团队凝聚力训练营

团队凝聚力训练营（精选8篇）

团队凝聚力训练营 篇1

团队凝聚力训练营

课程收益

本课程着力于解决团队建设障碍，通过训练，帮助企业团队达成共识；

通过团队发展不同阶段：团队组建—团队沟通—团队信赖—团队挑战—团队共识—团队默契—团队效率—团队绩效；

设置针对性的体验项目，以高要求、严标准，激发团队成员释放心灵潜能；

整合团队效力，并结合企业实际管理现状；

通过体验—分享—总结—理论—联结—应用的独特体验应用式学习模式；

塑造团队整体之上企业氛围，创造卓越团队绩效。

课程特色

课程方式以演讲为辅外，体验为主；设置严格的压力场景，经由“归零学习”，使成员“放电”，再“充电”。

通过学员感性的分享，增进团队成员相互尊重、了解、谅解、接纳；以活动、讲解、分享、讨论多元化方式进行,感性理性相结合。

课程内容

团队凝聚力训练课程大纲：

第一部分：准备出击，打破固有思维

活动千年筋骨

目的：调动团队气氛，激发参与者热情,打开心扉，准备全力出击。

组建钢铁团队

目的：组建团队，选举团队管理成员，各施其职，树立团队整体至上意识。充分发挥成员才能，创新设计团队名号，编导团队战舞,鼓舞团队士气。

第二部分：全线出击，体会各司其职

目的：

通过该活动主要让学员反思自我，改变一有问题找理由的推搡拖拉现象，树立责任意识。在团队表现行为方面，为达成组织整体理想绩效，团队成员应能各司其职，换位思考，设置清晰地目标，积极沟通，打破组织内部的屏障，摈弃本位主义，为组织整体最优群策群力。第三部分：交换战俘，感受无言协作

目的：

组织变革，是痛苦的，也是快乐的。任何问题的发生都是改变的机会，关键在于我们是否愿意改变，改变现实问题是变革的起点，但变革必须又破又立，立的是把好的做法形成一套有效的标准，并通过流程的方式固化下来，形成企业内部的管理风格;一旦形成弊端，团队成员就得敢于打破的意识，敢于创新，打破旧有的条条框框，团队改善的方式，短期内就能推动变革，以迅速绩效表现，赢得团队成员变革的信心。

第四部分：贴心时间，享受队员关怀

目的：

企业中，人如果没有呢，就如企业中的企字一样，那企业也就停滞了。人的因素，是企业永葆青春的唯一秘诀。在企业中如何形成友好、关爱、互助的文化氛围？惟有团队成员个体、每个部门都献出一点爱，企业才能有美好的明天。该活动旨在团队能以整体为重，一方有难，八方支援，为你伙伴加油，与伙伴并肩战斗，胜则举杯相祝，败则拼死相救。

第五部分：坦克决战，智慧创造价值

目的：

资源有限，潜力无限。在现有资源不足情况下，只有通过发挥集体智慧，接纳你的团队，鼓

励你的伙伴献言献策，将会有意想不到的收获。确保成功关键是在于成功的准备，所以在项目计划过程中必须周密考虑，确保人、机、料、法、环要素。成功的路是艰难的，又是曲折的，在活动中，先锋要为团队开辟道路，后卫要为前面伙伴保驾护航，所有伙伴都必须众志成城，全力以赴，共渡难关。

第六部分：互为人梯，为你打开心空

目的：

个人职业生涯发展，不仅需要企业提供的机会与个人发展方向相匹配，更需要帮助团队成员的成功，必须相互形成人梯，通过该活动，让学员明白，帮助别人取得成功是个人取得成功的关键。只有踩着伙伴的肩膀，你才能上去。而要想获得别人的支撑，必须甘当他人人梯。培养团队成员互助互信互爱精神，确保团队成功。

第七部分：如鹰展翅，实践整体至上

目的：

没有永远的英雄，只有常胜的团队。该活动将团队活力淋漓尽致展现出来，通过团队前期的准备，团队成员相互鼓励，方法计划的制定，标准的统一，时间掌控，并在一次又一次失败教训中总结经验，学习创新，持续改善,不断挑战目标，发起新轮挑战，突破成长的极限。第八部分：鹰的重生，胜则击掌相庆

目的：

通过两天一晚高密度训练，大家彼此心房不设防，尽情分享各自的成功喜悦，对未来的期许，工作的展望，并通过绩效改善计划PIP的执行，将团队精神执行到位。

团队凝聚力训练营 篇2

1 研究设计

本研究的拓展训练项目的设置包括:“破冰启航”、“信任背摔"、“有轨电车”、“风雨战士"、“十人九足”、“穿越电网”和“盲人足球”, 在每个训练项目结束之后安排实验组的队员进行分享讨论。在拓展训练前后进行两次群体环境问卷调查, 并对球员们在日常训练中的表现进行观察, 详细记录他们在这个团队中的行为表现。

球队团队凝聚力的测量选用carron等人编制的《运动群体环境问卷》, 对贵州师范学院男子足球队实验组和对照组30名运动员分两次发放问卷, 共发放问卷60份, 回收60份, 回收率为100%, 问卷有效率为100%。该问卷从群体任务对个体的吸引力 (IAGT四个题目) 、群体交往对个体的吸引力 (I AGS五个题目) 、群体任务一致性 (G I T五个题目) 、群体交往一致性 (GI S四个题目) 四个纬度来测量球队的团队凝聚力。

将团队凝聚力问卷调查所得的数据用SPSS统计软件进行统计, 并采用t检验的方法进行分析。

2 研究结果与分析

2.1 实验组和对照组在实验前各维度及总体上的凝聚力的对比

注:区分值为水平较高的凝聚力与水平较低的凝聚力的区分点

由表1可以看出, 实验组与对照组在各维度及总体上的凝聚力的平均值未出现明显的差异 (p>0.05) , 说明实验组与对照组属于同质, 符合本实验的要求。通过分析贵州师范学院足球队在IAGS、GIS、IAGT、GIT四个维度上实验前的凝聚力的平均值的情况以及总体凝聚力的平均值的情况。得知, 队伍在群体任务一致性这个维度上的凝聚力的值比较高, 但群体交往对个体的吸引和群体交往一致性这两个维度上的凝聚力的值比较低。这说明队员之间还比较生疏, 交往不够密切, 球队活动的动机也往往只是任务性的, 往往是围绕着比赛形成的, 球队的团队凝聚力只是单纯的任务凝聚力, 对目标的认识不够, 且较不稳定。

2.2 实验组实验前后各维度及总体上的凝聚力的对比

注:*P<0.05

由表2可以看出, 实验组在实验前和实验后在IAGT、IAGS、GIS和GIT这四个维度上的均值有显著性差异 (P<0.05) , 总体的凝聚力水平也较实验前有了大幅度的提高, 且差异显著 (P<0.05) 。表明在经过拓展训练后, 实验组队员之间交往的动机和完成任务的动机都有所加强, 也进一步认识到了自己在这个团队中的角色和所处的地位, 团队的荣誉感增强。队员之间的人际关系更加融洽, 相互之间的交流和沟通比以前顺畅, 对于团队目标的认知更加深刻, 行为的动机和在团队中的角色定位有了较大程度的改善。

由表3可以看出, 实验后对照组在IAGT、GIT、IAGS和GIS四个维度上的数值有所上升, 但是没有显著变化 (P<0.05) , 总体的凝聚力水平的变化也不显著 (P<0.05) 。

由表4可以看出, 经过拓展训练之后, 实验组和对照组在各个维度上都有不同的差异, 在GIT和GIS两个维度上两组之间存在显著性差异 (P<0.05) , 总体凝聚力也存在显著性差异 (P<0.05) , 在IAGT和GIS两个维度上存在非显著性差异 (P>0.05) 。表明经过拓展训练, 实验组的交往凝聚力有了明显的提高。具体表现为:实验组团队成员相互之间的交往在增多, 人与人之间的关系变得更加融洽, 队友相互鼓励, 相互帮助, 团队氛围非常热烈。

2.3 拓展训练对高校足球队团队凝聚力变化的初步分析

2.3.1 拓展训练对高校足球队任务凝聚力的影响

由于足球运动是一种集体竞技项目, 其任务凝聚力在团队凝聚力中占的比重较大, 显得更为重要。在拓展训练过程中, 注重对队员的任务引导, 将完成具体项目的感受作为活动的出发点, 可以提高高校足球队的任务凝聚力。据研究观察, 通过拓展训练之后实验组的队员在比赛中的单打独斗现象开始减少, 相互之间默契的配合越来越多。

2.3.2 拓展训练对高校足球队团队交往凝聚力的影响

足球运动员之间相互依赖的程度较高, 需要密切的配合才能完成任务。在拓展训练实验期间, 需要所有的队员积极沟通, 互相协作, 不断挖掘自身的内在潜能去解决问题。通过训练, 实验组的队员间的沟通障碍开始减少, 有什么想法能够相互分享, 队员沟通和交往的能力得到提高。另外, 通过对群体环境问卷的仔细分析, 发现新成员在实验前后的变化相对更大, 进步比较明显, 这表明新队员通过拓展训练可以更快地融入球队。

3 结论与建议

3.1 结论

拓展训练作为一种新型的增强球队凝聚力的手段, 在提高队伍任务凝聚力和交往凝聚力方面有着良好的效果。这种体验式的培训方法可以加快球员对目标的确认, 增进其社会化进程, 通过学习和感悟不断完善自身, 从而提升整个队伍的凝聚力水平。

3.2 建议

3.2.1 本研究将《群体环境问卷》直接用于实验中, 所以本文所得的研究结果很可能不够严谨。建议以后的研究者在进行相关研究时要根据项目特点, 设计有针对性的凝聚力测试问卷。

3.2.2 足球是一项参与的人数众多, 配合性强的项目, 拓展训练作为一种新型的培养团队精神和增强凝聚力的方法应当运用到球队的日常训练之中。另外, 寻找拓展训练与足球训练的结合点, 开发具有足球特色的拓展训练项目是本研究需要继续深化的内容。

参考文献

[1]张力为, 毛志雄.运动心理学[M].北京:人民体育出版社, 2002:157-159.

[2]肖国瑞.拓展训练对少年男子篮球队团队凝聚力影响的实验研究[J].首都体育学院学报, 2011 (3) :12-14.

[3]张祥彪.上海市拓展训练开展现状及高校体育引入拓展训练课程的研究[J].上海体育学院学报, 2007 (5) :41-43.

团队凝聚力训练营 篇3

在新生班级、重组班级（文理分班、体育艺术特长生分班），许多学生并不熟悉同班同学，甚至不知道同学的名字，对班级、学校缺乏归属感，很难形成班级凝聚力。随着年龄的增长，学生对诸如“我是什么样的人”“我应该成为什么样的人”“别人怎么看我”等问题十分关注，其自我评价也开始更多地指向内心世界，以求全面地认识和了解自己。而学生对自我关注程度上升的同时，对集体的关注相应降低，导致其集体观念不强，部分学生甚至视集体活动和规章制度为累赘，追求我行我素的生活。这些缺乏集体观念的做法，一定程度上削弱了班级凝聚力。另一方面，现实的学习竞争、升学压力使部分学生埋头于个人学业，忽视集体活动。学校的课程设置对学生团队合作精神培养也不足。

为了帮助学生更好地融入班级学习生活，培养团队合作精神，我们通过组织团队拓展训练活动培养班级凝聚力。具体方案如下。

1. 班级集结号，介绍我自己。全班同学围成一个圈，每人依次站到圆心，自报姓名，全班同学大声喊出该同学的名字，为他加油。如：“我是张三。”“张三，加油！” 通过集体呼唤、打气，充分开放心灵，宣泄情感。

2. 大风吹游戏，发现共同点。老师说：“大风吹，吹戴眼镜的人（或其他特征）。”符合特征的学生迅速起立换位子。该游戏旨在为学生创造和谐真诚的氛围，减少防卫心理，使学生无条件关注每个同学，努力做到尊重、同情，在良好氛围中进行自我体验与自我解剖。

3. 团队合作，万马奔腾。团队成员排成一行，伸开双臂，搭在两边同学的肩膀上，保持统一的步伐，一起走向终点。这个活动让学生知道班集体要追求全面开花而不是一枝独秀，共同前进的班级才是优秀的集体。

4. 穿越呼啦圈，团队要凝聚。全班同学围成一个圈，手拉手，依靠手腕、手臂、头颈力量协助，依次全部穿过呼啦圈。这个活动让学生明白照顾好自己就是对班级最大的贡献，共同帮助最后的同学才能体会胜利的喜悦，才有大团圆的结局。

5. 班级联欢会，感受凝聚力。在活动结束后，每位成员讲述参与拓展训练的体会和进步。

实践发现，团队拓展训练对于培养班级凝聚力有积极作用。例如，帮助团队成员释放压力、调节心理，促进团队成员的沟通与交流，增强班级成员的集体归属感等。

团队凝聚力训练营 篇4

《团队凝聚力魔鬼训练营》

――心灵探索室内体验式课程

主讲：冯贤胜

课程必要性

您是否觉得对员工的管理越来越难以把握？

如何使您的企业更有效的达致企业的目标？

如何使您的管理层与员工间及企业与顾客间更有效的沟通？

如何使您的员工对企业有强烈的归属感和忠诚感？

如何在您的企业中营造爱心、诚信、负责任、理解、畅所欲言的人文气氛？ 如何让您的员工正确面对生活和工作中所遇到的困难和困惑？

课程宗旨

★通过体验式的学习，使参训员工体验到信任、负责任、选择、承诺、双赢、关爱等六大价值观在企业团队中是如何发挥巨大力量的。

★参训者在向内发掘的体验中发现自己的优、缺点及盲点，清晰自己及团队成员的心态每时每刻的位置，并懂得迁善心态达成目标。

★在练习中体验团队的终极目的---赢！令参训员工在团队中创造赢的人生、赢的人际关系、赢的体验、赢的成果、赢的团队！

课程大纲

第一部分：开训导语

训练目的：

通过引导使学员投入到体验式学习中来，为以下的环节打好坚实的基础。第二部分：团队分组

训练目的：建立团队组织架构

为后面的体验做准备，同时使每一位有机会在几天的课程当中更清晰地看清自己和团队、和小组成员、和死党的关系，以及自己平时与团队互动的惯性与不足； 同时，也让大家体会到对团队和死党关爱与付出的感受。

第三部分：破冰活动——“抱团打天下”活动

训练目的：

通过“抱团打天下”活动使员工在最短时间内与小组成员建立连接，打破陌生感和距离感。

在活动中体验如何通过小组成员每个人的智慧和努力达成共同的目标。第四部分：信任主题——“信任倒”活动

训练目的：

通过“信任倒”活动使员工切身感受到他和团队的关系，突出团队的力量，增强员工的归属感及凝聚力。

在活动中体验和感受别人对我们的关怀，其实我们每个人都是信任团队的，在团队中我们每个人都是有责任的，只是平时很少有机会去体验。

第五部分：凝聚力主题——“迈向成功之路”活动

训练目的：

通过“迈向成功之路”活动使员工切身感受到企业是如何一步步发展到今天的，而我们作为企业中的一员今天要如何来行动才能实现企业的、部门的、个人的工作目标。在活动中感受到团队的凝聚力来自我们合理使用身边的资源。在活动中体验如何将八大实践秘诀应用到日常的工作之中。

第六部分：负责任主题――“领袖风采”活动

训练目的：

通过该游戏使员工体验到在打造高绩效团队中信任的力量是最基本的，并反省到自己一直在团队中是如何有意或无意忽略了身边同事的协作与支持的，从而愿意从自己调整心态愿意站在不同的角度创造我们一直想要的团队------真诚、合作伙伴、肯定的团队氛围。

第七部分：嘉许与欣赏主题——“嘉许/欣赏”活动

训练目的：

经过紧张、深刻的有方向的练习，学员自我感受到内心明显的变化，这些练习就如同一面明亮的镜子令学员深刻觉察到自己的综合素质，并且深入体验到团队中人与人的亲密关系创造更卓越的成果。最后所有参与者发自内心的相互欣赏、鼓励与支持令所有人都从工作坊中获得巨大的能量令心中的善意不断滋长。第八部分：感恩主题——“蓝丝带”活动

训练目的：

通过“蓝丝带”活动让学员感受到，我们是可以创造奇迹、创造不同的人，在工作、生活中肯定每个人的价值，不论我们是谁，都有这样的能力。也只有如此，我们才能看到这世界美好、光明的一面，也才能生活得快乐，真正的去爱，去创造生命。通过一条条的“蓝丝带”去感谢我们生命中值得我们感谢的人，也送给那些影响我们生命的人。

训练方式：

讲师及助教团共同参与课程

游戏活动、互动交流教练讲授、角色扮演

心灵沟通、音乐瞑想案例分析、头脑风暴

备注：

为了本训练课程具更显着的效果与为企业带来更大价值，导师将根据企业实际情况对课程的内容进行增加和删改。

场地要求：会场需要地毯的，室内相等学员数量可移动的椅子，不要桌子 物品准备：小气球100个、蓝丝带（80乘以30厘米）50根、纸水杯40个、麻绳4根（5米）、圆棍2根（2米）、医用酒精1瓶、方便筷

50根、呼啦圈2个、旧报纸一笪、粘胶带5卷、码表2块、眼罩

团队凝聚力训练课程简介 篇5

课程目的通过体验式教学和老师讲解结合的培训方式，打造企业卓越团队的战斗力！将团队目前所需立刻解决和提升的执行力，凝聚力，合作力打造到位！为企业打造特种商界特种部队，战即能胜的团队！

培训方式 通过灯光、音乐、道具和受训人员进行情景设计，通过团体活动让员工自转自发，激发员工的内部潜力，增强员工的归属感、凝聚力及向心力，引发员工工作热忱，将企业理念内化为员工工作使命，净化员工心灵，建立企业超级团队，提升业绩，创造效益。

授课内容实战性强，20％的讲授、20％的学员分享、60％的互动练习；授课方式新颖、幽默主动且擅长理念沟通、心态剖析，使授课内容深入浅出、激情豪放，极具感染力与冲击力···

会场要求

避光，有窗帘，通气，有地毯。音响设备好。助教要求

人数比例：7人助教/70位学员。

客户配合认真填写课前培训健康调查表。课程重点解决问题（客户必读）

1、团队合作精神:抱着负责任的行为准则，团结一致完成目标，打造一支共蠃有创造力团队。

2、遇强越强的毅力：能承受高压力，建立具冒险和挑战的突破性团队，降低成本，提升业绩为最终蠃的指标。

3、建立有效的企业文化：建立一个健康、激情、有活力的正面企业文化氛围，增强职员的稳定性。

4、拥护企业的骨干队伍：提升职员的素质，提拨领袖，培养忠诚敬业的骨干，发挥中层领袖的潜力，创造企业突破性的前进！课程最终收益（客户必读）

1、建立卓越团队

通过活动激发团队每个人的想象力，使你的团队在竞争中具有绝对的优势，脱颖而出从而使你的团队获胜。

2、团队价值观

一个团队，需要有统一的团队价值观。当有新的人员加入或有负面因素出现时，当团队价值观不统一时，你和你的团队应该怎么办？

3、突破自我、展现自我 通过活动让学员突破心里障碍,敢于做以前所不敢做的事，让自己的自信心再一次的提升。感受生命死亡边缘的恐惧，从而珍惜现有的一切。

4、团队集体荣誉感

透过活动，让队员亲身感受团队的伟大，团队的这份荣誉，是靠每位队员的努力赢来的，团队的荣誉就是大家每一位队员的荣誉。

5、团队合作性、团结性

当团队有人跌倒时，团队每一位队员都应发挥自己最大的努力去帮助他，让他迅速站起来，只有团队每一位队员都站起来，都出一份力，这个团队才能壮大。

6、有效地沟通

说出彼此心中的感受，让对方更加了解你。中层管理者需要具备好的沟通技巧，透过游戏你将了解有效沟通的重要性。

7、感恩之心去工作 时刻怀揣感恩之心，用感恩的心去做人。感恩企业的领导，珍惜来之不易的工作。当你真正发自内心的去感谢生命、感谢父母、感谢身边每一位曾经帮助过你的人时，你的人生将与众不同。学员反馈：实战经验丰富，思路清晰，切合实际，风趣生动引人入胜，课程应用性强，系统、有条理、生动活泼、参与性强、课堂氛围热烈，融洽，他的生动而深刻的启发式培训开发了人的思维，深入浅出，记忆深刻，易学易懂，贴近生活，能解决实际工作及生活中的问题···

课程具体流程（根据企业不同可以灵活调整活动环节）

■第一部分：《突破思维局限》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天上午

▌培训方式（老师讲授30%学员参与70%）

●发现员工本身固有的思维模式，对比企业和社会生存与相处所需模式进行改革和突破！

▲问题：企业中的每位员工都认为自己是“对”的，可是企业中为什么到事实检验时还会总有人犯错误？为何员工犯错误时“死”也不认错？企业如何通过与员工的提前有效沟通，改变员工固有的习惯性的思维方式，发现本身的盲点和误区，使之顿悟！▼完善部分：改变三种模式：

1、思维模式

我们思考的习惯，公司的好多的事情是因为固有的老想法而导致失败的，天曾经成功的经验可能成为今天失败的原因！应该建立什么样的思维？

2、心智模式

员工总以为自己的做法是正确的，总会说“我都知道”如何改变呢？

3、行动模式

我们习惯的行动方式：拖延、邋遢、得过且过、不了了之等等如何改变？ ◆备注：本环节在于课程开始的预热和引导，观念不会很晦涩，意在引导。■第二部分：《找到，发现自己的盲点》■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天上午

▌培训方式（老师讲授30%学员参与70%）

●学习工作和生活中为何我们进步得很慢的原因是什么？

▲问题：企业中为何总有人讲：“我都知道”。为何我们企业内部制度条文很清晰但却总有人违反？为何每件事情每个岗位的职责很清楚，但到月底总完不成指标，还有好多的理由呢？为何有人总是抱怨自己什么都知道但是却在企业是“怀才不遇”呢？为何一个好长时间员工成不了主管，经理和主任？员工和老板和中高层的本质区别是什么呢？

▼完善部分：课程本环节将通过分析个人的心理负荷程度，解析员工的不认输不服软的心理状态，通过活动的演示让每个人了解自己不进步的原因是什么？

1、空杯展示 告知员工收获知识，以及在职场中汲取能量的方法。

2、我都知道 通过分析现象了解员工的内心的抗拒点给与解除！

3、引申课程 使学员真正认可融入课程，全力以赴参与，为争取最大的收获而用心参与，引导为工作生活中我们每人的工作状态和心态如何调整。

◆备注：可能会出现学员抗拒烦躁和不接受，正好反映出每个不同员工的当下的心理状态。■第三部分：《培养无私奉献精神》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天上午

▌培训方式（老师讲授20%学员参与80%）

●找到内心深处愿意为别人付出的人性，培养在团队中付出的心态，愿意为别人承担责任！

▲问题：企业中乌烟瘴气，拉帮结派，结党营私，背后起义，散布消极语言，同企业对立，部门注意严重，搞小团体，相互拆台，不合作，不结盟，本位主义严重，事不关己高高挂起，有问题视而不见，不付出，不解决，不理睬„„

▼完善部分：通过体验活动使每位员工发现自己原意为别人付出的力量，为企业营造积极向上的充满感恩的企业文化，改变以前的部分员工和部门的“冷战”状态，培养企业内部“家”的文化，突出员工之间“家人”的概念，真正的使员工认可企业管理，认同企业的文化。◆备注：注意保密性和每位参会人员的隐私的尊重性。■第四部分：《发挥领导才能》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天上午

▌培训方式（老师讲授20%学员参与80%）

●展现学员每人的领导才能，通过体验找到自己工作中领导的盲点，明确下一步领导方向。

▲问题：企业中的每个人的岗位是谁来决定的？领导？自己？还是广大的员工？我们身边有多少的兄弟姐妹和员工支持我们，我们的职位就有多高，如何凸现每个人的领导才能？如何在企业工作中发现每个员工的独特的领导才能和每个人的不同的责任心！

▼完善部分：明确员工升职和加薪的最佳途径，使员工明确我们团队中的位置，以及员工感受的重要性，“水能载舟，亦能覆舟”，清楚员工参与性的重要性，企业最大的声音里面有每位员工的声音，在企业最大的荣誉里面有每位员工的每一分付出！

◆备注：在批评指正学员的过程中或许会遇到情绪的激荡，注意整场的情绪调控。■第五部分：《合作关系的协调》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天上午

▌培训方式（老师讲授10%学员参与90%）

●找到活动中的搭档，从而联想到工作中的左膀右臂和工作搭档，学习关系的维护和延伸。

▲问题：团队中的员工之间关系如何改善呢？如何找到共同的关注点，使员工发自内心的共同合作完成同一个目标，改善员工之间的关系为主！团队中的成员为何相互猜忌，相互拆台，不理解，不合作，为了利益关系互相之间关系很僵硬，找到解决的方法！

▼完善部分：不成功的人士是一转身后面没有一个追随者，成功的人和企业家一转身后面有千军万马，每个员工的背后应该都有自己的最佳拍档，如何培养寻求自己的工作中伙伴的忠诚度和工作中的资源优势互补，培养员工合作共赢的关系！同时锻炼学员的组织表达能力！◆备注：注意聆听和观察记住搭档名字。

■第六部分：《有效的沟通》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天上午

▌培训方式（老师讲授30%学员参与70%）

●建立沟通平台，培养沟通的技巧，企业50%的时间用于沟通，50%的时间用于解决问题，遵循企业管理的双50原理，沟通的重要性！★ 学习如何更有效地沟通

▲问题：团队出现问题没人去主动解决，互相推诿，沟通的重要性，沟通的有效性，不能站在对方的角度想问题，不去倾听对方的声音和解释，不了解沟通的技巧和方法，缺乏沟通渠道，没有沟通方式。▼完善部分：培养员工的主动沟通的意识，出现问题时不是相互的推托，而是相互的理解和及时有效沟通，沟通渠道和方式的重要性。◆备注：沟通过程中时间的控制。

■第七部分：《升华警觉性》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天上午

▌培训方式（老师讲授40%学员参与60%）

●市场如战场，在战场上反应要迅速，提升学员的主动性和机动性和反应速度！

▲问题：商场反应迟缓，工作拖沓，缺乏积极性和紧张感，士气不高涨，没有干劲和冲劲。

▼完善部分：提升学员在工作中应对新的工作和问题时的反应程度，主动出击，把握先机，不要坐等机会来临，自己主动创造机会。

◆备注：全员的参与性，助教的情绪的点燃。

■第八部分：《勇气与自信的增强》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天上午

▌培训方式（老师讲授20%学员参与80%）●通过信任腾空躺活动锻炼团队成员的相互信任，改变本位主义，部门和部门，个人和个人的协调合作关系的建立！

★ 增强信任度/团队现状中的内耗现象（1）团队信任的力量

▲问题：企业员工事不关己高高挂起，部门经理独立山头，企业中高层和基层之间矛盾复杂，沟通不良，相互的冷嘲热讽，拆台，背后使绊子。

▼完善部分：培养员工相互信任共同合作的能力，使之明白只有团队成功了个人才能成功地原理，为了团队的荣誉抛弃小我的意识。（2）个人和团队的关系

▲问题：个人和团队的关系不清，不信任。

▼完善部分：通过有效的严格的活动使员工明确关系，敞开心扉愿意同团队和其成员用心沟通，信任别人，信任自己。

◆备注：信任躺注意安全，保护头部和上肢。

■第九部分：《共同达成目标》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天上午

▌培训方式（老师讲授10%学员参与90%）

●通过齐眉棍活动阐述营销团队的内部最基本的领导力，协调力，服从力和配合力的重要性！★ 增强行动力/团队所必需的因素是什么？营销团队的几大因素（1）职责不清，岗位不明

▲问题：许多的团队职责不清楚，岗位不明确，每人的定位模糊，不知自我应该做什么或者说如何做，不能弄清团队的组织架构，一塌糊涂„„

▼完善部分：明确自我定位，清晰岗位职责，做好本职工作，并且协调配合团队中的其他成员。（2）岗位的细分职责的细分

▲问题：团队的因素(可视化/非可视化)不明确

▼完善部分：领导者/执行者/协调者/监督者/激励者/总结者/分享者/检讨者 ◆备注：齐眉棍，防止情绪激动者的破坏性行为，助教严格观察。

■第十部分：《聆听能力的提升》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天上午

▌培训方式（老师讲授80%学员参与20%）

●提升员工沟通过程中的聆听的技巧，提高工作效率。★ 自己的工作更有效率

▲问题：员工习惯分析规则，任意篡改，早上不迟到不早退是最基本的胆识就是有人迟到早退，不但如此，还找人代打卡，带签到，上班时间不上班，随意性很大，对制度熟视无睹，形同虚设，对企业规章不认同不遵守，对公司给的任务不严格执行，拖沓延误。

▼完善部分：通过守则的颁布使每人认识到事情的严重性，并且使学员回归企业之后能够重新审视企业制度，完善企业制度颁布流程，一开始严把关开好头，使学员明白企业员工不执行的本质原因。◆备注：课程守则，确保每条条款解析清楚并一定得到对方的回应。

■第十一部分：《效率和积极性提升》■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天下午

▌培训方式（老师讲授50%学员参与50%）

●培养员工的工作效率和积极性，培养主动认错和勇于承担责任的责任感。★ 提高工作效能

▲问题：企业内部好多的问题其实很清楚，就是缺乏执行，员工的错误很明显，就是没人承认，没有人出来承担责任，导致企业中相互的推托责任，加大内耗，降低工作的效率，减缓了工作的进程，不敢承担责任，不去为企业担当，而是事不关己高高挂起，形成了企业中的独特的推卸责任专家。

▼完善部分：通过培训使员工明确责任的区分和担当，愿意文企业的发展和企业的目标去承担，愿意付出，主动地能够承认错误，而不是一味的寻找推托的理由，为企业的发展开创新的道路，使大家培养一种相互理解担当的去企业文化。

◆备注：抓迟到，注意冲突严重者的肢体对抗。

■第十二部分：《尽忠职守》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天下午

▌培训方式（老师讲授30%学员参与70%）

●培养员工勇于担当的责任心，提升领导力，服从力和专注力！★ 增强我的领导才能（1）领导和员工的换位思考

▲问题： 企业员工都想当领导，都想象领导一样可以发号施令，不想服从，只想指挥，只想享受别人所创造的劳动成果而不去担当不去主动创造，只是做被动的跟随者，不是企业的最想要的能够为企业出谋划策，为企业着想，为企业的发展贡献力量的骨干，只是企业的寄生虫。

▼完善部分：使员工明确工作的本质是给自己工作！区分将工作当成了职业还是事业，当员工将工作当成职业的话，就会拖沓，推脱，找理由，借口，培养员工的主人翁意识，把企业当成我们自己的事业来经营，全力以赴，主动地解决问题，为企业的发展贡献自己的力量。（2）责任大于全力

▲问题：我们看到老板和企业负责人的权利，鲜花荣誉，掌声，但是在背后的辛酸苦辣我们从来不了解，我们看到领导人笑傲江湖，我们却看不到他们在背后辛酸，我们不清楚领导要肩负多大的责任和重担，但是领导也是凡人，我们看到一个真实的领导。▼完善部分：承担责任！

◆备注：领袖风采，注意情绪激动者的反常性的行为，助教严格配合。■第十三部分：《具创意的市场开发》■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天下午

▌培训方式（老师讲授10%学员参与90%）

●通过红黑游戏专项训练培养营销团队成员的同客户和合作伙伴之间的共赢关系，使我们的团队从红海的恶性竞争走向共赢的局面！

★ 激发新的可能性★ 做一个更好的家长/团队成员之间，企业同客户之间的本质关系分析/营销竞争红海的结束，蓝海合作共赢的开始（1）降低管理成本减少团队内耗

▲问题：团队内部相互扯皮，相互猜忌，相互拆台，不合作，各自为政。

▼完善部分：使团队成员克服本位主义，顾全大局，为企业和团队的集体利益不计小节，为企业节约管理成本，减少内耗，增加团队对外的能量。（2）客户关系维护

▲问题：同客户的关系僵硬，我们做了太多的一锤子买卖，不知道如何维护老客户，成为我们的生财之源，同时和同行业之间实施恶性竞争，降低价格，恶性循环，两败俱伤。

▼完善部分：培养员工认识到我们同客户之间的关系，建立维护良好的客户关系，使我们的客户愿意为我们大量的转介绍客户，用心服务的基础论述等方面的详述。

◆备注：红黑游戏，情绪的挑动要适当，避免出现学员之间的互通和严重冲突。

■第十四部分：《互相支持》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天晚上

▌培训方式（老师讲授20%学员参与80%）●明确团队的真正含义——合作共赢！相互支持！共同承担！共同欢笑！一起流泪„„ ★ 放开往事

▲问题：团队中成员相互的不信任，不支持，员工想得到别人的信任但是又不肯真诚地对待别人，无法打开心扉，坦陈相待，致使企业中内耗加大，相互猜忌，揣摩心思，重点不在工作上而是用来勾心斗角搞各种关系上。

▼完善部分：认识到信任的力量是巨大的，它不但可以帮到对方，而且很好的提高工作效率，减少内耗，培养员工合作信任的态度，信任同事，信任家人，信任领导，使自己的工作更加的明朗，快乐，踏实„„ ◆备注：茫茫人海，注意地势的勘测还有注意学员的安全。

■第十五部分：《相守相爱》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天晚上

▌培训方式（老师讲授60%学员参与40%）

●感谢生命中的贵人（父母/领导/家人/朋友/同事/战友/敌人），人生的两个父母（领导和父母的关系和作用）

★ 解决我生命中的问题（1）我在为谁工作

▲问题：员工在企业的过且过，没有目标和方向，不知道工作为了什么，只是在无穷尽的喝着人生的“甜水”，员工老师靠领导的鼓励和激励才进步，鞭子不赶我们不走，没有自我进步的内动力，心智模式不够成熟，年龄增加了但是心智年龄不成熟。

▼完善部分：使员工找到努力工作的内动力！明确我在为谁工作！（2）为了所有爱我们的人努力工作

▲问题：员工不明确在企业工作应该感恩那些的人，我们也不清楚整日工作为哪般，谁是我们最爱的人呢？ ▼完善部分：父母，家人，儿女，领导，同事，朋友，还有我们恨的敌人，因为他们呢构成了我们生活，里面却少了哪一个都是不完整的人生，感谢我们现在所拥有的所有！◆备注：感恩的心，时间控制。

■第十六部分：《作业布置》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第一天晚上

▌培训方式（老师讲授80%学员参与20%）

●培养员工独立完成工作和自动自发的为企业出谋划策的积极性，锻炼员工的自控力，提升学员课后的复习和应用能力，使第一天的学习成果得以应用和转化！

▲问题：企业学习只注重过程，往往忽略的结果的维护和转换，老板派员工学习，没有任务，没有安排总结，没有分享，如果长此以往只会成为“学习油子”，如何巩固学习效果也是我们最关心的，如何下达任务，如何使员工愿意完成任务，如何使员工认识到任务的重要性，实施什么样的监督制度和督促制度？ ▼完善部分：通过布置作业的一个小小的环节我们就会明白在企业中下达命令和指派任务的过程中我们应该注意什么样的流程和环节！◆备注：详细沟通，表达清楚。

■第十七部分：《分享感恩》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第二天上午

▌培训方式（老师讲授10%学员参与90%）

●升华学习的效果，使广大学员能够将学习转化为实际的工作和生活，用课程里面学的知识来指导武装工作，感恩周围的同事和团队中的战友！相互感恩共同进步！★ 更接受自己和他人

▲问题：我们都知道。这句话说了不止一遍，但是我们如何将学习转化为生产力，才是我们最最关心的内容，我们学了好多的知识，如何转换？我们懂得感恩，我们懂得努力，我们懂得付出，但是我们就是不会去做，我们知道的时候也是仅仅局限在我自己知道，我们不喜欢讲好的东西与别人分享，我们不喜欢将自己的收获和感动同别人共同的感受，我们习惯了我行我素作企业的独行侠，我习惯了只照顾我的感受，别人不管我的事。

▼完善部分：培养员工“分享”的意识，我们愿意将我们的技术，我们的秘诀拿出来同广大的员工同事，一起讨论，一起进步，我们不会惧怕我们的核心会被别人抢走，让我们一起创造一种开放的，共享的企业文化。

◆备注：会场的遮光功能。

■第十八部分：《细味一个真实自己》■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第二天上午

▌培训方式（老师讲授80%学员参与20%）

●通过生命树活动使营销团队成员真正明白生命中的团队，身边的机会，身边的营销的渠道无处不在，用心挖掘渠道的方法！★ 学习去爱自己及同事（1）我的过去

▲问题：俗话说“吃一堑，长一智”但是我们好多时候经历过了还不知道去珍惜，我们还自认为我们自己的所有的做法是对的，我们一直坚持自己是对的，我们没有时间去回味自己的过去，我们就没有机会去检讨自己的过得去的曾经的成败得失，我们太忙了我们来看一下自己的过去那些事情是你自豪的，还有那些事情是你和我感到遗憾和懊悔的呢？

▼完善部分：通过回顾我们的过去让我们看到自己的盲点和最亮点，改进自己的不足之处，更好的国发会我们人生当中别人所不具备的亮点，让我们更有信心去做好每一件事！（2）我的朋友圈

▲问题：一个人的失败就是一转身身后没有一个追随者，一个成功的人就是他一转身后面有千军万马，我们结检视一下自己的成败得失，我们看一下我们的身后啊，我们的朋友呢，你的成功与否不是自己说了算的，是取决于我们身边的朋友！

▼完善部分：感激感谢我们生命中的朋友，感谢曾经帮过你的所有的人，感谢我们的领导，找到我们自己生命力持续激昂的原动力！

◆备注：生命树，纸和笔的发放要及时。

■第十九部分：《全力以赴》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第二天上午

▌培训方式（老师讲授10%学员参与90%）

●发现自我内心的巨大潜力，突破自我设限，树立长远的目光，联系公司的目标制定和自我能力的确认，从而突破原有的思维惯性和自我封闭！

▲问题：员工惧怕工作的高目标，不敢设定更高的工作计划，担心完不成，不但不去做有时想都不敢想，不了解自己的内在潜能，不清楚自己目前的工作能力，不敢向更高的目标挑战，有时企业中曾经的错误导致了心理阴影，“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”的思维模式固定了员工的想法，我们把梦越做越小了。▼完善部分：突破员工的自我设限，找到员工的真正的恐惧点，使员工明确自己内在世纪具备的工作能力，突破，突破，再突破，你行我也行！!◆备注：自我设限，空间的突破。

■第二十部分：《促进亲密的关系》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第二天上午

▌培训方式（老师讲授30%学员参与70%）

●找到员工之间相互理解和相互照顾的关系，使员工之间建立良好的同事合作互助的关系！

▲问题：员工不注重商务礼仪的实施，自我职业素质和修养提升不到位，相互之间不真诚，不了解对方的真正的需求，员工之间的关系不协调，公司高层和中层，领导和员工，客户和员工，员工和家属的关系不亲密，达不成一致的意见和有效的沟通。▼完善部分：通过有效的沟通技巧，使我们和客户，我们员工内部之间的关系更加的亲密，是我们广大的员工朋友在企业找到家的感觉，体会到“学校，军队，家庭”的文化理念，每人之间真诚相待，每个员工之间彼此真诚的为企业的发展贡献计策，沟通畅通。◆备注：拥抱，演示者的选拔。

■第二十一部分：《自尊、自我价值的认定》■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第二天上午

▌培训方式（老师讲授30%学员参与70%）

●通过拥抱错过使团队成员明白老客户维护的重要性，我们团队成员之间珍惜合作的重要性，明确我们同企业的关系和如何抓住成功机会！《生命轮回》 ★ 建立正面价值的信念

1、团队所处的大环境分析，从宏观来看我们的团队的力量源泉 团队环境分析

（1）团队得核心力量源泉（2）团队成员相互支持

▲问题：团队成员的相互的不理解，成员之间的成见和意见无法得到有效的沟通和解决，不利于公司的业务的开展。

▼完善部分：发现团队的根本利益和动力的源泉，是我们的成员自动自发的为企业发挥能力。

2、珍惜企业给予的机会，珍惜我们的优质客户，珍惜帮助我们的贵人，珍惜自己所拥有的优势！团队的风险意识防范以及团队的销售机会的创造和把握（1）团队中成长机会的把握

▲问题：我们错失了好多的优质客户，原因是什么？

▼完善部分：我们分析客户流失和没有第二次消费的原因和对应的方法。（2）珍惜现在的所拥有的团队

3、了解客户，解析客户，明确客户，感动客户的杀手锏 我们了解客户就是了解客户内心真正的需求（1）了解客户的渠道（2）与客户沟通的有效方法

■第二十二部分：《如何使潜能得到有效开发》■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第二天中午

▌培训方式（老师讲授90%学员参与10%）

●通过性格解析让营销团队的每位成员了解客户的性格，把握客户的心理走向，明确客户的内心需求，增长销售业绩！

★ 确立理想及真我★ 改善我与别人的关系

▲问题：团队中我们不了解对方，但是我们老是想让地方按照我们的意志去工作，我们努力的想去改变对方，但是最后发现我们改变不了别人，生活中工作中我们产生了太多的矛盾和对立，不是他的错，只是因为他与你不同！

▼完善部分：通过每个人的性格测试，我们会了解别人的不同之处，我们会尊重别人的个性，找准与人相处的方式，了解对方，喜欢对方，理解对方的一切一切，使我们的团队关系更加的融洽。（九型人格的简单介绍）

◆备注：性格解析，硬件的配合。

■第二十三部分：《催眠》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第二天下午

▌培训方式（老师讲授90%学员参与10%）

●快速的恢复精神和动力，使自己能够快速的投入到工作中，提升集中力和专注力！▲问题：员工有时工作状态不好，产生“职业倦怠症”，恐惧工作，害怕进入职场，因为员工的阶段性心理疲惫出现了，如何使员工掌握体力和精神的快速回归和提升的技巧，提高休息的效率，以百倍的精神投入到工作中去？

▼完善部分：让大家掌握快速提升体力的方法，使员工明白劳逸结合的道理，为企业的冲刺奠定良好的身体基础，使员工明白工作中提高效率的方法。◆备注：场地的严格要求

■第二十四部分：《处理问题的能力》■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第二天下午

▌培训方式（老师讲授10%学员参与90%）

●信念和方法的关系，提升处理问题的能力，只要有信念，方法是千万条的，条条大路通成功！发现解决问题方法是最具有可能性的也是最简单的，只要坚定信念！★ 增强创造力

▲问题：员工认为工作方法是提升业绩最主要的途径，但是好多的企业进行了方法的技巧的培训和提升，结果还是不尽人意，因为员工没有必胜的信念，没有一定要成功的决心，没有强烈的欲望和狼性！▼完善部分：100%的信念+100%方法=100%成功 我们强调一个人的信念的重要性！◆备注：成功之路，音乐配合，讲解员的配合。

■第二十五部分：《创造更大的可能性》■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第二天下午

▌培训方式（老师讲授10%学员参与90%）

●通过过电网的总结性培训使我们检验两天一夜的学习结果，明白团队的本质，明确每人的定位，清楚自我在团队中的长处，培养营销团队的合作配合能力，提升抗挫折，抗打击能力，建立一支真正的商界特种部队！

★ 加强团队合作精神★ 制定更好的工作计划/培养团队合作力，抗挫能力，抗打击能力/团队成员的本身抗压素质提升

（1）团队夭折的原因分析

▲问题：团队最终竞争的是什么？军队作战最终是什么？不是精良的硬件装备，而是公司员工的意志力和必胜的决心！

▼完善部分：团队失败的原因分析，团队之所以不能获胜的不能取得成功的最本质的原因。（2）成功团队的所需王牌

▲问题：团队成功需要什么因素，团队发展需要什么样的条件，我们需要有什么成功的契约？ ▼完善部分：团队执行力的王牌，以及成功的十大警句的展示分享和有效运用。■第二十六部分：《家庭归属感》■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ▌时间：第二天下午

▌培训方式（老师讲授30%学员参与70%）

●建立团队认同肯定文化，使成员得到价值的肯定为下一步开展实际工作打下坚实的素质基础！建立企业的有效激励机制，使员工的激情和干劲得以持续

★持久凝聚力★持久向心力/嘉许：发放《营销团队执行力魔鬼训练营》的荣誉毕业证书。▲问题： 工资待遇奖金福利都上去了但是还是牢骚满腹！！

▼完善部分：依靠涨工资升奖金来提高员工的积极性是下下策，因为人的欲望永远都满足不了的，满足不了物质需求就要满足员工的精神需求，如果也满足不了员工的精神需求，那么员工流失就是很正常的事情了，因为他在企业得不到任何的东西，如何去做？ ◆备注：企业文化的初步建立

团队凝聚力训练营 篇6

（一）--明阳天下拓展培训

团队凝聚力是团队生存的基础，是维持团队存在的必要条件。无论哪个企业，都想打造一个凝聚力强的团队，而一支优秀的队伍必然也是具备很高的团队精神。团队拓展训练项目以复杂性、艰巨性为特征，对于改善学员的合作意识和受训团队的团队精神和凝聚力有很强的针对性,能很好地增强团队凝聚力，提高团结合作意识与沟通能力，利于企业打造一支团结协作、锐意进取、富有激情的工作团队。下面为大家介绍几个加强团队凝聚力的项目：

毕业墙：

在波涛汹涌的大海上，我们的商船被炮弹击中，船在半小时后将会沉没，团队的所有成员的生命将受到威胁。这时有一艘过往船只赶过来营救，可是船上没有任何营救设施，船员们只有靠自身的力量翻越4米多高的船身，获得解救。

毕业墙项目训练的目的：团队中角色的合理运用，组织目标的实现需要大家的努力，通过相互的鼓励和支持增加团队的凝聚力，培养团队中的个人奉献精神(甘为人梯)，及锻炼在集体中解决与处理问题的能力，促进集体的合作性，增强团队凝聚力无异于增强团队战斗力。

沙漠取水：

由于长时间的作战，小分队面临着弹尽粮绝的困难，小分队在行进的途中，找到一处水源，但水源周围被敌军用地雷包围，因此，所有队员要规定时间之内，协助工兵将水取出，补充给养。

队伍中所有学员利用两根十五米长的绳子，在规定时间内取得在直径五米的雷区中的水源。在紧张的时刻，在不接触地面的条件下，只有高效率、能迅速达成共识、并勇于尝试的团队才能险中取胜。

沙漠取水项目目标：打破思维定式，提高创新思维能力；提高团队的执行力，领导的领导能力，合理利用资源的能力。培养团队的沟通能力，组织，协作，协调的技巧，培养团队的集体荣誉感。

无轨列车：

一支考古探险小分队，在深山中发现上古时的一座山洞。据传说里面有神奇的宝藏，可要进入必须先通过一片 “神秘”沼泽的考验。

所有队员的左右脚都分别站在左右二块木板上，在身体的任何部位不接触地面的情况下，依靠全队的力量，齐心协力从起点抵达终点。寓意着团队融为一体，想火车一样奋勇前进。本拓展项目需要使用两块长约5~8米左右，安装有10组提绳的长条木 板，要求团队成员左右脚分别站在长条木板上并手握提绳，然后开始行走一定的距离。

无轨列车主要是锻炼团队成员之间的统一配合和统一协调性，目标一致，明白凝聚力对于解决问题的重要性；感受个人目标有赖于团队目标实现；懂得执行时团队中统一命令很关键。

团队凝聚力训练营 篇7

1.了解教师

了解团队中每个成员的特点、所需,是对团队进行有的放矢管理的前提。 因此,每学期初我们开展教师个人发展专业规划调查,再结合日常的观察和沟通,将团队中的教师分为几种类型,如专业技能出色,个人实力雄厚,但个人主义较强,配合度不高的教师;配合度好, 态度谦和,但主动性差,自我创新能力薄弱的教师;遇事沉着冷静,但缺乏工作热情,总是不温不火的教师; 个性爽直,待人诚恳,但语言沟通技巧差的教师;能埋头做事,工作高效,但不善于传授经验的教师;做事速度快,但细节意识缺乏的教师。 针对不同类别的教师, 我们进行不同的引领, 让他们在团队中都能愉快工作和成长。

2.分层要求

幼儿园根据对不同层次教师专业发展需求的了解,结合幼儿园的三年发展规划,对教师专业发展提出不同的具体要求,开展针对性的培训和教研活动,使不同层次的教师都有努力的目标和方向, 都能获得实实在在的发展。 对工作不足5年的青年教师提出的要求是“一年起好步,两年一过关,三年一技能,四年一展示,五年显身手”,重点指导他们做好教育教学常规工作。 比如,对新手教师,我们专门开展了带班行为规范化研讨活动(见下页表格)。 对工作5~15年的中青年教师,有计划、有目的地引导他们向区教坛新秀、教学能手、学科带头人的方向努力,帮助他们逐渐形成个性化的教育教学特色。 对工作15年以上的教师,则要求他们在课题研究上有突破,在家长工作上有创新,并做好独当一面的充分准备, 随时在全新的工作岗位和环境中展现自己的才智,做好传帮带。

3.合理放权

以团队文化建设提升企业凝聚力 篇8

一、善筑最好的房

经纬坚持善筑和创新的理念，依靠专业化的人才队伍和不断强化的企业实力，将业务范围拓展到了包括建筑设计、城乡规划、室内装饰设计、景观设计、风景园林设计、市政设计、标识系统设计制作、城市发展咨询和房地产开发咨询等多个领域。医疗卫生、文教体育、城市综合体、大型居住区，一个个重大工程项目，一张张城市建设蓝图，各种专业相互配合，精诚协作，体现了“经纬人”的团队精神和共同迎接挑战的勇气和实力。

近十年来，经纬的设计团队始终保持着对专业学术的高度追求，这是“善筑最好的房”的技术和智力支持。继《全复式住宅房型》获国家知识产权局颁发的专利证书后，又相继完成了《上海市重大工程配套商品房、安居房房型设计专题研究报告》、《保障性住房房型研究》，并在全市大型居住社区规划建设中得到广泛应用；2011年，领衔国标制定单位，完成《保障性住房标准设计样图》。企业技术骨干发表多篇论文，并出版了《城市规划设计与管理常备手册》、《城市道路交通规划设计》和《城市风貌规划方法及研究》3本专著共计140万字。

参编了住建部的多项课题研究和规范编制，包括《基于BIM的绿色建筑全生命周期信息管理系统服务平台》、《全国保障性住宅绿色建筑设计规范编制》、《全国公共建筑样图图集编制》等。

二、善筑引凤的巢

经纬的团队文化还体现在爱才惜才，因而能够集聚人才。400余名建筑业英才加盟，一大批国家一级注册建筑师、一级注册结构师、注册规划师、高级工程师，组成经纬的精英团队。除最初的建筑设计，发展到现在的规划设计、室内设计、园林景观设计、市政设计、标识系统设计制作，正是因为有大量人才加盟，才拓展了一个又一个新的设计领域。

经纬在团队凝聚力建设方面，动了不少脑筋。党、政、工、团领导班子高度重视员工队伍建设，每年开展各种丰富多彩的学术、文体、娱乐活动，将团队文化建设与员工工作生活、企业绩效发展紧密联系，致力于营造积极向上的企业氛围，让所有员工不但在专业技术上得到提升，而且感受到“经纬”大“家庭”的和谐温暖。如开展了一系列有计划有深度的学习、教育、培训。组织员工参加行业内的各种展会、讲座、论坛、峰会；不定期组织骨干员工进行国内外学术考察活动，吸收各种建筑文化的精粹，领会先进的设计理念，做到“多见者博，多闻者智”；开展学习型企业创建活动，让所有员工轮流作专题报告，涉及各方面知识。又如，多年来坚持组织红色之旅活动。通过活动，使广大党员群众在活动中既增长知识，又普遍受到一次革命传统教育，还增强群体意识，促进企业内部的和谐。

再如开展丰富多彩的活动。党支部的建设使党员在各个岗位发挥主心骨的作用，并采用党员联系群众制度使组织更加牢固；工会的建设以及民主管理工作的开展使广大员工的权益得到保障，享受合理的福利待遇，安心工作；团支部的建设则充分激发了青年员工的青春活力和蓬勃朝气，使企业一直处于成长发展的状态中。目前，经纬已成立了摄影俱乐部、足球队、篮球队等文体社团组织，使有相同爱好和特长的员工可以聚集在一起，自发组织社团活动，调动大家的积极性。

这些有益的学术、文体和关心员工的活动，有效地增强了经纬人的凝聚力。关于员工流动性的数据能说明一些问题：20年来，在经纬工作满2年后再离职的员工不到10个。

三、善筑理想的梦

经纬鼓励每一个团队成员永无止境地追求、创新，把工作做到最好，把资源整合到更高的平台，释放出最大的能量；鼓励员工都有自己的追求目标，并把个人梦想的实现与企业的发展、践行中国梦结合起来。根据多年来的实践经验以及前瞻性的市场眼光，经纬特别制定了企业的“十二五规划”，将今后发展的重点定位在四个方面：保障性住宅、城镇化建设、绿色建筑以及养老建筑，并专门成立了以副院长为首的四个研究中心，为有追求的技术骨干们提供实现梦想的机会和平台。

经纬是一个民主、自由、开放的舞台，经过历练，也涌现出一大批年轻有干劲的技术先锋，规划设计师张榜便是最为典型的一例。从业10年，年仅32岁的他已是我院副院长、党支部书记，还是上海市劳动模范、全国五一劳动奖章获得者。以他为首的规划团队参与了上海市的“民生工程”，完成了多个市级大型配套商品房基地、保障性住房基地以及大型居住社区的规划和设计；参与了迎世博重点城区规划整治工作，并获得“上海市科协系统第十一届科技咨询和技术服务优秀项目三等奖”；2011年底，规划团队响应上海市政府号召，积极参与援疆工作，承担喀什市泽普县三个乡，外加30个村庄的规划编制任务，规划成果还分别获优秀规划设计优良奖和贡献奖。今年，经严格评审，以他的名字命名的“张榜劳模工作室”获批，这将让包括张榜在内的规划组技术骨干们在“实现中国梦”以及“建设中国新型城镇化”的大方向下有更大、更好的舞台去尽情施展。

“善筑理想的梦”还体现在怀有一颗慈善之心积极履行社会责任。2008年，由企业出资近百万筹建的南丰上海经纬希望小学在江西省南丰县贫困山区开工。2009年，希望小学落成之际，企业和党支部分别与该小学签订“共建备忘录”，由全体员工捐款成立奖教基金和助学基金。一直以来，经纬人仍以各种方式不断关心帮助着孩子们的成长，每年组织教师培训、支教月、蜜桔团购等关爱行动，不但为全院员工开辟了一块爱心责任田，更吸引了兄弟党团组织的关注和帮扶，共同为希望小学创造美好的将来，为实现孩子们的梦想而努力，目前，该小学多次获得殊荣，已成为贫困乡基础教育的领跑者。