面试中的英语口语

面试中的英语口语（精选8篇）

面试中的英语口语 篇1

英语面试中的误区

面试 之前必定要做好万全准备，更何况是非母语 面试 。但新人 面试 往往有踏入几种误区，而导致面试失败。

误区一：介绍自己，事无巨细

“Now，tell us something about yourself.”这是面试的时候大家普遍会被问到的一个常规问题，看似简单却不好回答。很多人甚至会从自己的出生地讲起，其实这是很没有必要的。我们可以揣摩一下面试官问这个问题的原因吧。没有人真正对你在什么地方出生感兴趣，他们真正感兴趣的是你的专业背景和你的工作经历。考官其实是在问你“Why should I hire you?”初出茅庐的你如果没有什么工作经历，不妨多描述一下自己在专业上的造诣——这才是考官感兴趣的“硬件”;如果这方面不是很突出，则应该多描述一下自己“软件”，如自己的学习能力，对于这个行业的激情等。语言要力求简洁，围绕着“why should you hire me”这个中心来说，要给人留下干练的感觉。举个例子，应聘教师职位你可以说:”Majoring in English and being passionate about education, I choose teaching as my career. I’ve got a lot making of a good teacher. First, I am good at communicating with people…”

误区二：问及缺点，闪烁其词

“What is your greatest weakness?”

当被问及你的缺点是什么的时候，如何应对?这也算是一个棘手的“常规问题”。“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的缺点，有很多缺点是我们自己很清楚的，也有一些是我们自己都不自知的。究竟是如实作答还是避重就轻?如果如实作答，则担心用人单位会因此将自己拒之门外，因此很多人就选择避重就轻。提前想好了很多看似很“圆滑”的答案。比如：“The greatest weakness that I have is that I am always a perfectionist.”我最大的缺点就是太追求完美。这听起来这似乎是一个很讨巧的答案，其实对你求职是不利的，一是因为想出这个“讨巧”答案的必定不止你一个人，二是因为这个答案会让你显得比较“滑头”。即使这是真的，对方也会觉得你似乎没有能力授权给他人。对付这个问题，可事先针对你所申请的这个职位特点精心设计好一个答案——即一个“非常切合工作实际，可以被容忍，可以被改正”的缺点。这个缺点跟工作有关、但又不会妨碍你行使工作职责。记住，这个缺点一定是建立在你好的“基本面”之上的。描述人的缺点的词很多，比如lack of passion, lack of the sense of responsibility, lack self-discipline, lack of confidence, not well organized, not punctual, not easy going, being arrogant, being self-centered, being over careful……有些缺点在一些职位中是致命的，有些则不是，挑自己身上存在，但是与该职位不大相关的缺点去说自然就是最有策略的做法了。比如，你去应聘一个秘书职位，你就可以讲讲自己“行动力虽然很强，但是计划的能力却不强”，因为秘书职位更注重执行力，处理细事是秘书职责的首要，全局计划的能力缺乏对秘书并不构成致命缺点。”Though I am really good at carrying out the plans, I must admit that sometimes I stick myself into the details and fail to see the whole picture. Well, I’ve realized that and I am just trying to improve it.”

误区三：谈到薪水，缺乏策略

在面试中，薪水也是必须谈的问题，当面试官问道“Let’s talk about salary. What are you looking for?”，该如何回答呢?很多求职者要么回答得太快，太直接，要么就是不敢作答，生怕自己的`要价吓跑了雇主。在面试之前你必须了解你所在的行业的平均薪水，回答这个问题才能做到“有底气”。要注意两条，首先，不要急于作答，也就是说考官主动问起你的薪水期待，不要主动挑起这个话题，否则会给人留下你一心只看往钱看的印象，也容易过早暴露你的底牌;第二不要说得太多，一句“well, that’s something I’ve thought long and hard about and I think someone with my experience should get between X & Y。”就够了。或者说“I am looking for my first job, so what I’m more interested is what the position can offer my career。”这显示了新人应有的态度。当然，如果你是那种真的很稀缺的人才，则不妨痛快直接地说出你的期许。”100,000 a month is what I am expecting. Trust me, I will make your money worth!”当然，这种自信不是每个人都能有的，敢这么说的人须有寡才!

做好准备，多多练习，工作是给有准备的人的。

面试中的英语口语 篇2

高职院校国际邮轮乘务专业是向邮轮业输送实用型人才的主要阵地, 肩负着培养行业亟需的邮轮乘务专业人才的重任。而英语交际能力是国际邮轮乘务专业学生必须具备的一项基本能力。在选聘人才时, 国际邮轮业通常都要通过英语面试来筛选出企业认为优质的人才。因此, 探讨国际邮轮英语面试的常见问题及面试技巧具有重要意义。

一邮轮业发展现状及人才的需求矛盾分析

(一) 邮轮业发展现状

邮轮是集餐饮、住宿、购物、娱乐为一体的大型产业设施。其主要特点是规模大、设施好、功能齐。1980年以来, 国际邮轮业一直呈持续增长的趋势, 被誉为经济全球化的典型缩影。截至2011年, 全球邮轮旅客数量已达2060万人次, 较上个世纪70年代的数量翻了40倍。我国作为世界三大邮轮公司竞相角逐的主阵地之一, 迎来了发展邮轮经济的重要时期。据2014年9月28日发布的《中国邮轮产业发展报告 (2014) 》 (以下简称《报告》) 中的数据显示:“2014年, 我国邮轮旅游人数在2013年的基础上继续保持几何级增长。仅安排从上海出发的邮轮班次就超过220艘, 出入境游客数约120万人次。”

目前, 以上海港为核心, 舟山、宁波为两翼, 相互配合的邮轮港口群体将是中国邮轮港口市场的增长极。无论是从空间配置还是从要素配合度方面来判断, 上海、舟山、宁波相互配合的邮轮港口群都最有希望成为中国邮轮港口市场的增长极, 将有效引领中国邮轮港口市场梯度发展。随着我国邮轮市场容量不断扩大, 迫切需要一大批既擅长外语, 又具有良好服务意识的邮轮乘务人才。

(二) 国际邮轮产业人才供需矛盾突显的面试环节的问题

目前, 随着国际邮轮产业以及我国邮轮经济的蓬勃发展, 人才需求与人才供给之间的矛盾日渐激化。上海工程技术大学陈心德教授曾说:“目前我国的邮轮人才的缺口已成为阻碍我国邮轮产业更好更快的发展的瓶颈”。一方面, 体现在国际邮轮乘务专业人才不足, 难以满足邮轮产业发展对人才的需求。另一方面, 则体现在当前高职院校培育的邮轮相关专业人才, 英语交际能力普遍不高。在应聘时, 很多学生会因英语能力而“惨遭淘汰”。因此, 对邮轮类相关专业人才而言, 在不断提升自身英语水平的同时, 也要注重学习一些面试的知识和技巧。

二国际邮轮英语面试的常见问题及面试技巧

(一) 国际邮轮英语面试的基本流程及面试官提问动机

1国际邮轮英语面试的基本流程

国际邮轮公司在对应聘者进行面试时, 一般是采用全英语口语面试。面试环节分为初试和复试两个部分。其中, 初试一般外方采用电话或视频, 主要侧重于对应聘者基本的口语表达能力的测试;复试则是以面对面的交流测试为主, 测试学生的专业能力、英语能力以及应变能力等。

2面试官提问的主要动机

在国际邮轮英语面试中, 一般而言, 面试官提出的问题主要在于了解面试者的教育背景、工作经验、个人能力、离开前公司的原因及选择本公司的原因、待遇要求、职业规划发展规划、对岗位的认识以及对加班的看法等情况。面试官提问动机主要动机在于全面了解应聘者, 从而确定应聘者是否足以胜任这份工作?应聘者是否真的愿意接受这份工作?应聘者是否适合本公司?

因此, 在国际邮轮英语面试中, 应聘者必须熟悉面试的基本流程和面试官所提问题的基本动机, 才能更加顺利的通过面试, 获得自己想要的工作。

(二) 国际邮轮英语面试中的常见问题及面试技巧

本文将选取几个典型的提问及回答技巧来围绕邮轮相关专业人才在参与国际邮轮英语面试时涉及的一些常见问题及注意事项展开探讨。

1自我介绍问答及面试技巧

国际邮轮英语面试中, 面试官首先会让应聘者做自我简介。会给出类似如下的提问:

e.g.Could you introduce yourself?Can you say something about yourself in English? (能自我介绍一下吗?请用英语做一下自我介绍。)

在回答此类问题时, 首先应聘者要对自己的所有应聘资料———学历、简历、各种证书、证明资料、推荐人、证明人的姓名、地址等都能倒背如流。当面试官提出此类问题时, 采取直接、自然、明确的回答方式, 做到不拘谨, 不拖泥带水。可做如下回答:

Yes, I could.My name is Li Ming.I am 24 years old.I graduated from Tianjin Maritime College.My major is International Cruise Stewarding. (我叫李明, 今年24岁, 毕业于学天津海运职业学院, 学的是国际邮轮乘务专业.)

2关于受教育情况及工作经验的提问及面试技巧

国际邮轮英语面试中, 为了了解应聘者的受教育情况及工作经验, 常会做如下提问:

e.g.Now tell me something about your professional education (请告诉我你所受专业教育的情况。)

回答这一问题时, 首先明确自己要回答什么, 切记毫无重点的堆砌一些句子。可以适当加一些转折或者强调性的语句。比如, 在说明自己的专业是International Cruise Stewarding (国际邮轮乘务专业) 时, 可以适当强调下自己的英语水平, 如紧接着说明I am very skilled in English (我很擅长英语) 。同时, 在介绍自己专业所学课程时, 可以加一句:I think the professional knowledge I have learned will be quite practical in my future work. (我觉得我学的专业知识在以后的工作中会比较实用) 。可做如下回答:

I graduated from Tianjin Maritime College.My major is International Cruise Stewarding.I think the professional knowledge Ihave learned will be quite practical in my future work. (我毕业于学天津海运职业学院, 主修国际邮轮乘务专业。我相信所学的专业知识在未来的工作中比较实用)

又如, 再谈工作经验时, 可能会遇到这样的问题。

e.g.Do you have any work experience?What’s your working experience background?Can you describe your working experience? (你有过工作经验么?你都有哪些工作经验?能否描述一下?)

在回答这一问题时, 你首先要明确面试官试图从你回答中获得什么信息。面试官主要为了了解你在之前工作中的主要工作内容、取得的成就, 从而确定初步形成对你执行力情况以及擅长领域情况的了解。因此, 在回答时, 应着重强调自己所负责的具体工作岗位和主要的职责内容等。可尝试按照如下句型来回答:

e.g.Yes, I have.I had working in company/hotel.My working experience is…

我有工作经验。我曾在公司/酒店工作。我的职责是……。

3离开前公司的原因及选择本公司的原因

这一问题是面试中应聘者最容易出现问题的部分。面试官在这个环节, 想了解的不仅仅是表面上的这些原因, 更多的是从你的回答中看你对工作的态度, 对公司的了解等等。

e.g.Why did you leave your previous work? (你为什么要放弃先前的工作?)

在回答放弃先前工作原因时, 要在简要表达原因的基础上, 做适当转折, 从自身角度来回答问题, 而非将原因推到原工作单位上。例如, 可以这样回答:I'm desirous to leave my present position so that I'm able to improve my position and have more responsibilities. (我想离开现在的雇主, 是为了能提升和承担更多的责任) 。

而针对Why are you interested in Our company? (为什么你对本公司感兴趣) 的提问, 则要求应聘者必须提前通过报纸、熟人、老师等途径, 获取一些该公司的情况, 包括该公司全称、简称、经验理念、企业文化、社会贡献、主营产品、大事记以及最具特色的广告等。

总之, 伴随国际邮轮业的快速发展, 提升邮轮乘务专业学生的面试能力, 使之掌握一定的面试技巧, 明确面试中应注意的问题, 对于人才培养以及大学生就业均具有重要意义。对国际邮轮乘务专业人才而言, 进入国际邮轮业的第一道门槛便是面试。因此, 熟悉国际邮轮面试的常见问题及注意事项, 掌握一定的面试技巧, 是每一位求职者必须掌握的一项基本技能。

参考文献

[1]陈晓鹏.国际邮轮与乘务[M].长沙:湖南大学出版社, 2013.

[2]杨萃先.谁也学不会500强英语面试[J].英语沙龙 (实战版) , 2013 (1) :42-43.

论副语言在英语口语面试中的权重 篇3

【关键词】副语言 英语口语面试

【Abstract】As is known to all， the aim of an interview in spoken English is simply to testify an interviewees integrated English language proficiency. And a variety of training programs for spoken English at all levels in some way are of a great help to college students to improve their spoken English， to cultivate their capability in critical thinking， thereby setting a good pavement for their future career development. While in process of achieving this ultimate goal efficiently， how to make a good use of paralanguage to help enhance their performance in an English interview seems increasingly important and has been drawing the focus of many teachers of English in recent years. The writer in this essay， according to his latest raw material， has concisely stated the role of paralanguage and some problems arising， together with the target solutions to them in an interview.

【Key words】paralanguage； interview in spoken English

一、引言

如何正確地通过非语言交际方式（non-verbal communicative skills）来反映真实的语言水平，是口语教师们一直探讨的棘手问题。笔者多年来致力于各类口语面试或演讲比赛辅导培训，尤其是在辅导高校语言类特招生的口语面试考前培训方面，积累了大量的实践经验与体会。近年经作者辅导过的石家庄市外国语学校及其它语言类特招生近乎百分之百地如愿以偿，他们在面试中均取得了斐然的好成绩。

二、如何正确理解副语言

1.副语言与真语言的区别。

（1）在搞清副语言之前，我们首先要知道与之相对应的真语言概念。真语言也称有声语言（verbal language），它是最基本的语言交际能力。就口语测试而言，主要包括语音语调、流利度、轻重读音节、意群节奏、抑扬顿挫、失去爆破和不完全爆破、用词的准确性等等，这些均是测试官对有声语言考查的重点。诚然，冰冻三尺非一日之寒。有声语言需要习语者平日悉心地细化与强化训练才能达到理想的效果。

（2）副语言（Para-language）是一种较为真实的思想情感的表达，是人类一种不自觉的行为语言，有狭义和广义之分。狭义“副语言”指有声音的现象，臂如说话时的喘声，哑音，笑声，鼻音，低音及讲话的不连贯等等。这些都是伴随话语而又对话语产生影响的语言；广义的“副语言”指无声而有形的一种现象，即体态语，包括手势、体姿、面部表情、对话时的距离位置等，这些语言一般具有配合真语言增强表达能力的作用。

2.本文强调的副语言。笔者在本文着重强调了在口语面试过程中以任何辅助形式表现出来的技能性语言（paralanguage or non-verbal language），主要包括：目光交流、面部表情、站姿、抑扬顿挫、反应速度，气质体现，包括面试者当天的个人着装等等。

三、副语言在口语面试中的表现方式

1.副语言在口语面试中的反映。副语言可以表达语言的特定含义，代表着一个人的地位和性格。在与面试官的交流过程时，同样的一句话，仅仅因为使用了不同的副语言而导致面试官产生不同感觉的事例比比皆是。如，面试官往往倾向于把口误较多的考生感知为紧张，把说话流畅声音响亮感知为自信；把说话语无伦次的人感知为缺乏自信；把语速慢、音调低感知为呆板。

2.在口语面试中应注意的事项。笔者根据多年的辅导经验，认为考生在口语面试过程中应注意以下事项：

（1）礼貌与修养（courtesy）。受试者进入考场时，应热情主动地与面试官打招呼，这样做显得有礼貌有素养。有的考生不知如何向考官打招呼和鞠躬，即使鞠躬也是动作匆忙，给人以敷衍之感。中国是礼仪之邦，鞠躬符合中国人的文化归属，只要考生表现出真诚礼貌，肯定会给考官或观众留下良好的第一印象。

（2）肢体语言（body-language），包括手势语和体势语。众所周知，在面试过程中，肢体语言运用得当可以更好地帮助受试者表达自己的观点和情感。笔者赞同用适量的手势语和体势语辅助表达思想。据笔者观察，许多考生在面试过程中，肢体显得呆板与僵硬，或显得局促不安，或根本就没有肢体动作，这均会给评判官或观众以毫无活力之感。

如考生能根据具体的语言内容配以适度的手势语和体势语，都能恰到好处地表达出受试者的思想感情内容。具体在语言中什么地方穿插这些动作，要视语言材料的具体内容而定。过多则显夸张，过少则显机悈呆板。

如果考生面临的是中国考官，最好动作不要过分夸张，否则会给考官留下傲气十足、目中无人之感。这是因为略显谦和是中国文化的美德。如果你面临的是西方考官，可尽显魅力，表达自信，因为西方文化对“个人主义”的包容度大于中国文化。

（3）目光交触（eye-contact或eye-tracking）。与考官和观众保持良好的目光交流很重要，因为它传达了受试者的真诚信息。眼神交触不够会导致负面影响，比如有的考生或演讲者眼睛一直向下看或直勾勾地盯着天花板，表现出羞涩或忐忑不安的心理情绪等。这一点对于西方考官显得尤为敏感。因为在西方文化里，目光交触是真诚沟通的标志。

注意，笔者在这里需要强调的是“适度”，在面试过程中也应避免直勾勾地盯着面试官，尤其是针对中国面试官，因为在中国的文化里这样做常常会让人感知有强烈的“对抗性”。

（4）面部表情（facial expression）能对考生所谈论的内容起到相辅相成的作用。许多面试者或演讲者讲英语没有任何面部表情。面目表情呆滞让人感知考生没有达到语言运用自如的境地。如果你面对的是外国考官，更要注意这一点，因为西方考官对考生面部表情的感知度较高；如果遇到的是中国考官，面部表情可不必表现得那么夸张。

（5）声音（voice）。声音太小透露出受试者的不自信心态，尤其是女性考生更应注意这一点。当然考生也不必音量过大，尤其是男性考生。适当的自然的音量和声调会给评判官留下淡然平和的良好印象。

教师在平时培训考生时应特别关注学生的音质开发及发声训练，有意识地矫正其音域的宽窄度。好的音质，单听声音就是一种享受，那样考生就比较容易折服评判官或听众对他（她）的认可度。

（6）抑扬顿挫（rhythm）。面试者要学会运用停顿和强调来表达自己的观点，展示自己对语言的把握力，并有相应的情感反应。我们注意到西方人讲英文时，他们的语速、音调会随语言的内容表现出丰富的思想感情，或潺潺流水，或慷慨激昂。当他们需要强调某个片段时，语速会突缓下来，而后又立即拉紧引擎直流而上，高高入云。这一点跟我们的汉语语言表达技能是一致的。

（7）得体的服饰。装扮会给面试者增色加分。根据笔者多年的辅导经验及现场观察，衣着得体，干净整洁，修剪合适的发型，配戴体面的眼镜，与考生体型身材相配的衣着款式，包括服饰的色调搭配等等均能够非常有效地提升面试者的气质与形象。

常言道，人是衣服馬是鞍，三分长相七分打扮，讲的就是这个道理。作者在这里尤其强调的是鞋裤搭配，无论男女应试者，均建议以深色鞋裤打底，配以靓丽的上装，更能提升面试者的个人形象与气质。男性面试者要注意着装的潇洒，尽量显露出血气的方刚美；女性面试者要注意衣着的稳重大气美，凸显出东方女性的阴柔活力，切勿浓妆艳抹，另类打扮。许多应试者感叹自己的自然形象不佳，如个子不高，长相不够漂亮或帅气。诚然，靓丽的外表或潇洒的形象确实能够给人以美的视觉效应，但只要我们通过得体的服饰打扮定能在一定程度上弥补面试者外形上的某些不足。反之，不注意这些，纵然你天生丽质或魁梧高大，也未必能给面试官和观众留下美好的印象。

（8）注意站姿。笔者观察发现，许多应试者在面试过程中，小动作太多，尤其是站姿，或左右摇晃，象水蛇腰，或抓耳挠腮，显得局促不安。其实这些种种表现都是不自信或怯场的表现，也可能是长期不注意而养成的坏习惯所致。理想的站姿应是女性优雅，男性洒脱。这一点与上面所述的得体的服饰搭配相得益彰，需要两者紧密结合。

（9）个人卫生形象。面试官，尤其是西方面试官往往比较注意面试者或演讲者的个人卫生面貌（personal grooming）。在西方，个人卫生是个十分敏感的潜意识文化。如果一个面试者口腔不清爽，身体散发着强烈的刺激性异味等，极有可能给评判官留下不良的印象。臂如，有的考生面试前刚刚吃完大蒜就匆匆上场，或吃了其他带有强烈刺激性味道的食物（如榴莲），都将会令西方考官难以忍受。相比之下，中国的考官对此现象的包容性稍强一些。

四、副语言在口语测评中的比值

副语言虽不像有声语言有着明确的评分细则，但在整个口语面试过程中确实对评判官有着强烈的视觉冲击力及心理测评定势。副语言所传递出的信息往往非常微妙复杂，并常常即兴影响着考官的评判心理。考生在整个口语面试过程中所表现出的副语言往往会综合影响着评判官的评分标准，这一点类似于英国雅思考试中对作文的全局性评分标准（global scoring）。单靠夯实的真语言功夫常常未必能拿到理想的名次或达到预期的效果与目标。

如果考生能够注意到本文所提及到的诸多副语言事项，充分展示出面试者或演讲者的个人魅力与气质（personal glamour），定会给考官留下耳目一新，眼前一亮的感觉，从而达到理想的面试效果。

参考文献：

[1]高一虹.语言文化差异的认识与超越[M].北京：外语教学与研究出版社，2000.

[2]李生绿，浩瀚.流畅英语口语大观[M].上海外语教育出版社，2007.

[3]吕文澎.求职英语一本通[M].西安交通大学出版社，2006.

[4]刘岩.求职面试应急口语[M].北京：中国宇航出版社，2008.

[5]李阳.突破口语要素[M].世界图书出版公司，2002.

[6]Stephen E.Lucas，The Art of Public Speaking，10th edition[M].外语教学与研究出版社.2010.

[7]Peggy Schmidt.90分钟面试准备[M].中国对外翻译出版公司，1999.

[8]Clark M.雅思考官口语实战指导[M].北京群言出版社，2007.

面试中的英语口语 篇4

2015临沂教师面试：浅谈小学英语试讲中的游戏互动环节

根据《小学英语课程教学基本要求(试行)》，小学开设英语课程主要是为了激发和培养学生学习英语的兴趣，通过对语感语音语调的培养，让其乐于用英语进行简单的交流。教学重点是放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。这也引起了越来越多的外语教学专家和学者的广泛关注。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。鉴于小学英语实际教学中存在的问题，加强小学英语教师队伍的建设是提高教学质量的基本条件。参加教师招聘考试是加入队伍的主要方式，因此，面试中的试讲环节就更加重要。作为一个考官，当然希望找到一个合格又优秀的老师入职。在试讲过程中，如何才能展现自己的优势就是我们要关注的点。

我们都知道面试的重要性，考官会通过试讲环节来考察考生的语言表达能力、逻辑思维能力以及课堂组织能力等。在小学英语试讲中，考官考察的能力更多，比如考生对专业的英语基础知识的把握情况以及跟小学生在课堂上的沟通能力。因此，在小学英语面试中，试讲涉及到的每个环节我们都要精心去准备。中公教育提供

通常来讲，小学英语的教学模式分为五个环节：课前准备(Warming-up)---呈现新知(Presentation)--语言操练(Practice)--语言的实际运用(Production/Consolidation)--小结(Summary)--作业(Homework)。为了体现新课改“以学生为中心”“学生是课堂的主体”以及“以激发学生学习兴趣为目标”的教学理念，为了在短短的十分钟迎合考官的喜好，考生需要更多的互动方式来体现。

我们常用的互动方式有：提问、小组讨论、游戏等方式。每一种互动方式都能不同程度得展现老师的优点。而小学英语教学中，常用的就是游戏教学法。根据外语专家和学者的研究，并结合小学生的身心发展的特点，提出游戏教学法对小学英语教学起到了很大的作用。能够让学生感受到学习英语是一种乐趣而不是负担，这大大调动了学生的积极性和主动性，把课堂的主体真正还给了学生。

在小学英语面试试讲中，考生对于小学英语的课堂中的游戏互动环节常常遇到下列问题：

一、根本不知道小学英语中常用的游戏，如：What’s missing?(一张卡片不见了?)、猜袋中物、大小声、猜口型、我做你猜、抢凳子等游戏。

二、对试讲中游戏环节的时间把握不准。由于试讲的时间很短暂，对一些考生来讲，把新知的内容讲完已是不易，所以，他们对游戏的时间设计更是不好把握。

三、游戏规则描述不清楚。主要是因为自身对游戏不清楚，导致在描述过程中很模糊;另一个原因是，因为紧张，又是全英授课，对规则的讲解上，会受到思维的限制。

四、面对无生试讲时，游戏的互动缺乏真实感。由于有些考生本身性格内向，不愿去夸张表演，而且台下又没有学生参与互动，只有考官严肃的表情，考生面对这些压力，在试讲时，总是达不到想要的效果。

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五、游戏过程中的评价缺乏实效性，尤其是评价语言太单一空泛，没有具体的内容，缺乏真实性。有些考生平时接触的评价语就不多，也没有这个语言环境，更没有上课经验，对于游戏中常用的评价方法不熟悉。

针对以上问题，在备考阶段，中公教育专家建议考生做好以下准备：

一、平时多积累一些简单而又便于描述的游戏。练习单词和练习句型游戏各准备一个，在平时练习试讲过程中，熟悉运用，上了考场才能应用自如。

二、在时间的把握上，最好在平时训练的时候就把每个环节的时间安排好，或者在哪个环节用游戏，这些都是平时练习中要去注意把握的。

三、游戏规则如果在考场上实在想不出怎么表达，那就做示范给学生(考官)看，这样既能化解尴尬也能体现TPR的教学方法，学生也便于理解。

四、真实感的体现，可以把台下的考官当成是学生，如果害怕眼神的交流，那就通过虚视的方式来看考官，如果实在不敢看考官，那就看考官后面的桌椅，假装那里坐了学生，并在配合。关于这一点，在平时的训练中也是需要不断练习才能掌握要领。

五、评价的方式在英语教学中，需要及时运用不同的评价方法来鼓励学生，随时能把学生的兴趣调节到最佳状态。所以，考生在平时的试讲训练中，要不断积累并结合自身的特点，把评价用于用熟悉，进入考场也就不用担心。

总之，在平时的试讲训练中就要有针对性，尤其是小学英语的试讲中游戏互动的环节，对于自身存在的问题，要及时找到解决的办法并不断完善，才能在试讲中脱颖而出。

英语电话面试题目和英语面试 篇5

1．What are your plan in 5 to 10 years?

2．What is your TOEFL score?

3．Do you apply any other school?

4．Is your research project very difficult?

5．If you are given an offer, can you come here this July?

6．What“s you graduate research work?

7．Why pursue Ph.D.?

8．Please introduce yourself.

9．Where are you from?

10．What”s your major?

11．Please tell me your working experience.

12．What will you plan to do in the future?

13．What"s your hobby? What do you do in your spare time?

14．If we give you this offer, will you accept it?

15．Why are you interested in *** University?

16．Why are you going to USA not staying your homeland to study?

17．Say something about your work, etc.

18．Who is the great person in the world in your eyes?

19．Do you have some question on me or on my institute?

20．Do you have any special or excellent idea during your research experience?

21．Did you use any English textbook in classes?

22．Will you like to study in a small but with high quality university or a big university like Harvard or Princeton?

23．Do you apply for other university or contact with other faculties in the university?

24．How about your ability to be a teaching assistant?

关于面试的英语剧本《面试》 篇6

Ladies and gentlemen, this is an original drama, and here is a personnel department, the manager 包拯 is going to interview some wierd applicants.Round one First one I：升堂~~~其他人：威~~~武~~~（四个人齐声喊威武）

I:Oops, sorry, today we don’t hold judgement, I’m going to have a interview.（knock the door)I：Come in!I:Hope this doesn’t embarrass you，but I found the best way to do with the interviewee is to size them up with a long hard stare.（long hard读音拖长）I: So!A: So？！I: First time!A: Yes!（激动）I: Scary?

I: Yes...（害怕状）

I：Don’t be scared!（训斥状）

A：Oh I’m not really scared.（大方地笑）I: Well you should be.(教育状)A: Well I’m a little bit scared.（装害怕，声音压低）I： What? don’t be!

A：Make up your mind!你决定吧！（很无奈，语气稍轻）I：So ,here you are.（好吧，你说吧）

A：Well, my name is Snow White, I own a big castle as you can see（手伸向PPT）, and I have seven dwarfs as butlers.Besides, I’ve won champianships in the“avenue of stars”、“let’s shake it”（星光大道、舞林大会），so I’m looking forward to....（手交叉转圈比划）

I：Well you said on your CV（简历）you had lots of experience with dancing!A:I did say that yes...I have lots of experience with the whole...dancing..thing, JAZZ、latin、belly dance、hip-hop...I could show you I：Do！

A：跳了一段舞 I：（大笑）Ah ha!well you certainly seem to be professional, but seemingly we don’t a dancer here.A:默默上去按摩。satisfied？

I:Ah ha, not bad.I’m gonna give you the chance to round two.A：What?Oh~三克油~~（调戏下巴）I:Don’t flirt me!Just get out!A:OK, bye~ Second one（略带口吃）I: Ok next!I：En hen~handsome old man~ B: En hen~black boy~ I:are you Du Fu? B:No no no ,I’m Li Bai, Du Fu is my best friend, he is too busy to come I:Too busy? B:Yeah~（PPT上图片依次反映，一边播放“杜甫很忙”歌曲）Look, he was learning motorcycle,and went to the Carribbean,and he enjoyed eating MCDONALD’S.He played basketball in NBA, and he went to Shanghai for F1 racing.Rencently ,he wrote a song called Du Fu is very busy.Yesterday, he found his truelove, so he won’t come.I:Well, sounds we miss a talented people,it’s OK.So, what about you?what are your personal strengths？

B：Well well well well well,my improvisation ability is very very very very very good.I： Really？You do? Show me.B：（念诗加上动作，念诗之前潇洒地摘下眼镜并且甩开事后记得拿回来！）Let me create a poem immediately

IN THE QUIET NIGHT

So bright a gleam on the foot of my bed Could there have been a frost already? Lifting myself to look, I found that it was moonlight.Sinking back again, I thought suddenly of home.念完陶醉地摸摸胡子（道具胡子）

I：g、g、good job for you（这里被传染口吃）, handsome old man, but we don’t need poet at present...B（偷偷地）Here!Li Hei’s autograph..（亲笔签名）It’s yours now~

I:OK OK, for your brother Li Hei’s sake,please go outside right now and wait my annoncement.B：Fine~ I: next!next！！！（大声喊）where~~~are~~~~you~~~（手作扩音状，拖长音）Third one C：only you背景音乐响起。（很吃力地把一堆证书放在桌子上）Hope you don’t mind~ I: Holy god!（翻阅证书拖时间）Bond certificate, assurance certificate, accounting certificate....C:Oh, a peace of cake!I got these when heading towards West for Buddhist scripture.I:I’m sorry, are you good at all these stuff?

C:Not only these...I’m also a wonderful singer!It happened that recently I learned a chinese nursery rhyme from 方臻。

(猛然站起来,摇道具唱歌。饮料和手电筒都摇)（唱歌的时候靠近、闪躲动作）孩子 孩子 为何你这么坏

欺负 欺骗 为何你做出来 学会做好小孩 相亲相爱

关怀就在心中 充满色彩 乖乖 你快回来

我怀抱一直为你打开 乖乖 要真心悔改

你永远是我最爱的小孩 乖乖 你快回来

要努力学习为了未来 回头 做孝顺的小孩

本来人性 都是善良像小孩

I: S...s...s..stop!What the hell are you singing！Go away go away..C:（QQ表情委屈手指表情）Oh no!Please！Just give me one more chance!I heard you are finding a vice-management? i’m absolutely suitable for it!I：（拿剧本遮脸）But...we’ve already have a person selected C：How about accountant? Or assistant ? I can even clean the toilet!Or I can help you kill monster！（拿起法杖挥几下）嘿，white bone demon，嘿，pig demon,I’m not afraid of you!（停顿一会儿，从袈裟里拿出）You see this certificate? “three good student”!I：（很无奈的样子，又带着嫌弃）Ok ok , I will consider.You should really get out now...there is still a person waiting..Forth one（倩女幽魂音乐响起，D飘进来）D：采臣~采臣~ I：Sorry,I’m 包拯, not 采臣

D：Of course!采臣 can’t be the same black as you.I:Aren’t you here for interview?Or you just make fun of me? D:Oh I’m here to apply for a job.My name is 小倩。I have a talent for using computer!I：oh my!you? You kidding me!D：Seriously, sometimes I use QQ to chat with 采臣。I: How many years have you learned computer？ D:（伸出三根手指）

I: Wow!three years?that’s really a long time!D:No...I mean..three days I：what?!D：Three days is enough!My teacher is master Chen！I:Who? Which Chen? D:成焱.陈

I: Wow....You mean the crazy、dirty boy 鹏峰.钱’s roommate? D:呃。。Yes....I：Oh,disgusting!I:So, you must have played many games!D：You don’t say!(那必须的)

I: What do you enjoy?LOL?WOW? CS？ D:（英语语调）E„Lianliankan„„连连看 I：（喷水）Ok , what can you do? D：（顿一顿，思考状）Well...you know,e mails, sending E,receiving E,delating E...and...using mouse, mices, clicking, double-clicking（做动作）

I：Ah ha!you mean you are good at IT!Great!I think you may be the right woman whom we are searching for!I’ll give you an extra chance,you can still participate round two.D:Oh ,you are so nice!（激动）Round two I:Now every body come in!I：You’ve already knew that we only want one person to take this job,so I’m gonna ask you guys some “easy”（拖长音，显得很神秘狡猾）questions and see who scores more,who is the smartest person.Are you ready? are you ?you? you?and you? I：Ok,first one: One day you went hiking, when you woke up in the night,you see stars shining brightly, and what would you think for? A:Your tent had been stolen!I: Exactly！！

I：Next: a man is sleeping, suddenly his baby starts crying because of hunger.So which part of this man’s body can he choose to feed the bady?

B:（举手）Me me me „（A举手被B压制，按了下去）Sorry，I’m a little bit excited.The answer is his feet!Because feet can wake mom up and feed the baby!I：（拿纸巾擦了擦冷汗）You are right...Ok,third:One day a pig tried to across a bridge, its weight is three hundred pounds,and the bridge’s weight is five hundred pounds.Why the bridge collapsed when the pig was acrossing? C:(马上站起来)So easy, this pig was driving!A、B、D：A pig can drive?!I: Be quiet!Her answer is correct，sit down please（C很嚣张地对大家依次作揖，大家掉头不理她。对面试官作揖，面试官默默拿剧本挡住脸）

I：All right!Every one pay attention!It’s the last one, prick up your ears!（顿一会儿）Usually we devide pain into twelve levels,the first level is bitten by mosquito.The twelfth level is the deliver process of a pregnant woman.So?what’s the thirteenth level？

面试中的英语口语 篇7

关键词：高职毕业生,涉外企业,英语面试,策略

从高等职业学校的教育现状我们可以看出, 实际上它的教学目的是培养适应时代发展的脚步的多方位人才。本文就高职毕业生涉外企业中遇到的英语面试问题进行论述, 并深入结合教学中的实际经验, 给出在英语面试时的综合策略。

一、关于涉外企业英语面试的问题

涉外企业是指在我国境内有关法律规定的, 有中外合资、中外合作、外资投资和外国股份制的公司企业。涉外企业的职业涉及到很多方面, 例如对外销售人员、专柜导购、外贸制单员等职业都需要应聘者有良好的英语交流技能, 这在面试中就能体现该学生的英语水平。英语面试中每一分钟都要时刻把握住, 每一位面试者的机会都是均等的。就面试时会遇到像对企业文化的了解程度、面试前的做足准备、个人英文简历的精准、以及在面试过程中英语口语的表达也是应该要注意的问题。所以就这些方面出现的问题, 我们初步做了大概的讲述, 提出相应的策略, 希望能给高职毕业生英语面试带来一些帮助。

二、外企英语面试的三个基本环节

现在很多单位在英语面试时往往会分成三个环节来进行:

第一个环节:这部分的负责人主要是人力资源管理部对你的简历进行一些提问, 像个人问题上的简单提问等, 例如会让你用英语对自己做一个自我介绍。面试主要采用的是群体面试的方式, 涉及的对话内容像有:Tell me about you! (谈谈你吧!/自我介绍一下吧!) 对策:Keep your answer to one or two minutes;don’t ramble.Use your resume summary as a base to start. (回答问题的时间要控制好, 尽量在一两分钟内就完成, 抓住重点有主题有针对性)

第二轮面试是由主要的用人部门领导负责面试, 这时候就要对有关职位的了解进行提问。所以英语面试从个人教育背景出发到实际的工作专业地区。例如应聘销售部门时, 应聘者可能会被面试官要求自己谈谈以前学习或者工作中比较成功的经历, 或者是就自己的强项进行解说。例如面试官会提问一些比较难回答的问题why should we hire you? (我们为什么要聘用你?) 对策:Because of my knowledge, experience, abilities and skills. (因为我的知识、经验、专业能力和技能)

第三轮的面试, 要是前两轮的面试成果都不错的话就能顺利进入第三轮的面试了。第三轮的面试官往往是公司的老板或者主要负责人, 而涉外企业的老总主要都是外国人, 所以面试过程都得用英语进行交谈。老总一般会问你对企业的文化了解、公司的主要精神等问题。例如他们会问what do you know about our company? (你对我们公司了解多少?) 对策:Do your homework before the interview!Spend some time online or at the library researching the company.Find out as much as you can, including products, income, reputation, management tent, history and philosophy.At last, let the interviewer tell you about the company. (在介绍这部门内容之前应该对花点时间在网站和报纸上查阅公司的概况, 对公司的产品、营销方案、管理方式、企业文化等方面进行了解。在面试时有针对性专业的向面试官提出自己的独特见解, 增加录用的机会。

三、高职毕业生涉外企业应于面试策略

(一) 做好英语面试前的准备工作

对于很多高职院校毕业的学生来说, 对自己的英语读写的能力都是有信心的, 但是听和说的方面就有点难度。一般涉外企业的英语口语面试都是有历史经验可参考的。招聘单位所提问的问题也是固定化的。像是自己的职业生涯规划、性格、自我介绍等。很多学生可能会对英语的口语面试产生恐惧的心理, 常常怕自己回答不上面试官的问题。其实只要自己在面试前做好充足的准备就能很好的应对面试。在自我介绍部门, 事先准备好并熟背下来, 等到面试时就能从容自然的脱口而出。这样就能给面试官留下初步的好印象, 面试官一般喜欢实话实说的人, 像是那种在自己简历上写着听说读写能力很强的人在面试时却结巴紧张, 对于这种情况面试官还是比较喜欢诚恳的人才。还有一个技巧是针对职位的专业内容进行英语词汇的学习准备。特别是在求职简历中有目的性的向该职位键入一些关键的专业词, 将能提升面试的成功率。

1.要对公司的基本情况有所了解

即使是在面试中也要注意到对用人单位的发展情况进行了解。如果可以的话找来一些以前该公司英语面试时对企业所做的英语介绍。基本上企业的基本情况在报纸和网站上都能查的到。用英语描述的职业往往要求应聘者的英语能力非常强。像是一些用中文刊登的广告对应聘者的英语能力要求就没有那么高。所以对高职毕业生来说, 在面试前对企业的文化和基本情况要找英文版的公司简介和宣传来看。进一步了解更多专业的英语词汇, 特别是那些生僻的不太常用的专业词语。

2.要做好一份个人英文简历

一份出众的英文简历是用人单位在选择人才时的第一步, 也是决定毕业生是否有机会进行下一轮面试的关键。要是对自己英文简历没有花费太多的时间去制作, 收到的回报也是不大的。一份简洁、清晰、有重点、有看点的简历才能让面试官注意到。我们建议求职者在职业的规划前就把自己的英文简历做好, 自己有个个人计划, 对于自己所关注的职位重点凸显简历的对口和吻合性。很多外企招聘往往是从简历上决定是否被通知面试的关键。所以说高职毕业生要对自己追求的职位有所了解。不对有关的常识和程序有所准备是不能顺利进行下一个面试水平的。往往是一个面试者的成功率是取决于一份精准的简历的。

(二) 英语面试中应该充满自信

每一位即将踏入社会的高职毕业生都应该知道, 任何时候都要保持自信的状态。英语面试时都还没开始有对话, 所以应聘者给面试官的第一印象是从你自信的状态中留下的, 所以说自信是每一位应聘者都应注意的事情。在一般的英语面试时, 主考官都会从应聘者的英语读写能力上进行评分的。面试中常会有小组讨论的环节, 这一环节对于应聘者来说是最关键的一步。小组讨论的环节主要是考察面试者在团体工作中的表现。

在人力资源负责部面试中, 笔试和面试同样重要, 笔试是考察面试者知识能力水平, 面试是用于考察面试者的应变能力。所以说英语面试的成功与否有很大的部分是由面试者的自信决定的。回答问题时尽量用简单概括性的词汇来表达自己的想法。回答提问要准确而不糅杂。在小组讨论环节进行回答要有条理和逻辑, 尽量回答的简洁。但是当遇到自己不太想得出思绪的问题可以借助一些词汇来转折一下, 像“well”“yeah”“however”等, 把自己的英语口语显得自然和灵活一点。

(三) 英语面试时要把握好对话技巧

1.介绍学历

简单的就自己的专业内容进行介绍, 纵使你已经在简历中详细说明了自己的教育背景, 专业学习情况等, 但是在面试时还是需要自己在介绍一遍, 或者主考官也会问这方面的问题而的。例如面试官会问:which institute did you graduate from?你毕业于哪所院校?你可以这么回答:i graduated from shanghai vocational&technical institute.我毕业于上海职业技术学院。或者面试官又会问:what subject did you major in at institute?在学院中你主修什么专业。可以这么回答:a:i majored in urban xx operation management.a:我主修某某方面的运营管理专业。

2.个人技能表达

在面试时个人的技能也是对面试的成功有很大的帮助的, 除了专业学习以外我们都要对各方面的知识有所了解才能在以后的职业生涯中站的住脚, 多一份技能多一份求职的机会。但是在英语面试时也不用把自己的技能每个都列出来, 说些重点的相关部门认证的证书并且是和职位相关方面。多数面试官注重的都是应聘者的英语水平和计算机使用的能力。

例如英语面试时主考官往往会:our advertisement says english competence is a key requirement of this position.then how do you think of your proficiency in written and spoken english?我们的招聘广告要求这个职位的应聘者所要具备相当好的英语水平能力, 那么, 你认为你的书面英语和口语能力怎么样呢?这时候你可以回答:i have learned english for 10 years, and i have passed college english test band 4 and 6.my spoken english is fairly good enough to express myself fluently.我已经学英语有10年时间, 我通过了大学英语四级和六级考试。我能用英语口语把自己的想法流畅的表达出来。

3.面试结束时的注意事项

对于即将要结束面试时的事情要注意有礼貌的道别, 就跟进门时的礼仪一样, 大气从容信心十足。例如面试结束时的对话情况:面试官:1、do you have any questions you want to ask?你是否还有什么问题要问?这时候你可以这么回答:when will i know your decision?我什么时候能知道最终结果呢?面试官:we’ll give you our decision in a few days.thank you for your interest in our company.我们会在几天内通知你我们的最终决定, 感谢你来我们公司面试。面试者:thank you, sir.i expect to hear from you as soon as possible.goodbye.谢谢, 先生。我将期待着能尽快得到您的回复。再见。

结语

文章通过在日常学习生活中遇到的教学体会, 并就当前高职毕业生的涉外求职经历中遇到的问题进行分析, 同时给出中肯的建议。希望通过此文章能在高职毕业生求职的时候作为参看, 借鉴学习, 为某得一份适合自己的职业而努力。

参考文献

[1]郭奇斌.构建具有鲜明高职特色课程结构[J].中国高等教育, 2011 (17) :121.

[2]张影.高职英语教学模式的反思[J].经济研究导刊, 2010 (3) :89.

[3]邹育理.从美国的法律教育谈“判例教学法”[J].现代法学, 2012 (2) :63.

[4]石伟平.我国职业教育课程改革的问题及思路.中国职业教育, 2010 (1) :51.

面试中的英语口语 篇8

关于应聘者的领导能力

Tell me how you went about setting the goals for your team members and gaining commitment from them.

通过这一问题,主考官主要想了解应聘者是如何通过设置团队目标来领导自己的团队,以及采取了何种方法或手段来引导团队成员实现目标。在回答这一问题时,应聘者应当使用恰当的例子,充分说明自己擅长制定团队目标并领导团队成员实现目标。以下回答针对的是如何成功地为销售团队制定目标,以及制定目标会带来怎样的好处。

[具体任务] I needed to set the sales team objectives for the next year. [执行步骤] I referred to the sales department goals for the next year to decide which activities and tasks our team should concentrate on. I clearly communicated the relationship between our team goals and the department goals to my team members and explained which activities would best result in achieving these goals. [完成结果] The members really benefited from having a clear idea of the team goals and how we could contribute to achieving them. Having clear goals meant they were able to see how each of them was an essential part of the team’s success, and this motivated them towards achieving the goals.

关于应聘者的决策能力

Tell me about an important decision you made in your previous job.

通过这一问题,主考官想要了解的是应聘者能否作出思维缜密的决策,是否具备果断的决策能力。在回答这一问题时,应聘者首先应该分析各种影响自己决策的因素,然后权衡各种选择,最后作出最妥当的决策。以下参考回答是关于如何更经济地为公司采购原材料。

[具体任务] I was in charge of the purchase of raw materials for our company. [执行步骤] We always ordered a month’s supply at a time to keep inventory costs low. I had to decide whether to keep doing this or buy six months’ supply and get a discount for ordering such a big volume and escape possible future price increases. I did some research and figured out that we could reduce our costs by buying for six months, especially since the amount we used remained practically unchanged month on month. [完成结果] It turned out that I was right, and the prices increased quite a lot during those six months.

关于应聘者解决问题的能力

Describe a thorny problem you had to solve in your last job.

这个问题旨在考查应聘者识别问题、分析问题和解决问题的能力。应聘者首先应从自己的工作经历中寻找一个与所应聘职位密切相关的实例,然后说明自己是如何处理这一问题的,并对处理结果加以描述。此外,应聘者选择的实例最好是自己成功解决的问题。以下参考回答是关于如何成功处理客户对质量低劣产品的投诉。

[具体问题] Last July, we were receiving a lot of complaints about the poor quality of our products. [解决措施] I met with the staff concerned in the Quality Control Department and discovered that the problem seemed to be with the poor raw materials from our vendors. I investigated and found that the system for checking the quality of raw materials was outdated. Then, an up-to-date system for checking the quality of raw materials was quickly introduced. [处理结果] This sorted out the problem and we had fewer complaints from our clients.

关于应聘者的创新能力

Tell me about a suggestion that you have recently made to your manager.

这一问题是用来了解应聘者是否具备积极主动的创新思维能力,是否能够为公司提供一些有益的创意。应聘者从过去的工作经历中搜寻的相关案例,要能说明自己能够积极主动地为公司提供有益于公司发展的建议。以下参考回答是关于如何说服上司为采购部的员工提供一次有关即将上市的新产品的培训。

[具体问题] I worked in the Purchasing Department and the company was launching a new product. The Sales Department had in-depth training on it, but we had none. [解决建议] I suggested that the Purchasing Department should also receive the training so that we would better understand what components should be purchased and be able to ask our vendors some wise questions. It was agreed that we would all undergo a short version of the training. [处理结果] This meant that we could deal professionally with our vendors and it also motivated us, feeling part of the launch excitement.

关于应聘者的沟通能力

Describe a situation where you negotiated with your manager to reach an agreement.

通过这一问题,主考官想要了解应聘者是否具备明确传递信息的能力以及为获得双赢结果的沟通能力。回答该问题时,应聘者应首先简单介绍具体问题,然后详细阐释自己如何以合作的方式和态度与对方一起商讨问题,以及自己如何以充分的论据说服对方接受自己提出的解决方案;最后简述一下处理的结果。以下参考回答是关于如何说服主管为其下属完成项目任务提供更多的时间。

[具体问题] My supervisor gave me an unreasonable deadline to complete a project. [解决方案] I asked him how he had come up with the deadline. He said that it was based on his deadline to present the project to his line manager. Then, I detailed every step that needed to be taken to complete the project and how long each step would realistically take. After that, we discussed possible ways of reducing these time frames, and I suggested allocating more resources to the project. Finally, I was asked to put together a project proposal that covered what we had discussed and he would use this to negotiate with his line manager for a more realistic time line. [处理结果] The result was that we were able to settle on a plan that worked for both of us.