现代教育报电子报（通用8篇）
现代教育报电子报 篇1
中国教师报·教育新闻电子报
2011年第21期
主办：教育新闻人俱乐部
2011年6月4日
《中国教师报》总编辑雷振海寄语本报：
很好！希望各地多一些符合课改理念的改革，把这些信息编辑起来能够丰富我们的报纸，这也是我们做立体媒体一种尝试，我想对教师也是一种鼓励！
本期目录
【全国教育信息】
今年全国高考平均录取率将超七成（焦新）【地方教育传真】
山东省莱芜市莱城区教育局举办“党在我心中”知识竞赛（吴其林 李斌）湖北省嘉鱼县为全县师生建设电子阅览室（胡飞）
山东省张店区投资千万元实施安全校车进校园工程（张桂玲 白长乐）山西省浑源县万余师生隆重庆祝六一国际儿童节（任雪峰）【校园新闻快讯】
河北省肥乡县举办中小学生“童心向党”红歌赛（林肃琦）
山东省滨州市滨城区滨北中心小学：“春蕾女童”在关爱中成长（赵国勇）湖北省鹤峰县走马民族中学开展“踏寻身边的红色记忆”体验活动（汪正玺）湖北省洪湖市滨湖办事处初中部电脑作品在省级竞赛中喜创佳绩（谭照华）武警山东省总队爱心援建工程启动仪式在祥瑞园小学举行（张桂玲）江西省宁都县黄陂中学学生参与拍摄红色电影《少共国际师》（廖恢荣）
广西钦州灵山县灵城二小举行“红领巾心向党·红色歌曲唱响校园”主题活动（纪雪林）山东省宁阳县华阳双语学校“六·一”举办形式多样的文艺汇演活动（王新国）福建红火水泥有限公司在嵩溪中心小学举行捐资助学发放仪式（王庭集）四川省大竹县石子职业中学举办“竹乡增光添彩”美术作品展（庞小东）河北磁县岳城中心小学举行“庆六一”文体活动（尹利民）
山东省淄博市淄川区首个“致公同心书屋”在罗村镇千峪小学举行揭牌仪式（刘在松 路宝峰）【图片新闻】
河北省广平县明德小学给建筑工人送上“爱心粽子”（程学虎）山东省淄博市临淄区齐陵二中巧用手工垃圾袋（刘长新 张翠英）山东枣庄：向二手烟说“NO!”（柴锡永）四川省盐源县青少年学生观看集邮展（周国洪）
浙江省宁波市镇海区仁爱中学“教师共享书架”给教师送上“精神补给”（刘波）【俱乐部动态录】 权威发布 活动预告 正在招募 向您约稿 【特约观察】
只要用心，“小”学校也能有“大”发展（刘波）【热点品评】
为啥农村初中生不愿上职校？（王志军）儿童节，送给孩子什么礼物？（王永军）【最美教师】
深山老教师的“特殊课堂”
——记湖北省郧西县上津中学老教师 程新礼（柯尊洪）【校长名片】
培养好习惯的探索者——冯利明（赵国勇）【新闻人名片】
在香山会馆茁壮成长的80后教育新闻人（李同领）【回音壁】
【全国教育信息】
今年全国高考平均录取率将超七成
■安排“支援中西部地区招生协作计划”15万名，比去年增加3万名 ■直属高校调出2900名计划全部投向中西部省区 ■高职单招试点院校和招生数量均比去年翻一番
（中国教育报记者 焦新）2011年高考将于6月7、8日举行。据统计，2011年全国普通高校招生报名总数约为933万，其中，应届普通高中毕业生报名人数与去年基本持平，往届生报名较去年减少28万名，减幅15%；在全国高考报名总数减少的情况下，仍有12个省区高考报名人数较去年增加，且大多数分布在西部地区。记者今天从教育部了解到，2011年全国安排普通高校招生计划675万名，由于计划增加、考生人数减少，预计今年全国平均录取率比去年增加近4个百分点，达到72.3%。
今年高校招生考试工作主要有4个特点：
一是严打考试作弊，确保高考安全和秩序井然。教育部提出，对考试作弊行为要采取“出重拳、零容忍”的高压态势，要求发现一起，调查一起，处理一起，公布一起，决不手软，决不姑息。各地教育部门要切实负起责任，如有发现或举报，要配合有关部门迅速调查，一经查实，从严处理。对主管部门查处不力，不作为、慢作为的，也要进行严肃查处，切实维护教育考试公信力和公平公正。教育部已在考前派出多路督查组，对高考前期准备工作进行专项检查。国家教育考试工作部际联席会议相关部门密切协作，启动联合防范、快速打击的高考安全保卫工作机制。今年，将重点对利用无线电设备考场内外串通作弊、利用网络、手机等媒体传播有害高考信息，加大防范和打击力度，严防发生有组织群体性舞弊，坚决维护好考试纪律和考场秩序。
二是加强宏观调控，促进高等教育入学机会公平。2011年共安排“支援中西部地区招生协作计划”15万名，比去年增加3万名。北京、天津、辽宁等15个支援省市，继续面向山西、内蒙古、安徽、河南、广西、贵州、云南、甘肃等中西部8个省区安排协作计划。教育部直属高校继续降低在属地招生计划比例，在属地安排计划平均比例为25%，比去年减少1.1个百分点，调出2900名计划全部投向中西部省区。
三是贯彻落实教育规划纲要，积极稳步推进高考改革。今年，山西、江西、河南、新疆4个高中新课程实验省区首次实施高考综合改革方案，全国结合高中新课改实施高考综合改革试点的省份达到20个。今年进一步扩大了列入“国家示范性高等职业院校建设计划”的高职院校单独招生
严打违规舞弊行为 维护公平公正
试点规模，25个省区所属159所院校安排单招计划5.9万人，试点院校和招生数量均比去年翻一番；4个直辖市62所院校安排高职单招计划2.3万人。
各省份积极开展普通本科和高职教育分类入学考试试点，部分高职院校通过对口单招等方式招收三校毕业生，浙江采用“3+技术”、北京采用“3+会考”等方式进行高职招生。今年通过各种形式考试进入高职学习的考生人数将超过50万人，占国家安排高职招生计划总数的15%以上。
四是深入实施高校招生“阳光工程”，确保公平公正。3月，教育部召开了深入推进阳光工程暨2011年普通高校招生工作会，认真学习胡锦涛总书记在全国教育工作会议上关于“要实施好高校招生‘阳光工程’”的讲话精神，总结2005年以来实施“阳光工程”的经验，明确下一步努力方向和今年举措。目前，教育部“阳光高考”平台集中公示具有保送资格学生、试点高校自主选拔录取入选考生、高水平运动员、艺术特长生四类共计6.6万余人次。教育部要求各级教育部门和高等学校加强招生纪检监察工作，严肃查处各种徇私舞弊、弄虚作假案件。
高考即将举行，教育部要求各级教育部门及考试机构加强与有关方面的协作，进一步做好考生服务工作。广大考生要诚信应考，遵守考试规则，抵制不良干扰，努力发挥真实、最佳的学业水平。考生和家长要通过权威渠道了解招生考试政策信息，进行咨询查询，反映有关问题或意见。2011年高考违规举报电话：教育部010—66096242，教育部考试中心010—82520029，各省份也都公布了高考违规举报电话，并已安排专人接听。同时，有关部门郑重警示社会不法分子不要以身试法，那些贩卖作弊器材及实施高科技作弊，利用所谓试题、答案信息和非法招生中介实施诈骗等扰乱高考秩序的违法行为，将受到法律的严惩。（中国教育新闻网 2011年6月4日）
【地方教育传真】
山东省莱芜市莱城区教育局举办“党在我心中”知识竞赛
本网讯（特约记者 吴其林 李斌）5月30日，莱城区教育局党委庆祝建党九十周年“党在我心中”知识竞赛在该局五楼会议室隆重举行。
该局党委所属8个总支（支部）参加了比赛，本次知识竞赛涵盖党的基本理论知识、科学发展观、山东党史、团章团史等内容。经过必答题、共答题、抢答题、风险题等环节的激烈角逐，最终汶源学校代表队荣获团体一等奖，凤城高中、实验中学、花园学校三支代表队荣获团体二等奖，莱新中学、实验小学、莱师附小、莲河学校四支代表队荣获团体三等奖。
据悉，全区教育系统将通过群众性红歌演讲会、红色经典朗诵会、党史知识竞赛、征文比赛等丰富多彩的活动，唱响伟大祖国好、社会主义好、共 产 党 好的时代主旋律，为推动教育事业科学发展作出积极贡献。
（山东省莱芜市莱城区教育局 271100）
湖北省嘉鱼县为全县师生建设电子阅览室
本网讯（特约通讯员
胡飞）5月30日，湖北省咸宁市嘉鱼县教育局网站电子阅览室正式开通，该县师生通过教育局统一发放的户名和密码登录，即可阅读近3000种在线更新的畅销期刊杂志。
为了开辟师生们新的阅读途径，丰富校园文化生活，让师生轻松便捷地阅读到更多、更优质的期刊和图书，该县教育技术装备站与全球第一中文报刊网——博看网合作，计划在2011年为全县师生建设电子阅览室，目前各校电子阅览室正在紧张有序建设中，预计暑期将全部建成投入使用。
（湖北省咸宁市嘉鱼县渡普中学 437207 ***）
山东省张店区投资千万元实施安全校车进校园工程
本网讯（特约记者 张桂玲 白长乐）6月1日，山东省淄博市张店区政府一期购置的35辆统一新型制式校车缓缓驶向小学和幼儿园。今年，该区计划总投资1750余万元分期购置129辆统一新型制式校车，其余94辆将于今年秋季开学前更新。届时，该区37所小学、幼儿园的孩子将全部实现乘坐统一新型制式校车的目标。
随着张店区教育资源的整合优化，全区近7000名孩子需要乘坐校车上学，校车安全成为学校安全的重要环节。近年来，张店区高度重视校车安全工作，成立了全区校车安全工作领导小组，为校车及驾驶人建立了专门的管理档案，做到了行驶证、驾驶证、保险、检验、资格审查“五证”齐全；设立了校车交通往返信息卡，实行低年级值班教师跟车制度，完善了定人、定车、定座、定线、定时、定检的“六定”制度，彻底杜绝车辆带病行驶，确保校车车况良好。与此同时，该区还通过宣传展板、校园网站、班队会等宣传方式，开展了80余次校车安全教育专题活动，教育学生拒绝乘坐不符合安全规定的校车、不乘坐超员车辆，努力提高学生的交通安全意识。
（山东省淄博市张店区祥瑞园小学 *** 255000）
山西省浑源县万余师生隆重庆祝六一国际儿童节
本网讯（特约记者
任雪峰）6月1日，山西省浑源县少年儿童举行踩街活动隆重庆祝“六一”国际儿童节。当日，该县县城所有小学校师生近万人在县城永安东西大街举行了丰富多彩的文艺表演，稚嫩的声音，精彩的表演，展现了全县少年儿童茁壮成长、团结友爱的精神风貌，唱出了少年儿童爱党、爱祖国、爱社会主义，感恩党、感恩社会的精神风貌。
（山西省浑源县科教局
037400）
网络栏目编辑：许兵
【校园新闻快讯】
河北省肥乡县举办中小学生“童心向党”红歌赛
本网讯（特约通信员 林肃琦）5月28日，肥乡县中小学生“童心向党”合唱大赛在肥乡县第二中学举行。来自全县的17所中小学的代表队登台表演，各个代表队服装统一，精神饱满，歌声嘹亮，展现了当代中小学生的风采。经过评选，实验小学、第一中学、第二中学和常耳寨中学获得一等奖。
(河北省肥乡县常耳寨中学 057550 ***)
山东省滨州市滨城区滨北中心小学：“春蕾女童”在关爱中成长
本网讯（特约通讯员 赵国勇）“六一”儿童节前夕，山东省滨州市滨城区食品药品监督管理局及滨城区滨北办事处的领导来到滨城区滨北中心小学看望了各自结对救助的“春蕾女童”。社会的资助让“春蕾女童”感受到社会大家庭的温暖，激发了他们克服困难、积极向上的信心。
（山东省滨州市滨城区滨北街道办事处中心小学 256652 ***）
湖北省鹤峰县走马民族中学开展“踏寻身边的红色记忆”体验活动
本网讯（特约通讯员 汪正玺）“„„鼓锣山和狼牙山一样雄伟，鼓锣山三十二名烈士和狼牙山五壮士一样悲壮。”5月30日，鹤峰县走马民族中学开展 “踏寻身边的红色记忆”为主题的体验活动，30余名党员在锁坪鼓锣山革命烈士陵园前，聆听工作人员讲述鼓锣山英烈“浩气长存耀千秋”的英雄事迹。该校为纪念中国共 产 党建党九十周年，开展系列活动，追溯革命旅程，让民族精神世代相传。
（湖北省鹤峰县走马民族中学 445801 ***）
湖北省洪湖市滨湖办事处初中部电脑作品在省级竞赛中喜创佳绩
本网讯（特约通讯员 谭照华）5月31日，湖北省第十一届中小学电脑制作作品竞赛结果揭晓，湖北省洪湖市滨湖办事处初中部共12件作品24人次获得省级奖。其中由杜一飞老师指导创作的《被迫演变》等8件作品获二等奖，另外4件作品获三等奖。
（湖北省洪湖市滨湖中心学校 433214 ***）
武警山东省总队爱心援建工程启动仪式在祥瑞园小学举行
本网讯（特约记者 张桂玲）5月29日上午，山东省淄博市张店区祥瑞园小学到处洋溢着喜庆气氛。在“六一”国际儿童节到来暨祥瑞园小学建成和使用一周年之际，武警山东省总队爱心援建工程启动仪式在这里隆重举行。武警山东省总队政委张洪运少将，市委副书记陈家金，区领导王咏、徐磊、赵晨光、徐俊杰、岳杰出席了仪式。张洪运政委代表武警山东省总队向祥瑞园小学学生赠送了文体用品，并与陈家金副书记共同为“武警爱心援建工程”揭牌。
（山东省淄博市张店区祥瑞园小学 *** 255000）
江西省宁都县黄陂中学学生参与拍摄红色电影《少共国际师》
本网讯（特约通讯员 廖恢荣）近日，江西省宁都县黄陂中学部分学生利用课余时间参与红色革命题材电影《少共国际师》的拍摄工作。在拍摄活动中，同学们亲历了革命战争年代的艰苦生活，受到了良好的革命传统教育。
（江西省宁都县黄陂中学 342809 ***）
广西钦州灵山县灵城二小举行“红领巾心向党·红色歌曲唱响校园”主题活动
本网讯（特约通讯员 纪雪林）为贯彻落实共青团中央、全国少工委《关于在全国青少年中广泛开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育的通知》要求，5月31日，灵城二小以“六·一”国际儿童节为重要契机，开展“红领巾心向党·红色歌曲唱响校园”主题活动。通过师生及武警战士齐唱爱国歌曲，增强师生对党的认识，坚定在党的领导下，走中国特色社会主义道路的理想信念，表达热爱中国共 产 党、热爱社会主义的真挚情感。
(广西钦州灵山县灵城二小 535400 ***)
山东省宁阳县华阳双语学校“六·一”举办形式多样的文艺汇演活动
本网讯（特约通讯员 王新国）今天“六·一”儿童节，山东省宁阳县华阳双语学校为孩子们举办了放声歌唱、诗朗诵、舞蹈、情景剧、个性才艺展示、团体操等形式多样内容丰富的文艺汇演活动，让孩子们度过了一个阳光、自信、快乐的“六·一”儿童节。
（山东省宁阳第二中学 271411 ***）
福建红火水泥有限公司在嵩溪中心小学举行捐资助学发放仪式
本网讯（特约通讯员 王庭集）6月1日上午，福建红火水泥有限公司捐资助学发放仪式在嵩溪中心小学隆重举行。在县民政局的牵线下，福建红火水泥有限公司出资2.1万元人民币，资助嵩溪中心小学42位在校品学兼优贫困生。接受资助的贫困学生向福建红火水泥有限公司表示感谢，对他们“乐善好施、济贫助学”的义举表示深深的钦佩，并表示将勤奋学习，全面发展，将来成为国家的栋梁之才，不辜负学校、老师和家长的殷切希望，不辜负福建红火水泥有限公司和社会各界的帮助和关怀。
（福建省清流县嵩溪中心小学 365304 ***）
四川省大竹县石子职业中学举办“竹乡增光添彩”美术作品展
本网讯（特约通讯员 庞小东）为迎接建党九十周年，学校在6月1日这天举办了“竹乡增光添彩”美术展，共展出教师和学生美术作品80余件。此次美术展旨在以艺术陶冶情操，弘扬本校精神，培养学生“热爱党、热爱家乡”的情感，展示我校朝气蓬勃的精神风貌，体现出我校学生综合素质的提高。
（四川省大竹县石子职业中学 635106 ***）
河北磁县岳城中心小学举行“庆六一”文体活动
本网讯（特约通讯员 尹利民）在6月1日国际儿童节到来之际，河北磁县岳城中心小学开展了丰富多彩的文体活动庆祝小朋友们自己的节日。幼儿部主要开展了文艺汇演，小学部除了进行了文艺汇演，还举行了丰富多彩的文体活动。
幼儿部文艺表演除了孩子们的精彩表演外，多才多艺的幼教老师也展示了自己的才艺，部分家长们也参与了几个互动节目，她们的精彩表现赢得了在场家长们的阵阵掌声。小学部的趣味活动学生们的参与积极性很高。孩子们度过了一个快乐的节日。
（河北磁县岳城中心小学 056503 ***）
山东省淄博市淄川区首个“致公同心书屋”在罗村镇千峪小学举行揭牌仪式
本网讯（特约通讯员 刘在松 路宝峰）5月30日，山东省淄博市淄川区首个“致公同心书屋”在罗村镇千峪小学举行揭牌仪式。全国政协委员、致公党山东省委副主委陈德展同志、淄博市政协副主席、致公党淄博市委主委吴宗杰等市区镇的领导同志出席揭牌仪式。此次“致公同心书屋”选配了包括科普、文学、历史、地理、艺术等方面的图书3000册，价值50000元。“致公同心书屋”的建成，充实了地处山村的我镇千峪小学的教育资源，解决了山村孩子课外阅读的难题，充分体现了各级领导对山村少年儿童健康成长的关爱。
（山东省淄博市淄川区罗村中学 255138）
网络栏目编辑：汪正玺
【图片新闻】
河北省广平县明德小学给建筑工人送上“爱心粽子”
本网讯（特约记者 程学虎）端午节即将到来，河北省广平县明德小学开展了“爱心粽子进工地”走访慰问活动，小学生们将自己亲手包的粽子为送给农民工，让他们享受节日的欢乐。图为6月2日，河北省邯郸市广平县明德小学学生为该县一建筑工地上农民工送上亲手包的粽子。
（河北省广平县教育体育局办公室 057650 ***）
山东省淄博市临淄区齐陵二中巧用手工垃圾袋
本网讯（通讯员刘长新 张翠英）6月1日下午，山东省淄博市临淄区齐陵二中的王翠珠老师在教授学生用废旧纸张制作手工垃圾袋。用废旧纸张制作成垃圾袋，把产生的垃圾随时放进去，再集中进行处理，既防止了学生乱扔垃圾，保持了良好的校园环境，又提高了学生的动手动脑能力。
（山东省淄博市临淄区齐陵二中
***
255430）
山东枣庄：向二手烟说“NO!”
本网讯（特约记者 柴锡永）5月31日，枣庄市山亭区实验小学的孩子们张贴禁烟宣传画，向二手烟说“NO!”
世界无烟日来临之际，枣庄市山亭区各中小学开展形式多样的禁毒、禁烟教育，引导师生远离毒品、拒绝烟草、珍爱生命、热爱生活。
（山东省枣庄市山亭区教育局
电话：***）
四川省盐源县青少年学生观看集邮展
本网讯（特约记者 周国洪）5月30日上午，“天下四川依然美丽——盐源篇”大型风光邮票首发式与凉山集邮巡展在四川省盐源县政府宾馆拉开帷幕。该县集邮协会会员、集邮爱好者、盐源县政府街小学青少年学生等观看了凉山2011年集邮巡展，同时《天下四川，依然美丽——盐源篇》邮折、《凉山篇》邮册开始发售。
（四川省盐源县政府街小学 *** 615700）
浙江省宁波市镇海区仁爱中学“教师共享书架”给教师送上“精神补给”
本网讯（特约记者 刘波）2010年4月，浙江省宁波市镇海区仁爱中学工会给全校15个教师办公室安装了“教师共享书架”，并不定期送上“精神食粮”。学校图书馆也发挥好延伸服务功能，按照“教师共享书架”的数量采购优秀教育图书。今年6月2日，图书馆和工会又给“教师共享书架”送上了新书，图为该校语文组教师在精心扮靓的读书角看书。
（浙江省宁波市镇海区仁爱中学 *** 315200）
网络栏目编辑：刘波
【俱乐部动态录】
■权威发布
[公告]教育新闻人各区域版版主
Xubing 西南地区、西北地区版主（陕西省石泉县教体局许兵 ***）
牛城春晓 华北地区、东北地区版主（河北邢台市桥西区教文体局王国华***）程学虎 华北地区、东北地区版主（河北省广平县教育局 程学虎 ***）山东吕军 华东地区版块版主（山东省滨州市滨城区教育局 吕军 ***）新增栏目及要求：
特约观察：主要刊用特约记者、特约通讯员在采访中的所见所闻所思所感。
品评热点：针对当前的一些教育事件进行时评，要有自己的观点和看法，切忌泛泛而谈。榜样人物：主要以图片形式（可以组图）呈现，配图文字300字内，简要介绍榜样人物的先进事迹。
新闻人名片：每期上一个新闻人，一张小照片，一段个性的教育真言，或者教育理念，思想等等。
[公告]请网友们出谋划策：中国教师报如何创造更大的辉煌
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=2&Id=32432 欢迎大家踊跃投稿。■活动预告
《中国教师报》五月份最佳“教育新闻人”民主投票专贴（截止到6月5日晚上21:00）http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=6&Id=33368 6月份《中国教师报》“最佳教育新闻人”民主推荐自荐专贴（6月25日21:00开贴，6月28日结束
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=6&Id=33384 中国教师报（电子报）回音壁
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=6&Id=32378 班级在线分话题：师生桥栏目开张
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=30&Id=32941 2011“校园金拍客”5月份参赛作品积分汇总
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=74&id=31479&page=1&star=1
2011“校园金拍客”6月份参赛作品汇总
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=74&Id=33159 《中国教师报》第三版成功开设“新闻人名片”专栏，投稿请进 http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=6&Id=33126 大山邀您“打擂台”新闻现场
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=6&Id=33105 [推荐]重磅报道：区域课改的“殷都试卷
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=42&Id=31182” 新鲜事
特大好消息，报社即将颁发“特约”证件(请大家把身份证号码发大山邮箱404673558@qq.com）http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=6&Id=33488 中国教师报回馈读者行动！
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=2&Id=32549 388期报纸 公布特约记者和通讯员用稿人员
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=6&Id=33546 ■正在招募
招聘区域教育周刊特约编辑及版主
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=9&Id=33229 《现代课堂周刊》招募特约编辑啦
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=10&Id=33244 好消息：《民办教育周刊》招募版主
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=29&Id=33369 《民办教育周刊》招募区域盟主啦！
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=29&Id=33325 中国教师报特约记者、通讯员火热招募！
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=6&Id=30711 中国教师书画院火热招募
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=27&Id=30874 ■向您约稿
说说我们身边的共 产 党 员
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=6&Id=33131 民办教育周刊征稿——秀秀你校的办学理念！
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=29&id=33275 《民办教育周刊》盼盼编辑致读者信
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=29&Id=33304 “全面发展”与“保持个性”
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=10&Id=31521 读报会·学以致用（请版主们带头示范，先写为快！）
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=2&Id=30709 中国教师报“童年”主题征稿启事
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=17&Id=32853 中国教师报·教育新闻电子报2011年第22期投稿专帖（因端午节放假，延期到6月10日下午3点截稿）
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=6&Id=33543
网络栏目编辑：曾令生
【最美教师】
深山老教师的“特殊课堂” ——记湖北省郧西县上津中学老教师 程新礼
特约通讯员 柯尊洪
2008年3月，在湖北省十堰市召开的全省后勤工作现场会上，郧西县上津镇中学的蔬菜基地建设得到了各级领导的一致肯定，成为该校对外展示的一个窗口，听说老教师程新礼功不可没，我闻讯决定去采访。
笔者来到郧西县上津镇中学的蔬菜基地，一派繁荣的景象映入眼帘：10亩菜地里，新栽下的菜苗绿油油的一片，分布有序，充满生机。程新礼正在地中间预防菜苗虫害，看到记者，他搓着沾满泥土的双手，笑着过来打招呼。
程新礼，58岁，从教已达36年，其中30年执教于湖北省郧西县海拔最高、条件最艰苦的边远山区。2005年，程新礼走出大山，主动挑起郧西县上津镇中学10亩蔬菜基地的种植任务，一干就是6年多，他无怨无悔。
老教师当上“菜把式”
2004年，为了让农村学生告别“咸菜罐”，吃上有营养的新鲜蔬菜，上级教育主管部门要求各级各类农村中小学落实蔬菜基地的种植工作。然而，这项好政策在实施的过程中却遇到了难题，年轻教师不愿意从讲台走向农田，年龄大的教师担心身体受不了，大家纷纷找各种理由推辞，大多数学校只有请社会人员承担种菜工作。
2005年，在郧西县上津镇暑期教师集训大会上，镇中心学校再次招聘蔬菜种植管理人员。这时的程新礼心一横，主动到镇中心学校要求领导撤销他在吴家铺小学所担任的职务，并愿意承担镇中学蔬菜基地种菜任务。程新礼没有想到，自己的想法遭到家人的强烈反对。老伴认为，站了三十 15
几年讲台，现在老了还要去种地，太丢面子，最主要的还是担心他身体吃不消。女儿也表示，种菜还不如在小学教书。
程新礼一夜未眠，反复考虑如何做通家人的思想工作。他认为，从前勤到后勤，只是分工不同，原来是三尺讲台，如今是十亩菜地，同样是在为山村的娃娃们做事情。第二天，程新礼见妻子心情很好，轻言细语地告诉她：“老伴儿啊，现在学校蔬菜基地已经整理出来了，学校请人种不划算，管理质量也没有保证。再说了，我在农村也不是没有种过菜，还是种菜的 ‘老把式’，你就答应吧！”老伴儿见拗不过他，便点头应允了。程新礼为此高兴了好几天。
2005年9月，镇中心学校原打算从全镇教师中为中学招聘3人充实到后勤蔬菜基地，结果来报到的只有程新礼一个人。
十亩菜地是“课堂”
“干一行，爱一行，成一行”，这是程新礼转岗种植蔬菜以来天天挂在嘴边的一句话。蔬菜基地承担着学校千余名学生食用新鲜蔬菜的重任，不种出个样儿来，孩子们就吃不上新鲜蔬菜。为此，程新礼在科学种植上下足了功夫。他借进城的机会跑遍了县城大大小小的书店，精心挑选了 《种菜小常识》、《科学种菜100问》、《蔬菜种植科学读本》等书籍。每天夜晚收工回来，便在租住的房里仔细阅读，有时还在特别需要注意的地方划上记号。听说邻近学校蔬菜种植效果很好，他还主动上门取经。
2006年夏天，郧西县连续干旱40多天，基地里的瓜果蔬菜干得厉害，急需灌溉，这可急坏了程新礼。他自己掏钱，买来水管、水泵，请来安装师傅。那几天，程新礼顶着烈日，一边买材料，一边挖从学校水窖到菜地的管道，当他看到水流向菜地时，心里乐开了花。
2007年春季，菜地里的寄生虫特别多，好不容易长出来的菜苗，有的发黄死掉，有的嫩苗被虫蛀了，这可急坏了程新礼。他急忙找出种菜的书籍，从书中学习除虫的方法。他告诉记者，尽管当时试了很多方法，但有时效果并不理想，他只有一边除虫，一边买来菜苗进行补栽，学校叫他请人帮忙，而他为了节省开支，硬是和老伴儿忙活了整整三天。三天下来，程新礼和老伴都累倒了，但地里的黄瓜、丝瓜却保住了。
笔者看到，眼前的蔬菜长势喜人。据程新礼介绍，他从去年冬季就开始平整菜地，打足底肥，实行土豆薄膜覆盖栽培技术，保证高出苗率。其它蔬菜，实行自己下种，疏密适中，保证菜苗移栽高成活率。
一份耕耘，一份收获。在程新礼的精心种植和管理下，上津镇中学的蔬菜基地在全省后勤现场会上获得参观团的一致肯定。此后，还引来600余人次先后到校参观学习。
衣带渐宽终不悔
“几年来，老程整个人瘦了，老了，头痛的老毛病犯的次数也多了，去年又查出患有腰椎间盘突出，家人都十分担心他的身体吃不消。”程新礼的老伴担心地说。程新礼的女儿也告诉记者，父亲早些年在乡下教书，每次放学后，经常到责任田里干活，有时为了赶活儿，顶着烈日忙碌，就患上了头痛的毛病。这些年到学校种菜后，菜地成了他的“课堂”，那些小毛病他根本顾不上，无 16
论天晴下雨，他总是在菜地里忙碌着，顶烈日，冒严寒，那是经常的事，所以他现在的身体大不如前了。
去年冬天，正赶上收获萝卜，5亩多地的萝卜，他一个人一车车地往回拉，整整忙了七天。每次收工回来，他的腰就痛得厉害。在家人的强烈要求下，程新礼才去医院作CT检查，被查出患上了腰椎间盘突出。为了不耽误蔬菜种植，至今他都不肯接受治疗，有时痛得受不了，就在当地医院抓点药喝。
无论是以前站在三尺讲台上执教深山，播洒光明，还是今天扎在菜地里，远离讲台，面朝黄土背朝天地种菜，程新礼始终没有忘记对教育的热爱与忠诚。在近两个小时的交谈中，他多次由衷地说：“我十分怀念和娃娃们打交道的日子，在菜地里，我看着那一棵棵亲手栽培的菜苗茁壮生长，就好像看见那些娃娃们在成长，爱不释手啊！”
采访结束时，程新礼指着不远处的几间平房说：“那是我刚刚买下的房屋，打算以后把家搬过来，只要身体允许，我甘愿在这里当一辈子‘菜把式’！”
（湖北省郧西县上津中学 442616）
本栏目责人网络编辑：杨建新
【特约观察】
只要用心，“小”学校也能有“大”发展
今年6月1日，我应邀参加了浙江省宁波市镇海区三公司学校的庆祝“六一节”活动。当然，庆祝“六一”，对于学校而言是寻常事，但这一天的见闻让我对学校办学有了更深刻的感悟。
一走进三公司学校的校门，我就发现正对校门的大理石金光闪闪的“让妈妈多一点喜悦”的校训。这样的校训在今天很多学校豪迈的办学追求比起来，似乎有点太小儿科了。其实这并不是小儿科，著名教育家苏霍姆林斯基领导的巴甫雷什学校就是把“要爱你的妈妈”挂在学校的醒目位置的。
当天的庆祝活动，该校没有邀请上级领导参加，而是邀请了关心和支持学校工作的部分学生家长、法制副校长、社区工作人员、企业代表参加。而且，当天的活动中，没有冗长的领导讲话，只有校长简单的几句祝福的话语，并由嘉宾为“校园弄潮儿”和第三届艺术节获奖学生颁发了奖状和奖品。
当然，庆祝活动的重头戏是学生的一场精彩的文艺演出。学校特意为学生搭建了表演的舞台，还铺上了红地毯，背后是醒目的“让妈妈多一点喜悦”的彩色背景，这让前来参加活动的家长备受感动。
在校舞蹈队《炫彩童年》动感热情的音乐声中，该校第三届艺术节成果汇报演出拉开了序幕。整场演出台上精彩连连，台下掌声不断。一曲《感恩的心》将演出推向第一个高潮，感染了全场观众。歌曲《鲁冰花》将观众带入优美流畅的气氛之中。相声《大与小》更令师生和嘉宾捧腹大笑，节目尾声歌伴舞《明天会更好》又再次将现场气氛推向高潮。
文艺演出结束后，不少嘉宾表示，三公司学校的学生能献上这样一台精彩的节目，实在是不容易，因为当地人都知道三公司学校的“真实面目”。这是一所名不见经传的，教职工人数不到40名的 “小”学校。而且，该校90%以上的学生是外来务工人员子女，其他的都是当地农村的学生。
三公司学校原是中国石化第三建设公司子弟学校，与地方学校相比，该校不仅规模较小，而且缺乏教科研的氛围和实践，又缺乏与地方学校的交流，该校教师的专业成长明显滞后，教师们自身也毫无底气。2004年9月，三公司学校由企业整体移交镇海区教育局管理。刚刚移交地方管理的该校，在镇海这个以教育质量著称的教育强区，是毫无地位可言的。
但是，这样一所小学校，近年来却用自己的行动发出了有影响力的声音。仅在今年上半年，该校就有不少好消息，学校获得了宁波市教育科研先进单位，该校的德育课题获得宁波市第四届中小学德育优秀成果二等奖，该校校刊《沐风而歌》被评为宁波市2010优秀教科研校刊二等奖，综合实践活动案例获得宁波市一等奖，校长邬明明被评为镇海区教育系统唯一的宁波市三八红旗手，全国中小学德育工作主流媒体《德育报》4月18日头版头条对该校进行报道，浙江省主流教育媒体《教育信息报》也报道了该校科研兴校的经验。
我和该校校长邬明明同为镇海区教科所兼职教科员，对该校的情况比较了解，也可以称得上是该校成长的见证者吧。该校的发展是从基于“宁波的中国之最”的校本课程开发开始的。为了让该校来自全国各地的孩子增强对第二家乡的了解，激发他们爱国爱乡的热情，该校结合《宁波晚报》上看的的“宁波的中国之最”的相关内容，开展了《宁波的中国之最》校本课程开发。通过全校教师的一年多的共同努力，《宁波的中国之最》被评为宁波市优秀校本课程。此后，《德育报》头版头条报道了该校的做法，该校也因此被宁波市委、市政府授予未成年人思想道德建设先进集体荣誉称号。此后，该校就走上了“科研兴校”可持续发展的道路。
近年来，镇海区在进行着学校布局调整，三公司学校曾一度被纳入拆并的行列，所以，教育局也没有重点对该校的硬件进行改善。与区内的兄弟学校相比，三公司的硬件是滞后的，但他们不等不靠，在软件上下足了功夫。他们从来不抱怨，而是根据学校的实际情况，做自己能做的事，而且做得津津有味，一步一步向前挪，在不经意间取得一项又一项的成果。
经《德育报》张国宏社长推荐，2009年4月，《德育报》社组织的瑞安市中小学德育干部培训班学员走进了三公司学校。有位前来参观的学员还在自己的博客上写下了这样的话，“一进校门，我们都傻了眼：一幢老式的四层教学楼和草坪操场，比我们学校好不了多少，大家都感到来这里参观很失落。没想到就是这样的一所小学校，在德育校本课程开发这一“软件”上却做到了极致，我们眼睛为之一亮，不禁为这所名不见经传的学校所折服。” 的确，像三公司学校这样的一所薄弱学校，一所小学校，经过自己的用心，也能获得“大”发展。其实，不管怎么样的学校，只要能找准自己的位置，用心办学，肯定能走出属于自己的“康庄大道”。
【品评热点】
为啥农村初中生不愿上职校？
特约通讯员
王志军
据报道，一项针对西部农村学生的专题调研发现：愿意选择中职的仅有22.7%，希望升入高中继续学习的高达70%（中国青年报 2011年5月30日）。
该研究基于学校一线调查和各种数据分析，得出的结论是：绝大多数学生的升学意愿是普通高中而非中职，因为前者可通往高等教育之路，而后者多是无奈选择，学习成绩不好以及家庭经济困难是这些学生打算接受中等职业教育的重要因素。结论恰恰佐证了中职教育长期以来的历史困顿，更凸显其现实悖论——尽管我国政府近年来采取了一系列政策措施大力发展中职教育，同时也在大力发展面向农村的职业教育，但职校并不受农村初中生青睐。
不妨把这个问题作一文化简释。民众素尚“学而优则仕”、“劳心者治人”，“劳力者治于人”、鄙薄技能的传统根深蒂固，非短时可转变。循着读初中—升高中—上大学的路径，一个农村孩子接近“入仕”的可能性就越来越大，改变家庭命运、争得家族荣光的重任越来越可能实现，尽管现实中其实现的难度越来越难于上青天，甚至近乎渺茫。堪称当下中国竞争最为白热化的公务员考试便是其最完美注脚。退而求其次也要千方百计在城市找份工作，以求实现至少形式上的跳出农门。很明显，职校虽有对口高考，却还不能普遍提供前述上升机会和通道，因此也就堵了吸引初中生家庭接受中职教育的门。但文化并非唯一决定的力量，若当下职业教育美好而强大，上职校也应当是不错的选择。
因而，更有必要对这个问题进行现实分析。绝大多数职校的人才培养质量低下，毕业生很难有较高收入和体面生活，使职校成为“不入流的学校”，职校生成为“不入流的学生”。尤为不堪的是，部分职校生和职校毕业生权益被侵害事件频频发生，使本来就是弱势受教育群体的职校生更为弱势。如去年某台资企业员工的接连十余次跳楼事件中就有职校毕业生的身影，近有某农村职校把学生“卖身”为企业“学生工”，成了一些职校获取金钱的砝码（中国青年报2011年5月23日）。这些对职校的间接“它污”和职校自身的直接 “自污”，无疑更使职校丧失了自身的吸引力，增加了职校对初中生的“离心力”和在社会上的“丑誉度”。而把此与教育部鲁昕副部长前不久提出的职校毕业生下班后能够“穿上西服、系上领带去休闲，懂得欣赏名曲、名诗与名画”的职教脱胎换骨的美妙状态联系起来，又是多么地风马牛、多么地天壤之隔。
从根本上说，深化中职教育政策对社会分层、教育机会的代际传递以及社会公平的影响和意义的认识，早日建立职教与普教的平等地位，早日建立职校生与大学生殊途同归的平等的上升渠道、就业与收入机制，早日让职校生有尊严的学习、劳动和生活，那时，城乡孩子们上职校当会是主动、快乐而幸福的选择。
（江苏省赣榆中等专业学校
222100 ***）
儿童节，送给孩子什么礼物？
特约通讯员
王永军
儿童节到了，老师们忙着给学生送去节日祝福，家长们忙着给孩子准备礼物，送玩具、送图书、送衣服„„姑姑送侄子，舅舅送外甥，大人忙得不亦乐乎，孩子坦然地笑纳礼物。
儿童节，是孩子的节日，当然要打发孩子们高兴。诚然，玩具、图书、衣服这些礼物给孩子带来了物质上的满足，但这种喜悦真的就是孩子们最期盼的的么？带着这个疑问，笔者调查走访了一些小学生。统计整理后发现在孩子们最喜欢的节日礼物中，希望得到老师表扬的孩子最多，占40%。希望爸爸妈妈多些时间陪我的占20%，位居次席。希望老师和家长不要逼自己学习的占15%，排在第三位。喜欢玩具、图书、衣服等精美礼品的学生占10%，仅排在第四位。其他的答案还包括希望爸爸妈妈不要吵架、能尊重自己的选择、不要偷看自己日记等等。分析以上数据我们发现，孩子们最喜欢的节日礼物并不是所谓精美的礼品，他们更渴望得到的是一份亲情、一份尊重、一份自主、一份轻松。毕竟随着社会经济的发展，孩子们早已告别了资源匮乏的年代，物质的满足并不能带给他们更多的刺激。在物欲横流的今天，亲情、友情、温情成了孩子们最希望得到的礼物。作为家长和老师，我们不妨反思一下自己：我有多久没和孩子谈心了？我有多久没陪着孩子出去郊游了？我有多久没有表扬自己的学生了？我有多久没给孩子们一个笑脸了？是啊，相比于物质，我们也许欠缺孩子们更多。一张热情的笑脸、一个温情的拥抱、一次激情的鼓励、一番友情的交流也许会让孩子们变得更幸福。而这份幸福是发自孩子的内心，更是用多少精美的礼物都换不来的。儿童节到了，我们能否推开繁杂的工作，抛开冗长的教案，领着孩子们到草地上做个游戏、谈谈心、唱首歌呢？
（山东省平阴县职教中心
王永军
250400
***）
（本栏目网络编辑：杨子子）
【校长名片】
培养好习惯的探索者——冯利明
■ 特约通讯员 赵国勇
人物档案：冯利明，男，汉族，41岁，大学文化，中 共 党 员，现任山东省滨州市滨城区滨北中心小学党支部书记、校长。曾获滨城区“先进教育工作者”、滨城区第四批生物学科教学能手、滨城区教学管理先进个人。
他没有一鸣惊人的豪言壮语，因为他讲究的是朴实平淡；他没有激情澎湃的万丈豪情，因为他讲究的是温文尔雅，恰如那鲁北平原上随处可见的红柳——坚韧、顽强。他就是山东省滨州市滨城区滨北中心小学校长冯利明。
青春无悔，坚持身体力行，培养自觉好习惯。
1989年毕业的他，来到偏僻的乡村学校，先后担任中学生物课任课教师、教务处主任、教学副校长，2006年起担任滨北中心小学校长，踏踏实实，一步一个脚印。2006年正值学校布局调整，学校需要迁址，学生需要住宿，工作任务千头万绪，异常繁重。冯校长带领科室一班人，利用暑假时间，调整学生床铺，购置伙房炊事器具，到9月份开学时，体重减轻了10公斤。他说：“要减肥，当校长！”
思者无域，倡导星级评价，培养自信好习惯。
随着素质教育的深入推进，树立什么样的人才观、如何对学生进行评价成为日益突出的问题。冯校长积极倡导“五星级”学生评价方案。“五星级”学生评价方案从德、智、体、美、劳五个维度，选择与学生生活息息相关的评价内容，创设了“五星”、“一证”。五星即品行星、智慧星、艺体星、文学星、普通话星。一证，即“阳光少年证”。教师学生全体参与，从而做到学校对学生评价有制度，班级评价有依据，学生发展有方向。让每一位教师经常关注每位学生，使每一位学生时时受到督促和激励，促进其全面发展。
行者无疆，打造书香校园，培养自读好习惯。
工作生活中，冯校长积极鼓励师生多读书，读好书，培养好读书的习惯，积极进行教育教学反思，倡导教师写个人教育随笔。他率先垂范，至今撰写的教育随笔已近20余本。在冯校长的感召下，学校教师纷纷加入了撰写教育随笔的行列，许多教师也开通了自己的教育博客。
在冯校长的带领下，学校先后获得“市级规范化学校”“市级信息化示范学校” “市级校舍设施维护管理优秀学校““市级卫生先进单位”“区级教学示范学校”等荣誉称号，入选滨城区“百佳事业单位”，并多次荣获“区级模范管理学校”。2010年被滨州市教育局确定为“素质教育定点联系学校”。冯校长将带领全校师生以办人民满意的学校为宗旨，扬长补短，细化管理，求真务实，开拓创新，与时俱进，用百倍的信心与努力，为学校的改革与发展作出更大的贡献，共同谱写滨城区滨北中心小学的新篇章！
（山东省滨州市滨城区滨北街道办事处中心小学 256652）
【新闻人名片】
在香山会馆茁壮成长的80后教育新闻人
人物档案：李同领，安徽省淮北市五中，男，1984年7月出生，中 共 党 员，大学学历，80后写手。十余万字散文、诗歌、新闻作品散见于《诗歌月刊》、《特别关注》、《民族文汇》、《文苑》、《小品文选刊》、《感动文摘》、《思维与智慧》、《德育报》、《安徽青年报》、《江淮晨报》、《安徽商报》、《合肥晚报》、《淮北日报》等刊物，部分作品被杂志、报刊转载和电台播出。追求用心承载生活，让爱成就文字。
对于香山会馆·读者俱乐部来说，我是一名新兵。那是今年的3月份，一个偶然的机会，我在办公室翻报纸，无意间看到的，一看这名字，香山会馆，就很富有浪漫气息，我是一个追求浪漫的人，于是，我注册了会员。在论坛里，我始终感觉有一种暖流在时时敲打着我，有编辑对教育的深刻理解，有同仁对教育工作的创新做法，尤其是一个栏目——教育新闻人。由于我平时喜欢写些散文、诗歌之类的稿子，又负责学校的新闻宣传，对这个栏目非常钟情，随即我加入了这支队伍，并参加编写了中国教师报·教育新闻电子报第15期、17期，19期时我做了责任编辑，这给了我莫大的鼓励，同时在编写的过程中，我也注意到要想把这个栏目办好，必须依靠大家的力量，让更多的人参与进来、动起来，人心齐，泰山移，一花独放不是春，万紫千红春满园。每一个成功者手中的鲜花，都是用汗水和心血浇灌出来的，作为教育新闻人团队中的一员，更应该让教育新闻散发出人性的光芒。今后，我将更加努力，为教育新闻人栏目走的更远贡献积极力量，将教育新闻写作到底，不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。
网络栏目编辑：宋瑞华
【回音壁】
会员Yanhuaqin 教育新闻电子报真精彩，没有理由不爱你！谢谢编辑们为我们呈献的精神大餐！会员大胡子：现在电子报的容量基本合理，校园新闻板块还要缩减信息量，保留10条，做成300字以内的简讯。选稿要面广尽量照顾地域性。电子报越来越成熟了！
会员蓝雪花：第一次在中国教师报上看到自己的稿子，激动的心情无以言表。感谢本期网络编辑熊老师，感谢所有的网编。谢谢你们！
版主山竹：今年三月底四月初，网络媒体上最红的草根歌星曾经不再是“旭日阳刚”、“西单女孩”，而是被网友称为“军衣哥”、“苏珊大叔”的山东农民歌手朱之文，他以一曲足以乱真的“滚滚长江东逝水”，而红遍大江南北。是什么让一个地地道道的农民一夜走红？是山东卫视综艺台。事实上，如果没有央视的《星光大道》，就不会有 “旭日阳刚”、“西单女孩”的今天；如果没有山东卫视综艺台，也就没有“军衣哥”的横空出世。所以，一个人要成功，除了天分和自身努力，还要有一个平台。
今天，咱们的电子报就为各位特约撰写“草根新闻”并上榜《中国教师报》提供了一个良好的平台。不是嘛！近期以来，已经有不少的出自特约之手的基层新闻刊发在《中国教师报》上了。试想，假如没有电子报，这是不可能的。从该层面说，电子报的作用是无法估量的。
阅读本期电子报，不难看出，不论从编辑团队的默契程度，还是从选录内容的质量上来说，都更到位了。有理由相信，电子报录用的稿件，都是优秀作品、精品；《中国教师报》择优刊发的稿件，那更是精品中的精品。
衷心祝愿，电子报稳扎稳打，越办越好！
会员禹治科：电子报的“年轮”又长了一圈，真是越长越壮实了！你看，有这么多志同道合的园丁把她当做精神绿洲，齐心协力的去呵护她。有施肥的，有除草的，有浇水的，有剪枝的，还有给她美容的，她不壮实行吗？
顾问：翟晋玉 高影 本期网络编辑：刘波、许兵、汪正玺、曾令生、杨建新、杨子子、宋瑞华
本报发布网址：中国教师报香山会馆·读者俱乐部教育新闻人板块
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=6&Id=30938 本报栏目设置及投稿要求
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=6&Id=30778 本报长期招募网络编辑：
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=6&Id=29585 23
现代教育报电子报 篇2
1 课程改革的必要性
如何在有限的时间里提高教学效率一直是笔者思考的重要问题, 为学生打好基础是他们开启专业之门的钥匙。因此, 一定要勾起学生学好专业课的欲望, 把现代教育技术和电工电子课程结合起来, 将多媒体技术引进课堂, 提高学生的学习兴趣和创新意识。教学方法是多种多样的, 原有的教学方法诸如挂图、幻灯片和录像带等曾在课堂教学中发挥了重大作用。但是, 随着知识的不断更新和信息技术的不断发展, 原有的教学方法已经很难适应现代化教学发展的需要, 必须创新教学方法。把多媒体技术引进课堂, 便于创设情景, 促进学生的认识活动。由于它能够实现文字、图像、声音及动画的结合, 使原来抽象、乏味的知识变得形象、生动, 从而引导学生运用创造性思维和想象力去理解事物的本来面貌, 培养其创新意识, 特别在认知微观世界方面, 它能发挥巨大作用, 激发学生的求知欲望和学习兴趣。用多媒体技术来解决电工电子课程在教学过程中遇到的问题, 把课程简单化, 问题趣味化, 使轻松地理解和掌握知识。不再让学生觉得电工电子这门课程难懂、乏味;不再让老师为难, 无法达到预期的教学效果。
2 利用多媒体课件调动学生的积极性
兴趣是学生最好的老师, 也是诱发学生学习的重要因素。电工电子课程中概念的引入, 电路的组成, 工作原理的理解, 对学生来说都是枯燥、难懂的。利用多媒体技术能生动形象地将知识点展现给学生, 学生可直观地学习和消化。多媒体教学采用多种感官刺激, 吸引学生的注意力, 有效突出重点, 突破重点。例如在分析温度对静态工作点的影响时, 利用多媒体课件, 可逐步展现随着温度的变化, 工作点逐步上移的过程, 活动的图像形象地取代书本上的静止图像, 一下子就吸引了学生的注意力, 激发学生去思考。多媒体课件集声音、视频和动画等于一体。这样学生的学习兴趣自然就涌动出来。如电路的焊接, 故障的排除, 电路的实现等功能都可以做成课件的形式展示给学生, 也可以给学生播放视频, 使学生头脑中浮现工作场景, 对学生以后的顶岗实习也起到积极影响。
在讲到单管的共射极放大电路时, 工作点设置对放大电路的非线性失真的影响, 负反馈对放大电路性能的影响, 放大电路的幅频特性和相频特性。虽然可以借助Power Point、Flash、VB等软件制作包含文字、图片、动画的课件进行讲解, 降低学生对这些知识点理解方面的难度, 但学生仍缺少感性认识。仿真单管放大电路, 使学生好像置身于实验室, 体验到设置适当的工作点的重要性, 负反馈的作用以及放大电路的频率响应等, 对所学知识豁然开朗。实现理论教学由难化易, 由繁化简, 从而达到教学目标, 提高教学效率。
通过多媒体教学, 化解教学难点。既节省了板书和画图时间, 又使得抽象概念具体化, 微观物质宏观化, 静态效果动态化, 平面图形立体化, 从而激发学生的学习兴趣, 培养学生的创新认识, 提高课堂的教学质量。
3 科学的利用多媒体技术
3.1 课程教学中多媒体技术要有创新
除投影仪大屏幕等多媒体设备的运用外, 还要运用创新的多媒体技术来丰富教学, 如电子图书。电子图书不仅包含电工电子课程中所有的知识点, 还包含实践中的动画和视频, 把课堂和平时学习中学生不能接触到的知识点, 在电子图书中清晰、明了地展现出来。电子图书要容易操作, 把知识系统分类, 这样有利于学生学习, 在日常生活中也起到了辅助学习的作用。利用多媒体技术来解决教学效果和教学手段间的矛盾。
3.2 结合网络课程平台发挥多媒体技术的特点
应注重网络课程平台的建设, 发挥多媒体技术的特点, 使课程平台的内容丰富, 形式多样, 具有互动性。从网络课程平台上可以下载课件学习, 也可以浏览实践操作的动画视频, 还可以把问题上传给老师, 老师再通过网络平台把答案反馈给学生。鼓励学生网上讨论问题, 还可以和老师讨论问题, 提高学生的学习热情和主动性, 使网络平台成为老师和学生学习的第二课堂。这样学生就能从上课抄笔记的重压中解脱出来, 使他们上课更能集中注意力听讲和积极思考。另外, 学生也可利用课余时间进一步拓展自己的知识。
3.3 电路设计软件的应用
电工电子实训环节在一定程度上受环境和设备等条件的制约, 可以把实训课程中的电路设计, 通过电路设计软件来设计调试电路。例如在讲到电动机正反转时, 可以用电路软件画出电机正反转的主电路和控制电路, 仿真电机的转动过程以及如何由正转转换到反转的。真实地模拟现实场景使学生掌握实践知识, 锻炼学生的动手操作能力。
多媒体教学因其具有直观性、动态性、交互性、针对性、可重复性及图文声像并茂等优点, 为课堂教学打开了一幅别开生面的画卷, 日益受到广大教师和学生的青睐。
4 利用多媒体技术教学应注意的问题
多媒体技术在教学过程中确实起着很大作用, 但这种技术的使用也有很多应该注意的问题。如教师应拿捏好分寸, 不应把不太多精力放在动画的制作和图片的搜集上。过于花哨的课件会使学生忽略对知识的掌握, 动画的制作除了给学生创造直观和现实的场景外还要考虑它是否达到了教学目的。软件的运用也要注重电工电子知识的解析。不能使学生把注意力放在软件的操作上, 而忽略实践动手能力。要引导学生独立分析问题, 解决问题, 即“授之以鱼不如授之以渔”。
多媒体技术的运用大大提高了电工电子课程教学的效率, 丰富了课程内容, 活跃了课堂气氛。注重以学生为中心, 落实素质教育, 但这种教学模式还有许多问题, 如把握好形象教学与抽象思维能力培养之间的尺度问题, 发挥教师教学中的创造性问题, 把传统教学手段与多媒体技术有机结合起来的问题等。这些问题有待教师在教学过程中更深层地探讨与研究, 逐步完善, 多媒体技术必将成为电工电子课程教学过程中重要的交流手段。
参考文献
[1]章喜才.电工电子技术及应用[M].北京:机械工业出版社, 2007.
[2]周祥基.电工与电子技术[M].北京:机械工业出版社, 2009.
[3]程周.电工电子技术与技能[M].北京:高等教育出版社, 2010.
现代教育报电子报 篇3
全国政协常委、安徽省教育厅副厅长李和平建议，政府要加快制定和完善职业院校办学标准、教师资格标准、专业标准、财政投入稳定增长机制、合格评估制度、职业教育督导制度等，并有效地进行监管。
实习实训是职业教育的重要环节。全国人大代表杨亚达教授建议，建立以政府为主的共享实习实训平台，这样既能减少投入，又能保证技术的先进性。
和公办的职业学校相比，民办职业学校的发展尤其是资金方面面临着更大的压力，全国人大代表、周口科技职业学院院长李海燕建议，国家采取“以奖代补、购买服务”等办法，按照民办学校当年培养合格毕业生的数量，给予民办职业学校不低于公办生均经费标准的生均奖励。
电子帐册报核操作规程 篇4
第一条 为加强海关对加工贸易企业（以下简称“企业”）进出口保税货物的报核管理，统一作业规范，提高工作效率，根据《深圳海关关于(中华人民共和国海关对加工贸易企业实施计算机联网监管办法)的实施细则》有关规定，特制定本操作规程。
第二条 “定期报核”是指企业按海关规定将一段时间内进出口货物的单证及实际库存向海关申报，海关对有关单证进行比对核实后，对企业申报实际库存予以核定的过程。包括“报关单证（含报关单及申报单，下同）对比”、“库存对比”和“通过”三个作业环节。
第三条 企业应在“电子账册”正式开通后的第4个月内，按海关规定的报文格式（《海关关于企业报核申请表》，详见附件1），将前3个月保税料件和成品的进出口报关数量、单耗及实际库存等情况向主管海关发送报核申请。
此后原则上每三个月(或半年)办理一次报核手续，报核时间应每年至少一次与企业结算时间同步。
第四条 企业向海关发送报核申请时，海关计算机根据报核数据逻辑参数对其报文资料先进行逻辑检查，不符合要求的，自动予以退单并提示企业。
第五条 主管海关应指定专人负责每天按时开启计算机，查阅是否有企业未通过审核处理的报核申请，并按要求对计算机提示信息进行处理。
第六条 进行“报关单证对比”核算时，计算机自动核对企业申报的报关单证份数、监管方式和核扣日期，并显示对比结果：
（一）当企业报关单证份数和海关报关单证数据库记录一致时，方可进行“库存对比”操作。
（二）当报关单证对比不一致时，提示“企业未报”（即海关“电子账册”有核扣记录，企业未报）或“日志库无”（即企业已报，海关“电子账册”无核扣记录）。
1、“企业未报”的处理办法：
（1）企业将报关单证申报日期填错的，予以退单；
（2）企业报关单证已作废但未向海关申请办理作废手续的，应通知企业办理有关单证的作废手续； 企业报关单证已办理作废手续，但因海关计算机系统问题造成进出口数据反核扣不成功的，由授权关员（五级授权）对有关报关单证进行人工反核注。对未作废单证不能反核注。
2、“日志库无”的处理办法：
（1）企业因报关单证申报日期与实际进出口日期不一致引起误差的，予以退单；
（2）因海关计算机系统问题造成进出口数据核扣不成功的，应通过POP系统查询有关报关单证是否已理单。对未理单的，应通知企业到有关报关单证的放行海关申请办理理单手续；对已理单的，由授权关员（五级授权）对有关报关单证进行核注。对未理单的报关单证不能核注。
（3）海关已将企业有关单证作废但企业端仍未作废（可通过POP系统查询），予以退单。
（三）企业深加工结转报关单未对碰的（经办关员可在管理功能菜单内查询对碰情况），予以退单，要求企业将有关报关单作废后重报。
第七条 进行“库存对比”核算时，当企业申报的进口保税料件库存数量（简称“申报库存”，指企业截止报核日的实际库存的保税料件数量，包括在库、在线数量，下同）与海关计算机系统根据企业实际进出口货物数量及备案单耗核算出的库存数量（简称“核算库存”，下同）不一致时，按以下办法处理：
（一）当“申报库存”大于“核算库存”时，按以下办法处理：
1、企业因故使用国产料件未向海关备案新产品序号，或备案单耗大于实际单耗造成的，以“申报库存”作为“本期库存”（指本期报核核准的并作为下期报核基数的库存数量，下同）完成核算；
2、因企业归并原因造成的，以“申报库存”作为“本期库存”完成核算；
3、因深加工结转，转入方企业已收货未办结报关手续造成的，以“核算库存”作为“本期库存”完成核算。
（二）当“申报库存”小于“核算库存”时，主管海关要对单证的完整性和有关数据进行核实，并以此为基础，区别处理。
1、属下列情形的，以“核算库存”作为“本期库存”完成核算：（1）因深加工结转，转出方企业已送货未办结报关手续的；（2）企业在报核截止日前申报，但在报核截止日后才实际进、出口货物的。
2、企业“电子账册”备案单耗小于小数点后5位数，导致海关计算机在对耗用数量进行计算时出现偏差，造成某项料件短缺的，经关（处）长审核批准后，可以经核实的“申报库存”作为“本期库存”完成核算。
3、其它原因造成料件短缺，涉嫌走私违规行为的，应按规定填写《风险信息联系单》转外勤海关下厂核查。
第八条 对直接用于生产过程中的进口免税消耗性物料，企业应在报核环节如实申报其进口数量和消耗量。主管海关根据企业生产实际按“实耗实销”原则进行核扣，并按企业“申报库存”作为“本期库存”完成核算。
第九条 对“电子账册”备案用于生产成品出口的进口成品油，以企业在报核截止日前已进口的累计数量作为“本期库存”完成核算；对已进口完毕的，应对该序号作“停用”处理。
第十条 “通过”核算，是海关计算机对“报关单证对比”和“库存对比”进行逻辑审核并提示审核结果，经人工核对、处理、确认后的操作。对本期报核已通过核算的报关单证，计算机将自动置上标志，不参加下期报核核算。经海关核算确认的“本期库存”，作为企业下期报核的库存基数。
第十一条 企业应在收到通过报核回执后，填写《企业缴纳海关监管手续费申报表》（详见附件2），按规定办理保税进口料件的海关监管手续费缴纳手续。主管海关联网监管部门核对报关单证份数并签注意见后，转海关监管手续费征收部门按《中华人民共和国海关对进口减税、免税和保税货物征收海关监管手续费的办法》办理。监管手续费征收截止日应与报核截止日一致。
第十二条 对企业凭“电子账册”进口后因故内销的保税料件，由监管部门开具联系单连同企业应税报关单和内销批准证件等转征税部门办理征税手续，其缓税利息起始计息日为上期报核截止次日（未报核过的为“电子账册”第一票货物进口日），终止计息日为补征税之日。
第十三条 对企业加工贸易项下出口应税商品中使用的国产料件，报核管理部门凭已交纳出口关税的税单复印件及其他相关单证办理核销手续。
第十四条 企业在生产过程中产生的边角料、节余料件、残次品、副产品和受灾保税货物，按《关于加工贸易边角料、节余料件、残次品、副产品和受灾保税货物的管理办法》（海关总署令第87号）办理。
对不再复运出口、申请在境内处理的边角料，企业须在“电子账册”报核前向海关申请办理边角料处理手续，主管海关要按“先征税后处理”的原则严格管理。对边角料处理量大的企业，主管海关可视实际情况与企业签订有关边角料处理问题的谅解备忘录，允许企业报经海关审核批准后，分批按规定处理边角料，一次性办理征税手续。企业报核时应如实申报边角料处理及纳税情况。
第十五条 企业经海关批准核发的深加工结转分册和异地报关分册执行完毕后，须在报核时交回主管海关报核部门处理。
第十六条 企业“电子账册”的成品序号超过四位数或因其它原因需更换新“电子账册”的，企业须根据原账册的料件、周转量及所需成品生成新账册备案报文并向海关发送，主管海关审核无误后予以生成新的“电子账册”，给予新的账册编号。为便于库存核算，在原账册停止使用（指停止实际进出口和深加工结转，但可办理余料结转）的次日起，新账册方可正式启用。
原账册在停止使用后一个月内须办结集中报关、余料结转和报核等手续。主管海关报核部门经核实原账册“本期库存”为零后，填写《企业“电子账册”暂停/恢复/注销呈批表》（以下简称“《呈批表》”），报经关（处）长批准后，对原账册作注销处理。
第十七条 “电子账册”的银行保证金台账到期后，主管海关应按《海关关于加工贸易企业办理银行保证金台账有关手续问题的通知》规定办理台账核销手续。
第十八条 经办关员在办理报核手续时需作退单处理的，应填写《海关关于企业报核退单通知书》（详见附件3）报科长审批后通知企业。
第十九条 企业逾期未报核的，海关计算机在其开通“电子账册”之日或上次报核截止日的第120天起开始预警提示本期报核时间已到，自动列出过期未报核企业名单，并生成报文通知企业。自预警之日起10个工作日内，海关仍未收到企业报核申请的，主管海关报核部门应填写《呈批表》，报关（处）长批准后，暂停企业“电子账册”或联网申报单的使用。企业向主管海关发送报核申请后方予恢复。
第二十条 企业“电子账册”报核环节需下厂核销的，由内勤海关负责；对企业涉嫌走私违规行为的，内勤海关应填写《风险信息联系单》转外勤海关处理。
第二十一条 企业有下列情形之一的，海关可注销其“电子账册”：
（一）被政府主管部门撤销经营资格的；
（二）不再从事加工贸易业务的；
（三）降为D类管理类别的。
主管海关报核部门填写《呈批表》，报经关（处）长批准后，注销企业“电子账册”，并报加工贸易监管处备案
电子帐册的滚动核销：企业应在海关规定的时间内按海关要求向海关申请核销某一时间段 的实际进出口及料件耗用等数据，海关以进出口底帐对其进行验核，该核销期的余料（期末数）经海关核准后，滚动到下一核销作为下期的期初数，不必办理“余料结转”手续。
核销期限：核销期暂定180天。可根据企业和海关监管情况自行确定，尽量与企业存盘点期一致。
电子帐册的报核流程
预报核:预报核目的: 检查本次核销期企业报核的报关单与海关底帐报关单是否一致，以提高企业正式报核时申报数据底准确性。
申报: 企业必须将本次核销期内所有进出口报关单通过网络向海关报核。收到海关“该帐册预报核成功”的回执后，可以正式向海关报核。正式报核:企业按海关确认底报核范围（进出口报关单）进行核算，并将核 算结果通过网络向主管海关正式报核。
中期核查企业报送物流管理数据的要求:（每月一次）
企业按海关要求定时报送加工贸易保税料件/成品的仓储和生产等物流数据.企业应将详细的货物料号按海关认可的原则进行归并,并通过企业内部物流管理系统,自动提取原始物流数据经归并后向海关报送.（归并表中第一层资料，及归并关系中的BOM）
报送内容：1）料件、成品的库存数量、2）入库数量、出库数量、3）结转转入（出）未报数量、4）料件领料数量、本期在线数、5）库存成品折料数量、废品残次品折料数量、成品结转（转出）未报折料数
6）料件实际库存数量、成品内销数量、成品放弃数量
目前海关要求企业每月申报一次中期核查数据。报送中期核查料件范围由主管海关确定并通知企业。报送中期核查数据项目按照系统要求。（原料库存数量、原料在途数量、成品折料数量、转进未报数量、其他原料数量（在线数量、半成品折料数量、废料数量）
中期核查的数据，根据企业的实际库存数据盘算，并以料号为单元统计。
• 海关对BOM的最新要求
BOM增加版本号信息，使BOM与成品单耗版本号相一致，净耗、损耗相同。
• 申报BOM的提示
– 办理出口前，BOM发生变化时，必须同时进行BOM的版本号和单耗版本号变更申请申报 – 进行进出口报关单申报前，必须报送报关清单。特殊情况下，报送清单可补报。
中期核查的报文类型最新要求
中期核查包括两种类型，一种是之前公布的中期核查报文，另外一种是新增的库存调整报文。库存调整报文用于调整企业申报的电子账册核销数据
中期核查报文的含义
1、原料库存数量、原料在途数量、成品折料数量、转进未报数量、其他原料数量（在线数量、半成品折料 数量、废料数量）
2、企业实际库存=原料库存数量+原料在途数量+成品折料数量+其他原料数量（在线数量、半成品折料数量、废料数量）-转进未报数量
3、由海关统计的理论库存时间段为：企业上一次电子账册核销的截止日期至本次中期核查的开始时间（开始时间为企业发送中期核查的时间
正式报核内容:表头、报核料件、报核成品、核算料件、核算成品。
1、表头:
企业报核的基本信息：报核类型、报核开始、截止时间、进出口
报关单总数、料件成品报核项数。
2、报核料件和报核成品（填制规范）
应剩余数量: 指根据企业向海关报备的单耗核算的余量
应剩余总价值：非必填项。指应剩余料件的价值。
应剩余总重量(公斤)：指应剩余数量按重量比例因子折后的重量。
消耗总数量: 该项料件加工出口、内销的实际消耗数量，等于海关底帐核减数量。
消耗总价值:等于消耗总数量×本期该项料件的加权平均单价。
消耗总重量(公斤):指消耗总数量按该项料件的重量比例因子折后的重量。实际剩余数量:指该项料件盘存的实际数量（包括半成品、成品折回料件数量）。
实际剩余总价值:指实际剩余数量的价值。
实际剩余总重量(公斤):指实际剩余数量按重量比例因子折后的重量。
3、核算料件和核算成品：
这两个表的一条记录对应了一项料件或成品在一种核扣方式下的累计
数量、金额等信息。（这两个表的内容一般情况下不需要申报，只有
在海关要求对部分料件或成品进行详细核对时，企业才需填报该部分
料件和成品的相应内容。）
相关栏位填制规范(料件)：转进未报数量：填报本期已实际入库但未办理结转（深加工结转）报关手续的数量。
原料在途数量：填报本期已进口放行但未入库和已出厂未申报出口的料件量。原料库存数量：填报本期料件实际库存在原料仓库中的数量，不包括以上两项
数量。
本期原料内销数：填报本期监管方式代码为“0644”(进料料件内销)和„024(来料料件内销)的料件内销的数量。
本期放弃料件数：填报本期监管方式代码为“0200”(料件放弃)的放弃料件的 数量。
废品,残次品折料：填报本期已入库废品、残次品折料数量，不包括监管方式代
码为“0200”(料件放弃)和“0400”(成品放弃)的已申报
放弃处理的数量。
耗用数量：填报本期已入库成品折料数量。废料数量：填报本期报废原材料数量，不包括监管方式代码为“0200”(料件放弃)和“0400”(成品放弃)的已申报放弃处理的数量。在线数量：填报本期料件在生产线上的数量，包括企业领料后成品入库前的数
量。
原料退换：填报本期监管方式代码为“0300”(来料料件退换)和“0700”(进料
料件退换)的原料退换出口的数量。
原料复出：填报本期监管方式代码为“0265”(来料料件复出)和“0664”(进料
料件复出)的料件复运出境的数量。边角料数量：按本期库存边角料实际情况填报，无库存填“0”。
原料领料数量：填报原料出库数量。
半成品折料数量：填报本期半成品仓库库存折料数量。本期放弃残次品折料数量：填报本期监管方式代码为“0200”(料件放弃)的放
弃的半成品、残次品（不完整品）的折料数量。成品库存数量：填报本期合格品库存数量。成品在途数量：填报本期已出库但未办理出口手续的成品数量，不包括深加工
结转转出未报的成品数量。
成品转出未报数：填报本期已出库未办理结转报关手续的成品数量，指深加工
转出未报。
成品入库数量：填报本期成品已入库数量。本期成品出库数：填报本期成品已出库数量。本期成品内销数：填报本期成品已内销数量。
本期成品放弃数：填报本期监管方式代码为“0400”(成品放弃)的放弃成品的 数量。
成品退换：填报本期监管方式代码为“4400”(来料成品退换)和“4600”(进
料成品退换)的退换进口数量。废品数量：填报本期库存废品数量。半成品数量：填报本期库存半成品数量。
残次品数量：填报本期库存残次品数量（不包括不完全品或半成品）。自动核销计算是按以下原理进行：
总耗合计＝各成品总耗的总和
总进口数量＝总耗合计＋剩余料件数量＋调出料件数量＋剩余残次品及边角料数量＋内销数量 剩余残次品及边角料数量＝各成品损耗的合计
现代教育报电子报 篇5
长武县商务办公室
关于印发《长武县2016年电子商务综合
示范项目实施方案》的通知
各镇人民政府、昭仁街道办事处，县政府相关部门、直属机构：
《长武县2016年电子商务综合示范项目实施方案》已经县政府主要领导审阅同意，现印发给你们，请结合各自实际，认真抓好落实。
二〇一六年十一月二日
抄 送：档。
长武县商务办公室
2016年11月2日印发
2016年电子商务综合示范项目
实
施
方
案
为了加快我县电子商务发展，根据《陕西省人民政府关于进一步加快电子商务发展的若干意见》（陕政发〔2014〕22号）和县政府《关于加快发展电子商务的实施意见》（长政发〔2015〕30号）文件精神，结合我县实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以落实县委、县政府“商贸活县”战略为核心、以“电子商务示范镇（村）建设” 为抓手，以电商人才和运营人才培养培训为重点，以促进长武特色产品品牌培育和线上销售为主旨，以电子商务经营主体培育为载体，坚持“政府引导、政策扶持，市场为主、社会参与，突出特色、协同发展”的原则，多措并举，强化协调，扶持引导，创新思路，力争通过2-3年的努力，实现镇镇有电子商务服务中心、村村有电子商务服务点，形成县域有大电商企业引领、镇村有小电商网点支撑的电商经济新格局，不断提高电子商务在农产品网上销售和服务群众生产生活中的参与度、贡献率，为推动县域商务经济的发展做出积极的贡献。
二、基本原则
（一）政府引导，政策扶持。充分发挥政府在指导电子 商务经济发展中的宏观指导和示范引领作用，从平台搭建、体系网络建设、人才培训、经营主体培育、产品品牌培育推介、公共宣传氛围营造、县镇村物流配送补贴等方面全方位、多角度制定扶持政策，鼓励、支持企业、个人等经营主体建设以我县特色农产品线上销售为核心的网店，引导电子商务经济适度、科学发展。
（二）市场为主，社会参与。突出企业、个体工商户、返乡创业人员、大中专毕业生等创业经营群体在电子商务经济发展，县、镇、村电子商务经营主体建设中的核心和主体作用，坚持企业和个人投资为主、政府扶持补贴为辅，整合金融、信贷等行业扶持政策向电商发展倾斜，充分发挥网络、物流等业态在电子商务经济发展中的资源配置作用，逐步形成市场引导为主、多群体共同参与、多业态协同聚集、县镇村协调发展的电子商务良性发展格局。
（三）突出特色，协同发展。突出地域特色和区位优势，注重我县苹果、核桃、大枣等特色农产品，白酒、杂粮、面粉、食用油等地域农副产品，剪纸、刺绣、编织等传统手工艺品的网上销售。同时注重同昭仁寺等文化旅游资源和长武特色小吃等区位优势资源的融合，坚持精细化开发，特色化发展，促进产业聚集。对农村传统流通网络进行信息化改造，建设农业生产资料电子商务平台，不断提高电子商务在促进 2 长武特色农产品线上销售和服务群众生活供给中的作用。结合我县经济社会发展现状，按照“以促进为主”的原则，立足产业，优化布局，整体稳妥的推进电子商务同县域经济协同发展。
三、工作目标
2016年，我县电子商务综合示范项目主要实施目标任务为：建设镇级电子商务服务中心3个、建设村级电子商务示范点15个，建成3个电子商务示范镇；组织开展不同层次、不同形式的电子商务培训班10期、培训1000人；鼓励和支持电商经营主体建设，力争培育发展电商经营主体20个；扶持电商企业和经营主体进行长武特色农产品品牌培育和推介，举办专题推介会1-2次；按照县政府同京东集团签订的战略合作协议，做好电商整体宣传氛围的营造。基本实现县有特产馆和服务中心、镇有电商服务中心、村有电商服务点，农产品上行和群众生产生活必需品下行渠道畅通，镇村物流与电商融合发展的框架性发展格局。
四、实施内容
（一）镇（村）两级电子商务服务站点建设
1、建设目标
扶持建设3个镇级电子商务服务中心、15个村级电子商务服务点（服务中心和服务点必须依法登记注册），镇级服 3 务中心规模面积不小于24平方米、村级服务点规模面积不小于15平方米。重点扶持配置电脑、电视、LED显示屏、扫码枪、收银机、室内外牌匾、WIFI、办公桌椅等设备设施。达到建设标准统一、人员统一培训、突出地域特色、整体指导运营。
2、功能定位
通过扶持培育，将镇村服务中心（点）建设成为集生活必需品及生产农资线上购买，农产品网上销售，水、电、电话费代收收缴，镇村物流集散服务，票务代购，商品供需及劳务信息咨询发布等多种功能为一体的综合服务平台，具体功能定位如下：
购物不出村：即工业品下乡，通过村级电子商务服务站点等渠道享受网购、支付、查询、退换货、代收货、代发货等“一站式不出村”网络购物服务。通过电子商务渠道解决售后服务问题，同时做好针对城市、农村市场适销对路的商品组织工作，实现从“买卖”到“卖买”的转变。确保农村居民绝大部分生活必需品和工业品采购基本实现不出村。
销售不出村：即农产品进城，依托京东服务中心、京东村级电子商务服务站点等，实现“足不出村”农产品即可销往全市、全省、全省和全国各地。
生活不出村：通过村级电子商务服务站点，实现缴纳水 4 电气费、通信费等各种费用缴纳，开通汽车票、飞机票、火车票订送等便捷业务。
创业不出村：一是通过培训鼓励农户自行通过村级电子商务服务站点进行特色农产品销售，提供包括仓储、配送、售后等一揽子支撑服务；二是促进农村网商经营方式的转变，帮助农村青年返乡创业；三是加强对农村市场的电子商务培训，鼓励当地居民、返乡农民、留守妇女等开展网上创业，并结合需求共同开发电子商务培训教程，包括网店设计、农产品包装、店铺运营、网络代购等内容，帮助当地农产品实现从商品到网货的转变。
寄递不出村：通过加密合理组织优化人员安排、搭载社会物流企业等措施，解决服务工作“最后一公里”的问题，确保用户购物、销售全流程打通。
3、方法步骤
在全县遴选3个镇、在确定的镇遴选15个村，扶持建设镇（村）两级电子商务服务站点。计划在3个镇的临街便利位置各扶持建立一个电子商务服务中心，在符合开设条件的15个行政村，依托商店、小卖部、村活动广场周边等辐射能力强的区域各扶持建设1个村级电子商务服务点。在乡村选择相对年轻、思维活跃、熟悉电子商务的经营店主，通过培训，使其熟识电子商务知识，做为村级服务点的人员来 5 源和智力保障。对每个村级电子商务服务站点进行统一标配形象标识和设备配置，按统一风格进行装修装饰，门头、牌匾建设特征醒目，应有“长武县XX镇电子商务服务中心”、“XX镇XX村电子商务服务站”等字样，并以镇为单位统一进行编号，对室内统一进行布局分工，便于更好的进行宣传和开展电子商务服务工作。
4、时间要求
力争2016年底前，完成 3个镇级服务中心，15个村级服务站的建设。
5、实施及验收
镇（村）级电子商务服务中心和服务站建设由县商务办牵头，有条件的镇、村申报实施，采取“县级补贴、镇级扶持、个人投资、独立运营” 的思路由所在镇组织进行建设。原则要求镇级服务中心建设总投资不超过10万元、每个村级服务点建设不超过5万元；建成后，经过县商务办验收，县级补贴资金采取以奖代补的形式发放到镇，由各镇发放到经营者。县级补贴额度不超过总投资额的30%。
（二）电子商务人员培训
1、培训目的
为加快长武县电子商务综合示范项目的有效落地，提高政府、物流、涉农企业、合作社、大学生、农民等各行业人 6 员应用信息技术、电子商务的能力，由县商务办采取集中与分散、线下与线上培训结合等方式，分级、分类组织开展开展有针对性的培训。引导具有实践经验的电商从业者回乡创业，提高农村居民对互联网的应用能力，实现长武县电商人才本土化。
2、培训对象及内容
开展面向基层政府机关、村民委员会、涉农企业、农村合作组织、农村创业青年和农民的电子培训。重点培训大学生村官、农村青年、返乡大学生、退伍军人、乡（镇）村级电子商务服务站信息员等有志立足农村、通过电子商务发展创业的人员。具体培训内容为：
（1）、对县、乡（镇）、村干部等开设以“互联网+”、电商趋势分析、县域电商发展政策及机遇、农村电子商务发展模式及成功案例分析等课程为主的引导式培训。
（2）、针对村民开设以电商发展形势、农产品网销、网络购物、网上交易、网络平台使用、网络安全等相关课程为主的普及式培训。
（3）、针对有电商创业意愿的人员开设电商（微商）交易平台的店铺注册、网店设计装饰、运营管理及推广、客服服务等课程为主的电商创业基础、进阶、精英等教程培训。
（4）、针对乡（镇）、村级电子商务服务站信息员开设 7 以代购代销、在线支付、多平台销售、物流软件应用、农村信息服务、公共服务平台应用、农产品销售技巧、信息员授课技能等内容为主的技能培训。（5）、开展其它类型的相关培训。
3、培训要求
（1）、培训根据人员结构，区分类别和层次，按计划、分阶段进行。
（2）、培训备案资料应有培训总体方案、授课通知和授课组织单位情况、每次培训授课人的基本情况和简要培训大纲、培训人员名册及签到名册(包括身份证号及联系电话)。
（3）、对每次培训授课将进行现场录像、拍照及经过审核的培训方案及培训组织过程监管的证明材料。
（4）、要有与培训机构签署委托培训协议或下达培训任务的相关文件。
（5）、授课人员为具有网店实操、运营业绩资历的讲师或有相关资格认证的专家担任。
（6）、在2016年12月底前完成培训1000人。
4、培训计划
（1）高级管理层培训计划：
以现场授课+游学的方式，对项目所涉及的县级行政、镇村级行政部门管理层人员进行电子商务思维、县域农产品 8 与农资电商模式分析、电子商务与农业信息化有机结合等内容的培训，并根据省市要求，组织相关人员前往省、市县进行学习，培训30人次。
（2）乡村信息员（推广员）培训计划：
分别对遴选的各村级服务站信息员、配送员、网店经营者，进行网店经营基本技能和技巧的培训，培训300人次。
（3）基层创业群体培训计划：
①培养回乡创业大学生电子商务实际操作运营能力，包括美工、营销、客户服务等，引导大学生到农村进行电商创业，培训人次100人次。
②培训村级服务站工作人员及本村村民，以会议授课及电商从业人员现场互动交流的方式，推广普及互联网在农村的应用，培养农民应用互联网技术的能力，培养农村电子商务创业人才，支持农村有条件的劳动力开展电商创业。培训300人次。
（4）开展其他方式的学习培训计划：
创造条件，组织有关部门、相关电商企业赴武功、山阳、泾阳等地进行实地考察学习，借鉴当地电商发展先进经验，促进我县电商发展壮大。
5、培训时间
2016年12月底前完成。
6、组织实施及扶持方式
电商人员培训，由县商务办总体负责，采取政府部门组织和社会力量自主举办相结合的原则进行。其中，高级管理人员及全县性的培训由县商务办组织实施；推广员及基层创业群体培训可由相关部门、镇办、电商企业组织实施。县商务办对相关部门、镇办、电商企业组织实施、符合条件的培训班举办单位进行适度补贴。县商务办进行补贴的培训班标准为：聘请有专业资质或实践经验卓著的电商人才进行培训，培训时长不低于8小时（8个课时，不含组织参观、座谈交流），培训人数不低于30人。补贴方式及要求：培训举办单位在协调筹备期向县商务办提出书面报告及具体培训安排，经审核符合要求后由举办单位组织实施。培训结束后，举办单位向县商务办提供本文件“培训要求”所需的有关资料原件，经审核符合要求的予以补贴。培训补贴资金实行打包补贴，其中推广员的培训，按照实训人数，每人每次补贴不超过100元；基层创业群体培训每人每次补贴不超过50元。扶持资金用途为讲课人员报酬、讲义资料及有关书籍购置费用。
（三）支持电子商务企业“走出去”参加各类展会
支持县域内从事电子商务的企业、镇村电子商务服务点“走出去”参加各类展会，对参会单位给予一定标准的补助。10 对经县商务办组织参展的县内电子商务企业，参加由国际权威机构、国家部委、国家权威行业协会及机构、省级人民政府主办的各类国际、全国性、区域性有影响力的展会，企业租用展位费予以50%补贴，最高补贴金额不超过1.8万元/户；对企业参展展品购置、宣传资料设计印制、宣传APP开发设计、展位布置等其它宣传推介费用进行补贴，最高补贴不超过1.5万元每次；单次补贴企业参展往返交通费补贴50%，最高补贴资金额度单次不超过3000元/户。对经县商务办组织，县内企业参加由省级厅局、市级人民政府及以下机构主办的展会参展费用实行打包补贴，原则补贴额度不超过总参展费用的30%，最高额度不超过1.5万元。
（四）实施发展电子商务奖励
以年度为单位，对县域内从事电子商务的企业和个人（必须在县域内依法注册、法人或负责人需为本县户籍）进行奖励：
一是对特色农产品线上销售进行奖励。支持县域内从事电子商务的企业和个人开展长武本地特色农（副）产品（苹果、核桃、黄花菜、豆类、谷物、花椒、蜂蜜等农产品及面粉、白酒、食用油、锅盔、麻花等特色农副产品，剪纸、刺绣等手工艺品）线上销售，对每年单品（分农产品、农副产品、手工艺品三类）年线上零售额排名全县前3的企业、个 11 体户分别给予一定额度奖励（具体额度依年终总体销售情况及专项资金情况确定）。同时，支持跨境电商，跨境销售地方特色产品按销售额1美元给予0.03元人民币奖励(补贴总额不超过6000元)。
二是对开建网店进行一次性扶持奖励。无论是企业还是个人为主体开设的网店（除镇办推荐建设的镇、村级电子商务服务点外），自依法注册登记之日起，经营满一年以上、且在已满一年以上的第一个年度“对特色农产品线上销售进行奖励”中申报扶持奖励的，对年度线上营业额排名全县该类网店前30位的网店经营者进行一次性奖励扶持，每个网店奖励2000元。为了发挥电子商务在精准扶贫中的作用，对网店店主是建档立卡贫困户的，在满足上述条件的情况下，每个网店一次性奖励3000元。
三是对网店运营情况进行扶持奖励。以年度为单位，对户籍在我县并在我县依法注册登记的网店，开设网店满一年以上、从第一个满一年的年度开始，对年度内线上营业额100万以上（其中农产品上行营业额不得低于总营业额的30%，下同）、200万以下的，奖励2000元；营业额200万以上、300万以下的奖励3000元；400万以上、500万以下的，奖励4000元；500万以上的，奖励5000元，并优先支持申报省级电子商务类、商贸流通类扶持项目。
四是支持镇村级电子商务示范点进行我县地域特色农产品包装的设计研发。对镇村级电子商务示范点设计制作的我县地域特色农产品包装，经审核后，符合要求的，依其年度线上销售数量为基准，给予一定的资金补贴。原则对单个包装给予的补贴额度不超过制做金额的10%、且最高不超过0.5元。
（五）支持电子商务宣传推广
按照年度县级电子商务专项资金10%的比例设立电子商务宣传推广资金，用于电子商务宣传和推广，制作招商手册、专题宣传片、电子商务APP、媒体宣传、氛围营造、组织开展外出推介等。
（六）电子商务专项工作经费
按照年度县级电子商务专项资金20%的比例设立电子商务专项工作经费，用于课题调研、邀请智囊团制定发展规划、组织培训、检查验收、电商统计、组织学习和观摩及日常运转费用支出。
五、资金概算
资金来源为长武县支持电子商务发展专项资金。2016年长武县电子商务综合示范项目县级预算总资金为100万元。
六、时间安排及实施进度
（一）启动阶段
1、组织开展农村电子商务发展基础情况摸底调研。组织相关部门开展学习考察，为开展综合示范工作打好基础。
2、结合我县实际，制定年度实施方案，上报县加快电子商务工作领导小组，经领导同意后，由商务和财政部门组织实施。
3、利用新闻、网络、广播等各类媒体渠道，大力宣传电子商务综合示范综合示范工作相关政策、重要目的和意义 等，营造良好社会环境和舆论氛围。
（二）实施阶段
1、组织项目申报。按照实施方案，积极组织和引导本县有关企业、经济组织和个体工商户对扶持奖励类项目进行申报，积极鼓励有条件的镇办，对镇村电子商务示范点建设进行申报。经县商务办组织评审并报主管领导同意后，由县商务和财政部门下达项目和资金补助计划指标后，各实施主体组织实施项目建设。
2、加强检查指导。根据计划安排，加强对项目进展情况的工作指导、督促和检查，按计划督促项目承办主体推进项目实施，做好示范项目建设的全程动态跟踪和监管，建立项目台账制度，抓好责任落实，确保示范项目保质、保量、按期完成。
3、组织项目验收。项目承办主体在项目实施完成后提 14 交验收申请，收到各项目承办主体验收申请后，严格按有关程序和实施方案，组织对项目实施进行评估验收，按照以奖代补的方式兑现补助资金。
（三）绩效评估
按照统一要求，对示范工作完成情况进行全面检查，查缺补漏，根据绩效评估指标，开展项目实施和资金使用情况的绩效评估，接受社会绩效评价验收。
（四）总结推广
在充分总结电子商务综合示范综合示范工作经验和做法的基础上，大力宣传电子商务综合示范项目成果，选取工作典型和经验推广实施，进一步提升和巩固全县电子商务综合示范示范成果，安排下年度全县电子商务综合示范工作，充分发挥电子商务对全县经济社会发展的推动作用。
六、保障措施
1、加强领导，落实责任。全县电子商务综合示范项目在县加快电子商务发展工作领导组的统一领导下，由领导小组办公室（县商务办）统筹协调实施，负责项目计划制定、验收及日常工作的督促、检查和指导，确保项目建设取得预期成效。县财政局负责项目资金拨付管理等，对资金使用绩效进行监督检查。县市场和质量监管局、发改局、财政局、科技局、教育局、农牧局、人社局、国税局、地税局、团县委、15 妇联、供销联社、果业中心和各镇办等成员单位要结合各自职能，密切配合，分工协作，协调推进我县电子商务工作的开展。
2、整合资源，优化环境。县级相关部门加大对相关行业领域资金、政策的争取，全力支持电子商务发展，从财政、金融、土地、工商登记、税费、市场监管、网络等方面出台支持政策，积极推动体制机制创新，破除制约电子商务在农村发展的障碍和瓶颈，有效整合县域内的资源，鼓励有条件的企业和个人创业，积极培育一批网商，支持物流企业全面实施物流体系建设，扶持电子商务发展，优化全县电子商务发展环境。
3、细化措施，精心实施。根据年度实施方案，结合实际，各项目承办主体要制定好工作计划和工作措施，细化工作目标与任务，规范资金使用方向，倒排时间进度，确保方案落地、项目落实。要及时上报项目实施过程中存在的困难和问题，及时报送项目进展情况。
4、强化监管，确保安全。按照项目建设要求，在县商务办设立“长武县电子商务专项资金专账”，按照《长武县电子商务发展专项资金管理办法》规定，实行专账管理、专人审批，做到专款专用，确保资金使用在支持的关键环节。县委督查室、财政局、审计局、商务办等相关部门要定期开展监督检查指导，密切跟踪项目进展，及时发现并协调解决 16 出现的问题。
教育报心得 篇6
威州中学 王乙峰
《中国教育报》是一份综合性、时效性很强的教育类报纸，作为一名一线教师，我每期都要认真阅读，遇到好的内容，还会做一些笔记。通过阅读该报，我有以下几方面的体会。
一、逢盛世，教育大发展
随着我国经济实力的增强，国家综合实力的提高升，各级政府对教育的投入越来越大。通过读《中国教育报》我了解到有些地方已率先开始了十二年义务教育，有些地方已将学前教育纳入义务教育范围，有些地方开展了教育扶贫工程，将贫困山区的学生接到县城接受全免费义务教育（免食宿费、交通费等）。所有这些，都体现了国家对教育的重视。我作为一名乡村中学的教师，如今也切实体会到了政府对教育的投入。近期，我校每个班级都配备了多媒体以及实物展示平台，这些原来只有在发达地区才能用到的教学设备也为我所用了。同时，我们也确实尝到了现代化教学设备带来的好处。有国家各级政府的支持，我想中国教育的明天一定更美好。
二、树典型，先进带后进
《中国教育报》常把各地、各校的先进经验进行报导，有时也介绍一些优秀教育工作者。通过这些内容，我学到了许多好的教学方法和管理方法。比如有的学校提倡学生、教师写教学、学习日记，通过记日记进行反思，我借鉴这一做法，感到对教学的认识更深刻了，对教学遇到的问题有了更深入的思考。收到了良好的效果。
另外，各地在推进“每天锻炼一小时”这一工作中各有千秋，我校通过学习、研究，结合我校实际，每天上午第二节下课后，全体师生进行校园长跑活动。该活动，跑出了健康，跑出了活力，跪出了士气。
有这样一个互相学习的平台，有利于学校和教师的快速发展。
三、抓热点，关注新现象
现代教育报电子报 篇7
教育技术专业是培养教育信息化的建设者、管理者、研究者, 培养能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才, 包括中小学信息技术教师、数字化校园和校园信息化的设计者、建设者、管理者, 各级电教馆和普教的教育技术人员。教育技术专业的本科专业的教学计划中几乎都有电子系列课程, 《电路基础》《模拟电路》和《数字电路》是必开课程, 但如何上好该类课程一直是教育技术学本科专业教学计划中难以解决的问题。
一、教育技术专业中《电子技术基础》课程特点及教学现状
在教育技术专业中《电子技术基础》本课程教学目标是使学生了解和掌握基本电路元件的功能、类型等, 在此基础上, 让学生掌握由基本元件组成的基本电路, 进而掌握这些电路的外特性;再者让学生学会读方框图, 为后续课程打下坚实的电路理论基础。其特点是:注重学生的电路基础知识培养, 从基本元件出发, 逐步引入到电路的框图和外特性中。
从教育技术专业人才培养目标对《电子技术基础》课程的要求来看, 重应用, 轻理论, 重数字, 轻模拟。从《电子技术基础》教材内容安排来看, 逐步建立工程估算的概念, 在分析过程中估算多, 精算少。在一些教学内容上如:微变等效法、图解法、实验调整法等估算方法是研究放大电路静态特性和动态特性的基本方法, 对于经过应试教育出来的学生, 思维定式习惯于精确计算, 对估算的结果是否与实际相符, 往往心存疑虑。二是定性分析多, 定量分析少。温度漂移、反馈、自激振荡、交越失真等在教材中均进行了详细的分析, 但缺乏定量的讨论。三是微观探究多, 宏观思维少。淡化器件内部的问题至今在教材上仍没有得到很好的解决, 各种器件和集成电路内部构造及原理方面的内容在教材中占有较大的篇幅, 理解抽象, 实用不大。四是更新内容多, 教学课时少。随着电子科学技术的飞速发展, 新的器件、组件不断涌现, 使得《电子技术基础》课程的教学内容在不断地增加和变化。
另一方面, 教育技术专业也不停对电子类课程进行课改, 对教学内容和课时在不断的删减, 为完成教学任务, 教师只能蜻蜓点水或跳跃式地讲解有关教学内容, 结果学生是一头雾水, 抱怨甚多。
从教学方式来看, 采用传统方式多, 现代化教学手段少。电子技术基础通过传统教学方式之后没有达到预定的教学效果, 近几年各高校一直在极力推广用多媒体进行教学, 试图改变这种状况。但由于这门课的特点使然, 常规的多媒体教学也难尽人意。因此, 针对《电子技术基础》的课程特点, 科学地运用现代教育媒体的优势, 解决好日趋减少的教学时数与日益增多教学内容之间的矛盾, 促进教学整体优化, 提高教学效率, 高质量地完成《电子技术基础》课程的教学, 为学生奠定扎实、牢固的《电子技术基础》, 成了摆在我们面前一项十分紧迫而且必须要解决的问题。
二、《电子技术基础》教学中采用的教学技术
1. 采用PPT
采用PPT软件集成《电子技术基础》课程的知识点, 教学的重点、难点, 以及各知识点间的相互联系, 在课时比较紧的情况下提高课堂上的信息量。
2. 使用flash
对于《电子技术基础》中语言文字不擅长表达的信息或需要感性认识的现象、动态的变化过程等, 采用这种方式能获得较好的效果。如讲解“杂质半导体的形成过程”“三极管中载流子的运动和电流的关系”等内容时, 用flash动画, 将半导体内部的微观世界放大, 快速运动的载流子变慢, 通过动画将杂质半导体中载流子的运动过程形象生动的表现出来, 既丰富了教学手段, 又增强了学生的学习兴趣。
3. 使用仿真软件
《电子技术基础》是一实践性特别强的课程, 但由于实验课时的影响实验设备数量的限制, 学生能实践的机会不多, 另外《电子技术基础》课程中一些性能通过实验观察的实验现象不明显或者不易测试。基于这些原因, 在《电子技术基础》教学过程中引入电子仿真软件。随着计算机技术的飞速发展, 电子电路的分析与设计方法发生了重大变革, Pspice、Multisim、Proteus、等一大批各具特色的优秀电子设计自动化 (EDA) 软件, 以其界面形象直观、操作方便、分析功能强大、易学易用等突出优点, 改变了以定量估算和电路实验为基础的电路设计方法。以往讲授温度对放大电路、电子器件的影响时, 理论推导和经验导入较多, 缺乏实践检验, 没有说服力。现用仿真软件模拟温度变化, 直观、生动而形象, 实现了将实验、实践环节引入到理论教学课堂中的目的。此外, 仿真还可广泛地运用于需要检验和证明理论结果的一些章节中, 使学生在耳濡目染中进一步增强专业理论与工程实践相结合的意识。
4. 流媒体的应用
流媒体 (Streaming Media) 技术是当前十分流行的多媒体技术, 其基础就是多媒体通信技术。流媒体一般是指通过IP网络传送媒体 (如视频、音频) 的技术总称。即使用流媒体技术, 把完整的影像和声音数据经过压缩处理后保存在网站服务器上, 用户可以边下载边获取信息, 从而无需将整个压缩文件下载之后再观看的网络传输技术。如今有关《电子技术基础》的网络视频文件已相当丰富, 平时注意收集整理、分门别类, 课堂上可以方便快捷地随时拿来为我所用。
三、针对“模电”课程的重点和难点, 注重开发“点件”
所谓“点件”, 是指将教学内容进行有机的分解, 针对某一个知识点 (重点或难点) , 以一定的理论作为指导, 有创意、针对性较强的微型课件。是“有针对性的进行某一片段的课件制作”, 而不是笼统的从头到尾的一个完整的课件。它要求选题精准 (重点、难点或某些知识点) , 能够抓住学生的疑点和兴趣点。从这个意义上来说, “点件”是“晶核”, 以其为核心, 根据不同对象, 可以自由组织成课件。一个课件若没有富有创意的“点件”, 是平庸的, 是极其大众化的仓库。在进行《电子技术基础》的教学中, 合理地引入“点件”, 避免拖沓冗长地满堂“电”灌, 真正起到“辅助”教学的作用。近几年, 我们十分重视“点件”的开发和应用, 制作了“PN结的形成”“本征激发”“三极管内部载流子的运动”“反馈组态的判别”“图解法分析放大电路非线性失真”“温度对Q点的影响”“功放电路的交载失真”等大批的动画或视频“点件”, 在教学中收到了良好的效果。
四、充分利用网络环境, 创造构建网络学习平台
以计算机为核心的信息技术的发展, 为学生自主学习创造了有利条件, 学习兴趣可以根据自己的时间选择学习方式和学习内容, 这时就要求教师丰富的教学资源放在校园网上, 供学生预习、复习和测验。这部分的内容包括《电子技术基础》的背景知识、课程教学大纲、教学安排、教学设计、参考书籍、考研学习纲要、习题讲解、学习指导、自我测试以及《电子技术基础》的基本概念和重要术语。例如:PN结、工作点、负载线、放大倍数、输入输出阻抗、频率响应、反馈、开环和闭环、交越失真等等, 目的是帮助学生课后加深理解, 巩固所学。
现代教学技术以其容量大、速度快、内容丰富多彩而在教学中领尽风骚。这并非要全盘否认粉笔、黑板等传统教学手段的作用。众所周知, 任何一种教学手段的运用, 都是由其所教学内容决定的。传统媒体与现代教育技术之间各具特色, 此所谓“尺有所短, 寸有所长”。毕竟教师恰当的、精要的讲解, 有条理的、必要的板书, 及时的操作演示等, 是计算机所不能替代的。教学方法与教学质量、效益关系密不可分。教学方法改革不是孤立进行的, 它与课程及教材建设、教学模式构建、师资队伍建设以及教学资源建设等有着千丝万缕的联系。具体到《电子技术基础》的课程教学中, 只有根据不同的教学内容和教学对象, 合理地选择教学手段和教学方法], 这样才能扬长避短, 发挥优势, 取得良好的教学效果。
这些教育技术的应用对其他专业来说只是课程的教学过程的丰富化, 但对现代教育技术专业来说, 所使用的教育技术手段基本是专业学习过程中必须达到的技能, 比如flash动画的制作, 网络学习平台的搭建等, 通过在《电子技术基础》课程中使用这些技术, 将信息技术与课程整合之后, 一方面加深了学生对这些内容的理解和应用, 也可以将这些内容作为后期课程中素材, 再次使用为学生提供了锻炼专业技能的平台, 让学生在学习的过程中真正体会到信息技术与课程整合之后教学效果的变化, 培养学生的创新意识, 提高了学生的信息素养。
参考文献
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[4]浅谈改善课堂教学结构, 提高《模拟电子技术》课堂教学质量.
[5]王彩君.模拟电子技术基础课程教学方法探讨[J].实验科学与技术, 2010 (8) .
现代教育报电子报 篇8
社区学院作为美国高等教育体系中极具特色的教育形态，在美国高等教育大众化和普及化进程中发挥了主要作用。随着美国高科技和经济的迅速发展，对高层次、高学历人才的需求不断加大，美国社区学院开始新的探索，部分学院在授予“副学士”学位的基础上，获得了授予学士学位的权利。
据CCBA负责人介绍，该协会是一个致力于促进社区学院开展学士学位教育并颁发学士学位证书的专业组织，目前全美有28个州的130多所社区学院成为其成员。该协会除鼓励社区学院取得多种专业学士学位授予权外，其专家团队还为社区学院与大学合作而制定多元化的合作方案，如“2+2”模式、“大学中心模式”等，使学生在社区学院学习就能取得合作大学的学士学位。
如今，CCBA意识到，学位项目的影响和带来的机遇可以远远超出社区的界限，因此开始寻求与世界其他国家和地区的合作。“与美国社区学院或可以接受技术学科转学分的4年制大学签订合作协议，将成为一个合作的新途径，使中美双方共同受益。”这位负责人说。正是看到了中国潜在的合作市场，此次论坛CCBA组织了40多位美国社区学院负责人参会。