市级文明校园检查材料

市级文明校园检查材料（精选7篇）

市级文明校园检查材料 篇1

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一、向管理要质量，加强学校内部管理。

学校办学思想端正，全面贯彻执行党的教育方针，坚持落实科学发展观，以构建社会主义和谐社会、“三个代表”和社会主义荣辱观的重要思想为指导，继续深入贯彻落实市教育局《关于开展“学校管理规范年”活动的意见》的精神，以求真务实、敢为人先的改革勇气，大力实施科教并举的发展战略。在全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量的前提下，全方位地打造育人平台，以学校发展为主题，以实施素质教育和推进教育现代化为旗帜，以改革为动力，以创省级达标校为重点，以课程改革为抓手，以教育法律法规为保障，以强化管理为前提，向管理要质量，以质量求生存，深化学校内部管理，内强素质、外立形象，全面搞好学校的各项工作，努力把学校建设成为一所高效益、高质量、有特色、现代化的达标学校。

1、加强班子建设，发挥带头作用。

按照“团结、学习、勤政、廉洁”四好行政的要求，班子成员认真践行“三个代表”和社会主义荣辱观的重要思想，坚持民主集中制原则，模范执行了党的路线、方针、政策和国家法律法规，积极进行管理改革和教育教学改革，依法治校、以德治校、政治坚定、工作勤奋、作风正派、廉洁奉公、团结协作，具有较强的战斗力、向心力和号召力，形成了坚强有力的领导核心，在精神文明建设和教学业务建设中发挥了旗帜的作用。几年来，我校于二00五年元月被评为“南安市文明达标学校”，并先后获得 “教育„两基‟工作先进单位”、“警民共建文明单位”、“创建安全学校活动合格单位” “泉州市五四红旗团委”、“先进教工之家”等荣誉称号。

2、加强党组织建设，发挥党员的先锋模范作用。

学校党支部以“三个代表”和社会主义荣辱观的重要思想为指针，积极宣传贯彻党的路线、方针、政策，扎实开展学校党建工作。在党建工作中，学校党支部始终把党员教育和发挥党支部的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用作为思想政治工作的核心内容来抓。学校党支部以先进性教育活动为契机，进一步加强了党的基层组织建设。学校党员以身作则，率先垂范，凡是要求群众做到的，党员干部必须首先做到。学校党支部按计划召开党员大会，定期开展党内民主生活会，广泛收集教职工意见。学校实行校务公开制度，充分听取党内外群众的意见，做到作风民主，实事求是，充分调动全体教职工的积极性和创造性，全体教职工以主人翁精神为学校的可持续发展建言献策。党支部先后被评为南安市“先进„五好‟党支部”等。

二、以课改为契机，深化教育改革。

新课程改革是教育改革的核心，是实施素质教育的关键环节和主要目标之一。近年来，我校以课改为契机，深化教育改革，努力转变教育观念，倡导自主、合作、探究的学习方式，坚持以学生学习为主体，注重学生个性的发展，注重学生评价体系多元化，积极引导学生动手思维，努力把课堂构建为教师、学生、教材、环境的有机整合体。

1、加强师德建设，树立良好师德形象。

“教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”。学校为造就一批高素质的教师队伍，采取了一系列扎实有效的措施提高教师的师德水平，树立忧患意识，激发教师的内在驱动力。忧国忧民是知识分子的一个优良传统。一个人有了忧患意识便能不计较个人得失，风雨同舟，奋力拼搏。因此我校把树立忧患意识，作为建设一支高水平教师队伍的前提条件。利用教师会，校长亲自对教师进行形势与任务的分析引导，将全校教职工的思想统一到学校建设和发展上来，人人都有了一种危机感和紧迫感。使来自四面八方，各有千秋的教师队伍拧成一股绳，劲往一处使、心往一处想。大家认识到，校荣我荣、校耻我耻。只有学校这个大家的兴旺，才能有小家的安康，只有将小我的发展与学校的发展联系在一起才能真正发展。与全体教职工签订师德师风建设责任书，规范教师的职业道德，树立良好的师德形象，增强教师的责任心、事业心和使命感，真正树立教书育人，为人师表，无私奉献的精神。

2、加强常规管理，提高教研水平。

努力使常规管理走上制度化、规范化、科学化的轨道，向课堂要效率，向过程要质量，深入开展教研教改活动，先后推行了“同学科教研制度”、“教师听课制度”、“教师结帮制度”等新举措，规范了教师教学行为，创造了良好的教学秩序。同时，我校还在全体教师中开展了“五个一”活动：即每学年至少精读一本教育理论书籍；制作一个教学课件；编写一份研究课教案；上好一节课题公开课；撰写一篇教育科研专题论文。

加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。做好任课教师的新课程理论的学习教育工作，以便使他们尽快理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要，使教师们的业务水平有了很大提高。鼓励支持教师学历达标。我校现有专任教师153人，专任教师学历达标60.8%，高、中级职称74人。积极组织、精心选拔中青年教师参加省、市、县各类业务培训、经验交流、教学教研活动，培养自已的骨干教师。加强对新教师的培训和传帮带。培训，即每年的暑期，学校都将对新上岗的教师进行培训，帮助新教师树立信心，明确师德规范，尽快进入角色。传帮带，即在教师中开展“一帮一”的活动，让新老教师结对，共同进步，共同发展。

目前，我校教师在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。

3、提高教育教学质量，工作成绩显著。

在全体教师的辛勤耕耘下，教研、教学成果喜人。几年来，我校有80人次获得南安市级或市级以上表彰；在优质课，技能竞赛方面获得南安市级获市级以上奖励68人次；教师撰写、交流、发表各级各类论文有80多篇。学生获得各级各类竞赛奖达80多人次。初中生学额巩固率均达98%；高中在校生年年增加，由三年前的500人左右，增加到现在的1135人；近几年来的教学质量基本让社会认可，往外借读的学生极为少数（因居住地等原因为方便上学的特例），初中在校生年年增加，学校高、初中在校生数由长期以来在1500人左右徘徊，发展到现在已突破2000人大关，达到建校以来的高峰；近三年来的高考成绩稳步上升，特别是2006年高考取得历史性的新突破，上本科线突破50人大关，达69人，这是继1978年以后，六中高考再次取得辉煌成绩的一年，从绝对数字比，在南安20多所完中中排列第十位。

三、加强学生管理，重视德育教育。

1、紧抓全面发展，突出德育为首。

学校教育要使学生“德、智、体、美、劳”全面发展，德育应该放在首位。我校充分重视学生的道德教育工作，始终把德育作为学校工作的灵魂摆在首要的位置，认真贯彻《中小学德育工作规程》，建立健全德育工作网络，德育经费有保障。充分发挥课堂教育主渠道作用，科任教师结合学科教学内容对学生进行思想道德、社会道德的渗透教育，采用灵活多样的形式开展教育活动，充分发掘校内德育资源，开展各种教育活动，做到学生管理规范化，养成教育经常化，德育活动制度化。重视学校与家庭的合作，通过开办家长学校，成立家长委员会，邀请家长参与学校各项活动，加强了教师与家长沟通，共同辅助孩子健康活泼成长。对于学生中普遍存在的问题，学校及时沟通，贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，实施中国“小公民”道德建设计划。我校充分发挥校园资源，开展育人活动和学习“八荣八耻”，让“明礼诚信”的理念深扎学生的心中。学校每年都有一批学生被评为省、市、县三好生和优秀学生干部、南安市“雷锋式文明学生”。

2、狠抓校风建设，树立良好学风。

“尊师自强，勤奋多思，全面发展，学有专长”是我校对学风的基本要求。我校学风建设，以强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从不自觉走向自觉，从规范走向习惯，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。加强了思想教育。学校通过集会、广播等形式加强纠正不良学风；各年级、各班级结合年级情况、班级情况进行了勤奋学习专项教育和学习方法指导讲座。严格管理。加强出勤情况督查，尤其是对早读、下午第一节等的检查；加强考试纪律的整顿；加强上课纪律、自习课纪律的巡查；加强住宿生的管理。开展主题班会活动，以班为单位，开展系列主题班会活动，促使学生重视学习、刻苦学习，自觉调节自身行为，并让大多数学生爱学习、会学习。尽管我校的生源素质不够高，但通过全校教职工的努力，已经形成了良好的校风和良好学风。如今，绝大多数同学学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和正确的学习方法，有远大理想和抱负。

3、狠抓常规教育，促进行为养成。

细节决定成败，学校工作应该从狠抓常规教育入手，以“学会做人”作为学生德、智、体、美、劳全面发展为前提，以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则，以学生会为主体，规范学生行为。学校组织学生广泛学习，结合实际，利用国旗下讲话、主题班会、团队课等多种形式对学生进行常规教育，要求学生从小事做起，规范行为，学会做人，把遵纪守法逐步内化为自觉行为。特别是我校学生会组织的废品回收，取得了很好的效果。

4、开展心理咨询，培养良好心态。

我们从“马加爵事件”中吸取了深刻地教训，认识到培养学生拥有健康的心理、健全的人格的重要性，认识到要做好后进生、心理有障碍学生的转变工作的必要性。随着社会的发展，中学生又正好处于青春期，学生中表现出来的心理问题日益突出，主要表现为心理异常焦虑、多疑、好走极端、钻死胡同、遇事想不开，甚至于看破红尘、轻生等，究其原因，最主要是来自学习的压力、升学压力以及现在单亲家庭或独生子女增多的缘故。为促进学生的身心和谐健康发展，我们加强了心理健康教育，通过请专家专题报告，培养学生知难而进、坚韧不拔的意志，培养学生自尊、自信、自理、自制、自强的“五自”品质。同时，全体教师在平时工作中注意了教育的方式方法，充分地关心、爱护、尊重学生，引导学生确立正确的价值观念，帮助学生端正学习态度，树立正确的人生目标，培养学生辨别是非的能力，促进学生健康成长，有效地提高了学生心理健康素质。

四、重视校园文化建设，丰富课外生活。

1、重视校园绿化、美化和人文环境建设。

把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。从本地自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁、美观、有序。对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。充分利用板报、橱窗、墙壁、雕塑、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好的思想品德。既美化了校园，又创建了良好育人文化环境。

2、文体活动丰富多彩，广播节目精彩纷呈。

为丰富繁荣校园文化，全面发展个人素质，强化课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生团队活动，我校充分利用校内外资源，每年都定期开展丰富多彩的文化艺术节活动和文艺汇演，为师生提供一个展示自我的舞台。利用校园广播，传播新思想、新知识，贴近生活，深受欢迎。我校也历来高度重视运动健身教育，在开足、开好体育课的同时，认真抓好课外体育锻炼。利用课余时间，举行教职工篮球比赛、学生球类比赛、拔河比赛、接力比赛等。我校充分利用校内外资源，举行校运会，让学生在赛场上一展个人风采。在历次南安市中小学生运动会上，我校均有获得好名次。

五、重视安全教育，创建平安校园。

1、重视安全工作，成立了安全领导小组。

经常加强安全教育，定期全面检查评比，消除安全隐患，校园24小时通宵专人巡查，制定安全制度，落实安全责任制，确保学校正常的教育教学秩序。几年来，校园治安状况好，成绩显著，二00六年被南安市综治办、教育局、公安局联合评为“平安校园”，学校无发生安全责任事故，无发生刑事案件。

2、进一步做好法制教育和创安工作。

学校与派出所取得联系，派出所选派人员到我校担任法制副校长和责任民警，并来到学校向全体师生宣传法制交通安全知识，增强学生的法制意识。学校并组建教师夜间巡逻队，确保学生的安全。

3、认真开展综合治理活动。

学校认真开展了各种综合治理活动，慎密计划，扎实推进。学校定期组织学习，定期进行检测，每周定时和不定时组织班主任、年级分管领导对学生进行常规检查，检查学生的礼仪、着装及个人卫生情况，交通安全、消防安全、食堂卫生、宿舍管理、校园环境及公共卫生等方面都确立了长效管理机制。精神文明检查小组对各项工作开展检查，不定期地进行明察暗访，及时通报检查结果，解决隐患问题。

总之，我校创建市“文明学校”的各项工作，在市委、市府、市教育局的领导下，在市文明办的关怀、指导和支持下，正一步一个脚印的扎实推进，已取得可喜成绩，收到良好效果。但与标准相比，可能仍存在一定差距。我们一定按照上级领导的要求，努力改进，不断创新，以促进我校三个文明建设，为我校在2007年创建省三级达标学校而努力奋斗！

市级文明校园检查材料 篇2

各位领导：

利津县凤凰城街道中心学校座落在黄河三角洲这片最年轻的土地上，学校始建于1968年，原名利津镇第二中学，2010年3月更名为凤凰城街道中心学校。学校现有教职工68人，15个教学班，在校生587人。

学校近年来坚持“让学生快乐学习，让教师幸福工作，让学校和谐发展”的办学理念，教育教学工作始终走在全县先进行列。以素质教育为核心，以安全为重点，以文明校园创建为平台，先后获得“省级交通安全示范学校”、“市级规范化学校”、“市级敬老模范单位”、“市职工代表大会先进星单位”、“市级绿色校园”、“县文明校园”、“县师德建设先进单位”、“利津县十佳文明校园”、“利津县教育工作先进单位”、“利津县教学工作先进单位”、“利津县教学工作示范学校”、“利津县教育科研先进单位” 等荣誉称号。

（一）德智同长 健勤并倡

学校文明是由许多细节构成的，文明就是我们素质的前沿，德行的实现是由行为构成的而不是文字。学校奉行“天下大事，必行于细，德智同长，健勤并倡”。他们从自己做起，从身边小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。在短短的一年内，校园变美了，师生文明了。但是，我们认为校园文明的深远意义在于培养老师与学生之间严谨的科学精神，深厚的人文底蕴，优良的风气，文明修养和与时俱进的创新精神。学校的创新工作就是努力营造这种高品位的人文氛

围，让我们的师生在这氛围中去感悟、去思考、去理解，在这种氛围中净化灵魂，深化人格，完善自己。文明已经变成了我们的自觉行动，我们组建了校园德育长廊和班级文化，学校组织教师开展“经典名著读书笔记”活动，编撰《与经典牵手 为生命奠基》校本课程，搜集“经典名著激励用语”进行张贴，组织学生自觉开展“我要做环保小卫士”活动。学生自发建立了《低碳节能手抄报》------校园内倡议低碳行动，节约每一张纸，每一滴水，使用低碳节能产品；学生自发建立了《环境手抄报》------“弯腰捡起碎纸屑”已成为学生自觉行为，班级“绿色银行”更是学校的一大特色；学生自发建立了《文明手抄报》------见面问声好，礼貌用语常伴口，文明行动处处有。学生自发建立了《安全手抄报》------校园唱响安全“三字歌”，文明行走是学校的一道亮丽风景线。手抄报的建立不仅提高了学生们的环保意识、文明意识、安全意识，还提高了学生们的自救、自护能力。

（二）教人求真 诚信立教

孔子曾说：“自古皆有死，民无信不立”，“知荣辱、树新风、我行动，做一个有道德人”，是中心校全体师生的共同愿景。诚信是处理个人与社会，个人与个人之间基本道德。凤凰城街道中心校组织了“我说师德”、“我与文明”、“我带父母讲诚信---小手拉大手”活动，有力地促进了邻里间关系更加和谐融洽，每位家长都发表了诚信感言，还组织开展了未成年人道德思想建设论坛，效果十分明显，受到社会广泛好评。学校组织开展了“文明在我微笑中”、“文明在我行进中”、“文明在我环境中”、“牵手文明 幸福一生”征文比赛活动，“走

向文明教师怎么做大讨论”活动，教师师德自查活动并进行了师德调查问卷。

诚信的内容包括“诚” 和“ 信”两个方面，教师应该作为诚信的楷模。因此学校组织开展了“诚信四讲”活动，即“我与家长讲诚信、我与学生讲诚信、我与同事讲诚信、我与社会讲诚信”，“四讲”活动的开展有力的提升了教师的执教能力和素质，和谐了教师与家长、学校与社会的关系，起到了较好的带动作用。

每天学生到校时，都有一名学校领导在校门口微笑迎接，给学生创设一天的好心情。放学后校领导、教师轮流值班护送学生离校，并送上安全祝福------这就是凤凰城街道中心学校的“教师文明督导队”。

陶行知有句名言“千教万教教人求真、千学万学学做真人”，学生的学习也应该是先学做人，学做文明之人。学校自编的“文明三字歌”在校园唱响，规范了学生文明行为。学校还自编了《师生文明手册》、《安全手册》，从文明礼仪到行为规范、从文明标准到活动安排无不体现出学校师生的精神文明风貌。

（三）四学互动 教研兴校

凤凰城街道中心学校紧紧围绕“提高教育教学质量和办学水平”这一核心，认真规范办学行为，严格执行作息时间和课程安排，严格节假日放假制度，完善教育管理，扎实推进教学改革。学校把传统上的备课本改为“四学互动”导学案，即“课前自学、学案导学、教师助学、合作互学”和“师生互动、生生互动、小组互动”，力求达到课堂效率最优化。利用每周的半日教研，结合学科特点，探索新授课、复习课、习题课、讲评课四种课型的基本模式。每星期每学科确定一位教师作为主讲教师，由该教师负责主备课，然后由教研组组织全体成员集体备课，全体组员参加听课。听后即评，每一种课型至少有两位教师参与讲课，然后由参加讲课的教师负责整理出课型模式，在全校予以推广。“四学互动”导学案的推出，规范了教师的教学行为，强化了课型意识，极大的提高了课堂效率。

现代教育技术的运用为提高教学质量，提升课堂效率，打造高效和谐课堂奠定了坚实的基础。充分发挥多媒体课件形象直观、声情并茂的特点，既为广大教师提供了展示自己才能的机会，又增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣。

学校重视教科研工作，充分发挥教学能手、骨干教师的辐射带动作用，带动年轻教师快速成长。鼓励广大教师积极开展课题研究，适时对教学行为予以总结反思，撰写教学论文。学校积极创造机会，组织广大教师外出学习，聆听国内知名专家的教育讲座，近距离感受名家的风采，用先进的教学理论引领教学实践。辛勤的付出换来了丰硕的成果，近年来，我校有两项省级以上课题顺利结题，在省级以上报刊发表论文200余篇，被利津县教育局授予“利津县教科研工作先进单位”荣誉称号，连续六年获“利津县教学工作先进单位”、连续五年获得“教育工作先进单位”，连续四年获“利津县教学工作示范学校”称号。

（四）多彩活动 注重实效

学校十分重视素质教育，重视阳光健身活动，学校彻底改变了原

先大课间活动模式。集体跑操后，各班在规定区域活动，如跳绳、踢毽子、兔子舞、手语操、篮球、足球等特色游戏，既有趣味性，又有思想内涵，即有益于身心，又锻炼的体魄，为此他们起了一个好听的名字------健身自选超市。

学校创新家访模式，在双休日、节假日学生以村为单位成立“自主互助学习小组”，遇到不明白的问题，电话联系老师，老师亲临现场进行答疑解惑。这种模式已坚持两年多，不仅解决了学生学习中遇到的问题还为家长解决了安全方面的后顾之忧，同时也培养了学生自学习惯。中心校重视艺术教育，建有校舞蹈队、书画兴趣小组，张倩老师指导的舞蹈《草原雏鹰》获省艺术调研三等奖。信息宣传工作是宣传学校工作的窗口，一年来，发表在报纸、刊物、网络上的稿件百余篇。

在建党90周年之际，学校开展了“颂党恩大合唱”活动，《没有共产党就没有新中国》讴歌了党的丰功伟绩，《黄河大合唱》唱出了中华民族的豪迈气概。学校组织的“趣味运动会”更是异彩纷呈。

创新是学校教育的一项重要举措，中心校的“特殊作业”让学生学会感恩父母，学生在“特殊作业” 中做到

1、倾听父母教诲，说一句体贴感激的话；

2、开展家庭行孝活动，做一件侍奉父母的事；

3、合理安排零花钱，模拟一份家庭理财方案。使学生的思想品德和行为习惯得到了质的飞跃。

（五）安全工作 重于泰山

安全工作是学校工作的重中之重，安全是一种责任，安全是一种

习惯，安全是一种幸福。学校创新安全管理，成立了“安全交通岗”、“安全督导队”、“联防联动小组”，还编制了“安全三字歌”、《安全管理丛书》，进行了防火等各种演练，由于责任明确、工作具体、措施得力，近年来，学校安全工作零事故。被评为“东营市交通安全示范学校”、“利津县学校安全工作先进单位”。

创市级文明校园工作总结 篇3

蔡家坡第一小学创办于2014年是岐山县教育体育局直属的一所全日制公办学校，学校位于蔡家坡东一路南段。学校占地31亩。总投资2734万元。现有28个教学班，学生1532人，有标准化的4层教学楼、4层综合楼，配套有标准的塑胶操场、人工草坪。学校现有教职工54人，以中青年骨干教师为主。一级教师8名、二级教师46名、其中省级教学能手1名、市级教学能手4名、县级教学能手24名、县级优秀班主任14名、县级优秀教师12名。学校以“立德树人，全面发展”为办学宗旨，以培养“善良、儒雅、健康”的合格公民为育人目标，积极践行“勤奋、敬业、诚信”的学校精神，以课堂育人、课程育人、活动育人、环境育人为四大抓手，积极实施管理提升，质量崛起，特色凸现、安全强化四大工程，以创建县域一流名校为目标，努力办好人民满意的教育。

近年来，在上级教育行政部门及各级政府的大力关怀支持下，我校始终坚持“立德树人、全面发展，构建和谐校园”的理念，积极创建“文明校园”“平安校园”，以努力提升办学条件和提高教育质量为核心，狠抓学校精神文明建设和师德师风建设，不断提高广大师生思想道德素质。建校4年来，在办学条件、教育教学管理，落实推进素质教育及教育教学质量等方面都有了长足发展，教育教学质量位居全县中上游，受到了上级政府、主管部门的肯定和表彰，“文明校园”创建工作有声有色，效果明显，赢得了社会的一致认可与好评。

一、高度重视，积极部署安排。学校始终把“文明校园”创建工作作为学校中心工作，并贯穿于学校各项教育活动之中。成立了以校长为组长，学校领导班子、少队部辅导员、办公室人员为成员的“创建市级文明校园”领导小组。制定了蔡家坡第一小学创建市级文明校园三年规划，制定完善了教师师德管理制度、学生德育管理制度、教师志愿服务实施办法 等制度。充分利用校园广播，宣传橱窗，家长会、国旗下演讲，特别是开通了学校微信平台，积极宣传学校文明创建和教育教学等重大活动，营造家庭学校社会共同的关心支持，参与文明校园创造的浓厚氛围。

二、大力投资，完善办学条件。

一是投资3万元，新添图书5000余册；二是投资为28万元，添置各类教学、办公设施及安保设施；三是建造操场舞台、花园和绿化带、安装景观照明灯和体育设施、更新校园内外文化墙和标语。今秋，为了保障学生安全，在开学初投资8万余元，安装了绿色通道。总投资58万元，目前我校已成为一所部室齐全、规格标准、功能完善、文化氛围浓郁、充满生机活力的现代化小学。

三、健全制度，狠抓师生管理。

一是每月对教职工工作全面检查，从德、能、勤、绩四方面定性、量化考核，把“创选评”考核结果和绩效工资、职称晋升、评优树模相挂钩，极大提高全体教职工的工作积极性；二是每周由值周领导、值周员、值周生、对班级学生学习、纪律、卫生等三方面进行考核，按佳、优、差三等评等，把班级“创选评”结果纳入班主任津贴发放、先进班集体及优秀班主任评选考核系列，班级管理规范、公平，校风、学风得到根本好转。

四、德育为先，提升学生文明素质。学校成立了以主管德育工作校长为组长，德育处、少队部、各年级组组长及班主任为成员的德育工作领导小组，坚持以养成教育、诚信教育为重点，一是由德育处牵头，每周落实有重点、有检查、有评比、有通报，采取了抓反复、反复抓的方法，逐渐好人好事多了，违犯校纪校规的少了。二是由少先队牵头组织实施，坚持设立“校园卫生监督岗”“校园安全监督岗”和“学生文明行为监督岗”，着力构建学生德育实践的平台。通过学生上岗执勤，增强学生自律自护意识，倡导文明行为习惯，消除陈规陋习，力促学生日常文明行为习惯的养成。另外，通过争创“美德少年”，评选表彰行为规范生，切实实现“在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民”的育人目标。围绕立德树人根本任务，抓住重要时间节点，结合重大纪念活动和传统节日，开展“我们的节日”以及各类爱国、感恩等弘扬传统文化、提升学生文明品行修养的德育活动。

1.新生入学仪式。每学年开学,举行浓重的新生入学仪式通过“正衣冠、点朱砂、求知门”等仪式,让学生感受点朱砂明心志的仪式感和走进校园,接受教育的神圣感,同时,也通过入学礼,重视对学生传统文化教育,进一步弘扬中华传统文化。

2.感恩教育。“三八妇女节”、母亲节,组织学生召开了以感恩”为主题的班队会活动,并鼓励学生为妈妈制作节日贺卡,回家帮助妈妈干家务、对妈妈说句心里话等主题活动,引导学生学会感恩,用真情、用行动感恩母亲、回报长辈。从小养成尊敬父母长辈的良好品行习惯。

3.清明祭英烈。清明节组织学生代表前往扶眉烈士纪念馆进行祭奠先烈活动,教育学生继承先烈遗志,发扬革命传统,珍惜今天的幸福生活,努力学习,报效祖国。4.校园艺术节。每年的五月份我校隆重举行校园艺术节文艺汇演,通过各类文艺活动,充分展示我校素质教育的成果,引|导学生向真、向善、向美,得到全面和谐的发展。

5.重阳节。在全校师生中进行以“关爱老人,孝行一小,幸福岐山”为主题的“重阳节”活动,通过召开主题班队会、校园橱窗宣传以及组织学生走进社区、走进敬老院为老人送温暖、帮老人打扫卫生等活动,促进学生与老人之间的沟通交流,进一步弘扬中华民族传统美德,培养了学生的尊老、爱老、敬老情怀。

6.爱国主义教育。国庆节前夕,我校少队部组织开展了“我向国旗敬个礼”、向“习爷爷说句心里话”等主题队会活动,并通过网络表达自己对祖国的祝福,制作心愿卡,办迎国庆手抄报以及开展“祖国我爱你”的主题演讲活动,本次活动展示了少先队员颗颗纯真、向上的爱国之心,增强了少先队员热爱祖国,为祖国骄傲的爱国情怀,激发了少先队员为实现中国梦,努力学习,奋发向上的无限自信!7.开展建队节活动。每年的10月13日,我校都会举行盛大的建队节庆祝活动,举行接收新队员入队仪式。今年我校建队节活动的主题是“喜迎党的十九大,我是光荣的少先队员”,培养孩子爱国主义情怀,营造浓厚的少先队活动氛围,增强少先队员的光荣感和使命感,提升全体师生热爱中国共产党、热爱祖国的自豪感。

8.传统教育。举办“经典诵读”“好家风好家训传承教育”、“争做文明好少年”等主题活动,帮助学生形成良好习惯,培育优秀品德。近期来,我校还排演了以“传承周礼优秀文化,弘扬社会主义核心价值观”为主题的文艺节目《弟子规》,丰富校园文化内涵,深入推进素质教育,促进学生全面发展。另外,学校每学期还组织各类专题讲座、报告、演讲比赛各类年级组才艺展演、唱红歌、“诵经典”校园读书节、足球赛、篮球赛、田径运动会、“六一”儿童节、读书征文、好人推荐、组织学生参加各类社会公益活动及向重病、残疾儿童募捐等活动,弘扬社会正能量,营造“知荣辱、讲文明、树新风、促和谐”的良好氛围。

五、强化安全,增强师生防范意识

通过组织开展交通安全、消防安全、集体活动安全、生命和财产安全、社会治安形势等专题教育和技能培训活动,为维护学校安全稳定奠定了坚实的思想基础。通过落实校园安全稳定工作责任制,加强校园安全隐患排查、校园安全值班及巡逻、基础文明督察等工作,有效地巩固了学校安全稳定和基础文明建设的成果。多年来,学校未发生重大责任、安全事故或恶性事件,校园内无邪教和“黄、赌、毒”等丑恶现象,学校的安全稳定工作多次受上级领导的肯定。

建立学校安全意外事故处置预案制度和突发事故处置领导小组,制定了消防、自然灾害等意外事故应急预案,每学期定期进行应急演练。学校重视对部室的防火、防盗工作的落实,配齐消防器材,制定各项管理制度,并定期开展安全检查,发现隐患,及时排除。强化门岗工作制度,学校聘任2名门岗工作人员,并签定安全工作责任书,实行24小时工作制度,同时实行校务人员、全体教师值班制度,为学校安全把好笫一道关。学校定期对体育设施、学生活动场所的安全进行检查,发现问题,及时处理排除,不留隐患。除此之外学校在校门十字路口竖立六幅安全警示标语,在校门口划设禁区线,严禁摆摊停车,在校门外安装交通摄像头,并成立了校园周边环境治理领导小组进行安全管理纠察,建立周边综治长效机制,校园周边再无一处乱停乱摆现象,环境得到根本治理。作为基础教育的小学,承担着哺育祖国花朵的重任,也秉承着人类文明与道德的续延。在以后的工作中,我们要坚持文明校园创建不止步,学校文明工作常态化,促使我校各项工作扎实开展,稳步提升。

蔡家坡第一小学 2017年10月16日

加第五点，文明创建活动深入开展。主要写传统文化进校园、文明餐桌、志愿服务、核心价值观宣传教育。

市级文明单位申报材料 篇4

一、完善各种制度，加大管理力度，确保各项工作顺利展开

1、9月，校长重新制定了岗位职责，做到各司其职、团结合作、务实踏实。

2、以制度促工作。学校十分重视评价方案的完善，根据我校实际情况，制定了公平公正的考核办法。接着出台了《优秀班主任、优秀教师评选办法》，《班级管理办法》、《学习优胜班级办法》、《外出学习规定》、《值班人员规定》等一系列制度。一个健康、和谐的教育教学氛围正逐步形成。

二、德育工作

我们认真执行《中小学教师职业道德规范》，学校又相应制定了《史口镇中心小学关于体罚和变相体罚学生的有关规定》，每学年我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《东营区教师行为十禁止》，写心得体会、建立家长联系制度、定期召开家长座谈会和进行家访活动。

三、落实《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》，规范办学行为，在学校作息时间、课程设置、节假日安排等常规管理上，严格执行省市有关规定。学校收费公开、公正、规范。

四、2010月，开展了“文明从我做起”一系列活动。年10月13日，举行了一年级新生入队仪式，109名新少先队员加入组织。2011年11月，开展了文明从我做起活动。学校编写了校本教材《好习惯，好人生》，班主任上好主题班会。在东营区教育局组织的文明征文活动中，我校的多名教师和学生获得了好的名次。

五、开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，愉悦精神，提高素质。利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。2011年三八妇女节来临之际，在班级中召开了三八妇女节主题班会。3月，开展了首届校园金话筒比赛。4月13日，举行了第九届春季运本文自www.sjclw.net事迹材料网动会。5月7日，开展“浓情五月天，感恩母亲节”一系列活动。学校邀请了家长一起参加了活动，效果非常好。

六、安全工作

坚持对校舍情况的排查工作，并及时作好登记。2011年4月至5月，根据全国发生的校园学生伤亡事件，我校紧紧围绕上级安全文件精神，积极采取措施，加强安全宣传，提高学生安全意识，为学生的健康成长保驾护航。学校通过发放安全伴我行倡议书、班主任上一堂安全教育课、各班以“安全伴我行”主题创办手抄报、签名、安全征文等活动方式让学生体会到安全的重要性。

市级文明校园检查材料 篇5

创建市级“文明校园”工作汇报

二0一三年十二月

西安市第五十六中学创建市级“文明校园”工作汇报

各位领导、专家：

大家好。

首先我代表全体师生向各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和忠诚的感谢。下面我代表学校汇报市级“文明校园”创建工作。

一、熟悉学校概况，挖掘育人资源。

我校是一所农村初级中学，位于灞桥区席王街道杨疙瘩村，地处汉文帝霸陵脚下，背靠青凤山之右翼，依偎莽莽白鹿原之怀抱，前临西流之灞水，后有潺潺之山泉，旁边与老洞古庙和大阿弥陀寺为邻，地域文化底蕴深厚。

我校是对越自卫反击战“一等功臣”王安军烈士的母校，“西安最美女孩”熊宁长眠于霸陵墓园，学校所在地也是著名作家陈忠实，著名书画家李梅、赵明社的家乡，古代神医韩康（卖药不言二价）、梁鸿、孟光等名士文人在此隐居，这些珍贵的教育资源也为我校文明单位创建提供了孕育发展的土壤和源泉。

近年来，随着灞桥区教育的蓬勃发展，我校办学条件得到改善。学校现有6个教学班，217名学生，38名教职工。学校占地21亩，有教学楼2栋，实验楼、宿办楼、综合楼各1栋，部室齐全，教学基础设施能满足教育教学工作。尤其是2012年以来，学校以校园文化建设为核心，以文明单位测评体系为抓手，以夯实精神文明建设的各

项工作为目标，积极做好文明校园的巩固提升工作。2012年底顺利通过了区级“文明校园”的复查验收，被区卫生局评为“区卫生工作先进集体”。2013年上半年被区教育局评为“学教育教学目标评估达标单位”；获得综合考评“进位奖”称号和奖金；今年10月被灞桥区综治委评为“灞桥区平安校园”；11月被区物价局、区教育局评为“规范收费示范学校”；本月初教育局把我校作为“市级文明校园备选单位”直接向西安市教育局推荐。当前，全校上下正满怀豪情的积极争创“市级文明校园”。

二、明确创建意义，加强组织领导。

近年来随着城市的扩张，我校所在地也由过去的农村演变为城乡结合部，优秀生源大多向城里流动。在读学生多为留守儿童、外来务工人员子女，很多学生的父母常年在外打工，离异再婚家庭和单亲家庭占有相当大的比重，甚至有部分学生失去家长的监护独自生活。家庭教育和关爱的缺失，导致学生的思想意识、行为习惯和学习习惯较差，厌学情绪严重，学校教育就显得异常重要而紧迫。如何提升学校的文明程度，创设良好的育人环境和氛围，促进教师成长、学生成才就成为新一届领导班子思考的重中之重。要想改变这种现状，必须创新教学管理理念和方式，必须以更高的工作标准去规范学校工作的方方面面，必须以更多的爱心、耐心和恒心，以潜移默化的方式，呵护、滋润和启迪学生心灵，让学生在学校感受到家庭般的温暖和父母般的关爱，感受到学习和成长的快乐，让教师在学校感受到工作的乐趣和教育的成就感、幸福感，进而促进教育的良性发展。基于这种现状和

认识，校领导班子决定走一条“以校园文化建设为核心，以市级文明单位创建为抓手的素质教育发展之路，打造富有五十六中地域特色的德育兴校之路”。为此，学校在年初成立了创建“市级文明校园”工作领导小组，校长何志静亲自挂帅，党支部副书记、副校长董江涛具体负责，校工会、校团委、政教处、总务处、教导处分工落实，积极配合，共同做好创建工作。我们制定了创建工作三年规划，制定了创建工作实施方案，制定了创建工作小组的职责和目标，明确任务，确保创建工作落到实处。

三、理清发展思路，形成创建格局。

在反复调研的基础上，我们广泛征求教育局、周边村委会、社会名流、学生家长、全体师生意见和建议，探索出一条以“德育为先、德育为重、素质教育为目标”，围绕六个校园建设，即文明校园、和谐校园、平安校园、美丽校园、书香校园、智慧校园，制定了《学校发展三年规划》、《德育工作三年规划》、《学生成长三年规划》，健全和完善各项管理制度，扎实开展“创先争优”和“五亮五比五评五创”活动，创设了“三个德育平台”（年级德育、学科德育、一日德育）和“两个德育考核”（德育量化考核、德育实践考核），树立精神文明典型，激励教职工的进取意识。我们要求每个职工了解创建文明学校的规划和目标，了解本部门、本岗位的具体任务和措施，把自己的本职工作纳入到创建文明单位活动中去。学校把创建工作自始至终抓到底，通过开展创建文明班级、文明宿舍、文明舍员，先进年

级、先进组处、先进个人等落实创建活动，形成了“学校---部处---年级---班级”四级管理的创建新格局。

四、对照体系办法，扎实做好工作。

“文明单位管理办法”和“文明单位测评体系”，既是我们工作的验收标准，也是我们开展工作的指南。一年来，我们突出创建思想道德内涵、提升创建工作质量，确保社会主义核心价值体系的根本任务落实到教育教学的各个环节中。

1、加快“五个一”建设，落实社会主义核心价值体系。（1）一堂：学校利用综合楼一层大会议室的便利条件设立道德讲堂。制作了“巨幅道德讲堂大背景”，制作了“德”字牌，制作“道德讲堂”提示牌，放置于道德讲堂的醒目位置，营造道德讲堂的浓郁氛围。我们积极探索教职工乐于参与、便于参与的形式，定期开展道德讲堂活动，进行思想道德培训和讲道德故事、诵道德名言活动，引导教职工自我教育，努力提高教职工的道德水平。我们还将道德讲堂形式向下延伸，向班级渗透，开展班级道德经典诵读活动。

（2）一队：由校团委牵头组建学生学雷锋志愿服务队伍，校党支部牵头组建党员学雷锋队伍。组织党员、职工和学生参加学校义务劳动，帮助王安军烈士母亲做家务、进行捐助慰问，参加街道卫生扫除、灞河生态义务保护劳动，向患病教师进行捐助等活动，每年三月组织全校师生开展“学雷锋”活动，看雷锋影片、讲雷锋故事、开主题班会、办主题板报等。

（3）一牌：在醒目位置设立“遵德守礼”提示牌，增设告示牌、宣传栏，悬挂横幅等，营造浓郁的道德文化氛围，引导师生，影响家长和学生从小事做起，崇尚道德，践行文明。全校目前有“温馨提示，请讲普通话”提示牌12块；有“温馨提示，请勿大声喧哗”提示牌13块，有“请勿吸烟”提示牌18块，有“绿色是生命，绿色是希望”“我也是生命，请勿踩踏我”等绿化提示牌16块；有“在家做一个好儿女，在校做一个好学生，在社会做一个好公民”，“遵章守纪、文明有礼”等类似语句提示牌55块，学校每个季度会定期更换文明礼仪宣传栏，每个月安排一次文明礼仪安全方面的黑板报；每周进行国旗下演讲；校园广播站每天都会播报各种好人好事。

（4）一桌：大力开展“文明餐桌”行动，有安排，有方案，有落实，有考核。在职工餐厅设置“文明就餐”标语四块；“节约粮食”宣传画两幅；“不剩饭不剩菜，排队就餐”提示标语五块；“健全食品安全管理体系”等外墙宣传语四块，制作红色立体大字标语两条上墙，营造文明就餐宣传氛围，弘扬“不剩饭不剩菜”俭以养德的道德风尚。

（5）一传播：由政教处牵头，依托于计算机课程和微机老师，积极开展文明传播志愿服务活动，建立网络文明传播志愿者队伍，制定了文明传播规范，开展文明传播活动，完善文明上网要求，发动师生通过言行、网络传播文明风尚。

2、加快学习型校园建设，营造浓郁的书香氛围。

我们制定了《教职工读书学习活动方案》和《考核办法》，专人负责，全面部署教职工读书学习活动。每学期增购图书，完善图书室借阅制度，向全体师生开放，方便师生借阅。

此外我们每年都为教师购买专业书籍，作为对教师的奖励，激发了教职工读书学习的积极性。教师都能做好政治学习笔记和业务学习笔记。

教导处定期开展读书交流活动，进行考核、评奖和表彰，并将考核结果作为考核的重要依据。

3、加大重大节日宣传，开展主题教育。

（1）制定了《教职工文明行为规范》《学生文明行为规范》《学生仪容仪表规范》，开展“文明礼仪教育宣传月”活动和道德实践活动等。

（2）积极开展全国文明城市和省级文明城市创建工作，开展创建文明城市知识竞赛，开展缓堵保畅活动等。

（3）由团委和政教处牵头，在传统节日期间组织开展“我们的节日”主题活动，通过升旗仪式国旗下演讲、班会、团队会、黑板报、校园广播等形式，营造氛围，进行传统文化宣传教育。

（4）由政教处牵头，加强未成年人思想道德建设，积极开展“关爱留守流动儿童阳光行动”。学校设专人负责留守流动儿童的摸底、建档和跟踪管理工作，学校领导和年级组长、班主任、任课教师通过走村、家访特别是今年的大家访活动，深入各村和学生家庭，了解关心留守流动儿童的学习、生活、心理、健康、安全等，经常和他们谈心，鼓励他们增强自信，自尊自强。

（5）每学期召开一次教代会，听取教工意见，改进学校建设，促进学校工作。

（6）关心教工生活，实施幸福工程。每年为教师送生日礼物、“三八”节为女工购置节日礼物，为患病教师捐款，慰问退休教师，整修宿舍和厕所，为师生服务等，真正关心教职工和学生的生活，给大家带来工作学习之余的温馨感受。参观礼泉袁家村，了解袁家村艰苦创业的历史，更给教职工带来了文化的思考和奋进的热情。书法比赛、乒乓球赛、羽毛球赛等教工文体活动活跃了职工生活，调动了教职工的工作积极性，增强了集体凝聚力。

4、加强德育管理，搭建平台、完善考核体系。

（1）社团活动、弘扬传统。以学校大型活动为重点，以教研组活动为辅助，发挥学生会、“滋水”文学社、校园广播站等社团组织的作用，多层面全方位的开展德育活动。比如开展坚持做越战“一等功臣”王安军烈士父母的集体儿女30年不变，清明为“西安最美女孩”熊宁扫墓等。

（2）养成教育、行为文明。制定《学生一日常规》，治理“三乱”（乱涂、乱扔、乱写）；设立“文明监督岗”，加强对不文明行为的监督纠正；开展“文明礼仪与安全教育宣传月”活动，进行文明礼仪的宣传、规范和倡导。

（3）北斗七星、全面发展。通过评选、争创“北斗七星”，即道德之星、文明之星、学习之星、纪律之星、劳动之星、体育之星和才艺之星，放大孩子的优点，培养强烈的成就感和成功欲，促进孩子健康全面发展。

（4）德育管理、形成品牌。2012年以来，学校新的领导班子为了将校园文化建设做实，我们决定走一条“自下而上”的道路，即在已经确定的“润文化”理念体系之下，先从课程、班级、年级文化做起。

一是年级德育特色。根据各个年级的不同特点，七年级形成以《弟子规》诵读为抓手，以养成教育为主题的德育特色；八年级形成以“孝文化”为突破点，以感恩教育为主题的德育特色；九年级形成以励志教育为主题的德育特色。我们制作了三个年级的德育墙，为孩子的发展提供平台。

二是课程德育特色。语文学科“经典三诵”、英语学科“five five one”、数学学科“快乐心算”、历史学科“三个历史”（走进历史、体验历史、传承历史）、地理学科“两诵两画”（诵《省市名称歌》和《24节气歌》、画世界地图和中国地图）、生物学科“四个一”（一画动植物细胞图、一动手制作种子画、一体验豆芽生长过程、一标注生物进化树）、音乐学科“四联唱”、美术学科“神奇小画笔”、信息学科“一诵三操作”、体育学科“一套拳”、物理学科“三自制”、化学学科“三检验”等。通过一系列的展赛活动，展示了课程德育的初步成果。让每个孩子在学校找到自身的发光点，从喜爱活动，进而喜爱学校，进而喜爱在学校待，进而促进学习质量的提高，现在这种效应已经凸显出来。

三是一日德育特色——“德育一日三餐”，即德育早点：一句名言；德育午餐：精彩亮相；德育宵夜：德育小故事。要求学生准备了“特色德育积累本”。

四是德育实践特色。我们研究制定了《学生德育量化考核办法》,和《学生德育实践考核办法》。如果说三个德育是为学生搭建了一个展示平台的话，那么两个德育考核办法必定能很好的促进孩子们习惯的养成。

同时，我们推动班级文化建设，一些班级在理念提炼、班训、班徽的设计、班级环境的布置、民主管理制度等方面已经取得了较大的突破。

（5）家校互动、形成合力。除了每学期召开两次家长会之外，我校“大家访”活动，走在了我省“大家访”活动的前面。我们成立了有各村村长和社会贤达人士参加的家长委员会，加强了学校、家庭、社会三位一体的教育网络。邀请了全国关工委公益宣讲团为全体师生和家长作了《感恩我们在行动》和《怎样激发孩子持久的学习动力》等报告会，邀请西安市家庭教育研究会的专家张哲先生给全体学生家长作《激发孩子动力》专题讲座，帮助家长更有效的实施家庭教育，收到很好的效果。

五、深化体艺工作，提升教学质量。

我们开展了大课间活动，落实学生每天在校体育锻炼1小时和体育、艺术“2+1”工程。严格执行国家课时计划，开足开齐体音美课时。执行《国家学生体质健康标准》，进行学生体质健康达标测试。

举办春季田径运动会，冬季迎元旦趣味挑战赛。开展校内军训活动。举办“红五月”文化节系列活动，如诗文朗诵会、科普一日行、教职工现场书法比赛、师生艺术作品展、课堂教艺研讨、文艺汇演等。做好传染病防控和健康教育工作。成立安稳办，开展安全演练，细化安全管理措施，做到人防、物防、技防三到位，顺利获得了平安校园的荣誉称号。

开展写教育故事、讲教育故事活动。开展读书交流活动。实行中层以上领导分工包年级、包班级、包学生，跟踪记录学生成长过程中取得的成绩、定期交流谈话，加强学生思想教育工作，促进成绩的提高。

近年来，学校在精神文明建设反面，确实做了很多卓有成效的工作，也取得了很大的成效，形成了校风正、学风浓、教风严谨的良好局面，师生无违法乱纪行为，学校未发生重大安全事故，教育质量逐年上升，赢得了当地群众的认同。我们也坚信在上级单位的正确领导下，我们有信心解决工作中的不足，内强素质，外树形象，深入推进精神文明建设和素质教育工作，为办好人民满意的教育，做出新的贡献。

以上汇报如有不当之处，请批评指正。谢谢大家。

申报市级文明单位汇报材料 篇6

文明单位工作总结

射阳城建集团，前身为射阳城建公司，县政府直属机构，正科级建制，市场竞争类国有企业，负责政府市场经营项目，主要从事工程建设、综合开发、资产经营和资本运作，功能定位为城市配套运营商、建筑工程服务商。集团下辖一办五部一中心，十家全资子公司，具备二级房地产开发和三级房屋建筑工程施工总承包资质。现有员工96人。城建集团成立以来，已经实现了“从无到有、从小到大、从无人知晓到社会关注”的转变，成为我县不可或缺的城建市场“调节器”、资金资源“蓄水池”、敏感问题“防火墙”。集团公司账面资产总额已达30.44亿元，净资产10.92亿元，累计纳税4751万元。2013年、2014年分别被县委、县政府表彰为“先进集体”。

一、打造企业文化，奠定创建基础

城建集团从组建的那天起，就着力打造独具特色的企业文化，并形成自己的特色，已基本形成射阳城建文化体系。

1、是主题教育丰富多彩。“素质提升年”活动。2013年，针对集团实际，组织开展了“素质提升年”活动，提高员工的思想政治素质、政策水平、业务技能和文明形象。集团坚持双周六下午学习不动摇，并请城建专家及有关方面专业人员，对员工进行专业讲座和授课，先后集中授课2

4-1 48期，赠送给各企业事业单位和行政机关以及广大百姓，在社会上产生了较好的影响。

3、是道德讲堂活动常年展开。公司成立了思想道德建设工作领导小组，出台了《关于加强道德文化体系建设的意见》，建立“道德讲堂”，完善各项制度，开展各类有关道德讲座，邀请县政协副主席到公司讲“知道明德”课，组织公司经管层人员对全体员工进行做“最美员工”十个讲座，开展“争先锋、筑堡垒”演讲竞赛，以及“巾帼建功”、“青年成长”汇报会，以培育员工个人品德、社会公德、职业道德、家庭美德，提高企业知名度、文明度、美誉度。

二、投身文明创建，彰显城建风采

1、在建万亩生态绿化。集团扎实开展文明创建活动，积极参与县文明城市创建。我公司投资建设的万亩生态绿化是市政府“三重”项目之

一、县政府民生实事工程，规划在县城建设大道与幸福大道之间建设东西长10公里绿化带，集团资产经营公司积极调研市场行情，做好土地整理，组织苗木调研、栽植及管理工作，共整理新城区闲置土地1960多亩，栽植苗木42.6万株，计划三年建成。

2、全面加强文明工地创建。集团全面推行“规范化、前置化、精细型”管理模式，奥林·春天、新城区生活广场等开发项目，县医院新院区、体育场、廉政教育中心内装工程等代建项目，从招标开始注明创建成文明工地，做到场地平整，不侵害邻边利益，夯基打桩不影响居民休息，运输建材不“跑、冒、滴、漏”，无论是积土、植绿，还是涉及公

门组织了“最差言行大排查”活动，对五种“最差言行”和“六种不文明行为”制作了警示牌，标注上“我身上有吗，我改正了吗？我们身上有吗，我们改正了吗？”起到了振聋发聩的效果。公司利用3个月时间进行专项整治，下发了文件，明确整改要求，并逐一进行整改验收，验收合格后内部发通报并向社会公布，并设立有奖举报，公司全体员工还进行了集体承诺签名，告别五种最差言行和六种不文明行为。

第三、有效组织群团创建工作。每年年初公司开展“文明号”创建活动，营销中心是我公司对外一个窗口，所有营销人员都严格要求自己，争做文明窗口、文明人，员工全部统一制服，素装上班，讲普通话，微笑服务，对客户来有迎声，走必送行，服务如春风，给人以温暖。去年营销公司被评为市“青年文明号”，营销公司总经理刘春燕被表彰为“市青年岗位能手”。集团共青团工作被团县委表彰为宣传工作先进集体、获得创新创优奖。

四、开展公益活动，树立社会形象

公司成立志愿者队伍，建立志愿者服务站，以“尽三项义务、帮三类人群”为主线，制定活动计划，并开展常态服务。

市级文明校园检查材料 篇7

一、基本情况

__市__镇第一初级中学(简称__一中)始建于19__年，位于风景秀丽的__镇，东靠__铁路、__高速，南临__公路，西接__镇__大道，交通便利，环境优美。校园占地面积__平方米，建筑面积__平方米，运动场地__平方米。学校现有学生__人，教学班__个，教职工__人。

二、创建工作

创建文明校园，是提高学校管理水平的重要载体，我校积极争创__市文明校园，以此作为加强学校精神文明建设重要契机，并为此做了一些工作。现将自评情况报告如下：

(一)精心组织策划，营造浓厚的创建氛围

1、成立机构，明确责任。我们成立了以校长为组长的创建文明校园领导小组，明确分工，责任到人。

2、制定规划，认真落实。根据学校实际，领导小组制定了创建文明校园规划，认真落实创建工作。

3、利用媒体，广泛宣传。利用周一升旗仪式、校园广播等形式，进行广泛的宣传，让师生了解、接受、参与文明校园创建活动。

4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风

认真分析、总结学校发展历程，我们提出“厚德博学、敏行于礼”八字校训，“厚德、于礼”是对我校校园精神的提炼，“博学、敏行”是师生的发展目标。

领导作风是校风建设的关键。学校建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教务处、总务处、政教处、共青团、教研组等分别对校长负责。各线工作职责明确：

(1)各处室职责分明，责任到人，分工不分家。

(2)以身作则，为人师表，有创新开拓精神，工作敢抓敢管，真抓实干。

(3)领导班子率先垂范激励全校教师，增强凝聚力。

(二)抓教师队伍建设

教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业，具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：

(1)抓政治、业务学习。学校每周组织教师认真学习时事政治，学习党的十八大精神，研究新课程标准，学习氛围浓郁。

(2)严守师德规范，倡导“科学、严谨”的教学风气。

(三)加强学校的规章制度建设

学校制定并完善了从校长到教师的岗位责任制度等相关制度，切实做到了事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，学校管理工作走上了制度化的良性轨道。

(四)全面提高教育教学质量

我们的方法与措施是：主抓培优帮困，注重学生兴趣和能力培养。教师有意识地拓宽知识面;学校开展各种知识竞赛、读书比赛，丰富他们的知识，开阔他们的视野。

(五)美化育人环境

公共场所挂名人名家名诗警句，处处营造了幸福教育文化氛围。校园内植树、栽花、绿化，美化了育人环境。学校绿树成荫，绿草成茵，鸟语花香，处处皆可入画。默默无语的景点成为传递做人的道理和科学知识的桥梁。

三、自评结论

依据《__市首届文明校园评选考评细则》(试行)规定的内容和项目，我们进行逐项自查自评，认为六大方面18项指标中大多数已经基本达标，自评分98分。详细情况汇报如下：

(一)领导班子建设好

1、党建工作

学校扎实开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”教育活动，领导班子凝聚力、战斗力强。学校完善了科学民主决策机制，贯彻民主集中制，领导班子勤政廉洁，精诚团结，作风民主，工作扎实。完善了校长责任制，实行校务会议、校务公开等管理制度，确保了决策公开透明。

2、民主管理

完善科学民主决策机制，贯彻民主集中制，领导班子精诚团结，作风民主。教职工代表大会议事，学校各项规章制度健全，实行目标管理，职责明确，责任到人。全校教师同心协力，狠抓各学科的教学常规管理等关键环节。学校统一思想，以创建文明学校为抓手，推动学校各项工作。

3、服务群众

建立并落实教师学生联系点、调查研究、谈心及接待日制度;学校设有校长接待日，学生家长接待室，辟有心理咨询室，通过QQ群建立家长培训交流机制，定期开展家校联系，沟通教育渠道，执政为民意识强，主动服务群众。

(二)思想道德教育好

1、主题教育

学校开展社会主义核心价值观教育实践活动，推动社会主义核心价值观进教材、进头脑、进课堂。充分利用升旗仪式、班团活动等形式开展道德教育实践，形成了全程育人、全方位育人的格局。充分利用清明节、端午节、劳动节、国庆节等重大节日，加强中华优秀传统文化教育和法制安全教育，深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向，有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。学校重视学生的思想品德教育。如：学校开展了“诚信考试光荣，违纪舞弊可耻的签字活动”、“向国旗敬礼”等活动。

2、养成教育

学校按照中学生守则和中学生日常行为规范要求，加强了学生行为习惯养成教育，抓好了学生的道德习惯、节俭习惯、文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯和遵纪守法习惯的培养，形成了良好的学生行为习惯。学校突出了安全教育，重点抓了学校以“文明班级”、“文明学生”的评比，强化对学生的行为规范教育，使学生行为规范。

3、心理健康教育

学校始终将心理健康教育贯穿教育教学全过程，开展了心理健康专题教育，各班分别对心理行为异常学生进行心理疏导，并联系家长共同教育好学生，力争培养学生的阳光心态，健全人格。

(三)活动阵地好

1、常规活动阵地

组织班级板报、宣传橱窗，定期评比展示活动，充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操，美化学生心灵，启迪学生智慧。

2、群团活动、媒体网络阵地

学校发挥校园广播的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，建有班级家长QQ群、微信群等，建立健全家校互动网络，打造学校宣传交流的网络平台。网站管理规范，运行良好，内容积极健康，文明向上。

(四)教师队伍好

1、师德建设

学校加强教师职业理想和道德教育，引领教职工严格遵守党的教育方针、遵守教师职业道德规范，做到关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。根据《__市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》，教师中无体罚或变相体罚学生、无有偿家教等违规行为。学校严格师德考核，定期表彰师德先进个人和师德建设先进工作者，并将师德表现作为教师考核、聘任(用)和评价的首要内容。

2、专业成长

学校鼓励教师树立终身学习观念，引领教师制定个人专业成长规划，做到实施有规划，过程有记载，阶段有总结。完善了培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。建立了健全教师评价制度，形成竞争激励机制。

3、待遇落实

教师工资按时足额发放，财政各项补贴到位，各项政策性福利待遇落实。无违反政策平调、克扣、挪用、截留教师工资现象。

(五)校园文化好

1、文化载体

学校运用校训、校歌、校徽、校标等校园文化符号，通过良好校风激励师生爱学校、爱学习，共建校园文明。通过图书室、校园广播、宣传栏等文化设施和文化阵地，满足师生学习生活的需要。

整合学校文化资源，对办公室、功能室、教室、学生宿舍、餐厅、楼梯走道、墙面等进行主题文化设计，发挥文化的浸润、熏陶作用，传播了文化正能量。

2、文化活动

校园文化。学校人际关系和谐，精神面貌好，工作热情高。开展了各种有益于师生身心健康的活动。学校利用“五四”“十一”等节日进行爱国主义教育等活动，让德育寓于活动之中，让活动蕴含着德育教育。精心设计和组织开展内容充实、吸引力强、形式多样、新颖有趣的科技体验活动，培养学生的科学精神和创新能力。让学生掌握必要的劳动技能，体验劳动的快乐。组织开展丰富多彩的的文娱体育活动，培养学生健康的体魄和高尚的心灵。

3、四风建设

树立优良的校风、教风、班风、学风，营造快乐和谐、健康向上的育人环境。

(六)校园环境好

1、物质环境

学校合理规划安排教学区、运动区、活动区和生活区，各种活动场所、功能室设施完备，布局合理，整洁有序，为开展校园文化活动提供必要的场所和条件。校园绿化率高，空气清新，校容整洁卫生，环境优美宜人;道路规划合理，路面平坦;教室采光充分;校园无卫生死角，无乱扔乱丢、乱涂乱画现象，无噪音，无烟无毒。学校深入开展环境教育与资源节约教育，开展文明餐桌行动，有活动方案、活动记载，积极培育人人节约资源的良好风尚。

2、人文环境

师生积极参与校园环境建设的设计与维护，校园用字规范，用语文明，讲普通话，人际关系和谐。

3、安全环境

落实安全工作措施，完善安全工作制度，有校园平面图和安全疏散图，校内安全管理和安全保卫工作落实到位，无安全隐患和责任事故。学校以“厚德博学、敏行于礼”为校风，要求师生人人知晓，人人做好。学生勤奋好学，积极向上;教师为人师表，爱岗敬业;领导勤政廉洁。认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，教育学生养成良好的行为习惯和科学文明、健康向上的学习、生活方式。在全校广泛开展普法教育、安全法制教育。聘请校外辅导员干警为全校师生上法制、道德教育课，增强了师生的法制意识和道德观念。

学校制定了安全制度，做到分工明确。坚决杜绝各类安全事故的发生，真正形成有检查、有记录、有问题及时整改的工作作风。学校结合实际，加大投入，对一些重点部门加强防范，如安装防盗门窗、报警装置等。通过安全督查值勤制度。杜绝了各类安全事故的发生。安全教育。学校重视安全教育。除了落实安全三讲外，学校加强了楼道值守管理及上下楼列队督查，定期进行安全演练，对师生进行安全防范教育，增强了师生的安全防范意识。近些年来，学校无发生安全责任事故。

校园周边环境综合治理工作良好，卫生、安全、健康。校门前无摊点、无营业性网吧与电子游戏厅等营业点。

校园卫生整洁，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。学校的公共设施、桌椅等保持整洁，无卫生死角。学校厕所配备了洗手设施，地面无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻现象。教师办公室中教具、学生作业本、附属工具的摆放整齐美观，无脏、乱、差现象。校园绿化美化好，学校全面实行环境卫生责任制，有专人检查、监督并记分公布。学校住宿学生的寝室还有待提高清洁卫生。

(七)创建工作扎实有效

学校领导重视，按照“文明校园评选考评细则”的目标和责任，分解落实到人，做到事事有人管，加强了宣传工作，积极动员全校师生参加文明校园的创建活动;在学生中开展了“文明班级”评比，争做“文明学生”等活动，营造了良好的创建氛围。学校深化了学生的日常行为规范养成教育，全体学生能自觉地遵守《中学生日常行为规范》、教师规范了师德行为，师生在创建活动中得以自我教育，自我提高，学校在社会上声誉良好。

四、存在问题和思考

通过自查，我们看到存在的问题主要是：

1、运动设施、场地和体育器材不能满足体育工作的要求。运动设施还不完备，体育器材较少。

2、现代信息技术教育设施不够，学校虽建有局域网，但人人通及网络全覆盖还为落到实处，教师的水平还有待提高。

根据学校实际情况，对我们今后的工作作如下思考：

1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展和终身发展。为学生的一生幸福奠基。