周卫生计划表

周卫生计划表（通用10篇）

周卫生计划表 篇1

浓黑的头发, 宽阔的前额;如剑的长眉, 犀亮的眼神;有力的手势, 爽朗的声音……中原汉子敦厚、豁达、率直的气息扑面逼来。采访, 就在分组讨论会议室门外走廊的沙发上开始了……

人口第一大省的卫生“剪刀差”

“大家都知道, 河南是我国人口第一大省。说实话, 人口大省的什么官儿都不好当, 卫生厅长也一样。”采访一开始, 刘学周居然先诉起“苦”来, 这多少让记者有些意外。

还没等记者问个中缘由, 刘学周便接着说:“人口多, 各种医药卫生问题发生的基数就大。比如说医疗救治量、比如说突发公共卫生事件、比如说新农合涉及人群等等, 总体数量肯定和人口数量一样, 是成正比的。这相对于别的省、市、区来说, 是不是河南的卫生厅厅长压力更大呢?”随后, 刘学周说到了另一个问题, “与这种情况相反的是, 河南的整体卫生资源不足, 平均每千人口拥有的床位数、医生数、护士数比西部省份还要低。因为历史上的各种原因, 这已经在河南形成了一个现实中的卫生‘剪刀差’。先说人力资源, 河南省在国内有影响的名医大家太少, 比如说中华医学会下设的83个专业委员会里, 河南省有常委的仅仅16个, 而且至今尚未实现本土院士‘零’的突破。这与我们拥有的60万人的医护队伍相比, 就是一个小‘剪刀差’。背着这些‘剪刀差’的大包袱, 河南卫生事业的发展, 压力不用说是很大的。”

刘学周接着介绍说, 河南卫生方面整体资源不足所导致的直接结果是, 每年有近10万人要远赴省外求医, 这无疑加重了城乡居民的医疗负担。

刘学周认为, 近些年来, 河南的工业、农业等各方面都得到了长足发展, 但河南要整体协调地实现“中原崛起”, 不缩小并逐步消灭这个卫生“剪刀差”肯定是不行的。这对于河南近些年飞速发展的局势, 已经成为一个必须突破的“瓶颈”。

刘学周抬起右手, 往下一劈, 接着说:“河南的人口包袱是现实, 你无法改变。卫生系统所能下大功夫去改变的, 就是如何采取措施, 消灭这些‘剪刀差’, 突破这个‘瓶颈’。在这次来北京开会之前, 我和另一家报社的记者谈起这个问题时, 就给他们说:我们需要有改革创新的意识和魄力, 要采取‘特殊手段’, ‘大步快跑’、‘又好又快’地逐步缩短差距。为了达到这些目的, 我们筹划了一个医疗卫生资源方面的五年计划, 我们给这个计划起了一个名字, 叫‘倍增计划’。比如说县医院建设, 河南上百万人口的大县有27个, 但县医院床位数最多的只有500张, 加到一起也才有8万多张, 根本满足不了病人的住院需求。针对这个情况, 我们计划在5年内, 使县医院床位数增加一倍, 达到16万张!”

刘学周说, 这个计划, 其实早在两年前就开始实施了, 只是当时还没有一个贴切的“名分”而已。截至目前, 河南全省已经有107个县医院在扩建, 中央国债项目建设资金给每个项目县2000万元。“这笔资金不够, 我们就强力推行‘五年百亿工程’, 多方筹措资金, 总投资一定要在5年内达到百亿元以上。因为根据河南的特殊现实来看, 这个计划将是河南卫生事业保基本、强基层的一个支点。”

说到这里, 刘学周话锋一转, 继续说道:“人是决定一切的根本因素。卫生人才, 就是支点的‘支点’, 所以, 在这个计划中, ‘人才倍增’是贯穿全局的红线。我们规定, 愿意到基层锻炼身手、寻找发展空间的年轻医学生, 我们采取全额报销学费、核定专项编制等优惠政策, 鼓励和吸引优秀的医学高等院校毕业生到基层工作。这个计划从2009年启动以来, 相继选拔研究生、本科生、专科生1480人充实到县乡医疗卫生机构, 遴选1795名基层医疗卫生人员进行订单、定向培养。完成了1800名全科医生、1770名社区护士、244名全科医师和1460名社区7个专业的专项技术人员的培训任务。在高端人才方面, 我们还实施了‘医学科技创新人才工程’, 在全省优势医学学科领域引进9位院士和院士级专家, 引进培养特聘学科带头人、卫生科技领军人才、中青年科技创新人才等4个层面的人选370人。”

回首“十一五”:大中原的“大卫生”

2010年, 是“十一五”的收官之年, 而今年, 则是“十二五”的开局之年。在采访当天的上午, 国家卫生部部长陈竺作了全国卫生工作报告, 其中, 对全国卫生事业“十一五”期间的总结和回顾, 就占了相当长的篇幅。但记者的采访一开始, 刘学周却率先坦陈了河南卫生事业存在的现实问题, 因此, 等他把这个话题谈完之后, 我们才触及了河南医药卫生方面“十一五”期间所取得的各方面成就。

“怎么说呢?人口大省的卫生事业, 那就是‘大卫生’事业了。总体来说, 河南‘十一五’期间卫生事业的发展成效还是很显著的。因为我们有省委、省政府的正确领导, 面对河南严峻的城乡卫生问题, 全省卫生系统认真贯彻落实科学发展观, 真正地做到了团结拼搏, 真抓实干, 克难攻坚, 全面深化医药卫生体制改革, 以‘五大工程’带动卫生工作全局, 以改革创新破解发展难题。我们基本上没有辜负省委、省政府和全省一亿人民的期待, 圆满完成了‘十一五’规划确定的主要目标和任务。”

说到这里, 刘学周说出了一组数据:“概括来说, ‘十一五’期间, 河南的城乡卫生服务体系日趋完善, 就医环境明显提高, 医学科技快速发展, 行业作风不断好转, 疾病防治能力迅速提高, 基本医疗保障制度稳固发展, 人民群众健康水平明显改善。在2009年, 人均期望寿命已经达到了73岁, 孕产妇死亡率从2005年的44.8/10万下降到了16.92/10万, 5岁以下儿童死亡率从2005年的12.52‰下降到了8.86‰, 婴儿死亡率从2005年的10.8‰下降到了7.02‰, 总体低于全国平均水平。”

接着, 刘学周扳起手指, 一项一项地向记者阐释道:首先, 在“十一五”期间, 河南的卫生资源总量有了显著增加。“十一五”期间, 财政投入卫生事业费272.4亿元, 是“十五”期间的3.4倍;卫生资源总量达668亿元, 是“十五”末的1.8倍。全省卫生机构总数12157个, 卫生人员435004人, 比“十五”末增长20%, 卫生技术人员346444人, 增长19.8%;床位数302358张, 比“十五”末增长41.3%。

其次, 医药卫生体制改革全面启动。刘学周介绍说, 2009年7月, 河南省委、省政府出台了《河南省医药卫生体制改革实施方案》, 全省医药卫生体制改革全面展开, 各项重点改革进展顺利。城乡卫生服务体系更加完善。“十一五”期间, 实施基层医疗卫生服务体系建设等项目61667个, 是“十五”期间的33.9倍, 项目总投资98.6亿元, 是“十五”期间的4.9倍, 医疗救治、疾病控制、卫生监督体系基本健全。实施农村卫生服务体系建设“五年百亿工程”, 建设和改造了109个县级医院、2089所乡镇卫生院、3.1万个村卫生室。新型农村合作医疗实现全覆盖。参合率、人均筹资水平和医疗费用报销封顶线分别由2005年的73.2%、30元、3万元上升到2010年的96.51%、150元、6万元, 全省累计获得补偿的参合农民达到2.218亿人次。基本公共卫生服务均等化稳步推进。积极实施国家9类基本公共卫生服务和6项重大公共卫生服务项目, 人均基本公共卫生服务经费达15元。国家基本药物制度有序开展。郑州等6个省辖市政府举办的基层医疗卫生机构全部实施国家基本药物制度, 彻底改变“以药养医”机制, 患者就医负担明显减轻。

再次, “十一五”期间, 河南启动的“五大工程”建设惠及民生。立足打基础、管长远、惠民生, 强力推行“五大工程”, 取得明显成效。实施农村卫生体系建设“五年百亿工程”, 县级医院龙头作用日益显现, 乡镇卫生院“枢纽作用”大大强化, 村卫生室“网底”作用得到巩固, 基本实现“小伤小病不出村、一般疾病不出乡、大病基本不出县”的目标。实施了农村卫生人才队伍建设“51111工程”;实施了卫生文化建设工程, 加强职业道德教育, 加强行业作风建设, 行业形象明显提升。在全省政风行风评议中, 卫生部门一年一个新台阶, 不但受到了省政府的表彰, 还获得了城乡居民越来越热烈的支持和拥戴。

第四, “十一五”期间, 河南的重大疾病防控成效显著。按照“夯实一个基础、突出三个重点”的防控策略, 重大疾病防控工作得到有力、有序、有效地推进。积极实施国家扩大免疫规划, 免费接种12类疫苗, 预防15种疾病。持续保持无脊灰状态、无白喉病例报告;5岁以下儿童乙肝表面抗原携带率降至0.73%, 比“十五”末降低76.8%;15岁以下儿童乙肝表面抗原携带率降至1.27%, 比“十五”末降低62.6%。全面落实“四免一关怀”和“四有一不”政策, 形成以“一个机制、三大体系”为主要内容的河南艾滋病防治模式, 艾滋病疫情得到有效控制。实施现代结核病控制策略, 覆盖率达100%, 新涂阳病人发现率达70%, 治愈率达到85%以上。手足口病、甲型H1N1流感等重大疾病防控取得重大胜利。在全省实现消除碘缺乏病目标。妇幼保健水平不断提高, 全省孕产妇保健管理率达到70%以上, 城市和农村地区孕产妇住院分娩率分别达到了98%和90%以上。在抗击“非典”和汶川特大地震医疗卫生救援工作中, 凸显了医疗卫生工作者舍生忘死、无私奉献的高尚精神风貌。

第五, 在“十一五”期间, 河南的医疗服务、血液安全监管确实做到了科学有力。河南持续开展医院管理年、医疗质量万里行和三级医院十大指标宏观监管, 开展按病种付费试点, 探索医疗费用支付方式改革, 加强医院内涵建设, 医疗服务水平明显提高, 门诊人均费用、出院人均费用均低于全国平均水平, 为人民群众提供了安全、有效、方便、廉价的医疗服务。装备建设18个市级120急救指挥中心 (紧急医疗救援中心) 和90个县级120急救指挥中心, 院前急救服务体系逐步完善。建立完善的重大传染病救治体系, 圆满完成甲型H1N1型流感、手足口病、艾滋病等重大传染病的医疗救治任务。加大血液监管力度, 临床用血100%来源于无偿献血, 连续四年被评为全国唯一的无偿献血先进省。

第六, “十一五”期间, 河南的卫生监督执法与食品安全综合协调持续加强。卫生监督体系基本健全, 卫生执法能力和水平明显提高。不但强化了医疗服务、职业卫生、公共场所、环境卫生、学校卫生、健康相关产品监督执法, 严厉打击违法行为, 保障人民群众健康权益;还建立了基本符合省情的食品安全管理制度, 使食品安全综合监管机制不断完善, 食品安全风险监测体系初步建立。

第七, 河南在卫生应急、信息化建设方面, “十一五”期间也得到了不断加强, 初步形成了省、市、县、乡、村一体化的卫生信息化网络。卫生应急决策指挥、儿童免疫规划、新农合管理、居民健康档案管理等实现省级终端与各地的有效对接, “横向到底、纵向到边”的卫生信息化框架基本确立。卫生应急有力有序, 在此期间, 陆续经受了抗震救灾、手足口病防治、甲型H1NI流感防控、突发公共卫生事件应对的严峻考验。

第八, 医学科技水平得以全面提升。“十一五”期间, 河南年均获得国家级项目20余项, 省部级项目80余项;获省部级科技成果奖60余项。首次发现两个食管癌易感基因, 食管癌易感基因研究步入国际先进水平。一批具有国际水平的创新项目脱颖而出, 并成为新的优势学科和技术增长点。

最后, 刘厅长说, 河南是不仅是人口大省, 更是文化大省, 尤其是传统文化;而中医药是民族传统文化的瑰宝。因此, 河南发展中医, 有着良好的氛围和基础。因此, “十一五”期间, 河南的中医药事业也得到了快速发展。河南全省实施中医建设项目80余个, 新增建筑面积121.3万平方米。省级和市级重点中医院改造建设项目基本实现全覆盖。五年当中, 河南培养了中医“四类人才”2500多名, 建设国家级重点学科11个, 国家级重点专科29个, 省级重点专科32个。拥有国家认定的全国重点中医药研究室4个, 中医药科研三级实验室7个。承担国家“973”计划课题、国家“十一五”科技计划、“863”计划和自然科学基金项目课题20余项。免费为3579名艾滋病人提供了中医药治疗。

如数家珍地介绍完这些情况, 刘学周长长地舒了一口气, 停顿了一下, 接着说:“我刚才说了, 人口大省的官儿不好当。大中原、大河南, 是天天挂在电视上、印在报刊上的称誉, 其实在河南, 不仅仅医药卫生是‘大卫生’问题, 人口大省的任何领域, 都不是小问题, 都不能愧对了‘大中原、大河南’的称谓。”

迈进“十二五”:让一亿父老病有所医

介绍完河南省“十一五”期间所取得的成就, 很自然地, 我们的话题就触及到了河南“十二五”期间的卫生发展问题。刘学周沉吟了一下说:“一句话, 群众利益无小事, 比天都大。坐在这个位置上, 不解决好人民群众‘看病难、看病贵’问题, 我这个卫生厅长就对不起老百姓!”

接着, 刘学周大致介绍了河南“十二五”期间卫生事业发展的总体目标:初步建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度, 完善医疗卫生服务和保障体系, 为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务, 努力实现城乡居民病有所医, 进一步提高人民群众健康水平。这期间, 河南将进一步提高新农合制度覆盖面, 到“十二五”末, 基本实现门诊统筹全覆盖, 实现参合农民跨区域就医报销直补。同时, “十二五”期间, 河南还将不断增加基本公共卫生服务内容, 扩大国家重大公共卫生服务项目范围, 建立药品供应保障体系等工作。

“说起来, 这也就是几句话的问题, 但我和我的同事都明白, 尽管有‘十一五’期间的成就垫底儿, 但要真正实现这些目标, 或许要付出比上一个五年更多的汗水、智慧, 心血和努力。但无论如何, 我们河南卫生系统早就达成了一个共识:通过5年的努力, 取得让群众看得见、感受得到的成效!”采访临结束时, 刘学周站了起来, 斩钉截铁地说。

六周戒烟计划 篇2

［第一周］

制定吸烟日志

简要纪录每天吸烟的情况。如什么时候吸烟，为什么要吸烟，吸烟过后有什么感觉等等。在每天晚上，回顾您吸烟的记录。是什么触发您吸烟？是因为乏味、愤怒、愉悦、疲劳还是某些社会情况？然后，努力寻找其他方式来应付这些感觉或情况。

［第二周］

改变一些习惯

告诉朋友、家人和同事您的戒烟计划，请求他们的帮助。改变您的习惯：按盒买香烟，而不是按条购买；工作休息时去散步或者喝杯果汁，不要给自己留下吸烟的时间；吃过饭之后，把吸烟的习惯改为吃一些水果；远离吸烟的环境；延迟您每天的第一根烟，设法每三或四天推迟1小时。

［第三周］

开始倒计时

提醒自己放弃吸烟的时间马上就要到了，继续推迟每天吸第一根烟的时间。并且尝试过无烟的一天；不带打火机；限制自己仅在一个房间吸烟；吸烟时用另一只手拿烟。

在第三周的最后一个晚上，把您剩余的香烟浸泡在水中并且扔进垃圾桶。清除所有的烟灰缸、打火机和火柴。准备好烟草替代物和其他戒烟辅助物品。在睡觉前，回顾您的戒烟的原因，憧憬自己远离香烟的健康生活。

［第四周］

开始停止吸烟

在这周的每一天，当您醒来时，不断告诉自己戒烟的原因，对自己说：“我一定能成功！”并在您的日志里记录自己的感受。根据计划使用您的烟草替换物，避免饮酒，因为这可能引起对烟草的欲望。远离可以唤起您的抽烟嗜好的环境。记住，渴望吸烟是一个正常现象，每次这种渴望通常会持续几分钟，这时最好做深呼吸，然后喝一杯水，或做一些运动。带着一盒口香糖或其它小食品。您的目标就是：不吸烟。这一周，您可能感到不安和注意力无法集中。吃几匙酸奶或在上床之前喝一杯温牛奶有助于稳定情绪。

每天都要坚持，但如果坚持不下来，也不要自责，戒烟是一个渐进的过程，不能一蹴而就。

［第五周］

继续坚持

享受您因为戒烟而获取的更加敏锐的嗅觉和味觉。如果仍存在情绪和睡眠问题，尝试一些深呼吸的运动。如果还存在吸烟的冲动，就去一些不允许抽烟的地方，并且在外出就餐时选择坐在非吸烟区。多做运动，使用烟草替代产品。继续您的戒烟日志。

在您每晚上床之前，庆祝您刚过去的远离尼古丁的一天。当您早晨醒来，呼吸新鲜的空气，庆祝自己比上星期更加健康了。

［第六周］

您胜利了!

继续您的戒烟计划——它还在运作!考虑参加健身俱乐部，经常照镜子看看自己的好气色，观察自己更加干净的牙、更加健康的皮肤、更加明亮的头发。

一周纪律卫生汇总 篇3

一、卫生

周一检查的比较好的班级有： 周二检查的比较好的班级有： 周三检查的比较好的班级有： 周四检查的比较好的班级有： 周五检查的比较好的班级有： 下面公布卫生汇总成绩：

我们把卫生流动红旗颁发给：表扬：

二、纪律

周一纪律比较好的班级有： 周二纪律比较好的班级有： 周三纪律比较好的班级有： 周四纪律比较好的班级有： 周五纪律比较好的班级有： 下面公布纪律汇总成绩： 我们把纪律流动红旗颁发给：

大安镇中心小学少先大队

第六周纪律卫生总结 篇4

为了给同学们创造一个良好的学习和生活环境，进一步美化、亮化校园环境，每天的眼操时间和下午1:30分及课间，学校德育处组织专人对楼内外的纪律、卫生进行检查。现就上周检查情况总结如下：

一、教室内卫生

学生书桌内有垃圾；桌面有乱涂乱画现象；班级卫生角卫生物品摆放不整齐。建议各班认真清理教室内的卫生。一年一班、一年二班、一年五班、二年二班、四年一班、五年二班、七年一班教室内卫生较好。

二、走廊地面及楼梯卫生

各班走廊地面整体较光洁，但清扫不及时，偶有沙土粒、碎纸屑；楼梯卫生打扫不够彻底，墙皮、泥巴较多。请负责楼梯卫生的班级打扫再细致些。

三、窗台、洗手间水池卫生

个别班级窗台有灰；2号楼有的同学在洗手池内洗拖布，导致洗手池内很脏；洗拖布的水池内垃圾、污垢滞留得太多；甚至有的同学把垃圾倒入水池内。四年一班、五年二班负责的洗手间清扫及时，很干净。

四、上周吃零食情况普遍存在，尤其是中午。有的同学吃零食后乱扔垃圾，导致食品袋、矿泉水瓶等垃圾到处可见，严重影响了校园环境。请同学们注意：中午集中在食堂内吃东西，吃完后一定要把食品袋、肉串签等扔入垃圾桶内。食堂外及课间禁止吃零食。

请各班对以上检查情况，认真组织学生自查自纠我卫生责任区情况，确保安全、规范、美观！

五、本周检查重点

1.课间吃零食及乱扔垃圾的问题。

2.课间上厕所要自动排队、靠右通行；课间玩耍统一在小操场内，不要到绿化带内玩耍。

3.低年级的小同学们注意不要在楼内追逐打闹。

4、由于春天风大，室外厕所旁的垃圾车内垃圾难于管理。为了方便管理，学校决定把垃圾车放到学校大门外。因此，从今天开始，各班请注意：放学后，用方便袋装好垃圾，再扔到垃圾车内。

江南实验学校德育处

第1周纪律卫生工作总结 篇5

老师们，同学们：大家早上好！

我们度过了一个平安、愉快而有意义的暑假，满怀新的希望迎来了生机勃勃的新学期。开学第一周由三名教师和五、六年级的部分学生值周，我们发现绝大多数同学都有一个好的开端，怀揣着期待和梦想投入到了紧张有序而又快乐的学习生活之中。现在总结一下上周的纪律卫生情况：

一、做得比较好的地方

1、卫生方面：9月 1日起，各班分担区明确划分.全校进行了全面的、彻底的大扫除，以崭新的面貌迎接新的一个学期。由于各部门卫生观念强、督促检查到位，各班真正做到了窗明地净、一尘不染。各班学生都把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得非常干净，校园内各角落卫生干净整洁，很少发现纸屑杂物，这是同学们环境意识增强的表现，也是全校师生和学校清洁工辛勤工作的结果。2.1、2.4、2.5、3.1班的同学在楼道和操场看见地上有纸屑，便主动的捡到垃圾桶内，在此提出表扬。请同学们想一想，如果我们每个人都弯腰捡起一片纸，我们每个人看见纸屑就捡，那么，我们的学校就会变得干干净净，希望同学们能像捡纸片的同学学习。

2、纪律方面：本学期，学校德育处针对课间及午间纪律进行重点管理。同学们在这周有许多闪光点：一年级的学生，虽然你们刚刚入学，都表现得非常棒。尤其是1.1班、1.4班学生课间几乎没有大声喧哗、跑跳的现象，你们要继续努力哟！1.1班的同学主动举报其他同学的不文明行为；1.2班的同学们主动帮助维持课间秩序。6.1班的…同学能做到拾金不昧，捡到手表主动上交给老师。5.1、7.1、7.2班的同学们集体为学校做好事。

二、今后需要改进的方面

1、学生进校园一定要佩戴红领巾。在校园里有很多同学主动向老师问好，但还有个别学生见到老师、客人时没有问好，望今后注意。

2、课间活动时，同学们在走廊和楼梯上奔跑、追逐打闹的现象比较严重（特 别是二、三、四年级），同时还有发现不少同学上下楼梯不靠右走。同学们，“跑”是一项有益的健康的运动，但是如果在走廊或楼梯上奔跑，既扰乱了教学楼内的纪律，又容易出现事故，这样很不好，学校提供了小操场，就是大家玩耍的地方，如果想放松一下，可以到小操场上玩游戏，希望同学们注意安全，做一个文明的好孩子。

3、低年级学生在小操场上玩耍时，有做危险游戏的现象，如站着玩滑梯，秋千悠得过高等，存在着安全隐患，希望改正。

4、低年级学生还存在着打值周生、捉弄值周生的现象，严重影响了值周秩序；一年级、四年级、五年级出现了打架、骂人的现象，望班主任老师对这些学生加强教育。如今后再出现此类现象，给予扣分处理并取消该班当周评选“梦想团队”的资格，5、校园保洁工作保持不够好：教学楼楼梯、走廊、食堂门前和校园的其他角落偶尔会发现食品包装纸袋或果皮纸屑等杂物。校园地面的整洁不但要来自经常打扫，更要来自善于保持。希望有随地丢垃圾这种不良行为习惯的同学及时改正过来。有的同学喜欢在走楼梯时摸墙或是在墙上刻画，在洁白的墙上留下了一个个黑手印及刻画的印迹，同学们喜欢美术，何尝不是一件好事，同学们可以在美术室内作画，但如果选错了场合，就是一件不允许做的事了。

6、还有一些同学偷懒把垃圾扔进洗手间的水池里，这是不道德的行为，洗手池是为大家方便洗手的地方，不要因为不想多走几步路，就破坏身边的公物，请同学们以后互相监督,把垃圾倒在指定的位置。

7、走廊的地面上如果洒上水就会比较滑，所以请大家在洗拖把时带上桶子洗，不要制造不必要的麻烦。

8、要认真准确地做眼保健操；保持桌椅及柜子的卫生。建议班级统一套桌布。

同学们，开学以后，我们的校园变得更热闹更加美丽了，校园里没有了你们就缺少了生机和活力。但是另一方面，在学校生活中，我们也要注意保持校园坏境卫生和注意安全，自觉做到：垃圾不落地，上下楼梯靠右走。下课时，做到轻声慢步不喧哗；放学时，不能抢时间跑出校门。一路到家，不在路上逗留玩耍。

下面,我宣布上周被评为“梦想团队”的班级：6.1、1.1、1.4、1.7、8.1、8.2、9.1、6.2、1.5、4.1、1.6、1.3、5.1、2.5、5.2、1.2班。上周被评为优秀值周生的是：……。

周卫生计划表 篇6

1 课型分类

长期以来, 教学计划中的教学形式分为理论教学和实践教学2种类型。理论教学在教室进行, 实践教学在实验室、实训中心或实习基地进行。为了强调对学生实践动手能力的培养, 一般要求实践教学的课时不少于总课时的50%。

近年来, 高等职业技术教育以职业岗位为导向, 以职业技能为基础, 以满足岗位需要、实现“零距离”上岗为目标, 培养生产和服务第一线的高级应用型人才。随着教育理论的不断创新和教学条件的不断改善, 教学形式也发生了很大的变化[1]。一体化教学大范围展开, 专业教室大规模建设, 相当一部分课程的教学形式已不再是单纯的理论型或实践型。教育部“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”中已明确将课程类型 (简称课型) 分为纯理论课 (A类) 、“理论+实践”课 (B类) 、纯实践课 (C类) 。因此, 有必要将总学时分解成理论学时、“理论+实践”学时、实践学时, 以反映真实的教学形式, 并与教育部的《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》中的分类方法相吻合。

根据学分制的实施细则, 选修课 (任选课) 是在全校范围内开设的、旨在增强学生各方面素养的、由学生自由选择的一些课程。学生可根据自身的爱好、兴趣, 在选课规则内自主选择有关课程, 完成相应课程的学习任务, 获得相应学分。由于每名学生在校期间所选修的课程不同, 获取的学分不同, 因此在教学计划中难以确定选修课的总课时, 而只能规定一个基本的学时、学分要求。所以每名学生完全可以选择不同的课程, 在不同的学时内完成学习任务, 获取不同的学分。即使学时相同, 因课程不同, 其理论学时、“理论+实践”学时、实践学时也不尽相同。因此, 选修课只能计算基本学时。所以, 在卫生信息管理专业的教学计划中将总学时分解成理论学时、“理论+实践”学时、实践学时、选修课基本学时这4种类型。只有这样, 才能够完整地体现出各类课程的教学形式, 便于课程标准与授课计划的制订, 教案与备课笔记的编写, 教室日志与实验室日志的填写等。

2 模块分解

过去, 医学院校一般将必修课分为公共课、专业基础课和专业课, 将选修课分为限选课和任选课, 但在实际执行过程中限选课几乎等同于必修课, 而所能安排的任选课课时少、选择性差, 起不到任选课应有的作用。

卫生信息管理专业不同于一般的医学专业或相关医学专业, 该专业培养的是面向卫生行业的具有一定管理能力的专科层次实践型信息技术人才。根据培养目标, 学生应该具有基本的人文素养和医学素养、扎实的信息技术素养和现代管理素养。为此, 在卫生信息管理专业的教学计划中, 将课程分为必修课 (即过去的必修课和限选课) 、选修课 (即过去的任选课) 。必修课和选修课均分为人文素养模块、医学素养模块和专业素养模块, 在每个模块中设置相应的课程, 将必修课的各模块明确规定课程、课时和学分, 选修课各模块规定课程范围、基本课时和基本学分, 这样有利于培养目标的实现。

3 精选必修

高职高专卫生信息管理专业的学生主要是高考最后一批录取的学生, 学制三年, 其中毕业实习与毕业设计占用1年, 学生实际在校学习的时间仅为2年。由于学生在校学习时间短, 课时有限, 还要留有一定的课时用于学习选修课, 必修课各模块所能安排的总课时就非常有限, 因此必须根据专业培养目标, 合理选择必修课各模块内的课程[2]。

根据由卫生行政管理部门领导、医疗卫生单位一线专家和本校专业教师组成的专业教学指导委员会的意见, 在必修课人文素养模块中设置的课程有:军事理论、德育 (含就业指导) 、体育、英语等;医学素养模块中设置的课程有:正常人体学、基础医学概论、临床医学概论、流行病等;专业素养模块中设置的课程有:Visual Basic语言程序设计、Photoshop、数据库原理、系统维护、计算机网络、网站建设、统计软件包、卫生事业管理、卫生信息管理学、医院信息系统等。必修课总课时为1 368学时, 其中第一学期周学时为26学时, 第二学期周学时为20学时, 第三学期周学时为20学时, 第四学期周学时为18学时。

4 加强选修

选修课是指学生可以自主选择和学习的课程, 旨在针对学生所学专业和个人兴趣, 完善学生的知识和技能结构, 发展学生的兴趣特长和潜能。在以往的教学计划中, 必修课的周课时一般在26~28学时, 每周能够安排选修课的课时一般为2学时, 考虑到在第一学期不开设选修课, 学生在校时间内实际最多只能选择3门选修课, 这样根本达不到选修课的开设目的, 在毕业生成绩记载表中无法体现学生在校所修课程的学时、学分差异, 用人单位也不能挑选出更满足其需要的毕业生。

为了更好地培养学生的人文素养、医学素养、信息技术素养和现代管理素养, 卫生信息管理专业根据教学计划在精选必修课的基础上, 开好、开足选修课。第二学期选修课的基本学时为6学时, 第三学期为6学时, 第四学期为8学时。每名学生在校期间至少可以选修10门选修课。学有余力的学生完全可以选修更多的选修课, 以获取更多的学分, 增强就业时的竞争力。选修课人文素养模块中安排的课程有:大学语文、中华古诗词鉴赏、文学名著欣赏、高职应用写作、中国传统文化、哲学与人生、书法欣赏与创作、中国音乐欣赏、西方音乐欣赏、民族舞蹈、体育舞蹈、健身瑜伽、篮球、羽毛球、乒乓球、足球、中国传统太极拳、大众健美操、形体艺术健身、大学生社交礼仪、大学生职业发展规划、人际沟通、高等数学、摄影等;医学素养模块中安排的课程有:药物学 (分类) 、各人群保健学、医学美容、中医养生、中医按摩与推拿、针灸、中医保健、康复医学、健康心理学、实用营养学、老年医学、社会医学、卫生法学、科研与论文写作、中医美容等;专业素养模块中安排的课程有:高级管理学、高级经济学、人力资源管理、信息管理学、医院管理概论、病案管理、医学文献检索、VB高级应用、VFP数据库编程基础、Office高级应用、Corel Draw应用教程、Photoshop高级应用、3DSMAX基础建模教程、Auto CAD、Authorware基础教程、CSS/层叠样式表基础教程、XML基础教程、Java基础教程、C++语言程序设计、C#编程基础、Flash动画制作、Dreamweaner网页制作基础、Power Point、Access、Fireworks、Maya、Front Page、Premiere、常用软件的应用等。

选修课的开设要改变“关门办学”的思想。只要学生有需求, 学校就可以开设相应的选修课并邀请相邻学校教师、IT企业员工、卫生行业专家等来学校授课, 学校之间的选修课学分应该互认, 从而打破本校教师资源与课程资源缺乏的局面。

关键词：教学计划,卫生信息管理专业,高职高专

参考文献

[1]贾家新.高职院校计算机专业实践教学改革探索[J].湖北经济学院学报 (人文社会科学版) , 2007, 4 (2) :201～202.

上班族一周减压A计划 篇7

建设型的星期一

心态：双休日里你做了什么，想了什么，心情是怎样的，这都不是问题的关键所在，重要的是，你要学会采用一种建设性思维去对待未来一周的第一个工作日。作为上班族，尤其要注意正确区分工作与休闲的界限，不要因为一些情绪过度扰乱了正常的工作计划。星期一早上出门之前，你可以这么告诉自己：新的工作正在等着我，从现在开始，收起昨天的喜怒哀乐，调整心态，去迎接各种各样的挑战。

减压Ａ计划：

“都会疗法”让你神清气爽抵达办公室

开工第一天，压力已经不知不觉缠上了你，不要等到被压力压得心力交瘁才开始对付它，要把它扼杀在萌芽状态！“都会疗法”是利用途中在地铁或其他运输工具上静坐冥想。

“都会疗法”第一课就是改变心境，摆脱负面的感觉，在心里想象每天上班之旅都是一个成功的开始，让上班族怀着积极专注的心情抵达办公室。

第二课是上班族坐在车上试着放弃自我意识，合上双眼，双手放松放在膝上，手掌朝上，然后专注在这一刻。如果没有座位，站着也可以做特别的呼吸运动，使心境平静。这益于在进办公室前调整心境。

忠告：不要指望别人会因为你情绪不好而迁就你，原谅你因此可能犯下的过失，职场不欢迎娇娇女。

淡泊的星期二

心态：星期二的晚上，除非是加班，你的朋友基本上都会呆在家里，如果你想找他们出来玩，恐怕会有点难度。假如你还是不死心，追根刨底问原因，他们多半会说“也没什么，就是不想动，改天吧！”如果你仍不死心，那恭喜你，你生来是个精力旺盛的乐天派。

减压Ａ计划：

DIY瑜伽

接下来的周三是关键的一天，把精力放在放松一下神经胜过出去狂欢，不妨去做个瑜伽吧。瑜伽的姿势可调整情绪，冥想可安静心灵。

适合上班族在家或办公室DIY的瑜伽为深呼吸式，具体做法为：卧或站，双脚适度分开，双眼轻闭，以鼻腔缓慢、细长地吸气和呼气，不可出声振动或停息。然后加大正常呼吸的过程，当呼气时，尽量把气吐尽，分多次吐，然后有意使腹肌向内瘪，并温和地收缩肺部，将气呼出。然后吸气吸满但不可过分勉强，腹部恢复原状。每天练习 3～5次，每次3～5分钟。

忠告：刚刚捱过紧张、纷杂的星期一，许多事情还缺乏一个清晰可见的脉络，结局是否如愿？其间会不会生出意料以外的变化…… 一连串的未知数正困扰着你，所以，还是先把去HAPPY的念头压一压吧。

快乐的星期三

心态：一周已经过去了一半，大概你的工作计划才刚刚展开，不过你可能已经想象到了完成时的喜悦，周末似乎离自己也越来越近了。可以打算周末的浪漫计划了，是去郊外野营还是去KTV纵情欢唱？

减压Ａ计划：

选择减压产品，做回童年

你的这种美好想象使你一天都处在兴奋之中，这一天过得似乎分外快乐。不过，这正麻痹了你清醒的大脑，你其实已经有些劳累了，因此你渴望周末的放松，这只是你的白日梦罢了。

你的工作计划是否也进行到了一半呢？如果答案是否定的，你需要给自己放松一下了，因为接下来的周四，是非常关键的一天！减压消费作为最时新的一种减压方式，无疑是你不错的选择。健身、泡温泉消费较高，你可以选择“减压产品”。在各种“减压产品”中，电动玩具最受年轻上班族欢迎：拿着遥控器，看着电动遥控玩具车在客厅里左转右转，心里会感到无比舒畅，压力也在这种孩子气的游戏中得到缓解。

忠告：虽说“白日梦”太不现实，玩遥控玩具车有点幼稚，但起码能让你快乐。星期三，不妨让自己孩子气一回，这有助于你对本周过去的两天和未来的两天做出积极的评估。

整合的星期四

心态：要使你的房间耳目一新，就要对房间里的家什定期进行清理，该留的留，该扔的扔。心理减压也是如此，你首先要认清矛盾的根源和性质，逐一分析归类，以便做出正确的判断。

减压Ａ计划：

去“睡吧”做个美梦

目前各大城市写字楼附近都有给上班族提供的用来睡觉的“睡吧”。它们一般别具一格，非常安静，有干净整洁的床铺、电视、报刊和书籍，为了在看电视时不造成相互之间的影响，还为客人提供耳机。

上班族可以在这里做个美梦，缓解一下压力；也可以翻翻杂志报刊，稍事休息。这种价格便宜、环境也不错的小睡吧，是你周四不错的选择。

忠告：在生活节奏加快、竞争日益激烈的今天，没人会理会你是不是压力很大、精神焦虑，你需要珍惜自己，自己排解压力，放松身心。

OK的星期五

心态：你不妨留意一下，这一天里你完成的工作，在数量、质量上是否比平时都要高？一些在平时看来有些头痛棘手的事情，在这一天突然容易解决了。你会不知不觉地干过了点，直到有电话约请才把你唤醒。你还会惊叹“时间过得真快”，今天对你来说，什么都可以ok，因为有一个美好的周末在召唤着你。

减压Ａ计划：

“手浴”释放全身不适

目前在日本流行的“手浴”，能起到缓解疲劳的作用，很适用于都市上班族。上班族长时间面对电脑，眼睛容易疲劳，脖子、肩膀、手臂也很容易酸痛，“手浴”能起到很好的释放疲劳的作用。

与足浴相比，“手浴”的方法更简单易行：接一盆热水，温度以稍高于体温为宜，将双手张开，浸泡在水中5～10分钟。如果中间水温不够热了，可再加热水。

按照传统中医药理论解释，“手浴”就是通过外部刺激对人体经络产生影响，达到治疗、缓解人体疾患的作用。

忠告：既然周五的心情如此轻松，我们何不利用这份好心情去做一些有创意、有开拓性的工作呢？刷新心情之后的你，相信在这天会有意想不到的收获。

过渡的周末

心态：一下子从纷乱的工作中解脱出来，似乎有点不大适应，周六的早上也许还在怀疑：真的不用早起上班了吗？一下子有了大段的空余时间，或者茫然不知怎么打发，或者想疯狂地玩上一通。

减压Ａ计划：

过渡型放松是首选

周末当然需要好好地休息一下，但不要打乱以往的作息，选择的休闲方式也不要过于激烈，以免周一上班还缓不过神来。周六你可以选择到郊外呼吸新鲜空气，去公园散步，或者去健身房。周日则适宜购物、收拾房间等这类居家型休闲方式，使心态有个不错的过渡。

忠告：不要在周末把自己搞得更累，那是非常不明智的做法，周末属于自己，工作日却属于工作！

学校纪律、卫生值周检查评比细则 篇8

一、目的：

为了进一步加强对学生的管理，端正学风，从而营造一个良好和谐的教育教学环境，特制定本细则。

二、细则：

（一）、纪律管理：

1、按时到校，不早到，不迟到，不早退。到校时间按照现行作息时间表执行；凡早到、迟到或无故早退的学生一人一次扣1分。

2、学生到校后及时进入教室认真学习；凡学生到校没有进教室学习或在教室大声喧哗疯闹的，一人一次扣1分。

3、尊敬师长，遇见到老师主动问好，校内见到客人有礼貌。团结友爱，不说脏话，校内外不骂人、不打架。凡学生在校内讲粗话、骂人，顶撞老师的一人一次扣2分，学生打架，一人一次扣该班级纪律分数5分。

4、间操集会班级不留人（特殊情况例外），有病及其他特殊情况学生滞留室内，事先向班主任请假。上操做到“稳、静、齐”，下操按要求排队到指定位置。集会按要求认真听，不随便说话，走动。做操动作规范、到位，按拍节，做操期间不说话、不打闹、不乱走动。凡学生无故不参加做操、集会，下操不排队或排队不整齐、无秩序，每次扣1分。集会没做到稳、齐、静每次扣2分，被校领导或教师点名批评的，每人次扣1分。学生做操不规范的或说话者，一人一次扣该班级纪律分数1分。

5、遵守社会公德，爱护校内外公物，不攀折花草、树木和其它设施，随身物品按要求摆放。不蹬、跨围墙、大门。学生凡在校园内乱涂乱画、摘花、跨越花带、摇树、折树枝的，发现一次扣该班纪律分数2分。

6、上、下午两节眼操。做操期间不说话不打闹，不做与眼操无关的事情，做操不认真一人一次扣1分。班级整体眼操情况不好扣3分，不做眼操扣5分。

7、少先队员及队干部要佩戴标志，少先队员要佩戴红领巾，凡不戴红领巾的一人一次扣该班级纪律分数1分。

8、放学后排队坐车或走出校园，立即回家，路队混乱追逐打闹每次扣3分

9、课间活动有秩序，做有意义的活动或游戏，不在教室内大声喧闹，手中不拿锐器、不在操场追逐打闹。发现课间在教室内追跑、打闹、手中持锐器的扣纪律分数2分。

10、上课时间外出逗留、玩耍的每人次扣2分。

11、擅自翻越围栏或攀爬体育器材的每人次扣2分。

12、在操场骑自行车每次扣2分。

（二）、卫生要求：

1、每日扫除时间：上午上课前，中午上课前。

2、检查范围：

班级：墙壁、地面、讲桌、黑板、课桌椅、窗台等及其附属物的内外卫生，摆放。及班级前（南侧）对应区域的卫生。分担区：各班分担区按照分担区对照图进行责任区划分，要求无杂物。

3、无故不按时扫除，检查时没完成任务的，扣5分。

4、发现纸屑、杂物及时清理。教室内凡有脏物。扫把梗、铅笔屑，碎纸片、粉笔头等，扣2分。垃圾没清理完，每处扣该班1分，教室课桌椅明显不整齐，每次扣1分。清理不及时者，每次扣1分。

5、教室垃圾清倒时间按学校规定执行，凡违反规定时间倒垃圾或未分类别乱倒垃圾的每次扣5分。

6、班级室内外卫生保持不好的，每次扣该班级卫生分数1--2分。

7、尊重其它班级学生劳动成果。向其他班级责任区扔、丢废纸、杂物，查实后，本人知错就改的，每人次扣2分；本人拒不承认错误的，每人次扣5分。

8、个人卫生不合检查标准每人次扣1分。

9、在操场吃零食或乱扔包装袋的每人次扣2分。

（三）、奖励加分

能检举违规现象、获得流动红旗者、好人好事、劳动或大型集会等活动表现突出者，根据情节给所在班级加1到2分。

三、说明：

1、每周评比一次，扣分最少班级，将得到流动红旗。

2、学期末总评流动红旗多着排前，旗数相同看总扣分，少者排前。

3、学年末总评等于上学期总评加下学期总评除以2。

卫生监督所食品安全周总结 篇9

提高认识，落实责任

餐饮服务食品安全与群众身体健康息息相关，是民生热点。区卫生局卫生监督所一向高度重视餐饮服务食品安全监管，坚持“疏堵结合、打防并举，标本兼治、重在治本”的原则，认真履行食品安全监管职责。一是重视监管制度建设。以制度化建设入手，从准入标准、日常监管、食品安全保障、应急处理等方面制定了完善的监管制度，切实加强餐饮服务食品安全管理;二是创新监管方式，实施网格化管理。建立“全面覆盖、分级管理、层层履责、责任到人”的网格化监管工作模式，坚持“谁监督，谁负责”原则，将监管责任层层分解;三是从源头把好市场准入关口。在压缩审批时限、提高行政审批效能的同时，准确把握准入条件，严格餐饮服务许可。针对餐饮服务食品安全监管，真正做到领导重视、责任到位,合理统筹、措施有力，确保食品安全工作取得实效。

提前介入，主动服务

履行食品安全监管职责，坚持服务指导为先的工作理念，做到提前介入，主动服务。一是针对海沧区阿罗海购物广场、天虹商场等大型城市综合体建设，在筹建及装修阶段，即对其中的27家餐饮单位进行建设指导，促进其合理布局及完善卫生设施建设，避免餐饮单位在申办许可证时因卫生条件不达标须整改而造成的经济损失及时间浪费;二是服务海沧区经济发展建设大局，配合征地拆迁工作。抽调二名业务骨干参加区征地拆迁工作组，发挥餐饮服务监管职能优势，服务水头、东屿征地拆迁工作，促进37家餐饮单位及时搬迁或转型;同时，拓宽工作思路、标本兼治，探索建立食品安全监管工作的长效机制，有效改善餐饮服务单位的经营状况。

力求创新，加强监管

1、创新监管模式。首批在4家学校食堂中建立“全球眼”远程视频监控系统，对食品加工过程进行实时监控。卫生监督员只需在计算机上操作，就能实时对食堂现场工作情况进行跟踪监督，对发现的问题可实时记录并第一时间通知整改。这样的监管模式，将视频监督与现场监督紧密结合，在加强监督的同时节约了执法人力，提高了食堂从业人员规范食品安全操作的自觉性，极大提高了执法监督效率。

2、全面推行食品安全信息公示。自今年7月份以来，在全区推出餐饮服务食品安全信息公示制度。在各餐饮单位门厅显眼位置悬挂食品安全信息公示栏，公示餐饮服务许可证、健康证、食品安全等级、食品安全承诺书、各项管理制度及举报投诉电话等。通过公示食品安全信息，加强社会监督，促进餐饮单位的诚信经营意识，提高食品安全服务水平。当前已免费并统一安装公示栏1820张，占餐饮总数80%以上。

广泛宣传，加强教育

通过培训班、新闻媒体、政务微博、发放宣传材料等形式，广泛宣传餐饮服务食品安全工作。召开“餐饮服务环节预防食物中毒食品安全知识”培训班一期，对176家集体食堂、大型餐饮单位的业主与卫生管理员共310人进行集中培训;利用卫生四下乡、食品安全法宣传周、12.4法制宣传日等活动，结合日常监督检查，发放各类食品安全宣传材料1.6万份;通过有线电视、网络等宣传报道监督工作动态19次;开展食品安全进校园活动，深入天心岛小学宣传食品安全知识。通过开展一系列的宣传教育活动，不但加强了餐饮服务单位的诚信教育与行业自律，而且提高了公众的食品安全知识与法律意识，营造全社会共同关注餐饮服务食品安全的良好氛围。

严格许可，规范审批

把好市场准入的第一关口，规范餐饮服务的行政审批。对受理的许可申请，逐宗认真进行现场卫生审查，对不符合卫生条件的餐饮单位限期责令整改并督促落实，对符合要求的在规定的时限内颁发许可证。一年来，受理餐饮服务许可申请651宗，发放餐饮服务许可证610张，注销许可证32张，变更许可证1张，不予许可8张。餐饮服务许可现场审查率、建档率均达100%。

突出重点，全面整顿

1、文明创建工作成效显著。迎接省级文明城区考评及公共文明指数测评是今年卫生监督工作的中心任务。为做好迎检备查各项工作，专门成立创建工作领导小组，定期召开工作会议。通过加强领导、落实责任，加大宣传、加快推进，突出重点、全面整治等有力举措，确保创建工作取得显著成效。一年来，采取拉网式检查与重点监督相结合的形式，累计出动执法人员6220人次，监督检查餐饮服务单位16850户次，监督整改1310户次，监督覆盖率100%;免费发放台账登记本、消毒记录9750份，食品安全量化分级管理实施率100%。餐饮服务文明创建工作水平得到显著提升并如期达到考核标准要求，在第三季度全市公共文明指数测评中，海沧区食品安全单项成绩排名全市第一。

2、推进示范建设，提升餐饮业食品安全水平。贯彻落实《市餐饮服务食品安全百千万示范工程建设实施方案》精神，启动餐饮服务食品安全示范工程建设，首批选取海富路、阿罗海城市广场作为示范街(店)进行筹备、推广。通过示范工程建设，以点带面，形成线面结合的多层次、全方位的餐饮服务食品安全示范群体，以强化执法监管、加强诚信建设、动员社会监督等有效形式，建立餐饮服务食品安全长效监管机制，提升我区餐饮服务食品安全整体水平。

3、强化集体食堂专项治理。以学校、企业、工地等集体食堂为重点监管对象，积极防控食物中毒事件的发生。学校食堂食品安全作为监管工作的重中之重，制定了专项检查实施方案，从春季开学以来，开展了多轮次的专项治理。对学校食堂许可持证情况、食品原料采购索证、食品加工、食品贮存、食品留样、餐用具清洗消毒及从业人员卫生等方面进行全面检查，对学校食堂使用的食用油、食盐及食品添加剂等进行重点检查，检查情况同时通报区教育局。一年来累计检查学校食堂272户次，责令整改32户次。同时，对辖区的117家企业及工地食堂进行全面排查，及时发现存在的食品安全隐患并责令整改。一年来，我区无重大食品安全事件发生。

4、开展食品添加剂、食用油、调味料及查处河豚鱼等专项整治行动。掌握辖区使用食品添加剂的餐饮单位名单，实行备案管理;加强食品原料采购索证索票管理，餐饮服务单位100%建立验收登记台帐制度;对加工经营河豚鱼的餐饮单位一律严肃查处。一年来，未发现违法添加非食用物质和滥用食品添加剂的行为，在检查中当场销毁过期调味品81公斤;抽取辣椒酱、火锅底料25份样品进行苏丹红指标检测，合格率100%。

5、做好节假日和重大活动期间食品安全保障工作。制定重大活动食品安全保障工作计划，依据卫生部《重大活动餐饮服务食品安全监督规范》开展重大活动食品安全保障工作。以分片包干、责任到人的形式，强化对餐饮服务食品安全的巡查，确保节假日及重大活动期间无食品安全事故发生。一年来，累计出动卫生监督员380人次，为春节、五一、人大政协两会、国际马拉松、海沧保生慈济文化节、海峡论坛、中高考、中秋国庆、文博会等重大活动提供了有力的食品安全保障，累计保障重点餐次79场。

6、严历打击食品安全违法行为。坚持“指导与处罚并举”的原则，在加强监督指导的同时，对无证经营、未取得健康证明、不按规定建立食品进货查验制度、经营过程不符合安全要求等违法违规行为予以严历打击。一年来，累计作出行政处罚21起(其中警告12起，立案9起)，罚款3.4万元。

受理投诉，及时查处

实行24小时值班及领导带班制度，及时查处卫生投诉件，并认真做好受理、处置、督查催办、情况反馈等各环节工作，及时发现并消除社会矛盾。一年来，受理餐饮服务投诉件34起，涉及无证经营、卫生条件、食品质量等方面问题。投诉件查处率100%，反馈及办结率100%，投诉人普遍反响良好。

周卫生计划表 篇10

1 中等卫生职业教育新旧教学计划与教学大纲的比较

1.1 旧教学大纲的特点

人民卫生出版社2001年版的教学计划和教学大纲 (旧教纲) 以全面素质教育为基础, 着重培养学生的创造能力, 把中等卫生职业教育定位在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应, 德、智、体、美等全面发展, 具有综合职业能力, 在一线工作的高素质中、初级医药卫生专门人才。为此, 将文化课与专业课课时比定为2∶3, 从而突出文化课, 专业课程理论与实践比例为2∶1, 选修课及专题讲座占总学时的10% (见图1~4) 。

1.2 新教学大纲的特点

人民卫生出版社2007年版教学计划和教学大纲主要培养高素质劳动者, 提出“以服务为宗旨, 以岗位需求为导向”, 注重培养学生的职业能力, 即专业技术应用能力和基本职业素质。

新旧教学大纲的宗旨是一致的, 都主张以培养学生能力为本位, 力图使学生毕业后尽快胜任工作。但侧重点不同, 旧教学大纲突出文化课的教学, 以提高学生综合职业能力;新教学大纲遵循“专业够用, 岗位实用”的原则, 把文化课与专业课比例调整为1∶2, 对文化课课时删减力度较大, 使文化课处于配角地位;专业课理论与实践比例为5∶4, 强调技能型、服务型, 使毕业生能贴近生活、贴近岗位。

2 体会

2.1 旧教学大纲存在的不足之处

旧教学计划和大纲在课程体系的构建上作了大胆尝试, 避免了学科越分越细, 各学科自成体系, 理论内容偏多、偏深, 并进行了部分整体优化, 课程偏重应用性、整体性和综合性, 如理化基础、正常人体学基础、临床护理等。但在教学实践中和逐步完善的护士执业资格考试中, 旨在提高学生综合能力的综合课程并未显示出其课程整体优化的优势, 反而在理论与实践教学衔接、专业考试细化等方面并没有达到综合能力培养的目的。

2.2 新教学大纲的优势

新教学大纲立足于培养职业技能型、服务型劳动者, 确定临床护理方向、重症监护方向、口腔护理方向等, 以模块的形式进行课程设置, 并在旧教学大纲的基础上加以细化, 如将医用化学、解剖学、生理学分科, 把内科护理、外科护理、儿科护理、妇科护理分别纳入专业课程模块。模块教学以职业技能训练为核心, 不但要求教师在某一学科方面有较高的操作技能, 而且将贴近学生以后就业要求和职业的课程不断细化。

3 对新一轮中等卫生职业教育教学计划和教学大纲修订的建议

中等卫生职业教育旨在培养有一技之长的应用型劳动者, 因此教学大纲、教学内容应与社会实践有机结合。

3.1 教学应满足岗位实际需求

卫生职业教育教学计划和教学大纲的修订应由卫生行业的管理者及一线工作人员共同参与, 根据卫生行业需要, 更新教学计划和教学大纲, 更新专业、课程及教学内容。如新教学大纲删除的物理、化学等课程与医学相关的内容以讲座的形式定期讲授;调整课程时间安排, 将护理学基础安排在第一学年的第一学期讲授不合理, 应适当推迟, 因为学生还没有学习解剖学、生理学等医学基础知识;而应将人际沟通、健康评估课程提前讲授。把握好职业能力培养与短期岗位培训的关系, 使毕业生在适应工作的同时, 具备可持续发展能力。

新旧教学大纲与我校特色护理专业课程学时比较, 突出了计算机、英语、音乐、舞蹈及美容课, 将部分公共课挤出来的课时用于英语、计算机等级考试及临床技能、护士执业资格考试的辅导, 见图5~8) 。

3.2 突出实用性

在学科细化的同时进一步缩小理论与实践比例, 适当增加音乐、美育 (舞蹈、形体等) 课程, 并将音、美、体合成一门课程开设, 以工作需要、职业必需、适应和实用原则及培养高尚的生活态度和工作方式设置课程 (如我校特色护理专业增加的音乐、形体舞蹈训练、计算机教程、美容按摩课程及ICU护理讲座等) 。

3.3 不宜淡化文化课