梦的色彩为作文

梦的色彩为作文（共15篇）

梦的色彩为作文 篇1

梦，是一艘小小的帆船，它将带着我扬帆起航，乘风破浪;梦，是一阵凉爽的微风，轻轻拂过我的脸庞，使我神清气爽;梦，是飞翔着的雄鹰，我程它翱翔在蔚蓝的天空;梦的色彩，它是那么迷人，那么令人捉摸不透。它的魅力，让人无法阻挡。

“曾经多少次失去了方向，曾经多少次破灭了希望，如今我已不再感到迷茫，因为有我的梦来把我照亮。”梦的力量无限，它的光芒永远不会熄灭。梦想，是一个多么美丽的字眼，许多人想拥抱它，与它共创美好的未来，可惜总是事与愿违，梦想，有时离你很远，仿佛你在天涯，它却在海角;有时又离你很近，仿佛只有一步之遥。然而，拥有梦想的人，才是得到真正财富的人。

梦想即使破碎，但你只要有顽强的心，它依然永远不会离开你。例如今年选举的中国最没人，他们都是有梦的人：最美的儿子――陈斌强，他的妈妈虽患老年痴呆，但他并没有放弃，依然每天陪着她，带着她一起工作。三四年过去了，他妈妈的病情还是没有好转，可他三年如一日，像往常一样带着妈妈上下班，这种顽强的精神令人敬佩，他那永远不破的梦也值得人佩服。像陈斌强这样拥有梦想的人还有很多，奔跑少年陈炳楠也是如此，小小年纪的他既要照顾瘫痪在床的母亲，又要学习。然而，她并没有被生活打垮，因为他相信他的母亲在他的细心照顾下，病情会好转。所有的一切都是梦的力量!

梦的色彩是如此美丽，它令人们有更多的快乐，梦的力量也是如此强大，不管怎样也不会破灭。是梦，给人生增添了许多乐趣，是梦，是每人心中都燃着希望的火焰，更是梦，使天空更加蓝，使阳光更加明媚，让我们一起给人生涂上梦的色彩吧!

让名人名言为职中生的作文添色彩 篇2

关键词：名人名言 职中生 作文

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（b）-0156-01不少职中生怕写作文，特别是写议论文，写来写去就那么几句话，自己都觉得理不直，气不壮，别人读了，也感觉说服力不够强，语言显得苍白无力。这种论据不充分的现象，一直在职中生的写作中普遍地存在着，让他们为之头痛不已。针对这种情况，我在写作教学中进行了一些尝试，其中之一就是：让学生平时注重积累一些名人名言，写作时巧妙地加以运用。这种做法既使学生的作文有理有据，令人信服，更使学生的作文一改往日的呆板，呈现出灵动的色彩。

有次写作课上，我布置了一篇作文，内容如下：“飞鸟因为有两只翅膀才能高飞，火车因为有两条铁轨才能奔驰。做人也一样，既要有知识，更要有文化；既要精通数理化，更要懂得真善美；既要懂得学理，更要明白做人的道理。这才是一个既受过教育，又有教养的现代人。”要求是：由这段材料你产生了哪些思考或联想？请以“做人”为话题，或记叙经历，或编述故事，或抒发感情，或发表议论写一篇文章。不少学生都选择了写成议论文，也都运用了事实论据和理论论据，但读他们的文章，会发现：理论论据太单一，多数是自己在说理，说做人的重要性。虽然也谈了不少自己对做人的看法，但显得重复，罗里罗嗦，说服力并不强。所以在讲评作文的时候，我向他们谈了自己的这种看法，学生们就问：“还可以怎样进行说理呢？”我于是引导他们说：“还可以引用一些名人名言，来帮助论证自己的观点。名人名言一般简洁精练，但蕴含的道理却很深刻，这要比我们一味地空洞地说理，说服力要强得多了。”接下来，我就启发他们：“平时同学们都喜欢读书，都喜欢摘抄好文章，好句子，大家现在一起来想想：关于做人，哪些名人都阐述了自己的深刻的见解呢？”学生们听了我的话，开始认真思考起来，过了不一会儿，大家便你一句，我一句讲了起来，其中有一些名人名言非常有说服力，我建议学生们适当地加入到自己的文章中去，让自己的文章更具说服力些，也显得更有文采些。大家一起找到的有关做人的名人名言有这样一些：

（1）人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——　奥斯特洛夫斯基

（2）人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——　列夫·托尔斯泰

（3）人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——　爱因斯坦

（4）一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——　列夫·托尔斯泰

（5）但愿我们都有自知之明，能以别人的眼光看自己，而不要常常以为自己了不起。——　布恩斯

（6）受人的恩惠，要不忘图报，才不愧是君子；给人恩惠，也不要记在心，才是真正的仁人。——　凯伦

（7）人应当谦虚，不要让自己的名字像水塘上的气泡那样一闪就过去了。——　契诃夫

（8）一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——　马克思

学生们按照我提的建议去做后，我又让他们互相交流，阅读别的同学的文章，看看加上名人名言之后，是否比原先好多了，感染力是否增強了。读完别人的文章后，学生们便对对方的文章评价起来，有的说：“你这句名人名言放在这儿比较好，能更好地表达自己的观点。”有的说：“这两句名人名言意思差不多，可以只用一句。”还有的说：“你选的这句名人名言运用了比喻的修辞手法，不仅证明了观点，还使文章增色不少。

这节作文课之后，学生们在写作议论文时都能有意识地在文章中恰当地引用名人名言，作文水平有了很明显的提高，不少同学都写出了令人满意的文章。下面是一位同学的文章节选：

“我们有一个强大的只属于我们中华人民的大家庭——　中国。中国就是我们每个人的母亲，她给了我们每个人一个健全的身体，一个幸福的家庭，一个安居乐业的所在，一群团结向上的兄弟姐妹。困难面前我们要团结，灾难面前我们更要团结！只要我们团结身边的人，那我们13亿亲人的心就会紧紧靠在一起。有句话是这样说的：‘再大的困难除以13亿，也会变得微不足道；再小的力量乘以13亿，也足以战胜一切灾难。’我相信这句话，亲爱的兄弟姐妹们，我相信你们也会认同这句话的。只要在困难面前不低头，紧紧团结在一起，万众一心，不屈不挠，困难会自动退让的。因为团结的力量让困难不敢接近我们，并会把灾难拒于千里之外。我们须将团结谨记在心，关注身边的每一个人，这样我们的国家会更加繁荣富强，我们的家园会更加安定温暖，每一个家人都会飞到幸福的云端，触摸蔚蓝的天空，观看中国向更高的天空腾飞！”

梦的色彩作文 篇3

梦的色彩作文

作者/陆继椿

【题解】

梦，是我们据于现实的幻想进入悟境的升华，又有可能成为我们深入思考而形成的努力目标。一个人不能没有梦，有梦的人才可能有美好的未来。

大画家韩美林说过一段很有意思的“我爱幻想”的话： “从小孩子时候起铺上凉席躺在地上看天河，一直到六十多岁老翁一个(我死也不承认我是属于老翁辈的，我刚开始呢!)，还做着牛郎织女、嫦娥奔月的梦，我总感到这个大千世界什么都是问号，几十年来就没改这毛病，也不想改。”韩老作为一个艺术家，做过许许多多的梦，不断攀登上一个又一个艺术的峰顶。

我们正生活在一个全民高昂地要实现“中国梦”的时代，或许没有像韩老那样爱幻想，但谁不常常被层出不穷的新人新事、新知识、新思想所吸引?风华正茂的高中生就更加青春飞扬，好梦多多了。

如果你有记日记的好习惯，把这些梦记录下来，一定可以看到自己在不同时期、不同阶段的认识、思考、激情、向往和追求，眼前会飘动各种各样的色彩;如果把大家的记梦日记作一次展示交流，那保证是像天女散花一般，五彩缤纷，斑斓耀眼的。可见，梦的色彩是不寻常的，它是智慧的结晶，理想的火花，生活的折射，个性的特质，人生的彩云!有的梦已经过去了，但仍然保持着那个时候的色彩;今天的梦又正在憧憬里发出更加迷人的色彩，引导着你努力向前。

每个有色彩的梦，都是浪漫的，又是严肃的，它让做梦人产生新的信心与力量，有克服一切艰难险阻的勇气和毅力。寻梦，做梦，实现梦的过程，会有欢笑，有庆幸，有眼泪，有失落;其中曲折的道路，严峻的考验，起伏的感情，必然多彩多姿，以至光艳照人!

一个实实在在的梦，是不难记叙的;如果说理，去探索梦的魅力，深入某个角度和层面去剖析，对高中生来说，大概是太难了。

【例文】

梦的色彩

上海市洋泾中学姚澄阳

三四岁的时候，梦到的常常是从百货大楼的扶梯上掉下来，一直往下，一直往下，只有心慌，却没有疼的`感觉。商场的顶穹上缀着的五彩丝带、气球、千纸鹤、霓虹灯，都在我写满惊惧的眼睛里越缩越小。那是一种害怕被剥夺生命的感觉，不过那时的自己怎会有这般觉悟，只道是眼中所见颜色越发苍白了。这是一个孩童最初的恐惧，仅仅是害怕自己死了，更怕热爱的色彩都消失了。

第一次我想要飞，成为一个天使。

在那个反复着同一个噩梦的夏天，我认识了安。圆脸大眼，上挑的眉却说明了她所有的骄傲和倔强。明明与我同岁，但安静和好学令她的气质不像一个孩子。(www.fwsir.Com)一个不服输又稍稍孤傲的小姑娘，却与我越走越近，只依稀记得安指着我对她的母亲――我妈妈的朋友说：“她和别的小孩子不一样。”当时我常常疑惑，何为不一样，难道就是出于我从不梦到别的小朋友所梦到的冰淇淋、巧克力、糖果和玩偶?可我从没有问过她，因为认识安的那个夏天，我做的最多的事情就是坐在看书的她身边玩拼图，没有语言，只是两个小女孩的相互陪伴。

四岁，用苍白里的五彩，开始了一场梦。

八岁，看了不下三遍《彼得潘》。从小没有读太多童话，总觉得不可信。这本书却一字一句渗进我的心坎，有一颗美好纯真的种子在发芽。那感觉就像已经知晓一个秘密，而那个秘密就是会有一个小仙子一直守护你。一瞬间心底里有了安全和踏实的滋味，不会再惧怕丢掉自己的童真，也不会惋惜已经逝去的岁月。

我告诉安，我不想长大。我清清楚楚地记得，那一天，安读的是《简・爱》――她是高我一筹。安侧首递给我一本新书，又拍拍身边的坐垫给我腾出一个空位，说：“哦，我想。我喜欢挑战。”

“那你想做什么?”

“嗯……律师吧。你呢?”

“医生。我要救人。”

“我不会放弃梦想的。你会。吗?”

“我?”我一愣，她亮晶晶的眸注视着我，像梦里的星星，有美丽的金色的光芒，“不，不会。”

安莞然一笑：“我们一定可以的。”从什么时候开始的呢，每当我们有挫折，一切的情绪都会在对方的一个笑容里沉淀。那是一种属于青春的朝气和力量。

八岁，用金色勾了一场梦。

十二岁。安的爸爸妈妈要回德国，带走了她的弟弟，她却执意留在上海。记得那天安的妈妈不停地劝说，她只是紧紧拉住在一旁惴惴不安生怕她会离开的我――那么多年来，我们早已把对方视作逐梦路上不可或缺的一部分――她说：“不要，我要和外婆在一起，和我的朋友在一起。”我陪她送她的父母上飞机，安把我的手握得很紧很紧，阳光下我看见坚强的她眼角有一颗泪水。两个女孩，仰着头，安轻轻地说： “我会变成一个很优秀很优秀的人，不让你们失望。”我笑得灿烂： “我一定会是最好的医生!”两个女孩都笑了，笑出了一串音符，笑出了几行泪珠。

那一个夜晚，我走进了一片绿油油的田地，那里仿佛刚刚淋过一场蒙蒙春雨，连空气里都浮动着恣意的美好。我在一大片田地里，找到了一朵亮粉色的小花，仅仅一朵而已。就是因为只有一朵，所以醒来后我以为那是梦想的花朵，开在我绿得朝气、绿得蓬勃、绿得昂扬的青春之上。

十二岁，用苍翠的绿谱了一曲梦。

十五岁的七月，我和安结识十二年。我们坐在太平洋边一片没有人的沙滩上，眼前铺开着大片夕阳，海浪一个比一个猛烈地扑上岸，冲刷着悲壮，冲刷着寂寥。我和安的面前都摆放着那个难看的中考分数，难以置信，我们得到的会是这样的回报。我抓起一把沙，紧紧捏住，让它流走。安什么也不做，只是一直看着夕阳。 “真是巧，我们连中考都是一起砸了的。不愧为那么多年的好姐妹。”我淡淡自嘲。安不语。“他们都说栽培了不一定有结果，但也不带这样损人的吧?”安不语。“我有点想要放弃了。整个人懒洋洋的。没意思。”我深吸一口气，自暴自弃的话在流过那么多眼泪后终于脱口而出。这么多年，我和安一直都只把脆弱留给对方，而在众人面前不改一如往常的坚强。安开口了： “不，你不可以。我也不可以。”她顿了顿，“因为我就要走了。”我大惊：“去哪里?”“爸爸说，中考没成功，我就必须去德国，我没料到会有这个分数。”她叹了一口气，这种时候大家也都只有叹气的份。我已经不是几年前的那个女孩，不会焦急地问“有没有办法不走?”我只是惋惜，我只是不舍，我逐梦路上的伙伴即将离开。所以我只是沉默，终究要散的吧。海水涨到了脚边。安开口了： “你总是喜欢告诉我你做的梦，你知道吗，我一直想告诉你――”她把一块石子丢进蔚蓝的大海， “梦的色彩就是青春的色彩。不要让你我的青春黯然失色。”

然后，她起身往回走：“回上海后我就离开了。”

夕阳还在往下沉，直至黑夜来临。我想了一会儿：“当上律师后请我吃饭。我当上医生了你就得从德国回来看我，知道吗?”安笑了，笑容映衬着绚烂的、蔚蓝的、深沉的大海。

这一晚，我坐在晚霞里。脚底是一片大海。我看到，有一艘船扬着青春的帆，驶向彼岸。

梦的色彩800字作文 篇4

躺在柔软的草地上，看蓝蓝的天空中，偶尔有几朵淡淡的云彩慵懒的、略带一丝丝潇洒的飘荡着，听耳边时不时拂过的阵阵清风，嗅着清风带来的幽幽的花香，心中，一个问题悄然浮上来，梦的色彩是什么?

小小的年纪，充满童真与幻想的心灵，梦，是必不可少的，她如梦似幻，飘渺如烟，仿佛那初生的朝阳一样令人向往、令人沉醉!

我问，梦，你究竟是什么颜色的呢?竟这样神圣，这样伟大。梦婉然一笑，说道，你看，我是金色!抬眼望去，仿佛万丈霞光刺破乌云，豁然开朗。我看到，无穷的金色在闪耀!那初升的旭阳，将温暖与金光带到大地上，把黑暗吞并，给了人们希望，给了树儿营养，你，是世间最伟大的.存在!平视身边，又是一片金色，那是一颗颗充满活力与生机的、炽热的、不屈的心灵啊!他们，在阳光未到时，将自己的心奉献出来，点亮世间，与黑暗抗争到底，将龙的传人彻底唤醒，将华夏九州重新推向辉煌，让炎黄子孙在世界的巅峰屹立，永垂不朽!

我问，梦，你究竟是什么颜色?竟这样盎然，这样辉煌。梦昂然挥手，说道，你看，我是赤色!身边仿佛发生了什么，在眼前，炮火、炸弹、硝烟无处不在，那是黑暗的源泉、罪恶的代表，无数的无辜人在周围倒下，含着热泪，撕破了喉咙，我感到……感到无尽的恐惧与愤怒，那是无助的、是无力的，头一次，我如此的恨自己的无能，慢慢的，慢慢的，心中一阵刺痛，我明白，我快要坠入那无尽的、黑暗的、可怖的，犹如恶魔肆掠的地狱，绝望，在心中蔓延!突然，仿佛一双有力的大手将我拉了上来，那样温暖，让人感到情不自禁的安心，我看到，在他们的体内，赤色的鲜血在奔腾、在雀跃、在不停的涌动着，强有力的心跳声‘咚、咚、咚’的撞击着，仇恨的目光望向那黑暗，鲜血染红了大地，染红了旗帜，将黑暗驱逐出这神圣的土地!

我问，梦，你是什么颜色的?竟这样蓬勃，这样多姿。梦自豪转身，说道，你看，我是那绿色!俯瞰大地，一片生机勃勃的景象，小草在地下拼命的直起身，探出头，点点翠绿，映绿半片山头!高大的树木挥舞着粗壮的枝干，片片绿叶都显示出茂盛，忽然，一阵朗朗的读书声响起，闻声，我转过身，看到一所红瓦绿墙的学校，醒目的大字泛着金色的光芒：少年智则国智、少年强则国强!那些正认真做笔记的学生们，仿佛在祖国这座华丽的花园中，浇灌着梦想与希望的化肥，如同一棵树苗般茁壮成长，或、或，梦想成真时，希望放飞时，当一个翠绿而稚嫩的小苗成为一棵参天大树时，那么，祖国这座大花园，必将越来越辉煌!

梦的色彩作文500字 篇5

谈起翻译，首先是要好好学习。我的学习怎么样?我自认为还不错，在班里总是前几名，担任班长，英语，生物，音乐，美术课代表，老师也十分信任我，同学与我的关系也十分融洽。我觉得我是个多才多艺的班长：我曾学过钢琴、古筝、架子鼓等六种乐器，而且都进行了等级考试。我还认为我是个能文能武的班长：我的书法考试已经过了八级，从一至六年级这期间一直在学习散打和跆拳道。我相信我会成为一个好班长，把这个职位担当的更好，更全面。

言归正传，说要当翻译，口上光说不行，得实际干，我要将英语、法语等几种国际通用语言学习好，当然，我现在正在努力学习中，在学习的旅途中我遇到了许多困难，但我并没有知难而退，而是更加勇敢地向前闯。有句老话说得好：“打破砂锅问到底。”我就要学习这种精神才能实现我的梦想不是吗?

为色彩制定标准 篇6

EyeOne是x-rite公司的注册商标。EyeOne display LT是专门针对显示器色彩校正的套装，其中包括软件、Eye－one校色头、保护盖／周围光源测量头以及平衡锤。

这一产品所提供的软件中模块非常丰富。其中包括Match模块、Share模块、Diagnostics模块、ColorPoint模块，其中Match模块用于色彩校正操作；Diagnostics模块用于校色头功能诊断，帮助我们在出错的时候找到可能的硬件错误；ColorPoint是一个嵌入PowerPoint用来进行投影仪色彩校正的功能模块，它可以与EyeOne Match 2.0共用一个色彩校正文件（ICC文件），使屏幕显示与投影仪的显示趋于一致。在这一光盘启动后的主界面中，还有三个附加的选项，分别是注册器（Register）、演示器（Training Modules）、色彩知识（Color Knowledge）。其中通过演示器可以熟悉显示器色彩校正的步骤和注意事项，而色彩知识则对于我们进一步了解色彩原理很有帮助。

Eye－one校色头是用来进行屏幕色彩校正的关键器件，外形很像一个鼠标，有一根连线可以连接至电脑的USB接口。在产品的说明书上，这个器件被称为Eye－one显示器，字面上很难理解，因此，我们在介绍这一产品的时候使用了“校色头”这一名称。这一部件底盘中心是四个精确校色感应器的四个小孔，用来与电脑校色程序配合完成对显示器色彩的校正。周围是两圈30多个小吸盘，用来将校色头通过真空原理吸附并且固定在显示器上，为了增加固定后的稳定性，这一产品还提供了一个平衡锤，用来将数据线卡在平衡块上，垂在显示器后面，与前面吸附在显示器屏幕上的校色头实现重力平衡。

这款产品还提供了一个保护盖／周围光源测量头的器件，实际上就是一个白色塑料罩。这一保护盖／周围光源测量头，与测光表进行入射光测光时的白色小球的工作原理一样。也就是对于来自各个方向的环境光线进行中和，使其转变成为一种平均的散射光进入到感应器之中。否则方向性很强的现场光会使感应器作出错误的数据判断，从而影响到最终数据的精确性。当然了，在这一产品中，这个白色塑料盖在测量头不用的时候，盖在上面对于感应器和吸盘还可以起到保护作用。

在安装了附带光盘中的程序之后，稍做准备就可以进行显示器的色彩校正了。在正式校色开始之前，应该关闭电脑的屏幕保护和病毒扫描程序，并且最少让显示器预热30分钟，同时在电脑的“控制面板>显示>设置>高级>颜色管理”中关闭其中的Adobe Garmma色彩管理程序。

就这一款软件而言，它支持显示器、投影仪、扫描仪和打印机。整个校色程序具有“Easy Mode”和“Advanced Mode”两种校色模式。在整个校色过程中涉及到反差、亮度和RGB校正，其中的RGB校正具有“Presets”和“手工RGB校正”两种模式。在完成这些校色步骤之后，你就可以生成一个自己所使用的显示器在既定环境光线下的色彩校正文件了。

EyeOne的校色步骤非常简单，在安装程序之后，将校色头的数据线连接至USB接口，然后在程序中选择需要校正的设备类型，设置色温和GAMMA值，然后分别进行反差、亮度、色温测量，最终形成这台设备所需要的色彩校正文件（ICC Profile文件）。

梦的色彩作文600字 篇7

是啊，梦是晚上做的梦吗?是人们说的“白日梦”吗?其实，都不是。

梦，是一望无际的海洋，是广袤无垠的草原，是万里无云的天空……它承载着一切梦想，让我们的心情跌宕起伏。在不知不觉中就会让我们“迷失方向”，但在一瞬间，又会让我们看到“希望的光”。

儿时，那一声声稚嫩的“我要当医生”、“我要当警察”、“我要当老师”……穿透心灵的梦，是最童真的梦，是最纯真的梦。相比之下，现在的人们，与儿时的我们，可谓是天壤之别。人心的险恶与可怕，就连梦中的超级大怪兽也不能与之相比。

总之，梦在我心中是美好的。

梦，是蓝色的、是白色的、是紫色的、是粉色的、是五颜六色的…….

蓝色的梦天真、善良，是一切梦的原点，人们所做的一切的梦都是由它开始的。

白色的梦纯洁、高贵，是一切梦的铺路，人们所做的一切的梦都是由它铺垫的。

紫色的梦美丽、梦幻，是一切梦的领路人，人们所做的一切的梦都是由它带领的。

粉色的梦温柔、雅致，是一切梦的使者，人们所做的一切的梦都是由它守护的。

五颜六色的梦是所有梦的终点，让人一直带着幻想向前。

梦，永远是神秘的，它像一个无底洞，让人有无尽的动力向下探索，一直到“底”为止。

梦的色彩作文700字 篇8

“白色的梦”

小时候，因为抵抗力弱，总是去打针。虽然说好像“习惯”了总是打针，不再会像其他的孩子那样一见到针就像老鼠见了猫，吓得不像样，大哭起来。但多少还是有点怕的。所以从小立志要多吃有营养的食物，不要再生病，不要再打针，不要再去医院。

这就是一个孩子最初的梦想，是“白色的梦”。

“蓝色的梦”

蓝色的梦，是什么呢?和害怕打针一样单纯，因为喜欢天空。小学的时候没有什么事，就总是一个人静静地仰望天空。喜欢看秋天成团成团的大白云;喜欢看像宝石那样清澈的天空;喜欢看中秋夜圆盘似地大月亮;喜欢看夜晚闪缩的繁星。

那时，快天黑的时候总是和小伙伴们去小公园玩。夜幕降下来就一起躺在草坪上仰望星空，一起数有多少颗星星，数的不一样还还会争论起来。

这就是儿时“蓝色的梦”

“绿色的梦”

再大一点的时候，学的东西多了，环保意识强了，这就出现了“绿色的梦”

真的希望这个世界能每个人都有很强的环保意识。多做一些“小事”就可以了。环保真的很简单。不要践踏草坪，烧开一盏灯，少坐车，多步行节约一点水，这就是环保。少砍伐、多种树，地球会更加清洁。多一片绿色就多一片快乐。

“橙黄色的梦”

升初中以前，一直怕黑，甚至曾经想过，永远不要天黑就好了。对于黑暗的恐惧最出的原因是因为妈妈不让我晚上出去玩，会有坏人什么的。所以即便在家里，没开灯也会没有安全感，开灯后迅速环顾四周，看看四周有没有人后才安心下来。也就诞生了阳光“橙黄色的梦”

“彩色的梦”

现在的梦是彩色的，我尽力每天多做事情使每天变得充实。有一个五彩斑斓的未来。这就是一部分的原因。

为孩子的语言加点色彩 篇9

关键词：词汇积累；理解；运用；阅读

小学生的记性好，模仿力强，悟性却相对较弱，因此新课程标准非常重视语言积累，特别强调通过阅读积累，通过生活积累，一再强调语文教学要放弃繁琐的内容分析，要让学生在大量语言实践中掌握运用语言的规律。这一课程目标给每个语文教师提出了如何指导学生进行语言积累的新课题。我们都知道，一种学习习惯的养成，一种学习能力的获得，都离不开教师长期的训练和培养，积累也是如此。下面我以三年级课《石榴》教学为例谈谈指导学生词汇积累的点滴收获。

一、课外初“相识”，拓展词汇空间

扩大词汇量，最佳的方法就是阅读课外书籍，这已被众多教师认同，许多积累作业都是由學生独立完成，他们边阅读，边摘录好词好句。教师很少参与其中，只是进行简单的检查批阅。我认为这是远远不够的。因为小学生的识别能力和自控能力都较差，词汇积累中带有很大的盲目性，往往只是记在纸上。所以教师要做恰当的引导。在起步阶段可以用范文进行示范，让学生知道积累词汇的要点。首先知道学生进行词汇的分类整理。例：写人类可分外貌、动作、心理、语言，写季节分春、夏、秋、冬四季不同物候，写物类分色、形、味。其次教师在学生课外抄摘的基础上根据课文内容的需要，选择出一些词汇，或成讲义，或成小黑板，加深学生对这些词汇的印象，以备课堂上提取。比如《石榴》一文，我抓住文中三个训练点：一是看实物运用课外词汇，描写石榴果实的外形；二是描写石榴果实成熟的一些拟人句；三是描写石榴味道的词语。我有意识地引导学生在课外积累描述果子色、形、味的词语，描写开心的心情词语，分类抄于卡片上。通过课外的积累可以加深对课文内容的理解，也能更好地学会运用所积累的词汇，“厚积薄发”“下笔如有神”。

二、课内再“熟悉”，强化词汇学习

如果语文教学中，有意识地创设语境，让学生回忆课外获得的词汇，再加以运用，那么日复一日，所掌握的词汇量就相当可观了。在《石榴》一文的教学中，我作如下设计：

1.看图用词。将一幅逼真的石榴树挂在黑板上，激发学生的说话兴趣。我先让学生仔细地观察石榴树的叶子、花，然后说出石榴的颜色、形状，通过生活经验讲讲石榴的味道。由于课外的铺垫，学生的学习难度已相对降低了，学生一下子就说出嫩绿、密密麻麻、火红，青中带黄、甜滋滋、酸溜溜等词语。学生通过运用课外所学词语对石榴的描述，加深对石榴的认识，这对理解文中石榴成熟时用了众多的拟人句也无疑起到了过河桥的作用。

2.比较用词。课文第二小节，描写石榴花的样子时，用了一个比喻句：“走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。”我出示喇叭的图片，请学生找出喇叭和石榴花的相同点，通过比较，学生一下子说出两者具有相似的外形，然后请学生根据这外形的特点，想想石榴的果实像什么呢？有孩子说像灯笼、像汽球、像小火球等等。这样，既巩固了学生词汇，加深了学生对比喻句的认识，又发展了学生的求异思维。

3.体会用词。课文第三小节描写石榴果实成熟，这些果实的心情会如何呢？从哪些词上可以看出很开心。然后请学生找出相关词语，接着引导学生说出一拟人的情感的词语，使孩子感知拟人句的用法。经过这一系列的调整，大大激发了学生课外积累词汇的兴趣。

4.外种形式用词。将以上所学的词汇制成卡片，在课堂上适时贴在黑板上，给学生直观印象，总结课文时，以比赛游戏的方式再巩固一遍。课后，又将卡片贴到教室的“学习园地”上，确保这些词语在学生面前的再现率。

通过课外积累和课堂识词相结合，使学生摆脱了积累词汇的盲目状态。每个词语经过信息编码，贮存到学生原有的知识结构之中，强化了词汇学习。

三、作文里交朋友，内化词汇学习

梦的色彩作文1000字 篇10

我们每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人生将是空虚的，但梦想总是随着思想的前进而改变。

开始记事的时候，我有一个白色的梦。我向往住进那高大的房子里，向往那一栋栋的白色大楼房。因为那个时候，家里住的并不是楼房，而是一间又小又窄又不好看的土房子。看着邻居们都住着楼房，心里羡慕极了。曾经有一个大人问过我：“小姑娘，你的梦想是什么?”我就是这样毫不犹豫地回答她：“我要住大房子!”是的，在那个时候的确是一个童真的梦想，天真无邪的梦想，有着一颗善良的童心，是纯洁的。后来这个梦想它实现了，是我的父母为我实现了。

渐渐长大的我，又有了一个黑色的梦。我希望我可以接触到那黑黑的墨水，能够拿起笔来写字，写出工整的字，画出美丽的家乡，描绘出心目中的春天，倾听笔尖在纸上摩擦的“沙沙”声。那时的我，看到哥哥姐姐们不停地写字，手不停地晃动，觉得甚是有趣。每当他们在桌上写作业，我总会促近去观察并模仿。有一天，我又一次的学着他们的样子拿起笔在纸上“乱晃”，不经意间，我发现纸上出现了一幅画，虽然并不美丽，但是却让我知道了怎样去拿笔，也接触到了这黑黑的墨水。我很高兴，顿时感觉梦想的实现真的不难。

后来已经会写字上小学的我，又有一个红色的梦。那就是燃烧我心中的激情，去争夺学习上的“王者”。于是，它变成了我前进的动力!我为它疯狂，为它拼搏，为它去奋斗。每天认真的学习，聚精会神地听老师讲课，用最端正的态度完成老师布置的作业。我终于成为了老师眼中的乖孩子，成为了他们辛苦付出之后的收获，看着我一次次的成功，我很高兴，他们也更是为我骄傲。我最终没有违背我的梦想，让老师失望。

可是现在，我的梦是绿色的。随着年级的升高，作业越来越多，功课越来越多，压力也就越来越大。因为与同学竞争，我失败过;因为考试的失利我流泪过。我尝到了青涩的味道，知道了人生旅途中不可能会一帆风顺，总会有坑坑洼洼使我摔跤，总会有荆棘挡着我们前进，梦想的实现是不容易的。

将来的我，以后的我，也不能忘记我的那个黄色的梦。我要通过自己的努力考上重点高中上名牌大学，找一份好工作。所以我为了梦想必须去加油，努力。为什么?不仅仅为了自己，还有所有爱我的人，我要让他们不再劳累，让他们高兴。即使它现在离我很远，但有梦想就会有动力，我会脚踏实地的去追寻它，一直坚持到底，永不放弃!

梦的色彩高二作文800字 篇11

我曾幻想过梦的色彩，它是五颜六色的，每一个色彩代表着一个美好的梦想，在向着梦的起点出发时，你会真正发现，在追梦途中的你是快乐的，是一个阳光少年。

我的梦想是充满幻想的蓝色。是绵柔白云的美丽住处——蓝天，是浩瀚的宇宙，是闪耀的星河。我爱宇宙，爱那皎洁的`月亮;爱那火热的太阳;爱那有着美丽光圈的土星……从我国1970年4月24日发射第一颗火箭“长征一号”， 直到现在的“神十”成功飞天，这代表着我国航天事业的飞速发展。我很崇拜刘洋，我希望我也能像她那样登上天空，探究宇宙的奥秘。包括“神五”的杨利伟，还有翟志刚，他们都是我学习的楷模。我要登上所有行星，做中国的骄傲!

你见过北漂歌手吗?他们过着艰辛的生活，但是他们却一直在追求自己的梦想，他们的梦是橙色的。他们用真心唱出自我，用火热的青春诉说自己的花样年华。不管前方的路有多难走，他们都勇往直前，毫不畏惧，他们火热的心永不停止!

老师曾对我们说过，学校是我们的天堂，我们生活在一个多么美，多么幸福的环境中，只有失去了你才知道珍惜，那就晚了。虽然现在学习压力大，学习难度强，可当你离开了校园，踏入社会，你要承受的更多。我们要珍惜现在的时光，把握好每一天，别让它轻易溜走。教师是多么高尚的职业啊，如果说学校是天堂，那么老师一定是纯洁的天使，引领着我们走向正确的道路。他们的梦是可爱的白色，用自己的青春来教书育人!

中国梦是充满了热血、充满了激情的红色。“我的梦，中国梦”，代表着13亿中华儿女的梦想，代表着13亿炎黄子孙的梦想。习主席在十八大发言时就鼓舞大家实现自己的梦，这样才能实现我们的中国梦!腾飞吧，中国!为梦想而腾飞!红色的中国梦，热血的青春永在，中国正一步一个脚印地向前出发!

梦是湛蓝的天空;梦是赤诚的橙色;梦是高尚的白色;梦是热血的红色。每一个梦想都谱写着一个美好的心愿。有欢乐的回忆，有失败的伤心，但我们都会有成功的喜悦，让我们共同努力，向着自己美丽的梦想出发。

为自己挑选正确的着装色彩 篇12

汤姆·奈夫是一位汽车销售员，他过去一直穿着深米色的西装。他没有意识到，这身打扮让他的皮肤显得很苍白，并且使他看上去比实际年龄要大。

其实，汤姆的肤色更适合于穿亮色调的服装。当我向他建议改变他的着装时，他表现出很大的惊喜与兴趣，并且马上接受了我的建议。

一周后，他打电话给我：“我按照你的建议更换了着装。第二天上班时，公司前台的接待员没能马上认出我来，稍后她说，‘汤姆，你看上去棒极了！’”

通过运用色彩来凸显原本的肤色，汤姆显得更富有朝气和活力。而他的新打扮也获得了许多赞美，竞争优势得到了提升。最近，他已被任命为公司的销售经理。汤姆对我说，获得这个职位都要归功于他的新形象。

借助大自然的颜色搭配你的服装颜色

大自然做了一件非常出色的工作——安排了一年四季的颜色，因此，借助大自然的“调色板”，搭配讨人喜欢的服装颜色成为了一件很美妙的事情。

我将人分为春、夏、秋、冬四类。如果你想用一种简单的方法来判断你是属于哪一季的颜色，那你就想想你过去听到的那些赞美吧。是不是人们对你穿某一特定西装或礼服会有一些特殊的反应？或者想想你最喜欢的周末服饰。当一个人选择棕色和米色作为他（她）的便装时，那我几乎能肯定这个人不是属于秋色调就是属于春色调。

我第一次和服装公司的销售经理詹姆斯·杜里克见面时，他穿的是一套炭灰色西装。几个星期后的一次大会上我见到他时，他穿的是马德拉斯式衬衫和卡其布裤子。我告诉他，这种带有秋色调的服装能凸显他的肤色，很适合他的风格。然后，我又给了他一些建议。

第二天，他就去买了几件灰白色的衬衫，添购了两条属于秋色调的领带——砖红和水鸭蓝，这和他的西装搭配得恰到好处，很多人对他的新打扮大为赞赏。

选择属于你的颜色

要确定你的肤色，你可以把皮肤置于自然光下观察。冬夏色调的肤色是粉红色或米灰色的，而秋春色调往往是象牙白、金色或桃红色的。如果你不能确定自己该归于哪一类，那就拿张白纸和自己的手掌比对一下。

属于冬色调的人的皮肤呈中性色或米灰色。许多亚洲人、美国黑人和橄榄色皮肤的人都属于冬色调，他们有黑头发和黑眼睛。冬色调的人用冷色配合，强烈的对比看上去最佳，这就好像漆黑的天空与皑皑白雪的对比，他们衣服中的主流色应该包含藏青、黑、白、红、灰和紫红。

属于夏色调的人具有浅米或红里透粉的肤色，拥有一头色泽柔和的椒盐白或珍珠白的头发。他们的眼睛通常是蓝色、绿色或灰色的。柔和的淡色着装与他们最匹配，如同蓝绿色的大海、朦胧的白云或是蓝灰色的天空一样。他们穿柔和的藏蓝、蓝灰、淡粉红、淡紫和暗紫色的服装也很不错。

属于秋色调的人分为三部分：一，白皙的肤色略带一点象牙白或桃红底色；二，红发的人，经常还带有雀斑；三，浅黑肤色的女人，或古铜肤色的人，程度从一般到深度不等。这类色调的人的头发一般带有一点红色或富有光泽的金黄色，眼睛则是典型的褐色或绿色。秋色调的人穿鲜艳或柔和的土色服装时的形象最佳，包括深褐色、米黄色、砖红色、金色、橄榄绿或森林绿。

春色调的人拥有最为柔和的颜色，他们的皮肤或是象牙白，或是粉红色，或是亮黄色，头发从浅黄色到淡红色或者亮棕色，他们的眼睛大多是蓝色、绿色、蓝绿色或浅绿色。春色调的人如果衣着上带有如春天里的花朵一般的纯色，就会让人觉得朝气蓬勃，比如罂粟红、浅紫色和新芽般的亮绿色。他们穿桃红、粉红或是亮黄、象牙白时会很出彩。

牢记你的着装原则

虽然大部分人凭直觉就知道自己穿哪些衣服更好看，但人们的工作服却总是和自然肤色不相吻合。当我第一次看见保尔·卡普伦时，他穿的是灰色西装、亮白的衬衫和红色的领带——一套男律师们惯用的“制服”。这身衣服看上去的确让人感觉不俗，但它却跟属于秋色调的保尔不般配。我建议他把衬衫换成灰白色，把领带换成讨人喜欢的砖红色。马上，保尔的面貌就焕然一新。

要想着装得体，请牢记以下三条原则：

1.如果你想凸显自己的权威地位，那么穿属于你一季的深色服饰。藏蓝色是一种很好的选择，不过属于秋色调的人可以考虑棕灰色。

2.當你想显得低调些，穿属于你一季的浅灰色或棕色的服饰。

3.要想给人留下良好的印象，你就必须遵守一些共同着装标准，这其中包括你的夹克、裙子和休闲裤，不过在衬衫、休闲衣、围巾和领带上，不妨加些个性色彩。

梦的色彩小学生作文 篇13

每个梦都有属于它的色彩。――题记

小时候，我的梦是白色的。

小小的我，体质不好，有事没事就会去医院溜达溜达。闻惯了药水的刺鼻后，便也爱上了那种特殊的气味。

小小的我，总觉得身穿袭白色工作服的护士们，是最美的。害怕打针的小小的我也曾认为，只要手握针筒，男孩子们就会乖乖让我欺负。所以，每次和妈妈同去买玩具，我总会去挑针筒玩具。有次，我拿着针筒和小伙伴们玩游戏，无悬念成为医生的我强逼着那些“小病号”哭，但小伙伴们却反抗地说我不是真正的医生。伤心的我便立志定要成为名真的医生，手握针筒，身袭白裙。

稍大点，我的梦是黄色的。

稍大点的我，是“肯德基”的常客，爷爷几乎每周都会载我去吃“肯德基”。去的次数渐渐多了，间隔的时间也渐渐短了，直没吭声的妈妈终于忍不住了，冲爷爷发起了牢}，什么“垃圾食品”、什么“绿薯条”都被她搬了出来。从那后，吃顿“肯德基”便也成了奢求，虽然爷爷也还 是会偷偷带我去，但本就是冲着“儿童套餐”中的玩具去的我，也屡屡会被妈妈抓包。日复日，黄黄的薯条，黄黄的蛋挞，黄黄的玩具，也终于被搬进了我的梦里。那时，我立志长大后要经营家“肯德基”，还 要开许多的分店：这家吃完，那家吃，并且，想吃多少个汉堡，就有多少个汉堡；想喝多少杯奶茶，就有多少杯奶茶；想要多少份薯条，就有多少份薯条。

现在，我的梦是五彩的。

随着时光的推移，我了解并接触到了个跟我有着极多相似点的职业――记者。记者那种忙绿又不乏趣味的`生活正是我所向往的。我也很崇拜他们强烈的事业心和使命感，崇拜他们极强的突发事件应变能力，崇拜他们很强的社会活动能力。当然，这时的我，也已不再是昔日那个病怏怏、吵着闹着要去KFC的小丫头了，我渐渐有了自己的想法与追求，有了对未来的憧憬与担忧。我的梦也稳重起来――成为名记者，渐渐在我的心中生根发芽起来，并长成了棵大树，棵五彩的大树：有我对未来憧憬的绿色，也有迷茫的灰色；有我自信的蓝色，也有胆怯的银色，更有坚定的黑色，奋进的红色！虽然记者这个梦现在还 只是笼统的，因为我还 不清楚，自己究竟适合记者中的哪类。但是我相信，只要我路走去，树的分枝终会被剪去，最终留下的，是那个粗壮的主干。主干上的疤痕是我成长的印记。我正走在修剪枝叶的路上。

梦的色彩为作文 篇14

我坐在窗前，陪伴我的是一株可爱的小草，我向外看去，天上有些乌云，不一会，雨就迫不及待的落了下来，我的思想，伴随着这些淅淅沥沥的雨进入了我的梦......

我看到了什么?哇!是蓝色的!这时我猛然看到了以前的我，天真无邪的身影在小区里仰望着蓝天，天上有着厚实的云朵，这真是形态各异!有山峦，有溪流，有可口的爆米花，有飞翔的雄鹰，看啊!那只鸟儿正吃着虫子。瞧!那绵羊在啃食这青草，我似乎想起了，我那时的梦――我多想变成一朵云在天空中翱翔。

我刚想用手去触摸它，但是眼前一晃，什么东西也没有了，山峦，溪流也渐渐隐去，正当我纳闷的时候，有一个画面浮现在的我的眼前。

那又是什么?这是白色的梦了，我看到正在小学上学的我，在白色的背景映衬下，浮现出了窗明几净的教室，那时的我和同学们下课一起玩耍呢，但也不知道哪里传来的一声：“彩虹!”我和同学们都反应了过来，我们顺着那为同学抬起的高高的右手指的方向看去，真的!我看到了彩虹，它有着七彩的颜色，在蓝天的映衬下格外美丽，那天我回到家，用画笔画出了彩虹，到这里我的梦又偶然变成了画家，我要在白色的梦想中创造绚丽多彩的人生。

而我现在的梦想是当一名赫赫有名的作家，让感情在字里行间飘扬，用自己的笔触展现自己的梦想，这是一个声音响起：“你的梦早发生了改变，你现在的梦又是什么呢?”虽然我不知道将来要发生什么，我有我的梦，正是有了梦人生才变得像彩虹一样富有色彩，人生的道路才会宽敞，人们才会让自己的梦想之花开遍心田。

我对着我说：我的梦，是实现每一个人的梦想，正如阳光，把梦映出了色彩，映出了生命，它已成为了我心中的一颗种子，只要有努力和汗水的浇灌，它必能开出梦想之花朵，才能让梦的色彩在每一个人的心中存在!现在我答复了你，也答复了我。

这时，所有的景象在我的视线里消失，我又回到了现实，雨点依旧顽皮的拍打着窗户，但我却看到了彩虹，那不是天空中的景象，而是它早已化为色彩存在我的梦里，展现在我的心中。

梦的色彩为作文 篇15

数字黑白领域和胶片黑白领域一样，是一个范围广泛的主题，有其特有的问题和解决方案。摄影师获得最终结果的方式有多少种，处理黑白图像的技法就有多少。

在黑白图像中，色调范围非常重要。在不能使用色彩来欺骗眼睛和添加细节的情况下，必须依赖于精致的色调来表达场景的华美。

用原始数据模式拍摄图像

使用数码相机拍摄时，应以原始数据模式拍摄，以便在相机中捕捉大部分细节。这样，可以使用“相机原始数据”来解释数据，提供最宽广的色调范围。在有些情况下，如之前使用的图像，这意味着可以使用同一幅图像的两个不同版本来获得定义好的高光、中间调和阴影。

校正颜色

处理黑白图像时，如果在创建黑白版本前执行常规的颜色校正，将可节省大量的时间。这将正确地设置阴影和高光，调整照片的特殊区域：另外，这还让你能够对照片进行分析，确定让观察者将注意力放在哪个部分。然而，正如读者在本文后面将看到的，颜色正确的原件并不能确保黑白版本的颜色值符合你的期望。有时候，在颜色不同的区域，其灰度值可能极其接近。

彩色图像转为黑白图像的方法

下面简要地介绍一些将色彩图像转换为黑白图像的常用方法。我们将对前面所示的图像进行处理，创建一个分层文件，可以使用它以各种不同的方式制作打印件。我们将使用不同的转换方法，并将结果加入到原始文件中，以便对它们进行比较。

1.去色

有人使用“去色”命令或下面这样的方法来创建黑白图像：添加一个色相/饱和度调整图层，并在全图模式下将饱和度滑块移到最左边。这两种方法获得的结果无法用于制作良好的黑白打印件，结果图像缺失层次感，因此我们建议不要使用这种方法。

2.转换为灰度模式

如果图像经过了正确的颜色校正，且有良好的色调范围，有时候只需要将其转换为灰度模式就可以获得良好的黑白图像，然后对其做进一步处理，以制作质量良好的黑白打印件。最好将颜色校正后的RGB图像存储起来，以防以后要尝试其他的方法。

◎打开图像（下图），这是对原始数据图像进行颜色校正后得到的版本。

◎选择菜单“图像”创建该图像的拷贝，我们将使用该拷贝来创建最终的分层文件。

◎选择菜单“图像”>“模式”>“灰度”。如果出现询问是否要丢弃颜色信息的对话框，单击“确定”按钮。

3.Lab通道

刚才创建的灰度版本提供了一个不错的起点，然而，我们发现将图像转换为Lab模式，再使用“明度”通道可获得包含更大色调范围的图像。

◎选择菜单“图像”>“模式”>“Lab颜色”，将图像转换为Lab颜色模式。

◎显示通道模板，办单击“明度”通道。

◎Ctrl+A选取整个“明度”通道，然后按Ctrl+C复制它。

◎切换到图层，按Ctrl+V将“明度”通道的信息作为一个新图层粘贴到该图像中。

◎在图层调板中，在显示和隐藏“明度”通道所在图层的眼睛图标之间切换，以便对“明度”通道版本和灰度版本进行比较。个人比较喜欢的事“明度”通道版本。

4. 单个RGB通道

有时候，图像的RGB通道（红色通道、绿色通道和蓝色通道）其中之一比灰度模式或Lab模式更接近于所需的打印效果。然而，我们经常发现每个通道中都有想在最终的打印件中使用的区域，因此我们喜欢创建每个通道的拷贝，将其作为一个图层，然后使用图层蒙版来显示所需的细节。由于在最终的打印件中，我们只需要使用每个通道中的一小部分，因此我们创建一个隐藏整个图层的蒙版，然后使用白色在要显示的细节对应的蒙版区域上绘画。如果只想使用一个通道中的信息，应选择包含最合适信息的通道。由于我们将使用该图像中的所有通道，因此我们将从红色通道开始依次拷贝它们。添加隐藏图层的图层蒙版时，应按住Shift键并单击图层蒙版，在启用和停用蒙板之间切换，以决定要使用图层的哪部分。

5.全部三个RGB通道

上面介绍了如何将三个颜色通道之一作为主控黑白图像，但如果查看所得示意图，并将其同“明度”通道图像进行比较，将发现没有一个RGB通道胜过“明度”通道图像。接下来将复制绿色和蓝色通道，以便能够使用它们的一部分。

◎打开原始图像，在通道调板中单击“绿”通道将其激活。按Ctrl+A选取整个通道，然后复制它。

◎切换到图层，将刚复制的绿色通道作为一个新图层粘贴到“红色通道”图层的上方，并将其命名为“绿色通道”。

◎创建一个全黑的图层蒙版。

◎重复上述过程，使用原始图像的蓝色通道创建一个新图层。

只要这三个图层的图层蒙版为全黑的，它们就不会对退仓有任何影响。如果要在最终的图像中使用某个图层的一部分，只需使用白色在图层蒙版的相应区域绘画。

6. 通道混合器

很多人使用通道混合器来创建黑白图像。虽然采用这种方式可创建出很不错的图像，但我们通常不适用它来制作最终的黑白打印件，因为我们希望能够控制在图像中使用各个通道的某些区域。下面掩饰这种技法的工作原理，并指出其优点和缺点。

◎隐藏除背景图层外的所有图层的眼睛图标。需要使用RGB或CMYK图像的通道来进行混合。

◎在通道调板中，依次单击三个颜色通道，以确定那个通道包含所需的细节，从而将其作为起点。我们选择绿色通道，该通道包含的色调范围通常是最大的，但这取决于图像包含的内容。

◎在图层调板中，确保“蓝色通道”图层处于活动状态，因为要将通道混合器调整图层放在该图层的上方。在通道调板中单击“RGB”，然后单击图层调板底部的图标“创建新的填充或调整图层”，并选择“通道混合器”。

◎在“通道混合器”对话框中，从下拉列表“输出通道”中选择“绿”这将把绿色通道作为主要的信息源。

◎选中对话框底部的复选框“单色”，并确保选中了复选框“预览”。图像将变成黑白色的，且“蓝色”滑块的值为100%，而“蓝色”和“红色”滑块的值为0%。

◎将移动“绿色”滑块向左移动到85处，然后向右移动“红色”和“蓝色”滑块，使其值为10左右。在移动滑块的同时查看黑白图像中色调值的变化。通常，应使三个滑块的值之和为100%，但有时候偏离一点可能创造出更好的黑白图像。要调整整幅图像的亮度，可移动“常数”滑块，但不能移动过大，否则将导致高光变成纯白色或阴影细节不明显。

在制作图像过程中，我们可以组合不同的“通道混合器”调整，并使用图层蒙版来隐藏/显示所需的部分。还可以在通道混合器调整图层上方添加曲线调整图层，以提高或降低对比度。我们通常不使用通道混合器，因为这需要通过试错来获取所需的版本——不断移动滑块以获得所需的结果。通过使用RGB或CMYK通道，可以结合使用图层蒙版来显示所需的区域。

7 .结合使用通道混合器和其他调整

可以像前面指出得那样，在通道混合器调整图层的上方添加一个曲线调整图层，但也可以通过在下方使用一个或多个调整图层来修改通道混合器调整的效果。可以使用色相/饱和度、色彩平衡、色阶或曲线来修改图像，但使用时要小心，因为很容易使高光区域变成纯白色或降低对比度，导致色调分离，这取决于原始图像的具体情况。在通道混合器调整图层下方使用调整图层时，务必在100%的缩放比例下滚动图像，以检查图像的色调值。

最后，我们在最上面添加了一个加深和减淡图层，用于调整最终的细节。找到能够基本满足要求的图层或图层组合后，可使用加深和减淡图层来校正有问题的区域。我们在创建该图层时使用50%灰色填充它，并将混合模式设置为“柔光”。

◎单击通道混合器图层使其处于活动状态。

◎按住Alt键并单击图层调板底部的图标“创建新图层”，然后将模式改为“柔光”。修改模式后，便可以选中复选框“填充柔光中性色（50%灰）”。

◎选择画笔工具，并使用选项栏左边的工具预设中的Airbrush7%来加深或减淡图像。按D键将前景色和背景色设置为默认值；别忘了，使用进行白色绘画将加亮（减淡）图像，而使用黑色进行绘画将加暗（加深）图像。要在这两种颜色之间切换，可按X键。