一年级写字教案(30课完整版本)

2024-09-11

一年级写字教案(30课完整版本)（精选2篇）

一年级写字教案(30课完整版本) 篇1

1、短斜横、长斜横教学目标：

1、掌握短斜横、长斜横的写法。

2、正确、规范地书写含有短斜横、长斜横笔画的汉字。教学重点、难点：

掌握短斜横、长斜横的写法。教学过程：

一、复习写字姿势

二、学习短斜横、长斜横的写法

1、师边讲解边示范：

短斜横、长斜横：尖头圆尾体态稍斜，轻入笔，下俯。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：

三、七

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

三：间距匀称，上仰下俯。

七：长横上仰，左右对齐。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、拓展练习正、毛

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

2、长平横教学目标：

1、掌握长平横的写法。

2、正确、规范地书写含有长平横笔画的汉字。教学重点、难点：掌握长平横的写法。教学过程：

一、复习短斜横、长斜横的写法，激发学习兴趣

二、学习长平横的写法

1、师边讲解边示范：

长平横：左右舒展，中间微弯；斜顿——微弯——回锋

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：百王

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？百：上横写宽，白部直长。王：三横等距，下横平稳

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、拓展练习

5、比一比，改一改土五

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

3、悬针竖教学目标：

1、掌握长悬针竖的写法。

2、正确、规范地书写含有悬针竖笔画的汉字。教学重点、难点：掌握悬针竖的写法。教学过程：

一、复习短长平横的写法，激发学习兴趣

二、学习悬针竖的写法

1、师边讲解边示范：

悬针竖：上下舒展，末端出尖；斜顿——挺直——出尖

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：十中

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

十：横竖相当竖画挺直中：口部扁宽中竖挺直

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、拓展练习牛、半

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

4、垂露竖教学目标：

1、掌握长垂露竖的写法。

2、正确、规范地书写含有垂露竖笔画的汉字。教学重点、难点：掌握垂露竖的写法。教学过程：

一、复习悬针竖短的写法，激发学习兴趣

二、学习垂露竖的写法

1、师边讲解边示范：

垂露竖：形态直长收笔回锋；斜顿——挺直——驻笔回锋

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：卜下

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

卜：竖用垂露点画厚重。下：横竖等长点画靠上

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、拓展练习个木

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

5、平撇教学目标：

1、掌握长平撇的写法。

2、正确、规范地书写含有平撇笔画的汉字。教学重点、难点：掌握平撇的写法。教学过程：

一、复习垂露竖的写法，激发学习兴趣

二、学习习近平撇的写法

1、师边讲解边示范：

平撇：体态稍平，短直有力；斜顿——末端出尖

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：千毛

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？千：横画短平横竖舒展毛：横画写斜钩画平稳

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、拓展练习反后

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。6 长斜撇教学目标：

1、教会学生书写长斜撇这个笔画。

2、教会学生与之相关的字：人、左、个、右。初步掌握有长斜撇笔画的字的写法。教学重难点：掌握左的写法。教学过程：

揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：长斜撇

2、观看教师书写，了解什么是长斜撇。

3、教师讲解长斜撇的书写要领：体态右斜、力送末端。

4、生尝试书写，师巡视指导。

5、针对书写过程中的问题，教师进行评价讲解。学习书写带有长斜撇笔画的字。

1、出示范字。生初步观察认识字形。

2、教师讲解每个部件尤其是该字中长斜撇笔画的书写要领，学生仔细观察。

3、教师重点指导左的书写要领。左：横短撇长，下横写平。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。7 竖撇教学目标：

1、教会学生书写竖撇这个笔画。

2、教会学生与之相关的字：广、火、月、天。初步掌握有竖撇笔画的字的写法。教学重难点：掌握火的写法。教学过程：

揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：竖撇

2、教师讲解竖撇的书写要领：先竖后撇，中间微弯。

3、生尝试书写，师巡视指导。学习书写带有竖撇笔画的字。

1、出示范字。生初步观察认识字形。

2、教师讲解每个部件尤其是该字中竖撇笔画的书写要领，学生仔细观察。

3、教师重点指导火的书写要领。火：左右对称，撇捺舒展。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。8 横撇教学目标：

1、教会学生书写横撇这个笔画。

2、教会学生与之相关的字：又、支、反、圣。初步掌握有横撇笔画字的写法。教学重难点：掌握支的写法。教学过程：

揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：竖撇

2、观看教师书写，了解什么是竖撇。

3、教师讲解竖撇的书写要领：横短撇长，注意角度。

4、生尝试书写，师巡视指导。

5、学生作品展示评议。

学习书写带有横撇笔画的字。

1、出示又、支，生观察生字字形。

2、教师讲解又，支的书写要领，学生观察。

3、教师重点指导支的书写要领：十部写小，横撇支撑。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。

三、拓展练习

1、生运用所学知识自行观察书写“反、圣”。

2、师讲解评议。古诗《一去二三里》教学目标：

1、教会学生书写古诗《一去二三里》。教学重难点：

掌握烟、家、花、座的书写方法。教学过程：

揭示课题，了解古诗。

1、揭示课题，板书：《一去二三里》

2、齐读古诗，了解古诗大意。指导难写字

1、出示烟、家、花、座，生初步观察认识字形。

2、教师讲解每个字的书写要领，学生仔细观察。

3、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

4、学生小组内交流所掌握的书写要领。

5、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。

三、古诗练习

1、生尝试描红古诗。

2、生书写古诗，师巡视指导。

3、作品展示评议。10 斜捺教学目标：

1、教会学生书写斜捺这个笔画。

2、教会学生与之相关的字：

八、入、大、文。初步掌握有斜捺笔画的字的写法。教学重难点：掌握入的写法。教学过程：

揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：斜捺

2、教师边范写边指导讲解斜捺的书写要领：一波三折，正右出尖。

3、生尝试书写，师巡视指导。

4、针对书写过程中的问题，教师进行评价讲解。学习书写带有斜捺笔画的字。

1、出示范字

八、入。生初步观察认识字形。

2、教师范写并讲解生字的书写要领。

3、教师重点指导入的书写要领：撇短捺长，字形扁宽。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。

三、拓展练习、1、生运用所学知识自行观察书写“大、文”。师巡视指导

2、作品展示评议。

11、平捺教学目标：

1、教会学生书写平捺这个笔画。

2、教会学生与之相关的字：之、过、这、延。初步掌握有平捺笔画的字的写法。教学重难点：掌握之的写法。教学过程：

揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：平捺

2、观看教师书写，了解什么是平捺。

3、教师讲解平捺的书写要领：由轻到重、正右出尖。

4、生尝试书写，师巡视指导。

5、针对书写过程中的问题，教师进行评价讲解。学习书写带有平捺笔画的字。

1、出示范字。生初步观察认识字形。

2、教师讲解每个部件尤其是该字中平捺笔画的书写要领，学生仔细观察。

3、教师重点指导之的书写要领。之：捺画最宽、注意角度。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。

三、拓展练习

1、生运用所学知识自行观察书写“这、延”。

2、师讲解评议。

12、长点教学目标：

1、教会学生书写长点这个笔画。

2、教会学生与之相关的字：不、头、六、贝。初步掌握有长点笔画的字的写法。教学重难点：掌握头的写法。教学过程：

揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：长点

2、观看教师书写，了解什么是长点。

3、教师讲解长点的书写要领：由轻到重、回锋收笔。

4、生尝试书写，师巡视指导。

5、针对书写过程中的问题，教师进行评价讲解。学习书写带有长点笔画的字。

1、出示范字。生初步观察认识字形。

2、教师讲解每个部件尤其是该字中长点笔画的书写要领，学生仔细观察。

3、教师重点指导头的书写要领。头：横斜撇展、末笔写点。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。

三、拓展练习

1、生运用所学知识自行观察书写“

六、贝”。

2、师讲解评议。

13、左右点教学目标：

1、教会学生书写左右点这个笔画。

2、教会学生与之相关的字：小、东、少、乐。初步掌握左右点笔画的字的写法。教学重难点：掌握东的写法。教学过程：

揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：左右点

2、观看教师书写，了解什么是左右点。

3、教师讲解左右点的书写要领：尖头圆尾、左右对称。

4、生尝试书写，师巡视指导。

5、针对书写过程中的问题，教师进行评价讲解。学习书写带有左右点笔画的字。

1、出示范字。生初步观察认识字形。

2、教师讲解每个部件尤其是该字中左右点笔画的书写要领，学生仔细观察。

3、教师重点指导东的书写要领。东：上斜下正、两点稍开。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。

三、拓展练习

1、生运用所学知识自行观察书写“少、乐”。

2、师讲解评议。

14、提教学目标：

1、教会学生书写提这个笔画。

2、教会学生相关的字：习、虫、乡、长、认。初步掌握有提笔画的字的写法。教学重难点：掌握虫的写法。教学过程：

揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：提

2、观看教师书写，了解什么是提。

3、教师讲解提的书写要领：落笔先顿、力送末端。

4、生尝试书写，师巡视指导。

5、针对书写过程中的问题，教师进行评价讲解。学习书写带有提笔画的字。

1、出示范字。生初步观察认识字形。

2、教师讲解每个部件尤其是该字中提笔画的书写要领，学生仔细观察。

3、教师重点指导虫的书写要领。虫：提画稍平、末点写重。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。

三、拓展练习

1、生运用所学知识自行观察书写“乡、长、认”。

2、师讲解评议。

15、横折教学目标：

1、教会学生书写横折这个笔画。

2、教会学生与之相关的字：口、贝、片、血。初步掌握有横折笔画的字的写法。教学重难点：掌握口的写法。教学过程：

揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：横折

2、观看教师书写，了解什么是横折。

3、教师讲解横折的书写要领：转折顿笔、折身稍斜。

4、生尝试书写，师巡视指导。

5、针对书写过程中的问题，教师进行评价讲解。学习书写带有横折笔画的字。

1、出示范字。生初步观察认识字形。

2、教师讲解每个部件尤其是该字中横折笔画的书写要领，学生仔细观察。

3、教师重点指导口的书写要领。口：字形宜小、上宽下窄。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。

三、拓展练习

1、生运用所学知识自行观察书写“片、血”。

2、师讲解评议。16 竖折教学目标：

1、教会学生书写竖折这个笔画。

2、教会学生与之相关的字：山、区、牙、出。初步掌握有竖折笔画字的写法。教学重难点：掌握竖折的写法。教学过程：

揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：竖折

2、观看教师书写，了解什么是竖折。

3、教师讲解竖折的书写要领：先竖后折，折身平稳。

4、生尝试书写，师巡视指导。

5、学生作品展示评议。

学习书写带有竖折笔画的字。

1、出示山、区生观察生字字形。

2、教师讲解山、区的书写要领，学生观察。

3、教师重点指导山的书写要领：中竖最高，两边开张。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。

三、拓展练习

1、生运用所学知识自行观察书写“牙、出”。

2、师讲解评议。17 竖弯钩教学目标：

1、教会学生书写竖弯钩这个笔画。

2、教会学生与之相关的字：儿、巴、己、无。初步掌握有竖弯钩笔画字的写法。教学重难点：

掌握竖弯钩的写法。教学过程：

揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：竖弯钩

2、观看教师书写，了解什么是竖弯钩。

3、教师讲解竖撇的书写要领：先竖后弯、垂直向上。

4、生尝试书写，师巡视指导。

5、学生作品展示评议。

学习书写带有竖弯钩笔画的字。

1、出示儿、巴，生观察生字字形。

2、教师讲解儿、巴的书写要领，学生观察。

3、教师重点指导儿的书写要领：撇画写短，弯钩舒展。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。

三、拓展练习

1、生运用所学知识自行观察书写“己、无”。

2、师讲解评议。

18、横钩教学目标：

1、教会学生书写横钩这个笔画。

2、教会学生与之相关的字：买、予、欠、安。初步掌握有横钩笔画字的写法。教学重难点：掌握横钩的写法。教学过程：

揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：横钩

2、观看教师书写，了解什么是横钩。

3、教师讲解横钩的书写要领：先仰后俯，左下钩出。

4、生尝试书写，师巡视指导。

5、学生作品展示评议。

学习书写带有横撇笔画的字。

1、出示买、予，生观察生字字形。

2、教师讲解买、予的书写要领，学生观察。

3、教师重点指导买的书写要领：横画最宽，竖钩挺拔。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。

三、拓展练习

1、生运用所学知识自行观察书写“欠、安”。

2、师讲解评议。

19、竖钩教学目标：

1、教会学生书写竖钩这个笔画。

2、教会学生与之相关的字：水、手、丁、可。初步掌握有竖钩笔画字的写法。教学重难点：掌握竖钩的写法。教学过程：

一、揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：竖钩

2、观看教师书写，了解什么是竖钩。

3、教师讲解竖钩的书写要领：上下伸展、钩欠要顿。

4、生尝试书写，师巡视指导。

5、学生作品展示评议。

二、学习书写带有竖钩笔画的字。

1、出示水、手生观察生字字形。

2、教师讲解水、手的书写要领，学生观察。

3、教师重点指导水的书写要领：竖钩挺直，左右对称。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。

三、拓展练习

1、生运用所学知识自行观察书写“丁、可”。

2、师讲解评议。20、弯钩教学目标：

1、教会学生书写弯钩这个笔画。

2、教会学生与之相关的字：了、子、狗。初步掌握有弯钩笔画字的写法。教学重难点：掌握弯钩的写法。教学过程：

一、揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：弯钩

2、观看教师书写，了解什么是弯钩。

3、教师讲解弯钩的书写要领：中心垂直、一弯三折。

4、生尝试书写，师巡视指导。

5、学生作品展示评议。

二、学习书写带有弯钩笔画的字。

1、出示了、子，生观察生字字形。

2、教师讲解了、子的书写要领，学生观察。

3、教师重点指导了的书写要领：头部勿大，弯钩挺拔。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。

三、拓展练习

1、生运用所学知识自行观察书写“狗、猫”。

2、师讲解评议。21、古诗《画》教学目标：

1、正确书写古诗《画》。

2、在观察、交流、探究中感受汉字的形体美，激发写字的兴趣，培养认真书写的习惯。教学重点：

把古诗的汉字书写得比较匀称。教学难点：

书写古诗中笔画复杂的几个汉字教学方法：示范、观察、教学过程：

一、揭示课题，了解古诗。

1、揭示课题，板书：《画》

2、齐读古诗，了解古诗大意。

二、学习难字。

1、出示难写的字：远、春、鸟、不。

2、学生观察这些字，提出书写难点。3、师范写难写的字。

4、学生练习书写难点的汉字。

三、临写古诗

1、观察描红的古诗，回顾写古诗的要点。

2、描一描。

3、临写古诗。

四、展示学生作业，评议并全程总结。

22、斜钩的写法教学目标：

1、掌握斜钩的写法。

2、正确、规范地书写含有斜钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握斜钩的写法。教学过程：

一、复习竖钩、弯钩的写法，激发学习兴趣

二、学习斜钩的写法

1、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：戈、我、成、找

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

戈：斜而不倒，右下伸展。

我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。

5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

6、描一描，写一写戈、我

7、比一比，改一改

找、成

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。23卧钩的写法教学目标：

1、掌握卧钩的写法。

2、正确、规范地书写含有卧钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握卧钩的写法。教学难点：

写好带有卧钩笔画的汉字。教学过程：

一、复习斜钩的写法，激发学习兴趣

二、学习斜钩、卧钩的写法

1、师边讲解边示范：

卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：心、必、思总

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。

思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。

5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

6、描一描，写一写心、必

7、比一比，改一改

思、总

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

24、横折弯钩教学目标：

1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折弯钩”。

2、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，进一步培养学生良好的书写习惯。

教学重点：能正确书写笔画横折弯钩。教学难点：写好带有笔画横着弯钩的汉字。教学时间：一课时教学过程：

一、导入：板书课题。

二、新授：

（一）讲解“横折弯钩”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解：

下笔写横，顿笔折下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。

5、指名说一说横折弯钩怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写横折弯钩，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带横折弯钩的字。

1、出示范字。指名认读

2、指名说笔顺，书空。

3、带领学生分析书写要领。

4、演示书写过程。

5、学生练习书写，教师行间巡视。

25、横斜钩

一、教学目标：

1、学会横斜钩的写法和相关字书写。

2、通过观察笔画、结构，培养学生的察观能力、分析能力和模仿能力。

3、通过横折弯钩横斜钩，初步培养学生对书法笔画（线条）之美和结构之美审美能力，对书法艺术的喜爱之情。

二、教学重难点

重点：学习“横斜钩”的笔法书写。

难点：运笔的轻重、快慢、连贯，笔画的弧度把握。

四、教学准备：实物投影仪，多媒体课件，作业纸、拼贴用具。

五、教学过程

一、导入谈话：

在笔画的家属里，我们已经学过了哪些带钩的笔画：

二、笔画认识：

2、横斜钩又跟以前学过的哪些笔画比较相似：

3、仔细观察“横斜钩”的笔画。

三、笔画练习：

1、尝试练习，大家先试着描一个写一个，想一想怎样才能写得漂亮？

2、反馈点评。

3、巩固练习：把空格写完。

四、汉字练习

1、我们学过的字里哪些是带横斜钩的字。

2、出示范字，飞、风、凤、执。学生观察，强调书写要领。

4、学生练习：描一个写一个。

5、观赏点评，学生点评。

6、巩固练习，写完整行。

五、名家集字欣赏。

六、学习小结。

26、横折钩教学目标：

1、掌握横折钩的写法。

2、正确、规范地书写含有横折钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横折钩的写法。教学过程：

一、复习横斜钩的写法，激发学习兴趣

二、学习横折钩的写法

1、师边讲解边示范：

横折钩：横长折短钩身斜弯

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：也四句月

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？也：竖画最高弯钩平稳四：字形扁小上宽下窄句：折钩挺拔口部靠上月：字形窄长三横等距

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。27 竖折折钩教学目标：

1、教会学生书写竖折折钩这个笔画。

2、教会学生与之相关的字：与、马、亏、鸟。初步掌握有竖折折钩笔画的字的写法。教学重难点：掌握与的写法。教学过程：

揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：竖折折钩

2、观看教师书写，了解什么是竖折折钩。

3、教师讲解竖折折钩的书写要领：上下伸展，折角斜弯。

4、生尝试书写，师巡视指导。

5、针对书写过程中的问题，教师进行评价讲解。学习书写带有竖折折钩笔画的字。

1、出示范字与、马、亏、鸟。生初步认识字形。

2、教师边范写边讲解生字的书写要领，学生仔细观察。

3、教师重点指导与的书写要领：折钩右斜，下横要稳。

4、学生尝试书写一个后，学生小组内交流所掌握的书写要领。

5、学生进行书写练习，师巡视指导。

6、展示评议

28、横折折折钩教学目标：

1、教会学生书写横折折折钩这个笔画。

2、教会学生相关的字：乃、汤、仍、杨。初步掌握横折折折钩笔画的字的写法。教学重难点：掌握汤的写法。教学过程：

揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：横折折折钩

2、观看教师书写，了解什么是横折折折钩。

3、教师讲解横折的书写要领：上下伸展、折脚斜弯。

4、生尝试书写，师巡视指导。

5、针对书写过程中的问题，教师进行评价讲解。学习书写带有横折折折钩笔画的字。

1、出示范字。生初步观察认识字形。

2、教师讲解每个部件尤其是该字中横折折折钩笔画的书写要领，学生仔细观察。

3、教师重点指导汤的书写要领。汤：字上齐平、折钩支撑。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。

三、拓展练习

1、生运用所学知识自行观察书写“仍、杨”。

2、师讲解评议。

29、横撇弯钩教学目标：

1、教会学生书写横撇弯钩这个笔画。

2、教会学生相关的字，初步掌握横撇弯钩笔画的字的写法。教学重难点：掌握横撇弯钩。教学过程：

一、揭示课题，学习笔画。

1、揭示课题，板书：横撇弯钩

2、观看教师书写，了解什么是横撇弯钩。

3、教师讲解书写要领。

4、生尝试书写，师巡视指导。

5、针对书写过程中的问题，教师进行评价讲解。学习书写带有横撇弯钩笔画的字。

1、出示范字。生初步观察认识字形。

2、教师讲解每个部件尤其是该字中横撇弯钩笔画的书写要领，学生仔细观察。

4、学生尝试书写一个，教学巡视指导。

5、学生小组内交流所掌握的书写要领。

6、学生进行书写练习，写后师进行评议展示。

三、拓展练习

1、生运用所学知识自行观察书写剩余生字。

2、师讲解评议。30古诗《静夜思》教学目标：

1、正确书写古诗《静夜思》。

2、在观察、交流、探究中感受汉字的形体美，激发写字的兴趣，培养认真书写的习惯。教学重点：

把古诗的汉字书写得比较匀称。教学难点：

书写古诗中笔画复杂的几个汉字教学方法：示范、观察、教学过程：

一、揭示课题，了解古诗。

1、揭示课题，板书：《静夜思》

2、齐读古诗，了解古诗大意。

二、学生认知结构特点。

1、出示11个生字学生认读

2、小组合作给11个字分类

（1）左右结构：明、地、低、故、疑、静（2）上下结构：前、光、是、望、思

二、学习难字。

1、出示难写的字：静、疑、霜、望

2、学生观察这些字，提出书写难点。3、师范写难写的字。

4、学生练习书写难点的汉字。

三、临写古诗

1、观察描红的古诗，回顾写古诗的要点。

2、描一描。

3、临写古诗。

四、展示学生作业，评议并全程总结。