社会实践纪律安全教育

社会实践纪律安全教育（精选11篇）

社会实践纪律安全教育 篇1

安全纪律教育活动总结

一、活动主题

纪律·和谐·安全

二、活动目的为响应学院关于安全记录教育的要求，进一步增强学生的组织纪律观念，加强对学生的思想教育和行为管理，提高学生文明素质、安全防范意识和危机处理能力，周密部署，我们班开展了安全纪律教育活动。

三、活动时间

2011年10月30日始

四、活动内容

（一）开展主题班会

我们班在2011年10月30日于新图书馆2108开展了“纪律·和谐·安全”主题班会。

1、播放《天堂里有没有车来车往》的歌曲，大家注意力集中听歌曲，听后畅所欲言，谈一下自己对这首歌的感受；

2、介绍大学生的消防安全，出示图片“行动119 火患无情”，并介绍火灾的危害，原因，措施等；

3、出示图片 “人人遵守交通规则”，并介绍交通事故的危害，表现形式，原因，预防措施及如何处理且介绍交通事故数据；

4、开交通知识互动抢答活动（共10题），且对答对者有物资奖励；

自由讨论时间十分钟，发表自己对这次活动以及对安全记录教育的看法，大家踊跃积极，取得了良好的效果；

5、介绍生活安全，并根据相应的内容配对相应的图画解说；

6、介绍大学生的交往安全，列出几种人际交往的表现形式和预防不慎交友隐患；

7、结束语，呼吁大家一定要严格要求自己，注意安全，遵守纪律。

（二）“纪律·和谐·安全”，付诸行动

纪律方面

1、班级内进一步加强对学生上课出勤率、晚自习纪律、晚上就寝等基础工作的常规管理，增强同学们的纪律观念，为同学们的学习、生活提供强有力的纪律保障。

2、积极营造活动氛围，加大宣传力度，推广纪律安全精神，增强同学们的纪律安全意识。

3、班内加强对于吸烟酗酒同学的教育，减少甚至杜绝类似行为的发生，对于不听教育、情节恶劣者，据学生管理规定给予相关处理。

4、班内加强宿舍管理工作，严禁夜不归宿、打架斗殴等恶劣行为的出现。对于违反情节严重者，据学院有关学生管理规定给予相应的纪律处分。

5、在课余时间，推荐大家观看关于国庆大阅兵的纪录片，加强同学们对纪律的认识，让同学们在感受我国解放军坚韧不拔的意志的同时，提高对自身纪律的要求。

安全方面

1、宿舍管理

①班内组成小组，针对宿舍违规用电现象进行排查，加强对违规用电现象的管理，杜绝违规用电现象的发生；

②提醒同学们放好贵重物品，随身带好钱财等；

③提醒各宿舍宿舍长，看管好自己宿舍的锁，避免换锁现象的发生；

2、围绕大学生各种心理问题，班级内进行进行心理安全教育的调查，取得了意想不到的收获；

3、加强学生安全教育，避免单独出行，尤其在晚上尽量不要离开学校，以增强自身安全。

文明教育方面

1、班内同学互相监督，学生在男女学生交往中举止得体，自尊自重，文明交往，不得在教室、校园等公共场合勾肩搭背、互相喂餐等现象的发生。

2、提高学生思想道德修养和文明修养，教育学生尊敬师长，在生活中穿着要大方得体，不身着异服，浓妆艳抹，有损大学生形象。

3、定期开展学习班会，强调学习的重要性，在期末考试即将来临之际，提醒同学们自主复习，做好充分的应试准备。

五、活动总体评价

我班围绕纪律安全开展的一系列活动，既符合“纪律·和谐·安全”的主题，又增强了同学们得纪律安全意识，强化了纪律观念，推广了文明行为，在纪律、安全和教育各个方面都取得了非常显著的成效，为构建和谐校园起到了积极作用。

社会实践纪律安全教育 篇2

一．教育惩罚和学校纪律处分概念

1.教育惩罚的界定

教育惩罚是指对个体或集体的不良行为给予否定或批评处分，旨在制止某种行为的发生。这类惩罚的具体方式由轻到重依次为：口头批评、通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、送工读学校等。

2.学校纪律处分

《中华人民共和国教育法》第二十八条规定：“学校及其他教育机构行使下列权利：（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分……”。学校校纪律处分权是依法授权的一种准教育行政管理权。

3.教育惩罚的作用

从惩罚对于学生个体和群众的意义看，教育的惩罚具有其积极的作用；不当惩罚或劣性惩罚对学生和教师都会带来严重危害。下面简单介绍其积极作用：

(1)从学生个体看，惩罚是对学生不良行为的否定，是对学生错误或不良思想、行为、习惯，通过外在的力量进行抑制的过程，有教育和警戒作用。合理的惩罚对于青少年的成长具有积极的意义：①有利于培养学生良好的个性品质，促进学生的心理健康——合理的惩罚可以使学生形成坚强的性格，提高学生抵抗诱惑和战胜诱惑的能力；培养学生勇于正视和改正错误的心理承受能力，磨炼他们的意志。②有利于培养学生的责任感、是非观念和正义感，使他们学会对错误负责。③使学生养成遵守制度的习惯。④有助于唤醒学生的自觉意识，使学生更清楚地看到自身的存在价值。

(2)从群体上看，这种教育并非只是对某一个学生个体的教育，它还包括对其他学生起警戒作用。这是一种心理暗示，使其他同学从被惩罚学生身上吸取教育，引以为戒。①有助于维护学校的纪律和规章制度，培养良好的校风和校纪。②有利于保证良好的教学秩序。③有利于形成正确的舆论，有效地抵制学生中的歪风邪气。④有利于建立有效的激励机制，使学生具备应有的荣誉感和羞耻心。

二．合理运用纪律处分的实践与思考

我是一个有着6年教龄的数学教师，其中后三年兼职班主任工作，现在又转入德育处做专职辅导员。从我的教育经历来说，我给过我所教过的学生四次“纪律处分”（其中三次是没有生效的，有一次是真正的处分，但是学生三个月后即撤销）。

案例一：

06年，学生王某（初一）和班上几个男同学在私下里传小册子，我经过调查发现是王某画的少儿不宜的漫画，其内容不堪入目，在班级中影响极坏。我当时非常的生气，立刻请家长，跟王某的妈妈说按照校规给予警告处分，然后就把处分登记表甩给了王某的妈妈。王某的妈妈是宣武某中学的教师，50多岁，听说是38才生的王某。后来家长带着孩子回家教育，并准确的填写了处分登记表中对学生错误的教育过程。在家长意见栏中她是这样写的：鉴于王某正处于青春期，再加上家庭在这方面的教育不够，才导致学生犯错误，但是我对老师所采取的教育方式持保留意见。我咋一看，就更气愤了，心想：你也是当老师的，你家的孩子教育成这样，你怎么还这么多事儿啊！但过了几天，我平静之后，就反复琢磨这件事到底应该怎么定性。多琢磨琢磨就越来越发现，其实这只不过是学生青春期受到了网络不良内容的影响而已，王某本身的心理年龄还根本达不到那么龌龊的程度，看样子是我的方法简单加粗暴了。所以我就又约了王某的家长，这一次，我把我的真实想法跟王某以及他妈妈进行了进一步的沟通，王某也承认了其实并不懂画的内容有多恶劣，并表示以后坚决不再犯相同的错误。王某的妈妈也表示一定配合学校教育，给孩子生理卫生方面一些正面教育。看到教育的目的已经达到了，我也不再坚持，把还没有上交的处分登记单当着他们的面撕掉了……

分析：其实，处分登记表只不过是一种形式，重要的不是上面的文字，而是其内容是不是真的印在了孩子的心灵深处，能够激起学生的自我教育的教育才是最好的教育！

案例二：

学生杨某是一个本性善良，但自制能力极差，没有良好生活习惯的孩子。没有养成良好的生活习惯跟他父母的离异有很大关系，虽然他跟着父亲一起生活，但他父亲比较忙，经常没时间管孩子，也管不住孩子；他母亲是区内某小学教师，因为孩子长期不和他在一起，也没办法参与管理孩子。有的时候他父亲管不了了，就推给他母亲，孩子在母亲那没两天，发生矛盾了，又自己跑回他父亲家。这样时间长了，两个家长都怕得罪孩子而不敢真心管教孩子了。为此，我没少和他家长谈话；到了初二他便发展成经常迟到、旷课，还时常有和老师顶撞的现象发生。眼看着孩子就要发展成不良少年，我于是又动用了我的双刃剑。这一次，我吸取了教训，首先做家长工作，然后处分学生。当我谈到要给杨某纪律处分时，他爸爸非常的赞成，还一直说，“老师，你早就该给他处分了，我真是没法管了”。然后我便和杨某谈处分一事，当他填写处分登记表时，比以前犯错误写事件经过时略显紧张，也表示一定要痛改前非，但过了一阵子，老毛病又犯了，又开始旷课。我问他原因，他表示：虽然知道不应该旷课，但是战胜不了自己的懒惰和对网络痴迷，觉得反正已经背上处分了，再犯错也就那么回事儿了。当我把没有上交的处分登记表拿出来，并告诉他我还没有上交（没有生效）时，他有点傻眼了。我说：其实一张小小的纸片并不能对你起多大的制约作用，关键是你自己到底想不想改正错误，和愿不愿意接受老师以及家长的帮助；如果你愿意，我愿同你的父母一起帮你改掉坏毛病，……。我能够感受到，他这时是受了一定的触动的。后来他旷课的情况基本上就没有了，虽然还经常迟到，但我要求他尽量减少每周或者每个月的迟到次数，他也基本做到了。

分析：卢梭说过：“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应该使他们觉得这些惩罚的正是他们不良行为的自然结果。”我不知道对他的教育算不算是成功，但在这个过程中，我发现这把“剑”悬在空中时，有时会比落下来有更好的效果。给学生的错误留有改正的时间和空间，给学生留有完成自我教育的希望，远比一张处分登记单的作用更强大！

案例三：

孙某是班上一个个性比较偏激的孩子，有时他一不高兴了，就开始冲其他学生大声嚷嚷，甚至动手打架。他的爸爸也是个粗人，脾气也很倔，针对孙某跟学生发生冲突的事情，我已经和他爸爸谈过好几次了，虽然他爸爸也都进行教育，但教育的效果不是很明显。有一次，校长到班级听课，就坐在孙某旁边，孙某就睡着了。刚一下课，校长带有一点训斥的意思问他为什么睡觉，他就非常不冷静的跟校长大声嚷嚷，“我没睡觉，就是打个盹儿”（同学们听到他这样的狡辩都感到非常的可笑），校长无奈地走了。事后，我对他进行了教育，同时发现了他到了初三的这个毛病，就是逆反性特别强，经常和同学以及老师因为一点小事儿大声嚷嚷，事后还不讲理不承认错误。后来其他老师的几次三番的向我投诉，我也都及时进行了教育，他这个毛病不但没有改正，反而愈演愈烈，我意识到，我对他的这种说教是没有任何作用的。后来有一天，他因为中午违反班级公约规定打篮球而被我制止时，他和我的矛盾终于爆发了，他当着十几个同学的面，公开和我顶撞，而且嘴里还不干不净，态度极其嚣张，他可能是认为老师不过就是说教而已。考虑到他家长有时非常的不讲理，也特别袒护孩子，我一时也不知道应该怎么处理了。经过一番思想斗争，我下定决心，一定要让他为这种行为负责。于是，我先让在场的每一个学生写一份客观的事实经过（作为证明）然后和他爸爸交换意见。他爸爸虽然觉得孩子的行为有些过激，但是不同意我给学生警告处分的决定，一时间我们僵住了。于是，我只能将此事转交德育处处理，德育处仔细了解事情的经过以及他以往的表现后，耐心细致地把处分的教育意义反复的不厌其烦跟家长做工作，家长终于同意了。我和家长也达成了共识，那就是通过纪律处分告诉孩子一个起码的道德底线，告诉孩子什么事情可以做什么事情不能做。经过教育，孩子以后再也没有跟老师和同学发生过特别激烈的矛盾冲突。我告诉他，每一次想要爆发时，你只要忍三秒钟；如果觉得还气不过，那就爆发。其实，他真的忍了三秒钟后，也就没那么生气了，心情也就平和多了……。三个月后，我主动找到孙某告诉他，你已经改掉毛病了，我希望你能够写申请撤销处分，这时他先是有点惊讶，然后感动的说：“老师，我以为您真的恨我呢……”

分析：在班里宣读给孙某处分时，我曾经对所有同学说：“其实，老师真的不想给孙某处分。因为，我不希望我的孩子将来带着污点进入更高一级学府；我本身也不是没有容人之量的人。但就孙某的做法而言，他不仅违反了校规，而且伤害了很多老师和同学，我希望能够通过这种形式让他真正的改掉自身的缺点，也希望同学们能够共同监督、帮助和接纳他，因为我们是一家人……”

案例四：

09年，我送走了06届毕业班，我的工作也调入了德育处作辅导员，我所分管的初一年级有这样一个学生郑某。十一月一天上午，他的班主任急急忙忙的跑来找我，说郑某打了看门的师傅跑出了学校，……。等通知了家长找到了孩子后，我问他事情经过，他一句话也不说，他家长也没辙（因为小学时经常这样），我就让他先跟父母回家冷静冷静再说。后来经过调查，是因为郑某觉得班主任有些地方冤枉了他，他一气之下就往学校外面跑，看大门的师傅拦着他，他就把师傅推到了，师傅的老花镜也摔坏了，但不存在动手打人的情况。第二天，我和郑某以及他家长坐在了一起，我看他还是一脸的“阶级斗争”，就知道是家长没有做通学生的工作。于是，我先和他爸爸聊起了郑某小的时候的一些闪光点（其实孩子优点还是不少的，就是有的时候总犯浑），我们聊着聊着的时候，郑某就插嘴进来了，“不是那年，是三年级时得的某某荣誉称号”。我看孩子张嘴了，估计对我的屏障已经撤走了，就先和他说，“孩子，我看你也挺喜欢打篮球的，要不咱俩做个朋友，有时间你约我去操场打篮球？”郑某非常高兴的就和我聊起了篮球……，没一会儿，他就承认错误了，并表示愿意向看门的师傅以及班主任承认错误。我话锋一转，朋友归朋友，但根据校规，你已经严重违纪了，我要给你警告处分。他此时又有点愣了，估计是在想：都是朋友了怎么还不放过他啊。他很是失望的地下了头。顿了一会儿，我又说，但鉴于你是初一年级，而且是初犯，所以这次写清处分登记表的事情经过，我先暂时不给你往上报，放到班主任手里，如果你以后再有私自跑出学校的事情，处分立即生效还要罪加一等。郑某高兴地接受了，从他的笑容中，我看到了一个孩子对朋友的信任……

分析：心理学中有一种“自己人效应”理论，它告诉我们要使对方接受你的批评教育，你就必须同对方保持“自己人”的关系，即在对方看来你的行为是为他好。这样，就能有效缩短施罚方与受罚方的心理距离，受罚方也就不会感到有心理压力了。教育不仅仅是教师的事情，而是要求教师、学生、家长共同作用才能取得最好的效果。所以，纪律处分首先要和学生以及家长达成共识——它不过是一把悬空的宝剑，而能够起到教育作用的并不是宝剑的刃有多锋利，而是看它会不会落下来，就像“悬崖峭壁上的一根树藤”，有了它，就有了希望……

中国青少年研究中心副主任、青少年研究专家孙云晓说过，惩罚是个双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，必须要因人而异、适度。

关于安全纪律教育月 篇3

演讲、板报、征文和各种关于安全纪律教育的活动通知

尊敬的各位领导;

为了响应学生处下发关于“文明安全纪律教育月”活动的通知，院团委将加强大学生的自律守纪意识和安全防范能力，规范学生的行为举止，进一步提高同学们动手动脑的能力，给同学们一个展示自己的舞台，加强校园环境美化度。院团委特此举办此次“文明安全纪律

教育”演讲、手抄报、征文比赛等活动。具体安排如下：

主题:迎评估,树新风,讲文明,守纪律,促和谐.敬师长

做文明守纪学子，促安全和谐校园。

本次活动以各系为主，面向全院师生。

具体活动如下；

首先是板报活动的评比，安排各系每系出一张板报参加评比。

板报内容必须健康，积极向上突出安全纪律主题，主题鲜明等。

奖项设置；一等奖一名；二等奖二名；三等奖四名。

二、演讲评比；为了加强大学生的自律守纪意识和安全防范能力，规范学生的行为举止，进

一步提高同学们的语言表达能力，给同学们一个展示自己的舞台，院团委办特此举办此次“

文明安全纪律教育”演讲比赛。具体安排如下：

主题：增强自律意识,争做文明大学生（体裁不限）

组织部门：本次活动有院纪检部主办。

参赛人员：全院各班级推荐或自行选拔，或自愿报名，有此兴趣爱好者皆可。

活动分配：初赛由各系负责，每系推荐4名同学进行院级复赛，在七个系中挑选14人进行

全院总决赛。

演讲要求：

1、思想健康，主题明确，内容充实，见解深刻，格调积极向上，稿件原创，题目自拟，字

数不限。

2、脱稿演讲，语速恰当，声音洪亮，普通话标准，表达流畅，节奏张弛符合思想感情的起

伏变化，具有感染力。

3、富有真情实感，声情并茂。

4、服装整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，精神风貌好，不得穿奇装异服。

5、本次主题演讲比赛决赛以主题演讲的形式举行，时间在4分钟以内。

评分标准：

（一）评分标准的具体描述：

1、讲稿内容:行文是否通畅，衔接是否自然，有条理，结构是否清晰，论证是否有说服力。

2、语言水平：口齿是否清晰，有无抑扬顿挫，声音是否洪亮有力，是否脱稿，有无忘稿。

3、交流能力：肢体语言是否适当，能否与观众进行交流就等。

4、风度仪表：举止是否自然得体、平静、放松。

（二）评分标准的注意事项：

1、演讲赛采用10分制，评分精确到两位小数，若出现同分，则精确到三位，以此类推。

2、本次演讲赛决赛的分数计算采用去掉一个最高分、去掉一个最低分，其他分数的总和相

加取平均值的算法。

具体比赛流程：

一、主持人开场解说：

1、介绍评委及嘉宾

2、介绍评奖方式

3、宣布会场纪律：保持安静，关掉手机或呼机，请勿提前退场，请勿随意走动，并保持会

场干净整洁

二、主持人宣布比赛开始：

按顺序进行演讲比赛。

三、演讲完毕，评委老师作点评

四、主持人宣布比赛结果

五、比赛结束

奖项设置：一等奖三名

二等奖五名名

三等奖六名名

注意事项：

进入各系演讲比赛决赛的同学，请于2011年10月24日之内，由各系负责人统一将本系进。

三、征文文明安全纪律教育月“征文比赛策划书

为了加强大学生的自律守纪意识和安全防范能力，规范学生的行为举止，进一步展示同学们的写作、绘画水平，给同学们一个展示自己的舞台，院团委举办此次”文明安全纪律教育“ 征

文比赛。具体安排如下：

一．活动形式和内容：

1.全院共同开展进行，主要由各系进行收集，由院团委办公室，纪检部进行最终审核和评定

获奖名单。

2．内容：

与”大学生文明安全教育"有关。征文可以以展现我院自律意识和安全防范为中心进行制作，着重体现学生们的创新能力和素质修养，可以描述想象中的大学生活，也可以规划未来的蓝

图，题目字数体裁不限。

二.奖项设置：

本次比赛各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名

另外各设最佳组织奖一名，分别颁给稿件数最多的班级。

四、关于校园大巡查；

在安全纪律教育月中,我们将进行一月的校园巡查来加强同学们的自律等各种不利于学习的行为.在巡查中我们将对同学们违纪行为进行一次大检查,检查事项如下;

1)现在同学们的吸烟现象越来越严重我们将吨冻学们的吸烟问题进行检查,尤其是秋天

草都干枯了,一颗烟头都有可能引起一场火灾,所以我们将进行一次关于吸烟的检查.2)对各系的出勤人数和考核表再核实并对各系迟到早退情况进行一次大检查等.3)在拉幕广场举行一次学校违禁物品的展示让同学们尤其是新生让他们知道我们学

校的一些规章制度，再次还巨响一次不安全的图片展和音不安全因素对我们的身心伤

害。同学们:从现在做起，从自己做起，从身边点滴的小事做起。为营造更加美丽和谐的校园而努

力。争取做一名优秀的大学生.院纪检部

安全纪律教育讲话稿 篇4

老师们、同学们：

踏着秋天的脚步，我们意气风发的走进新的学期，相信每个同学都有了新的目标，为实现这一目标，我们大家 要一齐努力；为实现目标，同学们在校期间，应注意以下三个方面的问题。

一、安全重于泰山，重在加强教育和自我保护

安全问题是一个老生常谈的问题，今天，面对很多血的教训，我们不得不再次提到安全这个问题。同学们，生命是世上最宝贵的，当我们还小的时候，我们的生命在父母的呵护下成长，那么现在，当我们长大了，离开了父母靠谁来呵护我们的生命？得靠自己，因此，我们要时时刻刻注意安全，一举一动想到安全，不能让我们的行为有任何闪失，不能让我们的身体受到任何伤害。具体要求大家做到以下几点：

1、各班主任及课任教师要进一步提高对安全工作重要性的认识，本着对生命负责的态度，经常性对学生进行安全教育，加强对学生的安全管理。要注意安全教育的广度及深度，安全工作要想全做细，真正把安全工作放在一切工作的首位来抓，并且要做好各种记载。真正做到：“放在心上，讲在口上，写在纸上，落实在行动上！”

2、班主任老师要严格执行学生请销假制度，时时掌握本班学生的在校情况。有事不能上学的学生要求家长必须到校亲自请假履行好书面请假手续。确实来不了的,必须电话和班主任取得联系。严禁其他学生捎假或学生自己口头请假。班主任要健全同家长的联系方式，对不明原因未到校上学的学生，班主任老师要立即同家长取得联系，问明原因。一般情况下，住校学生夜间不得出校门，如果确有特殊情况需要出去的，门卫要凭有班主任或者学校领导签字同意的请假条方能放行，请假条留门卫室存档。

3、要注意饮食安全。同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒，同时注意不要暴饮暴食。

4、要注意教室和寝室的安全。要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要靠右慢行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上疯赶打闹，课间一律到操场进行活动，不许在教学楼面玩耍停留；严禁将火柴、打火机等火种带进寝室，寝室内严禁点蚊香、蜡烛。若需用灭蚊片驱蚊，必须由老师亲手操作。严禁在寝室床铺上翻上爬下地打闹；刮风下雨要及时关好门窗（初 班昨天下午放学后就没有锁门）；防止玻璃坠落伤人。

5、要注意活动安全。上体育课前要作好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；课余活动严禁疯赶打闹或进入危险区域；劳动时不要用劳动工具玩打，注意劳动安全；在同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。

6、午饭后值班教师要组织在校吃午饭的学生到班级午休，严格禁止在校吃午饭的学生擅自走出校园，特殊情况必须事先向值班教师请假。学校对在校吃午饭的学生进行了登记，值班教师要对学生的在校情况进行清点和核实。

7、天气炎热时候为溺水事故的高发时节，要求同学们不准在堤坝、河套等处游泳、洗澡。不进入沟壑、深山、森林、山洞等深处玩耍，不爬树掏鸟。

8、要注意交通安全。要求大家在来回学校路上骑车要靠右行，要主动避让机动车辆，不在公路上骑飞车，不并行骑车，不放开手骑车。过马路时要先观察两边车辆情况。走读学生放学后要按学校的要求，结伴直接回家，不在路上停留或到他处玩耍（昨天下午放学后，初三、三班的几个学生不直接回家，家长到学校、街上四处找人）；现在有部分学生上学放学乘摩托车，绝不允许两人或者两人以上同乘一辆摩托车，注意戴好头盔。要告知自己家长在下大雨、刮大风、浓雾等恶劣天气时到校门口负责接送。

9、全体学生要树立正确的人生观、价值观，培养乐观向上的品格，不吸烟、不喝酒、不打架骂人，不进入网吧及游戏厅。

当然，安全方面还包括很多内容：如家庭安全、交友安全、防拐骗等。总之。希望同学们时时处处注意安全，以免使自己造成不必要的伤害。

二、遵纪守纪，完善自我

俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律泛散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。因此，好的环境，好的秩序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。

作为一名学生，要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。

目前，学校中存在的以下几种违纪现象，我们必须坚决制止。

1.是有的同学出言不逊，动手打人；以大欺小，以强凌弱，强讨恶要，强霸恶占。对于此类事情，学校一经发现，一律给予严重警告处分，屡教不改者，一律勒令退学，并记入档案。

2.是有的同学与其他同学发生矛盾，不向老师反映，不向学校报告，而是纠集亲戚朋友甚至社会小青年来打与其发生矛盾的同学。今后一经发现，作留校查看处理，情节严重的则劝其转学或勒令退学。3.是拉帮结派，内外勾结。结识一些社会青年到学校向在校学生强要钱物，强讨恶要；与同学发生矛盾时，纠集团伙参与的打架斗殴。今后此类事情一经发现，凡是参与者一律作勒令退学处理。

4.是有的同学违反学校封闭管理规定，翻墙越院（上学期就有学生把手摔断的教训）、上网吧，彻夜不归，将在全校亮相，并通报批评。

5.是不注意仪表，男生蓄长发，女生戴首饰；男女生敞衣服，染黄发，留长指甲，穿奇装异服，我校特别突出的是穿拖鞋进校园现象。严重损害了中学生的形象，各班要进行清理，并督促学生改正。

除此之外，还有少数学生不遵守学习纪律，上课迟到早退，不假而归，上课睡觉，损坏公物等现象也经常出现，这些都是不允许出现的。以上种种违纪现象，都是我们应当注意的，希望我们严格要求自己，养成自觉遵守纪律的习惯，同时也发动全校同学之间相互监督，对违反学校纪律的行为及时检举揭发，共同营造良好的学习环境，共创和谐校园。

三、讲究卫生，养成良好卫生习惯

1.是要养成良好的个人卫生习惯，勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋袜；穿戴整洁，朴素大方，不蓬头垢面；不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不乱倒剩菜剩饭；生活有规律，注意劳逸结合，按时作息，讲究用眼用脑卫生。

2.是自觉保持公共卫生。要求大家每天做好校园清洁卫生，教室坚持每天打扫，桌椅摆放整齐，地面、墙壁、门窗干净无灰尘，无蛛网；寝室物品摆放得体美观、地面保持干燥无渍水，洗后衣物要扭干挂在室外晾晒，以免造成楼内积水；严禁在宿舍楼上大小便；清洁区要坚持“晚打扫，早捡拾”，做到无杂草、无果皮纸屑，无卫生死角，课后每班卫生监督员要负责保洁。

3.是清扫的垃圾要统一倒在指定地点，严禁乱堆乱倒垃圾。

同学们，“重安全，守纪律，讲卫生”是我们实现本学期新目标的重要保障。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们从点滴小事做起，时刻牢记安全，严遵守纪律，养成良好卫生习惯，共同营造一个优美和谐的学习环境！

法制安全纪律教育活动安排 篇5

安全是学校工作中的一件大事，应作为工作重点，长抓不懈。为树立学生正确的法制安全观念，维护学校正常的教育教学秩序，使学生从思想到学习都不断进步提高，严明校风、校纪，特根据我校学生特点，做以下安排：

一、召开第一次全体老师会，做好进行校风校纪整顿及安全法治纪律教育的动员及安排工作。

二、进行以“加强安全教育，提高安全意识，共建和谐校园”为主题的第一次国旗下讲话，在开学之初就树立学生正确的法制安全观念。

三、结合新学期开学实际，针对学生在假期养成的不良习惯，整顿校风、学风、班风，并做好学生的养成教育、收心教育。

四、利用班会安排学生学习《道路交通安全条例》，排查自行车不安全隐患。

五、召开主题班会，学习《小学生日常行为规范》，签订《安全责任书》，提高学生的安全意识及法制行为能力。

六、辅导员一天两查学生的到校情况，若有无帮缺席应在第一时间与家长取得联系。

七、学生上学回家路上，学校、家、丁子路口、桥头等设立安全监督员，学校领导定期不定期检查。

八、严禁骑车学生骑车带人，骑车走小路用及在路上滞留。

九、定期检查并没收学生携带的管制刀具。

十、周末对每一个班级进行量化打分，树优评差。总之，安全是第一要务，我们要做到“警钟长鸣”，使学校各项任务，能在安全、稳定、和谐的环境中稳步进行。

法制安全纪律教育

活动安排 皇 甫 学

教育在“灵性”和“纪律”之间 篇6

关键词：灵性；纪律；教育

【必要说明】

以下所涉及的事情都是我親身经历，但不针对任何班级或个人，只是为了教育事业的进步，作为案例，读者千万别对号入座，纯属学术需要。

【案例与论据】

我是一线教师，从实习到现在已辗转几所学校，经历了一些事情，促使我不得不写下面的文字，以之为我们的教育贡献点自己的绵薄之劳。以下是根据我的经历整理的一些案例或者说是论据。

案例1：一次平时的监考，结束时我找一个学生帮助收试卷，（我们是按着高考的标准收的，试卷必须按小号在上、大号在下的顺序整放，页数必须整好，学生的信息必须填完整。我认为这是很锻炼人的事情，所以我会寻一位学生帮忙。）这是一位女生，做题速度比较快，题目做得也比较好。可是开始她竟然不相信自己会收试卷，战战兢兢很害怕的样子，而我对她的要求仅仅是将试卷按小号在上、大号在下的顺序收好，然后我来做剩余的工作。于是我鼓励她，我说我相信她一定能收好，也请她自己要相信自己，然后我给她做个示范。基本上是我在前收答题卡，她在后收试卷，慢慢地她收得很好了，也很快，没出现什么错误，不过就是不敢超过我，有时候在我后面等着都不越过我。我示意她可以到我的前面去，她才敢，然后我就像对待自己同事那样对待她，经过六场考试，我们配合得很好，她也不像以前那样拘束了，胆子也大了，人也活泛了，很灵性的一个姑娘。这引起了我的好奇，很灵性的一个姑娘，怎么就变成一个木讷讷的人来呢？于是我做了个小调查，有老师告诉我，她所在的班就那样，为了文化课成绩，整天压着，班主任把学生弄得死气沉沉的，失去了灵性。

案例2：我曾经教过这么一个班级，学生超有“灵性”，似猿猴般精灵古怪。我上课总是一遍遍地强调纪律，就是这样也不行，在别的班一课时的内容在这个班至少要一个半课时才能完成。我试过好多办法，都很难吸引住他们的注意力，再有趣的内容，再有探究性的问题，再生动的表述……都不行，他们的注意稳定性很差，对事物的专注能力还没有小学生好，对新奇事物的专注能力甚至还不如幼儿园的孩子。更有甚者，有几回我上课，当我板书时，有学生竟然在那几乎一瞬的时间里进行换位置。他们就那么“淘”，我采取了一个措施就是“唐生念经法”天天变着法的讲道理、讲什么是集体等，起了一点效果，效果的直接体现就是上着课，某班干部成员突然“一嗓子”让大家注意纪律，我反而感觉不爽，有被惊吓的感觉。后来我以为是我的能力不行，或者说我的课不是高考科目，于是我就询问了其他老师，他们上课的课堂气氛如何，他们跟我有同感。我也观察过其他教师给他们上课的情形，包括他们的班主任，发现情形差不多，他们班主任上课只是好那么一点点而已。后来我才了解到，这是他们班主任的思想，他们班主任认为现在的教育为了所谓的应试和成就，把学生固定在书本上了，“灵性”都没有了，天性都磨灭了，所以……

案例3：这里说的是一个再平常不过的班级了，这个班级的学生文化课成绩很不出众。这又是一个很特殊的班级，这个班级的学生每一个都不是想只通过文化课成绩去念大学，但是他们都是想要念大学的，他们要么是学体育的，要么是学音乐的，要么是学美术的。这就是传说中的“艺体班”。其实大部分一线教师都知道“艺体生”不好管，管不住，甚至有些“责任心”很重的教师认为“艺体生”就是“害群之马”。然而这个班再一次颠覆了人们的眼球，震撼了人们的大脑。我并不带这个班的课，只是有一段时间有个教师有事，我替他带了一个多月。我的感受出奇的好，他们纪律性很高，在这方面不需要教师操一点心，觉悟很高，犯了错自己就会按着班规接受惩罚，在我上课期间没有出现一次纪律问题。学习积极性很高，有如饥似渴的感觉，课堂气氛很好，有序而活泼。他们很有“灵性”，讲一件事，我是一个喜欢用生活来讲授知识的人，结果是尽管他们基础很薄，竟然有一点即通的痛快！我很喜欢这个班，或者说我很喜欢这个班上课的感觉。于是我就私下做了个调查，其他科目的教师竟然跟我有同感，很有意思的是他们平时就是没有老师上课也是这样，有序而活泼，做上课外的其他活动也是这样。更有意思的是他们的班主任由于在班级里的时间很少，不像其他的班主任如同一个麦田里的守望者一样。于是我更加的好奇，这几乎就是在大学里老师所说的那个理想的班级，就是活教材。

【观点核心论述】

这么多年的时间，我教育经历里有这么三个典型案例，我心里很是高兴，也深感庆幸。它给了我比较充足的内容让我来分析班级管理的真谛。我是这样认为的，我们的教育是为了什么？是不是让每个人最后都成为像“猴子”那样精灵古怪的人？还是让每个人最后都成为呆板的只会用理性很规则、很纪律地生活的人呢？我想，这两者都不是我们所需要的，更不是家长和社会所需要的。我们需要的是一个活泛而又规矩的人，我们需要一个有序而又活泼、和谐的社会。这就要求我们的教育、班级管理要两者兼顾，既要让我们的学生能够很纪律很理性地学好文化课，又要在非智力的灵性的天性得到充分的发展。

上面的三个案例中，第一个案例是目前高中教育普遍采取的一种麦田守望者的方式，它充分地发展了一部分人的智力，也充分地打击了一部分人的智力发育，我认为这是不可取的；第二个案例是目前高中教育所不允许的，但是我们的教师为了让第一个案例的教育方式普遍实行所带来的负面影响和社会问题降到最低，顶风冒雨所进行的大胆地变革的那种精神值得我们发扬，但是这种方式我们是不能再继续用了；第三个案例里的故事，让我们感到为之一振，心情愉悦，这正是我们所要的教育，那么我们该如何做到呢？我与这位班主任曾经的交流告诉我，具体地可操作性的措施很难总结，就是把他的方法拿来我们也不一定用的如他那般效果，况且这些方法会随时改变的。那要怎么做才好呢？我最后的总结是我们要牢记“教育要在‘灵性’和‘纪律’之间”这个理念，因境而变地用心地采取各种措施和手段去实现案例三的那种教育梦想（或者说境界）。

安全法制纪律教育月活动计划 篇7

为了进一步贯彻落实市教育局、镇教委安全工作有关精神，防止意外事故发生，确保师生的生命安全及校舍、校产安全，维护正常的教育教学秩序，构建安全、和谐的校园环境，结合我校实际，特制定我校安全法制纪律教育月活动计划。

具体目标：

1、确保师生人身不受侵犯、侵害，确保学校财产不受损坏。

2、牢固树立“安全是天、质量是本、稳定是根”的意识。

3、强力构建和谐、健康、安全的校园环境。

4、增强学生的安全防患意识。

具体措施：

1.建立健全安全领导机构。领导小组成员应在领导小组的统一领导下分工责任，层层把关，以高度的责任心和使命感，以科学的工作态度，克尽职守，敢于迎难而上，工作不推诿，不扯皮。

2.加强宣传教育，利用黑板报、夕会、升旗、班会、队会等形式向广大师生进行安全知识宣传，树立“安全高于一切”、“安全是天”的意识。

3.坚持检查登记制度，完善环节管理。各班主任要每天加强考勤，实行天天点名制，详实登记；不定期检查本班区域内的安全隐患，及时上报并排除。学校安全小组成员要定期检查校舍安全情况，随时抽查学生携带物品，并详实记录。

4.实行领导带班的安全值日制度。白天晚上24小时有人值班，真正做到无真空管理。

5.把安全工作纳入全面的工作考核之中，对安全出现重大失误的责任人或班级实行一票否决制，不得评优。

6.加强学校安全保卫工作。值班人员按时到岗，严格门禁制度，禁止校外人员进入校园。活动安排：

第一周：

1.与教师、学生家长层层签订安全责任书。

2.检查各年级学生到校情况，询查学生寒假安全表现。3.检查学校校舍、围墙、电气设备设施事宜。4.学生入学主题班会——安全知识教育。第二周：

1.学生入学安全教育专题——国旗下讲话。

2.学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》等，讨论制定班级安全公约、纪律公约等。

3.学校房屋围墙安全隐患排查，学生携带玩具检查。4.班级安全活动开展情况交流。第三周：

1.春季安全教育。2.安全常识教育

3.防火、遇险撤离演练。

第四周：

1． 路队评比表彰。

2． 各年级安全标兵评比表彰。3． 安全法制纪律教育月活动总结。

庄头镇马村小学 2011年9月

安全法制纪律教育月活动计划

庄 头 镇 马 村 小 学

学生纪律暨安全教育大会讲话稿 篇8

亲爱的同学们：下午好！

首先,我代表学校全体教师员工，向同学们致以美好的祝愿，祝你们学习进步、身体健康、茁壮成长!

我校在校园建设、学科建设、办学质量、办学特色以及创建品牌的过程中，我校各项工作齐头并进，深受社会好评；目前，学校人心齐、人气旺，校风纯、学风正，发展态势强劲，学校的良好发展绽露锋芒！我校先后荣获省绿色学校，体育传统项目学校、省市“五四红旗团委”、市教育工作先进集体、平安校园先进单位、市“校园第一课”示范学校、XX年五一又荣获xx市先进集体等诸多荣誉。

同学们，成绩属于过去，未来仍需要艰苦打拼，美丽的桂冠从来是由荆棘编成的。今后我们要新目标，新打算。

本学期，我们要打好三大战役：其一，我们要继续深化教学改革，推动教学创新，打破传统落后的模式，重视演练与探究，鼓励自主合作双赢式学习；其二，打赢高考这场大战役。全力以赴，去赢得XX年的高考辉煌；其三，继续提高我校高一高二成绩。通过精心培育尖子生，努力提高中等生，热心转化后进生，深入细致地教学，春风化雨，润物无声，从而让高一和高二的成绩更上一层楼。在此，我真诚提醒高一同学们，三年时光转瞬即逝，一定要珍惜光阴，全身心地投入到学习中去；假如你浑浑噩噩度日，在玩乐中迷失自我，等你梦醒时，高考已经迫近，一切悔之晚矣。我也要对高二的同学说，你们已经进入高中学习时期最为关键的阶段，马上进入高三，正是你们要刻苦攻坚、孜孜以求的阶段，这个时候，要牢记荀子的劝导——锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。哪怕你遇到学习和生活中最为艰难的时刻，也一定要咬牙坚持，请坚信：风雨过后必定见彩虹！

在教育教学上，以全面发展、突出个性为基础，培养和提高xx市xx高中学子的综合素质。通过打造高效课堂，加强体育艺术熏陶，细化目标培养，使同学们健康成长。在此，我对同学们提出几点希望：

第一、希望同学们怀揣梦想，志存高远。心有多大，舞台就有多大。理想是人生的航标。要有大胸怀。原谷歌全球副总裁李开复先生在他的《做最好的自己》一书中提到了这样一个实例。1960年，有学者对哈佛大学1520名学生作了学习动机的调查，就一个题目：你到哈佛商学院上学就是为了赚钱，还是为了理想？结果有1245人选择了“为了赚钱”，占到了81.9，有275人选择了“为了理想”。有意思的是，20年之后，人们对这1520名学生作了跟踪调查，结果让人大吃一惊：受调查的学生中有101名成了百万富翁，其中100名当时选择的是“为了理想”。真的发人深思啊。

第二、希望同学们管好手机，勤奋学习。一定要管理好你的手机。电视剧《手机》最终给出的结论是：麻烦制造者。对个别同学来说，手机是诱使他作弊的工具，是游戏玩乐的天堂，是成绩下降的罪魁祸首。要想成绩上升，就要管好手机，管好手机就是管好自己。

古往今来，不管你是什么人，“勤”总是成功的必要保证。诺贝尔奖得主李政道在浙江大学求学时，他的勤奋好学是出了名的，老师布置的功课他很快就做完了，他央求老师说“我觉得您布置的功课不够味，能不能再出些题目让我做？”。同学们，别忘记了“天道酬勤”的谆谆告诫。“天上不会掉馅饼”，“幸福不是毛毛雨”。老舍先生说过：“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。”勤奋磨尖了你才华的刀刃，让你在知识的海洋中劈波斩浪，风雨无阻。这把刀，可以帮你排忧解难，登上智慧的高峰。请你记住：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”也正如爱因斯坦所说：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆”。哈佛大学有句名言：“只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味”。

第三、希望同学们学会生活，学会学习。不要攀比谁穿的好，谁吃的好，我们要“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步”。在行为礼仪方面，要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。学校要进一步持续加强常规管理，进一步落实各项规范实施细则。希望同学们在学校这个优良环境中，刻苦锻炼自己，遵规守纪，遵守中学生日常行为规范，衣着大方，举止文雅得体，夏天来到，你不要在教学区穿拖鞋，显得散漫慵懒，也不要再教室内“赤膊上课”，显得野蛮而缺乏教养；不要吸烟、不上营业性网吧和黑网吧，不追求奇装异服，不染发、不烫发，不攀比穿戴，永远都要明白：清水出芙蓉，天然去雕饰，纯朴、自然、大方的学生最美；要尊重同学，宽容别人，营造和谐关系；诚实守信，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母，关心集体，爱护公物；养成良好习惯，学会做事，学会做人，读有益的书、做有益的事、交有益的人。学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”只有把命运掌握在自己手中，我们的生命才能闪闪发光。请牢记：最能让你依靠的人是自己，能拯救你的人也只能是自己。

在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，上楼下楼、出操、课间活动，上下学路上要遵守交通安全、公共安全，绝不玩危险性游戏，发现问题及时把情况告知学校或班主任。个别同学还存在不良习惯，如语言不文明，粗言秽语；抽烟、经常出入于营业性网吧，爱用手机在被窝里上网，这些都要坚决克服。有的同学，迷醉于卿卿我我，很早就开始谈恋爱，结果荒废了学业，贻误了大好年华，才十几岁就把自己的老本搭进去了，到头来后悔莫及，留下遗恨的青春。这里我有两句话送给你们：天涯何处无芳草，不成事业不成家。

进行好自主学习。新课改要求我们学习要自主，合作，探究。要认真读书、积极思考、认真演练；要勇于发言，与同学互相帮助，取他人之长，补己之短。对那些基础稍差的同学来讲，说对说错都不重要，最重要的是开口说话！只要你敢开口说话，你就动脑思考，在不断开口说话、动脑思考的过程中，你的学习就会步入良性循环的境地。你要从每一天的跑操和课间操开始，锤炼精神，锻造人生！我相信你会成xx市xx高中的品牌，勇做品学兼优的xx市xx高中人，让xx市xx高中为你而骄傲！

同学们，丰收从来都属于辛勤耕耘的人们。校园的铃声在呼唤着新的希望。让我们携起手来，共创我们更加辉煌灿烂的明天！

社会实践纪律安全教育 篇9

关键词：课堂纪律；高中；班主任；管理工作

高中班主任是高中课堂上的主要灵魂，班主任是一个非常重要的角色，不但承接着校方各种思想、政策，还是各任课教师、家长与同学之间沟通的主要桥梁，一个优秀的高中班主任必须做好自身的主导作用，特别是对于课堂中的纪律管理来说，应该正确有效地进行，才能构建出一个良好的课堂秩序和教学环境，从而提高高中课堂的教学质量。

一、影响课堂纪律管理工作的因素

1.学生自身能力之间的差异

高中是一个学习任务繁忙的阶段，每个学生之间的能力都是各不相同的，这就需要老师针对不同能力的学生给予不同的课堂纪律的管理，特别是在测试成绩出来后，很多成绩低下的学生就会产生很多负面的心理情绪，失落、自责甚至是对自己失去了信心，这样在以后的课堂中，可能就会导致学生的心理发生改变，从而课堂纪律降低，老师对这样各种层次的学生没有及时的管理就会影响整个教学质量。

2.班主任没有课堂纪律管理的意识

随着社会的不断进步，人们的思想和行为都发生了转变，特别在新课改不断深入的今天，老师的教学和管理手段都发生了天翻地覆的转变，如今课堂的纪律管理工作成为老师和家长都很关心的问题，很多老师对课堂中的纪律都放松了管理，有的老师是为了迎合新课改的理念，为了营造以学生为主体的教育模式，而放松了纪律管理，有的班主任老师为了减少自身的教学压力，而无视了课堂纪律的管理工作，放任学生在课堂中的纪律管理。

3.全新时代环境下造成的影响

当今的时代是一个网络的时代，随着科技的不断发展，网络技术不断地走入人们的生活当中，如今网络平台的传播速度非常迅猛，微信、QQ、微博、手游等深受各类阶层各年龄段人们的喜爱和追捧。特别是对于高中生来说，这时的学生很容易受到外界因素的影响，很多学生沉迷于网络之中，在课堂上玩手游、微信聊天等严重违背了课堂的纪律，这无疑给高中班主任的课堂纪律的管理工作带来了很大难题。

二、有效地进行高中课堂纪律的管理工作

1.针对学生能力的差异进行针对式的管理

班主任老师应该正确地认识到自己的主要职能，做好班级的主导，观察每个学生的动向和心理，掌握好每个学生的思想、行为意识是否与课堂的教育发生偏离，针对能力偏低的学生，加强沟通和开导，给予自卑、没有自信的學生进行鼓励，对于学习能力较强的学生也要给予嘉奖，刺激学生能够更好地学习，保证全体学生都会拥有良好的状态对待学习，这样在一定程度上为课堂纪律的管理工作带来了良好的铺垫。

例如，在某校的高二模拟测试后，这个班级的整体成绩普遍偏低，班主任看到这样的成绩觉得有失颜面，怒气冲冲地将全体学生辱骂一遍，特别是针对测试成绩较低的学生进行了严厉的批评，导致学生的情绪低落。这样的案例有很多，班主任老师没有做好正确的引导，严厉的批评完全打消了学生积极学习的态度，特别是对于能力偏低的学生来说，很容易导致信心的失去，这样在以后的课堂上就不能正确地去面对学习，影响了教学质量。

2.正确地认识课堂纪律的管理工作

在实现学生为主体的教育模式中，班主任也要维护好整个课堂的秩序和纪律，营造出一个健康并且与时俱进的课堂，可以在课前和同学们进行沟通，让学生提出自己的想法，或者给予学生属于自己的表现机会，正确合理地组织高中课堂中的每项活动，增强学生的积极性，减少因为班主任自身的工作失误而带来的课堂纪律的失衡。

例如，班主任老师将自己的位置和学生进行对调，让学生亲身体验一次自己作为班主任的状态，感受一下作为班主任的心情，同时发挥出自身的管理想法，老师站在学生的角度接受管理，通过这样的体验，老师和学生之间都会理解双方所处的位置，并能给予互相的理解和支持，维护课堂秩序和纪律的平稳发展。

3.加强课堂制度管理

班主任应该针对班级学生的状况制定课堂制度，加强对学生学习态度和纪律的管理，特别是对于上课玩手机、上网的学生给予严厉的警告批评，让学生认识到课堂纪律的重要性，可以在课前收取每个学生的手机暂为保管，如有发现偷藏偷玩的学生，给予批评和没收，或者禁止学生将手机带入校园中，杜绝学生因沉迷网络而影响课堂纪律。

高中生面临着高考的重要人生阶段，作为班主任老师来说，一定要做好自身的主导作用，时刻地引导学生正确地面对学习，维护好课堂中的纪律，针对不同能力的学生进行不同的管理和沟通，保证每个学生的心理和态度都是健康和正确的，加强对课堂中的制度管理，为课堂的纪律管理工作做好保障。

参考文献：

[1]皮恒明.强化责任学识研究 推进“卓越课堂”建设[J].师资建设，2012，09（8）：33-36.

[2]张志勇.追求卓越的课堂[J].教育，2012，08（23）：25.

[3]梁月红.浅谈班主任管理工作中心理学的应用[J].教育教学论坛，2011，01（1）：75.

社会实践纪律安全教育 篇10

各位领导、老师们、同学们：

大家上午好！

今天我们在这里举行新学年的开学典礼，预示着我们的人生又开始了新的征程。面对新的征程，我们在努力拼搏、勤奋学习的同时，还要高度重视安全，要严格遵守纪律，要养成良好卫生习惯。下面，我将就这三个方面的问题给同学们讲几点要求。

第一个问题：是安全问题，安全重于泰山，重在自我保护。

具体要求同学们做到以下几点：

一是要注意交通安全。无论是在校内，还是在校外，我们都要注意交通安全，都要自觉遵守交通规则，特别是在回家和返校途中。二是要注意饮食安全。寄宿学生一律不得到校外用餐，走读生也尽量不要在外就餐，以防发生食物中毒或传染其他疾病。所有外来食品不得进入校园。

三是要注意教室和寝室的安全。教室寝室是我们学习生活的地方，同学们一定要遵守学校的《安全用电制度》，严禁在教室和寝室内私拉乱接电线，严禁使用电热炉和其他加热装置。

四是要注意交友安全。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。我们一定要慎交友，要交益友。不结交社会上不三不四的小青年，不结交网友，更不能和网友会面。同学之间相处要友善互助，不能以大欺小，以强凌弱，同学之间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，凡是与同学发生矛盾纠集社会青年参与打架斗殴的，一经发现，参与者一律开除学籍。

五是要注意预防溺水事故的发生。

天气炎热时候为溺水事故的高发时节，严禁学生离开学校到堤坝、江河、湖泊、水库、池塘等处游泳，防止溺水事故的发生。

六是要增强消防意识、安全防范意识和节约意识。

要注意安全用电，节约用电、节约用水，要加强防盗。学生不要带贵重物品进校园，手机、MP3等电子娱乐设备不得在校园内使用，一经发现，一律没收，到毕业后再领回。

要时刻预防火灾发生，学生不得在教室和寝室内玩火，出现紧急情况一定要按既定的预案方案进行有序地疏散。同学们上下楼一定要靠右行走，不得打闹嬉戏，严防踩踏事故的发生。

第二个问题：是纪律问题，要严守纪律，学会做人。

俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律。我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好校风、班风的学习环境中，必然受到良好学风的熏陶。

成才在秩序之中，质量在秩序之中，校风校纪建设关系到一个学校的办学质量问题，关系到一代青年学生的成才问题，也关系到一代青年的综合素质问题。为了给同学们营造一个良好的学习和生活环境，促使同学们更好的成才，多年来，我校一直坚持开展“秩序建设”活动。所谓秩序建设，就是统一学生思想、规范学生行为的一种管理办法。如统一起床，统一上操，统一开饭，统一上课，统一休息。

为了进一步加强校风校纪建设，进一步优化育人环境，今天我在这里再一次重申学生纪律中的“七种从严处理的违纪现象”：

1、打架斗殴；

2、偷盗；

3、谈恋爱；

4、吸烟喝酒；

5、上网吧；

6、赌博；

7、夜不归宿。以上七种违纪现象学校教育处将进行从严检查、从严处理。第三个问题：是卫生问题，要讲究卫生，养成良好的卫生习惯。一是要求同学们要养成良好的个人卫生习惯。要求穿戴整洁，所有学生一律穿校服，不得在校服上乱涂乱画；不随地吐痰，不乱扔瓜皮碎纸等，不乱倒剩菜剩饭。

二是要求同学们要自觉保持公共卫生。教室、寝室和公共区卫生要坚持天天打扫。

三是要求各班清扫的垃圾要统一倒到垃圾站池内，严禁乱堆乱倒垃圾。同时，要求同学们要做好平时的校园保洁工作，各班卫生委员要做好监督检查工作。学校教育处会加大对各班卫生的检查力度。

社会实践纪律安全教育 篇11

对于本次考试，不论上级还是学校都非常的重视，下面我代表学校，结合实际情况对本次考试期间活动几点要求，希望同学们能认真听，将学校的各项要求落实到实处。

一、考试期间要注意安全：

1、注意活动安全，考试期间，时间没有平时那么紧凑，课余时间比较长，再加之有些同学受考试情况及天热的影响，情绪波动比较大，同学之间不免会产生一些小矛盾、小摩擦，这时要学会克制，避免冲突。尤其那些待考的班级，一定要遵守课堂纪律，听从老师的管理，认真复习，为考试作准备。

这里特别强调一下，考试年级考完试如果还没有到放学时间，休息5分钟后要马上进教室自习，不能在外活动，班主任老师要进教室盯班。

2、考试期间上、放学路途要比平时更要加倍小心，绝对保证安全。对于考试时间要记清，提前做好准备，不要因记错时间，丢、落东西而在路上忙乱，以致出现安全事故。

3、考完试的年级按要求要在家休息，在家期间，要坚决遵守学校的各项规章，不准到河、沟、渠等水域洗澡、游泳、垂钓或进行其它有安全隐患的活动，防止发生溺水事故。另外，要注意用火、用电安全及社会生活安全。7月4日(本周四)下午按时返校，安排放假事宜，给家长下好通知，在平时放学的时间来接孩子。

二、考试期间要加强纪律：

1、六年级面临着毕业，你们更要将平时的良好形象保持下去，绝对不能走极端，破罐子破摔，以大欺小，以强凌弱，破坏学校纪律。对于以前存在的问题要马上改正，学校可以既往不咎。相反，对于新出现的问题，学校会一查到底，严肃处理，决不轻饶。

特别强调：最后发现有些六年级的男同学非常嚣张，经常性的欺侮小同学，到现在为止，已经有不少的家长到校反映情况，如果不是学校老师阻止，相信家长早就找你算帐了。

2、同学们在校期间绝对不能破坏公物，对于查实的，不仅要照价赔偿，还要受到严肃的处理。

3、严格落实学校卫生制度，各班值日生同学要站好最后一班岗，按时、及时、彻底的将所负责的卫生区打扫干净。另外，同学们更要注意保洁，不随手扔垃圾，尤其是在考场内、外不能扔垃圾，这里特别强调一下，考场在楼的同学在考完试后，绝对不能将字纸直接从上扔下来，对此，学校将专门检查，认真排查，对于存在问题的同学要处理到底。

三、考场注意事项：

1、在考试过程中，自觉服从学校的安排，接受学校的检查、监督和管理。

2、保证在考试中诚实守信，不作弊，自觉遵守学校有关考试的管理规定、考试纪律和考生守则。

3、自觉服从监考员等考试工作人员管理，不做任何妨碍考试工作人员履行职责的事情，不扰乱考场秩序。认真答卷，考出真实水平。

4、为了能考出最好的水平，请同学们在考场上一定沉着应试，冷静思考，先易后难，规范答卷。