松树岗小学08-09学校工作总结

2024-09-02

松树岗小学08-09学校工作总结（共8篇）

松树岗小学08-09学校工作总结篇1

松树岗小学工作总结

（2008—2009学年）

一年来，我校的全面工作已画上了圆满的句号。本学年，我校以“十七大”精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实上级部门的各项工作，以学生发展为本，坚持以创新教育为重点，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，扎实有效开展教育教学工作，教学质量有了大幅度的提高，各项工作取得了很大成绩。现将我校本学年所做工作总结如下：

一、加强了学校管理，保障各项工作落到实处。

1、重视领导队伍建设，强化队伍素质。

学校的领导干部时时处处以身作则，班子成员坚持从我做起，坚持做到要求教师做到的班子成员首先做到；学校领导班子带头学理论、学管理、学经验；我校规定行政值日班子成员必须早到校，检查和登记当日的情况，并在周五的全校集会上进行总结和布置。例如，今年的英语有了明显的进步，在教研力度、规范性等方面走在全教学片的前列，在教学片的教研活动中受到了兄弟学校领导的肯定；邱国祥主任在主持教导处的繁琐工作的同时，还担任了六年级数学和四年级英语的教学工作。

2、加强教学管理。

（1）我校严格执行课程计划，开齐课程开足课时，严格按照上级有关部门关于“减负”的若干规定，教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等进行检查。

（2）我校加大了校本培训工作力度，切实开展好教师政治业务知识培训活动，努力提高教师的思想认识水平和业务工作能力。

3、加强校园文化建设。

（1）我校继续抓好校园文化建设，发挥走廊、楼梯口、公示栏、黑板报、小广播等宣传阵地的教育功能，在校内悬挂名人名言，张贴学生书画作品，发挥宣传栏的文化传播作用，既突出校园的环境美，又体现校园的人文美，提高德育工作实效。

（2）学校立足实际，把整体构建绿色校园文化作为学校特色发展。宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育。

（3）学校不断完善各项软件设施，营造良好学习氛围，学生在和谐、健康、快乐的环境中奋发学习，争创优秀的班风、学风。

4、加强安全、卫生管理。

（1）进一步健全机构，制订好计划，落实具体措施。（2）落实配合上级做好健康检查等宣传教育工作。特别是在落实预防“流感”等工作中，我们更要严格按上级的要求抓好各项措施的落实，专人负责督导各项措施的落实情况与资料的积累与上报。（3）抓好整治校园及其周边环境的工作，不断优化育人环境，消除青少年违法犯罪的内外因素，切实加强学校安全工作，建立健全各项安全工作制度，采取积极预防措施，重点防范危及师生安全的危房倒塌、食物中毒、交通、溺水、火灾等事故，建立完善安全工作文字材料和图表档案。

（4）通过专题讲座、演讲、知识竞赛、校园小广播的播放、防范演习等形式对师生进行安全教育，使安全意识深入师生。

（5）加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德。

二、加强教师队伍建设，树立良好的师德师风。

1、我校为了加强师德建设，树立师表形象，采取了“以老带新”的形式，帮助新教师尽快提高业务水平。同时，注意选拔年轻骨干教师，培养业务骨干。

2、学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，改革自己的教育模式，提高教育水平，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

3、我校大力支持教师参加培训学习，提高教师学历层次。通过培训学习，我校大专及以上学历教师8名,占教师总数72.7%，所有教师都符合国家规定的学历，三、加强学生素质建设，为社会培育合格人才。学校重视培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，把德育工作摆在素质教育之首，推动规范化建设。

1、我校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。

2、教师认真上好品德课，办好家长学校，将德育工作渗透到各学科之中，建立学校、社会、家庭德育工作体系，齐抓共管，抓好学生的思想品德教育。

3、我校广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育，努力把未成年人培养成为有强大精神支柱的人，有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，成为德、智、体、美全面发展的人。

4、我校组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教育质量。

5、我校从培养学生生存能力出发，加强学生劳动技能训练，培养学生良好的劳动习惯和生活自理能力。

四、积极开展教研活动，提高教师的教研能力。

1、开展科研提高教师的教学水平。本学期我们结合本校的实际，我们在校内组织中青年老师开展上示范课，通过互相学习，改进教学方法，提高教学水平。

2、学校教导处加强了教师个人课题的申报和立项工作，规范了课题实验资料的管理，建立了课题档案袋。

3、我校教导处开展了语文“情境教学法”教学模式及数学“探究合作学习教学法”、“小班分组教学”的教研工作。全体教师都认真对待，积极参与，使各项教研活动开展得有声有色。学校班子还亲自上阵，指导备课，辅助教师，受到教师们的好评。

4、我校实施“走出去，请进来”并举的策略，通过科研促教活动，教师进一步更新了教育观念，调整了知识结构，提高了教师的科研的能力。

五、切实加强班级常规管理工作，促进学生和谐发展。

为了进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养，我校注重对班级的常规管理，促进学生和谐发展。

1、在本学年中老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

2、教师注重指导学生认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯。

3、开展班级特色活动促进了班级和谐班风的形成，培养了学生良好的学习习惯和群体学习氛围，使我校的日常班级管理更具人性化，同时也增进了教学效果。

4、班主任充分利用班集体的力量，在学生中对好人好事进行表扬，并适时采取各种措施，使这种舆论导向在班里站稳脚跟，形成良好的班风。

松树岗小学 2009年7月

松树岗小学08-09学校工作总结篇2

教育工作总结

本学期，我校教育工作以深入贯彻落实党的十七大精神和科学发展观为指导，继续遵循“育人为本，全面发展”的办学理念，以“实施素质教育，传承办学特色，提升包小品位，实现优质教育”为目标，以“环境育人，教书育人，活动育人，特色育人，品牌育人”为工作思路，发挥“激情，创新，特色”市北精神，积极实施“队伍建设固本、质量创优提升、德育品牌强化、特色建设优化、安全教育放心”五工程，实施素质教育，不断优化教师队伍，不断推进课程改革，全面不断丰厚办学内涵，学校各项工作再上新台阶，办人民满意教育再上新水平！

一、学校特色工作、典型经验及具体举措

（一）强基固本锻队伍，和谐团队奠基石。

素质均衡、和谐共进的教师团队是学校飞速发展的基石。本学期，学校实行干部“一带一”“一攻一”发展策略，通过“三动”，即目标推动、领导带动、榜样促动，有效激发了全体干部工作的内驱力与使命感；以区局开展的“大学习、大培训、大提高”和“教师思想作风建设”活动为总揽，积极推行教师自主发展机制，把“师德”和“师能”建设摆在队伍管理的首位，构筑教师成长平台，加强教师梯队建设，积极锻造教师和谐团队，为学校全面均衡发展强基固本。

1．抓精细管理，树干部责任意识。为建设一支凝心聚力、求真务实、勇于创新的干部队伍，在全体干部中提出“快乐工作四四六”工作目标，通过“一带一”（一名干部带动一个级部发展）“一攻一”（一名干部主攻一个学科）发展策略运行，在“精”字上动脑筋，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫。在“级部调研日”中，从学生的日常行为习惯、课堂常规管理、班级卫生状况、发展特色等方面为班级的发展进行对比把脉。调研后，及时汇总情况，于当天召开调研反馈工作会议。在与广大教师积极协作中，不断提高工作效能、实现岗位价值，做到了“管理出效益，管理出成果”。

2．重师表工程，铸教师师德师魂。继续以打造“爱与责任并行，缔造包小教育”教育服务品牌为目标，实施以“微笑、爱心、服务”为主题的师表工程。9月师德活动月启动仪式上，全体教师在国旗下庄严宣誓，签订师德责任书。“我心中的好老师”问卷调查、“教师师德师风征求意见函”、“教师激励话语”的征集、“包小教育情系万家”家访等系列活动的开展，则将大爱融入了每位教师的心灵深处，包小教师以自己日益彰显的优良行为风范和崇高的人格魅力，努力实现并缔造着自己的教育职业幸福。期末“爱与责任并行”总结表彰会上，“温馨处室”、“爱心级部”的评选表彰就是师表工程良性运转的有效体现。

3．训专业技能，促教师岗位成长。以区局“大学习、大培训、大提高”活动为抓手，继续运行教师优先发展的“六一四二”策略，建立“每日学习分享时段”和“周五学习培训日”制，实施“每周一讲”，通过读书提升、反思提升、互助提升、培训提升等“四提升”途径，引导强势推进校本研究，促使教师在岗位上迅速成长。

9、10月间，以“每周一讲”为载体，先后邀请多位教育专家进行专题讲座，市教科所翟所长的《教学论基本问题概论解读》、区教体局张副局长的《新时代怎样做教师》、战副局长的《教学的“五主”原则》等讲座，以崭新的教育理念、独特的教育视角，拓宽了教师的教育视野，冲击了教师的教育理念，引领了教师的课堂教学行为。4．推两项工程，构名师引领梯队。打造名教师，历练骨干教师，培养青年教师，帮扶新教师，是我校教师队伍建设的核心内容。一是“青蓝工程”；发挥骨干教师的传、帮、带作用，通过出示范课、听课、评课、磨课“师徒结对、共研成长”，帮助青年教师制订好个人专业发展计划，提高教学水平，引领青年教师尽快成长为学校的中坚力量；二是“名优工程”；进一步完善了校内名师评选机制，鼓励骨干教师申报校级名师，通过听汇报、看资料、比业绩的方式，命名首批“校级名优教师”并进行表彰。学校为名优教师外出听课、观摩等创造必要条件，为更多教师成长为市、区教学能手搭建平台，努力形成更为合理的人才梯队。

5．洒“一米阳光”，建班主任互动论坛。本学期，我校开启了“一米阳光”班主任论坛，班主任轮流做坛主，围绕“春风化雨，融入学生”、“管有妙招，理有策略”等话题，进行班主任优秀经验和做法的互动交流。剖析典型案例、学习灵动妙招、反思教育策略，“一米阳光”不仅成为班主任们畅所欲言的“家”，更有力推动了学校德育工作的纵深发展。期初，以“新学期，让我的爱伴你成长”为主题，开展“三推行”活动：推行班主任工作承诺制、推行班主任论坛培训制、推行新老班主任结对制，促使班主任用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶每一个学生。

（二）多措并举抓教学，科研提升促发展。

以“聚焦课改，赢在课堂”为目标，以优化课堂教学为总抓手，多措并举抓有效的“课堂创优工程”，增强了教师课堂研究的原动力及内驱力，努力实现了学校教育教学水平的新提升。

1.集备研《课标》，潜心会文本。学校大胆改革了集备形式，实行“定量主备—集体议课—形成共案—个性删减—侧记反思”“滚动焊接式”集备模式，真正实现“读懂、读透教材，用好、用活教材”，真正体现了集体备课“研”的氛围。学期初，进行“对照课标找差距”的教学反思大讨论。就课改中遇到的共性问题开展讨论，探讨解决课堂教学中不和谐的教育教学方式方法，把学习新课标与构建新课堂、落实新理念、尝试新教法有机结合；还将教师定期撰写的“教学随笔”、“教后反思”、“教学案例分析”集结成册《触摸教育的风景》，召开“我的成长故事，留住我的精彩”反思交流会，有效促动了每位教师重新审视自己的课堂教学，反思教学行为。

2.同课齐把脉，互助“磨”精彩。为进一步关注课堂教学的有效性，解决教学中实际问题，引发每位教师智慧的碰撞，真正提高教学效果。学校以“四课”（常态课、示范课、共研课、调研课）为载体，扎扎实实开展系列教研活动。开展的 “同课异构，关注有效”把脉式协同教研活动，教师们创造性地采用了“课前小组共研、课后二次磨课、移植优化教案、课堂再次创新、同课再次把脉”的方法，在精心组织教学，细心观摩教学，耐心品评教学，静心反思教学的过程中，真正体会到教学、共享、互助的乐趣；区教体局战副局长、教研室张书记、刘副主任、徐璐老师等领导、教研员也走进了学校“骨干教师示范课”和学科共研课的课堂，他们精彩的点评，引发了大家对“课堂如何采取有效策略实施有效教学”的深层思考，更使教师们感受到区局“包校教研”和“相约星期三”的无穷魅力和实际价值。

（三）特色活动为载体，推进德育新进程。

1、推新“三创一约”，创建特色班级。学校开展“班班创特色，班班有特色”的“创建特色班级”活动，各班班主任与学生共同探讨、分析，结合自身特色，突出个性，实施“三创一约”制：每个班级创建了自己的特色班名、班徽、班训和特色班级公约。“小小明星班”、“文明礼仪班”、“和谐共进班”……一个个鲜明响亮的特色班级在校园叫响。学生们以主人翁的姿态参与到班级管理工作中，共同信守自己制定的《班级公约》，积极争取“走进快乐校园，绽放成长笑脸”评比牌笑脸，实现了自主管理。

2、创新“节日活动”，主题特色鲜明。9月，组织学生开展了“红领巾心向党，红色记忆在心中”活动，通过搜集党史资料、照片、专题征文演讲比赛等活动，使学生更加了解党的历史；中秋节，以学科组为单位组织学生开展了“月是故乡明”主题实践活动，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感；10月，举行“爱我中华”庆国庆合唱比赛，各班学生全员参与，各显所长，一首首歌曲表现了学生们对祖国的热爱；11月，组织学生进行了“宝岛台湾，盼您回归” 涉台教育活动，进一步激发学生的爱国热情。

3、阳光长跑活动，提高身体素质。学校将 “阳光体育与祖国同行”的冬季长跑活动与体育课、早操、大课间体育活动和课外体育活动有机结合，开展面向全体的群体竞赛活动。10月份的班级的篮球操展示活动，体现了学生群体的团结杰作；11月的拔河、越野赛等校冬季四项活动，彰显了学生良好的精神风貌，学生健康体质得到进一步提高。

（四）优化“三园”新特色，实现学校新跨越。

1．搭建展示平台，体现“英语校园”。英语实践活动是我校学生展示英语才能、共享英语文化的平台。12月，举办了以“Sunny English Happy life！” 为主题的阳光英语展示周。展示周期间既有“英语书写秀”、“思维空间站作文”、“新思绪手抄报”的展示活动，也有“导航行口语比赛“、“模仿秀PK大赛”和“好记星词汇比赛”的竞赛活动，还有“英语进万家”的家庭拓展活动，使学生感受到英语魅力，激发了学习英语的热情，体现了学校的英语特色教学的再提高。

2．开展经典阅读，建设书香校园。九月，以常规性的“经典晨诵”、“美文午享”拉开学校“共读好时光——书香缘、文苑行、阳光梦”校园读书节的序幕，深入开展“好书天天读”、“读书征文”、“美文赏析”、“书——我永远的朋友”主题班会、“硬笔书法比赛”、书香班级、“书香教师”的评选等活动，培养读书习惯，弘扬读书精神，让校园每一个角落都浸润着浓浓书香。

3．携手e网平安，共建信息校园。学校积极倡导“文明、健康、绿色、诚信”上网，大力开展以“e网平安——文明上网”为主题的校园文化活动和社会实践活动，9月份举行了“e网平安——文明上网”活动月启动仪式，向全校师生发出创建“e网平安——网络文明学校”倡议书，并在“e网平安——文明上网”横幅上进行现场签名。在全体学生中开展的“我与文明上网的约会”征文、“超速键盘手”、“家庭网络使用现状调查问卷”、“大手拉小手，文明网上行”网络文明家庭公约签定等活动，激起学生做网络文明小主人的信心。积极安装“百络网警”，确保校园网络信息安全，使校园网安全畅通，净化了校园网信息源。

二、存在的问题、原因、对策及今后的努力方向

1、个别教师整体思想观念与新课标理念有较大差距，课堂教学落实不到位，缺乏创造性。部分教师至今还固守旧有的教学模式和教学方法, 对教学的探讨和研究的氛围不是很浓，缺乏强烈的奉献敬业精神；教学质量存在不平衡现象。今后，我校将深化课改理念在课堂教学中的落实，加强教学流程的科学管理，注重课堂教学的过程指导，抓好教研工作的创新突破，使每位教师实施有效教学，不断提高整体教学水平。

2．教科研工作有待突破，特别是校本教研和课题研究不够规范、深入。要加强教师的业务学习，充实自己提高自己。教研形式力求规范性、多样性、创造性、指导性，体现工作的实效性。课题研究要从教师实际出发，与日常教学有机结合，实现科研促教研，携手共发展。

3、学校特色建设有待进一步加强。继续做好原有学校特色建设的发展工作，选准创新工作的切入点，坚持把办学特色渗透到学校工作的各个方面，深化学校整体的教育教学改革，最终形成一种独特而有影响力和感染力的校园文化，推动学校整体办学水平的提高。

三、主要成绩学校： 1、2008年8月，学校被评为区创建平安和谐校园先进单位。2、2008年12月12日，在青岛市小学教学工作会议上，我校以《创新教研方式，追寻有效教学》为题撰写的材料入选典型经验集。

教师： 1、2008年9月，王秀丽获“青岛市优秀班主任”，马小菡获“区双十佳先锋”称号。2、2008年7月，在省中小学科研优秀成果评选中，1人获一等奖，13人获二等奖，2人获三等奖；在省中小学心理健康教育优秀成果评选中，1人获活动方案一等奖；7人撰写的论文分获二三等奖；在省“百佳”论文评选中，2人获一等奖，7人分获二、三等奖。3、2008年9月，在青岛市新课程“金点子”征集中，王秀丽老师提交的“金点子”获三等奖，并汇编入册。4、2008年11月，在区作文教学研讨会上，曲秋菊老师执教一节公开课；在区品生研讨会上，穆红玉执教一节公开课；在区五年级英语“百家一课”活动中，徐红老师进行说课展示，均获得好评。5、2008年9月，在市、区“扬正气，促和谐”广告漫画征集和区“打击传销，建和谐市北”漫画征集中，马俊以老师分获优秀奖和铜奖。6、2008年9月，在区奥运志愿者活动中，1人获“四星级”，13人分获“三星级”、“二星级”、“一星级”。

学生： 1、2008年9月，在区秋季小学生运动会上，获甲组学校团体第五名。2、2008年11月，在区小学生男子篮球赛上，荣获第二名。3、2008年9月，在区“红色记忆”小学演讲比赛中，潘雪晨同学获二等奖。4、2008年11月，在区沙滩画比赛中，获“最佳合作奖”，4人分获一二等奖。5、2008年10月，在区小学生语文才艺大赛中，16名学生分获各年级阅读一二三等奖，10人分获作文二三等奖。

学校工作的历史已经写就，成绩属于过去，辉煌等待创造。新的学年，我们全体包小人将同心协力，再接再厉，开拓创新，加速发展，全面提升办学质量，加快形成更加鲜明的办学特色，实现优质教育，为办好人民满意的教育而不懈努力！

松树岗小学08-09学校工作总结篇3

本学教代会工作，使增强全体教职工的主人翁责任感，促进基层民主管理、民主监督、群策群力办好学校”的宗旨基本上得到落实。进一步推动了我校教代会的制度建设，强化教代会“民主管理、民主监督”的核心功能，通过召开校教代会的方式，听取方方面面的意见，建立广泛的沟通和交流的渠道，从而有效地化解了各种潜在的矛盾，加快了各学科之间的磨合，基本实现了学科重组、互补目的。本学年的工作，使我们充分认识到：

一、领导认识、组织措施到位，是搞好教代会工作的前提条件。

二、教职工积极参入，是搞好教代会工作的根本保证。学校的建设和发展，有赖于全校教职工的积极性、主动性和创造性的充分发挥，而要调动教师的积极性和创造性，就要充分发扬民主，教代会是在校内发扬民主的最好形式。

三、如何把全校教职工凝聚在校党政领导班子周围，创造一个团结和谐的工作氛围就是这届工会的首要任务，首要在于树正气、制订规章制度、实行规范化管理。工会坚决执行校党政班子做出的„民主、科学、规范管理‟的决策，协助校党政班子组织全校教职工讨论并通过了10多种管理条例，使大家在工作中有章可循，按章办事。

四、要继续加大教代会制度建设的力度，开创教代会工作的新局面

一学年来，教代会在我校的建设中起到了举足轻重的作用。2009年元月份，我校召开了第三届教代会，共征集提案24份，教代会上，校领导对大部分提案作出了答复，相当部分有建设性意见的提案被采纳。通过本次教代会的召开，充分调动了教师参政议政的民主意识，调动了教师工作的积极性。在教代会民主管理小组的组织下，学校开展了一系列的民主生活会和各项活动，召开了部分教师座谈会，评议我校在学校发展规划、工作计划、收费标准、收支情况、大件物品采购招标情况、职称评审、评优、综合考核、全员聘用合同制实施方案等校务实施情况。并监督学校做好了校务公开工作。

一学年的工作，也让我们进一步认识到：如何让教代会发挥更重要的作用，让其“民主管理、民主监督”的核心功能最大限度地发挥出来，仍有许多问题值得思考，其中，最为重要的是：让教代会成为学校管理的一种制度。我们以为，要做到这一点，必须理顺如下几个关系：

（一）中层干部会议与教代会的关系。教代会是全校发展的大政方针的“立法”机构，而中层干部会议在处理校内事务时只能是“执法”机构。教代会有权制定中层干部会议处理院内事务的议事程序、范围，有权决定中层干部会议对院内事务决定的有效性。

（二）教代会与工会的关系。工会是教代会闭会期间的常设工作机构，工会主席有权参加校中层干部会议，其职能是监督中层干部会议的议事程序、决定是否符合教代会的意志，工会主席应向教代会负责。

松树岗小学08-09学校工作总结篇4

专业科目培训工作计划

为了进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训要求，结合我校实际情况，特拟订本计划如下：

一、指导思想

认真贯彻执行国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《西乡县专业技术人员继续教育实施方案》的精神，落实县教体局年度工作会议精神，探索有效提高教师素质，开展校本培训的模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利于教师终生教育和可持续发展的良好环境，更好地实现建立高素质的教师队伍，培养优秀人才的目标，使我校教师的整体素质得到提高。

二、培训目标

通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人。加强理论与实践相结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。加大教改科研力度，提升教改科研能力。围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的，适应新课改的要求。

三、培训的主要内容

1、师德培训

以教师职业道德规范和培训的主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。继续开展四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）活动，树立五种精神（终生从教的敬业精神、刻苦

钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神）。

师德培训主要以学校教职工大会的形式组织开展，培训学时为8课时。

2、教育理论和专业知识的培训

根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步提倡教师自学心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次和争取双学历，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

该项培训主要以“国培计划”和“阳光师训”等形式开展，具体培训学时按照上级要求执行。

3，新课标培训

根据课改实验工作要求，结合我校正在进行的新课改实验，要进一步组织老师学习新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导教学行为，积极探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制，学校将根据实际，安排有在新矢量积的培训，并积极参加各级有关培训，把执行新课程改革作为培训过程。

新课标培训以教师自学和教研组交流讨论的的形式开展，教师自学记4课时，教研组交流讨论记8学时。

4、教育能力和教学行为培训

根据教师职业基本功要求，要开展教学实践和技能培训，领导深入课堂，教师开展互帮互学活动，并有所侧重的以三课的形式进行实践培训和检测，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。要加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

该项培训以全员赛教、听课评课的形式开展，每位教师每周听课至少一节，全学期参加听课16节以上，记培训课时16学时，教师至少开展一次公开课教学，每次记培训学时2课时。

5、骨干教师的培训

加强骨干教师队伍培训。对骨干教师提出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，有展示自己的平台，实现学校骨干教师培养目标。

凡被评为校级以上的名师、骨干教师，每学期至少开展2次示范课教学，每次活动记培训课时3学时。

6、信息技术与远程教育的培训

各校选派教师积极参加上级主管部门的信息技术及远程教育的培训工作。学成后，有针对性地向本校教师进行培训，达到全体教师都培训受益。

教师信息技术与远程教育的培训主要由学校信息技术骨干以讲座的形式开展，主要培训教师的教学课件制作和文档、电子表格系统的操作。每次活动记培训课时2学时。

组织教师在“西乡教育资源专网”上下载、上传教学设计、课件、论文，每上传一片资源记1课时。

7、组织教师参加市级以上的赛教和论文评选工作，教师参加市级赛教、论文评选并获得三等奖以上的每次记4学时，参加省级赛教、论文评选并获得三等奖以上的每次记8学时。

8、组织教师参加本单位及上级部门正式立项课题的研究工作，每学年记16学时。

四、培训形式

培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，学校集中培训、教研培训为辅，个人培训提高为主、校级培训为辅，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善，拟采用听、说、看、做、写等形式开展。

1、专题讲座请校内外有一定经验和知名度高的教师，如骨干教师、学科带头人等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助教师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。

2、专题讨论、研究围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过硬座、交流，学习他人的长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。

3、运用现代信息技术和借助多媒体，组织老师观看有关课改、教学、师德警示录像。

4、开展三课活动、研究课、汇报课、示范课等形式，在实践中培训锻炼提高。

5、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。

五、培训的原则

1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。坚持教学教研一体化原则，把培训落实到实处，把培训折结果显现在教育教学工作实践中。

2、学时安排本学年每个教师至少要参加60个学时的校本培训任务。

六、组织与保障

1、成立的继续教育领导小组，认真组织此项工作，确保校本培训工作顺利进行。组长：余红斌；副组长：张正元；

成员：覃永涛、刘德荣、黄华荣、罗开宏、严小菊。

2、完善制度，加强督查学习制度。凡属继续教育活动、学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据。

3、检查、登记制度：每位教师必需有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记。

4、学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对继续教育工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂钩，对未完成此项工作学时学分实行一票否决。

5、保证经费投入落实，为老师学习、培训提供必要物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。

松树岗小学08-09学校工作总结篇5

（2006—2007学年第一学期）

本学期，我校的德育工作要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，提高了德育工作的针对性。一个学期以来，随着我校各项开展，我校德育工作根据校情、学情、周围环境有效展开工作，现对一期来的工作作如下总结：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1、发挥德育领导小组的核心作用。校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。

2、继续开展“做人民满意的人民教师”主题实践活动，学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质，我们利用教育政治学习的机会，组织教师学习了《小学教师十不准》、《教师职业道德规范》，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任学习有关班级管理方面的知识内容，班主任队伍，是学校德育队伍的核心力量，在班主任的确定上，学校将那些有较强责任心、事业心，富有班级管理经验的老师聘为班主任，以保证各项工作的有效开展。通过学习，更新了教育理念。还撰写了符合班级年龄特点的经验论文。学校还要求各班每周开展一次主题班队会.还按时检查德育教案，通过学期末的检查，班主任都能按要求完成各项工作.二、课堂教学是德育工作的主要渠道。

1、对学生的教育贴近生活。

对学生的教育从生活中来，各班充分利用班会课切合时事、班情、学情开展多种形式的班队活动，如“我是松小的一员”的教育加强学生的主人翁意识，“我是中国人,我自豪.”加强学生民族自豪感的教育，“爱满人间”充分让学生体会到帮助他人是一种快乐。正是在这样活动中让学生逐步养成良好的诚信习惯、学习习惯、处世习惯。

2、道德教育与学生人格、心理健全教育相结合。

针对各班存在一些问题学生，各班主任因材施教。通过家访、谈话等多种形式了解学生的个性和心理特点,再有针对性地教育，让教育的资源得到共享。

三、开展多姿多彩的少先队活动，寓教育于活动之中。

1、本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的安全意识，法律意识、环保意识等。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“九九”重阳节组织慰问孤寡老人活动；“十一”国庆节组织祖国颂征文比赛,元旦进行文艺表演,同时继续开展文明礼仪主题教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

3、继续发挥红小记者站、广播站、小板报作用。宣传法律知识、安全知识、先进人物事迹等,形式多样化，收到了良好的教育效果。

四、加强学生的养成教育。

以新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。在本期中，德育处根据实际情况拟定了《安全管理规定》和《卫生管理规定》等来规范学生行为。少先队成立了红领巾检查组。在宣传上，利用国旗下的讲话和集会讲话来加强涉及到学生习惯的各方面的宣传教育。在班级管理中，班主任教师发挥了工作台积极性，根据学校的相关安排及学生的行为变化及时教育和引导，通过上述工作，学生的行为习惯有了一定的提高。良好的行为习惯正在形成。

五、法制宣传教育不断提高。

本期中，本于十月份安排了一次法制教育宣教活动。还举行了禁毒活动及安全知识教育，学生在法制知识方面有了很大的提高。

六、学生安全意识显著增强。

在本期工作中，德育处就安全知识进行了大量的渗透，主要是利用每周一品德课和周五下午放假前,对学生进行安全知识教育。根据学生发生的实际情况及时予以纠正指导。保证了安全教育的及时性。而今，学生的安全意识已经逐渐增强。

七、切实发挥学校、家长、社会三位一体的德育网络功能。

我校积极开展学校、家长、社会 “三合一”教育活动。办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，班主任通过走访活动，充分发挥校外辅导员、学校家长委员会的作用，开展综合实践活动活动，组织开展“书香校园”读书活动，并开展了以此为主题的诗歌朗诵比赛.同时进一步完善校外辅导员、家长委员会和家校联系制度，积极动员全社会参与学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

八、存在的问题。

1、个别学生的存在问题还不能很好的解决。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

九、今后工作设想。

1、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育教学工作中。

2、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。

3、学校领导小组将从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

回顾2006年，我们收获的是喜悦。我校的德育工作在深入的开展在初步取得了一定的成效，为学生的全面发展、为学生特长的发挥，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认同和社会的一至肯定。但是在形成自己的体系和特色方面还有待进一步努力，展望充满期待的2007，在上级领导的带领下，在不断的经验积累中，我校的德育工作将开展得更好！

松树岗小学08-09学校工作总结篇6

（2006—2007学年第二学期）

一、指导思想

以江总书记关于教育问题的谈话精神和“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，认真落实市教育局有关工作部署。以少年儿童身心健康全面发展为目标，努力提高思想道德建设的针对性和实效性，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。

二、主要目标

以养成教育为突破口。抓实质问题，讲究实际效果。积极探索小学德育工作的新方法，全面推进学校基础道德建设，小学德育工作主要通过生动活泼的校内外教育活动，对学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明习惯的养成教育，让他们从小树立民族自尊心、自信心和自豪感；树立正确的理想信念，培养良好道德品质和文明行为，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系；促进未成年人全面发展，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于 1

创新，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。

三、主要内容

1、民族精神教育

认真开展“学习雷锋、列宁精神，争做新时代的先锋”的主题教育，利用校内外各种渠道和阵地，采取参观、演讲、主题班（队、团）会等多种形式，集中开展宣传教育活动，培育和弘扬爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2、创新教育

我校针对学校校情，结合学生实情，创建具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才，全面开展“以个性育人、分层次育人、按阶段育人、重素质育人”的育人途径，培养教育学生学会做人、学会求知、学会健身、学会创新。培养学生科学研究、发明创造、组织管理、演讲表达、文字写作等各方面的能力。

3、诚信教育

培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。大力倡导诚信作业、诚信考试，坚决杜绝学生考试作弊、抄袭作业等不良现象。

4、网络教育

全球化、网络化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，充分发挥网络的功能，同时要关注学生对网络的是否有正确认识。

5、养成教育

认真学习的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，引导

小学生从小养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德。

6、文明教育

以“小手拉大手、共建美好家园”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光彩”等活动为载体，教育学生从点滴做起，告别一切不文明行为。

7、心理健康教育

根据学生身心发展规律，开展心理健康教育，指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往的能力。

8、法制教育

加强以宪法为核心内容的法制教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育。

9、安全教育

完善学校内部安全防范机制，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强对师生和学校各类从业人员的安全教育和培训，提高学生安全意识和自我防护能力。全面排查校园内部安全隐患，清理整顿不合格的办学机构和教职工队伍。采取切实有效的措施，坚决杜绝重大交通安全、食品卫生、意外伤害等重大责任事故。

四、具体措施

1、建立德育领导机制。为加强德育工作的领导，成立德育工

作领导小组，由校长陈志坚任组长，邱国祥副组长，成员：各科教师。

2、以“两法”为教育重点，开展好对学生的法制教育活动，有效控制学生违法犯罪。

3、加强学生的常规教育。本学期各班利用晨班会、开展各种有效的活动学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。把常规教育落实到实处。对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒。再加上校行政对卫生、晨读的检查，各年级值日教师的课间督促，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。同时还在升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班。

4、要建立德育工作的三项制度。一是建立德育全员负责制度，明确“人人都是德育工作者”。进一步树立德育观念，建立全方位育人的环境，形成新的德育工作模式。二是建立教师职业道德考核奖惩制度，积极鼓励学生、家长和社会各界对教师职业状况进行监督和评议。严禁教师体罚或变相体罚学生，坚决取消品行不良、侮辱学生、影响恶劣者的教师资格。三是建立班主任工作评估的通报制度和奖惩制度。

5、重视心理健康教育，以《中小学校心理健康教育纲要》为指导，培养学生良好的心理素质，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态。增强社会以适应能力和抗挫折

能力。

6、加强德育师资队伍建设。首先要认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，深化“爱心铸师魂”工程，以“敬业、爱生、奉献”为主旋律，每位教师要从身边的小事做起，做一个爱校如家，爱生如子，敬业乐业的好教师。树立人人都是德育工作者，做好学生的思想道德教育工作是每位教师的重要职责的观念；塑造良好师德形象，铸就高尚师魂，让良好的师德对学生起到终身受益的效果。

7、重视学科教学的德育渗透。在各学科的教学中，要将教学与德育因素有机地整合起来，认真落实“情感、态度、价值观”的课程目标，注意培养学生的良好学习品质和高尚道德情操。

8、开展各种活动，以活动育人。结合“雷锋月”、“五一劳动节”、“六一儿童节”等开展一系列活动。同时每月定一个主题，三月份为学习雷锋月，四月份为运动月，五月份为劳动月，六月份为儿童活动月。并以此为抓手，开展十佳小雷锋的活动，评选出“十佳故事大王”、“十佳小科学家”、“十佳体育能手”等。对于每次的活动，要及早准备，认真组织，及时总结表彰。

9、组织开展各类讲座。“安全知识”、“法律知识”和“心理知识”的教育在常抓不懈。使学生了解安全与法律常识。同时由专任教师负责定时、定点，及时疏导学生在学习、生活、与人交往中存在的心理问题。尽可能地让更多的老师了解一些心理知识，以便更好地帮助学生解决问题，让老师成为学生心理的辅导者，成为值得学生信赖的好朋友。

10、加强家校联系。各校要通过家长会、家访、家长接待日等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校的意见和建议。并关心支持家庭教育，承担组织和指导家庭教育的责任。在学习、生活等方面要给予更多的关爱，并积极探索“差生、问题生”的转变问题。

11、鼓励撰写心得，加强德育科研。

鼓励全校教师平时做一个有心人，在平时的德育工作中及时发现问题，及时进行反思，从写随笔、写案例开始，逐步上升到写德育论文，从而推动德育改革的探索。同时在德育改革探索时要内容实、切入深、方法新、手段活。学校也将积极组织评比，对于一些优秀的作品，要让其发表，加以表彰。

松树岗小学

松树岗小学08-09学校工作总结篇7

（2008——2009年第二学期）

学校的发展，文化先行；学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。正是由于领导重视，广大师生积极配合，加上学校图书馆人的努力工作，充分发挥了图书馆应有的作用，为教育教学工作做出了突出的贡献。一学期以来，在全校师生的大力配合下，图书馆工作进展顺利，成绩可圈可点。

加强管理人员的自身素质提高，组织图书馆管理人员进一步认真学习图书馆的各项规章制度，并在日常工作中贯彻落实，加强和改进图书馆工作人员的思想政治工作，提高道德素质和职业素养及凝聚力，为高标准的创建工作服务。加强教师与学生的联系，征求改进意见，不断提高工作质量，确立为学校为师生服务的思想。积极参加图书管理人员的培训活动认真学习业务知识，努力提高业务水平。

校长和图书管理员在图书的采购方面做到严格规范，确保每本书的质量，使每本书都适合少年儿童和全体教师阅读。分编加工图书，几道工序严格把关，保质保量，并快速及时投入流通。

认真做好编目、典藏工作，做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。保证每日的正常开放，开放服务努力做到以读者为中心，严格遵守开放时间。同时为学生做好读书知识讲座，培训好图书馆小干部，经常对他们进行实地指导，使他们的工作很快走入正轨。认真做好报刊杂志的续订工作，特别对上级部门关照订阅的，都能超额完成。并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助，代理订阅业务，并把每期报刊杂志分发到每个办公室的每位教师的手中。

我校图书馆的环境布置优雅，读书氛围足。每当轮到去学生图书馆的那天中午，相关班级的学生就会兴高采烈地自觉提前整队进场，安静地阅读，他们都把这当作一次享受。这不仅大大提高了师生地阅读兴趣，还培养了良好地阅读习惯。

本学期，我们强化服务意识，认真为读者服务，树立读者至上的服务理念；增强主动服务意识，做好宣传教育工作和卫生工作，为读者营造了一个和谐、温馨、整洁的读书氛围，为教育教学工作的顺利开展提供了保

证。大量剔除了一批复本较多的书籍，以崭新的面貌迎接了苏州电教馆各级领导的参观。获得了一定的好评。参赛论文获张家港一等奖。

下阶段，我们还不断地总结经验教训，争取把图书馆工作做得更细更实。

张家港泗港小学图书馆