毕业综合实训报告范例

毕业综合实训报告范例（通用6篇）

毕业综合实训报告范例 篇1

电大毕业实习报告

中央广播电视大学开放教育数控机电（专）

综合毕业实习报告

姓名： 南勇

教 学 点：吉林分校 工业技师教学点

专业及年级：09级秋数控机电专

综合毕业实习报告

自从走进了大学，距离工作就不远了，学校为了拓展我们学生自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，在学习机电一体化专业知识后，要求我们进行社会实践。社会实践是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，了解一个企业是怎样进行生产的。为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础.我是学机电一体化的，在书本上学过很多套机电一体化理论，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，也许等到真正在公司上班时，才会体会到难度有多大；我们在老师那里或书本上看到过很多很好的技术，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。在实习期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走创业之路做准备。作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确给予了我很多。今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的知识，做一名对社会有用的人。

作为一名新时代的大学生，空有一身抱负是不行的，还要有一身的本领才行。

但是在新时代的情况下，社会竞争日趋激烈，社会的发展越来越快，只要你跟不上，就会被社会淘汰。

我于2011年7月1日—8月31日到吉林市铭山机械有限责任公司进行了实习。亲临了一线的车间进行生产，真正的自己动手操作，熟悉车间各个操作流程。

这让我了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉了工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。更加了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在车间里，友好的老师傅几乎寸步不离我身边，手把手教我具体的操作，这让我在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能，在此我也很感激他们给我一个这么好的机会亲手实践。由于在生产车间待得久了，耳濡目染，对书本的知识记忆更深了。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我的工

程实践能力、创新意识和创新能力。车间里老师傅的细心也让我们明白做事要认真小心细致，不能马虎大意。这同时也培养了我坚强不屈的本质，永不言弃的信念！工厂领导时刻提醒安全和质量问题，也让我内心领会到了安全的重要性，培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念。在一定程度上加强了遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护公共财产的自觉性，提高了我的整体素质。在这次实习过程中，纪律要求非常严格，工厂特意为此制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。实习，是开端也是结束。在书本上学过很多理论，但从未付诸实践过，也许等到真正运用时，才会体会到难度有多大。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奋斗下去。实习的同时也让我了解到了自己的不足,我会继续努力,完善自我。对于学校的精心安排和指导老师的用心辅导非常感谢.。

实习期间，许多老师的敬业、严谨精神也让我们敬佩。老师能不耐其烦地帮我们查找程序中的错误，一遍又一遍。有的程序特别长，可老师才不计较这些，只要有一点毛病，就一定要把它揪出来，尽自己最大的努力把同学们的作品修整得更为完美一点。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。这种精神值得我们每一个人学习。我觉得金工实习对我自己来说非常有意义,非常实在.它给我的大学生活添上了精彩的一笔.它让我更贴近技术工人的生活,让我增长了更多的专业知识,让我认识到自己的长处与不足。

以后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。

两个月的实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正机电实习有苦也有乐.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，方成大任也！”这句古人的话用来形容我们的机电实习是再好不过了！

经过了车间生活的磨练，我们终于完成了这门让人欢喜让人忧的机电实习课程。现在想想过去的这段难忘时光，其中滋味，只有亲身经历的人才能体会得到。通过亲身实践，我们了解了许多车工操作的原理和过程，大致掌握了一些操作工艺与方法，还有以前的那些陌生的专业名词现在听来都是那么熟悉亲切！虽然我们中的大多数人将来不会从事这些工作，甚至连接触它们的可能性都没有，但是车工实习给我们带来的那些经验与感想，却是对我们每一个人的工作学习生活来说都是一笔价值连城的财富。车工实习的作用与影响，就象《美国丽人》里男主人公最后说的话那样“有些东西你可能现在没有感觉到它的价值，但最后还是会的，每个人都有这样一个过程！”

一起实习的同学也让我受益非浅。毫无私心的帮助，真诚的相互鼓励加油，一切分担工作的压力，更一起分享成功带来的喜悦，车工实习更象是一个集体活动，拉近我们彼此的距离，填补了曾经存在的隔阂，集体主义的魅力得到了彻彻底底的展现！大学里连同班同学相处的机会都很少，感谢车工实习给了我们这样一个机会。这样的活动值得教育部门的借鉴。

短短的实习时间里，我们在实习中充实地度过了，我们学习的知识虽然不是很多，但通过这次让我们明白了我们需要实际学习掌握的技能还很多、很多。如果我们不经常参加这方面的实习，我们这些学生将来恐怕只能是赵括“纸上谈兵”。社会需要人才，社会需要的是有能力的人才。我们新世纪的大学只有多参加实践，才能保证在未来的社会竞争中有自己的位置。真的多谢机电车工实习，我还想再有一次。

很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。

实习很快结束了，在实践中我发现了很多自身存在的不足，如自我表现能力不强，性格浮燥等，这些不足将是我今后努力提高的方面。时间荏苒，几个月的时间在匆忙中过去了，这是我第一次走出象牙塔踏进陌生的社会，离开了父母和

老师的庇护，我独自学着成长。我如沙漠渴望雨淋般渴望成长，在泪水与欢笑中前进，收获自己亲手浇灌而生长的果实。

总结在这段实习的时间里，我经历了许多以前没有的事，就比如第一次领工资虽然只是一点点的钱，但却是我人生的转折点，一个人在他的学生时代最重要的就是学习，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习的时候，参与社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，只要有知识，有能力，智慧，你就可以找到好的工作。实习时为了将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，无论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现，展现自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事情都是让人成长的，经历每一个阶段，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉世而成长。以上就是我这些日子以来的体会，我的不足之处希望老师给予纠正和指导，谢谢！

毕业综合实训报告范例 篇2

毕业综合实训质量不高的主要原因

第一, 缺乏有效管理措施。各高职院校针对毕业综合实训制定了相应的管理制度, 并且都在积极摸索有效管理措施和方法, 实际情况是适用性差, 制度和措施方法总是滞后于实际的发展变化。首先, 对学生完成的毕业综合实训过程考核与质量监控难度大。“2+1”毕业综合实训由过去在固定的教室内进行为期半年的毕业设计或撰写论文的单一工作内容, 改为在图书馆、资料室、微机室、实验 (实训) 室内多地点进行为期一年的多项工作内容, 并通过多次修改完善, 才能完成任务。工作地点分散、时间跨度大, 考核与监控缺失已成为普遍现象。其次, 对指导教师的任职资格要求不能按制度执行, 其原因是:扩招导致师生比增大, 合格的指导教师数量严重不足, 而办学经费不足又使教师业务培训缺乏, 梯队断档, 担任指导的教师知识、年龄、结构趋于老化。为了完成教学任务, 只能让不具备指导教师资格的年轻教师担任指导教师, 因此不能把握题目的广度和深度, 导致质量不高。

第二, 指导教师投入精力不足。高校扩招导致师生比例加大, 造成教师指导学生的投入不足;“双师型”教师数量短缺, 企业兼职指导教师的时间无法正常保证;教师的重视程度不够, 教师指导学生好坏与奖惩不挂钩;有些教师自身就没有科研或产品开发等方面的经历, 只能指导学生选一些与所学专业和社会实践偏离较远的题目。

第三, 学生认识不到位。通过调查发现, 有相当数量的学生认为毕业综合实训与就业无关, 可应付了事;部分学生将大部分精力投入到了各类资格考试中, 另有少部分学生因学分不够无法正常毕业, 则用毕业综合实训时间来复习不及格课程;有的专业平时就对学生缺乏解决问题能力的培养, 若不能有效进行毕业综合实训, 将导致岗位胜任能力差。这种情况在文科专业中尤为突出。

第四, 就业时间与毕业综合实训时间冲突。随着求职竞争越来越激烈、高职院校大规模扩招等因素, 应届毕业生的就业压力增大, 各高校为了提高就业率, 学校的就业指导中心在进入第三学年初就着手安排进行不同层次、专业的招聘会。这时正好是毕业综合实训时间, 以致学生投入毕业综合实训的时间不够, 精力不足。

第五, 扩招使生均教学资源和生源质量下降。第一, 由于扩招, 学校的师资严重不足, 教学经费紧张, 对教学的软硬件建设产生较大冲击。毕业综合实训已不能按人才培养方案的要求保质完成。第二, 因每年可招的生源是一定的, 扩招使各高职院校所招的学生不但高考成绩低, 综合素质也不高, 地方类高职院校更为明显。

第六, 毕业综合实训选题陈旧。近年高职院校毕业综合实训所选的题目以验证、论证为主, 大部分滞后于企业实际, 源于实际应用的很少, 并且每年都在重复, 导致抄袭现象屡禁不止。另外, 选题中毕业综合实训的虚拟题目多, 真正服务于生产实际的题目少, 缺乏实用性和创新性。

第七, 过程与实际、实践相脱离。经调查发现, 毕业综合实训普遍存在与生产实际相脱离的问题。这是毕业综合实训质量较低的另一重要原因。如我校在进行教学水平质量评估期间, 调研了多所同类院校, 调阅了全部毕业综合实训的档案资料, 发现只有6%的毕业综合实训项目源于实际, 是通过实践并进行了相关的实验得出结果, 其余都是由验证性的结论来形成自己的观点。

以“产学研”合作为切入点构建提高毕业综合实训质量模式

“产学研”合作教育从初期发展至今, 其在合作模式、功能和指导思想诸方面都发生了不同程度的变化。以“产学研”合作为契机, 开展毕业综合实训工作, 第一, 能培养学生的学习和工作的积极性以及团队合作精神, 能提高创新能力和强化责任意识。第二, 可为企业提供具有决策性的建议, 协助企业解决生产、技术和质量管理等方面存在的问题。我校本着“联系区域经济更紧密, 体现区域特色更明显, 服务区域经济更直接”的原则, 走实训基地、实习实践基地、就业基地、技术开发与服务基地等相结合的模式道路。

以“产学研”合作形成的实训基地为载体进行毕业综合实训, 由学生基本独立完成, 校内教师和企业兼职教师对学生的实训过程进行指导, 既解决了教学资源不足矛盾, 又锻炼了教师的实践能力。同时, 为学生就业开辟了新渠道, 学生完成毕业综合实训后, 可以决定是否到该企业就业。企业通过毕业生完成毕业综合实训质量情况以及考核结果决定是否录用。

(一) “产学研”合作提高毕业综合实训质量的方法

严把毕业综合实训立题关依托“产学研”合作完成毕业综合实训时, 应对题目的立题进行严格审核, 尽可能达到“四个统一, 一个鼓励”。 (1) 选题与专业人才培养方案的目标和定位相统一。为了加强专业建设项的工作, 我院对煤矿开采技术、煤矿机电、矿井通风与安全等25个主干专业的人才培养方案进行了全面的修订, 重申了专业培养的目标, 服务面向、知识能力结构, 以及毕业综合实训的细化考核指标要求等内容, 这是保障毕业综合实训质量的首要任务。 (2) 选题与“产学研”项目内容相统一。在充分调研以及与企业广泛交流的基础上, 整理和总结归纳出企业需要解决的技术、管理上的难题, 以及急需或长远规划涉及的问题。同时, 充分考虑学校的师资、科研项目等因素, 制定出毕业综合实训题目的短期题库和长远规划题库, 既可保证“产学研”合作的可持续性, 又可保证毕业综合实训选题与“产学研”合作项目内容相统一。 (3) 选题与教师的科研内容、方向相统一。依托教师承担的纵向、横向课题, 支持和鼓励教师的研究题目 (特别是在“产学研”合作过程与企业签订的项目或子项目) 作为毕业综合实训的题目让学生参与完成。这样, 既减轻了教师科研工作量, 又能充分调动学生学习主动性、积极性以及培养责任感。 (4) 选题与就业相统一。根据企业要求和学校政策, 支持进行毕业综合实训的学生在即将就业单位完成综合实训任务, 企业提供一定的劳动报酬, 学生成为“准员工”。这样, 学生可提前适应就业岗位。在此过程中, 由企业配备的工程师学生进行指导, 而学校指导教师在指导过程中, 能充分掌握对企业情况, 为毕业综合实训内容和题库提供新的内容。同时, 能在一定程度上解决学校办学经费紧张、设备不足等问题。 (5) 鼓励学生提早参加招聘会。积极依托学校就业指导中心在进行毕业综合实训前开办的就业洽谈会, 同时结合毕业生家长的社会资源, 鼓励和积极支持学生提早签订就业协议。学校出面与用人单位联系, 为签订就业协议的学生及时到将要就业的单位进行与毕业综合实训密切相关的岗位实习争取机会, 并且争取为学生安排经验丰富的技术管理工程师作兼职导师。实施以学生毕业综合实训为核心的全方位绩效考核, 实现学校、学生、用人单位的三方共赢。

强化毕业综合实训的过程指导关依托“产学研”合作的毕业综合实训, 过程指导是关键。为此, 依据各毕业综合实训题目应达到的要求, 制定出工作流程细化过程指导的各个环节要素和考核指标及工作任务量, 使参加毕业综合实训的学生在拿到题目时, 能够明确整个过程各环节、各时间段要完成的任务和质量要求。具体过程指导如出勤率、日常问题以及是否按时间段完成任务等, 由各组组长来解决和考核。阶段性完成任务量的质量考核, 由学校指导教师和企业兼职共同指导, 并经过答辩形式对各阶段完成质量对照考核指标给予评判和总结, 再给出指导性的建议和意见。通过强化过程指导运作, 完善档案管理, 为来年修订考核指标提供第一手资料和决策性意见。

完善毕业综合实训的管理工作毕业综合实训管理工作, 重点概况包括两点。 (1) 领导重视, 毕业综合实训工作不在校内, 除了强化安全外, 必须把毕业综合实训作为日常教学中的重中之重。只有这样, 学校从上至下的各级负责人才能统一思想, 工作才能有序进行。 (2) 完善各专业毕业综合实训的质量保证体系, 定期修订和规划质量考核体系及指标, 保证与行业发展同步, 使质量考核体系具有可持续性, 同时建立健全信息反馈制度, 如企业的信息反馈, 行业发展的信息反馈, 学生对教学质量反馈意见, 教学督导组的反馈意见, 都应该纳入毕业综合实训管理工作, 以实现对学校政策制度建设提供决策。

(二) 毕业综合实训实施的具体步骤

实训单位的确定主要分为三类: (1) 学校建立长期的“产学研”合作基地。 (2) 教师承担科研课题项目的合作单位。 (3) 已签订就业协议将要就业的单位。

题目选择分为三类: (1) 来自于题库 (每学年年底根据学年运作情况进行修订和完善) 。 (2) 指导教师新申报和签订的科研项目中分出来的子项目课题。 (3) 已签订就业协议的学生, 单位提供的题目或学生在将要就业的单位初步调查后总结出的题目 (称自选题目) 。其中教师科研项目的子项目课题和自选课题目, 须经过学校教学指导委员会进行论证, 通过审核后, 方可作为毕业综合实训课题。

管理过程由教学指导委员会管理和协调毕业综合实训全过程。教学指导委员会由学校专业教师和行业专家组成。校内指导教师和企业兼职教师直属教学指导委员会领导, 负责毕业综合实训任务的具体工作。

成绩的评判毕业综合实训的成绩由三部分按比例组成。 (1) 日常常规性考核成绩。 (2) 按分时段的各阶段质量指标体系要求得分成绩。 (3) 最后毕业答辩成绩。这三部分成绩中任一部分成绩不合格, 都将成为最终成绩的否决项, 学生将推迟毕业或结业, 未按时完成也可申请延缓答辩时间。最后毕业答辩, 由学生或课题组向教学指导委员会提出书面申请, 委员会在毕业前统一安排时间进行现场组建答辩组 (指导兼职教师除外) , 否则, 成绩判定为不合格。

产学研相结合提高质量的实践效果

我校从2003年开始着手依托产学研相结合实施毕业综合实训, 至今已有5届毕业生, 并由开始时的3个系5个主干专业作试点, 发展到2011年全校的8个系25个主干专业全部实施。毕业生的一次就业率由未实施毕业综合实训前的约78%, 到实施后2008~2009年达100%, 2010、2011年提前一年100%签订就业协议。

指导教师的横向课题由实施初期的总额50万元, 发展到现在每年300万元, 极大地调动了教师积极性和主动性, 同时使学校科研条件和氛围得到了根本性改善。

毕业综合实训真题真做, 学生提前进入工作岗位后, 缩短了适应周期, 学生与企业以“顶岗带职—预就业”方式相互了解、考察, 企业与学生提前进行“双向选择”, 从而为毕业生就业提供了方便, 架起了毕业生通向企业的桥梁, 成为毕业生就业新的增长点。

指导教师的自身科研素养得到加强。指导教师从事教学的同时, 应加强与企业的合作, 在生产经营、营销策划、管理咨询和制度建设等方面与企业共同研发, 积累实践经验。此外, 还带领学生以实习小组形式深入企业进行调研, 指导学生搜集与毕业综合实训题目相关的各种技术资料, 极大提高了教师科研能力。

实践表明, 基于“产学研”合作提高毕业综合实训开展, 不仅可提高毕业生的就业竞争能力, 同时可为学校的发展注入新的活力, 集中体现在三点:校企合作的长效机制得以实现;办学经费的“瓶颈”得以缓解;专业建设的校、企共建模式得以实施。我校以“产学研”合作为依托, 已形成实践教学、项目研发、培训、就业与一体化的人才培养新模式, 提升了服务地方经济建设能力和办学实力。

参考文献

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毕业综合实训报告范例 篇3

【摘 要】阐述轨道工程专业群毕业综合实训的特点，并分析课程建设的现状和存在的问题，从改革内容、改革方案、改革目标和改革评价等方面，对“以职业能力为核心，以项目化为载体”的轨道工程专业群毕业综合实训进行改革与实践，在课程建设中突出学生职业能力的培养，以满足社会对职业人才的需求。

【关键词】轨道工程专业群 职业能力 项目化 实训改革

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）04C-0182-02

随着中国—东盟自由贸易区的建成和广西北部湾经济区的建设，广西的铁路、高铁、城市轨道建设如火如荼。为轨道类行业提供高端技能型人才的专业包含铁道工程技术专业、城市轨道交通工程技术专业与地下工程与隧道工程技术专业，这三个专业统称为轨道工程专业群。目前，高职类院校中开办轨道类专业的较少，已经开办的院校对轨道交通类人才的培养也仅处于起步、探索阶段，导致这方面人才欠缺严重，整体素质不高。担负着培养高技能型人才的高职院校，如何才能健全课程体系，全面提高教育水平，为目前紧缺的市场培养高素质的技能型人才成为当务之急。作为轨道工程专业群课程体系的一门核心课程，轨道工程专业群毕业综合实训急需改革。

项目化教学是以项目为载体，以工作任务为驱动，将理论与实践有机结合，其目的是在教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力，引导学生积极、主动地参加到技能学习的全过程，独立自主地制定计划并付诸实施，切实地提升学生的职业能力。轨道交通类专业的毕业综合实训是轨道交通类人才培养的重要环节，是教师教学水平、学生创造能力和动手实践能力的综合展示，是学生就职的岗前培训。当把职业能力提升与项目化教学结合应用于轨道工程专业群毕业综合实训，则可发挥更好的效果，学生的职业能力将会得到快速提升。

一、课程研究现状分析

轨道类专业学生就业方向较广，包括路线测量与设计、轨道养护与维修、路基与防护、材料检测、隧道设计与施工、隧道检测、桥梁与结构、结构耐久性等专业方向。轨道工程专业群毕业综合实训作为轨道类专业的核心专业课程，作为学生就业岗前培训性质的课程，本应做到满足各专业方向对人才的不同需要，完成岗前培训的作用。然而，目前实际教学中，这门课起着的作用微乎其微，存在以下不足：一是在国内，轨道类高职生的毕业综合实训往往是老师的心结，学生的负担，学校的难题，跟就业关系不大。二是轨道类专业毕业综合实训选题单一，不能充分利用不同专业方向的教师专长，也不能满足不同学生的选择。如果实训选题非一些教师的专业所长，这些教师则应付了事，对学生不闻不问；而学生若对毕业综合实训内容不感兴趣，则把它当成负担，毫无兴趣可言。三是毕业综合实训过程中往往无企业人员参与，学生将更多的精力放在找工作上。这样，毕业综合实训往往就变成形式，不仅毕业题目与就业差之千里，而且学生的能力也难以得到提高。四是与国际教学差距大。绝大多数西方国家工程类大学生的毕业综合实训是基于积累基础上的项目化教学，突出职业能力提升与项目化教学的结合。学生在一年级除了学习基础的专业课程外，还会向高年级学生和导师了解不同的专业方向对应的就业情况；学生进入大二慢慢熟悉一些老师、对各位老师的专业特长有一定的了解，并结合自己的兴趣爱好和市场就业情况，选择感兴趣的专业方向和对应的指导教师；学生在指导教师的指导下，侧重于对自己选择的专业方向的学习，完成毕业综合实训。由此可见，西方国家大学生的毕业综合实训能真正做到以职业能力提升为核心。毕业综合实训方案专业方向的多样化是满足学生职业规划的重要前提，这种培养模式能拓展学生的学习兴趣，能最大程度满足企业对人才的需要，获得较大的成功。同样，这种成功的毕业综合实训方式也同样在轨道交通类专业普遍实施，为西方国家轨道交通行业的发展培养了大批的高技能型人才。

毕业综合实训作为课程体系的核心课程，作用至关重大，如整个专业群都做同样的毕业综合实训，则达不到人才培养的目标，满足不了企业对人才的需要，如每个专业开设不同的子方向，则师资不足。因此，为了开发学生的兴趣、潜能和满足轨道工程类行业对技能型人才的需要，本项目以职业能力为核心，以项目化为载体，对轨道工程专业群的毕业综合实训进行整合，对轨道工程专业群的核心课程毕业综合实训进行建设与改革。

二、课程改革与实践

（一）主要内容

本文以职业能力为核心，以项目化为载体，构建轨道工程专业群（包含铁道工程技术专业，城市轨道工程技术专业，地下工程与隧道工程专业）毕业综合实训综合体系。三个专业各自包含的子方向相互交叉、渗透。

所构建的综合体系包括：轨道工程类专业就业调查和确定毕业综合实训选题，轨道工程类专业各专业方向的毕业综合实训方案（包括毕业综合实训指导书和任务书），轨道工程类专业毕业综合实训实施与指导，轨道工程类专业毕业综合实训成果评价，毕业综合实训改革的成效分析。

（二）改革方案

本着把职业能力提升与项目化教学结合，应用于轨道工程专业群毕业综合实训的思想，让项目化发挥更好的效果，快速提升职业能力，制定本方案。

1.轨道工程专业群所包含的专业有铁道工程技术专业、城市轨道工程技术专业、地下工程与隧道工程专业。这三个专业有着共同的行业基础、背景，有共同的学科基础和课程内容，有共同的实验实训设施，有共同的师资队伍。因此，为了更好地整合利用师资、实训室资源，更好地照顾学生的兴趣，本方案把这三个专业的毕业综合实训组合在一起进行，师生可双向选择。

2.通过学生就业岗位需求调查和专业本身特点，确定多个毕业综合实训选题。毕业综合实训选择必须紧密结合市场对人才的需求，才能起岗前培训作用。

3.选题确定后，任命专业对口的教师编写毕业综合实训方案（包括指导书和任务书），让每个教师发挥个人所长，不再把指导毕业综合实训应付了事。

4.公布毕业综合实训选题后，专业群下三个专业的所有学生自主选择自己感兴趣的选题和指导老师进行毕业综合实训，并根据指导老师的要求预先学习与选题有关的知识。各专业方向指导教师应在大一给学生灌输浅显的专业知识和就业前景；学生可在大二开始选定毕业综合实训题目和相应的指导教师，进一步学习较深的专业知识，为毕业实训做准备。

5.毕业综合实训评价（答辩），应让企业人员与指导教师一起参与，指出存在的问题，如企业人员与学生双方都有签约意向，可解决就业问题。

6.跟踪学生就业反馈。在学生顶岗实习期间，指导教师应收集学生以及用人单位的反馈，并做好记录，为下一级的毕业综合实训选题及方案更改做准备。

（三）改革目标

轨道工程专业群毕业综合实训改革应达到“以职业能力为核心，以项目化为载体”确定真正与市场需求相接轨的轨道工程专业毕业综合实训选题，真正做到以就业为导向。“以职业能力为核心，以项目化为载体”，把教师的特长与学生的兴趣有效结合，切实提高学生的能力，摸索出一套适合轨道工程专业群的毕业实训方案。

（四）改革评价

“以职业能力为核心，以项目化为载体”的轨道工程专业群毕业综合实训改革成功与否，评价应从教师、学生、用人单位、社会影响四个方面进行。一是指导教师是否全身心投入指导教学，是否发挥专业专长。二是学生学习兴趣是否被挖掘，是否认为对自己就业有帮助。三是用人单位对学生的满意程度以及对这门课的建议。四是毕业实训的成果是否对社会有一定的影响。通过搜集、整理、综合以上四个方面的建议，对下一届的毕业综合实训方案进行调整。

我院2010级、2011级轨道类专业的毕业综合实训实施了本方案，取得较好效果。充分合理运用了各专业方向专职教师的专长，学生以极高的兴趣完成了整个实训，并且在顶岗实训中实现学有所用，用人企业给了较高的评价。

“以职业能力为核心，以项目化为载体”的轨道工程专业群毕业综合实训改革与实践，有利于完善轨道工程专业群人才培养方案，可以有效解决课堂与教学脱节问题，可以全方位、最大程度地满足企业对人才的需要；能让教师发挥自己所长，不再把毕业综合实训指导敷衍了事，同时有利于开发学生的学习兴趣和创新性，满足学生职业规划的需要，有效地提高教育质量，能最大程度地与国际人才培养模式接轨；对交通类工科专业具有普遍的指导意义，可供其他工程类专业借鉴。

【参考文献】

[1]陶林芳.国内外城市快速轨道交通的现状与发展趋势[J].上海建设科技，2005（5）

[2]施雯.国内外人高职才培养模式比较分析[J].人才培养，2011（5）

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【基金项目】2013年度广西高等教育教学改革工程项目（2013JGB352），2012年广西交通职业技术学院院级课题项目

大专毕业实习报告范例 篇4

浅谈新生中小型企业的经营策略

——对广西****富来康饲料有限公司经营情况的分析

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摘要：当前，随着市场经济的快速发展，企业所面临的竞争环境也日益复杂、多变，经济增长方式也正由粗放式经营向集约式经营转变。对于广大的中小型企业而言，要想在竞争日益激烈的市场中脱颖而出，除了自身具备一定的技术条件外，更重要的是能针对企业的特点制定恰当的经营策略，扬长避短，闯出一条自我发展的成功之路。本文在对富来康饲料有限公司经营情况调查的基础上，通过分析其在生产、销售等方面所存在的问题，从市场开发、营销渠道的构建、库存控制、产品配送及财务管理等多个角度进行了初步的对策性探讨，并提出了相应的解决措施和方法。

关键词：经营策略营销渠道库存控制财务管理

1、前言

改革开放以来，我国的私营企业如雨后春笋般迅速发展起来，其中多数是中小型企业。一些经营者在进入市场之前并没有认真地进行过可行性研究，完全是凭着一种感觉进入市场。由于相当部分中小型企业采取粗放式经营方式，内部管理不善，再加上不恰当的经营策略，致使企业很快在激烈的市场竞争中败下阵来。对于广大的中小型企业而言，要想在竞争日益激烈的市场中脱颖而出，除了自身具备一定的技术条件外，更重要的是能针对企业的特点制定恰当的经营策略，扬长避短，闯出一条自我发展的成功之路。

2005年 4月到 5月，我有幸在富来康有限公司南宁办事处实习。在实习期间，通过亲身的工作经历，对富来康公司的经营管理情况有了较深刻的认识，也让我更加深刻理解了正确的经营策略对公司发展的重要意义。

2、富来康公司的经营概况

富来康饲料有限公司成立于2004年8月，注册资本为35万，地处桂东南地区，现有职工200多人，以生产和销售禽畜饲料为主。主要产品为超浓缩的富来康牌猪、鸡饲料，如代乳料、乳猪料、小猪料、小鸡料、中鸡料等。公司的组织机构主要有生产部、销售部、财务部以及各地办事处。各部门之间互相配合、协作完成生产和销售工作。公司本着“高质、低价让您得到更多实惠，好产品来自富来康”的宗旨，在广西区内市场不断的发展壮大。为了更好地在广西扩大销售网络，公司在交通便利的南宁市设立办事处，办事处负责广西除玉林外各个区域市场的开发、销售工作。厂部与办事处之间相互配合，协作，完成生产和销售工作。公司在短期内形成局部区域优势，月销量力争达到600吨到1000吨。

2.1业务流程

本人在富来康饲料有限公司南宁办事处从事会计及门面销售工作，主要负责发货、开票及核算。办事处还有出纳一名。随着业务量的增加，为进一步开拓市场，公司在办事处还聘有业务员8名，负责开拓市场，联系业务。业务员均划分片区，所负责的区域分别有南宁近郊、武鸣、邕宁、桂林、合浦、隆安、天等、大新等地。办事处的主要职责是销售工作。基本运作流程是：首先，办事处提前3天向厂部报生产计划，将要货信息发给厂部，如产品名称、数量、采用包装、促销品等，厂部则根据计划发货至南宁入库。业务员在各片区进行走访，当有客户有购货意向，经客户确认后，业务员通过电话

将发货信息传递给会计，其内容包括：客户资料、货物名称、数量、单价、运输方式、付款方式等，会计将信息入档案。随后，若是客户派车到仓库运货，会计向业务员进行客户确认，确认后直接开票发货。一般情况下客户直接付现金。另一方面，需要办事处运输货物给客户的，则收到业务员传递的信息后，经比较后选择运价相对较低的运输公司作为承运人，签订承运合同，运输公司派车到仓库运货，会计开出出库单，出库单内容包括：客户名称、发货日期、货物名称、数量、单价、总额等。而这时客户则采用转账的形式付款，将出库单交给运输公司，给接货人。发货当天，将到货日期、承运公司和到货地点，通知业务员或客户，业务员到货运站接货，交给客户。客户在收到货后，业务员及时与办事处联系，做好收款和售后服务工作。会计在发生业务后应及时对办事处的库存进行盘点，记账。

3、企业经营过程中面临的主要问题

在几个月的实习期间，通过亲身的工作经历，我对富来康公司的经营管理情况有了较深入的了解，也认识到了公司经营中所面临的一些问题。

3.1市场竞争激烈，市场开发有难度

在南宁兽药批发市场，从事饲料经营业务的公司（办事处）近200多家，经营的饲料品牌众多，有广西区内的，也有外省的，其中不乏一些知名品牌。这些公司（办事处）将产品从南宁运往其它地区进行分销，从而占领广西大部分市场。与此同时，南宁本地也有许多饲料生产厂家。总体来看，企业的竞争对手相当多，不仅有区内的公司，如南宁正大、华祥、福满家等，更有实力雄厚的外省企业集团，如江西正邦集团、正昌等。对于成立时间不长的富来康公司而言，要在如此激烈的竞争中占有一席之地，不是一件容易的事情。

3.2产品结构单一，不能适应客户的多种需求

从产品结构来看，企业的产品主要以猪饲料为主，其中又以小猪饲料系列为主打产品，产品类别较为单一，不能满足客户的需求。而其它同类型公司则生产品种齐全，既有猪饲料，也有鸡饲料、鱼饲料等。而猪饲料中又包含乳猪料、小猪料、中猪料、大猪料等，产品种类比较齐全，因而能更好地满足客户的各种需求。

3.3产品知名度不高，短期内难以提升销售量

由于企业成立时间不长，产品在市场上知名度不高，消费者对其还有待熟悉，这也是企业产品在短期内销量不佳的原因之一。对于中小型企业而言，市场是其能否生存下

去的根本，而如何通过塑造品牌形象，提高产品知名度，从而扩大市场覆盖面，在产销量上取得突破，是企业能否在市场中站稳脚跟的关键。

3.4营销渠道的构建有待完善

对于企业而言，营销渠道是产品由制造商流向消费者的渠道，制造商对渠道的管理水平高低和控制力度的大小，对于该产品市场占有率的提高有着至关重要的作用。作为一家成立不久的中小型企业，富来康公司由于在经营规模、资金实力上还无法和其它一些成熟企业相比，在营销渠道构建方面尚不完善，比如在营销区域、经销商的层次结构方面，短期内无法做到大而全，只能在一些局部市场进行开发工作。如何在局部市场通过构建适宜的营销渠道，借助合适的营销平台，迅速开拓市场，是需要企业经营者重点考虑的问题。

3.5库存控制与市场需求方面的矛盾

一般情况下，办事处根据客户需求的数量和产品品种向厂家报计划，厂家在接到计划后，当天安排生产。办事处现有仓库的储存量约为15吨，因离厂家较近，故可在仓库库存只剩下1–3吨时再向厂家购货。

富来康饲料中主要以代乳料为主推产品，其他中档料，如膨化料为辅助产品。由于受周边地区销量影响，南宁办事处所购进的饲料品种比例不均，高档料与中低档料的比率是7：2：1，造成高档料在库存中占的比率过大。根据南宁周边市场所反应，由于去年小猪价格普遍增高，达到4.2元每斤，农户和养殖户加大投资力度，力求得到较快的收益。而今年小猪价格回落，只有3元左右，养殖户则降低成本，减少投资。此时，整个市场正处于淡季，原料价格也偏高，客户的需求偏向于中低档料，而对高档料的需求减少。由于公司刚进入市场，资金少，促销力度相对正邦集团华惠公司每包饲料赠送赠品一件来说则显得十分薄弱。在高档料这一市场上企业产品价格也相对偏高，销量不大，而销售较好的中低档料却又存在厂家供货较少的情况，导致高档料的周转速度慢，中低档料需求量大却无法及时入库，从而形成中档料断料而高档料大量积压的局面，加大了办事处库存的成本。

3.6资金回笼慢，不利于企业发展

资金是一个企业的血液，如果企业缺少血液，轻则“营养不良”，重则“奄奄一息”，随时都有死亡的可能。现实中很多企业正是因为资金周转不良而破产、倒闭。企业片面追求利润最大化，而忽视了企业的现金流量。应收帐款的管理对于一个企业来说是至关

重要的，它关系到企业的资金是不是能顺畅流通。

富来康对于客户而言，还很陌生，公司为了加大知名度，较重视销售，较多产品采取赊销的方式。厂家发货时对办事处采取赊销方式，待货款收回后再由办事处付给厂家，因此造成厂家的货款不能及时收回，影响资金的流动。而客户确定购货后，厂家或办事处立即发货，客户基本是以转账方式支付货款。赊销和代销都有极大的风险，有经销商将货卖完，也不及时将货款归还、有的甚至还欠账赖账。一般情况下，对于较少货款的均能以付现的方式交易，相对于经销商购货较多的，则不能一次付清，待货物售出后才将支付所有货款，此时业务员负责各自客户的收款工作。一旦大量的货款久久未能收回，资金回笼慢，办事处无法将货款付给厂部，导致厂部对办事处失去信心。而厂部的资金周转不良，资金回笼慢，又对企业的发展带来不利影响。

3.7生产、物流配送环节的问题

在具体的销售工作中，由于生产与销售协调出现问题，厂部有时无法按时完成货物的生产；在运输方面，也存在不能及时安排承运单位的情况，致使无法按计划将货物发到办事处，从而影响了销售。

4、解决上述存在问题的措施、方法

4.1充分利用本土地利优势，培育客户对企业的信任度

就富来康厂部而言，其地处桂东南地区，是广西养殖业生产基地之一，周边地区的养殖户较多，当地养殖业较为发达。因为富来康公司向市场提供的是本地产品，当地用户对其有一种天然的信任感，这使得公司在地利、人和两方面占有一定优势。除了当地客户外，区内其他一些客户对本地公司有偏见，不信任本地产品，因此，要完全取得客户的信任，应充分利用这种优势建立起企业良好形象，培育客户对企业的信任度。

4.2在产品结构方面，要调整品种，加大产品研发力度

目前企业的产品较为单一，以小猪饲料为主，应该调整品种结构。在自身条件允许的情况下，发挥自身产品优势，待这一产品得到社会的认可之后逐步研发新产品，尽量满足客户的需要，使各产品之间相互配套，满足不同层次的用户需求。

4.3创出品牌

富来康公司目前的品牌效应不佳，这是不争的事实。虽然公司旗下有多个自主品牌，却没有一个能在市场上叫得响。在企业产品、品牌尚未能被社会所承认、为公众所熟知时，企业应避免分散资源，仓促开发其它品牌。应该从一个品牌着手，利用所有资源先

在市场上创出有一定影响的单一品牌，再考虑后续的发展。

4.4进行市场细分，找准企业的目标市场

在选择目标市场时，要采取在几个细分市场上实施集中营销策略，占领局部市场。目前，将目标锁定在以容县为中心和市场容量相对较大的周边3，4个县，形成局部优势。建立厂家——办事处——经销商——养殖户的二级渠道。根据市场情况选择片区，不能盲目地设点。可选择养殖业发达的地区、县份、乡镇，较为集中地占领市场，对于近期市场比较疲软，新产品不容易打入的市场，如桂林、百色，河池等地只有少量的养殖户，可减轻开发力度。业务员可跨片区操作。

4.5加强对市场的调研

通过市场调查，了解市场需求状况，改善企业库存与需求的矛盾。公司前期缺少对市场的可行性分析、调查，盲目跟进市场，易于造成决策错误，在淡季时大量购进旺季时畅销的产品，不考虑客观条件。为了改变这种状况，应密切关注市场，了解客户的需求，改善办事处（中间商）的库存与市场需求的矛盾关系，做到了解客户所需，不求我拥有的多，只求适合客户的多。这样将加快商品的周转，从而降低库存成本。

4.6加强应收账款的管理，加快资金的周转

针对不同客户，不同的货品数量，采取不同的收款方式。对大客户，比如经销商，货款较多的，可采取购货时一半现款一半转账，并在购销合同上明确签订欠款交付的时间；小客户则采取现款交易。业务员负责将客户的欠款收回，实行业务员的工资与货款回收挂钩制度，促使业务员积极催收货款，达到货款及时回笼的目的。

4.7在产品包装、促销力度、物流配送的及时性等环节有待改进

富来康公司产品的外包装过于普通，吸引不了顾客，这也是其产品在市场上不具有竞争力的原因之一。应考虑包装向大方、美观方面改进，条件允许时可采用双面彩包。同时要采取多种促销手段，如每包饲料一件赠品或每吨赠送一定数量的同种产品，加大促销力度，保证质量，吸引客户。另一个影响销量的问题则是运输的及时性，厂部和办事处应有固定的运输队伍或承运人，能够保证发货及时，不再单纯为了寻找承运车辆而拖延时间，如果货不能在最快的时间内发出，致使交货时间延迟，这样在客户中容易造成不良的印象，最后可能错失交易的机会。

5、结论

对于广西富来康公司而言，要想在竞争激烈的市场中逐步站稳脚跟，在加强部门之

间的紧密协作与配合、统一规范内部管理的同时，应注意在生产经营过程中不断摸索、实践适合自身发展特点的经营管理方式，着重在市场开发、营销渠道的构建、库存控制、产品配送及财务管理等方面实施有针对性的经营策略和措施，从而使企业能顺利克服初创期的各种困难，不断提高经济效益，走上一条良性发展的道路。

参考文献

毕业综合实训报告范例 篇5

【篇一】师范专业毕业实习报告优秀范本

为期几周的实习终于结束了，在xx中学实习的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。

一、实习概况

在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。

现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

二、实习过程

教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。

同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。

所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。

此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。

另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开始感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担心的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发现许多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的带教老师，自从走上教师岗位几年来一直都声带过渡疲劳，声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声，如何保护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。

三、实习体会

教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知识结构。

四、实习总结

以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思考，在实习报告中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，但的确是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西，希望将来能成为一个合格的教师。

【篇二】师范专业毕业实习报告优秀范本

从xx月xx号开始，我在xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

虽然这么说，但是刚得知自己被分配到xx中学时，心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且xx中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。

但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是戚青平老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们非常照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人——吴红渠老师，她也是我的学长朱徐锋的知道老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自己的一套。而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。

那还是来说说说我的三个月的实习吧！

这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。讲课的内容是列强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华，以及《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一直都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的*还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不应该的，然后……我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课。

这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎么将给学生听呢?于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生，也是对自己的负责。

随着慢慢的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也可以和学生轻松的谈笑风生了，到最后一节课，我依依不舍的讲完最后一个知识点的时候，我有一种想哭的感觉。这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们——我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师……

出来踏上讲台的喜悦，另外让我终生难忘的就是军训。虽然xx中学这个实习点以前也是有的，但是他们都是没有经历军训的。由于这次实习改革，原来都是十一放假以后再去的，总共两个月，现在是9月8号就开始了，而xx中学的高一学生军训安排在9月22日。所以我们就跟随班主任带着学生去军训了。

xx的军训与其他学校不一样，他们是去军队军训的，完全的军事化管理。这也是我第一次进入军营，还没开始就已经兴奋了，但军训的开始更让我刺激，就是徒步拉练到军营。从xx到留下军营有三个多小时的路程，我简直不敢相信，带着这么多学生走三个多小时，但这是xx历年的保留节目，我也只得硬着头皮往前冲。结果比我想象的好多了，我认识第一次走这么长的路，难以想象！

踏进军营的我感受到的除了震撼还是震撼。震撼与那种庄严的肃静还有他的简陋。由于床铺不够，大部分学生是打地铺的，而我们教师寝室四个人只有一张单人床板，于是我也是打地铺的。这还好，反正天热，更惨的是没有地方洗澡，出了一整天的汗，浑身发臭也没有办法，尤其是学生，那套军装都没得换，三天下来衣服上都有白白的盐花了。更糟糕的是厕所，还是停留在80年代，每次上厕所都得屏住呼吸，然后迅速解决，离开。

除了艰苦的条件，更令我高兴的是和学生的相处。看着他们在烈日下暴晒很不忍心，有其是一些女生，平时在家都是小公主，在这里被热得浑身长满痱子，给他们搽痱子粉是每天的必修课。不过看着平时娇滴滴的她们都更坚强和团结是我兴的。

在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作，热爱学生。

正如爱因斯坦所说，兴趣是的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前“追求经济利益化”的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。

我在实习中，每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。

我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业！

【篇三】师范专业毕业实习报告优秀范本

三年的多的专业知识学习和师范技能训练，终于到了实战演练的时候了，很幸运地来到自己心仪的xx中学进行实习。

一、实习单位介绍

xx中学是一所全寄宿高级中学，该校以“任重致远”为校训，以为学生的终身发展提供优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜欢，家长满意，教师留恋，同行尊敬，领导放心”的和谐校园。努力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。

二、实习过程

在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作。

（一）教学工作方面

1、听课

刚来的两周，学校的备课组长安排我们进行听课，观摩xx中学老师的上课风格，并了解这里学生的学习程度。高一化学科组总共有5个化学老师，有刚上岗的富有激情的年轻老师，有任教多年的富有经验的老师。我们刚到xx中学时化学的教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提下，我听了五位老师的讲课。在此之前，自己也认真研究了教材，做好听课记录，对各位老师的授课进行分析，各位老师的讲课各有千秋，但在对比之后，也更能突出各位老师的过人之处，取其精华去其糟粕，努力吸取好的东西。

在听课的过程中，我们5个化学实习老师也交流较为密切，经常讨论各位老师的讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅。听课后，帮指导老师进行作业的批改，以了解学生掌握的情况。听课让我知道了上好一节课的环节，像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着非常重要的作用。习题可以用来检测教学效果，及时巩固。而且习题一定要精选，不重复，有代表性。大概听了4节新课，一节习题课，每节新课是5位老师的不同教授，但内容基本一样，授课方式不同。晚上一般会下班辅导，为学生答疑。

2、备课

于是我们开始备课，准备胶体的讲课，备课的时候我们首先通过指导老师了解哪些内容是学生必须掌握的，再认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。一开始我们理清自己讲课的思路后，参考了网上的课件，特别是海中原来老师的课件，尽可能让自己的课更贴近这里学生的真实情况。备课最难的还是思路，思路顺了，衔接就自然了，学生接受知识也更容易。备课后我们又把自己的课件发给科任老师，在老师的指导下再进行修改。

由于时间问题，第二节的《离子反应》我们5个实习老师进行了集体备课，但后来的上课效果说明，对还没上过该部分内容的我们，集体备课是不好的，因为其他老师做的课件自己还不能很熟悉，也不是自己的风格，讲起来也不是很顺畅。这一个教训，也让我们深有体会。要集体备课，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提炼一个的思路，集体做出粗略PPT，再自己进行修改，最终才是自己的东西。

3、上课

课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台，这才是真正的锻炼，毕竟面对的不是一两个学生，或是像在学校练微格一样，由大学同学来扮演学生。这时50来个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想，又观察入微，经常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才知道自己备课的不充分，没考虑到学生的反应。同时，还要了解学生已掌握的知识，有些东西他们学过，但不一定掌握了。所以在备课的时候被学生是非常重要的环节。

老师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题，特别是钻牛角尖时，该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。我觉得自己在上课的过程中，比较大的问题就是语速偏快，有时学生还没反应过来我已经开始下个知识点。还有就是讲得比较粗略，不够详细，可能有些东西学生是比较困惑的。深刻的反思自己读的书太少了，应该博览群书的，特别是与化学有关的，那样可以让自己的课堂增添更多的趣味性，也拓展了学生的知识面，学生最喜欢听课本以外的东西，老师应该满足他们的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的。课堂上的时间分布也要控制好，这是重难点的一个体现，还有习题的设置，也是很关键的。

上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的习题，题量怎样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等等，要怎样去批改作业各个老师都有自己的想法，我的指导老师是鼓励型的，她每次作业都会很仔细的批改，并给予鼓励的评语。有些老师是采取互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。

通过上课，我也意识到，对新老师来说，讲课前先把配套练习的题目做了是有很大好处的。这样不仅知道知识点的出题方式，难度，还能从中获取很多有用的信息。

而提高自己的师范技能的方法就是写教学反思，有人说，写三年教学反思胜过教十年的书，确实，对课堂进行反思，特别是针对一些具体问题具体分析，把做得不足的地方记下来，并想出对策，下次就不会再犯了。

（二）班主任工作方面

xx中学是一个全封闭的学校，学生全部内宿，从周日晚上到周六早上，都在学校，没有特殊情况不允许请假。所以学校在管理方面还是比较严格的。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

每天早上6点50分到公区检查学生的清洁工作，7点到班里带早读，并注意观察没有认真早读的同学，询问其原因，帮忙解决他们的一些问题。晚上也跟晚读，看学生的晚修纪律。由于这里的学生本身素质比较高，而且学校也有值班老师，因次早晚读的纪律都比较好。在我们带的班级，纪律稍微差点的是宿舍，学生一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话，因此宿舍纪律被扣分的比较多，针对这种情况，我也找过一些学生了解情况，并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍纪律有了很大的改善。

刚接触这些学生的时候，我不了解他们的心理状况，于是让学生写了一篇周记，从周记中，我发现这些高一的孩子比较大的心理问题是没还适应高中的生活，觉得每天晚上作业写不完，总觉得别人很强，自己学习压力很大。对此，我给每位学生都写了针对性的评语，并开展了第一个主题班会——扬起理想的帆。告诉他们不要迷茫，应该有一个梦想，并重拾自信，做一个追梦人。在学生后来的发言中，我相信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。对一些缺乏自信的人，我会在上化学课的时候，特意让他们起来回答一些简单一点的问题，并给予肯定，慢慢培养他们的自信。晚修结束时，我偶尔还回去宿舍看看，陪他们聊聊天。

在和这群孩子的接触过程中，从一开始我担心他们不理我，不跟我说话，到后来的无话不说，我认识到了对这群十五六岁的孩子来说，爱是很容易感动他们的，只要对他们有爱，他们是可以感受得到的，并且会在无形中以自己的努力来报答你。这对一个老师来说，是一件非常幸福的事。在最后要走的时候，我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对现在的孩子来说，生活比较优越，可能少感受到父母的艰辛，我告诉他们要懂得感恩，孝顺父母。有些学生感动到落泪，在这里还是可以看到他们心里还是有所触动的。

（三）调研工作方面

我们小组的调研题目——构建新型师生关系，这个项目是在学校心理老师指导下进行的。我们先上网查了相关文献。通过讨论并结合学校的实际情况做了调查问卷，并做了相关访谈，写出调研报告。

三、实习反思

1、教学工作实习方面，虽然只有1个半月左右的时间，但感受还是比较深刻的。像在学校训练师范技能的时候，更多强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PPT上的细节，却很少真正的去关注一节课的内容。通过实习，我意识到首先，教学思路是非常重要的，只有思路清晰了，讲起来才会顺，思路可以是一章节的整体思路，不必按照课本一节一节来，顺序也可做适当的调整。理顺了思路，接下来就是怎么去讲的问题了。能否把知识点讲清楚，学生容易理解和记忆，这大概才真的体现一个老师的教学功底吧。所以备课的时候一定要好好备学生，考虑到学生可能哪些地方会有疑惑，该重点讲解，能引用生活中合适的例子。

2、班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩子的相处中及看到原来班主任处理事情的方式，我也有了一些自己的思考。每个孩子都渴望赞美，要善于发现他们身上过人的地方，树立他们的自信。当然，班主任一定要有原则性，公平性，制定的规则就一定要遵守，不遵守的就该受到惩罚，不能心软。但规则和惩罚可以由学生来制定。这样的民主管理学生更喜欢。

四、实习总结

毕业技能综合实训说明书 篇6

《2012》毕业技能综合实训说明

一、毕业技能综合实训概述

随着我国经济水平的不断提高，科学技术的不断进步，我国的动漫产业也进入了快速发展的阶段。今年来我国动漫产业也涌现出不少优秀的作品，如《喜洋洋和灰太狼》系列的作品，受到了观众的广泛好评，也为我国的动漫产业链的吸引了一定的市场关注度。目前在网络上也活跃着一批优秀的网络动漫制作达人，他们的作品通过网络为我们普通人所熟知，为中国动漫产业的发展，做出了很大的贡献。

动漫产业目前在我国仍属于新兴产业，属于发展的黄金阶段。不过动漫产业在蓬勃发展的同时，也面临着诸多的问题，比如说作品质量良莠不齐、优秀作品数量不够丰富、作品内容空洞等方面的问题。我作为新时期的动漫设计和制作人，毕业技能实训是对个人综合素质的培养。在一定程度上可以说是对自己在这两年来综合技能的考评和总结，既可以锻炼自己的综合制作能力，亦能增加我对专业知识的整体认识。本次毕业技能实训是以小组的方式来完成的，我们团队通过密切合作，从主题的选定、内容的丰富，到实际绘图、组合的实践制作，这一切让我体会到团队精神的重要性，在我们尚未迈出校门之前就能体会到社会中的工作方式，这样也可以帮助我提早进入工作状态，有利于我们在以后工作后，能更快的融入新的工作环境。学校也是从这一点考虑，为我们实际设定专业技能的实训，既能锻炼我们的专业素质，也能培养我们良好的工作态度。

我们的毕业实训的课题是《2012》，是一部以“水污染”为主题的FLASH短片。通过一个简短的小故事来表现主题。这是一个带有环保思想的教育意义短片。

二、主题构思

我们的故事由一只可爱的小猴子引起，这是一个美好一天的开始。我们的主人公进入了我们的视线，小猴子拿起书，是一本菜谱，他在想这么美好的一天应该做怎样的美味佳肴伴着自己度过，终于他选好了——哦，是的我们看到了，他决定今天吃松鼠鲑鱼。好有创意的想法！不过鲑鱼还没有，于是他来到池塘边钓鱼。抛钩下水，小猴子就开始耐心的等待美味的鲑鱼上钩。可是太阳下山，星星出来，一天又一天的过去，还是没有鱼儿咬钩。这时镜头里出现了一排排工厂的排水沟，各种颜色污水流到了池塘里。突然有鱼咬钩子的迹象，小猴子拉钩了，可是钩子很沉，一定是条大鱼吧，哪知道拉上来一看，发现是一条怪鱼，非常的怪，竟然还有四肢。小猴子吓得马上跑到了岸边，但是怪鱼居然还追了上来，开始袭击小猴，小猴子拿起旁边的废弃的垃圾丢向怪鱼。哪知道怪鱼把所有的垃圾都吃下了肚子里面。最后小猴把好几天没洗的袜子丢到了工厂那边。贪婪的怪鱼飞了过去，猛烈的撞击后发生了大爆炸，一片废墟。

小猴子伤心的对着池塘哭泣，泪水掉进了荷塘里面。终于池塘的水开始变得清澈，又回复了以往的池塘。小猴子在里面开心的玩耍。

这次的实训作品采用的是二维FLASH动画风格，采用的是卡通人物形象，如小猴子和怪鱼，人物造型不写实略做夸张，色彩明亮，片长在3分钟左右。

通过这两年的学习，使我们对数码图象处理制作能力、动画加工能力、动画制作能力等方面有了大大的提高，之前我只会对图片做简单处理，动画方面了解的就更少了。我在通过学习之后才了解原来图片处理并不是想象的那样，坐在电脑面前，简单的动动鼠标操作一下软件，然后动画就做好了。事实上我把动漫制作想象的太简单了，通过这次实训我学习到动漫的制作需要付出极大的努力和艰辛，不过就此也使我对动漫制作产生了深深的兴趣，享受劳动果实，也许就是人生最大的快乐吧。

三、方案的详细设计

本人之所以选2012这个主题，寓意来自于电影《2012》。众所周知这部电影反映的是地球的末日来临，人类面临着灭顶之灾。这部片子反映了人类在灾难面前的渺小和无助一览无余，呼吁我们人类能够珍惜现在，珍惜我们美丽的地球。虽然我们人类掌控着自然界的资源，主宰着这个地球，可是我们依然要遵循自然界的客观规律，毫无止境的索取，无情的破坏环境，最终伤害的我们人类自己，使我们的子孙后代。当下环境污染问题的日益严重，社会上一部分人为了利益驱使，以毁坏环境为代价换取自己的经济利益。环境问题已经成为社会面临的重要问题。保卫环境，就是保卫我们人类自身，所以本人再次要呼吁保护环境，维持生态平衡，制止污染环境的不良行为。齐心协力维护好我们的美好家园。

制作剧本时，我们团队考虑到作为一部短片，时间不能太长，因此节奏的安排就要显得紧凑，亦要完整的反映我们这部短片的主体思想和内涵，不能以偏概全。内容要更加的丰富，要有独特的创意，夸张的要素要把握好，才能真正吸引观众的眼球。在后期制作中我们还要根据短片的内容和节奏加以剪辑，加入各种特效效果和音乐，是短片内容更加丰满。

我们的实训项目主要是考验我们对创作剧本，画分镜头，圈定角色，动画制作，音乐添加，后期剪辑等等各个方面的综合运用。画分镜头要将人物的动作，表情等画上去，还要画镜头的转换、画面转场、移动等，并用红笔注上标记，便于调动画的人明白动画进程，画完分镜头后，将画好的分镜头给分镜的指导老师，并指出其中的不足，再将其修改，使分镜易懂。分镜头定好后，还要给其上色，注意色彩的搭配，这样能使所画的分镜头更美观，同时便于在flash中的制作。

接下来要在flash中创建人物，人物要分开一个个元件，线条要封闭。以便于上色。然后就是调动作，它有别于MAYA的调动作，它需要一个元件一个元件的调节，可以算是琢针动画。最后添加音乐，在导出影片。

这里需要提到一点，选择好配乐对于整部片子意思的表述有很重要的作用。音乐的选择要考虑到片子的主体、内涵、节奏以及我们期望达到的效果。在这部片子我们希望通过一种诙谐的手法表现对人类行为的思考，寓意于一个可爱的小猴子。实际上这只猴子代表的就是人类自己。因此在音乐的选择上就必须慎之又慎，音乐节奏要显得明快，却不能轻浮。好的音乐对于整部片子是点睛之笔，而选错音乐的话，再好的主题也不能得到很好的表达。