山人版道德与法治

山人版道德与法治（共4篇）

山人版道德与法治 篇1

1.认识我自己

一、填空题

1.世界上没有两片完全（）的树叶；同样世界上也没有两个完全（）的人。每个人都是一个（）的个体，正确认识（），我们会更加快乐的（）。

2.我的爱好（）（）（）（）（）。3我喜欢的书()。

4.“知人者智，自知者明”，只有（）自己，了解自己，我们才能找到努力的（）。

5.（）不禁发出感叹：“以人为镜，可以（）。以古 为镜，可以()”。

6.以人为镜，（）我们会不断进步；而拥有（）能激励我们克服困难，不断前行，成为生活的强者。

二、问答题

A1.从别人的眼中发现自己的不足时，我今后应该做呢？

答：我们要“有则改之，无则加勉”。同时也要学会反思，发扬自己的优点，正视自己的不足，在反思中不断成长。A2.你有哪些方法可以树立自信呢？ 答：战胜胆怯；做好充分的准备；练习当众发言。

2.身心健康的我

7.（）是人生最大的财富，是人生幸福的基础。拥有健康的（）能够让我们在生活和学习中，积极向上，快乐成长，创造精彩的人生。

8.拥有（），是我们正常学习和生活最重要的保证。我们在日常学习和生活中，要（）（）9.健康包括（身体健康）和（心理健康）。

10.拥有健康的（心理），就如同心中充满阳光，温暖而舒适。我们要努力塑造（心理健康）的自我，一起迎接快乐而美好的生活！问答题：

A3.怎样才能拥有健康的身体？

答：1合理饮食；2加强锻炼；3按时作息；4，良好的卫生习惯。A4.心理健康的表现？

答：1爱笑；2不怕困难；3不妒忌； A5．有了“烦心”的事，我该怎么办？

答：1积极的自我调适；2和父母、老师、好朋友谈心；3.向心理咨询专家求助。A6.心理健康的标准？

答：智力正常；善于协调和控制情绪；人际关系和谐；适应并改变现实环境；保持人格的完整和健康；心理行为符合年龄特征。

3.尺有所短 寸有所长

11.“金无足赤，人无完人”，每个人都有（优点），也有（缺点）。只有不断学习别人的（长处），弥补自己的（不足），我们才会不断进步。12.帮助别人的过程中，传递（爱心），传播（文明）。13.志愿者，也叫（义工）、（义务工作者）或（志工）。

14.每个人都有自己的（长处）。我们不仅善于发现自己的（长处），还要利用自己的所长为大家（服务）。

15.我们不但要正视自己的（不足），还要付诸（实际行动），及时（弥补）。只要我们一步一个脚印，就会不断有（收获）。本领越大，给别人提供的（帮助）也越大。问答题：

A7.怎样才能取长补短？

答：多交流发现别人的长处和自己的不足，我们不但要正视自己的不足，还要付诸实际行动结对互助小组，努力及时弥补自己的不足。只要我们一步一个脚印，就会不断有收获。

第二单元 温馨幸福的家园

1.在关爱中成长 16.（家）是幸福的港湾，（父母、长辈）无微不至地呵护着我们。我们的成长离不开家人的（关爱）。

17.（名字）是父母送给我们的珍贵礼物，每个人的名字都蕴含着家人对我们的（祝福和希望），更包含了家人对我们浓浓的（爱意）。18.中国古人有(名)，也有（字）。“字”往往是“名”的解释和补充。如李白，字太白，号青莲居士。

19.（家庭）是世界上最温暖的地方，（家人）是我们最亲近的人。世界上最无私、最伟大的爱，就是（父母）对我们的爱，在成长的路上，我们时刻感受着父母的（关爱）。

20.(福利院)是国家为（老年人）、（残疾人）、（孤儿）、和（弃婴）提供养护、康复、托管的地方

A8.在成长的过程中，感受过哪些亲人的关心呵护？ 答：舅舅经常带我们去打乒乓球，在他的指导下，我的打球水平的技术不断提高；姥姥、姥爷陪我读《中华对联故事》;叔叔经常带我去科普园学习科学知识；为了磨炼我的意志，伯伯带我去丛林探险。

2.感恩家人 “谁言寸草心，报的三春晖。”父母给了我们（生命），养育我们成长。我们要常怀感恩之心，用（真情）和（行动）来回报父母。

22.“扇枕温衾”指的是东汉时期（黄香），“香九龄，能温席”就是这个故事。

23.“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧”

-----《论语》

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”

------《孔子家语》

“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”--《弟子规》 24.（孝敬父母）不仅是中华民族的传统美德，而且有《中华人民共和国老年人权益保障法》将(常回家看看)作为硬性规定列入条款。

25.家人为了我们（家庭），为了我们(成长)，辛苦地忙碌着。百善孝为先，“孝”是中华民族的传统美德，我们要（关心父母），（孝敬长辈），铭记和报答他们的（养育之恩）。A9.我们应该怎样回报家人的付出？

答：我要料理好自己的生活，让爸爸妈妈放心；爸爸妈妈挣钱不容易，我们不能乱花钱；爸爸被评为模范我要当面祝贺他；妈妈为我做饭，我称赞饭菜美味可口。

3.我是家庭的员

26.为家庭中的一员，我们要学会料理自己的（生活），帮助爸爸妈妈做些力所能及的（家务），成为家庭的（小帮手）。27.勤劳笃行乐奉献。自己的事情自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

28.我们都是家庭的一员，除了自己的事情（自己）做之外，还有责任主动分担（家务），关心家庭成员的（生活），养成良好的（生活习惯），做好家庭（小帮手）。A10.作为家庭的一员，我们应该怎样做？

答：自己的事情自己做，学会料理自己的生活，养成良好的生活习惯，既能减轻父母的负担，又能锻炼我们的自理能力。A11.我养成了哪些良好的生活习惯？

答：每天起床后叠好被子；写完作业后收拾好自己的学习用品；自己系鞋带；自己洗头。

A12.在家你主动承担过哪些家务劳动？ 答：洗菜；拖地；倒垃圾；浇花。

4.邻里和睦一家亲

29.俗话说“远亲不如近邻。”和谐的邻里关系，既能增进彼此的感情，又能为生活带来更多欢乐。

30.一个会心的（微笑），一声温暖的（问候），可以增进邻里的感情。让我们从（小事做起），营造邻里（和谐）气氛。31.（和谐）、（健康）的邻里关系能带给我们更多的欢乐。32.（多接触）、(多交流)，互相关心、（互相帮助），能改善邻里关系，增进邻里感情。

33.（六尺巷）故事，清朝康熙年间（张英）,他说过：万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

34.（与人为善）才是最根本的邻里相处之道。在邻里生活中我们要讲道德、守规则、互相尊重、互相理解，与邻居和睦相处。

35.（沟通交流），是人与人之间增进感情的好方法。（常来常往）邻居就像家人，（友善相处）邻里更加和睦，建立和 谐的（邻里关系），我们们个人都应贡献自己的一份力量。A13.我们应该怎样和邻居友好相处呢？

答：邻居之间要相互理解，不要斤斤计较；有困难要互相帮助；有了矛盾要协商解决。

第三单元 快乐的学校生活

1.我们的学校

35.（学校）是我们学习的地方。这里有干净整洁的（校园），宽敞明亮的（教室），和蔼可亲的（老师），团结友爱的（同学）。我们在这里茁壮成长。

36.（教导处）的老师为我们编排了科学合理的课程表；（大队部）的老师带领少先队员开展多彩的活动；我们的泥塑作品是在（实践活动室）做出来的；同学们可以在（“阳光小屋”）倾诉自己的烦恼。

37.学校就像一个温馨幸福的（大家庭），校园里每天都充满琅琅的（读书声）和同学们的欢声笑语。

38.（平面图）可以帮助我们了解某处建筑物或设施的位置，方便我们的学习和生活。

39.平面图的方向通常为（“上北下南，左西右东”），校园里一些建筑物和设施，也可以用一些简单的（图形）来表示，也可以用彩笔绘制不同的（色区），表示不同的场所。40.一张小小的平面图，蕴藏着丰富的（信息）。我们学会（观看）、（绘制）平面图，会给我们的生活带来很多帮助。A14.怎样才能画出自己的上学路线图呢？ 答：先确定方向，在图上标明家和学校的位置；标出所经过的道路；两边建筑物可以选择合适的符号或色区来表示。

2.敬爱的老师

41.（老师）交给我们（知识）和（做人）的道理。我们的每一点进步都离不开老师的辛勤培养，我们要（尊敬）老师。42.我们是祖国的（花朵），老师是辛勤的（园丁）。43.（关爱）和（理解）是相互的。有时候师生之间也会产生误会。及时沟通是解决误会、增进师生感情最有效的方式。44.（教师）是人类灵魂的工程师。---加里宁

45.“饮其流者（怀其源），学有成时（念吾师）。”让我们从每一件小事开始，以实际行动回报老师对我们的无私奉献。46．每年的（9）月（10）日定为教师节。

47.学校除了老师还有（保安）（校医）（仪器管理员），都在各自的岗位上贡献自己的力量。尊重他们的（劳动成果）就是对他们最好的（回报）。A15.老师每天都要做哪些事情呢？

答：微笑着迎接我们到校；带领我们一起做早操；聚精会神地批改作业；耐心地辅导我们学习。

A16老师辛勤的工作，我们该怎样表达对老师的敬意？ 答：上课时我要认真听讲；教师节时，祝老师节日快乐；见到老师主动问好；亲手画一幅感谢老师的画。

3.校园变化多

48.（学校）是我们学习知识的乐园，是我们茁壮成长的（摇 篮）。

49.国家把（教育）放在优先发展位置，加快实现教育现代化，学校面貌焕然一新。学校的发展变化，体现着（党）和（政府）的关怀。

50.（私塾）是我国古代私人办的学校。学习《三字经》《百家姓》。

51.丰富多彩的（课程）是我们健康成长所需要的，我们要积极学好每门课程。努力使自己全面发展。

52.（多彩的活动）是学校生活的一部分，不仅为我们的校园生活增添了（乐趣），还培养了我们多方面的兴趣和爱好。53.我们是学校的（小主人），有责任珍惜和维护学校的（荣誉），为学校的发展贡献自己的力量。

54.学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。--郑观应 学校者，文明进化之泉源也。---孙中山

55.健康快乐的校园生活靠大家（共同创造）。我们要为学校的发展（出谋划策），并付诸（行动）。

56.介绍学校，可以先从（学校历史）（校园文化）（校园景观）（特色课程）和（多彩活动）入手。A17.学校有哪些先进的设施？

答：多媒体教室；微机室；录播室；综合实践活动室。A18.作为学校的小主人，我可以为学校做哪些事情呢？ 答：每天将图书摆放整齐；着装要整齐；每天准时播报校园新闻；参与校徽的设计。A19.通过什么方式宣传自己的学校？

答：描绘学校美景；拍摄精彩瞬间；进行网络宣传

第四单元 走进文明新社区 1.社区生活新变化

57.（社区）是我们共同生活的地方，这里有漂亮的（住宅）、美丽的（花园）以及便利的公共设施，我们在这里快乐地生活。

58.（乡村振兴战略）和（城市改造）让我们的居住环境越来越美好。59.社区活动增强了居民的（凝聚力），形成了文明向上的（社区氛围）丰富了人们的（精神文化生活）。增进了（邻里感情）。

51.和谐、文明的（社区活动）。既丰富了人们的生活，有促进了社区和谐发展，让社区生活充满了快乐。A20.社区里有哪些便民场所？

答：邮局可以收发邮件，订阅报刊，还能帮人们储蓄和理财；社区游乐场是小朋友们的乐园；有了社区医院看病方便了；可以在社区超市买到新鲜的蔬菜和水果。

A21.社区为特殊人群的生活提供了哪些便利？

答：社区里的盲道；无障碍设施；日间托老所；志愿者服务站。

3.生活因您而精彩

52.（居委会）奔走于千家万户，为民情琐事而日夜忙碌。他们为民服务，用爱心和汗水换来社区的整洁、温馨、和谐。

53.遇到危险时可以就近到社区（警务室）或（派出所）向警察求助，也可以直接拨打报警电话（110）。

54除了警察我们的身边还有很多平凡劳动者，如（理发师）（售货员）（环卫工人）（医生）（工人）（厨师）（教师）。

55.社会的进步离不开各行各业的（劳动者），我们的生活离不开他们的付出。让我们心存感激，（尊重）身边的每一位劳动者。

56.社区故事让我们感受到了社区生活的（和谐）、邻里之间的（友善）。A22.居委会的工作人员为我们做了哪些工作？

答：举办家政服务推荐会；调解邻里纠纷；开办道德大讲堂；与派出所开展亲民助民活动。

4.和谐家庭大家建

57.美好家园大家建，幸福生活人人享。优美的社区环境使人心情舒畅，生活愉悦。社区的净化、美化、优化离不开大家的共同努力。58.公共设施是居民共同享有的（公共服务资源），它带给我们舒适便利的现代生活，我们要（自觉爱护）公共设施，为建设文明社区贡献力量。

59.（爱护公共设施）、（建设和谐社区）是每个社区居民义不容辞的责任。在社区生活中，（“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”），让我们从（不随地吐痰）、（不乱扔果皮纸屑）、（不践踏花草）等点滴小事做起，共同营造一个（宁静、有序、文明）的家园。A23.为社区添光彩我们如何做？

答：（爱护公共设施）、（建设和谐社区）是每个社区居民义不容辞的责任。在社区生活中，（“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”），让我们从（不随地吐痰）、（不乱扔果皮纸屑）、（不践踏花草）等点滴小事做起，共同营造一个（宁静、有序、文明）的家园。

山人版道德与法治 篇2

宣恩县椒园镇初级中学参训教师

张令

7月20日至21日，在县教育局的组织下，全县初中全体道德与法治课教师50余人参加了为期一天半的人教版初中《道德与法治》教材培训。

培训学习中，我们先后收看了教育部副部长朱之文《统一思想，抓细抓实，确保义务教育统编三科教材顺利使用》的讲话，聆听了县教研室初中道德与法治教研员龙爱斌同志的《教育部统编初中〈道德与法治〉教材编写整体思路介绍》、田兴无老师的《道德滋润心灵，法律保护成长----部编人教版〈道德与法治〉七（上）教材介绍》、姚中文老师的《在新课程改革中追求教学的解放与快乐——九年义务教育七年级〈道德与法治〉上册课堂教学建议》的专题讲座。刚才，又欣赏了三个课例。时间虽短，但我获益匪浅，感悟颇深。现就我参加本次培训学习所获感悟以及今后怎样上好道德与法治课谈一点体会。

一、对初中《道德与法治》课的认识

通过本次培训学习，我认识到人教版初中《道德与法治》课程，不是仅对我们原使用教材的修编与完善，而是在框架结构、编排立意上进行了整体重新设计。

新教材具有浓厚的思想性和人文性，优秀文化渗透于教材每一框节中，真正培养有中华文化基因和中华民族血脉的自信中国人。新教材注重学生已有经验，注重活动设计，注重拓展延伸，注重情景再现，注重学生情感体验，提倡内容活动化，活动内容化，注重课堂上学生 的合作探究式学习，突出情感体验、道德实践在德育课程中的特殊价值。

在问题设计上，新教材问题设计开放，有梯度、有深度，富有思维含量，注重培养健康人格、法治精神和公民的素养。

道德与法治教材以栏目来精心搭建教和学的脚手架。每一框内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索：以“运用你的经验”开始，希望将学生的个体生活经验做为学习起点；随后的“探究与分享”、“相关链接”、“阅读感悟”等活动设计，在不同层面促使学生个体生活经验得以表达、分享、交流，进而引导个体对自身经验的反思，通过师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共识等促进学生个体经验的调整、扩展；最后以“拓展空间”结束，希望使教学能够从课堂延伸到学生更广阔的生活领域。

二、今后怎样上好道德与法治课

教材更名为“道德与法治”，符合青少年发展的需求，将道德与法律有机融合。面对新教材，我们如何发挥道德与法治教师的主导作用，将道德与法治教材的知识讲得更加透彻和明了，引导初中生在思考和探索中学习，丰富初中生的精神世界，进而提高道德与法治课堂教学效率，就成为了初中道德与法治教师应该深思的问题。通过本次培训学习，我觉得在以后教学中我要从以下方面去做。

（一）、深入钻研新教材，创新教学方式

初中道德与法治教师必须要具备丰富的专业知识和教学经验，善于及时转变教学方式，调动初中生学习的积极性和主动性。教师要深 入钻研教材，按照实际学情进行教学，创新课堂教学方式，提高学习效率。道德与法治教材中增加了法治教育。那么，如何向初中生讲解晦涩难懂的法律知识呢？需要初中道德与法治教师多与学生沟通，选择学生喜爱的教学形式，创设高效的课堂教学情境，逐步的向初中生渗透法律知识。教学中，教师必须要改变传统单一枯燥的教学方式，注重师生双向的交流与互动，通过多媒体技术辅助教学，拓宽初中生的学习视野，增强初中生对法治的重视程度，使初中生能够形成基本的法治意识，在日常生活中通过法律保护自己的合法权益，形成正确的人生观和价值观。

（二）、紧贴学生的生活，开展德育教育

初中道德与法治教师在教学中应该紧贴学生的生活实际，提高课堂的开放性，引导学生积极参与课堂实践，将德育教育、心理教育与课堂教学有机结合，促进初中生德、智、体、美全面发展。道德教育与法治教育在本质上是对生活实践知识、实用知识的学习，与日常生活有着密不可分的联系。道德与法治教师应该适当选取生活中的案例，结合初中生的生活经验，有针对性地进行教学，激发初中生内心对美好生活的向往。教师还可以通过讨论的方式，加深学生对生活的理解。

（三）、围绕新课标教学，注重互动探究

人教版《道德与法治》教材彻底改变了传统道德与法治教材作为学生应付考试的工具的现状，更加注重整合不同领域的知识，为初中生的思想道德发展服务。道德与法治教师必须要围绕新课程标准开展 教学，加强师生之间的互动活动，积极组织学生自主探究性学习，将我国的法治更加鲜活地表述出来，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，引领初中生养成健全的人格。我在教学时会着眼于学生学习的全过程，加强对学习技巧的指导，设计有思维含量的探究问题，提高学生的课堂参与度。还要营造轻松的学习氛围，减少学生的畏难情绪，使学生乐于上道德与法治课。

山人版道德与法治 篇3

2018年3月13日,我有幸参加了八年级《道德与法治》新教材网络培训活动。老师为我们讲解了八年级新教材《道德与法治》的基本框架和教材内容分析，并从教材整体分析和教学建议做了细致讲解。培训中，我在老师的讲解下对新教材有了较深入的理解，受益匪浅。可以说新教材对我们教师既是机遇，又是挑战。通过这次培训，我所获得的感想与体会可概括为以下三点：

一、知道了新教材的编写目的、内容的设计、教材特点。培训中，老师主要从宪法部分来讲解，使我清楚的认识到统编教材《道德与法治》的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑。新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。使我清楚地认识到统编教材八年级《道德与法治》的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的间联系，特别是有些框题的教学重点的点拨非常到位。唐老师讲解的基本框架框架和教材内容分析对我们理解教材、把握教材有着非常重要而又深远的意义。

二、认识到应该如何掌握新教材中的重难点。通过老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养；怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。

三、“我的教学建议”中的“七用”实用而深刻。老师精心准备、幽默风趣、现场说教激起培训教师的兴趣，特别是“我的教学建议”在一线教学中非常实在、有价值：

1.讲述幽默有趣的法治故事——用嘴说。2.播放震撼人心的视频法治视频——用眼看。3.培育理性严谨的法治素养——用脑思。4.领悟教材编写的主旨方向——用心悟。5.开展新旧教材的比较——用智研。6.指引学生建设法治行为——用手做。7.生发语言创新美——用情感。

此次培训，收获良多，老师精彩的讲述中让我对新教材有了一个深入的了解，这将成为我在以后的教学中能够正确把握新教材的重难点、驾驭政治课堂的宝贵经验。

山人版道德与法治 篇4

一、单项选择题（40分，每小题2分）

1．中学阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期，是人生发展的黄金期。对这一时期的说法不正确的是（）A．学生面临着生理、心理上的急剧变化 B．学生的行为、习惯、爱好、性格逐渐形成 C．学生的心理特点已经完全成熟 D．学生在不断地自我发展、自我完善

2．进入中学生，随着科目增多，许多同学感到时间不够用，造成这种现象的原因可能有（）

①做事太拖拉，事情越积越多 ②制订的目标不切合实际

③从来不制定学习计划，做事太随意，顾首不顾尾 ④不习惯花点时间去衡量哪些任务需要优先处理。A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④

有调查报告称，家境富裕的中小学生更容易全面发展，但其中不少却存在虚荣心理，往往过高地评价自已；家境贫穷的中小学生需要将更多的时间花在家务上，且容易因家境问题产生自卑心理。据此回答3﹣4题。

3．那些往往过高地评价自己的中小学生应该认识到（）A．只有高估自己才能高人一等 B．要想展现自我风采必须高估自己 C．过高地评价自己会使自己充满自信

D．学会正确地认识和评价自己，对一个人的成长十分重要 4．你想对有自卑心理的中小学生这样说（）①自卑是一种不健康的心理状态，要克服自卑心理 ②要正确地认识自己，客观看待自己 ③自卑会使自己失去一切 ④走出自卑才能树立自信。

A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④

5．大科学家法拉第，年过半百，常患头痛。有一次，他去医院看病，医生观察病情后，药方上写的不是药名，而是英国一名谚语：“一个小丑进城，胜过一打医生”。法拉第心领神会，以后经常光顾剧院，观看喜剧和马戏，不时被台上的滑稽表演逗得开怀大笑，头痛病竟不药而治，身体非常健康，该事例告诉我们（）①笑声能医治百病

②保持愉快的心情是精神的消毒剂 ③小丑是个医生，可医治疑难杂症 ④保持积极情绪有利于身心健康。A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．人在烦恼、苦闷时，多回忆自己最高兴的事，可以冲谈以至忘却烦闷，这种调节情绪的方法是（）A．合理发泄 B．转移注意力 C．自我激励 D．心理换位

7．小磊新转学后，一时还没有适应学校那种快节奏的生活，这使他感到有点失落和压抑，如果你是小磊的好朋友，你认为他可以采用的发泄情绪的方法有（）①向老师和父母倾诉，请求他们的帮助

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②在适当的时间和地方放声歌唱 ③进行适当的运动排遣郁闷 ④在适当的场合不妨哭一场。A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．②③④

8．新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》于2013年7月1日起施行。该法明确规定：“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。”上述规定（）A．表明孝敬父母已经成为子女的法定义务 B．有利于进一步弘扬孝亲敬长的传统美德 C．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母 D．能够从根本上解决我国面临的养老问题

9．带着生病的父母上大学的王东雪说：“20多年来父母陪在我身边，把全部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。”对这句话理解正确的是（）A．学会与父母交往，化解矛盾 B．父母对我们的爱是有条件的 C．子女要懂得感恩和孝敬父母 D．当父母有因难时才给予帮助

10．“妈妈是个大美人，时间你不要伤害她”． 这句话成为2013年母亲节里众多儿女们最真挚的祈祷。如果我们爱妈妈，不想让时间伤害妈妈，就应该（）

①讲究家庭秩序，事事请妈妈做主 ②关心体贴妈妈，从点滴小事做起 ③分担应尽的责任，学会帮助妈妈 ④尊重理解妈妈，调适逆反心理。A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

11．某教育网站针对“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋”的对联征集最佳横批，你认为下面最应入选的是（）A．天下大同 B．吾爱吾师 C．如诗如画 D．妙手回春

12．物理课上，老师误以为李岩违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。李岩觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突，李岩的正确做法应该是（）①对老师怀恨在心，从此后上课时故意与老师作对 ②有意识疏远老师，避免发生冲突

③选择一个恰当的时机，主动找老师解释清楚 ④主动找老师承认错误，请老师原谅。A．①③ B．②③ C．②④ D．③④

13．“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助”。高尔基的这一名言告诉我们（）A．结交朋友需要我们掌握方法、讲求艺术

B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让 C．朋友带给我们温暖、给我们支持和力量

D．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享 14．“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这是法国作家维克多•雨果的一句至理名言。它启示我们在与他人交往的过程中要（）A．不计较他人的一切过失和错误 B．做到处处忍让

C．宽以待人、宽容大度 D．讲文明、有礼貌

15．《钢铁是怎样烧炼成的》是我最喜爱的一本书，这本书给我带来极大的震撼。每当

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遇到困难想要退缩时，每当受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，他鼓舞着我迎难难而上，战胜困难和挫折。这说明，读书学习可以（）A．提高品德修养 B．提高悟性 C．获取生存发展技能 D．多认识字

16．“最有价值的知识是关于方法的知识”。这句格言强调（）A．学会自主学习B．要学习最有价值的知识 C．学习方法的重要性 D．学习要有效率 17．神仙要帮助一位贫困却聪明的孩子，孩子向他要点金术而不要金山。下列“点金术”可取的是（）

①学习时要专注 ②学会合理安排时间 ③做到劳逸结合 ④敢于质疑。

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

18．“学习有法，学无定法，贵在得法。”这说明（）A．.学习方法是一成不变的 B．.可以照搬别人的学习方法

C．.学习上没有真正有效、科学的方法

D．只有适合自己的学习方法，才是最好的方法

19．诗句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”告诉我们（）A．学习是苦的，毫无乐趣 B．学习有法，勤为基础

C．只要勤奋学习，就能成就人生 D．学习要靠拼时间

20．下列学习情境中，能够让我们感受到学习乐趣的有（）①在一次单元小测时，小明偷看了同桌的答案，取得了好成绩 ②小芳和小丽通过合作完成探究实验，证明了所学的教材知识 ③小峰冥思苦想，终于想出了这道数学题的解题方法

④进入中学后，小天每天总有做不完的作业，没有娱乐的时间。A．.①② B．①③ C．②③ D．②④

二、主观题（60分，每小题15分）13792038 21．思品课堂上，在讨论《学会认识自我》这一环节时，产生了以下观点：

小丹认为，学习是我们学生的天职。可是最近我每次考试成绩都很不理想，字写得也很难看，我觉得自己什么都不行，没有发展前途了。

小刚认为，学习不是我们学生的全部。运动会上，我在铅球和男子200米赛跑中都获得第一名，我是最棒的！我基本没有什么缺点。（1）你觉得小丹和小刚的说法正确吗？为什么？（2）你认为小丹和小刚该如何正确评价自己？

22．著名女作家冰心，在四五岁的时候，母亲教会了她识字，她便对读书产生了浓厚的兴趣。小冰心读书到了入迷的程度。有一次，小冰心在洗澡房里偷着看书，时间太久，洗澡水都凉透了，气得母亲把书抢过去，撕破，扔到地上。小冰心竟趔趄着走过去，拾起被撕残的书又看起来，生气的母亲只好笑了。小冰心看书成癖，哪怕是一张纸，只要上面有字，也要看看。

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（1）从小冰心的故事中，我们可以看出兴趣在学习中发挥了怎样的作用？（2）我们对待学习应该持一种什么心态？（3）我们如何才能做到快乐学习？

23．以下是几位同学在日常学习与生活中的行为表现，请你运用所学知识判断、分析他们的行为，并帮助他们解决问题。

（1）生物课上小刚看小说，老师严厉地批评了小刚，并没收了小说。此后，凡是生活课，小刚总是想方设法地制造矛盾顶撞老师。

（2）小丽每次用完东西随处乱放，妈妈在收拾时总是提醒她放回原处，小丽很反感地说：“讨厌！真唠叨！”

（3）七年级学生小明认识了一帮社会“朋友”，他们经常怂恿小明抽烟、喝酒，为了义气和面子，小明接受了。

（4）在学业检测中，红红最好的朋友小丽的成绩超过了她，老师表扬了小丽而批评了红红，红红决定：“今后再也不理睬小丽了。”

24．某中学七年级（1）班的同学召开了一次学习讨论会，请你积极参与。

刘芳：因为不懂得把握好时间，刚开始每天总是过得很累，吃了很多亏，后来才懂得如何利用课余、午休、自修等时间，争分夺秒，作业效率和质量都提高了一倍有余。而当我遇到学习或心理的障碍，我也总会将这些疑惑尽数向父母倾诉，听取他们的意见与教导。我还会将一些问题写在作业本上，悄悄地与老师沟通。

王晓敏说：我觉得刘芳的经验非常值得推广，以前我喜欢中午睡午觉，现在看来午觉太浪费时间了，应该把午休时间利用起来，争分夺秒才行。（1）【追溯根源】请你分析刘芳在学习上发生变化的原因。

（2）【榜样学习】你觉得王晓敏的说法有道理吗？谈谈你的看法。

（3）【经验推广】假如你非常擅长学习某一门功课，请你向同学们介绍自己的学习经验。

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参考答案与试题解析

一、单项选择题（40分，每小题2分）

1．中学阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期，是人生发展的黄金期。对这一时期的说法不正确的是（）A．学生面临着生理、心理上的急剧变化 B．学生的行为、习惯、爱好、性格逐渐形成 C．学生的心理特点已经完全成熟 D．学生在不断地自我发展、自我完善 【考点】青春期的特点．

【分析】本题考查青春期的特点．中学阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，是人生的春天．

【解答】中学阶段学生面生理、心理上发生的急剧变化，是发育的迅速的时期，同时学生的行为、习惯、爱好、性格逐渐形成；学生的心理特点也急速发育但还不完全成熟；学生在不断地自我发展、自我完善，逐渐走向成熟；所以ABD观点正确；C错误；故选C

2．进入中学生，随着科目增多，许多同学感到时间不够用，造成这种现象的原因可能有（）

①做事太拖拉，事情越积越多 ②制订的目标不切合实际

③从来不制定学习计划，做事太随意，顾首不顾尾 ④不习惯花点时间去衡量哪些任务需要优先处理。A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④ 【考点】确立个人成长目标．

【分析】该题考查确立个人的成长目标；要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标．

【解答】依据题干材料，进入中学生，许多同学感到时间不够用，造成这种现象的原因可能有做事太拖拉，事情越积越多、制订的目标不切合实际、从来不制定学习计划，做事太随意，顾首不顾尾、不习惯花点时间去衡量哪些任务需要优先处理；①②③④都符合题意；故选D．

有调查报告称，家境富裕的中小学生更容易全面发展，但其中不少却存在虚荣心理，往往过高地评价自已；家境贫穷的中小学生需要将更多的时间花在家务上，且容易因家境问题产生自卑心理。据此回答3﹣4题。

3．那些往往过高地评价自己的中小学生应该认识到（）A．只有高估自己才能高人一等 B．要想展现自我风采必须高估自己 C．过高地评价自己会使自己充满自信

D．学会正确地认识和评价自己，对一个人的成长十分重要 【考点】正确认识自我．

【分析】本题主要考查正确认识自我这一知识点，要明确正确认识自我的重要性． 【解答】题干中的材料告诉我们每个人都有自己的优点与缺点，没有十全十美的人，每个人的出身也不尽相同，这是正常现象，因此要正确认识自己，这样才能有利于自己的第5页（共13页）

发展与进步，所以D说法正确，其他选项的说法都是不能正确认识与评价自己的表现，与题意不符，应排除，故选D．

4．你想对有自卑心理的中小学生这样说（）①自卑是一种不健康的心理状态，要克服自卑心理 ②要正确地认识自己，客观看待自己 ③自卑会使自己失去一切 ④走出自卑才能树立自信。

A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 【考点】培养自信品质；正确认识自我．

【分析】本题主要考查培养自信品质、正确认识自我这一知识点，要明确在分析时正确利用排除法来进行相关的选择．

【解答】题干中的材料告诉我们由于家境贫穷的中小学生他们缺乏自信，不能正确地认识自己，容易产生低人一等的心理，即出现自卑心理，对于这种心理不利于自己的身心健康发展，自卑不可取，并不是只要自卑就会让自己失去生活中的一切，说法过于绝对，所以③的说法错误，应排除，①②④的说法符合题意，故选B．

5．大科学家法拉第，年过半百，常患头痛。有一次，他去医院看病，医生观察病情后，药方上写的不是药名，而是英国一名谚语：“一个小丑进城，胜过一打医生”。法拉第心领神会，以后经常光顾剧院，观看喜剧和马戏，不时被台上的滑稽表演逗得开怀大笑，头痛病竟不药而治，身体非常健康，该事例告诉我们（）①笑声能医治百病

②保持愉快的心情是精神的消毒剂 ③小丑是个医生，可医治疑难杂症 ④保持积极情绪有利于身心健康。A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【考点】积极情绪和消极情绪．

【分析】本题考查的知识点是调控情绪．当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率．长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力．积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用．情绪是把双刃剑，情绪需要调节．

【解答】题干中的描述，说明了保持积极情绪有利于身心健康，我们要保持愉悦的心情．②④说法正确，符合题意．①说法错误，过于绝对；③说法错误仅从字面理解，肤浅．故选C．

6．人在烦恼、苦闷时，多回忆自己最高兴的事，可以冲谈以至忘却烦闷，这种调节情绪的方法是（）A．合理发泄 B．转移注意力 C．自我激励 D．心理换位 【考点】学会调控情绪．

【分析】本题主要考查学会调控情绪这一知识点，要明确可以利用转移注意力来调节自己的情绪． 【解答】在生活中每个都有快乐的时光，当然也会存在自己心烦意乱，非常苦闷的时候，这是不良情绪的表现，应该进行积极调节，比如可以多回忆自己高兴的事情，通过自己

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转移自己不良的情绪，从而达到调节自己情绪的目的，所以B说法正确，其他选项的说法与题意没有关联，应排除，故选B．

7．小磊新转学后，一时还没有适应学校那种快节奏的生活，这使他感到有点失落和压抑，如果你是小磊的好朋友，你认为他可以采用的发泄情绪的方法有（）①向老师和父母倾诉，请求他们的帮助 ②在适当的时间和地方放声歌唱 ③进行适当的运动排遣郁闷 ④在适当的场合不妨哭一场。A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ 【考点】学会调控情绪．

【分析】本题考查的是宣泄情绪的方法．调控情绪的方法有：注意力转移法、积极的自我暗示等．合理宣泄情绪的方法有：倾诉宣泄、运动宣泄、哭泣宣泄、书写宣泄． 【解答】依据教材知识，根据调控情绪的方法得知，小磊可以采用发泄情绪的方法有倾诉宣泄、运动宣泄、注意转移法、哭泣宣泄．所以以上观点①②③④项都符合题意；故选B．

8．新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》于2013年7月1日起施行。该法明确规定：“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。”上述规定（）A．表明孝敬父母已经成为子女的法定义务 B．有利于进一步弘扬孝亲敬长的传统美德 C．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母 D．能够从根本上解决我国面临的养老问题 【考点】孝敬父母．

【分析】本题旨在考查学生对孝敬父母的认识与理解，孝敬父母是子女的法定义务． 【解答】A项，孝敬父母是子女的法定义务，但新修订的《老年人权益保障法》重在强调重视老年人的精神需求，不仅要在物质上孝敬老人，更要在精神上关心老人．故A项错误．

B项，新修订的《老年人权益保障法》要求家庭成员关心老年人的精神需求，要“常回家看看”，这一规定强调要重视和老年人精神上的沟通交流，而不仅仅停留在物质孝敬方面，能够使老年人更好地安度晚年，有利于进一步弘扬孝亲敬长的传统美德．故B项正确．

C项，“常回家看看”入法旨在强调重视老年人的精神需求，但不是要求成年子女只需要在精神上慰藉父母即可，物质上也同样需要保障父母的正常生活．故C项错误． D项，关心老年人的精神需求并不能够从根本上解决我国面临的养老问题，我们必须从根本上以经济建设为中心，大力发展生产力，提高人民群众生活水平，满足日益增长的物质文化需要，这样才能更好地解决养老问题．故D项错误． 故选B．

9．带着生病的父母上大学的王东雪说：“20多年来父母陪在我身边，把全部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。”对这句话理解正确的是（）A．学会与父母交往，化解矛盾 B．父母对我们的爱是有条件的 C．子女要懂得感恩和孝敬父母 D．当父母有因难时才给予帮助

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【考点】孝敬父母．

【分析】本题考查的是在掌握孝敬父母的知识点的基础上，分析材料，得出结论． 【解答】带着生病的父母上大学的王东雪说：“20多年来父母陪在我身边，把全部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身边．”从这可以看出王东雪懂得感恩父母对自己的爱，懂得孝敬回报父母．选项C是对的．选项A不符合题意．父母对子女的爱是无条件的．选项B不对．孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务．孝敬父母应体现在日常的点滴生活当中．选项D不对． 故选C．

10．“妈妈是个大美人，时间你不要伤害她”． 这句话成为2013年母亲节里众多儿女们最真挚的祈祷。如果我们爱妈妈，不想让时间伤害妈妈，就应该（）

①讲究家庭秩序，事事请妈妈做主 ②关心体贴妈妈，从点滴小事做起 ③分担应尽的责任，学会帮助妈妈 ④尊重理解妈妈，调适逆反心理。A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 【考点】与父母交往的艺术．

【分析】此题考查与父母交往的艺术．与父母交往要讲究艺术，学会赞美、倾听、帮父母做家务、宽容等．

【解答】①的事事请妈妈做主，属于盲目的顺从，是错误，排除；②③是帮父母做力所能及的家务，减轻父母的负担，正确；④是从心理上尊重和理解父母，是孝敬父母的表现，正确．故选B．

11．某教育网站针对“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋”的对联征集最佳横批，你认为下面最应入选的是（）A．天下大同 B．吾爱吾师 C．如诗如画 D．妙手回春 【考点】学会和老师交往．

【分析】本题考查新型的师生关系．新型的师生关系是民主、平等、教学相长．

【解答】由题干描述“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋”可知，题干描述了应该热爱尊敬老师的内容；故认为最佳应该是吾爱吾师．所以B符合题意；ACD与题意无关，被排除；故选B．

12．物理课上，老师误以为李岩违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。李岩觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突，李岩的正确做法应该是（）①对老师怀恨在心，从此后上课时故意与老师作对 ②有意识疏远老师，避免发生冲突

③选择一个恰当的时机，主动找老师解释清楚 ④主动找老师承认错误，请老师原谅。A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【考点】学会和老师交往．

【分析】本题考查学会与老师交朋友．材料中，老师误会了李岩而批评了他，作为学生首先要原谅老师的错误．

【解答】题干“老师误会了李岩而批评了他”作为学生首先要原谅老师的错误，然后课下找老师解释清楚，而不能与老师在言语上发生了冲突，不能疏远老师，更不能对老师怀恨在心，因此①②错误；符合题意③④．故选D．

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13．“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助”。高尔基的这一名言告诉我们（）A．结交朋友需要我们掌握方法、讲求艺术

B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让 C．朋友带给我们温暖、给我们支持和力量

D．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享 【考点】友谊的力量．

【分析】本题考查的知识点是友谊的作用．友谊使我们分享快乐，共同面对困难．友谊使人进步．

【解答】友谊使我们分享快乐，共同面对困难．当我们取得成绩和获得成功，享受快乐幸福时，真挚的友谊会让快乐与幸福插上翅膀，使一个人的快乐变成许多人的快乐．当我们在遇到困难和挫折时，真挚的友谊会把朋友聚集在一起，相互安慰与鼓励，排除烦恼，化解忧愁，共同克服困难． 友谊使人进步．朋友之间的提醒、告诫也常常使我们能够冷静下来，避免错误发生．A说法正确，但不附合题意，BD说法错误，是对友谊的错误认识．故选C．

14．“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这是法国作家维克多•雨果的一句至理名言。它启示我们在与他人交往的过程中要（）A．不计较他人的一切过失和错误 B．做到处处忍让

C．宽以待人、宽容大度 D．讲文明、有礼貌 【考点】宽容待人．

【分析】本题考查的知识点是宽容．理解和宽容是与人交往的重要品质．宽容是一项重要的美德，它要求能以博大的心胸对待他人．

【解答】题干中“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀．”告诉我们要学会宽容．C说法正确，符合题意．AB说法错误，宽容也要讲原则，不能事事、处处宽容；D与题目无关，不合题意．故选C．

15．《钢铁是怎样烧炼成的》是我最喜爱的一本书，这本书给我带来极大的震撼。每当遇到困难想要退缩时，每当受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，他鼓舞着我迎难难而上，战胜困难和挫折。这说明，读书学习可以（）A．提高品德修养 B．提高悟性 C．获取生存发展技能 D．多认识字 【考点】正确认识学习．

【分析】本题考查学习的重要性．学习可以增长才干、提高品德修养，只有学习，才能适应社会发展的要求，承担起社会责任．

【解答】“每当遇到困难想要退缩时，每当受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，他鼓舞着我迎难难而上”，强调了读好书对人的思想品德的积极作用，A符合题意；BCD不符合题文主旨，排除．故选A．

16．“最有价值的知识是关于方法的知识”。这句格言强调（）A．学会自主学习B．要学习最有价值的知识 C．学习方法的重要性 D．学习要有效率

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【考点】掌握科学的学习方法． 【分析】本题考查掌握科学的学习方法．（1）做好学习计划，科学安排学习时间．（2）集中注意力，提高学习效率．（3）提高收集、整理、运用信息的能力．

【解答】由题干描述得知，“最有价值的知识是关于方法的知识”．达尔文的这个观点强调了学习方法的重要性，所以C项正确且符合题意；ABD观点都是正确的，但是与题意不符，所以排除． 故选C．

17．神仙要帮助一位贫困却聪明的孩子，孩子向他要点金术而不要金山。下列“点金术”可取的是（）

①学习时要专注 ②学会合理安排时间 ③做到劳逸结合 ④敢于质疑。

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【考点】掌握科学的学习方法．

【分析】本题考查科学的学习方法．适合自己、能够提高学习效率的方法是科学的学习方法．

【解答】分析材料，“点金术”指科学的学习方法．专注学习、合理安排时间、劳逸结合、敢于质疑都有利于提高学习效率，学到更多知识，都是科学的学习方法．故选D．

18．“学习有法，学无定法，贵在得法。”这说明（）A．.学习方法是一成不变的 B．.可以照搬别人的学习方法

C．.学习上没有真正有效、科学的方法

D．只有适合自己的学习方法，才是最好的方法 【考点】掌握科学的学习方法．

【分析】本题考查的知识点是掌握科学的学习方法．掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率；掌握学习方法，可以提升自信心；学习方法不管是在现在还是在未来都很重要．

【解答】根据教材知识，在我们的学习中，每个人都拥有自己的学习方法．每个人在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同．最重要的一点是：我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法．只有适合自己的方法，才是最好的方法．D符合题意．A说法错误，不同的学习阶段，学习方法都会有所不同；B说法错误，应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法；C说法错误，学习讲究学习方法，科学的学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率．故选D．

19．诗句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”告诉我们（）A．学习是苦的，毫无乐趣 B．学习有法，勤为基础

C．只要勤奋学习，就能成就人生 D．学习要靠拼时间

【考点】掌握科学的学习方法．

【分析】本题主要考查掌握科学的学习方法这一知识点，要明确勤奋学习的重要性．

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【解答】题干中的诗句形象地告诉我们学习必须要有正确的学习方法，体现科学性，同时还要积极努力、勤奋学习，学习没有捷径，必须要靠自己的真正付出才能取得成功，所以B说法符合题意，A错误，学习既有苦又有乐，C错误，说法过于绝对，D错误，仅靠时间还不够，必须注重学习方法的培养，应排除，故选B．

20．下列学习情境中，能够让我们感受到学习乐趣的有（）①在一次单元小测时，小明偷看了同桌的答案，取得了好成绩 ②小芳和小丽通过合作完成探究实验，证明了所学的教材知识 ③小峰冥思苦想，终于想出了这道数学题的解题方法

④进入中学后，小天每天总有做不完的作业，没有娱乐的时间。A．.①② B．①③ C．②③ D．②④ 【考点】树立正确的学习观念．

【分析】本题主要考查树立正确的学习观念这一知识点，要明确学会享受学习的乐趣． 【解答】我们要学会享受学习的乐趣，体验学习的喜悦，但是学习的快乐应建立在采用正确的学习方法并积极进行获取知识，在学习时要加强学习的合作，侧重于解题方法的提高，所以②③的说法符合题意，①错误，他是采用作弊的方式得到的成绩，④错误，这属于题海战术，不可取，应排除，故选C．

二、主观题（60分，每小题15分）13792038 21．思品课堂上，在讨论《学会认识自我》这一环节时，产生了以下观点：

小丹认为，学习是我们学生的天职。可是最近我每次考试成绩都很不理想，字写得也很难看，我觉得自己什么都不行，没有发展前途了。

小刚认为，学习不是我们学生的全部。运动会上，我在铅球和男子200米赛跑中都获得第一名，我是最棒的！我基本没有什么缺点。（1）你觉得小丹和小刚的说法正确吗？为什么？（2）你认为小丹和小刚该如何正确评价自己？

【考点】积极适应新生活；树立正确的自我观念；正确认识自我．

【分析】本题考查正确认识自己．要正确认识和评价自己，要全面客观地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，反思自我、完善自我

【解答】（1）小丹和小刚的说法不正确，因为小丹与小刚都只看到了自己的缺点，没有全面看待自己．

（2）小丹和小刚要实事求是，全面客观地看待自己． 故答案为：

（1）不正确．因为小丹只看到了自己的缺点，小刚只看到了自己的优点．在如何评价自己的问题上，只有正确认识和评价自己，既不过高也不过低地评价自己，才能树立良好的自我认识，在生活中充分展现自己．

（2）小丹和小刚要实事求是，全面客观地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，学会正视自我，反思自我，调整自我．

22．著名女作家冰心，在四五岁的时候，母亲教会了她识字，她便对读书产生了浓厚的兴趣。小冰心读书到了入迷的程度。有一次，小冰心在洗澡房里偷着看书，时间太久，洗澡水都凉透了，气得母亲把书抢过去，撕破，扔到地上。小冰心竟趔趄着走过去，拾起被撕残的书又看起来，生气的母亲只好笑了。小冰心看书成癖，哪怕是一张纸，只要上面有字，也要看看。

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（1）从小冰心的故事中，我们可以看出兴趣在学习中发挥了怎样的作用？（2）我们对待学习应该持一种什么心态？（3）我们如何才能做到快乐学习？

【考点】兴趣与成功；树立正确的学习观念．

【分析】本题考查树立正确的学习观念、兴趣与成功的关系、考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现．

【解答】（1）依据兴趣对学习的作用作答；兴趣在产中发挥着十分重要的作用．兴趣是学习能量的调节者，它的加入能发动储存于内心的力量，能激发一个人学习的主动性、创造性，是我们学习的不竭动力和源泉．

（2）我们对待学习应该以一种积极主动的心态对待学习，享受学习，快乐学习．（3）调整心态，善于发掘乐趣；明确学习的重要性，懂得学习是一种责任，充分发挥间接兴趣的作用；依此作答； 故答案为：

（1）兴趣在产中发挥着十分重要的作用．兴趣是学习能量的调节者，它的加入能发动储存于内心的力量，能激发一个人学习的主动性、创造性，是我们学习的不竭动力和源泉．

（2）以一种积极主动的心态对待学习，享受学习，快乐学习．

（3）调整心态，善于发掘乐趣；明确学习的重要性，懂得学习是一种责任，充分发挥间接兴趣的作用；“认真去做”是获得学习兴趣的重要源泉．

23．以下是几位同学在日常学习与生活中的行为表现，请你运用所学知识判断、分析他们的行为，并帮助他们解决问题。

（1）生物课上小刚看小说，老师严厉地批评了小刚，并没收了小说。此后，凡是生活课，小刚总是想方设法地制造矛盾顶撞老师。

（2）小丽每次用完东西随处乱放，妈妈在收拾时总是提醒她放回原处，小丽很反感地说：“讨厌！真唠叨！”

（3）七年级学生小明认识了一帮社会“朋友”，他们经常怂恿小明抽烟、喝酒，为了义气和面子，小明接受了。

（4）在学业检测中，红红最好的朋友小丽的成绩超过了她，老师表扬了小丽而批评了红红，红红决定：“今后再也不理睬小丽了。”

【考点】学会和老师交往；交友的原则；与父母交往的艺术．

【分析】本题考查与父母交往的艺术、学会和老师交往、抵制不良诱惑，正确交友的内容．我们应该正确对待老师的表扬与批评，学会调节控制自己的情绪，做情绪的主人，克服逆反心理，学会正确交友，坚持交友的原则，多交益友，不交损友．

【解答】（1）首先要做出判断．良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力，采取恰当的途径和方法与老师沟通，就可以消除师生间的隔阂、矛盾和冲突，逐步建立良好的师生关系．作为学生要正确对待老师的表扬与批评．

（2）代际矛盾和冲突不可避免，作为子女总内心尊重父母，愉快接受父母正确的意见和建议．调节控制自己的情绪，克服逆反心理．

（3）主要围绕交友要坚持原则回答，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，要乐交诤友、不交损友，增强辨别是非能力，拒绝不良诱惑．

（4）交友要有原则，善交益友，可帮助自己进步，乐交诤友，不交损友，可少走弯路，不走邪路． 故答案为：

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（1）小刚的做法错，他没有理解和尊重老师．应该：①尊重与信任老师，理解与体谅老师．②当受到老师批评时，应该虚心接受，和老师好好沟通．等等．（2）小丽的做法错误，没有体谅妈妈的关心．应该：①理解妈妈，多与妈妈沟通，体谅妈妈的用心．②提高生活自理能力，不让妈妈操心．

（3）不对．不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，要乐交诤友、不交损友，增强辨别是非能力，拒绝不良诱惑．

（4）红红的做法不对．因为真正的友谊不包含嫉妒．当朋友取得成绩时，我们应该欣赏并真诚地赞扬对方，给予对方以激励，她这样做只会伤害朋友，并使自己失去朋友．

24．某中学七年级（1）班的同学召开了一次学习讨论会，请你积极参与。

刘芳：因为不懂得把握好时间，刚开始每天总是过得很累，吃了很多亏，后来才懂得如何利用课余、午休、自修等时间，争分夺秒，作业效率和质量都提高了一倍有余。而当我遇到学习或心理的障碍，我也总会将这些疑惑尽数向父母倾诉，听取他们的意见与教导。我还会将一些问题写在作业本上，悄悄地与老师沟通。

王晓敏说：我觉得刘芳的经验非常值得推广，以前我喜欢中午睡午觉，现在看来午觉太浪费时间了，应该把午休时间利用起来，争分夺秒才行。（1）【追溯根源】请你分析刘芳在学习上发生变化的原因。

（2）【榜样学习】你觉得王晓敏的说法有道理吗？谈谈你的看法。

（3）【经验推广】假如你非常擅长学习某一门功课，请你向同学们介绍自己的学习经验。

【考点】培养良好的学习习惯；掌握科学的学习方法．

【分析】本题考查的知识点是学会学习．学会学习，要转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯．

【解答】（1）刘芳在学习上发生变化，是因为她掌握了科学的学习方法，学会了合理安排时间，养成了良好的学习习惯，从而提高了学习效率．

（2）本题考查观点分析．首先判断观点错误．理由可从科学的学习方法是适合自己的方法、要劳逸结合等方面考虑作答．

（3）本题考查科学的学习方法与良好的学习习惯，根据教材结合自己实际经验作答即可．

故答案为：

（1）刘芳的变化原因在于她掌握了适合自己的学习方法，如学会了合理安排时间．养成了良好的学习习惯，从而提高了学习效率．同时还能积极寻求父母和老师的帮助解决心理问题．

（2）王晓敏的说法不可取．学习有法，学无定法，贵在得法．适合自己的才是最好的学习方法．我们应从自己的实际情况出发，借鉴好的学习经验，自觉探索学习规律，找出适合自己的学习方法，再把它们切实地应用到自己的学习中去．

（3）学习时要专注；学会合理安排学习时间；劳逸结合，张驰有度；善于思考，敢于质疑；课余时间多阅读一些相关的书籍，扩充知识面，提高自己分析问题的能力．同时，积极参加一些力所能及的社会实践活动．（言之有理即可）