安全与纪律教育

安全与纪律教育（通用8篇）

安全与纪律教育 篇1

食品科技学院学生会是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻和学习党的精神和纲领，紧紧围绕学校改革、发展的中心开展工作。以建设高标准学生会为奋斗目标，全面落实高校学生会工作目标、治理责任及各项指标。

本次食品科技学院学生会为积极响应共青团河北农业大学第十一届代表大会精神的号召，深入贯彻和学习河北农业大学第十一届团代会的精神内容，对关于加强学生考风建设，规范考场秩序，严肃考试纪律和进一步强调假期及在校期间安全问题做了详细宣传与教育。

我院于6月下旬开展了包括征文和讲座等为主要形式的一系列“纪律与安全”教育活动，旨在进一步增强在校大学生的纪律与安全意识和法制观念、安全防范意识以及自我保护能力，推进良好学风的创建进程，为学生成长成才创造良好的氛围，为进一步构建文明和谐校园打下坚实基础。

一，由我院院办，团委等科室老师出席了本次讲座活动

讲座内容为近几年我校及我院学生违纪的特点及原因分析、学生考试纪律教育、学生安全注意事项三大部分。

（一）学习校规校纪，进行案例分析，使学生受益匪浅

报告涉及学生纪律教育的意义，校规校纪制定的法律依据，学生违纪的典型案例以及如何防诈骗、防盗窃、防滋扰等相关内容。通过对本校的案例的分析，更加深刻使学生能在活生生的事实面前自己来辨别和认识强化法律意识和安全防范意识的重要性。通过对大学生案例的研究分析，揭示他们犯罪的本质和内在根源，对同学们预防犯罪、提高安全意识，增强安全观念，加强安全防范等具有重义。

（二）强调认真复习，文明应考，做到成绩人格双丰收

考试不仅是对知识的检测，还是对思想道德和人格修养的考验。着重强调了考试违纪对于个人学习生活及未来发展的严重危害，教育学生要诚信为人，杜绝考试作弊；并特别要求学生干部以身作则，做遵守考试纪律的模范。

（三）安安全全回家去，快快乐乐过新年

就即将到来的春节和假期安全问题向同学们传达了学院的有关精神，要求学生们进一步增强安全防范意识，注意在春节回家和开学返校途中人身、财产安全。希望所有学生们都安安全全回家返校，快快乐乐开始新学年的生活。

（四）点亮祈祷与祝福，我一起加油努力

团委老师要求大家要珍惜大学的美好时光，严格遵守校规校纪,勤奋学习、力求上进、全面提高自身素质，以优异的成绩回报母校、回报父母，回报社会。

会后，各班学生干部纷纷组织本班学生学习安全教育材料，然后展开集体讨论，签写《考试诚信承诺书》并进行了宣誓活动，保证食品院绝对不会出现任何考试违纪行为。

二，我院在d座1208室设立咨询平台，咨询热线0312-7528181，以供学生对不明事宜进行询问，对其进行讲解。

三，由我院学生会宣传部和编辑部为主导，其他部积极配合的宣传小组成立，在学生中间进行大力宣传安全纪律问题，并对学生学习安全纪律后的感悟进行征文，编辑出版报纸。

首先，通过本次教育活动使广大学生深刻了解纪律与安全的重要性，引起了全院师生共同关注并构建和谐安全校园的意识，提高了大学生自身的安全与自律意识。通过宣传安全纪律理念，共建和谐校园，鼓励在校大学生积极参与到构建安全文明和谐校园的实践活动中，并严格要求自我，完善自我，为减少身边不安全，非纪律性现象尽自己最大的努力。本次活动发动了在校大学生积极参与构建安全纪律和谐校园的宣传和讨论中，最终使安全纪律文明校园理念深入人心，达到全校学生共同参与创建和谐校园的目的。

其次，本次讲座使我们大学生更多更好地了解校园中的一些不安全，不文明，不和谐因素及现象，突出了建设和谐校园的重要性和任务的艰巨性，并以此唤醒大学生在校园中的主人公意识，使他们更好地了解校园以及自己在校园中所处的角色和应承担的责任。

最后，通过此次活动，培养了同学们积极、健康、向上的生活观。

安全与纪律教育 篇2

所谓纪律，从广义上讲，是在一定社会条件下形成的一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。纪律具有社会性、历史性、阶级性和强制性的特点。

所谓体育课堂纪律是指为了维持正常的体育教学秩序，协调学生在体育课上的行为，保证体育课堂目标的实现而制定的要求学生共同遵守的体育课堂行为规范。就整体而言，体育课堂纪律是对学生体育课堂行为所施加的外部准则和控制，当它逐渐被学生所接受或内化时，就可以形成学生自律，学生就能自觉地自我指导体育实践和自我鉴定体育效果，自觉形成终身体育的概念和信念。

二、道德的概念和范畴

所谓道德，就是由人们的物质生活条件所决定的，评价人们的思想和行为的善与恶、荣誉与耻辱、正义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪等问题的观念、原则和规范的统一体。道德依靠社会舆论、传统习俗和人们内心信念的力量，保证着人们对其规范的遵守。它具有社会性、历史性、多元性，还具有调节功能、教育功能和认识功能等。道德是做人的规矩，可以促进人的发展，达到人格完善;道德也是统治阶级维持社会秩序和保护社会成员利益的工具，从而有利于生产力的发展、经济基础的巩固及社会的安定等。

体育道德则是指在体育范围内形成的稳定的道德观念、行为规范的总称。是用于调整竞技体育内部人与人、人与社会之间各种关系的行为准则。那么体育课的道德应该是在体育学习中教育学生知道什么是善与恶、荣誉与耻辱、正义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪，并以此为准则完成体育课的学习目标，达到终身体育之目的。

三、在体育课上实施纪律教育和道德教育的关系及作用

1. 从纪律和道德两个概念可以看出，课堂纪律是要求学生完成学习目标的基本准则，课堂道德是学生在完成学习目标中所表现出来的品质。

我们党之所以能从一个弱小的政党发展到如今的强大的政党，而且取得今天改革开放的辉煌成就，靠的就是逐渐完善的制度，换句话说就是铁的纪律。再看我们国家之所以比其它国家相对稳定，我认为靠的就是科学、有力的纪律制度和几千来我国人民养成的良好的人与社会、人与人之间的良好道德规范。我国的足球为什么几十年来一直让人“揪心”，不就是部分管理机构和部门中从事该项运动的人，缺乏体育道德而导致的吗?

“不以规矩，不成方圆。”其内涵是指如果没有纪律，将不能很好地成就事业。鲁迅说：“养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。”其内涵不就是说学生的道德培养好，他们就会融入到各种环境中，而且能应付各种不良环境，同时具有应付的力量。越南领导人胡志明说：“革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。”这句话阐明，要培养学生良好的道德，就要坚持长期不懈的、潜移默化的磨练和教育。从这些名言我们体会到，事业的成功和任务的完成必须有纪律做保证，道德品质做维持。

2. 从西方管理来看，在体育课上也应该强化纪律和道德的管理。

美国管理学家费拉尔·凯普原先在西点军校学习过，后来从事企业管理，他认为：“纪律是敬业的基础，一个团结协作、富有战斗力和进取心的团队，必定是一个有纪律的团队。同样，一个积极主动、忠诚敬业的员工，也必定是一个具有强烈纪律观念的员工。可以说，纪律，永远是忠诚、敬业、创造力和团队精神的基础。对企业而言，没有纪律，便没有了一切。”

同样在体育课教学时，没有纪律也就没有一切。我们要求学生体育锻炼，其最终目的是：通过体育教学和其他教育一道把学生培养成热爱国家和集体、服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的社会主义接班人。那么每堂课就肯定有一定的目标任务，要求全体学生去完成体育学习目标，同时，根据体育新课程要求，要求学生完成一定的学习目标，还必须通过学生的独立的自主思考或相互协作去完成，在完成每堂课任务时肯定会有一定的难度，这就要求每个学生必须是一个积极主动、忠诚敬业的学生，也必须是一个具有强烈纪律观念和良好道德的学生。如果不是一个有纪律和有道德的学生，要他完成有一定难度的学习目标，其效果和结果可想而知。可以说，纪律和道德，永远是学生敬业、创造力和团队精神的基础。所以，体育工作者在体育课中对学生进行纪律与道德的培训和灌输显得尤为重要，任重而道远。教师应始终牢记，教育是一个长期的工作，必须通过不断的、多侧面的教育渗透，让所有的学生都明白，纪律和道德是完成任何一项体育活动目标、任务最根本的基础。

四、目前新课程要求下体育课中道德与纪律的存在的问题

1. 体育新课程要求。

体育新课程提出以学生为中心，“健康第一”的教学理念。提倡学生在体育课中自主、探究、合作的学习方法，并在自主学习中培养学生的独立思考能力;在探究学习中培养学生的解决问题能力;在合作学习中提高合作交流的能力。同时指出体育课评价应该是开放的;课堂是民主的、和谐的、重情感的、应是启发学生全面参与的。并且要求体育教师在体育教学时面向全体学生、关注差异学生。

2. 贯彻体育新课程情况。

调查发现，在贯彻体育新课程教学中许多教师还没有真正理解体育新课程体育教学的实质，甚至歪曲了其正确思想，错误地认为体育课就是“全部”交给学生，让学生去“玩”，忽略了思想、纪律和规范的要求。我们对刚入学的高一733名学生进行了问卷调查，调查结果是：有581名学生认为体育课就是让自己玩，不要多少纪律约束;有457名学生认为体育教师没有进行过体育道德教育;438名学生不知道体育课道德基本内容是什么，只是口号性的语言;有451名学生认为教师强调过安全，但没有强调用具体纪律保证安全;有372名学生认为在学生体育活动时，教师没有具体讲过纪律;456名学生认为在自己使用体育器材时，应该是自己尽情活动或与要好的同伴“玩”，至于要考虑其他同学，那是教师的事;327名学生还不清楚在进行一项体育活动时，如何进行科学的练习;331名学生不十分喜欢体育活动。再从几年来我平时听、看的200多节体育课来看，有42%的是“放羊式”或“军操式”，没有真正体现体育新课程要求。有55.7%的课在学生自主活动时，教师基本没有对学生进行体育纪律道德的教育，教师表现形式：有的在观看、有的在和学生闲聊、有的和部分学生活动等，学生练习什么管理不到位，学生不自主学习或闲聊也无人问津，更听不到体育纪律和道德的教育。其次，从一个地区学生发生打架、同学之间矛盾的违纪案例来看，有53.6%偶发事件是因为体育活动直接与间接原因导致矛盾后，激化而产生的，甚至有的是在体育课上直接发生的。从学生座谈、调查、分析可以看出，现在体育课中的纪律和道德教育存在很大问题。

(1)教师方面存在的问题： (1) 对体育新课程理解不足，部分课堂成为“放羊式”，充分的让学生“自主”放纵了学生。 (2) 疏于在体育环节学习中对学生纪律的管理，没有充分用好纪律管理的杠杆，去促进新课程下课堂体育目标的达成。 (3) 没有很好的重视体育道德在体育课上潜移默化的渗透。 (4) 没有在体育课上对学生既要育体又要育心的教学理念，使一部分学生丧失体育最基本道德。 (5) 没有通过教学手段的变化，激发出学生对体育的热情和对体育的理解。 (6) 没有通过有效的体育评价，培养出学生终身体育的理念。

(2)学生方面存在的问题： (1) 对上体育课没有充分的理解，认为体育课就应该是自己“玩”的时间，放任自流现象严重，特别是高一学生。 (2) 体育活动中纪律观念淡薄，个别学生甚至在课堂上目无纪律。 (3) 在体育活动中体育道德缺失，部分同学形成了以自己为中心的思想，自私心理严重。 (4) 部分学生仅凭自己的体育概念去进行体育活动，没有从本质上理解体育活动，在体育课上没有通过学习用科学方法去完成体育课的任务。 (5) 不能体会真正的体育的意义和乐趣，以及体育对个体发展的终身作用。

五、道德与纪律教育在体育课中渗透的方法

1. 结合每节课开始的上课课堂常规进行纪律和道德教育。

按照体育课的教学程序，每堂开始应该进行必要的课堂任务布置等课堂常规，这是保证教学顺利进行的基本环节，此时应该是教师向学生进行思想品德教育的重要途径，教师应该对上堂课进行总结，同时教师也要根据本课课堂目标的要求，对不同时期、不同组别在完成课的目标过程中，应该遵守的讲礼貌、讲道德、守纪律提出具体的、有重点的要求。同时，加强相关环节组织纪律性、道德性教育。如：进行篮球教学比赛时，就应要求学生注意遵守规则合理运动，进行团队意识、尊重对手、团结友爱等教育，使学生在进行体育活动时，逐步形成遵守规章制度、尊重他人、热爱集体的道德品质。

2. 结合每堂课不同教学内容进行纪律和道德教育。

每堂体育课都有不同的教学任务，特别是农村中学，可能还没有完全实现分组教学，而体育教学又具有内容多、范围广、思想性强等特点，不同的运动项目纪律要求也不同，教师要善于根据不同的运动项目，挖掘其深刻的内涵，进行不同侧面的纪律和道德教育。例如，田径课程的学习往往使学生感到枯燥乏味，有的学生就会找借口不参加，甚至产生抵触情绪。教师必须依据一定的纪律教育，再通过教学手段和方法的改变，引导学生用顽强、坚韧不拔的意志品质去完成学习任务;球类项目是学生最喜欢的项目，而在教学时经常会遇到场地或器材的问题，另外在足球和篮球运动中，还会遇到不正当犯规问题，这时运动道德和纪律的教育更为重要。教师要教育学生既要积极活动，又要懂得礼让与尊重;既要严格执行和利用规则，又要确保全体学生能参与;既要通过教师有效的调节和把控使同学之间增进友谊，又要有效避免运动偶发事故的发生，保证课堂目标任务的顺利完成。

3. 结合课不同阶段的组织教法进行纪律和道德教育。

根据体育新课程提出的要求，体现以学生为中心，实践“健康第一”教学理念，让学生在体育课自主、合作、探究地学习。要上好一堂体育课，教师就要加强对学生和课的内容研究，通过备课选择合理、有效、科学的组织教法，同时也要将纪律和道德教育渗透到各个教学环节。在教学中，教师还要善于把课堂目标和学生的心理活动、身体活动科学的结合起来，利用课堂组织教法中的各个环节对学生进行适时的纪律和道德教育。例如，太极拳或武术练习中，可以培养学生的组织纪律性;进行其它运动时，要求学生爱护体育器材和场地，保持清洁卫生，以培养学生爱护公物和热爱劳动的良好纪律和道德规范;课中及时小结，课终进行课堂总结，表扬锻炼认真、运功技能好、遵纪、友爱的同学，以及其他好人好事，激励学生在以后的学习中，教育部巩固发展独立思考、努力拼搏、积极进取、团结互助的道德情操。教学还要通过精心策划的教育，不断提高学生对体育的认识和积极参与的热情，养成终身体育的习惯。

4. 结合课堂和课后因体育导致的偶发事件的处理进行纪律和道德教育。

在体育教学过程中，学生之间相互争执的偶发事件时有发生，这是学生对进行体育活动认知的心理情感的真实流露与表现，教师要善于观察学生在课堂中的各种行为和表现。同时还要关注有的学生迫于课堂纪律的约束，因对体育的不同观点，或因为球类比赛一个不合理的动作，把课堂的“积怨”带到课后，私下里“大打出手”，触犯校纪，甚至触犯法律。教师除及时处理体育课上有代表性的事件外，还要结合课后因体育运动发生事件，因势利导地对相关事件进行理性评析，对学生进行表扬或批评。教师要长期坚持教育来提高学生对是非的判别能力，养成严守纪律、注意体育道德的品质，为学生终生体育养成良好的道德风尚打下坚实的基础。

5. 结合教师个人素养和榜样进行纪律和道德教育。

在体育教学中，要对学生进行纪律和道德教育，教师的言传身教是最好的榜样。教师首先必须正确理解体育新课程的要求，通过不断学习加强自身修养，提高自身素质。上课在以学生为中心的前提下，认真组织好、把控好教学的每个环节，对学生评价全面、公正、客观，而且要多样。体育课上要创造机会让学生独立思考、探究和相互合作。在组织教学时，教师必须举止大方、谈吐文明、组织有序、讲解清楚、示范规范、言行一致，不能出现“放羊式”课堂或“军操式”一言堂的课堂。教师还必须给学生展示一个守纪、道德、阳光的形象，使学生在耳濡目染中受到熏陶，达到进行课堂纪律和道德教育的目的，使学生通过体育课的学习，养成终身体育中牢固的守纪和道德行为习惯。

总之，纪律和道德教育渗透的手段很多，教师必须在体育课中坚持不懈地渗透教育，以提高学生守纪、守德的高尚情操。我们通过实践知道，要在体育新课程标准下，如果没有纪律做保证，学生没有高尚的体育道德情操，要完成课堂任务可能是一句空话。同时我们也必须看到，学生纪律和道德教育，在体育课上还是任重而道远的。体育教师在长期坚持的前提下，还要不断调整教育手段、方法来对学生进行教育。而且教师要适时、适度、有效，这样教育才会事半功倍，学生才会对体育形成正确理解的能力，形成科学、积极的参与体育的品质，形成终身体育的坚定信念。

摘要：德育的范畴很大, 它包括培养学生的爱国主义和集体主义精神, 培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取等心理品质。作者在实际工作中体会到, 在体育课中加强学生的纪律和道德教育是促成体育课目标实现的最基础因素, 而且这两个因素是相辅相成、不可缺失的两个因素。因为, 无论哪个团体或个人, 如果没有一定的纪律约束, 凭什么去进行有序工作和完成一定目标指向?会有什么样的道德准则?同样, 没有一定的道德规范的人, 凭什么去履行相关纪律?体育课中如果学生没有纪律和道德的约束, 学习目标凭什么去完成?体育课的教学目标不能完成, 德育其它因素在体育课的渗透是不可能达到很好的效果的。

关键词：新课程,纪律,道德,体育课堂,终身体育

参考文献

[1]教师考试网.

[2]季浏.体育与健康课程教学的组织与方法.体育与健康课程标准.

[3]季浏.中学《体育与健康》.

[4]卓泽渊主编.法学导论.法律出版社.

教育中的自由与纪律 篇3

干国祥

某次朋友聚会。雨韵校长说起了她刚刚收到的一封信。信是一个未署名的六年级女生写的，她说她有一个小小的要求，希望她敬爱并信任的杨校长能够答应：再过不了多久，她就要从小学毕业了，可是，这几年来每一次音乐考试总是只考音乐老师指定的课文中的歌曲。她觉得那些歌曲唱起来味道并不好，因此希望杨校长能够帮她说服音乐老师，在这次音乐考试中能够让她自己挑选一首歌来演唱。她还说，其他的同学也差不多有相似的想法和希望。

雨韵校长接到这封信，觉得很有意思。确实，经过六年的教育，小孩子们终于开始长大，开始懂得说“不”，懂得用合适的方式提出自己的要求了。

于是她找来音乐老师商量，大家觉得这个善意的愿望也并不过分，应该满足它。既然不知道是谁写的信，就索性六年级的音乐考试这一次全部采取自选歌曲，让孩子们痛痛快快地唱一回吧。这是一个成功的教育案例，它传达了师生间相互信任、相互理解的那种美好的关系。但是，我个人认为，作为教育，它还不够完美，它至少留下了一处小小的遗憾：对纪律的忽略。

我们知道，音乐不同于儿童绘画，与儿童画相对随意的创造性相比，它更强调音准、音域、音质等比较客观的因素。一般说来，音乐教师在选择考试曲目的时候，他需要这首歌能够同时考查一个学生在音准、音域、音质诸方面达到的标准与蕴含的潜力。因此，这样的歌曲往往并不是选择韵律最动听、歌词最优美的——因为在考查中，这些优美的东西甚至可能会干扰想要考查的那些内容。而相反，我们在卡拉ok的联欢会上的自选歌曲往往会选择最适宜自己音域和音质，旋律动听，歌词至少能打动自己的那些歌曲。譬如一个上不到高音区的女孩，就肯定会选择一首只在中音区徘徊的歌曲，加上歌词、韵律等因素，我们仍然会觉得她唱得非常棒，但如果作为考查，有许多东西就这样被掩盖了起来。

更重要的是，我们不能将考查视为一个教学的终点，而应将其视为一个教学的新起点。这不仅指在考查中发现的问题将可能成为以后教学的主要内容，而且还指通过考查，我们将告诉学生：这门学科，我们不应该忽略的东西是什么。

凡练习过钢琴等乐器的人都知道，钢琴教学不会从一开始就选择一支完整的曲子来进行练习，而是要进行大量的多少有些枯燥的音阶与指法练习。这个阶段相当漫长，而且对自由教育而言，它还必然是“僵化的”“刻板的”“不允许商量的”。但是，如果谁想跳过这一步，其结果必然是浮而不实的暂时“进步”，到一定的时候，他甚至没有办法回过头来再加以矫正。钢琴学习也许是一个特例，歌曲演唱并没有这样苛刻，但其背后有共通的东西：想要达到艺术的自由境界，必然地需要经过一个相对枯燥与漫长的纪律阶段。

最好的例子莫过于舞蹈。没有人从一开始就能够在音乐中自由地舞蹈，作为世间最美的“行走”，舞蹈其实也是最不自由的“行走”：因为它规定了行走的节拍、步法与步幅，而且还要求舞者将自己的行走与他人的行走“捆绑”在一起。开始练习舞蹈是极为枯燥的，而且并没有任何美感可言，一二三四，二二三四，三二三四……人的自由被一种纪律束缚，人放弃了他从小养成的自由，在规定的音乐和动作里反复着一种并无快乐可言的简单动作。

直到这种束缚成为你内在的东西，直到音乐一响起，你无需任何思考，就能够准确地在音乐中迈出规定的动作，直到你的舞步和与你同舞者的舞步就像是两株一直相伴而生的树……这时候，我们才发现，我们已经实现了“在音乐中漫步”，我们达到了另一种自由，一种随心所欲而不逾规的“行走”。

这种自由与纪律的辩证关系，我们还可以在唐诗宋词、电影艺术等方面观察到。其实这并不仅仅是音乐、舞蹈或者其他艺术的规律，它还是一切教育的一个根基：自由与纪律的矛盾统一。英国哲学家、教育家怀特海曾经精辟地说过：“通往智慧的唯一的道路是在知识面前享有自由，但通往知识的唯一途径是在获取有条理的事实时保持纪律。自由和纪律是教育的两个要素。”

当然，怀特海并没有将这两个要素不分主次地先后并列在一起，如果这样的话，他的话也就只是为许多“教室的女王”（日本电视剧中的人物，喻指那些苛刻残酷但认真的教育者）的过激行为提供证据。正像前文中的各种艺术上的规律一样，在自由和纪律之间，自由是终极的目的，而纪律只是为了达到这个自由必经的途径和必需的措施。在这个纪律中，它始终不能忘记最终的自由，不能忘记它不是为了树立权威，不是为了把孩子培养成唯唯诺诺的纪律束缚下的可怜虫。所以，怀特海紧跟着又补充道：“居于次要地位的严格纪律必须以保证某种长远的利益为目的。”

为了最终的自由，我们才树立起临时的纪律，这就是自由与纪律的辩证法。当我向雨韵校长介绍完这些关于教育中的自由和纪律，她和另外的朋友问：“当时还真没想到这里面还有这么多讲究，但现在该怎么办呢？”

我说，好在还没有向学生宣布，音乐考试还要再过一两个星期呢。到时候，不妨让学生唱两首歌：一首规定，一首自选。规定动作，力求规圆矩方；自选动作，提倡生动活泼。这样，我们就既考查了学生在音准、音域等方面的才能，又考查了学生在音乐趣味、综合表演等方面的天赋。

这个故事到此结束了，但我的思考却并没有因此而停步：我总是怕一种简单的思维已经统治了我们的头脑，怕从这个故事里，有人会简单地推导出“先纪律后自由”这样即使不荒谬至少也是片面的结论。

作为伟大的哲学家，怀特海给我的启发除了自由与纪律的辩证关系以外，更重要的是“浪漫—精确—综合”这一过程的教育思想。怀特海认为，所有的教育都由三个相辅相成、不断重复、交叠、循环的阶段所组成：浪漫阶段、精确阶段和综合阶段。教育的浪漫阶段，指事物以混沌的面目出现在学习者面前，学习者通过想象等浪漫的方式和这个事物（如音乐、舞蹈、诗歌）游戏的阶段。这一阶段是精确阶段的必备基础。而精确则是对已经存在于头脑中的活跃而混乱的思想进行有序的排列，在这个过程中，需要不断地补充新的知识，以促进对原有知识的认识，对混乱散漫的知识进行分析，把朦胧的感觉化为清晰的认识。而综合阶段则指掌握系统的知识后复归浪漫，它同时又是下一个浪漫的起点。可以说，每一首诗的学习，每一堂课，每一门学科，甚至人的一生，都是由这三个阶段不断交错重叠着的，教育就应该是这样一种不断重复的循环。

回到文章的开头，一个练钢琴的孩子喜欢音乐，经常性地听音乐，聆听教师的美妙演奏，这就是他苦练钢琴这一精确阶段的前提，是不可或缺的浪漫阶段。一个舞蹈者看到其他的舞者在音乐中翩翩起舞而跃跃欲试，或者作自由而并不规则的舞蹈，这是他练习精确舞步的前提。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”指的就是经历了一个漫长的自由浪漫的阶段，人会不自觉地进入到一个精确的阶段。当然如怀特海的理论所揭示的那样，这一过程中“浪漫”和“精确”在不断重复、交叠和循环，它不是一个简单的线性发展过程。

所以，教育规律毕竟不是简单的加减法。当我们树立纪律的时候，请不要遗忘它背后是不是有一个自由的目的；当我们追求精确的时候，不妨先想一想，孩子是否经历了足够长的浪漫阶段，拥有了足够多的浪漫知识。而超越这一切的，是教育的创造性和对生命奇妙的敬畏，于是怀特海又说：“奇妙支配一切，破坏奇妙的人应该受到诅咒。”

[解 读]自由是人的灵魂，也是教育的灵魂，但没有规则的自由就是散漫和随意，所以自由必须是渗透着文明的自由，是公德允许的自由，更是法治和规则下的自由。我们要把握好自由和规则，让教育规则既有度，又能自由呼吸。

从心理学的范畴来讲，我们每一个人都有自己的心理界限。我们每个人的皮肤就是自己的身体的界限，它保护着我们的身体不受外来的侵入。同样，我们的心理也需要这样一层皮肤，来保护我们的心理不受侵害。而这种心理界限的形成，是一个循序渐进的过程。

约翰·克利斯朵夫（节选）

[法]罗曼·罗兰

曼希沃在踮着足尖走进来、撞见孩子坐在太高的键盘前面的那天，忽然心中一亮：“哦，神童！怎么早先没想到呢？这不是家庭的运气吗！他将来可以带着我周游德国，也许还能到国外去。那不是又愉快又高尚的生活吗？”

一吃晚饭，曼希沃就马上把孩子赶到钢琴前面，要他把白天的功课复习三遍，直到他眼睛累得要合拢来的时候，从此竟是每天如此。克利斯朵夫很快就厌倦了，后来竟闷得慌了：他连去看看亲爱的河的时间都没有了。他的骄傲与自由都受了伤害，他愤慨极了，他决意不是从此不弄音乐，便是尽量地弹得坏，使父亲灰心。这让他自己也不大好受，可是他的自由独立非挽救不可。

从下一课起，他就实行他的计划。他一心一意地把音弹错，把装饰音弄成一团糟。曼希沃叫着喊着，继之以怒吼，戒尺也像雨点一般落下来。克利斯朵夫咬着嘴唇不让自己哭出来，忍着痛苦照旧乱弹。曼希沃和他一样固执，发誓哪怕两天两晚地拼下去，也绝不放过一个音，直到儿子弹准为止。

“爸爸，我不愿意再弹了。”他鼓足勇气说。

曼希沃气得不能呼吸了。

“怎么！怎么！”他喊道。

“我不愿意再弹，因为我不愿意挨打，”克利斯朵夫大哭大叫地说，“而且，我不喜欢音乐！”

克利斯朵夫给赶到了楼梯上，又脏又暗、踏级都给虫蛀了的楼梯上。天窗的破玻璃中吹进一阵风，墙上湿漉辘地全是潮气。他一边哭一边照旧望着周围的东西，不久他站起来，窗子在吸引他，莱茵河在屋下奔流。在孩子心目中，河仿佛是个有生命的东西，是个不可思议的生物，但比他所见到的一切都强得多！什么也拦不住它，不分昼夜，也不问屋里的人是悲是喜，它总是那么流着，那样的恬然自得。要能像它一样地穿过草原，拂着柳枝，在细小晶莹的石子与砂块上面流过，无优无虑，自由自在，那才快活咧！

孩子全神贯注地瞧着，听着，仿佛自己跟着河一起去了……他闭上眼睛，波涛汹涌，急促的节奏又轻快又热烈地往前冲刺。而多少音乐又跟着那些节奏冒上来，像葡萄藤沿着树干扶摇直上：其中有钢琴上清脆的琶音，有凄凉哀怨的提琴，也有缠绵婉转的长笛……那些风景隐灭了，河流也隐灭了，只有一片柔和的、暮霭苍茫的气氛在那里浮动。克利斯朵夫感动得心都颤抖了，凡是可怕可悲的事都没有了，什么都没有了，只有一场轻飘的梦，一阕清朗的音乐，在阳光中浮动，好似处女座中的众星在夏季的天空闪烁。

然后，什么都隐灭了，一切形象都化掉了……一片汪洋，一线水波在天边颤动——那是大海。河向着海流去，海也向着河奔来，终于河流入海，不见了……音乐在那里回旋打转，舞曲的美妙的节奏疯狂似的来回摆动。自由的心灵神游太空，有如被空气陶醉的飞燕，尖声呼叫着翱翔天际……欢乐啊！欢乐啊！什么都没有了！哦！那才是无穷的幸福！

时间流逝，黄昏来了，楼梯那边已经黑了。——小克利斯朵夫老是伏在窗洞边上，抹得乌七八糟的苍白的脸上闪着幸福的光彩。他睡熟了。

他不得不让步了。虽然英勇的抵抗极其顽强，终究给戒尺制服了，每天大部分时间他必须坐在这架刑具前面。

他自以为对音乐恨透了，但他拼命用功，那可不是单单怕父亲的缘故。祖父有过几句话给了他深刻的印象。老人看见小孙子哭，就郑重其事地和他说，为着人间最美最高尚的艺术，为着安慰苍生，为人类增光的艺术而吃些苦是值得的。克利斯朵夫一方面因为祖父把他当作大人看待而非常感激，一方面因为那些话跟他高傲的精神非常投合而大为感动。

但主要的原因，还是音乐所引起的某些情绪深深地印在心头，使他不由自主地留恋音乐，把一生奉献给这个他自以为深恶痛绝、竭力反抗而无效的艺术。

[解 读]父亲发现小克利斯朵夫有音乐天赋，严厉要求他坚持练习钢琴，在他感到厌倦时，父亲的固执是他继续音乐之路的一个重要原因。性格固执的父亲，对小孩子自由个性的约束，为小克利斯朵夫的音乐演奏与创作打下了坚实的基础。但是，父亲只是通过硬性的规定和要求刻板地训练儿子，这些做法使小克利斯朵夫几乎放弃了音乐。他的固执、严厉甚至粗暴和对音乐理解的平庸，使小约翰·克利斯朵夫对弹琴产生了厌恶。这就与教育的目标相背离了，教育的目标是：建立一个积极的纪律，工作的纪律和有益的纪律，而不是一个不动的、被动的和顺从的纪律，所有的原则都不是绝对的，适当的控制孩子将起到不可估量的作用。

教育中，自由与规则绝不是一对矛盾，而是一种相互支持的关系。自由是儿童生命的法则，是人类与生俱来的权利。蒙台梭利认为，只有当他成为自己的主人，并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人，这样的纪律具有灵活性，既不易被理解又不易被采取。但它包含一个伟大的教育原则，它不同于旧式教育中那种绝对的、不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。

当人的内心越自由，你能带给孩子的氛围就越自由；当我们的生命都有了属于自己的界限的时候，规则对我们来讲就不再是一种约束了。

安全纪律教育活动总结 篇4

————生态学0901班

为响应学校“增强纪律与安全意识，构建和谐平安校园”的号召，增强我班学生的纪律观念，加强对本班学生的思想教育和行为管理，提高本班学生文明素质、安全防范意识和危机处理能力，创造良好的学习、生活环境，更好地促进学生健康成长，我班经讨论决定高度重视此项工作，周密部署，于11月11号生态0901班召开了纪律教育主题班会。而且本次安全纪律教育活动，取得了良好的效果。现将此次活动内容总结如下：

（一）活动首先由宣传委员讲解纪律教育的必要性，并带领大家结合《学生手册》，通过进一步对规章制度的学习，使大家详细掌握了有关请销假、违纪处理、综合测评、奖学金评定等有关规章制度。

（二）对于一些生活、学习、日常行为等方面的纪律问题采取分组形式的讨论，即以小组为单位进行讨论，各小组出一名代表将本小组的讨论结果与大家分享。同学们热烈讨论并自我反思，使大家进一步明确自身责任，使学生更加深刻认识违反校规校纪的严重后果。

（三）学习委员就学风考风问题进行了总结，督促大家养成良好的学习习惯，不迟到早退无故旷课，认真完成课堂任务，并根据《学生手册》让每个同学了解我校关于考风考纪的相关规定，力争我班以优良的考风诚信的态度迎接每一次考试。

（四）最后由班长进行总结，叮嘱大家遵守学校纪律，指出大家可能违反的纪律，并强调了《关于禁止学生在校园内参与经商活动的规

定》，希望大家能够为构建和谐校园加强自身约束并贡献出自己的力量。班会总结：

期末考试期间安全纪律教育 篇5

张如刚2014年1月6日

各位同学:

大家早上好！今天我就期末考试期间的安全、纪律、卫生做一些规范和要求。主要讲五个方面的内容：

一、安全预防

1、活动安全

最近，我们时常发现，下课时间，不少同学在走廊上、教室里追逐打闹，做着带有危险性的游戏。晚自习前和晚自习后，有同学在操场、球场上闲逛，部分学生做一些违反校纪校规的活动。做课间操前后，不讲秩序，上下楼梯时推搡拥挤。现在重申学校规定：课间不得追逐打闹，从事危险活动；参加集体活动讲究秩序服从统一口令；上下楼梯轻声靠右行走，讲究秩序，不得拥挤；晚自习前后一律不得在运动场闲逛打闹；严禁晚自习后到处闲逛。违反上述规定者，一律给予校纪处分。

2、交通安全

据统计，全国平均每天有40多名中小学生死于以交通事故为主的意外伤害，相当于每天消失一个班级，而且还以将近10%的速度逐年增长。可见交通安全对于我们是多么的重要。可是我时常发现有同学过十字路口横冲直撞，在马路上骑车几人并行，横行霸道，甚至还打打闹闹；另外还有放学时间站在行车道上闲扯，在非机动车道上逆向行驶，妨害交通等等。我真替这些同学的不安全行为担心，也为他们的这些不文明行为感到脸红，他们妨害的实际上是自己的生命安全，希望同学们相互监督，发现违纪违规行为及时制止并及时举报。

3、交友安全

同学之间应该团结友爱，相互协助学习。但是我们发现有部分学生竟然以交朋友为名，向其他同学甚至是不认识的同学“借钱”“借物”；结交校外不良青少年，并引领这些人到学校来寻衅滋事；同学之间产生矛盾，不是友好化解，也不是请老师帮助解决，而是找校外人员来“摆平”。这是些什么行为？痞子流氓行为！同学们，我们要警惕呀，由于交友不慎而失去财物引发伤害事故甚至失去生命的事件，全国各地屡屡发生，这样的悲剧万万不可在我们的校园里、更不希望在同学身上发生！对于这类违法违纪行为，学校将会严厉打击，决不手软。情节严重的将交由公安部门处理。

4、饮食安全

有部分同学违反学校纪律，不仅购买使用这些不卫生食品，而且在校园内一边吃，一边随手扔垃圾。如此不守纪律，如此不讲文明，近期我们将加大力度进行查处。

5、校外租房安全

最近几天，在校外租房住的同学，要约一些人到自已所租房子处做一些学校所不允许的事情。这里再次重申，出现的相关问题，租房子者承担相关责任。

6、消防、火灾安全

冬季，天气晴朗，草木枯死，容易引发火灾，严禁玩火，造成事故，将依法追究相关人员法律责任。

二、纪律

1、无老师辅导的自习期间，不得大声喧哗和吵闹，不得下位在教室乱跑。

2、上课铃响后学生应立即回到教室，抓紧时间复习，不能停留在走廊追逐打闹。

3、禁止学生聚众饮酒和打架，一旦发现，学校将从严从重处罚。

4、从今天开始，学校将对违纪违规学生从严处理，对于违纪学生进行定格处理，安最严重的处理方式处理。

三、卫生

1、各班应按时打扫好本班卫生，包括窗台，楼道上的磁砖、楼梯等。

2、各班值日生应按时保质保量的完成，地面不能留垃圾，每个垃圾桶内的垃圾要倒掉，并把垃圾桶放回原位，请班主任应跟班督催。

3、各位学生应相互监督，对乱扔垃圾的学生要举报，监督岗的学生要加大巡查和监督力度。

4、考试期间各班按排好卫生值日并标出考场，公示在本班黑板右下角。

四、宿舍

1、按时作息，不得无故夜不归宿，对学生出勤、缺勤学生严查。

2、熄灯后不得讲话，按时起床，不得迟到。对缺勤学生从重处理。

3、按时打扫卫生，考试时间内严禁进入宿舍和在宿舍睡觉。

4、严禁带校外人员进入宿舍、留宿。谁带入追究谁的责任，禁止走读生进宿舍。

五、考风考纪

1、考试期间请同学们注意保持校园及所在考场的卫生，爱护学校、班级的公共设施.。

2、考风是校风的具体反映，没有好的考风不会有好的学风，没有好的学风，就没有高标准的教学质量。考试还是一次做人品的检测，每一位同学对考试的纪律都是很明白的。考试是严肃的事情，来不得半点弄虚作假，希望各位学生正确对待。

3、各位同学要诚信应考，在半期考试我们已经处分了一批作弊学生，在期末对于作弊和无故旷考的学生学校将从严从重处罚。

4、考试期间，严禁使用移动通讯工具，带入考场的在考试之前应主动上交，否则一律视为作弊。不得使用计算器。

法制安全纪律教育工作总结 篇6

法制安全纪律教育工作总结1

为了加强学校法制建设，提高学生法律意识，预防未成年人犯罪，我校认真贯彻落实市、区教育局的通知精神，开展了“法制进校园”宣传系列活动。各项活动的开展，推动了我校依法治校的进程，使学生增强了宪法意识和法制观念，逐步提高了学生的法律素质。活动达到了预期效果，现将“法律进校园”活动完成情况汇报如下：

接上级指示精神后，校领导班子立即集体学习文件，及时安排部署，成立了学校“法治进校园”活动领导小组，袁校长为组长，刘书记和两名副校长为副组长，行政其它人员及各部门负责人为成员。同时，还特聘请了双滦分局刘柏峰同志为我校的法制副校长。领导小组下设办公室。领导小组加强对学校法治工作的研究、督办和管理，建立学校法治工作校长负责制，落实各项工作的措施，完善管理制度，并召开专门会议研究制定法治进校园实施方案，确定工作任务，整治重点，对工作进行具体安排部署，制订了《全校开展法制宣传教育第五个五年计划》、全校依法执教贯彻落实领导小组定期集中组织全校师生，班子成员认真学习。加强法制文化建设，大力开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育。学校法制教育学习的主要内容是《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》和《课程标准》规定的法律知识学习内容以及学校教育相关的法律法规。

法律体制的健全，为创建和谐稳定的校园提供了可靠地保证，打造了良好的学习生活环境。班子成员和教职员工纷纷表示，誓做维护校园稳定的“护航员”。

法制安全纪律教育工作总结2

为了加强学校法制建设，提高学生法律意识，预防未成年人犯罪，我校认真贯彻落实兴海县教育局党委的通知精神，从4月16日10月29日开展了“法制进校园”宣传系列活动。各项活动的开展，使学生增强了宪法意识和法制观念，逐步提高了学生的法律素质，我们的具体做法如下:

1、4月16日在教学楼前悬挂法制宣传横幅，六年二个班出了一期法制专号板报，营造法制教育氛围。

2、5月17日，校园红领巾广播站开始利用中午二十分钟播放法制宣传文章。36年每班每天负责选送1篇稿件，由辅导员审稿后播放。

3、6月18日，在间操时间，利用校园广播由辅导员做法制报告。下午第七节时间，36年8个班每个学生办了一期法制教育手抄报。

4、7月19日周五下午，学校召开教师会，30个班主任汇报本班开展法制教育的具体做法和效果，校长安国祥进行总结。

5、9月24日上午升旗仪式上利用“国旗下讲话”对全校师生进行法制教育。

6．10月22日下午第七节课，县公安局来我校给6年级召开了“法制教育”主题班会和全校进行法制展板。学校为每班印发了青少年犯罪案例8个，各班对学生进行专题教育，并组织学生开展了“法在我心中”座谈。学校领导进行了检查。各班学生人人参与讨论，班主任大力宣传相关的法律知识，提高了学生知法、学法、遵守法律法规的意识。

总之，通过各种形式活泼多样的连续法制教育，使学生提高了法律意识，增强了法律观念，加强了自我防范的意识。

法制安全纪律教育工作总结3

为了增强学生的法制意识，让学生了解法律知识。在“12·4”全国法制宣传日到来之际，xx小学开展了一系列的法制宣传活动。现就活动开展情况作如下总结：

一、以班级为单位组织《我是知法小公民》的演讲活动。

二、开展法制知识竞赛。要求各班级以学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等为重点，开展一次符合自己班级的法制知识竞赛。

三、办一期宪法知识黑板报。要求各班办一期宪法知识黑板报，让学生全体参与，通过网络等各种途径，收集宪法知识资料。让学生在参与黑板报设计的过程中，学习宪法的基本原则和精神。

四、开展“小手拉大手法律进万家”活动。学校将通过印发《致家长的一封信》、“家校通”发送法制短信、LED宣传屏幕等途径，让学生带法回家，与家长共同学法，实现学校普法、家庭普法共同发展。

五、开展“法与我同行”法制讲座。12月1日，张校长作了题为《知法、学法，做守法的好学生》的讲座，把做守法小公民的种子种在学生们幼小的心田里。

六、开展讲法制故事活动。通过以上活动，让法制意识深入每个学生的心中，增强学生自觉守法的意识。

法制安全纪律教育工作总结4

为积极响xx县教育局开展法制教育宣传月的号召，开展以加强宪法和社会主义法治理念宣传教育和加强与社会和谐稳定相关法律法规宣传为主要内容的法制宣传教育，进一步贯彻实施我校德育计划，借助法制教育宣传月的契机，在全校开展形式多样的法制宣传教育活动，引导广大学生理解法律精神、增强法律意识、尊重法律权威，不断提高自觉履行法定义务、维护合法权益的素质.我们在全校进行了法制教育活动，教育学生知法、懂法、人人争做守法小公民。

一、明确分工，加强对法制教育内容的落实

加强对学生进行法制教育，提高学生法制意识是新时期教育工作的需要，是培养新世纪人才的需要，是推进素质教育的需要。为了把我校的法制教育落到实处，我们成立了以校长为组长、德育教导、大队辅导员为副组长的法制教育领导小组，班主任为法制教育活动的具体组织者。明确分工、各负其职。形成了法制教育的合力，通过共同探讨统一思想，确保了法制教育的一致性。

二、有条不紊，扎实开展法制教育

为了有效开展法制教育，校领导制定了详细的法制教育工作活动方案，使法制教育工作有条不紊地进行。

学校充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源，充分利用校园广播，各班充分利用班会、晨会等多种形式，积极开展活动。以黑板报、手抄报和法制教育讲座等形式多样的宣传教育活动，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。主要开展的活动内容有：

1、召开一次法制教育主题班会

以班为单位分别举行一次“法制教育”主题班队会，通过演讲、小故事、模拟法庭等形式大力宣传法律，让学生知法、懂法、守法，做一个合法的好公民。

2、办一期法制教育主题手抄报

学校进行了“法制教育”手抄报比赛，此活动的进行培养了学生的动手动脑的能力，同时又增强了学生的法纪意识。

3、办一期法制教育主题黑板报

围绕法制安全这一主题，发动各个班级出好一期黑板报，并进行年级组内评比。抓住教育契机，落实法制教育。

4、召开法制教育讲座

生动的讲座犹如一场思想道德教育的“及时雨”，增强了学生明辨是非、自我保护的能力，学生纷纷表示：今后要多学一些法律知识，坚决抵制社会不良风气的影响，把主要精力放在学习上，为有朝一日成为祖国的栋梁之才打好基础。

5、出好一期法制教育校园橱窗

围绕法制安全这一话题，以打造绿色、安全校园为主旨，结合学生的生活实际，图文并茂，内容具体，推出一期法制宣传的橱窗，让学生在闲暇和出入校门时耳闻目染法制安全的重要性。

通过开展法制教育活动，唤起每位同学的守法意识，让每位同学认识到法律无处不在、法律无时不在，遵法、守法是我们日常生活的重要规则。今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项教育活动，使我校德育工作再上新台阶。作为育人基地的学校，我们将义不容辞的担负起“普法”的重任，为我国的法制建设贡献一份力量，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

法制安全纪律教育工作总结5

20xx年12月4日是第xx个全国法制宣传日，为了加强环境保护法制宣传教育工作，深入开展全民环境保护意识和法律法规宣传教育，县环保局紧紧围绕“力弘扬法治精神，谱写伟中国梦芦山篇章，奋力夺取灾后重建新胜利”的主题，在“法制日”宣传活动中，准备工作充分，宣传到位，收到良好的宣传效果，取得了一定成绩。现就20xx年“12.4”法制宣传日活动作如下总结：

一、高度重视，精心组织做好宣传活动

按照县宣传部、县司法局、县依法治县办《关于在全县开展20xx年“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动的通知》要求，我局领导高度重视，召开专题会，就活动主题、宣传内容、活动形式进行了安排，并从各科室抽出骨干人员、拿出专门时间和精力，认真组织好法制宣传工作，明确责任和分工，调动全员参与法制宣传的积极性，最限度的扩参与面，确保了法制宣传的.有效开展。

二、突出重点，加强干部职工法制教育

我局全体干部职工在法制宣传日系列宣传活动期间，集中学习了《宪法》、《物权法》、《中华人民共和国环境保护法》等相关法律知识。同时，与县级各部门一同开展了与本部门密切联系的相关法律学习活动。在县范围内形成了崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围。

三、围绕主题，开展法律宣传教育活动

在今年的“12.4”法制宣传日活动期间，我局紧紧围绕“力弘扬法治精神，谱写伟中国梦芦山篇章，奋力夺取灾后重建新胜利”这一主题，创造普法氛围，收到了较好的宣传效果。

我局在法治宣传活动期间积极开展开展“弘扬宪法精神，送法制宣传进企业”活动，旨在通过学法用法，使企业经营管理人员、职工全面了解《宪法》等国家基本法律知识，提高法律意识和法律素质，树立低碳减排、绿色生活”的环保理念，提高环保意识。

通过一系列法制宣传教育活动的开展，增强了广群众的法律素质，促进了广群众自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强公民宪法意识和法制观念，增强了人们的环境保护意识，使家时刻都能为保护环境贡献一份力量。全县公民充分认识到开展普法宣传的重要意义，把今年的法制宣传教育活动推向了高潮。

法制安全纪律教育工作总结6

在本学期的工作中，我考虑学生的心理和生理特质，用适当的方法，适当的语言，适当的形式，向其展示法制的重要性、必要性以及实用性，现将本期我的工作总结如下：

一、数学题中融入法制教育

在数学教学中，教师可以在编题时，结合时事，结合法制教育，把有关法制方面的资料编入题目中，让学生在练习过程中接受法制教育。在教学《折扣》时，进行学科教学渗透法制教育，渗透《中华人民共和国环境噪声防治法》第32、33条。

二、教学内容针对法制教育

加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力，增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。进行学科教学渗透法制教育，主要渗透《宪法》第56条，《中华人民共和国税收征收管理法》第4条，《中华人民共和国个人所得税法》第1条。

三、数学游戏涉及法制教育

《数学课程标准》对数学活动这样要求：教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

四、数学实践践行法制教育

任何教育活动只有融科学性、趣味性于一炉，效果才会变得显着。为此，我认为在数学实践活动中适时融人法制教育效果会更好，这样法制渗透不局限在课堂，而是课内外结合，学玩结合。

法制安全纪律教育工作总结7

我从这学期开始承担安全法制处的工作，工作中得到了主管贾校长，王主任和曾倩老师的大力帮助，得以尽快进入工作状态。

3月份开学，根据学校的总安排制定了东校区的本学期安全工作计划。检查了东校区各处室的安全责任人标牌情况，检查结果都是明确且清晰的。检查了教学楼、实验楼和各处室的消防设施情况和灭火器的情况，消防设施完好，灭火器情况基本达到要求，对个别不符合要求的灭火器进行了替换。每周召开各班安全委员的集中会议，安排每周每日教室的安全检查并做好记录，及时上交日志检查表，及时下发新的日志检查表。学校设施的日查，周查、月查都按照要求在时间节点内完成。中小学安全教育周活动中积极筹划，制定计划，做好消防疏散演练的预案，消防疏散演练圆满完成。布置各班召开安全教育专项班会并留好资料。配合年级组长制定教师课间安全巡查记录表，老师们按照要求做好记录。随时发现校园中存在的安全隐患，立即上报登记好台帐。校园中的大树有几个枝杈下坠存在安全隐患，及时上报，记好了台帐，情况最后得到解决。综合楼内侧的烟囱是历史遗留问题，外表皮老化并有掉落的隐患，及时上报做好台帐记录。检查学生是否携带管制刀具,经检查不存在携带的情况。

4月份，根据学校安排，把各楼层及教室和功能教室的灭火器全部收集上来进行年检。经过核查没有一处遗漏。年检结束后分发下去并重新制作了记录牌挂在了灭火器上。参加交警五大队召集的辖区安全员的会议并且反馈了意见。积极筹划防范中小学生防欺凌专项治理活动，积极宣传学校活动成果。筹划国家安全教育日活动，制作美篇积极宣传学校活动成果。重新制定了保安课间巡查记录单并做好要求。为教务处的图书漂流活动制作预案，考虑充分活动中的安全隐患，为活动最后完美结束做了保证。临近五一假期，积极做好假前安全提示，制作美篇对每一个学生提示了在消防、用电、交通、防欺诈和欺凌等方面要注意的事项，全面没有遗漏。发放防溺水家长告知书并做好回执的交收。检查学生是否携带管制刀具。其他各项安全检查都遵照要求有条不紊的进行并顺利完成。和门卫一起维持校门口及周边地区的秩序，有序疏导学生上学放学，保证了不出现安全事件，

因为是刚刚开始参与这项工作，必然存在诸多问题。灭火器年检回来后有几个目前还没有归位，我会认真核查，把灭火器归到原先的功能教室。东校区的防汛沙袋还没有完成检查，我会尽快完成检查。

法制安全纪律教育工作总结8

一、学习文件，引起重视

教育局关于法制宣传的文件收到后，我们利用周一例会时间，组织全体老师进行了学习，使广大教师明白了这次法制宣传的目的、活动的主题、宣传的重点、时间安排、整个活动的安排以及活动要求，为这次活动的开展打下了良好的基础。

二、制定方案，全面部署

为了使整个活动有序进行，我校根据教育局的文件精神，结合我校的工作实际，制定了《法制宣传活动方案》，并组织全体教师学习了方案，对我校的法制宣传活动进行全面部署，对工作任务进行了分工，要求各班主任积极搜集资料，大力宣传我区法制建设的成功经验，宣传推进依法治区建设的重大举措和成就，宣传行政执法、司法和法律监督等方面的发展，宣传我区创建“法制未央”全力提高公民法律素质、推进社会法制化管理水平方面的重大发展。要结合贯彻落实“六五普法”规划，将《宪法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学管理规程》等作为学习宣传的重点。

三、按照方案，开展活动

1、利用板报进行宣传，共办法制宣传板报8块。组织学生做法制手抄报，并进行评比。

2、利用班会进行宣传，本次法制教育宣传活动，由于学校和老师都特别重视，准备充分，参与的人多，受教育的人多，达到了法制宣传的目的。

3、利用广播进法制行宣传，使学生认识法制的重要性，从而增强法制意识。

4、广乏组织全体教师进行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学管理规程》学习，提高教师的法律素质。

5、与家长联系，积极开展“把法带回家”活动，使家长、社会都了解这一法规，并配合学校共同做好法制、安全等方面的教育工作。

6、提高学生安全意识，加强值日巡逻监督，创造良好环境，及时排除隐患。法制教育是一项长期性的工作，它的内容将随着社会的发展、时代的进步而不断变更，我们必须清楚地认识到仅仅靠法制教育月活动是远远不够的。我们只有牢牢地把法制工作记在心头，从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们的身边无犯罪事件发生。在学生中开展法制教育，是时代发展的必然要求，任重而道远。我们有决心进一步集思广益，积极探索，常抓不懈，为培养新世纪合格人才做出应有的贡献。

法制安全纪律教育工作总结9

为学生创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础，作为班主任的我一直十分重视教育安全工作。

本学期即将结束，为了本学期法制安全教育更上一个新的台阶，为了现将上学期的教学心得体会如下：

1、认真做好安全教育工作

我始终把安全工作放在首位位置,做到时时讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施，认真落实，做到每天放学1分钟的安全交通警示教育,每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病,遇险等,要及时报告老师.并且指导学生学会使用各种求救电话.让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性。

2、开展丰富多彩的教育活动

利用班会，队活动，活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水，防交通事故，防触电，防食物中毒，防病，防体育运动伤害，防火，防盗，防震，防骗,防煤气中毒等安全知识.教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西.通过教育提高广大学生的安全意识,安全防范能力和自我保护能力。

3、加强检查,及时整改.每天实行上课点名制度

让班干部报告人数给上课的老师.每天放学的路队,也让路队长认真清点人数,并及时填写路队名单,进行评价。送路队时教育学生要好好走路,不要边排路队,边打闹,不要在路上玩,要按时回家。课间,派出小卫士检查,对于追逐打闹的学生做好登记，对于不守纪律的学生,我认真做好教育工作。

今后,关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点，我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工作。

法制安全纪律教育工作总结10

本学期我校根据中心学校工作计划，结合学校实际情况，积极开展各种法制安全教育活动。对于法制安全教育，我校领导和师生极为重视，把它列入了主要的议事日程，不断总结以往的经验，结合我校学生的特点，切实加强法制安全教育。我们精心安排、设计、进行了一系列的活动，使每名师生达到了学法、知法、守法的目的。

一、抓好班主任队伍的法制安全教育是加强学校法制安全教育的关键：

搞好法制安全教育是促进文明校风的形成的重要因素。学校加强各类法律、法规的宣传，努力提高师生意识和法纪素质。利用政治学习时间，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防青少年犯罪法》等法律、法规意识，为依法执教、依法治教奠定良好的基础。我们知道班主任是一支举足轻重的队伍，他们知不知法、会不会用法、执不执法直接影响着学校的`教育教学质量，关系着学生的健康成长。因此，我校在抓班主任队伍建设中十分重视法制教育。

二、利用各种形式，对学生进行系统性和针对性的法制安全教育。

1、利用国旗下讲话时间，对学生进行法制纪律安全教育。

2、各中队利用班会时间开展了法制纪律安全主题班会。3、组织了以班集体为单位的黑板报评比活动。

4、加强值班。本学期我校严格管理进出大门的人员和校门口的治安环境。此项工作也取得显著成效，现在校门口不三不四的社会闲散人员大大减少，校园秩序稳定，学生安全感大大加强。做好了周末值班的安排与落实。

5、充分发挥班队会课的功能。紧密联系学生实际，利用画漫画、演小品、制作小报等形式，各班召开了安全教育主题队会。使学生增强安全责任感，认识到安全的重要，帮助学生深刻理解法律知识。

6、安全教育十分重要，我们把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不能松懈，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大对学校安全工作的领导、检查、指导很必要。

7、制定饮食卫生管理制度，有专人负责，坚决杜绝“三无”食品和过期食品在学校出售。

8、签订了家校安全公约，对家长进行相关知识的宣传。

总之，我校法制安全教育工作做到了有序、规范、系统，取得了显著效果，至目前止，学校未发生一起违法犯罪事件，校风越来越好，得到了社会家长的好评。我们应该把加强法制安全教育作为学校的一项常规工作来抓，这样在实施素质教育的过程中，会起到事半功倍的作用。同时，我们将不遗余力地对学校安全工作定期详细检查，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把学校的安全工作放在各项工作的首位，把安全工作落实到实处，让学生有一个良好的环境学习和生活，把各项活动搞得更好，让家长放心。

法制安全纪律教育工作总结11

为了宣传法律知识，弘扬法制精神，增强公民在法律面前一律平等观念，权利义务相一致观念，公平正义观念，牢固树立并自觉践行社会主义法治理念，推进依法治国基本方略的贯彻落实。20xx年12月4日，淮北师范大学法学会部分会员及干事开展了名为“法律维系社会，正义铸就和谐”的法制宣传活动。

此次活动分为两部分，第一部分是在淮北老政府门口设立咨询台向路人宣传劳动法，第二部分是在校内以展板的形式宣传宪法宣传日以及现今重要的法律实践。此次活动意在增强市民和学生的法制意识，让市民与学生学会用法律的武器保护自己，同时也给我们学法的学生一次学以致用的机会，把理论与实际结合起来，发挥作为法律人才的作用。

通过这次活动会员们纷纷表示自己成长了许多，以前总觉得自己学的法律知识离现实生活太远了，而这样的活动恰好让他们学的理论知识运用到实践中去，又可以为淮北的市民解决法律上的疑难问题。这样的活动以后应该多开展。以此来推进我国法制的进程，弘扬法制精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。

法制安全纪律教育工作总结12

根据上级部门安排，3月8日至4月10日结合法制宣传进校园“春风行动”活动，我校开展了以“弘扬法治精神，促进教育和谐”的主题班会、法制讲座等教育活动。

为进一步增强学生法制观念，预防和减少青少年违法犯罪，促进学生健康成长，我校联系乡派出所王警官开展里法制宣传教育讲座。

王警官结合我校情况做法制教育讲解。王警官以通俗易懂的语言，深入浅出的讲解，结合生动的法制宣传教育图片，就青少年违法犯罪的基本特征作了详细讲解，给同学们上了一场生动的法制教育课。他们希望同学们增强法律意识和法制观念，提高明辨是非的能力，依法自我保护的能力、抵御社会不良影响和预防违法犯罪的能力，遵纪守法，养成良好的行为习惯，做一个文明合格的中学生。

学校组织教师学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等一系列教育法规。并要求全体一线教师理论联系实际，对照自己的日常教育教学行为，找缺点、明差距，谈体会，努力提高依法执教水平。

各班级以法制教育为主题，采用班（队）会、晨会、板报、阅读、广播等多种形式，针对学生中存在的一些问题，开展了法律常识学习、讲座、宣传活动。一二年级《从小养成自觉守法的良好习惯》、三年级《学生为什么学习法律知识》、四年级《遵纪守法，杜绝校园暴力》、五年级《青少年犯罪》、六年级《加强青少年法制教育，维护青少年合法权益》、七年级《未成年人不良行为的几种类型》、八年级少先《预防未成年人犯罪法》、九年级《治安管理条例》为主题。大队部还组织全校师生观看了《警钟长鸣》等法制教育片，开展了“我与法同行”手抄报展评活动，以大家喜闻乐见的形式，对学生进行生动的法育。

同时我校还邀请电力局的张主任对全体师生进行了安全用电方面的法律知识讲座，发放了安全用电方面的宣传材料，提高了师生安全用电方面的知识水平，增强了安全用电的能力。

另外，学校组织各班进行了法制宣传为主题的黑板报比赛活动。通过这些活动，进一步增强了广大师生的法治观念，引导学生学法、懂法、守法，提高了法律知识水平与自我保护意识，也促进了学校教育教学工作的顺利开展。

通过学习，增强了学生是非判断能力和社会生活经验，学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。师生承诺，自觉抵制不良风气，抵制不法行为，学会守法，用法，用法律来保护自己，维护自己的合法权益。为我校进一步地营造了一个“增强法制意识，构建和谐校园”的良好氛围，为实现“平安校园”目标奠定了又一个坚实基础。

法制安全纪律教育工作总结13

少年儿童正处在生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性,是我们国家的未来、民族的希望。公民法律素质的高低,尤其是未成年人的法制观念的强弱,更是一个国家法制建设的民主化、科学化程度的重要标尺。曾有教育专家说过：“法制教育要从娃娃抓起。”因此，普法势在必行。孩子是国家与民族的未来，让小学生了解一些基本的法律知识，提高法制意识，是刻不容缓的。“能不能在学科教学中渗透法制教育，让学生在课堂上获得学科知识和法律知识的双丰收呢？”一个大胆而富于创意的课题摆在了我们面前。

语文学科的性质是工具性和人文性的统一。因此，教师在语文学科教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教育和德育渗透，让学生从小就有法制观念，知道用法律保护自己。适时在语文课堂中渗透法制教育，达到“潜移默化，润物无声”的效果。

课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。语文教学中渗透法制教育时，必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。例如我在教学五年级语文第十二课《美丽的眼睛》时，除了介绍、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性相关知识外，运用多媒体播放人类捕杀鲸的场景，提问学生：人们这样做对吗

为什么？学生立即意识到这种捕杀国家保护动物的狩猎活动是一种违法行为。我趁机为同学们详细介绍了《野生动物保护法》中禁止猎杀野生动物的相关条例，组织学生依照《野生动物保护法》进行全班讨论，特别是对世界稀有物种的捕杀，谴责他们的违法行为，控诉他们的累累罪行。这时我就让学生以“鲸的自述”为题，围绕某一方面的内容写一篇短文。学生通过此课的学习，保护野生动物的意识得到极大的增强。

此外还可通过形式多样的活动，如讲故事，手抄报，演讲等让学生感受到“法”的观念，感受到法无处不在，从小就学法，知法，懂法，不断提高普法力度。

法制安全纪律教育工作总结14

xx年12月4日下午，新景中学进行了一次全校师生法制教育大会，参加会议的有派出所冉所长以及学校全体师生。大会在新景中学操场举行。冉所长给学生讲解了治安管理的规定，组织学习了未成年人保护法。学校政教处徐军主任讲了学校冬季安全工作特别强调了道路交通安全、消防安全和防寒安全，最后余伟校长作总结性的讲话。

我乡本期把12月定于安全教育活动宣传月是因为这个月最易出现安全事故，通过教育宣传活动以达到引起大家高度重视安全工作，不能有丝毫放松。此次大会使全校师生受到了很大的教育。会后又举行了学生法制知识竞赛，学校还利用专栏进行法制宣传教育。 总之，学校通过一系列活动，不仅使学生受到了教育，教师也受到了教育。

法制安全纪律教育工作总结15

法制教育是学校德育工作的重要抓手。我校以“12月4日”全国法制宣传日为契机，努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，使学生的基础道德水平有了提高，文明行为习惯得到基本养成，不良行为得到了及时的预防和矫治。为推进学校的两个文明建设发挥了推波助澜的作用。

一、加强领导，责任明确

我们成立了法制教育工作领导小组，由校长负总责，聘请派出所民警马俊担任法制副校长。充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督、协调等作用，形成法制教育网络。法制副校长和政教主任做好各项具体的安排、组织和教育工作，班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪。政教处、教务处、班主任、少先队等各方面，形成了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。

二、加强队伍建设，提高教师素质

通过各种政治学习，业务培训，通过对《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《教师职业道德行为规范》等法律法规的学习，广大教职工增强了依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优等生更重要的意识，加强帮教转化工作。在工作中多给后进生一份理解、一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。

三、增强法制观念,普及法律知识

根据学生不同年龄阶段的特点，我们加强分类指导，因人施教，注重实效。通过学校法制教育，广大学生的法制观念进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益和见义勇为的观念开始树立。我们在今年法制宣传日前夕特别邀交警队的交警来学校做了一次交通安全知识讲座，向学生传递了有关交通法规方面的知识，增强了全体学生“遵守交规，珍爱生命”的意识。

另外，我们还广泛利用周一升旗仪式、周队日活动、宣传栏等平台，让学生们了解有关《未成年人保护法》等方面的知识，通过黑板报、校园小广播、演讲比赛、知识竞赛等多种生动活泼的教育方式，使学生了解了我国已步入法制化轨道，我们要自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。增强学生的国家观念、道德观念、法制观念。

法制安全纪律教育工作总结16

在学习实践科学发展观活动如火如荼的开展的同时，为了增强全体教师的法制观念，进—步推动学校依法治教治校工作，今天上午我校“12.4”教职工法制宣传日座谈会在会议室召开，会议由孙书记主持，学校领导和教师共30多人参加了会议。

结合本校实际，围绕“传播法律知识，共建和谐仁和”的活动主题，参会人员进行了热烈的发言，氛围浓厚。孙书记要求大家在教育教学工作中不做违法事，不体罚和变相体罚学生，并学会使用法律手段保护自己的切身利益。

通过此次法制宣传日座谈会的开展，增强了全校教师的法制观念，一致认为，只有将法制教育融入课堂教学和学校教育活动的各个环节，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，才能提高法制教育的针对性、实效性。从而有利地推动依法治教、依法治校工作的深入开展。

法制安全纪律教育工作总结17

本学期三月份以来，我校深入开展建设“平安校园”的良好氛围，根据《铜官山区综治委20xx年“法制进社区”综治活动活动方案》精神，我校全面贯彻落实开展以宣传“法制进校园”为主要内容的综治宣传月活动，进一步增进了学生法律意识，提高了法律知识水平。并结合我校实际，认真制定活动实施方案，大力整治校园及周边治安秩序，加强对师生的法律教育，多管齐下，努力营造平安稳定和谐的校园环境。现把开展活动的主要工作汇报如下：

一、学校高度重视，全员动员

法制宣传教育历来就是我校的一项重点工作。在三月初，我校专门利用行政会研究法制教育的活动方案。由校长主抓，综治委主任专门负责，制定了一系列的活动方案。然后通过校会向全体教师和学生渗透法制教育的重要性，让全体师生在思想和行动上重视这项活动，从而加强学生自我保护的意识和能力，使教师树立知法守法的意识。

二、以板报、广播、课堂为阵地，向师生进行法制宣传

为了让每一位同学都能够接触到法制教育，我校在三月份在全校班级中进行了法制宣传中队会评比活动。要求每个班级都要开展一次关于法制教育方面的主题中队会，内容以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《新小学生守则》等相关法律、法规为主。同时开展黑板报评比、国旗下讲话等活动，提高学生们理解法律的能力。通过这样的活动，使在校的每一位同学都能对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律常识有一定的了解，从而提高学生们的法律观念。

三、利用校园，播放法制录像

三月份，我校少先大队部组织了学生观看法制教育录像。我们利用每天下午播放法制方面的教育宣传片，组织各班学生观看。同时对学生们较为关注的问题进行讨论，让大家畅所欲言，并对问题进行解决。通过这种形式的法制教育，让学生们更直观的了解法制方面的问题，从而加深印象，避免了学生们在法制方面容易出现的误区和错误行为。

四、利用多种教育手段对学生进行法制教育

三月中旬，我校安排法制副校长在校园内进行法制教育，利用真实的案例，向学生进行了深入浅出地教育宣传。我校还利用家长学校的机会，对广大家长进行了法制教育，收到了较好的教育效果。

总之，通过这次活动，我校圆满的完成了“法制进社区”宣传月活动，进一步营造了我校良好的法制教育氛围，加大了我校依法执教的工作力度，优化了我校教师的整体素质，规范了全校学生的日常行为，培养了学生知法守法的思想意识，提高了在校学生的整体素质。

法制安全纪律教育工作总结18

根据未xxx号《未央区教育局关于开展xxx年“12.4”全国法制宣传日宣传活动的通知》精神，我校领导高度重视，组织全体师生开展了法制宣传活动，现将具体情况总结汇报如下：

一、学习文件，引起重视

教育局关于法制宣传的文件收到后，我们利用周一例会时间，组织全体老师进行了学习，使广大教师明白了这次法制宣传的目的、活动的主题、宣传的重点、时间安排、整个活动的安排以及活动要求，为这次活动的开展打下了良好的基础。

二、制定方案，全面部署

为了使整个活动有序进行，我校根据教育局的文件精神，结合我校的工作实际，制定了《团结小学法制宣传活动方案》，并组织全体教师学习了方案，对我校的法制宣传活动进行全面部署，对工作任务进行了分工，要求各班主任积极搜集资料，大力宣传我区法制建设的成功经验，宣传推进依法治区建设的重大举措和成就，宣传行政执法、司法和法律监督等方面的发展，宣传我区创建“法制未央”全力提高公民法律素质、推进社会法制化管理水平方面的重大发展。要结合贯彻落实“五五普法”规划，将《宪法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学管理规程》等作为学习宣传的重点。

三、按照方案，开展活动

1、利用板报进行宣传，共办法制宣传板报12块。

2、利用班队会进行宣传

法制安全纪律教育工作总结19

12月4日是国家宪法日，根据市委宣传部、市司法局、市依法治市办公室要求，我校高度重视，迅速行动，制定了一套切实可行的活动内容。

第一是校园内外悬挂标语，弘扬宪法精神，建设法制中国;增强全民法制观念，推进法制社会建设。

第二是要求各年级各班召开以“增强法制观念，创建平安校园”主题班会。大力宣传国有国法，校有校规。学校里的法律既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。有的同学对校纪校规视而不见，忽视学校对学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾等等?这些违反学校规章制度的不文明行为严重破坏了我们美丽的校园的和谐氛围。

第三是国旗下讲话“严以律己，做遵纪守法的好学生”，要求全体学生严于律己，内强素质，外树形象，在学会学习、学会生活、学会健体、学会创新的同时学会自我保护。学法用法，从我做起，从小事做起，让“法制”扎根我们心中!

法制安全纪律教育工作总结20

根据上级文件精神，努力做好保密工作，加大保密宣传力度，增强保密意识，加强保密管理，充分发挥保密工作“保安全、保发展”的作用，我校扎扎实实开展了为期一个月的保密宣传活动，使保密工作更好地为我校工作服务，收到了较为满意的宣传效果，现将此项工作总结如下：

一、加强领导，健全组织

成立了由樊崇山为组长，为雷五九、李玉良副组长，其他教师为成员的保密工作领导小组，落实了法制联络员。明确保密领导小组成员的职责分工，要求相关负责人做好相关的保密工作。

二、认真组织学习保密法律法规

活动期间校委会将保密法律法规学习作为主要学习内容，组织本单位工作人员在每周例会集中进行保密法规及党和国家保密方针、政策学习，通过学习，进一步夯实了保密理论基础，强化了保密法纪意识。同时，以严格遵守《保密法》为基础，坚持“积极防范、突出重点、既确保国家秘密又便利各项工作”的方针，强化对涉密人员的管理和教育，强化技术防范能力，严格防止泄密问题的发生。

三、深入开展保密宣传教育

校委会紧紧围绕宣传月活动的主题“学习保密法规，养成保密习惯”，结合本单位实际，开展多种宣传教育活动。组织全体涉密人员系统学习《保密法》和保密管理知识，并进行相关保密知识培训。同时在办公室醒目位置张贴保密案例图片，进一步扩大保密宣传教育面。

通过以上措施，在我校营造了浓厚的保密宣传教育氛围，进一步增强了全体教师保密意识，提高了对保密工作重要性以及保密宣传月教育活动的认识，达到了预期的效果。

法制安全纪律教育工作总结21

为进一步加强和推进青少年法制宣传教育，提高青少年法律意识，增强青少年法制观念。根据教育局的通知，12月份，我们紧紧围绕“大力弘扬法制精神、共筑伟大中国梦”宣传内容，开展了一系列的法制教育活动。总结如下：

一、成立小组成员、落实任务

十一月底，学校特别成立了法制教育领导小组，校长为组长，分管德育的主任为副组长，各班主任为组员。

二、加强宣传阵地建设

我校充分发挥学校红领巾广播站，国旗下讲话，黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校师生都能做到知法、守法、护法，依法办事。

三、开展丰富多彩的法制教育活动

围绕法制教育，学校举行了以下活动

（一）各班利用班会课开展一次法制班会主题活动

（12月5日）。各位班主任布置好主题班会氛围，在黑板上写明本次班会活动的主题思想，并针对本班的实际，开展扎实有效、形式多样的法制教育活动。届时，学校将组织检查。活动结束后，并将活动方案上交德育主任。

（二）各班出一期以法制为主题的板报；

（三）组织各班观看一部法制教育片；

（四）聆听一次法制专题讲座；并结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育。

四、拓宽教育渠道，借助多方力量

法制教育是一项长期而艰巨的工作，任重而道远。长期以来，我校采取学校、家庭、社会三结合的教育网络，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教育，并通过定期开家长会、打电话加强与家长沟通，结合学生的实际情况积极开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法违纪行为消灭在萌芽状态中。

五、法制宣传活动成效显著

总之，我校的创建“共建和谐校园”工作在上级领导的关心支持下和全校师生的共同努力下，校园平安稳定，没有发生大的安全事故，没有发生师生违法犯罪案件。

法制安全纪律教育工作总结22

本学期，我对学生进行了法制教育、预防和减少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，现就我本学期的法制教育工作一下小结：

一、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。

二、以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《道路交通安全法》《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。

三、利用国旗下讲话、黑板报等阵地对学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。

通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。

法制安全纪律教育工作总结23

为进一步提高青少年法律意识，养成学法习惯，拒绝校园暴力，推进依法治校，9月26日，湖南XX县委法治办、县综治办、县教育局、县司法局联合在洣水镇迎宾小学，举行20xx年青少年法治宣传教育周活动启动仪式。

安全与纪律教育 篇7

为加强党员干部廉洁从政及纪律意识, 11月8日, 廉江市农机局组织了全体干部职工召开廉洁从政暨纪律教育学习会议, 拉开了为期一个月的廉洁从政暨纪律教育学习活动帷幕。会议邀请了市纪委监察局领导到会作廉政建设专题报告。

会上, 农机局领导和大家学习了《廉政准则》等关于廉政方面的法律法规;市纪律监察局领导作了廉政建设的专题报告, 分析了当前国内外形势, 祥述了从政存在的风险种类, 要求大家要加强党性修养, 加强人格修养, 提高心理素质等来提高规避从政风险的能力。

会议后, 各股室分别组织讨论。通过对廉政从政及纪律学习的讨论, 切实加强局全体干部职工纪律及廉洁从政、依法行政的意识。

安全与纪律教育 篇8

干以胜指出，党中央、国务院高度重视安全生产工作。近几年来，为遏制生产安全事故，党中央、国务院采取了一系列强有力的措施，使安全生产工作得到了切实有效的加强和改进，全国安全生产状况总体稳定，趋于好转。但是也要看到，目前安全生产形势依然十分严峻，一些行业和领域事故多发的情况尚未根本扭转，一些地区和单位重特大事故时有发生，给人民群众的生命财产造成了重大损失。而且在一些重特大事故的背后还存在失职渎职的违法违纪行为和官商勾结、权钱交易的腐败问题，严重败坏了党和政府在人民群众中的形象。为有效遏制安全生产事故的发生，中央纪委监察部和国家安监总局组成起草组，着手起草关于安全生产领域违纪违法行为党纪、政纪处分方面的规定。2006年11月22日，《安全生产领域违法违纪行为政纪处分暂行规定》发布实施。2007年9月，在广泛征求意见并反复研究修改的基础上，起草出了《解释》。9月24日，中央纪委书记办公会议审议通过了《解释》。《解释》的颁布实施，对于切实加强安全生产工作，惩处安全生产领域违纪行为，深入推进安全生产领域的反腐败斗争，促进安全生产法律法规的贯彻实施，保障人民群众生命财产和公共财产安全，贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，具有重要意义。

干以胜强调，要提高对《解释》重要性的认识，狠抓落实，为安全发展提供纪律保证。要加大宣传力度，提高安全意识，真正形成群众参与监督，全社会广泛支持的氛围。要认真学习《解释》，正确把握《解释》的精神实质，提高依法执纪水平。要严格执行《解释》，严厉打击安全生产领域的违纪行为，维护党纪国法的严肃性。对安全生产领域的违法违纪行为，对事故背后的腐败问题，要发现一起，查处一起，严格执行《解释》，绝不姑息迁就，对构成犯罪的,要及时移送司法机关追究刑事责任。

国家安全生产监督管理总局党组书记、局长李毅中出席发布会并讲话，他强调，各级安全监管监察机构要认真抓好《解释》的学习贯彻，加大对安全生产企业责任主体、政府监管主体，企业法定代表人负责制、政府行政首长负责制的宣传力度，强化广大党员干部的责任意识和法纪意识，把安全生产纳入政绩业绩考核，促使责任落实。要用好《解释》这个武器，加大安全生产领域打击非法违法和反腐败力度，惩处失职渎职和权钱交易、官商勾结等腐败行为。要进一步健全完善安全监管监察系统党风廉政建设责任制和反腐败规章制度，加强安全生产许可、审批、监管监察执法等关键环节的约束防范，提升执法水平，做到严格执法、公正执法、廉洁执法。当前正值安全生产的关键期，要以学习贯彻《解释》为动力，切实抓好煤矿、矿山、危险化学品、烟花爆竹、建筑施工、交通运输、渔业船舶等重点高危行业的隐患排查治理工作，下大功夫排查、治理隐患，有效防范遏制重特大事故。