演讲稿自主自律是最高的素质

演讲稿自主自律是最高的素质（精选4篇）

演讲稿自主自律是最高的素质 篇1

自主自律是最高的素质

有这样一则报道：有一位校长去澳大利亚考察，负责接待的澳洲教育界的人士说了一句令他终身难忘的话：你们中国来留学的孩子在做学问方面是好样的，但他们不会做人。他举了一个例子：有一次，中国、日本、加拿大等国留学的孩子一同去郊游，野餐结束后，别国的孩子都自觉地收拾垃圾，而中国的孩子却站在一边说：“有必要吗？这儿有没有检查。”

这则报道说明了我们有许多的学生习惯于接受检查，而缺乏的是自律。这说明了我们有些人没有把良好的习惯内化为个人素质，没有自主自律的能力。

我们学校推行的自主管理，很大作用是学生进行自我教育，而不是进行检查，就是使学生成为自我教育的主体，我们更重要的自我慎视，自我反思，自我提升。我们学校提出的学生每日三省：一省言行是否文明得体，二省心态是否积极向上，三省学识是否进步提高，就是一种很好的自我教育。

自律说到底是仁爱之心的具体表现，是以爱心和友爱为思想基础的，如果心里没有别人就不爱具自律之心。个别学生在丢弃垃圾的时候如果想到这是在浪费别人的劳动，想到如果垃圾放在操场，校园就会影响别人那他就一定会自律。

当你在楼道上不按规定行走，在宿舍里不按规定作息，在教室里喧哗吵闹时，你已经在影响他人，在侵犯别人的利益。所以大家一定要自律，要自己检讨自己，我的行为是否对别人有害。这就是自主管

理的最高境界。而不是考虑我是否会被别人检查到，监督到。

自律也是自我教育，自我成长的重要内容，是自己对自己的严格要求，自我提高素质的方法。如果我们时时处处想到自己的行为是否符合学校的规定，是否符合一个文明中学生的要求，是否是一个合格公民应具备的道德行为标准，时时处处的严格要求自己，那么我们就会不断修正自己的行为，不断完善自我思德和修养，就会被不断的进步，成长，这也就达到了我们自主管理自我教育的目的。所以大家一定要自律。

同学们，学校为我们提供了自我教育，自助成长的平台，那么我们就一定要对自己提出更高，更严格的要求，而不是被动的接受检查，接受监督。

演讲稿自主自律是最高的素质 篇2

什么是自信?自信, 就是相信自己的力量, 自信心就是确信自己所追求的目标是正确的, 并坚信自己有力量与能力去实现所追求的目标。一个人的自信心与他的成功概率成正比。你可以不漂亮, 可以不英俊, 但你一定要非常自信!自信的人最有魅力。而自信的人常常可以事半功倍, 以最高的效率做出最完美的事。萧伯纳有句名言:“有自信心的人, 可以化渺小为伟大, 化平庸为神奇。”自信心越强, 越不畏惧失败, 不怕挫折, 不懈进取。自信心越大, 越能够产生强大的精神动力和进取激情, 排除一切障碍去达到自己的目的。事实上学生的自主自强就是建立在有足够自信心的基础之上。我们会明白:鸟儿要翱翔蓝天, 必须有俯瞰天下的信念, 有练就坚硬翅膀的雄心。要想自己的学生成才, 老师不能不培养学生的心志, 因为自信的人能更快地发展自己的兴趣和才华, 敢于尝试新的领域, 更容易获得成功。自信的人也更快乐, 因为他不会时刻担心和提防失败。但是我们要告诉学生:自信的关键在于自己。如果你自己总认为自己不行, 你是无法得到自信的。例如, 步入歧途的马加爵曾认为:“我觉得我太失败了, 同学都看不起我……很多人比我老练, 让我很自卑。”他虽然很聪明, 但他从没有真正自信过。自信的秘密是相信自己有能力。革命领袖毛主席还以“自信人生二百年, 会当水击三千里”自励。我们没有理由不去培养学生的这种情感。要告诉学生:每个人都有自己的特性和长处, 都值得看重和发挥。

人才的价值在于充分发挥个人最大的优点。少数最快乐、最成功的人的秘诀是“加强自己的优点, 并管理自己的缺点”。“管理自己的缺点”就是在不足的地方做得足够好, “加强自己的优点”就是把大部分精力花在自己有兴趣的事情上, 从而获得更多的知识。这种教育方式不但帮助学生在各方面取得了很大的进步, 而且提高了学生的自信心。凌志军的《成长》一书里还有很多关于自信的例子:微软亚洲工程院院长张宏江认为他从小就“相信自己是最聪明的, 即使在后来的处境里常常不如别人, 但还是对自己说:“我能比别人做得好。”微软亚洲研究院的主任研究员周明小时候在“学生劳动”中刷了108个瓶子, 打破了纪录, 从而获得自信。他说:“我原来一直是没有自信心的, 但是这件事给了我自信, 这是我一生中最快乐的经验, 散发着一种迷人的力量, 一直持续到今天, 我发现了天才的全部秘密, 其实只有6个字:不要小看自己。自信是一种感觉, 学生没有办法用背书的方法“学习”自信, 而唯一靠“学习”提升自信的方法是以实例“训练”他们的大脑。要得到自信, 自己必须成为自己最好的拉拉队, 每晚入睡前不妨想想, 今天发生了什么值得你自豪的事情?你得到了好的成绩吗?你帮助了别人吗?有什么超出了你的期望吗?有谁夸奖了你吗?我相信每个人每天都可以找到一件成功的事情。你会慢慢发现, 这些“小成功”可能会越来越有意义。有个著名教练在每次球赛前, 总会要求队员回忆自己最得意的一次比赛, 他甚至让队员把最得意的比赛和一个动作 (如紧握拳头) 联系起来, 以便使自己每次做这个动作时, 就会下意识地想到得意的事, 然后在每次比赛前反复做这个动作以“训练”大脑, 提升自信。在演讲会上我也有过失败的经历。本来准备得很充分的, 可是因为场面太大, 自己的怯场心态越演越烈, 看着演讲稿也会念错, 这样的失败是很惨痛的。下来以后经过认真反省, 我发现自己筹备把握的时候忽略了要充满演讲成功的信心这个关键。第二次机会来时, 一上台我就紧握小拳头, 严肃地对自己说:“我能行, 我能成功!”没想到这小小的暗示竟让我克服了困扰我多年的怯场毛病。这次演讲获得了意想不到的成功, 这正说明自信心的具备是十分重要的。我把自己的经验告诉学生, 让我感受最明显的是学生学习大胆了, 在课堂上研讨问题也相当活跃。

自主自强能力的培养也是基础教育的一门重要课题。怎样培养学生的这些能力?不妨大胆放手让他们去做自己喜欢做的事情, 作为老师你就在旁边鼓励他们把事情做好。可是, 我们往往还不习惯这样去做, 相当部分的教师还对学生不放心。在课堂上担心他们不理解而滔滔不绝地讲解、分析、概括, 课外活动我们怕他们出差错而紧紧地跟在背后指手画脚, 甚至外出买东西也怕他丢失而派两个同学跟着。这样学生自己就会意识到背后总有人支配着, 操纵着, 自主权被剥夺了。我记得一个在美国工作的友人和我谈过如何培养学生的自主胆识的问题。他说美国的老师很注重对学生这方面的培养, 有的教师故意将学生带到离住地很远的闹市兜几圈后再把他甩掉, 然后看他们能不能找回住地。我认为人最重要的一点就是要具备自主谋生存的能力。学校也应该重视这方面的培养。教学课堂上, 一些教师不能适应新潮的教学手段, 也不相信学生能把问题都弄清楚, 总是越俎代庖。久而久之, 学生没有了独立自主解决问题的能力。要让学生有自主能力, 老师确实要在正确估计学生能力的同时明确自己的地位和作用。为师为范, 教书育人, 地位和作用好像十分明确, 其实不然。打比方说你一天教十个生字, 十天才是一百个字, 你不如用一天时间去教他学会查字典, 让他有自由学习的本领。为了能提高阅读能力, 永远一篇一篇地给学生讲解课文, 倒不如教他们理解辨析词、句, 掌握综合、概括内容的方法, 那样再也不会出现老师教过就懂, 没教过就无法独立阅读的现象。我们应牢记叶老先生说过的话, 老师教的最终目的就是为了不教。教学生方式和方法, 让他们懂得用这些方式方法解决新的问题, 这就是自主能力了。

有了自信意识和自主能力才会有自强的资本。我们要时常告诫学生:爱国不能只停在口头。国力衰弱就源于科学技术的落后, 一代少年就是一个梯队, 现在我们的父辈以艰苦卓绝赢得了赶超世界科学技术先进水平的荣耀。到我们这一代还能这样吗?接力棒就要握在你们的手中了, 你们不能不把自强提高到一定的高度去认识。每一个公民都有自强意识才可以让国家繁荣富强。梁启超在《少年中国说》也有这么一段话:“今日之责任, 不在他人, 而全在我少年。少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强, 少年独立则国独立, 少年自由则国自由, 少年进步则国进步……”作为教育工作者, 承担着这一代人的教育责任。我们除了像上面所提到的那样去引导学生之外, 已别无选择。要从个人成功的角度来说, 人不可能时时刻刻都沐浴在和煦的春风里, 严寒酷暑在所难免。有的学生遇上十分不幸的家庭困境, 失去了父爱母爱和经济支持, 有的疾病缠身, 除了肩负着学习重任之外还要与病魔抗争……这更需要自强了, 否则就是停止一切追求, 任由命运摆布。在现实中家境好还是占大多数的, 但在这些学生当中也有让人不乐观的一面。他们有不少人还没认识到自己将要肩负的家庭责任和社会责任, 也没有明确人生目标, 往往把学习看作是一种负担, 看成是为父母承担的一种义务。有的学生在课堂上无精打彩, 消磨时间, 作业被动应付, 要求低标准, 工作怕苦怕累, 不求上进;有的生活上依赖父母 (父母送衣送食, 极个别还把一个礼拜堆积的脏衣服带回家去让母亲洗) , 挑肥拣瘦, 老是说学校伙食差, 住的条件不好, 要求到校外去寄宿、吃饭, 任性娇纵, 玩物丧志, 学习时间听mp3、发手机短信、上网玩游戏;有的行为懒散, 缺乏认真态度, 做事总要打折扣。从这些表现中很容易看出问题:他们仍然停留在父母怀里, 精神上没有断奶, 还没有具备独立人格和树立人生理想, 缺乏自主自强的能力。如此这般, 作为教育工作者有责任应及时地纠正他们的心态与行为。一定要他们先在生活和学习中习惯自立自强, 国家的明天才有希望, 民族才有希望。

由此可见, 确实要把培养当代青少年自信、自主、自强的意识当作思想素质教育的重要课题, 只有这样才能托起明天的太阳。

参考文献

[1]李开复.给学生的第三封信.

[2]朱永新.引领心灵.

人生的最高境界是自律 篇3

江会鼎：我们是一家电子商务的公司，总部设在北京。目前，其B2M门户网站运营模式已得到了大部分商家的认可。我们的目标就是成为国内B2M领军者。

B2M模式是怎样的呢?

江会鼎：B2M，B代表企业，M代表职业经理人。这种模式与以淘宝网为代表的C2C模式、以亚马逊为代表的B2C模式和以阿里巴巴为代表的B2B模式，有很多不同。它把其他网络商务模式的被动，转化为较主动的网络营销模式：通过在全国各地组建由众多职业经理人构成的营销团队，与企业和消费者点对点双向沟通，产生有效互动，使企业主动参与商务活动，使企业与消费者都有更大的选择空间。

你公司的发展目标是什么?你想如何实现?

江会鼎：公司的目标是成为“空中沃尔玛”。我们对供应商的要求很严，商家在德商网上推广是免费的，但前提是企业的三证必须齐全，而且我们有专人对供应商的产品质量进行把关，严格控制质量。一旦发现质量问题，我们将最先面对消费者——德商网采用率先赔偿政策，即消费者提出异议，一经核实，即时赔付，尔后再对供应商进行相应交涉，按原则办事，我们有网络律师。我们这样做的目的，就是帮消费者维权，保护消费者应有的权利。

请说说生意和生活在你心中的地位?

江会鼎：说句笑话，作为男性，如果没有成功的事业，就没有经济地位；没有经济地位，就没有社会地位，最终就没有家庭地位。应该说，没有事业的男人，生活肯定会淡而无味。

你如何界定人生的成功?

江会鼎：所谓的人生成功，第一是健康，男人的健康是为整个家庭和企业，健康投资是必要的考虑因素；第二是和谐的家庭关系，千万不能后院着火。我始终认为，人生的最高境界是自律，内心一定要充实，情商一定要提高。当企业做到一定程度后，要多为员工着想，要对员工负责。你的公司罕见地有

一个员工的娱乐大厅，为什么?

江会鼎：我对员工的首要要求就是积极向上，心态一定要阳光和健康，要相信事在人为。公司创造条件让员工工作之余可以打球、唱歌、跳舞、读书，是希望建立一种良性的、快乐的企业文化，让个人价值都得到体现。员工的心情舒畅了，工作能不努力?

你是儒商交友沙龙的创始人，又是优秀的企业培训师，现在即将华fig转身为电子商务股份有限公司的CEO，能适应过来吗?

江会鼎：人生的挑战无所不在，关键看你以怎样的心态面对。我是两年前加盟德商网的，之前，德商网只是我的一个客户，因缘际会，一次海阔天空的纵论以后，我被选为这家企业的上海CEO。事实上，我的成绩有目共睹。对我这个50多岁的人来说，现在要学的东西太多了——IT技术、风险投资、与PE过招，等等。我很欣慰，企业的发展状况很好，而我，希望能在企业最终上市以后，回到我深爱的培训领域。在生活中，你的兴趣是什么?

江会鼎：闲下来，我有两大爱好，一个很俗一看滑稽戏，爱看毛猛达、王汝刚、周柏舂等上海名家；另一个很雅——国学与西方文学，我在管理培训课上，经常会脱口而出《呼啸山庄》、《安娜·卡列尼娜》等名著里的精彩段落，“过去我无谓地消磨时间，现在时间无情地消耗我的生命”。也会和同学们分辜《春秋》、《老子》、《论语》。近两年，一部《水浒》成了我反复研读的著作，我会把《水浒》里的智谋、人性的多面性，融入我的企业管理讲座中。你有没有发现，宋公明的用人之道是可圈可点的，我希望，将来德商网也要有自己的最优秀的团队——德商的一百单八将。

说说你对家庭、感情和朋友的看法?

江会鼎：家庭是人生的港湾，是一个可以倾诉、休憩，去释放自己的地方。至于感情，我觉得对感情要真诚，夫妻之间如果有不同的想法，就要及时沟通，不要憋在心里。而且，对感情要忠诚，不要触碰生活中的雷区。外面的世界很精彩，但是，既然你已经有了自己的家庭，弱水三千，我只取一瓢饮而已，所以，诱惑对我来说，都是过眼云烟。我和太太结婚二十多年了，可以说相濡以沫，风雨同舟。即使老了，也有很多情趣可以分享。

诚信自律是安全的保护伞演讲稿 篇4

大家好!今天，我演讲的题目是：《诚信自律是安全的保护伞》。

从呀呀学语时，妈妈就教给孩子过马路的儿歌“红灯停，绿灯行。”，让孩子遵守交通规则。上学了，老师会告诉学生：“人的生命是宝贵的，要珍爱生命，大家不要玩有毒、有电、有害的东西！”让学生们注意安全。参加工作后，领导就会教育员工，牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全责任重于泰山”这样一些安全警句，要求每一名员工遵章守纪。当我们离开了妈妈的怀抱，踏上人生道路后，就要一直依赖着“安全”这把保护伞不断前进。没有了它，我们就可能摔跤，没有了它，我们就走不远、走不稳，甚至失去生命，更何谈报效祖国，建设祖国。

安全是什么？安全就是爱护和保护人的生命不受损害。安全就是一种尊严，它既是对他人的尊重，也是对自己的尊重。安全是一种文明，是时代的进步、社会的发展和人的整体素质的提高。安全是人生幸福的港湾。有了安全，家庭才有欢乐和温暖；生活中，拥有了安全，就有欢乐笑语。

生命是宝贵的，每个人都只有一次，它不像财富能失而复得，也不像离离原上草，能周而复始。虽然我们一再小心，然而事故却像魔鬼的血盆大口，时时窥视着人的生命。纵观许许多多的煤矿事故，不能诚信自律，不遵守煤矿各项安全规章制度，违章指挥，违章作业、违反劳动纪律是事故发生的主要原因。

2003年12月13日，我矿掘进区发生一起工亡事故。矿上通过大型分析，得出了这样的结论：如果该班组能够做到诚信自律，严格按照整修措施施工，按标准来，按程序来，先后路，后前头，先使好前探梁，把棚子连锁，这起事故就可能避免；如果工亡者能够做到诚信自律，严格执行手指口述安全确认，不安全不生产，先处理隐患后生产，这起事故仍可能避免……但是，太多的如果，也只能是一个虚幻而美丽的假设。

时光不可能倒流，世上没有后悔药。“12.13”事故除了留给我们永远的心痛，至少还应该留有一条最宝贵经验，那就是：我们要讲诚信，对工作认真负责，不打折扣，不讲理由，不讲条件地执行好规程措施，按标准来，按程序来，上一个程序未完成，不准进入下一个程序，并在操作前、操作过程中执行好手指口述安全确认，雷厉风行，执行到位。

服从命令、遵守纪律是军人的天职。同样遵章守纪，讲求诚信，注重安全，是我们煤矿职工应该具有的基本职业道德。纪律是军人的生命，那么对我们煤矿职工来说，安全生产就是我们的生命。我们应该象爱护我们生命一样重视安全生产。安全生产，人人有责，安全生产没有及格，只有满分。诚信自律是安全的保护伞，不讲诚信，忽视安全，哪怕是偶尔的一次疏忽，就能产生遗憾终生的后果：不要安全，忘记诚信，哪怕是瞬间的麻痹大意，就可能导致悲剧的上演。

“人无诚不立，业无诚不兴”，诚信自律是做人的基础，更是安全的保障。何为诚信？许慎在《说文》中这样解释：“诚，信也”，“信，诚也”，二者在本意上是相通的。诚的基本含义就是老实不欺，即不自欺，也不欺人，包含着真诚于自己和老实地对待他人的双重规定。而信的基本含义是信守诺言，说到做到。诚信，既是一种个人的内在品质，又是主客体互动关系中的行为规范。诚信是中华民族的传统美德，上至王者的“君无戏言”，下至黎民百姓的“言必信，行必果”，它是我们为人处事的基本准则。煤矿员工如果缺乏应有的诚信力，不仅很容易给他人造成伤害，恐怕连自身的安全也难以保证。每个人只有对自己所在的团队讲诚信，那么这个团队才会是一个团结的、有战斗力的团队。否则，就是一盘散沙。

由于多方面的原因，煤矿的员工队伍素质参差不齐，直接或间接导致诚信力不高。多年来的安全管理实践告诉我们：仅靠制度管束，单纯地让员工写安全承诺书、严厉处罚是不能解决根本问题的，承诺不能践诺是一种普遍现象。尤其是针对人员素质相对较低的群体，要从思想深处改变他们的侥幸心理，使职工真正认识到安全是最大的幸福，安全是最大的效益，进而自觉规范操作，就要在研究人的心理和行为规律的基础上，加强员工诚信自律教育，真正做到承诺必须践诺，在员工心目中产生一种潜在认同感和服从意识、配合意识，从而把组织意志变为个人的自觉行动，实现从“要我安全”向“我要安全”的质的改变，为安全生产打下坚实的基础。

细节决定成败。对我们煤炭行业来讲，细节不被重视，管理不够精细，这是屡屡发生安全事故的症结所在。其实，我们大量的工作，都是一些琐碎、繁杂、平凡、细小事务的重复，这些事做好了，虽然并不见得有什么成就，但如果连这些小事都做不好的人，肯定也做不成什么大事。我们的一言一行、一举一动决定了我们工作质量的高低，决定了安全生产的成败。如果我们每个人都能讲诚信，做好自己的工作，人人尽职，步步到位，按标准来，按程序来，就能确保整个过程的顺畅、完美。反之，如果我们不讲诚信，说一套做一套，不看重小事，不注重细节，就有可能全盘皆输，就有可能造成大的安全事故。所谓100-1=0的道理就在这里。所以我想告诉大家：我们要重视细节，认真去做，用心去做，严格执行程序化操作。因为认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。

前车之鉴，后车之师”，安全工作只有起点，没有终点，“安全第一”是我们永恒的主题。听不进“安全第一”的劝告，是耳朵的幼稚；不懂防范为重，责任重于泰山是心灵的幼稚；不排除各种安全隐患，是行为的幼稚。有一本书叫《赢在执行》，书如其名，它告诉我们干好每件事执行到位于否是成败的关键，而执行到位的基础就是诚信自律。所以，我在这里再次大声呼吁：为了让生命不受伤害，让我们时刻诚信自律，做一个《把信送给加西亚》的人，遵章守纪，按章操作，按标准来，按程序来，因为它是保证我们每个人幸福安康的保护伞。