游戏中的捷径美文

2024-07-30

游戏中的捷径美文（精选12篇）

游戏中的捷径美文篇1

游戏中的捷径美文

小时候，最喜欢和小伙伴们玩一种叫“摸瞎”的游戏。游戏规则很简单，玩“石头、剪刀、布”，输的那个人把眼睛蒙起来，在划定的区域内“摸”其他小朋友，摸到后还要通过触摸对方的脸、发型、身材等来判断自己摸到的.是谁。

蒙着眼睛抓来回跑动躲避的小朋友，本来就不是一件容易的事情，还要再猜测对方是谁，这就更难了。所以每次轮到我来“摸”的时候，总是好久都过不了关。但每次根据小伙伴的脚步声或者嬉笑声判断出位置，然后快速敏捷地出手抓到对方，继而猜出对方的名字时，我总会兴奋地跳起来，特别有成就感。

后来，有一次蒙眼睛的时候，我无意中发现，在两条布的中间透着一条缝，而通过这条缝，我能隐约看到眼前的一切，包括每一个小伙伴的位置。于是，我轻易地就能躲开小伙伴的“攻击”，轻易地就能抓到身边的小伙伴，迅速“猜”出对方是谁。

此后，我掌握了这个“捷径”，每次都能在最短的时间内过关。但是我发现，这个游戏变得毫无趣味，一点儿乐趣和挑战性都没有了。于是，我尝试着放弃所谓的“捷径”，老老实实地闭着眼睛“摸”，一趟趟地来回走，费尽力气抓住如泥鳅般灵活的小伙伴，接着用手一点点地分辨对方，最后猜出来的名字却是错的。很快，我就失去了耐心，再次蒙眼睛的时候，又故意留下一条缝……

没过多久，我再也不玩这个游戏了。不是不想玩，而是根本没有办法好好玩了——我的心態再也回不到那种纯粹、简单的状态中去了。这个我曾经最喜欢的游戏，就这么被我自己毁了。

长大后，我经历了很多世事，回想起这件往事时，我的感觉竟然是庆幸。是的，我很庆幸这只是一个游戏。因为这个游戏，我在此后的人生中，每次想要走“捷径”时，总会有一个声音在我心头响起：“你确定要毁掉它吗?”我不敢。

游戏中的捷径美文篇2

1. 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短.

如图1,小明开车沿着笔直的公路AB由A向B行驶,公路AB两侧有M、N两个村庄,当汽车行驶到什么位置时,距村庄M最近?行驶到什么位置时距村庄N最近?

【分析】分别过M、N两点向直线AB作垂线段,垂足分别是P1、P2,P1、P2即为所求.

2. 两点之间,线段最短.

如图2,小明开车沿着笔直的公路AB由A向B行驶,公路AB两侧有M、N两个村庄,当汽车行驶到什么位置时,小明到村庄M、N的距离之和最短?

【分析】连接MN,线段MN与直线AB的交点P3即为所求.

3. 两点之间,线段最短与轴对称相结合.

如图3,小明开车沿着笔直的公路AB由A向B行驶,公路AB同侧有M、N两个村庄,当汽车行驶到什么位置时,到村庄M、N的距离之和最短?

【分析】若M、N两村分布在公路AB的同侧,可以利用对称变换作出N点关于公路AB的对称点N′,就可转化为前面的情形来解决. 此时连接MN′,线段MN′与直线AB的交点P4即为所求.

概括:1最短距离一般分为两类:一是指点与线的距离最短,二是指点到点的距离最短. 2在直线上找一点到两定点之间的距离最短,一般有两种情况:一是这两点分布在直线的两侧,则直接连接这两点,这两点的连线与该直线的交点即为所求点.二是这两点分布在直线的同侧,则作出其中的任一点关于该直线的对称点,然后作出对称点与另一定点的连线,它与原直线的交点即为所求点. 随着同学们学习的深入,出题背景有角、三角形、菱形、矩形、正方形、梯形、圆、坐标轴、抛物线等.

应用举例:

1. 开渠引水问题

如图4 ,若计划把河中的水引到水池C进行蓄水 ,应怎样开渠最短?请在图上画出来,并说明理由.图 4

【分析】过C点作直线AB的垂线,设垂足为O,从点O处开始,沿线段OC挖渠,就能使水渠长最短. 理由是:点到直线的距离中,垂线段最短.

2. 建厂选址问题

有A、B、C、D四个村庄,位置如图5所示,现准备建一座水厂,问建在何处才能使水厂到四个村铺设的自来水管道长度之和最小?请在图上作出水厂的位置.

【分析】设水厂的位置为点H,则问题转化为求点H的位置,使AH+CH+BH+DH的值最小. 根据两点之间线段最短,当示,从A出发向河岸引垂线,垂足为D,在AD的延长线上取A关于河岸的对称点A′,连接A′B,与河岸线相交于C,则C点就是饮马的地方,将军只要从A出发,沿直线走到C,饮马之后,再由C沿直线走到B,所走的路程就是最短的. 如果将军在河边的另外任一点C′饮马,所走的路程就是AC′+C′B,但是 ,AC′+C′B=A′C′+C′B>A′B=A′C+CB =AC+CB. 可见,在C点外任何一点C′饮马,所走的路程都要远一些.A、H、C三点共线时 ,AH +CH的值最小,同理当B、H、D三点共线时,BH+DH的值最小,所以,如图6,当点H是线段AC与BD的交点时,AH+CH+BH+DH的值最小.

【解后反思】以上两题是较为简单的求最短路线问题,解题时关键在于区分清楚是求点到点的最短距离还是求点到线的最短距离.

3. 将军饮马问题

唐朝诗人李欣的诗《古从军行》开头两句说:“白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河. ”诗中隐含着一个有趣的数学问题如图7所示,诗中将军在观望烽火之后从山脚下的A点出发,走到河边饮马后再到B点宿营. 请问怎样走才能使总的路程最短?图 7图 8

【分析】如图8所示,从A出发向河岸引垂线,垂足为D,在AD的延长线上取A关于河岸的对称点A′,连接A′B,与河岸线相交于C,则C点就是饮马的地方,将军只要从A出发,沿直线走到C,饮马之后,再由C沿直线走到B,所走的路程就是最短的. 如果将军在河边的另外任一点C′饮马,所走的路程就是AC′+C′B,但是 ,AC′+C′B=A′C′+C′B>A′B=A′C+CB =AC+CB. 可见,在C点外任何一点C′饮马,所走的路程都要远一些.

【解后反思】(1)由作法可知,河流l相当于线段AA′的对称轴,所以AD=A′D.

(2)由上一条知:将军走的路程AC+BC就等于A′C+BC,而两点之间线段最短,所以C点为最优.

4. 造桥选址问题

如图9,A和B两地在一条河的两岸,现要在河上造一座桥MN,桥造在何处才能使从A到B的路径AMNB最短?(假设河两岸l1、l2平行,桥MN与河岸垂直)

【分析】“路径AMNB”的长度等于AM+MN+BN,而桥MN的长度就是河两岸的距离,题中假定河的两岸是平行的直线,故桥长MN是一个定值,所以路径AMNB最短实际就是要求“AM+BN”最短.

那怎样保证“AM+BN”最短呢?如果不是中间有条河隔着,直接连接AB就可以了!为此我们不妨将桥MN平移到AA′处,且M与A重合,则N与A′重合,由平移性质知AM=A′N. 由“两点之间线段最短”的性质可知,要使AM+BN最短(即A′N+BN最短),只要点N在线段A′B上即可. 为了更为清楚地表达这种方法,我们构造出如图10的作图后,再加以说明. 图10的作图步骤是,过点A作AC⊥l1于点C,在线段AC上截取AA′= 桥长,然后连接A′B交l2于点N,最后过点N作MN⊥l1于点M. 则MN即为所求的架设桥的地点.

【解后反思】从上面的分析与作图来看,通过平移把桥的固定长度巧妙地化解开去,分析出“AM+BN”最短距离为A′N+BN (也就是点A′到点B之间的线段最短),从而实现了问题的求解. 这个问题有着非常好的实际背景,情境贴近生活实际. 从上面的求解方法来看,平移只是问题实现转化中的一个重要策略,怎么联想到平移的?其本质还是对“两点之间线段最短”公理的深刻理解.

5. 展“立”为“平”问题

1正方体问题

如图11,正方体盒子的棱长为2,BC的中点为M,用图形表示出一只蚂蚁从A点爬行到M点的最短距离.图 11

【分析】将其中含有A点的面与含M点的面展开在同一平面内,如图12所示,连接A、M,根据两点之间线段最短,可以求出蚂蚁所走的最短路程即为线段AM的长.图 12

2台阶问题如图13,是一个三级台阶,它的每一级的长、宽和高分别等于5 cm,3 cm和1 cm,A和B是这个台阶的两个相对的端点,A点上有一只蚂蚁,想到B点去吃可口的食物. 这只蚂蚁从A点出发,沿着台阶面爬到B点,请用图形表示出蚂蚁行走的最短路线.图 13

【分析】要求A、B二点之间的最短路线,只要作出台阶的正面展开图. 在如图14所示矩形中连接AB,AB即为所求的最短路线.图 14

3圆柱问题

有一圆形油罐,底面圆的周长为8 m,高为4 m,一只老鼠从距底面1 m的A处爬行到对角B处吃食物,请用图形表示出它爬行的最短路线.

【分析】如图15,将圆柱沿着AD所在的侧棱展开,作出圆柱的平面展开图,B点是线段CD的中点,连接线段AB,线段AB的长度就是老鼠爬行的最短路线.

【拓展延伸】桌上有一个圆柱形玻璃杯(无盖),高为12厘米,底面周长18厘米,在杯口内壁离杯口3厘米的A处有一滴蜜糖,一只小虫从桌上爬至杯子外壁,当它正好爬至蜜糖相对方向离桌面3厘米的B处时,突然发现了蜜糖. 请用图形表示出小虫到达蜜糖所在的位置的最短路线.

【分析】如图16,将圆柱沿着点B所在的侧棱展开,作出圆柱的平面展开图,作A点关于杯口的对称点A′,连接BA′即为所求的最短路线.

商业游戏中没有“道德捷径” 篇3

不论是艰难的讨价还价、谈判时激烈的唇枪舌剑，还是积极寻求法律支持，无论男女、商界人士都不能丧失诚信。在艰难的谈判中，你必须公正诚实；如果能做到这点，你甚至大可不必记住自己在前一天谈判中的发言。

人最重要的品德是诚信与勇气。你的名誉在于他人对你的评价，而品德则是无人注意的时候你的行为。诚信和勇气，将左右你在生活中做出道德决策。一旦有不诚实的行为，今后的交易或合作都会被打上不信任的标记。18世纪的苏格兰哲学家弗兰西斯·哈奇森认为：“如果无法坚定地说出真相，交流中就将毫无信心可言。”

拒绝贿赂和诈骗

无论是价值1美元的采购，还是10亿美元的收购交易，我都会讨价还价，这只是个原则问题。谈判令我感到振奋，但绝不能依靠虚报或贿赂占上风。除不道德外，这种做法还剥夺了交易达成所带来的乐趣。贿赂和诈骗或许可以带来暂时的优势，但却要为此付出沉重的代价。这些手段败坏了做生意之道，鼓了少数腐败分子的腰包。破坏游戏规则的人也会因此在商界被沦为笑柄。

20世纪80年代，我们亨斯迈化学公司在泰国与三菱组建了名为HMT的合资工厂。HMT斥资大约3000万美元，宣布开工建设第2座厂房。我与泰国的财政部长有工作关系，这位部长总是不失时机地建议我们增进合作，使关系更加亲密。

有天晚上，我前往他家与他共进晚餐。他向我展示了泊在车库里的19辆簇新的凯迪拉克，并告诉我这些都是外国公司的“贡品”。我解释说，我们从来不采用这样的手段。他微笑着表示赞同。

几个月后，我接到三菱执行总裁从东京打来的电话，他负责泰国工厂的运营业务。他说HMT每年必须向各个政府官员支付佣金，合资公司当年的“进贡”总额是25万美元。

我回答说，对于这种勒索行为，就是5分钱我们也不愿付。他告诉我，为保证得到工业用地，泰国的每家公司都要支付这种“费用”。三菱公司一直在代合资公司向泰国政府官员“进贡”，它现在决定让亨斯迈承担自己的部分。

第2天，我就通知三菱公司我们亨斯迈公司要出售股权。在劝说无效后，三菱以优惠价收购了我们在HMT的股权。从短期来看，我们损失了大约300万美元。但就长远而言，亨斯迈却因祸得福，避过几年后亚洲金融危机爆发，整个行业每况愈下的负面影响。

竞争是创业精神和自由市场不可或缺的组成部分。欺骗和谎言可不是。有句古老的金玉良言说：“胜者永远不会欺骗；骗子永远不会获胜。”我们要像孩子一样，大声斥骂撒谎的人：骗子，骗子，火烧裤子。这些孩子气的嘲笑其实在今天也是真理。走“道德捷径”的人总有一天会露出马脚。

日本神道教有言曰：“如果你处心积虑地欺骗别人，你可以一时愚弄他们且从中渔利，但你一定会遭到神的惩罚。”我也补充一句：做了坏事也会得到现世的报应。不光彩的行为总要付出代价。

我们在美国和西欧都宣布严格禁止贿赂行为，但并不能完全付诸于行动。在短时期内，道德决策可能费力不讨好，但当我们拒绝向泰国官员“进贡”的行为被公之于众后，再也没有人要求我们以行贿来换取做生意的通行证。它传达出这样的信息：亨斯迈拒绝行贿。其他公司也效仿其后。一旦牺牲原则同意行贿或支付好处，想再挽回名声或信誉就变得非常困难。因此，不论是与个人、企业还是国家合作，都要仔细选择合作伙伴。

金钱不能取代伦理道德

许多行业都存在不诚实的价值观，在华尔街表现得最为明显。那里奉行的道德标准似乎是：骗术越高明，赚钱就越多。亚伯拉罕·林肯的评价最经典：“纽约的华尔街是最难找到诚实人的地方。”

我有近40年的时间都在华尔街进行谈判交易，但发现完全诚实的人寥寥无几。这类诚实可靠的人虽为数不多，但都是出色的专业人士。我有些好朋友就属于这个类别，不论他们是在纽约还是盐湖城。欺骗与把人送进大狱的腐败罪行不同，它更多的是不诚实和缺乏个人道德的问题。在华尔街，金钱已经取代伦理道德成为指挥原则，人们的目标和价值观只有一个：即能赚多少钱？

正因为大家都崇尚这样的价值观，所以在华尔街这种行为并无不妥之处，但没有诚信也就没有尊重。世通、泰科、安然等商界巨的管理层都未能做到公平游戏，欺骗行为使他们全盘皆输。敛财成为这些高级管理人员的人生动力，他们将关于诚信的黄金规则抛诸脑后。

千万不可欺上瞒下或者利用他人。一次、两次或许可以侥幸获胜，但事不过三。双赢才是谈判的最终目标。

大家都认为我是个厉害且率直的谈判对手。我的谈判风格积极强硬，而且喜欢从高层着手。大家看到我经常在谈判中占据上风，但从未有人因为对我缺乏信任而拒绝和我成交。

1999年，我与英国化学工业公司时任总裁兼CEO的米勒·史密斯进行了一次激烈的谈判。英国化学工业公司是英国规模最大的企业之一，我们的目标是收购该公司旗下的化学部门。这是我一生中最大的一笔交易，如果成功就可以将亨斯迈的规模扩大一倍。这桩交易非常复杂，双方都面临着很大压力。查尔斯希望卖个好价钱，以削减公司债务；而我手中的收购资金又非常有限。

在漫长的谈判过程中，查尔斯的妻子患了晚期癌癥。到了谈判后期，他开始变得心烦意乱。后来他的妻子过世，我们可以想象他是多么悲痛欲绝。而我们的谈判当时还未结束。

最后我如愿以偿获得20%的价格让步。收购价格原本可以再便宜2亿美元，但我不愿利用查尔斯的精神状态来达到目的。这样的谈判结果令人非常满意，不但双方利益得到兼顾，我也交了个终生的朋友。

不为违反规则寻找借口

每个家庭和班级都有自己的规则，这些规则界限分明。如果孩子犯了错，他可能辩解说是由于不理解规则造成的，但他不会否认犯错的事实。可当这些孩子长大成人后又会怎样做？他们为何开始对规则视而不见？为什么试图为不正当行为披上合乎情理的伪装，甚至颠倒是非曲直？尽管我们心里明白这种做法不对，却受到邪恶想法的驱使，开始想方设法规避传统的行为准则。

在我小的时候，父亲规定我必须在8点以前回家。他并未指明是“上午”还是“晚上”8点，但我知道他指的是晚上8点。当他告诉我不能开家里那辆福特车时，他也没有做出详细规定：从文字上看，他只规定是我不能驾驶那辆1936年的福特双门跑车，但其实我的朋友也包括在内。（虽然律师们可能认为，从文字上看，不准驾驶的人仅限于我。如果我父亲没有特别指出我的朋友或者某类人不能驾驶，那么除我之外的任何人都可以驾驶，但我很清楚他的意思。）

随着年龄的增长，我们不遵守规则的本事就连最会讲故事的大师都会嫉妒。我们将过错归咎于周围的环境或者他人，甚至忘记做家庭作业时会说作业被小狗吃了。大家都在为不道德行为寻找合理的解释。推诿责任成为一门艺术。

当有人发现我们的行为不正当，做了某些原本知道不该做的事时，我们的借口其实与小时候一样幼稚。成人以为自己的借口比以前更高明，事实并非如此。不论是小时候还是现在，“大家都这样做”的理由并不具备说服力，这完全是一派胡言，而且很容易被推翻。因为并不是人人都会这样做；即使人人都这样做，这种行为还是不对——我们知道它是错的。

于是，有人搬出那个老套而胆怯的藉口：“我是鬼迷了心窍。”魔鬼不会让你做任何事情。做人必须诚实。当然如果采用不正当的手段，事情往往会变得更轻松，也不需要任何勇气，或者可以得到暂时的利益。

倘若尼克松一开始就承认错误，并为他属下人员的不正当行为承担责任（他很清楚他们的这种行为是不对的），美国公众或许可以原谅他；而他带着赎罪的心，也可能铸造辉煌的总统生涯。

孩子以长辈的言行为指导，员工以主管的行为为准则，公民则眼盯着城市和国家的领袖。如果领袖和榜样无法以身作则，其他人就会效仿其后。道理就这么简单。

不要总想走捷径情感美文篇4

一位小歌手对我的副总说，你们公司腾格尔当老板，为什么不办一所学校？同样的唱法，为什么他的表现力就那么强？他的音域那么宽，一般的歌手八九度，最多十度，十一二度想都不敢想，而他就跟玩儿似的。为什么？教教我们嘛。

恭维话人人爱听，但再爱听我也不能坏了自己的章程。我的章程也简单，一是有较高的天资，二是有相当的修养。二者相得益彰，表现力就在其中了。天资这玩艺儿弹性不大，有是福分，是潜力；没有，教也教不出来。因此我更看重修养。一个歌手最终能走多远，更大程度上取决于他的修养。

修养是一种后天功夫，是可以学的。修养包括专业修养和专业外的人格、文化修养。专业修养是花，重在“修”，精益求精；人格、文化修养是水，重在“养”，广益求广。但无论是专业修养还是人格、文化修养，都需要扎实的基础，需要定力，需要两眼向内、持之以恒。

作为“过来人”，我这么说时可谓心情复杂，其中经验、反省、期待各占三分之一。无须故作谦虚，在这个圈子里，至少就专业而言，我大概可以被归入基础最扎实、修养较好之列。修养在这里表现为是否对音乐抱有必要的敬畏之心。但另一方面，无论是在哪所院校，也无论当时攻哪门专业，我都不是个好学生，不够珍惜，更谈不上刻苦。出来后也是这样。如果时光能够倒流，我想我会对自己要求更严一些，使自己更全面一些。

问题是我现在也就这个模样了。古人说“取法乎上，仅得其中”，这是从“学”的角度；那么反过来，从“教”的角度，是不是要求也应该高一点呢？不是不可以教，而是能教出个什么来。如果最终也就是又多了一个腾格尔，那也没有什么意思，更不必说连这一点都不能保证了。

以中国之大，天资高的数不胜数；同样以中国之大，从修养入手，善待自己天资的好苗子屈指可数。这就是我至今没有收徒的原因。内蒙古有关方面也很关心我的“继承者”问题，曾特别严肃地找我谈过，我也一直特别留意着，但至少到目前为止，还没有什么特别上眼的。希望这是由于我孤陋寡闻，而不是由于我过于苛刻的缘故。

好久没游戏人间的美文篇5

何为人间?一群由猿猴进化的生物掌控的空间。这不是一般的生物，他们会用七情六欲编织情感大网，脑洞大开地去创造世界。

Totem睁开迷糊的双眼，伸手想要推开盖住的木板，竟然摸了个空。对哦，他已经不需要做这种费力的事情了，整个身子透过曾经让他沉睡了大半个世纪的长方体，懒洋洋地飘了起来。“好久没游戏人间，人间变化这么大，我想去看看。”Totem舞动轻盈的身子，便开始了人间之旅。

Totem以仙人的傲姿俯瞰着人间的一切，变化真大。曾经的桑海沧田都变成了摩天大楼，长满了疙瘩的泥路也铺成了平坦的公路，川流不息的车辆看得眼花缭乱。一切都仿佛是昨天，却早已由黑白照渐变成彩照，那么光鲜亮丽。

一个背著书包在细雨中奔跑的小女孩映入了Totem的.眼帘。每次脚步的落下都配带着泥土的溅起，看来鞋子早已湿透了。小女孩的嘴巴不停地细细蠕动，好像在低声地吐出一串抱怨，夹杂着一丝丝的不情愿。终于到达学校了，望眼看去，一栋栋六层的楼被整齐地划分为若干个小隔间，年久失修的程度不一样。

小女孩胆怯地走到座位，立刻就有锥子般的目光朝她射过去。老师那高八度的号叫压倒了教室里的喧嚣，似刺破玻璃的声音。原来小女孩由于太冷穿了自己的大衣，没有把校服的外套露出来而被老师责备。“现在的规矩这么多啊!”Totem不禁惊叹。屋子里做了差不多四十个人，如同人形机器人，随着老师的命令抬头低头。老师想尽力地调动课堂的气氛，一个个学成却呆若木鸡，没有什么生气，显得很压抑。这样下去很容易磨平人的热情、创造力，教室更像一个“满目倦容”的立方体。Totem看着规规矩矩的一切，摇摇头继续寻找下一去处。

飘着飘着，Totem的眼球定在了人手一个的长方体上，人间竟有魔力如此大的物体，能把大家都吸引住。原来这是手机，只是比以往多了一堆堆的功能。Totem发现一个很神奇的现象，人们无论走路、吃饭还是搭车，眼睛都在那个屏幕上移动。

他们完全沉浸在电子小说那乏味的剧情中，还想徒劳地继续读下去;或拼命地敲打那冷冰冰的文字，即使发出的是多么愉悦的话语也依旧像“面瘫”;或时而眉飞色舞时而唉声叹气地玩游戏;或呆呆地盯着某个地方看，眼里只有空洞。除非彼此之间不小心碰撞了一下，否则头就像找不到阳光的向日葵，怎么也抬不起来。人与人之间显得很冷漠，没有灵动的沟通。不过让人欣慰的是，尊老爱幼的优秀传统至今依旧继承着。虽然有人装作看不到，但是也有一些好心人主动让位给有需要的人。

夜色渐渐暗下来，街边的路灯不约而同地亮起。一个个路上行人大步流星地向前走，想回家了。在温暖的灯光下，有可口的晚餐，有亲爱的谈话。蓝天隐去，星光渐生，孩子们在温软的床上，打开的窗户之下，在梦中向天微笑。那些漂泊在外、孤身奋战的打工人士，只能约上三五好友在大排档小饮几杯，排泄心中的思乡之情。有的生活在自给自足的小天地中偶尔有些孤寂，有的生活在纸醉金迷的世界里常常很迷茫，也有人生活在温馨家庭中的爱海里不问世间事。

成长路上无捷径篇6

“风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦……”从这首歌中，我们不难明白：人在成长的过程中，永远都不是一帆风顺的，而遇到人生坎坷时，也不可能有接近可供我们选择，只因这是成长必经之路。

伟大的物理学家——史蒂芬·霍金。谁能想到如此成功、出名的他会是一个无法像正常人般自由行走，甚至是一个无法琉璃说话的人呢？即使他的身体如此特殊，但这并不能成为束缚他的因素，在他的口述下，他的助理代他整理，并且发表了一篇又一篇的论文，一部又一步的着作，其中出版的《时间简史》成为全球最受欢迎的科普着作之一。以他顽强的毅力以及对科学问题不懈探索的精神，给了当初那些轻视他所提出问题的人一记响亮的耳光。他在面对自己生活成长路上的高山时，没有绕路而行，而是已知险阻重重却顽强拼搏，用自己的奋斗来使生命的乐曲悠扬、使生命的历程辉煌。

亚特兰大市的海蒂，她在别人看来，似乎是一个被上帝抛弃了的女孩儿。她刚出生便患有一种特殊的皮肤病，易与每样物品接触时发生感染。因此，在她出生后不久就被放入了科学家们为她特殊研制的无菌实验室，她的母亲也由于海蒂皮肤的原因，一天也没有抱过她。就这样，她一个人孤单的在实验室过了一个又一个生日，度过了他的童年。上帝的残忍真的令人无法想象，他甚至都不给这个可怜的女孩儿哭泣的权利，只因那咸咸的泪水会灼伤她脆弱的肌肤。但这个令人心疼的女孩儿却在她的网络日志中写道：“我并不是孤单的，应为我有电脑的陪伴，我可以在网络上做我喜欢的事，在网络上了解我所未知的东西，通过网络视频来见我的父母……我很快乐，我无法改变我的命运，因此我除了面对成长路上的坎坷外，别无选择。”并且在日志后付了一张挂有她灿烂笑脸的照片。然而，这笑容却让人心酸……

成功无捷径篇7

古时候，一个泰国人痴迷于炼金术，听人说香蕉树叶下的白色绒毛是炼金材料，于是就种植了大量的香蕉。10年后，炼金术当然没有学会，种植的香蕉却赚了很多钱。从此，他恍然大悟，努力劳作，终于成了远近闻名的富翁。

现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，但是很少有人愿意实实在在的去努力，更多的人像这个泰国人将大量的时间和精力浪费在寻找成功的捷径上。这些人时刻做着一朝成名、一夜暴富的美梦，终生难有所成。其实成功的捷径就在你身边，那就是勤于积累、脚踏实地、积极肯干，只有这样才能取得成功的果实。这条捷径，对于有知识、有活力的年轻干部有明显的借鉴意义。

一、勤于积累是基础

勤于学习，努力提高个人综合素质是成功的基础。周恩来总理曾说，人要活到老学到老。年轻干部普遍接受过大学高等教育，但是当今世界发展迅猛，如果不注重知识的更新和提高，就不能与时俱进，难以担当历史赋予的重任。因此，必须毫不松懈地加强学习，把学习贯穿于工作始终。我们要学的东西很多，但不能泛泛地学，要有选择、有重点地学，学的东西要精、要管用。不仅要学习马列主义基本理论、党的基本知识，还要学习公文写作、领导科学、法律、经济知识等与工作相关的知识。目前，我们的学习不能像全日制大专院校的在读生一样学习，因此，督促自己时刻保持清醒的头脑，端正态度，树立良好的学风，要向身边的同志学习，向老同志学习。虚心地向他们请教，诚肯地拜他们为师，学习他们的高尚品德，学习他们的良好作风，学习他们的工作方法，努力提高自身的工作水平；注重从实践中学，从实践中总结经验，做到工作学习化，学习生活化，做到学习与工作紧密联系，树立全程学习理念。同时，还要学会勤于思考，经常反省自己，做到“一日三省吾身”，及时总结经验，汲取教训，提高对工作的驾驭能力。通过学习，提高思想政治素质，增强政治敏锐性和政治鉴别力，不断提高看问题、想问题、分析问题的能力，学以致用，尽快成长、成熟起来。

二、脚踏实地是关键

成功不会一蹴而就，脚踏实地是成功的关键。有的年轻干部面对实际工作岗位中的一些琐碎“小事”，比如：接电话、发报纸、送文件、作记录等等，在理想与现实之间就容易出现落差，觉得自己大材小用，才智得不到发挥。但是，“万丈高楼平地起”的事实告诉我们，成就大业，既要“志存高远”，也不能不脚踏实地。对年轻干部而言，脚踏实地就是要求真务实、身体力行，扎扎实实地从奠基的实事做起，一步一个脚印地向前迈进；就是要克服心浮气躁、好高骛远、这山望着那山高等不良心理，牢记为人民服务的宗旨，正确认识自己的工作和价值，正确处理得与失，踏踏实实做实事，当实干家，而不要眼高手低，只尚空谈；就是要甘当“恪尽职守的螺丝钉”，从扫地打水这样的小事做起，不求轰轰烈烈，只求扎扎实实。工作上出实绩、见成效，才是个人发展的最好阶梯，才是目光远大的最好表现。

三、积极肯干是根本

无数的成功经验证明，积极肯干是成功的根本。在人的一生当中，会经历无数成功和失败、顺境与逆境的考验。只有那些秉持积极心态、不断进取的人才能取得成功，并通过不懈奋斗来保持成功；如果没有上进心，缺乏持久的毅力，就难以摆脱逆境，成功就会越来越遥远。具体工作中，年轻干部要有知难而进的精神，破除心高气傲、小进则满的不良心态，以“优秀才算合格”为标准，充分发挥主观能动性，知难而进，迎难而上，抓好各项工作的落实；要有锲而不舍的毅力，不贪图安逸，把困难看成锻炼自己的机遇，努力寻找失败的原因，制定战胜困难的对策和措施，让自己在困难中看到光明，在挫折中看到希望，奋勇拼搏，永不放弃，努力开拓工作新局面；要有不断创新的勇气。年轻干部文化水平较高、思维活跃、接受新事物快，是创新的优势条件，只要坚持结合实际，思考新问题，探索新措施，在工作中创新，在总结中提升，必会取得更高的成绩。

安全工作无捷径篇8

怀远一中李顺芾

内容摘要：学校安全工作责任重于泰山，研究学校安全工作特点，贴近校情抓安全。梳理学校安全工作问题，有的放矢抓安全。强化学校安全工作措施，科学高效抓安全。

关键词：安全责任无捷径在路上

众所周知，学校安全工作是教育教学工作的组成部分，它直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。党和政府历来重视学校安全工作，提出了安全工作的指导意见，出台了安全工作的系列举措。学校更加重视安全工作，在狠抓教育教学质量的同时，狠抓安全管理工作，投入了大量的人力、物力和财力用于安全教育和安全防患。由于领导重视，措施有力，学校的安全状况整体良好，师生的安全意识已基本形成，安全工作的网络已基本建成，安全教育和安全防范工作取得了一定效果，为师生的学习、生活创造了良好的校园环境，有效的维护了师生的合法权益。然而，由于种种因素的影响，学校的安全形势仍然严峻，安全教育不够深入，安全隐患仍然存在，不可预测的安全问题随时都有可能发生，现结合学校的安全实际和安全工作特点，就目前学校安全工作的特点、存在的问题及采取的安全措施进行梳理，以便使学校的安全管理工作能够做到防微杜渐，居安思危，警钟长鸣。

一、研究学校安全工作特点，贴近校情抓安全。抓安全工作不能离开校情，必须从学校的实际出发，找到学校安全工作的特点，使安全工作符合学校实际。认识、1 / 7

把握学校安全工作特点，对于把握学校安全工作方向，正确处理学校安全工作和其他教育教学工作的关系，确定学校安全工作在教育教学工作中的地位，制定学校安全工作的措施等有重要意义,是做好学校安全工作的基础性工作。学校安全工作的特点主要表现在以下几个方面：

1.学校安全管理对象的特殊性。学校安全工作不同于企业的安全工作，也不同于其他机构或团体的安全工作，它就是通过不断调整人与人、人与物、物与物之间的关系，实现最终无安全事故和师生无安全行为发生这个目标。安全管理的主要对象有人也有物，但更主要的是人。学校安全管理对象的特殊性，决定了学校安全教育的内容以人的生命健康安全教育为主要内容，必须坚持以人为本的原则。

2.学校安全工作职责的教育性。加强学校的安全工作，使学校一直以在“安全胜于一切”的理念中运转，就必须给学校的每一个人灌输好安全意识。安全教育是学校教育教学的一个重要组成部分，加之学生主要生活在校内，学习生活相对安全，学校的主要任务就是经常性地对师生进行安全教育工作，提高师生的安全意识、自我防范和自护自救能力，坚持预防为主，防治结合，使学校的安全工作更加制度化，详细化，规范化。

3.学校安全教育内容的广泛性。学校安全教育的出发点是培养师生的安全意识，增强学生的自护自救能力，这就决定了学校安全教育的内容具有广泛性和系统性，包括交通安全、食品安全、宿舍安全、交往安全、教室安全、体育安全、活动安全、游泳安全、心理安全、消防安全、水电安全、财产安全等等。可以这样说，学生安全教育的内容无所不包，2 / 7

是一种无盲区、全方位的教育。

4.学校安全队伍的非专业性。目前，很多学校没有专门的安全机构和人员，大多数学校都是由学校门卫来承担学校的安全保卫工作，有的即使配有安全人员，也属未经编制部门认可的“黑市”，这些人员没有稳定的编制，年龄偏大，基本属于老弱病残的临时工作人员，他们没有稳定感，缺乏责任心，何谈安心工作，这就是学校安全工作队伍的不稳定性。这些人员没有经过系统的培训，工作内容就是站站岗、转转校园，缺乏专业的安全知识和应对突发事件的能力，对安全事故没有预见性，安全事件发生后，不知如何处置。

二、梳理学校安全工作问题，有的放矢抓安全。我们学校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作不确定性因素多、新情况新问题不断出现，安全教育和管理的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。这就要求学校及相关部门从学校的实际出发，认真研究学校安全管理工作存在的问题，及时研究学校安全管理工作出现的新情况、新问题，创造性的抓好学校安全管理工作，与时俱进的采取对策，有的放矢的推进学校的安全管理工作。

1.安全意识不到位，安全工作不到位。总体上讲，学校主要领导和分管安全工作的领导安全意识很强，十分重视安全工作，然而，学校其他领导缺乏安全意识，大多数班主任重视安全教育，少数班主任安全意识淡薄，认为抓安全影响学校的教学这一中心工作，形成安全工作上紧下松的局面。

2.安全教育工作缺乏科学性、系统性。由于学校安全点多、面广，且隐形问题多，因此学校安全工作往往面上宣传

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教育的多，但工作方法不科学、工作措施不具体、不系统。学校安全教育工作沦为被动应付，缺乏安全工作的主动性和预测性。

3.部分学生心理脆弱、思想单一。由于目前的学生大多数来自农村留守家庭，且存在少数单亲家庭。由于这部分学生缺乏家庭关爱、缺乏有效沟通，加上受不健康网络的影响造成少部分学生心理脆弱、思想单一，这些学生一旦遇到一些挫折，往往采取极端手段，轻身厌世，甚至带来令人痛心、不可挽回的损失。

4.学生的校外安全学校无能为力。学校管得了校内管不了校外。学生一出校门学校就难控制其行为,学校虽然加强了交通安全教育、人身安全教育、防溺水教育等，但走出校门后，尤其是周末、假期和课余时间，学校有时也只能眼睁睁地看着学生身处险境却无能为力，而社会、家长又进一步放大了学校监管的范围和责任。

以上四个因素，造成了目前学校安全工作形势依然十分严峻。

三、强化学校安全工作措施，科学高效抓安全。针对上述存在的问题，笔者认为，必须要加强学校的安全工作，不能回避，不能存在侥幸心理，必须站在学校可持续发展和师生健康成长的高度，牢固树立“珍爱生命、安全第一、责任重于泰山”的意识，以创建“平安和谐校园”为载体，以规范化、科学化管理为抓手，不断创新安全教育宣传形式，努力培养学生良好行为习惯，进一步增强学生自我保护能力，坚持“制度保证、重在预防”的安全工作思路，立足防范、强化监管、突出重点、深化整治，以更加扎实有

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效的工作，确保校园平安。具体讲：

1.进一步提高安全意识，强化安全责任。有人说“思想决定意识，意识决定行为，行为决定习惯”，意识是思想和行为之间的纽带，习惯是思想和意识的结果。有了意识，思想才能在行为中得到体现，有了行为才能够养成习惯。所以对于校园安全问题，这种认识同样也适用。在校园安全教育工作中，安全意识的树立是重中之重，有了安全意识才会有安全行为，有了安全行为，才能养成良好的安全习惯，学校安全教育才能得到保障。“学校安全工作责任重于泰山”，这句话不能停留在口号上，必须将安全意识入脑入心并最终落实在行动上。通过系统的学习、鲜活的案例，提高广大教职工、尤其班主任和行政领导的安全意识，通过完善组织，进一步明确安全责任，形成安全工作的管理网络和管理力量。

2.进一步加大安全教育的宣传力度，提高教育效果。广大师生是安全教育的对象，也是自我教育的主体，师生的安全意识增强了，学校安全工作就能游刃有余的推进，教育管理的效果也就不言而喻。因而学校要抓住每一次教育的机会，利用好每一种教育形式，从各个方面详细地向学生讲解安全注意事项，引导学生遵守学校提出的安全要求，使师生们对校园安全问题能认识到位，行为有范，处置有度。通过生动丰富的形式，如班级每周一次的主题班会、黑板报、校园橱窗、校园广播、学生法制安全教育报告会等，有计划的，有阶段性的对广大师生进行安全宣传和安全教育，通过教育和宣传，进一步提高广大师生的安全意识和自我保护意识，让安全意识、生命意识切实内化于心，外化于行，成为人人

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自觉遵守的行为。

3.建立健全专兼职安全队伍，提高管理人员业务素质。学校把那些工作态度认真，责任心强的老师选拔充实到安全队伍中来，进一步明确安全工作分管领导和安全管理人员。聘用责任心强的学生、教师、学生家长为兼职安全监督员，多渠道加大对校园安全管理工作的监管力度。加强培训，提高安全管理水平。积极参加上级行政部门的安全工作专题培训，定期对教职工进行安全教育培训。通过培训，使学校负责人，广大教职工能掌握安全教育与管理的基本知识，能够熟练运用科学理论知识去管理学校安全工作。

4.进一步加强安全隐患排查，消除安全隐患。学校的安全隐患很多，室内室外、课上课下、校内校外、学生的生理心理等等，有些表面化的安全隐患容易被人们发现，而有些安全隐患是潜伏性的，隐藏较深，则不易被人们发现，如学生的心理问题、因为不可抗力而带来的安全问题，这就需要学校的安全工作做的要深入、细排查。学校的基础设施是安全工作的重中之重，因其点多面广，不可预测，且一旦发生问题，灾难性大，后果不堪设想。因此必须坚持定期进行基础设施隐患排查，要组成一个有责任心的隐患排查小组，定期和不定期进行隐患排查，排查时不留盲点、不留死角，同时做好排查记录。若发现隐患，要组织人员立即整改，彻底消除安全隐患。

5.加强技防投入，形成安全工作的网络化。安全管理不仅仅是投入一定的人力、更重要的要结合现代科技，加强技防投入，形成全校覆盖的监控网络。因而要加大资金投入，科学合理全覆盖地建成学校的监控系统，安排专人值班，提

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高安全工作的及时性、有效性，通过监控系统，发现问题，第一时间通知相关人员，从而及时处置，将安全隐患消灭在萌芽状态。

6.建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

7.安全工作无捷径，贵在常抓不懈。学校安全工作除形成制度化、机制化外，必须要有一个团队，从多方面加强宣传教育，加强严格管理，严防死守，不存侥幸，不留盲点，没有任何捷径，同时安全工作也是常抓不懈的永恒话题。

总之，学校安全工作认识上要统一，视野上要宽阔，落实上要到位，细节上要把握，过程上要坚持，方法上要得当，只有这样，安全效果才能得到保障，才能为学校正常运转奠定良好的基础。要充分认识安全工作的艰巨性、长期性，力戒形式主义，坚持下大力气、不懈努力，狠抓落实，尽快建立起安全工作的长效机制，不断提高我校安全工作水平。

二〇一七年十月

成长路上无捷径篇9

风,追逐远行的情素,问这成长的路上有多少个一幕一幕.年青的心灵深处是否一一记述.昨天的风尘雨露洗刷昨天的神伤无助,踏上新的漫漫长路,领悟另一番别样的新月疏疏.成长的路,充满青春的气息;成长的路,演奏着夏的音符;成长的路,透露着秋的喜悦;成长的路,歌颂着冬的深沉与纯洁.成长，泵磊着景星的素雅问这成长的路上有多少个一幕一幕.年青的心灵深处是否一一记述.昨天的风尘雨露洗刷昨天的神伤无助,踏上新的漫漫长路,领悟另一番别样的新月疏疏.理想是灯,照亮了成长之路;理想是指南针,指引了前进的方向;理想是船,驶向遥远的天边.“燕雀安知鸿鹄之志哉”虽然陈涉年轻时家中贫穷,为别人做雇工,但他也从未放弃自己的理想,而为他的理想努力着,奋斗着.终于成为一代帝王,如果不是他如鸿鹄一样远大的理想,他又怎能有所作为呢?理想让他不断成长,不断奋斗,让他获得一份荣光.“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”年过半百的曹操在统一北方后,胜利四邺城时,想到国家依然四分五裂,深感到自己虽然老了,但仍身负重任,还要不懈努力,顿时激情涌上心头,雄心勃勃的写下了这首<<龟虽寿>>即使自己老了,也不愿放弃自己的理想,仍想实现理想.正因为理想,才让他成就一番事业,正因为理想,才使他壮心不已.林肯是一个一生下来,就一无所有的人,他终其一生都在面对挫折,面对失败,八次竞选,八次落败,甚至还精神崩溃一次,但他从未放弃自己的理想,终于在1860年当选美国总统.从小就经历许多挫折,是理想让他变坚强,是理想让他渐渐成长起来,也是理想激励,让他获得了成功.托尔斯泰说“理想是指路的灯,没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生命”我们每个人都应该有理想,理想是我们前进的动力,如果没有理想,就会缺少前进的方向,因为理想,我们才健康成长,因为理想,我们才会在为自己奋斗时感受到快乐.成长这条路很曲折,很难走,但因有理想,我不怕,理想会指引我,会带领我,走过成长之路.

成功无捷径1 篇10

读《第56号教室的奇迹》有感

平乡师范附中潘雪彩

师范附中贺立臣校长非常重视教师的读书与学习，在今年的5月初为我校每位教师推荐并发放一本《第56号教室的奇迹》这本书。这本称为“让亿万家长和老师感动落泪的教育奇书”，深深吸引了我，她以一种强烈的声音呼唤人们：让我们教师、家长以及每位孩子都树立起“成功无捷径”的信念。

《第56号教室的奇迹》是一本关于美国教育的书。读了这本书，我的心灵一次次受到震撼，她用浅显通俗的语言所谈所描绘的独特的教育理念，让我看到了一位将教育作为自己终生事业，并沉醉其中的教师。雷夫老师对孩子的爱，对事业高度负责的精神令我深受感动。

这本书中雷夫先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛，让我真正体会到了成功无捷径的真谛。爱好孩子是很容易的，但要爱那些调皮的孩子，就真的需要我们老师的爱心了。对班上的任何一个学生，雷夫先生都是不放弃，不抛弃。

“教会孩子善待他人”。雷夫先生想让孩子们成为一个什么样的人，他首先让自己先成为那样的人。他为孩子们树立了一个很好的榜样。他在实践教育中，不断总结和思考，逐步形成了“让孩子们站在同一条起跑线”，“我们的期望决定孩子们的表现”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的关注”等等观念和认识。雷夫老师就是这样以自己多年的教学实践向我们阐释了：教育是没有捷径的。

雷夫老师不但有爱心和责任心，他还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢——他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹。他使第56号教室变得无 1

比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。他提倡的是“没有害怕的教育”和“彼此的信任”；他强调的是知识本身就是最好的奖品；他实施的是 “道德培养的六阶段”理论。他深信：着重孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。他让学生人人树立“成功无捷径”的信念。“好孩子，行事要努力”是56号教室的口号。

正是由于雷夫老师注重学生品格的培养，正是由于他的学生人人树立了“成功无捷径！”的信念，才使这群平凡的学生在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，在“成功无捷径”信念的支持下，用自己的努力取得了不平凡的成绩。

雷夫的教育观点和信念可以帮助我们建构崭新的教育观和学生观，他的成长经历对我们每一个教师“做一名好教师” 有非常的借鉴意义。他独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨。我确信：学习《第56号教室的奇迹》不能像吃快餐似的急于见效，要像咀嚼橄榄那样细细品味；要有足够的耐心把他的教学理念与中华文化相结合，应用到我们的教学实际中去，一定创造出自己的奇迹。

成功没有捷径作文篇11

其实了解哈佛的人都知道，它虽是世界顶尖的一流大学，但在哈佛的校园里，你看不到矗立的豪华大楼，仅有带着一袭宁静气息的新英格兰红砖墙;你看不到身着华服的身影，仅有迈着匆匆脚步的莘莘学子。你常常可以看见一手握着披萨，一手翻动书页的学生在长凳上，街灯下专心读书。不因考入哈佛而沾沾自喜，在他们心目中，哈佛是一个学者的天堂，是一块可以不断汲取养分的肥沃土地。

纵观哈佛的每一个角落，它无不告诉着你：要想靠近成功，必要付出时间与汗水。正是因为这样，在这个人才辈出的大学校园中，人人都学会了持之以恒，以最饱满的姿态迎接一次次的挑战。

其实在中国，也有如同哈佛般辉煌的大学。在抗战时期成立的西南联大，便是一个成功的典例。当年从美国回来的林语堂便这样评论过它：“物质生活不得了，精神生活了不得。”当年的学术成果可都是建立在师生们食不果腹，日日挑灯夜战的付出上才拥有的。联大的校舍因为太过简陋，一间教室仅有四面土墙，一顶大铁皮组成。下雨时，雨点打在铁皮上劈里啪啦得响，教授不得不提高嗓音，盖过雨声，甚至还有教授写下“下课赏雨”的字样。如此困苦的生活却遮挡不了一个个智者的远大志向，击垮不了要从泥泞中翻身的爱国青年。若不是他们的日日垒筑城堡，哪会有人们对它的崇仰与敬佩?即便是在这样物质条件匮乏的时期，西南联大仍培养出了6位两弹一星科学家，2位诺贝尔奖的获得者，164位中科院院士，这是多么了不得的成就!这其中的精神不是与哈佛学子们孜孜不倦的学习斗志相似吗?

不要惧怕那些看似难以越过的重重坎坷，执着的人会在黑暗中用坚持与勤奋燃烧出火光。就像那个摸索中前进的西南联大，是他们的血与汗为我们挖掘了那条通往成功的路途。成功无捷径，成功需前进。

显然那个物质生活“不得了”的时代早已远去。而现观如今以大楼闻名的大学，正潜移默化的改变着人们最初对大学的解释。美得像白宫一样的长春学院图书馆，复旦百年第一楼——光华楼，这些争先恐后的大楼怎么与哈佛校园里争先恐后的脚步如此相似而又不相同?为什么中国缺少一些独特的创新而需培养一些杰出的人才?曾经有人说过，中国的大学用的时间走过了西方国家用1走过的道路。着实让人心寒。然而在那个物质并不充裕的时代，在哪个人人心怀朴素梦想而又不甘于平凡的时代，我们却创造出了辉煌的成就，因为未来还尚未一片光明，前进的.道路仍需开拓者的不断探索。而现如今的我们，是站在巨人的肩膀上眺望世界，如此幸运这一代，更不能舍弃了前辈为成功铺路而付出的血与汗。狄更斯说：“这不是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。”莫让这个最好的时代成了最坏的时代，唯有不断探索，以不以万物易心之坚之志，开辟新的未来。