新闻概括

新闻概括（共9篇）

新闻概括 篇1

新闻概括

新闻基本结构：标题、导语、主体、背景和结语。

新闻中的人、时、地、事(包括经过和结果)、原因是主要信息。而“事”主要指事件的“结果”。• 最重要的信息是什么？ 人、事是最重要的信息。

方法指引 摘取能够概括新闻内容的关键句，作为答案。——抓导语

例。概括下面这则报道的主要内容。（不超过20个字）为防止一些质量低劣的国外大学和跨国皮包公司招摇撞骗侵害我国自费留学生的利益，教育部考试中心近日决定，今后将定期向社会公布信誉良好，并经所在国政府机构批准的国外院校名单。据了解，该中心已公布了澳大利亚、加拿大、新西兰、新加坡等国符合要求的高等院校名单，近期还将公布英国、法国、德国和日本等国的高校名单。这些院校都经过所在国政 府机构批准，具有学位教育资格。由这些院校颁发的学士、硕士和博士学位证书，所在国政府和中国教育部都认可。另外，教育部留学服务中心近期还将公布经各国教育机构批准、具有办学资格的语言学校、职业学校以及技术学院的名单。由于我国政府不鼓励中小学生出国留学，因此，有关部门将不提供国外中小学学校名单。

答案：教育部考试中心将定期公布国外正规高校名单。

二、提要法（抽取新闻的主要要素予以整合。）

第一步：提取新闻的主体及事件，首先按照“谁发生了何事”写出基本结构。

注意：“谁”不要狭隘地理解为“人”，地区、事物、行为方式等都可以作为主体。

注意 一则新闻有多个行为者（“谁”）出现时不能错位，要看清哪个“谁”是语段介绍的主要对象。第二步：突出独特性、新颖性：在找出基本的新闻要素的前提下，着重突出新闻最吸引人、最有价值的信息。如：“首次”“世界最大”“排名第一”等，以及具有新闻价值的时间、地点。

第三步：整合要素，准确写出“一句话”。要点

1、紧扣新闻的要素概括。即用“何时”“何人”（何单位）“何事”表述，句子一般采用主谓句。

2、紧扣导语概括。导语是对新闻主体事件的高度概括，往往是新闻的前一、二句或者第一段。找出导语后根据字数限制对导语进行压缩。

3、适当采用简称

4、要注意时态。“昨日”“前日”“曾经”“已经” “将”或“拟”

5、控制字数。

一．用一句话概括以下一则新闻的要点。（不超过30个字）据英国广播公司报道，德国汉堡大学的天文学家在银河系中发现了一颗已有140亿年历史的恒星，它的形成能够追溯到宇宙形成的初期。这颗恒星被编号为HE0107--5240，其罕见之处在于：与其他历史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸时产生的几种简单元素组成的，是迄今为止发现的第一颗不含金属元素的恒星

二．用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）中国教育报北京3月23日讯 记群从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5 月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年 人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群众免 费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，根据未成年人的心理特点和教育需求。举办 多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。三．请用一句话概括下列新闻的主要内容。(不超过10个字)新华社北京6日8日电 8日晨6时23分，机身上绘着奔跑的火炬手黄色 图案和雅典奥运会蓝色会徽的“宙斯“专机抵达北京首都国际机场，将雅典奥运会圣火火种 送到了北京。这是奥运圣火首次飞抵中国首都北京。6时40分，“宙斯”号专机舱门打开，雅典奥运会“奥运大使”斯皮罗斯· 兰布 利迪斯手提载有雅典奥运会圣火火种的“马灯”走下飞机。北京市副市长、北京奥运会组委 会常务副主席刘敬民，组委会副主席蒋效愚，秘书长顾耀铭等在停机场迎接圣火，数百名 专程前来 迎接圣火的北京各届人士爆发出热烈的掌声。在隆重而简短的欢迎仪式后，雅 典奥运会圣火火种被送往慕田峪长城举行展示活动。9日，北京将举行大规模的奥运会圣火传递活动，届时将有148名火炬手参与，这是雅典奥运会圣火全球传递活动中的第五站。6月4日正式启动的这项活动，经过了澳大 利亚的悉尼、墨尔本，日本的东京和韩国的汉城后飞抵北京。《兰州晚报》(青海湟中)

如何概括新闻的主要内容

考查题型

①用一句话概括下面一则消息的主要内容（不超过30个字）

②用简洁的语言概括下面文字叙述的主要事实。

③阅读新闻，为其拟写标题。（不超过10个字）

④请把下面一段文字改成一句话新闻。（15个字以内）

⑤阅读下面几则材料，概括出主要信息。

答题思路之一

如果是一段文字：

①读文段，明确共几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系。

②筛选重点词语（句子），归纳主要意思。（注：重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。）

③根据字数限制组织语言答题

答题思路之二

如果是两段或两段以上：

（1）读文段，明确每段说什么，段与段之间是什么关系（总分、并列；导语与主体的关系等）

（2）筛选重点词语（句子），归纳主要意思（抓主要内容、抓共同点）

（3）根据字数限制组织语言答题

一般思路：谁在什么情况下干什么结果如何（根据字数限制确定时间、状况等是否保留）

解题方法：

基本思路：

什么人——干什么事——什么结果；

什么物——有什么特点（怎么样）。

1、找新闻的导语或中心句

2、围绕六要素，组合关键词

3、若是几段，则抓主要内容、抓共同点

4、根据字数限制组织语言答题

例题1：以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过26个字）

哈尔滨一位老人，历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。

什么人——哈尔滨一位老人

干什么事——骑着三轮车来到天津声讨日军罪行

答案：

哈尔滨一位老人声讨日军罪行，骑着三轮车来到天津。

例题2：阅读下面一则新闻，为这则新闻拟写标题，字数不多于15字。

本报讯（记者毛羽）昨天，北京首批500余名网络保安员开始正式上岗，监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。

据了解，网络保安员目前开展的主要业务是网络、人防、技防业务。今后网络保安员将进入全市942家网吧及3800多家网络介入服务单位，每个网吧至少要安置保安员3名。网络保安员没有执法权，主要通过网络监控，为服务单位及时删除各种不良信息，一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼”，发布虚假信息进行网络诈骗时，网络保安员将立即叫停违法行为，然后向网监部门报警。导语：昨天，北京首批500余名网络保安员开始正式上岗，监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。

答案：北京首批网络保安员昨天正式上岗

精华训练题

1．将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。

中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。答案：

汪松教授获爱丁堡科学奖

2、“全国亿万青少年学生阳光体育运动”29日上午10时在北京主会场朝阳公园全面启动，中共中央政治局常委李长春出席启动仪式，并为北京青少年集体长跑活动鸣枪。“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的目的，就是要促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。（新华社北京分社4月29日电）

用一句概括材料的主要意思。

“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的启动及其目的（意义）

3．试从下面材料中归纳出四种甄别人民币的方法，并分别写在各段段首的方格里。（每种不超过6个字）______________将可疑币与真币对照，两币之间在纸张、图案、油墨、着色等方面有差异，有条件的可用放大镜观察底纹部分和彩色油墨的堆积。真币明显、自然、协调、统一，印刷精致。假币显得粗制滥造。

______________真币一元以上，有凹印技术。可用手指反复触摸币面、主要图案及“中国人民银行”字样，与这部位相邻部分比较，真币有凹凸感，假币平胶印刷，无凹凸感。真币有盲文部分凹凸感更强。至于纸张，新的真币坚挺，用手指弹声音脆，假币则声音闷。

______________真币水印是造币过程中的一环，假币系仿造后再将水印盖上去，只印在币面表层。平放桌面，真币水印不容易看见，只有对光透视才可看见，图案清晰、规则，边缘整齐，有立体感，层次、深浅过渡自然，与票面毛像一致。假币水印对光透视反而显得失真，模糊不清，呈线条状。

______________为打击假币嚣张气焰，90版50元和100元票面增加安全系数，在票中加了一根金属安全线。阳光透射时清晰可辨，与币面的其他线条明显不同。而假币即使有安全线，也是印上去的，平放时就能看见。

观察印刷质量；

摸币面，听声音；

对光细看水印；

对光看金属线。

4、请用一句话概括下列新闻的主要内容。（字数在15字之内）

央行的统计数据表明，到2月份我国粮食价格已连续4个月小幅回升。分析师估计，今年国内主要粮食的价格水平可能会持续走高。据国内媒体对全国832个县7万多农户3月初种植意向的调查，今年全国稻谷、小麦和玉米等作物品种种植面积继续减少，只有豆类品种种植面积增加，这将对今年的粮价水平有一定的影响。（《扬子晚报》）

答：国内粮价可能持续上扬（上涨、走高等）

5、根据下面的内容拟一则新闻标题。

《扬子晚报》6月1日消息今日零时，世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。

示例：三峡今蓄水，百年梦成真

（或：今天，三峡大坝下闸蓄水

三峡今起蓄水

三峡水库今天开始蓄水）

6．将下面这条简讯改为“一句话新闻”。

简讯：我们国家继一亿亩速生丰产林基地和“三北”“长江中上游”“沿海”“平原农田”防护林体系以及

全国治沙工程六大林业重点工程之后，又一个举世瞩目的大型生态建设工程，太行山绿化工程将全面启动。加快太行山绿化，能改善太行山区生态环境，保护水土，涵养水源，对华北和京津地区的建设意义重大。

一句话新闻：_______________。

答案：

大型生态建设工程太行山绿化工程将全面启动。

7．把下列简讯改为“一句话新闻”。

今年2月19日上午10时20分，在新闻传媒中频频掀起波澜的天安门城楼一对旧的大红宫灯，随着首席拍卖师高德明的落槌声，以1380万元的竞价，成为北京中华百亭鱼乐园的“囊中物”。至此，有关拍卖天安门宫灯的争议，在经历了一个多月的是是非非后，打上了句号。

（1）一句话新闻：（不出现“北京中华百亭鱼乐园”的字样，不超过15字。数目字算1字，下同）答：_________________。

（2）一句话新闻：（出现“北京中华百亭鱼乐园”的字样，不超过30字）

答：_________________。

1）天安门城楼旧大红宫灯拍得1380万。

（2）北京中华百亭鱼乐园以1380万拍得一对天安门城楼旧大红宫灯。

9、用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过15个字。

一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。

做人要心胸豁达，心平气和。

(或：做人不要心存猜忌，煞费苦心。

或：做人要心胸豁达，不要心存猜忌。

新闻概括 篇2

一、概括的两种基本形态

概括是新闻写作中不可缺少的表现手段, 是驾驭新闻语言不可缺少的表现手法。 事实是复杂多样的, 内容是丰富多彩的, 而新闻的篇幅却是有限的。 写新闻不可能事事举例, 事事详写, 面面俱到。 要在有限的篇幅里容纳丰厚的新闻内容, 必须讲究概括, 注重对事实的概述。

事实是外化和表浅的, 而新闻却要求透过现象, 反映事实的本质, 显现新闻的价值。 要想使新闻在准确反映事实的基础上出思想、上层次、有深度, 有可读性和感染力, 就必须讲究概括, 注重使用概括性语言。 因此, 概括性语言不仅要概括新闻事实, 也要求作者的思维成果在新闻作品中得到反映。

一般来讲, 概括的内容都是抽象的, 是第二性的。 但是由于人们的抽象方法不同, 概括内容的表现形式不同, 概括也是有区别的, 往往表现为两种常见的基本形态, 即“抽象概括”与“形象概括”。

抽象概括就是抽象事实, 概括本质;在语言表现上, 抽象概括的内容理性色彩浓厚。 以第22 届中国新闻奖通讯一等奖作品 《守望精神家园的太行人———红旗渠精神当代传奇》一稿为例, 这篇作品立意高远, 意境深邃, 以磅礴的气势, 细腻饱满的笔触, 通古博今的底蕴, 将红旗渠精神置于中华民族精神成长的时空坐标中, 提炼概括出“难而不惧, 富而不惑, 自强不已, 奋斗不息”的时代内涵和当代昭示, 形成凝聚和激发民族精神的舆论新高地, 谱写出一曲感天动地的优秀华章。 这种归纳性概括是抽象概括的一种, 这里的语言则表现为不直接表述事实的概括性语言。

形象概括就是借助形象, 概括本质。 在语言表现上, 形象概括的语言感性色彩浓烈。 比如有个单位植树造林、 绿化环境搞得好, 我们根据这样的客观事实, 可概括成“春有花, 夏有荫, 秋有果, 冬有绿”, 四季俱在, 简洁明快, 形象可感, 多么美好。

无论是抽象概括还是形象概括, 在新闻写作中都离不了。 但由于新闻的特性所决定, 新闻写作中还是应该注意多运用形象概括。 以第16 届中国新闻奖消息二等奖作品《台账压垮“小巷总理”》一稿为例, 文中在导语里写道:“上面千头线, 下面一根针, 可针眼那么小, 哪里穿得进那么多线? ”网师社区居委会副主任许卫亚如此感叹。 记者在她的办公室算了本账:6 人组成的居委会, 至少要做60 本文字台账。 稿件在标题上将居委会主任形象概括为 “小巷总理”; 把上面各级领导、各个部门往下布置的大量“差事” 形象概括为“上面千头线, 下面一根针, 可针眼那么小, 哪里穿得进那么多线”, 道出了社区居委会工作的繁忙、辛苦与不易。 这样的“形象概括”, 使稿件更具新闻性、典型性, 给读者留下难忘的印象。

二、常见的五种概括方法

(一) 在提炼事实过程中进行概括。 新闻事实往往表现为一个过程。 过程是复杂的, 从头到尾地写来, 势必拉长篇幅, 如果细细道来, 也无必要;但使用这一事实、 表现这一过程时, 又不能不点出事实梗概, 而且最好还要写具体、出形象、有动感。 达到这一写作要求的一个好办法就是在提炼事实过程时加以概括。 还是以《守望精神家园的太行人———红旗渠精神当代传奇》一稿为例, 文中的五个小标题:太行之梦———一个永不坠落的理想; 太行之气———一派正大沛然的气概;太行之力———一种滴水穿石的坚韧; 太行之爱———一首奉献当代的颂歌; 太行之魂———一曲民族精神的咏叹。 五个小标题高度概括出太行人的红旗渠精神在当代的传奇。 作者在浓缩事实过程中使用的概括性语言, 既生动、形象, 又有节奏、韵味和思想。 让人读后, 印象深刻, 回味无穷。

(二) 抓住事实关节点进行概括。 从最新事实的综合中, 或从一件事实的多侧面截取出最有价值的关节点, 或“一鳞半爪”进行概括, 造成“一峰突显”, 吸引受众跟踪觅寻“神龙”的全貌。 运用这种方法概述事实, 有点类似于元代词人马致远写《天净沙·秋思》:“枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 ”把关键的景、物、人作为关节点, 一一鲜明点出, 构成一幅“驿外断桥边, 黄昏独自愁”的画面, 给人以“冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚” 的形象和“怎一个愁字了得”的情感。

以第8 届中国新闻奖消息一等奖作品《别了, 不列颠尼亚》一稿为例, 报道在导语里写道:“在香港飘扬了150 多年的英国米字旗最后一次在这里降落后, 接载查尔斯王子和离位港督彭定康回国的英国皇家油轮‘不列颠尼亚’号驶离维多利亚港湾———这是英国撤离香港的最后时刻。 ”导语中抓住事实关节点概括出一特写镜头, 由远到近, 由物到人, 由静到动, 展示了新闻的关键场景, 传递了主要新闻信息, 同时揭示出中华民族在这一特定历史时刻的自豪感的新闻价值。 抓关节点概括, 关键处着笔, 点跳意连贯, 笔简内容丰, 具有抽象性、意会性, 然而却展现了主要的新闻内容, 恰当表达和表现了新闻的主题, 很受读者青睐。

(三) 在对比中进行概括。 对比概括是新闻写作中常见、常用的一种手法。 对比概括不仅可以概括内容, 还可以烘托气氛, 增强效果等等。 对比为什么能起概括作用? 从根本上说, 事物间存在着普遍的对比、 对照关系; 一事物的发展也不可能在一个层次上, 总会呈现“落差”。 揭示对照关系, 揭示落差关系, 就容易显示出客观事物的内容或进程。

对比概括的方法有多种多样:1.不同事物间的对比概括, 例如《八卦话题“打败”抗日老兵》 (第21 届中国新闻奖通讯二等奖作品) 、《王玉欣照顾邻居, 四推搬家计划》 (第20 届中国新闻奖消息三等奖作品) ;2.同一事物间的对比概括, 例如《同是造纸厂, 盛衰两重天》 (第18 届中国新闻奖通讯三等奖作品) 、 《一样的田野, 不一样的收入》 (第20 届中国新闻奖通讯二等奖作品) ;3.反差对比概括, 例如《短短一个月, “拒资”十亿元》 (第20 届中国新闻奖消息一等奖作品) 、《体育设施好了, 学生体质弱了》 (第19 届中国新闻奖消息三等奖作品) 等, 都是这方面的代表作。

(四) 抓取共有特征进行概括。 写新闻最忌讳拉拉杂杂, 面面俱到的事实罗列和思想层次平推的材料堆垒。 这是现在许多新闻作品越写越长, 越写越 “水”的一个通病。 克服这一通病的一个重要方法就是概括使用材料, 注意抓住众多的人或事中共有的特征加以概括, 进行概括性表述。

以第20 届中国新闻奖通讯一等奖作品 《今天, 我们豪迈受阅》一稿为例, 文中有如下概括性描述:

清晨, 东方, 从古观象台一路向西, 8000 多名官兵和500 多辆战车绵延2 公里多, 像一条凝固的铁流, 等待着国庆60 周年阅兵的庄严时刻。

上午10 时, 天安门广场, 56 门礼炮齐鸣60 响。 人民英雄纪念碑下, 200 名国旗护卫队员拱卫着五星红旗, 迈着169 个正步走向国旗杆基座。

169 步, 寓意从1840 年鸦片战争至今169 年的不平凡历程。

169 年, 为了祖国的独立、民族的解放, 多少英雄儿女血沃中华!

“敬礼! ”五星红旗冉冉升起。 “起来, 不愿做奴隶的人们……”长安街上, 受阅官兵引吭高歌, 声震长空。

空中受阅梯队, 横跨长空75 公里, 雄风万丈, 气势磅礴。

60 年风雨, 一甲子辉煌。56 个方阵, 象征56 个民族。 人民军队与共和国一起进步, 一起成长, 一起走向中华民族的伟大复兴。

此时此刻, 追思与缅怀, 光荣与梦想, 决心与信念, 在同一时空汇聚, 都凝结在这情感的峰巅, 抒写在这壮美的画卷!

在上述概括描述中, 作者并没有去写一个个故事, 却蕴藏着众多的故事。 事实是概括的, 数字是抽象的, 但事实又是具体的、过硬的、生动感人的。 可以说, 数字中凝结着受阅部队所有官兵的汗水、泪水和精神, 反映出人民解放军的整体训练素质和训练水平。 这样抓住共同特征进行的概括, 可谓 “以一当十”, 以少胜多。

(五) 抓住典型符号进行概括。 以第17 届中国新闻奖通讯一等奖作品 《英雄赞歌———记独臂英雄丁晓兵》一稿为例, 这是一篇震撼人心、洋溢着高昂革命英雄主义的力作。 文中的主人公丁晓兵是一个有许多“典型符号”的人物。 不抓住典型符号进行概括, 就写不好这个典型。 作者在文中紧紧抓住 “独臂英雄”这个典型符号, 放在人们最赞赏、最熟悉、最能反映丁晓兵“社会定位”的事迹上。 无论写他参战时的英雄表现, 还是写他身残志坚、不懈奋斗、顽强拼搏、 不为“名”累, 都从革命英雄主义出发, 都注重体现他的战斗精神、牺牲精神和乐观精神。 如文中几个小标题所概括的: 出征———为了祖国; 进行———直面困难; 突围———超越荣誉; 战斗———中国军人;敬礼———向着人民, 都充分揭示了人物自身的核心观念和典型符号, 让人读后受到感染、振奋和启迪。

三、概括中需要注意的几个问题

(一) 概括要真实准确。 新闻中概括性语言所标示的新闻事实, 实质上是经作者过滤或加工过的事实, 新闻反映事实, 概括务求真实准确。 概括性语言的准确性要求至少包括: 要立足于真实准确地概括事实, 不能走了样;要准确地、恰如其分地揭示新闻事实的蕴意或价值, 既不能抽象过高造成 “思想拔高”, 也不能过于表面化、“纯客观”化, 缺少择取和揭示;要准确地反映事物的内在逻辑及联系, 不能因概括“乱点鸳鸯谱”, 或者是“盲人摸象”式地将局部当整体而失真;要准确地遣词用句, 不能因词使“事”走形走样, 因表达害意歪曲等等。 下面这则导语就概括得真实准确:三枚金牌, 二枚银牌, 四枚铜牌, 中国选手在今天进行的第五届世界杯技巧赛的全能比赛中, 一举夺得9 枚奖牌。

(二) 概括要具体生动。 新闻写作中尽管离不了抽象概括, 有时需要运用理性的、抽象的概括性语言表达, 但总的说来, 新闻写作是事实的表述、事实的展现, 是靠具体事实说话, 靠事实显“形”示“理”。 所以, 新闻中的概括要具体, 概括性语言要注意多用动词、“现形”词, 努力达到形象性、可感性。

概括要具体、出形象, 可以借助于给人以形象感的事与物, 用具体的概念取代抽象的概念。

以第17 届中国新闻奖通讯一等奖作品《闪耀在手术刀上的道德光芒———记医德高尚医术高超的好军医、北京军区总医院原外一科主任华益慰 (上篇) 》 一稿为例, 文中有如下几段概括得既具体又生动的描写:

从医56 年, 患者再贫穷, 手术风险再大, 他总是挺身抢救———“谁推我们也不能推, 谁不治我们也治”。

从医56 年, 他有一个从没破过的规矩, 就是不收红包———“贪财图利, 乘人之危, 根本不配当医生”。

从医56 年, 他总是一诺如山, 一丝不苟, 对患者极端负责任———“病人躺在手术台上, 就是把生命托付给你”。

从医56 年, 他始终视患者如亲人, 让每一名患者如沐春风———“高超医术能治病, 暖心的笑容也治病”。

上述概括, 作者借用广播、电视同期声的手法, 既具体又生动。 它生动展示了通讯主人公全心全意为患者服务的崇高医德。 让人读后, 浮想联翩, 敬佩之情油然而生。

(三) 概括要简洁凝炼。 古人写文章很注意简洁凝炼。 笔者在编纂 《写作趣闻集》 (广西人民出版社1982 年出版) 一书时, 书中搜集到这样一则小故事: 一天, 翰林学士欧阳修和几个同僚出游, 一个同僚骑的马跑得很快, 在路上踏死了老百姓的一只狗, 应该赔偿。 欧阳修叫下官赔了钱, 又叫那位同事将此事记录下来。 同事写道:“有犬卧通衢, 逸马蹄死之。 ”欧阳修看了说道:“文字不够凝炼。 ”顺手拿过笔来, 删去了几个字, 变成“逸马杀犬于道”六个字, 比前面用十多个字要简洁凝炼多了。 简洁凝炼的概括是重要的修辞手法之一。

所谓简洁凝炼, 就是指概括性语言要像军队中食用的战备“压缩饼干”那样, 体小质重, 营养丰富。 最好用一句话把所要报道的主要新闻事实说明白, 同时要点出其意义和价值, 这种高难度的要求, 恐怕只有多用简洁凝炼的概括性语言才易实现。

概括要达到简洁凝炼的要求, 一是选用的事实要典型, 简言道出, 一语中的;二是多用表现力强的语言, 话中有话, “潜台词”丰富。

还是以第20 届中国新闻奖通讯一等奖作品《今天, 我们豪迈受阅》一稿为例, 文中写道:

铁阵, 如山如岳。 口号, 如海如潮。 受阅三军身上, 流淌着红军、八路军和新四军的血脉。 他们来自沃野平畴、深山密林、滔滔海洋、万里蓝天, 汇集中国陆海空三军和人民武装警察部队、 民兵预备役部队等全部武装力量的精华。

这是人民军队走过从机械化向信息化建设转型的10 年风雨征程, 第一次向祖国、向世界全面展示新面貌、新阵容。

沙漠型、山地型、丛林型、两栖型、海洋型、空降型……受阅官兵色彩斑斓的新型数码迷彩戎装, 仿佛祖国广袤多姿的壮丽国土。 与10 年前相比, 这支队伍中增添了国防生、直招士官等“国防新军”的身影, 具有侦察监视、引导打击、潜水登陆和空中渗透能力的特种兵方队, 更是首次成建制亮相。

天翻地覆慨而慷。 今天, 天安门广场铁流浩荡, 宣告当代中国军人捍卫祖国主权、维护祖国统一的坚强意志, 展示震撼世界、 蓬勃向上的 “中国力量”!

上述概括性新闻语言, 简洁凝炼, 蕴意深刻, 内容丰富, 穿透力强, 给人以美感, 使新闻的传播效果倍增。

摘要：针对新闻写作中在“概括”问题上存在的不足, 本文以中国新闻奖获奖作品为例, 论述了概括的两种基本形态、概括常见的五种方法、概括需要注意的几点问题。

新闻概括 篇3

２.对信息进行筛选。所筛选的信息主要包括‚原因‛，‚人物‛和‚事件‛三部分要素。

３.根据题目要求进行信息整合。１.用一句话概括下面文字的主要内容。

科技部、教育部有关负责人透露，中国决定把建设大学科技园作为加快高新技术产业发展、深化科技和教育体制改革的一项重要措施纳入火炬计划。打算在‚十?五‛期间，分期分批确定100个国家火炬计划大学科技园，为高新技术人员创新创业提供一个良好的环境，培育出一大批科技企业，形成一批有影响的高科技大企业，培养一批科技型企业家，力争在‚十?五‛末期使国家大学科技园实现技工收入1000亿元以上。

２.阅读下列一则新闻，简要概括其主要内容。（不超过30字）（《连云港日报》5月12日讯）在600平米的舞台上先变出一架30米长的飞机，然后瞬间将其变得无影无踪，眨眼之间，飞机又在距离海滩500米外的海上出现。这精彩的一幕将于6月底在我市连岛上上演。这一大型魔术节目由我市魔术家汪其魔主创，曾获全国魔术大赛最高奖―金菊奖，因舞台太小而不得不放弃了今年的央视春晚。省委

书记李源潮听说汪其魔要在连岛上表演‚海上大变飞机‛这个魔术后，称他是‚我们江苏人的骄傲‛。

3、用一句话概括下列消息的主要内容，22字以内（4分）据报道央视举办大型赈灾晚会《爱的奉献》，来自全国宣传系统的各路人马为全国人马奉献了一台催人泪下的晚会。灾区的感人故事，让晚会现场几乎所有的人洒下了热泪，灾情牵动了亿万人心。晚会现场捐款15亿1400万元，为史上最大规模义演募捐，电话热线捐款1835万元，这一数字也是中国慈善募捐晚会之最。

4．用一句话概括下面这则新闻报道的内容。(字数不要超出空格)在南宋《三字经》的基础上，著名作家、诗人高占祥倾注大量心血，创作了既生动活泼又合辙押韵的《新三字经》。该书具有当代的思想气息和气魄，值得广大青少年好好阅读和思考。目前该书销量30多万册。最近，作曲家蓝天将其谱曲，由纯净明亮的童声来演唱。五月底，这部童声演唱版的《古经新唱一<新三字经>》在上海发行。5.根据下面消息内容，将其概括为一句话新闻。（不超过15字）本报北京12月23日电（记者刘毅）12月23日8时54分，我国自主研制的第三颗业务静止气象卫星——风云二号E星在西昌卫星发射中心由长征三号甲运载火箭成功发射升空。

按照预定的飞控程序，风云二号E星将于约7天后定位于东经123.5o赤道上空。卫星定点后，中国气象局将对风云二号E星进行在轨测试。随后，E星将进入轨道存储备份模式，根据需要接替已超出设计寿命的风云二号C星，这对于确保我国静止气象卫星观测业务的连续稳定

运行具有重要意义。

６.请用一句话概括下面这则新闻的主要信息(不超过10个字)。从7月1日起，三峡工程大坝坝顶将首次对游客开放。游客可乘坐电瓶车登上巍巍大坝，在泄洪坝段长100米、宽5米的指定区域下车拍照观景，零距离触摸这一举世瞩目的宏伟工程。据悉，此次坝顶开放为试运行，开放期限初步定为3个月，9月30日结束。７．请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（2分）

【法新社巴黎6月4日电】李娜今天在2011年法国网球公开赛上创造历史，成为首位赢得大满贯单打冠军的中国选手。

这名来自武汉的29岁选手以6：

4、7：6（7/0）的比分击败卫冕冠军，意大利选手斯齐亚沃尼，在中国体育名人堂中占据了一席之地。李娜取得这场胜利也许会开启中国网球的新时代。

８.根据下面材料提供的信息，拟一条一句话新闻。（限36字以内）在建的津塔成为天津新的地表示建筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳断门，两座顶部相连的高楼构成巨大的‚门‛字型。象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。津塔高336.9米，地上75层，地下4层。其外形设计采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑技术与中国文化元素的有机融合。这组建筑将于2010年内建成并投入使用。

９.用一句话概括下面材料的主要信息。不超过16个字。

2008年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客，还将为亚洲其他国家和地区吸引更多的游客。据调查，有74％的游客考虑在

观看完北京奥运会后去日本、新加坡、泰国和中国香港旅游。１０.用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20个字）‚我的公司能否凭借拥有发明专利的科技项目取得银行贷款？‛‚青蓝计划企业究竟能够享受哪些优惠政策？‛‚我和我的研发团队开发的3D网上商城正式运行属于世界首创，如何申报专利？‛ 昨日，由省科技厅主办、浙江省创业投资服务中心承办的‚2012年第一期科技型企业投融资对接会‛在杭州市滨江区举行。入选我省‚雏鹰计划‛、‚青蓝计划‛以及大学生创业的企业代表，在对接会上与多家金融机构、创投机构现场交流。

省科技厅负责人说，科技部门搭建投融资机构与科技型中小企业合作交流的平台，以帮助企业降低融资成本、破解融资‚瓶颈‛，促进风险资本进入，缓解浙江科技型中小企业融资难题。

在对接会上，入驻浙江省创投服务中心的金融机构作推介，并与需要融资的企业家相互了解和认识；自由对接阶段，企业与金融机构进行面对面的深度沟通与交流，促进双方在技术创新上达成合作协议。浙江省创投服务中心旨在为项目找资本，为资本找项目，此次投融资对接会将加快发展浙江省高新技术产业和十大重点产业，优化创新、创业环境，充分实现科技金融结合促进科技成果产业化。１１．阅读下面两则材料，回答问题。

材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。

材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的

彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有‚伦敦心脏‛之称的特拉法加广场和唐人佳，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。

（1）用一句话概括以上材料的内容。（3分）１２.阅读以下两则材料，完成后面题目。（7分）

材料1：2006年开始，A省要求高中学生必须通过学业水平测试，从高一开始文科生和理科生都要参加全部科目的考试。

材料2：2008年，B省明确要求规范高中学生文理分科时间，从今年秋季入学的新生开始，高中在第二年级末以前不得安排学生分科。用一句话概括以上两则材料的要点。

概括新闻内容专项训练参考答案 １.试题分析：

我们来分析以下这则新闻，从中我们可以看出这则动态新闻，它对于时间的关注（‚十五‛期间）并不是那么强烈，而对于原因的强调则相对重要一些。因此我们在根据导语来筛选信息时应该对其原因进行筛选。

首先，我们寻找一下导语：‚科技部、教育部有关负责人透露，中国决定把建设大学科技园作为加快高新技术产业发展、深化科技和教育体制改革的一项重要措施纳入火炬计划。‛通过导语我们可以看出导语暗含的重要信息‚中国决定把建设大学科技园纳入火炬计划‛；然后我们进行阅读对其补充。根据后文的表述‚建设大学科技园纳入火

炬计划‛具体指‚分批确定100个国家火炬计划大学科技园‛原因是‚为高新技术人员创新创业提供一个良好的环境‛

然后我们根据这些关键的语句进行信息的筛选：人物：中国；事件：分批确定100个国家火炬计划大学科技园；原因：为高新技术人员创新创业提供一个良好的环境；最后我们根据要求：‚用一句话概括下面文字的主要内容‛进行信息的整合，该题的最终答案为‚中国将建设一百个科技园，为科技人员创业提供良好环境。‛

２.不难看出这则动态新闻对时间的要求更加强烈一些，且时间为眼前的具体时间点。涉及未来事情，读者(或观众)在对人物和事件的关注外，最关心的便是时间信息。因此我们在对其进行信息筛选时应当将其时间筛选上。故此题我们可以将其概括为‚汪其魔将于6月底在连岛表演‘海上大变飞机’魔术。‛

３.央视举办大型赈灾晚会（2分）晚会捐款为义演史上之最或各界捐款超过15亿（2分）超出3字扣1分。

４．《新三字经》销售30多万册，童声演唱版《新三字经》推出。(3分)(话题明确集中1分；意思准确全面1分；字数1分)５.风云二号E星成功发射（发射升空）。（3分，三个得分点，‚风云二号‛、‚E星‛、‚成功发射‛或‚发射升空‛，超过一字扣1分，扣完本题3分为止。）６.三峡大坝对游客开放

８.融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于2010内建成使用

解析：本题考查‚压缩语段‛的知识，能力层级为D级。这个语段共三句话，第一句表明对象，第二句介绍其特征，第三句说明结果。拟写一句话新闻的要点是确定对象及其特征、事件的经过结果。所以第一、二句可以压缩在一起，加上第三句话就基本上是答案了。最后参照字数要求，进一步压缩。

９.【答案】举例：北京奥运会将惠及亚洲的旅游业。【考点】语段的压缩

【解析】语段一共两个层次，第一句讲的是‚北京奥运会为亚洲吸引更多的游客‛；第二句讲的是‚游客会顺便到亚洲其他地方旅游‛。把两者合起来概括就是答案。

１０.（3分）投融资对接会促进科技型中小企业（加快）成长（发展）。【‚投融资对接会‛‚促进……成长（发展）‛‚科技型中小企业‛，三个要点各１分】

１１.（1）解析：本题考查了压缩语段的能力。对本题的解答要把握住两段文字的核心内容，说的是中外节日的相互融合问题。误区警示：本题解答误区在于如何把握核心信息，再就是简洁概括的语言描述。

答案示例：节日文化相互交融。（意思对即可）

合同概括承受内容概括 篇4

2、下列发生抵销效力的有( )

A、甲对乙负的债务到期，乙对甲负的债务未到期，甲提出以其对乙的债权抵销对乙的债务

B、甲对乙的债权，乙有撤销权，同时乙对甲享有完全债权，乙提出以其对甲的债权抵销甲对乙的债务 C、甲对乙的债权已超过诉讼时效，已对甲有完全债权，甲提出以其对乙的债权抵销乙对甲的债权 D、甲对乙负有交付特定物的债务，乙对甲负有交付种类物的债务，乙提出以其对甲的债权抵销对甲的债务

3、下列关于免除的效力的说法正确的是

A、债务全部免除的，债即全部消灭

B、债务部分免除的，债即于免 除的范围内消灭 C、主债务因免除而消灭的，从债务也随之消灭 D、从债务因免除而消灭的，主债务也随之消灭。

4、下列关于混同的效力的说法哪些是错误的()

A、混同的效力是导致债的关系绝对消灭 B、混同的效力是导致债的关系相对消灭 C、主债消灭，从债也随之消灭

D、在涉及第三人利益的情形下，虽发生混同，债也消灭

5、下列有关免除的表述，错误的是( )

A、债权人作出免除的意思表示后可以撤回

B、免除使债权消灭，但债权的从权利并不因此而消灭 C、免除以原债权存在为前提 D、免除本身可以是有偿的

第三题、判断题(每题1分，5道题共5分)

1、合同无效、被撤销或者终止的，合同中独立存在的有关解决争议的条款也随之失效。

正确

错误

2、非继续性合同的解除原则上有溯及力，继续性合同的解除原则上无溯及力。

正确

怎样概括段落大意 篇5

运用准确的语言概括段落的内容，是一种重要的能力。提高这种能力，重要的是多读多练增强语感，并辅之于行之有效的方法，便可收到事半功倍的效果。

一、抓“段眼”。段眼就是一段文字的中心句，或能涵盖大意的一句话。段眼作为一段的中心句，该段中其他句子的表达都围绕此句展开，因此找准中心句有助于培养概括能力，也便于概括段落的内容，或直接用中心句，或对中心句稍加整理即可。就结构而言，中心句一般用在段首，个别的用在段中，少数的到段尾才抖搂。如《苏州园林》的第８段：“苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。”概括这段文字的内容，只要抓住首句这个中心句就可以了。

二、抓占中心位置的人、事、物、情、理。有的段落没有中心句，但往往有占中心地位的人、事、物、情、理，整个段落都是紧紧围绕这些来写的，抓住他们，概括段落内容就较容易了。如：“他就捡起一柄塑像用的木质小刀来。小刀在柔软的泥土上轻轻拂过，使像的肌肉产生一种细腻的光泽。老人的手指活泼起来，眼睛里放着光芒。‘还有这里„„这里„„’他又修改了几处地方，再退一步，细细观察。又把架子转过背来，喉咙里喃喃地发出奇怪的声音。有时他欣然微笑，有时他眉头紧皱，有时捏一点泥，加到像身上去，又轻轻抓掉一些。”这段文字中占中心位置的是“他”，全段都是围绕“他”写的。对这样写人的段落可按“谁＋怎样＋干什么”来概括。该段可概括为“他聚精会神地塑像”。

三、抓上下文联系。一篇文章是一个有机的整体，组成一篇文章的段落是密切相关的。有些段落是对下文的领起，有些段落是对上文的小结。在概括上有领起段或下有总结段的段落时，可联系上下文借助这些领起段或概括作用的段落来概括。如《北京立交桥》的１５段回忆了未建立交桥时的交通状况，举出了久困车上、憋不住尿、民警轮下殉职的例子。第１６段对上段做了形象地总结：“这种路口堵塞现象，人们给起了个生动的名字：‘动脉栓塞’”。据此可将１５段文字的意思概括为：北京未建立交桥时路口的堵塞现象非常严重。

四、归纳。有些段落运用列举的方法，把一些有某一共同点的人或事物写在一段内。概括这类段落内容可通过归纳，概括出所写人或事物的共同点，也就概括出段落内容了。如《生于忧患，死于安乐》的第一段：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙书敖举于海，百里奚举于市。”本段写了６个人物，他们的共同点是从卑微经过艰苦磨练而达显贵。所以段意可概括为：人要成大器，必须经受艰苦磨

怎样培养小学高年级学生的概括能力

岳麓区莲花镇中心小学 洪 灿

摘要：培养高年级学生的概括能力，本文主要从以下几个方面进行阐述：概括能力的培养要由易到难，逐步深入；概括文章主要内容的几种方法。关键词：培养

高年级 概括能力

综合运用

我们在分析课文的过程中要教学生归纳中心，总结写法。在作文教学中，也通常要求学生先编写提纲，这些都要用到概括。概括就如同剥笋一样，一层一层地去掉老皮，最后留下核心部分，即精华部分。所以概括能力的培养非常重要，这就要在学习过程中注意训练。

高年级正是训练学生概括课文主要内容的阶段，这一训练就是培养学生把文章由厚读薄，即培养学生高度的概括能力。概括能力的培养是小学高年级语文教学的重点和难点.如何突破这个难点,培养学生的概括能力呢?在实际教学工作中,我遵循教给学生方法的原则, 曾多次探讨、实践,收到一定成效。

一、培养学生的概括能力首先要培养学生的胆量：

很多学生怕发言，尤其是要他们对文章片段或全文进行概括，他们就结结巴巴，要么就干脆不说。针对这种情况，我是这样做的：让他们先把段意写下来，再在全班交流。这样，学生心里有底了，说起话来胆子也大了。

二、概括能力的培养要由易到难，逐步深入：

1、概括能力的培养先从概括段落大意入手。归纳段意一般要做到如下三条：一是要恰如其分地概括出全段的重点内容，二是简练，言简意明，不能罗嗦；三是通顺明白，不能含糊其词。其实培养学生概括段意的训练从低中年级就开始了，但是真正要做到以上几点也不是那么容易的，所以在高年级阶段还需要继续对学生进行这方面的训练。例如五年级下学期有一篇题为《将相和》的文章，学生通过粗读就不难发现，文章写了三个故事。我们就可以引导学生把文章划分为三个段落，并分别用一句话来概括每个故事的大概内容。如果更简练一点，可以给每个故事取个小标题，像“完璧归赵、渑池之会、负荆请罪”，这样更加简明，并能突出重点。

2、概括能力的培养要逐步深入。进行了一段时间的训练，学生的概括能力有了一定的提高之后，可以开始训练学生概括文章主要内容。

三、概括文章主要内容的方法有以下几种：

1、学会抓住中心句进行概括。很多文章，是按照总分总、总分、分总的叙述顺序来结构文章的。这样的文章，在开头或结尾一般有表示主要内容或揭示文章写作目的的句子，即文章的中心句。如果读到这样结构的文章，只要找到中心句，也就能快而准地抓住文章的主要内容了。比如五年级上期的《圆明园的毁灭》一课，学生初读时就很容易发现文章“总分”的这种结构，再细读文章，就对圆明园的布局、建筑风格、珍贵文物、毁灭经过有了较为深入的理解。这时，学生就不难看出课文开头“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”即文章的中心句。我们就可以用这个句子来概括文章的主要内容。

2、学会抓住关键词语来概括文章的主要内容。我们要充分利用课文所提供的内容学会抓住总起、概括等有提示作用的关键词语，就有助于概括文章主要内容。例如：六年级上册的《索溪峪的野》这一课，第一段就出现了一个“野”字。继续往下读，我们会看到像“随心所欲、不拘一格、蹦跳而出、返朴归真”这一类的词语。认真去体会，不难理解索溪峪那种野性的、天然的、不加雕琢的美。

3、学会抓记叙文的六要素概括文章主要内容。记叙文的六要素即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。例如学习五年级上册的《狼牙山五壮士》一课，我们可以让学生先找出文章的六要素：时间：1941年秋；地点：晋察冀根据地；人物：六班的战士；事情的起因：七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班；经过：六班的战士诱敌上山、把敌人引上绝路、在顶峰歼灭敌人；结果：英勇跳崖。然后学生可以用自己的语言综合概括为：1941年秋，日寇向我晋察冀根据地大举进犯，六班接受了七连交给的掩护群众和连队转移的任务，并诱敌上山、把敌人引上绝路、在顶峰歼灭敌人、最后英勇跳崖的感人故事。

4、学会把各段段意串联起来概括文章的主要内容。在阅读过程中，我们可以把文章分成几个部分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。分段以后，用一两句话说出每段的大概意思。然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容。例如：六年级下册一篇题为《手指》的文章，是很明显的总分总的结构形式，就可以按总分总的顺序划分段落。第一段总领全文，第二段分别写了大拇指、食指、中指、无名指、小指的不同特点，最后一段总结全文。分好段、概括段意之后，再根据题目要求，合并段意，即可概括出文章大意为：手上的五指，各有所长、各有所短，根根有力量，没有美丑、强弱之分。

高中虚拟语气巧概括 篇6

虚拟语气是用于表达一种假设情况、主观愿望、请求建议等, 即所说内容与事实相反, 或者实现的可能性极小, 或者是假想虚拟的情况。

根据虚拟语气的概念, 以及虚拟语气在实际运用中变化的规律, 我将虚拟语气概括为如下口诀:

“希望如果好像,

宁愿该做某事。

命令要求建议,

以防以免出错。”

虚拟语气的变化主要通过时态的变化和谓语部分用“should+动词原形”两种方法实现的。口诀中的前两句所概括的情况属于前者, 而后两句话概括的情况属于后者。现解释如下:

“希望”指wish后的宾语从句;“如果”指if后引导的条件状语从句;“好像”指as ifas though后引导的状语从句或表语从句。“宁愿”指would ratherwould prefer后的宾语从句。“该做某事”指“It is time that…”句型结构中的从句。这几种情况都是通过时态的变化来实现虚拟语气的。我们用一般过去时来表示对现在 (或将来) 的虚拟, 即表示与现在 (或将来) 事实的相反。用过去完成时表示对过去的虚拟, 即表示与过去情况的相反。现举例如下:

1.I wish I hadn’t told Annie the bad news last night. (希望)

我希望我昨晚没有告诉安妮这条坏消息。

2.My Dad would be able to buy a car if he had enough money. (如果)

如果我爸爸有足够的钱, 他就能买一辆车。

3.He greeted me with a smile as ifas though he knew me. (好像)

他微笑着问候我, 就好像认识我。

4.I would rather you told me the truth. (宁愿)

我宁愿你告诉我实情。

5.It is time that the bus arrived to pick up all the passengers. (该做某事)

该是汽车到达接所有乘客的时间了。

现在再来解释后两句。命令 (order) 、要求 (demand, require) 、建议 (suggest, propose, insist, recommend) 后的宾语从句, 以防以免 (in case, lest, for fear that) 后的状语从句, 我们用“should+动词原形”来实现虚拟。现举例如下:

1.The policeman ordered the suspect should speak loudly. (命令)

警察命令嫌疑犯大声说话。

2.The workers demanded the boss should raise their wages. (要求)

工人要求老板加工资。

3.The government recommended medical teams should be organized to helped the flooded region. (建议)

政府建议组织医疗队来帮助受灾区。

4.He took his raincoat in case it should rain. (以防)

他带上雨衣以防下雨。

5.Do not complain, brothers, against one another lest you be judged.

(以免)

弟兄们, 你们不要彼此埋怨, 免得受审判。

以上是对常用虚拟语气的概括, 希望能对同学们的学习有所帮助和裨益。只是虚拟语气是一个比较复杂的语法项目, 需要大家灵活掌握。比如上文提到的“命令, 要求, 建议”后的宾语从句需要用虚拟语气, 以它们的名词形式为主导词的同位语从句或表语从句, 也要用同样形式的虚拟语气。在运用过程中, 要灵活掌握。另外, 还有含蓄虚拟语气和交叉虚拟语气等, 在学习过程中, 需要同学们不断地积累。

参考文献

[1].薄冰.《高级英语语法》

归纳概括题 篇7

作为基础题型的归纳概括题，考生在作答中应该注意哪些事项呢?下面就针对此问题为广大考生做全面的归纳，帮助考生在作答过程中轻松赢取高分。

一、作答要严格依据材料

归纳概括是从总体上总结给定资料内容、意义的方法。只有透彻地理解资料，认清给定资料说明了什么，主要反映了什么问题，表达什么观点，才能真正做好归纳概括题。给定材料是归纳概括作答的最主要参照来源，作答时的内容都要从材料里找依据，不能脱离材料进行概括。国家公务员网专家提醒考生还要注意的是“作答依据材料”并不是说照抄、照搬材料，而只是说所要表述的内容要能在材料中找到相关依据。

二、语言表述要客观、简练

所谓客观，就是在作答时不要添加进个人的主观评论，这是归纳概括和其他题型的最大区别。作答归纳概括时要有一说一，实事求是，不要妄加个人评论或者见解、判断等等，语言描述时要尽量多方位、多角度、客观、中立。

一般归纳概括题是有字数限制的，如不超过150字，不超过200字等等，因此，考生在作答时要严格按照题目要求的字数作答，超出要求字数，即使答案再全面、准确，也会给最终的成绩带来不利影响。因此考生作答时语言要精确、简洁、明了，直入主题。一般归纳概括类试题要求用一二百字去概括几千字的材料。这就要求考生用词造句必须简洁、精练，以达到言简义赅的效果。国家公务员网专家仔细研究历年真题发现，近几年申论归纳概括题要求的字数越来越少，表明了对归纳概括要求的提高，要引起重视，不要觉得简单而掉以轻心。

三、要点提取要全面

全面包含两部分内容，一是作答概括题时，要尽量多找要点，用最简练的语言表述出来，如果所找的要点过多，但是作答字数有限不允许全部罗列，就要按照重要程度和与题目的相近程度来挑选要点;二是每条每项的归纳概括要全面，归纳概括而非删减，重点要素必不可少，材料中涉及的相关内容不能有所遗漏。

四、答案组合要条理分明

在作答归纳概括类题的时候，最好分条列项的把要点罗列出来，这样会更一目了然，阅卷老师比较容易寻找得分点，也增加印象分。题目要求中经常会提到条理分明，究竟何为条理分明?简单地说就是所描述的内容要有步骤，有条理，层次分明，脉络清晰。这就要求在作答归纳概括类题时要有计划、分条项地写出答案。

五、注意文面，字迹工整

学期总概括 篇8

08级计算机系信息管理与信息系统（2）班周韵才 200806054164

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，工作塌实，任劳任怨，责任心强。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到。

我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

浅谈学生概括能力的培养 篇9

关键词：数学教学,概括能力,科学性

数学是一门逻辑性很强的学科, 它既系统又严密, 知识连贯性强。学生逻辑思维能力的强弱, 直接影响学生对数学知识的理解、掌握及应用, 有利于空间观念的发展、提高计算能力、培养创造才能。因此, 在教学中培养学生的逻辑思维能力是教学的关键, 也是当今素质教育的需要。而概括能力是思维能力的核心, 致力学生概括能力的培养是教学改革的重点。培养学生的概括能力, 最有效的方法应让学生亲身参加概括活动。教师要深刻理解教材、在掌握学生年龄特征和实际情况的基础上, 科学重组教材, 精心设计例题, 提供良好的素材。

一、提供丰富的感性材料

感性材料应揭示知识的本质特征:概括实质是摒弃其同类事物非本质属性, 而保留本质、共同的特征。为训练学生这种“异中求同”的本领, 教师选择材料时要有鲜明的对比性和完整性, 设计正、反例题进行比较。如教“百分数的意义”时, 我设计两个例子: (1) 男工占全厂总工人数的75/100; (2) 母鸡的只数是鸭子的1/4。先让学生说出每个分数的意义, 然后引导学生从形式和意义两个方面进行比较、讨论。学生通过正、反材料的衬托, 很快概括出百分数的本质属性:分母是100;表示两数的倍数关系。所以, 通过比较, 从中找出异同点, 提高学生的概括能力。

感性材料应沟通知识间的内在联系:概括是在学生获得丰富表象基础上进行的, 教学中要充分运用直观和现代教学手段。同时, 教师所选材料要具有可变性和科学性。特别是在几何知识教学中, 教师应设计动态例子配合教学, 以激发学生的概括动机。如教“等腰三角形与各类三角形的关系, 我设计一个活动教具 (两根同样的长铁条代表等腰三角形的腰) ”。演示时, 随着叉角的变化, 把各类等腰三角形都演示并画出来 (如下图) 。

边演示边引导学生观察、思考: (1) 这些三角形都是等腰三角形吗?为什么? (2) 这些三角形按角分是什么三角形? (3) 这些等腰三角形的底边与腰相比, 出现几种情况?哪种情况相等?这样通过观察、比较、归纳, 学生就能牢固掌握等边三角形的由来和等腰三角形与各类三角形的关系。

二、概括要讲科学性

概括出来的结论要具有科学性, 即结论要推广运用到同类事物时必须严谨、全面, 内容不能违反科学性。如教“整数化分数”时, 有教师列举了几个自然数化假分数的例子:3=6/2, 4=16/4, 5=5/1, 学生概括出“任何整数都可以化成分母是整数的假分数”的错误结论, 教师也没有纠正。所以, 培养学生概括能力的同时, 也应培养学生科学的态度, 全面提高学生素质水平。

三、激发动机, 指点方法

1.注重观察、对比、分析。学生的概括能力发展是以直观、形象为主, 逐步向抽象概括为主过渡。因此, 除提供丰富感知材料外, 教师应指导概括方法, 通过启发, 激发学生的概括动机, 提高概括能力。而观察、比较、分析是找出异同点和相同点的基础, 也是概括的最终形成。所以, 只有引导学生认真细致地观察和比较, 才能使学生的概括能力提高。

2.迁移、类推能力应用。数学结构具有严密性、抽象性、逻辑性, 前后知识连贯性强。当新知识和旧知识之间存在本质特征, 即新知识是属于同类, 就可采用迁移的方法进行教学效果最好。这样省时间, 又事半功倍。学生对知识理解和掌握都较牢固, 也能较快概括出新旧事物的本质特征。

3.强化认知、重建结构。当新旧知识的认识结构不相符时, 就要调整、改组、重建、扩充新的认知结构。实现顺应过程, 实质是运用概括能力找出新旧知识的关系和差异。这样有利于学生对知识理解、技巧的熟练形成, 引导学生概括程序: (1) 用学过的方法能解决吗? (2) 为什么不能? (3) 怎样才能? (4) 今后遇到这样的问题应该怎么办?比如教“除数是小数的除法”, 为了让学生自己概括出计算法则, 我这样引导:口答: (1) 用1.5元买3本, 每本多少元? (2) 用1.5元买每本0.5元的练习本, 可以买多少本?让学生观察下面两个式子:, 并思考:为什么第二个式子的商的小数点没和被除数的小数点对齐?它的商是怎么算出来的?化成[15角÷5角=3 (本) ], 可见除数是小数的除法必须怎样转化才能计算?思考:转化除数为整数除法时, 除数和被除数发生了怎样的变化?为什么要这样变?根据这个道理, 4.68÷1.2, 10.44÷0.72, 87÷0.03转化成除数是整数的除法后是多少?可见转化时除数的小数点向右移动几位?被除数的小数点也要怎样移动?转化后, 被除数的小数点应点在哪里?现在应该怎样计算?在学生具体计算后, 让学生概括除数是小数的除法第一步要怎样做?这样, 大多数学生都能自己概括出除数是小数的除法法则。