教案纸（精选4篇）
教案纸 篇1
纸大炮小班纸工教案
活动目标：
1、培养幼儿对折纸的兴趣。
2、提高幼儿的动手能力及手眼协调能力。
3、引导幼儿学习沿着纸边对齐折纸大炮的方法。
活动准备：
幼儿人手一张长方形纸、教师演示用纸一张
活动过程：
一、开始部分
1、教师带领幼儿练习一遍《请你学我这样做》
2、当做到大炮的时候教师因停下来，问：刚刚你们学钟老师做了一个什么呀?(大炮轰、轰、轰)
3、教师出示事先制作好的大炮，
师：你们看看这是什么呀?(幼儿进行观察)
师：你们想不想看看钟老师的大炮会发出什么声音吗?
二、听听纸大炮的声音：
师：纸能够发出像一样的声音，你们相信吗?
师：教师出示自制的纸大炮，捏住两个角，用力抖脘向下一甩，发出“砰”的响声。
师：我们让纸大炮发出更响的声音，怎么样?教师以积极的`情绪激发幼儿对纸大炮的好奇和制作愿望。
三、制作纸大炮。
师：那我们一起做个纸大炮吧!
教师讲述折纸大炮的过程，幼儿跟随教师折叠。教师控制好折叠的速度，尽量让每个孩子看清折叠方法。
四、玩玩纸大炮吧。
1、启发幼儿探索让纸大炮发出声响。
2、教师告诉幼儿让纸大炮发出声响的方法：抓牢两个角，用最快的速度向下甩。
3、幼儿自由玩纸大炮，教师引导幼儿与同伴比较谁的纸大炮的发出的声音响，谁的声音轻。
4、怎么样才能让纸大炮的声音变得响些?
衍纸教案 篇2
衍纸，也称卷纸，是纸艺的一种形式。衍纸是一种简单而实用的生活艺术 运用卷 捏 拼 贴组合完成。常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。发源于十八世纪英国，流传于英国王室‘贵族间的一种手工艺术。
二 认识衍纸工具
衍纸所用的纸可以有很多种颜色。在市面上最常见的是那种七彩纸，你可以购买成包的一个色系的纸，这种纸的颜色是由红色、绿色或蓝色等一种色系渐变和融入一些其它颜色而形成的。当然，如果你计划中的衍纸工程较为庞大，对色彩的需求就会高一些。市面上同时还会出售一些特定气氛下使用的纸，例如圣诞色彩，那里面就会包含有红色、绿色、白色和一点点金色和银色的纸。一些专业的衍纸艺人还会用到有镀金边和珍珠光泽的纸。除了纸以外还有胶水，剪刀，卷笔等基本入门工具。剪刀，记得先估计画案所需的衍纸长度再剪。
衍纸笔，这是卷纸的工具，当然你也可以把牙签的平口从中间切开来代替。胶水，胶水建议使用PVA胶（白乳胶），因为这种胶水基的，因此胶水干了之后会比较干净。
牙签，用来粘接衍纸。
镊子，镊子可以粘接手指不能触及的小缝
三 衍纸制作过程
衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。
纸浮雕教案 篇3
教科书：人教版七年级下册
年级班次：初一
课类型：技法
教学时间：一课时
教学目的：１、通过学习本课，使学生认识雕塑中的浮雕，纸浮雕，并运用画、剪、刻、折的方法制作纸浮雕大鲤鱼。
２、提高学生手工制作技能，丰富学生的想象、创造、表现、审美能力。
教学重点：初步了解纸浮雕的成型规律、特点、种类以及设计制作方法。教学难点：以折圆几何为主的造型方法，不同分合，创造新形态。教具准备：纸浮雕范画。
学具准备：圆规、尺子，剪刀，卡纸，胶水等。教学方法：讲解，示范。
教学过程：
导入：
1、师：你们知道什么是浮雕吗？在哪里见过？ 生：在一个面上的凸起。如：英雄纪念碑、九龙壁等。
2、师：谁又能知道浮雕都是什么材料做成的呢？ 生：用石头、木头、铁、铜、石膏等。
首先大家来看一下，下面的几个浮雕都是什么材料做成的。（ppt）
讲授新知：
浮雕的定义：在平面上雕出凸起的形象的一种雕塑。它是雕塑艺术的一种形式
所谓浮雕是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。浮雕一般是附属在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也经常可以看到。由于其压缩的特性，所占空间较小，所以适用于多种环境的装饰。近年来，它在城市美化环境中占了越来越重要的地位。浮雕在内容、形式和材质上与圆雕一样丰富多彩。浮雕的材料有石头、木头、象牙和金属等。形式上主要有神龛式、高浮雕、浅浮雕、线刻、镂空式等几种形式。什么叫做纸浮雕呢？
纸浮雕作品就是利用纸材的丰富性（软的、硬的、色彩单一的、鲜艳的、闪亮的等特性），经过切割、折曲、叠压等处理以后，形成有凹凸起伏的立体艺术造型。在一定的光线照射下产生立体效果与装饰效果，这种作品就是纸浮雕。今天我们要学习的是用纸来做浮雕画。Ppt展示纸浮雕作品。
一、纸浮雕的种类：
1、自然型
2、几何型
3、拼合型
二、今天我们就来学习纸浮雕的制作方法。示范：
1、画图。
2、先用圆规的铁脚划凹痕
（注意区分切割线和折叠线）
3、折时要深浅一致
（可以利用小镊子帮助）
4、粘接要结实（可以在切口合拢处用夹子夹牢,直至不再崩裂为止）
三、巡回辅导。
四、展示学生作品。
五、课堂小结 板书设计：
纸的立体表现----纸浮雕
教师纸示浮范雕
一、浮雕的定义 区作 品
二、纸浮雕的定义
展
三、纸浮雕的种类 示区
纸浮雕教案 篇4
授课地点：践行楼手工制作实训室 授 课 人：凌
艳
授课班级：13春幼教（1）班
教学目标：
1、认识纸浮雕，了解并学会纸浮雕的制作加工技巧
2、学会多种加工技巧相结合，制作漂亮生动的浮雕作品
3、培养学生的动手动脑能力及创作能力，在学习和创造过程中感受美。教学重点：
1、纸浮雕制作的加工技巧
2、纸浮雕花的制作 教学难点：
纸浮雕制作的加工技巧在具体制作中的应用 教学方法：
讲授法、直观演示法、小组合作法 材料和工具：
材料：手工纸、包装纸、瓦楞纸、彩色打印纸、彩色卡纸等 工具：剪刀、刻刀、圆规、三角板、直尺、胶带、铅笔等
教学过程：
（一）导入
（展示范例作品）我这里有一幅手工作品，在讲课前想先问下大家：这幅手工作品和以前我们学习的剪贴画在制作方法上有什么不同？你觉得这种制作方法有什么优点？
（二）教学内容
一、概念
纸浮雕：是一种以纸为材料，使用剪子、刀具塑形，采用半浮雕的形式来表现形象体积及起伏转折关系的造型艺术。用切刻、折叠、粘、插接、组合等技法，形成半立体化形象，将其粘贴在纸上，在特定光线下以倾斜角度观看，可产生浮雕效果。
二、材料与工具
材料：手工纸、包装纸、瓦楞纸、彩色打印纸、彩色卡纸等 工具：各种剪刀、小刀、刻刀、圆规、三角板、直尺、胶带、铅笔等
三、纸浮雕制作加工技巧
1、剪刻
2、折叠
3、弯曲
4、切挖
5、压
6、垫
7、其他辅助技巧：画、染、烧、撕、皱、扎等。
纸浮雕制作加工的技巧多样，在具体的制作中，我们可以根据需要选择一种或多种相结合。展示范例作品：请学生指出作品中用到的加工技巧。
四、纸雕画——静物花的制作
今天这节课，我们就先以这幅作品中的花和叶的制作为例，学习纸浮雕的制作。
1、制作方法及步骤：（1）野菊花的制作（2）茶花的制作（3）叶子的制作
教授并示范制作方法及过程，要求学生一起制作。
2、小组合作完成一幅纸雕花作品，3人一组。
3、小组长代表本组展示作品，大家一起评选出最优秀的作品。
五、课后作业：
综合运用纸雕画的剪、折、卷、编、刻、皱等制作技巧，制作一副多种技能相结合的纸雕画，可以是抽象作品也可以是具象作品，可以是静物也可以是人物、动物或者三者结合。
要求：
1、多种技能相结合2、主题突出，形象生动
3、色彩鲜明，搭配合理