计算机系应届毕业大学生自我鉴定

计算机系应届毕业大学生自我鉴定（精选13篇）

计算机系应届毕业大学生自我鉴定 篇1

我是一名即将毕业的在校大学生，我是个能吃苦耐劳，有良好的团队合作精神的人;本人适应能力强，能很快的融入自己的角色，将自己的热情投入到工作当中，不断学习，不断进取。在大学的四年里，我觉得自己收获了很多，无论是从人际关系上来说，还是从独力之主的社会生存能力来说，我觉得自己都得到了很大的进步，我在这就做个自我鉴定。

思想就是一个人的灵魂。所以，首先在思想政治方面,我一直具有优秀的道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。同时我遵守社会公德，爱护公共财产,团结同学,乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

学习就是学生的本能。在专业学习方面，我学习的是信息与计算科学专业。本专业培养德、智、体全面发展的能够胜任外向型经济工作和适应国际竞争的专门人才。通过四年学习，我学习了网络基础知识、网页设计与制作、课件制作和数学软件、java、php、3d、flash、ps其及其他数学理论等专业课程。在学好专业课的同时，我也不忘培养其他社会能力。比如顺利通过国家英语四六级考试;课后我还特别注重实践活动能力的培养，每逢假期，积极参加社会实践活动，认真完成实践报告。

适者生存。在综合能力方面，本人大学四年来一直担任班级组织委员。尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。我的爱好也比较广泛，课余生活积极参加体育锻炼，积极参加校运会并发挥重要作用，是一个德智体全能的好学生。

社会还是很注重人品问题的。在操行品德方面，各方面表现也很出色。在生活上,我崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到达。(自我鉴定　)小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。四年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。

本人曾在校学过电脑组装与维修,动手能力强,工作态度积极,勤劳肯干,服从管理。毕业后在(IT)网络公司做过3个月的学徒。后来到广州，因身上没钱临时找了一份保安工作，一做就是一年多。现在觉得这样下去实在不是办法。所以现在想找一份电脑维修相关的工作。本人喜欢电脑维护维修这方面。特别喜欢自己动手组装自己的电脑。我对硬件方面比较熟悉，自己的电脑都是自己去电脑城一个一个配件捡来自己装的!会安装WINXp系统(光驱或U盘，我自己都用个U盘做成光驱)。还学过office的Word、Excel软件的基本基础知识

本人计算机实践技能如下：

1、学习过C,C#,JAVA;熟悉用.NET开发C/S,B/S项目

2、熟悉SQLServer、Oracle、Javacript、Ado.net、VSS、ER/Studio、Jquery、XML、Lucene.net、HTML、Ajax、润乾报表、Linq、WebService、Css、uml、设计模式、Silverlight、Wp73、自己用Nhibernate+Spring.Net搭建了框架，功能如下：

(1)、利用反射，实现页面控件与实体类的绑定。

(2)、Forms身份认证，Log4net记录错误日志、公共js验证数据格式

(3)、公共类服务类IUtilityService，传进去一个实体类，就能实现该类的增、删、改、列表

(4)、Listpage，查询列表页继承该页面，只需重学GetList(intpageIndex,intpageSize)、GetRecordCount()，2个方法，就可以实现数据的列表、分页。

计算机系应届毕业大学生自我鉴定 篇2

“就业是民生之本”, 高校毕业生是国家宝贵的人才资源, 是现代化建设的重要生力军。做好高校毕业生就业工作, 是促进经济发展和社会和谐的重要举措。温家宝在政府工作报告中提出, 要千方百计扩大就业, 继续把高校毕业生就业放在首位, 这充分体现了中央的决心, 也给高校毕业生工作提出了更高要求。大学生就业工作是关系到社会稳定, 国泰民安的重大事情, 毕业生就业好与坏是检验高校办学质量、衡量办学体系优劣的最佳方法, 社会对毕业生的认可与需求, 是高校立校之本, 是改革发展的生命线。本文依托笔者在高校从事大学生就业工作的多年经历, 以计算机专业毕业生工作中存在的问题进行分析和阐述, 以此为高校毕业生就业工作提供参考。

一、就业工作存在的问题

1、世界经济危机的影响依然在持续, 大学生就业问题仍然很大。2008年、2009年的金融危机对我国IT行业影响巨大, 据有关统计, 在此次危机中失业率最高的就是IT业, 软件产业在此次危机中深受影响, 一部分服务外包公司和对日软件公司大量裁员或倒闭, 对于新毕业的大学生还没有工作经验, 就业IT行业就变得更为艰难, 在2009届大学毕业生工作统计中IT专业毕业生就业率很低。受本次危机影响行业的恢复发展仍然需要很长一段时间, 而对于每届高校培养的本专业的毕业生总体人数并未减少, 因此存在着“相对”过剩的问题。

2、行业知识的革新率很高, 对大学生的要求标准在不断提升。由于计算机行业是知识更新速度最快的行业, 软件开发行业又是一个“跳槽率”最高的行业。大学生在校所学习的知识多为基础知识, 学校所教课程更新速度滞后于行业知识革新的速度, 使毕业生在校学习的知识毕业后并不能马上产生生产力为企业创造价值。企业培养一名能够上手的职员至少需要一两年的时间, 而很多员工经过一两年的工作后因薪酬原因, 会有很多人选择调换工作, 致使跳槽现象频发。因此很多IT企业宁愿较高薪酬招聘具有工作经验的员工也不愿意招聘应届毕业生, 这也是无形中促使员工跳槽的助推力, 促使这种不良现象的恶性循环, 愈演愈烈。企业不喜欢花时间和精力培养应届的毕业生的原因也在于此, 这也进一步加剧了应届毕业生就业的难度。

3、毕业生自身意识存在过高或过低的估计自己的能力, 不能够切实评价自己的问题。在如今的大学生中有一部同学存在着对未来工作期望值过高的思想, 认为大学毕业后理所当然是高新稿酬、低工作量的理想状态, 对就业存在等、靠的思想, 以此对于学习主动性较差, 学习程度较为肤浅, 缺乏专研精神和能力, 不切合实际。而另有一部分学生则认为这个行业的专业能力要求太高, 通过自己的大学学习不能够瞒住行业的需求, 存在自暴自弃的思想。因此, 过低地估计自己的能力, 没有信心从事本专业的工作。而这些问题都源于学生对行业知识的匮乏及对社会行业状况的不了解所致。

多年来, 我一直将就业工作作为头等大事, 专题研究部署毕业生就业工作, 明确毕业生就业工作的重要性和意义。三年来计算机专业毕业生就业率稳步提升, 2011年就业率为100%。

二、具体做法:做好两个转变、四个服务

(一) 两个转变

1、转变就业工作者工作思路和观念, 创新性的开展就业工作。

在此严峻形势下, 系领导每年三月份招开学生就业工作意见征集会, 会中分析了行业就业现状, 并征集了大家对就业工作的建议和意见, 通过此次会议使我们更加清楚地认识到固守原有的学生就业工作模式已行不通, 要想求生存、促发展必须从观念上彻底改变原来毕业工作中“等、靠、要”的思想, 就是等着就业单位自己来学校招聘, 靠学生自己去找, 硬向学生索要就业协议的做法。转变为“走出去, 引进来”帮助学生就业的就业观念。在此系里积极发动教师和一切可以发动的力量到社会中找就业单位, 邀请单位来学院招聘, 主动向单位推销我们的学生来帮助学生就业。同时, 还向用人企业发送毕业生简章和邀请函等并努力与企业“结对子”建立实习实训基地, 努力建立长期合作机制。积极主动向知名品牌企业推荐学生, 就业工作着力保证高就业率的同时, 向提升就业质量的思路进行转变。

2、切实做好教育引导, 转变学生自身的就业观念, 并使之贯穿就业工作始终。

通过毕业生就业工作的不断进行, 针对有大部分同学对工作的期望值寄予过高, 过高地估计自己的能力;小部分同学对就业缺乏信心, 过低估计自己的能力。因此, 转变学生就业中的“一高一低”观念显得尤为重要。切实做好毕业生就业指导, 使毕业生正确认识当前的社会经济形势和毕业生就业形势, 转变观念, 正视现实, 积极倡导“先就业、后择业”的思想。通过就业指导课、讲座、宣传栏和深入细致的思想政治工作, 做好就业形势教育指导及求职技巧等一般就业常识的指导外, 还针对毕业生在不同时期所存在的不同问题, 及时了解及时解决, 并把具有典型性的毕业生请回学校做报告和交流, 使应届毕业生能够认清自身存在的问题与不足, 帮助建立正确的择业观和就业观念。

通过上述活动, 使就业指导贯穿在整个就业过程中, 既巩固、深化了就业指导, 也解决了毕业生在就业过程中所面临的各种问题, 为毕业生顺利就业, 毕业生高就业率奠定了良好基础。

(二) 四个服务

1、建立实训平台, 为提升学生专业技能服好务。

俗话说:“打铁还需自身硬”, 提升学生就业质量首先需要学生具有良好的专业技能, 高度重视大学生实际动手能力和实际操作能力的培养, 利用寒暑假对在校的大二和大三的学生进行专业实践活动, 通过实习实训基地的建立为学生搭建好实习平台, 使学生在企业实训中操作完成实际项目, 让学生找到自身学习的不足和差距, 促使学生明确学习方向, 更加有效地利用在校时间掌握更多专业知识。现与华信、华为科技、中软国际、东软、北京尚观科技等多家公司建立了良好的“校企合作”关系, 通过建立学生实习、实训基地, 有效地与企业进行良好的交流, 一方面可以确保教学信息的时时畅通, 教学内容的与时俱进, 另一方面能够确保为每一名学生提供到企业进行实训的机会, 使学生了解企业, 了解行业需求, 校正学生自己的在校学习目标, 增强学习的时效性。

2、开设学生就业“绿色通道”, 为品学兼优的学生“早就业、就好业”服好务。

对于品学兼优的学生找到好工作后, 每年12月份开设绿色通道服务项目, 对于品学兼优“早就业、就好业”的学生和参加校企合作培训的学生签署学校、企业、学生三方协议的学生, 在学习成绩上给予学分置换处理, 减轻学生负担, 解除学生后顾之忧, 使学生安心工作和安心培训。

3、时时了解就业情况, 为推荐工作服好务。

为更好地做好毕业生的择优推荐工作, 辅导员定期调查了解每一位毕业生的就业情况, 清楚是否每位毕业生已落实就业单位, 未落实的是否有意向单位;哪些同学有实际困难, 在毕业生就业指导、择优推荐和管理方面有哪些好的做法和经验。通过及时了解和掌握有实际困难的每一位毕业生的情况, 为下一阶段的工作重点提供准确的依据。此外, 鉴于有部分毕业生在派遣时尚未落实就业单位, 并专门为毕业生建立了资源库, 将有需要学校再推荐意向的毕业生的个人资料登记造册, 只要有信息, 有合适的需求就通知他们, 使他们能早日落实就业单位。让毕业生自始至终感受到学院和系里的关心和支持, 愉快地走上社会, 正面人生。

4、利用网络平台开展就业“跟踪”服务, 为完善毕业生就业工作服好务。

为了不断完善毕业生就业工作, 真正实现以学生为本的教育服务理念, 创新工作模式, 辅导员与学生建立了如E-mail、QQ、MSN、博客、微博、飞鸽等形式“网络交流绿色通道”。“网络通道”方便了解和关心毕业生的实习就业情况;能够关注和“跟踪”毕业生的思想波动, 对在学习、就业实习过程中遇到的问题和困惑给予及时帮助解决, 同时与相关学科教师形成“联盟”, 共同解决专业技术、就业心理等问题。

通过“网络平台”、“跟踪”指导和服务, 解决学生的就业实习的诸多问题;同时, 对毕业生进行“跟踪”管理, 加强系部对毕业生的升学、实习和就业情况的信息收集, 对统筹规划指导全系毕业生就业工作起到了关键的作用。通过网络平台辅导员及时让学生了解国家的就业政策、规定和就业岗位信息等重要咨询, 为毕业生提供更快、更为便捷的服务, 帮助学生及时有效地找到适合自己的工作。

对毕业生的就业指导和服务工作就是努力做到“认识到位、转变观念、时时有指导, 处处有服务”, 最终实现学生找到工作, 学生安心;子女有了工作, 家长放心;用人单位招到了合适的人才, 单位称心;学校就业率高, 学校省心的理想目标。

摘要：高校毕业生是国家宝贵的人才资源, 是现代化建设的重要生力军。高校毕业生就业工作者做好毕业生就业工作, 是大学生适时“择好业、就好业”的关键, 大学生就业是促进经济发展和社会和谐的重要举措。本文从高校教师的视角, 立足于大学毕业生在就业中存在的问题进行分析和阐述, 进而提出经验性的措施和办法, 为大学生就业工作提供参考性建议。

关键词：有效推进,就业工作

参考文献

[1]罗文渊.浅论如何做好高校学生的就业指导工作[J].科技信息 (科学教研) , 2008.25.

[2]杨再旭.浅析高校的就业教育与创业教育[J].科技信息, 2009.24.

[3]曹钧尧, 高一明.把握高职教学质量促进大学生就业创业[J].时代教育, 2010.6.

应届大学毕业生职场技能初探 篇3

【摘要】应届本科大学毕业生就业困难的部分原因在于高等院校对大学生缺少系统的职场培训，从而导致应届本科毕业生与企业之间的契合度不够和应聘岗位时竟争力不强。本文从分析大学生的现状出发，探讨职场训练对大学生就业及高等院校人才培养的作用及意义。

【关键词】大学应届毕业生 职场训练

【课题项目】2014年大学生创新训练计划一般项目，项目编号：201410229022。

【中图分类号】G645【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0187-01

大学生是各类企业最主要的人力来源之一。如今的大学生早已经失去了“天之骄子”的殊荣，更多的是以普通劳动者的身份走上工作岗位。企业在招聘的时候总是很无奈的将应届毕业大学生拒之门外，出现这种情况原因有很多，比如大学生人文知识欠缺、团队合作意识较弱等等，特别重要的原因是应届大学毕业生缺少职业定位，眼高手低，这种种困难阻碍了应届大学毕业生的顺利就业。

一、应届毕业生求职现状

对于毕业生来说，刚刚踏入社会，他们面临的将是一个新鲜并陌生的生活环境，他们在形式上完成了从应届毕业生到一名工作者的身份转变，但思想上仍未脱离应届毕业生的意识和心态特点，所以会存在一些问题。

1.角色认识模糊。这种模糊认识是源于基础知识及社会阅历的匮乏，企业作为一个特殊的载体，没有必要的责任去教学生学会如何融入企业，而作为高等教育，要将学生培养成合格的建设者和接班人，包括人际关系、企业文化及工作作风等的能力是应该在毕业前完成的。

2.自身发展定位不明确。应届毕业生步入工作岗位后，一方面，由于面临新的工作、生活环境，需要逐步适应。同时初为一名职员，会碰到一系列在学校没有遇到的复杂问题，因而他们主要精力会放在适应环境、开展工作上。另一方面，由于对自身认识的局限性，缺乏正确的自我判断，不能对自己有一个全面而充分的认识，亦不能根据所处环境相应地规划与管理自己的职业生涯。

3.缺少归属感。大学生刚刚入职，很多人都脱离不了学生身份，不能尽快熟悉工作环境及尽快融入到工作集体里，这些使学生感到未被组织接纳，而产生心理上的疏离感，使工作主动性受到限制。

4.竞争所产生的巨大工作压力。每年我国都有大量的本科毕业生，劳动力过剩现象很明显，加上工作经验不足，自身能力欠缺等，导致学生工作压力巨大。

作为医学院类高校，我们除了要向社会输送专业的理论性人才以外，也要考虑他们的就业问题。为让应届毕业生尽快熟悉企业，适应环境和工作；培养毕业生对企业的荣誉感和归属感；认同企业的文化；了解企业的基本情况，掌握必要的技能，除了专业知识的传授以外，我们也希望增加一些就业知识，职场训练、心理素质与综合能力培养的课程，为此，我们和企业联手开展了《五周训练营》培训项目。

二、牡丹江医学院药学院开展五周训练营活动

牡丹江医学院药学院和同联集团一起开展了五周训练营活动，为培养合格的本科毕业生和优秀的新员工作出了尝试。药学院《五周训练营》项目是给毕业生安排的一次为期五周的职场训练，邀请具有丰富工作经验和专业知识的企业内训讲师，到学校给予学生专业的讲解，使同学们知道作为应届毕业生应该具备怎样的基本职业习惯、职业素养和职业能力，提高他们的职场适应性和职场竞争力，以更快的适应工作。

我们邀请的企业培训讲师都是一些经验丰富，功底深厚的企业员工，授课风格风趣幽默，同时又充满激情，培训具有以下三大特点：

1）体验式培训，以大量企业实际情景案例或模拟任务开展培训训练。

2）互动性增强，讲师的授课风格生动活泼，在培训过程中时常与学生们互动，充分调动了学生的积极性。

3）结果导向教育，即强调学习成果转换成目标就业。

在具体的工作技巧以及处理事情的方法方面，通过企业讲师的讲解训练，让学生掌握了基本业务技能、职场生活技巧以及着装准则。如：

1）正确处理学习成绩优异与工作能力不足的落差。

2）初入职场如何妥当行事。

3）如何提高自己的沟通能力。

4）如何增进基本业务技能。

5）如何处理人际关系以及如何在职场中不断学习充电。

6）合理的着装既是对领导的尊重也是自己对工作认真态度的体现。

《五周训练营》项目的开展不仅帮助大学生对职场生活有了一定的了解，同时也让他们认识到了自己的不足，更加激起了他们对未来的向往。通过企业讲师的讲解与培训让学生们真切的体会到学习成绩不等于工作能力，还需要不断地充实自己，完善自己，培训锻炼了他们的基本业务技能和完成工作的能力，这大大加强了学生对工作的自信心和憧憬。五周训练营活动的成功开展证明了职场训练对大学生的就业起到了良好的作用，希望本文能够起到抛砖引玉的作为，为改革毕业班学生的培养模式起到一定的作用。

参考文献：

计算机系应届毕业大学生自我鉴定 篇4

我一直都认为人应该是活到老学到老的，所以我对知识、对本专业一丝不苟，上课认真听讲，课后积极复习，还主动去了解和计算机应用专业相关的知识，现在的我已经能熟练运用计算机各种常用软件，能自己独立编程，曾经自己编写的程序还获得专业技能比赛的X等奖。

我不仅学习刻苦，而且也很重视社会实践，通过实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在实习中，我深深地体会到我的同事如此的渴求成为一位知识比较丰富、能力比较全面的人，作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知，正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为一名电脑工程师，面对渴求知识的眼睛，我精心学习、认真思考，用真诚的心对待上级交代的每一个任务，用清晰的头脑理解好每一个问题，用深切的情感表达每一个核心思想。

实习期间，我经过那人生的挫折和坎坷，从最初的天真幼稚到现在开始变得成熟稳重，实习使我明白了一个道理，

人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，我在实习中也曾悲伤过、失落过、苦恼过，这由于我的不足和缺陷，但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，从艰苦的实习生活中，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心，实习给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，因此我面对现在，努力拼搏，期待更多的挑战。

应届大学生毕业自我鉴定 篇5

光阴似箭，一晃几年的大学生活过去了。本人从2008年进入大学以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的几年是我不断奋斗、不断完善自我的几年。

在思想上，我从一个懵懂的女孩到一个为人民服务的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我对自己要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

在工作上，认真负责，工作塌实，任劳任怨，责任心强。我通过加入羽毛球协会、乒乓球协会和青年自愿者协会,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!我结合自身的特长，曾以系为单位参加羽毛球混双比赛并获得一等奖，积极为系增了光，同时也证实了自己的能力。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

大学生毕业自我鉴定范本

通过四年的大学生活，我成长了很多，也懂得了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们数学相关专业的学生来说，仅仅学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览数学方面的书籍。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

应届大学生毕业自我鉴定 篇6

在学习上面我一直都有保持着非常乐观积极的心态，有些事情都应该去落实到位，不是什么时候都能够去给自己找借口，有些事情都是需要一个非常正确的态度，学习上面我是非常的端正的，对自己有着非常大的信心，不是什么事情都能够去逃避，我一直都在成长着，我相信自己能够在这个过程当中保持着一个非常大的动力，不断的前进，这也一直都是我的方向，让自己在这个过程当中积累工作经验是非常重要的，我也在想这个问题，在学习上面我不跟忽视了对自己的要求，这一点我一直都是非常认可的，我也一直都在朝着这个方向所努力着，我相信这是能够让我的有一个好的方向，好好的去发展自己，让自己强大起来。

在生活当中我也是比较开朗的，我对自己的周围的一切都是非常用心，我也相信我能够在这个过程当中积累一定的生活经验，生活在什么样的环境下，就会成为一个什么样的人，这是有一定道理的，我不敢忽视了这些，所以我一直都在用心处理好这些细节的事情，我愿意让自己处在一个人好的状态下面发展，不希望有一天会没有什么动力去去这些事情的，生活当中我做到对自己的严格，这样的状态我也会保持下去的，我是非常相信自己能够在这个过程当中有一定的成绩，把最应该实现的事情都做好，这是现阶段的我需要完成好的一件事情。

这几年的大学生活锻炼了我很多，我一直都在朝着这个方向发展着，我也在不断的积累知识，积累经验，未来还会有很多事情等着我去做好，我也会让自己不断保持好方向，当然这几年来我也有一些做的不好的地方，这是我的应该去做好的，我性格上面容易激动，这几年的大学生活就因为这个我也做错了很多事情，所以我一定会好好的纠正。

计算机系应届毕业大学生自我鉴定 篇7

关键词：大学本科应届毕业生,择业价值观

2010年, 全国高校应届生将达到630万人, 在去年611万毕业生的基础上再创新高。再加上2009年未就业毕业生80万人, 总就业人数达到710万, 其中, 应届本科生就业人数占大多数。研究他们的择业价值观, 对引导学生树立正确的择业观念有重要意义。应届本科毕业生择业价值观既受到校园文化及个人理想的影响, 又受到外界社会现实利益的影响, 我从分析应届本科毕业生择业价值观的多元特征入手, 提出高校加强本科生择业价值观教育的新思路。

一、应届本科毕业生择业价值观的多元化特点

1. 对薪酬水平期待较高。

虽然应届本科毕业生对现在严峻的就业形势有清醒的认识, 但在市场经济条件下, 高等教育实行收费制度, 毕业生不再由国家安排就业, 高等教育的成本不断加大, 加上应届本科毕业生尚未走出校门, 因此, 相对于应届研究生和往届本科毕业生, 应届本科生在薪酬上表现出较高的期待, 在工资待遇水平上存在理想化趋势。这样存在的问题是:在就业受挫后对自己产生怀疑感, 容易从自尊走向自卑, 就业机会丧失, 就业失败的次数增多。

2. 择业观受性别因素影响较大。

学历层次和择业观中的性别因素呈现反比分布的状态, 即学历层次越高, 性别因素在择业观中起的作用越小, 学历层次越低, 性别因素在择业观中起的作用越大。在应届本科毕业生中, 女性选择公务员、事业单位等稳定性工作的比例高于男性, 即使在企业中就业, 女性应届毕业生选择的岗位管理、服务类工作 (如秘书、文员、人力资源管理) 的比例也远高于男性。

3. 创业信心和创业意愿较弱。

大学本科毕业生选择自主创业的比例偏低, 原因一是雷同性大, 风险大。大学本科毕业生创业一般从事的是普通性生产或经营活动, 科技含量低, 附加值少, 他们由于缺乏社会经验, 同类经营往往后劲不足。原因二是缺乏创业扶持机制。在比较长的一个时期, 大学生自主创业处于一种“自生自灭”状态, “成活率”不高, 成功的范式更少, 教育部2004年的一项研究报告披露, 在97家比较早的学生企业中, 赢利的仅占17%, 大学生自主创办的公司, 5年内仅有30%能够生存下去。应届本科毕业生创业需要的社会环境和支撑条件普遍缺乏。原因三是没有自主创业的思想准备。创业教育一般安排在大学高年级甚至在毕业阶段, 大多滞留于竞赛式的纸上谈兵, 迄今没有一本指定的规范教材或课件, 没有形成一门系统的课程并进入教学大纲和教学计划, 高校学生的创业培养教育滞后, 学生创业能力欠缺, 创业的实践经验也较为缺乏。

4. 考研热情较高。

相比大专生, 应届本科毕业生的考研热情较高, 考研比例也较高, 主要原因是:一是用人单位的需求层次不断提高, 高学历就业薪酬和发展上比本科起点要好;二是很多大学生是为了缓解就业压力, 躲避就业而选择了考研, 他们试图通过三年的缓冲期, 提升自己, 加强社会实践机会, 找好未来择业的方向, 为未来就业打好基础;三是部分学生因为对本科阶段所学专业不感兴趣, 或出于对未来就业的考虑, 考取不同于本科专业的研究生, 从而为实现自己认为的理想就业目标而选择考研。

5. 个人主义和功利色彩较为浓厚。

由于受到市场经济大潮的冲击, 应届本科毕业生在职业价值的取向上表现出了强烈的个人主义和功利主义色彩, 在他们的择业价值观中, 个人价值高于社会价值、国家集体利益让位于个人利益、理想依附于实惠的个人本位和功利本位。应届毕业生常常把择业目标定在大城市和沿海城市, 定在那些收入高、福利好的行业, 偏远地区和艰苦行业少有人问津。虽然, 近年来大学应届本科毕业生积极响应例如“西部计划”等国家扶植的就业政策, 报名人数和热情大大增加, 但是这种择业选择较多是短期性的、功利性的, 目的在于用这种工作作为跳板, 享受政策中规定的例如考研或考公务员加分等优惠措施。

6. 对专业的对口性要求不高。

应届本科毕业生相比较研究生来说, 对本专业与未来就业的工作的对口性上要求不高。他们在求职就业时一方面从兴趣爱好出发, 另一方面看重薪酬、工作地等条件, 在专业与工作的对口性上不一定要求完全吻合。这是由于现代本科教育从精英型教育开始向普及型教育转变, 教育内容更加重视普适性, 专业性有所弱化, 本科教育模式也由知识的学习向能力培养上转变, 另一原因在于某些学生在择业过程中存在“先就业再择业”的观念, 先找份工作锻炼自己, 而不考虑专业是否与工作吻合。从好的方面来看, 这是择业的一种新选择, 增大了学生就业的机会, 从不好的方面来看, 所学专业与从事工作无关, 在职业生涯长期发展上要受到一些制约。

二、高校加强本科生择业价值观教育的新思路

1. 完善本科毕业生就业指导体系, 培养大学生人才的综合素质。

应届本科毕业生就业所遇到的问题, 从某种意义上说也是我国当前人才培养与教育的“结果”。主流教育体系与核心教育资源, 在基础教育阶段致力于“升学”, 在高等教育阶段致力于“学历”教育, 始终围绕的目标是“考试”, 从而导致教育出来的大学生人才更多的是“应试”人才, 真正的高“素质”人才不多。借鉴国外的先进教育理念与成功经验, 结合我国的教育实际与国情, 以科学发展观为指导, 变应试教育为素质教育, 探索建立有自己特色的职业生涯发展教育体系, 建立人才教育与培养的长效机制, 是解决大学生人才乃至所有社会人才的就业与职业发展的必然要求。

2. 加强德育教育, 引导大学生树立正确的人生观。

要做好新时期大学生的择业观教育工作, 必须把人生观、荣辱观、人才观、自我实现观等价值观教育放在全部择业观教育的前提和基础的位置上来进行。要有效发挥思想教育工作的作用, 提高他们分析实际问题, 解决现实问题的能力。大力加强大学生的思想教育工作, 要引导他们摆正国家、集体、个人之间的关系, 纠正他们认为的提倡集体主义等同泯灭个性, 把国家和集体利益视为个人利益对立面的认识偏差。摆正他们的义利观和金钱观, 纠正他们把经济利益等同于社会价值等同于自我实现的错误观念。

3. 创新教育的途径与方法, 提升家庭和社会的作用。

大学生择业价值观教育是一项复杂的系统工程, 必须充分调动各方面参与的积极性和创造性。除发挥学校的教育功能外, 还要争取社会、家长的支持, 使学校、家庭、社会教育紧密结合, 以良好的社会环境影响、熏陶大学生, 从而促使大学生树立远大的理想和正确的人生追求。

4. 将心理健康教育与择业观教育相结合, 增强学生在择业中的心理调适能力。

高校应建立针对应届本科毕业生的心理辅导和心理教育, 对在择业中产生的从众心理、攀比心理、焦虑心理、自卑心理、自负心理, 以及依赖心理给学生进行分析, 引导他们客观认识自身条件和现今的就业环境, 调适他们的负性心理状况, 让学生在择业过程中能够适应社会, 对未来工作充满强烈的责任感。

参考文献

[1]明年高校毕业生630万, 教育部要求推动新一轮改革[OL].中国新闻网 (http://www.chinanews.com.cn/edu/e-du-jygg/news/2009/11-20/1976776.shtml) , 2009-11-20.

[2]方留, 孙祥, 李宏伟.大学生就业价值取向趋势的实证研究[J].职业教育研究, 2007, (12) :78-80.

[3]徐杰玲.新时期大学生择业观问题分析[J].华东交通大学学报, 2007, (10) .

[4]郑洁.大学生择业状况的调查研究[J].当代教育科学, 2009, (19) :53-55.

应届高中毕业生的留学选择 篇8

留学专家认为：首先，要明确出国读大学的目的。一般来讲，高中生选择去国外读大学，无外乎四个原因。

第一，高中阶段的成绩优秀，但不排除与名校擦肩而过的可能，即便被很不错的学校录取，心有不甘，所以会选择到国外读大学。

第二，高中阶段的成绩不太理想，升入大学的机会不大。在家庭经济条件允许的情况下，这类学生认为，与其在国内重读或花较高学费进入民办大学，还不如出国留学。

第三，在国外有亲属的学生，留学目的是为了将来在国外长期定居或者移民。为了尽早适应国外生活，所以选择出国读书。

第四，向往国外的灵活教学模式，没有明确的目的，就是想体验西方的高等教育。

其次，要了解国内大学与国外大学在本科阶段的教育有哪些差别。

01、从专业选择方面看，国外的很多院校设有预科，学生可以在这一阶段了解自己感兴趣的专业，再做出选择。另外，在国外读大学可以随时更换自己的专业。

02、从课程设置方面来看，国外的大学基本上都以学习专业课程为主。

03、从教学方式来看，国内的教学方式越来越重视学生的实际能力的培养，授课方式也注重多样化以及灵活性。但相对来说还是国外学生的独立学习能力要强一些，特别是课堂的互动效果明显要好。

04、从就业前景与出路方面看，有留学经历，并且在国外读书期间有实习经验或者实际工作经验的学生，毕业后进人大型外企工作的机会大于在国内读大学的毕业生。对于早已有移民打算的学生来讲，有在国外读书学习的经历，申请移民的成功率要高很多。

05、从生活方面看，如果高中毕业立刻出国读书，对于中国的学生来讲具有挑战性。

06、从费用方面看，如果在国外读大学，不仅家长要为学生提前准备足够的资金，有时候学生本人也会需要边读书边自己赚一点钱，当然这无疑会分散学习的精力。

应届大学生毕业个人自我鉴定 篇9

大一大二的时间，其实还有有一些的迷茫，毕竟自己并不是特别清楚以后要干什么，虽然选择了这个专业，但是其实就业的面也是比较的宽广，同时也是清楚如果这个专业没有学好，其实出去根本没有一个技能。也是难以找到合适自己的，不过我也是不断地去尝试，去图书馆看了挺多的书，在假期进入社会做一些兼职，社团活动参加的特别多，看起来杂乱无章，但是也是在这些尝试里面找到了合适自己的，自己想做的事情，这对于我来说，比学到多少知识都是更加的有用，毕竟知识可以去以后学，但是找到自己合适的那条路并不是那么的容易，我也是清楚很多的人进入社会，甚至一辈子都找不到合适自己去做的事情，这样也是会比较失败的，个人是那么的觉得，所以我也是在尝试之中意识到自身的长处，乐于去干的工作是明确了。

大三大四的时间，我也是更加有针对性的学习，减少了很多和同学外出去玩的机会，虽然婉拒他们很难，但是我毕竟也是坚定了自己的想法，知道自己想要什么，明白自己其实要学的，时间也就一年多了，更是要珍惜，把自己要学到的知识尽快的掌握，这样毕业之后自己要去做的工作职业需求，我也是可以达到。专业的学习方面，我没有浪费时间，也是减少了很多的活动，周末的时间也是会泡在自习室里面，兼职偶尔做一些自己喜欢的，对自己有帮助的，而不再是每个都去尝试，找到了方向，那么就要持续的去做好，让自己心无旁骛的学好，毕竟时间都是有限的，如果花费太多在其他的事情上面，那么我专业的学习就会少了很多的，我也是学好，拿到奖学金，自己也是拿到自己要去考取的证书。

应届毕业生大学自我鉴定 篇10

自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，它能够给人努力工作的动力，让我们一起认真地写一份自我鉴定吧。如何把自我鉴定做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的应届毕业生大学自我鉴定范文（精选9篇），欢迎大家分享。

应届毕业生大学自我鉴定1

大学三年生活马上就要结束了，回忆这三年的历程，曾经非常向往的象牙塔就要远去，而迎面而来的将是社会的锻炼，于是更加的怀念这个紧张而有序的大学生活，她给我留下了很多美好回忆，我孜孜不倦，勇于挑战自我，充实自己。

在学习上，除了学习主修课之外。还利用课余时间专修计算机，使我能熟悉各种网络和办公软件。曾获过二等奖，除了在专业知识方面得到好的成绩，平时我还涉猎了很多网络编程，网络管理与维护，网页设计等知识。

有句俗话是这样说的：不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，领导者的能力是能观察入微的，成为学生干部，我是从低做起的，当时很不甘心，可现在回想起来，却是十分感激那时的经验。

在低处做起，一步一步往上爬，而作为干部，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳；在性格方面为人谦虚有亲和力，能有很好处理人际交际的能力。

在工作方面能塌实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，配合部长出色的完成了校团委的宣传活动和内部的各项宣传活动。我结合自身的特长，曾在校团委举办的手工制作大赛获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为校“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。无论工作多累，多繁琐，都不再是一种疲惫，而是一种满足和快乐。

最大的收获是心理的成熟，一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过。而现在懂得擦干眼泪，站起继续往前走，前面的荆棘，算不了什么，路上的阻碍，我每攀登跨越过一次，便离云端更近了一步。使自己的知识水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一个新的台阶。

大学不但教会了我知识，让我只是为人处事的方式，更磨练了我坚强的意志和必胜的信心。在这即将挥手告别美好的大学生活，踏上社会旅途的时候，我将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，跨越新的高峰。

应届毕业生大学自我鉴定2

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的.各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

我的不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。

应届毕业生大学自我鉴定3

大学生活是我人生经历中最充实、最宝贵的一页。作为一名大学生，我热爱我的专业。在校期间，我认真学习，与同学融洽相处，积极参加院、系、班级的各种活动，听取学术报告，参加社会实践活动，潜移默化中培养了我组织能力和团队合作精神。

正处于人生精力充沛时期的我，渴望在更为广阔的天地里展露自己的才华，不满足于现有的知识水平，期望在工作中得到更大的提高！

在这四年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己，并不断的争取努力。回望逝去的那段岁月，这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。曲终人散！我从不后悔，因为我曾经来过这里。

在学习中，认真学习了本专业的课程，熟练各项专业技能，此外还学习各种科学文化知识和计算机能力，提高自己文化修养及思想道德素质。

在思想上，本明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯。平易近人，待人友好。

今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。

应届毕业生大学自我鉴定4

四年大学时光，收获颇多，感触颇多。收获的是知识，感触的是人生理上大学，不仅仅是学会了专业知识，更重要的是掌握了一种思维方式，一种不论遇到何种问题都能系统、全面分析对待的思维方式。我觉得这比多掌握几门专业知识具有更大的优越性。

我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在专业课程的学习上，我极大程度的提高了自学能力。根据专业方向！...方案...的要求，我有针对性的自学了有关课程，掌握了很多有关知识，为专业课程的学习打下扎实基础；此外，我也涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对专业知识的应用背景以及。个学科的结构有了宏观的认识。

在平时生活中，我和善热情，和同学关系融洽。并且多次加入志愿者的队伍，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时也得到同学们无私的帮助。

大学四年，塑造了一个健康的我；大学四年，塑造了一个积极向上的我；大学四年，塑造了一个崭新的我，一个对社会有用的我，四年时光如白驹过隙，给我的不仅是初步的经验积累，还有面对未来的勇气。面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。

作为一名20xx年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力克服来自工作的困难，弥补自己在经验上的不足，抓住每一个机遇，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

既然选择了前方，就注定要风雨兼程。不管未来的路是康庄大道亦或是充满荆棘，我都要不断前进，不断努力。

应届毕业生大学自我鉴定5

在学习上，我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高！

学校的各种活动都热情的参加，身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥，假我以熟练的计算机技术应聘入公司技术部任技术员兼培训部教师。技术员兼培训部教师。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

三年的磨练成就了我渊博的知识，丰富的社会实践和高超的为人处事能力。三年里，我将自己塑造成了一个健康、充满自信的我，同时也认识到我自身还有很多的缺点和不足，在今后的学习、生活、工作中，我会不断提高自己的思想认识，不断改正缺点，不断完善自己，以便适应社会的发展要求。

应届毕业生大学自我鉴定6

回首三年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。

我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在平时生活中，我和善热情，和同学关系融洽。并且多次加入志愿者的队伍，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时也得到同学们无私的帮助。

为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，＂若要人敬已，先要已敬人＂，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。由于待人热情诚恳，所以从小学到现在一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习专业知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到全面，不能只顾着自己的利益和方便，而忽略了别人的感受。

大学三年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

未来之路就在眼前，遥远，需君不断求索。那么就让我们屏弃所有的恐惧，和我一起上路，为我们以后的学习和工作继续创造我们自己的辉煌。

应届毕业生大学自我鉴定7

一，思想方面：

待人诚恳，关爱他人，多为他人着想，尊敬爱护集体。我虽不擅长表达，但是我喜欢与人沟通，最求真善美。喜欢关注时事政治，社会热点，时XX展，与时俱进，合理地安排规划自己。

二，学习工作：

认真学习，积极求索，善于创新，成绩一直都很优秀，但自己从不骄傲，也不满足，在学习上热心帮助同学。在设计方面有自己独特的思维和创意，能把自己所学的融会贯通，学以致用，运用到设计当中，并明朗地表达自己的设计思维和设计理念，与他人进行交流合作。平时积极的与老师沟通，表达自己的观点，在交流中领悟到了老师的经验和道理！自己除了一些“大的设计”是与别人交流完成的，其它老师安排的作业我大都主张自己独立完成。曾今自己的设计也都大多得到了老师和同学们的认可，在这里就不鳌述。在三年里，我按着学校安排的课程，做好自己的学习计划，系统的学会了如何去设计，如何去做好设计，最重要的是培养一个好的设计思维！

三，实践能力：

为了让自己不能脱离实际，我利用暑假的时间帮家里设计套装门的样式，在过程中学到了很多，自己所学的如何运用到实际应用当中，这不仅让我明白了如何去处理自己脑子里想的设计和实际应用的不同，如何更快的取得经济效益。还让我明白了如何做一个务实的自己。

大学就快毕业了，我还有很多东西要学，也知道哪些要学，我想的很多，自己现在很珍惜，一直都是！只是很想说：我对自己，对未来有信心！相信自己能做到自己！

应届毕业生大学自我鉴定8

忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。

大学三年，通过心理学的学习我对自己主观的心理世界有了一个客观的认识，认清了自己性格中的优点和缺陷，明了了自己的潜力所在，为提升自我，超越自我指明了方向，心理学教会我在不丧失自我的前提下，从他人的角度来思考问题和看待问题。心理学教给我如何适应纷繁社会，在激烈的竞争环境中迅速成长的技能与技巧，让我能够抱着一份平淡与坦诚去面对现实中的人与事。

在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

学习当然是重要的，一个人能力的培养也不容忽视。在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

三年的大学生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。谢谢我的大学铸造了成长的我。

应届毕业生大学自我鉴定9

不知不觉，大学生活已将近尾声，告别懵懂完成成人礼即将接受的是现实的考验。一个人的价值在其对社会的贡献多少，而在大学期间我也一直在挑战充实自我，激发自身潜力，让自己更自立自主自强，为以后能够更多的回报社会而奠定坚实的基础。

首先是学习上，在掌握本专业理论知识的同时也在每一次的实训当中熟悉了相关技能。在现如今的网络时代还利用周末时间学会了操作办公软件、photoshop、网站营销及其基础设计等。除此之外每天都会阅读课外书籍，对现代文学和心理学颇感兴趣，认真学习，做一个更加全能的人才。

其次在生活中，生活作风严谨，生活习惯良好，有午睡习惯。喜欢唱歌也爱运动。而且我是个助人为乐，平易近人、诚实守信、不拘小节的人，所以一直以来都与老师、同学们相处得很融洽，在校期间积极参加活动，和同学打成一片。

而在工作方面，我加入了系学生会并担任副主席一职。从中学会了做事要顾全大局注意细节，要利用团队力量及协作精神，创新思维不墨守成规。对于活动我积极主动，任劳任怨，责任心强，并锻炼了自己的管理交际能力和口才等。

在放假时期，我参加过各种社会实践，从婚博会的礼仪人员到药交会的工作人员，做过tcl的推广和lg的销售员等诸多兼职。这些都让我看到了更多的生活百态，为我今后步入社会也打下了良好的基础，也为我的职业生活增加了丰富的经验。

在我热情开朗的外表之下其实也有着一颗细心包容的心。我虽不追求做非常富有的人，很累的人，但更不会没追求的一生庸碌！我只希望找到属于自己的平衡点，物质精神同样重要。对人真诚，工作踏实；丰富人脉，培养气场；遇事冷静，周全仔细；不畏挫折，何惧失败！这就是我的态度。

计算机系应届毕业大学生自我鉴定 篇11

关键词：应届毕业生,职业目标,工作环境

目前, 就应届毕业大学生而言, 我国的人才市场上存在“一低一高”两种现象:就业率低、离职率高。严峻的就业形势使毕业生在选择职业时多了盲目和投机性, 兴趣、优势与工作岗位不相适应, 就业者往往在短时间内产生辞职的念头。“智联招聘”一项最新的跟踪调查显示, 超过30%的毕业生在入职一年后选择离开岗位。

员工的频繁离职一方面会增加企业的招聘成本, 对其经营绩效、人力资源计划产生一定影响;另一方面, 职业道路的断层也会给求职者自身带来求职成本增加、信誉受损、心理压力等一系列负面影响, 不利于实现自身的职业规划。

一、应届毕业生工作稳定性的调查分析

1.学生问卷调查。为详细了解在职应届大学毕业生工作稳定性情况, 本文以珠江三角洲区域部分城市 (包括广州、深圳、中山在内的7座城市) 的120家企业中的1 348位工作不足两年的应届大学毕业生为样本, 就其工作现状、工作满意度、是否有离职意向等方面进行问卷调查。

结果显示, 近52.5%的应届毕业生表示愿意长期留在企业或者暂不打算离职, 这一部分人对工作的满意度和认可度比较高;剩余47.5%的应届毕业生则表示目前的工作不能完全满足自身需要, 有不同程度的离职意向, 其中14.8%的毕业生确切表明自己随时可能离职。

从结果上看, 很大一部分应届毕业生并不能完全适应自己所在的就业环境, 一直在寻找和等待更好的就业机会。实际上, 这也在某种程度上反映出其对待现有工作的态度。对企业来说, 这些员工必定不会倾其所能创造出最大效益;对员工来说, 过度的犹豫和徘徊不仅对自身职业发展有很大影响, 更可能因此而错失升职机会。

2.企业访谈。就应届大学毕业生的工作稳定性问题, 笔者分别与广州市某国有企业的人力资源部张部长、广州市某民营企业的人力资源部李经理进行了访谈, 访谈内容涵盖企业的年招聘人数、 岗位分配情况、大学生专业能力以及人员流动问题。

访谈中张部长谈到, 应届大学毕业生的学习能力强、年轻有干劲, 综合素质比较高, 因此以往企业每年在财务、营销、技术等岗位上会招聘近20名左右的应届大学毕业生。但近年来这些员工的离职率居高不下, 最高的一年达35%, 给企业带来一定损失, 企业也就减少了招聘人数。在民营企业中主要招聘的是研发及生产部门的应届毕业生, 张经理介绍到, 尽管企业花费了大量时间和金钱进行招聘、培训, 但效果不佳, 每年仍有大量人员流失。

针对应届毕业大学生的流失原因, 除适应能力不佳和对薪酬期望过高以外, 两位人力资源管理者都提到了年轻员工的个性问题, 普遍认为其缺乏责任感, 追求自我满足, 不能将企业利益放在重要位置。

二、应届毕业生工作稳定性差的因素分析

1.学生因素。一般而言, 应届大学毕业生入职后的2年内均为职业适应期。在这段时间内, 其职业发展脉略还不清晰, 而大部分人又缺乏理性的职业规划, 会简单地以薪酬的高低来衡量自身工作价值, 产生盲目跟风行为。工作之初, 应届毕业生可能通过交流得知某单位或企业的待遇较好, 而不顾相互之间的能力差距, 盲目地抱着“你能我也能”的态度跃跃欲试, 离开原来的单位。频繁离职的原因, 除了工作价值观模糊外, 不容忽视的是应届毕业生的个性心理, 这与他们的成长环境密不可分。当下就业的主力军为80、 90后, 这些员工的特点是崇尚自我、张扬个性、敢于创新、缺乏责任感。同时, 受我国传统教育模式的影响, 几乎每一个刚刚迈出大学校门的学生都将个人价值的实现摆在第一位, 遗憾的是, 这样的雄心壮志没有踏实稳定的工作态度作为支撑。因此, 在短时间内难以达到自己的目标时, 这些员工就会选择离职。

2.企业因素。从现状来看, 当下企业在毕业季招聘的应届毕业生不在少数, 其原则无非是低成本、高效益, 但要细化对应届毕业生的实际需求, 并按需管理、培训, 但不是所有企业都能做到这一点。造成企业中应届大学生流失的原因可能出于三点:一是没有明确对人才的具体要求, 招聘完全出于应聘者的“优秀”而非与岗位的匹配度, 结果在实际工作中造成工作业绩不佳、员工能力不能发挥的矛盾现象;二是企业过分注重成本效益, 不能兑现招聘时许诺给员工的待遇, 这种做法会大大降低员工的工作积极性, 也是导致离职的原因;三是企业“急于求成”的心理, 希望每一位员工在上岗后马上产生效益, 而忽视了应届大学生较之社会人员存在的工作经验不足、环境适应性差的特点, 没有进行相应的培训和职业引导, 结果导致双方都难如意。

3.社会因素。造成应届毕业生工作稳定性较差的社会因素可以细化为现存教育因素和社会环境因素。近十年来, 我国的高校规模在不断扩大, 毕业生数量也年年创新高。扩招不可避免地会造成生源质量的下降, 但与此同时, 高校教育的硬件设施如师资力量、 实验基地、科研投入的建设却没能同步。很多高校为提升就业率, 在毕业季会鼓励甚至强迫学生与一些效益不好的用人单位签订劳动合同。据2013年发布的大学生就业报告显示, 2012届本科毕业生的专业对口率仅为69%, 其中有60%的人认为工作与自身的职业期待不符。就社会角度而言, 社会在普遍提高对大学生要求的同时并没有为其提供更好的职业选择机会, 当下的就业形势反而愈加严峻, 很多毕业生为了及早就业草率地选择不适合自己的岗位, 因而滋生出不少问题。

三、给应届毕业生的职业建议

1.明确职业目标, 理性规划职业发展。处于职业适应期的员工首要任务是自我剖析, 制订合理的职业规划。很多时候, 职业发展顺利与否在于有没有一个明确的职业目标、是否能对自己进行客观的评价。实际上, 职业规划理应是大学教育的必备课程, 如果有所欠缺就要在参加工作时及时补上。

职业规划大体上包括自我分析、社会及就业环境分析、职业目标细化几个方面。其中, 自我分析包括个人的价值观、兴趣特质、职业能力等内容, 这个阶段的原则是“客观”, 要理性地判断自己爱好什么、擅长什么。在环境分析中, 不仅要明确当前的就业形势, 也要对所学专业的前景和家庭环境作出分析, 这些都是影响职业选择的因素。最后是职业目标的确定, 应该说, 在就业方向确定的情况下, 目标应该细化到每一个阶段, 并为自己建立考评体系, 检验阶段目标实现与否。

2.不断提高适应工作环境的能力。对工作环境的适应性一定是不断练习出来的, 在合理的职业规划下, 应届大学生应注重自己的实习经验积累。有一些人认为校外兼职就能提高自己的社会适应能力, 这是很片面的。事实上, 在大学阶段, 无论做什么事都应该有一定的目的性, 兼职和实习也务必以对职业发展有利为原则加以筛选。只有这样, 才能确保自己在走上真正的工作岗位时有相应的基础做铺垫, 能尽快适应工作环境, 也就比其他应届毕业生多了竞争优势。

3.重视学习, 完善专业知识。大学生活是五彩缤纷的, 但对于真正有价值追求的学生来说, 大学的主线应该是专业能力的培养。 当下的高等教育之所以有等级之分, 就是因为其授予学生的内容有所差异, 这些内容即为将来走上工作岗位的基础。因此, 大学生对专业课程的学习是不容怠慢的, 但就现实而言, 很多学生在大学几年的时间内并没能将专业知识活学活用, 在工作中需要二次学习, 这有时也会成为离职的原因。为了工作的稳定发展, 处于职业适应期的大学生可以将之前学的知识拿起来温习, 对专业知识加以完善和拓展, 以备不时之需。

四、结语

应届毕业大学生工作稳定性差的问题由来已久, 究其根本, 大学生自身价值取向、企业管理制度以及社会环境等方面都有一定的责任。当前所提出的对策和建议在一定程度上能改善现有情况, 但从长远来看, 这必定是一个需要各方协调合作、共同努力才能解决的问题。

参考文献

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[2]陈荣桂.应届高校毕业生职业稳定性问题的三位一体分析[J].通化师范学院学报, 2015 (4) .

大学应届毕业生自我鉴定 篇12

转眼就四年的时间结束了，我非常希望在未来回顾这几年的学习的时候，我能够很自豪的说自己没有遗憾，这四年来我不断的在进步，在加强自己的能力，大学是一个很好的平台，我一直都知道我有哪些地方做的不足的，我也一直都认为只有正确的审视自己，才能够所有进步，四年来我遵守学习的规章制度，能够有条不紊的处理好自己日常事物，现在到了毕业之际我也走好了足够多的准备，面对过去四年来的工作我也鉴定一番。

我在生活当中比较随和，一直以来都能够很负责任的去做好的自己本职工作，现在想了想我还是有一些问题的，有的时候做的不是很好，也会出现问题，但是问题也不大，跟同学们和睦相处，在班上我比较活跃，我一直都相信自己能够虚心的去做好每一件细节上面的事情，因为性格比较开朗，很多同学都是愿意跟我接触的，这让我感觉很好，我相信今后我能够做到更好，现在不管是做什么都不会影响我，毕业了我也是非常怀念过去的那种感觉，那是非常宝贵的，我时刻都清楚自己的方向，我现在能够清楚的意识到了自己的本职所在，那就是认真踏实的做好自己的工作，所有人都能够端正的去看待我们，这一点让我非常的激动，虽然说不是所有事情都能够这么去评判。

在学习上面我不是班上最优秀的，我知道有很多同学都比我优秀，我能够做的就是要不断的提高自己的能力，掌握一个对的学习方法是非常重要的，我希望能够在学习当中继续努力发挥自己的能力，四年的大学生活我学习从来不敢怠慢，我能够非常清楚的认识到自身的不足，在这件事情上面我还有更多的地方有待完善，当然现在我也是明白了这一点，不管是做什么事情都不能忘记了自己的本职所在，我现在也算是明白了这个道理，不管是做什么事情都应该主动起来，在专业知识上面我加强对自己的要求，我们来到学习专业知识是不可忽视的，这一点非常重要，现在这种感觉也是越来越明显了，我很感激，我也很高兴，因为在未来的步入了工作的时候我还要做到更好，简单的回顾了这四年来的学习生活，我也清楚我还有哪些不足之处，我会做的更好的，我认为在今后步入工作这是我的一个大问题，我会认真的去纠正的。

2014应届大学毕业生自我鉴定 篇13

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光阴似箭，大学的美好时光已近结束同时也是我人生的一大转折点。我通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度把握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性情更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。我以严谨的态度和积极的热忱投身于学习和工作中，固然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日趋剧烈的社会竟争也使我充分地熟悉到成为一位德智体全面发展的优秀 大学生的重要性。不管如何，过往的是我不断奋斗、不断完善自我的一个进程。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦刻苦，工作兢兢业业，及时总结;重视理论联系实际，培养自己的自学能力和分析、解决题目的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和展开一些成心义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和进步了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师和领导的认可。

在平常生活中以积极的态度和与同学们的相处极其和谐，遭到同学们的欢迎;同时本身的交际能力随之增强，作为一位有志青年，我果断拥戴中国共*产*党的领导;坚持四项基本原则。认真学习马列主义、***思想、***理论和全面贯彻xx三个代表的重要思想，并且已向党组织靠拢。

大学生活与社会生活是相互映照，所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、进步;才是我们作为当代大学生的主题。除此以外，课余时间我常常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;特别是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练把握windows、office等软件的操纵和安装系统，熟习网页设计;一直以一专多能，全面发展来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并获得了优良成绩。

总之，校园生活，使我本身的综合素质、修养、为人处事能力和交际能力等都有了质的奔腾;让我晓得了除学习之外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。三年的大生涯是我人生路上的一小段，是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包括了汗水和收获，为我划平人生的线起着相当重要的作用。我在今后的生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一位祖国优秀的***人。

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我的大学，我的梦想。大学生活的结束，意味着梦想要得到进一步实现。三年来，我可以很自信地说自己是优秀的大学生，那末我就三年的大学生活做下优秀大学生自我鉴定：

回忆起进进大学的第一天起，我给自己定下了目标，三年后，我决不要后悔！如今三年过往了，回看路途，有笑、有泪、有喜、有悲，惟独没有的就是碌碌无为。

学习的这段关键阶段，成了我学习专业知识及进步综合能力为以后安身立命的重要阶段。

俗语说的好：不谋全局者，不足以谋一时，所以我孜孜不倦地寻觅机会锻炼自己全局意识，领导者的能力是能平衡各方利益，是能观察进微。成为学生干部，我是从低做起的，当时很不甘，现在回想，却是十分感激那时的经验。在低处耕耘，一步一步往上爬，那种踏实感让我后来的干部生涯变得游刃有余。而作为干部，感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的气力在催促我，让我在修养方面能够作风良好、正直恳切;在性情方面谦虚亲和，能很好处理人际关际;在工作方面能多谋善断，处事冷静稳健，能公道地兼顾安排所有事务。并及时做好个人工作总结。不管工作多累，多繁琐，都不再是一种疲惫，而是满足和快乐。

终究时光的飞速能变人演化成甚么模样，那种变自发为自觉，内化了的精华，深进灵魂，成了习惯。那是内心与人格的升华，不单单是改变外在。这闪闪发光的一段，它包括了汗水和收获，为我描绘人生的线起着相当重要的作用。

纯如钻，强如钢。最大的收获是心智的成熟，一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过。而现在晓得擦干眼泪，整理伤痕，站起继续勇往直前，前面的荆棘，不算甚么，路上的障碍，我每攀登超出一次，便往云端靠近了一步。最后我把一千多个日子里的收获浓缩成一篇优秀的个人鉴定。

掌控现在，展看未来，我一定会用自己的豪情和扎实的文化知识基础，为祖国做出自己的贡献，为自己创造美好的未来。做一位优秀的毕业大学生。为社会做出贡献。

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大学四年的学习，使我在各个方面得到了全面的锻炼，各方面的能力得到了很大的进步。

思想上：我一直寻求上进，严格要求本身。最早在年级递交了的入党申请书，并且成为年级第一批加进中国共*产*党的学生，五年来我一直重视思想的不断充电和共*产*党的理论的深进学习，浏览了大量的共*产*党的理论书籍。积极参加党的组织活动并表现活跃，利用本身的写作特长为党支部编辑了刊物《翱翔》并写了很多宣传方面的文章。屡次在党的主题征文比赛中取得名次。

学习上：我学习刻苦，态度勤奋，重视理论实践结合和与同学交换。学习成绩均匀分超过80分，并且一直非常稳定，大一的上下学期分别通过的英语四六级考试。大二上期通过了计算机一级考试。并且在***x年取得政府奖学金二等奖。

科研方面：大学期间，通过在各方面的实践和老师的指导，我的科学研究能力得到了很大的进步。***x年以第一作者申请了三个人文社科类课题，***x年又以第一作者申请了两个人文社科类课题并且都是作为学校的学生重点研究课题，同时还实施了一个医学类课题关于板蓝根免疫抑制作用的研究。其中最符合平民利益的医疗体制模式探讨取得二等奖通过查找资料、社会调查和老师指导，在实践和操纵中我的科研能力得到了极大的进步，思惟更加灵敏而全面。

特长爱好：培养并实践了本身的爱好特长写作，大学期间写了大量的文章，在学校的各次征文活动中六次取得名次。在学校网站和媒体写了十多篇新闻稿件，大学期间在校园的各类媒体包括报纸、杂志、网站共公然发表了20多篇文章。同时在业余时间编辑了杂志一本(副主编)，报纸两份(主编)。积累了丰富的写作和文字编辑能力。

社会活动：我是一位活动积极份子，从进进大学时加进红十会、摄影协会、文学社、大学生性健康教育中心、党员活动中心、团务管理中心、学生会等等;到积极参加和红十字会、大学生性健康教育中心、学校团委组织的时期三下乡活动，活动地点到了百色、柳州、贵州等地;参加了各种志愿活动：第x届中国xx展览会;大学期间无偿献血6600ml。在不断的社团和社会的活动中，我的眼界开阔了、我的思想敏锐了、我的能力增强了。