小班社会活动：垃圾扔哪里

2024-08-16

小班社会活动：垃圾扔哪里（通用10篇）

小班社会活动：垃圾扔哪里篇1

幼儿园小班社会《垃圾扔哪里》教案

活动目标：

1.懂得不乱扔果皮纸屑的道理。

2.养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。

活动准备：

1.两幅背景图(画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾)。

2.操作材料《垃圾扔哪里》。

活动重点及难点：

活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。

活动难点：学习整理，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。

审美元素：

良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。

活动过程：

一、出示背景图，引出活动。

师：小朋友，这是什么地方?这两个小花园哪个更漂亮一些呢?

二、组织幼儿讨论解决的办法。

师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢?(请几名幼儿说说小花的想法。)我们应该怎么办呢?(启发幼儿说出各种整理花园的办法。)

三、实践活动“我是小小清洁工”。

1、教师讲解注意事项。

师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的.垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦!

2、教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。

3、带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。

四、感受干净整洁的环境给人们带来的好处。

师：幼儿园的环境变得真干净呀!我们来听听小花要对我们说什么呢?

(教师：小朋友，谢谢你们!现在幼儿园变得又干净又整洁，小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后，不管在哪里，你们都要记住，要把垃圾扔到垃圾箱里!)

五、引导幼儿看操作材料《垃圾扔哪里》。

师：请小朋友们看看，图片中的小朋友谁做得对?谁做得不对?

六、教师评价

今天我们小朋友都知道了垃圾应该放进垃圾桶或垃圾箱里，以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾，还要提醒别人注意保持环境的干净整洁。

不乱扔垃圾托班社会教案篇2

2、幼儿知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

活动准备：

1、课件

2、木偶（小兔，小猴）

3、糖若干。

活动过程：

一、导入部分：

1、今天老师带宝宝去公园玩，你们快坐上我的汽车吧！（放音乐：开着我的汽车）

2、一路和幼儿说说公园里的景色：公园里可真美呀，绿的树，红的花还有可爱的小动物。公园到了，我们快在公园的小椅子上坐会儿吧！

二、木偶表演

3、“你们猜，哪个小动物也来跟小朋友一起玩了？”（出示小猴）“今天天气真好，我也到公园和小朋友一起玩了，走累了，让我坐下吃个香蕉吧”（吃完将香蕉皮乱扔）（出示小兔）“公园真好玩，这么多小朋友，哎哟，这是谁扔的香蕉皮，害我摔了一跤，呜呜。

4、提问：“小兔怎么啦？怎么摔跤的？”我们安慰一下小兔吧，你们说一句安慰小兔的话。

5、小猴真不乖，乱扔香蕉皮，我们一起让小猴捡起来：小猴，快把香蕉皮捡起来。小猴说：“好的，我来捡。”

6、我们一起来看看小猴会把香蕉皮扔到哪儿去？

三、课件欣赏

1、这个小猴真淘气，他先香蕉皮扔在哪里呀？（让幼儿学说：别扔别扔，会把╳╳弄脏的）

2、如果你是小猴，你把香蕉皮扔在哪里？

3、总结：香蕉皮要扔在垃圾箱，别的垃圾也要扔在垃圾箱，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯。

四、分发糖果：

1、分给每个宝宝一颗糖果，观察有无乱扔垃圾现象。

五、结束活动

小班社会活动：垃圾扔哪里篇3

活动目标：

1.了解垃圾分类的简单知识，根据不同标记尝试给垃圾分类。

2.知道垃圾回收对环境的保护，有初步的环境保护意识。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1.物质准备：垃圾箱标记、各种垃圾图片、PPT

2.经验准备：和爸爸妈妈一起查找有关“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”的知识资料；

活动过程：

一、出示垃圾标记，导入活动

——你们认识这个吗？(可回收垃圾)

——你知道哪些垃圾是可回收垃圾吗？

——这个标记你们认识吗？(不可回收垃圾)

——你们知道生活中的不可回收垃圾有哪些吗？

——我们今天就要比一比，谁能把垃圾扔到正确的垃圾箱

二、分组比赛谁可以将垃圾扔进对的“垃圾箱操”，请每组派代表介绍理由。

——老师把幼儿分成4组，给每组幼儿分发操作材料，让幼儿将垃圾的图片进行分类。（教师巡回指导，同时留意一下幼儿的表现，选择等下上台的代表）

——老师请幼儿代表上来将分好类的垃圾图片贴在展示板上，请每组代表说说这么分的理由（其他组内小朋友可以在代表说完后补充）

——老师公布正确答案，看那组小朋友最会扔垃圾，进行表扬。

三、整理对可回收和不可会收垃圾的经验，幼儿在进行扔垃圾练习。

——请小朋友说说可回收和不可会收垃圾都有哪些特点以及他们是怎么区分的。

——老师根据小朋友的讨论总结。

（可回收垃圾可分为废纸类，废玻璃、废塑料、废金属：不可会收垃圾可分为厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。）

——老师出示图片，幼儿回答这是什么垃圾。

四、还有那些垃圾分类的标志（简单介绍厨余垃圾、有害垃圾的标志）

——小朋友们除了可回收和不可会收垃圾两个垃圾分类的标志外你们知道哪些垃圾分类的标志？

——还有厨余垃圾、有害垃圾的标志

五、幼儿讨论：说说为什么要垃圾分类。

——垃圾乱丢是垃圾，垃圾分类是资源

——经过分类的垃圾可以节约资源

——垃圾分类可以保护环境

小结：

希望每个小朋友都可以为环境做一份贡献。将垃圾分类，举手之劳。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

小班语言活动--《藏在哪里了》篇4

语言赛课

小班语言活动《藏在哪里了》

小三班田珊珊

活动目标：

1、喜欢听故事，体验玩捉迷藏的乐趣。

2、学习细致地观察画面，发现动物的藏身地点。

3、能用“„„藏在„„”的句式说一句话。活动准备：

1、场景标志：大树、花丛、草丛。

2、PPT课件。活动过程：

一、师幼谈话，引起兴趣。

师：今天，田老师给你们带来了一个好听的故事，看看故事里有谁？（出示ppt封面）生：小狐狸和小松鼠。师：看看他们在干什么？生：玩游戏、说话。

师：我们来听一听他们在干吗？（点击音乐）

教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。

二、观察画面，讲述故事开始部分。

1、图2：森林里的小动物们都来玩捉迷藏了，看一看都有谁啊？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？引导幼儿讲述动物的外形）有几个小动物（一起数，一共6个）

2、图3：怎么决定谁去藏起来？谁去找呢？（引导使用猜拳的方法）小动

物们也来猜拳，看一看谁赢了谁输了？（小狐狸输了）

3、图4：

师:小狐狸输了，它要干什么？

生:找，数数，捂住眼睛。

师：小狐狸输了，它对朋友说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。”于是小狐狸转过身去，用尾巴捂住了眼睛，从5开始倒数（54321）

三、进入场景，参与寻找，根据动物特征找到动物躲藏位置。

师：(用狐狸的口吻说）:你们都藏好了吗？我要开始找了哦？咦，都躲到铁机路幼儿园

语言赛课

哪里去了呢？小朋友们帮我一起来找吧！

1、图5：

提问：谁藏在石头后面？你怎么知道的？一起告诉狐狸谁藏在石头后

面。（引导幼儿完整的表达句子：小兔子藏在石头后面）

2、图6：验证结果。我们来看一看小朋友们猜的对不对，小朋友答对了给自己鼓鼓掌。

3、图7：我们再来看看其他的小动物藏在哪里了？（幼儿观察画面）

谁藏在大树后面？你怎么知道的？一起告诉狐狸谁藏在大树后面。（引导幼儿

完整的表达句子：松鼠藏在大树后面）

4、图8：验证结果，幼儿相互鼓励。

5、图9—图12：还有小动物藏在哪里呢？一起告诉狐狸。（引导幼儿说完整的表达句子：鸭子藏在花丛里，小象藏在草丛里）

6、图13：小狐狸找到几个朋友？一起数一数，还有谁没有找到？（小鹿）

7、图14：小朋友和动物一起找一找，小鹿藏在哪里了？学说完整句子“小鹿藏在树林里”

8、图15验证：小鹿真聪明，藏在树林里，大家把它的角当做树枝，都找不

到它。

9、出示结尾：小动物都找到了吗？数数，现在有几个小动物？（6个）总结：师：故事讲完了，我们给故事取个名字吧？

四、游戏：捉迷藏

1、教师介绍藏的范围：我们也到森林里玩捉迷藏，看看这是哪里？（根据

标志介绍：大树后面、草丛里、花丛里）

垃圾不能随地扔篇5

寒假期间，我们全家去梅花桩园旅游。一到那边，我就看到了很多梅花，我拿着食物一边走一边吃，当我吃完食物后，就把包装纸随地扔在路上。这个时候被妈妈看到了，她走了过来，对我说：“侯静雯，快去把你刚才扔在地上的那些包装袋捡起来，放到旁边垃圾桶里。”此时，我非常不情愿走了过去，边走嘴巴还不停的叨唠：“不就三包垃圾吗？有什么了不起的大事？”“三包垃圾？你想过吗，一天掉三包，那一个月呢？一年、二年、三年呢？你知道你给社会制造了多少垃圾吗？”妈妈说。“还能有几包？”就在这个时候我不服气的拿起妈妈的手机算了起来。不算不知道，一算吓一跳，我的天，三年居然有3×365×3=3285（包）。

“啊？有这么多啊？真不敢相信”。忽然间，我呆住了。这个时候妈妈语重心长的对我说：“孩子，这么多的垃圾丢在路上，打扫卫生的阿姨们要扫到什么时候呀，要是世界上有1亿多人也像你一样随地乱扔垃圾，一天就会有3亿包，一年就有3×365×100000000=109500000000=1095亿（包），那么世界就会变成一个巨大的“垃圾团”，这个时候我们该怎么来应对这样的环境呢？我们的家园还能如何维持下去啊？”

乱扔垃圾作文篇6

在一个美丽又整洁的小区里，小明哼着歌吃着香蕉正在散步，不一会儿，小明就把一个香蕉吃完了，小明随手一扔，这时被后面的一位白发苍苍的老爷爷看到了，老爷爷对小明说：“小朋友吃香蕉不能把香蕉皮扔到地上要扔到垃圾桶里，你这样乱扔万一让别人踩到就会滑倒的，你知道了吗？”，小明低着头红着脸羞愧的对老爷爷说：“老爷爷我知道了，以后我不会再把香蕉皮扔到地上了，我一定一定会扔到垃圾桶里的”，老爷爷说：“知错能改就是好孩子，来我们一起在小区里捡垃圾吧，你愿意吗？”，小明说：“当然”。于是小明拉着老爷爷的手一起去捡垃圾了。

这个故事使我们明白了：吃完东西一定要把果皮扔到垃圾桶里不能扔到地上，因为这样会污染我们的环境，要是我在路上看到了垃圾一定会捡起来的，你们会这样做吗？同学们加油吧！

扔垃圾的作文篇7

我的手在这一刻停住了。我想：对呀，这样做是不文明的，我不应该这样做。我还是好好走过去轻轻放进去吧！再说被别人看见也怪不好意思的。可是当我看了一眼四周，居然一个人也没有。于是那个本来已经消失的念头又闯进了我的脑海：周围没人嘛，就算扔在外面也没人看见。扔吧，只要没人在，怎么扔都没关系。

我举起那个可乐瓶，又想把它扔出去。可“请不要乱丢垃圾”这几个字实在太显眼了。我看了都有些害羞。我真的找不到一个理由说明乱丢垃圾是对的。可是我也不能说这样是不对的呀，如果我扔进了，也不是和放进去是一个样吗？

教案：《不乱扔垃圾》篇8

——设计者：王丽雅活动目标：

1、通过活动让幼儿养成良好的生活习惯，知道不能乱扔垃圾。

2、培养初步的环保意识，并体验集体活动的乐趣。活动过程：

一、导入部分：

1、音乐——开火车。

老师和宝宝们开汽车去操场里玩。

师：宝宝们。（诶）现在我们一起开汽车去操场里玩好吗？（好）那出发喽！（播放开火车的视频）

2、师：“叮咚，操场到了。”（播放操场幻灯片）

二、播放视频《乱扔香蕉皮》：

1、老师：“宝宝们猜猜，今天会有谁来到幼儿园里玩呢？他们都多起来了。（幼儿的猜测应该很难联让宝宝们自由讲讲。今天幼儿园里来了红果果、绿泡泡、小咕咚，（一一出示人物幻灯片）我们一起来看看他们在公园里是怎么玩的？

2、播放视频《乱扔香蕉皮》

提问：绿泡泡干了什么事情？（把香蕉皮扔到了地上）猜猜看接下来会发生什么事情？香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，对了，她找不到自己的家了。（有人会摔倒）那我们一起接着往下看吧！

（1）“小咕咚怎么了？发生了什么事？（小咕咚滑倒了）

（滑倒了）为什么会滑倒呢？（因为他踩到了香蕉皮）当幼儿说不出时教师再追问：它踩到了什么？”教师的引导语：哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，谁来帮他说句好听的话？（启发宝宝们对小咕咚讲讲安慰的话）（2）绿泡泡这样做对吗？（不对）香蕉皮应该扔哪里呢？”（垃圾桶）（3）老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。

三、把垃圾送回家

（播放幼儿园丢垃圾的幻灯片）

小朋友看看我们幼儿园的里有没有乱扔垃圾（图一）（图二）（图三）提问：

1、这些垃圾是从哪里来的呢？都是谁扔地么？

2、哥哥姐姐丢了很多的垃圾，你们觉得这样做好吗？

3、那我们应该怎么做呢？

4、那我们去把垃圾送到垃圾的家好吗？师小结：

是啊，我们不要像绿泡泡一样乱扔垃圾，我们要做一个爱护环境的乖宝宝，把垃圾都扔到垃圾桶里去。

“请勿乱扔垃圾” 篇9

当他走到一幢楼房前，一颗苹果核“从天而降”，落在了他的脚前。小胖吓了一跳，差点就要踩上去。“谁这么缺德呀?”小胖愤愤地说。他刚想把苹果核狠狠地踩几脚，再踢到一边，可是想起了老师们平时教育他，要多为社会做出贡献。他又想到了罗斯金的一句名言：文明就是要造就有修养的人。“对，我就要做个文明有修养的小学生!”小胖对自己嘀咕着。

于是，他把那颗“无辜”的苹果核扔进了垃圾桶，“哈哈，我做了件好事哦!”小胖对自己鼓鼓掌，准备回学校了。但是他总觉得还少做了些什么。他想：万一别人再乱扔垃圾，那不是还会有人因此摔跤吗?那我应该做些什么呢?小胖绞尽脑汁想办法，终于想到了一个妙计：在纸上写一些告示语，人们说不定就会认真对待了，语言是有魅力的嘛!

光想不动手可不行，于是小胖就开始制作起“告示牌”来。他放下书包，从里面取出了一张又长又宽的白色纸和一支超粗的记号笔，把白色纸平铺在地上。小胖学习成绩不怎么好，想象力也不怎么样，只能在纸上写下“请勿乱丢垃圾”这里六个字，并把这张洁白无瑕的告示纸轻轻地铺在草坪上。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在赞美小胖的这种精神。

“好的习惯比法律还正确”，“使人高贵的是人的品格”，“良好的习惯，如同一束鲜花”，

“要评判美，就要有一个有修养的心灵”，“修养之于心地，其重要犹如食物之于身体”……

文明，是每个人都需要的一种礼仪。可是要做到文明，也许真的有些困难。但，有时候，你只要跨出了一小步，你已经做到了文明。文明，其实不难。如果我们能像小胖一样有一颗公德心，我们的生活环境一定会越来越好，让我们携起手来，一起创造一个文明的社会吧!