45月份进度计划（共8篇）
45月份进度计划 篇1
六月份进度计划
1、内粉刷：厨房、卫生间、强弱电间内粉完成。各幢主楼15层以下完成。
2、外保温：防水砂浆打底完成，20层以上无机保温砂浆系统完成，15层以上门窗护角完成。各幢楼屋面女儿墙防水砂浆打底在13号前完成。
3、裙房、主楼屋面保温层、找坡层完成,水泥砂浆找平层。
4、裙房增加楼梯，月底完成。
5、增加地下室月底前浇垫层完成。
希望各班组按此计划实施，相互监督，对未按此计划完成的班组承担一切后果，确保工程进度、质量、安全，配足人员加班加点，高温期间合理安排调整作息时间。
中南红星美凯龙（可隆大厦）项目部2013年6月6日
3月份花冲变进度汇报 篇2
1、工程概况：
合肥花冲110kV变电站为一新建工程。主变压器：
2*63MVA，终期2*63MVA；变电站的电源由220kV东北郊变220kV富邦变的110kV联络线双“T”引入。
2、本月施工进度方面：
本月主要就主控楼16.1m层结构施工和主控楼外脚手架搭设施工；
（1）主控楼16.1m层混凝土浇筑完成；
（2）主控楼外脚手架搭设完成；
（3）主控楼一层墙体砌筑完成；
（4）主控楼GIS室墙体砌筑完成。
3、施工质量方面：
重点把控混凝土浇筑、外脚手架搭设、填充墙砌筑施工工艺、工序方案。施工衔接，突出细节完善和质量品质监督。各项指标符合规范及设计要求，质量标准基本处于受控状态。本月施工节点数码相片已按322号文件要求采集上报共计6张；
4、安全生产方面：
进一步落实建设过程中项目安全隐患预控、防范，重点监控高空作业、外墙脚手架搭设，确保施工安全。本月监理部监督新进场人员进行安全生产交底、安全考试。本月安全旁站数码相片采集共计15张；
5、下月监理工作控制重点：
1.主变室基础验槽及浇筑旁站
进度计划审核意见 篇3
合同要求从2011年11月1日（暂定开工）起25个日历天（即：2011年11月25日）完成一层结构施工。建议地下室结构18天完成，一层结构7天完成，防水、回填土穿插进行。
1、砖胎膜（局部）及基础垫层：11月1日上午砌筑砖胎膜，下午浇筑基础垫层砼
2、底板防水层、隔离层及保护层：11月2日刷防水层，晚上施工隔离层、保护层
3、底板钢筋绑扎，外模支设：11月3日～6日完成底板钢筋绑扎、底板外模同时施工，7日～8日完成墙柱插筋。
4、地下室钢板止水带：11月7日～8日插墙筋时（先插外墙筋），钢板止水带跟在后面焊。
5、地下室外墙施工缝吊模：11月8日～9日跟在钢板止水带后面吊模。
6、底板砼浇筑：11月9日晚上开始，再加上10日一天完成。
7、地下室墙板放线：11月11日
8、地下室顶板模板安装、剪力墙柱钢筋：11月12日～14日同步进行、穿插施工
9、地下室墙柱模板安装：11月13日～15日分段验收钢筋提供操作面给封模。（如：12日完成的钢筋，13日早晨验收合格给予封模）。
10、地下室顶梁板钢筋绑扎：11月15日～17日，水电安装穿插进行，不占用工期。
11、地下室结构砼浇筑：11月18日
12、一层结构施工（地下室防水、回填土穿插进行）：11月19日～25日（请施工单位按工序流水施工，重新详细排列，7天内完成一层结构）
本意见仅供参考，但必须保证25天完成一层结构，请施工单位重新排出详细的进度计划（11月1日～11月25日），10月24日报监理公司和我项目部审核。
徐 亚
施工进度计划调整 篇4
一、因甲方要求在2015年12月31日前，4#楼包括商业用房至少完成地上二层以下结构封顶，其它楼号保证正常进度即车库33天，主楼地下部分45天，转换8天标准层5天的进度各班组如果不能按项目部编排的施工进度计划执行，现在就可以通过调整人员结构数量，调换班组管理人员或调换班组。直至申请减少承包工程量或申请退出。要求施工各班组顾全大局。服从项目部管理人员协调：为实现公司的计划目标迈出第一步，为完成工期计划打下坚实的基础。
二、目前的首要任务是配合甲方进行计划调整，同时不延误现有的工作。准备工作从明天开始，即3#现有钢筋加工场搬迁9月16日完成。争取9月18日完成3#与4#主楼之间西半侧材料吊运至东侧。9月16日一天完成，9月17日上午平整结束。17日晚打砼场地，20日开始搬迁。4#加工场25日必需搬迁结束（如有合同外工作，按合同办理签证。）搬迁主要是钢筋班组和木工班组配合。龚经理安排塔吊往指定场地内堆放整齐。
三、项目部管理人员，要做好各自的本职工作，全面完成管辖范围内的放线，协调进度、质量、安全等一切事情。本职工作外协调解决不了的由项目管理人员向上级汇报请示，如班组直接报告。该管理人员接受到处理。
四、由于加工场地狭小，加上甲方进行调整。所有进场的大宗材料必需由收料员和现场负责人确定卸料地后方可卸到指定地点，未经同意随意卸料影响别人正常施工的。每小时罚款500元。
五、各劳务队必须按施工面调配相应人员在计划时间内完成各自工作。各施工员根据实际情况进行施工放线，因放线不及时延误班组上班时不能正常施工，每次罚款100元。每次放错线罚款50元。如因施工员责任造成返工加倍罚款。因质量情况被监理罚款全部由班组承担，并另外对劳务队和责任人进行处理，项目部被公司罚款的根据情况由劳务队和项目管理人员进行分摊。
六、自9月16日开始，在9月6日生产会议已经明确表态了的，对所有人员和班组进行强制性管理。凡是工作做不好，管辖区内工作扯皮，发生严重错误，不按进度计划保质保量完成工作任务，质量、安全等有隐患的等而被罚款，对象不管是项目部的人员或班组。月底一律上报公司。
进度计划 篇5
《祭十二郎文》
第二周 2.17---2.23 《荆轲刺秦王》
《陈情表》《赤壁赋》
第三周 2.24---3.2《鸿门宴》
《 项脊轩志》《兰亭集序》
第四周 3.3---3.9 《淝水之战》
《段太尉轶事状》《崔杼弑其君》
第五周 3.10---3.16 《 游褒禅山记》
《阿房宫赋》月考
第六周 3.17---3.23 《黄州新建小竹楼记.》
《滕王阁序》《劝学》
第七周 3.24---3.30 《师说》《与高司谏书》
《原君》 《论修身》
第八周 3.31---4.6 《 论民本》《神游物外》
《祸兮，福兮》月考
第九周 4.7---413
文言实词：爱，安，被，倍，本，鄙，兵，病，察，朝 曾，乘，诚，除，辞，从，殆，当，道，得 度，非，复，负，盖，故，固，顾，归，国
第十周 4.14---4.20
文言实词：过，恨，患，或，疾，及，即，既，
一年级教学进度计划 篇6
一年级教学进度计划
1一、教学理念：
兴趣是动机系统的重要因素，对人的行为具有巨大的拉动和推动作用;兴趣可使人积极主动地从事各种喜爱的创造性的活动，能大大提高工作效率，获得满意的效果;兴趣可以大大激发学生的求知欲望，推动学生满腔热情地从事学习和探索，对于智力开发具有十分重要的作用。所以重视激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验，让学生喜学、乐学。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。努力提高教学质量，构建“光彩课堂”。
二、学情分析：
一(3)班现有40名学生，在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生具有良好的学习习惯，积极进取的态度，有上好课的欲望。形成了一定的语言表达能力，20以内口算能力比较强，最好的学生一分钟能达到15题以上，大部分孩子都能达到一分钟10题以上。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，极大部分学生能达到教学目标，对数学有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。多数同学能理解所学内容，并进行一些简单的变式练习。但也存在一些问题，有个别小朋友上课不太用心。接受力比较差，学习起来也比较困难。学生做题时也比较粗心。在上次期末考试中，很多错误都是由于粗心造成的。有好大一部分同学遇到较灵活的思考题，有畏缩情绪。
三、教学要求：
(一)知识与技能领域
1、从生活实例中感受认识更多数的必要性，能读写100以内的数，理解数的组成，能说出100以内各数位的名称，识别各数位上数字的含义，会用100以内的数表示物体的个数，掌握数的顺序，会比较数的大小。
2、在现实情境中认识元、角、分，并了解它们之间的十进制关系，会进行简单的换算和应用。
3、会口算100以内的加减法，能用坚式计算两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法，能结合具体情境进行估算，能解释估算的结果。
4、认识钟面、时针和分针，掌握整时、几时半和大约几时在钟面上的表示方法，能认、读这些时间，了解生活中时间的作用。
5、能认前后左右上下等方位，并用这些方位来描述物体的相对位置，会认从正面、上面、侧面观察简单物体的形状。
6、能辨认长、正方形，三角形和圆，会用这些图形拼图;能认识生活中的这些简单图形，并从初步感受几何图形美。
7、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类，在比较、排列、分类活动中，体会活动结果在同一标准下的一致性，学习寻找简单平面图形的共性。
8、能根据统计图的数据提出并回答数学问题，会进行生活中的一些最简单的统计活动，完成简单的统计图表。
(二)数学思考领域
1、能应用生活经验，对有关数字信息作出解释，并初步学会用100以内的数描述现实世界中的简单现象。
2、在100以内数的认识和100以内加减法的学习探索过程中，初步学会简单的归纳、类比和有条理地思考。
3、在统计过程中，学会提取需要的数据并对统计结果进行简单的解释，逐步形成初步的统计观念。
4、在认识图形以及辩认方向和位置的过程中，建立初步的空间观念。
(三)解决问题领域
1、能积极参加数学学习活动，获得一些初步的数学实践经验。
2、在老师指导下，能从日常生活中发现并提出数学问题。
3、在解决问题的过程中，有与同伴解决问题的合作体验，有初步的合作意识。
4、能在算法多样化的探讨过程中，了解同一问题可以有不同的解决方法。
5、能在学习过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(四)情感与态度领域
1、用独立思考与合作交流的学习方式解决所学问题，能克服数学活动中的困难，从中获得成功体验，建立学好数学的信心。
2、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极主动地参与认识生活中的数，认识生活中的图形，用所学知识解决生活中的问题等数学活动。
3、能用100以内的数、位置和方向、平面图形、统计等知识描述生活中的某些现象，感受数学与日常生活的紧密联系。
4、经历观察、操作、归纳等数学活动，感受数学思维过程的合理性。
5、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。
四、教材编写特点：
重视学生经验，选择贴近学生实际的学习内容。
提供探索的空间，重视学生理解和掌握知识的过程。
直观形象、图文并茂、生动有趣地呈现学习内容。
重视综合与实践活动的操作性、综合性、实践性和开放性。
用数学文化拓展学习内容，激发学生数学学习兴趣。
五、教学重难点：
教学重点：100以内数的认识和100以内的加减法。
教学难点：100以内的进位加法和退位减法以及从不同方位感受物体的相对位置，以及数学思维的训练。
六、教学措施及方法：
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、了解小学生的特点，仔细专研教材，根据学生实际认真备课，备好切实可行的教案。
5、课后认识批改学生的作业，并作好记载，根据地学生情况及时订证，对掌握不好的学生个别指导，每个单元结束后进行小结。
6、加强直观教学，增强操作、观察、时间等教学手段的应用。
7、联系学生的生活实际，培养学生的学习兴趣。
8、加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步子。
一年级教学进度计划
2一、指导思想：
为了贯彻国家教材和教育改革的最新精神,推进基础教育新一轮课程改革的实施,促进学生主动地去获取更多的信息来解决自己发现的问题,在解决问题的过程中达到学会学习主动发展的目的,根据小学新课标和教学要求，“人人学有价值的数学,人人获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”等理念从儿童的认识水平出发创设有利于学生生动活泼、主动求知的数学学习环境,突出学生的主体地位,注重对学生创新意识和实践能力的培养,构建体现实质教育要求,促进学生全面发展。
二、教学分析：
1.教师分析
自1989参加工作以来一直执教数学学科。作为一名教师，就自己目前而言，应该算是具有了一定的教学经验，教学上也日趋成熟，同时对工作也由最初的热情凭感觉而逐渐转向沉寂与思索的阶段。所以担心经验成为财富的同时也会成为桎梏，以后的教学总是重复着十几年的旧船票，教学上停止不前，处于高原状态。因此想力求突破，寻求专业的再发展。
2.学生分析
班级学生共23人，男11人，女12人，学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
3.教材分析
这一册教材包括下面一些内容：100以内数的认识、方向与位置、认识图形、100以内的加法和减法{一｝、认识钟表、100以内的加法和减法(二)、统计、其中重点和难点是100以内的加法和减法(一)和(二)。
三、教学目标：
1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。
6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学具体措施：
1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。
2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
3、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。
(1)、加强基础训练
(2)、教给学生解题思路
(3)、设计多种形式的练习。
4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。
5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。
五、教研专题
施工进度计划编制说明 篇7
编制依据:
北京京江国际工程咨询有限公司设计的2012年石景山区老旧小区综合整治-八角北里小区污水改造工程施工图设计(修改版)，编号2012B116-CO101PS；
2012年石景山区老旧小区综合整治-八角北里小区污水改造工
程(修改版)招标文件、补充文件、答疑文件以及工程量清单报价表。我单位对施工现场实地调查情况。
我单位可调动的人员和机械设备等综合实力及以往类似工程的施工经验。
编制说明:
毕业设计进度计划 篇8
2013年9月4日-10日
学生进行毕业设计选题申报
2013年9月11日-17日
学生确立选题，指导教室下发任务书
2013年9月18日-9月24日
在指导教师的辅导下，研究选题内容与研究方法，完成开题报告（含论文提纲）2013年9月25日-10月8日
收集资料:阅读有关书籍、文字；上网了解行业流行趋势，收集与选题相关的资料，设计制作方案，记录设计过程；做好读书笔记、写完文献综述。
2013年10月9日-10月15日
交初稿，交指导教师审阅
2013年10月16日-10月22日
交二稿，指导教室审阅
2013年10月23日-10月24日
接受毕业设计中期检查
2013年10月25日-12月3日
1、交设计定稿；2打印展板；3答辩PPT制作
2013年12月4日-12月30日
交设计说明文定稿，导师写出评语
2013年12月31日-1月6日
评阅教师针对作品及说明文写出评语
2014年1月7日
答辩，出成绩
2014年1月8日-1月13日
交毕业设计成绩与毕业设计材料
2014年5月20日
（未合格者）二次答辩
201年5月27日