社工案例分析题解答（共8篇）
社工案例分析题解答 篇1
案例分析题
(1)
张华，女，44岁，有一个正在本地读大学一年级的女儿，丈夫在女儿幼年时就因病去世。张华没有正式工作，这么多年来一直靠做临时工作维持家庭生活，比如做保姆、街道清扫员、家政员等。去年3月份，由于一次车祸，张华不幸失去了一条腿，住院没多长时间，她就因无力支付医药费出院。至今她还无法接受这种巨大的生活变迁，整日闷闷不乐，脾气也很暴躁，经常对女儿发脾气，有时候甚至不吃不喝，病情也没有好转。后来在女儿的劝说下，她的情绪好一点，但她还是经常想到自己是个废人什么用处也没有了，有时甚至想自杀，但又觉得不能让女儿孤孤单单一个人在世上生活。现在，她几乎不出门，不愿意和健全人说话，也不乐意和残疾人交往。
问题：
1.请阐释残疾人社会工作的含义及目的。
2.针对张华的情况，社会工作者可以采取哪些介入策略?
答案:
解析: 1.残疾人社会工作的含义及目的
(1)残疾人社会工作是围绕残疾人个人、家庭、群体以及相关的社会组织和社区开展的专业性助人活动。
(2)残疾人社会工作的根本目的是增强残疾人的社会功能。具体而言，残疾人社会工作是要通过处理残疾人心理社会方面的问题，帮助残疾人克服在康复、教育、就业、婚姻家庭生活、社会权益、文化生活和环境方面遇到的障碍，让残疾人因把损伤带来的能力丧失的影响降到最低限度，更好地发挥潜能，有机会充分参与社会生活，共享社会物质文化成果。
2.社会工作者采取的介入策略 ：
(1)社会工作者借助医疗科技的基本知识，帮助张华取得合适的医疗康复服务。
(2)对张华进行心理辅导，提高其心理适应能力，使其能够勇敢接受现实。
(3)帮助张华进行生活自理训练，提高其生活自理能力。
(4)在张华具有生活自理能力之后，为其提供就业辅导，帮助她联系力所能及的工作。
(5)评估张华的家庭状况、经济条件以及在社会生活中遇到的或可能遇到的问题，帮助她申请最低生活保障金，并取得社区的支持，解决其生活困难。
(6)鼓励张华走出家门，积极参与残疾人之间以及残疾人和正常人之间的交流与沟通。
(2)刘先生曾是一家公司的销售员，在经历一次车祸后失去了双腿。妻子是一家大公司的职员，有着丰厚的收入，儿子学习成绩优异，懂事。刘先生的母亲照顾他的生活起居，而母亲年老体弱，照顾儿子也显得吃力。妻子工作非常忙，没有时间照顾丈夫，而社区中又不能提供生活照顾和康复服务。一年来，刘先生一直待在家里，情绪很容易激动，经常一个人偷偷地哭。刘先生原本是一个性格开朗、爱说爱笑、喜欢与人交往的人，经历了这次创伤之后，不再和以前的朋友和同事来往，也很少说话，整个人很沉默。妻子看到丈夫变得越来越孤独，前来求助社会工作者。
问题：
1.请你分析刘先生面临的困境有哪些?
2.作为社会工作者，对刘先生可以采取哪些辅导策略?
答案:
解析:本案例适合采用社会康复模式残疾人社会工作方法。本模式的理论依据是生态环境改善模式，它关注三个方面 ：一是关注个人，二是关注个人和家庭及其成员之间的关系，三是关注个人环境系统。在这个理论的指导下，采用为残疾人自身的发展提供帮助(教育、培训)、消除环境障碍、整合社区资源、建立社会支持网络、建立和谐社会生活环境、组织参与社会团体活动、帮助残疾人实现经济自立等社会康复模式的相应措施。
1.针对该案例对刘先生的身体、心理、社会适应能力进行全面分析。刘先生目前面临的主要困境有 ：无法接受残疾的事实，心情很糟糕;生活无法自理，难以适应日常生活;无法面对家人;无法从事原来的职业，失去经济来源，需要新的职业规划。
2.辅导策略 ：
(1)危机事件时的辅导。使刘先生及其家人接受残疾事实。介入系统 ：本人、家人。
(2)日常生活的辅导。使刘先生适应残疾状态下的日常生活。介入系统 ：康复治疗师、家人、邻里、社区。
(3)家庭辅导。改善家庭关系，协助建立和谐家庭，增强家庭成员的支持力。介入系统 ：家庭。
(4)职业规划辅导。使刘先生重新找到合适职业，提高社会地位和适应能力。介入系统 ：政府、原来的就业单位、社区。
3.具体辅导活动 ：
(1)直接辅导活动 ：
①社会工作者对刘先生进行心理辅导，疏导情绪，使其接受残疾事实。
②提供康复信息和资源，协助制订康复计划，改造家居环境，学会日常生活技能。
③进行家庭调适，重建和谐家庭。妻子和儿子都要进行心理调适，接受家人残疾的事实，重新进行角色分工，协助妻子扮演家庭的核心人物，调整家庭结构，提高家庭成员的互助能力，重建和谐家庭。
④帮助刘先生了解政府对残疾人就业的支持政策，发掘刘先生当前的就业优势，探究原来就业单位的潜在就业岗位，协助刘先生进行职业规划。
(2)间接辅导活动：整合各方资源，如家庭、亲属、朋友、邻居、社区、原单位同事、政府，采取联合行动，提高刘先生的生活自理能力，增强其社会适应能力，帮助其进行合理的职业定位。
社工案例分析题解答 篇2
下面以一道带电粒子在电磁复合场中运动的习 题为例,进行分析探讨。
题目:空间存在一匀强磁场B,其方向垂直纸面 向里,另有一个 点电荷+Q的电场,如图1所示。一重力不计 的带负电 粒子,电量为-q,以初速度v0从某处垂直电场、磁场入射,初位置到 点电荷的 距离为L,则粒子在电、磁场中的运动轨迹可能为()。
A.以点电荷+Q为圆心,以L为半径的在纸面内的圆周运动
B.开始阶段在纸面内向右偏的曲线运动
C.开始阶段在纸面内向左偏的曲线运动
D.沿初速度v0方向的直线运动
解析:关于A选项。粒子要 做圆周运动势必要 有向心力 作用,稍加分析可知:粒子所需 向心力可 以是粒子所受的库仑力和洛仑兹力的合力。当时,粒子就能做匀速圆 周运动,如图2所示。
对B选项。显然,当qv0B >KQq/L2时,带电粒子 将在纸面 内做向右偏的曲 线运动。此后,粒子的运动比较复 杂,可能的情 形如图3所示。粒子向右上方 减速偏转,洛仑兹力不做功,库仑力做负功,粒子速度将减为零,在库仑力的吸引下,粒子将被拉回,
但由于洛仑兹力的作用,粒子又将 发生偏转,偏转后又被拉回,同时发生偏转,周而复始,形成一个对称的图形。
对C选项。当qv0B<KQq/L2时,带电粒子将在纸面内做向左偏的曲 线运动。此后,粒子的运动比较复 杂,可能的情 形如图4所示。值得说 明的是:粒子的运动轨迹并 非椭圆,这是因为 粒子除了受库仑力 作用外,还受到洛 仑兹力作用。
对选项D。学生认为,粒子可沿初速度v0方向做减速直线运动,理由是:若带电粒子所受库仑力F库的水平分力与粒子所受洛仑兹力F洛作用而平衡(如图4所示),即KQq/(L/cosθ)2cosθ=qvB时,尽管库仑力向下的竖直分力使得粒子减速,速度减小,但速度减小了,随之对应的洛仑兹力qvB也减小了,粒子向上运动离点电荷+Q距离增加,使得粒子所受库仑力也相应减小,这样,粒子就可沿初速度v0方向做减速直线运动。事实果真如此吗?
事实并非如此,如图5所示,我们可用反推法来 解释,假设粒子 可沿初速度方向做减速直线运动到图5所示位置。
初始位置必有:qv0B=KQq/L2
由能量转 化与守恒 可得:-KQq/L+1/2mv02= KQq/L/cosθ+1/2mv2
又粒子水平方向上所受合力为零,
由以上三式整理 可得:,当粒子沿直线向上运动时,θ小于90°,且增加,cosθ>0且cosθ减小,此式显然不成立。可见,粒子不可能沿初速度方向做减速直线运动,故D选项错误。
一道典型物理题解答分析 篇3
[关键词] 习题功效 拓展知识 活跃思维
[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2015）20 0056
物理习题的功效在于帮助学生巩固和理解所学知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。倘若教师能引导学生对习题进行拓展变换，则可培养学生学习物理的兴趣，提高学生发散性思维能力。
下面以一道带电粒子在电磁复合场中运动的习题为例，进行分析探讨。
题目：空间存在一匀强磁场B，其方向垂直纸面向里，另有一个点电荷+Q的电场，如图1所示。一重力不计的带负电粒子，电量为-q，以初速度v0从某处垂直电场、磁场入射，初位置到点电荷的距离为L，则粒子在电、磁场中的运动轨迹可能为（ ）。
A.以点电荷+Q为圆心，以L为半径的在纸面内的圆周运动
B.开始阶段在纸面内向右偏的曲线运动
C.开始阶段在纸面内向左偏的曲线运动
D.沿初速度v0方向的直线运动
解析： 关于A选项。
时，带电粒子将在纸面内做向右偏的曲线运动。此后，粒子的运动比较复杂，可能的情形如图3所示。粒子向右上方减速偏转，洛仑兹力不做功，库仑力做负功，粒子速度将减为零，在库仑力的吸引下，粒子将被拉回，
但由于洛仑兹力的作用，粒子又将发生偏转，偏转后又被拉回，同时发生偏转，周而复始，形成一个对称的图形。
对C选项。
可见，粒子不可能沿初速度方向做减速直线运动，故D选项错误。
综上所述，一道习题可以巩固学生知识，拓展学生的思维，从而提升学生发现问题和解决问题的能力。
社工案例分析题解答 篇4
一.简答题
1.小学科学课程的基本理念是什么?
2.什么是光合作用?光合作用对人类有何意义?
3.雷电是怎样形成的?
4.在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆;而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐;都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤?
二.案例分析题
对于下述课堂上的师生对话，你有何感想?
小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法：“不，老师，应该是15颗。”另一位学生马上补充：“不，是16颗。”老师亲切地问第一位学生，“你怎么知道是15颗”，学生答“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问另一位学生，他回答，“最近一期杂志上说是16颗。”这位老师听了，高兴地对同学们说，“你们真了不起!课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗?”
参考答案
一.简答题
1.小学科学课程的基本理念是：科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要;科学课程应具有开放性;科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。
2.植物的叶子中的每一个叶绿体，都是一个小小的绿色“食品”加工厂。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。
意义：叶的光合作用，不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。
3.雷电是发生在天空中的大规模的放电现象。天空中的云，有的带正电，有的带负电;当两块带不同种电的云相互接近时，就会发生大规模的放电现象。放电时出现的电火花就是闪电，发出的声音就是雷声。
4.《沉与浮》一课“土豆沉浮”的实验程序，先放水与先放盐对实验的影响不大，因为不管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都不会发生改变(最好先放适量的水，再根据需要多次放盐进行搅拌)。但对放土豆的先后时间就有一定的讲究，如果土豆提前放入水中，在调制(搅拌)盐水的过程中，时间一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高渗透作用，土豆内的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样就会影响实验数据的可靠性。
二.案例分析题
答题思路：
1.对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定：
A.体现了“用教材教”而不是“教教材”、“不唯教材”的新理念，让学生知道知识的更新。
B.能尊重学生，老师能放下架子与学生平等互学，体现了新课程理念下教师角色的转换。
C.体现了新课程的评价理念，能对学生进行肯定与鼓励，激发学生学习科学的兴趣。
2.对这一教学片断还可提出以下建议：
A.可借此机会对学生进行科学发展观教学;
社工案例分析题解答 篇5
试题一
阅读下列说明，回答问题1 至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】
集成商A 经过政府采购招标过程，承接国家机关B 的信息化工程项目建设任务，合同规定的投资金额为980 万元，建设周期为2 年。但在系统试运行阶段，由于《行政许可法》的颁布实施，B 的工作流程发生了变化，需要新增和改造部分功能；B 认为该项目变更部分由A 继续承担较为合适，决定不再进行招标，并且双方通过协商决定新增投资100 万元。
【问题1】对于业主的做法，你认为是否合适？并说明理由。
【问题2】在此过程中，最重要的监理工作内容是什么？并说明理由。
【问题3】对于该项目来说，变更的控制流程主要有哪些？
【问题4】集成商A 要对新增和改造软件部分功能进行需求调研和分析，从监理的角度来看，集成商A 在本阶段应产出的主要成果是什么？
参考答案： 【问题1】 知知点包括：-业主的做法下合适
-业主应该首先提出变更申请
-经过变更分析，确定变更需要追加的投资
-如果项目追加的投资超过原来总投资的10%，按照招标法规定，应该重新招标 【问题2】 知识点包括：
最重要的是：变更控制、进度控制、投资控制与合同管理。
原因：由于新增和改造部分功能，项目发生了变更，因此要进行变更控制，由于变更影响到了投资和项目进度，需要重新评估投资，确定进度计划，因此要进行投资和进度控制，此外，需要对原合同签订补充合同，因此要进行合同管理。【问题3】 知识点包括：
第一步，B向监理工程师提出变更请求，提变书面项目变更申请书。
第二步，监理单位首先明确界定项目变更的目标，根据收集的信息判断变更的合理性和必要性，如果合理，进行变更分析。
第三步，进行变更分析时，主要分析项目变化对项目预算、进度、资源配置的影响和冲击。第四步，三方进行协商讨论，根据变更分析结果，确定最忧变更方案。
第五步，下达变更通知书，并把变更实施方案告知有关部门和实施人员，为变更实施做好准备。第六步，监控变更的实施。第七步，进行变更效果评估。【问题4】
(1)项目开发计划。(2)软件需求说明书。(3)转件质量保证计划。(4)软件配置管理计划。(5)转件（初步）确认测试计划。(6)用户使用说明书初稿。/ 11
试题二
阅读下列说明，回答问题1 至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】
某政府机关的电子政务一期工程包括网络平台建设和应用系统开发，通过公开招标，确定工程的总承建单位是公司A。A 公司自行决定，将其中一部分核心软件开发工作分包给其下属公司B，而公司B 又将部分软件开发工作分包给了公司C。
【问题1】假如你是此项目的监理工程师，请陈述承建单位A 的做法是否正确？并且说明原因。
【问题2】简要描述该项目验收工作的步骤。
【问题 3】承建单位提出对网络系统和应用软件系统验收时，需要提交哪些必要文档?(考生回答时只需列出一种系统所需提交的文档即可)
参考答案： 【问题1】
不正确。
通过招投标方式签订合同的项目，承建单位可按照合同约定或者经建设单位同意，将中标项目的部分非主体、非关键性工作分包给他人完成，本项目的承建单位未经建设单位同意就将部分工作分包他人，并且分包出去的工作是关键性开发工作，这两种做法都是错误的。分承建单位应当具备相应的资格条件，并不得再次分包。【问题2】 知识点包括：
-提出验收申请；-制定验收计划；
-成立验收委员会；-进行验收测试和配置审计；
-进行验收评审：-形成验收报告：-移交产品。（正确回答其中6条即可得满分）
【问题3】
软件开发过程中产生的文档如下：
(1)可行性研究报告(2)项目开发计划(3)软件需求说明书(4)数据要求说明书(5)概要设计说明书(6)详细设计说明书(7)数据库设计说明书(8)用户手册(9)操作手册(10)模块开发卷宗(11)测试计划(12)测试分析报告(13)开发进度月报(14)项目开发总结报告
网络系统验收需提变文档是：
(1)网络系统技术方案（0.5分）(2)网络系统到货验收报告（0.5分）(3)主机网络系统实施总结报告(0.5分)(4)网络系统测试报告（0.5持）(5)用户手册（0.5分）(6)随机技术资料（0.5分）(7)该工程主机网络系统安装配置手册(8)该工程主机网络系统维护手册一一管理员级(9)该工程主机网络系统日常维护及应急处理方案
试题三
阅读下列说明，回答问题1 至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】
信息网络系统是信息系统重要的组成部分，对信息网络系统的监理工程实施是信息网络工程建设重要的组成部分。
【问题1】信息网络系统的现场实施通常分哪几个步骤进行？ / 11
【问题2】请简述网络设备采购到货环节监理的流程？
【问题3】请列出2 种信息网络系统常用的监理方法，并对列出的监理方法给出简要说明。
【问题4】在信息网络系统完工时，应由建设单位、承建单位和监理单位三方共同确定验收方案。验收方案确认的重点工作之一就是确认工程验收的基本条件是否满足要求，这时监理单位的主要工作是什么？
参考答案： 【问题1】 知识点包括：
-网络设备的到货验收-全部网络设备加电测试
-模拟建网调试及连通性网络测试
-网络系统和主要设备参数的详细设置-实际网络安装调试 –全网络系统测试（正确回答其中5条或者5条以上得满分）【问题2】 知识点包括：
-承建商提前三天通知业主和监理方设备到达时间和地点，并提立交货清单。
-监理方协助业主做好设备到货验收准备。
-监理方协助业主进行设备验收，并做好记录，包括对规格、数量、质量进行核实，以及检查合格证、出厂证、供应商保证书及规定需要的各种证明文件是否齐全，在必要时利用测试工具进行评估和测试，评估上述设备能否满足信息网络建设的需求。
-发现短缺或破损，要求设备提供商补发或免费更换。-提交设备到货验收监理报告。【问题3】 知识点包括：
-评估
评估是指依据信息系统工程项目的总体需求和网络设备的指标，判断网络设备是否能够满足信息系统工程的建设需求。由于通常情况下，网络设备提供商提供技术指标比较准确，可信度较高，因此评估方法主要适用于网络设备的选型和采购。
-网络仿真
使用网络仿真的方法，可以对网络设计方案进行必要的评估，验证承建方的网路设计方案是否能够满足建设方的需要
-现场旁站
即在网络施工的过程中，采用旁站的方式进行监理，主要的目的在于保证项目实施过程中的工程标准的符合性，尽可能保证施工过程符合国家或国际相关标准。现场旁站比较适合于网络综台布线的质量控制。
-抽查测试
即对于某些网络的连通性和通信质量进行一定比率的抽查测试，抽查测试比较适合于综合布线，结合现场旁站的手殷，根据手持式网络测试仪抽测的结果，能够分析网络综合布线的效果，可以有效保证网络综合布线的质量。
-网络性能测试
主要是通过必要的网络测试工具，对网络的性能进行测试。【问题4】
-是否符合工程设计和合同约定的各项内容：-技术立档和工程实施管理资料是否完备；
-工程涉及的主要设备、材料的进场和检验报告是否完备；
-各单项工程的设计、实施、工程监理等单位分别签署的质量合格立件是否完备；
-承建单位的售后服务和培训计划是否完备。/ 11
试题四
阅读下列说明，回答问题 1 至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】
某政府部门A 定制开发的业务信息化系统通过多年的使用，运行稳定，但是，由于业务的扩展，系统已经满足不了业务的需要，A 在征集了各业务处室的改进建议之后，决定借鉴原系统的成功经验，重新开发一套新的业务信息化系统。
【问题 1】承建单位决定采用增量模型加瀑布模型的开发模式，作为监理工程师，你认为承建单位的选择是否合适？并给出理由。
【问题2】列出影响项目进度的因素并加以简要说明。
【问题3】某一子系统大约需要50000 行代码，如果开发小组写完了25000 行代码，能不能认为他们的工作已经完成了大约一半？并说明原因。
【问题 4】请简述软件测试的目的。
参考答案 【问题1】 合适。
虽然A当前正在使用的业务信息化系统为新系统提供了原型基础，但是由于业务发生了较大的变化，承建单位不能很快生部明确所有的业务需求，；因此，承建单位应尽可能及早明确已知的业务需求，完成相应的需求分析，并按瀑布模型的方法进行第—次开发工作，保证基本需求的最快实现。
随后，通过实验或者试运行找出系统中的欠缺和不足之处，明确那些未知的软件需求，再迭代进行增加部分的需求分析和开发。【问题2】 知识点包括：-工程质量的影响
质量指标的不明确、不切实际的质量目标、质量不合格，都将对工程进度产生大的影响。
-设计变更的影响
设计的变更通常会引发质量、投资的变化，加大工程建设的难度，因而影响进度计划。
-资源投入的影响
人力、部件和设备不能按时、按质、按量供应。
-资金的影响
如果建设单位不能及时给足预付款，或是由于拖欠阶段性工程款，都会影响承建单位资金的周转，进而殃及进度。
-相关单位的影响
项目建设单位、设计、实施单位、设备供应单位、资金供应单位、监理单位、监督管理信息系统工程建设的政府部门等等都可能对项目的进度带来直接或间接的影响。
-可见的或不可见的各种风险因素的影响
风险因素包括政治上的、经济上的、技术上的变化等等。监理单位要加强风险管理，对发生的风险事件给予恰当处理，有控制风险、减少风险损失及其对进度产生影响的措施。
-承建单位管理水平的影响
承建单位的施工方案不恰当、计划不周详、管理不完善、解决问题不及时等，都会影响工程项目的施工进度。/ 11
【问题3】 知识点包括：
-不能认为完成了一半的工作量，对整个软件的代码行的估计可能不准确-己写完的代码可能相对容易，如果代码没有通过测试，就不能算完成 【问题4】 知识点包括：
-通过测试，发现软件错误；
-验证软件是否满足软件需求规格说明和软件设计所规定的功能、性能及其软件质量特性的要求；-为软件质量的评价提供依据。
2005年下半年信息系统监理师下午试题
试题一（20 分）
阅读下列说明，回答问题1 至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】
某县电子政务信息系统工程，总投资额度约500 万元，主要包括网络平台建设和业务办公应用系统开发，监理公司承担了全过程监理任务。建设单位自行决定采用邀请招标方式选择承建单位，但是监理单位指出采取邀请招标的方式不妥当，应当采取公开招标方式。最终建设单位接受监理的意见进行公开招标。在招标文件中要求省外的投标人需具备计算机信息系统集成一级资质、省内的投标人具备计算机信息系统集成二级资质，招标文件于9 月15 日发出，并规定9 月28 日为投标截止时间。A、B、C、D、E、F 等多家公司参加投标。但本次招标由于招标人原因导致招标失败。建设单位重新招标后确定A 公司中标，于10 月30 日向A 公司发出中标通知书，并在中标通知书发出后第40 天，与A 公司签订了项目建设合同。合同生效后，A 公司自行决定，将其中一部分核心软件开发工作分包给B 公司并签定了价值100 万元的分包合同。监理发现问题后，会同建设单位要求A 公司立即终止分包行为并处以2 万元罚款。A 公司表示接受惩罚并宣布与B 公司签定的分包合同无效。
在随后的应用系统建设过程中，监理工程师发现A 公司提交的需求规格说明书质量较差，要求A 公司进行整改。但是A 公司解释说，由于建设合同没有规定应用软件系统开发应遵循的质量标准方面的条款，建设单位也没有相关的质量准则，因此A 公司以自己公司相关的质量标准为依据进行需求调研、分析和编写需求规格说明书，是符合A公司质量标准的，从而拒绝进行整改。在这种情况下，监理单位建议A 公司与建设单位就此问题签定补充协议或遵循相关的国家标准（GB/T8567-88、GB/T9385-88 等）遭到A 公司的拒绝。
【问题1】指出该工程招投标过程中的不妥之处，为什么？（5 分）
【问题2】监理单位认为建设单位采取邀请招标的方式不妥当的依据是什么？（4 分）
【问题3】监理会同建设单位对A 公司进行经济惩罚额度是否合适？请阐明理由。A 公司宣布与B 公司签定的分包合同无效的法律依据是什么？（5 分）
【问题4】A 公司的做法是否正确？监理的建议是否妥当，请阐明理由。（6 分）
参考答案： 【问题一】 / 11
不妥之处：对省内与省外投标人提出了不同的资质要求：公开招标应平等地对待所有的投标人 不妥之处：招标文件发出至提交投标文件戒指时间间隔为14天少于20天；根据《招标法》的规定：一发必须进行招标的项目，自招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止日之止。最短不得少于二十日。
不妥之处：建设单位与承建单位签订合同的日期已超过法定期限；《招标投标法》规定：招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起三十日内，按照招标文件和中标人的投标文件订立书面合同。【问题二】
《招标投标法》规定适用邀请招标的项目包括：“国务院发展计划部门确定的国家重点项目和省、自治区、直辖市人民政府确定的地方重点项目不适宜公开的招标的”、经国务院发展计划部门或者省、自治区、直辖市人民政府批准，可以进行邀请招标 【问题三】
罚款2万元不合适。理由是根据招标法的有关规定对A公司的上述违规行为处罚的额度应该在“分包项目金额千分之五以上千分之十一下”。本项目中，分包项目金额是100万元，因此最多的罚款金额不能超过100万XO.1=1万元。【问题四】
A公司的做法不正确，监理公司的建议是妥当的。
这个问题涉及到合同条款空缺的解决。根据合同法的有关规定：合同生效后，当事人就质量、价款、履行地点等内容没有的约定或者约定不明确的，可以协议补充。因此监理要求A公司与建设单位就此问题签订补充协议是正确的做法。
合同法还规定，如果合同内容不明确，又把你达成补充协议时可用适用的相关条款是：质量要求不明确的，按照国家标准、行业标准履行。异常监理的建议也是合理的。
试题二（20 分）
阅读下列说明，回答问题1 至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】
某地区政府部门建设一个面向公众服务的综合性网络应用系统，对现有的零散管理系统和服务平台进行重组整合，整个项目由政府的信息中心负责统一规划分期建设，由各共建单位的主要领导组成了领导小组，招标选择了监理公司全程监理建设过程。一期重点建设了社保、民政和交换中心三个应用系统。建设过程中由于机构改革、职能需要重新定位等原因，《需求规格说明书》始终找不到最终用户签字，在监理方和承建单位的一再努力下，只有一个共建单位的主管领导在该子系统的需求分析上签字确认，为了赶进度承建单位决定先行设计和实施，监理方认为可以理解且就目前的实际情况而言，也只好默许。
在实施中，承建单位制定了如下图所示的单元测试进度计划, 图中已标出每个节点的最早开始时间和最迟开始时间。监理工程师在第5 天进行检查时，发现工作A 已经完成，工作B 已经实施3 天，工作C 已经实施1 天，工作D 已经实施1 天。/ 11
工程竣工验收时，承建单位向监理单位提交了验收申请并将竣工验收所需要的全部资料报送项目监理单位，申请竣工验收。总监理工程师认为系统已经过初验和3 个月的试运行，并且运行情况良好，随即对验收申请予以签认，并协助建设单位进行后续的验收工作。
【问题 1】在本项目需求分析阶段的监理中，监理方有没有不妥当的地方，监理应该怎样做？阐述软件需求分析阶段监理的主要任务。（6 分）
【问题 2】根据对单元测试进度检查的结果，请确定：①工作B、C、D 的进度是正常还是延误（给出延误的天数）；是否影响工期并说明为什么。②在项目总工期允许拖延的情况下，请重新计算网络时间参数并填入下图的空（1）～（30）中。总工期是正常还是延误？若延误，请给出延误的天数。（6 分）
【问题3】阐述承建单位应该产生的单元测试工作成果。（4 分）
【问题4】竣工验收时，总监理工程师在执行验收程序方面的做法正确吗？如果正确，请说明理由；如果不正确，请说明正确的做法。（4 分）
【例题分析】
软件的分析设计阶段监理对应软件工程过程中的软件需求分析和软件设计过程。监理的主要任务包括：
（1）评审承建单位提交的项目开发计划、质量保证计划和验收计划；
（2）对需求分析和设计进行质量控制，对由各种原因导致的变更进行控制，协调业务和承建单位的关系；
而问题1考察的即为分析设计阶段中的软件需求分析的监理。软件需求分析阶段监理的主要任务是（1）对软件需求分析的相关内容（如工程需求、功能需求、性能需求、设计约束等）、需求分析过程、需求分析活动、文档格式进行审查，确认是否满足要求；（2）给出是否符合要求的结论；确定其可否作为软件开发的前提和依据。
对于问题2，涉及到进度控制中的网络图的计算，具有一定的难度。首先根据题目的意思可以计算出下列表中的数据。
根据表格中数据的计算，可以计算出C工作延期2天，由于C工作的延期，随机导致了后续的F工作的延期，因此⑤的最早开始时间产生变化，从而导致了⑥⑦的最早开始时间产生变化。问题3考核单元测试内容。考生只需了解单元测试相关工作内容即可。/ 11
问题4考核工程验收方面的知识，考生要熟悉相关的验收程序，如验收的7个前提条件，确认工程验收的基本条件、验收的程序等。在工程验收的准备阶段，监理方应完成以下工作：
（1）督促承建方制订验收方案，整理竣工图纸以及相关资料；（2）协同业主、设计单位进行技术资料整理；
（3）组织人员编写竣工决算，起草工程验收报告的各种文件和表格；（4）初验
初验是在承建方自检的基础上，由业主、承建方、监理方组成项目初验小组，对工程各项工作进行全面检查，合格后才提出正式的竣工验收申请。
正式验收前，竣工申请和竣工验收报告均要经过评审，符合条件才可组织正式验收，正式验收的一般程序包括了8个步骤。本题中，竣工验收申请没有经过负责验收的单位的评审，总监理工程师根本没有权力在竣工验收申请上签字。
【参考答案】 【问题1】
监理默认承建单位进入下一阶段的工作是不妥当的。《需求规格说明书》没有最终用户签字，承建单位擅自决定进入下一阶段，监理应该阻止。
软件需求分析阶段监理的主要任务是对软件需求分析的相关内容（如工程需求、功能需求、性能需求、设计约束等）、需求分析过程、需求分析活动、文档格式进行审查，确认是否满足要求；给出是否符合要求的结论；确定其可否作为软件开发的前提和依据。【问题2】
(1)工作C的进度延期2天。
工作B进度正常；工作c延误2天，因其为关键工作，故影响工期2天；工作D延误2天，但共有3天的总时差，故不会影响工期，但影响到紧后工作G应按最早开始时间。
（2）总工期延期2天。重新计算后的网络时间参数如下图所示。
【问题3】
编写软件单元测试说明、执行软件单元测试、编写软件单元测试报告。·单位测试报告，包括测试记录、测试结果分析。·软件问题报告单和软件修改报告单。
·与软件修改报告单一致的、经过修改的全部元程序代码。【问题4】
不正确。总监理工程师无权对验收申请予以签认，也无权进行后续的验收工作。上级主管部门或负责验收的单位收到竣工验收申请和竣工验收报告后，经过评审、确认符合竣工验收条件和标准，即可组织正/ 11
式验收。（或不正确。
正确的做法是：承建单位提出验收申请后，监理单位（或总监理工程师）应该首先对其验收计划和验收方案进行审查。主要审查内容包括：①验收目标，（D各方责任，（D验收内容，（D验收标准，⑤验收方式）
试题三（20 分）
阅读下列说明，回答问题1 至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】
某监理单位承担了某政府机关的网络平台和机房建设工程的监理工作。通过公开招标，确定工程的承建单位是A 公司，按照《合同法》的要求与A 公司签订了工程建设合同并在合同中规定，A 公司可以将机房工程这样的非主体、非关键性子工程分包给具备相关资质的专业公司。在工程项目的实施过程中，发生了如下事件：
事件1：A 公司在征得建设单位同意后，将其中的机房工程建设工作分包给具有相应资质的B 公司，并将分包结果以书面形式通知了监理单位。
事件2：在机房工程的施工中，总监理工程师在巡视中发现施工人员为了赶工期，把信号线和电源线放在了同一条槽中，违反了有关规范中信号线防干扰的规定。总监理工程师随即要求B公司保护好施工现场并于2 小时内将发生质量事故的情况以书面形式上报建设单位和监理单位以便共同确认处理意见。
事件3：签订合同后，A 公司向监理提交了《网络工程建设进度计划》，监理审核后认为该计划符合要求并予以签认。
事件4：工程验收是信息网络系统建设的收尾工作，A 公司按《网络工程建设进度计划》规定的时间于9 月10 日完工，并于9 月15 日提出验收申请。在确认工程项目已经达到验收条件的情况下，三方决定对项目实施验收，成立的工程验收小组由5 人组成，其中建设单位项目负责人1 人、监理单位人员1 人、外聘专家3 人。【问题1】
在事件 1 中，A 公司的分包过程是否妥当？为什么？（3 分）
【问题2】
在事件 2 中，总监理工程师的做法是否妥当？为什么？（5 分）
【问题3】
监理单位的做法妥当吗？阐述监理在实施进度控制时，可以采用的基本措施是什么？（5 分）
【问题4】
在事件 4 中，验收小组组成妥当吗？为什么？正式验收的一般程序包括八个步骤，请列出。（7 分）
参考答案： 【问题一】 不妥当。
《工程暂停令》应签发给A公司项目组，因B公司项目组个建设单位没有合同关系（或B公司只是A公司的分包单位）。【问题二】
显然总监理工程师知道违规操作已经造成了质量隐患，而工程质量事故发生后，总监理工程师首先要做的是事情是签发《工程暂停令》 / 11
【问题三】
监理单位的做法妥当。
·组织措施：落实监理单位进度控制的人员组成，具体控制任务和管理职责分工。·技术措施：确实合理定额，进行进度预测分析和进度统计。·合同措施：合同期与进度协调。
·信息管理措施：实行计算机进度动态比较，提供比较报告。【问题四】 不妥当。
监理方人员原则上不进入工程验收组，避免出现“谁监理谁验收”的状况。正式验收的一般程序包括以下八个步骤：
·承建方作关于项目建设情况、自检情况及竣工情况的报告； ·监理方作关于工程监理内容、监理请客以及工程竣工意见的报告； ·验收小组全体人员进行现场检查；
·验牧小组对关键问题进行抽样复核（如测试报告）和资料评审； ·验收小组对工程进行全面评价并给出鉴定结果； ·进行工程质量等级评定； ·办理验收资料的移交手续； ·办理工程移交手续
试题四（15 分）
阅读下列说明，回答问题1 至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】
某企业拟建设面向内部管理的ERP 系统和面向外部客户的网络营销系统，并选择了某监理单位承担该项目的全程监理工作。监理单位介入项目后，发生了如下事件：
事件1：建设单位根据外聘专家组的意见，从众多的ERP 厂商提供的解决方案中选 择出两个方案备选。预计现金流量（NCF）（单位：千元）以及现值系数如下表所示（贴 现率为10%）。建设单位要求监理对方案的选择提出监理意见。
事件2：网络营销系统的建设有两个方案备选，计算出的各项指标如下表所示。建设单位要求监理对方案的选择提出监理意见。
事件3：在项目建设过程中，监理发现承建单位的需求调研和分析工作不到位，存在着重大的质量隐患，于是签发监理通知单报承建单位，责令承建单位整改。
【问题1】根据事件1 提供的预计现金流量分别计算A、B 两方案的净现值，并据以比较 选其一。（4 分）/ 11
【问题2】在事件2 中，如果这两个方案是互斥的（即同时只能选择一个方案）且无资金限量，你应该如何决策？为什么？（4 分）
【问题 3】监理的做法正确吗？为什么？阐述需求分析的目标和需求分析阶段研究的对象。（7 分）
参考答案：
【问题一】计算A、B 两方案的净现值：
NPVA=8000xPVIF10%, 1+7000Xpvifl0%, 2+6000Xpvifl0%, 3+5000Xpuifl0%,4+4000Xpvifl0%,5-20000=8000x0.909+7000x0826+6000x0751+5000x0683+4000x0 621-20000=(7272+578 2+450 6+3 415+2484)-20000=23707-20000=3459(千元)NPVB=6800xPVIFA10%,4XPVIF10%,1-(10000+10000Xpvifl0%,1)=6800x3.170x0.909-(10000+lOOOOx0.909)=19594-(10000+9090)=19594-19090= 504(千元)【问题二】 选择A方案
因为在无资金限量的情况下，利用净现值法在所有的投资评价中都能做出正确的决策。而利用内部报酬率在互斥选择决策中有时会做出错误的决定。【问题三】
监理的做法不正确，签发的监理通知单也应该报建设单位（业主单位）。
需求分析的目标是深入描述软件的功能和性能，确定软件设计的约束个性软件同其他系统的接口细节，定义软件的其他有效性需求。
政治解答题套路 篇6
比较近几年“文综”政治科高考主观性试题与客观性试题，不难发现主观性试题所占的分值更高一些，且主观性试题能从总体上考核考生对知识的整体把握情况、运用知识综合分析问题解决问题的能力情况。因此，必须对“文综”政治科主观题的设问类型与解题方法进行探究，方能在解题时做到胸有成竹。综观近几年“文综”政治科高考的主观性试题，其设问大致可分为七种类型：
1.“体现型”
体现型的设问有“体现了什么”、“怎样体现”、“如何体现”等。
如2000年第36题第（1）问：这一过程怎样体现了中国政府对外政策的基本特点？（15分）2003年第39题第（1）问：2002年夏季，北京等地为缓解当地旱情，采用了许多人工增雨的措施，明显增加了降水。试分析“人工降雨”体现的哲学道理。（8分）
2004年第38题第（3）问：“主权归我，搁置争议，共同开发”是如何体现我国外交政策的？（10分）
2005年第38题第（1）问：说明该企业运行模式是如何体现新型工业化道路的？ 〔解题思路〕
回答这种设问的题目时，应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。具体的解题思路是：定点－联系－梳理－作答。
一定点：确定考核的知识点是什么？
二联系：联系所给材料与所学知识。
三梳理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。作答时要做到观点和材料相结合。
下面以2003年高考文综全国卷第41题第（4）问为例，具体谈谈如何解答此类主观题。我国三峡工程建设涉及大量移民工作。1992年4月全国人大通过了三峡工程议案，并对工程移民工作做出原则规定。此后国务院及地方政府通过了一系列行政性法规。根据相关法律法规，当地有关部门组织了宣传教育和移民动迁，并先后查处了侵蚀移民资金案件100多起，从而保证了三峡工程建设的顺利进行。
依据上述材料说明我国是如何坚持“依法治国”的。
思路分析：
解题时，先把“依法治国”这一原则的内容分为六个观点（定点），然后分别到材料中找出相应的事实（联系），具体过程如下表：
教材（原理）题目（材料）
依法治国（1）立法机关加强立法工作，做到有法可依“全国人大通过了三峡工程议案，并对工程移民工作做出原则规定。此后国务院及地方政府通过了一系列行政性法规”
（2）行政机关严格依法行政，做到有法必依“当地有关部门组织了宣传教育和移民迁”
（3）司法机关严格执法，公正司法“先后查处了侵蚀移民资金案件100多起”
（4）完善法律监督体系，加强执法监督材料未体现，舍去
（5）做好普法教育工作，奠定群众基础材料未体现，舍去
（6）把法治与“德治”结合，营造思想道德基础材料未体现，舍去
参考答案：
①依法加强立法工作，完善法律法规体系，做到有法可依。（“全国人大通过了三峡工程议案”“做出原则规定”，“国务院及地方政府通过了一系列行政性法规”，体现了该点。）
②行政机关严格依法行政，做到有法必依。（“当地有关部门组织了宣传教育和移民动迁”体现了该点。）
③司法机关公正司法，严格执法。（“先后查处了侵蚀移民资金案件100多起”体现了该点。）
2.“认识型”
“认识型”的设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。
如2001年第39题第（3）问：从哲学角度，说明如何认识当前的反腐败斗争？（10分）2003年第38题第（2）问：有些人认为，时代变了，“艰苦奋斗”已经不是当代所提倡的精神。应如何看待这种观点？（8分）
2003年第39题第（2）问：运用所学经济常识分析气象经济迅速发展这一现象。（9分）再以2003年高考文科综合能力测试第39题第（2）问为例加以说明。
39.气象与人民生活密切相关，“德尔菲”定律揭示了气象行业的投入与产出的密切关系，即在气象行业投入1元钱，可以获得98元的经济回报。我国某省气象部门一年便可为该省带来经济效益15亿元以上，一些地区已经出现了专业的气象经纪人和气象服务企业，气象经济已经成为我国国民经济新的增长点。
回答：（2）试用所学经济常识分析气象经济迅速发展这一现象。
本题可按照“是什么”－“为什么”－“怎么办”的解题思路来作答。
是什么：气象服务业属于第三产业。气象信息是一种经济资源。
为什么：①重要性是：企业有效利用气象信息可以减少损失，创造效益。②可能性是：气象服务企业和经纪人的出现，有利于充分利用气象信息的经济价值。③必要性是：气象服务的兴起反映了经济发展的内在要求。
怎么办：此题可不用回答。
参考答案：①气象信息也是一种经济资源，企业有效利用气象信息可以减少损失，创造效益。②气象服务企业和经纪人的出现，有利于充分利用气象信息的经济价值。③气象服务业是新兴的第三产业，它的兴起反映了经济发展的内在要求。〔解题方法〕
掌握解题的一般步骤：三步骤（从答题内容的角度而言，并不是从解题的思维过程而言）。第一步，说明“是什么”。即用简洁的语言概括材料中描述的现象（性质、作用），概括时要有意识地往相关学科的知识点上挂靠，但若设问中（或材料中）已有明确表述，则该点可省略。
第二步，分析“为什么”。即运用相关知识分析设问中所描述现象出现的原因。这一部分一般包括两个方面：一方面是理论原因或现实原因，另一方面是现实意义。
分析其现实意义时，角度要全，要善于综合运用教材知识，多角度分析其“影响”，评价其“地位”。若该现象正确，则分析其积极意义；若该现象错误，则分析其危害；若该现象相对复杂，则要一分为二，分别加以讨论。
第三步，说明“怎么做”。即说明针对这一现象应当怎么做，如何解决问题。一般而言，包括两部分：理论要求和现实要求，要结合教材和国家的方针政策全面分析。但材料中已有清楚表述，则这一步可以省略。
如：［背景材料］中国人民银行决定从2005年3月17日起，将现行的住房贷款优惠利率回归到同期贷款利率水平，实行下限管理，新申请的个人住房按揭贷款将不再实行优惠利率。问题：如何认识这一经济现象？
参考答案及分析：（1）中国人民银行的决定体现了央行制定和实施货币政策，对住房市场运
用经济手段进行宏观调控。（是什么）
（2）这是为了防止房地产业投资过热和重复建设，避免国民经济过热，抑
制通货膨胀而采取的措施。（为什么）
（3）这样做有利于商业银行加强风险管理，提高经济效益，提高市场竞争力。房地产业是影响国民经济的重要部门，住房贷款利率政策的调整，有利于抑制购房需求，打击日益严重的“炒房”现象，平抑房价过快上涨趋势，促进房地产市场健康发展。（为什么）（“怎么做”可省略，因为材料中已有清楚表述，故这一步可以省略。）
政治主观题答题套路[A级]！
第一类：应特别注重以新提法为背景和以新观点为答案的题目。
如：
1、关于党建、党性、党位、党的指导思想、确保党的先进性��“三个代表”
“为党注入新鲜血液” 提法的改变，党的领导核心地位改为党的领导地位，构建和谐社会。
2、“执政兴国”的第一要务、提高执政水平和能力��以经济建设为中心；
3、发展民营企业、私营经济、非公有制济、股份制、非劳动收入、效益与公平：调动一切积极因素。充分发挥“资、技、管、劳、知”的作用，“除少数必须独资的国企外，充分鼓励股份制”
“激活市场经济中的各种生产要素”“让各种要素的作用迸发出来”“保护合法劳动收入和合法的非劳动收入”“注重效益，兼顾公平”（想想：为什么、怎么样）
3、关于政治文明��目标：发展社会主义民主政治和建立社会主义政治文明是全面建设小康的目标。最根本的就是要将坚持党的领导与保证人民当家作主和依法治国统一起来；关系（党的领导是保证是工具）民（人民当家作主是本质是主体）法（依法治国是基本方略是轨道）。人类三个文明关系：物是基础；精是保证；政是重要方向；（想想：为什么、怎么样）
4、工业化��四条新特点；为什么要走好新型工业化道路；如何走好工业化道路；产业结构优化；（想想：、为什么、怎么样）
5、弘扬民族精神：民族精神是一个国家生存和发展的支柱；（为什么、怎么样）与长征精神的结合。与春节前胡锦涛在甘肃会宁的考察想联系，特别引起注意。
6、全面建设小康：经济更加发展；民主更加健全；科学更加进步；文化更加繁荣；社会更加和谐；人民生活更加殷实；（人民生活已总体达到小康。但是不全面的不平衡的小康。在本世纪头二十年是重要的战略机遇期）（想想：、为什么、怎么样）
7、就业问题：是民生之本；形成以劳动者为主导、市场调节为基础、国家关怀为动力的就业机制；（想想：为什么、怎么样）
8、城镇化问题：农村剩余劳动力向非农产业和城镇化转移是实现工业化和现代化的必由之路。
9、当今形势下宏观调宏的总目标是：促进经济发展，增加就业，稳定物价，平衡国际收支。（想想：、为什么、怎么样）
与这类相关的套路：
A：学科术语和十六届六中全会新观点结合��将十六届六中全会的要点与知识点结合的简要术语背下来。
B：凡讲到：党的问题时都可用上；三个代表、党的领导地位。
C：凡讲到“政治文明”“民族精神”“三个代表作为
指导思想”等与意识反作用有关的题都可考虑：意识能动作用、科学理论的能
动作用、认识与实践的关系、改造主观世界与改造客观世界的关系、价值观的导向作用、树立正确的三观。发扬集体主义精神、传承优良民族精神„„。
D：凡讲到与“与时俱进”有关的问题时都可考虑用上：实事求是、解放思想、发展创新精神、认识与实践的关系、认识在实践中的深化扩展推移„„
第二大类 扩大内需、调整经济结构、西部开发、解决就业问题、入世之后、国企改革、农业农村农民问题„„
这类问题很可能会综合考，只是侧重不同；
1、扩大内需、西部开发��为什么：（可从调整经济结构、社会主义本质、经济全球化、消费反作用、宏观调控、完善社会保障体系等角度作考虑）（可从联系；整体与局部关系、构成事物成份变化引起的质变等角度考虑）（可从党的性质、宗旨、地位、国家职能、国家机构的组织活动原则、民族共同繁荣等角度去考虑）。怎么样：（按价值规律办事、加强宏观调控、增强经济效益、实施积极的财政货币政策、实行对外开放等角度去考虑）（可从党的性质宗旨领导地位、国家职能、国家机构组织原则、综合国力、民族共同繁荣等角度去考虑）（„„）
2、调整经济结构：所有制结构（以公为主体多共发展）、产业结构（固一提二发三。）、产品结构（以市导、要对路、提品质、提科含、多种营、生态绿）、区域结构（西部开发）、城乡结构（城镇化问题：是工、现必由路、能移力、拉内需、增收入、活经济）。分配结构（劳、多、劳素结合、十六大新观点）、劳动力结构（劳动力资源丰富、但素质不高、就业观念及就业价值观不正确、东西部差异、城乡差异）；技术结构（发展劳密产业，以高新技术改造传统产业。走新型工业化道路。以工业化促进信息化，以信息化带动工业化）；（想想：什么是、为什么、怎么样）
3、解决就业问题：重要观点：就业是民生之本。解决这一问题的举措：国家应做到��加强宏观调控，扩在就业门路，加就业培训、发展第三产业，完善社会就业服务体系、形成以劳动者为主导、市场调节为基础、国家关怀为动力的就业机制；引导劳动者转变观念。企业应做到��调整国有企业布局，发展劳动密集型企业。农村应做到：��发展城镇化；发展劳动密集型企业，劳动力向非农产业和城镇化转移。个人应做到��
提高自身素质，提高职业技能，转变就业观念；（大学生应将个人利益和国家利益结合起来，转变不正确的就业价值观）（想想：为什么、怎么样）
4、入世之后：了解入世利弊、明确两箱��黄箱绿箱、了解两垒��技术壁垒贸易壁垒、了解反侵销问题；明确世贸组织原则；（准备：政府应对、企业应对、农业应对、企业家应对、个人应对）（想想：为什么、怎么样）
5、三农问题的有关知识点是重中之重，与热点结合，可以不变应万变；国企改革知识点也是重中之重，与热点相结合，可以不变应万变。（想想：为什么、怎么样）与这类相关的套路有：
凡做到这类题可以这样：先寻找题眼，将有关的学科术语一条一条对照材料、设问用上去。然后试试这些角度：“加强宏观调控，完善社会服务体系和社会保障体系，制定正确的经济政策”（不同题材宏调内容是不同的）：“以市场为导向，按价值规律办事，生产适销对路的产品”“调整经济结构，发挥比较优势”“认真学习世贸规则，用好用足其有利因素”“充分利用国内国外两种市场、两种资源”“发展生态产品”“开发绿产品”“发展多种经营”“发展特色农业”“发展民营企业”“实行规模经营”“实行体制创新”„„你试过之后会觉得好多问题都有可能用上这些角度，当然应根据题材的规定性取决。
凡是答“重视科技”的观点都应到位：科学技术是第一生产力，实施科教兴国战略，以科技为动力，由粗放型向集约型转变、提高产品科技含量，提高劳动者文化素质。凡是答“重视生态”的观点都应到位：实施可持续发展战略，处理好人口资源环境的关系，发展生态农业，生产绿色产品。
第三大类 反恐、台湾、两制
态度：我们对恐怖主义的态度；我们的对台政策；一国两制的新含义��世上只有一个中国，台湾属于中国；（想想什么是、为什么、怎么样）
第四大类 国际关系
两类：
第一类：政治关系式��大国关系；大国行为；我们应对；局部冲突；第二类：经济合作式��对外开放；经济合作；（想想：什么是、为什么、怎么样）
与这类题目相关的套路：
一类是“政治关系式”，要么是评价“大国关系如何如何”，要么评价“超级大国如何如何”，要么评价“我国的态度如何如何”。这类题目，所用知识点无非是“国际关系决定因素”“外交政策决定因素”“当今世界主题”“霸权主义强权政治表现”“国际政治经济新秩序”“综合国力竞争实质”“主权国家的权利与义务”“联合国的宗旨与原则”“我国的外交政策及其基本点”„„。
只要是评“霸权主义”国家行为的，用上原理后一律可加上这样一系列帽子：他们干涉别国内政，侵犯别国主权，违背联合国宗旨与原则，破坏世界和平与发展，推行霸权主义和强权政治„„；
凡是评价“我国的态度”的，用上原理后一律可加上这样一些词汇：我们决不干涉别国内政，决不侵犯别国主权，也决不允许别国侵犯我们的主权；我们遵守联合国的宗旨和原则，维护世界和平与发展，反对霸权主义和强权政治，努力建立国际政治经济新秩序„„。
另一类是“经济合作式”，也就是“走出去”“引进来”之类的问题。这类问题、所用的知识点大多是这几个知识点的迁移：“对外开放必然性”“对外贸易意义”“经济全球化趋势”“入世的意义”“对外职能”„„。当然也会用到“国际关系决定因素”“外交政策决定因素”“综合国力竞争实质”“外交政策基本点”„„等。（想想：为什么、怎么样��怎么提高对外开放水平试问答一下）
最简明扼要的、用得最多的几句话是“为国家创设良好的国际环境、发展多边贸易与合作、维护国家利益、促进各国经济发展与世界经济发展”“加强各国的交流与合作、维护国家的稳定、提高国家在国际社会中的地位和作用、为维护世界和平与发展作也贡献”因此，只要我们学会提取公因式，合并同类项，学会异中求同，就会应对自如。
最后强调解题技巧与考场策略
一、选择题现场操作要领：
（一）注意找关键词：
一般来说，每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。如“范围关键词”：
体现的经济学道理、哲学道理等。“内容关键词”：措施、制度等。“形容词关键词”：根本、主要等。“动词关键词：表明、说明、体现等。
（二）注意试试以下方法；
1、排误去重
2、用选项反套材料，材料中能找到选项表述的知识点则选
（三）想想解选择题的原则；
1、直接性原则：最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的题肢一般情况下均不入选。
２、整体性原则。
能从整体上全面说明题干意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的题肢不选。（该项不适合用于组合式选择题或多项选择题）
３、根本性原则（或深刻性原则）
能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复，该选肢不选。
4、四排原则（或逻辑性原则）
有些选择题，不能机械套用某一原则，而要灵活运用几项原则才可解决问题。
二、选择题考场策略：
相信第一次做的答案。检查是主要是看有没有搬错。不要在最后几分钟改选答案。改错的机率比改对的机率要大得多。（除非是开始做时就明显没把握，做了标计待定的题目）
三、主观题答题技巧：
戴帽子：切入语非常重要啊，就是分数啊。点题啊；观点明确啊； 标号子：能分段就分段，能分点就分点啊； 采点子：术语到位啊；（语言可以简明，但不能只是骨头）扣料子：扣住题眼啊；引用材料啊（分数就在材料中）
挖坑子：多角度思考啊！（空间有限，应详略得当）
四、特别强调的是：
先看设问，后看材料；审清题意，题眼明了；围绕设问，展开思考；，打好腹稿卷面排好；
在此应特别强调的是：
看清设问的规定性：例如：体现了什么原理与运用什么原理去分析不一样；体现了什么原理与如何做到什么原理不一样；用原理去分析其原因和用原理去分析其意义不一样；用原理去分析为什么这样做与用原理去分析怎么做不一样„„太多太多的不一样，太多太多的迷茫，睁大你的眼睛，一不小心悲剧重演；看到考题时满面春风，拿到分数时满面春雨。
找准题眼：就是提取材料的有效信息，根据材料的有效信息与设问的内在联系去重组知识点、整合知识点、迁移知识点、再生知识点。
社工案例分析题解答 篇7
一、传授解题技巧
材料分析题不同于一般的简答题, 并不是学生熟记课本上的理论知识就能“一举突破”的。材料分析题的解题要点在于围绕材料进行解答, 但又必须“有理有据”, 即所说内容一定要和课本相关联。而大部分学生不会解答材料分析题的原因就在于不会从材料当中提取出与课本知识相呼应的有效信息。为了在短时间内提高学生的解题能力, 笔者从以下几个方面对他们展开训练。
1.捕捉材料有效信息
很多学生一看到材料分析题就一脸茫然, 不知从何入手, 究其原因在于学生不会挖掘材料中的有效信息, 无法概括材料所要表达的重点。为此, 笔者给学生传授了一些提取有效信息的技巧。在平时的作业练习中, 笔者有意识地引入了图表、文字等不同类型的材料分析题。例如, 笔者在课堂上就以“2013年某市的经济产业图”为例对学生展开训练, 让他们先审标题, 明确这一材料与“经济产业”有关。然后再看注释, 明确图表每一项内容, 找出一、二、三产业各自所代表的图例。接着引导学生审内容, 对图表进行综合分析, 提取有效信息, 概括出该市的产业结构, 以及今后的发展方向等要点。通过这样的训练, 学生不再对图表材料心生畏惧, 反而在解题过程中游刃有余。
2.规范答题模式和方法
事实上, 不同题型的材料分析题会有一些常见的答题方法和技巧。因此, 笔者也会在教学中向学生介绍。例如对于材料设问为“上述材料说明 (反映) 了什么?”的题目, 笔者不仅要让学生说出材料本身反映了什么, 同时还要引导他们进一步透过现象看本质, 对其进入深入挖掘。例如, 材料反映了某市经济发展的同时, 资源环境破坏得十分厉害, 学生就不能只回答表象, 还要说出对该市经济发展模式的反思。再比如有关“建议类”的题目, 即根据材料要求学生提出合理的建议。对这类题目笔者引导学生在答题的时候一要有针对性, 二要多角度提建议。例如, 根据材料为某市构建和谐社会建言献策, 对这类题, 学生就要从经济、政治、文化、国家、个人等诸多角度审视材料提出合理建议。类似“认识类”的题目, 笔者鼓励学生不仅要表明观点, 还要说明原因和启示。学生只有掌握类似的解题技巧和答题模式, 答题的时候才不会毫无头绪。
二、培养分析能力
笔者深刻地意识到, 仅仅传授给学生一些解题技巧是远远不够的。因为一方面材料类型多种多样, 内涵十分丰富;另一方面学生从根本上缺乏材料分析能力, 既无法对材料进行概括, 也无法提取出其中的重要信息进行分析。因此, 还要对学生进行多方面的训练, 让他们在课堂教学中潜移默化地培养材料分析能力。为此笔者在班上组织了形式多样的活动。
1.开设新闻时事课
笔者在合理安排课时的前提下, 每节课抽出五六分钟的时间让学生回顾近期发生的“大事件”, 并利用多媒体播放相关视频。看完新闻以后, 让学生结合课本发表自己的感想, 笔者从旁引导。例如播放了某品牌奶粉不合格的新闻, 笔者就引导学生根据必修一经济生活和必修二政治生活对该新闻进行点评。学生很快就能联系到有关维护消费者权益、市场经济盲目性及国家宏观调控等经济生活内容, 以及政府职能、和谐社会构建等政治生活内容对该新闻进行点评。
2.开辟“时事论坛”
“时事论坛”的内容基本和新闻时事课相同, 区别在于“时事论坛”完全由学生去组织和开展, 教师只是一个观察者和记录者。学生在课后围绕最近所学的知识收集资料, 与班上同学交流分享自己的成果, 然后每个学生都做一份交流的记录报告上交给老师。比如“大学生就业问题”与学生关系较为密切, 可以让学生围绕“为了解决就业问题, 国家颁布了哪些政策?”“我们应该做些什么?”等问题, 在课后收集相关资料, 在课堂上各抒己见, 最终完成交流记录报告。除此之外, 学生还对“中美关系”“中日问题”“经济发展问题”等众多时事热点问题进行了讨论和交流, 并且得出了相当丰富的感想和评价。通过这些活动, 提高了他们的能力。
社工案例分析题解答 篇8
下面，笔者以一道２００８年江苏省淮安市思想品德中考题为例，谈谈材料类分析说明题的解法。
材料一：北京奥运会火炬接力以“和谐之旅”为主题、以“点燃激情 传递梦想”为口号，计划路线以古代“丝绸之路”为主线。火炬接力在境外历时３３天，途经五大洲。
材料二：北京奥运会火炬接力的最大特色，就是奥运圣火登上世界最高峰——珠穆朗玛峰。在低压、缺氧、有风有雪的珠峰，我国自行研发的“珠峰火种灯”，借用特殊的固体碳柱燃料，在任何地方都不会熄灭；同样，祥云火炬燃料也采取特制固体燃料，完全保证在珠峰的燃烧。对于珠峰的环境，不仅要求登山后将垃圾及时带走，并且派专人定期清理维护。圣火登峰接力，既展现了人类向往更高山峰、挑战生命极限高度的精神，又是对奥林匹克“更高、更快、更强”精神的诠释。
材料三：北京奥运会在中国举办（历时十七天），将使中国传统文化对奥林匹克运动产生深刻的影响。用一句话概括就是，世界给中国十七天，中国给世界五千年。
阅读材料，回答下列问题：
（１）圣火接力以“和谐之旅”为主题说明了什么？圣火登峰让世界屋脊见证了中华民族的什么精神？
（２）圣火登峰彰显了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念。材料二中是如何体现这“三大理念”的？
（３）“世界给中国十七天，中国给世界五千年。”谈谈你对这句话的理解。
参考答案：
（１）说明我国努力追求建立“和谐世界”，即持久和平、稳定安宁的世界，促进普遍发展、实现共同繁荣的世界，相互合作、求同存异的世界。自强不息和积极进取的民族精神。（２）①我国自行研发的“珠峰火种灯”借用特殊的固体碳柱燃料和祥云火炬采取的特制固体燃料，保证了奥运火炬在珠峰的燃烧，充分体现了科技奥运的理念。②对于珠峰的环境，要求登山后将垃圾及时带走，并且派专人定期清理维护，体现了对珠峰环境的保护，是绿色奥运理念的充分体现。③奥运火炬登珠峰的创意，展现了人类向往更高山峰、挑战生命极限高度的精神，同时也是对奥林匹克“更高、更快、更强”精神的诠释，体现了人文奥运的理念。（３）奥运会不仅是一场体育盛会，同时也是一场文化盛会。北京奥运会将中国五千年的灿烂文明呈现给世界人民，让世界更了解中国，让中国走向世界。
要解答好此类题目，我们可以从以下几方面入手：
１．读材料，悟意图。阅读材料、问题时要字斟句酌，边读边揣摩命题者的出题意图，这样才能“对症下药”、“有的放矢”。如第二问中许多考生忽略了一个方面——奥运火炬登珠峰的创意，体现了人文奥运的理念。
２．联课本，找突破。根据材料、问题中的有效信息，准确地联系课本知识，寻找解答问题的突破口，这是答题的关键。
３．析问题，散思维。分析问题时要积极开动脑筋，发散思维，多角度、全方位思考，避免表述不到位、答案不准确等现象。
４．清思路，句规范。答题时要注意围绕主题，做到思路清晰，答案主次、先后明确，语言规范，言简意赅。