校广播电视中心校园原创节目策划方案

2024-09-28

校广播电视中心校园原创节目策划方案（共8篇）

校广播电视中心校园原创节目策划方案篇1

常熟职业教育中心校

2015-2016年度校园广播电视节目

策

划

书

校园广播电视中心

二零一五年三月一日校广播电视中心校园原创节目策划

一：校园电视栏目的意义和作用

1.校园电视栏目是校园文化的重要组成部分

校园电视台的实体场所、设备等是校园文化的重要文化设施，校园电视台的内容是校园文化的具体呈现和诠释，校园电视台营造了丰富多彩的校园文化氛围。它反映了一个学校的校园氛围和大学生们的生活状态

2.校园电视栏目是学校重要的舆论工具

校园电视台通过长期的宣传和教育，可以营造积极向上的舆论氛围，培养学生健康的人格和人生观，促进学生的思维发展，引导校园文化向良性的方向健康发展。3.校园电视栏目是学校重要的宣传媒介

校园电视台是校园文化向学生们展示的窗口、沟通的桥梁，它是校园的口舌，与校园广播、宣传栏、校刊等校园转播媒介相比，校园电视台具有传播迅速、形象直观、传播效果好等独特优势。通过形象生动的电视节目向外界展示校园形象、传播校园文化，扩大学校影响力。二：栏目对象

常熟职业教育中心校学生、教师、三：节目时长及播出时间段

每周二15：00—18：00（25分钟左右）每周四15：00《点歌送祝福》

四：栏目主持卫来、沈婷五：栏目宗旨

传达信息、休闲娱乐、学有所得

通过以学生在校生活内容为主的校园广播节目，让学生们能够实时了解校园内的相关活动与信息，丰富其校园生活。身心健康、愉悦是积极学习生活的基础条件，通过播放贴合学生生活、并具有教育意义的节目，让学生在紧张的节奏中也能更好的放松心情，快乐学习，营造积极向上的校园文化氛围！

六、栏目类型

今年的节目相比去年经过了改良和创新，让节目更能贴近学生的生活和专业技能。在选择节目上，结合大学现状改变了切入点，独辟蹊径，不拾人牙慧，打破了以往的陈规陋习。通过去年举办的活动中，显露出种种问题，校园宣传方式方法的不到位，即使身处校园，却对身边之事浑然不知，通过改良和创新，我们的节目将吸引更多的观众参与进来，把内容延伸到校园的每一个角落和每一个人。新闻资讯类：《热点论坛》

教育综合类：《青春秀场》、《传递正能量》、《有奖猜灯谜》娱乐综艺类：《音乐快递》、《影领前线》、《点歌送祝福》生活服务类：《天气小助手》、《城市猎人》

七、栏目详情共有7个节目，涉及四类 1.电视节目（周二）

《天气小助手》

天气与大家的衣食住行息息相关，是生活中必不可少的信息，天气关系到学生的出行、清洗、室外活动等等，提前预报天气，有助于学生天安规划安排好日程，本节目主要播报当日及明日天气概况，进行温馨提示和建议，是非常实用的一档节目。

《热点论坛》

该节目以校园热点事件、赛事活动、社会实事为素材，通过这种醒目、直观、直接、公开的方式方法，向学生传递信息咨讯，积极向上的文化内容，反映存在的问题，打破以张贴海报、下发宣传单、管理层逐层转达等公布信息的陈旧格局。同学们还可以通过校园QQ和校园广播电视中心微信表达自己的看法观点，与我们进行交流，增加节目活力和互动性。

《青春秀场》

该节目以我校在各个领域有突出表现的学生为主，让他们能够在节目中展示自我、释放激情、塑造个性魅力。年轻的他们，散发着青春的活力，在这里一起畅谈青春的梦想，弘扬新联精神，并且让大家学习他们的美好品质。本节目是一个充满积极向上意义的节目。

《传递正能量》

维系国家的强大，除了经济的发达、国防的强大、科技的进步、教育的发展之外，还有起支柱作用的国人的精神风貌。在物欲横流的现代社会,正能量这种美好的情愫,已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠，负面情绪也像脱了绳的野马,停不下脚步,一步步感到生活的悲哀，造成诸多的社会不稳定因素。借用这个平台，我们应该向社会传递正能量，从广大青少年学生开始，推动他们积极奋进、鼓舞他们不断追求，塑造青少年学生的美好的品格。

《音乐快递》

音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，音乐是对人类感情的直接模拟和升华。我们所筛选的音乐是积极向上健康、充满正能量的，我们会对歌曲进行歌评，学生可以从音乐审美过程中，通过情感的抒发和感受产生认知和道德的力量。

《影领前线》

电影是一种艺术，它源于生活，又高于生活。《影领前线》向学生推荐积极向上、富有内涵的热门电影，既让学生学习之余放松心情，还可以拓宽他们的眼界，提高他们的品味，增加和别人聊天的话题，有品质的电影容易启发人们的心灵，通过电影，可以传递给学生一种能量，引导学生更好的感受生活、热爱生活！

《有奖猜灯谜》

是具有教育性的一个节目，灯谜是中国汉族劳动人民智慧的结晶，汉传统文化的一门综合性艺术，是中国独有的富有民族风格的一种文娱形式。同时猜灯谜也是我们学校的一个特色教育，每期节目由张震老师出谜面，学生通过校园QQ和校园广播电视微信参与猜谜底，猜对的学生有相应的奖品。通过节目能够很好的在广大青年学生中弘扬中华传统文化。

《城市猎人》

这是一期介绍城市风光、风土人情及特色的节目，意在普及学生人文地理知识，开拓学生的眼界，激发他们对生活的热爱，内容主要以校园广播电视中心航拍视频为主。2.广播节目（周四）

《点歌送祝福》

学生通过校园广播电视中心微信、校园QQ、点歌，用歌曲表达出对同学的友谊之情，对老师无限的祝福，新版的《点歌送祝福》特别允许同学们亲自来电视台录制歌曲，送给想要祝福的人，满满的都是爱。

2015年9月

常熟职业教育中心校广播电视中心

校园电视节目策划篇2

展示青春风采，反映校园生活，手持电视的精彩荧屏。

引领健康成长，促进全面发展，主流媒体的神圣使命。

二、定位及要求

学校和社会服务并关爱学生成长，家长和亲友了解并参与学校教育。

报道达州市的各级各类学校资讯，传递教育界的五彩缤纷最新信息。

三、内容及表现

1、校园零视角：学校发生的最新新闻，党和政府有关教育的资讯。10分钟。

2、青春艳阳天：体育比赛、文娱演出、主题班会等的校园生活。10分钟。

3、家长面对面：家长讲述和评说家庭教育、社会教育和学校教育及其三者的结合。5分钟。

4、名师支一招：各类名师就某一问题发表见解和提出解决的方法。5分钟。

每个专栏设立一个主持人做播报和介绍，包括广告在内栏目总长30分钟。

四、采访及编辑

1、外景采访：现场报道各类新闻事件。

2、人物专访：报道某一典型的人物。

3、观众互动：通过电话、短信、qq和网络等方式使观众和节目互动。

每一次节目播放包括广告插播共30分钟(其中广告3至5分钟)。每天下午的18：30至19：00为首播，晚上的10：00至10：30和次日的下午1：00至1：30和为重播。

建议：

1、尽量采用学生喜闻乐见的方式介入。

校园广播英语栏节目策划书篇3

节目名称：Finding Nemo

播出时间：2012.10.29

播音DJ： Hailey and Seven

节目主题：Culture difference

节目形式：free talk

节目内容：中西方的文化差异

审核人：

一、背影音乐：Snow patrolBeautiful World

Take ThatThank You For The Broken HeartShayne WardUntil You

The Click FiveCrush

David Archuleta-Barriers

一、片头：西邮广播大片头

英语新闻

西邮广播小片头

引入语：As we all know,cultural differences do exist from country to country,especially between the East and the West.So there is even a wword called “culture shock”.二、主体：开头引入中西文化差异。

具体讲几点差异。

结尾上升高度：正确对待文化差异

三、结束语：In a word,every place has it’s own culture and thanks to these different cultures,our world has become more colorful,more interesting and more attractive,facing all kinds of cultures,we should show our respect for each of them,then the world will be more and more beautiful.策划人： Hailey

校园元旦节目策划方案篇4

20是不平凡的一年，更是承载着希望与梦想的一年。在这辞旧迎新的时刻，学校决定举行20年元旦文艺晚会，希望全校师生积极主动，共同参与，为我们美好的明天添砖加瓦。

一、晚会主题

迎新春、庆元旦——暨20年高级中学元旦晚会(暂定)

二、活动对象：高级中学全体师生

三、活动时间、场地：20年12月29日晚7点在学校足球场

四、活动领导小组

组长：

副组长：

成员：其他校务会成员，各班班主任、音乐教师、美术教师

五、节目来源分配：

1、学生节目：

①高三5个

②高二7个

③高一8个

④初一3个

2、教师节目：2个

3、学生也可跨年级自由组合、自愿到校团委报名参加

六、晚会节目要求

1、内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚;贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。

2、既有时代特色，又要适合学校特点。

3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。

4、节目形式建议：歌舞类(大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等);乐器类(钢琴、古筝、吉他、小提琴、巴乌等等)语言类(朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等);

5、提倡高雅、原创节目，拒绝低俗及危险性强的、过于强调视觉和心理刺激的节目。

6、单个节目时长控制在6分钟内。

七、活动具体分工

第一项目组：节目组

组长：

组员：

A、学生节目统筹：

B、教师节目组统筹：

任务：

1、各年级主任负责落实本年级节目的安排、督促排练、检查协调工作。

2、负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作;负责节目的编排及晚会全流程的衔接，节目单的制作。

3、老师负责教师节目布置安排工作。

第二项目组：舞台及背景设计组

组长：

组员：

任务：

1、舞台整体设计，包括背景设计、舞台装饰设计方案。

2、准备舞台及背景装饰所需物品。

3、领导致辞准备。

第三项目组：灯光音响及宣传组

组长：

组员：

任务：

1、联系音响系统租用事宜。

2、协助晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装调试。

3、现场摄影、摄像。

第四项目组：后勤保障组

组长：

组员：

任务：

1、确定是否有晚会赞助商。

2、舞台的搭建布置，包括背景悬挂、合唱台摆放、装饰物摆放等。

3、协助准备部分晚会所需的服装、道具。

4、晚会所需物品购买。

5、晚会产生的各种费用的收集、报销。

第五项目组：安全及场地组

组长：

组员：

任务：

1、晚会场地划分。

2、晚会期间会场纪律维持。

3、会场安全保卫及紧急情况处理。

第六项目组：节目主持组

组长：

组员：全体广播站人员

任务：

1、主持人选拔、培训。

2、节目主持词串联及互动游戏设计。

3、主持人形象设计。

第七项目组：舞台运行组

组长：

组员：全体学生会成员

任务：

1、负责节目的催场，保证节目的连贯性。

2、负责节目演员上下台及道具的上下，维持上下场秩序。

3、负责收齐所有节目的伴奏音乐，并标上节目名称及在光盘上的位置或刻录成套盘，协助音响师工作。

八、各阶段任务及工作分配

1、晚会准备期(11月1日--11月15日)：

任务：

A、节目收集：各年级主任落实本年级参演节目，老师落实教师参演节目，并于11月15日前报校团委;负责对节目进行初步筛选，基本确定参演节目并通知开始排练。

B、节目主持组选定主持人并进行相应训练和准备

2、晚会协调及进展期(11月15日--12月23日)：

任务：

A、各年级抓紧时间排练，年级主任适时检查，校团委于12月23晚组织节目组成员对参演节目进行第一次彩排，确定最终参演节目并基本确定节目演出顺序。

B、舞台及背景设计组拿出设计方案，制作好背景，并做相应的物品准备。

C、灯光音响及宣传组落实音响系统、用电供给检查。

D、节目主持组完成主持稿及互动游戏设计。

3、晚会倒计时期(12月24日--12月29日)

任务：

A、学校召开元旦晚会筹备会，协调、落实相关工作。

B、节目组于12月28日组织参演节目进行最后一次彩排，最终确定节目演出顺序并制作节目单。

C、灯光音响及宣传组完成音响系统、灯光的安装调试。

D、后勤保障组完成舞台的搭建、布置工作。

E、安全及场地组做好师生场地划分及相应安全保障工作。

校园元旦节目策划2

元旦很快就要到了，元旦是一个欢快的节日，为了是同学们能够过一个有意义而且很难忘的节日，也为了能够丰富同学们的课余生活，使大家能够感受到节日的欢乐气氛，渲染节日的欢愉，展示同学们的才艺，特地举办一次元旦活动，希望同学们能够在游戏的过程中感受到节日的气息。

一、活动目的：

为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，给学生一个展示自我风采的舞台，通过主题征文、贺卡制作、趣味游戏、文艺汇演等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，在活动中渗透爱国主义教育，使同学们成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。

二、活动时间：12月31日下午

三、活动地点：各班教室

四、活动内容：

1、以“庆元旦迎新年”为主题举办联欢会。

2、节目形式不限，要求多样化，内容健康活泼。低年级可以根据学生年龄特点开展趣味游戏;中高年级可以百花齐放，确定一项专项活动，如猜谜语、成语接龙、托球跑、击掌传球等。

3、高二年级制作新年贺卡。

五、具体要求：

1、各班以“庆元旦迎新年”为主题征文。(于12月25日下午选15份上交德育处)

2、活动以班级为单位进行，各班要制定出符合主题的具体方案，方案中要有节目主持人、内容、形式等，整个活动过程要周密，确保整个下午活动有序进行。(12月26日上交方案)。

3、班级会场布置要有新年气氛，黑板上要有主题词。

4、每位学生为父母、亲人、老师或同学准备一份亲手制作的新年贺卡，活动当天在本班予以展示。活动结束后，每班至少选出8件优秀作品参加学校的评比、展示。

5、各班教师要参与活动并有节目。

六、奖励办法：

1、学校将设立评审小组，对贺卡、教室布置、活动过程进行评比。

每个年级组分别评选出一类班级1个、二类班级1个、三类班级1个。

2、本次活动结果将纳入班级量化。

七、评审小组名单与职责：

组长：全面负责

副组长：全体中层干部负责全校班级巡查及拍照。

八、活动注意：

1、各班接通知之日起要精心策划节目，活动要全面充分展现学生才艺特长。

2、活动时间要确保整个下午，学校统一结束活动，不得提前。

3、活动结束后将桌椅摆放整齐、教室清洁区卫生打扫干净，放学后学校对各班卫生进行大检查，将公布结果。

校园元旦节目策划3

为了丰富校园文化生活，打造文化校园，努力构建和谐校园，推动校园精神文明建设，展示我校特色和风采，激励广大师生团结一致，携手共创美好未来。经研究决定，我校将举办20年元旦文娱会演。现将本次活动方案及工作安排公布如下：

一、活动领导小组：

组长：

副组长：

组员：各班班主任老师

二、评委组成员：

三、活动安排及要求

1、参加对象：各班学生。

2、各班级必须准备2个以上节目，(一个节目必须围绕小学生日常行为规范。)

3、节目要求：节目内容积极向上，节目形式力求多样化(如歌舞、相声、小品、器乐等)，主题要突出，提倡各班表演集体节目，师生同台演出。

4、节目道具、服装等各班级负责准备，节目伴奏带一律采用碟片。

5、活动进程

12月25日对各班级准备的节目进行验收。

6、活动要求

(1)各班要高度重视，充分调动学生积极参与活动。

(2)严格按照活动进程，确保节目的初评和会演的顺利进行。

四、演出时间安排：

年12月31日下午2：00正式开始

五、节目初审小组

(负责文艺节目的编排、前期检查、演出顺序编排)

六、安全领导小组

组长：

组员：

七、主持人培训：

八、文娱会演现场工作小组：

(1)舞台布置：

(2)照相：

九、奖项设置：

一等奖2个

二等奖3个

三等奖4个

校园元旦节目策划4

20是不平凡的一年，20年更是承载着希望与梦想的一年。在这辞旧迎新的时刻，学校决定举行20年元旦文艺晚会，希望全校师生积极主动，共同参与，为我们美好的明天添砖加瓦。

一、晚会主题

迎新春、庆元旦——暨20年高级中学元旦晚会(暂定)

二、活动对象：高级中学全体师生

三、活动时间、场地：20年12月29日晚7点在学校足球场

四、活动领导小组

组长：

副组长：

成员：其他校务会成员，各班班主任、音乐教师、美术教师

五、节目来源分配：

1、学生节目：

①高三5个

②高二7个

③高一8个

④初一3个

2、教师节目：2个

3、学生也可跨年级自由组合、自愿到校团委报名参加

六、晚会节目要求

2、既有时代特色，又要适合学校特点。

3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。

4、节目形式建议：歌舞类(大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等);乐器类(钢琴、古筝、吉他、小提琴、巴乌等等)语言类(朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等)。

5、提倡高雅、原创节目，拒绝低俗及危险性强的、过于强调视觉和心理刺激的节目。

6、单个节目时长控制在6分钟内。

七、活动具体分工

第一项目组：节目组

组长：

组员：

A、学生节目统筹：

B、教师节目组统筹：

任务：

1、各年级主任负责落实本年级节目的安排、督促排练、检查协调工作。

2、负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作;负责节目的编排及晚会全流程的衔接，节目单的制作。

3、老师负责教师节目布置安排工作。

第二项目组：舞台及背景设计组

组长：

组员：

任务：

1、舞台整体设计，包括背景设计、舞台装饰设计方案。

2、准备舞台及背景装饰所需物品。

3、领导致辞准备。

第三项目组：灯光音响及宣传组

组长：

组员：

任务：

1、联系音响系统租用事宜。

2、协助晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装调试。

3、现场摄影、摄像。

第四项目组：后勤保障组

组长：

组员：

任务：

1、确定是否有晚会赞助商。

2、舞台的搭建布置，包括背景悬挂、合唱台摆放、装饰物摆放等。

3、协助准备部分晚会所需的服装、道具。

4、晚会所需物品购买。

5、晚会产生的各种费用的收集、报销。

第五项目组：安全及场地组

组长：

组员：

任务：

1、晚会场地划分。

2、晚会期间会场纪律维持。

3、会场安全保卫及紧急情况处理。

第六项目组：节目主持组

组长：

组员：全体广播站人员

任务：

1、主持人选拔、培训。

2、节目主持词串联及互动游戏设计。

3、主持人形象设计。

第七项目组：舞台运行组

组长：

组员：全体学生会成员

任务：

1、负责节目的催场，保证节目的连贯性。

2、负责节目演员上下台及道具的上下，维持上下场秩序。

3、负责收齐所有节目的伴奏音乐，并标上节目名称及在光盘上的位置或刻录成套盘，协助音响师工作。

八、各阶段任务及工作分配

1、晚会准备期(11月1日--11月15日)：

任务：

B、节目主持组选定主持人并进行相应训练和准备

2、晚会协调及进展期(11月15日--12月23日)：

任务：

B、舞台及背景设计组拿出设计方案，制作好背景，并做相应的物品准备。

C、灯光音响及宣传组落实音响系统、用电供给检查。

D、节目主持组完成主持稿及互动游戏设计。

3、晚会倒计时期(12月24日--12月29日)

任务：

A、学校召开元旦晚会筹备会，协调、落实相关工作。

B、节目组于12月28日组织参演节目进行最后一次彩排，最终确定节目演出顺序并制作节目单。

C、灯光音响及宣传组完成音响系统、灯光的安装调试。

D、后勤保障组完成舞台的搭建、布置工作。

E、安全及场地组做好师生场地划分及相应安全保障工作。

电视节目策划方案篇5

节目名称：美食三人行。

节目口号：牛年吹牛皮，美食三人行。

节目类别：娱乐类节目。

节目主旨：让观众快乐放松。

节目目标：娱乐大众，放松心情。

节目定位：老少皆宜

节目特色：以吹牛为主题的选拔类真人秀节目。

主持人：吴宗宪小S（暂定）

节目规则：观众投票，选出最喜欢的选手，以票数多少决定谁最后胜出。

选手奖励：星期冠军获奖金1万元，月冠军获奖金10万元，总冠军获奖金100万元。

剪辑风格：轻松自然。

二．节目可行性分析。

现代人生活节奏加快，工作压力过大，需要一定得放松。近两年纯娱乐类节目兴起，从《我猜我猜我猜猜猜》.《康熙来了》到《超级女声》，这种放松人们心情，娱乐大众的节目在引起争议的同时，确实起到了一定的社会作用。（即它让人心情放松，能够更好的工作）

三．市场预测。

由于众所周知的原因，该节目的电视合作伙伴不包括中国大陆的各家卫视。合作伙伴为港台地区电视台，在大陆方面，我们准备建设中文简体网站，允许大陆观众上网观看（我们还打算同优酷.酷6.土豆建立合作伙伴关系）。

四．节目收入。

1.向各大电视台出卖节目版权。

2.可与电视台合办，拿取贴片广告和冠名权分红。（制作资金有合作电视台与我方共同分担，合作电台提供相应场地）

3.网络视频增加贴片广告。

4.节目形式输出。

5.节目光盘制作发行。

6.节目内容结集出版。

五.节目版块。

1.介绍本期嘉宾。（每期嘉宾四人）

2.参赛选手出场，根据各自职业和人生经历，进行自我介绍。其介绍内容尽量夸大，掺杂一定的真实。（除月冠军争夺赛和总冠军争夺赛为三名选手外，每期选手四名）

3.嘉宾提问，选手回答。

4.根据根据观众投票，选出获胜者。（颁发奖杯和奖金）

六.节目时长。

整体一小时左右。

（节目宣传片）

第一部分：十分钟左右。（节目宣传片，介绍下节看点）

第二部分：二十分钟左右。

（节目宣传片，介绍下节看点）

第三部分：二十五分钟左右。

（贴片广告）

第四部分：五分钟左右。

七.播出时间。

每星期六晚上9：00——10：00左右.六.节目时长。

整体一小时左右。

第一部分：十分钟左右。

（节目宣传片，介绍下节看点）

第二部分：二十分钟左右。

（节目宣传片，介绍下节看点）

第三部分：二十五分钟左右。

（贴片广告）

第四部分：五分钟左右。

七.播出时间。

每星期六晚上9：00——10：00左右.八.播出次数。

八.播出次数。

每月四期，产生一个月冠军（前三期各选出一个冠军，第四期选出月冠军）。四十八期共产生十二个月冠军，十二个月冠军分为三组，每组再选出一名选手进入前三，最后一星期为决赛，选出冠军，亚军，季军。一年五十二个星期，每星期一起。（按具体情况而定，可能节目会有变动）

九．节目推广。

1.第一成立节目推广部门，负责行销宣。（主要工作：1.节目优势分析。2.节目市场分析。3.广告市场分析。4.节目宣传分析。5.节目宣传片规划。6.宣传推广规划。）

6.宣传推广规划。（炒作规划）

a.充分利用网络，进行网络宣传。

b.利用传统媒介，宣传团队广发文章。

广播节目策划方案篇6

播出时段：7：00到8：00 每周周一周五

时长：一个小时

形式：直播

类别：服务类访谈式

节目风格：清新、明快、活泼而不失严谨

片花：

我的手指点击你的故事你的耳朵聆听我的声音紧跟机会的脚步应和职场的召唤

感受最新鲜的就业资讯，最资深的用人透视，最理智的自我分析。明天我就业，让您毕业大不同。

节目形式：一位主持人三位嘉宾(包括资深就业专家某大学教授、一位即将毕业的大学生、一位用人方代表)访谈式

栏目的定位：

1、构建平台了解就业咨询

2、掌握用人方需求

3、使听众认知自我，合力估算，规划出适合自己的职业之路

板块设计：注：每次节目都有现场招聘，会在前一期节目中公布招聘方信息，请听众报名，筛选三位在板块三中进入节目，现场参与。

板块一《你我》

现场的嘉宾与主持人以随意聊天的形式说一些就业的新鲜故事、政策，并带出一些招聘信息，场外观众以短信形势参与现场讨论。

板块二《明天》

听众可以以短信、网络留言或电话方式参与节目，提出自己的就业困惑。现场主持与嘉宾共同讨论，畅所欲言，成功人士以身说法，旨在使其正确估价自己，认知自我。提供一些思考的方法。

板块三《就业》

每次节目将有三位听众现场招聘面试，最后专家分析。

文案：

有人说毕业等于失业，就业问题已成为当今社会的焦点，很多毕业生一提到就业问题就会紧锁眉头!我们该以何种心态应对这场没有硝烟的战争，该做哪些准备?从何处了解更多就业咨询?哪里有资深专家为我点评?哪里有就业故事与我分享?就在这里，就在明天我就业!

明天我就业是一个一大学生为主体的访谈性服务类节目，旨在为大学生提供更多就业资讯，解决就业困惑，调节就业心理，资深专家分析解读就业形势，分享就业故事，就业咨询平台。

就当前的就业形势，XX应届大学毕业生就业率仅为35%，寒窗苦读十六载，毕业寻职难叩门。而一些迫切需要人才的公司也面临大学毕业万万千，就是没有我要找的人的窘境。之所以造成这样一种尴尬的社会现状，是由学生对就业形势的无知，以及公司未能极力宣传公司所求对象目标。用人和供人方对于目标没有达成明确的共识，可以说双方都处于一片茫然，这就使得培养出的人才与社会需求脱节，而真正的人才也因为对形势的错误估计，对自己的认知不全面而与好工作失之交臂。在这样一个大背景下，即将面临的大学生需要一个平台帮助他们最大限度的补差，也就是通过专家建议与分析来找到自己未能成功就业的问题所在，正确估价自己，并透过强大的就业资讯找到更多的就业机会。我们的节目应运而生!

每年都会有数以十万计的毕业生面临就业的抉择，所以可保证收视人群。同时，很多家有毕业生的父母，亲朋也会加入我们的听众群来，他们关心孩子，所以关心就业。一些关注就业的专家学者也能从我们的节目中得到启发。

就业是一个社会性的问题，是一个重要的民生问题，而现在媒体对全方位帮助大学生面对这一问题的领域开拓的少之又少。我们的节目有开拓者的意义。

学生就业，关系整个国家的安定团结，以此为题符合时代的潮流。

电视真人秀节目策划方案篇7

——职场真人秀《敢挑战吗？》

一．栏目定位：

通过媒体向观众展示这个世界上各种各样的职业，通过体验者的体验生活，来展示世界某个角落工作者在工作生活中的喜怒哀乐，给观众观察社会的另一个角度。二．栏目宣传语：

这里有你不了解的职业，或是新奇时尚，或是肮脏卑微，解读各种职业背后不为人知的故事，这里，等你来挑战！三．栏目介绍：

首先这是一档真人秀节目，每期节目选出1个体验者，即普通观众体验者（可以是对这个职业的向往者，可以是对某项职业的好奇者，也可以是纯粹为参加节目而来的体验者。）来体验一项工作并完成某些任务，时间为30天，在30天内，参与者将进入一种与以往截然不同的生活经历，以争取实现事先制订的目标。期间要记录体验者在工作期间真实状态，真实心理情况并制作成节目展现给观众。这是一档极具深度，现实感的真人秀节目。真实的展现这个世界上各种奇特的职业背后真实的生活。这个节目的灵感主要来源于美国真人秀节目《简单生活》，通过社交名媛希尔顿，妮可-里奇置身穷乡僻壤，两个人相依为命，过起平头百姓的“简单生活”，可能在现实生活中，这对“公主”从来不曾有过这样的“简单生活”。在已播出的真人秀中，因好莱坞派对生活而闻名的帕丽斯和妮可“沦为”在牧场挤牛奶，在熟食店打工，还做过技工。通过体验这种简单生活两人的友情日益深厚。

其次来源于《肮脏工作》这一档真人秀节目，这档真人秀由主持人罗威带着观众去见识一下各种千奇百怪的肮脏工作，从清晰鸽子粪到下水道堵塞后的清理工作„„罗威风趣的主持风格是该节目一大卖点，这档真人秀同样寓教于乐，在罗威尝试各种有些甚至让人作呕的工作同时，观众也会增长不少见识。与其相似的另一档真人秀节目《30天》，30天内，尝试当一个穆斯林，一个酒鬼，一个被扔进GAY圈儿的直男„„摩根;斯伯罗克亲身出演了一集，他和他老婆搬进棚户区，干着只拿最低工资的活儿，每天累得半死，却依然不知道下顿饭吃什么。他们体会了30天低保户生活。“真是段怪经历，当一个穷人每天一睁眼就有人管你要钱。可如果银行里有了一大笔钱，突然什么都免费了，什么都变得又便宜又便捷。”通过各式各样的真人秀体验，节目向观众传达的不仅是工作的新奇，低下，更注重表达一种节目之外的人文关怀，一种现实生活的反映，深入接触中国社会、文化问题，揭示中国人的真实生活。这也是我想做这档节目的一个想法。四．节目形态

以自然平实的风格，客观叙述，忠实记录，全方位展示体验者的多样化形象、活动和情感。通过我们的画面语言，让受众去感受职业，思考社会、，从而得出他们自己的观点，感受。五．节目构架

关于新奇有趣的职业，比如巧克力品尝师、婚姻分析师、海豚研究员砍价师、代驾员，点菜师，时尚捕手代驾员，职业玩家，职业砍价人等等，节目主要侧重于体现这种职业的时尚，及社会发展所创造的各式各样的需求越来越多，遍地是机会，就业，不再是一个难题，只有想不到,没有做不到.真人秀《卧底》

一．栏目定位：

通过电视栏目向观众展示出学生在学校的真实状况，通过老师体验学生的真实生活，来展现出学生在学校的真实学习情况以及学校老师的素质与学校的教育模式问题、深层次揭示出现在教育的缺陷以及学生与老师之间的关系。给观众观察教育的另一个角度。二．栏目宣传语：

你是一名合格的人民教师吗，你的学生你真正了解吗，学生的想法或是大胆新奇，解读青少年成长的秘密，这里，等你来挑战！三．栏目介绍：

首先这是一档真人秀节目，每期节目选出1个体验者，即刚毕业于师范学校的教师作为体验者来体验学生生活并完成某些任务，时间为30天，在30天内，参与者将进入即将要工作的班级伪装成为一名学生，与学生共同生活交流，一种与以往截然不同的生活经历，以争取实现事先制订的目标。期间要记录体验者的真实状态，真实心理情况并制作成节目展现给观众。这是一档极具深度，现实感的真人秀节目。真实的展现中国在校学生背后真实的生活。这个节目的灵感主要来源于湖南卫视真人秀节目《变形记》，这是一档大型生活角色互换节目，以纪录片加真人秀模式推出，号称“新生态纪录片”。这档节目结合当下社会热点，寻找热点中的当局人物，安排他们进行互换人生体验，参与节目的双方就在七天之中互换角色，体验对方的生活。节目全程每天24小时跟拍，粗加剪辑后即以原生态播出。《变形计》非常容易抓住家庭观众的心，节目展示和讨论的话题是大家非常关心和关注的，容易吸引大家都参与进来。其次来源于《卧底老板》这一档真人秀节目，英格兰北部一家中等规模的市政工程与物流公司Clugston Group的首席执行官史蒂芬·马丁为了能够了解自己员工的真实想法，虚了胡须卧底成为自己公司的员工，与大家一样努力谋生。“这是一辈子一次的机会，能够听到我的员工们的真实想法，没有过滤，他们对我说的事情，他们永远不会告诉他们的经理。”看看美国的老板，再看看我们中国的老板，我不禁要问：“资本主义是腐朽的吗？社会主义是先进的吗？资本主义一定会被社会主义所代替吗？我们从小所受到的这些教育，是老师水平不够，还是统治阶级所要求的、必须进行的颠倒是非黑白的愚民教育？现在的教育状况又是怎样的呢？”所以，我们要做一期老师伪装成学生，深入到他们的日常生活中去，让老师更了解他们的学生。四．节目形态

以自然平实的风格，客观叙述，忠实记录，全方位展示体验者的多样化形象、活动和情感。通过我们的画面语言，让受众去感受，思考中国式的教育缺陷，从而得出他们自己的观点,感受.五.节目构架

关于那些被体罚的学生，上课不认真听讲的学生，辱骂老师的学生等等，我们节目的目的应该是让老师家长社会了解，教育是培养人，所谓培养人就是让人性的健康生长和全面发展，而不仅仅是教给学生知识，更不是只让学生学会应试和将来的就业，节目主要侧重于体现教育的以人为本，以平等的身份去了解当代学生的心理健康发展，让教育问题，不再是一个难题。节目一方面在展示学生真实的想法之外，更重要的传达一种对教育的人文关怀，正是有了他们的默默工作，我们的世界才会这样美好。六．可行性分析

首先，在国内没有这样一档真人秀体验式节目，开创这个节目，会给观众耳目一新的感觉，开创真人秀节目新的模式。

其次，为使节目推出后具有较高收视率，我们就要抓住当代观众最重要最关心的问题；捕获体验者内心深处最细腻最丰富的情感；在题材的选择上；在对体验者的内心感受的把握上；在主持人的风格塑造上都要做到精益求精。

最后，在节目的包装上，及营销手段上，对节目实行整合营销方法。加强本栏目与其它媒体的互动，扩大栏目的知名度，必要时与《南方都市报》，湖南电视台等强势媒体进行互动，达到1加1大于2的效果.一、节目名称：宠物，你我它

二、节目主旨：“你”“我”可以理解为观众和宠物的主人，也可以更广义地理解为我们周围有宠物和爱宠物的所有人。而“它”就是指宠物。将“你我它”连在一起，就是希望发扬这种人与动物之间的和谐关系。该节目中充分展现了主人与宠物的友好和谐关系，人与动物同乐。

三、节目目标：这种主人与宠物一起上屏幕的节目不是很多，可以吸引观众，提高收视率。现在养宠物的人越来越多，这类节目也会使他们产生一些共鸣，更加善待动物。

四、节目内容：

1、每一期都要上六个同类的动物，如小猫、小狗、鹦鹉等，他们的主人要一起上场。为了提高收视率，可以选一些稀奇的动物，但是前提是必须保证收视率。

2、由主人介绍自己宠物的名字以及它的特长

3、主人要在节目之前录制一段视频，是关于自己和宠物的日常生活的，最好生动有趣一些。

4、选美比赛。主人要用现场给出的材料，来计时打扮自己的宠物，然后由下面的观众给动物们打分选美。当然，电视机前的观众们可以通过手机发送短信的方式参与。

5、才艺表演，由主人和宠物一起表演他们拿手的一个节目。同上个环节一下，观众们要打出分数。这个表演自然就主人们平日下的功夫，来训练宠物了。

6、给出特定的比赛项目，所有的主人和宠物同时参与。

7、综合“4”“5”“6”的得分情况，评出名次，然后分别按照名次的不同给主人颁发奖品，当然，也少不了宠物的一份精美小礼物，如宠物爱吃的罐头等。

五、节目特色：不知有人，还有动物，一起参加的节目

六、节目风格：以搞笑轻松地气氛为主

七、节目长度：每期45分钟

八、播出时间：每晚九点半开始

九、播出次数：每周一三五

电视真人秀节目策划方案

一、节目策划背景分析：

1、市场分析：

近年来，电视屏幕上的真人秀综艺娱乐节目琳琅满目、层出不穷。如湖南电视台的《快乐大本营》、《我们约会吧》《快乐男声》……节目样式多种多样，内容各有千秋。但却仅仅是局限在国内领域。随着近年来全球化的不断推进，文化多元化已经成了大势所趋，所以我认为有必要开设一档节目来促进人们对于各国间的文化认同与了解。因此我策划开设了这个《中外“看”“评”“判”》真人秀节目

通过选手之间对于现场放映的某部具有分歧的影片、电视剧、广告等视频的交流与沟通，增进友谊，同时也有助于观众对于其他国家价值观和生活模式的认同。

2、市场竞争分析：

（1）虽然目前电视媒体综艺娱乐类节目众多，但是用不同国家选手为单位的节目却少之又少。

（2）从新闻的接近性角度考虑，关注各个国家的生活形态与价值观念，向公众传播这些异同，是大众媒体的责任。

（3）我们的节目关注的是各个国家在思想层面和生活节奏或是价值观方面的不同，由于是有很多个不同国家的选手参加节目，所以节目内容是多姿多彩的。

3、受众分析：

由于面向的是各个国家的公民，所以国内受众和国外受众都是其潜在的受众。有利于增进交流，学习知识，丰富每个受众的精神层面和知识储备。

二、节目目的：

通过在节目里面嘉宾与嘉宾之间进行的沟通和交流，有利于增进彼此之间对于对方国家的文化了解与认同，方便各国公民思想的交际。

三、节目形态：

（1）主持人：一男一女。要求具有很好的沟通能力以及对各种文化有较深的了解和感受。男主持要善于调度整个节目的进程，女主持要亲和。

（2）评论家：一人。要求是在学术界权威性很高的大家，具有渊博的知识和智慧的头脑。

（3）传播形式：按期播出，前期做好节目内容预告。同时通过开设节目博客等方式，注重节目后期与观众的互动交流。

（4）嘉宾：嘉宾的选择是最重要的，要求每期有相同人数的代表各自国家的两组嘉宾（每组5人，共10人），男女不限。

四、节目宣传语：

这里有你不了解的异国风情，或是新奇时尚，或是趣味十足，解读各国的异域风情，将会带给你不一样的体验。

五、节目内容：三个版块“看”、“评”、“判”。

（1）看：

首先根据编剧的创意与构思，综合考虑嘉宾的国籍异同，选择性放映一些能够引起争议的视频，比如《非诚勿扰》《情书》等节目视频，之前主持人设置问题，让嘉宾带着问题观看并思考。

（2）评：

通过观看，嘉宾需要对放映视频进行评价，当然这个环节要求的是对于视频的一些正面的积极的肯定评价。即通过该视频的播放，它反应的该国文化层次方面的哪些积极的进步的，区别于其他国家的东西，这是一个畅所欲言的环节没有什么规定性的硬性要求，嘉宾与嘉宾之间可以是赞同的态度也可以是反驳的立场。当然也要注重与现场观众的互动。

（3）判：

这个环节是一个批判的环节。就是嘉宾对于自己收看到的视频在自己心里进行与自己国家的比较，其中之间所反应出来的国与国之间的价值观与文化异同是批判的重点。嘉宾认为哪些东西是相较于他们国家而言是落后的，哪些是值得商榷的。这是一个争锋相对的环节，要求嘉宾之间进行抢答式的辩论。

六、节目时间及周期：

每周六20：05。节目长度为60分钟。

时间长度安排：

“看”：10分钟左右

“评”：25分钟左右

“判”：25分钟左右。

七、可行性分析：

首先，在国内少有这样一档两个国家的选手共同出现在舞台上面进行答辩式的开放性节目，开创这个节目，会给观众耳目一新的感觉，开创真人秀节目新的模式。

其次，为使节目推出后具有较高收视率，我们就要抓住当代观众最重要最关心最有分歧的问题；捕获体验者内心深处最细腻最丰富的情感；在题材的选择上；在对体验者的内心感受的把握上；在主持人的风格塑造上都要住做到精益求精。

最后，在节目的包装上，及营销手段上，对节目实行整合营销方法，扩大栏目的知名度。

八、人员安排：

制片人1名，主持人2名，记者3名，编导2名，摄像3名，后期制作人2名。

城市变迁

反应城市的变迁主要是通过受访对象的经历、环境、思想等几方面进行对比来折射变化，切入点选择尽量要小，贴近生活。根据你的题目，个人建议：

1、老兵: 部队生活相对远离社会，因此采访老兵的重点是让其谈家乡的变化，即离开家时家乡是什么状况，复员后家乡是什么变化。

2、建筑工:建筑工人是城市建设的主力军。因此采访重点让其谈近及年的工作经历，尽量激发其建设城市的自豪感。

3、小商人:小商人是私营经济的代表。因此采访重点让其谈生活水平差异的变化，小商人一般都有“苦日子”的经历，通过创业忆苦思甜，来反映城市变化。

4、投资商: 投资商投资都是为了挣钱，如果没有好的切入点，个人认为其采访意义不大，还不如直接引用政府部门招商引资的数据，如果非要采访，采访重点让其谈对城市的印象（因为投资商全国各地走得比较多，城市之间的比较相对还有些说服力），以及其投资对城市的贡献。

以上个人建议，思虑不周，仅供参考。追问

这次采访是为某个城市专门做的采访人群也是特地选的目的就是通过他们来反应城市的进步

所以在设问上希望对i采访对象的引导得更明确一些也更详细一些

得到我们所需要的因为要做专题

所以需要的问题比较多

还望点拨一二回答

如果是电视或网络专题节目，本人也没什么好经验。不过，我的建议是最好先形成专题报道的文字内容，即确定城市的变化主要集中体现在哪些方面。歌功颂德的文字不需要采访也能形成，只有确定了体现方面，然后才能根据文字内容有的放矢地让受访者说出专题所需要的东西。至于需设问的问题，除了采访沟通一些必要的问题外，简单列几个问题供你参考下，毕竟妙问妙答都是临场即兴发挥，也是可遇不可求的，也是考量一名记者最重要的素质，不身临其境，一时也没什么好想法。

1、老兵；在这个城市服役这么久，您觉得这座城市的那些变化，最让您记忆深刻？如果您复员，愿意留在这座城市吗？理由是什么？

2、建筑工：您算得上是这座城市几年变化过程中最直接的见证者，您认为您亲手建设的哪个工程可以算是这座城市的标志性建筑？它的建成对城市发展有什么重要意义？

3、小商人：现在生活逐渐提高了，请您切身谈一谈身边发生的变化有哪些？您认为发生这些变化的原因是什么？

4、|投资商：这座城市的哪些因素吸引您决定过来投资？与一些发达的城市相比，您认为这座城市的发展潜力是否占有优势，为什么；通过企业这几年的发展，您认为城市哪些变化更利了企业快速发展的需求？。

《往事》口述历史栏目

它在二十世纪中国的大背景下讲述变动社会中人的命运；它从亲历者或见证人的视角，对正史中的缝隙加以修补，还原历史的生动和丰富，着力点往往在正史一笔带过之处。它记录人世间的悲欢，相信每一个人都有讲述自己历史的权利。

无论是历史的中心或边缘，《往事》努力将二十世纪中国社会复杂而斑斓的图景奉献给珍视历史记忆的人们。

由于《往事》栏目对与选题把握的特点，我们想通过兼职策划团队的形式，广开思路，倾听各界声音，从而把栏目的内容充实，做得精彩。栏目介绍：

上海电视台纪实频道《风言锋语》《往事》栏目，是上海电视台晚间黄金时间收视率排名靠前的两档名牌节目，《风言锋语》为谈话类演播室栏目，《往事》是以口述历史为主要内容的纪录片栏目。

电视纪录片的艺术构思

纪录片的创作，是一个将创作者对客观事物的感悟与思考进行艺术化表述的过程。在这个过程中，艺术构思是最重要的问题，它往往决定了创作的成败。本文结合黄河电视台《倾诉》栏目的创作经历，简要分析一下电视纪录片艺术构思的特点。

把握选题立意是艺术构思的基础

电视纪录片是以探寻者和发现者的眼光，采取电视采访和编辑的手段，运用电视本体语言对所关注事物的发生发展过程的真实记述。作为电视的叙事艺术，纪录片的选题立意创作，是纪录片整体艺术构思的基础。选题立意的好坏，直接关系到作品创作的成败，而选题立意的高低也直接关系到作品的品格和艺术价值的高低。在SMG“真实频道纪录片大师班”里，国内知名纪录片“大师”围绕纪录片选题立意与创意孰轻孰重展开讨论。尽管伸长脖子的新锐们无不想标新立异，学几招纪录片创意秘笈，但是“大师”们却将创意的重要性置后，台湾导演赖声川认为“与其谈纪录片的创意，不如在构思的时候多考虑动机，多观察日常生活中的人和事。”

纵观这几年中外成功获奖的纪录片，无不是在选题立意上有着较高的追求，即使是同一个题材，但由于选题角度、立意高度不同，实际效果与结果也会大不一样。这一点在创作特别节目《人证》的过程中便有过深刻的体会。十五集大型口述历史纪录片《人证》是黄河电视台《倾诉》栏目为纪念抗战胜利六十周年，历时半年、行程两万余公里特别制作的，是迄今为止国内电视媒体最详实、最完整的关于日军侵华期间性暴力受害者的记录。该片不仅可视性强，而且具有珍贵的史料价值。

面对这样一个大题材的节目，最终策划决定从小处着手，从一个特殊群体在战争中的生存状态入手，将选题设定为日军侵华期间被日军残忍蹂躏的20位受害女性，通过当年性暴力受害者的口述和她们目前生活状态的真实记录，从一个侧面为我们展现了抗日战争时期中华民族所遭受的深刻苦难。《人证》在2005-2006中国广播影视大奖评选中获优秀对外电视新闻大奖。找准切入点是艺术构思的首要环节

纪录片艺术构思的首要环节，是要有一个既符合常理又出奇不意的切入点，在尊重人物事件纪实性的同时，也要力求出新出奇。

纪录片创作不同于电影或其它艺术短片的创作，它记录的是现实生活中真实的人或事，纪实性依然是纪录片创作的灵魂，所以在每一次拍摄之前，我们要和被采访者有所接触，了解大量的实际情况和背景资料，从而获得丰富的感性认识，并逐步发掘主题和寻找立意。在这个过程中，还要熟悉所要表现的人物和事件，搞清事件的来龙去脉以及周围环境的关系。在做完这些工作后，我们就需要为自己即将开始的创作勾画出一个大致的轮廓，这时候，选择以什么作为切入点是首要任务。

以《倾诉》之《我们的妈妈党素珍》为例。山西焦煤集团西山煤电集团公司杜儿坪矿矿工家属党素珍，50年义务为矿工送水，被评为2007全国十大道德模范之一。在获得这个荣誉数年之间，党素珍已被许多媒体争相报道，多角度、多侧面、甚至挖掘许多细节，体现她几十年不平凡的坚持。这些新闻报道大都以追随党素珍送水的足迹为切入口，直观全面地刻画人物，从而让党素珍在很多观众心中留下了很深的印象，尽显人性光辉。然而，任何一个伟大的人物背后，都有着鲜为人知的故事，而这些故事，恰恰更体现了这些人物的不易。编导在做这个片子时，首次以党素珍的儿女们为主诉，从《我们的妈妈党素珍》这个角度，完成对党素珍不为人知一面的崇高形象的刻画。在党素珍一次次走出家门送水的身影背后，留给孩子们的却是一个缺少母爱的童年：她最小的女儿由于缺少母亲的照顾不幸夭折；物质匮乏时期，年幼儿女食不果腹她却把仅有的小米给矿工熬汤喝；甚至四个儿女的婚礼她都因送水而无一在场。在这个片子中，党素珍卸下了全国劳动模范与全国道德模范的光环，她不再是一个高大全的人物，而是一个“不合格的”“缺少人情味”的母亲。儿女们的讲述情真意切，看似对母亲的 “埋怨”，其实更是打心中的“敬佩”。该片在2008“山西新闻奖”的评选中获奖。

结构层次是艺术构思的重点

纪录片是叙事的艺术，讲好一个故事的关键所在，只有对结构加以精细的安排和布局，因此要根据题材与情节的发展，合理地构思结构层次，力求节目的层次之间过度严谨、自然。结构层次，就是指内容的表现顺序。对于纪录片来说，很难说哪种层次安排就好，哪种就差，更不可能规定出几种方式供编导去套用，所以，如何把复杂的材料按一定要求恰当地组织在一起，对于纪录片编导来说没有捷径可循，只有靠大量的实践经验与自身的“悟性”来实现，因此，对编导的功力确实是个考验。

《半个世纪的寻亲梦》这部纪录片记录了数名“上海孤儿”由山西太原出发南下寻亲的整个过程。他们是上世纪60年代江南一带遭遇水灾后，由于家庭丧失抚养能力而被遗弃的。当时我们跟踪拍摄了许多人的寻亲过程，其中有四个人的寻亲经历既有故事性，又有动情点，四个人，四条寻亲线索，如何结构才能避免零乱？经过节目编导一番仔细的思考，终于选定了一种纵横交叉式的结构方式来有机地安排层次，结果，四个人的寻亲故事与情感状态都得到了很好的体现。

学生姓名:田崇欣

小学生心理咨询记录

班级:四（1）班

性别:男

年龄: 10岁

导缘由: 性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心.欺负同学，不写作业,顽皮,好动,喜欢接老师的话,而且总在当面或背地给学或老师起绰号.但容易激动,脾气暴躁,贪吃贪玩,不吃半点亏.学习怕困难她不像有些同学基础扎实,对学习丧失了兴趣.初步分析:

每个人都有自己的优点和缺点,小学生正处于成长发育阶段,可塑性很大,只要对他们进行细致地了解和具体地分析,抓住他们的优势和长处,就可以此为突破口,实施有效的教育方法.从他的情况看,性格在某种程度上讲是天生的,或是由于家庭,社会等因素造成的,在短时间内是难以改变的.以自我为中心,是一种狭隘的,不健康的心理表现,是部分青少年身上存在的普遍现象,而不是个例.其主要原因是没有树立正确的理想,价值取向发生偏差.不守纪,单纯地从他身上看,有两种情况:不是完全的无理取闹,可能是在认真听课的前提下发生的;起绰号也说明他乐于观察,思考,能较为准确地抓住人的特征,是个聪明的学生.对待学生不能简单,武断地下“好与坏”的结论,某些做法也可能是现代青年学生不加分析判断而追求的另类呢.从莫XX的情况分析,她的所作所为只是爱出风头,卖弄小聪明,迫切想表现自我的一种方式.辅导过程

在辅导学生过程中,我想最重要的是肯定对方的优点,在优势中寻找弱势,在缺点中寻找闪光点,以激励为主,批评教育为辅,从抓住特点,抓好重点,狠抓难点入手,帮助其克服缺点.我主要采取以下三种方法同时进行:(一)热情谈心.通过这种方法了解她的思想变化情况,多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态,使她能正确地认识和看待自己及周围的人,事.首先, 我找了几个平时和他接触比较多,比较好的几位同学,进一步了解她在学校,在同学中间的情况,并鼓励同学要积极,热情,诚恳地接近她,帮助她

其次, 与本人谈,通过面对面地坐下谈,了解他的全面情况和心理承受能力.我告诉她老师对他的期望是很高的,在老师心目中他占有非常重要的地位.在谈心过程中,我一直肯定他的优点,鼓励他充分发挥自己的聪明才智,同时诚恳地指出她的不足,要求她必须改掉给同学,老师取绰号的坏毛病,上课专心,塌实学习,给予明确的努力方向,希望在潜移默化之中实施教育,引导.再次, 就是找家长谈.了解其在家表现及家长对她的要求和期望,告知老师的帮教措施,并希望每隔一段时间,就和家长沟通,有的放矢地通报其在校表现,同时告知在家情况,在老师,家长和同学之间形成一个封闭的帮教链.(二)主动帮助.学生的心理压力和自我感觉,在很大程度上取决于学习成绩的好坏,为此我利用业余时间为她补课,教给她更好的学习方法,激发他学习的兴趣,增强学习的自信心,从而养成自觉学习的良好习惯.同时,由于他头脑灵活,经常耍小聪明,学习中最大的弱点,就是不塌实,情绪波动较大,于是我对他注意观察,作好预防工作.凭借他的聪明和努力,相信在学习成绩上一定还有很大的发展空间.(三)诚恳激励.学生的成长进步,我认为不在于批评多少,而关键在于激励多少.针对她的特点,一是在他的聪明劲上做文章.我为他制定了相应的学习计划,明确学习目标,鼓励她赶上去,超过去.二是在她爱表现上想办法.我较多地给她布置工作任务,让他担任班干部,为他提供展示自我的空间,并适时地予以表扬,让她品尝为集体做贡献时,得到老师,同学认可,赞许的快乐.我认为在教育过程中,要培养学生积极的心态,始终让学生在心里记下“我行我能”等积极的意念,鼓励自己,这样才能想尽办法,不断前进,直至成功.同时,要经常使用激励的语言赞美学生.因为在我看来,赞美具有一种不可思议的推动力量,对别人的赞美就像荒漠中的甘泉一样让人心灵滋润,受到赞赏的人能激发出一股自信与冲劲而引发出潜力.效果通过几个星期的帮助,田崇欣的成绩真的有了进步.这是前不久的一件事情.在一节语文课上,我请大家写一封信给自己最喜欢的老师,他写给了我.她说,“闫老师我很喜欢你,我会记住你的话认真学习的,不给同学取绰号了.” 辅导感悟:

经过这件事情我能深深认识到, 只要抓住学生的特点,充分发挥她们的优点和长处,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么他就一定会有较大的转变.心理访谈

栏目形式

[2]《心理访谈》首先是一档电视节目，既是电视节目，又是提供心理学帮助的一个活动。每期节目都有具体的当事人到场，他们把生活中经常遇到的一些难题，如夫妻关系，亲子教育，人际交往等等向主持人倾诉，专家则从心理学、社会学等各学科的不同角度，帮助人们认知、梳理、管理自己的情绪、心理和行为，并给出有大众借鉴意义的建议，以帮助公众提高生活质量，促进家庭和谐。

栏目简介

一、午夜访谈心灵对话

《心理访谈》是全国第一档以现场个案访谈为电视表现形式的心理栏目，每期20分钟，每天11：15在社会与法频道（CCTV12）播出，次日下午14：45和晚上23：25重播。

节目气氛温馨、动情，谈话现场平等、互动，节目调性积极、向上，且有深切的人文关怀气息。

二、贴近生活服务大众

《心理访谈》把自己定位为服务类节目，和以往不同的是，节目把关注的视角从生活服务上升到心灵服务。每期节目都有具体的当事人到场，他们把生活中经常遇到的一些难题，如夫妻关系，亲子教育，人际交往等等向主持人倾诉，专家则从心理学、社会学等各学科的不同角度，帮助人们认知、梳理、管理自己的情绪、心理和行为，并给出有大众借鉴意义的建议，以帮助公众提高生活质量，促进家庭和谐。

三、全新栏目全新理念

社会转型、竞争加剧、工作变动、人口流动„„，个人的亚健康情绪及亚健康心理的积累，往往会影响人们的生活质量和事业发展。因此，关注心理健康、引导人们树立正确的价值观是整个社会的共识。《心理访谈》栏目，为人们提供了一个敞开心扉、打开心结的平台，作为中央电视台第一档心理健康类栏目，我们愿意为广大电视观众提供科学、客观的引导和帮助。

创作背景

编辑本段

观察心理个案打开心理话题探索心理路径促进心理健康实现和谐人生，随着我们的社会进入了新的转型期，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越激烈，人际关系也变得越来越复杂；随之而来的一系列问题也常常使人们处于失衡状态，个人的亚健康情绪及亚健康心理的积累，以至于有人说： “人类进入了情绪负重年代”，而诱发的众多的社会矛盾也与此密切相关。为此，央中央电视台在新开播的社会与法频道（12频道），经过精心策划和准备，全新打造出了中央电视台唯一一档大型日播心理栏目《心理访谈》，同时，这也是全国第一档现场个案访谈的心理栏目。也将为那些极需要抚慰与疏导的心灵找到一个可以栖息的家园。心理问题触目惊心

近日，卫生部副部长殷大奎在全国精神卫生工作会议上宣布，中国每年有大约25万人死于自杀，即每10万中国人每年有22人轻生，估计还有不少于200万人自杀未遂。目前我国中小学生心理障碍患病率在21.6%以上，大学生也在16%以上，这揭示了当前学生们的心理健康存在不良状况，正是由于学生心理的亚健康状态，没有得到及时矫正、疏导，才使他们产生种种不良行为，也许“马加爵案”只是其中引起公众广泛关注的个案，但诸如厌学、沉溺网吧等报道频频出现在媒体中不难看出这一问题的严重。

工作变动、人口流动、竞争加剧等问题使人们处于失衡状态，众多的社会矛盾与此密切相关，个人的亚健康情绪及亚健康心理的积累，导致了许多惨剧的发生。据可靠资料，目前中国有严重精神疾病患者约1600万人，约3000万17岁以下的儿童和青少年受到情绪障碍和心理行为问题困扰，20%的青少年有抑郁症状，其中4%重度抑郁。他们无论是心理活动方面如焦虑、冷漠、感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、意识模糊、紊乱等等，还是行为方面的固执、富于攻击性甚至痛不欲生等日渐频生，急需治疗。有专家说，面对社会生活压力的不适应和心理问题的困扰对大众生存、健康和生活质量的威胁，将随着社会转型的加剧而远远大于生理疾病可能带来的伤害。

针对这一日益严重的问题，中央电视台适时推出了大型日播栏目《心理访谈》，为人们提供一个敞开心扉、打开心结的平台，这同时也是中央电视台第一档心理健康类栏目，它的开创和播出对于体现中央电视台的公益意识和社会责任意识具有重要的价值。全新栏目全新理念在现代社会，人们不仅需要生活的安全感，更需要生活的幸福感。在安全感的前提下，如何幸福健康的生活，实现和谐人生不仅是现代人关心的，更是我们每个人心中都渴望的。因此，关注人类的幸福感、引导人们拭净心灵之窗、远离阴形杀手不仅是栏目追求的目标，也是整个社会的共识。基于我国精神卫生的现状，央视新近改版推出的社会与法频道将全新打造大型心理栏目《心理访谈》。央视社教节目中心副主任魏斌说：“这是一档为面临种种社会生活压力、处于心理危机、心理困境中的现代人试图提供解决方案、并为公众提供心理服务的栏目，也就是对可能引发社会问题甚至是反社会人格进而导致犯罪、影响社会稳定和谐的人们潜在的心理压力，进行“防患于未然”的心理疏导、心理指导、心理矫正、心理引导，帮助公众树立积极、健康、向上的人生观和价值观。这个栏目也为大众建立了一个心理互助交流平台，在心理文化理念方面占有制高点并能预防大众不良情绪的积累。”

目前，《心理访谈》定位为服务类节目，但是和以往的服务类节目完全不同，以往节目主要定位是生活服务，而《心理访谈》则是心灵服务，是深入到人们心灵深处，解决心理问题的深层次服务。《心理访谈》也和以往的一些只是针对现象泛泛而谈的电视心理节目不同，每期节目都有具体的当事人到场，具体分析解决当事人的困惑、矛盾，这也使得节目的设置，更能够充分体现中央电视台提出的加强节目服务性、贴近性的宗旨。即将与观众会面的这一栏目将以个案出现的心理压力、心理危机、心理困境为切入点，探讨出现问题的原因和如何应对的方法；栏目以心理视角解读个案故事和社会事件，从心理科学的角度以通俗的方式在大家有相似经历或能产生共鸣的故事中帮助人们认知自己的情绪、心理和行为并能够给予适当的方法和建议，以体现栏目的贴近服务性和实用性。

节目形态

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据央视社教节目中心社会专题部该栏目的制片人梁红介绍，这是全国第一档以现场个案访谈为电视表现形式的心理栏目，每期20分钟，每天在社会与法频道的23：10首播，每天上午11：35和下午15：25重播两次。节目鼓励当事人出镜，如有不愿意暴露自己身份的人经其同意，节目会在演播室现场设置一屏风以遮蔽当事人的形象。谈话氛围是温馨、平等、交流和互动，当事人娓娓道来，专家循循善诱，主持人和心理专家的引导态度乐观、达观和宏观，专家的分析合情合理、入耳入心，且有深切的人文关怀气息，整个节目的调性不仅积极、向上、进取，而且闪耀着智慧的光芒和理性的思考。

在节目的解读方式上，栏目提倡用心理学的视角，提示大众所不熟知的心理背景信息，并能在世界观和方法论层面上进行开掘，并试图为当事人提供出解决方案。在这里值得一提的是，栏目选择的当事人绝不仅仅局限于“有心理问题的人”或是“心理病”的个案，因为每个人或多或少或在不同人生阶段都存在着心理困惑，这在生活中是比较普遍的。从栏目创作者的角度来看，心理压力是每个人在生活中都要面对的问题，所以栏目的设置着眼点不是在“病”或“问题”上，而是做在“压力与健康”上，针对人们普遍遇到的各种心理困境来选材，这样不但扩大了选材范围，没有出现“心理问题”但是面临心理压力而无所适从或非常焦虑的当事人也是节目的选材对象，而且最重要的是明晰了栏目的宗旨：是围绕着预防不良心理压力和不良情绪的积累爆发、如何塑造一个积极快乐向上健康的“我”这个目标而进行的。随着栏目的成长，在节目之外的观众网站信息互动中也会吸引越来越多的当事人和参与者。

丰富内容

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电视节目招商策划方案篇8

在电视娱乐节目蓬勃发展的今天，如何能在令人眼花缭乱的娱乐节目中脱颖而出，如何能满足观众日益提高的娱乐和审美需求，成为我们应该关注的问题。娱乐节目的泛娱乐化、模式化、低俗化的倾向日趋明显，让娱乐节目良好的践行寓教于乐的宗旨，通过新颖的形式和丰富的节目内容刺激观众的视听神经，满足观众的消遣娱乐需求的同时提升节目的知识性和思想性，这在娱乐节目的策划中显得尤其重要。

电影艺术是一种综合了艺术和科技的兼有时间和空间性质的综合性艺术，它通过在屏幕上创造出直接的感观影像来再现和表现生活。电影自产生以来便因其独特的视听魅力和思想艺术备受人们喜爱，也成为人们娱乐生活的重要组成部分。

电影所展开的故事总让人心向往之，而其中所涉及的知识又是包罗万象，如果能让人身临其境的走进虚幻的电影世界，去亲身解读那些扑朔迷离的人和事，那么这既能满足诸多观影者的心愿，又能挖掘出许多被我们忽略过的知识和思想，既能达成利用电影元素和新鲜的节目形式吸引广泛的受众的目的，又能提升节目的知识性和思想性，满足受众日益增长的知识文化需求。

《少年派的奇幻漂流》一片已在国内引起了巨大轰动，它震撼的视听效果、唯美的童话语言、巧妙的故事构思和开放式的引人深思的故事结局，共同打造了这部不可多得的优秀电影。利用《少年派》夺人眼球的轰动效应和它引发的各种争议话题，在舞台上重构影片中的经典场景，邀请影片参演人员和电影艺术学家亲临现场，对电影进行多角度的重新解读，迎合当下电影市场发展趋势，以求程度上的吸引受众。

二、企划动机：

利用《少年派的奇幻漂流》里丰富多彩的电影元素、备受争议的主题思想和电影广泛的受众影响力，让节目在《少年派》的轰动效应下，在新颖的节目形式和电影艺术的思想性、艺术性里，达到吸引受众和寓教于乐的目的。

三、栏目基本设定

节目名称：《天堂电影院》;本期主题：少年派的奇幻漂流

节目类别：综艺娱乐节目

节目宗旨：通过情景重构的方式，利用即兴情景剧的角色扮演，对电影中涉及的人物、情感、知识和思想进行多角度的解读。

节目目标：通过电影情景的重构，满足观影者想要身临其境的解读电影的愿望，在即兴情景剧的表演中增强节目的悬念性和娱乐性，并通过多角度的重新解读让观众加深对电影的认识，和对其中牵引出的知识思想的了解。

节目定位：面对广泛受众的，娱乐性、知识性、思想性统一的综艺娱乐节目。

节目形态：采取主持人串场，嘉宾、主持人、专业演员共同参与情景剧表演，业内专家点评和解读的节目形态。

四、本期节目内容：

1、节目基本流程

(1)开场：《少年派的奇幻漂流》中精彩片段的放映，主持人主持开场。

(2)嘉宾介绍：主持人介绍到场嘉宾(包括演出嘉宾和业内专家)，与他们进行简单交谈，向嘉宾和观众介绍接下来的情景剧演出流程。

(3)情景剧的即兴演出：播放电影中的一段精彩桥段，由专业演员进行演出，演出嘉宾和主持人以剧外人物的身份走进剧中，进行即兴演出并适时提出疑问。

(4)专业解读：业内专家和剧中演员对于情景剧中所提出的疑问，以及所涉及的知识进行解答。

(5)现场互动：观众通过举手的方式上台提出疑问，由专家席进行解答。

(6)中场休息：影片中歌曲的演唱。

(7)新一轮的情景剧表演、专家解读和现场互动。

(8)结束：主持人和嘉宾总结发言，主持人主持节目结束。

2、节目具体设置

(1)舞台布景：在节目开场时，模拟剧中少年派海上历险的场景，将舞台布置为蓝色的海洋，海洋中有一只木舟，木舟中有一只老虎;之后舞台布景根据情景剧需要，依照影片中的片段进行场景的还原。

(2)舞台设计(灯光和音乐等)：音乐——将电影中的音乐作为舞台背景配乐，在情景剧需要的时候加快或放慢节奏，增强节目的戏剧性;灯光——展现出《少年派》中奇幻的灯光效果，适当调节光线明暗，可采用一些夸张效果或忽明忽暗等突出情节、制造悬念。

(3)主持人设定：主持人要负责整场节目的串联以及情景剧中的表演，在外型上选择普通的服装打扮即可，要求区别于剧中演员的打扮，并能够鲜明的标示出主持人的身份。

(4)到场嘉宾安排：演出嘉宾——苏拉·沙玛(主演);专家席位——王慧玲(台湾编剧)，乐嘉(心理学家)

(5)情景剧设定：

①情景剧基本流程：大屏幕播放一段《少年派》中的精彩片段，镜头直接切回舞台中央(不需要主持人串场)，此时舞台已被布置成和剧中片段一样的场景，专业演员开始演出。主持人和苏拉·沙玛走进情景剧中，以剧外人物的身份与剧中演员进行互动，跟随剧情的推动进行即兴的演出(轻松诙谐的搞怪表演为主，适当制造悬念)，并在与演员互动演出中进行发问，剧中演员可给出不专业的即兴解答(搞笑为主)也可置之不理。

②情景剧片段选择：

第一幕：少年派一家在轮船上遇见厨子和水手到轮船遇难、少年派乘木舟逃生。(舞台布景——整个舞台作为游轮，舞台上布置有桌椅、床、轮船防护栏等剧中设施;演员安排——少年派一家、乘船的游客、厨子、水手、布偶装打扮成的各种动物。)

第二幕：少年派登上奇幻的岛屿，在岛上发生的一切直至离岛。

(舞台布景——整个舞台作为岛屿，上面布置有树木、湖泊、狐獴等;演员安排——少年派、布偶装扮成的老虎、岛屿上的树木、湖和狐獴等各种物象)

③情景剧的人物设定：

主持人和嘉宾(苏拉·沙玛)——剧外人物，以旁观的观众形象走进剧中，对主线剧情的推进进行干预，在情景剧中即兴演出并适时的提出疑问。

专业演员——剧内人物，负责还原电影中的真实剧情，在面对主持人和嘉宾的干预时，即兴发挥与其进行互动演出。在面对主持人和嘉宾的发问时，进行以搞笑风格为主的回答。

④情景剧风格：即兴、诙谐、搞笑为主，适当制造紧张和悬疑。

⑤情景剧中的问题设置：

搞怪提问——以各种无厘头的搞怪提问为主，又主持人和嘉宾即兴发挥;

专业提问——涉及剧中人物形象、剧情编排、结构立意、宗教信仰、象征涵义、思想内涵等与影片内容相关的知识。

(5)专家席设定：