辽宁省普通高等学校党校工作暂行条例

辽宁省普通高等学校党校工作暂行条例（精选9篇）

辽宁省普通高等学校党校工作暂行条例 篇1

江苏省普通高等学校学生违纪处分条例(暂行)

第一条 为维护普通高等学校的教学、工作与生活秩序，加强校风校纪建设，促进学生德智体全面发展，根据《教育法》和国家教委颁发的《普通高等学校学生管理规定》及新形势下学生管理工作的需要，特制定《本条例》。

第二条 处分违纪学生应坚持实事求是，客观公正，惩前毖后，治病救人的原则。

第三条 处分学生应在错误事实清楚、证据确实的情况下进行。如学生本人对定案事实持有异议，学校应及时复查核实。

第四条 学生违纪处分分为：

1、警告，2、严重警告，3、记过，4、留校察看，5、勒令退学，6、开除学籍。

第五条 从事组织危害国家安全活动者，给予勒令退学或开除学籍处分。

第六条 成立非法组织、举行非法游行、集会，书写张贴危害国家安全的传单以及组织煽动闹事，扰乱社会秩序者，视其情节轻重，给予勒令退学或开除学籍处分。

第七条 扰乱学校正常秩序者，视其情节轻重，给予警告以上直至开除学籍处分。

第八条 违反国家法律、法令，受到司法部门或公安机关处罚者，分别给予以下的处分：

（1）判处管制、拘役、徒刑或送劳动教养者；给予开除学籍处分：

（2）违反治安管理处罚条例行，给予警告以上的处分，被处以行政拘留者，给予勒令退学或开除学籍处分。

第九条 偷窃、诈骗财物者，视其作案情节，给予记过以上处分，其中作案在200元以下，可给予记过以下处分；作案价值在200元以上，尚不够刑事处罚或治安管理处罚者，可给予记过以上处分，作案两次以上者，给予勒令退学或开除学籍处分。

第十条故意损坏国家、集体和他人财物者，除赔偿经济损火外，视其情竹给予警告以上处分。

第十一条 违反有关规定，私通电源，违章使刚各种电器或明火者，未造成严重后果，给予记过以下处分，造成严重后果者，除按规定赔偿损失外，给予留校察看以上处分。

第十二条 打架斗殴者，视其情节轻重，分别给予以下处分：

（1）打架斗殴者，给予记过以上处分。

（2）聚众斗殴，持械行凶者，给予留校察看以上处分。

（3）对上述两项的策划者、肇事者，给予勒令退学或开除学籍处分。第十三条 在一学期以内旷课达到10学时以上者，给予警告以上处分，累计达50学时，给予勒令退学处分或开除学籍处分。

第十四条 考试作弊者，视其情节给予留校察看以上处分。

第十五条 在男女交往过程中，造成不良影响者，视其情节，给予警告以上处分，其中非法同居或发生性关系者，给予勒令退学以上处分。

第十六条 在校期间未准结婚者，给予勒令退学处分。住校学生未经许可夜不归宿或在校处租房居住，给予警告以上处分。

第十七条 在校园打麻将者，给予警告以上处分：参与赌博者，给予记过以上处分；组织者，给予留校察看以上处分。

第十八条 酗酒滋事者，视其情节轻重，给予严重警告以上处分。

第十九条 非法出版、复制、传播和观看黄色书刊及淫秽物品者，尚不够追究刑事责任或治安管理处罚的，给予记过以上处分。

第二十条 侮辱和妨碍他人者，分别给予下列处分：

（1）侮辱、诽谤、诬告、陷害或威胁他人者，尚未受到刑事处罚者，视其情节给予严重警告以上处分。

（2）妨碍他人通讯身由但尚未构成刑事责任者，给予严重警告以上处分。

（3）伪造证件、欺骗组织，包庇坏人者，尚未构成刑事犯罪者，视其情节，给予记过以上处分。

第二十一条 有下列情形之一者，加重处分：

（1）违纪后不承认错误事实，受处分后无理纠缠，情节恶劣者；

（2）受处分后重犯者；

（3）对检举人、证人、办案人员进行威胁或打击报复者；

（4）提供伪证、妨碍调查处理者。

第二十二条 毕业班学生受到留校察看处分的，毕业时作结业处理，其工作一年后，经本人申请，所在单位证明其确已改正错误，学校可给予换发毕业证书。

第二十三条 本条例没有列举的违纪行为，确应给予处分的，可比照最相近的条款给予处理。

第二十四条 各校应制定严格的审批程序，对学生给予勒令退学或开除学籍处分，须经校行政会议批准。

第二十五条 对有第四、第五条所列行为的学生如给予勒令退学或开除学籍处分，须经省委教育工作委同意并报省教委审批。

第二十六条 允许受记过以上处分的学生申辩，申诉或保留不同的意见。向主管部门或领导机关的申诉应在接到处分决定起3日内提出。接到申诉后，学校应在30天内给予复议（申诉或复议期间，不得以任何理由停止处分决定的执行），并将复议情况及时转告有关主管部门和申诉人。

第二十七条 对违纪学生的处分决定，应按审批权限分别在校、系范围内公布，同时通知学生家长或有关单位。处分决定和有关材料均应存入学生档案．对勒令退学或开除学籍的学生的处分，应及时填写《江苏省普通高校处分学生登记表》，并报省教委备案。

第二十八条 受处分学生临毕业前或受处分一年后，学校可根据受处分学生的表现，提出评议申请，按批准处分的程序，决定是否给予评议。评议材料应存入学生档案．

第二十九条 学生留校察看期为一年，对受留校察看处分的学生，系或院校要定期进行考察，及时帮助教育．留校察期间有显著进步者经批准可提前解除察看。察看期满者，学校应视其表现，及时做出按期解除察看或延长察看期，加重处分的决定。

第三十条 勒令退学者，可按规定发给学业证明书。

第三十一条 凡被勒令退学或开除学籍的学生，其入学前是国家干部、全民或集体所有制职工，一律回原单位或原地安置；入学前不是在职职工，其户口粮油关系一律迁回入学前户粮所在地。

第十二条 本条例适用于江苏省范围内所有接受全日制普通高等教育的在籍学生。

第三十三条 本条例关于处分界限和幅度的以上或以下均包含本级在内。第三十四条 本条例自下发之日起执行。各校可根据具体情况，制定实施细则，并报江苏省教育委员会备案，本条例的解释权属江苏省教育委员会。

江苏省教育委员会

一九九七年十二月

辽宁省普通高等学校党校工作暂行条例 篇2

然而，随着我国人才选用机制的变革、高校毕业生规模的扩大、就业形式和渠道的多元化和市场化等各方面的发展和变化，《规定》无论在形式（部门规章）和内容上都已不适应当前以及今后高校毕业生就业形势，因此建议：

1.尽快修订《规定》并将其上升为国家法规，即修订为《普通高等学校毕业生就业工作法》。如果当前颁布该法律的时机尚不成熟，可为《普通高等学校毕业生就业工作暂行条例》，无论作为“法”还是“条例”，都希望尽快出台。

2.总结我国高校毕业生就业与创业工作经验，尤其中央和国务院及各部委政策和措施的实施经验，在“法”或“条例”中明确各级政府、部门及相关机构关于大学生毕业与创业的责任，确保政策与措施的连续性和有效落实。

3.条款除要避免原有的“计划”色彩、扩大覆盖面（如就業与创业）等内容外，还要既适应当前形势又具有前瞻性，至少要能够适应实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》期间高校毕业生的就业与创业形势等内容。

辽宁省普通高等学校党校工作暂行条例 篇3

2010年12月01日

1.为什么要修订《高等学校基层组织工作条例》？

1996年3月中央颁布的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，对推进高等学校党的建设，加强和改进党对高等学校的领导，促进高等教育健康发展发挥了重要作用。近年来，我国高等教育党的建设面临的形势、任务和高等教育管理体制、高等学校教学科研组织方式、内部管理模式发生的深刻变化，对加强高等学校党的建设提出了新的要求。为此，中央决定对原条例进行修订。新修订的《高等学校基层组织工作条例》的颁布和实施，对于进一步推进高等学校党的工作的科学化、民主化、制度化，保证党的路线方针政策的贯彻执行，提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，具有十分重要的意义。

2.《高等学校基层组织工作条例》是怎样产生的？

中央根据《中国共产党章程》和有关法律法规，结合高等学校实际情况，制定了新的《高等学校基层组织工作条例》。新修订的《高等学校基层组织工作条例》贯彻了中央贯彻了中央对高等学校党的工作的新要求，体现了党的理论创新、实践创新、制度创新的新成果，吸收了各地各高等学校党的建设的新经验，是高等学校党的工作必须遵循的基本规章。

3.高等学校党的建设的指导思想是什么？

高等学校的党组织必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

4.为什么要实行党委领导下的校长负责制？

实行党委领导下的校长负责制是由我国高等学校的性质和任务决定的。为办好中国特色社会主义大学，为高等教育事业科学发展提供思想保证、政治保证和组织保证，必须加强党对高等学校的领导。

高等学校实行党委领导下的校长负责制。高等学校党的委员会统一领导学校工作，支持校长按照《中华人民共和国高等教育法》的规定积极主动、独立负责地开展工作，保证教学、科研、行政管理等各项任务的完成。

高等学校党的委员会实行民主集中制，健全集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定；委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。

5.高等学校党的委员会的任期是怎样规定的?

高等学校党的委员会由党员大会或党员代表大会选举产生，每届任期5年。党的委员会对党员大会或党员代表大会负责并报告工作。党员代表大会代表实行任期制。

6.高等学校党的基层组织的组织形式如何确定?

党的基层组织的组织形式，根据工作需要和党员人数确定。

规模较大、党员人数较多的高等学校，根据工作需要，经上级党组织批准，党的委员会可以设立常务委员会。常务委员会由党的委员会全体会议选举产生，对党的委员会负责并定期报告工作。本着精干高效和有利于加强党的建设的原则，设立办公室、组织部、宣传部、统战部和学生工作部门等机构，配备必要的工作人员，包括配备一定数量的组织员。

高等学校院（系）级单位根据工作需要和党员人数，经学校党的委员会批准，设立党的委员会，或总支部委员会，或直属支部委员会。党员100人以上的，设立党的委员会。党员100人以下、50人以上的，设立党的总支部委员会。党员不足50人的，经学校党的委员会批准。也可以设立党的总支部委员会。党的委员会由党员大会或党员代表大会选举产生，每届任期3年或4年；党的总支部委员会、直属支部委员会由党员大会选举产生。党的委员会、总支部委员会和直属支部委员会应当配备必要的专职党务工作人员。

党员7人以上的党支部设立支部委员会，支部委员会由党员大会选举产生；党员不足7人的党支部，不设支部委员会，由党员大会选举支部书记1人，必要时增设副书记1人。党的支部委员会和不设支部委员会的支部书记、副书记每届任期2年或3年。

高等院校院（系）以下单位设立党支部，要与教学、科研、管理、服务等机构相对应。教师党支部一般按院（系）内设的教学、科研机构设置；学生党支部可以按年级或院（系）设置，学生中正式党员达到3人以上的班级应当及时成立学生党支部；机关、后勤等部门的党支部一般按部门设置。正式党员不足3人的，可以与业务相近的部门或单位联合成立党支部。高等学校教职工退休党员相应编入党的组织，开展党的活动。

7.高等学校党的委员会的主要职责是什么？

（1）宣传和执行党的路线方针政策，宣传和执行党中央、上级组织和本级组织的决议，坚持社会主义办学方向，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

（2）审议确定学校基本管理制度，讨论决定学校改革发展稳定以及教学、科研、行政管理中的重大事项。

（3）讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，按照干部管理权限，负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督。加强领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设。

（4）按照党要管党、从严治党的方针，加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。落实党建工作责任制。发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

（5）按照建设学习型党组织的要求，组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织党员学习党的路线方针政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。

（6）领导学校的思想政治工作和德育工作，促进和谐校园建设。

（7）领导学校的工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。

（8）做好统一战线工作。对学校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们依照各自的章程开展活动。支持无党派人士等统一战线成员参加统一战线相关活动，发挥积极作用。

8.高等学校院（系）级单位党组织的主要职责是什么？

（1）宣传、执行党的路线方针政策及学校各项决定，并为其贯彻落实发挥保证监督作用。

（2）通过党政联席会议，讨论和决定本单位重要事项。支持本单位行政领导班子和负责人在其职责范围内独立负责地开展工作。

（3）加强党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，具体指导党支部开展工作。

（4）领导本单位的思想政治工作。

（5）做好本单位党员干部的教育和管理工作。

（6）领导本单位工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。

9.高等学校教职工党的支部委员会的主要职责是什么？

教职工党的支部委员会要支持本单位行政负责人的工作，经常与行政负责人沟通情况，对单位的工作提出意见和建议。教职工党的支部委员会负责人参与讨论本单位的重要事项。

（1）宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，团结师生员工，发挥党员先锋模范作用，保证教学、科研等各项任务的完成。

（2）加强对党员的教育、管理、监督和服务，定期召开组织生活会，开展批评和自我批评；向党员布置做群众工作和其他工作，并检查执行情况。

（3）培养教育入党积极分子，做好党员发展工作。

（4）经常听取党员和群众的意见和建议，了解、分析并反映师生员工的思想状况，维护党员和群众的正当权利和利益，有针对性地做好思想政治工作。

10.高等学校大学生党的支部委员会的主要职责是什么？

大学生党的支部委员会要成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。

（1）宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，推动学生班级进步。

（2）加强对学生党员的教育、管理、监督和服务，定期召开组织生活会，开展批评和自我批评。发挥学生党员的先锋模范作用，影响、带动广大学生明确学习目的，完成学习任务。

（3）组织学生党员参与班（年）级事务管理，努力维护学校的稳定。支持、指导和帮助团支部、班委会及学生社团根据学生特点开展工作，促进学生全面发展。

（4）培养教育学生中的入党积极分子，按照标准和程序发展学生党员，不断扩大学生党员队伍。

（5）积极了解学生的思想状况，经常听取他们的意见和建议，并向有关部门反映。根据青年学生特点，有针对性地做好思想政治教育工作。

11.如何设置高等学校党的基层纪律检查委员会？

高等学校党的基层纪律检查委员会（以下简称党的纪律检查委员会）由党员大会或党员代表大会选举产生。设立专门工作机构，配备必要的工作人员。高等学校党的纪律检查委员会在同级党的委员会和上级纪律检查委员会领导下进行工作。

12.高等学校党的基层纪律检查委员会的主要职责是什么？

（1）维护党的章程和其他党内法规，对党员进行遵纪守法教育，作出关于维护党纪的决定。

（2）检查党组织和党员贯彻执行党的路线方针政策和决议的情况，对党员领导干部行使权力进行监督。

（3）协助党的委员会加强党风建设和组织协调反腐败工作，推进廉洁教育好廉政文化建设。

（4）检查、处理党的组织和党员违反党的章程和其他党内法规的案件，按照有关规定决定或取消对这些案件中的党员的处分。

（5）受理党员的控告和申诉，保障党的章程规定的党员权利不受侵犯。

高等学校党的纪律检查委员会要把处理特别重要或复杂的案件中的问题好处理的结果，向同级党的委员会和上级纪律检查委员会报告。

13.高等学校党员教育的主要内容是什么？

高等学校党组织应当构建多层次、多渠道的党员经常性学习教育体系。对党员进行马克思列宁主义、毛泽东思想特别是中国特色社会主义理论体系的教育，党的基本路线、基本纲领和党的基本知识教育，并教育党员努力掌握科学文化知识和专业技能，不断提高政治素质和业务素质。

高等学校党的委员会应当建立党校。主要任务是培训党员、干部和入党积极分子。

14.如何完善高等学校党员管理？

健全党内生活制度，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，建立党员党性定期分析制度，总结经验，表彰先进。妥善处置不合格党员，严格执行党的纪律。加强流动党员管理和服务，及时将流动到本校的党员编入党的基层组织，积极配合做好流动到校外党员的教育管理工作。

15.如何做好党员的服务与发展工作？

要关心党员学习、工作和生活，建立健全党内激励、关怀、帮扶机制。拓宽党员服务群众渠道，建立党员联系和服务群众工作体系。尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境，积极推进党内民主建设。学校党组织讨论决定重大事项前，应当充分听取党员的意见，党内重要情况要及时向党员通报。

要按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针和有关规定，加强对入党积极分子的教育、培养和考察，加强在优秀青年教师、优秀学生中发展党员工作。

16.如何理解“党管干部”？

高等学校党的委员会要坚持党管干部的原则，对学校党政干部实行统一管理。坚持民主、公开、竞争、择优，按照干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，坚持注重业绩、群众公认的原则选拔任用干部，提高选人用人公信度。

学校中层行政干部的任免，由党委组织部门负责考察，听取学校行政领导意见后，经校党委（常委）集体讨论决定，按规定程序办理。设立常务委员会的学校，可以实行常务委员会票决制。

高等学校院（系）级单位党组织同本单位行政领导一起，做好本单位干部的教育、培训、选拔、考核和监督工作，以及学生辅导员、班主任的配备、管理工作。对院（系）级单位行政领导班子的配备和领导干部的选拔，本单位党组织可以向学校党的委员会提出建议，并协助校党委组织部门进行考察。

高等学校党的委员会要协助上级干部主管部门做好校级后备干部工作。建立健全后备干部选拔、培养制度。重视女干部和党外干部的培养选拔。

17.如何理解“党管人才”？

高等学校党的委员会要坚持党管人才的原则，贯彻人才强国战略，通过制定政策，健全激励机制，大力营造激发创造活力的工作环境，形成人才辈出、人尽其才的良好局面。同时加强教育引导，不断提高各类人才的思想政治素质和业务素质。

18.高等学校党的委员会如何开展思想政治工作？

高等学校党的委员会统一领导学校思想政治工作。同时，要发挥行政系统和工会、共青团、学生会等群众组织以及广大教职员工的作用，共同做好思想政治工作，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权。

要对师生员工进行马克思列宁主义、毛泽东思想教育特别是中国特色社会主义理论体系的教育，党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史、中共党史和国情教育，社会主义民主和法制教育，形势政策教育、中华民族优秀文化传统教育和民族团结教育。认真做好中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑工作。加强和改进思想政治教育工作，把社会主义核心价值体系教育融入大学生思想政治教育工作和师德师风建设的全过程，帮助广大师生员工树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

高等学校要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围和工作机制。

思想政治工作要理论联系实际，紧紧围绕学校的改革发展稳定，密切结合教学、科研、管理、服务等各项工作，定期分析师生员工的思想动态，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，注重人文关怀和心理疏导，区别不同层次，采取多种方式，增强思想政治工作的针对性、实效性。

19.如何配备高等学校党务和思想政治工作人员?

高等学校应当将党务工作和思想政治工作以及辅导员队伍建设纳入学校人才队伍建设总体规划，建立一支以专职人员为骨干、专兼职干部相结合的党务工作和思想政治工作队伍。专职党务工作人员和思想政治工作人员的配备一般占全校师生员工总数的1％左右；规模较小的学校，可视情况适当增加比例。同时要完善政策措施和激励机制，切实关心、爱护党务工作者和思想政治工作者，为他们成长成才创造条件。

20.高等学校党的委员会如何领导群众组织的工作?

高等学校党的委员会要研究工会、共青团、学生会、学生社团等群众组织工作中的重大问题，支持他们依照国家法律和各自的章程独立自主的开展工作。

普通高等学校招收国防生暂行规定 篇4

发布2010年07月10信息

驻校选培办

时间：日

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第一章 总 则

第一条 为做好国防生的招生工作，根据《中华人民共和国现役军官法》和《国务院、中央军委关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》，以及教育部和总政治部关于普通高等学校(以下简称高校)、军队院校招生工作的相关政策法规，制定本规定。

第二条 国防生是指根据部队建设需要，由军队有关单位依托高校从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生中招收培养的青年学生。符合条件的保送生也可申请成为国防生。国防生与军队有关单位签订协议后，在校期间享受国防奖学金。国防生完成规定的学业，参加统一组织的军政训练，达到培养目标，取得毕业资格和相应学位后，按协议办理入伍手续并任命为军队干部。

第三条 招收国防生的高校，应具备较好的办学条件和较高的生源质量，能满足培养军队干部的专业和数量需求，并与军队签订有关人才培养协议。招收国防生以设有后备军官选拔培训工作办公室(以下简称选培办)的高校为主，根据部队人才建设需要，经教育部和总政治部主管部门批准，可以扩展到其他签约高校。

第四条 招收国防生，应坚持统筹规划、按需培养、注重质量、公平竞争、全面衡量、择优录取的原则。

第二章 组织领导及职责分工

第五条 国防生的招生工作，在教育部和总政治部的统一领导下，实行省级(自治区、直辖市，下同)高校招生主管部门、高校与大军区级单位干部部门、省军区(卫戍区、警备区，下同)、选培办分级负责制。

第六条 教育部和总政治部负责招收国防生的统筹规划，制定国防生招生工作的有关政策，审批下达招生计划，部署招生工作。

省级高校招生主管部门主要负责组织和指导对本地区考生的宣传、报名和录取工作，研究解决招生工作中的有关问题。

大军区级单位干部部门主要负责拟制招生计划预案，检查有关招生政策规定和计划的执行情况，协同有关省高校招生主管部门研究解决招生工作的有关问题，各军区负责指导有关省军区做好报考国防生考生的政审、面试和体检等工作。

高校主要负责做好报考国防生考生的宣传动员工作；具体落实教育部和总政治部下达的国防生招生计划并录取新生；协助选培办组织对新生入学后的复审和复查。

省军区参照《省军区系统组织协调军队院校招收普通中学应届毕业生工作实施办法》，主要负责做好报考国防生考生的政审、体检工作，协助招生高校和选培办做好考生的宣传动员和面试等工作。

选培办在大军区级单位干部部门的指导下，与高校共同做好国防生的招生宣传、资格审查、录取和入学后的复审复查工作。

第三章 招生计划

第七条 招生计划由大军区级单位干部部门根据生长干部需求预测，与高校协商后拟制预案，并于12月底前报总政治部审批，列入高校招收国防生计划。

第八条 国防生招生来源计划由教育部高校学生司汇总后分送有关省级高校招生办公室，并由其向社会公布。

第九条 招生来源计划下达后，未经教育部和总政治部主管部门同意，不得擅自调整。

第四章 报考条件

第十条 招生对象必须具备下列基本条件：

(一)符合《关于军队院校招收普通中学高中毕业生和军队接收普通高等学校毕业生政治条件的规定》，志愿从事国防事业，毕业后服从组织分配。(二)品德优良，模范遵守国家法律法规和有关规章制度。

(三)年龄在二十周岁以下(截止当年八月三十一日)。

(四)身体健康，符合《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》。

第五章 招生宣传

第十一条 招生宣传是确保国防生生源稳定充足的重要环节。省级高校招生主管部门、大军区级单位干部部门、高校和选培办应重视做好招收国防生的宣传工作。

第十二条 招生宣传可采取印发招生简报(章)、发布招生信息、开展招生咨询、深入中学介绍情况等多种形式进行，重点向考生、教师及考生家长介绍国防生报考条件、程序、高校招生专业、数量、培养目标、在校学习期间享受的待遇、毕业分配原则和毕业后职级待遇等政策规定，以及《国防奖学金协议书》的有关内容。

第十三条 普通中学应积极支持和配合当地招生部门、招生高校、选培办共同做好招生宣传工作，动员和推荐符合条件的优秀学生报考国防生。

第六章 政审、面试和体检

第十四条 报考国防生的考生应进行政审、面试和体检。国防生政审和体检工作纳入军队院校招收普通中学应届高中毕业生组织和管理系统，与之同步进行，由省军区负责组织实施。具体办法参照教育部高校学生司、总政治部干部部《关于军队院校招收普通中学应届高中毕业生工作几个具体问题的通知》执行。

第十五条 对报考国防生的考生政审结束后，填写《普通高等学校招收国防生政治审查表》。政审合格者，取得面试资格。政审和面试合格者，参加体检并填写《普通高等学校招收国防生政审、面试、体检登记表》。

第十六条 省级高校招生办公室负责将政审和体检均合格考生的有关材料装入档案，并将《普通高等学校招收国防生政审、面试、体检登记表》录入考生电子档案，作为高校审核录取国防生的主要依据。

第七章 录 取

第十七条 国防生的录取工作由招生高校负责，选培办协助。省级高校招生主管部门应及时向有关招生高校提供考生的电子档案。

第十八条 录取国防生须在高校相应分数批次内进行。考生统考成绩必须达到或超过报考高校招生专业在招生地区的录取提档分数线。生源不足时，高校可在服从调剂的考生中录取，或报教育部和总政治部主管部门批准后跨省调剂。

第十九条 获地区(市)以上的三好学生，学生干部、党员和特长生，在同等条件下优先录取。

第二十条 报考国防生的考生，不符合国防生录取资格，但其统考成绩达到报考高校相同专业或相近专业录取分数线，且符合招生高校录取条件的，应与其他考生同等对待，并按有关招生规定参加报考专业的正常录取。

第二十一条 对符合国家规定保送生条件且志愿从事国防事业、综合素质较高的应届高中毕业生，严格按照国家招收保送生的办法，经政审和体检合格，可免试保送为国防生。

第八章 签订协议书

第二十二条 考生被录取为国防生后，高校、选培办、学生本人三方须签订《国防奖学金协议书》(由大军区级单位干部部门与普通高校协商制定)。考生家长(监护人)为签约考生的担保人。

第二十三条 《国防奖学金协议书》(一式三份)随录取通知书一并寄送学生本人，学生及其担保人签名(盖章)后，入学报到时将协议书交选培办。经入学后复审复查合格，由高校和选培办代表签字并加盖公章，学生本人保存一份，高校和选培办各一份分别存档。

第九章 复审复查

第二十四条 国防生新生入校后，高校和选培办应在十五天内组织进行复审复查，主要内容是政治思想表现、从事国防事业志向、身体状况及协议书签约等情况。

第二十五条 国防生身体复查一般与高校新生身体复查同步进行，不能完成的军队规定体检项目，可由选培办协调安排在就近的军队医疗单位进行。

第二十六条 复审复查合格者，经大军区级单位干部部门批准后，确认国防生资格，由选培办组织填写《国防生登记表》。不合格者，取消其国防生资格，按高校学生管理规定处理。

第二十七条 未完成国防生招生计划或由于复审复查淘汰的缺额，可从符合国防生条件的新生中选拔递补，具体办法由大军区级单位干部部门与高校研究制定。

第二十八条 复审复查工作结束后，高校和选培办应于当年10月底前，分别将国防生招生工作情况逐级上报教育部高校学生司和总政治部干部部主管部门。

第十章 附 则

第二十九条 对国防生除军队的特殊要求外，按所在高校普通学生同等管理。高校和选培办可根据本规定，制定实施细则。

第三十条 本规定适用于高校为武警部队招收国防生工作。

辽宁省普通高等学校党校工作暂行条例 篇5

（试 行）

第一章 总则

第一条 为贯彻落实党的教育方针，加强我省学校艺术教育工作，提高中小学美术学科教学质量，促进学生全面发展，根据《全国学校艺术教育发展规划》、《学校艺术教育工作规程》、《美术课程标准》，特制定《辽宁省中小学校美术学科教学管理暂行规定》。

第二条 建立与完善促进全省中小学美术教学建设和提高教学质量的有效机制，在保证开齐课程、开足课时，真正实现教学制度化、规范化的基础上，实施个性化、有吸引力的学科教学，培养学生审美趣味和审美能力，提升审美素养。

第二章 管理机构

第三条 校级美术学科教学管理机构

一、中小学校的美术学科教学管理和教学改革工作由校长全面负责，同时，主管教学或艺术教育工作的副校长分管美术学科的日常教学管理和教学改革工作。

二、学校教导处是统管教学工作的职能部门，总务处及其它部门应为美术学科教学工作提供相关的保障，保证学校美术学科教学工作的正常开展并为教学质量的提升创造良好的外围环境。

第四条 教研组

学校的美术学科教学工作要在主管校长和教导处的领导下建立艺术教研组或学科教研组，并以教研组为单位开展学科教学活动，包括日常集体备课、教学研讨、学校美术课外活动（例如绘画组、书法组等）、学科科研和校本课程研发与实施。

第三章 美术教学的性质与目标

第五条 美术教学的性质

美术课程具有人文性质，以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。是为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民的不可缺少的重要途径。

第六条 美术教学的目标

美术教学目标的设置以美术课程价值的实现为依据，通过“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度，学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，了解美术语言及其表达方式和和方法；运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，美化环境与生活；学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力。在美术学习过程中，激发创意，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。

第四章 美术课程管理

第七条 课程设置

根据2001年教育部制订的《义务教育课程方案》，小学阶段学生必修美术课程为每周2学时，学期课时36节；初中阶段学生必修美术课程为每周1学时，学期课时18节。根据2001年制定的《普通高中美术课程标准》和高中课程体系实施的具体规定，我省高中阶段美术课程实行学分制（3分），在“美术鉴赏”、“绘画、雕塑”“设计、工艺”、“书法〃篆刻”、“现代媒体艺术”教学模块中，“美术鉴赏”为必修课程，36学时，2学分，除此之外，在高中阶段，学生还要选学其他模块中的一个（18学时，1学分），从而完成54学时，3学分。

第八条 课程结构

一、为实现美术教学目标，应使课堂教学与课外、校外美术社团建设和实践活动有机结合，将其纳入到美术课程体系中来，形成课内外、校内外（例如绘画组、书法组等）紧密联系的课程结构。

二、尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，倡导自主、合作、探究式教学，合理整合与拓展教材内容，创设符合学生年龄特征的美术情境，实施有吸引力的美术教学。

三、根据地域、学校的特点，充分挖掘利用课程资源，形成有特色的美术校本课程。

第五章 美术教学过程管理 第九条 课堂教学是美术教学的基本形式，教师上课前必须要备有详细的教案（教学设计），以保证教学有计划进行。教学内容要依据《美术课程标准》的要求，坚持以审美为核心，围绕三维目标，整合课程资源，创造性的使用教材。讲究教学方法和教学艺术，合理使用多媒体教学手段，注重教学反思，提高课堂教学的有效性。

第十条 学校各部门密切配合，保持正常的教学秩序，及时处理、协调教学过程中出现的问题。未经主管部门批准，不得随意挤占正常美术教学时间或以其它名目篡改教学计划和内容，师生共同严格遵守教学纪律和作息制度，按规定进行教学活动。

第十一条 学校应按照教育部颁布的《九年义务教育阶段学校美术教学器材配备目录》（高中也参照此标准）及有关规定的要求，遵循美术教育教学规律来规划建设美术专用教室、配齐器材设备，创造条件满足美术教学的实际需要。

第十二条 学校要设有专用美术教室，制定美术专用教室、美术活动场馆及设施设备的管理维修制度，并责成专人负责，不能随意侵占专用教室，保证设施设备的日常维护和保养。

第十三条 建立健全美术教学的各项规章制度，各类教学文件和资料应归档立案，逐步实现美术教学管理的科学化、系统化、网络化。

第十四条 鼓励美术教师、学校美术教研组在教学实践中勇于探索、大胆革新，以专题研究的形式进行美术教学科研，积累经验，服务教学，不断推广优秀的教学经验和教学研究成果。

第六章 美术教学质量管理

第十五条 学校主管美术教学的各部门领导以及负责人要定期深入课堂听课，或者随时检查美术教学情况，听取任课教师的汇报和学生意见，全面了解教学工作，掌握教学工作中存在的问题，以便及时改进工作。建立教师听课制度，充分利用教研组的优势，倡导教研组内部、不同学科之间教师互相听课，取长补短，特别要发挥骨干教师、学科带头人的辐射作用，带动美术学科教师整体实力的提升。

第十六条 建立教学质量评估和教学质量信息反馈渠道，建立教学质量量化评价体系，对美术学科教师的师德、教学内容、教学方法、教学进度、教学效果、教学管理和学生学习情况进行考核评估。

第十七条 建立教学工作报告制度。每学期开始要制定工作计划，期末时，任课教师要根据计划认真做好工作总结，向主管部门汇报本学期的教学情况，主管部门、主管领导对其工作给予评定和指导。

第十八条 健全美术教学评价体系，包括对学生学习、教师教学和课程建设等方面的评价。

一、学生的学习评价应是对“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的评价，既要依据美术作业评价学生美术学习的结果，更要通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。美术学习表现评价可以采用个人、小组或团体的方式，既可在学习过程中进行，也可以在学习结束后进行。评价结果以简单的形式加以记录，并给予学生恰当的反馈，以鼓励多样化的学习方式。

二、对教师教学评价主要是教育思想、业务素养、教学态度、教学方法和效果、教学业绩（含课外美术活动）及在师生的交往与沟通中是否爱护和尊重学生等。对教师教学业绩的评价，应以课堂教学为主。

三、课程建设评价的内容主要包括学校美术学科课程结构、课程内容、教材建设、课程管理、师资配备与培训、学科经费、教室设施以及课程目标的达成程度等，采用多元综合评价的方式进行。评估过程中，应重视学生的学习效果和反应，重视社会有关方面的评估意见。

第七章 美术教师管理

第十九条 学校要本着为教育事业负责的宗旨，严格执行任课教师资格审查制度，将有事业心、业务能力突出的美术教师选拔到一线教师岗位上来，同时调动教学辅助部门及其成员与任课教师密切配合，保证美术教学质量的不断提升。

第二十条 教师应积极承担教学任务，完成规定的教学工作量。各校可根据国家教育部门有关规定，结合本校实际制定美术教师工作量实施办法，同时将教师课外艺术活动（例如绘画组、书法组等）的指导计入工作量。学校主管教学部门要对教师的工作业绩和师德表现实行目标管理，定期考核并记入教师业务档案。

第二十一条 学校应支持并鼓励教师参加各级各类继续教育和培训，促进教师专业发展；教师要有自己阶段性和长期专业发展计划，努力提升自身业务能力和综合艺术修养。

第二十二条 学校要建立一支政治思想素质高、熟悉美术学科教学规律、精通管理业务的教学管理队伍，不断提高管理水平，带动美术学科教育教学水平的整体提升。

人民检察院监察工作暂行条例 篇6

颁布机构：最高人民检察院 1994-01-04

本法规已被《人民检察院监察工作条例》宣布失效，失效日期为2000年5月25日。

最高人民检察院关于印发《人民检察院监察工作暂行条例和《人民检察院监察部门调查处理案件办法》(试

行)的通知

(高检发[1994]2号)

各省、自治区、直辖市人民检察院，军事检察院：

几年来，各级检察机关监察部门认真履行职责，努力工作，在保证检察机关严格执法，加强检察队伍廉政建设等方面，发挥了重要作用。当前，随着我国经济的发展，在建立社会主义市场经济体制的条件下，检察机关法律监督的任务将更加繁重，为切实保障检察机关严格执法，必须进一步加强纪律监督。为此，最高人民检察院制定了《人民检察院监察工作暂行条例》和《人民检察院监察部门调查处理案件办法》(试行)。这是加强检察机关内部监督的一项重大措施，是当前检察机关深入开展的反腐败斗争的迫切需要。这两个条规的制定不仅标志着检察机关监察工作网址：http://-1问法网——中国最快捷的法律咨询网

第二条 人民检察院的监察部门，是检察机关负责监察工作的专门机构，依照本条例和国家有关法律、法规、政策，对检察机关及所属部门、单位和检察人员执行和违反国家法律、法规、政策和上级检察机关的决定、规定、指示以及违反检察纪律的情况和行为进行监察。

第三条 监察工作必须坚持实事求是，重证据，重调查研究;必须坚持群众路线，接受广大检察人员和人民群众的监督;必须坚持纪律处罚与思想教育相结合;必须坚持纠正违法违纪与改进工作相结合;必须坚持在纪律面前人人平等的原则。

第四条 人民检察院监察部门通过监察活动，教育全体检察人员遵纪守法，积极同违法违纪行为作斗争，维护检察机关的纪律，保护国家利益和公民的合法权益，保证检察机关各项工作的正常进行。

第五条 人民检察院监察部门在本院检察长和上级人民检察院监察部门的领导下行使职权。

第六条 最高人民检察院设监察局。

省、自治区、直辖市人民检察院设监察处。

省、自治区人民检察院分院、自治州和省辖市人民检察院设监察处。

网址：http://-3问法网——中国最快捷的法律咨询网

上级人民检察院监察部门对下一级人民检察院及其检察长、副检察长进行监察。

第十条 上级检察机关监察部门认为必要时可以办理下级检察机关监察部门管辖范围内的监察事项。

第十一条 监察部门以下列方式履行监察职责：

(一)通过参加或列席会议、调阅文件资料和对有关人员调查了解等进行监督检查。

(二)根据检察长或上级检察机关监察部门的决定，或者根据工作需要，进行专项检查。

(三)对违法违纪行为进行立案调查和处理。

第十二条 人民检察院监察部门在检查、调查中，认为有必要并经检察长批准，有权采取下列措施：

(一)查阅、复制与监察事项有关的文件、资料，了解其他有关情况;

(二)暂予扣留、封存可以证明违法违纪行为的文件、资料、物品和非法所得;

(三)对与查处案件有直接关系的人员在银行或其他金融机构的存款进行查核，并可以通知银行或其他金融机构暂停支付;网址：http://-5问法网——中国最快捷的法律咨询网

(七)打击报复揭发、检举人和监察人员的。

第十四条 人民检察院监察部门检查、调查结束后，应根据检查、调查结果，分别采取下列办法处理：

(一)对于不执行、不正确执行或者拖延执行国家法律、法规、政策以及上级检察机关的决定、命令、指示的;对于发布不适当的决议、指示的;对于录用、任免、奖惩决定明显不适当的，应及时向检察长报告，建议采取措施，予以纠正。

(二)对于有违法违纪行为应予纪律处分的检察人员，经检察长或主管检察长批准，给予其警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分。

(三)对于模范执行国家法律、法规和政策，忠于职守、秉公执法、清正廉洁、政绩突出的检察人员，对于控告检举严重违法违纪的有功人员，可以建议其所在单位或主管部门给予奖励。

第十五条 人民检察院监察部门查处违纪案件和受理检举控告、复查申诉案件的办法，根据本条例另行制定。

第十六条 监察工作中的重大问题、重大案件、疑难案件以及其它需要讨论的问题，可提请检察长办公会议讨论决定。

第十七条 案件承办人或近亲属与本案有利害关系，或者有其他关系，可能影响案件公正查处的，案件承办人应当回避。

辽宁省普通高等学校党校工作暂行条例 篇7

-----------------关于印发《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》 的通知

（1992年11月15日）

为加强高等医学教育的临床教学环节，确保教学质量，国家教育委员会、卫生部、国家中医药管理局共同制订了《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》。

我国普通高等医学教育，尤其是以完成临床医师为培养目标的临床医学类、口腔医学类和中医学类专业的临床教学是重要的教学环节。建国以来，各高等医学院校的临床教学基地，在医科高级专门人才培养方面发挥了重要作用。但近年来，临床教学基地建设出现了许多问题，直接影响了培养质量。为此，国家教委、卫生部和国家中医药管理局，组织人员进行了专题调查研究，1992年卫生部还印发了《卫生部属高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》。这些工作为制订《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》奠定了基础。现将此《规定》印发给你们，请遵照执行。各高等院

校、承担教学任务的医院要组织有关人员认真学习，研究贯彻落实的具体措施，使本《规定》能顺利实施。

第一章 总 则

第一条 为建设并管理好各种临床教学基地，特制订本暂行规定。第二条 临床教学基地分附属医院、教学医院和实习医院三种类型。第三条 承担一定教学任务是各级各类医疗单位的职责和应尽的义务。

第二章 附属医院

第四条 高等医学院校的附属医院（以下简称“附属医院”）是学校的组成部分。承担临床教学是附属医院的基本任务之一。附属医院的设置、规模、结构及其工作水平，是对高等医学院校进行条件评估的重要依据之一。

第五条 附属医院的主要教学任务是临床理论教学、临床见习、临床实习、毕业实习。

第六条 附属医院应具备的基本条件是：

1．综合性附属医院应有500张以上病床（中医院应有300张以上病床），科室设置应该齐全，其中内、外（中医含骨伤科）、妇、儿病床要占病床总数的70％以上。口腔专科医院应

有80张以上病床和100台以上牙科治疗椅。

2．具有本、专科毕业学历的医师占医师总数的95％以上，其中具有正、副高级职称的人员占25％以上。

3．应具有必要的临床教学环境和教学建筑面积，包括教学诊室、教室、示教室、学生值班室、学生宿舍和食堂等。按全国医院分级标准，本科院校的附属医院应达到三级甲等水平，专科学校的附属医院应达到二级甲等以上水平。

第七条 附属医院病床总数应不低于在校学生人数与病床数1∶0．5的比例。附属医院的医疗卫生编制按病床数与职工1∶1．7的比例配给。学校按教职工与学生1∶6至1∶7的比例配置附属医院教学编制。

第八条 附属医院应保证对教学病种的需要，内、外、妇、儿各病房（区）应设2～4张教学病床，专门收治教学需要病种病人；在不影响危重病人住院治疗的前提下，尽可能调整病房中的病种，多收容一些适合教学的患者住院治疗。

第三章 教学医院

第九条 高等医学院校的教学医院（以下简称“教学医院”）是指经卫生部、国家中医药管理局和国家教育委员会备案的，与高等医学院校建立稳定教学协作关系的地方、部门、工矿、部队所属的综合医院或专科医院，承担高等医学院校 的部分临床理论教学、临床见习、临床实习和毕业实习任务。第十条 教学医院应具备的基本条件是：

1．综合性教学医院应有500张以上病床（中医院应有300张以上病床），内、外、妇、儿各科室设置齐全，并有能适应教学需要的医技科室。专科性教学医院应具备适应教学需要的床位、设备和相应的医技科室。

2．有一支较强的兼职教师队伍，具有本、专科毕业学历的医师占医师总数的70％以上。有适应教学需要的、医德医风良好、学术水平较高的学科带头人和一定数量的技术骨干，包括承担临床课理论教学任务的具有相当于讲师以上水平的人员，直接指导临床见习的总住院医师或主治医师以上人员，直接指导毕业实习的住院医师以上人员。

3．应具有必要的教室、阅览室、图书资料、食宿等教学和生活条件。按照全国医院分级标准，教学医院应达到三级医院水平。第十一条 教学医院的教师应能胜任临床课讲授、指导实习、进行教学查房、修改学生书写的病历、组织病案讨论、考核等工作，并结合临床教学开展教学方法和医学教育研究。

第四章 实习医院

第十二条 高等医学院校的实习医院（以下简称“实习

医院”）是学生临床见习、临床实习、毕业实习和接受医药卫生国情教育的重要基地。

实习医院是经学校与医院商定，与高等医学院校建立稳定教学协作关系的地方、部门、工矿、部队所属的医院，承担高等医学院校的部分学生临床见习、临床实习和毕业实习任务。

实习医院由学校分别向学校主管部门和医院主管部门备案。第十三条 实习医院应具备的基本条件是：

1．综合性实习医院一般应内、外、妇、儿各科设备齐全，并有能适应各种实习需要的医技科室。专科性实习医院要具备适应学生实习所必需的床位、设备和相应的医技科室。

2．有一支较强的卫生技术队伍，有一定数量的适应教学需要的技术骨干，能保证直接指导毕业实习的是住院医师以上人员。进修医生不宜承担临床带教任务。

3．具备必要的图书资料、食宿等教学和学生生活条件。第十四条 实习医院的教师应能胜任指导毕业实习、进行教学查房、修改学生书写的病历、组织病案讨论等工作。

第五章 管 理

第十五条 附属医院、教学医院和实习医院（以下简称“三类医院”）必须坚持教书育人，培养学生具有良好的医德

医风；坚持理论联系实际，重视医疗卫生的预防观念和群体观念教育，确保教学质量。

三类医院均必须执行国家有关部门颁发的《全国医院工作条例》，加强领导，不断提高医疗、护理水平。

三类医院中承担教学的医务人员应在品德修养、医德医风、钻研业务、尊重同道、团结协作诸方面做学生的表率。第十六条 附属医院直属于高等医学院校领导与管理，完成教学任务；同时，接受卫生行政部门的医疗卫生方面的业务指导。

第十七条 附属医院数量不足的高等医学院校，各有关部、委、省、自治区、直辖市应根据具体情况，新建、划拨改建、或在不改变原有领导体制及经费渠道的情况下，选择一部分条件及水平较好的教学医院划为附属医院。

对目前尚未达到标准条件的附属医院，学校主管部门应与当地卫生行政部门及有关部门共同协商，予以充实完善，限期改进，或进行调整。

第十八条 附属医院的卫生事业经费（包括经常费、基建费、设备费、维修费等）由学校的主管部、委或学校所属的省、自治区、直辖市的卫生主管部门下拨，并由卫生主管部门负责解决附属医院建设和发展所需的投资。

附属医院的一般教学仪器设备和按接纳每名学生8平方米～10平方米核算的教学用建筑面积，由学校主管部门解决。

第十九条 附属医院一般应实行系、院合一的管理体制。临床医学系（院）的主任（院长）、副主任（副院长）应兼任附属医院的院长、副院长，并由学校任命。附属医院应设有专门的教学管理处、室，并配备足够数量的专职教学管理干部；医学院校的临床各科及医技各科教研室应设置在附属医院内，各教研室主任兼任临床科室或医技科室主任。

第二十条 附属医院可根据教学情况，为具有各级医疗卫生职称的人员评定或报请相应的教学职称。

第二十一条 非高等医学院校直接领导的附属医院，教学机构的设置、教学管理、职称评定等，参照附属医院领导与管理的有关规定执行。

第二十二条 被批准为教学医院和实习医院的各医院，原隶属关系不变，医疗卫生、科研任务不变。

各省、自治区、直辖市教育、卫生行政部门要扶持教学医院和实习医院的建设，并监督和检查教学医院和实习医院的教学质量和教学管理工作。

第二十三条 教学医院和实习医院应有一名院领导负责教学工作，并设立教学管理机构，配备专职及兼职教学管理、学生思想政治教育和生活管理的人员。

第二十四条 被批准的教学医院和实习医院，张挂教学医院或实习医院院牌，并可在国内外的交流中使用此称号。教学医院和实习医院可根据国家有关文件规定，与学校

主管部门协商，优先选留优秀毕业生。

教学医院享有国家政策给予的在人员编制、经费补贴、师资培养和经学校办理教学设备免税进口等方面的优惠待遇。

第二十五条 教学医院和实习医院应把教学工作列入医院人员考核的重要内容；医院的收入，应有一定比例用于教学及教学管理人员的教学补贴。

学校对教学医院中承担教学任务的教师，应根据应聘期间的教学能力及临床教学的情况，评审及晋升其兼职教学职称。

教学医院和实习医院的教学人员，享有在高等医学院校借阅图书资料、进行科研协作和参加各种学术活动的权利；可参与高等医学院校有关科室组织的教材与实习指导的编写工作，享有评定优秀教师、获得有关教材和教学资料的权利；教学医院的教师可享有教学休假。

第二十六条 高等医学院校的上级主管部门，应定期拨给学校专项实习经费，以教学补贴费的形式统筹拨发教学医院，用以购置一般常用教学仪器、设备。学校按标准向教学医院、实习医院支付学生实习经费。

高等医学院校对教学医院和实习医院的教学工作应加强管理、指导、监督和检查。

高等医学院校有责任通过多种形式对教学医院和实习医

院进行人员培训、教学和医疗指导，安排专题讲座、示范性教学查房和教学交流活动，帮助教学医院和实习医院切实提高教学和医疗水平。

第二十七条 教学医院和实习医院在基本建设中，应修建必要的教学专门用房（教学医院按每生4平方米、实习医院按每生2．5平方米核算），所需经费主要由高等医学院校的上级主管部门拨款解决，同时教学医院或实习医院的上级主管部门应给予适当的投入。教学医院和实习医院的教学、学生生活用房只能为教学专用。

现有教学用建筑面积不足者，应设法予以补足。第六章 三类医院的审定认可

第二十八条 国家教育委员会、卫生部、国家中医药管理局联合公布《全国高等医学院校附属医院名册》、《全国高等医学院校教学医院名册》。

第二十九条 各省、自治区、直辖市教委、高教局、教育厅（局）、卫生厅（局）、中医药管理局联合组成本省、自治区、直辖市高等医学院校附属医院和教学医院审定工作组。有关部委参加其所辖高等学校所在地的工作组。工作组的职责是：

1．负责所辖高等医学院校附属医院和教学医院管理的协调工作，指导附属医院、教学医院和实习医院的发展建设；

2．审定位于本省、自治区、直辖市内高等医学院校附属医院并报国家教育委员会备案，同时按医院类别抄报卫生部或国家中医药管理局；

3．负责位于本省、自治区、直辖市内高等医学院校教学医院的审定工作，将审定意见及有关资料按医院类别报卫生部、国家中医药管理局备案，同时抄报国家教育委员会。第三十条 申报教学医院应与协作的高等医学院校先签署正式协议，待履行审定、备案手续后执行。解除协议亦要履行同样手续。

第七章 附 则

第三十一条 本规定主要适用于临床医学类、口腔医学类、中医学类各专业，原则适用于医科类其他专业的临床实习基地的管理工作。

高等医学院校与基层医疗卫生机构协作建立的预防医学实习和社会实践基地的建设和管理，可参照本规定有关精神，由高等医学院校与当地卫生行政部门协商解决。

预防医学类、法医学类、药学类等专业实习基地的建设和管理亦可参照本规定的原则执行。

第三十二条 本规定所列临床见习，指临床课程讲授过程中，以达到理论与实践相结合为主要目的的临床观察与初步操作实践，包括现有的课间见习及集中见习等教学形式；

财经系学生党支部工作暂行条例 篇8

一、总 则

第一条 为了加强和规范学生党员的培养、考察和发展工作，把更多的优秀分子吸收到党组织中，不断为党输送新鲜血液，结合我系实际情况，特制定本条例。

第二条 按照坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展的工作方针发展大学生党员。

二、入党积极分子的培养与考察 第三条 实行党员联系班团制度

（一）学生党支部指导班团工作

1、学生党支部下设学生党支部一支部和党支部二支部统筹协调指导班团开展工作。

2、指导工作应坚持党的路线方针政策，指导协助系团委组织好各班级团支部的入党推优工作、青年志愿者活动、入党积极分子活动、团组织生活等，与团支部共同对入党积极分子进行日常教育与管理，同时定期对基层团组织工作进行党课培训。

3、指导监督班团定期的推优工作，确保推优工作的正常进行。

4、选择性指导班团的日常活动，扩大入党积极分子，发展对象在班级的积极影响，督促其进步。

5、各党支部应定期总结工作，及时向系党总支汇报工作。

（二）党员联系人制度

1、各学生党支部每半年向各班级指派1-2名党员联系人。

2、联系人应本着公平、公正、客观原则开展对入党积极分子、发展对象进行的考察工作，如实做好日常活动记录及定期考察内容记录。定期向党支部、党总支汇报。

3、入党联系人考察工作应严格遵守高度保密的原则，不得随意泄露工作内容，影响同学团结，违反此原则予以相应处分。

4、入党联系人应公开联系方式，分阶段开展工作，每学期轮换考察对象。并详细做好考察工作总结记录报告。

5、要求被考察者每学期交2—3次思想汇报。联系人针对其情况进行进一步考察、谈话、交流，指出其不足和努力方向等，使被考察人不断进步，积极向党组织靠拢。

第四条 实行党员接待日制度

1．为更好的丰富入党积极分子的政治理论知识，并及时解决他们的思想、工作、学习过程中遇到的问题，特实行党员接待日制度。

2、接待时间和地点为每天下午4:30--5：30在新校区2号教学楼2楼系团总支办公室。

3、接待内容为党、团基本理论及建设，党和国家重大路线、方针政策，国际国内时政策，学生思想、学习生活等问题。

4、接待党员需严格遵守接待制度，按时到岗到位，不得无故缺席，如有特殊情况，须事先请假并做相应调整。并注意公众形象，在接待时间内不得穿背心、拖鞋，遵守接待室有关管理规定。

5、接待党员需认真听取来访者的意见和建议，耐心解答来访者所提问题，做好思想政治工作，并作好详细的接待记录。遇到未能立即解答或解决的问题应及时上报党总支并及时反馈处理结果。

6、严格遵守保密制度，妥善保管有关资料。做好接待日开展情况的登记和汇报工作。

三、党员的发展与考核

第五条 依据党章的各项规定，严格按程序办事，抓好党员的发展与考核工作，党员发展的具体程序是：

（一）申请入党

1、坚持本人自愿原则。

2、要由本人提出书面申请。入党申请书交给学生党支部或班级党员联系人。

（二）列为育苗对象

推优育苗对象的确定是经过班团支部大会推荐得出，并填写财经系推优育苗表。

（三）列为入党积极分子。

1、入党积极分子管理。

（1）本系在籍学生中的青年团员，在列为育苗对象后，党组织至少经过3个月以上时间考察（自申请之日起，申请时间以实际递交申请书时间为准），由党支部或团组织推荐，支部大会讨论通过，列为入党积极分子。

（2）入党积极分子必须注重自身修养、树立良好形象、重视理论学习，积极参加党支部或团支部的有关会议和各类活动，自觉接受党支部或团支部组织的教育和培训。自觉向党组织以书面形式汇报自己的学习、工作和生活等各方面情况。

（3）入党积极分子的德育评定在良好以上,学年学习综合测评排名在班级2/3以内(含2/3)。

（4）有以下情况之一的取消入党积极分子资格：在校或团内受警告以上（含警告）处分者；党支部或团支部组织的活动中无故缺席达三次；德育评定为不合格者；综合评定排名两年在班级2/3名次以下（不含2/3）者。

（5）入党积极分子在平时表现突出或是成绩优异者，团支部推优活动中优先考虑。

2、党支部组织优秀入党积极分子参加党课培训。（1）、优秀入党积极分子应具备条件：

①、政治思想表现好、觉悟高、上学年品德评定在良好以上。②、热心社会公益活动，积极参加班级、系及学院性活动，特别是青

年志愿者活动。在活动中有突出表现者优先推选。

③、上学年（上学期）学习成绩平均分在80分以上且综合排名在全班1/2名次以内，“两课”成绩达到合格以上。④、一年内未受团内外纪律处分。

⑤、上学年（上学期）获各种表彰，优先推选。

（2）、党支部根据推选名单，参照各人选的档案记录以及在调查了解人选在班级上的综合表现后，确定参加党课培训同学名单。

（3）、培训期间参培人员接受严格考勤，参加讨论，交心得体会。党支部定期指派联系人对其进行谈话，指出不足，并帮助改正。

（四）团内推优列为发展对象

1、严格依据院校组织部和院团委的《财经系入党积极分子培养考察登记表》和《财经系“推优育苗”对象培养考察表》进行。

2、列为发展对象后，由党组织向其户籍所在地党组织发放函调；党组织派专人负责考察，并填写考察表；由列为发展对象开始进行一年时间考察后经支部大会讨论报上级党组织通过，成为预备党员。

（五）发展为预备党员

1、预备党员预备期为一年，时间从支部大会通过其发展为预备党员开始。

2、预备期内，预备党员应当交纳党费和参加党的组织生活。

3、党组织应加强对预备党员的教育，使其严格按党员标准要求自己；安排适当社会工作，加强锻炼；及时了解各方面情况等。预备党员本人应主动向组织汇报思想。

（六）转正成为正式党员

经过一年预备期考察，由预备党员本人提出申请，经支部大会讨论通过报上级党组织批准成为正式党员。具体考察方式及内容由党组织参照相关规定执行。

第六条 学生党员的考核

1、学生成为预备党员后，其日常管理直接由学生党支部负责。享有党章规定的党员权利，履行党员义务。

2、严格遵守党的各项方针政策、决议及学校的规章制度。

3、每学期向党支部上交思想汇报1-2篇。

4、准时参加党组织各项会议，请假一律经党支部批准才有效，不得无故缺席。会议期间不得做其他与会议无关的事情或不做会议记录。

5、按时按质完成党支部下达的各项任务。

6、党员联系人应严格履行自己的职责。

7、党员须注重日常行为举止，在同学中起模范带头作用。

8、违反以上1～6条任意一条者，视情节轻重给予党内批评、通报批评处分，预备党员给予延长考察期处理。

四、附 则

第七条 本条例须经支部委员会全体成员通过方有效。第八条 本条例从公布之日起执行，财经系党总支有最终的解释权。

辽宁省普通高等学校党校工作暂行条例 篇9

院字[2004]27号

第一章 总 则

第一条 根据《高等教育法》、《教师法》和《教育督导暂行规定》的有关精神，为建立健全哈尔滨学院（简称学校）、二级学院（简称学院）两级教育教学督导管理体制，加强学校对学院教育教学督导工作的宏观管理和指导，推进学院的教育教学督导工作，全面提高学校教育教学质量，特制定本条例。

第二条 教育教学督导（简称督导）的范围：全校本、专科教育教学工作。第三条 督导工作的内容：对各学院的教学计划、教学管理、教学过程、教学质量和教学状态等进行监督、检查、评价和指导。其中，课堂教学过程、教学计划执行是重点督导内容。

第二章 组织机构

第四条 实行学校、学院两级督导管理制度

1.学校设校督导委员会，负责确定学校督导工作事项，主任由校长担任，副主任由有关校领导担任，成员由督导处、教务处、科研处、人事处主要负责人和各院督导工作主要负责人组成。学校督导委员会的日常办事机构为校教育教学督导处（简称督导处），督导处由专职工作人员和专兼职督导员组成。专兼职督导员由学校督导处在教授、副教授中聘任（包括退休教师），任期两年。

2.学院设院督导委员会，督导委员会由5—9名成员组成，设主任一名，由学院领导担任。督导员通过民主程序在教授、副教授中聘任（包括退休教师），任期两年。

第三章 组织职责

第五条 学校督导处职责

1.制定学校督导工作计划和规章制度，依据学院实际情况，制定“哈尔滨学院教师教学质量督导评估方案”实施办法及相关文件。

2.对各学院教学计划、教学管理、教学过程、教学质量和教学状态等进行监督、检查、评价、指导；对各学院提出的课堂教学评价为优秀和不合格的教师进行课堂教学评价；对申报名师、优秀课程、精品课程的教师进行课堂教学评价；对全校申报高级职称的教师进行课堂教学评价；对各学院面向全校开设的公共选修课（通识教育课）教师进行课堂教学评价；对各学院的专业课和共同课进行抽查。

3.组织督导员学习国家的教育方针、政策、法规，开展教学改革、教学评价、督导工作研究，总结推广督导工作经验，深入调查研究，对督导工作中发现的问题，及时向学校、学院及有关部门提出改进意见。

4.收集国内外高校改革信息，为学校教育教学改革发展服务，负责学校督导档案管理，编印督导简报。

5.根据学校的教学工作安排，配合教务处开展相关工作。6.完成学校督导委员会和学校领导交办的其他工作。第六条 学院督导委员会职责

1.参与制定学校督导工作计划、规章制度和教师教学质量督导评估方案等工作。

2.制定本学院督导工作计划、督导工作管理办法。

3.对本学院教师的课堂教学质量等教育教学工作进行监督、检查、评价、指导，对本学院教师开设的本专业课程、专业基础课和选修课进行课堂教学评价，对本学院教师面向全校开设的共同课进行课堂教学评价，对本学院教师为其他学院开设的专业基础课教师进行课堂教学评价。

4.参加学院教师晋级、评职、教师评奖等工作。

5.定期召开督导委员会会议，总结推广督导工作经验，开展督导工作研究，深入调查研究，对督导工作中发现的问题，及时向学校领导、督导处及有关部门提出改进意见。

6.接受校督导处对学院督导工作的检查和指导，根据学校的督导工作安排，完成督导处提出的具体工作。

第四章 基本权限

第七条 学校督导处的基本权限

1.对各学院教学管理工作、教学质量等有监督、检查和评估权。

2.对在教育教学中做出成绩或存在问题的被督导学院和个人，有权向学校提出表彰、奖励、批评、督促的建议权。

3.有权要求被督导学院提供与督导事项有关的文件、资料、档案，并汇报有关情况。

4.对教学质量评价为不合格的教师,在其评职、晋级及各类教学评奖中按照有关程序实施一票否决权。第八条 学院督导委员会的基本权限

1.对学院的专业教学计划和教师的任课安排及相关的教学事项有知情权。

2.对学院有关教学工作计划和安排有建议权。3.有列席学院教学工作会议的权利。

4.对教学质量评价为不合格的教师,在其评职、晋级及各类教学评奖时会同督导处按照有关程序实施否决权。

第五章 督导员具备的条件

第九条 专兼职督导员必须具备的条件

1.坚持四项基本原则，坚持改革开放，忠诚于党的教育事业。2.熟悉有关教育方针、政策、法规、措施，有较高的政策水平。

3.具有副高级以上职称，德才兼备、群众公认、从事过教学、教学管理工作，熟悉教育教学工作业务。

4.教学经验丰富，学术水平高，专业上有较高造诣。

5.身体健康，能坚持正常工作，遵纪守法，责任心强，办事公正，敢说真话，严于律己，实事求是，坚持原则。

6.热心教学督导工作，具有较强的组织能力和教学研究及教学指导能力，在教育教学中能积极发现并勇于接受教育教学改革中产生的新生事物，推动我校教学管理和教学改革的深入发展。

第六章 督导程序

第十条 教育教学督导程序

1.学校督导工作采取经常性检查和抽查的方法对各学院进行综合教学督导和专项教学督导，具体工作由学校督导处和学院督导委员会根据学校的教学工作安排组织实施。

2.学校督导处每学期根据学校工作要点制定督导工作计划，报学校主管领导批准。

3.学院督导委员会根据督导处工作计划结合学院实际情况，有计划、有重点地开展学院的督导工作。

4.学院督导委员会及时与学校督导处沟通督导工作情况，学校督导处根据实际情况提出意见、建议及改进措施。

5.学校督导处定期向学校领导汇报督导情况，提出意见和建议，并适时向全校公布督导工作情况。

第七章 奖惩规定

第十一条

对课堂教学评价为优秀的教师，在专业技术职称聘任、申报名师、申报优秀课程、精品课程时作为重要指标和主要依据。

第十二条 对课堂教学评价为不合格的教师，半年内不安排课堂教学工作，限期提高课堂教学水平和能力，半年后经督导检查仍达不到合格评价的教师调离教学岗位。

第十三条 第十四条

第八章 附则

本规定由学校督导处负责解释。本规定自公布之日起实施。