体育类竞赛题目（通用8篇）
体育类竞赛题目 篇1
一． 填空题
1.奥林匹克运动会口号是“”。（更快；更高；更强）
2.我国体育史上的第一个冠军是“ ”（容国团）
3.第一届古代奥运会是在“”年举行的（公元前776年）
4.现代奥运会的创始人是“”（顾拜旦）
5.第一届现代奥运会的举办地和举办时间分别是“”“”（1896年4月16日，希腊雅典的奥林匹克）
6.足球的发源地是“”（中国）
7.足球门的高度为“”米（2.44）
8.在剧烈运动后，“”的产生会导致肌肉会有酸痛感（乳酸）
9.中国运动员在“”届奥运会上，摘取了第一枚金牌,实现我国奥运史上金牌“零的突破（1984年第23届洛杉矶奥运会）
10.五个福娃的造型融除了有小鱼、大熊猫、藏羚羊和燕子以外还有一个是“”（奥林匹克圣火）
11.中国北京在“”年赢得了第二十九届奥运会的举办权（2001年）
12.前NBA球星小巨人姚明是“”年进入NBA的（2002）
13.我们把常把花样游泳称为“”（水上芭蕾）
14.最近中国男子足球队所闯入的足球世界杯是“”届世界杯（2002年韩日世界杯）
15.被称为世界第二大球类运动的是“”（网球）
二．选择题
1.下列哪些不是中国传统体育（）D
A.秧歌 B.武术 C.太极拳 D.乒乓球
2.下列球速最快的是哪种球类运动用球（）A
A.羽毛球B网球C乒乓球D.足球
3.中国奥运史上获得金牌数最多的项目是()A
A.乒乓球B跳水C射击D游泳
4.一个标准游泳池的长度是（）C
A40米B50米C60米D55米
5.摘取了中国奥运会第一金的人是（）D
A.李峰B.容国团C.李宁D.许海峰
6.第二届现代奥运会是在哪个城市举行（）B
A.伦敦B.巴黎C.雅典D.米兰
7.有世界第一大运动称的足球起源于中国什么朝代（）A
A.汉代B.宋C.唐D.清
8.下列哪些数字在是国际足联核准的足球周长范围内（）D
A.67.5cmB.68.OcmC.68.7cmD.69.8cm
9..2010届世界杯的冠军是（）A
A.西班牙B.荷兰C.巴西D.德国
10.世界足球先生梅西是哪国人？（）D
A.巴西B.乌拉圭C.智利D.阿根廷
11.中国选手刘翔在2006年以多少秒的时间打破了世界记录？（）B
A.12.87B.12.88C.12.89D.12.86
12.下列哪项不是田径项目？（）D
A.铁人三项B.跳远C.标枪D.手球
13.下列哪个项目是古希腊奥林匹克“五项运动”之一（）C
A.三级跳B.铅球C.跳远D100米.14.著名的体育品牌阿迪达斯创始于哪国？（）D
A.加拿大B.英国C.美国D德国
15.中国的国球乒乓球发明人是哪个国家的？（）A
A.英国B.美国C.中国D.印度
16.现在国际乒坛上一共有六人获得大满贯，中国有几人（）B
A.4人B.5人C.3人D.6人
17.下列项目中哪项不是田径项目中铁人三项中的项目？（）A
A.竞走B.长跑C.自行车D.游泳
18.铁人三项在那一年成为奥运项目？（）C
A.1992B.2004C.2000D.1996
19.跳杀技术是下列哪项球类运动的技术？（）B
A.篮球B.羽毛球C.毽球D.排球
20.排球起源于哪个国家（）D
A.中国B.英国C.意大利D.美国
21.在2008年北京奥运会中，中国女排取得了第（）名成绩C
A.一B.二C.三D.四
22.被成为“铁榔头”的郎平是哪类球的运动员？（）A
A.排球B.足球C.羽毛球D.篮球
23.国际篮联最新规定的篮球场长宽各是多少？（）B
A.27,14B.28,15C.29,16D.26,13
24.在NBA中，被誉为“神人”的乔丹是哪一年进入nba的（）d
A.1983B.1984C.1986D.1996
25.世界上速度最快的一项运动是（）A
A.冰球;B.羽毛球C.网球D.乒乓球
26.世界上最早的马术俱乐部成立于下列哪个国家（）A
A.美国B.日本C.英国D.加拿大
27.体操大类的运动是我国的强项，请问在历届奥运会中，中国一共有多少人获得了该项目的金牌？（）D
A.0B.2C.4D.6
28.抓举是举重的一个项目，男子抓举一共有八个公斤级别，下列哪个不是抓举的公斤级别？（）A
A.57KGB.69KGC77KG.D.85KG
29.下列哪一项不属于现代五项？（）C
A.射击B.击剑C.轮滑D.游泳
30.日常生活中，什么时候最适合锻炼？（）D
A.早上B.中午C.晚上D.傍晚
三．抢答题
1.我国第一位参加奥运会的选手是谁？（刘长春）
2.中国乒乓球队自参加奥运以来已为为中国夺得多枚金牌，请问乒乓球于哪一年进入奥运会？（1988）
3.．“红双喜”是我们熟知的乒乓球运动品的品牌，请问”双喜临门”是我国哪个省市的名字？（重庆）
4.我们熟知刀、枪、剑、戟均属于十八般武艺，那么请问 斧 是否属于十八般武艺？（是）
5.2008年北京奥运会是第几届夏季奥运会？（第二十八届夏季奥运会）
6.“世界排球三赛”指的是？（世界杯赛；世界锦标赛；奥运会比赛）
7.中国第一个田径世界冠军是谁？（黄志红）
8.我国第一个打破田径世界纪录的运动员是谁？（郑凤荣）
9.亚洲第一个申办奥运会的城市是哪个？（日本东京）
10.萨马兰奇是国际奥委会第几任主席？（第七任）
体育类竞赛题目 篇2
1.1 任务概述
探测器将于2015年1月1日∼2025年12月31日之间任意时刻从地球出发, 选取太阳系若干小天体开展多种形式探测, 探测任务总时间不超过15年 (5478.75天) .小天体探测目标分为近地小行星、主带小行星、“大”小行星、彗星4类;探测类型分为交会、飞越、撞击、取样返回4种.探测器飞行过程中可在任意时刻利用行星引力辅助, 飞行过程中探测器与太阳的距离不能小于0.2倍天文单位 (0.2AU) , 探测任务结束时探测器剩余质量不能小于500 kg.探测器飞行轨道只受太阳引力影响, 不考虑行星与小天体引力 (行星引力辅助除外) .根据探测任务所包含的探测目标与探测类型, 飞行轨道设计结果将获得相应的得分, 并以此作为评价标准.
1.2 探测目标与探测类型
小天体探测目标分为以下4类 (小天体星历以文本文件形式给出) :
(1) 近地小行星, 包括1570颗目标, 把星历由文件asteroid nea.txt给出
(2) 主带小行星, 包括2065颗目标, 星历由文件asteroid mb.txt给出
(3) “大”小行星, 包括11颗直径大于250 km的小行星, 星历由文件asteroid large.txt给出
(4) 彗星, 包括653颗目标, 星历由文件comet.txt给出
探测任务中的所有探测目标不得重复, 同一小天体目标只能有1种探测类型.小天体探测类型描述如下:
(1) 交会探测
探测器与小天体交会, 交会后在小天体驻留至少30天, 每次交会可释放1台25 kg探测设备 (不回收, 也可以不释放探测设备) .探测器最多可携带2台探测设备.对于同一小天体目标, 探测器只能释放1台探测设备.无论是否释放探测设备, 同一小天体目标只能交会1次, 同一类探测目标的交会次数不超过2次.因此, 交会探测最多有8次机会.
(2) 飞越探测
探测器飞越小天体, 飞越时与小天体相对速度不大于10 km/s.同一小天体目标只能飞越1次.同一类探测目标的连续飞越次数不超过2次 (连续飞越2颗同一类探测目标后, 下一次飞越必须是不同类型探测目标, 不考虑飞越探测之间可能存在的其它探测类型) , 总飞越次数没有限制.
(3) 撞击探测
探测器在飞越小天体时刻释放撞击器实现小天体撞击.探测器最多携带2枚撞击器, 撞击器质量为50 kg/枚.撞击速度 (探测器与小天体的相对速度) 不小于20 km/s.同一小天体目标只能被撞击1次, 同一类探测目标的撞击次数不超过1次.因此, 撞击探测最多有2次机会.
(4) 取样返回
探测器与小天体交会可进行取样 (无论是否释放探测设备) , 样品置于探测器所携带的返回器中 (返回器的质量为25kg/枚) .此后探测器返回地球时可释放返回器从而回收样品, 返回时与地球的相对速度不大于5 km/s.探测器最多可携带2枚返回器, 每次返回地球时可以释放1枚返回器, 也可以同时释放2枚返回器.所有交会的小天体均可作为取样天体, 取样的小天体样品不计质量.1枚返回器获取的样品最多来自3颗交会小天体 (必须为返回器释放前的交会探测) .探测器释放返回器之后若还有后续飞行, 飞越地球表面的高度不大于300 km (或地心飞越半径不大于6 678 km, 此约束是返回器进入地球大气的条件) , 在此情况下, 需考虑地球引力影响.若飞越地球时不释放返回器, 则无此约束.引力辅助 (地球或除天王星与海王星的其它行星) , 采用无需消耗工质的速度脉冲近似, 行星星历由文件planet.txt给出.
2 探测器系统参数
2.1 运载发射
探测器由运载火箭发射从而直接逃逸地球引力, 探测器逃逸速度大小 (v∞) 与初始质量 (m0) 相关, 如表1所示.设计结果只能取该4组值中任意1组.逃逸速度方向没有限制.
2.2 推进系统
(1) 电推进发动机比冲为恒定的2 500 s, 电推进推力方向任意选取, 开关时刻与开关次数没有限制.电推进推力幅值有两种模式:
模式1:在一个天文单位 (太阳-地球平均距离, AU) 处, 电推进发动机推力幅值为T0=0.2N, 设r为探测器与太阳的距离 (单位:AU) , 电推进发动机的实际推力幅值为:
模式2:0N≤T≤0.2N, 不依赖于探测器与太阳的距离.
若采用电推进, 两种模式只能选择其中一种 (模式1为优先选用模式) , 选择模式2的设计结果排在所有选择模式1的有效设计结果之后.
(2) 化学推进比冲为350 s, 每次推进过程近似为一个速度脉冲, 速度脉冲大小和方向任意选取, 施加速度脉冲的时间间隔没有限制.
探测器可单独采用电推进或化学推进, 也可以采用电推进/化学推进混合形式, 即混合利用连续小推力与速度脉冲.若采用混合推进形式, 电推进两种模式也只能选其一 (模式1仍为优先选用模式, 选择模式2的设计结果排在所有选择模式1的有效设计结果之后) .电推进或化学推进的使用时序、时间间隔均无限制.
2.3 探测器质量分配
探测器的质量分配情况如下:
m0为探测器初始质量, 与逃逸速度相关 (见表1) ;mFUEL为电推进/化学推进消耗工质质量总和, k=1.1 (考虑工质储罐质量) ;mENTRY为返回器质量, 25 kg/枚, 0≤nE≤2;mEXP为探测设备质量, 25 kg/台, 0≤nEX≤2;mIMP为撞击器质量, 50 kg/枚, 0≤n1≤2;mSC+mPL为卫星平台质量+有效载荷质量, 不小于500 kg.
3 设计结果评价标准
设计结果中的每次探测均获得相应得分, 按照不同探测目标与探测类型, 每次探测得分见表2.
表2中的a, b, c为得分的加权系数, 定义如下:
上述定义中, Tstay为小天体驻留时间 (单位:天) , 即交会小天体时刻与飞离小天体时刻之间的时间段;vimp为小天体撞击速度 (单位:km/s) , vflyby为飞越小天体相对速度 (单位:km/s) .vimp与vflyby的定义如下
式中, timp为小天体撞击时刻, vsc (timp) 为timp时刻探测器速度矢量, vbody (timp) 为timp时刻小天体速度矢量;tflyby为小天体飞越时刻, vsc (tflyby) 为tflyby时刻探测器速度矢量, vbody (tflyby) 为tflyby时刻小天体速度矢量;·表示矢量求模.若vflyby=0但保持不到30天, 按照飞越探测计分 (至少计2分) ;若vflyby=0且保持30天以上, 可按照交会探测计分 (若超过8次交会探测, 仍按照飞越探测计分) .
若探测器成功实现取样返回, 取样返回所得分数为相应取样目标的交会探测所得分数 (实际上为相应交会探测所得分数加倍计算, 包括释放与不释放探测设备两种类型) .1枚返回器的取样目标不能超过3个, 取样目标总共不超过6个
设探测器总共探测了n颗小天体, 每次探测的得分计为αi;设探测器总共成功取样了m颗小天体 (m≤6) , 每个取样目标得分为βj;设计结果的最终得分为:
设计结果性能指标为最终得分最多, 即J最大化;若得分相同, 探测任务总时间短者为优.如3.2节所述, 若采用电推进 (无论是单独使用还是混合使用) , 两种模式只能选择其中一种, 选择模式2的设计结果排在所有选择模式1的有效设计结果之后.
若设计结果违反任务约束条件, 计分规则如下:
(1) 所有探测目标不得重复, 且同一目标只能有一种探测类型.若发生重复, 只计发生时间最先的探测得分, 后续重复探测均不计分.
(2) 针对同一类探测目标, 交会次数不超过2次, 连续飞越次数不超过2次, 撞击次数不超过1次.超过8次的交会探测可按照飞越探测计分.若超过规定次数, 按发生的时间顺序排列, 超过规定次数的多余探测不计分, 也不计对其取样返回的分数.
(3) 若探测器取样返回地球时与地球的相对速度大于5 km/s, 认为返回器返回失败.若探测器还有后续飞行, 地球飞越高度大于300 km (或地心飞越半径大于6 678 km) , 也认为返回器返回失败.返回失败的返回器取样目标对应的交会探测分数不加倍计算.
(4) 若探测器在飞行过程中与太阳的距离小于0.2AU, 其首次发生时刻及之后的探测均不计分, 且认为该发生时刻任务结束;飞行过程中mSC+mPL小于500 kg的发生时刻及之后的探测均不计分, 且认为该发生时刻任务结束.
体育竞赛欣赏 篇3
关键词：体育竞赛；欣赏
观赏运动竞赛已成为现代人健康生活方式的内容之一，是一种文明、高尚的精神生活，因此有必要了解体育竞赛欣赏的意义。也只有在了解它的同时，加强自身文化修养，学习积累这方面的知识，才能不断的提高体育欣赏水平和效果。
一、体育竞赛欣赏的价值和意义
体育观赏作为一种存在，有其存在的价值。认识体育欣赏的价值，对于促进自我的全面发展具有重要的现实意义。欣赏体育竞赛能增加情趣，改善心理，培养豁达乐观的性格。大家都有这样的体会，在观赏体育竞赛时，除了可以尽情享受各种运动美感外，还常被绚丽多姿的文化氛围和社会环境所感染，如CUBA联赛。这表明体育竞赛有着无穷的魅力。运动员在比赛中尽善尽美的表演，健、力、美的和谐统一，鮮明的节奏，默契的配合，表现出诗的意境，艺术的造型，给人以美的享受，从而达到愉悦精神，增加情趣，忘掉忧愁和烦恼，调节心理，使人充满活力。另外，人们也可以感受到运动员之间，运动员和裁判员之间，观众和运动员之间发生着频繁而激烈思想情感或行为上的交流，从而体会到满足精神需求的作用。体育竞赛不仅以其特有的文化环境反映社会的价值观念、道德意识和审美情趣，对个体的行为施加影响，而且人们还能从运动员遵守道德、服从裁判、公平竞争行为表现中，接受道德情操教育，树立良好的社会风尚。
二、体育竞赛欣赏的方法
欣赏运动竞赛的方法。作为新世纪的大学生，观赏体育竞赛除了欣赏运动员个人和运动队群体的体能、技术和战术外，还应站在文化的层面上，从艺术、美学和伦理学的角度深层次地进行欣赏。树立正确的审美观点，在漫长的历史长河中，人类想相信“美”具有满足憧憬未来的动力，于是承认美的价值，并怀着无限的向往去追求和创造美。体育之所以有如此魅力，即在于它所表现的“体育美”，是以复杂多变的直观形象作用于欣赏者的视听器官，进而引起各种平日难以体验的奇特感受而形成的。体育这一特殊的教育过程，培养了人们对体育运动中美的欣赏、创造和表现能力，使人的形体和运动日趋优美完善，使人体美与心灵美和谐一致。体育美涉及的非常广泛，如在体育教学中如何使青少年儿童身体发育匀称；如何通过体育锻炼保持健康和体形美；体育场的光线与色调的配合，环境美化的研究；竞赛中如何更好地使观众获得美的享受等等。特别在体操、技巧、跳水、花样游泳、冰上舞蹈等项目中，美的要求更为突出。而这一切都属于精神文明的范畴。随着科学技术在各个领域的新发展，技术水平的不断提高，在体育美和体育审美观的作用下，体育运动在坚持不懈地追求美。体育运动的丰富多彩，使人体美得到了淋漓尽致的表现。如跳高运动员飞身越过横杆，帆板运动员在惊涛骇浪中搏击，击剑运动员敏捷灵活、快速多变的剑法，跳伞健儿的空中绝技，花样滑冰运动员在冰面上翩翩起舞，等等。当那发达的肌肉，雕塑般的身躯，均衡的线条，优美的造型展现在人们面前的时候，不能不是人陶醉在美的享受之中。就体育运动中人体美的本质而言，一方面必须充分体现人类蓬勃向上的生命活力，另一方面要通过运动员的表情和体态变化，反映纯正高尚、丰富多样的内心世界。这二者的和谐统一，具有永恒的魅力。艺术，总是要通过一定的媒介，一定的表达方式，反映一定的内容。运动艺术的媒介是各种场地器材，其表达方式是运动竞赛。运动竞赛是集真、善、美于一体的艺术。在球类比赛中，场上经常会出现一些精湛的技术使人耳目一新。如篮球比赛中跳起空中换手投球、勾手投球、补篮、投3分蓝等；足球比赛中，快速的带球过人，有力的射门、准确的头顶球以及绕过人墙飞向球门的弧线球等；排球比赛中的鱼跃救球、近体快球、短平快球等等。这些都是运动员在激烈对抗的比赛中，随机应变创造的人体精美动作。在体操和跳水比赛中，不断出现许多难新动作和惊险动作，给人留下优美的画面。在武术表演和比赛中，各种拳术，人体内外协调，功放路线有序，动作圆满完整，力点清晰准确，并通过眼神把一招一式的内在意识表现出来，快与慢，动与静，刚与柔，起与伏，节奏鲜明，形成一个整体。刀术中“单手看刀，双刀看走”，表现出勇猛快速、气势逼人、刚劲有力的特点。运动竞赛中创造的人画面是丰富多彩的，它们都是一件件精美的艺术品，是教练员、运动员精心设计和和刻苦训练的结果。我们在欣赏运动比赛时，不仅要注意运动员完成技术动作的情况，更应当欣赏运动员是如何在比赛中利用自身的有利条件形成自己独特的技术特点的。
综上所述，我们在体育欣赏中，不仅要对比赛中的真、善、美进行欣赏判断，而且作为观众要做到举止文明，反对粗鲁野蛮，应该用高尚的体育道德去推动社会精神文明建设和体育运动的健康发展。
参考文献：
[1]盛建平.大学生体育欣赏能力的培养与提高[J].黑龙江高教研究，2005.
[2]郭谊.中西文化导论[M].中国物资出版社，2004.
知识竞赛题目 篇4
二、国际部分： 国际部分： 1.今年 12 月 1 日是第二十三个世界艾滋病日，此次艾滋病日的主题是“普遍可及和人权 普遍可及和人权”。联合国艾滋病规划署近日发布的 2010 年全球艾滋病状况 普遍可及和人权 报告指出，最近10 年，全球艾滋病蔓延趋势得到了有效遏制，新增艾滋病病毒感染人数和艾滋病致死人数总体呈现下降趋势。这一拐点来之不易，但要实现“零感染、零歧视、零死亡，共享健康与发展”的目标还需要全人类共同努力。2.欧洲核子研究中心 12 月 6 日宣布，研究人员利用一种创新的粒子陷阱装置，成功制造出一定数量的飞行状态下的反氢原子 反氢原子。在此基础上，他们下 反氢原子 一步就有望制造出反氢原子束，更好地研究反物质
一、国内部分： 国内部分： 1.中共中央政治局 12 月 3 日召开会议，分析研究明年经济工作。中共中央总书记胡锦涛主持会议。会议强调，做好明年经济社会发展工作，对于 “十二五”开好局、起好步，以优异成绩迎接建党 90 周年，具有十分重要的意义。要全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，以 邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，正确把握国内外形势新变化新特点，以科学发展为主题，以加快转变经济 发展方式为主线，实施积极的财政政策和稳健的货币政策 积极的财政政策和稳健的货币政策，增强宏观调控的针对性、灵活性、有效性，加快推进结构调整，大力加强自主创新，积极的财政政策和稳健的货币政策 切实抓好节能减排，不断深化改革开放，着力保障和改善民生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，保持经济平稳较快发展，促进社会和谐
稳定。2.12 月 3 日 11 时 28 分，在京沪高铁枣庄至蚌埠段的综合试验中，国产“和谐号 和谐号”新一代高速动车组跑出时速 486.1 公里 公里，再次刷新世界铁路运营试 和谐号 时速 验最高速。此次创造历史的是由中国南车集团自主研制的“和谐号”380A 新一代高速动车组，是目前世界上运营速度最快、科技含量最高的高速列 车，最高运营时速为 380 公里，持续运营时速 350 公里，在车头、制动系统等多个方面进行了系统创新。3.第六次全国人口普查工作正在全国展开。11 月 2 日上午，胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、***等党和 第六次全国人口普查工作 国家领导人以普通公民的身份，在北京中南海亲自参加人口普查登记，或委托家人申报人口普查信息。我国的人口普查每１０年开展一次。第六 次全国人口普查从２０１０年１１月１日到１１月１０日进行入户登记，２０１１年４月底开始陆续公布这次人口普查的主要数据。4.纪念费孝通 费孝通同志诞辰１００周年座谈会 11 月 2 日在北京人民大会堂举行。中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国出席会议。费孝通 费孝通 同志是我国著名的社会学家、人类学家和社会活动家，中国民主同盟的卓越领导人，中国共产党的亲密朋友。曾任第七、八届全国人大常委会副 委员长，中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席。5.国家主席胡锦涛 11 月 4 日在巴黎同法国总统萨科齐 法国总统萨科齐举行会谈。两国元首一致同意，进一步推动中法全面战略伙伴关系向前发展。国家主席胡锦涛 法国总统萨科齐 当地时间 11 月 5 日下午乘专机抵达尼斯，继续在法国进行访问。当晚，胡锦涛同法国总统萨科齐再次举行会谈，就二十国集团首尔峰会及国际货 币体系改革等深入交换意见。6.探月工程嫦娥二号月面虹湾局部影像图 月面虹湾局部影像图揭幕仪式 11 月 8 日上午在北京举行。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝出席揭幕仪式并为影像图揭 月面虹湾局部影像图 幕。这张月面虹湾局部影像图成像时间为１０月２８日１８时２５分，卫星距月面约１８．７公里，分辨率约为１．３米。影像图中心位置为西 经３１度３分、北纬４３度４分，对应月面东西宽约８公里，南北长约１５．９公里。影像图显示，该区域表面较平坦，由玄武岩质的月壤覆盖，分布有不同大小的环形坑和石块，其中最大的环形坑直径约２公里。影像图的传回，标志着嫦娥二号任务所确定的工程目标全部实现，科学目标 影像图的传回，标志着嫦娥二号任务所确定的工程目
目标全部实现，影像图的传回 也正在陆续实现，探月工程二期嫦娥二号任务取得圆满成功 也正在陆续实现，探月工程二期嫦娥二号任务取得圆满成功。7.国家主席胡锦涛 11 月 10 日上午在人民大会堂会见了英国首相卡梅伦 英国首相卡梅伦。胡锦涛表示，中英互为重要战略合作伙伴，中方重视发展同英国的关系。英国首相卡梅伦 当前，世界政治经济格局呈现新变化，全球性挑战更加突出。在新形势下，中英双方应该从２１世纪全球视角和战略高度规划好两国关系，重点 做好以下三方面工作。一是运用好彼此发展机遇。中英处于不同发展阶段，经济互补性强，合作远大于竞争，机遇远胜于挑战。双方应该把强烈
的合作意愿落到实处，找准合作新的增长点，在新能源、新材料、节能环保、高端制造业等领域加强合作，实现共同发展。二是扩大在国际事务 中的合作。双方在反对保护主义、推动多哈回合谈判、建立国际金融新秩序等问题上立场相近、共识突出，应该加强沟通和协调，对外发出共同 声音，推动建设良好的国际贸易环境和合理的国际金融秩序。三是提升政治互信水平。双方应该始终本着相互尊重的原则，通过高层互访和战略 对话等机制，加强相互了解，深化战略互信，妥善处理双边关系中的敏感问题，使中英关系始终沿着正确方向发展。8.羊城豪情点燃亚运盛会，珠江光影拥抱和谐亚洲。第十六届亚洲运动会 11 月 12 日晚在广州隆重开幕 第十六届亚洲运动会 日晚在广州隆重开幕，国务院总理温家宝出席开幕式并宣布本届 亚运会开幕。第十六届亚洲运动会闭幕式 11 月 27 日晚举行。广州亚运会见证了亚洲体育运动的新发展，来自亚洲４５个国家和地区的近万名运 动员在过去１６天里享受激情，挑战极限，超越自我，刷新了３项世界纪录、１５项亚洲纪录和２７项亚运会纪录。２９个国家和地区获得亚运 会金牌，３６个国家和地区获得亚运会奖牌，奏响了更快、更高、更强的激情乐章，描绘了团结、友谊、和平的壮丽画卷。广州人民当好东道主，以完善的比赛场馆设施，出色的组织服务工作，赢得了亚奥理事会大家庭和国际社会的好评。中国体育代表团取得了１９９枚金牌 中国体育代表团取得了１９９枚金牌、４１６枚奖 中国体育代表团取得了１９９枚金牌 牌的优异成绩，创造了中国体育代表团参加亚运会以来的最好成绩，连续八届 连续八届名列亚运会金牌榜首位。连续八届 9.亚太经合组织第十八次领导人非正式会议 11 月 13 日在日本横滨举行，国家主席胡锦涛出席当天举行的第一阶段会议并发表重要讲话。第一
阶段 亚太经合组织 会议在横滨的洲际饭店举行。当地时间１４时许，东道主日本首相菅直人宣布会议开始。与会成员领导人重点就增长战略和人类安全问题交换意 见，胡锦涛在会上作了重要讲话。胡锦涛指出，亚太地区总体经济发展势头较好，已成为世界经济可持续复苏和增长的主要推动力量。同时，本 地区经济发展也面临一些难题和挑战，维护经济发展成果仍需付出艰苦努力。我们应该适应世界和地区经济形势变化，在更高水平更高层次上实 现亚太地区经济又好又快发展。10.我国超级计算机跨入世界领先行列：国际超级计算机 TOP500 组织在北京时间 11 月 17 日上午 8 时正式发布了第三十六届世界超级计算机 500 强 排名，安装在国家超级计算天津中心的“天河一号 天河一号”以峰值速度 4700 万亿次、持续速度 2566 万亿次每秒浮点运算的优异性能位居世界第一，部署 天河一号 在国家超级计算深圳中心的“曙光星云”位居第三，另外 39 台国产超级计算机榜上有名，总体占有率 8.2％。
5S知识竞赛题目 篇5
一、必答题、抢答题题库
1.5S的核心是：素养
2.整顿主要是针对什么不被浪费：时间。3.通道区域划线一般用什么颜色线表示：黄线 4.整顿的三定原则是指： 定位、定品、定量。5.清洁改善对象是：去除乱源。
6.地面是否干净属5S中的那个S？答：清扫。
7.我们公司（华河）的质量方针是：追求完美 不断创新 8.整理的目的是：腾出空间，防止误用
9.在现场消除脏污属于5S中的什么内容：清扫 10.5S推行成功的关键是：全员参与。
11.生产区内有无无用物品堆放属5S中的那个S？答：整理。12.整顿改善对象是：节省时间。13.我们公司的网址是：
14.物品乱摆放属于5S中的什么内容：整顿
15.常用电话中火警、交警、急救中心的电话是什么：119、122、120 16.通道是否保持畅通属5S中的那个S？答：整顿。17.安全定义：遵守规范，防患于未来。18.清扫改善对象是：进行改善作业。19.公司的电子信箱是：
20.工作服是否干净、整洁、无污垢，佩带上岗证，属5S中的那个S？答：素养。21.公司的品质要求是什么：品质是第一工作。22.素养改善对象是：养成习惯，提高水平。23.去除乱源是5S中的那一项：清洁
24.我国的安全生产方针是：安全第一，预防为主。25.地面有无划线属5S中的那个S？答：整顿。26.清洁的三个要素是指什么？干净、高效、安全。27.质量检验的把关原则是：不合格不放行。28.安全改善对象是：消除安全隐患。29.整顿的“3要素”：场所、方法、标识。
30.生产过程中执行“三检制“：自检、互检、专职检。
31.整理过程中判定不要的一个概略原则一般是将来多少天内用不到的物品就可以清出现场：30天 32.清洁是落实哪3S的工作？答：整理、整顿、清扫 33.公司的哪些地方需要整理整顿：公司的每个地方 34.整顿三定原则中的定品是指：放什么物品 35.5S的最终目的是： 提升人的素养
36.5S对象为何？ 答：a.整理现空间 ；b.整顿省时间；c.清扫来改善；d.清洁去乱源；e.素养成习惯。37.整理定义：区分要（有用）与不要（没有用）的东西。38.旷工：指未办理任何请假手续，未上班的行为。39.颜色管理的对象是：人、事、时、地、物。40.整理、整顿、清扫的最终目的是形成清洁
41.目视管理的意义是：看的见的管理才是最好的管理
42.整顿定义： 把有用的物品放置在免于损坏之安全场所。43.形迹管理的对象是：物品、手工具、器具。
44.上台报告时先做什么？应以三十度的鞠躬方式向听众致谢问好。45.清扫在工作中的位置是什么：清扫是工作的一部分 46.素养定义：使员工自觉遵守各项规章制度
47.安全生产包括那二方面，一是人身安全，二是设备安全 48.醉酒上班的人员按旷工处理。
49.整顿的三定原则中的定量是指：用什么容器、颜色规定合适的数量。50.灯号管理的对象是：机器设备、生产线。
51.清洁定义：目视管理维持整理整顿与清扫之洁净明朗状态。52.目视管理基本工具-红牌通常用来区别要与不要的东西。53.标识方法：放置场所和物品原则上一对一表示 54.5s启动大会上梁建国总经理报告的题目是：《内强素质 外树品牌 全面推行5S改善管理活动》。55.工作结束后必须：
1、切断电源
2、清扫机台、现场。
56.图像管理的对象是：工厂的死角、不安全之处、不符合5S原则之处。
57.清扫定义：清除污垢、异物与垃圾，清扫机器设备与作业场所，并进行点检以排除异常。58.加班应先开具加班单，相关主管批准后再进行加班，否则不计算加班时间。59.公司规定事假月最高期限不超过7天，年累计不超过20天。60.清洁包含那三方面的内容：物品清洁、环境清洁、人员清洁。61.对齐管理的对象是：设备、螺丝、螺帽、产品、停车位等。
62.公司5S应如何才能做好：5S是日常工作的一部分，靠全体员工持之以恒地做下去。63.各物品为何要做标识？ 答：物品如没有标识，会造成误用，浪费，现场混乱现象 64.目视管理基本工具-看板是为了让每个人容易看出物品放置场所及状况而做的表示板 65.在设施、墙面、门窗等上面乱涂乱画给予什么处罚：扣发工资50元以下，并给予批评
66.相同的产品我们在包装上采取什么方式最为合理？答：对于相同的产品，在包装方式和数量上尽量一致。67.公司的岗前培训主要包括：新员工入厂培训、转岗培训和晋升培训
68.禁止堆放区域用什么线条表示：采用5cm宽，间隔10cm，45度斜纹红实线。69.公司的品质政策是：品质至上、顾客满意、持续改善、永续经营。
70.目视管理：是一种以公开化和视觉显示为特征的管理方式，亦可称为“看的见的管理”。
二、定向题题库
71.什么是生产现场：就是从事产品生产、制造或提供生产服务的场所。
72.为什幺需要5S？ 答：a.提升公司形象； b.消除内部死角 c.创造一良好工作环境；d.吸引人才
73.整顿的含义是：
1、工作场所一目了然；
2、消除找寻物品的时间；
3、井井有条的工作秩序；
4、控制库存，防止资金积压。
74.参加会议基本要求是：不得迟到，不得吸烟，手机不得响铃，不得在会场接听手机。
75.不良品与良品如何区分？ 答：将不良品与良品进行隔离，并作不良品与良品标识，将其放置于指定场所 76.5S两个重要概念是：
1、不扔掉就无法彻底整理；
2、不检查就会脏。
77.进行整顿工作时，要将必要的东西分门别类，其目的是：a、使工作场所一目了然；b、营造整齐的工作环境； c、缩短寻找物品的时间。78.班组长的“五干”“五按”是指干什么、怎么干、什么时间干、为什么干、干到什么程度和按程序、按路线、按时间、按标准、按指令操作
79.基本社会保险包括：基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险。
80.我们公司在划线时，要求车间主通道用12cm的黄色实线，主通道转弯处用斜线，斜线为通道宽的1/2； 81.推行5S是需要员工养成什么的良好习惯？答：
1、不随手乱放物品；
2、经常性的整理工作场所，使物品堆放有序；
3、保持卫生，定期清扫。
82.安全生产事故发生后“三不放过”指：不放过原因，不放过教训，不放过改善措施。
83.整理的难点是什么？答：整理就是清理废品，把必要物品和不必要的物品区分开来，不要的物品彻底丢弃，而不是简单的收拾后又整齐地放置废品。
84.目视管理的方法：a.型迹管理； b.颜色管理；c 灯（声）号管理；e.对齐管理； f.影像管理 85.5S的三安原则指的是：人员安全、生产安全、物品安全。
86.整理的步骤：现场检查、区分必需品与非必需品、清理非必需品、处理非必需品、标示现场、每天循环整理。87.5S启动大会上集团执行董事梁荷珠女士提出的3点要求是：a、树立“不干净的环境是可耻的”理念；b、从小事做起，从现场做起，人人动起来；c、不断改进，养成习惯，坚决摈除“一紧、二松、三垮台、四重来”的现象。
88.员工用餐完毕应该马上做什么动作？答：将餐盘中的剩饭剩菜倒入指定容器内，并不留饭菜残渣在桌面上，餐盘、碗筷放入指定位置。
资助知识竞赛题目 篇6
A.当年的7月1日至12月31日
B.当年的7月1日至12月30日
C.当年的7月1日至12月15日
D.当年的7月1日至12月20日
D.如不提出申请，按原合同执行
45、校内勤工助学岗位设置包括哪些方面?（达到符合的任意三点）
校内教学助理、科研助理、行政管理助理和后勤服务等。
46、国家奖学金、国家励志奖学金、奖励对象分别是谁？奖励标准是多少？
高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生（以下简称学生）中特别优秀的在校生中二年级以上（含二年级）的学生。每人每年8000元。
奖励资助高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生（以下简称学生）中品学兼优的家庭经济困难的在校生中二年级以上（含二年级）的学生。每人每年5000元。
47、同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生是否可以同时申请并获得国家励志奖学金吗？
不可以。
50、你能列出曾经浏览过的诚信网站吗？（至少说出三个）
中华诚信网、中国315诚信网、99诚信网、诚信网、营销旅游诚信网。（注意：每个省都有自己的诚信网）
51、个人信用表现为哪两种形式？
个人消费信用和个人经营信用两种形式。
52、个人不良信用信息的保留期限最长不得超过几年？
7年。
53、目前，社会上信用缺失主要包括哪几个方面？
信用制度缺失、信用市场缺失和信用道德缺失。
54、生源地助学贷款一般向什么银行提出申请？
国家开发银行
55、国家助学贷款书面申请内容应包括哪些方面？
申请内容包括申请理由、学生家庭经济状况、个人学习及表现情况、对国家助学贷款的认识等内容。
56、国家助学贷款申请审批表有哪几个关键要素不能涂改？
姓名、贷款期限、金额、签字等。
体育类竞赛题目 篇7
2006年9月, 教育部、国家体育总局等10个部门联合进行的全国第二次国民体质检测结果对外公布。结果显示:在我国学生身高、体重、胸围增长的同时, 超重与肥胖检出率继续增加, 成为影响学生营养健康状况的一大因素。与2000年相比, 大、中、小学学生视力不良率均有所上升。学生各年龄组的肺活量水平继续下降, 速度、爆发力、力量耐力素质水平进一步下降, 具体表现在:
——在7岁到22岁的汉族学生中超重和肥胖率继续增加。其中, 城市男生的超重率达到了13.25%, 肥胖率比2000年增长了2.7个百分点;
——全国大、中、小学学生视力不良率仍然居高不下。与2000年相比, 各年龄组视力不良率明显升高:小学生为31.67%, 初中生为58.07%, 高中生为76.02%, 大学生为82.68%。我国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二位;
——青少年肺活量水平继续下降。与2000年相比, 7岁到18岁和19岁到22岁两个年龄段的城市女生, 肺活量分别下降303毫升和238毫升, 是下降率最明显的人群。
令人担忧的还不止如此。2006年, 教育部、国家体育总局和团中央联合成立的全国学生体质健康标准推广活动组委会举办了一场中、日、韩3国共320名大中学生参加的国际青少年体能训练营, 在激烈的对抗赛中, 人们发现, 中国中学生在运动中的耐力水平和运动后的恢复能力都远低于韩日学生。根据美联社刊发的《2005年上半年东亚统计年鉴》结果显示, 中国18岁青少年平均身高 (见图1) 已经低于韩国、日本, 仅居第三位。
诸多问题表明, 目前我国青少年体质问题存在重大弊端, 问题发人深省, 结果令人担忧。在教育的整体大环境下, 不重视体育教育、“高考指挥棒”作用下体育教育“走音”的问题日益突出。教育的均衡发展, 是关系到当前和今后一个时期中国教育发展的整体战略问题。目前, 在德育、智育良好发展的同时, 体育教育发展相对滞后, 尚处于“低层次”发展阶段, 基础教育的均衡发展遭遇困境。
由图2可知, 我国普通大学体育课的运动项目分布如下, 大多数学校开设6大普及项目——三大球、健美操、武术;比较多的学校也开设了六大通用项目——艺术体操、网球、田径、羽毛球、太极、游泳;少数学校开设了特色项目——滑冰、棒垒球、体操、气功、手球、台球、棋类等项目。由此可见, 高校开设的体育课程主要是六大通用项目, 而这些体育项目除了中华民族传统体育项目武术以外, 均是奥林匹克主流竞技项目。
学生体育竞赛活动开展二十几年来, 尤其是学生体育协会成立以来, 学生体育竞赛更是得到了长足的发展。截至2009年6月30日, 经民政部民间组织管理局审核批准的中国大、中学生体育协会各个单项分会共有40个, 其中中国大学生体育协会有31个单项分会, 中国中学生体育协会有9个单项分会。
各单项分会每年依照惯例举行“一赛、一会、一班”, 即力争办好一项单项赛事, 开好一次总结调研会, 办好一个技术培训班。据统计, 截至2008年底, 各单项分会根据项目特点, 每年组织完成全国大学生单项体育竞赛活动60多项, 组织完成全国中学生体育竞赛活动20多项, 总计竞赛项目80多项:每年开展教练员、裁判员培训40余次, 培训人数近万人。
以篮球赛事为例, 目前我们已经形成了“初中组—高中组—大学普通组—大学高水平组”一条龙的四级联赛。竞技级别最高的大学生篮球超级联赛CUBS, 代表着中国青年篮球的最高水平, 每年有28支队伍, 300多名高水平运动员参与其中;涉及面最广、参与队伍最多、参与人数最多的全国高校篮球联赛CUBA, 每年吸引20多个省的600多所高校、10000多名运动员参与比赛;作为中学生最为热衷的两项体育竞赛, 全国中学生高中、初中联赛, 涉及20多个省份。每年参与人数达6000多名, 参与学校达420多所。忽略预选赛基数, 据统计, 每年仅省级以上联赛的参与学校就达1030所, 参与人数达11600人, 进行赛事1655场。在全国大学生三人制篮球比赛中, 仅复旦大学一所高校的报名队伍就达1800多支。
以足球赛事为例, 全国目前也逐渐形成了“初中—高中—大学”的一条龙三级联赛体制。全国二十多个省、市、自治区, 630多所高等院校, 200多所中学, 共计16200多名运动员热情参与。激烈有序的比赛给学校足球的发展提供了良好的发展平台, 青少年对足球的热情日益增高, 足球运动在校园内遍地开花。
学校体育竞赛还涉及排球、网球、田径、啦啦操、游泳、羽毛球、乒乓球、攀岩、体操、击剑、冰雪项目、电子竞技等多项赛事。每年进行赛事达80多项, 参与学校2000多所, 参与运动员人数达80000多名, 参与会员单位1000多所。数据表明, 我国学生赛事涉及面广、影响力大、参与程度高, 越来越多的青少年参与到体育竞赛中来, 在增强体质的同时培养了青少年积极拼搏、团结合作的精神, 而学生参与比例大、兴趣浓厚的健康有序的体育竞赛必将喜迎更多的青少年参与其中, 在竞赛的过程中享受体育带来的快乐将成为亿万青少年参与阳光体育活动的驱动力, 为阳光体育的开展发挥积极重要的作用。
中共中央在7号文件中明确指出:“全国亿万青少年学生阳光体育运动是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措。是要通过阳光体育的抓手作用, 促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气, 吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下, 积极主动参与体育锻炼, 培养体育锻炼的兴趣和习惯, 有效提高学生体质健康水平。”因此, 阳光体育绝对不能只注重运动的形式而放弃运动的结果, 阳光体育应该有其科学明确的内容。代表着人类体育精髓的奥林匹克的主流项目和已经在我国校园内开展了几十年的体育课程的主流项目, 正是阳光体育应该开展的领域。
我们不应该盲目地将阳光体育边缘化, 更不应该将阳光体育和奥林匹克对立, 否则将违反人类发展规律, 违反体育发展规律。我们应该严肃地考虑我们所倡导的阳光体育运动是否起到了强健体魄的作用, 是否符合奥林匹克体育精神, 是否能让青少年在运动的同时身心愉悦、积极参与。学校体育竞赛为阳光体育的开展提供了一个有力的抓手, 即抓住了奥林匹克体育运动的主流方向, 又顺应了学校体育教育的教学方向, 带动广大青少年积极参与、热情投入到了体育运动中来, 为我国体育人才的培养、为中华民族青少年体质的提高起到了不可替代的巨大作用。
增强青少年体质、促进青少年健康成长, 是影响民族发展繁衍的重中之重, 是关系国家和民族未来的大事。进一步加强青少年体育、增强青少年体质, 对于全面落实科学发展观, 深入贯彻党的教育方针, 大力推进素质教育, 培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人, 具有重要意义。
经过新中国成立六十年、改革开放三十年、特别是世纪之交十余年来的奋斗, 我国教育的整体水平实现了历史性跨越, 取得了举世瞩目的巨大成就, 我们已经完成了从人口大国到人力资源大国的第一个历史性转变。面对机遇和挑战, 我们在实现教育什么样的发展、怎样发展这个根本问题上, 必须要有清醒的认识、坚定的信念、执着的态度, 那就是坚定不移地以科学发展观为指导, 促进教育优先发展、科学发展。面向现代化、面向世界、面向未来, 我国教育事业站在一个新的历史起点上, 朝着人力资源强国的历史新目标前进, 进入了从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新阶段。体育教育作为素质教育的重要突破口有着其重要的现实意义。阳光体育的开展为我国青少年体育教育的蓬勃开展奠定了具有划时代意义的基础, 作为阳光体育的重要内容, 学生体育竞赛有着不可替代的作用, 任重、道远。我们要时刻以科学发展观的内容为理论指导, 大力发展学校体育事业, 全力开展好阳光体育事业, 夯实学校体育竞赛基础, 再创学生体育工作高峰, 为中华民族的伟大腾飞而奋斗。
体育类竞赛题目 篇8
【关键词】Choking；比赛失常；失误；压力；实验研究
On the Phenomenon of Choking in Athletic Competitions
LI Rui
(Zhengzhou University, Zhengzhou 450044, Henan)
【Abstract】 This paper summarizes literature on the phenomenon of choking published in China in recent years. It analyzes the misunderstandings in the relations between choking and pressure, mal-performance in matches and faults, and also discusses the demerits of experimental study of choking, in hope of a tentative probe into the phenomenon of choking in sports competitions.
【Keywords】 choking, mal-performance, fault, pressure, experimental research
体育比赛中Choking现象的研究起源于20世纪70年代，是由孟斐斯州立大学的一名硕士研究生Tippett完成的，在这个研究中，他第一次用Choking来描述成绩下降。〔1〕近年来，Choking现象业已引起国内运动心理学界研究者的热切关注，一些学者也做出了有益的探讨。如王进、魏瑶、胡桂英等学者先后撰写了《为什么到手的金牌会‘飞走’——竞赛中‘Choking’现象》、《压力下的‘Choking’——运动竞赛中努力的反常现象及相关因素》、《运动竞赛‘Choking’现象的影响因素及应对研究》、《优秀运动员Choking现象的个案研究》等文献。在这些研究当中，其观点可谓仁者见仁、智者见智。基于对“Choking”这一概念的基本理解，笔者也对“Choking现象”作尝试性探讨。
1关于Choking现象
关于“Choking现象”的诠释性解说，目前国内体育心理学领域里的学者相继发表了近20篇论文。然而，总体来看，这些文章对“Choking现象”的解说不仅有其差异、难以统一，而且甚至抵牾。这里择其要者述之。如：“在压力条件下，一种习惯的运动执行过程发生衰变的现象”〔2〕 ;“ 竞赛中的‘Choking’是描述比赛关键时刻运动员的技术发生衰变的现象”〔3〕 ;“ 通常发生在比赛的关键时刻或重大比赛中，主要表现为运动员在压力增加的情况下发生了一些不该发生的失误导致运动成绩下降” 〔4〕;“运动心理学界将运动员在重大比赛中技术发挥失常的现象称为 Choking 现象”等〔5〕。而大多数研究者对Choking现象概念解说回答认为是，“Choking现象”通常发生在“压力条件下”、“比赛的关键时刻”或“重大比赛中”。下面就上述几个问题作简要分述。
1.1“Choking现象”与压力
综合国内现有的体育竞赛Choking现象研究文献，总体来看，认为choking现象是在压力条件下产生的，并如图1所示的模式框架下展开论说，并将“压力”放在了choking现象产生的必然核心位置。这当然也有其合理性。那么choking现象全然是在压力条件下产生的？笔者对此问题同样存在疑问和困惑。如陈亚林、刘昌在《有关工作记忆的压力下Choking》文中指出，“当前对压力下‘Choking’的定义存在着一定的混乱，有些研究者对‘Choking’和压力下‘Choking’不做区分，导致很多对‘Choking’的定义实际上就是对压力下‘Choking’的定义”。〔6〕因此说， Choking和压力下Choking有着不同特质与涵义。在压力条件下会产生“Choking现象”，但是，同样存在不在压力条件下发生“Choking现象”。由上述引出图2模式。
如图2所示可以明了，研究Choking现象的重点应放在因素A、B、C……X上，其次是研究因素1、2、3……n。而现有的Choking现象分析大多研究因素1、2、3……n通过压力的作用导致Choking现象。那么，因素A、B、C……X直接导致成绩下降和因素1、2、3……n导致压力使成绩下降又可说明Choking现象的产生并不是单一的压力条件下的现象。而直接导致的比赛失常、失误（即“成绩下降”）也不能全然当做Choking现象产生的机制研究。如：自身技艺与对方差距、文化差异、“首次采用6-3-3 新赛制〔7〕、摄像机的影响〔8〕”等稳定因素；又如：“缺乏大赛的经验”、“比赛的高技术含量增加” 等因素。当然，有些因素既能产生压力，也能产生Choking现象，同样还能成为成绩下降的直接原因；不排除这三个因素群之间有交集的可能，也不排除A、B、C……X各因素之间的交互作用或和压力的交互作用因素。
又如站在心理学研究理论中的“潜意识”层面上，弗洛伊德认为“过失不是无因而致的事件；乃是重要的心理活动；它们是两种意向（intention）同时引起——或相互干涉——的结果；它们是有意义的，这些意向中若有一个想要借牵制（hamper）另一个而得到发表（express），其本身便不得不先受一些阻力禁止它的活动。简单地说，一个倾向必须先受牵制，然后才能牵制其他倾向”。〔9〕那么我们是否可以认为Choking现象的产生也是两种或两种以上意向相互牵制所导致的结果？如在金牌的“诱惑”（temptation）下，主体从无意识中冒起的欲望（desire）和超我（Superego）对表现欲望的压抑（depression）等。从神经系统科学看，心理是脑的机能，脑属于中枢神经系统的一部分，神经系统暂时性的功能丧失也会导致Choking现象，笔者在此便不作赘述。
综上所述，后续的研究应该对比赛中的“某一时刻”下的Choking现象心理状况和因素A、B、C……X与直接导致Choking现象因素投入更多的研究分析，这是Choking现象研究的“基石”。这样才能真正意义上讨论Choking现象的机制和要义。同样外界因素突变和自身心理突变共同导致了运动过程的突变，变化的因素也应成为分析研究的重点。
1.2Choking现象与比赛的关键时刻、重大比赛
学者徐晓斌在“压力条件下篮球运动员自信心与‘Choking’关系的研究”一文中所述“竞赛中的‘Choking’是描述比赛关键时刻运动员的技术发生衰变的现象”。那么比赛过程中什么时刻是关键时刻呢？笔者认为一名运动员在比赛中任何时刻都是关键时刻，那么，是否可以理解为“比赛中的某一时刻”运动员个体的意识执行过程中发生“窒息、阻塞”而导致的失误或运动成绩下降？而很多研究者一定程度上都在“重大比赛”中的“最后时刻”冥思苦想。“重大比赛”是一个相对的概念。我们固然认为奥运会、世锦赛等这样的国际比赛是重大比赛，但对于不同层次的运动员来说，参与者主体就会对不同层次的比赛有着不同的认识。那么，可能一场区队比赛就有着重大的意义，也可以称之为重大比赛。正如胡塞尔所言“不同的认知主体对同一个认知客体就必然因由于认知经验不同而影响着认知主体的意向性不同”。〔10〕Choking现象可以是发生在任何层次的体育竞赛中，也可以发生在不同层次的运动员比赛时。但大多数研究者在选择研究对象时，多以选择一些较高层次的重大赛事和较为突出运动员作为个案研究，当然也有其合理与重要性。作为研究者要多面研究Choking现象产生机制和要义，如果将Choking现象的前提情境定位在“重大比赛中的最后比赛的关键时刻”，那么就很容易混淆研究范围和对象了。
2Choking现象与比赛失常、失误
就其比赛“失常”、“失误”和Choking现象之间的关系，在这里还是要先举两例个案，以更有助于解释。如“优秀运动员Choking现象的个案研究”：“S（指受研究的优秀运动员）平时的训练状态和训练成绩都说明其专项技能已达到较高水平，可在重大的全国赛中却屡屡败北，这种现象正是Choking 现象。” 〔11〕另“运用Choking理论分析中国男子体操队在第28届奥运会上失误的原因”：“中国男子体操队在第28 届奥运会上发生了一些不该发生的‘失误’。从心理学的观点分析是一种心理现象，通常称为‘Choking’现象。”〔12〕这两篇文献均是将比赛“失常”和“失误”等同于Choking现象来研究。如王进所言，自然因素、生理因素等非心理因素，都有可能导致比赛失常和失误，而“Choking”是一种心理现象。从上文笔者所述概念中不难看出 Choking 现象表现是比赛过程中的某一时刻“突变”现象，只有这样的某一时刻才能和Choking现象的“特质”相符，即“噎、堵住、窒息、阻塞”。并且，影响运动员在比赛中某一时刻产生Choking现象的情境因素应该是“突变”的、不可预知的、共时性的。可预知的、稳定性的因素不能当做导致或产生Choking现象的机制与要义，那么假定可预知的、稳定性的因素，其应该是运动员赛前心理训练和赛场心理干预等其它研究的范畴。那么，比赛的失常、失误是由多方面因素引起的，既可是历时性的与历史遗留因素，也可是突发性因素。诚然，比赛失常、失误现象包括Choking现象，但比赛失常、失误不一定是发生Choking现象。如果研究者将一般意义上的比赛失常、失误不加区分地等同于Choking现象研究，是否偏离了关于Choking现象质的规定性研究？
3Choking现象与实验研究
首先笔者就Choking现象的研究并不反对使用“科学”（science）方法研究，甚至一部分研究内容必须采用科学的研究方法，这当然有其合理性。要问实验研究是Choking现象的最佳研究方法吗？答案是否定的。那么，实验研究法对Choking现象研究有哪些不合理之处呢？下文作以简要辨析概述。
试验研究方法在自然科学领域内的有效实施并无多大困难。由于Choking现象涉及到的是复杂的心理活动，那么，所研究的内容是否都可以、是否都能够成为量化数据？由于精神与情感所表现的内容、性质是个体的、还没有或不能外化为可被科学研究者视为“事实”，因而在本质上则是显其“主观性（individualistic subjectivity）”。〔13〕关于在体育比赛者的Choking现象动机等的精细把握上，社会“科学”（sciences）定性研究可以较好地研究Choking现象主观性和动态性。胡塞尔指出：“‘现象’不仅仅只是包括那些自然和物理性的‘东西’，而且还应包括那些被他称之为‘观念性的(idealistic)’如逻辑、数学、科学理论、价值、各种观念、种种想象和情感等‘东西’。这些东西虽不能直接被感知，但可以被人所意会。”〔14〕那么体育竞赛中Choking现象作为产生在体育比赛中的复杂的心理现象，不能全然按照行为主义的“S→O→R”模式化研究。更何况很多心理活动无法被量化，譬如无意识欲望和神经递质变化，是不能用等级评分的。再者，运动员在比赛关键时刻的精神紧张度、思维变化、现场情景等在实验室里是无法得到复制的；Choking现象产生的背景在实验室中也是无法重现的，更何况不同环境下产生Choking现象机制也不尽相同，研究所得结论也不尽相同，那么实验研究的结论信度就相当低了。如《青少年运动员Choking现象心理机制的实验研究》一文，文章最后也指出了在“实验操作下的压力和真正比赛中的压力有着差异”的异议。〔14〕如果靠情景再现设计、增加压力等方法人为性是不能制造出来二次一致性，那么实验的效度就值得怀疑。
综上所述，学术界应该对Choking现象的研究方法进行思考和讨论，尽量摒弃一些无效的研究方法，使得Choking现象的研究更具有针对性，研究的信度和效度更高。那么研究中使用何种方法研究，就只能依靠“综合处理”，综合研究者自己根据研究的对象、内容、本质属性等来确定不同的研究方法。
4后记
正如马克思所言，事物发展过程中的每一阶段，都是对前一阶段的否定，同时它自身也被后一阶段再否定。这种否定之否定的过程，才推动了事物向着更新的方向前进。研究也是如此。体育竞赛是由参与“人”的特殊性，决定了体育心理学研究在“总科学”的要求下做着艰难地探索性工作。我国正处于由体育大国迈向体育强国发展时期，体育学术界加大对体育心理学研究力度是非常必要的。
参考文献
〔1〕 王进.运动心理学关注的热点问题:竞赛中的 Choking 现象〔J〕.体育科技文献通报 ,2005,13(5).
〔2〕 王进解读“反胜为败”的现象：一个“Choking”过程理论〔J〕.心理学报， 2004,36(5) .
〔3〕 徐晓斌.压力条件下篮球运动员自信心与“Choking”关系的研究〔J〕.成都体育学院学报，2009,(3).
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