学校安全会议纪要

学校安全会议纪要（共10篇）

学校安全会议纪要 篇1

学校卫生与学校安全工作专题会议纪要

9月19日上午，市教育局钟燕局长组织召开学校卫生与学校安全工作专题会议。会上，钟燕局长听取了攸县上云桥突发公共卫生事件处理进展情况，安排工作组专人蹲点现场，协助查明病源和原因，协助控制疫情扩散，暗访检查相关制度落实情况。学安科、体卫艺科、发建科、学特科、民办科、职成科就今年辖管范围内安全工作情况及后段工作安排情况一一进行汇报。就如何进一步加强教育系统卫生与安全工作，钟燕局长进行了统一安排部署。，

一、再次强调学校卫生与安全工作重要性。

钟燕局长再次强调学校与学生的安全是一项牵一发而动全身的工作，关系到师生的生命、师生家庭幸福、学校的生存与发展、社会的稳定与和谐。教育行政部门和学校要严格贯彻执行国家有关卫生与安全管理的方针政策、法律法规。落实政府及上级教育行政部门有关卫生和安全工作的相关规定，认真履行职责。全局上下，务必把安全工作摆在首位，高度重视。

二、明确提出“一岗双责、失职追责”的要求。

钟燕局长提出，全市教育系统要严格落实“管业务必管安全，管行业必管安全”和“谁主管、谁负责，谁审批、谁负责”的责任要求。根据《株洲市教育局关于进一步明确安全工作职责的通知》(株教函〔2014〕118号)文件，各责任科室要认真做好暗访、检查工作，排查各项安全隐患;各县市区教育局、市直学校对存在的安全隐患，要及时整改，切实消除。各责任单位要举一反三，建章立制，构建全市教育系统安全管理的长效机制。

钟燕局长要求，各学校须严格遵循《学校卫生工作条例》(1990年6月4日国家教育委员会令第10号、卫生部令第1号)的具体工作要求：

学校应当为学生设置厕所和洗手设施。寄宿制学校应当为学生提供相应的洗漱、洗澡等卫生设施。为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。加强饮食卫生管理，办好学生膳食，加强营养指导。

体育场地、器材、文具、娱乐器具、保健用品应当符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况。在安排体育课以及劳动等体力活动时，应当注意女学生的生理特点。

中等专业学校、技工学校、职业中学组织学生参加生产劳动，接触有毒有害物质的`，按照国家有关规定，提供保健待遇。定期对他们进行体格检查，加强卫生防护。

学校应当把健康教育纳入教学计划。普通中小学必须开设健康教育课，中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学应当开设健康教育选修课或者讲座。学校应当开展学生健康咨询活动。学校应当建立学生健康管理制度，根据条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。

对体格检查中发现学生有器质性疾病的，应当配合学生家长做好转诊治疗。对残疾、体弱学生，应当加强医学照顾和心理卫生工作。

学校应当配备可以处理一般伤病事故的医疗用品。积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。学校应当认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的预防和控制管理工作。

三、部署校园安全大检查专项行动。

市教育局成立校园安全大检查专项行动领导小组。局长钟燕任组长，副局长李建国任副组长。装备所、学安科、体卫艺科、发展建设科、职成科、民办科、幼特科主要负责人为成员。领导小组下设办公室，设学安科。

行动时间：9月21日至10月23日。

检查内容：

(一)饮用水安全。着重检查学校饮用水卫生管理制度及落实情况。

(二)食品安全。着重检查学校食堂、商店的人员健康、环境卫生、原料采购、存储、加工、销售等各环节食品安全管理制度和规范的落实情况。

(三)传染性疾病防控情况。传染病疫情预防、监控及突发公共卫生事件报告、应急管理制度落实情况。

(四)进出学校人员查验、登记、销号制度建设及落实情况。以保障学校师生生命安全为重点，着重检查校园安保体系建设落实情况，进校人员登记、身份核准情况，出校人员销号制度落实情况。

(五)危险化学品安全。学校实验、实习、实训人员培训管理、规范操作，有毒有害实验用品购买、领用、回收登记制度以及实验用废弃危化品处置备案制度落实情况，实验设施设备安全运行情况，重点部位自动监控、泄露检测报警情况，实验用品仓库通风、防火防爆设施设备维护及运行情况等。

(六)消防安全。着重检查消防安全责任制落实和消防安全工作档案建立健全情况，消防设施和器材配置及完好有效情况，灭火和应急疏散预案的制定和组织消防演练情况、消防安全宣传教育培训情况。

(七)校车安全。着重检查校车使用许可管理、校车驾驶人资格管理、安全行车教育培训考核、校车日常检修、接送学生交接等制度落实情况;着重检查校车超速、超载、违章操作和不按审批路线行驶情况;着重检查学生上放学交通安全教育落实情况;着重检查学校及周边交通标识、标牌、标线及其他交通设施完好情况。

(八)校舍安全。着重检查校舍防范洪灾、泥石流、雷暴等重大自然灾害有关措施和制度的落实情况，校舍安全管理职责落实和校舍安全管理规章制度健全情况，学校在建工程不按专项设计施工、违规施工以及不落实施工安全措施情况。督促学校严禁使用D级危房。

(九)特种设备安全。以锅炉、节能灶、压力容器为重点，着重检查学校特种设备岗位责任、隐患治理、应急救援等安全管理制度制定和落实情况。

责任分工：

按照“条块结合”的方式，明确相关责任。

(一)学安科：负责检查市直公办普通高中、市实验学校消防、校车，进出学校人员查验、登记、销号制度建设及落实情况。

(二)体卫艺科：负责检查市直公办普通高中、市实验学校食品、传染性疾病防控情况。

(三)发建科：负责检查市直公办普通高中、市实验学校校舍、食堂、饮用水、特种设备安全。

(四)装备所：负责检查市直公办普通高中、市实验学校危险化学品安全。

(五)职成科：负责市职工大学、市幼师学校、市广播电视大学及市直民办中等职业学校安全检查工作。

(六)民办科：负责北师大株洲附校、景炎学校、大升黄冈学校、九方双语学校及市直民办培训学校安全检查工作。

(七)幼特科：负责市幼儿园、市特校安全检查工作。

各县市区教育局、云龙示范区社会事业部也要明确安全检查责任分工，确保所属学校、幼儿园、培训学校安全检查全覆盖。

日程安排:

(一)暗访检查阶段(9月21日至23日)。按照责任分工，采取“四不两直”的方式，分线分片开展暗访工作。存在问题的地方，要拍摄照片。

(二)部署、交办阶段(9月24日至25日)。9月25日，召开全市教育系统安全工作部署会，将存在的问题交办市直学校、县市区教育局。

(三)排查、整改阶段(9月26日至10月15日)。市直学校、县市区教育局根据存在的问题，举一反三，开展全面排查。对存在的问题要明确责任单位和责任人，限期整改。

(四)验收阶段(10月16日至23日)。市教育局组建联合验收组，对各校存在的问题整改情况开展验收。对安全隐患整改不力的单位，实施挂牌督办，年底考核“一票否决”。

学校安全会议纪要 篇2

长期以来, 卫生部高度重视学校卫生工作, 坚持把学校卫生作为国家公共卫生服务体系建设的重点, 研究出台了许多加强学校卫生工作的政策措施, 切实加强对学校卫生的指导与监督, 促进学校卫生事业持续发展。借此机会, 我代表教育部, 向卫生部及地方各级卫生部门的同志们表示崇高的敬意!向所有关心和支持学校卫生工作的社会各界朋友们、同志们表示衷心感谢!

1 提高认识, 进一步增强做好学校卫生工作的责任感和紧迫感

青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力, 是民族旺盛生命力的体现, 是社会文明进步的标志, 是国家综合国力的基础。党中央、国务院历来高度重视青少年健康成长, 十分关心学校卫生工作。特别是去年, 中央政治局召开会议专门研究加强青少年体育问题, 颁发了新中国成立以来最高规格的关于加强青少年体育增强青少年体质的中央7号文件, 强调要认真落实健康第一的指导思想, 进一步加强学校体育工作和卫生工作, 为学校卫生事业发展指明了方向。

近年来, 各级教育行政部门和学校全面贯彻落实党的教育方针, 把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一, 坚持一手抓学校体育, 广泛开展了亿万学生阳光体育运动;一手抓学校卫生, 积极开展平安文明健康和谐校园创建活动, 推动学校卫生工作不断取得新的成绩。加强了学生的健康教育、心理教育和安全教育, 培养了学生健康的生活方式和文明行为习惯;加强寄宿制学校建设, 改造农村学校校舍, 农村中小学校特别是寄宿制学校的食堂、饮用水和厕所等卫生设施得到改善;积极推进加强学生营养餐等营养干预措施, 向农村贫困学生发放生活补助费, 促进了学生营养水平和体质健康的进一步提高;认真落实《学校卫生工作条例》, 学校卫生管理工作得到进一步加强, 制度建设取得重要进展。学校卫生事业的蓬勃发展, 青少年学生健康素质的不断提高, 为培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人作出了重要贡献。

这些成绩的取得是党中央、国务院正确领导的结果, 是全社会关心和支持的结果, 凝聚了教育战线、卫生战线特别是学校卫生工作第一线老师们和同志们的心血和劳动。

面向现代化、面向世界、面向未来, 我国教育事业改革发展正站在一个新的历史起点上, 进入从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新阶段。要实现由“大”到“强”的根本性转变, 关键是要全面贯彻党的教育方针, 深入推进素质教育, 全面提高教育质量, 其中一项重大的任务就是要提高青少年学生健康素质。青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期, 要把加强学校卫生工作、提高学生健康素质作为关系国家和民族未来的大事, 进一步统一思想、提高认识。

一要深刻认识这项工作的重要意义。青少年健康素质是全面发展的基础, 是提高全民族健康素质的关键。它不仅关系每一个青少年学生的健康成长和成人成才, 关系每一个家庭的切身利益和幸福生活, 而且关系整个民族的健康素质和国家综合实力。全面小康, 必须全民健康。必须把提高学生健康素质作为建设人力资源强国的基础性工程, 把学生健康成长和德智体美全面发展作为学校工作的基本要求, 这是一个关系我国教育发展方向的重大问题。

二要深刻认识这项工作的重大责任。教书育人是学校的根本任务。要完成好这个根本任务, 一定要贯彻毛主席的指示:健康第一, 学习第二。安全第一、健康第一, 责任重于泰山。健康不保, 何谈教育。生命不保, 何谈发展。学习实践科学发展观, 落实以人为本的核心理念, 对于教育和学校来说, 就是要坚持以育人为本, 以学生为主体, 始终把学生健康放在第一位, 时刻把学生安全放在心上, 努力办好人民满意的教育。

三要深刻认识这项工作的紧迫程度。随着经济社会的发展, 青少年健康素质不断提高, 但也面临着严峻的挑战, 存在着一些令人担忧的突出问题。比如学生视力不良比例居高不下;不重视科学营养, 肥胖和超重比例上升;学校卫生安全存在严重隐患, 突发公共卫生事件时有发生;学校卫生事业依旧整体薄弱, 与经济社会发展要求不适应, 与人民群众的期望不适应。解决这些影响青少年身体健康的问题已经刻不容缓, 必须予以高度重视, 采取切实有效措施加以解决。

站在新的历史起点上, 我们必须从党和国家工作全局的战略高度, 顺应广大人民群众的新期待新要求, 深刻认识提高青少年学生体质健康水平的重要意义和深远影响, 进一步增强做好学校卫生工作的责任感和紧迫感。

2 明确任务, 切实把加强学校卫生工作的各项要求落到实处

中央7号文件明确了提高青少年体质健康的目标任务, 全面系统地提出了加强学校体育与卫生的政策措施, 每一条要求都很具体, 都有非常强的操作性, 都要逐条予以贯彻落实。

第一, 要切实加强学校公共卫生管理, 确保学生健康安全和生命安全。

学校是人群密集的公共场所, 青少年是各种传染病易感人群, 做好学校卫生安全工作, 意义重大、责任重大, 必须警钟长鸣, 常抓不懈。要以卫生防疫和食品 (饮水) 安全为重点, 抓好安全教育, 落实安全责任, 加强安全管理, 确保学生健康安全和生命安全。

首先是要牢固树立卫生安全意识, 进一步完善学校卫生防疫与食品卫生安全工作领导机制。凡是涉及学校安全的问题, 各级教育行政部门和学校的主要负责同志, 必须亲自抓落实。要重点做好学生食堂特别是农村寄宿制学校的卫生安全管理工作。要抓好学校饮食、饮水卫生的规范化管理, 切实落实各项卫生防疫与食品卫生安全措施。要认真落实《食品卫生法》等法律法规要求, 要进一步加强对食品卫生和生活饮用水水源的监督检查和安全防范, 严防食品中毒和因水源污染造成的疫病传播等学校公共卫生事件的发生。

同时, 要加强传染病防控工作, 切实落实学生健康体检、因病缺课登记、学生晨检以及新生入托、入学查验预防接种证等项制度, 把传染病防控工作做得更细、更扎实深入;同时还要切实落实好学校突发公共卫生事件预警与通报制度, 在各类传染病和食物中毒高发季节来临之前, 及时做好预警发布工作。要严格执行学校突发公共卫生事件报告制度, 确保传染病等突发公共卫生事件能够早发现、早报告、早隔离, 使患病学生得到及时治疗。

总之, 千方百计地把学校各类公共卫生事件的比例降下来, 这是评价学校卫生工作的硬指标, 这也是一项系统工程, 需要各个部门密切配合、齐抓共管。

第二, 要大力加强卫生校园建设, 引导学生养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

学校是教书育人的场所, 为学生提供一个卫生安全、健康向上的育人环境是教育的职责所在。

要广泛开展讲文明、讲卫生、树新风活动, 要大力开展爱国卫生运动, 努力改善学校卫生条件, 认真搞好校园环境卫生, 使学生在干干净净、清清洁洁的校园环境中, 体验文明卫生, 在潜移默化中养成良好的公共卫生习惯。

要进一步加强和改进学校健康教育, 有针对性地开展疾病预防、科学营养、卫生安全和禁毒控烟教育, 注重从小培养青少年健康意识, 良好的个人卫生习惯和体育锻炼习惯、文明健康的生活方式。要根据青少年青春期特征, 做好心理健康、指导和服务工作, 促进学生身心健康发展。

第三, 重点抓好科学营养和预防近视工作, 促进学生健康素质的提高。

确保青少年普遍达到国家体质健康标准, 当务之急是有针对性地抓好两项重要工作, 一是提高学生营养水平, 二是保护视力和预防近视。

加强学生营养工作, 一是要通过开展形式多样、丰富多彩的宣传活动, 大力倡导科学营养, 教育和引导学生形成良好的饮食卫生习惯。二是要下大力气办好学生食堂。学校特别是农村寄宿制学校要因地制宜, 进一步改善学生膳食结构, 满足就餐学生生长发育需要。有条件的地区要积极推进学生营养配餐等营养干预措施。三是要认真落实中央的"一补"政策, 切实保证农村寄宿制学校家庭经济困难学生的基本营养。

降低青少年近视率, 要坚持预防为主、综合防控原则, 落实好《中小学生近视眼防控方案》。学校要切实负起责任来, 深入推进素质教育, 切实减轻学生课业负担, 促进学生积极参加体育锻炼。要继续改善教学卫生条件, 确保照明、课桌椅达到基本标准, 改善学生用眼卫生条件。要及时提醒和纠正学生不正确的阅读、写字姿势, 确保每天两次眼保健操时间, 养成科学用眼习惯, 自觉加强对视力的保护。

第四, 完善和落实各项制度, 为开展学校卫生工作提供科学依据。

健康体检是加强学生健康管理的重要基础, 也是加强对学生卫生、保健和营养指导的重要基础。今年5月, 卫生部、教育部颁布了《中小学生健康体检管理办法》, 对健康体检项目、经费解决途径、体检机构资质、健康检查结果反馈与档案管理等方面都作出了具体规定, 地方教育行政部门和学校要认真组织和落实好学生的健康体检工作。今后, 学校和教育行政部门要建立健全学生健康档案, 根据学生健康体检结果和体检单位给出的健康指导意见, 有针对性地研究制订促进学生健康的措施。

学生体质健康监测是教育管理的一项基础性工作。各地教育行政部门要健全学生体质健康监测制度, 定期对学生体质健康状况进行监测, 对监测结果及时予以公告, 并作为评价地方和学校工作的重要依据。

3 加强领导、齐抓共管, 努力开创学校卫生工作的新局面

贯彻落实中央7号文件精神, 实现学校卫生工作总体要求, 需要各级党委和政府的高度重视, 需要全社会共同关心和支持。学校卫生工作是国家公共卫生服务体系的建设重点, 也是教育工作的重要组成部分。教育行政部门要牢固树立全局观念、责任意识, 密切配合卫生行政部门, 通力做好学校卫生工作, 确保青少年学生健康成长。

第一, 各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视, 狠抓落实。

要从贯彻落实科学发展观的高度, 牢固树立“健康第一”的指导思想, 把学校卫生工作列入议事日程, 纳入教育发展整体规划, 作为办好人民满意教育的重要任务。要按照中央的要求和部署, 深入开展调查研究, 密切联系本地区的实际, 研究制订加强学校卫生工作的具体方案和政策措施, 进一步明确职责, 建立和落实工作责任制, 狠抓落实。教育行政部门和学校要主动工作, 加强联系, 沟通情况, 密切配合有关部门切实加强学校卫生工作。

第二, 采取措施, 不断完善学校卫生工作保障机制。

学校卫生设施和条件落后是影响青少年健康和学校公共卫生的重要因素。中央7号文件对学生卫生设施建设提出了明确要求。今年5月教育部会同财政部、卫生部颁发了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。各地要认真贯彻落实国家规定的基本标准, 进一步加大对学校卫生设施的投入力度, 着力改善农村学校卫生设施和条件。中央财政已经将农村学校食堂、饮用水设施、厕所、操场的建设纳入到相关教育工程规划中, 地方各级教育行政部门要进一步加强统筹规划和管理, 使学校的卫生设施尽快达到标准要求。

要根据《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定, 设立卫生室, 加强学校卫生人员队伍建设。要采取多种措施, 创造性地开展工作, 确保学校卫生工作有人抓、有人管。

第三, 要建立学校体育卫生专项督导检查制度。

中央7号文件明确提出要建立对学校体育的专项督导制度, 实行督导结果公告制度。今年7月, 教育部印发了《中小学体育专项督导检查指标体系》, 对体育专项督导检查提出了具体要求, 今年年底教育部将组织国家督学对中小学体育工作进行专项督导检查。各地一定要按照中央7号文件精神要求, 切实将学校卫生工作纳入教育督导的范畴, 充分利用教育督导工作的推动、促进作用, 促使各级教育行政部门和学校重视体育卫生工作, 使国家对学校体育卫生工作的各项政策措施得到认真地贯彻落实。

文山州召开学校安全工作视频会议 篇3

会议全面回顾总结了去年以来全州学校安全工作情况，深入分析了当前学校安全稳定工作面临的形势和问题。会议要求，全州教育系统要认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和中央、省委、州委的部署，深入践行“三严三实”和“忠诚干净担当”，以保障师生生命安全和教育事业健康发展为己任，以“杜绝群死群伤事件、杜绝敏感事件，减少校园安全事故和伤亡数”为目标，着力解决安全监管“盲区”和“真空”，在安全责任落实、安全制度建设、安全隐患整治、安全事故预防等重点方面有新突破，全面提高学校安全保障水平。

针对当前安全事故的特点和趋势，会议提出要重点抓好6個方面的工作：一是强意识，抓责任。要进一步提高对学校安全极端重要性的认识，全面落实安全工作“一岗双责”制度，安全工作与业务工作同安排、同落实、同检查。二是增投入，强保障。要积极争取当地党委、政府的支持，逐步配齐配强门卫人员，寄宿制学校有200人以上的学生要设有专职安全保卫人员和专兼职男女宿舍管理员，努力实现所有学校和幼儿园100%配备保安员，寄宿制学校100%配备专职宿舍管理员的目标。要进一步加强培训力度，与公安部门联系逐步开展校园警务室建设，2015年城市学校的联网率力争达到80%。三是抓常规，重细节。要推进学校安全精细化管理，严格落实校园治安管控制度，严格实行领导干部到岗带班和关键岗位24小时值班制度，推进“平安校园”建设，全面推行安全举报制度，推动安全宣传教育常规化制度化。四是抓重点，重预防。全力做好预防学生溺水事故工作、师生出行安全工作，全力杜绝教师猥亵学生案件的发生，全力做好联合整治，做好学校防暴力恐怖事件，严格食品安全管理。五是抓检查，重落实。要严格执行“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的要求，实行不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同和接待，直奔基层、直插现场的“四不两直”要求，深入了解实际情况，实行“谁检查，谁督促”的检查责任制。六是抓应急，常演练。学校要针对可能发生的安全事故，开展多种多样的应急演练活动，细化应急工作步骤，形成完善的应急机制。

金城乡学校安全工作会议纪要 篇4

为认真贯彻落实《关于对全市幼儿园安全工作开展集中督查的通知》和《关于进一步加强学校幼儿园安全保卫工作的紧急通知》以及12月16日县委、县政府关于学校安全工作紧急会议精神，金城乡党委、政府于１７日上午召开了各校（园）校长参加的安全工作紧急专题会议，会上刘阳乡长带领大家认真学习了安全工作会议的精神，并分析研究了各校在安全工作方面存在的问题，结合各校实际情况，刘乡长和乡派出所程治中警官分别对学校安全工作提出了相关要求。

一是要求各校高度重视学校安全工作，以科学发展观为指导，本着以人为本，生命至上的原则和对社会、对学生高度负责的精神，做到严密防范，不漏险情，排除隐患，确保安全。

二是要求健全学校安全管理领导小组，加强组织领导，学校安全工作校长是第一责任人，分管领导负责所分管部门的安全工作，各室、班负责人具体负责本处的安全防范工作。分工负责，分层管理，责任到人。

三是提出了具体的实施要求

（一）加强安全知识宣传与教育

要利用橱窗、校园广播、班会等渠道开展安全知识宣传与普及教育工作。组织全校师生开展“安全常识竞赛”活动，通过竞赛活动强化安全教育效果。

（二）充实安全保卫力量

各校（园）要增设治安室，商请属地派出所对校园及周边安全和

治安工作给予配合和支持，聘请协警充实学校的安全保卫力量。

（三）严格门卫值班制度

在校大门口明显位臵摆放出入登记，告知所有外来人员遵守学校管理制度。门卫值班人员严格执行来客登记制度、家长来访预约联系制度、学生课间离校出门证制度，强化、严格对外来人员及车辆进出校园的管理，实行24小时全封闭值班，严禁外来人员在校内逗留，严禁外来人员进入学生教室。车辆进出要接受安全检查，严禁携带危险爆炸和剧毒物品入内。

（四）加强校内治安巡逻监控

抽调人员成立治安巡逻队和护校队，坚持24小时值班和校领导带班制，严格学生管理、严禁擅自留宿外来人员。有针对性地加强上下学时间段、重点部位、重点人群的巡逻值班。加强校园夜间巡逻工作，为值班人员配备必要的警备器械，杜绝各种意外事故发生。

（五）加强校园监控系统记录

安装校园监控摄像系统，配臵多个可夜视的摄像头，设立监控室，24小时全天候监控，并进行及时记录。

（六）做好应急处突准备

根据安全工作计划，落实“安全工作制度”，实施《突发事故处理预案》、《紧急情况疏散方案》等。与各领导、全体班主任老师签定《安全工作责任状》，切实做到分工明确，责任到人。校园安全工作人人有责、人人参与，提高校园安全防范意识。

（七）提高家长安全意识

各校要通过以《致学生家长一封信》及组织召开学生家长会的形式，通报近期发生的校园暴力侵害案件，宣传学校的安全管理措施，要求家长密切配合学校做好防范工作。要求学生上学、放学时间注意自身安全，不要去一些人员密集的不合适的场所，如网吧、娱乐厅等，不要与陌生人交往，不要乱结交朋友，及时到校或及时回家，不要在外逗留。

（八）开展联防联治

加强与属地派出所的联系协调，及时掌握社会治安动向，商请公安部门对学校周边环境进行整治，适当增强进出校园高峰期的周边警力，加大安全管控及交通疏导力度，加大夜间校园周边联防力度，严防各类问题发生。

（九）加强饮食卫生安全管理

严格执行卫生保障制度，严格执行岗位管理制度，杜绝非食堂操作人员进出食堂操作室。不得向学生出售可能影响学生健康的食物，食堂操作人员应定期体验，必须持健康证上岗。加强对水源的管理，杜绝师生集体饮水、食物中毒事件发生，确保师生身心健康。

（十）开展矛盾纠纷及各类安全隐患大排查

积极组织开展心理健康教育及心理辅导工作。在全体师生当中进行摸排，有针对性地开展心理辅导和疏导工作，积极做好思想工作，对个别行为实行跟踪管理，及时化解矛盾纠纷，消除和预防不安全现象的发生。

今天各校要组织人员对教学楼、宿舍楼开关插座、门窗、楼道及

扶手、体育器材、建筑设施、床铺等进行安全专项检查，及时清除安全隐患。

设计细化的摸排登记表并组织开展摸排工作，对教职工和学生逐一进行排查，了解其家庭情况、思想状况、日常行为习惯、性格等，收集、整理摸排情况并及时上报学校安全工作领导小组，对于排查过程中发现的问题及时处理或提出处理意见。

（十一）建立安全教育制度

将师生员工安全教育纳入教育教学计划，开展交通安全教育、消防安全教育、自防自救教育等，形成全方位的安全教育体系，学生安全教育课要有时间、教师、教案和作业等。

（十二）安全事故责任追究

因管理不善，措施不力而发生安全事故的，根据情节轻重，追究相关责任人的责任，发生事故构成犯罪的，提请行政监察机关按政纪的有关规定追究相关责任人的行政责任，情节恶劣触犯刑律的依法追究刑事责任。

（十三）安全事故应急机制

发生安全事故，事故现场人员必须第一时间将安全事故及时、客观、准确上报分管领导、校长，然后通知学生监护人，再报上级主管部门。事故报告的时间不能迟于事发后1小时。事故发生后，相关责任人必须在第一时间内到达现场，防止事故扩大。事故处理程序是：组织救护---维护现场---协同相关部门查明原因---形成书面报告---进行善后处理。

（十四）完善安全工作档案

各校要以安全检查细则和中心校下发的学校安全工作档案要求，收集、整理和完善材料，及时归档。

会议最后要求各校要在同日下午召开学校安全专题会议，对本校的安全工作进行全面布臵。

１８日上午，乡政府和中心校分二组对全乡各校的安全工作对照检查细则进行了检查，并提出了整改意见。同时要求各校依照检查细则进行认真详细的排查，将学校安全会议布臵情况、排查隐患情况和整改措施形成书面材料于１８日上午１０点前报中心校。

从对各校检查和上报的材料来看，各校都重视到位，行动较快，排查细致，整改措施有力。

下步，乡政府结合中心校本周将对各校再次进行整改后的检查工作，对于发现管理不善，措施不力的将进行严肃处理。

金城乡党委，乡政府

学校安全会议记录 篇5

会议记录是真实记载会议情况的一种内部文书,是机关、团体、企事业单位开展工作必不可少的查考资料,也是形成公文的原始依据。本文是小编为大家整理的学校安全会议记录范文，仅供参考。

学校安全会议记录范文一：

小学安全工作会议记录

安全会议时间：xx年x月x日

参加人员：贾洪敏 张建卫 杨志友 张成海 宋述学

会议内容：

1、分析近期安全情况，结合我校的情况制定管理方案，进行专项活动布置。

2、确定近期安全工作重点，落实新学期的安全防范工作。

3、排查学校安全隐患，加强学校网络安全管理。

检查的部位：教学楼、办公楼、发现的问题：无

整改措施：进一步加强管理.学校安全会议记录范文二：

校园安全会议记录、安全动态分析及整改措施

安全会议时间：xx年x月x日

会议内容：

1、传达市教育局和武林街道安全会议精神和要求。近期学校安全工作分析，制定和落实相应的安全工作，尤其是寒假和春节期间的安全工作。

2、要求学校保卫加强安全管理，尤其是寒假和春节期间的大门口的进出人员以及夜间的巡逻。

3、安排好寒假和春节的值班干部和职员。

4、全校范围内的校园安全及设施安全检查。

5、布置保安开会的工作任务和内容。

参加人员：邱锋、章楗、张冠超 刘风、李毅、胡诚孝、保安队长吴广文

检查的部位：教学楼、综合楼、行政楼、宿舍、食堂、实验楼及校园周边环境

发现的问题：个别灭火器压力不足和个别班级及办公室门窗关闭不及时。

整改措施：第二天更换了压力不足的灭火器。对个别班级及办公室给予安全警告。

学校安全会议记录范文三：

安全会议记录

安全会议时间：xx年x月x日

参加人员：贾洪敏 张建卫 杨志友 张成海 宋述学

会议内容：学校周边环境治理

大力加强学校道路交通安全工作，促进学校周边道路交通安全设施，保障师生交通安全，学校自前几年周边环境治理以来，得到了社会各界、学生、家长的支持理解，取得了较好的效果。学校安全无事故，很少因为吃饭、小摊点等食物中毒事故发生。为保证新学年安全工作再上新台阶，我们要继续在思想上重视，制度上健全，行动上落实。

1、加强教师值勤，校领导安排教师值勤轮值表，每天定时值勤，并做好考核工作。

2、主动与当地工商、交警联系，切实完善周边交通标志和交通设施，并取得他们的支持配合。

3、继续对广大教师、学生的食品安全教育，提高他们的安全意识，并开展“小手拉大手”活动，向家长宣传，发放传单，严格遵守管制要求。

学校安全教育会议总结 篇6

县政府副县长张晓华出席会议并作重要讲话。她指出，学校安全工作涉及面广，敏感度高，不仅仅是教育部门的事，是一项综合性的工作，各部门都要高度重视。她要求，一是充分认清校园及周边治安综合治理工作面临的严峻形势，进一步增强责任感和紧迫感，切实把这项工作放在更加突出的位置，精心组织，周密安排，狠抓落实，确保全县大局持续和谐稳定;二是切实发挥各部门职能作用，全力维护校园及周边安全稳定，要结合日常监管和专项整治行动，定期开展拉网式安全隐患大排查，彻底整治校园周边乱点及接送学生车辆、学校食堂等重点区域，着力消除工作死角和盲区;三是加强组织领导，严格落实属地管理职能和部门监管职责，形成维护学校安全的整体合力，全力维护校园及周边安全稳定。

关于学前教育工作，她要求高度重视，坚持规划引领，促进学前教育健康有序发展;要不断完善工作机制，做好幼儿园登记注册管理工作;要扎实做好普惠性民办幼儿园奖补资金发放工作，在规定时间保质保量完成任务，确保好事办好。

学校安全会议纪要 篇7

会议开幕式由北京师范大学国际与比较教育研究院王英杰教授主持,北京师范大学校长董奇教授致辞,并对此次聚焦高等学校招生政策的国际会议的重要性和必要性作了充分肯定。除国外九大顶尖教育学院的学者代表之外,还有来自墨西哥、日本、瑞典、葡萄牙、芬兰、中国以及香港和台湾地区的著名专家、学者、教师、学生等百余人参加了此次盛会。会议围绕“高等学校招生政策”主题,就高校招生政策的理论研究;高校招生政策与教育公平、教育质量、学生资助的关系;高等教育国际化与国际学生招生政策展开了热烈讨论。

一、关于教育公平的国际高校招生政策:经验与做法

高校招生政策不仅影响个体今后的社会流动、职业前景,对重塑与再造大学的学术声誉、发展潜力和竞争力以及大学在一个国家及世界高等教育系统中的地位也有着至关重要的影响,而且还具有调节社会分层、促进社会公平的功能。与会专家学者就目前世界各国的经验和教训进行了深入剖析,对一些经验“良方”发表了深刻见解,从经济社会的现实角度和哲学理性的理论角度对高等教育未来的招生政策提出了看法。

关于财政资助。墨尔本大学副校长詹姆斯·理查德(James Richard)讲述了澳大利亚不同经济社会背景学生的入学差异,在梳理了澳大利亚高等教育四段发展史的基础上,认为富裕阶层的子女接受优质高等教育机会要大于中低了收入阶层子女。为了提高社会贫寒子女受教育机会,澳大利亚政府通过国家层面为大学设定了低收入阶层子女入学比例和指标、扩大入学机会、拨付高校专项资金用于资助学生上学、设定奖励标准鼓励大学为实现公平入学的指标而竞争并多样化发展等多重手段,助推不同社会经济背景的学生能尽最大可能共享优质高等教育,尤其是通过扶持低收入群体学生进入高校学习,促进社会阶层流动和代际公平互补。巴西圣保罗大学利维亚·罗杰斯(Lívia de Araújo Donnini Rodrigues)教授介绍了巴西的INCLUSP奖学金系统,目的是为了针对高中教育阶段取得不同学业成就的学生提供不同比例和额度的奖学金。北京大学的博士生杨守涛详细梳理了中国的国家助学贷款体系,其政策演化历程可以概括为政策形成、政策微调与巨变、政策融汇与扩展三个时期。整个演化历程具有始终关切实际政策问题、一向注重政策目标群体的受惠性、总是兼顾助学贷款的商业性以及助学贷款的风险性、一直强调对贷款工作本身的监督管理等一系列鲜明特征。

关于法律法规。美国教师教育学院协会主席雪瑞·罗宾森教授强调,从历史发展的角度来看,美国主要是通过出台一系列法律法规促进高等教育的入学机会公平,如莫雷尔赠地法案、退役军人权利法案、平权法等。通过政府立法资助高等教育的入学机会公平是美国的一贯传统做法。尽管如此,美国低收入家庭的学生高等教育入学率和学业完成率仍然低于中高收入群体。南非开普敦大学南伊德(Nan Yeld)教授主要讲述了南非高等教育的调整和计划框架,南非宪法大纲宣告了人们想革除过去不公平规则的需求,后又出台了诸如《101 高等教育法案》在内的一系列法规,对高等教育利益相关者做出了权利和义务的规制。北京师范大学葡萄牙留学生路易斯·卡瓦和(Luis Carvalho) 介绍了葡萄牙为促进高等教育入学机会平等而出台的平权法案,法案的目的是增加那些受歧视社会群体人们的受教育机会,它包括补偿模式、实践模式、多元化模式和综合模式四个模式。

关于市场调节。英国格拉摩根大学教授大卫·特纳(David Turner)教授就“收费与英国高等教育入学政策”问题,介绍了随着社会逐渐发展,英国政府在面对高等教育扩大入学率和提高公平性的要求下所实施的相应政策。从20 世纪90 年代以后,政府加大了对高等教育的投入,并在社会科学与自然科学入学费用上让大学根据市场的要求自己决定收费标准。但是绝大多数大学所收取的1,000英镑左右学费,远低于政府预期估算的大约6,000英镑的费用。为了应对这一问题,在每一所大学和拨款委员会之间达成了一份协议,大学的学费由在校学生数和政府补助经费所决定,并最终确定了高等教育的收费标准以及奖学金和其他奖励事项。

关于规划项目。有学者表示,为了进一步加强国家整体高等教育长远可持续发展,南非从国家层面制定了高等教育国家计划、后续学校教育计划绿色文件和国家发展计划等,通过特别项目和通道帮助社会弱势群体学生获得高等教育机会。北京大学的文东茅教授介绍了中国大学为促进高等教育公平的一系列特别项目和计划,如清华大学的“自强计划”、北京大学的“圆梦计划”等,都是高校为贫困学生提供的帮扶活动。

关于考试制度。国家教育发展研究中心张家勇教授主要对日本大学招生考试体制进行了介绍与阐述。日本大学考试招生体现综合性、自主性和适切性,专业机构服务实现社会化、专业化和效能化,政府管理服务实现原则化、弹性化和基准化,审议会政策调研审议实现科学化和程序化。澳大利亚墨尔本大学汉密斯·考特(Hamish Bennett Coate)教授以澳大利亚为案例进行研究,提出使用能力测验来增加高等教育新生多元化。他从能力测验的全球使用情况、逐年膨胀的中介机构、新生入学标准的重构、进入大学的途径、在艺术人文科学和社会科学进行的基础改革、能力测试的内容及其对新生录取多样化的有效性等方面进行了具体讲解,并对现有的能力测试提出更多其他选择的探索。来自美国休斯敦大学的凯瑟琳·霍恩(Catherine Horn)副教授和邹亚丽(Yali Zou)教授共同介绍了德克萨斯州影响深远的大学自动入学政策,其内容是德州每所高中前10%的学生可以自动进入州立大学学习,这也是为了促进德州不同阶层学生高等教育入学的公平性。沈阳师范大学孙河川教授分析了英国的教育考试制度和问责制。英国作为实行教育问责制的代表国家,实行的高考制度包括标准化的国家考试制度和国家督导评价制度,使英国通过高考制度选拔高质量的人才,也相应提高了全国范围的基础教育质量。

二、平衡教育公平和质量的高校招生政策:问题与争议

教育中最重要的且备受社会关注的两个方面,一是公平,二是质量,两者密不可分。如何能使高等教育在公平与质量中间取得平衡,如何通过招生制度和体系来促进两者良性互动是各国不断探索的重大命题。同时,对高等教育入学公平和提高高等教育质量的内涵应进行反思,公平是否仅仅是提高低收入群体学生的入学机会和学业资助?提高高等教育质量是否仅仅是高等教育的“分内之事”?针对这些问题和争议,国内外专家学者发表了深刻的见解。

关于对高等教育公平的反思。与会代表就“加强对社会弱势群体学生的入学资助是否‘伤害了’其他社会群体学生的公平”展开了激烈讨论。英国伦敦大学教育学院的杰夫(Geoff Whitty)教授研究了社会文化资本对英国高等教育入学机会产生的持续性影响,家庭背景具有较高社会文化资本的学生进入英国顶尖大学或是名校的概率更大;相反,丧失社会文化资本优势的社会下层子弟在高等教育机会获取方面表现出了劣势。这种影响不仅是历史性的,也是社会性的,这种代际资本直接传承不利于社会阶层的流动和人类的公平价值追求。墨尔本大学詹姆斯教授戳穿了四个传统的“良方”谎言:一是扩大入学人数等于促进高等教育公平;二是免学费或低学费可以促进公平;三是大学本身可以解决高等教育公平问题;四是扩大弱势群体入学人数可以提高高等教育质量。詹姆斯教授认为上述观点都是经不起实践检验的肤浅观点。真正的高等教育公平应该关注学生的个人背景与其本科阶段学术表现之间的关系,加强对这些学生的学业指导才是公平的内核,而不是仅仅给钱资助或给名额入学那么简单。美国乔治亚大学戴安娜·南皮尔教授重点阐释了南非的高等教育政策,受历史上殖民因素影响,后殖民问题普遍存在于高等教育中,包括殖民制度的残留,种族、文化、语言与身份问题等,这对于南非高等教育的质量与公平发展都是重要阻力。美国威斯康星大学麦迪逊分校的格朗瑞·兰德森(Gloria LdsonBillings)教授以“美国梦”为背景和切入点,对美国“谁能上大学”这个问题进行了广泛调查和研究,发现影响学生高等教育入学机会和获得优质高等教育的因素根植于社会经济文化背景,因此政府要从整体的社会制度设计出发,把教育问题嵌入经济社会发展中去解决,才能找到系统且有效的方法。

关于政府“高压”政策的困境。詹姆斯教授描述了澳大利亚政府首次在国家层面为了推动高等教育公平推出的大学使命计划(M-BC),即为全国的大学设定吸收低收入群体学生的人数和比例,拨付资金给以支持和奖励。但是其成效却并不显著,由于时间短、任务重、标准高,很多大学无法为实现这一目标买单,支付不起高额的成本。另外,一味地追求高等教育入学率,会损害职业教育的发展,不利于国家整体教育系统的良性发展,也不符合国家发展的战略性和现实性。

关于大学角色责任的定位。雪瑞·罗宾森教授分析了传统的大学角色,即为社会流动提供公平机会、促进社会经济增长、促进知识积累。但是高等教育的入学者是由基础教育和中等教育培养出来的,所以一定程度上,基础教育和中等教育的教育质量和学生发展影响着大学入学机会的获取和本科学业成就的表现。因此,提高弱势群体的高等教育机会公平不应单纯从高等教育入手,要注重教育的系统性和衔接性。在某种程度上,大学要承担培养基础教育和中等教育高质量师资的责任,同时要加强与社区的互动,通过社区的力量来促进大学生学业成绩的提高,找出学生学业失败和差距的缘由,对症下药方可取得良效。

关于高等教育质量与问责。雪瑞·罗宾森教授分析了美国的高等教育公平政策的转型和变化,由一直以来的重视少数种族学生入学优先或优惠、需求导向型的拨款,转向进一步加强入学录取的高标准和严要求、减少需求导向型的拨款,将注意力转移到如何在大学阶段提升学生的学习能力,缩小不同背景学生之间的差距,进而根据学业成就来实施资助,这样可以最大限度地在提升高等教育质量的同时兼顾公平。美国马里兰大学教授林静(Lin Jing)从研究美国名牌大学中华裔学生的高录取率及这些大学对于华/ 亚裔学生的招生政策入手,分析了导致父母对教育过度热切和对学生造成压制的中国文化及这种文化的利与弊。

关于高等教育入学制度。南伊德教授探讨了南非高等教育入学筛选标准的复杂性,包括国家高级证书计划、国家基准考试计划,基准考试的标准级别含熟练、中等和基础三级;影响教育者教育准备的因素包括学校质量、语言背景、父母或祖父母的教育水平等。北京师范大学刘宝存教授主要对中国的有关进城务工随迁子女的高考政策的发展历程进行了分析和解读,指出在国家入学考试中,我国存在着双重结构系统和歧视政策。北京大学的文东茅教授表示中国大学录取制度在“配额制”、“加分制”、“录取比例分配”上应做如何的调整,也是我国高等教育招生政策研究领域的重要问题。

三、知识社会经济背景下的高校招生政策:趋势与走向

从讨论中,我们可以看到,国际社会对促进和提升高等教育的公平与质量措施方面具有一定的共性:通过促进高等教育公平来助推社会公平正义,通过提高高等教育质量来反哺教育公平始终是高等教育的价值主流和追求。在价值追求过程中,政府、市场、大学、社会等多位一体、通盘考虑、共同协作是解决高等教育发展瓶颈和困境的不二选择。

在政府层面。张家勇教授认为,要转变政府教育管理职能,落实大学考试招生自主权,提高专业考试机构服务能力,建立有效的社会参与合作机制。加拿大的格伦·琼斯(Glen.Jones)教授认为,高等教育已经成为不同国家社会与经济政策的关键因素,各国政府在培养高科技人才、从对高学历的人群的投资中获得公共收益等的过程中,都把增加高等教育入学机会作为政府的一个重要政策目标。虽然学校都在积极地增加入学机会,但是政府依然可以通过一系列的措施来增加高等教育的入学机会。刘宝存教授认为,高考政策不仅是一个教育问题,也是一个社会问题,基于省份的高等教育入学机会分配名额应该得到修改,平衡本地和迁移学生的高考很重要,随迁子女高考政策的制定是非常重要的,目前我国急需要出台统一的国家政策。

在大学层面。关于大学的录取方式和途径,大卫·特纳教授分析了按照常模参考还是按照标准参考进行录取的各自特点。常模参考的录取方式适用于限制入学人数的地方,将学生进行优劣筛选,择优录取。但是如果按照每个人的需要,最大程度发挥个人潜能的话,更应该选择标准参考进行录取。在高等教育中的性别平等方面,北京师范大学的劳伦·密斯扎克(Lauren Misiaszek)教授强调要关注教育中的男性、女性以及其他社会差异,这些因素影响着学生学习的经验。日本广岛大学的野村朋(Tomoe Nomure)教授针对高等教育机构面临激烈的国际竞争和有限的资源分配,提出了国际联合学位课程,主张通过引入双学位(DD)和联合学位(JD)、训练专业和国际化标准、吸引海外优秀的学生和培养国际性研究人员,来增加国际竞争力以及大学教育的吸引力,促进协作研究,促进对外国社会和环境的研究。大学层面要发展组织体系,促进信息的流通,建立国际交流系统,同时要注重组织文化的重要性和发展新的大学文化。

关于考试制度。中国教育学会会长、北京师范大学钟秉林教授梳理了中国不同时代大学入学考试的变迁和特点,深入剖析了其背后的社会经济政治背景,结合当下国内不同地区开展的高考制度改革实践,认为未来的高考制度将更加人性化、更具选择性、更有甄别性。首都师范大学王寰安教授认为,中国大学入学机会的稀缺性意味着竞争和淘汰,竞争和淘汰就需要规则。所以,从制度的角度而言,大学入学考试制度是一种人才选拔机制,或是大学入学机会的分配机制。我国高考制度的转变要从扩大高校自主招考权力,增加考试灵活性,下放中央权力,调整高考录取方式、内容、科目等几方面入手。同时,我国高考制度转变是有条件的:如政策环境、社会评价及用人机制、多元化学生评价机制、高校自主办学、完善的办学竞争市场等。山东省教育招生考试院处长宋宝和教授主要探讨了影响我国高考科目的因素,包括社会因素、考试自身的因素、考试本身的科学性和录取方式,认为中国的高考科目不能太少,其科目设置要与大学录取方式相适应,两者要同步。

学校安全会议纪要 篇8

朱清孟在批示中指出，2013年，全省高校学生工作紧紧围绕教育改革发展大局，不断深化高校学生工作体制机制改革，坚持以学生为本，积极服务学生成长成才，取得了良好成效。朱清孟强调，高校学生工作是高等教育改革发展的重要组成部分，做好高校学生工作使命光荣、责任重大、任务艰巨。希望全省各高校以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实教育部和全省2014年教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，锐意进取、开拓创新、强化服务、扎实工作，努力探索体现时代特征的学生工作平台、载体和方式、方法，进一步提升全省高校学生工作水平，为促进学生成长成才做出更大的贡献。

解汉林围绕教育部2014年工作会议精神，通报了全国普通高校招生制度改革、搭建终身教育平台、学分互认、扩大学校自主权、高校学生学籍学历电子注册等方面的最新工作动态，阐释了高校学生工作的最新理念、最新思路和最新举措，并向全省学生工作者提出了殷切的希望。

会议围绕“抓改革、抓落实、抓项目、抓质量、抓关键、抓服务”等6个方面，总结了2013年全省学生工作。要求各高校要认清形势，把握重点，扎实做好2014年全省高校学生工作：一是坚持统筹协调，推进高校考试招生改革出亮点；二是坚持立德树人，推进高校学生工作上台阶；三是坚持优化服务，推进高校就业创业创品牌；四是坚持强化管理，推进高校学生安全稳定工作见成效；五是坚持完善机制，推进学工队伍建设出水平；六是坚持常抓不懈，推进作风建设出成效。

郑州大学、河南理工大学、河南农业大学、洛阳师范学院、安阳师范学院、济源职业技術学院等6所高校在大会上作了经验交流发言，并对《河南省普通高等学校学生非正常死亡事故（案件）应急处置办法（暂行）》进行了解读。黄淮学院领导介绍了该校转型发展的基本情况。

学校安全会议主持词 篇9

xx市第四中学

xx市东方小学

xx市泊镇学区中心校

xx市王武学区中心校

xx市安全工作先进个人证书会后领取。

第二批上台领奖的是xxxxxx市学校安全工作先进单位：

他们是：xx小学 xx小学 xx一中 xx二中

xx区中心校 xx村学区中心校 xx学区中心校

先进个人证书会后领取。

以上对xx市、xx市两级学校安全工作先进单位进行了表彰授牌，希望各单位向这些获奖单位学习看齐，同时也希望这些获奖单位珍惜荣誉，在今后的工作中，不断努力进取，扎实工作，使学校安全管理工作再创佳绩。

其他单位将责任状两份签好后，一份自己留下存档，一份交安全科。

二、各单位回去后立即和下属单位，学校要和食堂、门卫、每一位班主任签订安全责任状，使安全工作责任到人，使安全工作关口下移，筑好学校安全工作的第一道防线。

学校安全工作会议记录 篇10

安全会议时间：2012年3月5日 会议地点：学校会议室 会议记录员：何春燕 会议内容：

1、传达县教育局和镇中心小学的安全会议精神和要求。近期学校安全工作分析，制定和落实相应的安全工作。

2、要求学校教师加强班级管理，严格纪律，杜绝各种伤害事故的发生。

3、要求教师加强对学生进行防交通、防溺水，防食物中毒，防传染病等各种安全教育。

4、安排对正分校校舍进行检查的教师。

5、组织教师学习《学校体育工作条例》。参加人员：

平塘小学教学安全工作会议记录

安全会议时间：2012年3月19日 会议地点：学校会议室 会议记录员：何春燕 会议内容：

1、传达镇中心小学的安全会议精神和要求。近期学校安全工作分析，制定和落实相应的安全工作。

2、要求各班主任对学生进行一次管制刀具、利器、棍棒的排查是，杜绝各种伤害事故的发生。

3、要求教师加强对学生进行防交通、防溺水，防食物中毒，防传染病等各种安全教育。

3、安排对正分校校舍进行检查的教师。

4、商讨正校校门的危围墙和坏地板的拆除初步方案。

参加人员：

平塘小学教学安全工作会议记录

安全会议时间：2012年4月6日 会议地点：学校会议室 会议记录员：何春燕 会议内容：

1、传达镇中心小学的安全会议精神和要求。近期学校安全工作分析，制定和落实相应的安全工作。

2、要求各班主任对学生进行一次管制刀具、利器、棍棒的排查是，杜绝各种伤害事故的发生。

3、要求教师加强对学生进行防交通、防溺水，防食物中毒，防传染病等各种安全教育及监控工作。严禁学生骑自行车上学。要求各班加强归程队的管理，各科任教师认真做好护送学生过马路的工作，做到万无一失。

3、安排对正分校校舍进行检查的教师。

4、决定正校校门的危围墙和坏地板的拆除方案。

参加人员：

平塘小学教学安全工作会议记录

安全会议时间：2012年4月23日 会议地点：学校会议室 会议记录员：何春燕 会议内容：

1、传达镇中心小学的组务安全会议精神和要求。部署近期学校安全工作，制定和落实相应的安全措施。

2、要求各班主任加强对学生进行思想稳定工作教育。

3、要求各班主任对学生进行一次管制刀具、利器、棍棒的排查是，杜绝各种伤害事故的发生。

4、要求教师加强对学生进行防交通、防溺水，防食物中毒，防传染病等各种安全教育及监控工作。严禁学生骑自行车上学。要求各班加强归程队的管理，各科任教师认真做好护送学生过马路的工作，做到万无一失。

5、安排对正分校校舍进行检查的教师。

6、落实正校校门的危围墙和坏地板的拆除的分工负责人员，定好施工人员，施工时间，准备好各种材料。

7、要求各室负责人对各室的教学仪器进行一次安全大检查，确保教学不出安全问题。参加人员：

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会议内容：

1、传达市教育局安全工作会议精神和要求，部署和落实具体的安全工作。

2、全校范围内的校园安全及设施安全检查。

参加人员： 章楗、张冠超、刘风、倪望跃 李毅、胡诚孝、检查的部位：教学楼、综合楼、行政楼、宿舍、食堂、实验楼 艺术楼及校园周边环境

转载自百分网http://转载请注明出处，谢谢！检查的部位：教学楼、综合楼、行政楼、宿舍、食堂、实验楼 艺术楼

发现的问题：无

整改措施：警钟长鸣，防患与未然。

安全会议时间：2010年5月

会议内容：

会议内容：传达市教育局安全工作会议精神，布置学校近期安全工作：

一、加强学校防火安全工作；

二、加强防盗情况检查；

三、确定5月上旬配合有关部门全校师生进行应急避险演练。

四、关于住校生的安全工作，拟定“逃生”演练时间。

五、全校师生利用校园网和宣传窗学习新的《消防法》。

六、进一步强**转载自百分网http://转载请注明出处，谢谢！整改措施：安全防范。

安全会议时间：2010年6月

会议内容：

1、传达杭州市教育局安全工作会议精神和要求，确定学校安全工作重心为维稳工作。

2、近期学校安全工作分析和总结，确定学校安全生产月的活动内容。对工作取得的成绩给予肯定和表扬，同时也指出不足之处．再次要求加强学校安全管理，尤其是大门口的进出人员以及夜间的巡逻。

3、严格排查校园和周边有无邪教分子活动的迹象，坚决抵制和严防邪教活动进入校园。

4、做好高考期间的安全工作和制定好安全预案。

5、安排暑假期间行政值班和职员值班

6、全校范围内的安全检查及设施安全检查。

7、布置保安开会的工作任务和内容，安全工作重点是防范火灾和盗窃，确保暑期学校安全。

参加人员： 章楗、张冠超、倪望跃 刘风、李毅、胡诚孝、冯冬怡 全体保安

检查的部位：教学楼、综合楼、行政楼、宿舍、食堂、实验楼 艺术楼及校园周边环境 排查校园周边有无邪教组织散发的不良信息。

发现的问题：大门口的进出人员有时间空挡。

整改措施：进行教育和要求全体保安会后进行自我总结和反思。

安全会议时间：2010年9月

会议内容：

1、传达上级部门安全工作会议精神，包括“防潮水事故”、国庆期间的安全工作等。

2、近期安全工作分析和总结，对工作取得的成绩给予肯定和表扬，同时也指出不足之处．要求加强学校安全管理，尤其是大门口的进出人员以及夜间的巡逻。

3、继续巩固创建平安校园的工作成果。

4、全校范围内的校园安全及设施安全检查。

5、布置保安开会的工作任务和内容。

6、接待校外人员时要有技巧，对不了解的情况不要回答。

7、奖励表现好的、工作表现突出的保安人员。参加人员： 章楗、张冠超、刘风、李毅、胡诚孝、冯冬怡 全体保安