26个英文字母的象形意义

26个英文字母的象形意义（精选12篇）

26个英文字母的象形意义 篇1

了解了26个英文字母的象形意义，不怕孩子记不住啦!

字母A与牛头约在30前，在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起来形似字母V，中间再加一横，代表牛头或牛角。以后希腊人将它倒过来写。对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃，穿，耕作都少不了它。这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。

字母B和房屋字母B也可以追溯到古代腓尼基。在腓尼基字母表中B叫beth,代表房屋，在希伯来语中B也叫beth，也含房屋之意。字母B原来形似原始社会的两室房屋，小写字母b是后来从大写字母B衍变出来的。在今 约旦河西岸有一犹太教，基督教圣地叫Bethlehem。该词中至今还包含着beth这一成分。B在字母表中之所以排在第二位也许是因为对人类的生存来说住的重要性仅次于衣食。

字母C和骆驼字母C在腓尼基人的文字中叫gimel，代表骆驼。它在字母表中的排列顺序和希腊字母Γ(gamma)相同，实际上其字形是从后者演变而来的。C在罗马数字中表示100。

字母D和拱门D在古时是描摹拱门或门的形状而成的象形符号，在古代腓尼基语和希伯来语中叫做daleth，是“门”的意思，相当于希腊字母Δ(delta)。

字母E和窗户

E是英语里用得最多的字母。在腓尼基语和希伯来语中E是代表窗的象形符号，叫做he，相当于希腊字母E(epsilon)。字母F和木钉F(英语字母表中的第六个字母)源自腓尼基语的第六个象形字母，该字母形似今日之英语字母Y，代表木栓或木钉(peg)，在腓尼基语和希伯来语的名称为waw。中世纪重罪犯(felon)的左颊常被打上F的印记，以示惩戒。

字母G和骆驼的头颈部在古代腓尼基语及希伯来语的字母表里，G是描摹骆驼的头和颈之轮廓的象形字母，其名称为gimel。以后希腊人借用了该符号，作Γ(gamma)。其实字母G与字母C系源于同一腓尼基字母。原拉丁字母表里本无字母G，含g音和含k音的词都以字母C为表示。公元3世纪以后，古罗马人根据C创造了G，自此C表示k音，G则表示g音。

字母I 和手指

第九个字母I源自腓尼基语中叫做yod / yodh的象形字母，该字母被认为代表人的手指。最初小写字母I并不带点。I上面的点是11世纪以后抄写员为区分字母I连写(如filii)与字母u才开始加上去的。此外，在19世纪以前i和j的书写或印刷形式是可互换的，词典也不将它们作为两个不同的字母来对等。如在Samuel Johnson(1709-1784)所编的《英语词典》中，iambic排在jamb和jangle这两个词的中间。英语的I相当于希腊语的I(iota)。字母 J字母J是莎士比亚时代后(post-Shakespearean times)，约在1630年产生的，和V并称英语字母表中两个最年轻的字母。英国国王詹姆斯一世于16颁行的《圣经》钦定英译本中就没有J或j这一字母。正如G是基于C构成的，J是由I衍生而来，即在I上加一尾巴构成。然而，直至19世纪I，J的书写形式或印刷形式一直可以互换，并未完全分家。

字母K和手

字母K之根源也可追溯到古代腓尼基语。在腓尼基语字母表里，K乃象形符号，代表人的手。希伯来语把它叫做kaph，即“手(掌)”之意。希腊人借用后作K(kappa)。古罗马时期，犯诽谤罪者的前额被打上K之印记，K代表kalumnia，即相当于英语calumny(诽谤)。

字母L 和 鞭子L在腓尼基和希伯来字母表中，L叫lamed / lamedh，是表示刺棒(oxgoad)或鞭子的象形符号。希腊语中的相应字母是Λ(lambda)

字母M 和海浪腓尼基人勇于探险，以海上贸易著称，航行曾远至西班牙海岸。M在腓尼基字母表里是表示海浪形状的象开符号。希伯来语把它叫做mem，即为“水”之意。希腊语的相应字母为M(mu)。在中世纪凡犯人罪(manslaugter)者左拇指上往往被烙以M之印记。M在罗马数字中表示1000(拉丁语作mille)。

字母N和鱼字母N在埃及象形字里呈波浪形，在腓尼基语中叫做nun，意为“鱼”而希腊语的相应字母则为N(nu)。

字母O和眼睛许多语言都有形似O的字母，而且都代表人的眼睛。在一些古老的字母表里有的O当中还加了个点，表示瞳孔。在腓尼基语中O叫cayin，意为“眼睛”，在古英语里O叫oedel，意为“家”。

字母P和嘴唇P，英语字母表的第16个字母，古代腓尼基人和希伯来人称之为pe，意为“嘴”。希腊语的相应字母为Π(pi)。16世纪有一位名叫Placentius的多明我会修道士(Dominican friar)写了一首题为Pugna Porcorum，由253个六音步诗行组成的诗，诗中每个词 的首字母均为p。这恐怕是亘古及今绝无仅有的。

字母Q和垂尾巴的猴子Q，英语字母表的第17个字母，系由腓尼基语和希伯来语的第19个象形字母演变而来。Q的形状有点像垂着尾巴的猴子。无怪乎腓尼基语把该字母叫做qoph，意思就是“猴子”。在英语中Q后面几乎总跟着U，它绝少出现在词尾，除非是外来语。

字母R和狗R，英语字母表的第18个字母，系由腓尼基语和希伯来语的第20个象形字母演变而来。腓尼基人称之为resh，意为“头”。从古罗马时代起，R一直被称作dog’s letter或snarling letter，因为R的发意颇似狗的嗥叫声r-r-r-r或gr-r-r-r。英国剧作家，诗人 Ben Johnson(1572—1637)1636年在其所著《外国人用英文文法》(English Grammar Made for the Benefit of All Strangers) 一书中这样写道：“R is the dog’s letter, and hurreth in the sound; the tongue striking the inner palate, with a trembling about the teeth.”在莎翁的《罗密欧与朱丽叶》一剧中，朱丽叶的保姆和罗密欧谈及他的姓时说，Romeo和rosemary(迷迭香)，一种常与婚礼相联系的花，两者都以字母R开头，并称R为dog-name。

字母S和牙齿S s在腓尼基语和希伯来语中，S叫shin / sin，意为“牙齿”，字母形状颇像今天的W，而现在的字形则是在它进入拉丁语之后逐渐演变成的。希腊语的相应字母为Σ(sigma)。

字母T和叉号今日的字母T系由腓尼基语的象形字母变化而来。早先的字形恰 似如今的字母X，叫做taw，意为“记号”(mark)。基于此符号形成的希腊语相应字母为T(tau)。

字母U和字母V字母U系由字母V派生而来。在19世纪以前的数百年间，这两个字母就如I和J，一直可以换用，在英语辞书上一直不加以区分。例如在16和17世纪出版的图书upon常拼作vpon，而have常拼作haue。甚至到了1847年，伦敦Henry Washbourne公司出版的《英语词典》(A Dictionary of the English Language)仍在沿用这一做法。

字母V、木钉以及它的衍生字母V是英语字母表中两个最年轻的字母之一(另一个为J)，它于莎士比亚时代以后，约1630年出现。但V同时又是U，W，Y等三个字母的祖先，甚至连F也可以说是从V派生出来的。V源于约公元前1000年腓尼基字母表中的第6个象形字母，该字母酷似今 日之英语字母Y，叫做waw，意为“木栓”或“木钉”。公元前900年以后，希腊人借用了该字母，并由此衍生出两个字母，一个后来演变为英语字母F，另一个则演变为V和Y。在19世纪以前V和U这两个字母原来是不分的，可以互换的。V在罗马数字里表示5。

字母W和字母V和U，Y一样，W也由V派生而来，其实W系双V连写而成，本应读作double(双)V。W之所以读作double U是因为在19世纪以前的几个世纪U和V一直不分，可以互换。V既是V又是U的符号，即使发U也常写成V，如upon往往拼作vpon。法语的字母就读如double V。

字母X和问号X英语字母表的第24个字母，相当于希腊字母表的第22个字母X(chi)。其实前者系借自后者，而后者则源自腓尼基语中一个代表“鱼”，读如samekh的象形字母。 X在罗马数字中代表10，在代数学和数学中 X通常被用以表示未知数。当代数学从阿拉伯传入欧洲时，阿拉伯语中表示“未知数”的 shei一词被译为 xei，于是首字母X就成了未知数的常用代号。关于字母X的由来，还有这样一种说法：X原为表示接吻之象形符号，若写如 x，看起来确有点象两张嘴在亲吻。这种解释可能出自民俗语源。

字母Y和字母VY可以说是从V派生而来，但若究起根源Y可以追述到希腊语中被称为毕达哥拉斯字母(the letter of Pythagoras)Υ(upsilon)。在代数中Y常被用以表示第二个未知数。

字母Z和宙斯Z在英式英语中读如Zed，在美国英语中则读如zee，但在古英语中则读作izzard。Z源自希腊语的第6个字母Z(zeta)，而希腊语的Z又是借自腓尼基语。Z的基本意思表示宇宙之主——宙斯

英文字母使用方式

字母棒=燧石片+细长杆子

①V,W,N

字母V=尖石+字母棒

字母W=字母V+字母V

字母N=燧石片+字母W

②I,T,F,E,L,Z,连字符

字母I=燧石片+字母棒

字母T=字母I+字母I

连字符=燧石片+字母I

字母F=连字符+字母T

字母E=连字符+字母F

字母L=连字符+字母I

字母Z=连字符+字母L

③U,J,C,S,O,B

易弯的字母棒=字母棒+沸水

字母U=易弯的字母棒+碗

字母J=燧石片+字母U

字母C=字母U+碗

字母S=字母C+字母C

字母O=丝线+字母C

字母B=字母O+字母O

④组合

⑴①②组合:

M,K,X,Y,A,H

字母M=字母I+字母N

字母K=字母V+字母I

字母X=尖石+字母K

字母Y=燧石片+字母X

字母A=连字符+字母V

字母H=燧石片+字母A

⑵②③组合:

D,G,P,R,Q

字母D=字母C+字母I

字母G=连字符+字母C

字母P=字母O+字母I

字母R=连字符+字母P

字母Q=连字符+字母O

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告示牌作用:

小告示牌可容下17个字母(=木板+系绳长直木棍)

大告示牌可容下27个字母(=2块木板+系绳长直木棍)

(单词间用连字符连接)

石墙上的告示牌同理

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墓碑刻字:

字母SS=字母S+字母S

先把特定字母放上墓碑，再放上凿子，用木槌敲击刻上。

母亲墓碑=字母M+墓碑(mother)

儿子墓碑=字母S+墓碑(son)

女儿墓碑=字母D+墓碑(daughter)

兄弟墓碑=字母B+墓碑(bother)

姐妹墓碑=字母SS+墓碑(sister)

姑妈墓碑=字母A+墓碑(aunt)

舅舅墓碑=字母U+墓碑(uncle)

26个英文字母哪些可以影响你的一生?

如果26个英文字母 A B C D EF G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 分别等于:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26。

Knowledge (知识)： K+N+O+W+L+E+D+G+E= 11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%。

Workhard (努力工作)：W+O+R+K+H+A+R+D= 23+15+18+11+8+1+18+4 =98%。

也就是说知识和努力工作对我们人生的影响可以达到96%和98%。

Luck(好运) L+U+C+K=12+21+3+11=47%。

Love(爱情) L+O+V+E=12+15+22+5=54%。

看来，这些我们通常认为重要的东西却并没起到最重要的作用。

那么，什么可以决定我们100%的人生呢?

是Money(金钱)吗?M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%。

看来也不是。

是Leadership (领导能力)吗?

L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%

还不是。

金钱，权力也不能完全决定我们的生活。那是什么呢?

其实，真正能使我们生活圆满的东西就在我们自己身上!

ATTITUDE (心态) A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5=100%。

我们对待人生的态度才能够100%的影响我们的生活，或者说能够使我们的生活达到 100%的圆满!

这个确实太牛了!一定要转一下!

用什么样的态度去看待人生，就会得到什么样的人生。

26个英文字母的象形意义 篇2

很多的英语启蒙教育是从学字母开始的。在中国人眼中极其简单的26个英语字母, 在英语国家的孩子们却要用一年的学校教育时间来系统地学习。事实上, 26个英文字母有两种属性, 一种是字母本身的名字, 叫做Letter Name;一种是字母的发音, 叫做Letter Sound。而后者才是字母学习的重点。因为音和字母的对应、音和单词的对应、音和实物的对应, 都是靠音 (Sound) 来连接的。针对这一点, 我们应该在英语26个字母的学习上及时作出调整。

一、单词和Letter Sound

英文字母歌除了我们耳熟能详的那首以外, 还有别的唱法。歌词大概是这样的:A says a, A says a, apple apple a a a.B says b, B says b, bag bag bag b b b...Z says z, Z says z, zebra zebra zebra z z z.在这首字母歌中, 大小写的字母发音完全不同。大写字母是字母本身的名字 (Letter Name) , 而小写字母代表着字母的发音 (Letter Sound) 。当然这里的单词我们是可以替换的。比如我们改成A says a, A says a, tape tape tape a a a.等。通过这样的儿歌以及儿歌中多变的单词, 我们能够了解到一个字母可以有很多不同的发音 (Sound) 。我们还可以在生活中寻找带有某种特定发音的实物, 用实物来强化它对应的单词、对应的Letter Sound以及对应的Letter N ame。如在家中寻找带有f这个音的家具, 我们可以找到fridge, sofa, fireplace等, 然后我们再回忆一下这些单词中的f这个字母的名字是F。

二、实物图片和Letter Sound

中国孩子学26个英语字母并不像汉语拼音那么顺利。细想一下我们会发现, 在孩子开始学习汉语拼音的时候都是和对应的图片结合起来的。如学习yuè的时候会对应一幅月亮的图片, 通过图片来强化汉语拼音的学习。

2. 转变思想, 尊重英语教学规律

教师要充分认识到口语技能的提高在学生英语综合能力提升中的重要作用, 不要急功近利, 将教学目标直指考试题型, 而忽视口语教学在整个英语教学中不可替代的重要作用。同时, 教师要积极吸收并践行新的教育思想和理念, 对传统教学思想和模式要勇于扬弃, 并随时准备拥抱先进的现代教育技术。

3. 积极采用有效的评价策略和激励机制

及时中肯的评价有利于使学生不断体验学习中的进步与成功。在口语教学中, 教师应注重评价的激励功能, 注重灵活多样地选择评价内容和方式, 建立和保持学生学习英语的兴趣和信心。这也有利于积极调控和反思自己的教学行为, 使口语教学活动日臻完善。

语言的学习是相通的, 那么在英语字母学习中, 我们也可以通过图片来强化其读音 (Sound) 。当我们学习字母D时, 我们可以利用一张鸭子的图片, 让学生读:D is for duck (鸭子图片) , d d d.这样一方面能复习字母的名字 (Name) , 一方面能形象化这个单词, 再一方面强调字母的发音 (Sound) 。我们还可以让学生做在一堆图片中找出含有d这个音的图片的练习, 学生很快就能找出鼓 (drum) 的图片、洋娃娃 (doll) 的图片、课桌 (desk) 的图片等。这个游戏还可以换成另外一个形式, 在几幅图中判断, 给含有读音d的图片打√, 给不含有读音d的图片打×。如判断以下6幅图中是否含有A a:苹果 (apple) √;蚂蚁 (ant) √;太阳 (sun) ×;斧子 (axe) √。

三、Phonics和Letter Sound

意识到Letter Sound的重要性、正确地学习26个字母之后, 我们就能做到“见词会读、听音会写”, 这就是所谓的自然拼读法 (Phonics) 。英语国家的孩子都不学音标, 而是通过以上讲述的方法在学习字母的同时灌输Letter Sound。在Letter Sound的学习过程中逐步学习拼读规则, 然后再在大量的阅读中巩固强化这些规则。Phonics的三个要素是Letter (字母) 、Sound (音) 和Blending (拼写) 。在我们了解26个英文字母背后的故事之后, 我们就可以用Letter Sound来进行一些简单的单词拼读, 比如p-i-g pig.

以phonics的眼光来看, 单词不是由字母组成, 而是由音组成, 而音又是由字母或者字母组合组成的。在学习26个字母的时候, 我们可以把这些音编成大量的儿歌、游戏, 通过对应含有这个发音的单词来加深对Letter Sound的印象。通过把单词的音、图片和情境对应起来, 只要一提到这个字母, 孩子的脑海中第一反应就是字母对应的Sound。不同的Letter Sound都和单词联系, 而单词再和图片对应, 这样, 我们就能够有效地抓住英语字母学习的重点了。

(兴化市昭阳实验小学)

4. 注重跨文化交际意识的培养

不教死的英语知识, 不把英语知识教死。在口语教学的过程中, 教师要注意文化因素的影响, 引导学生开阔视野, 了解英语国家的人际交往和生活习俗, 加深对中西方文化核心价值观和价值方式差异的理解。

26个英文字母的家教启示 篇3

A代表称赞(APPlaud)

好孩子是夸出来的。俗话说：“数子十过不如奖子一功”、“赞扬如阳光，批评如利剑”。人的精神本质就是希望得到赏识，而对孩子的称赞具有激励功能和导向功能，有利于培养孩子的自信心和积极的生活态度。称赞孩子也是需要艺术的，要把握好尺度，应该注意要有利于增进孩子的自信心，同时要给孩子指明前进的方向。此外，父母不应该过多地表扬孩子成功的结果，而应更多地表扬孩子所做的努力。

D代表民主(Democracy)

无论东方还是西方国家，在现代家庭教育观念中，“民主”观念正在逐步强化，孩子希望和父母平等地讨论问题以获得相互的尊重和理解。温暖、理解、民主型的教养方式为孩子心理和人格的发展提供了广阔的空间，有助于他们创造力的培养和良好学习习惯的养成，是应该大力提倡的家庭教养方式。父母对孩子的教育应多点民主气息，少点“专断”和“霸气”，以一颗平等的心善待孩子，凡事多与孩子商议，多给孩子信任，不要把个人的想法强加给孩子，要考虑孩子的所思所想、所需所求和所爱所恨。

E代表熏陶(Edify)

家庭教育的特点是最富感染力的教育。每个人从呱呱落地，就受到家庭成员、家庭环境、家庭文化氛围地熏陶。无数伟人贤哲、社会名流、英雄豪杰，都是在良好的家庭教育的影响下成长起来的。被不同的家庭文化熏陶出来的孩子，会展现出不同的人格和修养。因此，家长要重视家庭环境、家庭文化地建设，为孩子创造一个和谐的成长环境，以高品位的家庭文化环境熏陶和塑造孩子。

G代表游戏(Game)

游戏对于成人而言，是工作之余的消遣和娱乐，但对于儿童来说，却是他们的“工作”，是他们生活的重要组成部分。游戏是儿童成长过程中不可缺少的精神营养。儿童通过游戏，可以释放情感、了解自然、适应群体生活。游戏还能使他们懂得行为规范，建立崇尚什么与摒弃什么的社会价值观，开始从自然人向社会人的逐渐过渡，为将来进入成人社会做准备。游戏中学会的交际、交流、协调、谈判、妥协等社会交往的技巧，对儿童人格地形成、品质地培养、社会角色地建立具有重要的奠基作用。家长应当保证孩子游戏的权利，不要用各种各样的知识技能训练，比如钢琴、绘画、计算机等等，去挤占孩子的游戏时间，这样会使孩子失去一个本来应该很快乐的童年，对孩子的身心发展也是不利的。

H代表健康(Healthy)

健康是孩子成长和发展的基础。很多时候，我们在养育孩子方面，过分重视智力，忽视体力。我国儿童的身体素质，如速度素质、耐力素质、柔韧性素质、爆发力素质、力量素质等体能素质已呈全面下降趋势，与之相伴的情况是，肥胖儿童增加、儿童肺活量下降。家长应当让孩子多经历一些运动和摔打的锻炼，提高孩子的身体素质。健康不仅仅是没有身体上的疾病和缺陷，还要有完整的生理、心理状态和适应社会的能力。因此，家长不仅要关注孩子的身体健康，还要关注孩子的心理健康，要注意孩子是否有愉快、活泼的情绪和良好的社会适应性。

I代表自主、自立(Independence)

父母爱子，天下皆然，怎么才算是真正的爱孩子呢?爱孩子不应过分地呵护与娇惯；爱孩子就应该为孩子的未来着想，让他们知道自立的意义，培养孩子自立的能力，“逼”，孩子学会生存，这应该是未来社会对孩子提出的要求、对父母提出的忠告。如果孩子不能自主和独立，则会束缚他们创造、想象和勇于尝试的天性，客观上助长了孩子的依赖心理。

“授之以鱼，不如授之以渔”，孩子的独立自主意识和能力的培养从小就应抓起，父母不要做孩子的拐杖，要让孩子自己能够知道该做什么和不该做什么。

U代表理解(Understand)

教育孩子，首先要从正确理解孩子入手。了解孩子的性格情况和兴趣方向，或者掌握孩子的要求和想法等等。尤其在孩子犯“错误”的时候，我们常常习惯于用成人的标准和眼光来看待孩子，使孩子常常因为日常生活中做的一些事情而受到责怪。其实，孩子要做某件事或者不肯做某件事都会有他自认为很充足的理由，尽管有时候他的理由在我们看来丝毫站不住脚。如果做父母的能从事实的背后看到另一些较为本质的东西，多站在孩子的角度想一想，采取高明的方式来引导孩子、教育孩子，那么孩子就可以远离父母的喊叫，拥有一个幸福快乐的童年了。

L代表倾听(Listen)

倾听是获取声音的一种姿态，尊重、重视的意思。很多家长并不注重与孩子的沟通与交流，不给孩子申辩的机会，更不愿意倾听孩子的诉说。倾听是充分尊重孩子说话的权利，并不是放纵孩子，这是一种家教艺术。耐心倾听孩子讲的每一句话，鼓励并引导孩子自由地表达思想，体现了家长对孩子的尊重，既有助于建立家长与孩子的亲密关系，还可以帮助孩子发展健全性格。别以为孩子什么也不懂，别以为孩子会在家长无休止地唠叨和无比的疼爱中就满足了，别以为孩子的心声无足轻重……

M代表动手做(Make)

许多父母都希望自己的孩子多才多艺，舞蹈、绘画、唱歌什么都想让孩子去学，可很多人却忽略了一个既简便易行又可以促进孩子发展的环节——让孩子动手做事。孩子动手做事是孩子成长的基础，是孩子手脑结合、身心和谐发展的过程，孩子在动手做事的过程中，观察、记忆、注意、想象等能力被综合运用，“手巧”促进了“心灵”。如果您真正爱孩子，就要创造条件满足孩子“想自己做事”的需要，多给孩子动手做事的机会，不要用您的“过度好心”剥夺了孩子成长的机会。

Y代表鼓励(Yes)

人生就像一次冒险，不断向未知之地进发。对孩子来说，这个世界更是充满好奇和未知，这里蕴藏着创新和创造的宝藏，而开启这座宝藏的密码就是一句真诚的鼓励、一句鞭策的话语，这些往往能激发孩子的挑战精神，从而变成一种巨大的精神力量，促使其勇敢地去探索。家长要鼓励孩子接受挑战，敢于冒险和尝试。大声地朝孩子点头说“Yes”吧!

26个英文字母发音规律 篇4

1、辅音字母发音小口诀：辅音字母显易单，见面就把音来念。

b发[b], c发[k], ci(y) ce多发[s]; 例词：blue, table, Crisp, class, picture, actor, pencil, bicycle, nice, d发[d], f [f], g发[g] [dV], [V]少见; Sandy, dog, red, fly, coffee, green, egg, orange, garage h [h], j发[dV], k / l [k] [l]可分连; her, here, his, jeep, Japan, book, look, blue, Klan class m [m], n [n][N], p [p] q [k] r 发[r]; meet, am, no, green, thank, English, pen, cap, quickly, Crisp, s 最多[s]和[z], 趋唇[F] [V]也常见; sir, this, sit, is, his, whose, please, sure[F], usually[V], pleasure x 发音剪头端，[ks]多于[gz]面; six, pencil-box, excuse, exercise; exam, (后接重读元音) t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念; teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, which, white 最后一个字母z，发好[z]音才算完。zoo, zero, size, puzzle,

2、元音字母a e i(y) o u 的发音口诀： 元音字母音多变，熟记规则也不难。

重开音节多长音，[ei][i:][ai][Eu][ju:/u:]来拼;重闭音节/轻音短，[A][e][i][C][Q][u][E]

a接r /ss常发[B:/A], 还有[ei][A] [C/C:][i] [E]。e的发音首数[e]，空尾/重[i:]轻[i][E]。

重开音节i发[ai]，重闭/轻音短[i][E]。o发长音[Eu][C:][u:]，短音[Q][C][E] one殊。

u字多发 [ju:]和[Q]，忙碌busy(i)加[u:][u]。y头发[j]重读[ai]，轻音/结尾[i]变来。

ay ,ey, o/uy，多发[ei][i],[Ci][ai]。r前元音常卷舌，S后弱音须强化。

英语字母发音顺口溜： 字母书写有规则，倾斜5度正适合， 大写总在上两格，高低一致不会错。 小写字母也不难，请你记住这几点 有头就用上两格，b d h i k l 和t 有尾就占下两格，g p q y 要记着： 无头无尾写中格，多练几遍就不错， 剩下j f 不一般，三个格子全部占。

26个英文字母所暗藏的单词秘密

字母A中暗藏的单词秘密：man

字母A a——象形人头，指男人，人头, 喻向前

英语中的第一个字母a 从外形上看象一个“人头”(head).常用来指(man),所以在man(男人)一词中有a，而man的第一个字母m 象山，也代表坚强如山的男人，另外male(男性的)一词也有m和a这两个字母，而同时ale意为“麦酒”“浓啤酒”正是男人喜欢喝的酒。

a同时仍保留 “人头”的象形意义，如face(脸)，f象形女性的披肩长发。a是“人头”，女人人头上的脸才是人们最爱看的，另外在bad(坏的)一词中，也有一个人头a，这个人在b和d左右挤压下。只剩下一个人头，自然是处于很坏(bad)的境地了。另外，由于人向前走，头即向前倾，所以表示人“头”的a又可喻指向前，如advance(前进)。

字母B中暗藏的单词秘密：stick

字母B b - 象形上小下大的物品，指扫帚、木棒和大肚子，喻稳固、牢固

英语字母b则象形上小下大的物品，外形上象扫帚、大头棒、大肚子、木棒等上小下大的东西，因此，我们有broom(扫帚)一词，就是一把扫帚(外形象b)放在房间(room)的旁边。

同时因为b象大棒，我们有了bat(球棒)，而且beat(打)更形象地表达出挨打就是吃(eat)这个大棒(b)，而且b又象大肚子的形状，所以有bear(熊)，熊的肚子够大的了。又如born(出生的)，可以这样应用这几个字母的象形意义：妈妈生孩子首先是肚子大了(b)，孩子出生时肯定张开口(o)“啊……”“啊……(r的拟声)地哭，也就进入了世界这个大门(n)。

另外，由于b上小下大，显得十分稳定，故又用来比喻稳固、牢固。如boy(男孩)，brave(勇敢)，boss(老板)中的b都带有此意。

另外大写字母B象形人的后背，所以有back(后背、背后)。

字母C中暗藏的单词秘密：cow

字母C c -象形半圆形，指开口、弯腰状、手抓状，喻覆盖、变化、控制

Cc这个字母不论大小写都是半圆形，象张开的嘴(侧面图)如cow(母牛)是母牛张口吃草状，因c是侧面看张开的嘴巴，o是正面看的嘴巴，w代表草，又如call(叫)，就是张口(c)叫大家(all)过来，a是人头，ll是站立的人，三人成众，故all是“大家”、“都”的意思。

同时c又象是弯腰状，因此climb(爬)象是一个在弯一下腰(c)再直立起来(l)的人(i)，这是爬山(m)的过程，到了山顶上，则稳稳地(b)坐在上面，因为累了，不说话，所以b不发音。

同时c又象形手抓状，故有catch(抓)，cat(猫)等词。

c从半圆形可喻指覆盖，如cover(盖上，覆盖)。从弯腰状，从直变弯，可喻指变化，如change(变化)。从手抓状可喻指控制，如control(控制)。

字母D中暗藏的单词秘密：dog

字母D d - 坐着的狗，又指上小下大的东西，喻向下

字母d外形象一只坐着的狗，所以有英语的dog(狗)一词。同时d也象上小下大的物品，如bed(床)代表两旁各有一个上小下大的床架，中间一个弯腰睡着的人(e)。beard(胡子)，则可理解为从耳朵(ear)往下两边脸从上到下逐渐增多的胡子，尤其是下巴的胡子(beard)。另外d从上小下大的形状，引申出向下之意，故有down(向下)，dip(蘸)，drop(落下)，drown(淹死)，die(死)等词。

当然，大写的D则象“弓”，可转意为“发射”“张开”“开始”等意。如do(做--开始干)，drive(赶走，驾驶)等。

字母E中暗藏的单词秘密：fish

字母E e - 象形眼睛、叶子和鱼

字母e首先象眼睛，所以英语中的eye(眼睛)一词,刚好就是象形旁边两个眼睛中间一个鼻子的样子，又如see(看见)，表示弯腰(s)，用两个眼睛(ee)看见(see)某件东西。又如weep(哭泣)一词,正是泪水(w)象水波，是water的第一个字母，从两个眼睛(ee)中滑落的形象。

同时e又象形叶片，英语中的leave(叶子)正是长长的树枝上长出e状的叶子。v代表交叉。因为叶子很多，故叶子与叶子之间是互相交叉长在一起的。

字母F中暗藏的单词秘密：hair

字母F f - 象形披肩长发和利剑，指女性、飘扬，喻错误、感情

f的象形意义可归为以下两大类：

首先f象形女性的披肩长发，因此许多与女性有关的词都以f为开头，如female(女性的)是在male(男性)一词之前加上f(披肩长发)和大大的眼睛e，代表女性的二大典型特征，又如feed(喂养)feel(摸，感觉)。feel代表感情丰富细腻敏感的女性(f)睁大双眼(ee)，去观察，还拿着长长的竹竿l去检查。所以英语中与感情有关的词也与女性的字母有关，feeling(感情)，feeble(乱摸)则是由feel(摸)引申而来，ble是一个表示“乱”、“差”等意的后缀，因为大头棒(b)长竹竿(l)和眼睛(e)一起用上，毕竟让人觉得“乱”。

由于感情激烈会象火(fire)一样燃烧，所以fire一词表示“火”，表示女性(f)的人(i)，偏重感情，有时会冒出火苗(r)来。

这些是字母A-F所有代表的含义，字母G-Z所代表的含义我们在上面已经一一介绍过了，大家可以查看英语词汇栏目里面的文章!

26个英文字母顺口溜 篇5

1、大写的A,三脚架，字母排行数老大。

2、大写的B，像雪人，肚子胖胖脑袋大。

3、大写的C，像月牙，半个月牙天上挂。

4、大写的D，像竖琴，声音悠扬真好听。

5、大写的E，不简单，一座大山把身翻。

6、大写的F，冲锋枪，战士扛枪上战场。

7、大写的G，衣帽钩，钩住衣帽不会丢。

8、大写的H，方又正，两竖加上一小横。

9、大写的I，擀面棍，长长一根面上滚。

10、大写的J，大象鼻，大象鼻子真有力。

11、大写的K，鳄鱼口，嘴巴向右鳄鱼口。

12、大写的L，像皮靴，穿上皮靴走世界。

13、大写的M，弯又弯，曲曲折折过四关。

14、大写的N，折两折，两竖中间一个折。

15、大写的O，像鸡蛋，鸡蛋鸡蛋圆溜溜。

16、大写的P，像旗子，一面旗帜杆上挂。

17、大写的Q，像气球，手拉气球街上走。

18、大写的.R，在走路，()一个小人迈大步。

19、大写的S，像条蛇，弯弯绕绕向前跑。

20、大写的T，横又竖，一横一竖就是T。

21、大写的U，大马蹄，马蹄大大过山崖。

22、大写的V，头尖尖，伸出胳膊冲上天。

23、大写的W，水中山，湖水倒映大山峦。

24、大写的X，像乘号，两条斜线交叉靠。

25、大写的Y，大枝丫，枝丫上面长新芽。

26个英文字母背写顺口溜 篇6

E是窗户带光明， F木桩栓牛羊， G是骆驼的头和颈， H篱笆三个桩，

I是手指一根根， I长尾巴就是J， K像手掌握抓东西， L像把小鞭子，

M波浪滚滚来， NX是条条小海鱼， 圆圆的眼睛是个O， P是嘴巴不像嘴，

Q尾巴挂小猴， R大头娃娃站， 口中牙齿是S， T像标记挂牛耳，

26个英文字母的象形意义 篇7

感激生活给予你的一切。

B——Belief（信念）

做每一件事情都要有坚定的信念。

C——Confidence（信心）

对自己充满信心。

D——Dreaming（梦想）

有夢想谁都了不起！

E——Empathy（心灵相通）

站在对方的立场上为对方想想。

F——Fun（乐趣）

享受现有的一切。

G——Giving（给予）

将你所能给予的都给予给你周围的人。

H——Happiness（幸福观）

为你的生活及所做的感到满意。

I——Imagination（想像力）

伸出你想像的翅膀去追求你的梦想。

J——Joy(欢乐)

把你的欢乐带给你所认识的人。

K——Knowledge（知识）

不断学习各种知识。

L——Love（爱心）

奉献你的爱心及爱的精神。

M——Motivation（激励）

不断激励自己实现自我超越。

N——Nice（友善）

即使对陌生人也保持一颗善心。

O——Openness（开放）

敞开你的胸怀去接受新事物。

P——Patience（耐心）

坚持就是胜利，耐心等待成功的出现。

Q——Quiet（安静）

找一段安静的时间、找一个安静的地方去好好反省自己。

R——Respect（尊重）

尊重所有的民族、宗教、文化、信仰及价值观。

S——Smile（微笑）

用微笑面对绝望的困境。

T——Trust（信任）

信任自己、亲戚、朋友和其他人。

U——Unity（团结）

与周围的人和平相处。

V——Victory（成功）

庆祝自己的成功，即使是小小的。

W——Wait（等候）

耐心等候，好运总会出现。

X——Xfactor（未知因素）

挖掘自己和别人身上的潜力。

Y——Yes（赞同）

积极迎接挑战和具有一定的冒险精神。

Z——Zest（极大的生活乐趣）

26个字母的爱情诠释 篇8

A-accept（接受）

“世上没有十全十美的人”，记着，你爱他，就必须接受他的一切，甚至他的缺点。

B-belief（信任）

不信任对方，经常以怀疑的口吻盘问对方，这种互相猜忌的爱情就只有分手下场。

C-care（关心）

关心的程度正好表现你对对方的重视程度，间或打个电话给对方关心地问候一句：“工作辛苦吗？”又或者传呼他：“天气凉了，记得多加点衣服”。这些关心未必有实际用途，但起码能令对方暖在心头。

D-digest（理解）

我们不是圣人，总有情绪起伏的时候，若对方是“凸”的时候，你何不做“凹”去忍耐一下他，安慰一下他呢？

E-encouragement（激励）

夫妻之间互相欣赏，互相激励，尤其是在逆境和一些关键时刻，来自伴侣的激励的能量远比想象的`要强的多。

F-freedom（自由）

纵然已婚，也应给予对方应有自由及保持秘密的权利。你的另一半不是你的终生奴隶，不要让他认为跟你结婚就等于被困笼中。

G-give（付出）

爱情这样东西不一定是你付出“一”，便会收回“一”。但不付出便一定没有收获。对你的爱人，应有如对自己一样，毫无保留地付出，这才算得上真爱。

H-heart（心）

爱情最重要的道具是心，你必须真心对待，用心去爱。没有心，又怎称得上真心相爱？

I-independence（独立）

甜言蜜语的人会说：“我是为了你而生。”其实，每个人都有自己的生存意义，不应过分依赖对方，成为对方的沉重负担，甚至累赘。

J-jealousy（妒忌）

适当的妒忌、呷醋能表示你对对方的重视，但切记是合情合理的呷醋；反之，毫不讲理，大发雷霆地呷醋，必惹反感。

K-kiss（吻）

一吻胜过千言万语，轻轻的一吻已能代表你惜他、爱护他，所以请不要吝啬你的红唇。

L-love（爱）

都说是爱情，没有爱又怎会有情呢？爱跟喜欢不同，爱一个人，你必定愿意为他做任何事，这是最高的境界。亲时不妨跟对方说句“我爱你”，担保比任何礼物来得甜蜜开心。

M-mature（成熟）

为什么一般人的初恋总会无声无色地惨败，因为年轻人都恋爱得较幼稚，

资料

况且，没有一个人会喜欢对方长年没头没脑地蹦蹦跳跳。人成熟一点，你的爱情变会早熟一点，直到开花结果。

N-natural（自然）

很多人初拍拖时都会把一切的缺点隐藏起来，变成另一个人。日子久了，缺点才一箩箩地出现，令对方吃不消。其实，不做作，流于自然的爱情才是细水长流的。

O-observe（观察）

经常细心观察爱侣的喜好，不但能更了解对方，更能给他惊喜。那份心意必定比礼物来得珍贵。

P-protect（保护）

做男朋友的当然要保护女朋友，但做女朋友的亦要保护对方的尊严，不应容许别人中伤、侮辱你的另一半。

Q-quarter（宽大）

宽大是基本的要诀，对爱侣的错误，你应以宽大的态度原谅他，因为你是最爱他的人。

R-receive（接收）

对于爱侣为你所做的，请不要表现得无动于衷，令他气馁。他付出，你便应以欣赏的态度去接受，这才能令感情更进一步。

S-share（分享）

若你爱他，就必能与他分享他的喜与哀，这是作为一个伴侣最简单的责任。

T-tender（温柔）

歌都有得唱《Love me tender》啦！爱人当然要温柔地爱，因为男人女人缺乏温柔都不可爱。

U-understand（明白）

不明白对方的想法，对方跟你说话，你永远只独自发呆，那就是一段缺乏沟通的爱情。多站在对方立场，将心比心地想，必定能更了解你的另一半。

V-veracity（诚实）

对爱情，必须一百倍的诚实，你也不想你的另一半是个“大话精”吧！时常互相欺骗的感情又怎能天长地久呢？

W-wait（等待）

等待是维系一段感情的基本元素。最重要的是你要与他同步成长，这样，等待虽是痛苦的，也是幸福的。

X-“X”（乘法符号）

把你对他的爱每天以倍数地乘上去，爱情自然变成无限大，爱情走也走不掉。

Y-yearn（想念）・・・

工作或不在一起时，不妨多想念对方，间或致电或传呼他说句“我很挂念你”必能令对方甜在心头，更起劲地工作。

Z-zest（热情）

26个字母谚语 篇9

A is for art.Art is long, life is short.A 代表“艺术”。艺术是永恒的，生命是短暂的。

B is for blood.Blood is thicker than water.B 代表“血”。血浓于水。

C is for children.Children and fools speak the truth.C 代表“孩子”。孩子和傻子都说真话。

D is for diligence.Diligence is the mother of success.D 代表“勤奋”。勤奋是成功之母。

E is for education.Education is the chief defense of nations.E 代表“教育”。教育是国家的主要防御力量。

F is for friendship.Friendship is love with understanding.F 代表“友谊”。友谊是爱加上理解。

G is for genius.Genius is nothing but labor and diligence.G 代表“天才”。天才就是勤奋加努力。

H is for happiness.Happiness lies, first of all, in health.H 代表“幸福”。幸福首先在于健康

I is for imagination.Imagination is more important than knowledge.I 代表“想象”。想象比知识更重要。

J is for joy.Joy shared with others is more enjoyed.J 代表“喜悦”。与人同乐，其乐无穷。K is for kindness.Kindness is the sunshine of social life.K 代表“仁慈”。仁慈是社会生活的阳光。

L is for life.Life is sweet.L 代表“人生”。人生是甜蜜的。

M is for money.Money is a good servant, but a bad master.M 代表“金钱”。金钱是好仆役，坏主人。

N is for necessity.Necessity knows no law.N 代表“需要”。需要面前无法律。

O is for offence.Offence is the best defense.O 代表“进攻”。进攻是最好的防御。

P is for pride.Pride will have a fall.P 代表“骄傲”。骄者必败。

R is for reason.Reason is the guide and light to life.R 代表“理智”。理智是人生的向导和光辉。

S is for saving.Saving is getting.S 代表“节约”。节约等于收入。

T is for time.Time and tide wait for no man.T代表“时间”。岁月不待人。

U is for union.Union is strength.U代表“团结”。团结就是力量。

V is for virtue.Virtue never grows old.V代表“美德”。美德永远不衰老。

W is for wisdom.Wisdom is better than gold or silver.W代表“智慧”。智慧胜于金银。

Y is for youth.Youth is forever beautiful.Y代表“青春”。青春永远美丽。

26个字母诠释爱情 篇10

接受一切，包括优点与缺点。

B--Belief(信任)

互相猜度的爱情只有分手。

C--Care(关心)

关心的程度体现了对对方的重视程度。

D--Digest(理解)

对方情绪起伏时，何不忍耐一下去安慰他(她)呢?

E--Enjoy(欣赏)

欣赏这段爱情带给你的开心、幸福。

F--Freedom(自由)

给予对方自由及保密的权利。

G--Give(付出)

毫无保留的爱才是真正的爱。

H--Heart(心)

没有心，何以真心相爱?

I--Independence(独立)

不要过于依赖对方，成为对方的沉重包袱。

J--Jealousy(妒忌)

适当的嫉妒、吃醋正好表现了你对对方的重视。

K--Kiss(吻)

一吻胜过千言万语，请不要吝啬你的红唇。

L--Love(爱)

爱情、爱情，没爱哪来情。

有空不妨说说“我爱你!”保证比任何礼物还来的开心。

M--Mature(成熟)

人成熟一点，爱情自然也会早些成熟。

N--Nature(自然)

流于自然的爱情才是细水长流的!

O--Observe(观察)

细心观察爱侣的喜好，并适时给予惊喜，比礼物还管用。

P--Protect(保护)

无论男朋友、女朋友，都要保护另一半免受中伤、侮辱。

Q--Quarter(宽大)

对爱侣的错误，应予于原谅，毕竟他(她)是你的最爱。

R--Receive(接收)

以欣赏的态度去接受对方的付出。

S--Share(分享)

分享欢喜与哀愁，是作为一个伴侣最基本的责任。

T--Tender(温柔)

爱人要温柔地爱，男人女人缺乏温柔都不可爱。

U--Understand(明白)

站在对方的立场上，将心比心为对方想想。

V--Veracity(诚实)

对爱情要有一百倍的诚实，互相欺骗的爱情怎能天长地久。

W--Wait(等待)

与他(她)同步成长，共同走完的段人生路。

X--“x”(乘法符号--感情与日倍增)

将爱每天乘以倍数，爱情将无限大，走也走不掉。

Y--Yearn(想念)

“小别胜新婚”，CALL他(她)：“我很想念你!”

Z--Zest(激情)

“如何学习26个字母”教案 篇11

1教学目的：

总目标:让学生认识了解学习26个英文字母。详细目标：

1、首先让学生认识26个字母。

2、教学生书写26个字母

3、让学生们了解所有的英文句子单词都是由26个字母组成的。

4、教学生读一些由26个字母组成的简单单词。

2重点难点：

重点：让学生们认识26个字母 难点：怎样教他们书写26个字母

3教材教具：带有26个字母的卡通卡片、有字母歌的录音带、英语本、26个字母组成的简单单词的卡片。

4教学步骤：

1、开场白：与学生们打招呼问候！

Teacher: The students good morning Students: Good morning, teacher!

2、引导学生学习26个字母。

老师：同学们~今天老师叫你们一首歌好不好啊~ 学生：好~ A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T U V W X Y Z

Now you know your ABC

Every body sings with me

A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T

U V W X Y Z

Now you know your ABC Every body sings with me

3、布置作业

老师：同学们,这首歌你们学会了吗？ 学生：老师，我们会了~ 老师：那么今天老师给你们布置一个作业，回去的时候要把这首歌唱歌爸爸妈妈听哦。

学生：是~

4、下课

26个字母给孩子的礼物英语故事 篇12

26 Brilliant Gifts Your Children Want From You

You love your children. You want them to have a great childhood, and to live a happy and fulfilling life. As parents, this is 100% your responsibility. Your children will not have another relationship during their lifetime that will have greater positive or negative impacts than their relationship with you, so you cannot take this responsibility lightly.

Being a parent is one of the most rewarding, yet challenging roles we can play in life. Although there is no instruction manual for parenting, there is a lot of great information at your fingertips to support your efforts in giving your children what they need to grow into happy, strong, fulfilled adults.

Below is a list of 26 gifts we can give our children that they will never forget, and are as easy as A, B, and C.

Affirmation

Everyone needs to be told they are valued, worthy, and doing a good job. Your kids are no different. By affirming them you are making them more secure and confident.

Boundaries

Whether we want to admit it or not, we like boundaries. These provide your children clear expectations and certainty, and not only do they like that, but the more consistent we are, the more consistent our children will be.

Confidence

I have two children and above everything else, my # 1 goal is that my children reach adulthood with confidence. The sooner we focus on helping our children be confident, the easier their lives will be. Confident people are simply focused on more productive things rather than getting caught up with drama, worry, and self-destructive thoughts and actions. With bullying being such a big issue in our culture, confidence is the best solution. Self-assured kids don’t bully, nor do they put up with being bullied.

Discipline

Like boundaries, we hate to admit that we need and even like discipline, but we do, and our kids need it too. They need to be guided down a productive path and held accountable when they veer off that path. They need to be able to count on the fact that there are consequences to their actions, both positive and negative.

Expectations

As parents to young children, we are the “life experts” and if we don’t set expectations and guide them accordingly, they will find another set of values and rules to follow. They need clear expectations.

Friendship

Don’t confuse this with being their friend. Parents don’t need to be their children’s friends: they will have plenty of those. We need to be their parents. Children need to learn how to have healthy and productive relationships with other people, and that starts with us.

Gratitude

Teaching our children to be thankful impacts other things like a positive attitude and appreciation for both people and things.

Healthy Home Culture

Is your home culture productive or destructive? Is it positive or negative? Are you setting a good example? What kind of people are your children learning to become within the walls of your home? We are all the results of the environments we grew up in, and there is no environment with a greater impact than your home.

Identity

Our identity is the result of our past. When our children reach adulthood, their idenity will be the result of their past experiences and relationships with us. We must lead and guide our children so they have a confident and positive attitude about themselves, helping them avoid self-imposed barriers and suffering from what I refer to as an “Identity Crisis. When you Google the words “define identity crisis” the following definition appears:

“a period of uncertainty and confusion in which a person’s sense of identity becomes insecure, typically due to a change in their expected aims or role in society.”

As parents, it is our jobs to give our children certainty and eliminate any confusion that will create insecurity and ultimately impact their quality of life.

Jokes

Some of the best times I have with my kids are in the car where I’m joking around and acting like a fool. My son demands more and my daughter tells me how much I am embarrassing her, all the while trying to stop herself from laughing.

Kindness

No need to elaborate here. Be kind to your children and teach them to be kind to others.

Love

I believe the words LOVE and RESPECT are the two most important words in parenting. We must set the example by not only showing love and respect for others, but for ourselves. We must show our children love and respect while holding them accountable for having a positive attitude about themselves and why it’s important to show love and respect to other.

Mentoring

Our kids get hammered with thousands of messages every single day, most of which don’t do not have their best interest in mind. They are either going to learn things from us, or from someone/something else out there. You want them to learn things from you. I don’t care how you look at it or what you call it. Your children need your attention, guidance, and leadership.

Never Giving Up

Giving up is just a symptom of a bigger problem; a bad attitude. It’s a dog-eat-dog world and our kids are going to get knocked around and challenged plenty. Quitting and giving up is the path of least resistance and if they aren’t challenged to keep going, taking the path of least resistance will become habit. Few people experience fulfillment and success in life by giving up.

Optimism

Few things are more challenging than dealing with people who are pessimistic and negative. Our children must be held accountable for their bad attitudes and it is up to us show them there is a more productive way to live.

Passion

When people are passionate about what they do, the harder they will work, and the more fulfillment they will experience. We need to pay attention to what our children are passionate about and provide the opportunities and resources for them to explore and excel.

Quiet Time

Many children are over-stimulated to the point they go nuts when they don’t have anything to do. Quiet time allows them to relax, think, and use their imagination. Turn off the TV, DVD players, tablets, phones, and gaming systems and let them figure out how to use their time.

Reading Time

Like anything else, the more time our children invest in reading, the better they will become. This starts with us reading to them at a young age and encouraging them to read on their own as they get older. A child’s reading ability impacts their confidence and enjoyment with school, as well overall confidence and success in life.

Security

Security is the foundation of confidence. Insecure people think about themselves and the world very differently than people who are secure and confident. I am a big fan of Maslow’s Hierarchy of Needs theory, which suggests that insecurity impacts the relationships we build with others, as well as our self-confidence, and our ability to reach our potential. I truly believe that if we as parents raise our children to be secure and confident they will figure things out.

Talks

We need to be our children’s greatest influencers and that won’t happen if our children don’t have the ability to or don’t feel comfortable talking to us. The more we talk and build comfort and trust the more they will open up.

Unconditional Love

Our children must know that regardless of who they are and what they do, we will always love them. Now, unconditional love does not mean you don’t discipline them or hold them accountable. They are going to screw up and do stupid things, but we are the one relationship they need to be able to count on and we need them to depend on, in good and bad times.

Values

The Seven Habits of Highly Effective People is one of my favorite books and had probably had the greatest foundational impact on my life. Seven Habits taught me that the most important thing a person can do is articulate their values and create a vision for their life and make decisions based on those values. When a person makes decisions based on things that are meaningful and important to them, they can never go wrong.

We must first understand our values, but also talk to our children about values to that will help them live a productive and fulfilling life.

Wonder

Wonder and curiosity are the keys to critical thinking and learning. We want our children to look at the world, ask questions, and have a desire to know more. We must be active in their learning when they are young and support them in their process of discovery.

Xenodochial

The definition of xenodochial is “being friendly to strangers”. Our children’s attitudes of the world will be a reflection of our attitude. Xenodocial aligns nicely with the love and respect I talked about above.

Youthfulness

When I think of the word “youthful”, I think of words like fun, energetic, creative, curious, passionate, imaginative, brave, open-minded, and happy.

At 35 I hope I am still all those things. Too many people follow a plan or conform to expectations that leave them unemotionally wandering through life. I don’t want that for my kids.

The world is full of all kinds of great stuff to get excited about and we need to share this with our kids.

Zeal

“Great energy or enthusiasm in pursuit of a cause or an objective”.