教师职业道德十条禁令（共12篇）
教师职业道德十条禁令 篇1
中小学教师职业道德十条禁令
为了进一步加强中小学教师师德师风建设，树立广大教师和教育工作者的良好形象，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》和有关政策规定，特制定以下十条禁令。
一、禁止讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；
二、禁止按学习成绩排名次、排座次、侮辱学生人格；
三、禁止乱收费、乱订、乱发辅导资料；
四、禁止以教牟利，向学生推销商品；
五、禁止训斥、指责和侮辱学生家长；
六、禁止利用任何形式传播有害学生身心健康的思想；
七、禁止在上班时间酗酒、打麻将及上课时衣冠不整、接听电话、接待来人；
八、禁止在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构
代课；
九、禁止无教案上课；
十、禁止随便停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活
动。
教师职业道德十条禁令 篇2
二、严禁讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生, 或以各种借口将学生撵出课堂, 强迫学生休学、转学、退学。
三、严禁在职教师组织和参与有偿家教, 或通过介绍、暗示、诱导学生, 为社会培训机构、退休教师提供有偿家教生源并从中获利。
四、严禁在评优、晋级、晋职、调动、招生等工作中弄虚作假, 欺骗组织, 谋取私利;严禁利用职务便利参与有偿招生。
五、严禁向学生及家长吃、拿、卡、要和索要或变相索要礼品、礼金或有价证券。
六、严禁教师参与赌博、参加邪教组织或封建迷信活动。
七、严禁推销、兜售或暗示学生到指定地点购买盈利性教辅读物、资料。
八、严禁巧立名目乱收费, 严禁向学生施以任何名目的罚款。
九、严禁教师旷课、随意停课, 以及在工作时间炒股。
十、严禁教师酒后进入课堂授课及在课堂上吸烟、接听电话等有悖教师形象的行为。
被禁令控诉的教师们 篇3
前者当时是被那所学校的领导层当作“师德十条”之一提出的，至于后者，订立者似乎更有了一种防患于未然的超前意识，欲“将罪恶消灭在萌芽状态”，所以索性连异性师生间的“单独接触”也纳入了禁止之列。
稍有一点分析能力的人，透过这两道禁令大概都会作出这样的推测：今天的男教师已成为女学生的潜在威胁了。
事实上，要找出一些例子来证实这样的推测并不难——媒体上不时总会有一些被称作“禽兽老师”、“魔鬼老师”的丑闻出现，正是他们让多少如花女童横遭摧残，让作为同行的老师们颜面丢尽，也让狠抓“师德建设”的学校陷入了尴尬的境地。
一向被視为道德高标的教师中竟然出现如此伤风败俗的丑类，谁都难以接受。匆忙之间，学校决策者大概也就只能想出这两条策略：一是清理门户，将“禽兽”、“魔鬼”剔出教师之列；再就是严防死守，堵住事故发生的源头。
其实，禁止异性师生间的单独接触倒也不见得多么富有创意，怎么说它也超不出老祖宗设下的“男女之大防”，越不出那句“男女授受不亲”的告诫。但“堵”了两千余年，却不过“堵”得繁荣“娼”盛花柳恣行，“堵”得色情文学蔚为大观……最终不过是让饮食男女成了一项“人人口中无”却“人人心中有”的地下活动。
我不仅怀疑这类“防君子，不防小人”的规则到底能有多大的效力?若没有扎实有效的配套措施，没有强有力的制约手段，这些“魔鬼”、“禽兽”之流甚至连国法也敢置之度外，还在乎学校颁布的一两条禁令?
再有一点，作为教师，面对着上述两道禁令怎么看都觉得是一种羞辱。那道叫人哭笑不得的“严禁男教师奸污女生”的禁令不说也罢，这道“禁止男教师与女学生单独接触”的戒条却让身为男性的我想象到了自己在未来工作中的“猥琐”与可悲。
原本以为我是教书育人的灵魂工程师，如今却沦为女生的潜在威胁；原先我可以用我认为最佳的方式与学生交流，以后找学生谈话却需请“第三者”侍立左右以求避嫌；原先上下班我都是目不斜视、行色匆匆，以后走在路上亦须瞻前顾后，以免与异性学生走到一起……此令既下，男教师们大概都免不了如此畏首畏尾、战战兢兢。只是教师做到这份上，实在有一种难以言说的委屈。
诚然，上述两道禁令出台的直接诱因是部分教师的师德滑坡，但把它当作一项“广谱性”的规则面世就有意无意地透露出某些决策者对教师的整体性歧视。
虽然教师的工作对象是年幼的孩子，自然要比常人多守一些“清规戒律”。但今天绝大多数教师都在“为祖国未来”尽心尽职，遭遇到了这“最坏的恶意”的“推测”，也需要提醒规则制订者在规则的内容、形式和表达方面多作斟酌，免得贻笑大方，甚至伤了教师的心。
教育部教师十条禁令 篇4
1、严禁传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论;
2、严禁擅自办班或在工作日参与有偿补课和外出代课;
3、严禁收受学生或家长财物、谋取个人私利;
4、严禁向学生乱收费、乱发资料和推销商品;
5、严禁体罚和变相体罚学生,不得有对待学生不平等、不公正和讥讽、歧视和侮辱学生或者其他有辱人格尊严的言行;
6、严禁张榜公布学生的考试成绩、名次;
7、严禁随意停课和无计划、无教案上课;
8、严禁以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果,在招生、考试、职称评审答辩等工作中,不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为;
9、严禁工作时间玩电子游戏、炒股,不得在课堂接、打手机和接待客人;
十条禁令学习心得 篇5
通过这次十条禁令的学习，我体会到以下几点：
一、做为一名金融员工，要清楚明白哪些是不可逾越的红线。金融是现代经济的核心。近年来，我国银行业在运行过程中，由于体制交替、机制的不健全，客观上给金融职务犯罪带来滋生和蔓延的土壤，导致金融业贪污、挪用、受贿、诈骗等职务犯罪和大案要案时有发生，严重危及金融和经济的安全。在当前金融案件防范面临严峻形势的情况下，如果平时疏于学习，对规章制度学习不深，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学的思想，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。
二、不可通过经验来处理新问题，一切业务及发展中的问题都应遵照制度执行。法律法规的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。恰恰“十条禁令”给我们相关人员提供了通俗易懂的援助，在经营中，依法经营、合规操作是一切工作的基本要求，是每一个员工应尽的基本职责，把合规经营理念贯穿到员工的日常行为之中，使之成为自觉的习惯；把立规建制的工作做实、做细；把操作风险管理的各项措施真正细化落实到每一个环节、每一个岗位、每一个节点。但是任何事物都有它的两面性，同样对规章制度的学习也应有规律可循。在学习方法上，要联系岗位重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法与守法相结合。另外，在学习教育上应突出教育的普遍性，多形式、多层次，全方位地开展教育，注重教育的针对性，抓好结合点，把思想道德教育、普法教育、规章制度教育和学先进、学英模活动结合起来。使每一名员工都能够学法、知法、懂法，依法办事。与此同时，要通过典型案例剖析，分析和评价犯罪成本，运用反面的教训警醒人，只有这样才能加深理解，并能在工作中自觉做到不违章、不违纪。
作业安全十条禁令 篇6
第一条 严禁作业不按规定使用工作票、操作票,务工作计划施工。
第二条 严禁停电作业不按规定验电、接地。第三条 严禁擅自解锁进行倒闸操作。
第四条 严禁不按工作方案和不进行现场“交底”工作。第五条 严禁作业人员擅自扩大工作范围、工作内容或擅自改变已设置的安全措施。
第六条 严禁使用不合格的安全工器具或超过检测周期的安全工器具。
第七条 严禁高处作业人员在转移作业位置时失去安全保护，严禁随手抛掷器具、材料。
十二条禁令、十条底线 篇7
1.施工组织设计及方案未按程序审批，需专家论证而未论证，禁止施工。施工过程中必须严格按审批的方案执行。
2.施工过程中禁止违反施工技术文件要求。
3.隐蔽工程、模板支撑体系未经验收并完善签字手续，禁止进入下道工序。
4.塔吊等垂直运输设备:安拆单位资质不符合要求的，禁止安装、拆卸作业；未经检测合格的，禁止使用。
5.主要的安全设施（如：卸料平台，防护棚等）未经验收签字，禁止启用。
6.严禁不具备相应资格的人员从事特种作业。
7.项目安全策划书未经公司审批，项目未与公司签订“项目安全管理目标责任书”的，禁止开工。
8.项目总包单位未与分包单位签订“安全管理协议书”，禁止该分包单位进场施工。
9.作业班组未经安全教育、培训和交底,并完善签字手续，禁止该班组进入施工现场作业。
10.搭设和拆除危险性较大的设施或危险性较大的作业未落实旁站的责任工程师和安全员,禁止作业。
11.钢筋、水泥没有出厂合格证或未经复验合格且未见试验报告的，禁止使用。
12.混凝土浇筑作业面未落实旁站的责任工程师和质检员，禁止浇筑。
十条底线
1.上报资料、信息务必及时真实。
2.严禁在质量安全生产条件不具备、隐患未排除、措施不到位的情况下组织生产。
3.严禁无方案、无交底施工，严禁不按方案施工或擅自改变技术方案。
4.严禁违章指挥、违章作业。
5.严禁使用未经检验验收或检验验收不合格的材料、安全设施及机械设备;严禁使用无质量、安全保障的材料及大型与特种设备。
6.严禁使用未经公司、分公司考核或考核不合格的劳务和材料供应商。
7.严禁未经培训或培训不合格的人员从事特种作业;严禁未经安全培训教育或考试不合格的人员上岗作业。
8.现场须做到工完场清，材料合规堆放。
9.工程质量不得有不可更改的违反强条的内容。
教师职业道德十条禁令 篇8
乐昌市庆云镇中学 黄国龙
2015年3月1日我们学校组织全体教师进行了关于“中国梦”和“教师十条禁令”的学习，受益匪浅。
一、国家的需求就是我们奋斗的方向，实现中华民族伟大复兴的目标就是我们共同的中国梦。16年前我来到庆云中学从事教育教学工作，始终将服务国家的战略需求作为奋斗目标。团结协作的团队作风，敢为人先的创新精神和坚忍不拔的意志品质，深深感染了和滋养了我，让我牢牢形成了根植于祖国教育事业的中国梦。
二、培养大批怀揣梦想的优秀人才，帮助他们实现人生梦想，是我个人的教育梦。作为一名教师，不仅要培养学生，更要热爱学生，要帮助学生实现人生梦想，激励他们为实现中国梦不懈拼搏奋斗。让学生超越老师，是教师的最大愿望。我正实现着我的教育梦想，正为中国梦的实现贡献着自己的力量，这是我一生最大的幸福。
三、《十条禁令》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是父母般温暖慈祥的爱、恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：对所有学生一律平等，不能利用教师这一职业来做为和学生或家长交换的筹码来达到自己的个人目的，更不要丢失自己的尊严；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。将教书和育人有机的统一起来。作为教师，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（1）要给予学生特殊的关心和爱护（2）教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。（3）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。
四、要知道，“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平，适应新课改的要求。《十条禁令》的学习也使我更认识到了我们学习的必要性和重要性。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位臵。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的言行，用自己高尚的人格魅力去感染学生，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培育“四有”新人，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。
福建省教育厅“十条禁令” 篇9
闽教监„2008‟9号
福建省教育厅关于印发福建省教育系统
工作人员“十条禁令”的通知
各市、县（区）教育局，各高等学校，省属中等职业学校、厅属学校（单位）：
现将《福建省教育系统工作人员“十条禁令”》印发给你们，请组织所属单位干部、教职员工认真学习，严格遵照执行，并按规格制作携带卡片发至所属全体工作人员。
福建省教育厅
二○○八年八月十一日
主题词：教育
管理
通知
抄送：教育部纪检组监察局，省政府办公厅、省纪委办公厅
福建省教育厅办公室
2008年8月11日印发
福建省教育系统工作人员“十条禁令”
一、严禁截留、侵占、挪用、挤占、平调教育经费。
二、严禁设立“小金库”或设置账外账。
三、严禁用公款滥发福利、补贴。
四、严禁违反规定擅自设立收费项目、扩大收费范围、提高收费标准。
五、严禁擅自将行政事业性收费转为经营服务性收费管理。
六、严禁强制、搭车收费和摊派钱物。
七、严禁收取与招生录取挂钩的捐资赞助费。
八、严禁组织有偿办班补课。
九、严禁擅自印制和征订教辅材料。
十、严禁借代办费牟取个人和小团体利益。
违反上述禁令者，经查实一律给予纪律处分或降职、免职等组织处理；构成犯罪的，移送司法机关处理。
安全作业十条禁令详细条款对照版 篇10
第一条 严禁停电作业不按规定验电、接地。
1、装、拆接地线顺序错误。
2、装设接地线的导电部分或接地部分未清除油漆。
3、用缠绕的方法装设接地线或用不合规定的导线进行接地短路。
4、在不验电情况下装设接地线。
5、接地线的接地棒插入地下深度达不到要求。
6、验电时未逐相进行验电。
7、接地线装设不牢靠。
第二条 严禁高处作业不正确使用安全带、不戴安全帽。
1、施工、检修作业现场不戴安全帽或不系帽带。
2、高处作业不系安全带，或未使用后备绳。第三条 严禁未经工作许可即开展工作。
还未许可工作，即擅自进入检修设备区或攀登线路杆塔。第四条 严禁作业不按规定进行现场勘察。第五条 严禁作业不按规定使用工作票、操作票。工作票
1.工作票未带到工作现场。
2.工作票所填安全措施不全、不准确，与现场实际不符，或与现场踏勘记录不符。
3.工作延期未办理工作票（施工作业票）延期手续或工作结束未及时办理工作票终结手续。
4.在未办理工作票终结手续前或在不交回工作票的工作间断期间，工作负责人收执另一份工作票工作。5.作业时未按工作票执行流程执行。6.工作前未进行“二交一查”。7.该使用第二种工作票而未使用。8.该使用第一种工作票而采用第二种工作票或采用口头命令的方式工作。
9.工作许可人未到现场许可工作。
10.工作票（施工作业票、站班会记录）上工作班成员或人数与实际不符。11.应设专责监护（看护）的作业或地点未设的，专责监护（看护）不到位。
12.工作负责人擅离工作现场且未指定其他监护人。
13.既无工作票又无口头或电话命令，擅自在电气设备(含高压线路)上工作。
14.未经许可将实际工作内容超出工作票所填项目。
15.未按工作票的要求实施安全措施或擅自变更工作票（施工作业票）上要求的安全措施。
16.现场实际所挂接地线的数量与工作票中不符，且未在备注栏注明的。17.既无工作票又无口头或电话命令擅自在高、低压线路、设备上工作。18.事故应急抢修，应使用事故应急抢修单而未使用。19.应使用电力线路安全施工作业票而未使用。
20.总工作票上的安全措施未包括所有分工作票上所列安全措施。21.由未具备岗位资质的人员担任工作票中的签发人、工作负责人和许可人。
22.一张变电工作票上工作票签发人、工作负责人、工作许可人有兼任。23.一张线路工作票上工作票签发人、工作许可人兼任工作负责人。24.工作班人员变动未经工作负责人同意并在工作票（施工作业票、站班会记录）相应栏内注明。
25.工作负责人变动未履行变更手续，没有在工作票上注明。
26.工作票许可后现场保留带电部位及安全注意事项填写不符合要求。27.工作票及相应记录卡未按规定由相应人员亲笔签名。
28.在同一电气连接部分，高压试验的工作票发出后，再发出工作票或未收回已许可的有关该系统的所有工作票。29.每日收工和次日开工前，未履行工作间断手续。30.工作票上的工作任务不清或与实际工作不一致，票面涂改严重，漏填或错填内容。
31.工作终结时，未将检修设备状态恢复至运行人员许可工作时状态。32.工作间断后恢复工作前未检查现场各项安全措施。
33.工作负责人对临时加入的工作人员未交代安全注意事项和安全措施及工作任务，并未做好有关记录。操作票
34.在接受调度员发布操作命令时，未做好电话录音和记录。35.接、发调度命令未使用标准术语或用语不规范。36.非单人值班变电所，单人进行操作。37.作业时未按倒闸操作流程执行。
38.一组操作人员交叉进行二项及以上操作任务的操作。
39.无操作指令、无操作票(除《安规》允许的外)或未带操作票操作。40.变电操作接地时，单人装设接地线。41.操作时未在操作票上逐项操作打勾。
42.操作中发生疑问，擅自继续操作或随意解除闭锁装臵。43.雷雨时，进行户外就地倒闸操作或更换保险丝工作。44.接发令工作、倒闸操作中未进行复诵。45.操作时发生漏项、跳项。
46.作业现场应断开的隔离开关（刀闸）或熔断器而未断开。
47.拉开跌落式熔断器未使用绝缘令克棒，拉开后未将熔管摘下或未悬挂标示牌。
48.按规定需监护操作的失去监护进行倒闸操作。
49.未经批准擅自解除闭锁装臵或退出防误操作闭锁装臵。50.非设备主人擅自操作运行设备（规定允许的除外）。
51.倒闸操作中不按规定检查设备实际位臵，不确认设备操作到位情况。52.未经同意擅自更改操作票。
53.单人操作时进行登高或者登杆操作。54.操作票票面涂改严重，编号不连续。55.倒闸操作未按规定戴绝缘手套、穿绝缘靴。56.操作后不汇报、不记录。
第六条 严禁作业现场安全措施未做完整就进行工作。
1、在停电的设备或线路上工作，还未装设接地线即进行工作。
2、漏挂（拆）、错挂（拆）警告标示牌，或警告标示牌式样不规范。
3、安全围栏应设未设或未按安规要求设臵
第七条 严禁作业监护人员（工作负责人、专责监护人、同进同出人员）擅自离开现场。
1、挂、拆接地线时没有监护，单人操作。
2、工作负责人（监护人）在工作班成员仍有触电或其他危险的情况下参加工作。
第八条 严禁现场特种作业人员无证上岗。
包括：高处作业、起重司索、绞磨操作、焊接操作 第九条 严禁不按施工方案进行施工。
第十条 严禁使用不合格的验电笔、接地线、绝缘棒、安全带，高空落物高风险场所不戴安全帽。
1、使用的接地线型号不符合要求，接地线有绞线松股、断股、夹具断裂松动等。
2、未使用合格的、电压等级相符的验电器进行验电操作，未在有电设备上或使用工频高压发生器等验证验电器完好。
3、工作现场的安全工器具（安全带、登高板、脚扣、验电笔、绝缘鞋、绝缘手套、绝缘棒等）不合格、试验超周期或破损。
机关效能建设十条禁令和八项制度 篇11
1、严禁违反工作制度，迟到早退、离岗、脱岗、串岗，擅离职守。
2、严禁工作时间利用电脑、电话和手机等从事上网聊天、看网上影视、玩游戏、炒股票（基金）等各种与工作无关的活动。
3、严禁吃拿卡要，以权谋私。
4、严禁工作时间饮酒。
5、严禁无故关闭通讯工具或不接与工作有关的电话，不得缺席或无故指派他人参会、中途退场等。
6、严禁违反财经纪律，挪用、私存公款，用公款报销或者支付应由个人负担的费用。
7、严禁违反群众工作纪律，对办事群众缺乏热情、态度冷漠、作风蛮横、言语粗暴，刁难、怠慢服务对象。
8、严禁敷衍塞责、推诿扯皮，消极懈怠、办事拖拉。
9、严禁讲不利于民族团结的话、做不利于民族团结的事。
10、严禁违反政治纪律，传播各种政治谣言和小道消息。
公司机关效能建设八项制度
为切实改进机关作风，增强服务意识，提高行政效能，方便办事群众，特制定机关效能八项制度。
首问负责制
一、外来人员来我公司办事或电话咨询业务工作等有关事项时，接受询问或接听电话的工作人员即为“首问责任人”。
二、“首问责任人”应严格按职责要求，热情接待，耐心听取意见，并对来人来电要求办理的事项跟踪服务。
1、被询问或要求办理的事项属“首问责任人”所在业务职责范围的，要按有关规定及时办理；不能立即办理的，再按“一次性告知”的原则，向其解释，并做好来人来电登记工作。
2、对不属于“首问责任人”所在业务职责范围的事项，“首问责任人”要向对方指明承办的业务人，或告知有关联系电话等事项。外来人员报送资料时，如未能直接交有关业务人员,业务负责人要代“首问责任人”要做好代收、转交工作。
3、“首问责任人”对被询问或要求办理的事项不明确或不清楚承办机构的“首问责任人”,要及时请示公司领导后办理。
4、被询问或要求办理的事项不属本公司职能范围内的，“首问责任人”要予以说明，并尽可能告知其承办的部门及所在办公地点、联系电话。
5、凡属于本公司与其他部门职能交叉的事项，“首问责任人”应视为本公司职责内的事项，接受后主动进行协调，共同完成。
三、“首问责任人”在接待办事对象时态度要和蔼，不得使用“不知道”、“不归我管”、“找领导去”等语言，不得对办事对象的询问或要求不管不理。
四、机关工作人员不遵守“首问责任制”，将依纪依规依制度严格处理，并追究相关责任。
服务承诺制
一、将本单位依法行使的职责、权限、服务内容、服务标准向社会公开进行承诺，并自觉接受社会监督。
二、按照务实、清廉的要求，坚持公开、公平、公正的原则，以公司所属单位和部门为单位，将服务承诺在醒目位置上墙公开。
三、坚持全心全意为人民服务的宗旨，文明办公、秉公办事，不以权谋私，自觉维护勤政廉政的形象。在接待服务对象过程中，工作人员严格遵守“一张笑脸、一声问候、一把椅子、一杯热水”的四个一服务标准，杜绝“门难进、脸难看、人难找、事难办”的衙门作风。在接待中必须做到举止文明、礼貌周到、文明用语，对提出的问题耐心解答。对重大问题要做好记录，并及时反馈处理结果。
四、坚持首问制度，做好信访接待。对来访及办事者，“首问责任人”要履行责任，热情接待，耐心服务，做到“件件有着落，事事有回音”。
五、简化工作程序，优化办理质量。凡符合政策且手续齐备者，做到随到随办；对手续不齐者，说明情况，手续补齐后，及时予以办结。
六、建立各项制度，努力提高办事效率。不断完善工作中的各项制度，用制度规范工作程序，切实提高工作效率。
七、公司机关及本系统全体工作人员都应认真履行以上承诺。对违诺人员，将视其情节给予相应责任追究。
限时办结制
一、服务对象来公司办理业务时，经办人必须及时审查相关资料。如手续资料齐全，可即办的必须立即办理，须提交会议研究的必须向当事人解释清楚；如手续及资料不全，或不符合相关条件，必须向当事人说明原因或一次性告知其所缺资料或手续。
二、公文处理工作时限。机关来文如有明确时限的按规定时限执行，无明确时限的必须做到在1个工作日内送主要领导阅示、2个工作日内送分管领导阅处、3个工作日内送相关责任人办理。机关发文如有明确时限的按规定时限办理，无明确时限的必须做到2个工作日内起草完成、5个工作日内寄送完毕。
三、机关办事工作时限。各单位交办、转办、商办、督办事项，会议确定事项，领导交办事项及其它需办理事项，有明确规定时限的按规定时限办理。无规定时限的按紧急程度分别在2—5个工作日处置完毕。
四、对投诉、举报机关及系统工作人员违法违纪的案件，必须做到件件有着落、事事有答复。并在10个工作日内查处并回复，但匿名的不受此时限限制。
五、对限时办理的事项，无正当理由不准延时办理。如特殊情况确需延时办理的，经办人要按照职权规定报主要领导审批，并告知当事人延时办理的理由。
机关工作人员违反本制度规定的，视情节轻重给予批评、诫勉教育、通报批评、警示训诫或调离工作岗位。
权力公开透明运行责任追究制度
第一条 为了规范公司行政权力公开透明运行工作，保护公民、法人和其他组织的合法权益，制定本制度。
第二条 本制度所称行政权力公开透明运行责任追究，是指公司工作人员在推进行政权力公开透明运行活动中，由于故意或者过失造成过错，应当承担的责任。
第三条 公司工作人员在推进行政权力公开透明运行工作中的过错责任追究适用本制度。
第四条 公司工作人员在推进行政权力公开透明运行工作中的过错，由公司领导小组办公室认定。
第五条 对推进行政权力公开透明运行工作中有关责任人的过错责任追究，应当坚持实事求是、有错必究、责罚相当、教育与惩戒相结合的原则。
第六条 在推进公司行政权力公开透明运行工作中，有关工作人员有下列情形之一的，应当追究责任：
（一）对推进行政权力公开透明运行工作态度不端正的；
（二）由于个人过错或过失造成严重工作失误的；
（三）由于个人过错或过失耽误全公司工作安排的；
（四）未及时传达上级有关精神造成全公司工作失误的；
（五）无正当理由不服从工作安排的；
（六）其他阻碍推进行政权力公开透明运行工作正常开展的行为。
第七条 在行政权力公开透明运行操作过程中，各相关部门、科室工作人员有下列情形之一的，应当追究责任：
（一）不按照要求认真、规范操作，造成公司行政权力公开透明运行绩效考核失分的；
（二）发现问题不及时向公司行政权力公开透明运行办公室汇报或整改不及时的；
（三）不按照要求对外公示相关工作职责、执法依据、工作时限、申请材料等应当公示的相关信息的；
（四）不按照要求履行首问负责、一次性告知、限时办结等服务承诺制度的；
（五）不按照公开内容依法履行行政权力的；
（六）不按照要求及时更新行政权力的执法主体、执法依据、收费标准、服务表格、受理条件、办理地点、联系电话、监督电话、承诺期限、岗位职能、办理人员等静态信息的；
（七）其他阻碍公司行政权力公开透明运行工作正常开展的行为。
第八条 因承办人过错或失误造成的，承办人承担责任；经过批准后造成的，批准人承担相应责任；相关负责人指使或授意造成的，负责人承担主要责任。
第九条 造成过错的责任人，由公司领导或领导小组办公室责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。
第十条 过错责任人主动承认并纠正过错的，可以减轻或者免予处理；坚持过错不改或者阻碍对其过错进行调查追究的，应当从重处理。
第十一条 责任追究应当自调查之日起一个月内处理完毕；有特殊情况的，经公司分管领导批准，可适当延长。
第十二条 处理决定应当通知本人。
责任人对处理决定不服的，有权向作出处理决定的上级部门提出申诉。申诉期间不停止处理决定的执行。
第十三条 公司行政权力公开透明运行办公室应当受理公民、法人和其他组织对行政许可工作人员违法行为的揭发、检举，并依法查处。
第十四条 本制度自发布之日起施行。
明察暗访制度
为全面、真实的了解公司机关及各部门科室各项工作的具体落实情况和执法执纪情况，达到表扬先进，纠正问题，促进工作的目的，制定本制度。
第一条 公司机关及各科室适用本制度。
第二条 明察暗访制度是指在公司机关效能建设工作中，为有效提高效能建设水平及机关及各科室工作作风状况，采取不打招呼、不发通知，定期或不定期地直接到各科室进行明察与暗访的制度。
第三条 明察暗访的内容主要包括“十条禁令”和八项制度的执行情况。
第四条 明察暗访的形式包括：一是即时检查，即随机进行检查；二是督导检查，即对公司党支部的重大工作部署从确立、实施、完成等情况进行全过程、跟踪检查；三是专项检查，即组织专门人员，制定专门方案，有针对性的检查。
第五条 有针对性地邀请群众代表、效能监督员、服务对象以及相关科室参与明察暗访，了解各科室效能建设的真实情况。
第六条 对于在明察暗访过程中发现的问题应当即时反馈给所在科室，并严格按照《责任追究制度》有关条款追究有关责任人及科室负责人的责任。
第七条 各科室应按照本制度，结合各科室实际，建立完善明察暗访制度。
第八条 本制度自发布之日起施行。
失职追究制
一、失职追究制是指工作人员在工作过程中，由于不负责任、不履行或不正确履行职责，致使国家、集体和人民群众利益遭受损失或造成不良影响，必须追究其经济、行政、法律上的责任。
二、追究的原则：坚持失职必究、错罚相当的原则；坚持责任追究与教育防范、改进工作相结合的原则。
三、失职追究范围
1、不按照党的方针政策和国家的法律法规办事，不认真解决职责范围内出现的有关问题；
2、服务意识不强，作风简单粗暴，让服务对象觉得门难进、脸难看、话难说、人难找、事难办，造成不良影响经查属实的；
3、缺乏责任心、事业心，对职责范围内的事项拒绝、放弃、推诿、不履行职责的；
4、滥用职权，玩忽职守，该作为不作为或乱作为，造成不良影响或损失的；
5、利用职务之便接受办事人宴请或索要礼品、礼金的；
6、违反机关管理及工作制度，无故旷工、外出不请假或请假期满无正当理由逾期不归或经常迟到早退、擅离职守，致使服务对象找不到人，给服务对象带来损失的；
7、对上级或领导安排的工作，无故不落实、不执行、不完成或执行不力，或影响机关效能的行为。
四、失职追究种类
1、诫勉教育；
2、通报批评；
3、警示训诫；
4、调离岗位。
五、失职追究办法
根据失职情节轻重，分别按以下办法予以追究：
1、情节较轻的，对其实施诫勉教育；
2、情节较重的，给予警示训诫或通报批评处理，并做出处理决定或通报，受到效能告诫或通报批评处理的，本考核不能评为优秀；
3、情节严重的，给予调离处理，或作其它组织处理或移交有关执法执纪部门处理。
效能投诉制
一、受理和处理服务对象（以下简称“投诉人”）对公司机关工作人员（以下简称“被投诉人”）的行政效能投诉、适用本制度。
二、设立公司行政效能投诉室（设在公司综合办，投诉电话：2311599）和意见箱，负责受理服务对象的行政效能投诉。
三、公司行政效能投诉室履行以下职责：
1、受理投诉人对公司机关工作人员有关行政效率、服务质量、工作作风等情况的投诉。
2、调查处理公司机关工作人员不履行或者不正确履行职责的行为。
四、公司行政效能投诉室在处理投诉工作中行使下列职权：
1、要求被投诉人提供与投诉事项有关的文件、资料，并就被投诉的问题作出说明。
2、要求与被投诉人相关的单位和个人协助调查。
3、要求被投诉人在规定时限内正确履行法定职责、义务。
4、责令被投诉人停止违反法律、法规、规章和人民政府的指示、决定、命令的行为；对通过电子邮件或者书面投诉的，要逐件拆阅、登记和及时处理。
5、要求被投拆人对所造成的危害采取必要补救措施。
6、按照管理权限，向有权机关提出对被投诉人给予效能告诫、纪律处分或组织处理措施的建议。
五、公司行政效能投诉室对公司机关工作人员下列行为进行的投诉应予受理；
1、对符合法律、法规、规章和政策规定的事项拖延不办的。
2、不认真履行岗位职责，工作推诿、敷衍塞责、效率低下，或无正当理由，脱离工作岗位，给服务对象造成延误或损失的。
3、不执行政务公开有关规定，不按规定程序办事的；
4、执行公务言行不文明、作风粗暴、态度生硬以及有故意刁难行为的。
5、对服务对象的合理意见和建议置之不理的。
6、其他使服务对象不满意的服务行为。
六、公司行政效能投诉室及其工作人员应严格执行有关保密规定，为投诉人保密，不得将投诉材料原件（复印件）转给被投诉人。
七、公司行政效能投诉室及其工作人员应当恪尽职守，认真做好投诉的受理登记，自办、转办、督办、反馈、回复和归档立卷等工作，做到及时、恰当、正确、规范。
八、公司行政效能投诉室根据职责权限、必须在接到投诉（包括转办）之日起30个工作日内作出处理，要求给予答复的，应及时答复；需要转办的，应当在当日转交有关机关处理。因特殊原因不能按期办结的，应当在向投诉人或者转办机关说明理由后，可适当延长办理期限。
九、对转办的投诉事项推诿不办，查处不力、致使投诉人重复投诉，造成不良影响的，依照有关规定，由有权机关给予承办机关和有关责任人警示训诫、通报批评或者依法依纪追究责任。
十、行政效能投诉处理结果，作为机关工作人员行政效能评估和考核、奖惩的依据。
效能考评制
一、考评对象：公司机关各科室、部门。
二、考评内容：以效为主要目标，以德、能、勤、绩、廉为重点，严格执行公司年初制定的《机关效能考核办法》。
三、考评办法：采取自查自评、民主测评、组织考评相结合的办法在工作考评考核时一并进行。
四、考评档次：分优秀、良好、合格、基本合格、不合格等五档。
五、奖惩办法：被评为优秀的单位，工作人员考评优秀等次时优先考虑，成绩突出的给予表彰。被评为不合格的单位，考核优秀等次指标给予适当控制，单位两年内不能评为先进集体，第一责任人考核不能评为优秀，两年不能评为先进工作者；连续两年被评为不合格的单位，给予第一责任人警示训诫。
公司工作人员诫勉教育 和效能告诫暂行办法
第一条 为推动公司效能建设工作深入开展，促进系统工作人员依法行政，依法办事，改进作风，提高工作效能，根据有关法律、法规，结合公司实际，制定本暂行办法。
第二条 诫勉教育和效能告诫，是按照一定程序，对系统工作人员违反有关规定，但尚未达到给予党纪政纪处分程度，进行批评教育的两种形式。
第三条 系统工作人员有下列情形之一，但未造成后果的，应给予诫勉教育：
（一）首位接受询问的工作人员，不向管理和服务对象引导、联系办理有关事项的；
（二）无故脱岗、离岗，应委托却未委托他人代办其所承办业务的；
（三）不允许管理、服务对象查询与其自身利益相关，且不涉及保密内容的事项办理结果的；
（四）对来办事或电话询问的管理、服务对象诉求事项不理不睬或刁难、训斥的；
（五）不履行一次性告知义务或对符合规定，手续齐全但不及时办理的事项未出具回执的；
（六）上班迟到、早退或有事外出不请假，经指出不改的；
（七）其他需给予诫勉教育的。
第六条 系统工作人员有下列行为之一，且尚未造成严重后果的，应给予效能告诫：
（一）不认真执行法律、法规、规章和党委、政府的决定、命令的；
（二）工作敷衍塞责、推诿扯皮，贻误工作的；
（三）违反岗位责任制、政务承诺制等规定，给管理、服务对象造成损失的；
（四）工作中作风粗暴恶劣、态度蛮横，造成不良影响的；
（五）工作中弄虚作假、虚报浮夸产生不良后果的；
（六）故意刁难、打击报复举报投诉人的；
（七）利用管理和审批职权吃、拿、卡、要，违反廉政建设有关规定的；
（八）乱收费、乱罚款违反国家规定的；
（九）一年内被诫勉教育达两次的以及其他需要给予效能告诫的。
第四条 有下列情形之一的，应给予部门主要领导、分
管领导或科室负责人诫勉教育：
（一）一年内本单位工作人员，被效能告诫达三人（次）的，给予单位主要领导诫勉教育；
（二）一年内本单位分管部门工作人员，被效能告诫达两次的，给予单位分管领导诫勉教育；
（三）一年内本科室工作人员被效能告诫一次的，给予科室负责人诫勉教育。
第五条 有下列情形之一的，应给予单位主要领导、分管领导或科室负责人效能告诫：
（一）本单位制度不健全、工作不落实、监督不到位，影响效能建设工作的；
（二）对本单位工作人员应当给予诫勉教育、效能告诫而未实施，以及对相关人员包庇袒护或干扰调查的；
（三）本单位对上级机关转办的投诉件，拒不办理，或故意拖延、隐瞒、不处理的；
（四）本单位在效能建设工作考评中，连续两年不合格的。
第六条 宣布效能告诫决定时，应与被效能告诫的对象谈话，指出存在的问题，并下达《效能告诫通知书》。凡受到效能告诫的人员，当年不得评为各类先进个人。
第七条 效能告诫材料应存入本单位文书档案，分别存入诫勉教育或效能告诫对象的组织人事档案和廉政档案。
第八条 受到效能告诫的工作人员有申辩的权利。对本人受到效能告诫不服的，可在收到《效能告诫通知书》之日起五个工作日内，向有管辖权的机关提出书面申辩。受理机关应在收到书面申辩材料之日起十个工作日内，做出维持或
撤销效能告诫的决定，并给予申辩人以书面答复。
教师职业道德十条禁令 篇12
一、严禁教师擅离职守，工作敷衍，造成教学事故。
二、严禁上班时间进行打牌、下棋、上网聊天、看娱乐片、玩游戏等活动。
三、严禁酗酒，衣冠不整或酒后进入课堂。
四、严禁在课堂上吸烟或使用通讯工具。
五、严禁违规带生、搞有偿家教、私自到校外兼课。
六、严禁巧立名目乱收费或私自征订、推销学习资料。
七、严禁向学生或学生家长索要、收取礼金礼品。
八、严禁体罚、变相体罚或侮辱学生。
九、严禁拉帮结派、搬弄是非、在校园内打架斗殴等有损学校声誉或教育形象的行为。