宁陕小学2011年德育工作汇报

宁陕小学2011年德育工作汇报（共9篇）

宁陕小学2011年德育工作汇报 篇1

以德治校

育人为本 努力开创学校德育工作新局面

－－宁陕小学德育工作汇报

宁陕小学属县办县管的重点小学，校园占地面积3500余平方米。2003年宁陕遭遇特大洪水泥石流，原校园被冲毁，经过两次搬迁重建，于2007年3月迁入现址。全校共有24个教学班，1003名学生，72名教职工。学校内部机构健全，“部室”建设达到国家一类标准。

几年来，我们认真贯彻落实中共中央《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，以思想政治和道德品质教育为重点，以精神文明系列创建活动为载体，始终把德育工作摆在素质教育的重要位置，将“思想政治素质是最重要的素质”落实到教育教学工作中的各个环节，使德育工作日渐规范，不断创新，层出成效。先后荣获地级“教育质量优胜单位”、地级“创佳评差”先进单位，省级“示范小学”，省级“文明校园示范单位”等多项荣誉称号。2005年 4月全国妇联授予“巾帼文明示范岗”称号

围绕学校德育工作，我们的具体做法是：

一、以人为本、以德治教、超前认识，确立德育为素质教育之首的重要思想

（一）、加强领导班子建设

要求教师做到的，学校领导以身作则，率先垂范，要求禁止的，学校领导带头遵守，定期召开民主生活会，开展批评与自我批评，对照检查自己，并按《校委会成员议事规则》以及《校委会成员日常行为守则》规范自己的言行，把德育工作纳入校委会重要议事日程。二是在工作中对自己高标准，严要求，讲政治、讲团结、讲奉献；做到“三深入”即深入课堂听课、代课；深入实际调查研究，深入群众解决疾苦；在待遇上做到不争荣誉，不争职称。三是全面实行校长领导下的分工负责制，明确各自的任务，落实工作责任，实行目标管理，年终量化考核。由于措施得力，基本理顺了党、政、群各组织间的关系，保证了民主集中制的贯彻执行，形成了领导班子精诚团结，通 力协作，争创一流的局面。

（二）、提高教师思想素质

教师素质教育的首要任务是思想素质教育。在思想素质教育中，我们坚持一个制度，落实一个规范，加强“两个”教育，实现“三有”目标。即坚持每周两小时的政治学习制度，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装教师头脑，采取查政治笔记，谈心得体会，看平时的政治表现，真正把教职工的政治学习落到了实处。强化教师的岗位职责，明确师德规范要求，激发了教师以法执教，乐于奉献的工作热情。通过开展党员先进性教育活动、干部作风集中教育整顿，解放思想大讨论，禁止干部职工参与赌博系列活动，促进各项工作顺利开展，同时以各项工作的实绩检验学校思想政治工作的成效。我们从规范学生行为入手，抓好教师职业道德建设，加强革命传统教育、组织纪律教育和理想信念教育，在经常重温《教师职业道德规范》和《安康市教师违反职业道德规范处理办法》的基础上进一步修订、完善《宁陕小学教师在校一日常规》。学校把教师遵守职业道德规范，遵守法规、校纪作为聘任、评优的重要依据。由于我们狠抓了教职工的政治思想和职业道德教育，教师的政治水平和思想觉悟不断提高。

二、紧跟形势、与时俱进、创新发展，开展精神文明序列创建活动。在开展系列文明创建活动中，我们始终坚持做到有目的，有计划，有步骤，分类实施，稳步推进。一是在教职工中开展了“文明教职工”、“文明班主任”、“优秀辅导员”、“教学能手”评选，塑造良好形象，营造积极向上的教风，使教师能更好的教书育人；二是建立激励机制。通过评选“三好学生”、“文明路队长”、“文明安全员”、“文明学生”、“环保小卫士”，争当“学习标兵”，创建“文明监督岗”、“文明班集体”，激发学生的求知欲，成就感和进取心，增强他们的自尊心、自信心、自制力和群体意识，全体学生呈现出健康向上，生机勃勃的精神状态；三是树立良好的工作作风，提高办事效率，增强文明意识。为此我们开展了“文明处室”，“文明级组”的创建活动。在处室与处室，级组与级组之间形成“内练素质，外树形象”，比、学、赶、帮 2 的良好风气，激发青年教师的工作热情和拼搏进取精神；四是建立“学校－－家庭－－社会”三位一体的德育网络，把精神文明建设由学校引入社会，深入到教师、学生的家庭，提高办学的综合效益。在教职工家属进行“文明住户”，在毗邻单位进行“文明毗邻”的创建活动，由学校师生的文明行为带动居民、群众文明程度的提高，宽松和谐的外部环境为学校的教育教学工作提供强有力的保障。在评选过程中，坚持做到高起点，严要求，按标准验收，使此项活动步入规划化的轨道，先后涌现出14个文明处室、班级、中队，16个文明住户，14个文明教职工，14名文明班主任，95名文明学生，12个文明安全员，两个文明毗邻单位，两个文明路队长。实践证明，开展精神文明系列创建活动不仅优化了学校环境，同时也推动了街道和城区社会风气的好转，充分显示了宁陕小学作为省级文明单位的示范辐射作用，有力地推动了全县两个文明建设健康发展。

三、健全机构，完善措施，优化管理，大力加强德育机制建设 落实德育优先发展，需建立一支高素质德育工作队伍，确保对德育工作的领导、决策和实施。为此我们自上而下，设立队伍，逐级负责，进行链条式管理。建立了校长（党支部书记）——教务处——少先队部（团支部）——年级组——班主任一体化的德育工作体系，全面负责学校的德育工作。此外，重视发挥三方面的积极作用，为了同一目标，相互配合，形成合力，齐抓共管。一是发挥党支部的政治核心和保障监督作用；二是发挥党团员的先锋模范作用；三是发挥少先队辅导员、班主任，思品课教师的骨干作用。同时在广大教职工中树立人人是德育工作者的思想，要求全员参与德育工作，做到教书育人、管理育人、服务育人，把德育渗透在教育科学及各项工作之中，贯穿在学生学习成长的整个过程之中。

实施德育教育，制定和完善措施是关键。为了我们制了详实的德育工作计划，各学段德育标准、规章制度和各级各类德育目标责任制，要求按章办事，切实落实，并在年终进行总结，每学期定期进行师德教育，召开德育研讨会，使德育工作由经验型向科学型转化。

四、依据建章，以德立制，健全和完善管理制度

我校牢固树立德育是灵魂的指导思想，逐步完善目标管理、质量管理、常规管理、行政管理等方面的规章制度，结合学校实际情况建立相应的管理机制，把学校的德育工作真正落到实处。为了强化学校内部管理，建设一支素质高，业务精，教风严格的教师队伍，我校本着“以人为本”的原则，从管理体制入手，推行、修改和逐步完善了以“三制”为核心的管理制度、用人制度、工作量化考核制度和系列化实施细则，先后修改出台了《教职工工作实绩奖惩办法》、《德育工作考评细则》、《教学管理细则》、《师德考核办法》等十余种制度、规定和办法，在全校范围内实行岗位设置聘任管理，同时引入“双向选择、竞争上岗，按岗定薪、按劳取酬、优绩优薪、合理流动”的竞争机制，使学校形成一个互相支持、团结奉献、勤奋工作、追求上进的集体，教师的潜能和积极性得到充分发挥，加快了学校依法治教，以德育人，教师依法治教，以德修已的工作进程，带动师风、学风、校风的好转。

五、抓校园文化基础工程，营造文明教育环境。

创造文明健康的校园文化环境，让学生在校园中处处受到熏陶。一是按照整体规划，采取填平补齐、修台筑路、种树栽花等措施，初步建成“楼前造景，以景引人，三季花香，四季常绿”的阶梯花园式校园；二是净化校园环境，建立卫生区域责任制，绿化区、绿化带、绿化树木划分到班级或处室，实行责任管理并开展评比活动，坚持学生值日打扫与总务处专项治理相结合，平时检查与节日突击相结合，定期打扫与自觉保持相结合，收到了良好的效果；三是充分发挥各种宣传阵地的教育作用, 园地橱窗的设计、版面安排，都做到统筹规划、精心设计，使之具有教育性、针对性、实效性，更加富有时代气息。如把北京奥运知识、十七大精神、“双创”活动要求布置在校园的醒目位置，紧跟时代步伐，充分体现了校园文化的育人功能。“红领巾”广播内容丰富，生动活泼，健康向上。少儿电视台定期播放，栏目设置新颖，节目容量大，全方位、多角度真实地反映学生中出现的好人好事或不良现象。教室、实验室里悬挂中外革命家、科学家的画像和名言条幅。这些工作的开 4 展对学生形成良好的精神面貌起到潜移默化的引导作用，让学生在无形无声，不知不觉中接受信息，受到感染，得到启迪。

六、把准方向，有的放矢，整体构建，大力开展主题鲜明，内容丰富，形式活泼的系列教育活动。

德育建设是一项复杂的系统工程，不仅需要通过课堂主渠道加以宣传渗透，影响学生的世界观、人生观，还需要各种形式的教育活动载体去熏陶，激励他们学会做人。近几年，我们结合学校实际和五项德育教育内容，着重开展以下六个方面的教育活动。

（一）、爱国主义系列教育活动。首先扎扎实实开展“五个百”工程活动，即唱百爱国主义歌曲，看百部爱国主义影片，写百篇爱国主义文章，讲百个爱国英雄故事，读百本爱国主义书刊。举办“革命精神代代传”故事会，请老红军赵秉善讲“血战牛蹄岭”的革命故事，开展“红色之旅”爱国主义教育系列活动，《红色之旅》教育读本学习活动，开展了读书征文活动；其次利用重大节日、纪念日开展教育活动。“

三、八”妇女节我们开展了“献一份爱心给妈妈”活动，“

七、一”举办了“党在我心中”诗歌朗诵会，“

六、一”举办“我们是新世纪的接班人”阳光体育展示活动，“

十、一”举办“祖国，祖国我爱你”歌咏比赛，元旦前夕举办古诗文朗诵会。新生入学后组织参观校园荣誉室，讲校史、队史，引导学生树立正确的学习目的，培养集体主义思想。清明节组织学生祭扫烈士墓，了解英雄事迹，抒发对革命先辈的无比敬仰之情。再次，坚持举办好每周一升国旗活动，使之规范化、制度化，具有实效性。我们还积极鼓励师生自己撰写“国旗下讲话”演讲稿，师生在国旗下共抒爱国情怀。通过各种形式的主题班队会和手抄报、黑板报，深挖德育资源，增添富有时代气息的德育内容，使学生在自我设计、自我组织、自我教育中增添创新精神和实践能力。

（二）、“讲文明、讲诚信、知感恩”教育活动。日常行为规范和诚实守信是中小学生做人的基本要求，落实行为养成、诚信教育是德育工作实效性的具体体现。具体做法是：一是我们结合《小学生守则》编印《宁陕小学学 5 生在校一日常规》宣传册，从学生守则、日常行为规范、学习基本要求、礼仪常规，未成年人保护，预防未成年人犯罪等方法进行规范要求，促使学生养成文明习惯。每学年开始，我们都将此手册下发到校新生手中，做到人手一册，随时学习，随时对照，随时检查，又通过“讲、练、查、评”四个环节进行强化训练。设立红领巾监督岗对学生在校内的日常行为进行监督，成立了由学校领导以及年级组长、教研组长组成的校外德育督查小组对学生在校外的日常行为进行督查，把对学生的教育管理延伸到课外、校外去。少队部、教务处联合组织开展了“文明礼仪进校园”、“感恩、因为有你”书信活动等系列教育活动，树立文明观念，文明意识。在课堂中尤其是思想品德课堂上加强文明礼仪、诚实守信教育，把文明意识、信用观念作为中小学生素质考核的内容之一。同时表彰“文明礼仪标兵”、“诚实守信先进个人”，举办文明礼仪知识竞赛，播放专题教育片，大力弘扬这一传统美德。

（三）、开展以创新发展为主要内容的社会实践活动。我们在坚持“面向全体学生，德、智、体全面发展”和培养学生个性特长的“两全一特”的办学思想的同时，积极鼓励学生走出校门，投身社会，开展丰富多彩的社会实践活动，以深化爱国主义，传统美德教育，落实德育效果。三至六年级确定了县交警队、老干局等德育基地，定期开展活动。学校成立了三十余个学雷锋分队，深入社区、街道、环保家中做好事，在县中心广场开展“反对邪教”签名活动和“我是环保小卫士”争创活动，尤其是在“擦亮宁陕”的活动中，无论是炎炎夏日，还是秋风瑟瑟，同学们纷纷走上街头清扫街道，清除野广告。这些社会实践活动，使学生既增长了见识，又受到了教育，收到了事半功倍的作用。

（四）、扎实有效的开展普法宣传和国防教育活动。普及法律知识，掌握法律武器，立志做守法公民，是我们普法宣传的宗旨和方针。为此我们在1999 年举办《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》图片展览，2000年组织开展了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》知识竞赛活动，2006、2007年分别举办了反对邪教和远离毒品图片展览。使学法、知法、用法、守法、预防 6 为主、综合治理的方针得到了落实。我们每学期都要聘请司法人员，法制副校长举办专题法制讲座，在讲座中既有法律知识的阐释，又有犯罪案例的展示，使法制教育生动化、形象化，体现了德育工作的针对性，实效性原则，同学们积极撰写交通安全征文，从而使学法、知法、懂法、守法蔚然成风，多年来未出现一例学生违法违纪现象。此外，我们还征订了有关国防教育方面的书刊，有组织有针对性地在广大青少年中开展国防知识教育，组织学生观看国防知识专题片等等，对增长学生国防知识，增强国防意识起到了重要作用。

（五）、形式多样的创新教育活动。2001年我校申报了“十五”省级德育课题《基于现代信息技术环境下，培养学生良好道德素质的行动研究》，通过五年的实证研究，2006年顺利结题，在课题研究过程中确立了符合学校实际的德育目标体系，有力地促进了学生学生良好道德素质的形成，为开展德育教育提供了科学依据和科学方法，提高了教师德育研究水平。近几年我们开展了生物和环境科学实验活动，广大学生在课外进行了与生物、环境科学有关的观察、考察、采集、种植、饲养、研究等创新教育活动，自己动手写调查报告，制作生物标本。六年级自然小组完成的鱼鳍功能测定的实验，被市科协评为一等奖。五年级自然小组正在进行对“白色污染”对人类生存环境的危害与对策的研究等专项课题研究活动。

（六）深入开展防震减灾、防汛防滑教育活动。我校紧紧抓住“

5、12”汶川大地震这一契机，结合学校实际，挖掘教育资源，对学生进行防震减灾、防汛防滑、自救自护知识教育，做到校委会有专题研究的会议记录，教师有授课教案，班级有学习资料，班队会有详细记载。学校于五月下旬进行了撤离的实战演练，通过演练查找问题、堵塞漏洞，把隐患消灭在萌芽状态。同时在广大师生中广泛宣传在这次地震中涌现出来的谭千秋等优秀教师和林浩等抗震救灾英雄少年的先进事迹，进一步提高教师的师德修养，培养学生的集体主义精神和人人为我、我为人人的良好道德品质。全校师生群情激昂，踊跃为灾区捐款捐物，共计捐款 15538元，捐献文具、衣物 1078件。

多年来，在推进素质教育进程中，我们始终把德育放在首要地位，坚持“以德治校、育人为本，整体构建、开拓创新”的工作思路，取得了一定的成绩。在新的形势下，我们决心以十七大精神为指针，努力吸取兄弟学校的好经验，与时俱进，开拓创新，扎实工作，使学校的德育建设工作再上新台阶，为宁陕区域经济社会的发展培养出了更多更好的人才而不懈奋斗。

二00八年七月

宁陕小学2011年德育工作汇报 篇2

微山县高楼乡春蕾学校

2011年11月30日

春蕾学校是山东省妇联实施的春蕾项目学校，服务高楼乡利民村、昭阳村、翁楼村、王楼等村。学校现有学生145名，六个教学班，（并附设一所幼儿园，在园幼儿45名），学校教职工小学部11人，幼儿园4人。学校本着“以教学质量求生存，以教学质量求发展”的工作宗旨，加大教育投资力度，加强校园文化建设，装备了多媒体教室一个，电脑室一个，开放了图书室，筹建了新的实验室（计划创市级规范化实验室），为学校实现现代教育打下了坚实的基础。让每个孩子享受优质教育，以一切为了学生，一切服务于学生的办学理念，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。我校连续几年在乡教学质量检测中都是名列前茅，今年教师节被乡政府评为教育教学工作先进单位并受到表彰。

一、教学管理不断完善。

教学工作是学校工作的主题，提高教育教学质量是我校的生命线，为此，我校深化教育教学管理，在提高教育教学质量上做文章。学校遵循教育教学规律，深入实际，健全机构，成立以校长为组长、教导主任为副组长的学校教学管理领导小组，下设教科研领导小组，保障教学工作的正常运行。

1、以人为本促进和谐管理。

学校首先以人为本，以尊重人关爱人为前提，做到以诚相待，以

理服人，讲究民主，注意协调促进和谐管理，为保障学校的教学工作正常运行，学校严格教学常规管理和学生管理，以教师《八个核心》、《教师工作目标》、《学生日常行为规范》等各种常规为准绳，规范教师和学生的常规行为，建立较完善的教师常规档案，用发展的眼光看待教师，因此教师的专业成长在不断学习中得到锻炼成长。

2、课程管理

（1）我校扎实推行义务教育课程的实施，从素质教育的质量关出发，制定学期课程实施方案，开全课程开足课时，教师不得随意增减课时，严格按照课程标准安排课时。各科教师严格按标准设置作业，在抓好学生学科教育教学的同时，我校还开展一些有意义的活动，如象棋比赛、书法比赛、古诗文诵读等。每逢节日办黑板报、专栏等进行庆祝，通过活动激发学生的趣味和热情。

（2）结合我晓得地理环境，开发了校本课程，上学期进行了养鱼知

识教育，这学期开展了“让经典走进心灵”的活动，小学从二年级到六年级人手一本《弟子规》，教育学生从小做人的道理。

二、抓校本教研，提高教师业务能力

立足本校实际，依据教学规律，学校狠抓教学规范落实与检查，以确保教师的常规做到实处，收到实效。教导处对教师的常规工作的检查要求：备课要实在，有针对性，再设计教学环节上要有两条路,一条是教师的教路，一条是学生的学路，上完课教师反思教学。由于学校教师结构老、中、青，教学中年长教师注重对青年教师业务成长的帮助，青年教师充分发挥微机和电化教学的知识，即助年长教师制作课件。同时给青年教师提供外出听课的学习机会。教导处经常会同教研组进行业务活动，从听、评、说课入手，整体提高学校教师的业务水平，从而提高教学质量。

三、做好教学工作，努力提高教学质量

学校一提高教学质量为总要求，严格按课标开课，校长亲自带主课，给教师制定教学质量目标，教学质量与绩效工资挂钩，每月一次对教师业务工作进行检查，教导处组织两次集体业务活动，举行听课、评课、说课。教研组组织重点课时备课。认真去听教师听课的汇报课。每位教师按照“六个一”的要求锻炼自己提高自身业务能力，期中进行统考，大部分学科列全乡前一到二名。

宁陕小学2011年德育工作汇报 篇3

加强学习管理

——关于邯山区实验小学在文教体局2011年工作谋划汇报会后工作安排

今年是教育“十二五”开局之年，在新的一年里我校将致力于进一步完善各项领导机制、抓实抓好教学教研、加强教师队伍建设、提升教师业务水平，仍以“抓教学、重管理、强内涵、显特色”工作思路为引导，加倍努力使各项工作落到实处。邯山区文教体局局长裴相峰同志在2011年工作谋划汇报会上的讲话具有很强的思想理论性和实践指导性，既实事求是，又与时俱进；既高屋建瓴，又求真务实；为进一步推进全区教育事业新一轮发展指明方向。按照会议讲话部署，我校组织领导班子及教职人员认真学习领会，并结合实际制定工作方针，开展各项措施，确保我校各项工作扎实开展、稳步推进。

一、以会议精神为指导，树立长远工作目标

1、组织全体人员学习领会。按照邯山区文教体局2011年工作谋划会议的总体部署、工作安排，我校在确保各项工作呈良好态势开展的基础上，以客观求实的态度继续抓好教学教研、教育精细化管理、学生养成教育和特色学校创建四项工作。我校于3月3日下午召开领导班子会议，就此次文教体局局长裴相峰同志在2011年工作谋划会议上的讲话精神进行深入地学习研究，并随即召开全体教师会，全面详细 地传达了今年的工作要点和任务要求。

2、各处室、各年级部展开热议。我校于3月4日组织全体教职人员在充分学习领会会议精神后，大家一致认为：文教体局2011年工作谋划汇报会是一次理清思路、明确任务、开拓创新的会议。各处室、各年级部及教师们达成共识，一是要深入研究教学教研，并结合本部职能进一步提高工作实效；二是要把好课堂改革这关，强力提高教学质量，努力提升教师对新课堂的驾驭能力；三是老师们要坚定信心、鼓足干劲，使理论指导和实践有机融入到一起，提高自身的工作能力。

3、制定方针，明确目标。为使会议精神迅速得以贯彻落实，我校结合五年发展规划制订了《邯山区实验小学2011年教学计划》，以规范“学校管理”、“强化队伍建设”、“提高教学质量”三个提高为工作主要目标，把高效课堂、细化管理、养成教育、特色创建四项工作的开展引向深入。首先，以“杜郎口”课改为典范，深化我校课堂改革；其次，深化“五位一体”管理模式，实现课堂教学多方位、立体化的管理；再次，继续从强化行为习惯教育，深化校园文化建设，丰富校园活动三方面入手，促进学校德育教育向纵深发展。最后，要坚持科技兴校，做大做强科技教育，注重培养学生的创新意识和创新能力。

二、抓好工作队伍培训，提升素质教育层次

1、教师业务培训。一是组织教师学习《走进新课堂》，了解课改的课程特点，让教师了解课程改革的背景和目标，并在理论的指导下进行实践；二是邀请专家来校举行讲座，教研组利用教研活动时间集体学习，个人随时随地学，并写好学习心得，力争以全新的理念指导教学；三是教师在学校内网上作教育论坛，让更多的教师了解课程改革的内涵，共同分享学习的体会。

2、班主任培训。班主任队伍的过硬是对教育水平提升的有力的支撑；作为班主任应当具备良好的素质及修养，能为学生做表率作用。我校通过专题研讨、专家讲座、经验介绍、班主任工作现场观摩等形式有计划地进行班主任工作系列培训，有力的提升了班主任队伍的整体素质。一是成立班主任工作室，吸纳年轻班主任成为工作室会员，全体班主任参与。二是完善《班主任工作考核制度》，做好班主任工作的日考、月评、学期总评优工作。三是表彰“班主任工作模范”及“优秀班主任”，积极宣传“模范班主任”的教育事迹，发挥“模范班主任”的榜样带头作用，重点做好对新班主任的培训、帮扶工作。四是在假期进行班主任培训，提高班主任个人素质。

3、细化管理，提高效能。我校领导班子在教育细化的基础上进一步完善各项工作机制，确保各项管理工作有条不紊地实施；对各处室、各年级组不断进行督导，保证事事无 差错、无纰漏；努力实施“特色管理”，学习外校的先进经验，用科学发展观的新视野、新思路、新举措来审视、谋划学校发展，努力建设一个团结、民主、开拓、学习型的领导班子，进而赢得教职员工的信任和支持，从而有效推动工作开展。

三、深入推进课堂改革，注入课堂教育新活力

1、充分发挥导学案的作用。把导学案这一载体植入到新课堂模式中，使导学案的设计知识问题化、问题层次化、层次梯度化来进行有序引导学生有效地学习，从而完善学习方式，拓展学习时空，让课堂活起来,学生动起来,效果好起来,学生的主体作用充分发挥出来，大大提高了高效课堂在我校的实用效果，主要体现在三方面：其一，优化师生关系，实现教为主导、学为主体的统一；其二，引导学生独立思考，实现掌握知识与发展智力、培养能力的统一；其三，重视个性差异，实现个性发展与全面发展的统一，从而达到提高学生全面素质，促使学生积极主动地去学习。

2、抓实抓好课堂改革。针对“新课堂”在我校的实施开展，我校课堂教育改革工作指导委员会采取各种措施方法，确保此项工作的健康平稳发展且初显成效。学校通过聘请专家对教师队伍进行了数次培训，使老师们的思路、方法，以及学生与老师的角色观都发生了巨大改变；通过对硬件设施的改造，使教学环境与“新课堂”模式相匹配。为此，我 校老师不断用新思路、新方法应对以后的教学工作，一是强化精讲精练的教学策略，二是随堂训练强行入轨，三是突出师生互动，提升教学的品味。工作小组定期抽测课堂教学质量，解剖教师课堂教学的问题，着力解决教师课堂教学中的问题，使“高效课堂”真正落到教学常规之中。

3、课下反馈情况。

⑴、学生方面：学生由被动学习变成主动学习，“高效课堂”给学生建立起友好合作关系和积极竞争关系，充分调动了学生们学习的积极性，不再把学习看成一种负担，而是把在课堂上的学习互动看成是一种享受。

⑵、家长方面：大多数家长从一开始对“高效课堂”的怀疑态度转变为现在极为认可的态度。他们表示，“高效课堂”这一新的教学模式使孩子们“爱”上学习，是一种促使学生快乐学习，健康学习有效途径。

⑶、教师方面：老师做到真正发挥学生的主体地位，由主演变为导演，由经验变为科研，做到“授之以渔”，让学生在自学中发现问题，并且自己去寻找解决问题的方法，让 “教”与学生的自主学习完全融入到一起，老师们表示，“高效课堂”让老师教的轻松，学生学的愉快。

四、加强学生养成教育，打造德育工作亮点

1、开展特色活动。在学生养成教育上，注重低年级养成教育和高年级思想教育，健全建立各项班级考核制度，发 挥班干部的管理作用，学校先后开展了多项活动，如在校园环境管理上撤掉垃圾桶，采取“垃圾不落地”的管理模式，净化了校园环境；在学生管理上建立“无购物日、无购物周、无购物月”，养成了良好节约习惯；开展“学雷锋”活动，从小事做起，提高学生主人翁意识，逐步培养学生良好的思想品质。

2、加强日常管理。组织学生积极参与到学校日常管理当中，做到上下学门岗均有学生站岗维持秩序，有效地避免了人流拥挤情况，极大降低了安全隐患。在大课间里每个楼梯口都有学生执勤，防治踩踏事件的发生。班级内采取竞争上岗的方式，做到人人会管理，处处有人管，事事见管理,达到横向到边，纵向到位，使学生潜移默化地养成自觉遵守纪律的好习惯。

五、巩固科技教育阵营，深化特色学校创建

1、加强硬件设施建设。创建探究实验室、机器人制作、模型制作、电脑创作室四个科技实践基地；开辟了科技展室、科幻城、生命长廊、智趣园五个展示基地；楼梯走廊布置有科技活动展板、科技标语、科技作品展示墙，形式多样，内容丰富；班级科技氛围个性而广博，每个班级都创建了各具特色的“科技角”，使学生有能动手操作的基地，处处彰显科技特色，使全校形成浓厚的科技氛围。

2、彰显学校科技教育特色。为进一步提升学生的科技 创新能力，除带领学生参加各类竞技比赛的同时，我校把打造高效课堂作为一项重要的工作来抓。以校本课程这一有效载体，强化科学课作为特色教育的主渠道、主阵地来传授科技知识，创建充满生命力、创新力、和谐力的高效课堂。教师在实施课堂教学的过程中，无论是从备课、教学方法和教学环节、教学效果上都要求体现学校的科技特色，要适合课堂的需要，要适合学生发展的需要。在今后的工作中，我校将继续深入开展科技教育活动，加强学生的素质发展、能力培养，有效挖掘学生的身心潜能，发展学生个性，培养学生的创新能力，提高学生的整体素质。

2011年环卫工作汇报 篇4

在城建局的正确领导下，环卫处坚持以科学发展观为指导，以创建“全国文明城”活动为契机，注重精细化长效管理机制，充分发挥“窗口单位”职能作用，全面提升城区文明程度，营造良好的城区环境。现将全年工作总结如下：

一、环卫处“三清”工作基本情况

1、道路清扫保洁：现有主次道路39条，清扫总面积154.36万平米；机械化清扫道路13条，总面积60.92万平米，洒水降尘12条，总面积55.41万平米；

2、垃圾清运：现有清运车辆辆，清扫车1辆，洒水车1辆，另设3辆小拖负责城区8座居民转运站、平房居住区 101个散点、113 个垃圾斗、13个拉臂斗的生活垃圾清运，日清运垃圾总量186.5吨。

3、公厕：旱厕136座，水厕19座，按文明城创建指标要求，19座水厕全部进行了无障碍设施改造以及内部设施设备、地砖进行维修维护；136座旱厕全面进行了房顶、地面、便池、尿池等大中小型维修；五一、十一期间旱厕进行了全面粉刷，投入5吨多药粉及消毒剂，针对所有公厕进行消毒、灭蝇、除味，确保良好的厕容厕貌，保证了居民群众如厕方便。

二、基础工作完成情况

1、加强各项卫生作业管理力度。

坚持精细化长效管理机制，按创建指标要求，细化分解，责任到人，使得道路清扫保洁率、垃圾日产日清、公厕清掏清扫保洁率达100%；机械化清扫、洒水降尘率达40%以上，确保道路清扫保洁、垃圾清运、公厕管理等各项工作完成对标达标。保证了文明创建工作取得一定成效。

2、加强环卫设施维修维护：

维修果皮箱 30个、安装新果皮箱 50个、维修拉臂斗10个，更新维修密闭斗45个；9座转运站进行门窗更换、地面维修、屋

顶防水、室内吊装架、集装箱、地坑板设备维修保养；对车辆认真保养，自己动手进行大中小维修，并积极及时完成各项修理任务，节约资金5万余元。

加强转运站、垃圾中转站、垃圾池点夏季消杀管理，严格按照创建文明城责任目标制定标准，做到对标达标，确保卫生环境全面提高。

3、加强环境卫生综合整治。严格按照文明城创建指标，开展卫生治理活动。迎接省市检查10多次，清除治理城区街道、外环路、税务庄、唐钱路等地段死角四面、居民乱扔乱倒垃圾达2万多吨。

三、主要工作及措施：

1、结合数字化管理，针对城区主要路段，实行了电瓶车快速保洁专管员，及时处理各路段突发的飘洒、垃圾乱扔等事项，有利保障了城区街道环境的洁净。道路清扫市场化管理近一年来，使得城区道路环境卫生有了很大改观。同时对每个清扫保洁小组，按照《道路清扫保洁质量考核扣分标准》，实行日检月评。每月评比结果的头名和末名予以奖励或罚款，大大提高了工人的工作积极性。

2、将文明创建指标细化分解，责任到人。成立检查考评小组，每天对垃圾转运站、公厕、道路、垃圾池点进行抽检，发现问题及时解决，坚持每日上报上级主管部门，及时反应处理情况，有效地保证了文明城创建成果的持续发展。

3、于10月底，越河王盼庄农村垃圾中转站竣工，即将验收投入使用。

4、加强考核管理制度。按照“谁牵头谁负责，谁主管谁负

责、谁丢分谁负责”的原则，实行责任制和责任追究制。定人、定责、定进度、定时限，实行目标管理。

严格按照测评标准，成立全天巡检小组，定期和不定期的进

行全方位检查，各责任部门互查，对工作负责到位达标的队及个人及时予以表彰；对工作力度不大，任务落实差，进展滞后的队

或个人给与通报批评，严肃追究责任。严格地把城市卫生管理工作推向精细化、经常化、制度化、规范化。

四、2012年工作计划

1、借鉴市路北、路南各区道路保洁市场化管理经验，进一步完善环卫道路清扫保洁市场化管理机制，制定完善合理的管理目标，全方位提高我区环境卫生质量。

2、加强水厕、旱厕、垃圾转运站、垃圾池斗、果皮箱等环卫基础设施的维修维护。

3、加强清运队车辆的维修保养，强化管理制度，确保安全生产。

4、争取市财政投入资金，旱改水厕3座，建垃圾转运站1座。

5、坚持精细长效化管理机制，巩固发展文明城创建成果，加强农村生活垃圾的收集清运，开展健康文明生态村建设活动，实现城乡管理一体化目标。

环卫处

2011年卫生工作汇报 篇5

2011年．在开发区党工委、管委会的正确领导和市卫生局在指定下，我局结合开发区卫生事业发展的实际，积极推进全区卫生工作，开展了社区基本医疗、卫生知识宣传和公共卫生服务工作，为广大居民提供方便、快捷、优质、连续的社区卫生服务，受到居民的欢迎和好评。

工作情况如下：

（一）开展社区公共卫生服务工作

管委会高度重视社区卫生服务工作，现已建成新居华府社区卫生服务站，该站按照“六位一体”功能的要求设置相关科室，配置专职医护人员和心电图机、血糖测量仪等较先进的诊疗设备。以新居华府社区卫生服务站为窗口，以社区、家庭和居民为服务对象，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人、贫困居民等为服务重点，积极开展健康教育，预防接种，传染病防治，高血压、糖尿病等慢性病管理，儿童保健，孕产妇保健，老年人保健和重性精神疾病管理等各项社区卫生服务工作。截止目前，建立居民健康档案500余册，跟踪高血压、糖尿病等慢性病15人，随访血压达标人数8人，随访空腹血糖3人，开展常见病防治和戒烟宣传十余次，上门巡诊二十余次，接受教育人次数110人次。今年10月，协助市卫生局开展了开发区35岁以下外来务工人员 1 麻疹疫苗免费强化免疫接种活动，为3000余人进行了接种。

依照《东营市健康教育服务规范》要求，努力做好健康教育与健康促进各项工作。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作。

（二）开展社区基本医疗服务

新居华府社区服务站为区内广大居民提供基本医疗服务，开展免费测量血压、血糖和换药，900余种药物实行政府集中采购、统一配送和零差率销售。

（三）培训学习

根据东营市卫生局有关要求，参加每年一次的网上远程教育，并以优良成绩通过考试；参加了全市居民死亡报告工作培训班，为全面启动我区居民死亡报告工作培养基础；选派护士到机关门诊进修学习，进一步提高了专业技术护理技术水平。

下一步工作打算：

（一）进一步提高医疗护理和社区卫生服务工作质量水平，加大服务力度，努力构建和谐医患关系,加强医疗质量控制工作，保障医疗安全。不断提高医务人员专业理论及技能水平。依法对医务人员执业行为进行规范，抓好医疗服务质量管理和财务监管工作，进一步加强医德医风教育和政风行风建设，提高患者满意 2 率。

（二）为进一步方便开发区医疗保险参保人员就医购药，完善医疗保险定点服务功能，并计划于明年5月份前向东营市人力资源社会保障局申请设立医疗保险定点服务医疗机构。

（三）下一步开展延伸服务，增加为老年人健康查体、为困难群体中的妇女查体、为中小学生进行牙病普查等服务项目，让社区群众得到更多更好的服务。

（四）协调发展公共卫生事业，建立覆盖城区和新增代管区域的社区公共卫生服务能力，推进开发区公共卫生事业稳步发展。

东营经济技术开发区

曹村乡2011年工作汇报 篇6

今年以来，我们在县委、县政府的正确领导下，以打造

“旅游强乡”为总体目标，坚持“旅游兴乡、三产富民”发展战略，以科学发展观为统领，认真分析全乡资源和产业优势，以加快转变经济发展方式为主线，不断创新思路，强化措施，全乡各项工作取得了阶段性成果。

一、主要经济指标

截止12月底，预计全乡国内生产总值完成90160万元，同比增长34%，规模以上工业增加值完成12100万元，同比增长36%；固定资产投资完成87000万元，同比增长101%；

农民人均纯收入完成5100元，同比增长16%；税收入库完成854万元；财政收入完成485万元。各项经济指标较历史同期均有大的突破。

二、青要山开发

乡党委政府始终以青要山开发工作为中心，全乡上下全

力投入到景区开发工作中，坚持主要领导亲自挂帅、主要力量重点倾注、主要目标确保实现的工作方针，通过抓典型、重手腕、强推进等措施全力以赴做好青要山景区开发建设工作。目前，青女峰、双龙峡等10项主体工程已全部竣工，23.8公里的景观游道、3公里的栈道全部贯通；全长4.2公里的岸上至下河道路已经通车；完成了山门——景区道路铺设任

务。2.34万平方米的停车场，71万方的畛湖源大坝、环保厕所、标识系统、污水处理厂等项目相继完工并投入使用；同时，集吃、住、娱为一体的50户农家乐宾馆具备接待游客能力。景区已形成了三条比较成熟的游线，日接待能力可达1万人以上。

通过努力，今年顺利实现“五一”试开园，“十一”正式开园目标。开园以来，景区累计接待游客10万余人。双龙峡旅游开发公司已进入正常运营。

三、招商引资工作

全乡依托景区上项目，围绕项目抓配套。截止目前，共引资5.8亿元，新开工500万元以上项目8个，到位资金4.8亿元。

由河南誉华旅游投资开发有限公司投资3.8亿元主要从事青要山景区漂流、滑道项目正在建设之中；投资1亿元的双龙峡旅游开发有限公司已运营；投资5000万元的新安金诚盛滤材有限公司一期工程已建成投产；由新乡禾润公司投资1.3亿元的50套度假别墅已竣工25套，酒吧一条街项目主体已成，部分商埔已投入使用；投资1000万元的青要山美食广场项目已投入使用；设计投资1亿元的唯盈高分子材料项目相关手续正在办理中。

四、环境创优

我们始终把环境创优工作作为作风建设的重要抓手和

突破口，通过加强领导、驻村帮扶、选树典型、辐射带动、奖优罚劣等措施，在全乡大力开展以村容村貌、路容路貌为主的环境整治活动，健全专职保洁队伍，形成了长效机制。鼓励实施旧宅改造、集中居住，建设新型社区。目前投资400万元的曹村社区已落成，共有4个单元，60套住宅，建筑面积为6300平方。为改善镇区环境，今年来共拨付投资环境创优专项资金50万元，对镇区街道进行绿化、亮化，配置了环卫车，建设了垃圾中转站，疏堵结合对镇区河坝、河道进行综合治理。

通过以上努力，赢得县环境创优现场会在我乡的召开。

五、林业生态建设

以建设生态曹村为目标，打造秀美山川，给力青要山开发。进一步加强能源林建设，通过工程造林高标准栽植能源林574亩，成活率达90%以上。以马尾岭、小寨岭为重点，实施低效林改造工程884亩。以岸上、城崖地、小沟村为重点，实施中幼林抚育2000亩，补植补造1344亩。以庙岭、小寨岭为中心发展林下中药材种植830亩。

采取有效措施，坚持“公开、公平、公正”和“山有主，主有权，权有责，责有利”的原则，扎实推进林权制度改革工作。今年共完成改造面积16000余亩，发放林权证5000余本。通过努力，今年9月份代表我县圆满地通过了省林业厅对林改工作的验收。

六、农业产业化工作

今年我乡紧紧围绕农民增收这个中心和“三篇文章一起做”这个主题，进一步壮大以小寨岭、庙岭为中心的烟叶种植基地建设，烟叶种植面积已突破1800亩；以石板岭为中心的特色红薯种植在去年试点成功的基础上，今年种植面积已达500亩；同时今年我们又新发展林下菊花、丹参等中药材种植3000亩、林下土鸡养殖1万只。

七、惠民实事。

1、投资100万元的曹村小学学生住宿楼和投资40万元的青要山小学已投入使用，设计投资80万元的圪塔小学目前主体结构已成型。

2、扎实做好各种惠农补贴发放工作，今年全乡累计发放粮食直补113万余元、家电下乡补贴28万余元，汽车摩托车下乡6万元，农机补贴12万元。

3、投资60万元完成下村村、城崖地村标准化村室建设。

4、完成袁山、庙岭组组通道路2公路，圪塔至青要山的道路修复19公里，完成投资500万元。

5、投资180万元修复曹村、田园、仓田、下村等村的河坝修复3000米和桥梁3座。

6、吃水工程：在马尾岭、袁山、曹村、山碧等村共打深井4眼，可解决3500口人的吃水问题。

7、S314省道三期“谷堆——仓田”段工程已进入征地

拆迁、附属物调查阶段。

八、建安求稳

深入开展扫黑除恶扫痞和“两抢一盗”专项整治、混乱村、地区排查整治，成立了专职治安巡防队，认真开展矛盾纠纷排查化解工作。完善技防设施，投入50万元对镇区监控平台进行扩容升级，在曹青路沿线村安装了视频监控体系，为有效预防犯罪和维护社会稳定提供了保证。同时，扎实开展非煤矿山治理和安全隐患排查工作，狠抓各项安全生产责任制的落实，确保安全生产不出问题。全年无集访、非访案件和安全生产事故发生，人民群众的安全感和满意度明显提高，在市历次安全感指标考核中位居全县上游。

总之，通过全乡干群的齐心努力，我乡经济社会取得了长足发展，但我们深知这和县委县政府科学发展、率先发展、福民强县的要求还有很大差距，在今后的工作中，我们一定会加倍努力，确保实现工作目标，向党和人民交上一份满意的答卷。

2012年工作安排

2012年全乡工作要深入贯彻省、市、县党代会和县委

全会精神，以打造“旅游强乡”为总体目标，坚持“旅游兴乡、三产富民”发展战略，以青要山开发统揽工作全局，团结带领全乡干群抢抓发展机遇，加快旅游开发工作步伐，助推工农业协调发展，高度重视改善民生，积极构建文明、富

裕、生态、和谐曹村。

1、旅游开发。进一步完善景区基础设施，狠抓景区管理，积极对外宣传，提高景区服务质量，不断扩大景区知名度。

2、工业发展。重点抓好洛阳山碧建材有限公司和金诚盛滤材有限公司这两大财源骨干企业的健康发展，使其扩大生产，提高效益。同时论证和规范瓷石研发，新上3个资源深加工项目，从而壮大乡域经济实力。

3、农业产业化。对目前发展较好的林下养殖、烟叶种植、特色农产品种植等项目在资金、技术、政策方面给予重点扶持，打造亮点，示范带动，形成规模，进一步扩大我乡“三区式发展”的规模。

2011年附属学校工作汇报 篇7

一、附属学校简介：自2010年10月附属中学和附属小学合并为附属学校后，学校现有32个教学班，其中高中9个班，学生369人，初中6个班，学生171人，2011年附属学校工作汇报。小学部10个班，学生316人，幼儿园7个班，幼儿有236名。学生总数1092人。正式教职工98人，其中专任教师90人，高级教师29人，一级教师44人；市学科带头人3人，省市级骨干教师41人，教师本科学历达92%，其中硕士学历的7人；人事代理教师14人。中学部师资力量较强，小学部缺少名师，幼儿园幼儿教师缺编较多，中小学有些科目教师数量不足。幼儿园为太原市五星级幼儿园，办学条件较好，小学教学质量在区里名列前茅，办学条件较好；初中教育教学质量在太原市名列前茅，高中教育教学质量在太原市居中，但逐年在进步，中学办学条件较为落后。学校的校训是“日有长进”。办学理念是：以质量为生命，以科研促教学，以特色求发展。办学宗旨是：以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校。办学目标是：争一流，创名牌，出特色，育英才。在长期的办学过程中，形成了自己的办学特色：德育为首，质量为本，发展特长，环境育人。学校先后荣获“太原市普通高中高考特色奖”，“太原市普通高中毕业考试优秀奖”，“太原市普通高中教育教学工作优秀奖”，“太原市高中教育教学质量优良奖”，“初中教学质量优秀学校”等称号。

二、2010年主要成绩：

1、60名小学毕业生以优异的成绩顺利升入初中。

2、2010年中考59名毕业生中，有20人达到示范高中录取分数线，占毕业人数的34%，有3名同学被五中、实中录取，总均分在太原市220所初中学校中名列前茅。

3、2010年高考有25名同学达一、二类本科录取线(包括特长生)。

4、学生获奖：2010年全国高中化学竞赛太原赛区比赛中，高63班李忠洲同学荣获“太原市一等奖”，孙美卿同学荣获“太原市二等奖”。

5、教师获奖：张志岗老师在2010年湖南长沙举行的全国湘版教材课改实验区首届课堂教学暨课件评比大赛中荣获大赛课件展示特等奖。李永红老师在首届全国新课程优质课评选活动中荣获教育部基础教育课程教材发展中心颁发的教学设计三等奖。王华老师荣获“省幼儿保教能手”。张俊燕老师荣获太原市高中化学竞赛“优秀辅导教师奖”。小学有七位教师荣获作文国家级辅导金奖。

6、学校获奖：附属学校荣获太原市高中化学竞赛“团体第三名”。幼儿园获“全国少儿书画大赛二等奖”“双龙杯全国幼儿书画大赛三等奖”。高中荣获“太原市2009—2010学年高中教育教学质量优良学校”称号，并获奖金两万元。在全国万校小学生魅力作文国家级大赛中我校被评为“全国首批作文教研百强学校”。

三、2011年主要工作：

（一）、指导思想认真贯彻各级教育工作会议精神，以学校发展为第一要务，积极倡导“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”的办学宗旨；努力规范办学行为，实施细节化、过程化、走动式管理，突出有效课堂；以“以制度建设规范人，以民主管理凝聚人，以榜样示范引领人，以搭建平台发展人”为工作思路，突出学校质量、特色、办学条件三个工作重点；努力探究如何提高学生学习热情和课堂教学的有效性，逐步提高师生的综合素质，奋力谋求学校教育发展的新高度，促成“教师发展，学生发展，学校发展”，不断提升学校办学品位，全面提高教育教学质量，致力于建设领导、家长满意的大学子弟学校。

（二）、2011年工作重点任务之一：狠抓教育教学管理，搞好师资培训，提高教育、教学质量目标：学校正常稳定发展，力争高考、中考有新的突破具体措施：

1、狠抓教学常规管理。备课要求做到“四个有”：脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生。教学设计中要体现学生参与课堂情况。课堂教学做到“四个一点”：微笑和激励多一点，发展智力、培养能力的要求具体一点，让学生施展才能的面广一点，给学生活动及灵活安排的时间有一点。作业要求做到“三不布置和三布置”：不布置重复性的作业，不布置惩罚性的作业，不布置超过学生合理学习限度的作业；布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业。辅导：辅导是提高质量的有效环节，主要突出对学困生的辅导，做到课后辅导和课堂辅导相结合。考试：考试是检测教与学的重要手段。要重视考前动员和教育、考后评价和分析，并严肃考风考纪。

2、转变教育观念，坚决杜绝课堂满堂灌，坚决贯彻落实新课程改革。学习江苏洋思中学、山东杜朗口及太原清徐二中的教改经验，尝试探索形成自己的“2115”教学模式，即教师课堂讲课时间不超过20分钟，学生练习时间不少于10分钟，师生互动时间保证在15分钟左右。围绕其模式，上好“四课”，即“自尝课”、“反思课”、“研讨课”和“媒体课”。巩固小学办学特色，完善幼儿园蒙氏教育特色。

3、继续加强教师培训力度，走出去、请进来，加强学习，提高教师素质。争取更多的外出培训学习考察的机会，增长见识，开阔视野；邀请有关教育专家来校讲学，指导我校的教育教学工作，开阔教师视野。

4、继续实行教学督导组推门听课制度。教学督导组成员不打招呼，深入课堂听课评课，掌握课堂教学的状况。对教师的课堂教学进行评估，评估不达标的课堂要限期整改，整改后仍不达标者，校长进行个别谈话，让其听已达标骨干教师的课，直至达标。学生反应非常强烈、确实不能胜任教学工作的教师，要调整到行政后勤管理岗位工作。

5、继续搞好名师导航——拜师求艺工作。让名师担任青年教师的导师，言传身教，以老带新，提高青年教师的教学水平和个人修养，搞好教师梯队建设。

6、修改完善现有的各项规章制度，使其适应学校改革发展的形势，充分调动教师的积极主动性。

7、走近经典——读书活动，工作汇报《2011年附属学校工作汇报》。阅读文化名著和教育名著是教师提高教育教学理论水平和转变教育教学思想观念的重要途径。研读教育名著可以解决教师教育教学中教育理论学习低水平重复的难题。要求教师挑一流的书读，选最需要的信息看，选自己最欠缺的知识学。从书中汲取精神营养，陶冶情操，提升思想水平。

8、加强中考、高考专题工作研究。订目标、订措施，保证合格率，提升优秀率。力争上重点高中、普通高中的升学率，高考达二本线的人数比2011年有新的突破。毕业班要加强教学整顿，规范学生学习行为；加强教学研究，加强帮扶措施，提升学生综合能力；加强考情研究，强化知识训练，抓好迎考关键，夯实过程环节。要求初

三、高三管理团队必须不辱使命，加大管理力度，实现毕业班工作成绩的新突破。

9、抓好体育艺术等特长生工作，形成学校办学特色，提高二本达线人数。美术、音乐、信息、劳技、通用技术等学科要有所作为，要有新思路,新举措。

10、教研组要务实开展好“一课一题”活动。每个教研组每学期要有本组的研究专题或课题，每学期要给学校推选一节研究课或校级示范课。围绕各教研组申报的课题，开展好课题研究。要把课题研究视为提升学校教育教学质量的新的增长点，提倡人人参与，化劣势为优势。鼓励开展教科研“七个一”活动，即每学期读一本教育专著，每周读一份教育报刊，每学期听一次教育专题报告，写一份优秀的教学设计，上一堂优质示范课，每两周至少自主自发地听一节课，每学期写一篇论文（或案例、教育故事、教育教学心得），每学期出一期《附属学校教科研》校级教研专集。

11、催生成果——论文著作。积极鼓励教师发表论文，帮助教师出版个人著作和校本教材，让老师们找到做教育教学研究的感觉，产生创造的动力。

12、搭台引荐——讲坛论坛。举办高级教师论坛、班主任论坛，让老师们在同行面前交流自己的教育教学心得、体会和研究成果，让优秀教师传播自己的经验，激起思想的火花。

13、小学、幼儿园实行“家长开放周”，加强构建学校和家庭共同教育学生的平台。任务之二：狠抓学生管理工作，全面提高学生素质目标：以严明的学生管理保证教学成果的稳步增长，促进校园文化的特色化具体措施：一是常规管理常抓不懈。

1、纪律教育。通过班会活动讨论、升旗讲话引导、处理违纪事故、家校及时联系等形式或活动进行纪律教育，使学生知道遵守校纪班规，言行合格，品行端正。

2、卫生教育。政教领导每天定时检查，学生会每日三查并公布结果，周五科级干部领着班主任检查安全及卫生，保证了全校卫生工作的顺利开展，也保证了学校以整洁的面貌示人。

3、品德教育。主要有以下一些形式：升旗讲话，贯穿品德教育；主题班会，讨论品德话题；专题讲座，灌输做人常识；导师制度，进行心理疏导；板报专栏，宣传管理常识；志愿活动，激发学生热情；课间活动，展示个性特长；校园广播，营造校园文化氛围等，教育学生品端行正，诚信做人。二是安全教育重中之重。我们始终把学生的安全当成头等大事来抓。通过日常安全检查、周五安全大查、新学期军训动员、开学安全演练、请假电话联系家长、学生外宿签订协议、领导24小时值夜、每学期召开班长会议、每学期一次安全讲座等形式教育学生提高自我防范意识，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全。三是注重学生实践体验。近年来，学校通过“十无”文明校园创建，三八节、母亲节、父亲节、教师节感恩父母老师，清明节祭奠先烈，春游活动，学生特长展示，活动课年级组开展活动，一年一度的秋季田径运动会，艺术节，元旦、六一儿童节文艺汇演，校园之声广播，周文明班级及宿舍评比等活动让学生在实践中提高，在体验中成长，使学生的情感丰富了，素质提高了，成绩上升了。由于管理规范严格，近几年来全校无重大安全责任事故发生，为学校的教学起了保驾护航的作用，学校教学质量也随之逐年提高，赢得了社会的肯定与认可。任务之三：提高服务意识，搞好后勤管理工作目标：为学校教育教学工作保驾护航具体措施：

1、总务、后勤工作，要始终坚持“服务教学、服务师生”的理念，要确保“工作无事故，卫生无死角，排查无漏洞，维修无拖延,共事无埋怨,做事无推让”的工作目标。

2、继续严格按照“开源节流、艰苦奋斗、增收节支、勤俭办学”的原则搞好后勤服务工作。

3、做好校园绿化和美化工作，减少开支，美化校园，让校园更美丽、更有品位。

4、加强门卫安全工作，要做好校外人员进校登记制度。门卫人员要按时在岗，严控校外人员进入校园，校内学生未经班主任签批不得随意外出。

5、加强安全隐患排查。不定时对各班教室、学生宿舍、各科室、各功能教室的常用电器设备、教育教学设备、用电线路、消防设施等进行常规性的检查，防患未然。

6、做好节能减排工作。学校后勤管理要厉行节约，开源节流。要积极组织学生参加节能减排活动，节约每一滴水，节约每一度电。要关注学校电脑、电灯等用电设备的使用节能情况。

（三）、2011年需要重点突破的工作

1、狠抓教学质量，力争高考、中考有新的突破。

2、继续实施新课程改革，提高高中教学水平和质量。

3、解决资金困难问题，改善办学条件。

4、加大宣传力度，争取各方面的政策支持，扩大升入初中重点中学的定向指标，改善高中生源质量。

5、深化小学两个特色过程，深化素质教育教学工作，提高教育教学质量。

6、幼儿园继续开展蒙氏教学，加强管理，迎接五星级园的验收工作，申报市级文明单位。

四、存在的问题

1、办学经费极其紧张。小学、初中为义务教育阶段，而且在读的都是子弟，因此产生的水电费希望能由大学减免；办公经费也需大学拨付。

2、办学条件设施急需改善更新。学校部分教学设施（如通用教室）不能满足高中新课程改革的学习需要。

3、任课教师由于退休、考研及调离等原因，造成教师不够用，希望能够得到补充。

4、教师的高级职称评定非常困难，希望予以解决。

5、附属学校的发展希望有一个稳定的政策、环境和方向，从而让广大教师安心工作，这样才能进一步提高教育教学质量。

6、现有的中学教学楼和教师办公楼均为84年建设的，基本已成危楼，存在极大的安全隐患，需加固或重建。

2011年医院亮点工作汇报 篇8

2011年，我院在市卫生局和街道党委政府的正确领导和关心支持下，坚持真抓实干，着力提高医疗服务水平，加强新农合精细化管理，全面实施公共卫生服务项目，整体工作取得了较大进展。

我院一直以来依赖两个中医特色专科生存和发展，基本医疗服务能力薄弱，又处于政府拆迁区域，针对医院的实际情况，院领导班子及时理清发展思路，调整发展方向，把工作的重心放在社区卫生服务上，大胆探索新形势下社区卫生服务工作的新方法、新路子，健全管理机制，规范服务模式，社区卫生服务工作取得可喜成绩。2011年，XX街道社区卫生服务中心被省卫生厅、财政厅评为“山东省星级社区卫生服务中心”，被省卫生厅、省中医药管理局授予“山东省中医药特色社区卫生服务中心”。

一、全院动员，全员参与，社区卫生服务工作全面铺开 我院积极推行全员参与社区卫生服务工作，报名参加的医务人员达60余名，组建了7个全科服务团队，以全科医生和社区护士为骨干，划片包干，责任到人，进社区入家庭开展主动上门服务。并充分利用城区乡村医生资源，把乡村医生的规范管理和社区卫生服务有机的结合在一起，抽调了40余名在编乡村医生，分成四个组，配合医院工作人员不间

断开展建档随访工作。

如何在服务中让社区居民真正受益，争取社区居民的信任和配合，是社区卫生服务工作顺利开展的关键。我院采取在小区门口设立社区居民免费健康体检站的方式，把重点人群随访和健康体检有机地结合在一起，为社区居民进行测量血压、心肺听诊等基础体检，并向65岁以上老年人和高血压、糖尿病等慢性病人发放自制的免费健康体检卡，凭卡在本年度内随时到我院可免费体检心电图、肝胆脾胰肾彩超、测量血糖、血常规一次，切实让社区居民看到了社区卫生带来的好处，得到了社区居民的一致好评，《XX晚报》、《XX日报》、《XX日报》、XX政府网等多家媒体相继给予了报道。

通过一年的努力，我院的两个社区卫生服务中心及下属站更新建立居民健康档案32405人份，在滕阳丽都、荆善安居、新兴小区等20余个小区设立免费健康体检站27处，发放免费健康体检卡6720张、健康教育处方26000余张，免费健康体检城区居民5968人次，老年人管理、慢性病人管理等各种管理率均达到了服务规范的要求。

二、重视创建、促进发展，社区卫生服务内涵全面提升 XX街道社区卫生服务中心从六月份开始，就积极组织开展创建山东省星级社区卫生服务中心工作。建立逐级分工负责机制，进一步细化工作方案，把创建工作和日常社区团队工作紧密结合，扎实推动创建工作的落实。积极动员医务人

员和社区居民参与活动中来，把创建工作作为规范社区卫生服务管理的重要抓手，进一步落实服务功能，加强队伍建设，增添设施设备，提高服务质量。通过创建星级活动，我中心的服务功能进一步完善、管理进一步规范，社会效益和经济效益得到了进一步提高。

充分发挥我院的中医药特色和优势，积极开展了山东省中医药社区卫生服务中心创建活动。在醒目位置增添20余处中医宣传版面，营造了古色古香的中医药文化氛围；以各种社区健康教育宣传活动为载体，大力传播中医药文化；在全院范围内普及针灸、刮痧等中医药适宜技术，开展中风后遗症、肢残等疾病的社区康复服务；把中医体质辨识纳入居民健康档案的必填项，建立中医药防控传染病的工作机制，使中医药在社区卫生服务工作中发挥了不可替代的作用。

三、多方协作、密切配合，公共卫生服务项目顺利推进 通过街道建立基本公共卫生项目部门协作机制，通过部门之间和科室之间加强沟通、相互配合、相互支持、形成合力，有效促进了公共卫生项目的顺利实施。社区卫生服务的发展离不开社区居委的支持，我院与社区和居委建立了密切协作关系，各种活动均有社区服务中心和居委参与，实现了信息资源共享，为健康教育和建档随访等工作顺利开展铺平了道路；院内的妇幼保健科与预防接种室密切配合，每次接种疫苗时，由预防接种门诊告知儿童家长，到妇幼保健科为

儿童免费查体，儿童来中心一次享受到两种公共卫生服务，确保了儿童健康管理率，全年累计免费儿童查体1960人次；妇幼保健门诊与街道计生服务站密切配合，由街道计生服务站向孕产妇发放免费体检卡，持卡到我院免费体检一次，在体检的同时开展随访工作，孕产妇规范化管理能力和水平不断提高。

宁陕小学2011年德育工作汇报 篇9

赵家堡小学位于交通便利，环境幽雅的渤海之滨。学校始建于1969年，曾两度迁址，2009年9月，为了适应新的教育教学形势发展的需要，投资290万元，于现址建成一幢三层的教学楼。学校占地面积14780平方米，生均37.7平方米，建筑面积2418平方米，生均6.2平方米。楼前广场及体育场占地12362平方米，拥有一个200米的跑道，各种体育设施配备齐全。学校生源覆盖赵家堡、贾家堡、排河三个自然村，社会总人口7400余人，学校现有教学班12个，在校学生360人，教职工共计30人，已取得大本学历的有11人，大专学历15人，中专学历5人，学历达标率为100%，高级教师13人，一级教师18人，其中三十五岁以下的年轻教师占教师总数的70%，男女教师比例为1比2，现任校长王世友。

学校功能教室齐全，拥有图书室、阅览室、总藏书量为11076余册，生均28.2册。仪器室、实验室的教学仪器设备均按标准配备，美术室、音乐室、微机室、语音室、多功能教室及少年活动室，各功能教室均能充分利用，按期定时向师生开放，真正做到辅助于教学，应用于教学。

几年来，学校以尊重学生，关心、激励、造就、发展学生为发展理念，坚持以人为本，以团结、奋进、求实、创新为校训，以和谐、团结、诚实、勤奋、向上为校风，积极推进素质教育，努力创办适合少年儿童健康成长的校园文化。第二课堂丰富多彩，少年军校已成为警校共建的一个缩影，并取得了优异成绩，先后获得“省级少年军校示范基地”、“沧州市文明学校”、“沧州市德育工作先进单位”等荣誉。学校实行人性化管理，创设适合每一个学生发展的教育环境，努力打造让社会满意、家长放心的高标准、高质量的学校。

根据省、市两级义务教育阶段教学评估实施方案和市教育局对学校教学评估的具体要求，对照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》和《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》结合我校的教学工作实际，积极开展了学校教学评估工作。下面就本次我校的教学评估情况作如下报告：

一、教学评估时间安排 1、2011年11月2日-2011年11月6日

发动学习布置阶 2、2011年11月7日-2011年11月15日

教师自评阶段 3、2011年11月16日-2011年11月17日

他评阶段 4、2011年11月18日-2011年11月20日

学校自评阶段

二、组织领导

根据省市两级评估实施方案的要求成立了学校评估领导小组和教学评估小组，积极地开展工作，促进了学校教学评估工作的开展。

1、评估领导小组 组长：王世友

副组长：赵清岗、张义和 组员：杜小林、任文姿 评估小组

组长：张义和

组员：杜小林、任文姿

三、学校教学评估制度

根据省、市义务教育阶段教学评估的实施方案，制定了《赵家堡小学义务教育阶段教学评估实施方案》和学校评估制度。对照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》加强对学校教学评估的管理。学校的教学评估做到每学期一次。

四、学校教学评估机制

1、对教师教学评估自评和他评的方法作了具体的规定和要求，力争做到全面，细致，公平。最后的考评结果让教师们心服口服。在做好教师教学评估的基础上，认真做好学校教学评估工作的自评工作，评估工作每学期一次，使学校的教学自我评估成为学校民主建设，科学管理，促进学校全面发展的重要过程。

2、评估的方法与结果 教师教学评估

①首先要求全体教师认真自学《河北省义务教学阶段教师教学评估标准》真正理解各项评估内容的要求。同时根据《河北省义务教育阶段教师教学评估等级权重》的评分标准结合自己的教学实际，自己评估量化打出分数。

②学校评估小组再根据教师教学评估标准和教学评估等级权重评

分标准，结合每位教师自评结果和实际的教学情况逐项逐条的量化打分，最后给每位教师打出分数。

③教师的教学评估结果是我校共有教师29人，其中5人评为优秀，23人评为良好，1名教师为一般。学校教学评估

①

首先组织学校评估领导小组和评估小组的全体成员认真学习

《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》依据《河北省义务教育阶段学校教学评估等级权重》的评分标准。逐条进行自我评估量化打分。总结已有的经验，找出存在的问题。

②通过教师大会汇报自评情况通过学校的自评结果。

③让每一位教师了解学校教学评估的具体内容。并通过教研组、年级组、广泛征求教师的意见、建议，最后确定各项内容的评估量化得分。

④学校教学评估的自评结果。

教学管理

21分

课程管理

分 教学条件

18.5 分

校本研修

分 评价研究

14分

合计得分

88.5

分 综合评价等级为达标。

五、学校教学评估自评结果分析。（一）教学管理 1.管理能力

教育干部经常深入课堂听课，定期参加教研活动，每学期不少于上级规定的听课节数，听教学中出现的问题及时地给予指导。

2.管理目标

全面贯彻党的教育方针。开全开齐三级课程。学校制定了《赵家堡小学校本制度实施方案》，充分发挥教研组长的作用，不断提高教师的专业水平，取得了较好的教学成绩。

3.管理机制

我们结合实际先后建立并完善了各项教学制度、考核制度，明确了业务领导，教研组长，学科带头人的工作职责，注重加强对教学常规的管理。

4.教务管理

学校的各个功能教室及室内仪器设备都有专人管理、并能充分利用，学校档案资料齐全。

5.学生管理

目前，我校有12个教学班，有校学生392人，学校经常 开展各种形势的德育教学，制定的“成功教育实施方案”和“养成教育实施方案”，并认真组织落实。为了加强学生全面管理，学校制定了“班级学生综合素质考评细则”。建立了学生成长袋，通过以上活动使学生的整体素质有了提高。校风班风有了转变。学校经常开展文体活动和科技制作活动使学生的特长得了发挥。

（二）、课程管理

1、实施方案

每学期开学前一周，学校根据上级要求制定学校的课程安排表和整体的实施方案，并上交给教育局。

2.课程实施

学校按国家的课程要求开足开齐全部课程，按照我省课程实施有关要求，有计划的开设地方课程，开收校本课程，教师按照课程设置方案和课程标准进行教学课程全面和谐的发展。

3.课程评价

学校按时为学生定齐定足教材。定期检查评价学期教学计划落实情况并及时进行调整与完善，保证语种全面有效的实施。

（三）教学条件 1教师队伍

我校现有教师29名，其中小学高级13人，小学一级教师16人，均为大专以上学历，教师学历达标率100%，教师的教师评估优秀率超过15%，没有不合格的教师。

2、经费保障

学校能够保障教师的外出学习研讨交流等经费，能够满足每学科教师用书及教学参考资料的购买，依据学校财力情况和购买与教育教学相关软件资料。

教学设施

学校设有图书室、实验室、文体器材室，计算机室，德育展厅，教师充分利用现代教学器材进行教学，并对现代化教学深入研究，取得了较好的科研成果。

教学资料

学校及时为教师购买学科课程〈标准〉教学光盘及各种参考用书，教学多媒体资料库。能够满足教学的实际需求。

校本研修 ①研修规划

学校对教师队伍现状和实施新教材中的现实问题有全面的分析和反思，每学期制定校本研修计划以促进教师专业水平，理论水平，教师能力的不断提高。

②组织建设

学校成立了以校长为组长的校本研究领导小组。明确校长，教务主任职责，教研组长，实行聘任制，聘期为三年和一年，教研组长每周二组织教研组进行教研活动，学校统一安排时间，地点，专人负责记录，每周组织各年级的集体备课，将每周所讲内容、重点、难点，练习题集体商定，取长补短，充分发挥集体智慧，收到良好效果。

③制度建设

学校建立健全校本研修制度，实际出发，建立健全学校研修制度，使校本教研制度化，规范化。每学期都按规定时间组织教师学习教育教学理论做读书笔记，每月坚持开展集体备果，听评课，课题研究教案评选等日常常规活动，对教师的课堂教学进行指导。要求教师从课堂精彩片段，教学机制的运用，学生的学习情况，作业批改记录教学中的困惑等方对课堂教学进行反思，在反思中领悟新的教育教学理论，理解和尊重学生的需求，激发课堂教学的灵感。

④教学研究

课堂教学仍存在着重教材，重教学目标的研究，教师发现问题，解决教学中的实际问题的能力尚需提高。学校组织教师观看〈走进新课程〉光盘，在专家的领导下，积极努力探索新课改，努力在课堂教学中落实三维目标，通过研究教学计划，课堂观察，课后研讨等形式，提高了教师发现问题和自我改进教学的能力。

⑤主题研究

主题研究活动开展的不够到位，说课问题研究的不够深刻，学校将加强理论学习课例研究，提高教师专业理论水平。

（五）评价研究 1.教学考查

学校制定了科学课堂教学评价标准结合领导推行听课，教案不定期的检查。要求教师有单元测试。期中期末教学成绩测试等对教师进行教学考察。

2.教师评价

学校建立了教师教学评估机制，每学年一次，评估结果作为教师考核的主要标准依据，教师评价建立了以自评为主，学校领导，同事，学生，家长共同参与的评价体系。

3.学生评价

结合学生综合素质发展的实际情况对学生进行全面的评价，制定了“赵堡小学班级学生综合素质考评细则”每周量化一次分数，每学期各学科通过期中期末考试，对学生学习情况进行评价，学生的综合素质考核得分加各学科考试成绩得分，就是一个学生的综合考评得分，同时教师根据学生的实际情况，认真的填写“小学生综合素质手册”。

4.命题研究

学校每学期对学生进行阶段质量评价，试卷由教研室提供，教研室的命题符合课程基本要求的题目。而且很注重命题的趣味性和人文性，突出活动性，游戏性，让学生在阅读试卷时感到亲切，自然，不觉得是考试，从而减轻了学生的心理压力，在每次进行阶段质量分析时，我们也对命题进行研究，并鼓励教师在日常的教学中，按质量评价的试卷类型设计每课书面作业。借鉴这种命题思想，使学生消除对作业和考试的畏惧感。要求每个教师对期中、期末考试有试卷分析反思。

5、质量评价

学校把教学质量评价作为学生全面发展和成绩提高的重要指标，学生的学习成绩逐步提高，办学成果得到了上级和社会、家长的认可。

六、评估发现的问题及改进措施 问题：

1、能坚持开展校本教研活动，但研究内容停留在集体备课层面，未能达到深入研究，步步提高的水平。教师的理论水平，自主创新的能力还有待提高。

2、教师能对问题产生的原因发表自己的见解，但缺乏反思，自主学习，主动交流习惯的能力，缺乏跟踪研究，深入分析的能力。

3、课堂教学中，教师能有意识的追求良好互动的课堂氛围，但在让学生动手实践，自主探索，独立思考，合作交流方面，需继续不断的探索和研究。

4、三级课程中，本校的教学课程内容还有待于补充完善，增加新的内容。改进措施

1、加强校本本教研问题研讨的力度，每位教师每月向教研组提出一个教学问题，经教研组筛选后定为教研问题。通过课例展示等形式跟踪研讨，直到把问题解决为止。

2、加大教师全员培训力度，深化理论学习，多为教师提供外出学习的机会，固定培养目标，让有经验的老教师和骨干教师带徒弟，激励中青年教师自我研修，主动学习，迅速成为教学骨干。

3、多给教师们提供讲课、说课、听课、评课的场合和机会，让每一位教师在教学的实践中得到锻炼和提高。

4、继续提高全体教师的职业道德素养，使教师保持健康的心态，教书育人，乐于奉献，树立终身学习的思想，不断提高自身素养。