第十章地形图的应用

第十章地形图的应用（共10篇）

第十章地形图的应用 篇1

第十章 企业内部控制应用指引第8号－－资产管理

第一节 资产管理的范围与目的

资产是企业从事生产经营活动并实现发展战略的物质基础。资产管理贯穿于企业生产经营 全过程。

资产管理是企业一系列强化存货、固定资产和无形资产等资产风险管理的活动。

——即不仅限于实物资产

——货币性资产管理纳入资金活动等指引去规范，不作为本指引的重点 目的：

促进企业在合理管控资产管理流程风险、保障资产安全的前提下，提高资产效能。

第二节 企业至少应关注和控制的资产风险

一是存货积压或短缺，可能导致流动资金占用过量、存货价值贬损或生产中断；

二是固定资产更新改造不够、使用效能低下、维护不当、产能过剩，可能导致企业缺乏竞争力、资 产价值贬损、安全事故频发或资源浪费；

三是无形资产缺乏核心技术、权属不清、技术落后、存在重大技术安全隐患，可能导致企业法律纠纷、缺乏可持续发展能力。

第三节 存货各业务流程的主要风险与管控(一)存货主要包括原材料、在产品、产成品、半成品、商品及周转材料等；

——企业代销、代管、代修、受托加工的存货，虽不归企业所有，也应纳入企业存货管理 范畴。

存货的业务流程包括：存货取得、验收入库、仓储保管、领用发出、盘点清查、销售 处置等。

存货业务管控各环节共同的手段：信息系统的运用。

（一）取得存货 主要风险：

存货预算编制不科学、采购计划不合理，可能导致存货积压或短缺。控制措施：

与“第7号---采购业务”和“第15号---全面预算” 应用指引的控制措施相衔接。

第四节 存货各业务流程的主要风险与管控(二)

（二）验收入库 主要风险：

验收程序不规范、标准不明确，可能导致数量克扣、以次充好、账实不符。控制措施：

1、外购存货的验收应当重点关注合同、发票等原始单据与存货的数量、质量、规格等核 对一致。涉及技术含量较高的货物，必要时可委托具有检验资质的机构或聘请外部专家协助验收。

2、自制存货的验收，应当重点关注产品质量，通过检验合格的半成品、产成品才能办理 入库手续，不合格品应及时查明原因、落实责任、报告处理。

3、其他方式取得存货的验收，应当重点关注存货来源、质量状况、实际价值是否符合有 关合同或协议的约定。

4、不符合要求的，应当及时办理退换货等相关事宜。

5、入库记录要真实、完整、及时，定期与财会等相关部门核对，不得 擅自修改。

第五节 存货各业务流程的主要风险与管控(三)

（三）仓储保管 主要风险：

存货仓储存在安全隐患、保管方法不适当、监管不严密，可能导致毁损变质、价值贬损、资源浪费。控制措施： 1．存货仓储期间要按照仓储物资所要求的储存条件妥善贮存，做好防火、防洪、防盗、防潮、防 鼠、防病虫害、防变质等保管工作；

2.不同批次、型号和用途的产品要分类存放。存货在不同仓库之间流动时，应当按程序办理出入库 手续。

3.生产现场的在加工原料、周转材料、半成品等要按照有助于提高生产效率的方式摆放，同时建 立责任制，防止浪费、被盗和流失。

4．对代管、代销、暂存、受托加工的存货，应单独存放和记录，避免与本单位存货混淆。

5．结合企业实际情况，加强存货的保险投保，保证存货安全，合 理降低存货意外损失风险。

6．仓储部门应对库存物料和产品进行每日巡查和定期抽检，详细记录库存情况；发现毁损、存在跌价迹象的，应及时与生产、采购、财务等相关部门沟通。7.对于进入仓库的人员应办理进出登记手续，未经授权人员不得接触存货。

第六节 存货各业务流程的主要风险与管控(四)

（四）领用发出 主要风险：

存货领用发出审核不严格、手续不完备，可能导致货物流失。控制措施：

1、仓储部门应核对经过审核的领料单或发货通知单的内容，做到单据齐全，名称、规格、计量单 位准确、签字齐全；

2、与领用人当面核对、点清交付。

3、对于大批存货、贵重商品或危险品的发出，均应当实行特别授权；仓储部门应当根据经审批的 销售（出库）通知单发出货物。

（五）盘点清查 主要风险：

存货盘点清查制度不完善、计划不可行，可能导致工作流于形式、无法查清存货真实状况。控制措施：

1、企业应当建立存货盘点清查工作规程，确定盘点周期、盘点流程、盘点方法等相关内容，定期盘点和 不定期抽查相结合。

2、盘点清查时，应拟定详细的盘点计划，合理安排相关人员，使用科学的盘点方法，保持盘点记录的完 整，以保证盘点的真实性、有效性。

3、盘点清查结果要及时编制盘点表，形成书面报告，包括盘点人员、时间、地点、实际所盘点存货名称、品种、数量、存放情况以及盘点过程中发现的账实不符情况等内容。

4、对盘点清查中发现的问题，应及时查明原因，落实责任，按照规定权限报经批准后处理。

5、多部门人员共同盘点，应当充分体现相互制衡，严格按照盘点计划，认真记录盘点情况。

6、企业至少应当于每年年度终了开展全面的存货盘点清查，及时发现存货减值迹象，将盘点清查结果形 成书面报告。

（六）存货处置 主要风险：

存货报废、报损处置责任不明确、审批不到位，可能导致企业利益受损。控制措施：

企业应定期对存货进行检查，及时、充分了解存货的存储状态，对于存货变质、毁损、报废或流失的处理 要分清责任、分析原因、及时处理，将损失降到最低。

第七节 固定资产各业务流程的主要风险及管控(一)固定资产主要包括房屋、建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与生产经营活动有关的设备、器 具、工具等。

固定资产业务流程通常可以分为取得、验收移交、日常维护、更 新改造和淘汰处置等。

（一）固定资产取得 主要风险：

新增固定资产在时间上和技术上不符合企业发展战略与生产经营之需、验收程序不规范，可能导致资产质 量不符要求、影响资产运行效果。控制措施：

1、按第7号应用指引—采购业务努力使新增固定资产符合企业发展战略与生产经营之需；

2、建立严格的固定资产交付使用验收制度。

企业外购固定资产应当根据合同、供应商发货单等对所购固定资产的品种、规格、数量、质量、技术要求 及其他内容进行验收，出具验收单，编制验收报告。

企业自行建造的固定资产，应由建造部门、固定资产管理部门、使用部门共同填制固定资产移交使用验收 单，验收合格后移交使用部门投入使用。未通过验收的不合格资产，不得接收，必须按照合同等有关规定办理退换货或其他弥补措施。对于具有权属证明的资产，取得时必须有合法的权属证书。

（二）资产登记造册 主要风险：

1、固定资产登记内容不完整，可能导致资产流失、资产信息失真、账实不符。

2、固定资产投保制度不健全，可能导致应投保资产未投保、索赔不力，不能有效防范资产损失风险。控制措施：

1、制定适合本企业的固定资产目录。

列明固定资产编号、名称、种类、所在地点、使用部门、责任人、数量、账面价值、使用年限、损耗等内 容，有利于企业了解固定资产使用情况的全貌。

2、按照单项资产建立固定资产卡片。

资产卡片应在资产编号上与固定资产目录保持对应关系，详细记录各项固定资产的来源、验收、使用地 点、责任单位和责任人、运转、维修、改造、折旧、盘点等相关内容,便于固定资产的有效识别。固定资产目录和卡片均应定期或不定期复核，保证信息的真实和完整。

3、加强固定资产的投保工作。

企业应确定和严格执行固定资产的投保范围和政策。

规范投保行为（投保金额与投保项目确定适当；对应投保的固定资产项目按规定程序进行审批；及时办 理投保手续；对于重大固定资产项目的投保，应当考虑采取招标方式确定保险人，防范固定资产投保舞弊；已投保的固定资产发生损失的，及 时调查原因及受损金额，向保险公司办理索赔手续。

第八节 固定资产各业务流程的主要风险及管控(二)

（三）固定资产运行维护 主要风险：

固定资产操作不当、失修或维护过剩，可能造成资产使用效率低下、产品残次率高，甚至发生生产事故或 资源浪费。控制措施：

1.固定资产使用部门会同资产管理部门负责固定资产日常维修、保养，将资产日 常维护流程体制化、程序化、标准化，定期检查，及时消除风险，切实消除安全隐患。

2.固定资产使用部门及管理部门建立固定资产运行管理档案，并据以制 定合理的日常维修和大修理计划，并经主管领导审批。3.固定资产实物管理部门审核维修施工单位资质和资信，并建立管理档案；修理项目应分类，明确需要招 投标项目。修理完成，由维修施工单位出具交工报告，需经资产使用和实物管理部门验收。重大项目应专项审计。

4.企业生产线等关键设备的操作人员上 岗前应由具有资质的技术人员对其进行充分的岗前培训，特殊设 备实行岗位许可制度，需持证上岗，必须对资产运转进行实时监控，保证资产使用流程与既定操作流程相符，确保安全运行，提高使用效率。

（四）固定资产升级改造 主要风险：

固定资产更新改造不够，可能造成企业产品线老化、缺乏市场竞争力。控制措施：

1.定期对固定资产技术先进性评估。资产使用部门根据生产需要提出技改方案，与财务部门一起进行预算 可行性分析。

2.管理部门结合盈利能力和企业发展可持续性进行审核批准。3.相关部门加强更新改造工程的验收。

4.管理部门需对技改方案实施过程适时监控、加强管理，有条件企业建立技改专项资金并定期或不定期 审计。

（五）资产清查 主要风险：

固定资产丢失、毁损等造成账实不符或资产贬值严重。控制措施：

1．财务部门组织固定资产使用部门和管理部门需定期进行清查，明确资产权属，确保实物与卡、财务账表相符，在清查作业实施之前编制清查方案，经过管理部门审核后进行相关的清查作业。

2．在清查结束后，清查人员需要编制清查报告，管理部门需就清查报告 进行审核，确保真实性、可靠性。

3．清查过程中发现的盘盈（盘亏），应分析原因，追究责任，妥善处理，报告审核通过后及时调整固定资产账面价值，确保账实相符，并上报备案。

（六）抵押质押 主要风险：

固定资产抵（质）押制度不完善，可能导致抵押资产价值低估和资产流失。控制措施：

1．加强固定资产抵押、质押的管理。明晰固定资产抵押、质押流程，规定固定资产抵押、质押的程序和审批权限等，确保资产抵押、质押经过授权审批及 适当程序。同时，应做好相应记录，保障企业资产安全。

2．财务部门办理资产抵押时，如需要委托专业中介机构鉴定评估固定资产的实际价值，应当会同金融机 构有关人员、固定资产管理部门、固定资产使用部门现场勘验抵押品，对抵押资产的价值进行评估。对于 抵押资产，应编制专门的抵押资产目录。

（七）固定资产处置 主要风险：

固定资产处置方式不合理，可能造成企业经济损失。控制措施：

1．对正常或非正常报废的固定资产，应由固定资产使用部门提出报废申请（注明报废理由、估计清理费 用和可回收残值等），企业应组织有关部门进行技术鉴定，再按规定程序审批后进行报废清理。

2．对拟出售或投资转出及非货币交换的固定资产，应由有关部门或人员提出处置申请，对固定资产价值 进行评估，并出具资产评估报告，再报经企业授权部门或人员批准后予以出售或转让。

企业应特别关注固定资产处置中的关联交易和处置定价，固定资产的处置应由独立于固定资产管理部门 和使用部门的相关授权人员办理，固定资产处置价格应报经企业授权部门或人员审批后确定。

3.对于重大固定资产处置，应当考虑聘请具有资质的中介机构进行资产评估，采取集体审议或联签制度。涉及产权变更的，应及时办理产权变更手续。4．对出租的固定资产由相关管理部门提出出租或出借的申请，写明申请的理由和原因，并由相关授权人 员和部门就申请进行审核。审核通过后应签订出租或出借合同，包括合同双方的具体情况，出租的原因和期限等内容。

第九节 无形资产各业务流程的主要风险与管控

无形资产是企业拥有或控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产，通常包括专利权、非专利技术、商标权、著作权、特许权、土地使用权等。无形资产管理的基本流程包括无形资产的取得、验收并落实权属、自用或 授权其他单位使用、安全防范、技术升级与更新换代、处置与转移等。

（一）无形资产取得与验收 主要风险：

取得的无形资产不具先进性，或权属不清，可能导致企业资源浪费或引发法律诉讼。控制措施：

1.企业应当建立严格的无形资产交付使用验收制度，明确无形资产的权属关系，及时办理产权登记手续。

2.企业外购无形资产，必须仔细审核有关合同协议等法律文件，及时取得无形资产所有权的有效证明文件，同时特别关注外购无形资产的技术先进性； 3.企业自行（合作）开发的无形资产，应由研发部门、无形资产管理部门、使用部门共同填制无形资产移 交使用验收单，明确权属，移交使用部门使用； 4.企业购入或者以支付土地出让金方式取得的土地使用权，必须取得土地使用权的有效证明文件。

5.当无形资产权属关系发生变动时，应当按照规定及时办理权证转移手续。

（二）无形资产的使用与保全 主要风险：

1.无形资产使用效率低下，效能发挥不到位； 2.缺乏严格的保密制度，致使体现在无形资产中的商业机密泄漏；

3.由于商标等无形资产疏于管理，导致其他企业侵权，严重损害企业利益。控制措施：

1.企业应当强化无形资产使用过程的风险管控，充分发挥无形资产对提升企业产品质量和市场影响力的重 要作用；

2.建立健全无形资产核心技术保密制度，严格限制未经授权人员直接接触技术资料，对技术资料等无形资 产的保管及接触应保有记录，实行责任追究，保证无形资产的安全与完整；

3.对侵害本企业无形资产的，要积极取证并形成书面调查记录，提出维权对策，按规定程序审核并上报；等等。

（三）无形资产技术升级与更新换代 主要风险：

无形资产内含的技术未能及时升级换代，导致技术落后或存在重大技术安全隐患。控制措施：

1．企业应当定期对专利、专有技术等无形资产的先进性进行评估。2.发现某项无形资产给企业带来经济利益的能力受到重大不利影响时，应当考虑淘汰落后技术，同时加大 研发投入，不断推动企业自主创新与技术升级，确保企业在市场经济竞争中始终处于优势地位。

（四）无形资产的处置 主要风险：

无形资产长期闲置或低效使用，就会逐渐失去其使用价值；无形资产处置不当，往往造成企业资产流失。控制措施：

1．企业应建立无形资产处置的相关管理制度，明确无形资产处置的范围、标准、程序和审批权限等；

2.无形资产的处置应由独立于无形资产管理部门和使用部门的其他部门或人员按照规定权限和程序办理 ； 3.应选择合理的方式确定处置价格，并报经企业授权部门或人员审批； 4.重大的无形资产处置，应当委托具有资质的中介机构进行资产评估。

第十章地形图的应用 篇2

第一节信息思维观念

一、信息思维观念含义

网络时代,信息成主旋律。在信息社会里,要想立于不败之地,就必须正确认识信息,积极主动地收集和传递信息,科学地使用信息。为了适应现代社会的新形势,各类、各层次的人才都应不断增强信息思维观念。所谓信息思维观念,主要是创造者要将信息视为现代化社会最宝贵的资源,并且在思维过程中,能科学地识别信息,收集和筛选信息,准确处理信息,使思维信息为创新服务。

树立信息思维观念,是信息化社会发展的客观要求。自20世纪60年代以来,各种科学技术深入发展,带来了社会生产力的迅速提高,并且日益深刻地影响着人类生产、生活的各个方面。由于科学技术的发展,信息的传播和更新速度将越来越快。过去每隔10年~15年人类知识才翻一番,如今3年~5年就要翻一番,知识的更新越来越快。有人统计,在人类全部科学知识中,80%以上是在20世纪产生的。因此,无论是谁都必须重视信息思维观念。应当有这样一种热情,即每年、每月、每日都要去跟踪新的科学技术知识、新的技术成果、新的发展动向。如果抓不住时机,信息迟钝,不能适时地做出正确决策,就会错过良机。

作为一个创造者,信息思维运用得正确与否,关系事业的兴衰与荣辱,关系事业的进退与成败。因此,创造者是否善于树立信息思维观念,具有较强的开发信息资源的能力,是能否卓有成效地创新和设计、不断前进的大问题。对于卓越的创造者、管理者、科学家、企业家、战略家来说也是这样,其能力和水平的高低,首要的在于有无强烈的信息观念,他的思维创造在于能否及时地准确地把握信息,运用信息。所以,信息思维观念是综合衡量一个人素质和能力的标尺。

二、怎样树立信息思维观念

(1)树立信息思维观念,就要正确认识信息在现代社会中的作用。信息具有可传递性、可储存性、可加工性、再生性、增值性和创造性。一个重要信息的加工、运用得当与否,对一个国家有荣枯盛衰之力,对一个地区、一个部门、一个企业具有沉浮成败之功。世界上一些经济发达的国家和地区,获得经济信息的速度与处理经济信息的能力,都已达到相当高的水平。信息思维观念又包含着时间与信息的关系。“时间就是金钱”的一个重要含义,就是指在最短的时间内处理和利用最多的信息量,这是出色的工作者在信息时代提高工作效率的本质。

(2)树立信息思维观念,就要重视运用处理信息的技术工具———电子计算机。将电子计算机应用于现代各项活动中,是时代的大趋势。因此,人的信息思维观念强弱的一个重要方面,在于是否重视电子计算机的广泛应用。

(3)树立信息思维观念,就要科学地掌握信息发生、发展的机制。对此,一定要重视两个方面。其一要会识别信息。确定自己应该首先掌握的必要信息,如有关创新的信息:一是外部信息,就是本单位之外所有与科研有关的事实和思想等信息;二是内部信息,就是本单位各种情况的信息;三是实施科研信息,包括创新工作系统内外的动态信息。其二要会处理和使用信息。主要是要求创造者在处理和使用信息时,把握好以下五个环节。

第一个环节是信息搜集。一个出色的创造者,必须善于搜集信息。在信息搜集过程中,一定要从许许多多的事物中,抓住那些有典型性、普遍性和指导性的信息,从中发现事物的新动向、新变化和新发展。一定要有明确的服务目标,要有针对性,要有所侧重,要尽力搜集那些对全局有指导意义的信息。一定要在纵向和横向的系统中去搜集有关信息,这样,所搜集的信息才是完整的和全面的。

第二个环节是信息筛选。在当今社会中,各种信息层出不穷。那些没有加工的自然状况的信息,大都是感性的、零碎的、分散的、无序的和不系统的。因此,必须对其进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地加工制作。信息思维过程中的信息筛选,一般分为两个步骤:一是信息鉴别。就是对获得的信息,认清其性质,判断其真伪,估计其价值。二是信息选择。就是在鉴别的基础上对信息进行取舍。

第三个环节是信息分类。信息分类是创造者信息思维观念加工后的整理过程,这是在信息筛选基础上的进一步加工。创造者经过筛选后留下的信息,要求根据情况进行分类,以便对信息有个清楚了解。

第四个环节是信息浓缩。浓缩信息是创造者信息思维观念形成和升华的过程,这一环节可以喻之为信息的深加工。经过筛选、分类后的信息,有的使用价值较大,有的使用价值较小。因此,需要进行信息浓缩。是否善于对信息浓缩,这是信息思维观念水平的重要标志。信息若不加以浓缩,就无法掌握和运用,也不利于开展正常的工作。所以,信息浓缩是提高工作效率不可缺少的重要环节。

第五个环节是信息传递。传递信息是创造者信息思维观念运用的重要环节。创造者每日每时都在接受信息,经过加工又不断对外传递信息,以行使自己的职能。信息的传递,就是信息从信息源出发,凭借一定的传递媒介,通过一定的信息渠道,进行正常的信息传递。

第二节协调思维观念

一、协调思维观念含义

协调思维观念是现代思维观念的重要内容。协调思维观念的形成,关系到所辖组织的团结、巩固和统一,关系到工作效能和水平的高低,关系科研创新的力度。因此,创造者要努力树立和培养协调思维观念。创造者的协调思维观念,顾名思义,是指在各种实践活动中,要善于系统协调、配合、调整和理顺各方面关系的思维观念。

创造者协调思维观念,从实践的观点来看,它也是动态的、发展的。随着创造活动的深入和发展,协调思维观念也要不断地丰富和发展。既然协调工作具有相对性,作为反映和指导这种工作的人,协调思维观念也具有相对性。

二、怎样树立协调思维观念

无论做什么事,都要顾全大局,协调大局,做什么事情,都不能只是单打一,只考虑自己的需求,而不顾及其他方面的关系。协调思维观念,就是要树立使得上下左右、前后远近、纵横交错等各方面,都要互相促进、互相配合的观念。例如,一个创造系统内的主要因素如果不协调,则副作用不断增加,创造系统就会失去活力。只有协调统一,创造系统才能提高自己的有序性、科学性和有效性。

协调思维观念,对于创新工作来说尤为重要。19世纪末到20世纪初的科学发明创造的事例分析表明,凡获得诺贝尔奖金者(文学奖除外)很少是单纯一个人完成的,大多数是靠集体力量实现的。如果这个集体不协调,它就很难实现创新,所以,协调问题是一个系统的生命线。要着眼于整体,重视树立协调思维观念。协调思维观念的形成已经成为管理科学、行为科学、预测科学的主要内容,谁要取得主动权,谁就要认真研究和解决协调问题。

创造者如何树立协调思维观念呢?

1. 树立协调思维观念,就要处处体现协调思想

要树立协调思维观念,首先要树立合力思想。协调思维强调的就是合力。一个企业,它的机器、设备、技术力量可能是第一流的,但是互相不能协调,各自孤立,就会互相抵消,互相碰撞,其结果就不能发挥出应有的作用。所以,协调是一种巨大的力量,它可以发挥该系统的整体功能,这种功能甚至可以大于各部分功能简单相加的总和,这就是协调的力量所在。其次,树立同步思想。让系统的各个部分在相互配合中共同向前发展,这就是同步思想。比如,工业的发展,要有相应的农业、轻工业、交通运输、电力能源、技术人才、教育管理等方面的配合协调。同样,一个人做某项工作的时候,必须有其他各项工作的密切配合,失去其他方面的协调配合,就难以实现预期的工作目的。最后,树立弹性思想。协调思维必须保持充分的弹性。因为社会实践的许多问题,都是千变万化的,所以,协调思维观念要求做事要留有余地。完全按计划、不允许有任何的机动和回旋余地,那是不可取的。一个人虽然能考虑到事物的诸多方面,但在现实中仍然有许多方面没有或难于考虑周全,特别是对关键性环节,要留有一定的弹性幅度,不要规定得过死,或不允许有任何的松动。

2. 树立协调思维观念,就要把握协调机制

首先,要善于发现不协调因素。发现不协调因素,这是协调思维观念形成的逻辑起点。不协调因素是指与目标不一致,或妨碍目标顺利实现的因素,包括认识的、观念的、心理的、利益的、技术的、方法的和人为的等因素。不协调因素大致可分为两类:一类是可能性因素,即可能构成妨碍目标实现的因素,一类是现实性因素,即以往存在或正在发生的妨碍实现目标的因素。发现不协调因素之后,在创造者协调思维观念中,还要对它进行具体的分析研究。一要做好不协调因素真实性的分析,不能道听途说,不能似是而非。这就要求对其产生的原因、经过、相关因素做具体分析,不能扩大,不能缩小。二要对不协调因素进行性质分析。是理解问题、认识问题,还是思想问题呢?是方法问题,还是能力问题呢?都要做具体分析。三要对不协调因素进行后果分析。即对不协调因素的发展后果和危害程度进行具体的分析和判断。其次,要注意寻找解决方法。在寻找和确定协调思维方法的时候,应注意以下几点:一是要坚持对协调思维方法进行可行性分析。协调思维方法及其过程必须合情、合理、合法。要考虑协调思维对象的心理承受能力,预测这种方法在实施过程中的连锁反应和可能后果。二是要坚持发挥群体智慧,努力依靠研究班子成员的集体智慧,还要充分发挥信息部门、智囊部门和咨询部门等方面专家的作用。三是对协调思维目标的期望值要适度。创造者协调思维目标不能定得过高,也不能太低,要同协调思维对象的觉悟、条件、环境和各种承受能力相适应。

3. 要树立协调思维观念,就要实施协调行为

第十章 教育经费 篇3

教育经费,是指用于发展教育事业的费用。

第一节 教育经费的来源

巨鹿县的教育经费来源主要分为：国拨经费、学杂费、勤工俭学收入和社会集资。

1.国拨经费

中共十一届三中全会后，党和政府重视教育在发展国民经济中的作用，拨出的教育经费逐年增加，1985年5月，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出：“在今后一定时期内，中央和地方政府的教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长，并使在校学生数平均的教育费用逐步增长”。

1985年，根据国务院《关于筹措农村学校办学经费的通知》，按人均收入的1一2％开始征收教育费附加，即乡村教育集资，实行乡征县管的办法，由各乡财政统一征收，县财政局统一管理，用以补助民办教师的工资、福利待遇，补充国拔经费，以后每年随着人民群众经济收人的逐步提高，征收数也逐年增加。根据《河北省农村征收中小学教育费附加试行办法》制定了《关于农村征收教育费附加的试行意见》，规定自 年 月 日起，实行教育经费包干到乡、镇。教育费附加额的核定各乡镇根据民办教员数，中、小学的班数、处数及各项费用进行核定。

2006年新《义务教育法》的颁布实施，使以县为主的义务教育管理体制得到确立。

2007年，我县开始实施义务教育经费保障机制，新机制实施以来，农村中小学公用经费保障水平逐年提高，教育乱收费现象较往年明显减少。义务教育经费保障机制的实施，有力地促进了全县教育均衡、和谐、健康发展。

2.学杂费

十一届三中全会之后，学杂费收费标准是：农村小学，每人每年1—3年级学生3元，4—6年级学生4元，初中学生5元，高中学生8元。学杂费的实征数20%上交，80%由学校支配。

1986年，贯彻《义务教育法》精神，小学和初中不再收学费，只收杂费。但一些中小学乱收费现象渐趋严重。1988年，省教委、省财政厅、省物价局下发文件，调整中小学收费标准。书籍作业本费按实结算，多退少补。各学校不得向学生推销各种内部发行的书籍、资料，不得代外部门向学生征收任何费用。规定中小学收费标准为：城市小学l一4年级每人每学期4元，5—6年级每人每学期5 元；乡村小学按此标准减l元。城市初中每人每学期6元，乡镇初中减l元，重点高中每人每学期10元，其他高中8元。1990年，为弥补教育经费不足，确保教学工作正常运转，促进教育事业持续稳定发展，切实制止学校乱收费，在考虑物价上涨和群众承受能力基础上，中小学收费标准又进行适当的调整：城市小学l一3年级每生每学期收杂费6元，4—5年级收8元。乡镇小学l一3年级每生每学期收杂费5元，4—5年级收6元。城市初中每生每学期杂费10元，乡镇初中每生每学期收杂费8元。重点高中、职业中专，每生每学期收杂费15元；普通高中、农中、职业中学，每生每学期收杂费12元。

2004年秋季，农村义务教育阶段贫困学生开始享受国家“两免一补”政策。到2007年春季，全县45136名义务教育阶段学生全部免除学杂费，13938名农村贫困家庭学生的教科书费全部免除，300名农村贫困家庭寄宿生生活费由政府买单。2007年秋季开始，全县义务教育阶段学生全部免除学杂费和课本费，并提高了贫困寄宿生的生活补助标准。2007年秋季国家实行了“中职生补助金”政策，让每名在职教中心上学的学生享受每学年1500元的生活费补助。2008年县委、县政府又启动了“高中贫困生资助工程”，对700多名家庭贫困的高中在校生进行资助，资助金额达77.58万元。

第二节 经费使用

巨鹿县教育经费主要用于校舍建设，教学设备添置和教职工办公与报酬。

第三节 勤工俭学

l982年，省政府指出：勤工俭学“靠山吃山、靠水吃水、宜工则工、宜农则农、宜林则林、宜牧则牧、小型多样、土打土闹、广开门路。”各学校依据当地条件，广泛开展了各种小型的勤工俭学活动。l983年，教育部等四部(委)《关于进一步开展勤工俭学活动的指示》和《全国中小学勤工俭学暂行工作条例》等相关文件相继出台，校办企业享受国家规定的优惠政策，以利发展。l983年11月，河北省召开了勤工俭学工作会议。巨鹿县文教局成立了勤工俭学公司。公司设经理1人，工作人员3—4人。第一任经理贾庆绍之后，依次是陈焕勤、师运华。2000年改勤工位学公司为校办产业管理站，站长崔孟礼。

勤工俭学公司成立之后，积极领导筹划巨鹿县各学校勤工俭学活动。全县共建大型学生劳动实践基地l0个。学生在课本上学到的知识到基地去实践。提高了劳动技术，锻炼了操作技能，培养了学生勤俭节约的良好习惯。

1985年，全县勤工俭学产值达到35万元，荣获邢台地区勤工俭学先进单位称号。1989年，全县勤工俭学产值达到78万元，比1985年翻了一番，荣获全省勤工俭学先进单位称号。为此，巨鹿县勤工俭学公司经理贾庆绍于1982年、1984年、1989年先后三次被评为县、地、省勤工俭学先进工作者，并被河北省教育协会聘为会员，其模范事迹也被载入《中国校办企业名人录》中。

巨鹿县职业技术中学的勤工俭学，不仅荣获邢台地区先进单位称号，而且代表地区出席全省勤工俭学代表会议。该校从1987年起，先后创办起木器加工厂、服装用品加工厂、地毯厂、防水布厂、机电修配门市、电器焊门市、丝网刻板门市七家规模大小不等的企业。他们的地毯厂生产的“东方地毯”远销波斯湾沿岸诸国；物理教师孟恒修首创的“无功功率自动跟踪补偿器”曾获国家专利。他们的勤工俭学收入每年达到一两万元，不仅购置了部分图书、仪器，制作了桌凳，还每日为每位教师增发10元奖金。为此，1988年10月6日国家教委中小学教育基金会秘书处韩云昌处长、河北省琴宫颈癌你学管理处李木豪处长、地区教委杨铁成副主任等曾亲来学校视察指导。1989年春季，河北省教育生产管理站，在该校地毯技术培训中心公开了全省勤工俭学经验交流会，推广了该校教学、生产、科研、经营、服务五位一体的勤工俭学经验，收到了省、地领导和与会代表的一致称赞。省地电视台多次播发该校开展勤工俭学的事迹，广泛报道了该校勤工俭学的事迹。

l991年5月，勤工俭学公司成立印刷厂一个，负责教委机关文件、笔记本及各学校教师教案本、学生作业本的印刷。

l996年勤工俭学公司在局机关内又建立了复印部，负责复印局机关内部的各种资料及各学校来县城办理业务所需的文件资料。勤工俭学工作的开展弥补了教育经费的不足，减轻学生的负担。

2000年，勤工俭学公司改为校办产业管理站后，勤工俭学性质逐步由原来的创收型向服务型转变，其主要工作是协助学校采购品质优良价格合理的桌凳，作业本等学校办公用品。2003年3月，河北省教育厅授予巨鹿县教育文体局校办产业管理站2000一一2002勤工俭学、校办产业先进集体称号。

第四节社会赞助

1995年，国家外汇局在洪水口村投资50万元，创建第一所中汇希望学校。投资 25万元，在小留庄村建起第二所慧民希望小学校。2003年，台湾爱心人士在堤村乡白佛村捐资20万元，村民集资29万元兴建一所东初爱心小学。200--2008年，台塑集团投资150万元，先后在张王疃乡曹辛庄村，官亭镇官亭村和王虎寨镇大寨村创建了三所明德小学。在筹建明德小学过程中，曹辛庄村民捐资37万。

附 社会捐资助教人物款数统计表

1992年筹建育蕾小学（南街小学）新址教学楼捐资单位和个 人名单：

巨鹿县供销合作社 60000元 湾子村 40000元 巨鹿县粮食局 20000元 巨鹿县工商局 10000元 保险公司 5000元 五金公司 4000元 巨鹿县计生委 4000元 妇幼保健站 4000元 社会保险服务所 3000元 巨鹿县烟草公司 1000元

捐款1000元十一人：王兆斌、王存禄、王兆铎、齐国英、尼玉勤、谢成科、绳兆峰、樊国君、杨忠信、杨书峰。

捐款500元五人：刘恒军、刘国军、梁 国、卢泽丰、张筱云。

捐款200元以上二人：杨自计、杨绍秋。

捐款120元五人：董群生、周庆恩、郑儒国、孙西铎、张勤恒。

捐款110元三人：张增运、王敬芬、王秀爽。捐款100元五人：张秋恋、韩荣彦、田庚申、李书箱、米善民。

第十章 爬行纲 篇4

（一）生活环境：陆生。

（二）外部形态：有颈、四肢短小、有尾，

皮肤覆盖角质鳞片。

（三）结构和生理：

1．呼吸系统：肺呼吸。

2．循环系统：心脏为二心房一心室，心室有不完全隔膜。

（四）生殖和发育：体内受精，卵生，有坚韧卵壳。

二、其他爬行动物：龟、扬子鳄。

三、爬行纲的主要特征：

体表有角质鳞片或甲；肺呼吸；心室有不完全隔膜；

体内受精；卵有坚韧卵壳；体温不恒定。

四、古代爬行动物的繁盛和绝灭：

小资料

蛇毒是一种什么物质？怎样区分有毒蛇和无毒蛇？被毒蛇咬伤后怎样急救？

蛇毒是一种复杂的混合物。蛇毒中含有蛋白酶、脂肪酶、核糖酶、透明质酸酶以及多种非酶性的蛋白质。不同种类的毒蛇，其蛇毒的成份不同。不同种类的动物，对蛇毒的耐受力也不同。蛇毒对脊椎动物的毒害部位主要是脑、脊髓和神经末梢、心脏或呼吸系统、血管内膜，可引起血液凝固或阻止血液凝固，引起溶血或红血球的破坏等。蛇毒中的透明质酸酶，能加快毒素的扩散。

毒蛇与无毒蛇的主要区别在于有无毒牙，若被毒蛇咬伤，其咬伤处会有两个大而深的毒牙痕迹；若被无毒蛇咬伤，伤口为几行细小而均匀的牙痕。下表为毒蛇与无毒蛇的主要区别：

一旦被毒蛇咬伤时，要立即在咬伤处的上方用带子结扎，以阻断血液和淋巴的回流，但每隔15分钟左右应放松1～2分钟，以免组织坏死。结扎后，马上用双氧水、高锰酸钾或食盐水冲洗；冲洗后，割破受伤处，把含毒液的血液挤出，然后送往医院治疗。

2．蜥蜴和壁虎有毒吗？

在蜥蜴王国中，共有蜥蜴和壁虎等5000多种，其中毒蜥只有希拉巨蜥和串珠蜥两种。毒蜥的毒腺在下颌附近。这两种毒蜥产于美国和墨西哥，我国没有分布。

被捕捉的蜥蜴往往会排出一些固体或液体的污物，这种污物能沾污捕捉者，但是没有毒性。

蜥蜴、壁虎的尿主要成分是尿酸。尿酸是无毒的。所以关于蜥蜴、壁虎的尿有毒的说法是没有根据的。

员工关系复习第十章 篇5

1、员工安全管理的含义、重要意义、特点

含义：其一，避免安全事故，保障企业生产和经营活动的正常运行；其二，保障员工生命安全和身心健康，为员工创造一个良好的工作环境。

重要意义：（1）安全管理是人力资源管理的重要环节。（2）安全投资是企业一项重要的人力资本投资；可以降低企业支付的事故损失费，提高员工的工作绩效。（3）安全投资可以更好的开放员工的工作潜能。（4）安全投资有利于人才吸引。（5）安全管理是现代人本管理的体现。

特点：安全问题的普遍性和易被忽略性；安全事故的严重性和损失的间接性；安全事故的可避免性

2、为什么说员工安全是企业安全管理的核心内容？

现实中，安全事故所引发的直接后果是人与物的双重毁坏：没有安全生产，就不可能由生产者的安全；生产者的安全不能得到保障，企业生产也就无法正常进行。但是从人本管理角度讲，员工安全应该是第一位的，与财产安全相比，生命的安全更加重要。因此，企业安全管理，从实质上讲，应该是企业为保障员工安全而从事的各项管理活动。

第十章 解决中国就业问题的对策 篇6

第一节协调就业供求的对策

第二节增加就业岗位的对策

第三节拓宽就业出路的对策

第四节调控就业格局的对策

第五节强化就业管理的对策

第一节协调就业供求的对策

一、协调就业供求的对策（考纲1领会*书P300页*政府协调就业供求的对策内容）

1．调控人力资源数量

A．努力控制人口增长。

B．强化人力资源宏观规划。

C．应对人力资源老化局面。

2．提高人力资源素质

A．大力增加人力投资。

B．进一步强化国民教育。

C．进一步强化职业教育培训。职业技能资格鉴定工作和职业资格证书制度。

D．强化技能人才的培养。

E．强化就业后继续教育。“学习——工作循环”是极为必要的。

第二节增加就业岗位的对策

一、增加就业岗位的对策（考纲3领会*书P303页*增加就业岗位的对策）

1．大力调动社会消费需求

A．发掘消费市场潜力

解决就业问题的根本是扩大就业岗位，扩大就业岗位的根本原则是调动社会消费需求。

B．增加社会现实消费力的措施（考纲2识记*书P304页*增加社会现实消费力的措施）

进一步提高低收入者的收入水平。

增强消费者信心（保持社会经济的持续增长、强化社会保障，建立起比较全面的社会安全网、降低教育、医疗、住房费用，大幅度减轻不合理的生活负担、增加人们的就业机会）。

分析储户结构及其消费意向。

采取多种调动消费的措施。

降低利息（目的是刺激消费和减轻企业信贷负担）。

C．扩大农村市场。

2．发掘就业岗位的潜力（考纲4领会*书P305页*挖掘就业岗位潜力的措施）

A．寻找经济增长点

B．确定就业增长点

C．挖掘各个产业的就业潜力

大力寻找和培育增长性行业，发掘优势产业、朝阳产业的潜力，扩大对有生命力的行业的投入。

D．促进劳动——技术密集型经济

3.开发国际性就业岗位：

努力扩大产品出口。

努力扩大劳务出口。

进一步引进外资。吸引外资是促进经济发展和就业的重要措施。

A．加大公共设施投资，改善基础设施状况。

B．努力提高政府办事效能。

C．进一步健全外商在华投资管理方面的法规、制度。

第三节拓宽就业出路的对策

一、拓宽就业出路和对策（考纲5应用*书P310页*拓宽就业出路的对策）

1．调动各主体的就业动力（考纲6领会*书P310页*调动就业主体的就业动力理论）

A．政府方面：政府在经济发展和促进就业中的作用是当今国际社会高度关注的问题。

B．企业方面：是配置人力资源、实现雇佣的主体，在解决富余职工出路方面有一定办法。政策的着眼点应当是促使企业在不影响经济效益的基础上增加就业和促使企业产生吸纳失业下岗人员就业的内在动力。

C．个人方面：“下岗职工”是其中的主体和关键。要针对下岗职工的不同情况，区别对待，但基本原则是强化其动力意识，发挥其资源效能。

D．社会方面：工青妇组织、慈善机构、民主党派、社会团体、企业以及热心人士。大力研究和努力发挥非营利性组织在从事公益事业、扶助困难群体就业方面的重要作用。

2．扩大国有企业的合理就业吸纳力

从我国目前的情况看，应当解决好以下问题：

A．区分企业的“生死”前景和经营不善的责任

B．正确认识和发挥企业在就业中的作用

C．彻底转换企业的运转机制

支持优势企业扩大就业的行为。是解决我国就业问题的积极措施。

D．促进企业家队伍的形成企业

3．大力开拓多种就业渠道

A．大力促进非公有制经济发展。最大的特点是不花费政府的资源，不增加国家财政开支而自动吸纳就业。

B．大力扶植劳动就业服务企业组织。劳动就业服务企业是一种“双效益”的企业，是劳动就业组织，具有大批量安置低素质失业人员和企业富余下岗人员就业的独特作用，也可以说它们是“促进就业”型的企业。

C．促进用人单位的多种灵活就业方式。实行核心员工、合同员工和临时工的 “三工并存”的雇佣模式。

D．鼓励非正规部门就业。

4．解决好农村剩余劳动力的转移出路

农村剩余劳动力的顺利转移，是经济良好发展的直接反映，是社会走向现代化的重要标志，应当进一步做好，采取的对策：

A．创造良好的经济环境。

B．增强农民进城就业的能力。

C．全面推进大中城市的户籍制度改革。

D．建立农村社会保障体系。

E．实施农村就业服务“建站工程”。

F．搞好农村劳动力转移的方向引导。

5．解决好大学毕业生就业问题

A．调节好大学毕业生的供求关系。

B．加大大学毕业生就业制度的改革。是社会竞争和双向选择。净化就业的市场环境，做到公开竞争、公平竞争和依法就业。

C．深化高等教育体制的改革。

D．强化高校的就业指导工作。

E．强化对大学毕业生的就业教育指导。包括职业知识教育、就业观念教育和职业生涯指导。

第四节调控就业格局的对策

一、调控就业格局的对策（考纲7领会*书P325页*调控就业格局的对策）

1．建立失业的社会安全网

A．全面实行失业保险制度。我国实行的是城镇用人单位和就业者双方缴费的保险制度，享受者必须是缴费者。

B．尽快达到社会保险“全覆盖”。

C．解决社会保障兑现与经济补偿问题。

D．建设全方位的社会保障制度。

2．完善政府就业服务与市场塑造

A．从经济上保证国家财政的经费投入。

B．从管理上解决机构建设和人员素质问题。

C．从法制上解决劳动市场的运作秩序问题。

D.从体制上解决劳动、人事部门的行政分割问题。包括政府管理、资金投入、政策法规等方面的分割问题。

第五节强化就业管理的对策

一、强化就业管理的对策：

1．建立国家劳动就业委员会

A．解决就业问题的工作任务

B．劳动就业管理机构

2．强化就业统计监测

A．进行就业的全方位监测

B．建立就业统计监测机构

提出了包括失业预警体系在内的“监督调控系统”，把其作为我国市场就业体制的“支持体系”之一。

C．保证就业统计监测的质量

3．加强失业风险监测

A．正确认识失业风险

B．把握失业风险状态

C.失业风险应对措施。“风险初现、风险积累、风险严重和风险加剧”的不同级别，对不同级别采取强度不同的应变处理措施。

生化教案第十章 脂代谢 篇7

第一节 概述

类脂和脂肪总称为脂肪。类脂是构成机体组织的结构成分，脂肪是动植物的重要能源，称为储存脂质。

一、脂肪的降解

1、胰脂肪酶---在人和动物体消化道中降解脂肪

胰脂肪酶分为酯酶和脂酶两类。酯酶主要水解脂肪酸和一元醇构成的酯。脂酶包括脂肪酶和磷脂酶，脂肪酶水解三酰甘油，产生甘油和脂肪酸。磷脂酶作用于磷脂，可产生甘油、脂肪酸、磷酸、胆碱等。

2、微生物脂肪酶---具有双向催化特性

细菌的脂肪酶降解活性一般不高，但真菌的脂肪酶活性较高。脂肪酶能将脂肪降解生成脂肪酸和甘油。

脂肪酶也能在一定条件下催化醇与酸缩合成酯。

二、脂肪酸的吸收与转运

1、脂肪的吸收---吸收形态的多样性 被吸收的形态

一是完全水解成甘油和脂肪酸，脂肪酸再与胆汁盐按比例结合成可溶于水的复合物，与甘油一起被小肠上皮细胞吸收并进入血液。

二是不完全水解，脂肪部分水解成脂肪酸、单酰甘油、二酰甘油，而被吸收。

三是完全不水解，经胆汁高度乳化成脂肪微粒，同样能被小肠粘膜细胞吸收，经淋巴系统再进入血液循环。

2、血脂---油脂的转运

血浆中的脂质统称为血脂。

血脂与蛋白结合形成脂蛋白，根据密度，脂蛋白分为高密度脂蛋白、低密度脂蛋白、极低密度脂蛋白、乳糜颗粒等，脂蛋白具有较强的亲水性，便于随血液循环被转运至各器官组织。

三、油脂的中间代谢概况

第二节

脂肪的代谢

一、甘油代谢

1、甘油的分解---从磷酸丙糖插入EMP

2、甘油的合成---分解代谢的逆行

二、脂肪酸的分解代谢

1、β-氧化---分解代谢的主要途径

脂肪酸通过酶催化α碳原子与β碳原子间的断裂、β碳原子上的氧化，相继切下二碳单位而降解的方式称为β氧化（是在线粒体中进行的）。

脂肪酸β氧化前必须活化形成脂酰辅酶A，然后才能进一步分解。

在线粒体基质中进行的脂肪酸β-氧化包括氧化、水化、再氧化、硫解4步化学反应。

（1）氧化

进入线粒体的脂酰辅酶A被脂酰辅酶A脱氢酶催化，脱去α、β碳两个碳原子上的氢，生成FADH2和烯脂酰辅酶A。

2、水化

3、再氧化

（4）硫解

三、脂肪酸的合成代谢 1胞浆合成---全程合成途径 全程合成途径是指从二碳单位开始的脂肪酸合成过程。2 酰基转换

合成过程的中间产物都连接在一个酰基载体蛋白（ACP）分子上，并与其—SH以共价键相连。

第三节 磷脂代谢和固醇代谢

二、固醇代谢

1、胆固醇的合成---关键酶是羟甲基戊二酰CoA还原酶

第四节 脂质代谢在工业上的应用

一、脂质代谢在食品工业中的应用

1、脂酶水解食品中的脂肪----影响食品的风味

脂酶作用于食品材料中的油脂，产生游离脂肪酸，后者很容易进一步氧化而产生一系列短碳链的脂肪酸、脂肪醛等，从而影响食品的风味。

2、脂酶催化的酯交换—生产新产品的一种手段

脂酶作用于油和脂肪时，同时发生甘油酯的水解和再合成反应，于是酰基在甘油酯分子间移动和发生酯交换反应。

酯交换反应从廉价的原料生产有价值的可可奶油。第十章 重点

1、解释β-脂肪酸氧化

会计从业第十章会计档案 篇8

（发布时间： 2008-1-25 17:10:29 来自：）

第十章

本章内容简介：

本章介绍的是会计档案的相关知识，主要包括五部分内容：

（1）会计档案的概念和内容；（2）会计档案的归档；（3）会计档案的保管期限；（4）会计档案的查阅和复制；（5）会计档案的销毁。

本章分值及题型：

本章内容非常少，分值也不多，大约在3分左右。主要题型是选择题和判断题，也可能涉及简答题。

本章重点：（1）会计档案的保管期限；（2）会计档案的销毁。

一、会计档案的概念和内容

（一）概念：会计档案是指会计凭证、会计账簿和财务会计报告等会计核算专业材料，它是记录和反映单位经济业务的重要史料和证据。

（二）内容：会计档案包括会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料。其中，会计凭证包括记账凭证、原始凭证、汇总凭证等；会计账簿包括总账、明细账、日记账、固定资产卡片账、辅助账簿等；财务会计报告包括会计报表、附表、附注及文字说明（财务情况说明书）等；其他会计资料包括银行存款余额调节表、银行对账单、其他应当保存的会计核算专业资料、会计档案移交清册、会计档案保管清册、会计档案销毁清册。

二、会计档案的归档

主要掌握下列内容：

1.当年形成的会计档案，在会计年度终了后，可暂由本单位会计机构保管一年；期满之后，原则上应由财务会计部门编造清册，移交本单位的档案部门保管；未设立档案部门的，应当在财务会计部门内部指定专人保管。

2.移交本单位档案机构保管的会计档案，原则上应当保持原卷册的封装，个别需要拆封重新整理的，档案机构应当会同原财务会计部门和经办人员共同拆封整理，以分清责任。

三、会计档案的保管期限

会计档案的保管期限，从会计年度终了后的第一天（1月1日）算起，会计档案的保管期限分为永久和定期两类。具体情况参见教材171页。

会计档案的重要程度不同，其保管期限也有所不同。

各种会计档案的保管期限，根据其特点，分为永久、定期两类。永久档案即长期保管，不可以销毁的档案；定期档案根据保管期限分为3年、5年、10年、15年、25年5种。会计档案的保管期限，从会计年度终了后的第一天算起。

1.需要永久保存的会计档案有：会计档案保管清册、会计档案销毁清册以及年度财务报告、财政总预算、行政单位和事业单位决算、税收年报（决算）。

2.保管期限为25年的会计档案有：现金和银行存款日记账；税收日记账（总账）和税收票证分类出纳账。

3.保管期限为15年的会计档案有：会计凭证类；总账、明细账、日记账和辅助账簿（不包括现金和银行存款）；会计移交清册；行政单位和事业单位的各种会计凭证；各种完税凭证和缴退库凭证；财政总预算拨款凭证及其他会计凭证；农牧业税结算凭证；会计移交清册。

4.保管期限为10年的会计档案有：国家金库编送的各种报表及缴库、退库凭证；各收入机关编送的报表；财政总预算保管行政单位和事业单位决算、税收年报、国家金库年报、基本建设拨贷款年报；税收会计报表（包括票证报表）。

5.保管期限为5年的会计档案有：固定资产卡片于固定资产报废清理后保管5年；银行余额调节表；银行对账单；财政总预算会计月、季度报表；行政单位和事业单位会计月、季度报表。

6.保管期限为3年的会计档案有：月、季度财务报告；财政总预算会计旬报。

四、会计档案的查阅和复制

主要掌握下列内容：

（一）各单位保存的会计档案不得借出；

（二）如有特殊需要，经本单位负责人批准，可以提供查阅或复制，并办理登记手续；

（三）查阅和复制会计档案的人员，严禁在会计档案上涂画、拆封和抽换。

五、会计档案的销毁

主要掌握下列内容：

（一）销毁会计档案时，应由单位档案机构和会计机构共同派员监销；

（二）销毁后，监销人应当在销毁清册上签名盖章，并将监销情况报告本单位负责人；

（三）对于保管期满但未结清的债权债务原始凭证和涉及到其他未了事项的原始凭证，不得销毁，应单独抽查立卷，由档案部门保管到未了事项完结时为止；

（四）正在项目建设期间的建设单位，其保管期满的会计档案不得销毁。

课堂练习题

1.下列属于会计档案的内容的是（）。

A.原始凭证

B.总分类账

C.财务情况说明书

D.会计档案保管清册

答案：ABCD

解析：会计档案包括会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料。其中，选项A属于会计凭证，选项B属于会计账簿；选项C属于财务会计报告的一部分；其他会计资料包括选项D。

2.当年形成的会计档案，在会计年度终了后，可暂由本单位会计机构保管五年。（）

答案：×

解析：当年形成的会计档案，在会计年度终了后，可暂由本单位会计机构保管一年。

3.下列说法正确的是（）。

A.会计档案销毁清册需要保管15年

B.银行存款余额调节表需要保管5年

C.固定资产卡片账应保管15年

D.现金日记账需要保管15年

答案：B

解析：选项A应该永久保存；选项C应该在固定资产报废清理后应继续保存5年，选项D需要保管25年。

4.各单位保存的会计档案原则上不得借出，但如有特殊需要，经本单位负责人批准，可以借出。（）

答案：×

解析：各单位保存的会计档案不得借出。如有特殊需要，经本单位负责人批准，可以提供查阅或复制，并办理登记手续。

5.对于保管期满的会计档案可以直接销毁。（）

答案：×

解析：对于保管期满但未结清的债权债务原始凭证和涉及到其他未了事项的原始凭证，不得销毁，应单独抽查立卷，由档案部门保管到未了事项完结时为止。正在项目建设期间的建设单位，其保管期满的会计档案也不得销毁。

本章内容总结

本章介绍的是会计档案的相关知识，主要包括五部分内容：

（1）会计档案的概念和内容；（2）会计档案的归档；（3）会计档案的保管期限；（4）会计档案的查阅和复制；（5）会计档案的销毁。

会计档案包括会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料。当年形成的会计档案，在会计年度终了后，可暂由本单位会计机构保管一年；期满之后，原则上应由财务会计部门编造清册，移交本单位的档案部门保管；未设立档案部门的，应当在财务会计部门内部指定专人保管。

会计档案的保管期限，从会计年度终了后的第一天算起，会计档案的保管期限分为永久和定期两类。各单位保存的会计档案不得借出；如有特殊需要，经本单位负责人批准，可以提供查阅或复制，并办理登记手续。查阅和复制会计档案的人员，严禁在会计档案上涂画、拆封和抽换。

人性的弱点第十章读后感500字 篇9

卡耐基说:征服畏惧以及培养仪态、勇气和自信是教师的责任，帮助一个人在日常生活中获得勇气和自信的最确实、最快速的方法，就是让他在一组人面前大胆讲话。我终于理解老师为什么锻炼我们在同学们面前讲话的能力了。

要战胜自我，建立自信，首先必须超越自卑。自卑作为一种消极的心理状态，每个人或多或少都会有一些，它与自信紧有一步之遥，如果我们超越了它，变之为发奋的动力，我们就能走向成功和卓越。在生活中，我们常常会碰到自卑的情形。自卑很明显对自己的成长和发展是不利的，也有碍于我们与别人正常交往。我们之所以害怕在人群面前讲话，是由于我们害怕自己犯错，也害怕自己的发音，音调或姿态被别人嘲笑，这就是自卑的表现。克服这种自卑的一个办法是，告诉自己，这种行动让我们只会赚而不会赔，因为我们有可能成功，即使不成功，我们也得到了宝贵的经验，我们可以向自己保证下次能继续，并做得更好直到成功。恐惧和忧虑是一种消极，失败的心态，是自卑心理的表现，它使人盲目担心，害怕，最终在恐惧的逃避中碌碌无为。因此，我们必须克服这中消极的心态，以积极成功的心态作为有用的武器，相信自己:你能战胜它，并且毫无困难。

 

工程力学(上)电子教案第十章 篇10

第一、二节 动力学的基本定律 质点的运动微分方程

教学时数：1学时

教学目标：

1、对质点动力学的基本概念（如惯性、质量等）和动力学基本定律要在物理课程的基础上进一步理解其实质。

2、深刻理解力和速度的关系，能正确地建立质点的运动微分方程。

教学重点：

建立质点运动微分方程 教学难点：

对质点微分方程进行变量变换后再积分的方法 教学方法：板书＋PowerPoint

教学步骤：

一、引言

动力学研究物体的机械运动与作用力之间的关系。动力学中所研究的力学模型是质点和质点系（包括刚体）。

动力学的两类问题：（1）已知物体的运动规律，求作用在物体上的力；（2）已知作用在物体上的力及运动的初始条件，求物体的运动规律。

二、动力学基本定律 第一定律（惯性定律）

任何质点如不受力作用，则将保持其原来静止的或匀速直线运动的状态不变。

质点保持其原有运动状态不变的属性称为惯性。

事实上，不存在不受力的质点，若作用在质点上的力系为平衡力系，则等效于质点不受力。

该定律表明：力是改变质点运动状态的原因。第二定律（力与加速度关系定律）

质点受力作用时所获得的加速度的大小与作用力的大小成正比，与质点的质量成反比，加速度的方向与力的方向相同。F即： a或maF

m由于上式是推导其它动力学方程的出发点，所以通常称上式为动力学基本方程。

 当质点同时受几个力的作用时上式中的F应理解为这些力的合力。

该定律表明：

1、力与加速度的关系是瞬时关系，即力在某瞬时对质点运动状态的改变是通过该瞬时确定的加速度表现的。作用力并不直接决定质点的速度，速度的方向可以完全不同于作用力的方向。

2、若相等的两个力作用在质量不同的两个质点上，则质量越大，加速度越小；质量越小，加速度越大。

这说明：质量越大，保持其原来运动状态的能力越强，即质量越大，惯性也越大。因此，质量是质点惯性大小的度量。

在重力场中，物体均受重力作用。物体在重力作用下自由下落所获得的加速度称为重力加速度，用g表示。由第二定律有 GGmg

m

g式中G是物体所受重力的大小，称为物体的重量，g是重力加速度的大小。通常取g9.8ms2。

在国际单位制中，长度、质量和时间的单位是基本单位，分别取米、千克和秒；力的单位是导出单位，为牛顿。即：1(N)1(Kg)1(ms)

必须指出的是：质点受力与坐标无关，但质点的加速度与坐标的选择有关，因此牛顿第一、第二定律不是任何坐标都适用的。凡牛顿定律适用的坐标系称为惯性坐标系。反之为非惯性坐标系。

第三定律（作用与反作用定律）

两个物体间相互作用的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，沿着同一作用线同时分别作用在这两个物体上。

以牛顿定律为基础所形成的力学理论称为古典力学。

三、质点的运动微分方程

将动力学基本方程用微分形式表示所得到的方程称为质点运动微分方程。

（一）、矢径形式的质点运动微分方程 由动力学基本方程：maF

dvd2r 由运动学可知：a dtdt2dvmFdt于是可得：或

d2rmFdt2 这就是矢径形式的质点运动微分方程。

（二）、直角坐标形式的质点运动微分方程

d2xm2Xdtd2ym2Ydtd2zm2Zdt 这就是直角坐标形式的质点运动微分方程。

（三）、自然坐标形式的质点运动微分方程

dvmFdt或

mv2Fn0Fb

dsm2Fdt 2m2sFn0Fb

这就是自然坐标形式的质点运动微分方程。

第三节 质点动力学两类基本问题

教学时数：1学时

教学目标：

1、掌握第一类基本问题的解法

2、掌握第二类基本问题的解法，特别是当作用力分别为恒力、时间函数、位置函数和速度函数时，质点直线运动微分方程的积分求解方法。对初始条件的力学意义及其在确定质点运动中的作用有清晰的认识。

教学重点：

质点动力学第二类基本问题的解法 教学难点：

对质点运动微分方程进行变量变换后再积分的方法 教学方法：板书＋PowerPoint

教学步骤：

第一类问题：已知质点的运动，求作用在质点上的力。这类问题其实质可归结为数学上的求导问题。

第二类问题：已知作用在质点上的力，求质点的运动。这类问题其实质可归结为数学上的解微分方程或求积分问题。

下面就力是一个变量的函数的首次积分加以介绍：

vtdvF(t)，则mdvF(t)dt。

v00dtdvdvdvdxdvF(x)，利用循环求导变换v2、当力是位置的简单函数时，有m,则有dtdtdxdtdxvxdvmvF(x)，分离积分变量mvdvF(x)dx。

v0x0dx1、当力是常数或是时间的简单函数时，有m下面举例说明质点动力学两类问题的求解方法。

例1 如图，设质量为m的质点M在平面oxy内运动，已知其运动方程为

求作用在质点上的力。

yxacostybsintFvjrFMyaobixx 解：以质点M为研究对象。分析运动：由运动方程消去时间t，得

x2y2212aba2costxb2sinty可见质点作椭圆运动。

将运动方程对时间求两阶导数得：

代入质点运动微分方程，即可求得主动力的投影为：

于是 ma2costXmxmb2sintYmyFXiYjma2costimb2sintj2m(acostibsintj)

m2(xiyj)m2r可见，力F与矢径r共线反向，其大小正比于矢径r的模，方向恒指向椭圆中心。这种力称为有心力。

例2 质量为1Kg的小球M，用两绳系住，两绳的另一端分别连接在固定点A、B，如图。已知小球以速度v2.5ms在水平面内作匀速圆周运动，圆的半径r0.5m，求两绳的拉力。

A45B60MAOr TATBnB60bMOrmgv

解：以小球为研究对象，任一瞬时小球受力如图。小球在水平面内作匀速圆周运动。

v212.5ms

2方向指向O点。a0

anr建立如图所示的自然坐标系。由然坐标形式的质点运动微分方程得：

v2mTAsin45TBsin60 r0mgTAcos45TBcos60

代入数据，联立求解得

TA8.65(N)

TB7.38(N)

下面再对本题作进一步的分析讨论，由（1）、（2）式可得：

TA22(9.832v2)

TB(2v29.8)31314.932.91(ms)令TA0可得v令TB0可得v4.92.21(ms)

因此，只有当2.21(ms)v2.91(ms)时，两绳才同时受力。否则将只有其中一绳受力。

v例3 从某处抛射一物体，已知初速度为 0，抛射角为α，如不计空气阻力，求物体在重力单独作用下的运动规律。

yMv0vmg

解：以抛射体为研究对象，将其视为质点。任一瞬时受力如图，建立如图的坐标。

xd2xm20dt 由直角坐标形式的质点运动微分方程得 2dym2mgdtdxC1dt积分后得：

dygtC2dtxC1tC3再积分后得：

12ygtC2tC42式中，C1 , C2 , C3 , C4 为积分常数，由初始条件确定。当t=0, x0y00, v0xv0cos,v0yv0sin

代入以上四式，即得：C1v0cos,C2v0sin，C3 = C4=0。于是物体的运动方程为： xv0tcos

yv0t12gt 2gx2轨迹方程为：yxtg2 22v0cos由此可见，物体的轨迹是一抛物线。

例4 垂直于地面向上发射一物体，求该物体在地球引力作用下的运动速度，并求第二宇宙速度。不计空气阻力及地球自转的影响。

xHMFoR 解：以物体为研究对象，将其视为质点，建立如图坐标。质点在任一位置受地球引力的大小为：FG0mM 2xmMgR2由于 mgG0，所以

G0 2RMd2xmgR2由直角坐标形式的质点运动微分方程得：m2F

dtx2dvd2xdvxdvxdxvxx，将上式改写为： 由于 2dtdtdxdtdxdvxmgR2mvx2

dxx分离变量得：mvxdvxmgR2dx 2x设物体在地面发射的初速度为v0，在空中任一位置x处的速度为v，对上式积分

vv0mvxdvxmgR2Rxdx 2x得： 121211mvmv0mgR2()22xR2(v02gR)2gR2x 所以物体在任意位置的速度为：v可见物体的速度将随x的增加而减小。

2v(v02gR)2gR2x

2若v02gR，则物体在某一位置x=R+H时速度将为零，此后物体将回落，H为以初速v0向2Rv0上发射物体所能达到的最大高度。将x=R+H及v=0代入上式可得 H 22gRv02若v02gR，则不论x为多大，甚至为无限大时，速度v均不会减小为零，因此欲使物体

向上发射一去不复返时必须具有的最小速度为

2v02gR

若取g9.8ms，R=6370km，代入上式可得 v011.2kms 这就是物体脱离地球引力范围所需的最小初速度，称为第二宇宙速度。

课堂小结：

求解质点动力学第一类基本问题的步骤如下：

1、确定某质点为研究对象

2、分析作用在质点上的力（主动力、约束反力）

3、分析质点运动情况，计算质点加速度

4、根据未知力的情况，选择适当的投影轴，写出在该轴上的运动微分方程的投影式

5、解方程，求出未知力。求解第二类问题主要是两点，一是列出任一位置质点的运动微分方程，一是用起始条件确定积分常数。作业布置：

1、课本习题10-

2、10-3

2、课本习题10-

10、10-

11、10-12