计算机网络管理师培训小结

2024-12-10

计算机网络管理师培训小结（通用8篇）

计算机网络管理师培训小结篇1

计算机网络管理师个人工作小结

赣马高级中学韦有磊

本人自2004年6月，进入赣榆县赣马高级中学工作，担任赣马高级中学信息技术组组长、网络管理员等职至今已经六年。在这六年中，我严格要求自己，遵守学校各项规章制度，与同事之间相处融洽；工作上，尽职尽责，不敢有丝毫懈怠，除了做好本职工作外，还对学校的各项业务及产品情况作了一个全面的了解，熟悉业务知识，更好的做好本职工作。本岗位目前主要有三项主要工作内容：其一，计算机及其网络维护管理方面；其二，学校网站及办公自动化系统的开发维护工作。其三，信息技术教学工作；现对前面工作作如下总结：

一、计算机及其网络维护管理方面的工作

工作内容：此项工作主要包括学校计算机硬件的维护、采购、管理，并保证学校计算机及相关网络产品的正常工作，学校计算机上软件的安装及维护，软件在使用过程中出现问题的解决，防治机器及整个网络被病毒攻击，以及学校计算机相关产品，例如打印机，传真机，复印机的日常故障维护及共享设置等。

完成情况：本此项工作的具体完成情况如下：

（一）、计算机硬件的更换，购置和维护情况

学校电脑硬件整个总体来讲，出现问题频率较少，每台机器除了日常的简单故障维护之外，硬件方面都争取做到物尽其用，对一些配置较低的机器进行适当的增容处理。学校与2009年，购买了260台惠普笔记本、70台3M电子投影仪，以及122台HP台式机，用于改善教师办公以及学生上课的硬件环境，打造数字化的教学平台。

学校其他电脑配件采购方面基本上都是一些小的电脑配件，大部分属于扩容和原部件损坏等情况。由当事人写报告，行政财务部审批。整体硬件使用情况较好。

（二）、计算机系统及软件维护

学校目前加上分学校一共4个学生机房240台电脑，以及200多名教师配置的笔

记本，由于机器较多，日常出现故障的情况较为常见，主要的电脑故障有：系统故障，网络故障，软件故障等，很多机器由于长期使用，导致系统中存在大量垃圾文件，系统文件也有部分受到损坏，从而导致系统崩溃，重装系统，另外有一些属网络故障，线路问题等。其他软件问题主要包括心中大财务软件的安装使用，office办公软件的使用等。

（三）、学校计算机病毒的维护与防范情况

目前网络计算机病毒较多，传播途径也较为广泛，可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播，为了做好防范措施，学校每台机器都安装了杀毒软件，并定期的要求升级，对发现病毒的机器及时的进行处理。

二、学校网站建设及邮件系统的开发维护工作

工作内容：学校网站建设主要包括学校网站的开发、制作、维护等，以及学校邮件系统的维护及邮箱的及时增减和维护，并有效控制垃圾邮件等。

三、信息技术教学方面。

我担任信息技术备课组组长以及教研组长工作。本组在学校领导的关心和支持下，在教务处、教科室及各年级组的指导下，备课组同事们认真探讨、钻研和勇于实践，获得了宝贵的经验，取得了优异的成绩。每月认真组织教研组学习，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载；每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课，每月至少听课四节以上，并做好听课笔记。

三、加强学习，提高业务水平组内三位教师平时注重自己的文化、业务学习，能攻读一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。

以上是我的工作计划。相信新的一年一定会有新的成就，同时在新的一年里感谢学校对我的信任与支持

2010年5月25日

计算机网络管理师培训小结篇2

1.1 云计算的定义

云计算是一种革新的信息技术与商业服务的消费与交付模式。在这种模式中, 用户可以采用按需的自助模式, 通过访问无处不在的网络, 获得来自于与地理无关的资源池中被快速分配的资源, 并按实际使用情况付费。这种模式的主体是所有连接着互联网的实体, 包括网络、计算、存储等信息服务基础设施, 以及操作系统、应用平台、Web服务等软件。在云计算中硬件和软件都是资源, 这些资源在物理上以分布式的共享方式存在, 可以根据需要进行动态扩展和配置, 最终通过网络以服务的方式提供给用户。

1.2 云计算的优势

(1) 数据集中存储提高安全性。

云计算中数据存储在云服务提供商提供的数据存储中心, 通过专业的团队来管理信息和保存数据, 数据集中存储更容易实现安全监测, 减少数据泄露。用户不需要掌握数据安全的技术, 不用再担心数据丢失, 病毒入侵等麻烦, 并通过云提供的权限管理策略放心地与指定的人共享数据。

(2) 轻松实现设备间数据共享。

在云计算的网络应用模式中, 数据只有一份, 保存在云服务提供商提供的数据存储中心, 用户所有电子设备只需要连接互联网, 就可以同时访问和使用同一份数据。例如学员联系人信息的管理, 当用户使用网络服务来管理所有联系人的信息后可以在任何地方用任何一台电脑找到某个学员的电子邮件地址, 可以在任何一部手机上直接拨通学员的电话号码, 也可以把某个联系人的电子名片快速分享给其他人。这样用户省去了在不同设备间对同一数据的多次维护和更新。

(3) 客户端设备需求低, 使用方便。

用户可以在浏览器中直接编辑存储在云中的文档, 可以随时进行分享信息, 不用担心客户端软件是否是最新版本, 不用为软件或文档染上病毒而发愁。因为云服务提供商有专业的人员帮用户维护硬件, 安装和升级软件, 防范病毒和各类网络攻击, 帮助用户做以前在个人电脑上所做的一切。

2 辽宁省信用管理师培训现状

信用管理师是运用现代信用经济、信用管理及相关学科的专业知识, 使用信用风险控制和转移技术与方法, 在金融机构、企事业单位、信用机构从事资信调查、信用评估与企业内部信用管理的专业人员。

2007年12月由辽宁省信息中心等单位发起、辽宁省发展改革委和辽宁省社会信用体系建设领导小组主管的辽宁省信用协会在沈阳正式成立, 协会秘书处设在辽宁省信息中心。协会对规范行业行为、建设信用经济、构建和谐社会、加快辽宁全面振兴起到推动作用。2010年12月10日, 辽宁省首期信用管理师培训班在辽宁省信息中心举办, 这标志着辽宁省信用管理师培训工作正式启动。为不断培养和训练相应专业人才, 保证“信用辽宁”建设工作的顺利实施, 2010年10月辽宁省信用协会和辽宁省计算机培训中心联合兴办了辽宁省信达职业培训学校, 主要组织和开展行业内“信用管理师”系列职业资格认证的学习和培训工作。

目前信用管理师培训采用国家人力资源和社会保障部资格认证体系, 按照国家信用管理师培训大纲和教材及信用管理专业教学特点进行培训, 课时安排采用学员自学、面授与辅导、实习相结合的方式。为了提高教学效果, 特别是学员自学和实习中质量, 准备建设多媒体网络教学环境和虚拟实验室。共享这些丰富的教学内容需要高效、普遍的信息化基础设施, 云计算能够为其提供技术支撑和交付方式。

3 云计算在信用管理师培训中的应用

3.1 云计算能够减少资金投资

目前在网络教学环境建设中成本主要来源于软硬件的购置、日常维护及设备更新等, 如果将这些建立在云计算和服务的基础之上, 将大大减少资金投入。首先, 整个网络教学环境建设的基础平台使用云服务提供商提供的跨平台、运算能力强大、资源丰富的统一通用信息平台, 无需购买本地服务器, 仅需利用培训学校现有设备接入云即可。其次, 所有的服务提供均由云端提供, 无需为保证服务器运行的可靠性、保证存储在服务器中的数据资源的安全以及避免因网络访问异常导致服务器瘫痪而对网络服务器响应及接入数量等进行限制, 因此维护、升级等工作几乎降至最低, 管理成本也相应可以大大降低。

3.2 云计算能够建立统一的平台

将培训资源信息化建立在云计算和服务的基础之上, 将繁重的网络信息平台建设、服务器的配备、课程资源的存储与管理等工作交给云服务提供商。培训学校现有本地化的信息平台将转变成为一个与具体网络运行环境、网络服务器系统、网络操作系统无关的强大的统一的通用信息平台, 在这个平台上以云服务器为依托, 拥有着极其强大的计算功能、海量的网络资源, 使全省各地的学员使用自身客户端设备更好的进行自学和实习。

3.3 云计算能够保证信息安全

网络虚拟实验室要使用辽宁省信用数据交换平台中的相关数据, 辽宁省信用数据交换平台包括省内14个城市41万户企业的信用数据, 信息安全尤其重要。在云计算环境下, 云计算提供商拥有先进技术和专业团队来负责这些数据的安全维护工作, 学员只需通过网络访问网络虚拟实验室中自己的数据, 本地不再存储任何数据, 因而不用担心病毒入侵造成的破坏。培训学校在云计算环境下既省去了信息安全方面的开支, 又确保了实习的顺利进行。

4 结语

云计算能为信用管理师培训中网络教学环境建设提供所需的基础设施、软件环境以及专业的技术支持, 为提高信用管理师培训质量, 培养专业人才, 规范信用服务市场, 保证“信用辽宁”建设工作贡献力量。

摘要：当前, 信息技术已经深入到各行各业, 云计算代表了信息技术当前发展的新阶段, 用户可以采用云计算技术来获得更加高性价比和个性化的信息服务。信用管理师培训在辽宁省是新兴的职业培训, 作为整合培训资源的有力手段, 云计算必然会在其中得到越来越多的应用。

关键词：云计算,信用管理师,网络教学环境

参考文献

[1]虚拟化与云计算小组.云计算实践之道:战略蓝图与技术架构[M].北京:电子工业出版社, 2011, 1.

[2] (美) 芬加[著], 王灵俊[译].云计算:21世纪的商业平台[M].北京:电子工业出版社, 2009, 1.

谁来培训健康管理师篇3

1.当前我国健康管理师培训的背景和现状

2005年10月25日，中国劳动和社会保障部正式发布了第4批11种新职业，其中包括健康管理师。根据卫生部人工发[2000]第94号文，卫生部职业技能鉴定指导中心在卫生部领导下负责卫生行业职业技能鉴定的有关工作。为规范和指导健康管理师的队伍建设，2006年2月28日，卫生部职业技能鉴定指导中心成立了以陈君石院士为主任委员，由19名专家组成的健康管理师国家职业专家委员会。2006年12月17日至2007年1月11日，在卫生部职业技能鉴定指导中心的支持下中国协和医科大学继续教育学院主办了卫生部健康管理师国家职业资格培训示范班；2007年2月2日至9日，新探健康发展研究中心主办了“2007卫生行业健康管理师师资高级研修班”，对健康管理师的教学工作进行，有益的探索和实践。此外，从卫生部职业技能鉴定指导中心了解到，已经批准了37个具备健康管理师培训资质的单位作为国家正规的健康管理师培训机构，它们也正在按照卫生部职业技能鉴定指导中心的统一要求培训未来的健康管理师。

毋庸置疑，健康管理是一个朝阳产业，在健康管理师培训的起步阶段，社会上出现了乱办班、乱培训，鱼目混珠的现象。从互联网搜索工具google查询可见，有人声称，在社会上已出现了几十名健康管理师；据卫生部职业技能鉴定中心的工作人员反映，更有甚者，居然拿着自称是国家正规健康管理师的证书去卫生部职业技能鉴定指导中心应聘工作。试想国家健康管理师的认证标准还没有公布，又哪里会有正规的健康管理师？由此表明一个事实，目前国内健康管理培训的市场还很无序，需要国家主管部门进一步规范。

2.健康管理师培训的重要意义

（1）健康管理事业发展的需要：健康管理是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程。随着人口老龄化进程的加快，慢性病的增加，健康管理的服务应时而生，健康管理作为一个崭新的事业，还有许多人不了解，从事健康管理的专业人员匮乏，国内也无学校培训专业的健康管理专业人才。事业要发展，高素质的专业人才的培养是必不可少的。

（2）健康管理师职业发展的需要：2005年，国家设定了健康管理师职业，为健康管理师的培训工作拉开了序幕。健康管理是一门综合性的交叉学科，涉及预防医学、临床医学、社会医学等领域十多门学科。健康管理师将承担起采集和管理个体或群体的健康信息，评估个体或群体的健康和疾病危险因素，进行个体或群体的健康咨询与指导，应对健康危险因素并进行干预工作。他们的工作业绩将直接影响到健康管理师职业的兴衰，健康管理师的高质量、高层次、规范化和专业化需要严格的准入制度和规范化的培训来维系。

（3）健康管理师职业特点的需要：从健康管理师的职业特点可见，健康管理师应具有一定的医学和公共卫生背景，与医务人员和公共卫生人员一样具有相同的职业道德，在工作中能够严格遵循医学和公共卫生伦理守则；具有良好的人际关系和沟通能力以及社区动员组织和协调能力；属于以脑力劳动为主的职业知识技能型劳动者，是卫生行业特有的国家职业。其职业特点决定了其培训的高标准和专业化，但可惜的是目前很多资质不够的培训机构盲目招生，造成培训市场的混乱。北京媒体论坛指出：目前健康管理师培训中鱼目混珠的现象，会败坏健康管理职业的声誉，损坏群众切身利益，需要引起高度警觉。因此，只有经过卫生部职业技能鉴定指导中心资质认证的培训机构才符合举办健康管理师培训的要求，也才能完成健康管理师高质量培训的使命。

3.健康管理师培训的途径和方式

（1）基础培养模式：主要的培养对象是健康管理师的管理者。在我们未来的健康管理师队伍中，会有资深的临床专家，刚刚从临床一线退下来，打算继续为健康管理事业贡献余热。他们有丰富的临床经验、高度的责任心，对他们的培训应放在健康管理最新理念的传播上，明确健康管理的基本概念、基本理论以及服务的意义，掌握健康管理的特点及其发展的思维模式，为今后担当健康管理师的带头人打下基础。除了资深的临床专家，还有一些虽没有医学背景，但他们热爱健康管理事业，知识面宽，具有创造性思维，头脑灵活，对他们的培训除，宏观掌握一些医学基础知识外，重点也应放在健康管理的理念和国内外健康管理前沿信息的追踪上，他们能利用自己原专业的长处，为健康管理事业添加新的血液。可避免医学院校教育思维的束缚，更能放开手脚开拓一片崭新的天空。

（2）技能培养模式：主要培养具有医学大专以上学历、符合健康管理师职业申报条件的人员。他们在学校均学过预防医学和临床医学领域的基础理论课程，除了掌握健康管理的理念外，更重要的是结合实习、实践的教学掌握一定的实际工作技能，将理论的知识更好地应用到健康管理的实践中。另外，培训中还要加入一些社会人文知识的内容，因为医学院校大多没有人文课程，有些医学院校的毕业生不知如何与服务的对象交流，不能很好地了解客户的需求。作为一个合格的健康管理师仅有技术和爱心是不够的，更重要的是应具有很强的沟通能力，这样，他们所传达的健康理念才容易被服务对象接受，才能促使其改变不健康的生活方式，改善健康状况，而健康管理师的工作业绩及价值才能体现出来。

（3）师资培训模式：师资培训的重点应放在观念的转变、思维方式转变和整体化教学方法的训练和强化上。强调健康管理独特的思想、观念和方法的形成。在教学上应探讨一条实效可行的方法组织理论教学，如：教师应认真备课、备大纲、备教材、备教学参考资料。人常说，给学生一杯水，教师需有一桶水。教师知识丰富了，才能得心入手，讲解自如。教师除了注重研究教材外，还要了解学生的背景，所学专业和所从事的职业，这也是决定教学质量的重要环节。教学方法也是必不可少的。俗话说：凡事预则立，不预则废。为了上好一堂课，教师应做好充分准备。首先是着装，一个不尊重学生的老师是很难得到学生爱戴的；其次是授课时要有激情，一个面无表情，声音平淡，内容枯燥的讲课最终会变成催眠曲；第三，教师应善于与学生互动，根据学生的特点，健康管理师培训的对象大多是从事与健康管理相关的职业的人员，年龄偏大，有一定的工作经验并且愿意与同学分享，此时教师可应用讨论的方式，让大家互动起来，发现他们的困惑再有针对性地进行讲解，既实用又能调动大家学习的积极性。至于用何种教具、设备、演示、示范和语言的组织，可根据学员的情况而定。第四，教师应有自己独特的讲课风格，无论活泼型、幽默型、冷幽默型、典雅型、奔放型、睿智型等都可。教师授课质量的好坏直接影响学员对健康管理的兴趣及健康管理观念与思维方式的形成。教师的职责不仅仅是授业解惑，更重要的是育人。

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4.健康管理师培训的基本要求

制定健康管理师培训管理体制，建立培训机构：建立卫生部职业鉴定中心、国家健康管理培训中心、省市健康管理培训工作站三级健康管理培训工作分级管理体制。

由卫计委成立健康管理培训中心，负责制定全国岗位培训规划、法律、法规、政策，进行统筹协调，宏观管理工作。制定规范化培训考核标准，选择评估建立健康管理培训工作站，承担具体的培训任务。

选择有条件的管理规范的健康管理单位作为实践教学基地，负责完成实习教学任务。逐步形成以国家培训中心为龙头，以省市培训工作站为骨干、实践教学基地为基础的健康管理师培训网络。

建立健康管理师岗位资格证书制度。实行持证上岗。健康管理师师资应将经过规范化培训。经考核合格，获得卫生部颁发的健康管理师师资证书。从事健康工作的人员应具有一、二、三级健康管理师证书，实行先培训后上岗。持证上岗是整个健康管理师岗位培训制度的核心。

健康管理师培训制度的条件保障：1）政府重视，完善健康管理师培训配套政策；2）法律保障。按照先培训，后上岗原则，严格上岗程序。对违反无证上岗的从业人员，由卫生主管部门或劳动人事部门责令用人单位限期清退，并对用人单位进行处罚；对健康管理师培训机构违反规定达不到培训效果，乱发证、乱收费等问题应依法追究其主管领导和有关人员的责任，并对该机构进行处罚整顿。

健康管理师知识结构和能力的要求：1）知识结构应包括：预防医学、医学基础知识、健康管理学、社会学，主要表现为掌握现代健康管理的理论和方法的基础上，渗透以下内容：心理、伦理、语言的艺术、人际沟通、市场营销等方面；2）技能要求为：服务的技能、管理的技能（计划、评估、咨询、干预），人际交流的技能，市场营销的技能。

5.开展健康管理师的培训急需解决的问题

健康管理师培训制度的建立：培养高质量的健康管理师是一项艰巨的工作，需要政府的支持，建立与健全相关的政策和制度，形成一整套标准的培训管理的体制非常必要。

规范健康管理师培训课程内容：集中力量组织专家和优秀的教师对培训课程进行标准化设计，调整教学内容所占的比重，如健康管理的理念和国际上各个国家健康管理的发展现状应加重比例；各科专业基础知识只做宏观介绍，应减少篇幅，但可推荐参考书籍；技能部分应具体化，多加些实例；附录应加入常用指标的正常值，以便查询。

完善健康管理师师资队伍建设：一支知识全面。技术过硬，结构合理的健康管理师师资队伍是培训合格的健康管理师的重要前提。认真做好授课教师的评估，并及时将学员意见反馈给任课教师，定期举办教学讨论会，各章节授课教师互相交流经验，形成一个授课团队，使传授给学员的知识更连贯系统，不断总结经验，提高教学质量。

完善健康管理师培训实习基地建设：首先国家主管部门应制定健康管理师培训实习基地的标准，之后由符合条件的单位申报，经专家论证后，确定为实习基地。实习基地负责选择带教老师，经过培训，承担健康管理师的实习带教任务。

总之，健康管理师的培训是一项重要而艰巨的工作，需要各部门各界人士的积极配合和支持。

新教师培训小结1 篇4

王和平

学校为了使我们新教师尽快的适应学校工作，特地对我们进行了此次培训。通过培训我得到了很大的收获，也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识。首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应该是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。我觉得教师更应该有较强的爱心耐心责任心。其次，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，谈到教师的发展问题上，董校长和李校长都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚踏入学校的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应教学的环境，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

计算机网络管理师培训小结篇5

一、培训概况其

新教师培训涵盖了几乎所有新教师岗前的应知应会，通过入职引导激发新教师的职业激情、树立职业理想，培养其团队意识和合作意识，提高新教师专业思想和师德修养，让每位新教师清晰自己的成长目标，学会规划自己的职业生涯；为尽快胜任学校教育教学岗位工作打下了良好的基础。

二、主要收获和体会

特别感谢教师发展中心组织的这次全面的、活泼的、充满激情的岗前培训，解决了对我未来工作的一些迷茫和困惑，明确了工作目标的同时也清晰了职业发展方向，同时还交到了一些志同道合的朋友。另外还要特别感谢一直陪伴的热情洋溢的指导老师和活力四射的伙伴们。岗前培训用“时间紧、任务重”来总结一点不过，可以说累的那叫一个“过瘾”，收获也是满满的。

从第一天团队组建起，就注定了这是一次不一般的经历，破冰游戏，使人与人之间很快熟悉起来，一个个激动人心的小任务，让几个人很快抱成了团。短短的几分钟从团队起名，定口号、队歌、队徽、造型，甚至还初步完成了一张涵盖这些元素的漂亮的海报。我第一次感受到了头脑风暴的魔力，一个人的能力有限，一个团队的创造力却可以是无限的。“一个成功的教师，应该是班级团队的领导者”所以我们的队名确定为“不服不行”至今我依然很喜欢这个创意。

团队学习中我学会了第一，“大局意识”即一切服从团队总目标，坚持自己也要兼容他人的想法，只要是为了顺利团队任务的想法，都不要排斥，很多情况下都可以有一个折中的办法；第二，“时间观念”整个培训中每个任务都有明确的完成时间，而且是时间相对紧张，但大家都能合理安排出色完成，在这过程中我们学会了分工合作，统筹管理。第三，“参与就有收获”培训整个过程都有积分的激励制度，开始我们是为了荣誉而战，渐渐的我发现积极参与的每一个过程都有感触、有收获。第四，“教学也可以这样”这次体验式的参与，让我知道课堂也居然可以这样，为我今后活跃课堂气氛，搞好课堂和班级管理提供了新思路。

初识“教育诊疗”，我之前教过一年中专，那个学校的学生基本上是考不上高中而被迫选择上了中专，学生身上存在各种各样的不良习惯和问题，那时的我只知道他们“不该怎样”“该怎么样”，很少思考他们为什么会这样。现在我知道，身为教师，我应该先知道学生“为什么会如此”才能对症下药，才能行之有效。这次培训接触到教育诊疗，也有幸得到了，王晓春老师的《教育智慧从哪里来这本书》这本书，读起来感觉解渴，他实事求是的客观真实的对教育案例给予中肯甚至犀利的评价。另外，华老师还特别提醒我们不能盲目诊疗，不是所有的学生问题都在诊疗范围内，要理性判断有一些是医学上的问题，不能强求诊疗，这个提示对新教师非常重要。

三、问题与思考

培训中我发现了自己两个问题：一是“急”，急于表达自己，急于找到答案，甚至于一次在课堂上没有很好的控制自己的思路，险些扰乱了老师的课堂节奏。培训中我及时反思，在接下来的培训中有意识的控制自己跟紧老师的节奏，有疑问及时记录，稍后研究。因此我也预测将来我的课堂上也会遇到类似行为的学生，那时身为教师的我必须坚定维持自己节奏的同时，也会理解学生的这种行为，并及时帮助纠正。

二是“啰嗦”，我不善总结，在表达自己想法的时候，总是担心表达不够明确，以至于同样的意思反复的不同的方式来说。经过反思，我觉得这关键在于一个“相信”，首先自己理清思路再说话，相信自己的表达；另外也要“相信”听众，他们可能比我的经验丰富理解力强。现在我时常提醒自己“当讲则讲”。

四、意见与建议

1、破冰游戏安全要注意，“抓手指”游戏中一个小伙伴过分用力致使我右手食指疼痛至今尚未痊愈。

计算机网络管理师培训小结篇6

课程小结

学员姓

名

注册证书编号

工作单

位

日

期 2013年6月23日

课程小结

本人参加建筑工程(一级)专业注册建造师继续教育培训班学习，收获很大。授课教师通过视频教学，列举大量建筑工程案例、新技术图片，直观、生动、易懂，使我清楚认识到，我国技术水平与国外不相上下，但我国项目管理与国外发达国家存在较大差距。作为建造师，在项目管理中，从项目管理策划到现场施工，要采用最新的施工理念，采用最新施工技术，特别要注重绿色施工，在保证质量、职业健康与安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术创新，最大限度地节约资源，并减少对环境负面影响，实现“四节一环保”（节能、节地、节水、节材和环境保护）。

我通过学习“建筑工程新技术”一课后感触较深，以下谈谈工程案例——新加坡环球影城绿色施工体系的深刻体会。

新加坡非常重视绿色施工，一整套管理措施值得我们学习。学习要点：

1、绿色施工及文明施工标准；

2、评定等级（四级）及评审指标（打分）；

3、绿色运行体系(组织管理体系、规划管理体系)；

4、绿色施工措施（节能、节材、环境保护、节水、节地）；

5、绿色施工创新。体会一

新加坡绿色运行体系中要求管理人员及其部门负责，从绿色方案制定到过程检查监督都有专人负责，在承包合同中有环境保护条款。而我国的承包合同中大多没有环境保护条款，虽然我们在施工中有文明施工措施，但节水、节能措施不细，管理体系成为形式，得不到落实。体会二

新加坡绿色施工措施细，在节能、节材、环境保护、节水、节地五方面都有详细措施。

1、节能从三方面节能：

（一）减少作业区域机具数量，部分设备使用太阳能等可再生能源。

（二）使用节能、高效、环保的施工设备和机具。

（三）减少现场办公用地，采用可拆卸集装箱，办公用品采用T5型节能灯及节能复印机。

我国建筑施工追求工期短，为了满足工期要求，大量使用机械设备及劳动力，能源消耗大，有的工地设备陈旧，高能耗，低效率，还容易出安全事故。我国在推广节能灯方面取得较大成绩。

2、节材

新加坡土建工程主体使用系统模板，具有成型好、杜绝漏浆、材料可多次循环、安全性好等。大量使用升降车作业，降低脚手架钢管、扣件等的损坏，减少搭设作业，升降机的使用超过高空作业总量的90%。我国模板及脚手架新技术有很大的发展，已有16项模板及脚手架新技术得到推广应用。如：清水混凝土模板技术、钢（铝）框胶合板模板技术、塑料模板技术、组拼式大模板技术、早拆模板施工技术、液压爬升模板技术、大吨位长行程油缸整体顶升模板技术、贮仓筒壁滑模托带仓顶空间钢结构整体安装施工技术、插接式钢管脚手架及支撑架技术、盘销式钢管脚手架及支撑架技术、附着升降脚手架技术、电动桥式脚手架技术、预制箱梁模板技术、挂篮悬臂施工技术、隧道模板台车技术、移动模架造桥技术等。虽然在我国正在大力推广模板及脚手架新技术，但就建筑业整体来说，使用比例不高，除国家重点项目外，多数建筑企业采用钢管脚手架施工。钢管脚手架优点是搭设简单，成本低。缺点是钢管及扣件损耗大，搭设工作量大，效率低。当前，我国建筑工程木模板使用量还很大，我认为，我国在推广模板及脚手架新技术方面，还有很长的路要走。

3、环境保护

资料显示，新加坡从六方面来控制环境：

（一）扬尘、空气质量控制。硬化工地现场土地，每天清除扬尘的材料、废物。土方作业阶段采取洒水、覆盖措施，建筑垃圾搬运采取覆盖、洒水等降尘措施。

（二）防土壤侵蚀保护。在土方、边坡上覆盖砂石、雨布、草垫或环保覆盖物，将土壤与包括雨水在内的流水隔离。

（三）水处理。使用混凝土垄沟，垄沟两侧设置过滤带，滤掉泥土、污物。设置 3 集水池，废水经预沉后泵送水处理设备进行絮凝处理。

（四）噪声与振动控制。编制控制方案，限制高噪声作业时间，采用商品混凝土，加工场远离居住区，改进作业技术，采用先进设备，降低噪声，现场强噪声机械设置作业棚，减少强噪声扩散，大型货物运输安排在白天进行，减少夜间运输噪声。

（五）建筑垃圾控制。对可回收垃圾分类为生活垃圾、混凝土渣、钢筋、木料等。对不具备回收价值的垃圾，按燃烧性能分为可燃烧垃圾、不可燃烧垃圾、废弃油漆、涂料等，其成分可燃或对环境有害，交由专业废弃处理公司处理。

现状：我国建筑施工现场垃圾分类做得不好，一般只将金属废料分出来，其他废料混合，更谈不上对环境有害的废弃物交由专业废弃处理公司处理，因专业处理公司太少，造成处理无门。

（六）其他：项目采用的灭蚊药剂、消毒产品等均为环境友好产品。

4、节水

新加坡循环用水做得好。现场设置水处理设施，一方面收集雨水，另一方面废水回收。雨水和废水经净化后，用于洗车、养护、设备机具冲洗，喷洒路面等，办公区生活用水采用节水系统。

我国建筑工程现场使用水处理设施很少，要推广有难度。毕竟使用水处理设施需要加大成本，没有建筑单位愿意增加成本。

5、节地

采用多层轻钢活动板房或将集装箱叠放作为现场办公室。这方面我国已经普及。体会三

新加坡绿色施工创新做得好。新加坡环球影城应用ALC墙板技术，ALC（Autoclaved Light-weight Concrete）为蒸压轻质加气混凝土，具有良好的绝热、隔声性能，制作简单、规模生产、质量仅为混凝土预制板的1/3，减少了资源损耗。安装过程场地节约，节约工期，减少人力，减少设备损耗。

计算机网络管理师培训小结篇7

2013年年初, 由于公司组织机构调整, 在“三集五大”体系改革对培训中心的定位和方向不够明朗、要求不够清晰、任务不够饱满的情况下, 广大干部职工思想一度波动较大, 迷惘和担忧溢于言表。随着冀北公司的独立运作, 随着公司“三集五大”体系建设的深入推进, 管理培训中心孕育而生。新一届领导班子在广泛调研、深入思考、集体研究的基础上, 迅速明确方向, 找准定位, 从转变观念、统一思想入手, 强化责任和使命, 综合分析发展现状, 积极谋划未来发展。强调要以“三集五大”体系建设为首要任务, 提出了“三个下功夫”、“三个紧紧围绕”的工作思路和满足“三个要求”、做到“三个对接”、实现“质”的提升的指导思想。上半年, 在中心党委的坚强领导下, 在广大干部职工的共同努力下, 顺利完成了“三集五大”体系建设的方案制订、动员准备、新模式导入三个阶段性目标。举办各类培训班57期、3876人次, 16220人天。完成会议接待服务工作55项, 会议接待服务人数4176人次、9112人天。完成鉴定及考试15期, 7522人次、9769人天。“两手抓、两不误”, 广大干部职工精神饱满, 队伍和谐稳定, 各项工作有序开展, 管理培训中心呈现出良好的发展态势。

一、明确提出新的工作思路和指导思想

管理培训中心新一届领导班子成立后, 按照冀北公司党组“明确定位、创新理念、健全机制、突出合力、强化责任”的新要求, 通过深入调研、沟通、分析和思考, 科学决策, 迅速明确了“三个下功夫”和“三个紧紧围绕”的工作思路, 为探索中的管理培训中心指明了方向。“三个下功夫”:一是在培训研发上下功夫, 二是在师资队伍建设上下功夫, 三是在培训宣传上下功夫。“三个紧紧围绕”:一是紧紧围绕“三集五大”体系建设要求来思考问题, 围绕新体制、新机构、新定编、新定员来思考问题。二是紧紧围绕中心新的定位来思考问题, 要围绕管理培训中心新定位, 解放思想, 转变观念。三是紧紧围绕冀北公司党组的要求来思考问题, 要加强对公司领导讲话精神的学习, 深刻领会、坚决贯彻执行, 切实增强落实公司党组决策部署的积极性、自觉性和主动性。

随着“三集五大”体系建设的深入开展, 为统一思想, 进一步推动中心各项工作, 新一届领导班子及时提出要满足“三个要求”, 做到“三个对接”, 实现“质”的提升的指导思想, 作为广大干部员工的行动纲领, 也是检验下一步工作的标准。满足“三个要求”:一是满足“三集五大”体系建设的要求;二是满足公司党组的要求;三是满足自身发展的要求。做到“三个对接”:一是实现和公司职能部门对接;二是实现和公司业务对接;三是实现和中心自身的管理和岗位对接。其目的是实现中心内质的提升, 达到内质外形协调持续发展。

二、“三集五大”体系建设取得阶段性成果

按照公司关于“三集五大”体系建设的总体部署, 借助良好的发展态势, 定方向、理思路、抓关键, “三集五大”体系建设工作扎实推进。

中心领导班子和改革小组成员发扬中心善打硬仗的优良传统, 加班加点, 不分白天黑夜, 不分工作日还是休息日, 连续作战, 全力以赴, 深度探究“三集五大”体系建设工作, 先后召开各类会议29次, 方案修改20稿, 形成实施方案并一次性通过审核。实施操作过程积极稳妥, 环环相扣, 衔接有序, 在短短10天时间就完成了最艰难的中层干部、管理岗位、培训业务岗位的人员配置工作, 中干空岗、主任培训师竞聘上岗工作, 完成新模式导入, 顺利进入磨合整改阶段, “三集五大”体系建设初战告捷, 取得了阶段性成果, 得到了公司领导的高度评价, 得到了中心广大干部职工的普遍赞誉。这项工作之所以按节点顺利完成并取得成功, 主要得益于指导思想明确, 得益于组织保障有力, 得益于方案严谨务实, 得益于班子求真务实。在“三集五大”体系建设整体工作推进中, 领导班子充分发挥整体合力, 攻坚克难、勇于担当、高度负责、不辱使命、率先垂范, 在改革过程中充分相信职工, 依靠职工, 广泛征求意见, 倾听职工诉求, 多形式、多渠道开展心与心的交流。这项工作的成功更得益于职工的理解和支持。管理培训中心的职工是一支识大体、顾大局的队伍, 绝大部分职工经历过多次改革和转型, 面对改革有很强的适应能力, 有充分的思想准备。特别是广大干部职工深深地爱着这片热土, 盼望中心一天比一天好的心情十分迫切, 都真诚希望改革能够顺利进行, 希望通过改革使中心再迈上一个新台阶。因此, 在这次改革中, 大家积极倡导改革、参与改革、支持改革, 确保了管理培训中心“三集五大”体系建设取得阶段性成功。

三、各项工作扎实推进

管理工作取得实效。在制度建设方面, 规范周碰头会、周工作例会和月度工作会制度, 通过让中层干部参加公司电视电话会议和碰头会, 及时传达会议精神, 通报中心管理、培训和服务情况, 准确将中心党委的决策部署贯彻到各部门, 执行力和管理穿透力不断增强。成立“三集五大”体系建设、规章制度等专项管理委员会, 深化研究有关中心发展的各项专题。制订管理培训中心制度梳理方案, 拟修改制度140条, 拟建立规章制度12条, 部分制度已修改完毕。在信息化建设方面, 中心根据机构调整对管理信息系统界面进行调整, 进一步明晰工作责任, 优化业务流程, 提高了数据分析能力;协同办公系统实现了公文处理全过程网上流转, 结合中心业务实际, 逐步扩展了协同办公系统应用范围。在财务管理方面, 中心完善预算管理体系, 细化分解指标, 清晰界定责任, 完善预算编制和审批, 严格预算执行与控制, 强化预算分析与评价;完善成本分析体系, 加强成本管理。在风险防范方面, 中心扎实开展清产理财效能监察、车辆清理整顿、集体企业清产核资等专项排查治理, 消除了薄弱环节。

品牌建设初见成效。在培训项目及课程体系建设方面, 根据公司“可靠、可信赖”的品牌形象要求, 确立了“培训质量可靠, 培训服务可信赖”的建设目标。组织召开6次培训项目及课程体系建设研讨会, 统一和规范了管理、运维等五部分的内容和格式, 完成资料的统一编码。结合能力维度和能力标签, 利用项目开发积累, 梳理完成10个管理培训项目、7个内部课程与课件, 为培训品牌手册的制定和培训品牌建设奠定了基础。在培训研究方面, 主动服务跟进公司改革发展, 学习研究“三集五大”体系建设, 深刻理解“两个价值最大化”的内涵, 开发形成相关讲座和课件2个、音像资料1套, 编写“三集五大”体系建设学习手册, 组织“三集五大”相关培训。在培训课程开发方面, 以《中国电力与能源》课程开发为标志, 拉开了管理培训中心课程开发的序幕, 完成方案的制订, 课程框架和提纲的编制, 形成4个标准课件, 组织2次专题试讲, 开展2次实践培训。在培训宣传上, 利用公司信息平台, 及时报送宣传稿件59篇, 被采纳44篇, 加大了核心业务宣传力度。

队伍建设稳中求进。在中层干部队伍建设方面, 为满足“三集五大”体系建设要求, 中层干部交流力度较大, 能够从中心发展大局出发, 服从组织安排, 迅速转变角色, 履职尽责, 以高昂的斗志投入新的工作, 是经得起改革考验的管理团队。在培训师队伍建设方面, 通过“三集五大”改革, 为培训师和年轻人搭建成长平台和发展空间;通过听、评课和导师辅导活动, 锻炼年轻培训师队伍;通过“三集五大”岗位适应性培训, 提高培训师的岗位履职能力;通过组织外出培训和学习, 提高培训师的业务水平。

党群工作卓有成效。深化创先争优活动, 开展基层组织建设年活动, 组织庆祝建党、建团活动, 开展职工思想动态调研, 召开座谈会、恳谈会, 通过多种形式的思想政治工作, 统一了思想, 提高了认识, 增强了凝聚力, 确保了改革期间工作不断、秩序不乱、思想不散, 营造了和谐稳定的良好氛围。

服务保障扎实有效。在培训服务方面, 高质量地完成了国网十大领军人才选拔, 审计部依法治企专项检查集中培训等高规格的考试和培训, 公司级各类会议、考试、培训和鉴定等工作, 以“真诚、热情、周到”的服务充分展示了培训服务的窗口风采, 赢得了公司领导和培训学员的一致好评。在校园建设方面, 完成校园地下管网建设改造三年规划, 水、电、暖安全运行无事故。绿化、保洁、维修工作持续改进创新管理, 完成春季校园绿化, 完善校园文化设施, 持续保持培训服务环境的优化。在提升服务质量方面, 强化重点工作落实, 建立维修、绿化及保洁计划完成情况反馈制度, 深化物业维修标准化管理。培训服务管理、物业管理、安全管理、车辆管理基础工作扎实, 为中心正常运转提供了优质的后勤保障。

计算机网络管理师培训小结篇8

【施工方项目经理的工作性质、任务和责任】

1.掌握施工方项目经理的工作性质

在全面实施建造师执业资格制度后仍然要坚持落实项回经理岗位责任制。

建筑施工企业的项目经理，是指受企业法定代表人委托对工程项目施工过程全面负责的项目管理者，是建筑施工企业法定代表人在工程项目上的代表人。

建造师是一种专业人士的名称，而项目经理是一个工作岗位的名称。

在国际上，项目经理是企业任命的一个项目的项目管理班子的负责人，但他并不一定是一个企业法定代表人在工程项日上的代表人;项目经理任务仅限于主持项目管理工作，其主要任务是项目目标的控制和纽织协调;他是一个组织系统中的管理者，至于是否有人权、财权和物资采购权等管理权限，则由共上级确定。

2.掌握施工方项目经理的任务

项目经理在承担项目施工管理过程中，应当按照建筑施王企业与建设单位签订的工程承包含同，与本企业法定代表人签订项目承包含同，并在企业法定代表人授权范围内，行使管理权力。

施工企业项目经理往往是一个施工项目施工方的总组织者、总协调者和总指挥者，项目经理不仅要考虑项目的利益，还应月艮从企业的整体利益。

项回经理的任务包括项目的行政管理和项目管理两个方面。

3.掌握施工方项目经理的责任

在项目实施之前，依据项目合同文件、组织管理制度、项回管理规划大纲等，企业法定代表人或其授权人与项目经理协商制订项目管理目标责任书。项目经理具有一定的职责和权限。

项目经理应承担施工安全和质量的责任。项目经理在工程项目施工中处于中心地位，对工程项目施工负有全面管理的责任。

项目经理由于主观原因或工作失误，有可能承担法律责任和经济责任。【施工风险管理】

1.了解风险和风险量

风险指的是损失的不确定性，对建设工程项目管理而言，风险是指可能出现的影响项目目标实现的不确定因素。

风险可以用风险量来衡量。风险量指的是不确定的损失程度和损失发生的概率。通常将风险损失的后果按严重程度划分为轻度损失、中度损失和重大损失三级，风险发生的概率(可能性)分为很大、中等和极小三个等级，风险等级按照从小到大可分为1、2、3、4、5个等级。

2.了解建设工程施工风险的类型

建设工程项目的风险包括项目决策的风险和项目实施的风险，项目实施的风险主要包括设计的风险、施工的风险以及材料、设备和其他建设物资的风险等。建设工程施工的风险类型有多种分类方法，按照构成的因素分类，可将其分为纽织风险、经济与管理风险、工程环境风险和技术风险四种。

3.了解建设工程施工风险管理的任务

风险管理是为了达到一个组织的既定目标，而对组织所承担的各种风险进行管理的系统过程，其采取的方法应符合公众利益、人身安全、环境保护以及有关法规的要求。风险管理包括策划、组织、领导、协调和控制等方面的工作。

项目风险管理过程包括施工全过程的风险识别、风险评估、风险响应和风险控制。常用的风险对策包括风险规避、减轻、自留、转移及其组合等策略。

[建设工程监理]

建设工程监理是指具有相应资质的工程监理企业，接受建设单位的委托，承担其项目管理工作，并代表建设单位对承建单位的建设行为进行监控的专业化服务活动。其中：项目管理工作应包括投资控制、进度控制、质量控制、合同管理、信息管理和组织与协调工作;工程监理企业是指取得企业法人营业执照，具有监理资质评书的依法从亨建设业务活动的经济组织。

1.熟悉建设工程监理的工作性质

监理单位是建筑市场的主体之一，建设工程监理是一种高智能的有偿技术服务。国际上把速类服务归为工程咨询(工程顾问)服务。我国的建设工程监理属于国际上业主方项目管理范畴。建设工程监理的工作性质具有月艮务性、科学性、独立性和公正性等特点。

2.熟悉建设工程监理的工作任务

《中华人民共和国建筑法》规定：“建筑工程监理应当依照法律、行政法规及有关的技术标准、设计文件和建筑工程承包合同，对承包单位在施工质量、建设工期和资金使用等方面，代表建设单位实施监督”。建设监理王作涉及设计阶段、施工招标阶段、材料和设备采购供应、施工准备阶段、工程施工阶段、施工验收阶段和施工合同管理等。

3.熟悉建设工程监理的工作方法

《中华人民共和圉建筑法》规定：“实施建筑工程监理前，建设单位应当将委托的工程监理单位、监理的内容及监理权限，书面通知被监理的建筑施工企业”;“工程监理人员认为工程施工不符合工程设计要求、施工技术标准和合同约定的，有权要求建筑施工企业改正”。进行工程建设监理的程序是：编制工程建设监理规划;按工程建设进度、分专业编制工程建设监理实施细则;按照建设监理细则进行建设监理;参与工程竣工预验收，签署建设监理意见;建设监理任务完成后，提交工程建设监理档案资料。此外，《房屋建筑工程施工旁站监理管理办法(试行)》规定，应对关键部位、关键工序的施工质量实施全过程现场跟班的监督活动，即实施旁站监理。

练习：

1.编制可行性研究报告属于建设工程全寿命周期的()的工作。

A.使用阶段

B.决策阶段

C.设计阶段

D.实施阶段

答案：B

2.()的项目管理是项目管理的核心。

A.总承包方

B.业主方

C.施工方

D.监理方

答案：B

3.施工方作为项目建设的一个参与方，其项目管理主要服务于施工方本身的利益和()。

A.业主方的利益

B.总承包方的利益

C.社会的利益

D.项目整体利益

答案：D

4.在建设工程项目管理的内涵中，“项目策划”指的是目标控制前的一系列()。

A.施工组织设计工作

B.计划和协调工作

C.组织和管理工作

D.筹划和准备工作

答案：D

5.设计方作为项目建设的一个参与方，其项目管理主要服务于(利益。

A.业主方的利益

B.施工方的利益

C.项目的整体利益

D.项目的投资目标

答案：C

6.建设工程项目的实施阶段包括()

A、设计阶段

B、设计准备阶段

C、可行性研究阶段

D、施工阶段

E、动用前准备阶段

答案：ABDE 【建筑安装工程费用项目的组成与计算】

复习要点)和设计方本身的

1.掌握建筑安装工程费用项目组成

建筑安装工程费由直接费、间接费、利润和税全纽咸。直接费由直接工程费和措施费纽戍;间接费由规费和企业管理费组成。

2.掌握直接工程费的组成

直接工程费是指施工过程中耗费的构成工程实体的各项费用，包括人工费、材料费、施工机械使用费。

(1)人工费是指直接从事建筑安装工程施工的生产工人开支的各项费用，包括基本工工资性补贴、生产工人辅助王资、职工福利费、生产工人劳动保护费。

(2)材料费是指施工过程中耗用的构成工程实体的原材料、辅助材料、构配件、零半成品的费用，包括材料原价(或供应价格)、材料运杂费、运输损耗费、采购及保管检验试验费。

(3)施工机械使用费是指施工机械作业所发生的机械使用费以及机械安拆费和场外运费。3.掌握措施费的组成

措施费是指为完成工程项目施工，发生于该工程施工前和施工过程中非工程实体项目的费用，一般包括环境保护费、文明施工费、安全施工费、临时设施费、夜间施工增加费、二次搬运费、大型机械设备进出场及安拆费、混凝土、钢筋混凝土模板及支架费、脚手架费、已完工程及设备保护费、施工排水、降水费等。

4.掌握间接费、利润和税金的组成(1)间接费

间接费包括规费和企业管理费。规费是指政府和有关权力部门规定必须缴纳的费用(简称规费)，包括工程排污费、工程定额测定费、社会保障费、住房公积全、危险作业意外伤害保险费。

企业管理费是指建筑安装企业组织施工生产和经营管理所需费用，包括管理人员工资、办公费、差旅交通费、固定资产使用费、工具用具使用费、劳动保险费、工会经费、职工教育经费、财产保险费、财务费、税金和其他。

(2)利润

指施工企业完成所承包工程获得的盈利。

(3)税金

指国家税法规定的应计入建筑安装工程造价的营业税、城市维护建设税及教育费附加。

5.熟悉建筑安装工程费用计算程序

6.熟悉工程量清单计价

工程量清单由分部分项工程量清单、措施项目清单和其他项目清单组成。

(1)工程量清单的作用

(2)工程量清单计价的方法

(3)工程量清单计价的格式

【建筑安装工程费用项目的组成与计算】

复习要点

1.掌握建筑安装工程费用项目组成

建筑安装工程费由直接费、间接费、利润和税全纽咸。直接费由直接工程费和措施费纽戍;间接费由规费和企业管理费组成。

2.掌握直接工程费的组成

直接工程费是指施工过程中耗费的构成工程实体的各项费用，包括人工费、材料费、施工机械使用费。

(3)施工机械使用费是指施工机械作业所发生的机械使用费以及机械安拆费和场外运费。3.掌握措施费的组成

4.掌握间接费、利润和税金的组成(1)间接费

(2)利润

指施工企业完成所承包工程获得的盈利。

(3)税金

指国家税法规定的应计入建筑安装工程造价的营业税、城市维护建设税及教育费附加。

5.熟悉建筑安装工程费用计算程序

6.熟悉工程量清单计价

工程量清单由分部分项工程量清单、措施项目清单和其他项目清单组成。

(1)工程量清单的作用

(2)工程量清单计价的方法

(3)工程量清单计价的格式【建设工程定额】

复习要点

1.掌握建设工程定额的分类

建设工程定额按生产要素内容分为人工定额，材料消耗定额和施工机械台班使用定额;按照编制程序和用途分为施工定额，预算定额，概算定额，概算指标，投资估算指标;按编制单位和适用范围分为国家定额，行业定额，地区定额，企业定额;按投资的费用性质分为建筑工程定额，设备安装工程定额，建筑安装工程费用定额，工具、器具定额和工程建设共他费用定额。

2.了解人工定额

人工定额反映生产工人在正常施工条件下的劳动效率，表明每个工人在单位时间内为生产单位合格产品所必需消耗的劳动时间，或者在一定的劳动时间中所生产的合格产品数量。

按照表现形式人工定额分为时间定额和产量定额，它们互为倒数;共中人工时间定额用“工日”表示。

按照定额的标定对象，人工定额分为单项工序定额和综合定额。

人工定额的制定方法有技术测定法、统计分析法、比较类推法和经验估计法。

3.了解材料消耗定额

材料消耗定额指标的组成按其性质、用途和用量大小划分为主要材料、辅助材料、周转材料和零星材料。

材料的定额消耗量包括直接伎用在工程上的材料净用量和在施工现场内运输及操作过程中不可避免的废料和损耗。材料净用量可用理论计算法、测定法、图纸计算法和经验法确定;材料的损耗一般以损耗率表示，损耗率可以用观察法或统计法确定。

定额中周转性材料消耗量用一次使用量和摊销量两个指标表示。

4.了解施工机械台班使用定额

施工机械台班使用定额有时间定额和产量定额两种表现形式。施工机械时间定额指在合理劳动组织与合理使用机械条件下，完成单位合格产品所必需的工作时间。

【施工成本管理与施工成本计划】

复习要点

1.掌握施工成本管理的任务与措施

施工成本是指施工过程中所发生的全部生产费用的总和，由直接成本和间接成本组成。

施工成本管理的任务和措施包括：

(1)施工成本预测，是在工程施工以前对成本进行的估算。

(2)施工成本计划，是降低成本的指导文件，是设立目标成本的依据，是施工成本预控的主要手段。

(3)施工成本控制，应贯穿于项目从投标阶段开始直至竣工验收的全过程。

(4)施工成本核算。

(5)施工成本分析，包括有利偏差的挖掘和不利偏差的纠正。

(6)施工成本考核评定。

施工成本管理的措施包括组织措施、技术措施、经济措施和合同措施

2.掌握施工成本计划的类型

施工成本计划的类型可分为竞争性成本计划、指导性成本计划和实施性成本计划。它们互相衔接和不断深化，构成了整个工程施工成本的计划过程。

(1)竞争性成本计划，即工程顼目投标及签订合同阶段的估算成本计划。

(2)指导性成本计划，即选派顼回经理阶段的预算成本计划，是顼目经理的责任成本目标。

(3)实施性计划成本，即顼目施工准备阶段的施工预算成本计划，它以项目实施方案为依据，落实项目经理责任目标为出发点，采用企业的施工定额通过施工预算的编制而形咸的实施性施工成本计划。

3.掌握施工成本计划的编制依据

4.掌握施工成本计划的编制方法【施工成本控制与施工成本分析】

复习要点

1.掌握施工成本控制的依据

施工成本控制的主要依据包括工程承包合同、施工成本计划、进度报告、工程变更、施工组织设计、分包合同等。

2.掌握施工成本控制的步骤

施工成本控制的步骤：比较;分析;预测;纠偏;检查。

3.掌握施工成本控制的方法

(1)施工成本的过程控制方法

施工成本的过程控制包括人工费的控制、材料费的控制、施工杌械使用费的控制和施工分包费用的控制。人工费的控制，实行“量价分离”的方法。材料费的控制分为材料用量的控制和材料价格的控制。施工机械使用费的控制，主要控制台班数量和台班单价两方面。

(2)赢得值(挣值)法

1)三个基本参数

●已完工作预算费用(BCWP)=己完成工作量×预算单价

●计划工作预算费用(BCWS)=计划工作量×预算单价

●已完工作实际费用(ACWP)=己完成工作量×实际单价

2)四个评价指标

●费用偏差CV=已完工作预算费用(BCWP)一已完工作实际费用(ACWP)

CV为负值，顼目运行超出预算费用;CV为正值，项目运行节支。

●进度偏差SV=已完工作预算赍用(BCWP)一计划工作预算费用(BCWS)

SV为负值，进度延误;SV为正值，进度提前。

●费用绩效指数(CPI)=已完工作预算费用(BCWP)/已完工作实际费用(ACWP)

CPI<1时，表示超支;CPI>1时，表示节支。

●进度绩效指数(SPI)=已完工作预算费用(BCWP)/计划工作预算费用(BCWS)

SPI<1时，进度延误;SPI>1时，进度提前。

费用(进度)偏差反映的是绝对偏差;费用(进度)绩效指数反映的是相对偏差

3)偏差分析的方法，包括：横道图法、表格法和曲线法。

4)偏差原因分析与纠偏措施

4.掌握施工成本分析的方法

(1)施工成本分析的依据：会计核算、业务核算和统计核算。

(2)施工成本分析的方法

1)成本分析的基本方法，包括：比较法、因素分析法、差额计鼻法、比率法等。

2)综合成本的分析方法，包括：分部分项工程成本分析、月(季)度成本分析、成本分析、竣工成本的综合分析。

【建筑安装工程费用的结算】

复习要点

1.掌握工程变更价款的确定方法

(1)《建设工程施工合同(示范文本)》约定的确定方法：合同中已有适用的价格，按已有的价格变更价款;合同中只有类似的价格，参照类似价格变更价款;以上两种之外的其他情况，由一方提出适当的变更价格，经对方确认后执行。

采用合同中工程量清单单价或价格的情况：直接套用;间接套用;部分套用。

(2)FIDIC施工合同条件下，工程变更采用新费率或价格分两种情况考虑。

(3)工程量清单计价规范规定的确定方法

2.掌握索赔费用的组成

索赔费用由直接费、间接费、分包费、总部管理费和利润等组成。

索赔费用的计算方法：

(1)实际费用法：以承包商支付的实际开支为依据

(2)总费用法：索赔额=实际总费用一投标报价估算总费用

(3)修正总费用法：索赔额=某工作调整后的实际总费用一该工作报价的费用

3.掌握建筑安装工程费用的结算方法

(1)主要结算方式

(2)按月结算

1)顸付款

2)预付款的扣回

①通过洽商用合同的形式予以确定。

②从计算的起扣点扣起。

3)工程进度款

①可调工料单价法

②全费用综合单价法

4)竣工结算

(3)建筑安装工程费用的动态结算

1)按实际价格结算法。

2)按主材计算价差。

3)竣王调价系数法。

4)调值公式法(动态结算公式法)建设工程项目进度控制的目的和任务】

2Z103011掌握建设工程项目总进度目标

一、建设工程项目的总进度目标的内涵

建设工程项目总进度目标指的是整个项目的进度目标，它是在项目决策阶段项目定义时确定的，项目管理的主要任务是在项目的实施阶段对项目的目标进行控制。建设工程项目总进度目标的控制是业主方项目管理的任务(若采用建设项目总承包的模式，协助业主进行项目总进度目标的控制也是建设项目总承包方项目管理的任务)。在进行建设工程项目总进度目标控制前，首先应分析和谁目标实现的可能性。若项目总进度目标不可能实现，则项目管理者应提出调整项目总进度目标的建设，提请项目决策者审议。

在项目的实施阶段，项目总进度不仅只是施工进度，它包括：

(1)设计前准备阶段的工作进度;

(2)设计工作进度;

(3)招标工作进度;

(4)施工前准备工作进度;

(5)工程施工和设备安装工作进度;

(6)工程物资采购工作进度;

(7)项目动用前的准备工作进度等。

二、建设工程项目总进度目标的论证

建设工程项目，总进度目标论证时，应分析和论证上述各项工作的进度，以及上述各项工作交叉进行的关系。

在建设工程项目总进度目标论证时，往往还不掌握比较详细的设计资料、也缺乏比较全面的有关工程发包的组织、施工组织和施工技术方面的资料、以及其他有关项目实施条件的资料，因此，总进度目标论证并不是单纯的总进度规划的编制工作，它涉及许多工程实施的条件分析和工程实施策划方面的问题.大型建设工程项目总进度论证的核心工作是通过编制总进度纲要论证总进度目标实现的可能性。总进度纲要的主要内容包括：

(1)项目实施的总体部署;

(2)总进度规划;

(3)各子系统进度规划;

(4)确定里程碑事件的计划进度目标;

(5)总进度目标实现的条件和应采取的措施等。

建设工程项目总进度目标论证的工作步骤如下：

(1)调查研究和收集资料;

(2)进行项目结构分析;

(3)进行进度计划系统的结构分析;

(4)确定项目的工作编码;

(5)编制各层(各级)进度计划;

(6)协调各层进度计划的关系和编制总进度计划;

(7)若所编制的总进度计划不符合项目的进度目标，则设法调整;

(8)若经过多次调整，进度目标无法实现，则报告项目决策者。

三、建设工程项目进度计划系统

建设工程项目进度计划系统是由多个相互关联的进度计划组成的系统，它是项目进度控制的依据。由于各种进度计划编制所需要的必要资料是在项目进展过程中逐步形成的，因此项目进度计划系统的建立和完善也有一个过程，它也是逐步完善的。

由于项目进度控制不同的需要和不同的用途，业主方和项目各参与方可以编制多个不同的建设工程项目进度计划系统，如：

(1)由多个相互关联的不同计划深度的进度计划组成的计划系统;

(2)由多个相互关联的不同计划功能的进度计划组成的计划系统;

(3)由多个相互关联的不同项目参与方的进度计划组成的计划系统;

(4)由多个相互关联的不同计划周期的进度计划组成的计划系统。

由不同深度的计划构成的进度计划系统包括：

(1)总进度规划(计划);

(2)项目子系统进度规划(计划);

(3)项目子系统中的单项工程进度计划等。

由不同功能的计划构成的进度计划系统包括：

(1)控制性进度规划(计划);

(2)指导性进度规划(计划);

(3)实施性(操作性)进度计划等。

由不同项目参与方的计划构成的进度计划系统包括：

(1)业主方编制的整个项目实施的进度计划;

(2)设计进度计划;

(3)施工和设备安装进度计划;

(4)采购和供货进度计划等。

由不同周期的计划构成的进度计划系统包括：

(1)5年建设进度计划;

(2)、季度、月度和旬计划等。

在建设工程项目进度计划系统中各进度计划或各子系统进度计划编制和调整时必须注意其相互间的联系和协调，如：

(1)总进度规划(计划)、项目子系统进度规划(计划)与项目子系统中的单项工程进度计划之间的联系和协调;

(2)控制性进度规划(计划)、指导性进度规划(计划)与实施性(操作性)进度计划之间的联系和协调;

(3)业主方编制的整个项目实施的进度计划、设计方编制的进度计划、施工和设备安装方编制的进度计划与采购和供货方编制的进度计划之间的联系和协调等。

正如前述，建设工程项目管理有多种类型，代表不同方利益的项目管理(业主方和项目参与各方)都有进度控制的任务，但是，其控制的上期和时间范畴是不相同的。

建设项目是在动态条件下实施的，进度控制也就必须是一个动态的管理过程，它由下列环节组成：

(1)进度目标的分析和论证，以论证进度目标是否合理，目标有否可能实现。如果经过科学的论证，目标不可能实现，则必须调整目标;

(2)在收集资料和调查研究的基础上编制进度计划;

(3)定期跟踪检查所编制的进度计执行情况，若其执行有偏差，则采取纠偏措施，并视必要调整进度计划。

如只重视进度计划的编制，而不重视进度计划必要的调整，则进度无法得到控制。进度控制的过程是在确保进度目标的前提下，在项目进展的过程中不断调整进度计划的过程。

【熟悉建设工程项目进度控制的任务】

业主方进度控制的任务是控制整个项目实施阶段的进度，包括控制设计准备阶段的工作进度、设计工作进度、施工进度、物资采购工作进度、以及项目动用前准备阶段的工作进度。

设计方进度控制的任务是依据设计任务委托合同对设计工作进度的要求控制设计工作进度，这是设计方履行合同的义务。另外，设计方应尽可能使设计工作的进度与招标、施工和物资采购等工作进度相协调。在国际上，设计进度计划主要是确定各设计阶段的设计图纸(包括有关的说明)的出图计划，在出图计划中标明每张图纸的出图日期。

施工方进度控制的任务是依据施工任务委托合同对施工进度的要求控制施工工作进度，这是施工方履行合同的义务。在进度计划编制方面，施工方应视项目的特点和施工进度控制的需要，编制深度不同的控制性和直接指导项目施工的进度计划，以及按不同计划周期编制的计划，如、季度、月度和旬计划等。

供货方进度控制的任务是依据供货合同对供货的要求控制供货工作进度，这是供货方履行合同的义务。供货进度计划应包括供货的所有环节，如采购、加工制造、运输等。

【施工方进度计划的类型和作用】

掌握施工方进度计划的类型

施工方所编制的与施工进度有关的计划包括施工企业的施工生产计划和建设工程项目施工进度计划。

施工企业的施工生产计划，属企业计划的范畴。它以整个施工企业为系统，根据施工任务量、企业经营的需求和资源利用的可能性等，合理安排计划周期内的施工生产活动。

建设工程项目施工进度计划，属工程项目管理的范畴。它以每个建设工程项目的施工为系统，依据企业的施工生产计划的总体安排和履行施工合同的要求，以及施工的条件和资源利用的可能性，合理安排一个项目施工的进度。

施工企业的施工生产计划与建设工程项目施工进度计划虽属两个不同系统的计划，但是，两者是紧密相关的。前者针对整个企业，而后者则针对一个具体工程项目，计划的编制有一个自下而上和自上而下的往复多次的协调过程。

建设工程项目施工进度计划若从计划的功能划分，可分为控制性施工进度计划、指导性施工进度计划和实施性施工进度计划。

【熟悉控制性的施工进度计划的作用】

一般而言，一个工程项目的施工总进度规划或施工总进度计划是工程项目的控制性施工进度计划。

对于特大型工程项目，它往往包括许多子项目，即使对其编制施工总进度计划的条件已基本具备，还是应该先编制施工总进度规划，以便进度目标逐层分解和细化，使计划的编制由粗到细，且可对计划逐层协调，而不宜一步到位，编制较具体的施工总进度计划。