红泥湾小学教学管理经验材料

红泥湾小学教学管理经验材料

红泥湾小学教学管理经验材料 篇1

红泥湾小学教学管理经验材料

近年来，我校始终坚持以质量求生存，以质量促发展的理念，坚定不移地走“以人为本，务实创新，质量强校，高效一流”的办学路子。外树形象，内强素质，强化管理，推进校本考研，使我校的教育教学质量稳步提高。

一、以身作则，处处起表率。

作为一个校长，时时刻刻以身作则、率先垂范，对自己能够严格要求。不争个人名利，不计个人得失，不贪图享受，廉洁自律，做到以校为家，年年月月护校，时时刻刻管学生，要求别人做到的事自己首先要做到。在工作中团结同志，使领导班子和谐，大事、小事充分发扬民主。在教学方面，哪里需要就在哪里出现，主动担主科，和同志们一起备课，批改作业，一起搞教研活动。了解同志在教学中遇到的困难，能及时给予帮助，促进了校本教研的不断深入。

二、做好培优补差工作。

我校始终紧紧抓住全面发展的教学理念。狠抓培优补差工作，做到：一是坚持多鼓励少批评的原则，树立后进生的自信心，哪怕是很小的进步也要及时表现。二是对后进生采取吃“小锅饭”的方法，老师及时辅导，对症下药。通过老师的不懈努力，不少后进生进步很大，学生的整体素质得到提高，为提高教学质量奠定了基础。

三、以制度约束人，以奖励激励人。

我校有各项规章制度，做到以制度约束人，事事处处以制度制度办事，每位领导都要严格遵守制度。学校还制订了量化评估细则，各种奖励办法。在学校经济紧缺的情况下，打紧各种开支，减少各种不必要的招待，拿出一部分的资金，奖励在教学质量评估考试中取得好成绩的同志。这样一来，同志们的干劲大增。同时，在评优、评先晋级中，都向教学质量高的老师倾斜。我校晋级的青年教师在全镇也是人数最多的。

四、强化常规管理，增强教研活力。

在常规教学管理中，做到：一是教学常规管理实现制度化，开学初，学校制订了备课制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、教科研制度、作业教案检查制度。用制度规范教师的行为。二是严把备课关，要求教师学好新课标，把握好教材的内容，吃透重难点，注重备课质量。三是严把教学关，研究实施高效课堂，提高课堂效率，让学生掌握所学知识，体现自主、合作、探究的学习方法。四是严把作业批改关，坚持做到“有练必改，有收必改，有改必评，有评必懂”的十六字方针。五是严把辅导关，鼓励教师因材施教，面向全体，实现培优与帮困并重，做到“堂堂清，日日清，周周清”。六是坚持集体备课，坚持推门听课，坚持每周一次业务活动，在教研活动中不走过场。

五、立足长远，抓好基础年级。

实践证明，在小学教学中一、三、五年级是关键。我们根据这一实际，让最强、最棒的教师担任一、三、五年级。一年级新生才入门，让有经验的教师担任，只有抓好了一年级教学质量，其它各年级的教学质量才有了保障。达到同步发展，良性循环的最佳状态。我校始终对学校教学工作通盘考虑。既重视一年级的教学，又重视其它年级的教学工作，强化管理，为学校的整体成绩打好了基础。

六、狠抓经费管理，把有限的经费投入到教学中去。我校今年开学初，多方筹资，购买了一台复印机，大大减轻了教师的印卷子的负担。学校真正落实后勤为教学服务的指导思想，保证考试纸张的供应，保证教学秩序的良好进行。每天放学和节假日，教师都给学生发放印好的作业及单元把关试卷，这样一来，减轻了教师和学生抄题的负担，学生的学习积极性提高了，教师把省下来的时间用来批改作业及所发的试卷，为提高教学质量打好了基础。