小班社会活动5则范文

小班社会活动5则范文（通用11篇）

小班社会活动5则范文 篇1

活动目标1．通过看一看、摆一摆、说一说和数一数，初步感知5以内的序数。2．能尝试看标记将汽车分类排序，并学会正确使用量词“辆”。3．在开车、玩车和停车的情境中，体验和同伴共同游戏的快乐。活动准备由彩色地垫拼成的停车场，上面设置用桌子拼成的公路；停车场标记p、赛车与吉普车的图片、5以内数字从小到大排列标记图：音乐磁带《ridinginmycar》；玩具汽车(吉普车或赛车)人手一辆。活动过程

一、汽车总动员――选车与玩车1．选车：(教师出示玩具汽车)你们认识哪些车?请你选一辆自己喜欢的汽车。2．玩车：(说说汽车的颜色、大小和外形等特征)你玩的是什么车?你的车有哪些地方和别人的车不一样?

二、看标记――停车1．认识停车场：(教师出示由彩色地垫拼成的两个停车场)这里一共有几个停车场?每个停车场有几个车位？请给你的车找一个车位。第一个车位上是什么车?你的车停在第几个车位上?(分析：幼儿在教师的帮助或提示下说出自己停车的位置，初次感受5以内数字的序列。)2．分类停车：(教师把赛车与吉普车标记图放在停车场)这里应该停什么车?赛车与吉普车停对了吗?应该停在第几个车位上?小结：原来这里的停车场是按照车的种类来划分的，一样的车要停在一起。(分析：让幼儿学会看停车标记，并能够自我纠错。)3．看数字停车：(1)我们继续去旅行。请车子停在第×个车位上的小司机把车开出停车场。(幼儿听指令相继移动小汽车)还有几号车位上的车没有开走?(2)(教师出示赛车与吉普车标记图和5以内数字从小到大排列标记图)停车场上的标记图有什么变化?请小司机根据提示停车。他们停得对吗?谁来帮助他们正确停车?小结：这个停车场和刚才的有点不一样，不仅要分类停车，还要把相同的车按照从小到大的顺序排列。

三、结束旅行――开车教师：小司机们，现在我们要结束旅行回家了，请根据我的口令把你们的车开出停车场。(播放背景音乐《ridinginmycar》)活动反思小班幼儿的思维特点以具体形象思维占优势，抽象概括能力比较差，因此，数学活动对于这一年龄段的幼儿而言，并不容易展开。在本次活动中，教师将原本枯燥乏味的数学知识自然巧妙地融入于直观生动的游戏情景中，使幼儿能在熟悉的生活情景中愉快地学习，在不断的摆弄和探索中，建立对5以内数字以及序列的初步概念。该活动具有以下特点：第一，材料简单，贴近生活。在活动中，教师根据小班幼儿的年龄特点和生活体验，用色彩鲜艳的地垫相拼成停车场，把幼儿学习用的小桌子当作公路，将印有字母p的纸牌、画有赛车与吉普车的图案作为停车标记，活动材料简单，情景创设符合幼儿生活实际和理解能力。第二，层次清晰，结构完整。该活动遵循了由易到难，循序渐进的原则，设计了自由停车、分类停车和根据双重标记停车三个环节，每个环节所提问题明确且层层深入，不仅激活幼儿思维，还能引导幼儿通过不断摆弄，来体验相关知识，积累识数经验。第三，把握时机，善于等待。活动中当幼儿操作出现错误时，教师改变了以往直截了当予以纠正的方法，而是有所等待，给幼儿思考和纠错的时间。要求幼儿根据双重标记停车，显然是本次活动的难点，当幼儿根据新的要求移动汽车时，教师能及时地用简洁明了的语言提醒幼儿不要着急，而是留在那里等一等、想一想、看一看，再与旁边的汽车比一比，自己检查是否符合停车要求，引导幼儿自我发现并自我纠错，充分尊重了幼儿学习的主体性。

小班社会活动5则范文 篇2

几条新闻引发了对这个问题的思考。

《东方早报》的消息说，在对上海6000名职场人士的调查中，有23.7％的职场人希望自己能够在新一年创业。

《京华时报》的消息说，春节期间，一名大二学生带着自己的天文望远镜，在八达岭长城设摊出租，因无照经营被延庆城管罚款50元。

《法制晚报》的消息说，情人节那天，一对情侣手提塑料桶在街头卖鲜花，被城管查处后，情侣因此分手。

出租望远镜、卖花，看似极小的生意，但对于年轻人来说，与比尔·盖茨写下第一行程序一样，都是“白手起家”的开始。

从我们身边随处发生的新闻去看，在中国，创业的环境还没有形成。不仅刚迈出第一步的年轻人在大街上找不到属于自己的一个摊位，即使是“从小摊走向办公室”的创业者们，也会遇到各种困难。比如企业注册登记的资本金额度等门槛标准较高，经营范围限制较严，注册登记前审批和许可环节较多，从申请到批准的时间较长，对运营中的企业检查等干扰较多，增加了微型和中小企业投资、创业及运营的风险和成本。

在美国、日本，创业教育与辅导、社会融资机制、管理中的鼓励与倾斜等，都让白手起家者能够进入发展的快车道，而且整个社会风气中，对创业者的尊重与推崇，已经形成了一种社会文化。

前几天的消息，上海调整了对个体摊贩的管理方法，对街头及小区摊点合理开禁。这是一个良好的开端。希望更多的白手起家者，都能找到自己的一个立足点，不再是东躲西藏、夹缝中生存，而是尊严与激情长伴随成功之路。（李炜）

从“5毛钱红包”想到“盖茨捡钱”

春节刚过，深圳华强北电子世界门口一派热闹景象，众多商户和过往路人排成长龙，该公司人员身着喜庆服装正在派发“开门利市”，红包内有硬币5角。此举既引来争议，也有多名市民不屑，称5角钱太少，指其有作秀嫌疑。

商家的目的到底是为了图个喜庆、吉利，还是借机宣传炒作一把，我们且不管他。但数千人仅仅是为了一个5毛钱的红包，就排队争领，到底值不值呢？不知道对红包趋之若鹜者，算没算过自己为此所付出的时间和精力的成本呢？

由此，笔者想起了那个流传很久的关于“盖茨捡钱”的故事：一天，世界首富比尔·盖茨在走路的时候，见到地上有100美元，他没有拾，而是直接走过去了。有人问他为什么，他说：“我的财产每年增加百亿美元，每秒钟的收入大约1300美元。我弯腰一次，可能花3秒种的时间，耽误3秒钟的思考时间会少3900美元的收入。我为什么要去捡100美元放弃了3900美元呢？”

“盖茨捡钱”只是个传说，之所以流传那么广，不仅夸张地反映了世界首富令人咋舌的巨大财富和惊人的“挣钱能力”，更是形象地引起人们对成本核算的思考。地上掉的钱是唾手可得的，只须弯腰去捡起来就行了，世界上还有比这更快捷的挣钱方法吗？可是，就是有人不愿意为此弯下自己尊贵的腰。为什么？因为他有聪慧的头脑和对自己靠劳动挣钱的能力的自信！假如我们都懂得时间的宝贵，懂得成本的核算，都把精力放在靠自己的能力挣钱上，估计愿意领“5毛钱红包”的队伍不会有那么长。（乔志峰）

妖魔化“大款”也是社会不公

据《天府早报》消息，四川要求领导干部警惕各种诱惑，防止权力商品化，净化社交圈，不能“傍大款”。加强干部队伍建设本来非常必要，防止权力商品化本也无可厚非，但是，如此把大款妖魔化，把净化社交圈与“傍大款”对立起来，对于大款们未必公允，并不是所有的大款都与贪官有关。

什么是大款？这是一个新兴起来的词语，《新华词典》的解释是：很有钱的人。大款的出现，是经济发展到一定程度的结果。从字面的意思看，大款一词本身并没有或褒或贬的感情色彩。倒是随着贪官的出现，使人们一想到贪官，就想到大款，于是，似乎大款也就成了不光彩的人。

事实情况如何呢？目前，我们的社会上有形形色色的大款。一个人，一个企业，一个经营者，如果能够依法经营，照章纳税，实现了财富的积累，成为大款，这有什么值得鄙视的呢？岂不知，世界上有许多大款，都是著名的慈善家，他们不仅依靠自己的聪明才智获得了利益，而且良心不泯，热心慈善事业，让许许多多陷入贫困的人因此得以救助，这又何尝不是一件功德无量的事呢？

在我们的现实生活中，大款也是无所不在。比如一些企业家，他们在国家的经济建设上发挥了极大的聪明才智，依法经营，照章纳税，为社会做出了极大的贡献，他们是物质财富的创造者，值得人们尊重。前几天，中央电视台“感动中国2006年度人物评选”中，来自香港的超级大款霍英东先生赫然名列其中，这样的大款“傍”又何妨？

因此，大款并非洪水猛兽，没有必要谈之色变，拒之千里。大款无罪，傍大款也无不可，把净化社交圈与“傍大款”对立起来，是典型的因噎废食和形而上学。（马踏湖）

向黑车司机学习

早晨在报纸上看到有这么一位黑车司机，为了能够躲避城管，实现正常运营，他想出一个办法，那就是将自己所碰到的所有运管车辆的号牌都记录下来，形成了一个运管车辆数据库。如此一来，他就可以成功避开运管，从而做起舒适的黑车生意。此君这一招十分见效，一直以来没有被查抄，可是不料想最近却被成功抓获。其原因是运管增加了一辆新车，这辆车的数据没有包含在这位司机的数据库当中。

看到这则新闻，我想我们的企业都应该向这位黑车司机学习。当然，并不是提倡企业学习黑车司机与监管部门斗法的方式方法，而是要学习黑车司机收集竞争情报的好方法。黑车司机给我们提供了一正一反两点经验教训。

一正是指要对客户和竞争对手进行深入细致的研究和分析，收集相关情报并进行分析，从而找准自己的发展方向和营销策略。一是要充分分析客户在购买决策中的关键影响因素，并据此调整营销重点。举例来说，工业品营销当中客户都是十分专业的购买者，这就需要业务人员有较为深厚的专业功底，能够从专业层面和技术层面介绍自己的产品，成功打动客户。二是要分析客户需求的周期性规律，使企业能够在保障交货日期的前提下有效降低库存，降低成本。三是要在业务拓展当中及时了解竞争对手的动向，有针对性地进行策略调整。这样不但能够留住现有客户，还能争取从对手手中抢来新市场。

一反则是要对情报进行动态跟踪和及时更新。如果黑车司机能够及时更新自己的运管数据库，将不断增加的运管新车纳入自己的数据库当中，可能这位黑车司机现在仍然过着自己幸福的黑车生活。这对于企业来讲也是一个启示。不管是客户购买决策的关键因素、客户需求的周期性规律，还是竞争对手的策略方法，都处于动态变化当中，这就要求企业不仅仅要搜集情报，还要动态跟踪和及时更新情报，并根据情报的更新在营销策略和方法上及时作出调整。（李勇）

金嗓子“广告门”：事件营销好机会

金嗓子广告的罗纳尔多版本终于惹上了麻烦，罗纳尔多以其形象被廉价使用为由计划起诉金嗓子，而且还把央视列为第二被告，两名中国代理律师已经开始着手搜集证据。

在这一广告播出之后相当一段时间内曾经引起各界广泛的疑惑，作为举世关注的球星，我们却从未看到罗纳尔多为金嗓子代言的任何消息，现在我们终于明白问题的原因了，原来是金嗓子仅仅用30万美金的代价取得了罗纳尔多与其产品的合影，并将其运用到自己的广告中。

这种做法实际上就是备受业界抨击的伏击营销，其具体做法是，廉价甚至无偿地利用名人明星的关注度，使之与自己的产品和品牌发生关系，通过媒体的广告或新闻传播来使自己的产品获得关注以打造知名度的做法。

平心而论，这一广告风波已经成为金嗓子营销传播的一个危机事件，好在这一事件与产品本身并没有多大关系，而只停留在广告纠纷的层面上，对金嗓子产品的市场销售应该不会产生负面影响。

对金嗓子而言，当务之急的上上之策应该是巧妙地运用这一事件所产生的关注度，采取有效手段转危为安，化不利因素为有利因素，把公众对案件的关注转移到对金嗓子产品的关注上来。这样，即使输了官司，也可以通过这种事件营销产生的传播效果补偿最终可能产生的诉讼损失。

一种可行的策略是，立刻主动停播这一将被起诉的问题广告，同时向社会公众征集新的广告创意，寻找更适合金嗓子产品定位的品牌代言人。可以通过设置悬念等传播手段将公众的注意力引导到自己的营销策略上，而不是听任舆论对这一广告纠纷议论纷纷。

小班社会活动5则范文 篇3

活动目标：

1、在操作活动中，让孩子练习手口一致点数

2、在操作活动中发展孩子的手眼口脑共同协作能力

活动准备：

数学插板人手一盒，教师演示板一套。

活动过程：

一、种树的.

1、老师和小朋友一起拿出5个绿色棋子,先把大树图案翻过来向下插。

老师和小朋友一起边插边数：

“小朋友来种树,种树之前先挖坑,一边挖坑一边数,1、2、3、4、5，一共挖了5个坑。”

2、老师和小朋友把棋子翻过来，边翻棋子边数数：

“挖好坑来种树,一边种来一边数, 1、2、3、4、5，一共种了5棵树。 ”

3、老师和小朋友右手握拳后伸出大拇指和小拇指做水壶状给每棵树浇水，边浇水边数数：

“种好树来浇水,一边浇来一边数, 1、2、3、4、5，一共浇了5棵树。”

4、老师和小朋友收棋子，边收棋子边数数：

“小树长大要移树,一边移来一边数, 1、2、3、4、5，一共移了5棵树。”

二、母鸡下蛋

1、老师和小朋友一起拿出5个白色棋子，把图案翻过来向下插。

老师和小朋友一起边插白色棋子边数数：“老母鸡，真能干，咕嗒咕嗒来下蛋;一天下了一个蛋，数数下了几个蛋?1、2、3、4、5”

2、教师和小朋友边点数边说，最后说出总数：

“老母鸡，真能干，咕嗒咕嗒来下蛋;一天下了一个蛋，一共下了5个蛋。”

3、教师和小朋友将棋子一个一个从插板上拿下来，放在插板旁边。

“小朋友，真能干，我们一起来收蛋，数数收了几个蛋?1、2、3、4、5”

4、教师和小朋友将棋子一个一个摞起来，一边摞起来一边数数：

“小朋友，真能干，我们一起来收蛋，数数收了几个蛋?一共收了5个蛋。”

三、操作后收好棋子，整理好棋盒送回。

活动延伸：

小班社会活动5则范文 篇4

班级：小1班 执教者：沈蓓

活动名称：小手拍拍 设计思路：

《小手拍拍》来源于学习教参上的《小手拍拍》。当老师唱到相应的位置时，幼儿就用小手指出来，运用音乐的形式让幼儿更感兴趣的去指认自己的五官，与《小宝宝》主题里的能关注自己与同伴的五官与四肢比较契合。而且这首歌曲通俗易懂，而且唱起来具有很强的节奏感，后面四句是由叠字组成的，符合小班年龄的特点，所以选择了这一个内容。活动目标：

1、学唱歌曲《小手拍拍》，能根据歌曲内容尝试边跟唱边指认自己的五官。

2、在学唱过程中了解五官的名称及功能。活动准备：

课件、自制图片等 活动过程：

一、复习歌曲“我上幼儿园”

二、新授歌曲“小手拍拍”

（一）找一找，说一说(了解五官的名称和功能)

1、找一找，我们的脸上有什么？（让幼儿自由地说说自己脸上有什么）老师将说到的贴在前面。眉毛。（我有两条弯弯的小眉毛。）眉毛有什么本领？（挡住汗水）眼睛。（我有一双大眼睛。）眼睛有什么本领？（原来我的小眼睛本领很大，可以看电视、看书、看玩具，看爸爸妈妈，看小树小草还有小花，可以看各种各样的东西。我们要爱护我们的眼睛，不要看太久的电视，不然眼睛就会看不清了。）鼻子。（我有一个高高的小鼻子。）鼻子有什么本领？ 嘴巴。（我有一张红嘟嘟的小嘴巴。）嘴巴有什么本领？ 师：找找看，我们的脸上还有什么？ 耳朵。（我有一对灵敏的小耳朵。）耳朵有什么本领？

小结：哎呀呀，你们的本领真大，在我们的脸上，从上到下找到了眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，这五样东西我们把它们叫做五官，叫什么。

3、帮小狗找找五官。

师：看，谁来啦？小狗说你们有五官，我的五官在哪里？帮我们找一找。我来唱，你们来回答好吗？

（幼儿找找老师唱唱）。

小结：我们脸上有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们名字不一样，本领也不一样。过渡：今天小手来和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏拉！

（二）、学唱歌曲《小手拍拍》（边唱歌曲边做模仿动作）

1、看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏了。（幼儿欣赏课件）

2、这首歌好听吗？我们跟着歌曲拍拍手，唱到哪里就点到哪里。（老师清唱，幼儿模仿表演）重点观察：幼儿是否能听清歌词指认自己的五官。

小结：孩子们的本领可真大，能听清楚歌曲里的娃娃在唱些什么，而且还能准确地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴还有小耳朵。

过渡：歌曲里的娃娃唱歌可真好听，我们一起来跟娃娃学唱歌好不好？

（三）、演唱歌曲（进一步跟随钢琴演唱歌曲，熟悉五官的功能）幼儿随着伴奏唱歌。

亲子课活动教案 -5[范文] 篇5

一、走线与问候

1、走线：

名称：《绵羊蹦跳》 目标：团体活动的规则建立及培养节奏、韵律、方向感； 方法：妈妈将宝宝背在背上，随着音乐节奏，让宝宝感受蹦（连续）和跳（一次性）的不同。

2、问好：

名称：《纱巾点名》

目标：社会交往礼仪，相互问候！并了解名字的意义。方法：“坐下来，坐下来，坐下来！”“彩虹彩虹手中摇，宝 宝宝宝来报名！”请宝宝们说出自己的名字，“我叫华华！”好！我们摇摇手中的纱巾欢迎华华！。。。（教师同时摇铃铛，渲染气氛）

二、听觉游戏

名称：《滑稽腔调》 目标：提升听觉的辨识能力 教具：纸杯、线

方法：1.老师纸杯和线做成电话。用电话和宝宝说话。2.宝宝和家长一起做电话，3.家长和宝宝用电话讲话。

4.家长通过电话发出各种声音(各种动物的叫声，说话时每个字拉的又长又慢)，宝宝来听。

三、视觉游戏 名称：《颜色游戏》

目标: 提升宝宝对颜色的认知。

方法：1.三个透明的矿泉水瓶盛上三分之一的水，分别向

水中滴几滴不同颜色的颜料，摇一摇，告诉宝宝这是红、这是黄、这是蓝！2.再看看，老师向红色颜料瓶里滴几滴黄色会变成什么 颜色？老师向黄色颜料瓶里滴几滴蓝色会变成什么颜色？

四、触觉游戏： 名称：《沙袋触摸》

目标：促进手部神经系统的传导功能。

教具：沙袋(里面放入不同的东西，如沙、米、小石、红豆等)呼啦圈

方法：1.让宝宝抓、捏各种不同质感的沙包，告诉宝宝里面是什么？相同放一起。2.带着宝宝丢沙包，前方放个呼啦圈 丢到里面，3.捡回来，再丢出去！

六、语言游戏

名称：《概念用语》

目标：学习概念用语在生活中的应用。教具：盒子、乒乓球、桌子、方法：1.上下：妈妈让宝宝把乒乓球放到桌子上，再把乒乓球放到桌子下面； 2.开关：妈妈让宝宝把盒子打开，再关上，带动宝宝做并表达。3.里外：请宝宝自己把乒乓球放到盒子里面，再把球拿到盒子的外面。

七、前庭平衡游戏

名称：《扭转乾坤》 目标：增进速度及前后左右旋转的身体平衡功能。教具：浴巾

方法：1.浴巾铺在地垫上，一端放小枕头,宝宝躺在枕头上，妈妈抓住浴巾的另一端,用力拉动，原地边拉边转。顺时针三圈,逆时针三圈;速度由慢而快;拖走直线,前后左右随意。2.同样方法，宝宝改坐姿玩。

八、运动能力

1.老师在前1米拉一条绳子，上面拴上一排气球，高度以宝宝跪姿为宜； 2.妈妈带着宝宝跪走到前方，拍气球！（再摘给宝宝！）

九、延伸活动：

名称：《问候操》 目标：给宝宝触觉的刺激，亲子感情的培养。

方法：1.妈妈宝宝面对面，双手打开，摇摇头，转一圈；

2.原地踏步跑，双手上下摆动，做爬山状；拍怕肩膀，拍拍手，拍拍脚； 3.向左转一圈再向右转一圈，和妈妈抱一抱，和其他的小朋友抱一抱。

十、结束：再见 名称：《闹钟响了》

方法：1.“叮咚叮咚、叮叮咚咚”啊！小闹钟它在叫，快点快点下课了！今天宝宝们表现真棒，妈妈一起来鼓励鼓励宝宝吧：

小班健康活动牙牙乐修改范文 篇6

设计意图：《纲要》中明确指出，幼儿的健康教育是幼儿园实施教育的重要内容，重在培养幼儿对日常生活有一个健康的认识，掌握必要的生活经验，适应生活。在幼儿入园前的健康检查中，发现龋齿现象严重，针对宝宝的情况，我和宝宝们进行了交谈，发现了大部分宝宝都不刷牙，不爱护牙齿。为鼓励小班幼儿学会保护牙齿，让牙齿变得健康。设计了这节小班健康活动《牙牙乐》。

活动目标

1、认知目标：了解牙齿的功能，感知牙齿的重要性。

2、情感目标：学会如何保护我们的牙齿，让牙牙保持健康。

3、能力目标：引导幼儿学习正确的刷牙方法，养成刷牙好习惯。

活动难点：学会保护牙齿，让牙牙保持健康。

活动重点：引导幼儿正确的刷牙方法，养成刷牙好习惯。

活动准备

1、课件，儿歌《苹果与蝴蝶》。

2、自制牙齿衣服教师一件学生每人一件、食物若干。

3、小镜子、牙刷、牙杯每人一份。活动过程

情境提早设置（告诉进入牙齿王国）

一、进入牙齿王国

情景表演导入活动，激发幼儿兴趣。教师身穿牙齿衣服，以牙齿的口吻：“牙齿宝宝们，现在跟着牙齿大王一起去牙齿王国玩玩吧！”(播放《苹果与蝴蝶》)师：“谁告诉我牙齿是用来干什么的？” 幼：“吃东西。” 师：“为了欢迎牙齿宝宝的到来，我准备了很多美味的食物，一起去尝尝吧？” 小朋友吃东西时教师交流。（你吃的是什么？好吃吗？）（我也来尝尝，黄瓜真香啊，苹果真甜啊。）{黄瓜非常的有营养，吃了会变的非常漂亮} “吃完了美味的食物，整理好小盘子，咱们开着小火车坐到位子上吧！” “吃的好饱啊！你们刚刚都吃了什么？”

二、了解牙齿的种类和作用

“你们的牙齿也太厉害了，吃了香香的黄瓜、甜甜的苹果、红红的火龙果、脆脆的饼干，真得仔细看看。现在，拿起凳子底下的小镜子，仔细观察观察厉害的牙齿吧。” “有什么发现？” “它们长的一样吗？” 幼：“不一样。”（给幼儿回答问题的时间）师：“这些不一样的牙齿都有着好听的名字，一起来看看。”看视频的时候请睁大眼睛仔细看，竖起小耳朵仔细听哦。播放视频师：“刚刚出现的牙齿叫什么名字？” 幼：“切牙。”（教师用手指出切牙。）师：“它是用来干什么的？” 幼：“。”（给幼儿回答的时间）

教师总结切牙是用来切断食物的，我们也叫它大门牙。师：“下面出场的会是什么牙齿？” 幼：“尖牙。” 师：“它长什么样？” 幼：“尖尖的。” 师：“尖牙长在牙齿的那个位置？它是用来干什么的？” 幼：（给幼儿回答的时间）师：“尖牙长在切牙的两边，尖牙的本领就是撕裂食物。” “最后一个出场的会是什么牙齿？” 幼：“磨牙。” 师：“它的本领可厉害了，是什么？” 幼：（给幼儿回答问题的时间）师：“磨牙是用来磨碎食物的。磨牙会长在哪里？” 幼：“牙齿的里面。” 师：“太好了，现在我们知道了牙齿好听的名字，跟它打打招呼吧！” 切牙、切牙，你好 尖牙、尖牙，你好 磨牙、磨牙，你好 师：“宝贝们，敲牙齿的时候是不是很硬？”

教师总结：牙齿啊！是我们身体里最坚硬的器官了。总结一：牙齿对我们非常重要，我们得保护它。

三、认识蛀牙 师：“哎呦呦！我的牙齿好疼啊!为什么呢？” 幼：“你刚吃了东西没有刷牙。”（给幼儿回答的时间）师：“对啊！我今天吃了好多东西，刚刚还吃了好多水果。我的牙齿是生病了吗？怎样才能让我牙齿上的脏东西不见呢？” 幼：“刷牙。。。。” 师：“刷牙有什么用？” 幼：（给幼儿回答的时间）师：“原来脏东西在牙齿上是会形成蛀牙的呀。” “怎样才能不长蛀牙呢？”（幼儿自由回答时间。）“怎样漱口？”

已儿歌形式告诉幼儿漱口的方法（喝口漱口水，咕噜咕噜，吐出水）师：“漱好了口，我的牙齿好多了。” “除了漱口还有什么方法保护牙齿？” “你们平时怎么刷牙？” “刷几次牙？”

（抛出问题给小朋友，引导幼儿漱口、刷牙。蛀牙是如何形成的。）“我的好朋友小猩猩也遇到了同样的问题，他请来了大熊医生帮忙。”（播放视频）

“大熊医生告诉小猩猩应该怎样去做？”

教师总结：要想牙齿不生病，就得少吃甜食，早晚刷牙，吃完东西一定要漱口。“赶快拿出小镜子看看你们的牙齿上会不会也有脏东西？” 幼：“发现饼干屑、蛀牙。” 师：“你们的牙齿上也有脏东西啊！不行不行，现在可该怎么办？” 幼：“我们要刷牙。”

四、学习刷牙 师：“一起来看看小动物是怎么做的。”（暂停）“学会了吗？” 旁白

“你们要不要去参加？那可得把牙齿刷的又白又干净。”

“刷牙前先喝口漱口水，咕噜噜，吐掉，宝贝们，漱口水可不能喝哦！拿起小牙刷开始刷牙吧。”

“刷牙的时候要刷干净哦。上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，里外都要刷。” 旁白 师：“哇！舞会要开始了，我们要抓紧时间赶快把牙齿刷干净。”

五、结束活动

“刷好的宝贝整理好小毛巾小牙刷，跟着牙齿大王我去参加舞会吧！” 活动延伸：

1、在班级粘贴刷牙步骤图。

全国爱耳日活动总结范文5篇 篇7

【篇一】全国爱耳日活动总结

3月3日是全国“爱耳日”，当天下午，由**市莲湖区残联、区教育局主办，**市青年路小学承办的“爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起”知识讲座在青年路小学多功能教室举行。本次讲座请到了**医学院附属医院的耳鼻喉科主治医生为100多名四年级学生生动讲解了打手机、戴耳塞、防噪音等危害耳健康的知识，并结合实际生活讲述了如何对耳朵进行爱护;在最后半小时的互动提问环节中，同学们积极踊跃地提问，乔医生对所提问题进行了耐心细致的解答。此次讲座在同学们热烈的掌声中圆满结束。

通过本次讲座，使学生们掌握了日常保护听力的有关知识，加强了学生的爱耳意识，提高了学生们耳健康水平。同学们一致表示，通过学习有关知识，不仅自己要好好保护耳朵，还要向家人和社会进行宣传，让周围的人都明白保护耳朵的重要性。

【篇二】全国爱耳日活动总结

3月3日是全国“爱耳日”。为向学生宣传爱耳护耳知识，提高科学用耳意识，并养成良好的护耳习惯，根据教育局文件精神和东庄镇教办要求，结合我园实际，我园于3月1日——3日开展爱耳护耳知识宣传，利用黑板报、集体晨会向学生宣传爱耳日的来历，爱耳护耳知识。在本次活动中，开展爱耳护耳知识讲座一次，板报一块，利用宣传栏、公开信向学生、家长宣传一些护耳的知识，卫生老师还举办爱耳护耳的讲座，给学生讲耳部养护必要性，增强学生的自我保护意识，通过这次活动的开展，大力宣传和普及保护少年儿童听力健康的科学知识;提高学生爱耳护耳的`意识;倡导珍爱听力，快乐成长的理念;对扶残助残良好社会风尚的形成，也起到积极的推进作用。

一、提高认识加强领导

首先本园成立领导小组，由吕庆常副校长任组长，全园健康教师为成员。本园专门召开动员会，安排部署爱耳日宣传教育活动。

二、结合主题开展丰富多彩的宣传教育活动

今年教育系统爱耳日宣传教育活动主的题是：减少噪声，保护听力。青少年是社会发展的生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识，加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要，通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起学生的防聋知识，动员学生共同关注与支持。同时加强对学生家长的宣传教育，开展“小手牵大手”活动。此次活动发放宣传宣传爱耳日的学习资料1份。3月3日利用大课间时间由校保健医房老师对全校师生进行《爱护耳朵》知识讲座，收听讲座的累计人数近六百人，其中教职工四十多人。3—6年级的学生办有关爱耳日宣传知识的手抄报及征文。取得较好的效果，得到学生家长的好评

三、开展活动的评价总结

此次爱耳日宣传活动总体达到预期的宣传效果，我园师生对保护耳朵的认识有进一步提高，特别是对为什么要爱护耳朵有更深地解。希望通过我们的此次的宣传活动能使更多的人解爱护耳朵，让大家对此重视起来，更多的参与到保护耳朵的行列里来。

【篇三】全国爱耳日活动总结

3月3日是全国“爱耳日”，当天，为了更好的宣传和普及爱耳知识，提高学生的护耳意识。xx县一些学校开展了主题为“关注儿童听力健康”的宣传教育活动。

针对当前学生耳机使用泛滥的问题，这次宣传活动的老师引用大量的数据、通俗易懂的案例，给同学们讲述了长期使用耳机所带来的危害。教育活动还围绕听力的重要性、噪音对听力的危害、怎样避免噪音、怎样科学地用耳和护耳等五个方面的问题，大力宣传和普及听力健康的科学知识，加强学生听力损伤与耳聋的防治、康复，提高学生爱耳护耳的意识，倡导“爱耳护耳，健康听力”——预防从初级耳科保健做起的理念。

育英学校教师分享给大家：“现在我们所接触的孩子都是一些属于青春期的孩子，青春期的孩子处在一个黄金发育时期，但是孩子都有一些不好的习惯，比如长期的借助于手机耳机听音乐，这个声音非常大，会对孩子的耳朵造成很大的影响，通过这节课给同学们宣传一下保护耳朵的一些基本知识，教会学生一些基本的保护耳朵的对策。”

保健医生用谜语引导幼儿认识耳朵，用精美的课件将生涩难懂的耳朵构造编成“声音旅行记”，告诉幼儿不能把小的东西塞进耳朵，不用硬物挖耳朵，遇到雷声燃放鞭炮要张开嘴巴，捂住耳朵……

保健老师的讲解引发幼儿许多问题，xx小朋友说：“以前耳朵有嗡嗡嗡的声音，为什么啊?”保健老师告诉她：春天天气干燥发生的耳鸣一般由于挑食，不吃水果，感冒引起的;成人耳鸣还有可能由于肝火过盛、佩戴耳机时间过长，熬夜所致。xx小朋友说：“今天我知道了许多保护耳朵的方法，要将这些方法回家告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶呢，让他们也学会保护自己的耳朵。”

【篇四】全国爱耳日活动总结

根据上级的工作要求，我局开展了以“安全用耳，保护听力”系列宣传教育活动。活动开展深入扎实，具体总结如下：

一、领导高度重视，精心组织。

我局领导高度重视“爱耳”宣传工作，认真贯彻落实文件精神，严格按照上级的安排部署，精心组织，周密安排，认真制定我局宣传教育活动方案，并安排专人负责组织落实，以确保宣传教育活动全面深入地开展。

二、创新宣传形式，认真开展宣传教育活动。

在爱耳日活动中，通过多样形式在单位进行了广泛、深入的宣传。一是借助微信、微博、QQ等网络平台广泛发布“爱耳日”活动消息，宣传非职业性噪声对听力健康的损害。二是印发宣传爱耳日的文件和学习资料共15份，确保每间办公室有一份学习资料，以普及安全用耳知识。三、鼓励全体干部职工向身边的人宣传爱耳护耳知识，营造健康的环境，安全用耳，保护听力。

三、成效明显，意义深刻

此次爱耳日宣传活动总体达到预期的宣传效果。一是提高我局干部职工安全用耳，保护听力的意识，养成安全用耳习惯。二是宣传有关噪声治理的政策、法规和知识，推动建设健康聆听环境。三是希望通过此次的宣传活动能使更多的人了解爱护耳朵，让大家对此重视起来，更多的参与到保护耳朵的行列里来。同时进一步动员了全体干部职工关爱听力和语言残疾人。

【篇五】全国爱耳日活动总结

3月3日是全国“爱耳日”。根据市残联文件精神，我镇结合实际情况，紧紧围绕活动主题“关爱听力健康，落实救助制度”，广泛深入地开展了一系列形式多样、内容丰富的宣传教育活动，取得了良好的效果，得到了群众的肯定和一致好评。

活动当天，我镇通过LED显示屏、标语横幅、在各村(社区)人口密集的地方张贴发放爱耳、护耳知识宣传资料220余份。宣传资料上印发了“爱耳日”的由来、耳朵的功能、怎样判定听力是否下降及一些简单的爱耳、护耳保养法、助听器的使用方法等知识。

小班社会活动5则范文 篇8

活动目标：

1、能不受物体排列形式的影响，正确判断5以内的数。

2、理解操作规则，给实物卡片匹配相应的数字卡片。

3、能整齐地收拾活动材料。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

动物卡片、食物卡片、数字卡片1—5、幼儿操作材料、小动物的叫声录音。

活动过程：

一、放动物录音，引出小动物，激发幼儿的兴趣。

(小朋友围到老师身边来)今天，森林里的小动物邀请我们去参加他们的音乐会，你们想去吗?那我们就出发吧(放音乐自由小跑步走)噢，到了，我们随便找个座位坐下吧。

森林里的小动物听到小朋友来玩，高兴极了。听，它们来欢迎我们了。(放录音一遍)

你听见哪些小动物来欢迎我们了?(幼儿自由说)

小结：小朋友的耳朵听得真仔细，他们是小猫、小狗、小羊、小鸭、青蛙。

二、看表演，给动物排队。

1、音乐会开始了，第一个出场的是小狗，它俩正准备表演球操呢，小朋友数一数有几只小狗在表演呀?两只小狗可以用数字几来表示?

2、瞧，小狗刚刚表演完，小鸭们就摇摇摆摆地过来了，它们在跳踢踏舞呢。咦，来了几只小鸭跳舞呀?我们也来学学小鸭跳舞。那4只小鸭可以用数字几来表示呀?谁来把数宝宝4找出来?

3、第三个出场的是小猫，小猫在表演什么呀?噢，原来小猫要进行爬竿的表演呢，小朋友我们一起为小猫加油!(老师操作小猫向上爬)刚才有几只小猫在表演?可以用数字几来表示?

4、第四个出场的是青蛙，哟，青蛙在大合唱呢，有几只青蛙在唱歌呀?5只青蛙可以用数字几来表示?

5、最后一个出场的是谁呀?小朋友猜猜看，还有哪个小动物没出场?瞧，小羊拉着小车来表演了，有几只小羊在表演?[文.章出自快思教.案网]可以用数字几来表示?

6、演出就要结束，小动物们要出来谢幕了，请小朋友按动物数量从小到多的顺序来为小动物排列，应该怎么排?

三、送礼物，给小动物分食物。

音乐会结束了，小动物的表演真精彩，小朋友要不要送一些礼物来表示感谢呢?你们打算送什么礼物?(幼儿自由说)其实，老师已经为小朋友准备好了，我们来看一看，是什么礼物?

1、出示卡片：2根肉骨头、4粒螺蛳、一条鱼、5条虫、4棵青草。

2、说一说，是什么礼物?数量是多少?

3、小朋友想一想，该把哪一种食物送给哪一个小动物?为什么?(根据幼儿回答，老师请小朋友让食物与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配)

四、分组练习

小动物们非常感谢小朋友送给它们的礼物，不过它们还想看看小朋友聪明不聪明，现在该轮到我们小朋友来露一手给小动物们看了。

1、第一组：数物匹配和排序。按数字大小排序，匹配相应数量的卡片，并给动物卡片匹配相应数量的食物。

2、第二组：数物拼板。给实物找到相应的数字朋友。

3、第三组：观察圆点的数量，用添或去的方法使两组圆点和数字一样多。

4、第四组：读图片上的数字，按数字圈出相应数量的实物。

五、活动评价

教学反思：

本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。

小班社会活动5则范文 篇9

（连云港丽人医院）

为了纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质。为了激发我院全体员工全心全意为病人服务的工作热情，不断增强“以人为本，微笑服务” 的理念，爱岗敬业，勇于奉献”理念。我们在院内开展第二届“微笑天使”评选活动和举办护理技能操作比赛。具体内容安排如下：

一、活动的目的弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质。不断增强我院护理人员“以人为本，微笑服务，爱岗敬业，勇于奉献”的理念，促进护理工作全面、协调、持续发展。

二、活动的主题

以人为本，微笑服务，爱岗敬业，勇于奉献

三、活动筹划小组

组长：（护理部）

副组长：（办公室）（营运部）

四、活动内容

1、在全院范围内评选2012年度（第二届）微笑天使。

2、开展护理技术操作比赛。

3、纪念5.12国际护士节对微笑天使暨护理操作比赛获奖者给以表彰。

五、时间安排1、5月10日之前在全院以无记名投票的方式评选出微笑天使。（共六名其中护士三名）

2、5月11日之前护理操作比赛结束。（选出前三名）

3、5月12日召开晨会进行5.12国际护士节纪念活动，并表彰微笑天使暨护理技术操作比赛获奖者。

（1）主持：护理部

（2）领导讲话：院长

（3）颁奖：总经理

（4）照相：企划部

六、“微笑天使”评选条件

1.在医院工作半年以上且能自觉遵守员工手册的全院职工。

2.仪表端庄文雅，精神面貌积极向上，使用文明用语，微笑服务，行为举止符合规范，团队协助精神好，医护关系融洽。

3.热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献。

4.具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪现象。

5.坚持“以病人为中心”，视病人如亲人，关心体贴病人，在优质服务方面起到表率作用，并得到同行和病人的普遍好评。

6.熟练掌握基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练，业务水平较高，成绩显著。

7.近半年未发生重大差错事故，无病人投诉的员工。

七、医院领导重视支持护理工作，为每位护士购买护士鞋两双。

护理部

小班社会活动5则范文 篇10

活动目标：

1.在理解“拍”“打”“摘”“跳”“翻”等动词意义的基础上，尝试正确使用这些动词。

2.喜欢模仿小动物的动作。

3.体会做事要仔细，不要粗心大意。

4.乐意观看表演，感受游戏的乐趣。

活动准备：

小班幼儿用书11月分册第13页，欢快的音乐。

活动过程：

一、我的身体变一变

1.教师利用自己身体，变出不同造型，请幼儿说说老师在做什么动作？

2.教师播放一段欢快的音乐，请幼儿做自己喜欢的动作。

3.引导幼儿理解常用的几个动词

（1）教师：“你刚才做了什么动作？”鼓励幼儿大胆表达。

（2）请幼儿根据老师说的动词，表现出相应的动作。

二、小动物变一变1．打开幼儿用书，引导幼儿观察。

（1）教师：“小动物听到这样欢快的音乐，也高兴地活动起了身体。找找看、都有谁？它们都在做什么？”

（2）鼓励幼儿模仿小动物的动作。

（3）说说你还知道小动物会做哪些游戏？学一学它的动作。

三、经验扩展

1.老师：“演一演，你的小手、小脚还会做哪些动作？”引导其他幼儿猜一猜他在做什么？

2.播放《豆豆丁》的音乐，幼儿听音乐变不同造型，引导幼儿在游戏中相互模仿，同时体验、模仿不同的动作。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班社会活动5则范文 篇11

一、活动目标1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。2.提高幼儿的观察力及操作能力。3.能积极参与活动，体验活动的乐趣。

二、活动准备1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形。2.课件一个（春姑娘送礼物的画面，许多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面）。3.用硬纸板做的斜坡8个，牙签，中心有小孔的圆片，有轴的长方形积木，轮子等若干。

三、活动过程1.课件导入，引起兴趣。师：“看，谁来了？”（出示春姑娘送礼物的课件）幼：“春姑娘。”2.自由玩一玩有关圆形的东西，初步感知圆形。（出示礼物箱）师：“春天来了，春姑娘给我们送来了许多礼物。我们一起来看看有什么礼物？再玩一玩。玩的时候看看它们长的什么样？”（把“礼物”发给幼儿后自由玩）师：“有些什么礼物呢？”幼：薯片。师：薯片罐长的什么样？幼：圆圆的。师：“还有什么礼物呢？”幼：八宝粥。师：八宝粥罐长的什么样？幼：圆圆的。师：“还有什么礼物呢？”幼：纽扣、积木。师：那它们长得什么样？幼：纽扣、积木都是圆圆的。师小结：原来春姑娘送给我们的礼物里都藏着一个圆形宝宝（出示课件）。它长得圆圆的，滚来滚去非常好玩。师：“我们赶快把藏在礼物里的圆形宝宝找出来吧。找到后可以和圆形宝宝手拉手做好朋友。”幼儿找出粘在礼物上的圆形，撕下后粘贴在自己的衣服上。（评析：大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动，引导幼儿自由地看看、摸摸、玩玩、找找、贴贴，给他们营造了一个宽松、愉快的心理气氛，为发挥幼儿的主体性创造了条件。）3.尝试在图上找出与圆形相似的实物的某一部分。师：“调皮的圆形宝宝们滚呀滚。怎么不见了，到哪里去了呢？”（出示许多圆形宝宝滚动的课件。）师：“原来调皮的圆形宝宝们和我们玩起了捉迷藏的游戏。我们一起来把它们找出来好吗？可以先和好朋友找一找，说一说。”幼儿自由讲述圆形宝宝藏在哪里了。师：“圆形宝宝藏在哪里呢？谁来告诉大家？”幼a：圆形宝宝藏在太阳里。幼b：藏在花里。幼c：藏在小鸡的身体里。„„师：“你们的小眼睛真灵，看圆形宝宝还藏在哪里了？”（出示圆片和轮子）（评析：通过电教手段进一步激发幼儿的学习兴趣，而且让幼儿在宽松的“捉迷藏游戏”氛围里自由地与同伴交流，不仅锻炼了他们的口语表达能力，而且增强了其大胆发言的信心。）4.分组尝试制作有趣的小轮子及汽车，在斜坡上滚动，进一步感知圆形的基本特征，体验活动的乐趣。“调皮的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里，它们还想手拉手到斜坡上玩一玩。请我们小朋友来帮助它们，好吗？”幼儿自选材料制作，有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来变成一对小车轮，还有的幼儿把带轴的长方形积木装上4个小车轮，就成了一辆小汽车等。然后孩子们尝试着让它们从斜坡上往下滚动。（评析：在做做玩玩中，气氛显得更加轻松、自由，幼儿的操作兴趣高涨，主动性、积极性得到了充分地调动，在探索中独立地获得学习经验，动手能力得到了很大的提高。）

四、活动延伸1.找找还有哪些东西也是圆形宝宝变的？2.给圆形娃娃涂色。