树根的联想的作文

树根的联想的作文（通用14篇）

树根的联想的作文 篇1

树木是随处可见，尤其是参天大树，，屹立在公园、路边、山间、树林、更是数不胜数，每一棵枝繁叶茂的大树，都张开怀抱，拥抱着迎面拂来的微风，散发着生命之绿，吟咏着生命之歌!见到此情景，想必每个人都会有这样的疑问吧：是谁供给了它这样的营养?是谁给予了它繁茂的生命?又是谁的哺育使树木永远焕发青春与活力?让我来回答你：是树根。树根是这样丑陋的东西，怎么会哺育出如此美好的树木呢?树根是比较丑陋，但它将它所有的美丽都化为养料输送给了枝、干、叶、花，它们的美丽不正是根的美丽的化身吗?试问：如果没有根，大树怎么会枝繁叶茂、生机无限?如果没有根，花儿怎么会美丽妖娆、沁人心脾?如果没有根，枝干怎么会硕果累累、迸发生命之绿?正是根，你们认为不雅的平凡的东西，用它的美丽滋养古木，吸收大地母亲的乳汁哺育了一代代的桃红柳绿。这样默默无闻，无私奉献的根，怎么不值得我们热爱和赞美?

当你漫步在森林中，感受绿树成荫的清凉时;当你流连在路边，分享枝繁叶茂的生命时;当你悠游在公园，欣赏杨柳的婀娜，松柏的挺拔时，请你也低头注视一下那平凡的树根。

根并不美丽，我们可以看到露出地面的它的一部分，棕灰色的表皮，早已因岁月的磨砂而变得粗糙;早已因无尽的风吹雨打而留下了永不会痊愈的伤口，但它从不后悔。它的根系家族是十分庞大的，我们分明可以看到每一条根的末端都分出了许多细枝，那我们看不到的地方呢?有成千上万条吧!也许还会更多。它们都将前仆后继地为树木的繁茂而奉献自己。

每当看到树根，总有一些身影在我眼前浮现：清洁工人的卖力清扫，留下了一份干净与清爽;煤矿工人每日下矿井深处，为人民奉献的乌金是一份光和热，更多的是一份温暖;教师站在三尺讲台，用知识的乳汁哺育了一代代的祖国栋梁……这些不都是树根精神的体现，美丽的闪耀吗?我想到我们人类的根，小而言之是父母，大而言之是祖国，只有我们每个人乐于奉献，深深得扎根于祖国，我们的祖国就会更加兴盛!

树根是树木的根本，那么我们中华儿女的根便是中华民族，中华大地，我们只要默默奉献，深深扎根于此，我们将看到一个永不止步的巨人------中华民族立于世界的东方!

树根的联想的作文 篇2

作为当代最先进的管理理论之一, 企业文化管理也不例外。企业文化管理的核心手段就是让被管理者认同企业文化, 实现企业文化的所谓“落地”。企业文化是管理者经营理念的集中体现, 是企业行为的内在驱动力。现实很多情况是, 企业文化要得到被管理者的认同, 实现所谓的企业文化“落地”, 不是一件很容易的事情, 甚至可以说是阻力重重。究其原因之一就是, 企业文化管理延续了主流管理理论的做法, 只关注管理者的思想, 而忽略了被管理者的思想。

如果说管理者思想的集中体现是企业文化, 那么被管理者思想的集中体现则是职工文化。因此, 职工文化学的研究, 对于弥补包括企业文化管理在内的主流管理理论的不足, 有着重大的理论价值和现实意义。

职工文化集中反映职工群众的主观能动性和自我意识, 能够激发职工群众的内在潜力和主体意识, 实现企业文化“要我做”向职工文化“我要做”的根本性转向。但是, 职工文化学不是对企业文化学的否定和抛弃, 而是补充和完善。因为, 离开了企业文化, 企业的发展方向和战略定位就很难确定。这必然会影响职工的精神状态。但是, 忽视了职工文化, 职工的工作热情和创造潜能也很难发挥, 反过来也会对企业的持续发展造成不利影响。企业在倡导企业文化的同时, 不能无视职工文化的存在。企业在重视职工文化的同时, 也不能放弃企业文化。

企业文化与职工文化的关系, 就像树叶与树根的关系。根深才能叶茂, 叶茂才能根系发达。大树旺盛的生命力来源于树叶与树根。树叶通过筛管将光合作用产生的有机物自上而下传输, 直至树根。树根通过导管自下而上传输水分和无机盐, 直至树叶。如果把一个企业比作一棵大树, 管理者思想的集中体现——企业文化就是“树叶”。企业文化的“光合作用”是管理者对人财物的整合作用以及对企业的引领作用, 从而为企业成功指明方向。被管理者思想的集中体现——职工文化就是“树根”。职工文化的作用是被管理者对自身潜能的激发以及对企业的支撑作用, 从而为职工成功提供原动力。

神奇的巨型树根 篇3

到达目的地后，大家显得很兴奋。第一次看到这么大的树根，我们无不惊叹大自然的鬼斧神工。我忍不住用手去触摸那粗糙的树皮，树皮上的一条条纹理，是岁月的印证，是大自然的杰作。

那树根上的根须互相缠绕着，凌乱中带着一种不规则的美。整个树根直径约三米，高约五米，看上去有一头成年大象那么大。據根雕师傅介绍，这个巨型树根是由几十个大小不一的树根结合在一起而成的，需要五百多年才能长这么大。虽然这个树根还没雕刻成形，但是十二生肖的图案已经初具雏形。根雕师傅说：“要完成这件作品，至少还需要两年的时间！”对于我们来讲，两年的时间太漫长了。根雕师傅解释道：“大自然孕育了它，我们应该珍惜它，花费一定的时间去塑造它，这是根雕的魅力所在。它不仅要求一个人雕刻的手法娴熟，更重要的是，要有足够的耐心和毅力去迎接一件艺术品的诞生。”根雕师傅的一番言论，让我们觉得他非常敬业。

树根的底部是一头卧着的水牛，神情自然，眼睛注视着前方，似乎在等待着他的主人。根雕的左下方是一头立着的公羊，四肢矫健有力，肌肉结实，显得十分雄壮。它的角竖立着，直指天空，神情显得有些紧张，似乎将有一场殊死搏斗在等待着它，它随时做好战斗的准备。树根的其他部分有的像鼠、有的像猴、有的像鸡、有的像狗、有的像兔，一个个栩栩如生，形态各异。和牛并排的是一匹昂首挺立的骏马，它显得很自信。树根的上部是两条交织在一起的龙，一片片金光闪闪的龙鳞，一只只锋利的龙爪，使我们的眼前显现出一幅双龙戏珠的神奇景象，俏皮活泼却又不失威严。树根的最上端，是一个体态轻盈、婀娜多姿的仙女，长长的衣袖带着一片云彩，更加衬托出她那优雅圣洁的气质。仙女手捧着一个七彩花篮，随手撒下刚采摘下来的鲜花，一派生机勃勃的景象。

眼前的巨型树根，虽然历尽沧桑，却即将旧貌换新颜。我深信它将在根雕师傅的精心雕刻下，焕发出动人的光彩。

（指导老师 程应来）

以树根为联想作文 篇4

新建的马路旁又栽了两排大树，走在宽阔的.大马路上，遮天蔽日的大树郁郁葱葱，每一片叶子，每一根枝条都像在孕育着一个新的生命。阳光从树叶中透出来，落在地下，像金子般时时晃动闪耀着。我不禁看出了神。“这都是树根的功劳啊!”一句话打断了我的沉思，觅声望去，见到了一张老人的脸。花白的头发，一身旧工作服，脸上雕刻着岁月的年轮—皱纹。手里拿着一把大锯子，一双慈祥的眼睛笑眯眯地望着我。“张爷爷。”我喊了一声，他是园林局的退休工人，平时常自己干一些修剪枝条的工作。“又在看大树啦?”“嗯”。“大树不平凡呀!可这都是树根的功劳呢!”“树根?“我迷惑了。

“来，”张爷爷把我拉到一株大树面前：“看得见树根吗?”我摇摇头。“孩子，”张爷爷叹了口气，缓缓地说：“大树给人们带来荫凉，绿化了环境，造福于人类，可树根在这里做出的贡献不少啊!树根在地底下看不见，默默无闻，可它却在汲取土壤的营养，供给树叶、树干，让它们能更好的生长。树根实在是了不起啊!”说完，他提着锯子，修剪大树去了。望着张爷爷渐渐远去的背影，我陷入了沉思。是啊，树根默默无闻，几乎不为人们所重视。可它却在背后作出巨大的贡献。它牺牲自己，给树叶提供营养，人们却往往只赞美绿叶，赞美大树，可又有谁赞美过树根呢?

树根，质朴、坚强、不求名利，在默默无闻中力求上进。树根，没有婀娜多姿的形态，也没有鲜艳的色彩。也许，有人说它不美。但是，树根是大树的基础，更是大树生命力的源泉。没有了树根，大树便谈不上什么生命力，更谈不上什么婀娜多姿了。难道这种默默奉献的精神不值得赞美吗?树根的品质不是世界上最完美无缺的吗?从沉思中醒来，我又看到了张爷爷的背影。我不禁若有所悟，生活中不正有许许多多的人，像树根一样，不声不响，默默贡献自己的力量吗?而张爷爷不正是一个很好的例子吗?他像许许多多人一样，默默无闻，不求名利，却在平凡的岗位上，努力地贡献出自己的一份光、一份热。这种精神是任何婀娜多姿的美所比不上的，而这种精神不正是当今社会中某些人所缺少的吗?让那些人去赞美那些婀娜多姿的美吧!我要高声赞美树根，赞美具有树根一样品质的人们!

《树根》的作文 篇5

在一次偶然的机会下，我在我们的校园里看到了树根。由于这次的台风，校园里的很多树都被“吹倒”了，一棵大树倒在了林荫小道上，我仔细观察了它的根。它的根竟然扎的如此深，大树倒下后，根还没断，还深埋在地底下。

树的根表面很“粗糙”，弯弯曲曲的身体，没有树的挺拔秀；灰褐色，上面还粘有许许多多的红色泥土，，没有叶的翠绿；树根很硬，仿佛经过了许多风霜雪雨；它默默无闻，不愿露出“脸”来。春天姹紫嫣红的花儿、草儿都在力争上游，而它却一直向下，向下，再向下，无声无显。

在想一想，树何时经过微风细雨，何时欣赏过蜂围蝶阵，何时听过人们的赞赏。可是，它为了树的成长，让树能长出更多的绿叶来供人们乘凉，它没有顾及到个人的利益。

它为了让小树能长成参天大树，它不怕牺牲自己，努力去向大地汲取水分和营养；它为了能让树叶永久翠绿，它不怕巨石硬土，牢牢地扒住土壤。

尽管没有人去赞美树根，去歌颂树根，但它也绝不抱怨，继续默默无闻的付出。

每当我想起树根，我就会想起那些有着树根精神默默付出的人，联想到为祖国建设作基石的工人；在稻田里努力耕耘得出农民伯伯们；为了我们，把所学知识都给我们的老师；每天都刻苦训练的战士们......他们实在是太平凡了，有些人甚至做着让别人鄙视的工作，可他们也没抱怨，没放弃，也没有因利益少而放弃工作，他们这种精神，不正是“树根精神”吗？

赞美树根的初中作文 篇6

一次偶然的机会，我见到了根。那是一天下午，修路的工人们挖地时，我看见了裸露的一棵杨树的根。“它居然扎得如此深!”一声惊叹脱口而出。我也从此明白了根为何不被人注意。

你看它，“沟沟壑壑”的表皮，没有光滑的树皮美观;弯弯曲曲的身架，没有树干的挺直;赭色的色彩，没有绿叶明丽;默无声息，显不出它的朝气蓬勃。它只是一味的向下扎。其貌不扬而沉默不语。就是它的特点。于是，深深地深深地植埋于地下，深深地深深地饮着这份永无尽头的黑色寂寞。

仔细想一想，根何时体味过和风细雨，欣赏过蝶舞蜂飞，赢得过人们的赞誉?可是，为了培育出优质的木材，掬出片片绿阴去点缀大自然，供人修憩，它没有顾及个人利益。

为了让树木茁壮成长，不惜扭曲自己的身体，向地层深处汲取养分;为了让树叶长青久绿，它不畏土块砾石的磨难，牢牢扒住土壤，让每一点水分通向全树;为了支撑起高大的树木，它总向更深更广的地域扩展，更多的隐没了自己。

尽管没有语言，没有交流，没有阳光，没有欢呼，千年万年，有的只是一种强烈的生存欲望和绿色的梦想。这是一种怎样的精神啊!

每天每天，都是一场无言的抗争，与坚硬的地壳，与冰冷的岩层，与灼人的干渴或泛滥的.洪涝。根痛苦地扭曲着身子，探寻着点点沃土，吸吮着滴滴甘露。千年万年，生生不息，于是，才有了宇宙的伟大奇迹：树林——树林——树林。

树根的联想的作文 篇7

关键词：树根桩施工,钻孔,高压注浆

1 工程概况

秦堰楼属于都江堰二王庙景区的标志性建筑之一, 它依山而立, 雄峙壮观, 登极眺望, 都江堰美景尽收眼底。“5·12”汶川大地震中, 秦堰楼遭到严重破坏, 经有关部门决定将其拆除并在原址上重建, 重建原则是在不改变总体原貌的基础上对原建筑平面尺寸及局部进行优化微调。

秦堰楼原址建在经人工平整形成的阶梯状山坡上, 周边地势较陡, 树木植被茂盛, 无法 (景区内也不允许) 使用大型设备进行施工, 同时施工作业场区狭窄且高低不平, 大大增加了施工难度。由于设计的新建楼基础与原基础略有偏移, 每个基础部分重叠 (见图1) , 若采用勘察单位建议的人工挖孔桩施工, 首选必须将原基础清除, 同时还需对破坏了的地基原状层位进行处理, 这样不仅大大增加了工程费用, 而且工期难以保证。后经专家及有关部门论证决定, 保留原基础, 采用树根桩技术对其进行加固补强。

2 工程地质条件

拟建场地地形西低东高, 经人工平整后呈台地形, 属丘陵地貌。地层自上而下依次为:

2.1 素填土 (Q4ml) :

黄褐色为主, 主要由强-中风化砂岩碎块混砂土、粘性土、卵石等组成, 中风化砂岩碎块最大厚度达1.4m左右, 块径一般在0.2~0.7m。干-稍湿, 松散-稍密。层厚2.9~8.6米。

2.2 强风化砂岩 (T) :

黄褐色为主, 局部灰黑色, 层状构造, 由大量粘性土混风化岩碎块等组成, 冲击钻进较困难, 稍湿, 风化裂隙极发育。层厚1.3~8.8米。

2.3 中风化砂岩 (T) :

灰黑-黄褐色, 中细粒结构, 层状构造, 主要矿物成分为石英、长石等, 泥钙质胶结为主, 岩芯多呈短柱~长柱状, 岩体较完整。控制深度为9.50米。

勘察期间勘察深度内场地未见地下水。

根据场地工程地质条件、建筑物的结构特点以及施工条件建议:采用人工挖孔桩基础或钻孔灌注桩基础, 以2.3中风化砂岩作为桩端持力层。

3 设计要求

3.1采用压浆树根桩与承台复合的基础形式, 桩径150mm, 桩端进入中风化砂岩 (持力层) >800mm。

单桩竖向承载力:150KN。配筋:主筋3Φ20HRB335钢筋, 箍筋Φ6@200 (100) HPB钢筋;主筋保护层不小于30mm。

3.2压浆树根桩采用无水干钻成孔。骨料为10~20mm碎石。水泥浆水灰比:0.5:1, 其强度等级为C25, 采用P.O 42.5水泥配制。注浆:一次注满后, 至少补浆两次。

3.3 在施工区外同地层条件施工3组试桩 (4锚1) , 进行承载力试验。

4 施工工艺

4.1 定位钻孔:

由测量专业人员按设计图纸中坐标将桩位投放至实地并标识。

4.2 钻机就位:

由于场地条件的限制, 首先用钢管搭设施工作业平台, 将钻机倒运至平台上, 调好钻具角度, 使其对准设计孔位, 再次校验孔位后准备开钻。要求保证钻机平稳、固定。

4.3 钻进成孔:

由于本工程设计要求采用干作业方法施工, 所以钻机就位后选用风冷冲击钻进的工艺进行成孔。成孔时按设计孔深配备好钻杆长度, 钻至设计深度后进行清孔, 排净孔内残查。当孔口表土层松散易坍塌时, 下入一段套管进行护孔, 套管口高出地面10~15cm。

4.4 制作、安装钢筋笼:

按设计图纸要求进行人工现场制作钢筋笼, 主筋需要连接时采用同心双面搭接焊, 箍筋为螺旋式与主筋采用22~24#镀锌铁线绑扎, 其偏差按规范要求控制。安装钢筋笼时要对准桩孔中心, 主筋保护层不小于30mm, 保证其垂直度。下入钢筋笼时在其中心绑扎一根4”PVC管, 作为注浆管, 一同下入, 注浆管的下端距孔底为300mm左右。

4.5 浆液制备:

按设计水灰比0.5:1的要求进行现场配制、搅拌水泥浆。应严格按配比计量, 搅拌时间大于3分钟。

4.6 高压注浆:

用高压泵向孔内压入搅拌好的水泥浆, 并保持注浆管始终位于浆液面以下2~3米, 直到水泥浆溢出孔外为止。注浆压力控制在2MPa之内。

4.7 填入碎石:

灌浆后, 立即向孔内投入规格为5~25厘米的碎石, 投料不宜太快, 填入量应不小于计算体积的0.8~0.9倍。下料过程中, 应轻轻敲击钢筋笼, 以保证填料密实。

4.8 补浆:

第一次注浆后稳定半小时左右, 根据孔内浆液渗漏情况进行二次或多次补浆同时拔出注浆管成桩。

施工工艺流程:

定位钻孔→钻机就位→成孔→制作、安装钢筋笼→浆液制备→高压注浆→填入碎石→补浆成桩。

5 工程质量检验

本工程共施工工程桩132根, 同条件工程试验桩三根。树根桩施工完成后由相关质量检测部门对任意抽取的40根工程桩进行了低应变检测, 完整性达到100%。对同条件试验桩进了单桩坚向静压载试验, 后又在工程桩中任意抽取三根桩进行了单桩坚向静压载试验, 其结果全部满足设计要求 (见表1) 。

结束语

树根桩技术在秦堰楼震后重建工程中的成功应用, 不仅大大节省了工程资金, 而且为整个工程的施工赢得了宝贵时间。通过该工程施工, 充分体现了树根桩施工设备轻便、搬运灵活、操作简单等优点, 特别是在复杂环境条件下的施工, 其优点尤为突出。

参考文献

[1]林宗元.岩土工程治理手册[M].北京:中国建筑工业出版社, 2005, 11.

[2]江正荣.地基与基础施工手册[M].北京:中国建筑工业出版社, 1997-7.

[3]JGJ 123-200既有建筑的地基基础加固技术规范[S].

绿叶和树根 篇8

风儿，柔柔。绿叶，舒展。侧耳仔细听，风儿和绿叶在窃窃私语呢。“我，绿叶，在这个旷野里，是最美丽的。有谁能比得上我呢？耕作的农民，会找个树阴来歇息；孩童，会来树阴下玩耍；就连走过的行人，也会在树阴下歇歇脚。我绿叶的魅力，还不是有目共睹？”“轻轻对你吹口气，喜欢听你飒飒声。我风儿，最愿意聆听你的歌声，欣赏你的舞姿。”风儿真诚地表达，他的确喜欢绿叶。

“也许，你们把最应该感谢的人给忘记了。”一个低沉的声音似乎来自地下。

“是谁？竟想跟我竞争？我绿叶可是高高在上的，阳光给我穿上光亮的衣服，风儿伴我玩耍，给我赞美。你是什么东西？竟然要我感谢？”绿叶非常傲慢。

“我是深埋在地下的树根。如果没有我给你输送营养，你绿叶哪来这般鲜绿和光亮，在这个夏天出尽了风头？我，树根，深深扎在泥土里，虽然浑身乌黑，身子扭曲，样子丑陋，但我为的是能吸收足够的养分，让你长得茂盛浓密。我的价值通过你来体现，但你执迷不悟，自高自大，那我，就宁愿枯萎。而你，终会失去营养而飘零，化做尘土，即使来年春天，也失去了重生的机会。”

风儿，依然柔柔。只是，在他心目中，绿叶模糊了，树根却清晰了。

江苏省常熟市赵市中心小学六（3）班 杨晓恬

指导老师：杨丽芳

杨丽芳老师点评：

以树根为题的作文500字 篇9

你知道树根的故事吗?那就请来听听吧!树根深深埋地底，它没有光滑的树皮美观，没有树木的挺直，没有茂密的树叶明艳。它只有粗糙的表皮，弯弯曲曲的身架，显示不出蓬勃的朝气。其貌不扬是它的代名词。

树根为了给大树提供充足的养分，一味地向下扎，不惜扭曲自己的身体。为什么落叶要归根，树干也一刻也离不开它吗?我想正因树根赋予了它们生命的力量。默默奉献是它的特点。

请想一想，你们见过树根体会过和风细雨，欣赏过百花齐放，赢得过人们的赞誉吗?

其实，大树就像一个国家，而树根就像普通劳动者，为国家。为社会献出了自己的一生!作出了自己的贡献。而我们的老师，不正是树根中的一员吗?他们夜以继日地工作，默默奉献却从不炫耀于人。在祖国边疆保护着我们的军人，他们天天睡得晚，起得早!伴着集合哨声刻苦训练，在关键时刻挺身而出。一辈子在田里劳作的农民，日复一日上工的工人不都像这树根一样吗?

风静静地吹着，大树静静地立着，树根静静地躺着。它低声诉说着它的故事，一字一句，扣人心弦……

树叶与树根作文 篇10

树叶兄弟们伸了一个懒腰说：“树根你看你那黑不溜秋的样子，哪比的上我呀！你看看我，碧绿的面庞有时还闪耀着绿光多好看呀！要不然人们怎么会在我下面乘凉、玩耍。要不是我来吸收太阳光，利用光合作用制造叶绿素，你早去阎王爷那儿报到去了。”

树根听后火冒三丈地说：“你算什么东西，要不是我默默无闻地在地下为你提供养料，你哪能长的.那样好看？人们怎么又会喜欢你呢？”他们就这样你一句我一句地吵了起来。

吵够了，他们俩气喘吁吁。树根说：“谁跟你这不讲理的站在一起，我走了看你怎么办！”

树叶说：“你走吧，我照样能活下去。”于是，树根就立刻集合了小山里所有的树根离开了这座小山，树叶也带领所有的树叶离开了这座小山。过了一段时间小山的溪水干涸了；小鸟飞走了；原先居住在山上的两户人家也搬走了。小山美丽的景色转眼间成了一片荒芜，沙暴大军看见了高兴地说：“我们又可以进攻一片土地了。”

这时树叶和树根的情况都不容乐观，树叶离开了树根只进行光合作用，没有营养，叶子黄了，凋零了，它叹道：“唉，我不应该瞧不起树根。”树根没有叶子的光合作用所提供的营养，慢慢地也干枯了，也产生了同样的后悔。于是树叶给树根打了个电话，把自己的遭遇告诉了树根，树根也把自己的不幸告诉了树叶，它们和好如初，又回到了那座小山上。山上又重现了绿色，它们团结一心抵御了沙暴。从此，小山又有了生机，又是依山傍水，景色迷人，小鸟在树枝上欢快地唱着歌儿，人们来此旅游观光。

树根作文300字 篇11

它从不吝啬，总是慷慨的把水分分给树木的每一个部位，它朝着地下扎下深深的根，一块块石头挡着自己的去路，但它从不畏惧，而是分散成小细根扎进更深的土地里。

偶然的一次机会让我见到了根，一天放学，我兴奋地向家跑去，突然一根小细丝绊了我一跤，“哎吆”我气冲冲地转过头正准备大骂，哎，这不是绊我的小条条吗?我拽着一根就拔：“什么小东西疼死我了，一条条黑不溜秋的，看我不把你拽光!”可我不管多用力，就是拽不动，可真硬，我又用手使劲挖，一分钟，两分钟，天很黑了，依然挖不到头，看看逐渐暗下来的夜色，我只好无奈地回家了。

描写树根高中作文 篇12

从树根身上，我体会到了一种默默无闻又无私奉献的精神。其实在我们的生活中不乏有这种精神的人，比如：母亲，老师还有环卫工人等等。

在冬天中，每次上学我都能看到小区里的环卫工的身影。小时候不懂事，总以为是风把垃圾刮到别处去了。现在想来，这种想法未免太无知了吧。记得有一次，我在马路边扔了一个塑料瓶。第二天恰巧经过，发现塑料瓶没了，后来亲眼见一个环卫工捡走了垃圾。

当黎明到来，街道的喧嚣已沉寂，拥挤的汽车停下脚步;当顽皮的孩童还在抱着心爱的玩具酣睡着，大人们做着甜甜的美梦，他们——环卫工人们早已在马路上忙碌了起来。一条马路，从头到尾，少说也得几公里!一节一节的，一段一段的，就这样扫下去。要是我的话，早就崩溃了。是的，环卫工人们身上就是有一种坚持不懈的精神。

根的美好，不知你看见了么?它默默无闻，源源不断的将养料等东西送给树干、树叶、花朵，甚至还有果实，一棵树的生命全靠根。可当别人赞美花儿的美艳时，同时可能还注意到了它的果实，陪衬它的绿叶，支持它的树干，唯独没有注意到树根。可树根就因此放弃了自己的工作了吗?不，它并没有!而环卫工又何尝不是这样的呢?

描写树根作文600字 篇13

树根在地下勤奋的忙碌，一刻也不停，把养料和水分输送到上面，树枝得以养料，绿叶得以滋润，整个大树春夏秋三季翠绿翠绿的，就是到了冬天，树干树枝也是水汪汪的，旺盛的生长着。

经过大树的人们，都夸赞这棵大树的美丽。

好多年过去了，他们就这样分工，默默地尽着各自的职能，树慢慢的长大着，给美丽的大自然展示着风韵。

有一天，一片树叶忽然骄傲起来。对地下的根说：“你看，我多么美丽。阳光照着我，风儿吹着我，小鸟和我唱歌，蝴蝶和我缠绵，人们把我称赞。可是你呢，成年累月在黑洞洞的地下，没人看见你，没人想到你，我是多么的幸福啊!”这片树叶一说，其他树叶竟然也随声附和着。

树根一听，也没十分生气。他也不想和树叶去争辩，只是轻轻的说：“好啊，你这不知好歹的树叶，咱还是看看以后吧!”

从那一天起，树根“罢工了”，不再忙碌了，树叶也就再也得不到养料和水分了。头一天，还靠本身的水分硬撑着，一片树叶对树根说：“看，你不工作了，我们不照常这么水灵么?”

可是第二天就不行了，一片片树叶开始蔫了，他们感到浑身难受，再也没有以前那么美丽了。

又过了两天，满树的叶子开始枯萎，都奄奄一息了。

这时候，树的主人经过这里，一看十分惊讶，自言自语的说：“这棵树怎么了?看样子要死了，只好把他刨掉了。”树叶一听，吓坏了。等主人一离开，马上用沙哑的声音哀求树根：“根哥哥，我错了，不该骄傲自大。现在我才知道，我的生命是依赖于你的。你快继续你的工作吧，求求你!”

树根慢条斯理的对树叶说：“知道错了就行。记住，骄傲自大必然失败。”说完，就马上恢复了自己的工作，把养料和水分送到了树叶上，树叶又重新生长起来。主人一看树又复活了，也就不再刨掉他了。

树根咏物抒怀作文400字 篇14

人们在赞美大树给予人类新鲜空气的的同时可曾想到了树根?那默默无闻地深入到地底下，不被人发现，然而对于树木却十分重要的树根?

树根为树木提供了必要的水分和养料，保证了树木的生长，所以，没有树根，树木就不可能成活。树根之于树木，就像老师之于学生。如果没有老师的无私奉献，没有老师的悉心教育，何来天下英才?但是现在的家长和社会却往往忽略了那些在学生背后默默无闻的`老师。现在的家长普遍认为：学生学习好是自己努力，学习不好是老师教育不成功。这是极不公平的。所以我认为，老师才是社会之中最重要的一分子，树根之于树木，也正如教师之于社会!