消息写作的基本原则

消息写作的基本原则（共10篇）

消息写作的基本原则 篇1

消息写作

第一，写标题

1、三道式：引题+主题+副题，如：

特大好消息从岳阳传来——

荆岳铁路确定走南线途经石首

铁道部、湖北省、湖南省荆岳铁路工程协调领导小组会议在岳阳市南湖宾馆举行

2、二道式：引题+主题或者主题+副题，如：

（一）我市诞生7名“亿万富豪”国家有关部门对我市给予特别关注

江右军指挥部旧址惊现青竹沟是目前石首范围内保存最好的革命旧址之一

（二）开着厢式货车来湖北盗杀耕牛 南口警民勇擒湖南“牛魔王”

让农民切实享受国家政策实惠 我市争创全国农村社保试点县（市）

3、一道式：

主题石首“提灯老人”感动羊城

第二，写导语

消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。

它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。

平常所说的消息的结构是“倒金字 塔式”结构，原因就在于此。

导语的写法：叙述式、提问式、描写式、评论式、引用式

第三，写主体（背景）

主体是消息的主要部分。

它承接导语，阐释导语所揭示的主题，或者回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。

要求：主干突出、内容充实、结构严谨

背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和 意义，是为了充实新闻的内容。

背景材料一般有三类：对比性材料、说明性材料（政治背景、历史地理、物 质条件等）、诠释性材料（人物生平、历史典故等）

第四，写结语

结语是消息的最后一段或一句话，阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解和感受加深，从中得到更多的启示。

消息的结尾方式：小结式、评论式、希望式等

有的消息，事实说完，文章就止住了，结尾就在事实之中。

消息写作的基本原则 篇2

标题是报纸新闻的眼睛, 一个好标题不但能增加新闻的声色, 更重要的是它能刺激读者的视觉神经, 引发读者的兴趣和关注, 看了标题就想读下去, 不读就觉得遗憾。

制作标题要做到简洁, 用一个字能表达内容的就不用两个字, 做到惜字如金, 切忌累赘冗长。鲜明, 就是观点、立场、褒贬要鲜明, 赞成什么、反对什么一目了然。生动, 就是用词要恰到好处, 生动悦目, 既优美又有震撼力。准确, 就是用字用词要准确地表达内容, 切忌词不达意。

在新闻写作实践中, 许多记者、编辑为我们制作好标题做出了榜样, 如过去《人民日报》发的一则消息引题是《错批一人误增三亿》, 主题是《党组织为马寅初彻底平反昭雪》。这个标题的引题虚实结合, 介绍了新闻事实的背景, 引出了主题;其主题说出了新闻最重要最突出的新闻事实。整个标题做到了褒贬分明, 准确而且生动, 具有很强的震撼力。近年来我们的报纸在制作标题上有了很大进步和讲究, 发出来不少好标题。我写的一则消息的引题是《农民致富有了“主心骨”和“领头羊》, 主题是《专业党小组宝丰农村显身手》。该篇消息被评为河南省好新闻一等奖, 就是因为精心制作的这个标题既简洁、鲜明, 又生动准确。

写好导语应该是记者的基本功。一个好的导语不但能反映出新闻最新鲜、最主要的内容, 而且能起到引人入胜的作用。

导语要写得脱俗, 不能总是叙述式, 因为叙述式导语最容易枯燥无味。大家知道, 导语形式多种多样, 如描写式、问答式、引语式、悬念式等。哪种形式最适合、最能表达新闻的主要内容就采用哪种导语形式。写作时最好写出两种以上的导语形式, 比较一下, 挑好的放到开头一段。过去我和文友合写《宝丰县赵庄乡有800名娃娃护林军》时, 开始采用叙述式:“赵庄乡有800名娃娃护林军, 每天利用去学校、放学回家的路上和业余时间, 看护路边地头小树, 一旦发现有人毁树, 立即制止或举报。”接着又采用引语式:“‘喂!截住, 有人偷树了。’在宝丰县赵庄乡一旦发现有人偷树、毁林, 他便成了倒霉‘大叔’。”这两种形式一比较, 优劣分明, 便决定使用引语式。

“描写式”导语用得好更能吸引人、打动人。我记得我的老师董广安给我们上课时讲过《南京日报》刊登的一则消息《南京一条街夜市》, 其导语是这样写的:“骤雨初停, 凉风习习, 南京一条夜市里灯火辉煌, 街道两旁的商品琳琅满目, 前来赶夜市的人们熙熙攘攘。”

今年8月初, 我到宝丰县观音堂山区采写了《观音堂山区花椒喜获丰收》, 这则消息的导语也采用了描写式:“八月盛夏, 花椒成熟, 宝丰县观音堂林站18个行政村的山山沟沟, 飘满椒香;漫山遍野的花椒树果实累累, 满树的‘红珍珠’压弯了枝头;喜悦满怀的椒农提篮持剪喜摘花椒, 整个山乡到处一派丰收景象。”

集中笔墨把一个场景描绘得生动感人, 使读者看了如临其境。不过采用“描写式”导语千万要画龙点睛, 不能像写小说那样长篇大论地描绘, 只能是简练的白描, 集中笔墨描绘一个场景就行了。

“问答式”导语超凡脱俗, 写起来一问一答, 看起来清楚明白。1985年我曾写过《李庄乡稳步发展乡镇企业》, 该消息的导语是这样写的:“贫困地区的乡镇企业怎样才能办得好?宝丰县李庄乡的经验是:不盲目攀比, 不一哄而起。根据自己的实际情况, 看准一个办一个, 办成一个是一个。”

前不久我写的一则消息《惠农补贴多少让农民心中明白 (主题) 宝丰县注重政策培训明确兑现办法 (副题) 》, 其导语是这样写的:“如何确保党和政府的惠农政策不走样, 不折不扣地把惠农措施落到实处, 把农民的好事办好?宝丰县的做法是从惠农政策培训做起, 创建一套科学的管理兑现办法。”大家看了都说这个导语挺美, 一问一答, 清楚明白。

主体部分要解决好三个问题:一是写什么内容;二是安排好层次结构;三是要做到点面结合, 详略得当。

主体部分的写作任务主要是回答导语中提出的新闻主要事实的具体内容。如《活着的黄继光———杨朝芬》一文, 在导语中提到杨朝芬冒着枪林弹雨三次炸暗堡, 主体部分就详细地介绍了他每次炸暗堡的经过和详情。一言以蔽之, 主体部分就是要对新闻主要事实展开叙述, 详细来写。

再就是层次结构问题, 不论采用时间顺序, 还是采用空间顺序, 都要做到布局合理、逻辑性强、层次清楚。要一件事一件事地去写, 一个问题一个问题地去叙述, 不能头上一句, 脚上一语, 让人看了乱如牛毛, 摸不着头脑。特别是在采用空间顺序布局谋篇时, 要千万弄清楚事件与事件之间的逻辑关系, 若是因果关系, 就先写因后写果;若是并列关系, 把哪个事件放前或放后去写都可以。

主体部分最需要注意的是要做到点面结合, 既要有面上的情况, 又要有点上的典型, 这样的新闻消息才有深度、才有厚度, 才能打动读者。

消息写作的特有规律 篇3

总结新闻工作实践和探索，我认为消息写作要始终把握好五个方面：

一、主题要大。主题，即新闻所表现的中心思想，是消息思想内容的核心。在写作消息时，作者选择的题材要重大，要符合时代特色，符合上级宣传精神和报纸近期的宣传重点与要求，符合现实的工作实际和人民群众的生活实际，能把体现党的意志与反映人民群众的心声结合起来。当前，报纸新闻宣传重点是：保持共产党员先进性教育、国企改革、农业产业化、城镇建设等。这些，就是我们说的大题材，抓住大题材写消息，见报率就会高。1995年6月，桐柏县企业改制是在学习山东诸城“先出售，后改制”经验的基础上进行的，但它又不拘泥于诸城的做法，而是结合本县实际，有借鉴又有创新。当年全县乡以上工业税利增长35．6％，改制企业效益实现新突破。于是，我及时写成消息稿《桐柏企业改革实现新突破》，在《南阳日报》发表后，《河南日报》也及时在一版头题位置予以发表。为什么?就是因为题材重大，反映了国企改革这一大题材。意义新，桐柏县的做法是在学习他人的基础上进行的，并有所创新，且具有普遍的指导意义。

二、角度选准。角度既是观察、分析事物的着眼点，也是新闻构思、立意的出发点。一篇消息稿能否出新，是否见报，很大程度上取决于角度的选择，角度制约着新闻的价值与成败。我写的《桐柏企业改革实现新突破》一稿，之所以很快能在《河南日报》见报，并刊发在一版头题加短评，是因为桐柏县是刚刚被省里定为全省中小企业改革典型县，且改革成效明显。这说明，作者采写消息稿件时，选择角度非常重要。处于不同的角度，见解就不同，消息所表現的主题思想就会有所不同，其价值也迥然有别。

三、内容出新。内容，是指新闻内部所包含的实质或意义。所谓内容新，有几层含义：一是新闻事实的本身新，二是新闻所反映的意义新。所谓新闻事实的本身新，即从来就没有发生过的新闻事实，是第一次发生的事实，是记者或通讯员独自发现正在发生的新闻事实；所谓意义新，即新闻事实早已发生过，新近又有所变化，或者是正在发生的新闻事实，意义重大，有新意。这里，“早已发生”是过去时态，是已经结束了的事件，且新近又有新发现；“正在发生”是现在进行时态，是正在发生的事实，这好理解。而“早已发生且新近发现”，是说有些早已发生过的事件，由于这样那样的原因在当时不为人们所．知，虽已时过境迁，但一旦发现它发生了变动着的事实，仍然有很强的报道价值，仍然可以被作为新闻报道出去，给人以新鲜感。在消息写作实践中，记者或通讯员不可忽视从“早已发生”过的事实里去发现正在变动着的具有新意的新闻来。

四、写法宜活。消息写作方法千变万化，但有一条不变，即消息所必须具备的五个要素不变。人们常说：“文有定法，但无定势”。这是说，作者提笔作文时，应当具备一定的写作技巧，但具体怎么写，运用什么写作方法则是灵活的。不管你采取什么样的写作形式，但整个新闻中所涉及的内容一定要体现出新闻必须具备的五个要素，即何人、何时、何地、何事、何故。这是把新闻弄清楚的起码条件。有人认为缺一就不成为新闻，这种认为不妥当，但至少也不能少了何时、何地、何事这三个基本要素。近几年来，各家报纸都对消息的表现形式有所探索，《中国青年报》发表的消息大多写得比较活。‘我认为，运用散文式结构，笔法自然就灵活些。这里所说的“活”，并不是说原来消息采取倒金字塔式的结构模式过时了。我们应当以消息所反映的事实内容来决定。倒金字塔式的结构法，是把消息中最新鲜、最重要的事实放在前面去写，这一点原则上是不过时的，它既反映了新闻事实的重点，又节约了读者的时间。一件新闻事实，不论其内容的重要与否，都要按头大脚小的形式去排列，未免让人觉得有凑新闻之嫌。不管怎么说，倒金字塔式的结构方法，有时的确还有一定的借鉴意义。一篇消息稿，究竟如何写才显得灵活，要视新闻事实的重要程度和内容的可读性来定。

五、语言求精。新闻报道的客观要求，决定了消息语言具有自己的特点与风格。首先是准确、具体，其次是鲜明、生动，然后是简洁、明快。它要求作者用尽可能简洁的文字把事物的最主要方面告诉读者，同时又要求有具体性与可信性，给读者以真实感，还要求尽可能生动活泼，引人人胜。如何把消息语言写“精”，我的体会是在写作中应注意以下三点：

一是准确。消息语言一定要准确，在一篇消息稿里，要有一说一，有二说二，丁是丁，卯是卯，是什么就是什么，不可生搬、乱造词汇。它要求消息写作要实事求是地反映客观实际，其要素必须精确无误。人名、地名、事实、数字等一定要准确，不可凭空想象、捏造。

二是生动。它要求作者在写作消息时，要努力做到形象具体、新鲜活泼，叙述、描写要形象，能使读者如临其境，如见其人，如闻其声。要多运用富于人情味的词汇与细节，多用动词，少用形容词，尽量使纸上反映的人和事有动感和色彩形象，不允许用一些陈词滥调，或者是过了时的语言，还要多用点群众语言，如：方言、谚语、歇后语等。

三是明快。作者要尽可能少用字词，以短句、单句为主，尽量少用或不用长句，每句最好不要超过10个字，尽量能在10个字左右把话说完，也就是我们常说的“快人快语”，别吞吞吐吐，拖泥带水，句式要有起伏，富于变化，讲究节奏。

新闻消息的写作方法 篇4

采访和写作的关系非常密切。看起来是先有采访、后有写作，前者是认识实际的过程，后者是反映实际的过程，而实际上，采访能力强自然有助于写作效率的提高，而写作能力强，则可做到在采访中心中有数、心里有底、针对性强，从而提高采访的效率。

（二）消息的结构

消息的结构通常指两个方面的意思。一是指消息的构成，即一篇消息稿内容上的结构成分，一般由标题、消息头、导语、主体、背景、结尾几部分组成。二是指消息的结构形式，即作者对已过滤的新闻材料进行总体性安排或布局的方式。

消息的结构形式主要有以下几种：

1、倒金字塔式结构

倒金字塔式结构是一种头重脚轻，虎头蛇尾式的结构，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，从导语至结尾按重要性程度递减的顺序来组织安排新闻材料。它的主要特点是：

（1）打破了记叙事件的常规，在材料的时间特征上，往往呈现以下公式：

首先是“总体性倒叙”。即将最后结果或后发生的却富有吸引力的材料，置于篇首。

其次是“局部性倒叙”（即“倒叙中的顺叙”）。即在局部性倒叙中又用顺叙说明过去一段时间内，“开始如何，后来又如何”。

最后是“总体性顺叙”。即“现在正在如何，进一步又如何”。

（2）它按重要性程度来安排材料，决定段落层次的顺序。常呈现为“重要”、“次重要”、“次要”、“更次要”、“补充”、“进一步交待性材料”的顺序。

（3）它的导语常是直叙型的部分要素导语，它包含了最重要的事实，又往往具有相对独立性，可独立成章，变成“简明新闻”或“一句话新闻”。

（4）对事件过程的叙述往往较简略，每段文字都很简要。

倒金字塔式结构便于受众迅速掌握全篇之精华，满足受众尽快获取最新消息之需求；便于记者迅速报道新闻，将最重要的新闻事实，最先发出去；便于编辑选稿、分稿、组版、删节，如在版面不够时，可从后往前删，无须重新调整段落。但它也易于造成程式化、单一化的毛病，而且，它比较适宜写时效性强、事件单一的突发性新闻，而用它来写非事件性新闻、富有人情味、故事情强的新闻，就不太适合。

例如：

中新社北京九月五日电 中国中青年新闻工作者的最高奖“范长江新闻奖”从今年开始进行评奖，以后每两年评选一次。

记者从中国记协和范长江新闻奖基金会今天举行的新闻发布会上了解到，凡在评选年度不超过55岁的中青年专业新闻工作者均可参加评选。评选范围包括正式批准登记的报纸、通讯社、广播电台、新闻时事类刊物和新闻电影等单位的新闻编辑、记者、播音员（包括节目主持人）以及从事新闻理论研究、新闻教育的专业人员。

首届“范长江新闻奖”最多评选采编人员10名，是否设提名奖待定。评选结果将在明年第一季度公布。

据悉，海外新闻工作者参加评选的办法另行拟定。

范长江新闻奖基金会主席、新华社社长穆青任评选委员会主任。评选委员会由新闻界专家和知名人士组成。

2、时间顺序式结构

此结构形式又叫编年体结构。也有的称其为金字塔式结构，其实并不准确。时间顺序式结构通常不一定有单独的导语，往往按时间顺序来安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。这种结构叙事条理清晰，现场感强，且很适合写那些故事性强、以情节取胜的新闻，尤适合写现场目击记。其缺点是开头平淡，难以一下子吸引受众；消息的精华也可能淹没在长篇的叙述之中。

例如：冻死的孩子重新复活

美国威斯康星州一个名叫麦肯罗的孩子，今年只有二岁半。一月十九日，在家里人没有注意的情况下，他穿着一身睡衣，只身来到零下二十九度严寒的室外。家里人发觉后把他抱回屋里时，麦肯罗的一部分血液已经‘冻结’，手脚也都僵硬了。当他被送往医院时，体温已下降到十五点五度。但是，在经过了包括使用心肺泵等先进设备抢救以后，麦肯罗竟然奇迹般地复活了。像这样处于低温状态下的人能够死而复生，在世界上是没有先例的，就是参加抢救麦肯罗的医生也对此感到惊叹不已。

现在，除了他的左手可能会留下由于冻伤后遗症引起的轻度肌肉障碍以外，其它恢复都很正常，估计三、四周内，即可恢复健康。

3、对比式结构

此种结构重在通过对比，揭示差异，从而突出新闻主题。如《人民日报》1982年7月18日关于顺义啤酒厂和青岛啤酒厂的报道就用的这种结构。此则消息首先用的是对比性的标题。

两个厂为什么建设一快一慢？

权力下放争主动�d�d顺义啤酒厂一年建成投产

婆婆太多难办事�d�d青岛啤酒厂扩建扯皮两年

然后是对比性的导语，在对比性的导语下，又用了两个对比性的小标题：

“顺义厂：地方有主动权，领导重视，各方配合”。

“青岛厂：婆婆太多，公文旅行，相互掣肘”。

最后，又有一个对比性的结尾：

“两个厂情况如此悬殊，发人深省。”

4、提要式结构

此结构通常把新闻中最重要的事实概括到导语中，然后将多项需并列出示的内容以提要形式，用数字程序一一分列出来。有时也可不用数字标示，而用“�d�d”引出各个要点。

5、问答式结构

此结构多用于记者招待会的报道。记者应善于组织问题，报道内容应忠于原意，行文时，也应注意内容的连贯和层次的明晰。

6、积累兴趣式结构

此结构通常在开始设置悬念，使受众逐渐增加对事件的兴趣，最后形成高潮。因其材料的趣味性从导语至结尾递增，故名积累兴趣式。又因其要求设置悬念，故又有人称之为悬念式结构。它尤其强调将最精彩的、出人意料的材料置于消息结尾。如：

婚礼唁电 新娘寻死觅活

春节前夕，解放军某部三连战士肖建军，收到“父病故速归”加急电报，匆匆赶回山西省临汾老家。

跨进门，却见室内张灯结彩，墙上贴着大红“喜”字，小肖一下愣住了。母亲将他拉在一边说：为能使你参加大哥的婚礼，我瞒着家里人发了封假电报，你可要保密。母亲的一片“苦心”，使小肖只好撒谎骗父亲和家里人说自己出差顺路回家。

2月8日哥哥结婚。婚礼程序完毕。亲朋好友正在推杯换盏，频频敬酒时，邮递员送来一封电报，小肖父亲接过连忙展开，只见上写：“闻建军父不幸病故，三连全体官兵致电表示沉痛哀悼。”其父气得浑身颤抖，遂质问儿子。在坐的新娘弄清原委，“哇”的一声大哭冲出门去，头撞墙寻死，多亏众人相劝事态才未扩大。其母悔恨地说：“都怪我荒唐行事，闯下大祸”。

新闻消息稿件写作 篇5

校企合作单位代表也纷纷发表了自己的看法，对校企合作对于社会的进步、企业的发展带来的促进作用表示肯定：社会在多元化发展，培养更加适应社会需求的复合型人才，成为大势所趋。开封大学以其先进的教学理念，率先引入校企联合模式，通过“校企合作高峰论坛”促进毕业生与企业的无缝对接，实现了学校服务企业、企业扶持教育的双赢局面。同时各企业代表也对校方在人才培养的过程提出了一些宝贵的建议：加强学生素质教育，特别是礼仪的培养；加强学生兴趣爱好的培养，拓宽学生知识面使学生明确自己的发展方向；他们希望开封大学在教育的过程中，要结合自己的实际，瞄准国际、国内的企业市场发展方向，培养复合型人才，重视素质教育，加强外语水平，为企业输送有能力、懂业务、会外语的学生，抢占就业的制高点，避免低层次的竞争。

最后，开封大学校长助理曾小平作校企合作主题发言，他介绍了开封大学校企合作现状和开封大学校企合作对于学校发展的意义，凝练了我校校企合作工作的特色，找出了不足之处，最后对校企合作进行了展望并提出了发展方向。

本届校企合作高峰论坛由副校长赵辉主持。

据悉，论坛结束后，各位企业代表将与相关院部针对有关议题继续进行深入磋商。

新闻消息写作技巧 篇6

什么叫新闻消息？

消息，就是用最简要和迅速的手段报道最近发生事件的一种新闻宣传文体。也就是说新闻消息就是告诉人们发生了什么，报道最近发生的事实。狭义的新闻就是指消息，它是新闻体裁的重要形式，是报纸和广播电视新闻的主角，其它新闻报道如通讯、广播稿、新闻评论等是它的发展和补充。消息的特点

（1）采写发稿迅速、及时，叙事直截了当，语言简洁明快，篇幅短小。

（2）新闻要素＝5“W”＋1“H”

When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的新闻学上补充了一个要素：HOW(如何)。在五个W和一个H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。写作时要认真写好这几个方面的内容。

（3）在结构上，消息一般由标题、导语、主体、背景和结尾五个部分组成嘉兴外国语学校学生“通讯员网络”成立

（通讯员佚名报道）为配合学校认真开展好学校的德育工作和校园文化建设，嘉兴市外国语学校学生“通讯员网络”于2005年2月23日正式成立。其成员主要由校团总支宣传部、各班团支部书记宣传委员、有写作才能和对新闻报道有兴趣的学生组成。

怎样写出富于吸引力的标题? 能满足受众最迫切的信息需求的标题

能满足受众求知欲望的标题

能引起受众感情共鸣的标题 众所周知，文章贵乎以情感人。白居易曾说：“感人心者，莫先

能满足受众好奇心的标题。

能给受众语言美感的标题。

（二）导语

导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。

导语的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。要做到第一条，必须具备训练有素的分析能力；要做到第二条，则要有写作技巧。导语写作中的思维过程，通常是以作者的自问自答开始的：

①什么事情是已经发生的事件中最重要的？

②什么人参加进去了？——谁干的或谁讲的？

③是用直接性导语，还是用延缓性导语？

④有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中？

⑤主题是什么？什么样的动词能最有效地吸引读者？

（三）主体

这是消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。

结尾

新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……等等。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。

消息写作要求

内容要新鲜

事实要准确。

采访要快，写作要快，讲究时效性

要写得通俗、生动、形象，具有可读性

反复锤炼语言

5．常见消息简介与实例

（1）简明新闻

这是新闻报道中最简练、最短小的一种新闻体裁，也叫简讯、短讯或快讯。它只报道一个事实，一般不交代背景，也不写详细内容，篇幅很小。

嘉兴外国语学校学生“通讯员网络”成立

（通讯员佚名报道）为配合学校政教处认真开展好学校的德育工作和校园文化建设，嘉兴市外国语学校学生“通讯员网络”于2005年2月23日正式成立。其成员主要由校团总支宣传部、各班团支部书记宣传委员、有写作才能和对新闻报道有兴趣的学生组成。

（2）动态消息

所谓动态消息，就是指及时地反映现实生活中出现的新事物的简短的新闻报道。这种动态新闻比较单一，只反映一个动态。其特点是文字简短，内容广阔，新鲜活泼。

西班牙群众游行反对美国封锁古巴

据新华社马德里3月24日电（记者胡泰然）西班牙全国声援古巴协调委员会、西班牙一古巴协会等群众团体24日在马德里市中心组织游行，反对美强化对古巴的封锁。s 这些团体在游行结束时宣读文告，要求西班牙政府“明确而紧急地要求美国停止一切侵犯古巴国家主权的行动”，并希望政府建设欧洲联盟谴责美国的这种行动。

经验消息

所谓经验消息，即是反映事物发展变化的阶段性、概况性、经验性或典型性的报道。它不是以一个独立的事件为中心，而是由许多事实，或者说，由一件以上的事实，经过综合、归纳、概括、提炼而成。它不是突发性的，事情的发生、发展有比较长的过程。它所选择的事实有典型意义，能在不同程度上反映某一个时期、某一项工作的全貌。它不是简单的现象罗列，而是通过纵和横的对比、分析、阐述，揭示事物的本质，对读者有启发性、指导性。

踏实进取

勇于创新

华东师范大学中文系分团委在校团委及中文系党总支的领导下，本着“踏实进取，勇于创新”的宗旨，以实际行动争创“上海市五四特色团组织”。

社会实践一直是中文系团委的工作重点之一，在新的一年里，越来越多的同学投身到这一活动中。目前，在上海电视台、上海人民广播电台、东方电视台、东方广播电台、新民晚报、青年报、生活周刊、新闻晨报等多家媒体都有中文系的学生担任兼职工作。今年暑假，中文系20多名同学参加了上海市优秀大学生暑期挂职锻炼，范围遍及普陀、闸北、黄浦、浦东新区等七个区的各级政府部门。此外还有几支队伍奔赴吉林、浙江、云南、江西等省开展社会考察活动，效果显著。

中文系邓小平理论研究会作为由学生自发组织而建立的学生先进组织，自建立以来，始终贯彻“学习理论方针，开拓理论空间，紧跟时代主题，提高政治觉悟”的宗旨，结合各年级党章学习小组的活动，积极开展理论学习，通过“学、听、朗、说、赛、做”等多种形式，使同学们在思想上进一步认识和了解邓小平理论。在今年的工作评比中，中文系邓研会荣获了“校优秀邓研会”的称号。

在志愿者活动和社区共建方面，中文系团委提出了“读书，成才，人人都是志愿者”的口号，充分利用专业优势，全方位投身到“做志愿者，服务社区，服务人民大众”的社会实践活动中；另外，中文系已连续两年与静安区“愚谷村”小区达成社区共建意向，现有文化知识讲座、英语口语教学、文艺演出与策划指导、书法友谊赛等共建项目。此外中文系还建立了桂杨园等六个爱心假日辅导站以及丰庄中学义务辅导班等。

标题新闻

胡锦涛会见外国知名人士

温家宝致电慰问印度洋海啸事件死难者家属

嘉外广播站完成播音员、记者、通讯员招聘通讯写作

通讯题材广泛，形式活泼，写法多样。它可以写重大的社会问题、重大事件，也可以写平常人生活中的日常小事；可以侧重写人，也可以侧重写事；可以报道、歌颂先进人物和动人事迹，也可以揭露、抨击社会上存在的不良现象。

通讯和消息的区别

在内容上，通讯写得要具体细腻，篇幅较长，消息应写得简洁明快，篇幅较短；在时效上，消息更快。所以在效果上，消息能满足读者想多知道的心理；在手法上，消息一般是客观的叙述，尽量避免作者出面议论；通讯则自由灵活得多，它可以调动多种手段，还可以采用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法；在题材上，消息侧重于写事，通讯既写事又写人。

通讯的特点

1、生动性。

2、完整性。

3、评论性。

通报写作方法

一、通报的概念

通报是国家机关、社会团体、企事业单位用以表彰先进、批评错误，传达重要精神或通报有关情况的公文。

通报的应用也比较广泛，可以用于表扬好人好事、新风尚；也可以用于批评错误，总结教训，告诫人们警惕类似问题的发生；还可以用来互通情况，传达重要精神，沟通交流信息，指导推动工作。

二、通报的分类

根据内容不同，通报可以分为表彰性通报、批评怀通报和情况通报三种。

（一）表彰性通报。是用来表彰先进单位和个人，介绍先进经验或事迹，树立典型，号召大家学习的通报。

（二）批评性通报。是用来批评、处分错误，以示警戒，要求被通报者和大家吸取教训的通报。

（三）情况通报。是在一定范围内传达重要情况和动向，以指导面上工作为目的的通报。

三、通报的结构、内容和写法

通报一般由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下：

（一）首部。通报的首部主要包括标道和主送机关两个项目内容。

1．标题。通常有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种组成，如《国务院办公厅关于对少数地方和单位违反国家规定集资问题的通报》；另外一种是由事由和文种构成，如《关于给不顾个人安危勇于救人的王××同志记功表彰的通报》。此外，有少数通报的标题是在文种前冠以机关单位名称，如《中共××市纪律检查委员会通报》；也有的通报标题只有文种名称。

2．主送机关。除普发性通报外，其他通报应该标明主送机关。

（二）正文。通报正文的结构通常由开头、主体和结尾等部分组成。开头说明通报缘由；主体说明通报决定；结尾提出通报的希望和要求。不同类别的通报，其内容和写法有所不同，现分述如下：

1．表扬性通报。一般在开头部分概述事件情况，说明通报缘由。由于它是作出通报的依据，因此要求把表扬对象的先进事迹交代清楚。如果属于对一贯表现好的单位或个人进行表彰，事实叙述不但要清楚明白，而且要注意详略得当、重点突击。主体部分通过对先进事迹的客观分析，在阐明所述事件的性质和意义的基础上，写明通报决定。结尾部分明确提出希望和要求，号召大家向先进学习。

2．批评性通报。在机关工作中使用的比较多，对一些倾向性问题具有引导、纠正的作用。批评性通报又分两种情况。一种是对个人的通报批评，其写法和表扬性通报基本一样，要求先写出事实，然后在分析评论的基础上叙写通报决定，最后提出希望和要求，让大家吸取教训，引以为戒。另一种是对国家机关或集体的批评通报。这种通报旨 在通过恶性事故的性质、后果，特别是酿成事故的原因的分析，总结教训，从而达到指导面上工作的目的，所以写法和表扬性通报略有不同。其正文主要包括叙写事实、分析原因、提出要求和改进措施等项内容。

也有的批评性通报，是针对部分地区或单位存在着的同一类问题提出的批评的。这类通报，虽然涉及的面比较广，但因其错误性质基本相同，所以写法上以概括为主，大体和情况通报相近。

3．情况通报。主要起着沟通情况的作用。旨在使下级单位和群众了解面上的情况，以便统一认识，统一步调，推动全局工作的开展。正文主要包括两项内容；通报有关情况；分析并作出结论。具体写法，有的是先摆情况，然后进行分析得出结论；有的是先通过简要分析作出结论，再列举情况，来说明结论的正确性和针对性；总之，写法多样，如何表述可因事制宜，无须强求一律。

（三）尾部。包括发文机关署名和成文时间两个项目内容。有的在通报标题中已标明发文机关名称，这里就不必再写。

四、撰写通报应注意的问题

（一）通报的内容必须真实。通报的事实，所引材料，都必须真实无误。动笔前要调查研究，对有关情况和事例要认真进行核对，客观、准确地进行分析、评论。

（二）通报决定要恰如其分。无论哪一种通报，都要做到态度鲜明，分析中肯，评价实事求是，结论公正准确，用语把握分寸。否则通报不但会缺乏说服力，而且有可能产生副作用。

（三）通报的语言要简洁、庄重。其中表扬性和批评性的通报还应注意用语分寸，要力求文实相副，不讲空话、套话，不讲过头的话。

情况通报范例

关于彩票管理体制情况的通报

各省、自治区、直辖市民政厅(局)：

11月1日，国务院召开了第84次总理办公会议，会议研究了彩票管理体制问题。会议决定：现行彩票管理、发行体制不变。

现将国务院的决定通报缎带你们。希望你们接此通知后振奋精神，团结一致，严肃纪律，强化管理，深化改革，充分尊重财政部门的监督和宏观管理，主动沟通，积极配合，顺利完成今年彩票发行任务。同时，请你们主动向当地党、政领导江报此情况，争取更大支持。

民

政

部 二○○○年八月十日

请示写作方法

一、请示的概念

请示是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批性公文。请示属于上行公文，其应用范围也比较广泛。

二、请示的分类

根据内容、性质的不同，请示分为以下三种： 1．请求指示性请示； 2．请求批准性请示； 3．请示批转性请示。

三、请示的结构、内容和写法

请示由首部、正文和尾部三部分组成，其各部分的格式、内容和写法要求如下： 1．首部。主要包括标题和主送机关两个项目内容。

（1）标题。请示的标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成。如《××县人民政府关于××××××的请示》；另一种是由事和文种构成，如《关于开展春节拥军优属工作的请示》。

（2）主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。

2．正文。其结构一般由开头、主体和结语等部分组成。

（1）开头。主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原因讲的客观、具体，理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断，予以有针对性的批复。

（2）主体。主要说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。这部分内容要单一，只宜请求一件事。另外请示事项要写的具体、明确、条项清楚，以便上级机关给予明确批复。

（3）结语。应另起段，习惯用语一般有“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。

3．落款。一般包括署名和成文时间两个项目内容。标题写明发文机关的，这里可不再署名，但需加盖单位公章，成文时间××××年××月××日。

四、撰写请示应注意的问题

请示的写作首先要和“报告”文种相区别。在这个前提下，一要遵守“一文一事”的原则，主旨鲜明集中。二要做到材料真实，不要为了让上级领导批准而虚构情况，也不要因为没能认真调查而片面地摆情况，提问题；三要理由要充分，请示事项要明确、具体；四要语气要平实，恳切，以期引起上级的重视，既不能出言生硬，也不要低声下气，客客套套。

范例：

关于召开区政协九届五次会议的请示

××区委：

根据《政协章程》关于如开政协全体委员会议的有关规定，经政协党史组研究，区政协九届五次全体委员会议拟于二○○二年一月底召开，现将会议如开的上体方案呈上，请批复。

附：《关于召开区政协九届五次会议方案》

中共××区政协党组

××年×月×日

通知写作方法

一、概说

通知是上级机关向下级机关传达指示、批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文，布置工作与周知事项时所用的一种下行公文，有时也是告知有关单位需要周知或共同执行的事项的平行文种。

二、写法

（一）发布性通知

法规性文件经有关部门制定以后，需要用通知的形式予以发布。这类通知的正文一般包括四个方面的内容：一是文件的由来；二是文件名称；三是希望和要求；四是附件。

（二）指示性通知。

上级单位向下级单位对某一项工作的布置、要求、意见等往往用通知的形式传达。这种通知带有指令性，必须有根据、有目的、有任务、有要求。

（三）传达性通知。

这种通知带有指示性、规定性，多用于上下级之间，职能部门与有关部门之间。对通知中的有关精神，必须遵照办理、贯彻执行。在写法上，一般是先交代问题的来龙去脉，再讲有关指示、意见、规定等，最后谈希望或要求。

（四）转发和批转性通知。

上级或同级的来文要传达到下属单位贯彻执行，需要用通知的形式，这种通知叫转发型通知。其写法一般有二种：其一是照转照发。其二是除转发文件以外，再根据本地区、本部门的具体情况，提出一些具体要求和希望。

上级领导部门转发下属单位的来文，如报告、请示、意见等所用的通知称为批转型通知。有的照批照转，有的加些指示性的意见。

（五）会议通知。

会议通知要求以极其简短的文字，写明会议名称、目的、内容（日期、时间、地点、出席对象以及对出席者的要求等）。

（六）任免通知。

即上级机关对于所任免的人员需要用通知行文任免和聘用。有的行政机关负责人的任免，除向规定范围发通知外，还要向社会公布。

范例一

国务院关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知

国发„2000‟23号

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

现发布《国家行政机关公文处理办法》，自2001年1月1日起施行。1993年11月21日国务院办公厅发布，1994年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》同时废止。

中华人民共和国国务院

怎样走出消息写作的误区 篇7

一、标题界限不清

消息报道的对象是“事”。记叙文既可写“人”,又可记“事”。所以,不能用记叙文的拟题方法给消息拟标题。消息的主标题既要表明报道的中心事件,还要反映出事件的特征。不能像记叙文那样用“人”拟题,也不能虽以“事”拟题而无特征。

在一次习作训练中,报道同一次交通事故就出现了三种标题:《一个被摔死的汽车司机》《记一次交通事故》《司机贪杯车毁人亡》。很明显:第一种成了以写人为主的记叙文的标题;第二种虽以事为题,但无特征;第三种才符合消息的拟题。

二、导语与记叙开头界限不清

消息的导语是简要地报道事件,有如媒体的“一句话新闻”,主体是事件的全面展开,这两部分各有相对的独立性。所以,消息的“五要素”是缺一不可的。例如,1949年4月22日,毛泽东为新华社撰写的消息《人民解放军百万大军横渡长江》的导语:“新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。”此导语虽只一两句,时间、地点、人物、事件、结果俱全且很具体。

记叙文也有“六要素”,但那是对全文而言,在文章开头并不要全面具体。如:“我们决定要爬一座30里高的瑶山。”(《老山界》),“动身访美之前,一位旧时同窗写来一封航空信,再三托付我为他带几颗枣核。”(《枣核》)这两例都是开头段的记叙文字。前例只出现了人物(我们)、事因(决定爬山)、地点(瑶山);后例只出现了时间(访美之前)、人物(同窗和我)、事因(托付我带枣核)。从这两例至少可以看出记叙文开头与消息导语的不同之处:一是开头段要素可以不全;二是某些要素可以不具体,如“访美之前”这一时间要素,不必像消息那样要具体到何年何月何日何时。

三、叙述的人称角度界限不清

消息对客观性、明确性要求很高,要考虑涉及的读者范围,宜选用局外第三人称来写。报道内容中的人、单位、行政区,一般不用“我”“我们”等代词,而应直接使用其名称。如:不能像记叙文那样,写成“我校”“我单位”或“我们乡”“我们县”等。

写消息,更不能将作者自己写进去。记叙文不但可以用第一人称,还可以把作者自己写进文中。有名同学在报道一次亲眼所见的交通事故时,将自己写了进去:“星期天,我去县新华书店买书,一年轻人骑着一辆自行车迎面飞来,撞断了我身边一位老奶奶的腿,竟然骑车逃走。”这段文字,按记叙文是完全可以的,但按消息报道不可能被采用,必须将文中的“我”去掉,直接报道事实:“×月×日,×县街道一年轻人骑着飞车,将一位老太太撞倒后竟然逃走。”由这段文字的改动可以看出:消息与记叙文写作的人称角度不同。

浅谈消息写作中文学化手法的运用 篇8

[关键词]消息写作；文学化表现；散文化；故事化

[中图分类号]I044 [文献标识码]A [文章编号]1005-3115（2016）24-0043-02

新华社前社长、著名记者穆青同志，在当时全国新闻界热心从事改革的时候，最早提倡尝试用散文笔法来写新闻，主张新闻报道的形式和结构打破旧框框，破掉旧模式，突破传统的写作规范，要“向自由的活泼的散文式方向发展”。这些观点引起了新闻界人士的广泛关注。所谓散文化新闻，就是新闻报道的形式和结构具有散文化倾向，以散文化的笔触构造出深邃的意境，使用白描手法，结构像散文那样富于变化，语言像散文那样生动凝炼。

散文化的消息写作可使消息的语言更加优美，增强报道的可读性。这正是一篇优秀的新闻作品所需要的。语言单调枯燥，阅读起来味同嚼蜡，读者便会兴味索然。只有优美的散文化语言才能表达出丰富的内容，仿佛一位老师，有声有色地将新闻讲述给读者，使读者在美的享受中轻松自如地获取新闻信息。以第二十三届中国新闻奖获奖作品《山东作家莫言获诺贝尔文学奖》为例，文章运用蒙太奇手法，将莫言获诺贝尔文学奖的前后情节描写出来。文章中“这是收获的季节”既说明了现在正是秋天，也表现出了莫言的作品取得了丰硕的成果。一句“成了！”将这篇新闻作品推向高潮，淋漓尽致地表现出人们的欢呼举止与兴奋心理，使读者仿佛亲临现场，如闻其声，如见其形，如临其境。事实证明，阅读大量的文学作品，文学修养水平就会相对提高，对于新闻的观察与把握也会更加准确。毛泽东在《实践论》中说：“我们的实践证明：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻的感觉它。”阅读大量的文学作品，有了一定得文学积累，再进行文学创作实践，报道出来的新闻便能更深刻，更有内容，也更容易发现身边的新闻。

散文化的描写手法更能使报道情感炽烈，真挚感人。以《请过路吧 亲爱的藏羚羊》中的几段为例：“为不惊扰这些可爱的精灵，可可西里至五道梁一线，铁路夜间停止施工，拔走彩旗，灯光休眠，机器熄火；作为高原生命线的青藏公路，过往车辆在夜间停驶三个小时。这里又呈现一种远古洪荒的宁静，只有高原的夜风为这群母子结成的队伍送行。”作者将藏羚羊与人类和谐相处描写得十分到位，充满了人文关怀，同时又蕴含着浓烈的情感，充分表达了人与自然的健康向上之情、真挚自然之情、生动具体之情，以情感人，使报道产生理想的效果。在现在看来，这篇消息的時效性虽然已经很差，但是再拿出来品味还是有很强的典型性，在新闻史上产生了极大的影响。

应该说，20世纪90年代曾经风靡一时的“现场短新闻”就是一种散文体的现场报道，是对记者现场观察力和文笔能力的考验。很可惜，新闻界没有坚持延续下来。

新闻事实与散文的结合不在于一定要把报道写成散文的式样，更重要的是要借鉴散文的创作方法，如散文的语言、散文的结构、散文生动的形象以及散文的注重细节描写等。如果要给新闻散文化写作下一个定义的话，即反映一个事实，没有框框，用自由、灵活的手法，浑然天成，形散神不散。

除了散文化描写之外，还可以在报道中运用故事化的手法来增加消息的生动性和吸引力。近年来，新闻故事化也成为新闻报道中运用的一种主要方式。新闻写作的故事化丰富了新闻内容的传播，同时也满足了观众的收视要求，在传达政令、传播信息、教育群众等方面发挥了独特的作用。故事化报道契合了受众的深层次阅读需求，为新闻传播提供了一种新的思路，增强了新闻报道的可读性，增强了新闻传播效果。

2006年11月14日，《大众日报》一版刊登《兖州：2亿吨大煤田不挖了》，这篇消息荣获第十七届中国新闻奖一等奖。消息的开头这样写：“今天上午，一个出人意料的消息得到证实：兖州市顺从民意，叫停了境内已完成详勘的小孟煤田，全面封存。此举意味着兖州市损失了一个新的经济增长点——每年减少地方税收5000万元。许多人颇感诧异，兖州人哪根神经搭错了，‘到嘴的肥肉居然不吃？”这种开头具有鲜明特色，通过短短的几句话就将读者的视线吸引过来，使受众都想对兖州放弃2亿吨大煤田的举措一探究竟，轻而易举就抓住了读者的眼球。一般来说，这种重大的消息会占据很大的版面，但是记者却用短短的800字，简洁地表达了读者想要获取的信息，使读者有种“称砣虽小压千斤”的感受。2007年3月23日，《人民日报》对同一事件进行了报道——《山东兖州：封存煤田留给后人 力促经济成功转型》，新闻是这样开头的：“一块已完成详细勘探、探明储量2亿多吨、开采后每年可为地方带来5000万元税收的大煤田，日前被山东省兖州市全面封存。”从这两篇消息的对比就可以看出，第一篇稿件中记者的个性很强，很容易被读者记住；第二篇稿件则十分空洞，毫无特点可言，仿佛是“八股式”新闻的范本。

又如第二十二届中国新闻奖一等奖获奖作品《就业局长“潜伏”打工探扬州用工》，也很好地体现了新闻的故事性。作品以讲故事的形式报道了就业局长来到扬州一家企业，隐去身份、“潜伏”打工，真切体验到这里的良好用工环境后，才放心地介绍数百名老乡来这里打工。报道的色彩非常鲜明，人物形象也十分清晰、丰满。在报道中，记者也特别注意了细节的描写。比如文章详细交代了他先后“经过一周岗位培训”，然后“被分配到整理车间，负责打包卸运”的过程。他对扬州务工环境感受最深的就是规范：“一周工作五天，周六加班计发加班费，周五晚上工厂还开展联谊会。八人一间宿舍，有空调、有热水。每月10日，工厂按时发薪水，外来员工全部参加社会保险。”记者还翻阅他的“打工报告”，上面写道：“扬州企业，合理工资吸引人，人性管理温暖人，事业发展激励人。”记者捕捉的这些画面感丰富的细节，让读者如临其境，仿佛每个人都是记者，一遍遍地重温着就业局长的“打工”经历。

细节描写是消息具有故事化最直接也最贴切的方法，因为细节描写是新闻中最生动、最传神、最具吸引力的环节。2008年第893期《华北电力报》有一则新闻，在细节描写方面很有特色。新闻主题为暗访，重点报道张家口供电公司组织的对基层供电所是否优质服务的暗访活动。新闻选择了几个细节：在路边，暗访组向一位正在浇地的大嫂说明情况，请她配合一下工作，给供电所打报修电话假报修。大嫂的态度非常鲜明：“你们整人呢！谁帮你们打电话啊……”事儿没办成还挨了顿数落。车开出四五里以后，他们找到了觉悟比较高的村主任，要他拿暗访组的手机给供电所打个电话。村主任挺讲原则：“供电所？好着哩！几个孩子忙里忙外，咱就别添麻烦了……”车又开出十几里，暗访组在另一个村子找到了一位大娘，再次请大娘给供电所打“报修电话”，大娘笑了：“不用打！不用打！电工就在村子里，给机井上装表呢！”这篇报道中，人们认为应出场的供电所人员一个未出，可读完这几个细节，供电所的形象却跃然纸上。看得出，作者在细节描写方面下的功夫，虽然只有短短几个小细节，卻代表了方方面面的意见，真是匠心独具的一篇好新闻。读者仿佛看一场电影一样，画面感十足，在津津有味的阅读中完成了新闻中信息的获取，不但不觉得枯燥，反而生动活泼。

故事化新闻就是通过故事情节来激活新闻，以情动人、以情感人、以情引人、以情逗人，给人以情节之美。那种精彩的新闻故事情节所留下的绝妙印象，那种情感的大幅度翻转，那种刺激的经久不灭，那种平凡人的不平凡命运，那种意料之外情理之中的结局，都会令新闻故事的受众激动不已。

在消息写作中汲取文学养分固然是好的，但是凡事都是一把双刃剑，它的优点也同样会给新闻产生一些不良影响。因此，消息写作在文学手法的运用方面也要注意一些问题。

一方面，文学化和故事化运用要符合消息写作的基本原则。新闻是新近发生的事实的报道，也是客观事实的反映，事实永远是第一性的。因此，运用文学手法时一定要注意符合消息真实性的原则。借鉴散文化、故事化的手法写新闻时应把握住这个基本原则，不能任由散文化、故事化的发挥。也就是说，必须在坚持真实性、时效性的基础上追求散文化的形式，始终注意把新闻价值放在第一位，以传播信息为己任。在这些基础上，追求适当的表现形式以达到形式和内容的和谐及完美统一。在向散文化、故事化的学习中需要把握一个“度”，只能适度，不能过度。反之，易使消息写作失真，失去了新闻的本质特征。如在一些新闻报道中，记者为了博得受众的眼球，过分强调报道的写作技巧，用华丽的辞藻堆积而成，从而忽略了新闻事件本身的闪光点，使得整个消息读起来油腻庞杂，失去了新闻该有的简洁明了。所以要在保证新闻报道的真实、真观、公正性的前提下，运用好散文化的写作手法，把握好“度”最为关键。再者就是在写作的过程中，用最简短的文字，传递更多的信息，表明写作者的意图。

新闻采访与写作(消息篇) 篇9

福建日报社高级编辑

王伯伟

全部新闻学的理论：发现新闻、表现新闻

一、什么是新闻：

定义：新近发生的事实的报道。基本规律：用事实说话。

两大类常用的新闻体裁：图片、文字（最主要。分为消息、通讯）

二、消息：用简明的文字迅速报道

特征：含电头“本报讯”；多采用“倒金字塔”结构 结构：标题、导语、主体、背景、结尾（后四项为正文）

五要素：时间、地点、人物、事件、原因（即五个W，可以不俱全）

“倒金字塔”结构：越到后面重要性越差，越可以删去。是绝大多数客观报道的写作规则。（起源：“南北战争”中电报业务刚投入使用，记者的通讯稿件通过电报传送，但由于电报技术上的不成熟和军事临时征用的原因，稿件有时不能完全传送，时常中断，后来，记者们想出了一种新的发稿方法：把战况的结果写在最前面，然后按事实的重要性依次写下去，最重要的写在最前面。）好处是突出重点，随时可以结束。对现代社会来说，人的注意力是有限的。客观上要求消息在第一时间吸引人的注意。怎么写消息：

标题：“看报看题”。要求：

1.概括新闻的主要内容。2.突出新闻的主要事实。3.文字准确、简洁，有文采。4.体现正确的导向和作者的立场。

导语：第一段。时间、地点、事件一定要有。要求：一要突出最有实质性的内容。二要短，不超过100字。主要形式（多采用前两种）： 1.概括式：直接交待五要素。

2.新闻式：突出最主要的事实。最短的导语：（肯尼迪遇刺时）总统死了。3.引语式：主人公的代表性语言。多见于写人。4.对比式：“中国一天生产的钢等于1949年全年”。主体：字数比重最大。至少占全篇的一半。要求：

1.主题要集中。只需要只能够表现一个主题。

2.表达方式：用事实说话。即多讲事实，少做概括；多用叙述，少描写、议论；切口要小。背景：不一定每篇都有。但要写的话一定要挑能对新闻主体起衬托作用的，或是补充交代新闻事件的来龙去脉。

结尾：可有可无。但不能太多，一句话也可。如：捐资助学蔚然成风。注意事项：

1.标题要题文相符，实题为主。

2.标题要语言生动，不要噱头。简洁不啰嗦。

消息写作的基本原则 篇10

新闻记者是很多年轻人向往的职业，因为记者在社会生活中的特殊地位，有人称之为“无冕之王”，被很多人认为是一件风光威风的工作。如路遥小说《人生》中的主人公高加林，一当上记者，“立刻在县城成了一个引人注目的人物。”确实，在当今社会，记者工作是一件令人羡慕的工作，在七十二行中，应该算是一种好职业，但是很多人并不知道从事记者工作的酸甜苦辣，更不知道这门行业对从业者的要求。

高尔基公允地说：“新闻工作和文学工作一样，都是非常困难的职业。它们要求的学习和工作，不是少于而是多于其它任何职业。因此，这种工作是不能顺带做做，而是需要把整个身心献给它！”我国著名的新闻工作者邓拓也说：“报纸是古今中外、天文地理无所不包的。因此，新闻工作者一定要有广博的知识，知识的范围越广越好。”

记者不仅要有广博的知识，不仅要懂得新闻本行业的业务，而且要熟悉所要采访的行业的知识。如采访一个足球运动员，如果记者对足球知识一无所知，采访就不会顺利；采访人要懂得一些心理学；采访经济，应懂得一些经济学知识。

从事新闻工作必须有“新闻敏感”，敏感指对事物的分析力、理解力、洞察力和判断力。既有敏锐的眼睛，也有敏锐的头脑。只有具有高度的新闻敏感，才能在激烈的新闻行业的“抢新闻”竞争中立于不败之地，才能从事件中发现新闻价值。新闻敏感来自刻苦学习、长期实

践及经验积累。

较强的文字表达能力，采访的目的是为了写作新闻，虽然有人结论“七分采访，三分写作”，但采写是融为一体的。写新闻需要深厚的文字功底。新闻文体众多，新闻写作要求准确、鲜明、生动和感人。但是生动，就很难达到，必须讲究写作技巧。

斯大林把记者称为“社会活动家”，指出记者不仅要有新闻敏感，也要有社会活动家的敏感。作为一个社会活动家，必须善于处理各种人际关系，具有较高的公关水平，甚至应该“八面玲珑”，有阿庆嫂的“来的都是客，全凭嘴一张”的本事。一个木纳笨拙、羞于言谈的人

无法当好记者。刘少奇说：“记者工作是独立的艰辛的劳动。”记者常常是独挡一面，孤军作战，要求有独立工作的能力和独立负责的精神以及独立生存的能力，要有独立的调查研究本领，特别要求

有处理突发事件的应变能力。

我国早期的名记者黄远生总结出记者的四能：脑筋能想，腿脚能奔，耳能听，手能写。可以归纳为“四勤”：脑勤想，脚勤奔，耳勤听，手勤写。

记者一定要吃苦耐劳，甚至敢于殉自己的新闻事业。记者郭超人为了写《英雄登上地球之巅》，曾同攀登珠穆朗玛峰的登山队员一起攀到海拔6600米的高度，这个高度和登山英雄攀到8848米相比较是小巫见大巫，但对非专业登山运动员的记者，却是了不起的高度，记者为此付出了很大的代价。在战场上，随军记者经常冒着枪林弹雨深入前线采访，受伤甚至牺牲的事件常常发生。在和平年代，也出现记者在采访中献出宝贵生命的动人事迹，如80年代中期一家青年报刊的记者采访黄河漂流队途中，被滚落的山石砸中，不幸殉职。

采访的特殊要求

新闻采访是一门艺术，也是一种职业性的社会调查活动。有别于常规写作（如记叙文、议论文和说明文写作）中的获得材料的社会调查。在常规写作中，调查搜集材料没有采访在新闻写作中重要。虽有“巧妇难为无米之炊”形容材料对写作的重要性，但在常规写作中，是“三分调查，七分写作”。在新闻写作中，却是“七分采访，三分写作”。

新闻采访具有特殊性。采访的目的不仅是为了写成新闻，而主要是为了选择最有新闻价值的事实向大众传播；采访是采访者认识客观事物的活动，而不是采访者表达自己主观意向的活动。常规的调查研究是对客观存在的事物进行探索、考察、观察、体验、分析、研究，透过事物的现象，抓住事物的本质，总结出事物发展变化的规律；新闻采访的目的不是抓住抽象的本质或规律，而是寻找客观的新闻事实。因此新闻采访对采访者有以下几点特殊要求： 采访的重点应该放在分析、比较、选择和衡量事实上，寻找最富有典型意义的事实，通过解剖事实，发掘最大的新闻价值，为报道做好充分的准备。新闻采访的调查研究是以事实为根据，“事实至上”的调查研究，不能主题先行，为了验证某一理论，说明某一观点而去简单地寻找事例。真实是新闻的生命，新闻的真实是由客观事实决定的，而不是由抽象理论决定的。即使要论证某一政策的正确性，也必须“纵观全局，沙里淘金”地找出最有说服力的事

实。

兼听则明，偏听则暗。新闻的客观性决定了采访者不能“先入为主”地任意发挥人的主观能动性。采访者虽然有“聪明地启发”的灵活性，却不能喧宾夺主。采访者应该像一部录音机，需要全面客观地记录，不能有个人意志。因为客观事实是不以采访者的主观意志而存在的。正反的意见都必须听。只有全面客观地采访，才能综合各种事实做出客观准确的报道。新闻采访的目的是为了写出准确的报道，要求采访时深入具体。新闻的时效性决定采访者不可能进行重复采访，因此要求一次调查成功。要保证一次成功，采访时必须细致认真，要特别重视事件的原因、结果、时间、地点、人物和背景等在报道中必须出现的内容。俗语曰：“平时多流汗，战时少流血”。采访时认真一点，就会减少写作时的许多麻烦。美国名记者普利策说：“懒人是当不了记者的”；香港一位记者也形象地说：“记者的生活是铁脚马眼神仙肚”，意思是不怕跑断腿，不怕少睡觉，不怕挨饿。因此，新闻采访是特殊

行业的人的特殊的社会调查。

采访的方法

“面上找题目，点上做文章。”这是新闻采访这种调查研究和其他行业的调查研究的不同之处。“面上找题目”是指纵览全局，确定自己的采访的指导思想，再有的放矢地深入调查。“面”包括整个形势的发展趋向，被采访事物的普遍状况和进展的速度等客观材料，即普遍实施。“点上作文章”要求纵观全局以后再纵深发展，寻找出最有新闻价值的个别事实。“点”主要指典型事例。然后点面结合，把普遍事实和个别事实加以联系、分析、比较，从中发现值得报道的新闻事实。因为任何事物都是相互联系和发展的，没有孤立的、静止的事物，只有点面结合，才能够正确地认识事物，准确地发掘出新闻。

有比较才能有鉴别。纵横比较法也是新闻采访中最常见的方法之一。这种方法尤其适用于有特定对象的采访。“纵”的比较主要指对采访对象现状与过去的比较，“横”的比较主要指对采访对象与其他相邻事物的比较。例如采访一个改过自新的青年，要弄清“浪子回头金不换”的原因，必须要知道他的过去，将他的过去和现在比较。通过比较，就很容易发现他是怎样变成先进的。采访一个先进单位，应该弄清楚它好在什么地方。最好的办法是将这个单

位与其他相关的单位进行“横”的比较。

纵横比较既是采访者在采访前必须做的准备工作，通过比较，可以确定是否有必要进行采访和应该选择谁作为采访对象，还可以据此拟定采访的具体步骤及方法；也是采访者在采访后必须做的工作，只有将自己采访到的材料与其他材料比较，才能够判断出自己采访的事物的新闻价值的有无和大小，确定报道的方法、角度和分寸。在记者生涯中，常常出现这样的事情：采访前满以为某个事件很有新闻价值，特别是日常生活中的突发事件。一旦经过深入细致又全面客观的采访后，将该事物与其他事物一比较，才发现并不是一个重大新闻，甚至不是新闻，不值得报道，只好放弃。徒耗精力做无用功的主要原因是采访前没有做好纵横比较的准备工作。

新闻报道的最终目的是以个性反映共性，采访必须抓住特点，用具体事实突出采访对象的个性特征，特别要重视有特点的事实，提问时要多涉及。

常用的采访方法有个别访问，开调查会，现场观察和蹲点调查等，将问、听、看、记、想五个环节紧密结合，在提问时要在尊重事实的基础上“聪明地启发”。

消息的特点

新闻写作的主要对象是“新近发生的事实”。怎样通过语言文字来表现这些事实？常写的表现方式有哪些？这些是记者必须知道的专业知识。

消息是新闻写作中最常见的问题。和通讯等其他新闻问题比较，消息的时效性最强、发表量最大、读者也最多。以报纸为例，现代报刊自十六世纪问世以来，主要任务一直是传播新闻。第一家中文的近代报刊是1815年8月在马来西亚的马六甲创刊的《察世俗每月统纪传》，在中国境内出版的第一家中文近代报刊是1833年在广州创办的《东西洋每月统纪传》。也都是以传播新闻为主的。随着人类进入信息时代，报纸的新闻性越来越重要，发表的新闻占全部的比例也越来越大。在这些新闻中，绝大多数是消息。新华社在八十年代初每天编发的“新闻稿”约六万字左右，其中消息占四万字以上。世界上最大的通讯社美国的美联社和合众国际社，在八十年代初，每天发稿量达300万字，其中三分之二是各类消息，英国路透社，法国法新社每日发稿量约70万字，消息所占的比例在60%以上。可以毫不夸张地说，没有

消息，就没有新闻。

这里的消息，指狭义的新闻。广义的新闻是指报刊的新闻栏里，广播、电视的新闻时间里经常使用的一大类文章体裁。所以，有人把消息也称作新闻。

消息在它的地位、作用、读者对象、报道要求和写作手法等方面都有自己的文体特点。根据消息的文体特点，可以给消息下这样的定义：是用概括性的叙述方式，以简明扼要的文字，迅速及时地报道具有新闻价值的事实。

真实是新闻的生命，也是消息的最大特征。消息的真实，主要是指构成新闻五要素的时间、地点、人物、事件、原因必须真实。所用的材料，如史实、数字和资料必须准确无误。一切都要求用事实说话。如胡乔木所言：“学些新闻还叫我们会用事实来发表意见，要学会用事实说话，最有力量的意见乃是无形的意见。”不发议论或下结论。记者在消息里通常不用“我”、“我们”、“我的”、“我们的”等第一人称，只能以旁观者身份作理智的叙述。简短是新闻文体形式上的最大特征，要用最少的语言将最生动、最能说明问题的事实告诉给受众，不许“有闻必录”。也不能因为追求简短而略掉消息的基本要素。

在报道要求上，消息必须及时新选，“抢新闻”主要是“抢消息”。在所有的新闻文体中，消息的时效性最强。“陈年老酒”、“马后炮”、“雨后伞”都与消息无缘。

消息的结构

作为一种特殊的新闻文体，消息有特殊的文体结构。

消息的特点是以直截了当的故事来打动读者，消息报道讲求短小、精粹、新鲜、迅速。长期以来，为了达到这一目的，新闻界做出了不懈的努力，逐渐完善了消息的文体结构。早在十九世纪八十年代，美联社就提出了消息写作应该遵循“新闻五要素”的原则，要求每则新闻有五个W，英文单词When（时间）、Where（地点）、Who（人物）、What（事情）、Why（为什么）的第一个字母均是W，“新闻的五要素”即这五个基本内容，习惯上简称为“五个W”。新闻的五要素最早是由美联社记者约翰·唐宁写的一条有关南太平洋沿岸遭受风暴袭击的消息而得名的。有人认为，还应该在五要素上加上How(如何)，成为六要素。为了一目了然地在消息中将新闻的五要素完美地表现出来。迄今为止，人们发现消息的最佳结构形式仍是“倒金字塔”式。它类似于记叙文体写作中的倒叙法。这种“虎头蛇尾”的结构，是将最重要、最精彩、最吸引人的新闻事实摆在最前面，按重要性依次递减地安排段落。这种方法恰当地照顾了人们的阅读心理特征：阅读兴趣由于阅读时间的延长而减少，外在的刺激和内在的兴趣是引起人的注意的主要原因，最重视的是第一印象。在信息大爆炸、生活节奏加快的现代社会，这种接受信息的心理特征更加明显。另外，阅读新闻的条件和要求都决定新闻受众的接受心理求急求快。有人形象地将“倒金字塔”式称为“吊胃口”式，利用读者重视第一印象的心理制造强烈的外在刺激，迫使受众“一见钟情”，再利用读者的好奇心理达到传播新闻的目的：看了标题即知道了新闻的大意，读了导语便被吸引，愿意继续看

下去。

最常见的消息有动态消息、综合消息、经验消息和述评消息。动态消息是关于发生或正在发生的国内外重大事件的报道；综合消息是一种综合反映国际国内不同地区，不同单位的同类或近似情况的新闻报道；经验消息又称典型报道，是对某地区、某部门或某单位在工作中取得新鲜经验的报道，有别于“工作总结”和“工作简报”；述评消息是一种夹叙夹议，边评边议，兼有新闻和评论两种作用的新闻体裁。最常见的消息是动态消息。

“倒金字塔”式的消息一般由新闻标题、导语、主体、背景材料和结尾等五个部分组成。每个部分都有自己的写作特点和要求。标题的任务是立刻抓住读者，给读者留下深刻的第一印象，是消息内容的精华，要求鲜明、生动、醒目地点明主题。新闻标题与一般文章标题的差异是，新闻标题具有多行性、层次性和直观性，不能像文学类文章采用意象性标题。消息的标题通常由正题、引题和辅题三项、正题与辅题、正题与引题组成，也可以只要正题。正题标在中间，用来点明消息的主要事实，不能省略。标在“正题”之上的题目叫“引题”，也称“眉题”、“肩题”，用来说明新闻事实的意义，揭示消息的内容要点、新闻来源、行为主体以及该条消息产生的条件、背景等，也可以用来烘托气氛，起引出正题的作用。排印在“正题”之下的是“辅题”，也称“副题”、“子题”，用来披露消息中的某些重要事实或

具体细节，对正题起补充作用。导语，是消息的开头。要求用极简要的文字介绍消息的主要内容。主体位置在导语之后，要求以充足和典型的材料，对导语涉及的消息的内容进一步扩充，作深入的阐述和说明。背景材料是为了帮助读者理解消息，对产生消息的特定的历史背景和环境进行必要而适当的交代。如新华总社早在1948年就在通报中指出：“新闻不注意说明必要的背景，如它与周围事物的联系，它的特殊性与一般性，它在整体中的地位，其结果是故意不让人看。”如毛泽东在《中原我军占领南阳》的消息中，以具体的史实和民间传说作背景，点明南阳自古是兵家必争之地，说明了我军占领南阳的重大意义。结尾是消息的收尾部分，可有可无。常有概括性地小结消息内容、写出新闻事实的发展趋势和号召及鼓励等方法，对主题起升发作用，切忌画蛇添足。

文无定法，消息也无定式。随着新闻业的迅猛发展，人们发现“倒金字塔”式并不是消息的唯一结构模式。人们甚至发现了采用顺叙的“反转倒金字塔”结构。国内外的新闻都逐渐向散文化、特写化发展，追求一气呵成的自然效果，消息与通讯的界限不再如过去泾渭分明。

怎样写导语

首先请看美联社记者约翰·唐宁写的一条消息的导语：

“萨莫亚·阿庇亚三月三十日电：南太平洋沿岸有史以来最猛烈、破坏性最大的风暴，于三月十六日、十七日横扫萨莫亚群岛。结果，有六条战舰和十条其它般只要么被掀到港口附近的珊瑚礁上摔得粉身碎骨，要么被掀到阿庇亚小城的海滩上搁浅。与此同时，美国和德国的一百四十名海军官兵有的葬身珊瑚礁上，有的则在远离家乡万里的无名墓地上，为自己找到

了永远安息的场所。”

这是世界新闻史上被奉为新闻五要素的经典之作的一则消息的导语。它的时间、地点、人物、事情、为什么五要素一应俱全，受到美联社的称道，该社随即要求各地记者以此为楷模发消息。数十年后，消息写作五要素的原则，被世界各地新闻工作者普遍承认和接受。直到今天，虽然消息的写作模式大大增加，传统的“倒金字塔”式结构受到现代的“反倒金字塔”结构的挑战，但是人们从来不曾怀疑过消息写作五要素的原则。

从约翰·唐宁的这则导语中可以窥见导语的写法。晋朝文论家陆机在《文赋》中说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”导语正是要达到这种效果，在消息中起着“一语定意”的作用。如刘勰在《文心雕龙》中言，“启行之辞，逆萌中篇之意。”记者写新闻时最见功力的就是写好导语。

导语最忌讳的是空泛、冗长和公式化。要求简短、生动，所介绍的消息要新鲜、确实。西方新闻界曾规定导语不得超过21个字。导语要精练，写进导语中的单位名称、专门名词、人名、头衔、事实、数字、细节不要太多，只要言之有物，五要素俱全或两三个要素俱备即可。导语写作的常见方法有以下几种：概括式导语是把消息的各项内容概括归纳，浓缩成一两句话，适用于主题严肃、内容复杂的动态性消息和经验性消息；描述式导语，也可以分为叙述式导语和描写式导语两种。叙述式导语的特点是用概述的方法，简明扼要、开门见山地写出最重要、最新鲜的事实；描写式导语要求对主要事实或有意义的侧面作简练生动的特色描写；提问式导语是采用设问的方式，把新闻报道中已经解决的问题先用疑问句式鲜明地提出来，造成悬念，然后再用事实加以回答；评论式导语是先概述最重要的事实，然后发表评论，做出判断；对比式导语是通过对报道事物的纵横对比，达到“不见高山，不知平地”的效果；比兴式导语采用“即物起兴”的手法，通过引用诗句、谣谚或是比喻象征性的描写，再引出所要叙述的新闻事实，我国是诗国，古诗词佳句众多，常借诗起兴；摘要式导语常用摘取数据或有可比性事例的手法突出新闻的要点，与对比式导语相似。

导语的写法很多，应该因文（消息内容）和因人（接受者）而异。如比兴式导语的文艺性较强，但对接受者的文化水平要求较高。无论哪种方式，都必须坚持“立片言而居要”的基本

原则，不能因注重形式而本末倒置。

怎样写主体

先写导语，接着写主体。主体是消息的展开部分，也是消息的主题部分，主体的质量直接关系到整条消息的质量。因此，要高度重视。

写作主体的原则是要对导语所概括的事实进行详细的叙述，导语的目的是开宗明义，主体是用具体、典型的材料回答导语提出的问题，目的是揭示主题。必须围绕导语提出的问题展开。标题、导语、主体如同三个从小到大的环，大环包括小环，最小的环标题是新闻中最突出的事实。他们之间的关系不是单纯的环环相扣、后者补充说明前者的关系，而是在重复叙述同一新闻事实，叙述的方法有简繁差异，标题最简略，导语次之，主体最复杂。因此，三者的语言要力求避免重复。

一篇新闻的主体常常具有两部分的内容：对导语提出的主要新闻事实、问题或观点，进一步用事实作具体的阐述和回答，使导语的内容更加明朗清晰，使新闻的诸要素更为明确和详尽；用附加的材料来补充说明导语中未涉及的新闻内容，通过背景材料说明新闻的来源、背景及意义，使新闻主题更加突出明确，新闻的内容更加充实饱满。

主体要求条理清楚，语言简洁。消息是记述性文体，叙述的常见方式有顺序、倒叙等，其中顺序又分为两种：按照事件发生、发展的时间的顺序进行叙述，按照事物的内在联系或是人们认识问题的逻辑顺序进行叙述。因此，消息主体部分的结构大体分为三种形式：根据事实的前后次序的排列层次，按时间顺序步步推进，层层深入，通过展示事实的全过程给读者明晰完整的印象，也可以由远及近地倒叙；按照逻辑顺序写作，根据事物的内在联系和问题的逻辑层次，通过展示点面关系、并列关系、因果关系、主次关系完成倒叙，可以依次阐述，也可以先突出结论性的事实，再交代产生这一事实的原因；将时间顺序和逻辑顺序结合来安排内容。由于消息体裁要求短小、单纯和简洁，特别是动态消息，不适作太多的分析渲染和叙述描写，一般不采用时间顺序和逻辑顺序相结合的方式写作主体。

主体写作的总原则是：材料充实，客观准确，用事实说话；语言简洁，力求生动，用易于传播的平实的大众化语言；篇幅紧凑，言简意赅，不要空泛议论。古人说：“文章要有曲折，不可做直头布袋。”诗人袁枚也说：“文似看山不喜平。”写作主体要适当运用倒叙、插叙等不同叙述手法，避免结构平淡、行文呆板。

通讯的起源和分类

通讯是详细报道具有新闻价值的人物、事件和情况的一种新闻文体，是新闻报道中常见的一种文体。通讯可以通过叙述、描写和抒情等表达方式，迅速、详尽和生动地反映现实生活，报道新闻事实的全过程，也可以采用议论手法作一定的分析，常常带有夹叙夹议的成分。通讯是由消息演进而成的一种新闻写作体裁，有狭义和广义之分。狭义的通讯特指新闻通讯；广义的通讯包括新闻通讯、特写、访问记、游记、侧记以及报告文学等。十九世纪中叶，由中国人自己创办的第一批近代报纸中还有通讯。随着新闻业的繁荣以及邮电交通业的发展，新闻受众的接受心理发生了变化：不仅仅满足于通过消息了解新闻，还想“刨根问底”，了解新闻的详细情形来龙去脉，不再只满足于看见树干，还想看见枝叶繁茂的树，要求读新闻报道有一种身临其境的现场感。这就需要有一种比消息更详尽生动的新闻体裁，通讯应运

而生。

受电报、传真等现代化传播手段的影响，通讯文体逐渐发展和丰富，出现新闻特写、巡礼、侧记、纪实、小故事等种类，在二十世纪二十年代初又诞生了报告文学。

通讯是我国新闻界写作中所运用的名词，最早称为“通信”。在十九世纪七十年代，电报传入我国，成为最迅速的新闻传播手段，因为价格昂贵，只能用来传递简明扼要的消息报道，详细的报道只能通过邮寄方式传递，当时称通过轮船寄递的新闻报道为“通信”，后来改由电报送发或航空邮寄后，新闻界便将“通信”改名为“通讯”。西方新闻界“比消息更详尽的新闻”的“新闻专稿”的文体特性与我国的“通讯”相似：不像消息那样新闻五要素齐全，只求详细具体地报道新闻事实，文笔灵活，语言生动、内容丰富。美国新闻学院教授詹姆斯·阿伦森曾说：特稿“必须在有限的篇幅内提供尽可能多的情况”，使读者对新闻“有

一个纵深的了解”。

常见的通讯有多种，如以报道人物为主的人物通讯，具体形象地描述新闻事件的事件通讯，反映实际工作中的经验、问题的工作通讯，反映某地区、某部门或某单位的发展变化的情况、风貌的风貌通讯，对读者所关心的人、事、问题和风物作专题采访报道的专访，对某一新闻事件的过程、片断进行突出报道的特写和记者把采访中的见闻，用札记形式写成的采访札记。

通讯与消息的区别

通讯是比消息报道更详细的一种新闻文体，是从消息演进而来的。通讯和消息是新闻写作中主要的文体，都必须遵循材料真实、报道及时的新闻原则，即都具有新闻的真实性、新鲜性

和时效性。两者却有明显的差别。从早期我国新闻业传递消息和通讯的方式中可以形象地看出两者在篇幅长短上的形式差别：十九世纪七十年代，电报传入我国后，消息使用电报传递，通讯则使用轮船寄递，原因是电报费用较高，发报必须精减新闻的字数。消息如同“电报”，写消息如同“发电报”，必须字字计较，压缩到最低限度。通讯如同“书信”写通讯如同写书信，虽然也力求简洁，但没有必要像拟电文那样字斟句酌，只求精不求全。通讯与消息的区别主要在于内容、结构、篇幅、时效以及表现手法等方面。

在内容上，消息通常是作准确、概括的报道；通讯一般作具体详细的报道。消息侧重记事。绝大部分消息都以事件为中心，虽然也有消息性的新闻人物特写，但这种报道的数量少，写作上也很简略。消息通常只要求准确概括地叙述一件事。通讯可以详尽地叙述新闻事件的全过程，写比较多的人和事。通讯以写人物活动为主，人物是通讯的中心，写人旨在表现人物的精神风貌。

在形式上，消息写作的程式性较强，如同“八股文”，限制极大，有固定格式，一般都是由多行标题、导语、主体（有时要穿插背景材料）和结尾几个部分组成，较难发挥写作者的主观能动性，也不容易打破这种固定模式。通讯却无定式，比较灵活，更不太拘泥于消息的固定格式。通讯的常用形式有围绕一定的中心来组织材料的横式和按时间顺序组织材料的纵式，但是可以根据写作对象的不同和写作者自己的擅长的叙述方法采取不同的形式。在结构上，消息常用倒金字塔式结构，通讯的结构却不拘一格，因题材而异，因内容而异，因记者的写作水平而异。在篇幅上，消息通常一事一稿，篇幅较短；通讯可以围绕一个主题，从多

方面去表现，一般篇幅较长。

在表现手法上，消息多用概括和举例的方法，主要用记叙，在细节和情节上不做过多的展开，要直截了当的叙述事实，以事动人，语言要高度浓缩凝练。通讯常综合运用叙述、描写、议论、抒情等手法，重视情节、细节，寓理于事，以情动人。语言形象生动，有一定的文学色

彩。

在时效上，消息要争分夺秒，时效性强，尽快地告诉读者发生了什么事情，刻不容缓，遇事即报；通讯要深入采访，以丰富的事实，确切生动地告诉读者事情的来龙去脉，报道时间可

略晚于消息。

通讯的特点

作为一种常见的新闻文体，通讯有自己的特点。

通讯既然是新闻体裁中的一种，也就具有新闻报道中各种体裁的相同特点。即通讯的最大特点是新闻性。通讯的新闻性主要是指新闻的真实性和新鲜性。通讯反映的是新闻的真实，所报道的内容必须是具有新闻意义的近期出现的真人真事，选材必须来源于新近发生的客观事实，不允许任何虚构和假想。通讯中不存在“合理想象”，不能为了追求报道的生动形象而不顾事件的真伪，要正确区分通讯和文艺作品的不同体裁的特点，不能塑造典型、虚构情节。通讯的新闻性要求注意时效，要迅速发现有新闻价值的事物，及时进行有针对性的报道。即使对同一事物进行连续性的报道，也应该每次都选取新的角度，不能总是使用同一的材料。即力求做到反映的客观事实要新鲜，报道的速度要快。

通讯是一种新闻报道文体，不是文艺作品，却具有文学性。通讯的文学性不只针对内容而言，而是指具有文学创造的表现手法和形式，即可以采用文学的描写、烘托、渲染、类比、比喻、拟人、象征、抒情、议论等多种手法，通过叙述、描写客观事实来表达“无形的意见”，新闻的倾向性“应当从场面和情节中自然而然地流露出来”。在保证通讯材料的真实性的基础上，不搞有闻必录，也不作纯客观的报道，而是借鉴文学的典型手法，在已有材料中选择具有典型意义的材料，如典型人物、典型情节和典型环境，特别要善于运用典型的情节表现人物、体现主题。还要选取精彩的典型细节，来突出主题。但是通讯的典型手法有别于文学，是在众多材料中实事求是地直接选取典型，如魏巍在《我怎样写<谁是最可爱的人>》一文中说：“在朝鲜时，我曾写过一篇《自豪吧，祖国》的通讯，里边写了二十多个我认为最生动的例子。带回来给同志们看了看，感到不好，就没有拿出来发表。因为例子堆得太多了，好像记帐，哪一个也说得不清楚，不充分。以后写《谁时最可爱的人》，我只选了几个例子，在写完后又删掉了两个。事实告诉我：用最能代表一般的典型例子来说明本质的东西，给人的印象是会清楚明白的，也会是突出的。”大诗人歌德说：“一个作家的才能不是看他写了什么，而要看他去掉了什么。”一个记者写通讯时，也要学会取舍材料。记住白居易的话：“凡人为文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多。”文学创作中的典型常常采用“杂取种

种，合成一个”的方式。通讯还具有评论性，指记者可以发挥自己的主观能动性，根据客观事实发表自己的看法和抒发自己的感情，触景生情，缘情见理。无论抒情议论都要“缘事而发”。这就要求记者在写作通讯时要感情投入，不能作“冷静的叙述者”。

通讯的类别

从报道的内容分，通讯可以分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、主题通讯和小

通讯。下面分别介绍各自的特点及写法。

人物通讯是以写有新闻意义的典型人物为主的一种通讯，通过人物的动人事迹，给人们以教育和启发。榜样的力量是无穷的，人物通讯主要是用来报道先进人物的先进事迹与先进思想。如列宁所言：“要使大家熟悉并大力宣传任何一个多少有点出类拔萃的地方工作人员，使他们成为大家的榜样。”（《列宁读报》，苏联《新闻工作者》1980年第3期）建国后，我国先后报道过黄继光、雷锋、焦裕禄、王进喜等先进人物，使之家喻户晓。一篇人物通讯可以写一个人或几个人，主要写人物的思想、言行和事迹，在求实的基础上抓住人物特点，不要贪大求全，无论是写人物的行动、语言，还是写景致、情感，都要实事求是，真实准确，特别是写隐形的心理活动时更要力求真实。还要“于细微处见精神，平凡中见伟大”，注意具体生动的细节。发表议论要恰到好处，通常是先叙后议或者夹叙夹议。既可以按时间顺序，也可以按空间的转换或逻辑意义的分类组织安排材料。

事件通讯以事情、事件为写作的主要对象，以记叙事件为主。报道的事件必须是具有新闻性的事件，而不是一般的故事，更不是虚构的故事。要求完全真实，讲究时效。报道的事件一般比较详细，如在六十年代极有影响的通讯《为了六十一个阶级兄弟》。事件通讯的题材广泛、形式多样，表现手法多姿多彩。写作事件通讯的要求是：叙事要有明确的目的性，即有新闻的倾向性，如刘熙载所说：“叙事要有寓理，有寓情，„„无寓，则如偶人矣。”（《艺概·文概》）叙事要清新自然，生动形象，善于抓住事件的矛盾，层层推进，环环相扣，详略得当，突出重点。在叙事中还要选好和写好人物。周立波在《谈通讯报道》中说：“必须选择几个重点，用特写镜头加以描绘，来概括其余。”报道事件时还要注意角度，最好用一条单纯、明朗的主线贯穿全篇。叙事容易冗长，要用简洁的笔法。工作通讯是直接反映和指导当前实际工作的重要体裁，要善于抓住具有普遍指导意义的内容，如实报道，多运用典型、生动的第一手材料，不要写成工作报告和工作总结。要带有一定的评论色彩，做到虚实结合，根据事实分析议论，得出正确的结论，文理并茂。概貌通讯常常是通过形象的描述，勾勒出报道对象的基本面貌。常有点面结合、鸟瞰全景、移步换形、分类描写等写作方法。要抓住特点写见闻。美国哥伦比亚大学的教授麦尔文·曼切尔在《新闻报道与写作》一书中认为记者运用观察的方法通常有两种：不引人注目的观察和体验式的观察。记者要写出有现场感的概貌通讯，应该同时采用这两种观察。概貌新闻要在“新”和“变”字上作文章，通过对比衬托出新面貌和新变化。如果写风光景物，要寓情于景，寄情于物，记者不能像摄影记者那样冷静，最好是“缘物寄情抒心怀”，将写景叙事

抒情融为一体。

主题通讯又称“集纳通讯”，要求围绕一个主题，集纳一组新闻材料集中报道，目的是为了突出主题。要注意材料之间的关系，分清主次轻重。

小通讯也可以称为“新闻小故事”，内容集中，情节性强，生动活泼。写作时求精不求全。通讯的分类和文体的分类一样，都是相对而言的。有时独立，有时相互使用。应该因文而异、因人而异。

通讯的结构

通讯不像消息，有一定的格式，结构模式单一。但是作为一种已经成熟的新闻文体，仍然有常见的结构方式。不管什么体裁的文章，都要按照客观事物的发展规律组织结构。由于通讯体裁容量大、题材范围广和写作方法灵活多样，通讯不可能有固定不变的结构形式，更要求写作者思路清晰，取材得当，逻辑严密，构思巧妙，布局合理。

安排通讯的结构的基本原则是：必须围绕主题思想进行，材料的取舍、文章的层次、段落以及着墨都要为表现主题服务。托尔斯泰认为：“组织材料是最困难的任务，有时细节会使作家离开主题；有时相反，主要的东西没有体现到必要的形式中。”通讯是以客观事实为基础的，在结构布局时更要会组织材料，弄清楚骨干材料和一般材料，处理好情节和细节，不要因为材料丰富而舍不得舍弃非重要的材料，更不能因为采访搜集材料很辛苦，而对材料倍加

珍惜，不敢忍痛割爱。

可以将通讯结构方法归结为四句话：一要善于突出，二要波澜起伏，三要过渡自然，四要首

尾兼顾。

通讯的结构方式常见的有纵式、横式和纵横式三种。纵式结构是将时间发展的顺序、情节展开的顺序或者作者对事物认识由浅入深变化的顺序作为表达全文的线索，然后采用“红线串珍珠”的方式，写出全文。这种结构的优点是便于读者了解事件发展的全过程，一目了然，有条不紊，最适合事件通讯和小通讯。缺点是如行云流水，虽然自然，却平淡无奇，缺少波澜起伏，感染力不够。横式结构是利用空间变换或按照事物的性质来安排材料。优点是概括面广，最适合工作通讯和概貌通讯。缺点是容易面面俱到，突不出重点。纵横式结构是以事件顺序为经，以空间变换为纬，两者有机结合。适合于涉及的事件多、时间跨度长、地点较广的通讯。需要作者有较强的驾驭材料的能力，紧扣一条主线，否则会杂乱无章，漫无头绪。无论哪种结构，都要做到以下几点：善于突出，详略得当，主次分明，缓急适当；层次分明，波澜起伏，富有变化，特别要精心安排高潮；过渡自然，照顾周全，使结构天衣无缝；首尾兼顾，耐人寻味，最好有“凤头，猪肚，豹尾”。开头要引人入胜，如明末清初著名的传奇作家和戏剧理论家李笠翁在《闲情偶寄》中所言：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去，此一法也。”结尾最好寓理于事，余音缭绕。

通讯的写作方法

通讯既要材料充实，内容具体，又要言之有物，有的放矢。必须讲究写作方法，适当地使用

语言。

通讯写作的第一步是从采访获得的大量材料中，精心提炼具有新闻意义的主题。一般情况下，新闻写作忌讳主题先行。在实际新闻中，也有新闻单位先确定报道主题，然后再派记者深入实际采访。要提炼出正确、深刻、鲜明、集中的通讯主题，必须重视新闻角度，挖掘出新闻细节。选择新闻角度要抓住特点，如果报道事物，要弄清事物的本质特点；如果报道人物，要抓住人物的个性。力求新意、新鲜，有针对性地进行深入开掘。这个过程可以归纳为选择典型、提炼素材和深化主题，三者相辅相存，贯穿整个写作过程的始终。由于采访得到的材料众多，不同材料反映的主题也较多，因此，通讯的主题不能面面俱到，只能“攻其一

点，有其纵深”。

通讯大多以写人为主，人活则文活，要写活人物，展现精神。正如歌德所言：“艺术的真正生命正在于对个别特殊事物的掌握和描述。”（《歌德谈话录》）人物的思想面貌揭示得越清晰、深刻，人物的言行及通讯报道的新闻事实就越真实可信。写活人主要从以下几个方面入手：通过人物行动的具体描写，抓住特征，突出个性，显示人物的精神风貌。如同高尔基所说：“为了使艺术作品有说服力，有教育的力量，要尽可能地使人物多行动，多说话。”写人物的言行，可以使用生动活泼的语言；写人物的肖像，可以使用白描等手法。通过具体、生动的细节描写，反映人物的性格和心理活动。细节描写要真实、仔细、精确。“真”必须符合生活真实，严禁凭空杜撰新闻事实；“细”既指取材本身要细小而具体，也指描写要细致入微；“精”要求不要堆砌细节，如杜鹏程所说：“从一百个细节中选取一个细节”。要

选取能够传神的细节。

消息反对作者议论和抒情，通讯需要虚实相生，要有适当的议论和抒情。议论者要有高屋建瓴的洞察力，发的议论要一针见血，力求深刻，不要泛泛而论，也不要故作深沉；抒情要真挚，反对矫情。无论是议论或者抒情，都必须尊重新闻事实。

写好通讯还要灵活地运用文学笔法，融形象、情愫、哲理于一炉，汇文学性与真实性于一炉。但是应该分清新闻文体与文学文体的差别，不要滥用文学笔法。

通讯写作要运用多种表现方法，通讯的语言却有一定的特殊性，如诗歌语言因有别于散文等其它文体的语言而被称为“诗家语”。新闻通讯语言的基本要求是准确严谨、简明扼要、鲜明生动、通俗易懂，直截了当地叙述新闻事实，多用确切有力的动词表现运动状态的事物，谨慎使用形容词和附加语，形容事物时要注意分寸。采用朴实无华的笔调，如老舍所言：“文字不怕朴实，朴实也会生动，也会有光彩。”力求清新自然，少用矫揉造作的书面语，多用利于传播的群众语言。在不影响传播的条件下，尽可能富有浓郁的感情色彩和文采。无论使

用什么语言，都要字斟句酌。

通讯常用的表现手法

写好通讯，应该掌握一些常见的表现手法。这些表现手法主要是文学手法，但在使用时又不能完全与文学的表现方法混为一谈。通讯是以文学的表达方法来处理新闻题材的，应该采用新闻性与文学性的有机统一的表现手法。新闻性与文学性的差别在于前者要求必须尊重客观的新闻事实，在写作内容上严禁妙笔生花，后者强调作者的主观愿望，允许作者充分发挥自己的艺术创造性。新闻性和文学性的高度统一要求在写作内容上坚持新闻性，不主观臆造任何新闻事实，在表现形式上偏向文学性，凭借文学手法给通讯罩上美丽的外套，达到“文质

彬彬”的写作境界。

通讯常常采用描写、抒情、叙述和议论等表现方法，有时单独使用，有时综合使用。不同种类的通讯偏重于不同的表现方法。山水画式的游记及人物通讯偏重于描写，事件通讯格外重视叙述，主题通讯更需要议论„„关键是要根据新闻事实的特点灵活运用。

叙述是通讯最基本的表现方法，要力求具体实在，生动活泼，脉络清楚，一目了然。不论采用顺叙、倒叙、插叙哪种叙述方式，都要求突出新闻的五要素，叙述的主线要串好这五颗“珍珠”。叙述要生动，最好的办法是选择典型的事例和感人的情节，避免空洞无物的议论，让

事实说话才最具有说服力。

人物通讯在新闻通讯中占的比例较大，在事件通讯中，也常常离不开人。因此人物描写在通讯写作中十分重要。主要从肖像、行动、语言、心理活动和细节几个方面对新闻人物进行描写和刻画。通讯的人物描写必须真实，与新闻人物相符合，不能没有胡子写成有荷西那样的大胡子，把身材矮小的南国奶油小生写成人高马大的北方汉子，反对“脸谱化”描写，好人坏人一出场亮相就一目了然，必须在真实的基础上追求传神。鲁迅说：“要极省俭的画一个人的特点，最好是画他的眼睛。”通讯的人物描写也要学会“画眼睛”，抓住特点，突出性格特征。在描写人物的心理活动时更要求真实，不能凭空杜撰，用自己的想法去取代新闻人物的思想。总之，描写人物要使读者如闻其声，如睹其行，如见其人。景物描写要使人身临其境，常与抒情融合，但抒情的成分没有文学作品中景物描写中的多。通讯中的描写只是一种为了使通讯生动活泼、具体真实的手法，不能本末倒置，为描写而描写。

古人曰：“缀文者情动而辞发”。写新闻反对作者太“情动于衷而形于言”。为了增强通讯的可读性，需要适当的抒情。作者最好以强烈的感情、形象的语言表达出对所写的新闻事实或人物的感受。这种感受必须因事而生，真实正确，以事实为中心，不以人的意志为转移。即通讯的抒情是有条件的抒情，是为了更好地表诉新闻事实的抒情，人的主观能动性较小。有时为了突出事件的真实，不得不让作者自己的感情委曲求全，甚至根据事实作“无病呻

吟”。

通讯中的议论更是有条件、有节制的议论，议论的目的是为了引导读者认识通讯的主题，起画龙点睛的作用，表达作者的观点是次要目的，因此必须通过事实材料和逻辑推理，准确地议论。议论不能太多，要点到为止，因为新闻通讯不是新闻评论，只能用生动的形象和具体的事实反映主题。

因此，在通讯的写作中，无论哪种表现手法都必须重视新闻性，尊重新闻的客观性，以事实

为依据。述评性新闻的特点

由于新闻的客观性的限制，新闻写作一般忌讳议论，特别是反对作者大发议论。在消息写作中，作者几乎是一位隐形的旁观者，他的任务是不带主观意见地、冷静地陈述新闻事实。在通讯写作中，为了启发读者的思维，需要配合着内容进行议论，但议论也必须恰如其分，不能离开事实。除了消息和通讯两种主要的新闻文体外，还有一种不排斥议论的新闻体裁，可以把它称为述评性新闻。如我们在报纸上常见的“新华社述评”。述评性新闻是一种介于消息报道和新闻评论之间的新闻写作体裁，如同散文诗在十九世纪产生是为了突破诗和散文在文体形式上的“专横”，为了弥补散文在抒情上的弱点和诗在叙事上的弱点，而产生出一种介于诗与散文之间的独立文体。述评性新闻也是为了既借鉴消息报道和新闻评论的两种文体的优点，又去除消息报道缺乏对接收者的引导性和新闻评论

容易空洞说教的缺点而出现的新闻体裁。

评述性新闻是信息时代信息几乎泛滥成灾的产物，是适应读者的需要应运而生的。在信息大爆炸时代，人们面对眼花缭乱的新闻无所适从，需要新闻报道传播方面适当地引导。第一次世界大战前，西方新闻界主要使用消息报道新闻。不久出现国际性的政治、经济大动荡，重大的新闻事件层出不穷，令读者琢磨不透，无法理解新闻事件的实质。有理智的读者不仅要求知道发生了什么事件，而且要求知道事件的原因及其与政治、社会的关系。这就需要一种深层次的消息报道，很多西方新闻学者如美国的韦伯·斯拉姆认为：“越来越多的从业人员赞同单纯报道新闻是不够的看法。”（《报刊的四种理论》）本世纪二十年代，美国《时代》周刊专门辟出综述专栏，对一周来的新闻综合性分析，帮助读者理解国内外形势。由于述评性新闻可以拆分发挥新闻的倾向性，有利于新闻发布的舆论导向，通过对新闻事件的分析、议论和评介，可以更好的影响、干预和控制舆论，比采用新闻时采用的“用心地启发，聪明地表达”更自由、更巧妙和更透彻地表达观点。所以述评性新闻很快受到新闻单位的欢迎，三十年代便形成独立的新闻文体，风行全球。抗日战争时期，重庆《新华日报》专门辟有“国际述评”、“经济述评”、“国内大事述评”等专栏。1982年7月份的《人民

日报》总共有70多篇述评性新闻。

述评性新闻有两个特点：客观的叙述新闻和较详细的介绍背景材料；围绕新闻事实进行分析、议论和评介。它包括新闻综述、新闻述评、新闻分析、记者述评、采访札记、工作研究、调查报告以及某些读者来信等。它发展迅速，种类仍在不断增加，越来越展示出旺盛的生命力。

述评性新闻的写作

述评性新闻是介于消息报道和新闻评论之间的新闻文体，是取消息和新闻评论的长处组合而成的，也受通讯的一些影响。因此，写述评性新闻首先要弄清它和消息、新闻评论以

及通讯的区别。

消息只客观的报道新闻事实，述评性新闻不仅客观报道新闻事实，而是比消息更重视新闻背景材料和相关的事实，以此为依据对新闻事实加以解释和分析。消息只采用事实说话，避免记者的议论和评介。述评性新闻要在事实的基础上议论是非，评介得失。消息的目的是告诉读者发生了什么，述评性新闻在此基础上还要告诉读者新闻发生的原因，实质以及于此相关联各种关系。消息是用事实来打动读者，述评性新闻还要用高明正确的观点来吸引读者。消息的时效性强，述评性新闻的时效性较弱。

通讯采用文字的表现方式，用形象的手段突出新闻事实和新闻人物。述评性新闻极少甚至不用文学手法，只用简明概括的文学，有时也采用叙述、描写、抒情等手法，目的是为了更好地陈述事实，恰当议论。通讯的内容一般以人物为中心，述评性新闻是以事件为中心，但也不排斥人。

新闻评论以议论为主，是代表新闻出版单位的观点的新闻言论，主观性强，所用的新闻事实是为了阐明观点的。评述性新闻仍是一种新闻报道，叙述新闻事实是主要任务，新闻的客观性强，议论必须围绕新闻事实进行，议论的目的不是为了阐明论者的观点，而是为了

报道新闻事实服务。