学校设施安全

2024-09-09

学校设施安全（共17篇）

学校设施安全篇1

江日堂寄校校园设施安全管理制度

一、学校消防安全制度

1、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护安全教育、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自救常识和安全逃生技能。

2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设施完好率达到100﹪，并做好检查记录。

3、教室、办公室、学生宿舍安全出口保持24小时畅通，安全疏散指示标志明显，应急照明完好，学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。

4、图书馆、实验室、机房等场所严禁抽烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全，加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如果发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。

5、学生宿舍严禁使用明火，禁止点蜡烛、蚊香、严禁吸烟和私拉乱拉电线不准私自接用任何家用电器，对无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

二、学校用水、用电管理制度

1、用水、用电单位及用水、用电必须掌握用水、用电专业常识。若发现在用水、用电发现安全隐患必须及时处理或上报上级主管领导。

2、若因发生用水用电事故未及时处理或及时上报上级领导的，一经查实，将追究当事人责任。

3、学校用水、用电重要部位的用水、用电必须经主管领导批准方可用水、用电单位或人员使用。

三、学校微机房及实验室安全管理

1、微机房是学校重点要害部位，管理人员要高度重视安全工作，相关人员安全保卫责任落实到位；化学实验品要设立专用安全柜存放，柜外要用明显的“危险品”标示，任何人不得私自将危险物品带入或带出实验室。违者造成后果的将追究其法律责任。

2、严格控制人员进出，不准任何人将陌生人带入微机房操作微机和实验室，微机室和实验室内门窗定期检查，严禁登陆黄色网站，未经管理员同意不准私带存储设备进入微机房；实验室要做好防火、防爆、防触电、防中毒、防创伤工作，要配备灭火设备、沙箱及化学实验应急材料和防护品。

3、要对微机房和实验室现有的报警设施经常检查，下班、节假日要及时接通报警设备电源，发现失灵，及时报修，以防造成更重大的损失。

四、图书室及多媒体教室安全管理制度

1、图书、资料严格编目、登记制度，借出收回册齐全不定期检查防盗、防潮、防霉、防鼠害，防虫害、防火的设施是否完好。将多媒体教室列入学校安全要害部位，在这两处安装防盗设施。

2、严禁将火种带入图书室和多媒体教室，内部消防器材应摆放到明显位置，以便救急使用，平时注意检查，保证性能良好。对报警设备和器材要定期检查，发现报警失灵要及时报修。

3、节假日应切断内部电源，实行封闭式管理。多媒体教室不得讲黄色、有害国家安全和不健康信息，人员离开是时要随手关好门窗。

五、办公室、教室及会计室安全管理制度

1、要定期对办公室、教室、会计室门窗进行检查，任何人不得故意破坏，发现门窗损坏，管理人员要及时报修，同时应采取防范措施。

2、工作人员要提高警惕，防止不法分子闯入，重要文件设施要妥善保管，不要乱放乱丢，以防泄密。学生不准在教室内打闹不准随便搬动桌椅，办公室和会计室钥匙不得转交他人，一定是专人妥善保管。

3、会计人员应按现金管理制度使用现金，超出现金支出数额的，要使用支票方式进行结算，去银行支取现金数额较大的，要有专人护送，不得单身前去取款；教室内不准学生在无保障措施情况下擅自登高擦洗户外玻璃，防止意外事故发生，更不准私接电线、乱设插座乱充电；办公室内要保管好个人财产，贵重物品不得放在办公室内以防外来人员顺手牵羊；对无视规定的，造成损失由本人负责。

学校设施安全篇2

关键词：学校安全,安防设备,安防设施,安稳

中小学消防设备设施的配备并不是越多越好, 物不在多贵在合理。合理配备的实质是把合适的设备按照合适的数量放在合理的位置予以正确的使用。

1 消防设备设施的合理配备

我国中小学消防设备设施的配备主要有两块:一是消火栓, 二是干粉灭火器。

1.1 消火栓的合理配备

消火栓的数量应与学校的大小和建筑物的多少进行同比配备, 学校的宿舍和教学楼等建筑物上两个消火栓的间距以四十八米为宜, 消防水带长度不宜超过25米。有自来水水龙头的位置10米内一般不必设计有消火栓, 但是需要在水龙头处存放与之配套的消防水带。需配备安装消火栓的重点场所:宿舍楼、教学楼、实训楼、办公楼、食堂、汽车 (停车) 库。消火栓的位置须用红色油漆和标示牌清楚标示。

1.2 干粉灭火器的合理配备

灭火器的配置很多单位和场所都遵守这样的规律就是一组放两个灭火器, 这种做法没有科学依据, 灭火器通常是控制小火情的出现, 出现大的火情单靠灭火器的数量解决不了问题, 通常情况100平方米内有一个6Kg的灭火器就可以了。灭火器不得设置在超出其使用温度范围的地点, 特别是不应将灭火器设置在有热源或阳光直射处而产生高温的场合, 否则应采取隔热和或保温措施。

手提式灭火器宜设置在挂钩、托架上或灭火器箱内, 其顶部离地面高度应小于1.50m;底部离地面高度不宜小于0.03m。在室外的灭火器必须放在灭火器箱内 (灭火器不能日晒雨淋) 。每个灭火器要定位编号, 存放处不能被障碍物阻拦, 灭火器的位置须用红色油漆和标示牌清楚标示。

需配备灭火器的重点场所:⑴实验室及危险物品储藏室;⑵计算机室:存放计算机、传真、复印等设备10台以上的集中存放点;⑶配电房;⑷锅炉房;⑸食堂:至少配备两只以上;⑹食堂膳食厅;⑺集体宿舍出入口; (8) 财务室;⑼价值在5万元以上的广播 (电视) 台、网络中心;⑽电子阅览室、档案室;⑾校长室;⑿多媒体教室及控制室;⒀汽车 (停车) 库。

注:本文系广西教育厅中小学安稳课题A类课题 (重点资助课题) 阶段性成果

2 安全保卫设备设施的合理配备

2.1“三铁”的配备

“三铁”指的是铁门、铁窗和铁柜, 需配备“三铁”的重点场所:⑴实验室及危险物品储藏室;⑵计算机室;⑶配电房;⑷锅炉房;⑸财务室;⑹价值在5万元以上的广播 (电视) 台、网络中心;⑺电子阅览室、档案室;⑻校长室;⑼多媒体教室及控制室。

2.2 报警器的配备

需配备报警器的重点场所:⑴实验室及危险物品储藏室;⑵计算机室;⑶财务室;⑷价值在5万元以上的广播 (电视) 台、网络中心;⑸电子阅览室、档案室;⑹校长室;⑺多媒体教室及控制室。⑻汽车 (停车) 库。

2.3 电子监控设施的合理配备

根据实际情况视频监控系统:每校应设立至少一间监控室, 一般设置在传达室或保卫科, 指定专人负责管理。条件允许的学校应设有专门的电子监控室, 派专人24小时值班。

电子监控系统的合理布局主要是摄像头数量和位置的合理安排。摄像头的数量不必过多, 摄像头多一点监控的范围会更广一些, 但是要避免重复监视。摄像头的数量和位置安排应尽量使得监控区域无盲区。

2.4 防护栏和应急灯

在学校的教学楼、宿舍和实训楼等处的天台、阳台等高危地点应安装防护栏。每个楼梯休息台、校舍拐弯处均应设置应急灯。

3 安防知识宣传栏纳入设施配备规范

宣传栏的作用往往是被人们忽视的一项安防设施, 它的作用除了宣传安防知识外还担负着介绍安防设备设施使用方法的作用, 其内容也涵盖消防产品和安防产品的使用说明和注意事项。安防标识是标注安全事项和安防产品存放地点的指示牌等, 如“小心地滑”、“注意玻璃”、“严禁烟火”“灭火器在楼道”等等。安防知识的宣传栏的作用和安防设备设施的作用同等重要, 应当将安防宣传栏的建设纳入安防设施配备规范。

安防知识宣传栏应设立在人员集中的地方或者是学生经常走动的地方, 比如食堂门口、校道旁、图书馆门前等地。安防产品的使用说明和注意事项除了应在上述地点设置外, 在安防产品存放处的醒目位置也要制作产品使用介绍牌。

学校体育设施资源开发与利用篇3

一、发挥体育器材的多种功能

体育器械的重要特点就是多功能性，这就需要我们体育教师开放思维，充分发挥创造力和想象力去挖掘体育器械的一物多用，对教学中经常用到的标志杆、栏架，胶圈、接力棒、体操垫、呼啦圈等器材开发这里就不——介绍，下面重点根据我校上课的两位教师的自制器材进行详细介绍：

1多功能球(大布球)

1)器材设计：把准备好的绒布条用针线缝合成一个球状，并留一个塞口，然后将准备好的蓬松棉花(一两半左右)塞进球中，不要压得特别紧，里面要疏松，再将塞口用针线缝合，即成为多功能球。

2)用途：可以做排球、足球、篮球、手球、毽球等用。

3)价值：自制多功能球是我校新开发的一种体育运动项目，具有很高的实用性和锻炼价值，在发展灵敏性、协调性、时空判断力等素质的同时，还可培养学生对排球的兴趣以及团队精神和竞争意识，这种多功能球的质地比较柔软，易消除学生内心的畏惧感，能充分激发学生参与活动的欲望。同时也使学生能尽快地掌握排球的一些基本技术动作。

2 跳绳

1)器材设计：跳绳使用的绳子主要有棉绳、尼龙绳及其它合成材料制成的绳子。绳子两端有乎柄也可以没有手柄，手柄一般是用圆木或塑料和或小铁环制成。

2)用途：可以做绳操、斗智拉绳，三人角力，夹拋绳、绳球、绳投掷，跑蛇形，踩龙尾等。

3)价值：以各种跳跃动作为主的跳绳运动对于促进运动器官的发育和心血管系统的发育有重要作用，特别对发展腿部力量，提高体能，发展弹跳力和提高协调性，灵敏性，速度素质，促进心肺功能，发展耐力素质等，都具有显著的效果。同时，在双人和多人协同练习过程中，可以培养学生团结合作，共同生活及顽强拼搏的精神。

二、挖掘体育设施资源，制作简易器材

好的器材不一定是昂贵或复杂的，重要的是它能引起孩子的兴趣，除了现有的体育器械，还可以结合学校实际，制作简易器材，改善教学条件。

例如：用废旧的可乐瓶，轮胎，塑管、竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒；用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球；用废旧的棕垫、帆布制作沙袋。用木块制作起跑器；用树桩制作“山羊”，用废旧的报纸、透明胶可以制成多功能球，用砖头水泥或石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。例如：“打盒子”这项民间体育活动是孩提时代的我们喜欢的一种体育游戏，它的玩法简单，参与的少年儿童每人手持长约一米的木棍，大家共同争打铁盒子，这种游戏的重点不是盒子，而是在于运用技巧与智慧将盒子打出，又不失去所控制的坑穴为胜。我们充分利用废旧的木棒制作了类似于曲棍球棍的木棒，利用废旧的铁罐头盒开展了打盒子特色活动，并把它引入课堂教学中，丰富了教学内容，受到学生们的喜爱。

三、改造场地器材，提高场地的利用价值

在我国，由于受竞技体育思想的影响，许多学校都是成人化的体育场地器材，这实际上是忽视了学生的年龄特点和兴趣爱好，因而未受到学生的喜欢，因此，有条件的学校(特别是有条件的小学)可以将成人化的场地器材改造成适合学生活动的场地器材，努力将体育场地器材改造成学生的运动乐园，以满足学生体育活动的需要，吸引更多的学生参与体育活动。例如我们金源小学就充分利用体育馆外700m²的小操场，墙上安装6个高矮不等的篮球筐、两边放两个小篮球架，中间设两个排球场，网高1.7m，它还可以做羽毛球和毽球两个场地使用，同时还可以做多功能活动区，如轮滑和踢五人制足球活动场地等。还可进行拔河，“跳房子”等活动的游戏区。

四、合理布局学校场地器材

学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要，既要方便组织，又要方便教学活动，既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成相互依托、互为补充的多功能活动区，针对于社会上兴起健身器材，我们结合学校的实际对我校的运动场地进行重新布置。在我校食堂南部有1500m²的空地，我们经过研究设计建成了金源小学体育活动快乐园。里面设计了综合训练器，如：秋千，翘翘板、压腿杠、摸高器，铁索桥等14种体育设施，这样不但使学生有了活动场地，丰富了体育教学，也锻炼了学生勇敢顽强的品质，同时也使周边的群众有了健身的场所。

布置学校场地器材时，应注意以下两点问题：1)因地制宜，量体裁衣。根据实际情况，设置适宜的场地和器材。2)设置综合性运动场区，中小学体育教学和体育活动一般都是综合性的活动内容，为方便体育教学和体育活动，有必要布置几个综合性场区。设置综合性场区时，应注意：在一堂体育课中变换教学内容时，应当便于调动和观察学生。尽量做到学生在进行体育活动时互不干扰，确保学生的安全，应安排隔离通道，以防发生伤害事故。应远寓教室、图书馆，实验室，靠近体育教研室或体育器材保管室，并且附近要有水源设备和电源设备。

学校设施安全篇4

1.安全用电、节约用水人人有责。

2.水电安全工作是学校的重要工作，水电工要严格按规范要求操作，保证正常的水电运行，维护正常的教学和生活秩序。

3.未经学校同意，不准随便接线接管，确保线路管道畅通。4.各种水电设施、设备要经常检查、维修保养。

5.遇管道阻塞，水笼头破损，水管破裂，电灯损坏，路灯不亮，要及时维修。

6.遇停电、停水等情况，要采取应急措施，保证食堂等部门及时供应上水电。

7.若发生紧急情况，不能急时排除故障，必须做好安全防范措施，挂上警示号牌，确保安全。

8.发现重大问题，要及时向学校领导反映。

城关镇中心学校

学校设施安全篇5

一、学校要对教室,运动场地,体育教学设施器材,教学实验用器材及教学场地和公共场地的桌椅,门窗,护栏,宣传橱窗,照明设施等进行经常性的检查,尤其是汛期要对教室,宿舍及其他建筑进行日巡视,周检查,及时发现隐患,严防发生事故。

二、体育运动教学危险的运动场地和器械要有警示标志,比赛必须向学生进行运动安全常识教育,告知具有哪些体质和疾病的学生不能参加运动.有特异体质或疾病的学生,教师视其身体状况可拒绝参加体育运动。

三、体育场地（场馆）、器材的安全与保护

（1）学校的运动场地（场馆）、器材是学校的财产，要合理分配和使用；做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。

（2）增强对体育场馆、器材的保护意识，消除各种不安全因素；在各运动场馆、器材室配置足够的消防设施。

（3）切实做好用电、用水的合理性和规范性，本着安全、节约、合理的原则使用。

（4）定期检查体育场地、器材、器械是否符合安全卫生要求，对出现的问题及时向上级反映，并及时解决。

（5）做到体育场地专人专管，保证场地、场馆器械的安全，保证器材的合理使用

四、体育运动安全

（1）体育教学必须以学生“健康第一”为原则，必须做到安全第一（2）教师要有强烈的责任心，要重视安全教育，加强防范措施。教师要科学安排教学全过程，对教学过程中的安全隐患要有前瞻性，防止伤害事故的发生。

（3）教学中必须严格执行教学常规，加强安全教育，严禁学生违规上课。

（4）教育学生重视自我保护，教会学生自我保护的方法。（5）体育教学活动，必须在教师的指导、帮助和保护下进行，要对学生进行安全教育，努力提高学生的安全意识，采取积极的安全保护措施。

（6）对待伤病的学生和例假期间的女学生，教师应遵循量力而行的原则，要求其适度参加体育锻炼，对确实不能参加体育活动的学生，要认真履行有关规定。

（7）上课前，教师必须认真检查上课所使用的场地、器材，排除安全隐患。

（8）加强课堂组织纪律性教育，维持好课堂秩序，制止危险行为。（9）课后对课间发现的安全隐患要及时上报。

五、教学区及教学设施安全

1、各班要教育学生上下楼梯有秩序并右行礼让，不得拥挤起哄，不得相互推攘。

2、各班要教育学生课间休息时间不得在楼道上打闹喧哗，更不得追逐嬉戏。

3、各班要每天检查教室内的各种教学设施及电器线路，发现安全隐患及时报告，严防安全事故发生。

4、各教学设备管理人员及各学科任课教师要认真检查并及时维修教学设施，保障教学设备设施的完好性及安全性。

学校设施维护工作汇报篇6

邹平县黄山实验小学校舍设施维护管理工作情况汇报

邹平县黄山实验小学是邹平县2008年十大民心工程之一，位于邹平县城南新区，醴泉七路与鹤伴三路交汇处，与黄山实验初中毗邻而居。学校占地面积66420平方米，建筑面积41566平方米，绿地面积24084平方米，学校体育场面积 19926平方米，固定资产总值10456万元。服务于邹平县济青高速公路以南至鹤伴六路之间的所有居民，服务半径10公里，服务人口45000人；学校设有现代化的教学设施和一流的办学条件，微机室、图书阅览室、电教室、劳技室、美术室、科学探究室、实验仪器室、书法教室等按国家一类标准配备；演播室、录播室、广播室、电子白板、投影、校园网等配备齐全。今年暑假，投资120万元的绿化、亮化工程全面铺开，现已完成。学校三季有花，四季常青，呈现出一派赏心悦目、清新自然、健康和谐的绿色空间。教室里夏有空调，冬有暖气，舒适温馨。学校现有44个教学班，在校学生2247人，教职工142人，其中本科学历 98 人，大专学历 44人，教师学历达标率100％，是一所整合优势资源、颇具发展潜力的崭新的标准化学校。

一、加强领导,规范管理

1、建校以来，学校高度重视校舍设施维护与管理工作，并把其纳入学校的规范化管理体系，成立了以校长为组长的校舍设施管理委员会，实行分工负责制,形成了校长、分管校长、学校总管理员、部门管理员组成的校舍设施维护管理网络体系，统一领导，齐抓共管，制定责任目标，按照评 1

估标准，定期召开会议，研究部署学校校舍设施维护管理工作，及时解决工作中出现的问题，并协调各部门，为校舍设施维护与管理保驾护航。

2、要搞好校产管理，关键是要加强校产管理队伍建设，为了提高业务素质，学校挑选品德好，业务精的同志，到县实验一校、二小、邹平一中参观学习，聘请专业人士进行指导。学校配备了校产总管理员和部门管理员，负责全校的校产管理工作。根据运作程序，把任务分工到人，明确责任，实行岗位目标责任制及责任追究制，对各自职责进行量化、细化。各种制度装镜上墙，并装裱成册。

3、加强档案建设，我校对建设中的所有图纸，按高标要求进行折叠、整理、装订，统一装入档案盒，做到美观大方，数字准确。设置了固定资产总帐和固定资产明细账，建立了固定资产验收单、固定资产验收单情况表、固定资产卡片和分布表，按各自的分工，对全校的教学办公等设施进行摸底清查，并认真填写好固定资产清查登记表，按照九类标准，分类编号，登记造册，各功能室都有部门管理员，各教学仪器及其他器材设备定橱定位，分类编号、登记，并且全部输入微机，进行微机管理。做到了帐、卡、物相吻合，使用正确规范，账面清楚，字迹端正，运作顺畅；在固定资产的增减处理上，手续完备，程序严密科学。

4、自2009年建校以来，各项管理工作逐步完善，校产管理也日趋步入正规。学校先后制定了《黄山实验小学公共财务管理规定》、《固定资产管理制度》，具体举措是：校长包校，部门管理员包责任区，学区主任包各自学区，班主任包班，学生包课桌凳、门窗的系统管理网络，并在工作中严格执行。总务处和德育处联手，制定了“日查周评细则”“日查周平通报

制度”，运用各种检查机制和细则，定期对各学区进行爱护公物大检查，并把检查结果计入检查表，每天一汇总，每周一公布，并作为对各学区、各班期末考核的重要依据。同时，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、班队会、艺术长廊等形式向学生进行爱护公物的教育，使学生耳濡目染。教育和督察相结合，学生良好的行为习惯已经形成，爱校护校蔚然成风，使校舍设施维护管理工作形成了制度化、规范化、常态化的运作模式。

二、设施维护，科学运作

黄山实验小学规模大，设施多，校舍维护工作极其繁重，如果没有一整套科学的运作体系，维护工作难以维系。我校严格按照《山东省中小学校舍设施维护管理考核评估标准》进行科学运作，力求务实高效，规范运行。

1、在固定资产的管理中，运作科学完善，学校制定了《仓库保管员职责》《物品入库、出库管理规定》，在物品购置上，实行审批制度，购入物品必须保证质量，不进“三无”产品，严格入、出库手续，物品全部上架，贴好标签，形象直观，便于存取；对一些易潮、易霉、怕晒、易爆物品，及时做好处理，严格物品的赔偿、报废、报损手续，避免造成危险和财产损失。

2、学校校舍设施维护与管理工作已步入常态化，结合评估标准，进行过程管理，学校设施运作一年来，基本完好，暑假前，各部门管理员对学校的所有设施，进行了拉网式检查，对发现的问题，及时汇总整理，并与各施工单位联系，要求在暑假期间限期完成。通过查漏补缺，现在校舍结构完好牢固，屋面平整，无杂物，地面平整清洁，校园内花草树木红绿相

间，果实累累，无论你走到哪个学区，都会看到墙壁无污染，门窗表面光洁，开关灵活，五金齐全，窗明几净，玻璃完好无损，教室桌凳摆放整齐，到处呈现出整洁、有序的景象。

3、冬季取暖是学校的一项重要工作，也是学校的一项重大开支，勤俭节约，合理使用是此项工作的重点。因此，学校设专人管理，时时监测，随时调节流量，使各科室及教室内温度适中，即节约了资金，又保证了教育教学的正常进行。夏季空调的使用，也是学校的一项大的开支，为了安全使用空调，厉行节约，不浪费，学校制定了“空调管理使用制度”，人人遵照执行。去年冬天，天气异常寒冷，学校提前做好预案，对供暖、供气、供水及消防设施采取防冻处理，如：各学区厕所都安装了棉布门帘，对供暖及消防管道用保暖材料进行包装防护，由于措施得力，保证了设施的正常使用。今年春天，为了防锈蚀，对所有的管线阀门用黄油处理一遍，确保了设施的完好，为冬季取暖做好了保证。电力对学校的教育教学起着至关重要的作用，为此，学校安排专人管理。由于学校规模大，线路复杂，管理人员积极熟悉线路走向图，掌握学校用电规律，并定期对线路、墙灯、路灯进行维护维修。应急灯和安全疏散标志牌，是学生遇到紧急情况的眼睛和方向标，管理人员对此项工作极为重视，每天都对其进行维护检修，清除尘土，确保在紧急情况下，疏散过程万无一失。

三、环境优化，服务育人

1、良好的校园环境，可以陶冶学生的情操，净化学生心灵，提升学校整体办学水平，同时，加强校舍安全工作，也是环境育人的重要方面，做到时时讲安全，处处讲安全，人人讲安全。学校聘请邹平县公安消防大队

到学校做消防安全报告，总务处、德育处、安全办，相互协调，经常对全校师生进行校舍使用安全教育及防火、防震、防暴力的安全演练，提高学生的安全防范意识，成立校舍安全巡查小组，每天对校园进行全面巡视，发现隐患，及时排除。校长与各处室各学区负责人，各部门负责人与教师员工，层层签订了《安全责任书》，实行“一岗双责”，制定了各种安全预案，形成了以教育促防范，以治理保平安的规范化的运转体系。

2、建校后，学校着手进行绿化、亮化工作，经过招标、定标等前期准备工作后，于今年暑假全面展开，绿化、亮化投资120余万元。本着避寒暑、防风尘、降喧噪、重艺术的原则；坚持文化性，生态性、人文性、地方性、经济性的方针，根据地理位置和各功能区的特点，用不同的乔木、灌木和花草点缀校园。共种植树木花草如：法桐、古槐、塔松、核桃树、银杏树、樱花、紫薇、石榴、玉兰等80余种、1570余株，绿化面积24084平方米，绿化率达36%以上。学校门口两边种植了胸径40公分的法桐，壮观大气；综合楼两边种植的两颗老柿树，春华秋实；餐厅两旁种植的百年古槐，校园各处种植的雪松和迎客松，在奇石的点缀下，底蕴厚重；人造小丘上种植的花草树木，像一个个花盆，姹紫嫣红，彰显出一幅幅纯天然的校园风景画，行道树两边的灯柱上镶嵌的花盆里的鲜花，开的炸眼，形成了上有乔木遮阴，下有草皮覆盖，间有花草点缀，穿插杏林广场和桃李广场的绿化、亮化建设格局，把学校的精、气、神淋漓尽致的显现出来。

四、加大投入，持续发展

校舍设施维护与管理，是学校管理育人的重要环节，为了保证此项工作的健康持续发展，学校在资金十分紧张的情况下，从办公经费中拿出20%的资金列支为校舍设施维护经费。一年来，投入资金30万元购置微机、打印机等电教设备；投入资金120万元，用于绿化、亮化工程；投资20万元，用于校舍改造和维修，校舍设施使用完好率达99%以上。

《学校体育场馆设施与器材手册》篇7

该书内容共包括12章节, 较为详细地介绍了田径、体操、球类、民族体育、举重、击剑、拳击、射箭射击、游泳、休闲体育等运动项目的设施和器材, 以及《国家学生体质健康标准》测试的器材, 并就学校体育场馆设施与器材的配置、安装等内容做了概述。本书既是体育器材设施生产厂家的规范要求, 同时也是学校以科学的态度、公正的标准和相对经济的眼光来清晰地判断信得过的体育器材和设施的标准, 是学校必备的教学、采购的工具书。

定价:60.00元。

汇款邮寄地址:北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4号楼602室收款人:《中国学校体育》读者服务部

邮政编码:100085联系电话: (010) 66093860联系人:信翀郝俊

特别提示:

1.请在汇款附言栏写清楚所购图书的书名以及邮购数量并准确填写购书者详细地址及电话。

学校设施安全篇8

一、农民田间学校应用于设施蔬菜培训的优势

培训内容上，“农民田间学校”以农民为中心，以田间为课堂，以实践为手段，采用启发式、互动式、参与式教育，重需要、重实践、重技能，动脑、动口、动手相结合，突出学以致用，注重解决在种植实践中遇到的疑难问题。

培训方式上，“农民田间学校”通过深入田间地头，绘制作物生态系统图，针对蔬菜的生长现状及病虫害危害程度进行分析、讨论，让学员自己作出诊断、决策，浅显易懂并且实用。

培训程序上，“农民田间学校”先实践后理论，先田间后书本。学员参加培训从田间开始，先进行田间鉴别讨论，然后再根据书本上的知识，对作物生长进行调节、对病虫害加以防治，一改过去先在课堂上讲授，不注重解决实际问题的传统培训方式。

培训方法上，“农民田间学校”注重寓教于乐，将先进的农业科技知识用农民喜闻乐见的顺口溜、快板等方式传授给农民，在正常教学的同时，将娱乐贯穿于其中，安排一些团队建设活动或文娱活动，教农民唱歌、跳舞、绘画、做游戏、做标本等，使学员在愉快、轻松的氛围中学会先进的农业科技知识。

农民田间学校的开办，为培养新型职业农民、增加农民收入开辟了新途径。

二、农民田间学校培训模式的主要做法

（一）选择、培训农民辅导员

辅导员的培养是开办农民田间学校的关键。在开办农民田间学校之前首先要从技术指导员中选择具有扎实的专业技术功底，熟悉本地农业生产情况及农民需求，有敬业、吃苦耐劳精神，尊重农民，有良好的语言沟通能力和亲和力的专业技术人员作为农民辅导员。辅导员的主要职责有需求调研、编制教案、协调资源、开展参与式培训、发现和培养农民技术员、搜集典型案例、示范观摩、总结交流等工作。辅导员在上岗之前必须参加专业系统的培训学习。培训的主要内容包括农村参与式评估调研方法、培训课程设计、辅导手段和技巧等。

（二）制定培训内容和培训计划

通过调研，绥中县农广校确定设施黄瓜为主要培育内容（日光温室一年两茬黄瓜高产栽培）。为了让学员了解设施黄瓜全生育期，且便于农民培训一天后，下去实践并能反馈生产中的问题，整个培训按照农时季节、实行半农半读、分段学习、分期实践，以室内和室外相结合、白天与晚上相结合、专家讲座与观摩相结合。

（三）确定培训地点和培育对象

绥中县农广校通过调研和培训任务的要求，在全县范围内选择高台乡牛彦村和西平乡七里沟村作为设施蔬菜（黄瓜）生产农民田间学校试点，每个班招收学员20～30人。

学员认定标准：按照农民自愿、公开公平公正的原则，年龄在16～55岁之间的农业合作社骨干成员、种植大户、乡村负责人、家庭农场主等都可以报名参加培训班。对学员要求：热爱科学种田和植保事业，务农为主；初中以上文化程度，有一定农业生产经验的中青年农民；自愿参加、愿坚持培训及发挥示范带头作用；组织管理、语言表达能力强，在当地有影响力、号召力。

（四）构建培训师资团队

强有力的师资队伍是保证培训效果的基础。适应农民田间学校的特点，对拥有一定业务能力的教师进行继续教育培训。培训教师不但要求理论知识强，还要有较强的实践动手能力，丰富的田间经验。教师要改变传统的自上而下的灌输性的授课方式，而是以农民为主，围绕农民学员设计问题、组织活动，鼓励和激发农民在生产中发现问题，分析原因，制订解决方案并完成实施，要有对农民讨论问题进行归纳总结、点评的能力。

（五）依据培训需求，选定培训教材

结合学员的自身特点，选定的教材一定要适合其特点。教材要适合成年人需求，还要贴近农业生产一线，这就要求所选教材既要有理论知识又要有实践操作性，理论所占部分不能多。

（六）加强教学工作，提高教学质量

由于每个学员的个性差异和不同的社会经历，要求教师要具有丰富的社会经验和高超的组织能力，采取适当的沟通和协调方式。因此，教师在教学中要熟悉专业知识，精选面授内容，运用不同的教学方法。同时学校对教师的授课情况、教学态度、知识的准确性等方面做出规定，有学员评测，测评结果计入年终考核。

（七）学前测试

在进行培训前，对学员的知识面进行一次测试，通过测试使学员了解自身各方面的不足。同时，可以根据测试来了解、分析学员现有知识的掌握情况，并有侧重点的来讲授和安排教学的内容，这种方式较传统的教学更加合理。

（八）培训、学习活动

严格按照培训计划开展培训工作，配合计划开展各种培训、学习活动，使培训形式丰富多彩，提高学员参训积极性，提高培训效果。

1. 学员考勤

在每次开展培训时都实行学员签到考勤制。考察学员对农民田间学校的积极性，培养学员自身的组织纪律性。

2. 复习回顾

针对农民的实际情况和学习特点，每一次培训学习之前要对以前的学习内容，特别是上一节课的学习内容进行回顾，温故而知新，从而引出新的学习内容，活跃学习气氛，提高学习兴趣。

3. 推广新技术，增加培训对学员的吸引力

在培育新型职业农民时，推广新的农业技术，让科技转化为生产力，让学员掌握新的可操作性的技术，增加培训对学员的吸引力。如生物秸秆反应堆技术的应用、防虫网的应用、紫光膜的应用、温室一年两茬黄瓜栽培技术，这些技术在培训当中得到推广应用，引起学员的兴趣，提高培训质量。

4. 实施田间操作

这是培训活动中的重中之重。每一次培训后都要安排学员进行田间操作，培训教师、辅导员动手指导、操作示范。教师讲授，学员动手，提高理论与实践的融合度，让学员直观感受所学知识，增强记忆，熟练掌握。在田间活动中，培养学员的动手能力、观察能力，发现问题和解决问题的能力。在培训教师和指导员的参与下，让学员对田间发现的问题进行讨论、分析、汇总，针对发现的问题形成决策，辅导员对学员的讨论结果给予点评，把学员没有发现的问题巧妙地提出来，保障决策的科学性、安全性和可行性，避免不恰当的措施在生产中产生风险，从而培养锻炼和提高农民学员分析问题和自主决策能力，培养学员解决问题的科学思维和方法。

5. 专题讨论

这一环节主要是针对培训中出现的问题开展专题讨论活动，专题讨论由农民提出，辅导员组织，专家汇总。

6. 课后咨询和跟踪服务

一方面调动学员的积极性，扩大农民田间学校的影响力；另一方面提高辅导员的服务意识和树立辅导员的威信。

7. 团队建设

这一活动很有必要。团队建设活动主要是培养农民的团结合作意识，提高学员间的协作意识，促进和谐社区建设和农业产业的组织化发展。同时起到活跃气氛的作用。例如拔河比赛、东北大秧歌、知识竞赛等。

8. 外出参观观摩

组织学员走出去，到外面好的生产基地、生产企业去参观、观摩，主要目的是给学员创造开阔视野、现场感受现代农业气息的机会，让学员进一步了解、学习现代农业的管理方法、新的生产技术，增强学员学农务农的信心。

学校设备设施维修维护制度篇9

二、设备的硬件故障必须由管理员指定专业人员负责修理，教师不可擅自拆解，私自处理，否则后果自负。

三、任课教师使用“班班通”教室多媒体设备必须严格按照操作规程进行操作，因违反操作规程导致设备损坏的，将按规定追究当事人责任。

四、在维护设备时，不能在带电的情况下插拔任何与设备主机、外部设备相连的部件、插头、板卡等。

五、在设备运行过程中，不能频繁地关闭和打开电源，不得随意移动、振动设备。如果电脑出现死机，应采用系统热启动和系统复位方式。如果必须关闭电脑电源，也需要至少关机30秒后再重新开启电脑电源。

六、为确保安全，雷雨天气不得使用“班班通”教室多媒体设备，班级电教管理员要切断多媒体总电源。

七、“班班通”教室多媒体设备必须做好防尘工作，注意环境清洁，及时清除设备上的灰尘等杂物，除尘时一定要拔掉电源，注意安全。设备不使用或使用后，要用防尘罩盖好。

八、设备清洁不能使用有机溶剂擦拭，只能使用中性洗涤剂或清水。电脑显示器和电视机的表面有保护涂层，除非必要，不要擦拭;擦拭时只能用沾清水的脱脂棉等轻轻擦拭。

学校公共基础设施调查问卷篇10

亲爱的同学：

感谢您参与此次问卷调查!

调查的目的在于：了解同学们对本校的公共基础设施的意见。此问卷不会泄露您的任何信息，希望您能认真填写以下问卷，感谢您的合作！

1、您经常在哪些教学楼上课？（）【多选】

A、一教B、三教C、五教D、八教

2、您认为哪幢教学楼的基础教学设施比较齐全和完善？（）

A、一教B、三教C、五教D、八教

3、您认为不同的基础教学设施对您的学习有影响吗？（）

A、影响很大B、有点，但无所谓C、完全没影响

4、您认为校园公共基础设施对一个学校意味着什么？（）【多选】

A、学校形象B、学生学习条件C、校园文化

5、学校多媒体出现故障的频率（）

A、经常B、偶尔C没有

6、你认为自习场地是否够用？

A、是B、没感觉C、否

7、本校ATM自助取款机的服务情况是（）

A、种类多、存取方便B、种类少、存取难、手续费贵C、其它

8、您认为校医院的服务情况如何（）

A、服务态度差、医疗设备不齐全B、服务态度好、医疗设备齐全C、不知道

9、您认为校园绿化存在哪些问题（）【多选】

A、缺乏亭廊、游园、休闲椅、庭荫凳

B、观赏性绿地多，缺乏学习、交流、休憩的实用性空间

C、日常维护管理方法不科学

E、管理方不允许学生在草坪上休息或学习等

10、您对本校宿舍条件满意吗？（）

A、满意B、一般C、不满意

11、认为校园中生活设施的便利程度？（）

A、高B、中C、一般D、低

12、你认为学校现在拥有的设施能满足你的各方面需求吗？（）

A、能，设施建设齐全B、不能，只有一部分能满足C、完全不能

13、您对校园公共设施有哪些期望呢？（）【多选】

A更加简单舒适的使用方式

B更加优美和谐的外观设计

C更加清晰明确的使用信息

交通安全助力设施篇11

创意家们也不甘人后,创新发明出一些帮助人们减少交通事故的产品来。

全息投影的危险警示灯

图1这款新型危险警示灯应用了全息投影技术，可以将危险信号投影出来，以扩大危险警示信号的可视范围（图2），让其他驾驶员更加清晰地看到这一提示,减少由于停车修车而发生的交通事故。

新型后视镜摩托车头盔

图3这款新型头盔应用了光学反射原理，将摩托车身后的状况反映到窗口上的小屏幕里，让车手驾驶更加安全。因为没有安置电子设备，所以这款头盔无需电力驱动。

LED车辆信号板

为了进一步提高驾驶的安全性，设计师设计了这款由600个LED灯构成的信号板。图4这款信号板可以安放在汽车后挡风玻璃上，你可以提前设定显示信息（如请减速、请绕行等）,以便开车时与后面车辆的司机交流。信号板由微处理器控制，只需要按动开关便可更换“交流”语言，方便而安全。

GPS投影仪

超速行驶是造成交通事故的主要原因之一。图5是一款新颖的GPS投影仪，它能把所在位置及时投影到挡风玻璃上，使得司机无须低头去看仪表盘也同样可以随时了解自己的速度和位置，从而时刻提醒自己保持车速。

汽车提前识别行人系统

这套提前识别行人系统来自德国的大陆集团，可以识别穿越到马路中心的行人，并帮助车辆实施紧急刹车，减少交通事故。该系统有两台高解析度摄像机（图6），安装在挡风玻璃后侧，可以测量目标距离以及超出路面的高度，其左右两条光学通道能够对比目标的观感差异，可从多维角度判断障碍物，如行人、动物等，并获得物体的大小及距离等数据，甚至是行人的身高（图7），以减少交通事故。

关注交通安全就是关爱生命。因此,我们必需重视交通安全。

学校设施安全篇12

1 我县中小学校防雷设施现状

我县共有中小学校31所, 2009年至2010年我们对学校所有建筑物的防雷设施进行了排查。结果如表1。

排查的结果表明我县中小学校绝大部分建筑物未安装防雷设施, 电教设备更是基本没有防雷电波侵入和防雷击电磁脉冲装置。这将严重威胁到广大师生的生命安全及国家的财产安全, 可见对我县中小学校防雷设施隐患的整改刻不容缓。

2 存在问题

(1) 部分学校领导对雷电灾害的防患意识薄弱, 存在侥幸心理和麻痹思想, 对有关防雷安全的法律法规学习不够, 重视不够, 投入不足。

(2) 2002年以前的建筑物都没有防雷措施, 2002年以后新建、扩建和改建的建筑物大多存在防雷设施不规范、不完善的情况。

(3) 学校防雷安全意识淡薄, 没有制定防雷安全责任制和防雷安全员制度, 建筑物防雷设施没有实行定期年检制度。

(4) 中小学生缺乏防雷知识, 自我防范意识还不够。

3 整改与建议

3.1 加强对中小学生雷电灾害防御知识的宣传普及

县气象局和教育局每一年至少到学校开展一次防雷知识教育。主要针对当前雷电灾害危害程度高、社会影响大的情况, 加强对学校的雷电科普、雷电防护、灾害应急处置等防雷知识的宣传教育和普及工作, 进一步提高广大师生防雷减灾意识, 增强他们的自救互救能力。通过雷灾事例分析、印发资料、科技咨询、防雷知识讲座等方式, 积极开展防雷安全宣传教育活动, 提高广大师生防雷安全意识。

3.2 学校应设立防雷灾害的责任人, 负责防雷安全工作

各项防雷设施要申请定期检测, 雷雨后自己检查防雷装置有无损坏和日常的维护;新建、扩建和改建的学校建筑物防雷设施应由有防雷设计资质的机构设计, 并报请当地防雷主管部门对防雷设计进行设计审核和施工核准后才能进行施工。

3.3 要严格执行防雷的技术规定

学校人员密集, 信息系统相对集中, 学校防雷工作应全面考虑防直击雷和防雷电电磁脉冲措施 (俗称感应雷) 两大类。所有建筑物应按建筑物二类防雷标准设计、施工, 严格执行《建筑物防雷设计规范》 (GB50057-94-2000版) 、《建筑物电子信息系统防雷技术规范》 (BG50343-2004) 等相关技术要求。

3.4 加强各部门协作

县建设局、教育局、公安消防等单位要密切配合, 严格执行有关防雷法律法规, 没有经过防雷施工核准的不予颁发准建证, 防雷工程竣工后没有通过防雷设施竣工验收的不予通过整体验收, 不得投入使用。

3.5 严格执行防雷装置设计审核和竣工验收制

各学校公共场所和设施均按照防雷减灾法规要求安装防雷装置, 与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。防雷装置设计资料皆报送当地气象局进行审核;未经气象局审核或审核不合格的, 一律不得交付建设单位施工。变更和修改防雷装置设计的建筑工程均进行重新报审。

3.6 严格执行防雷装置年度检测制度

县教育部门、各学校的办公楼房、计算机场所、教职员工宿舍等建 (构) 筑物, 皆开展年度防雷安全检测;检测不合格的, 按照要求及时进行了整改。县气象局抽调技术水平较高的检测人员对所有学校进行全面防雷安全检测同时, 做好防雷装置的日常维护。

总之, 作为人员密集场所的学校, 防雷工作事关广大师生的生命安全;事关千千万万个家庭的幸福;事关社会的和谐稳定, 学校防雷是安全工作的重要组成部分, 学校防雷工作任重而道远。

参考文献

[1]中华人民共和国机械工业部主编.《建筑物防雷设计规范GB50057-94》 (2000年版) [M].北京:中国计划出版社, 2001, 2.

[2]莫丽娜.环江县中小学校防雷现状及防御对策[J].广西气象, 2006, 27 (Ⅲ) :85～86.

学校设施设备的管理制度篇13

1、校园网设备，是指由连接校园网的光电转换器、交换机、路由器、防火墙、配套的网络线缆设施及网络服务器、学校网站服务器、计算机网络终端所构成，为校园网络应用目标及规则服务的硬件、软件的集成系统等。

2、严格执行学校设备管理的有关规章制度。

3、新购置网络设备到货后，应于规定时间内验收完毕，并尽快投入试运行，在保修期内，满负荷运转，发现问题及时向卖方提出处理意见。

4、经常检查设备的运行情况，发现异常要及时处理、报告和记录。

5、网络中心各设备因正常磨损、报废应严格按审批程序进行，未经上级审批，不可报废处理。

6、校园网各类设备均必须根据学校设备管理规定指定专人负责管理。

7、任何人不得私自变动所有已接入校园网的设备和线路，如有更动必须办理手续，经学校网络领导小组批准后，才能更改网的物理状况。

8、网管中心是管理全校所有网络设备的重要部门，非工作人员未经网管员的同意，任何人不得擅自入内。

学校设施设备检查和维修保养制度篇14

为了加强学校设施设备的安全管理，确保设施设备的安全运行，延长设施设备的使用寿命，经学校研究，特制定学校设施设备安全管理制度，自公布之日起实行。

一、设施设备包含的内容

1、学校房屋建筑设施；

2、学校消防设备设施

3、学校运动活动场地设施及体育设施；

4、学校的临时建筑设施；

5、学校的水、电设施；

6、学校的课室、功能室、办公室、实验室等教学设备。

7、校园道路建筑设施；

二、建立学校设施设备安全检查机构，由安全主任、总务主任、水电工、保安员等成员组成。

三、确定常规检查时间

1、每学期开学之前和结束之后进行检查；

2、每月中旬定时检查；

3、大风、大雨之前、后及时检查；

4、大型活动之前全面检查。

四、设施设备安全检查的内容

1、检查房屋是否有损坏、变形；

2、检查地基是否有沉降；

3、检查供、排水是否畅通；

4、检查用电电路是否损坏；

5、检查防火规定是否落实；

6、检查楼梯、栏杆、围栏是否有隐患；

7、检查学校厨房的设备、设施是否有安全隐患；

8、发现问题，提出整改措施。

五、安全检查记录：安全检查必须按要求做好记载，建立检查情况汇总档案。

学校设施安全篇15

1 对象与方法

1.1 对象

以锦州市有二次供水设施的23所学校为调查对象,其中大中专院校13所,中小学10所。

1.2 方法

依据《二次供水设施卫生规范》对学校二次供水设施进行卫生学调查,并对水质进行检测,检测依据为《生活饮用水卫生规范》(2001年版,卫法监发[2001]161号)的规定及《辽宁省城镇生活饮用水卫生管理办法》实施细则。

调查内容包括学校二次供水设施的一般情况、卫生许可证、从业人员健康培训证明、周围环境、水箱(蓄水池)卫生状况及定期清洗消毒情况、水质检测等。综合分析将卫生状况分为良好、一般和差。好:泵房内未堆放与供水设施无关的物品及管理人员的生活用品,管理人员生活区与供水设施完全分开,室内环境清洁卫生;供水设施周围排水条件好,10 m内没有污染源。差:泵房内堆放杂物(检查中可见把泵房当成仓库的状态),个人生活用品(管理人员生活用品)摆放其中,管理人员生活区与供水设施同处一室;周围环境排水条件差,10 m内有垃圾堆放等污染源。

2 结果与分析

2.1 一般情况

锦州市直管学校39所,设二次供水设施的学校23所,占58.97%。其中,大中专技工院校16所,设二次供水设施的学校13所,占81.25%;其他中小学校23所,设二次供水设施的学校10所,占43.48%。23所学校共有二次供水设施30个,供水人口达7万。

2.2 卫生许可证与从业人员健康培训证明情况

从表1可以看出,锦州市二次供水设施的管理大学好于中专技工类学校,中专技工类学校好于中小学。办理卫生许可证的学校均建立了二次供水设施卫生档案。从业人员均进行了健康体检和培训。而未办理卫生许可证的学校只派人员负责日常看管设施,没有进行规范的卫生管理。

2.3 二次供水设施室内及周围环境卫生状况

室内环境卫生主要调查泵房内是否堆放与供水设施无关的杂物及管理人员个人生活用品,生活区与供水设施是否分开,室内环境的清洁度等情况。周围环境卫生主要调查排水条件,周围建筑情况,10 m内是否有污染源,周围环境的卫生状况等方面。从表2可以看出,二次供水设施的室内及周围环境卫生状况不容乐观。

注:()内数字为构成比/%。

2.4 水箱(蓄水池)卫生状况

锦州市学校二次供水设施大部分以水泥作为建筑材料,占83.33%(25/30);3个用玻璃钢作为水箱的学校均能提供材质的相关检验证明;而钢铁材质的水箱(2个)都已使用多年,均已锈迹斑斑。水箱盖的设计大部分符合要求,占73.33%(22/30),但在管理上仍存在很多问题,有的不加锁,有的配锁但不用,有个别学校水箱(蓄水池)盖子形同虚设,起不到任何防护作用。只有53.33%的学校至少每年1次对水箱(蓄水池)全面清洗、消毒。在这方面取得卫生许可证的学校要远好于未取得卫生许可证的学校。

2.5 水质检测情况

共采集21份水样进行了检测,检测项目包括色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH值、总硬度、氯化物、铁、锰、氨氮、亚硝酸盐氮、细菌总数、总大肠菌群、粪大肠菌群等共15项。其中浑浊度不合格水样5份,总硬度不合格2份,铁指标不合格3份,细菌总数和大肠菌群不合格各1份。

3 讨论

安全设施让人不安篇16

李教授问我有没有想过一种可能：上午10点，一位政治人物从A地刷卡上高速，中午12点在B地刷卡出高速，但根据日程安排，12点他不应该出现在B地，他为什么会出现在这个地方，需不需要向公众作交代？

我明白她的意思：公众能不能用ETC的记录来监督政治人物的行踪？这个问题有点复杂，所以李教授继续滔滔不绝地启发我：车主从A地刷卡上高速，在B地刷卡出高速，就留下了在高速公路上通行的时间记录。将AB两地的距离除以时间，可得出车主的平均行车速度。如果这个速度值超过限速，警察可以拿它作为超速罚款的依据吗？

我的第二反应是，世界布满了监控，普通人的一言一行都在监视之中，我们的隐私何在？李教授的提问背后隐藏着很多可能。很多人都开始设想ETC的新应用。有了这种记录，我们可以监视商业对手的行踪，可以核查疑似出轨的配偶的行踪。有了ETC，我们就可以知道一個人从哪里来，到哪里去。我们互相开玩笑：你多年坚持人工缴费，拒绝ETC，到底有什么不可告人的秘密？

一个人开着自己的车行驶在大地之上，自以为安全、隐蔽，其实他的轨迹被完全记录在案。这种境况对我们来说并不陌生。有位四川的驾驶员开车超速，照片在微博上被曝光，引来网友狂热的围观。围观的重点，当然不是超速，而是驾驶员的右手动作与一般驾驶员的姿势不符——这一幕如同趴在别人的床底下偷听偷看，当然十分猥琐，但还算得上是下流的人性使然，问题是，谁拍下了这张照片，谁又把照片传到了网上？在这个没有隐私的世界上，车上亲热一下要冒着被监控、被拍照的风险，想到这一点已经使人兴味索然，如果掌管监控摄像头的机构和人员可以任意泄露我们的隐私而无需承担法律责任，这世界和《1984》里的大洋国还有什么区别？