2017-2018年秋季学期小学德育工作计划

2017-2018年秋季学期小学德育工作计划（精选5篇）

2017-2018年秋季学期小学德育工作计划 篇1

2017-2018学

第一学期学校德育工作计划

一、指导思想：

以党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕2017-2018学我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱祖国爱家乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐、平安、健康校园，努力提高学校德育水平，让每一朵花儿美丽绽放。

二、基本思路

贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养学生良好的行为习惯。

三、总体目标

1、德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍，继续实行班级双线管理。

2、以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作。

3、分层推进养成教育，评选“高七彩少年，美丽花朵”高原五好少年。

4、加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。

5、认真完成教育局、关工委、少工委分配的工作，做好社会综合实践教育。

6、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

7、促进班队会、思品、心理健康教育的有机整合。

8、认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分。

四、重点工作与具体措施：

(一)更新教育理念，提高德育工作的思想认识

“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。本学期特别要做好20%的问题学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。

(二)狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动。

1、积极组织主题教育。按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。重点组织如下几项教育：一是“平安、健康”主题月教育;二是以感恩为主题的感恩教育，德育教育月;三是法律法规教育;四是安全文明交通教育;五是弘扬和培育民族精神教育。

2、切实开展养成教育。要从常规工作入手，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度，每周星期四下午大课间进行卫生大扫除，确保学校环境的整洁优美;树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期，德育处与少先队将确立养成教育实施方案,制订计划，加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任、辅导员。检查评比结果与班主任、辅导员工作每月、学期的考核紧密结合。

（三）、抓常规工作，促进学校德育工作的发展。

1、贯彻教师职业道德规范，提升教师队伍整体素质。

组织教师深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。要充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义，组织广大教工，深入学习《规范》，广泛宣传《规范》，贯彻落实《规范》,使广大教师能全面深刻理解新时期教师职业道德的基本内容和基本要求。不断改进和创新学习方式，增强时代感和实效性，开展富有创意的师德建设活动，2、抓好队伍建设，强化德育意识。

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任、优秀辅导员”为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任、辅导员的示范、辐射作用。

3、重视基础行为教育，促进校园文化建设。

(1)、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

(2)、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥黑板报，红领巾广播的功能，对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

(3)、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

4、加强班主任工作手册、辅导员工作手册、点名册、班级安全教育日志填写和检查，教师家访学生必须达到班级学生的30%左右；学生综合素质评价报告册改为适合我校星级评价管理的的评价手册。

5、弘扬民族精神，做有根有魂的青海高原好少年。

继续发挥课堂教学等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

6、关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用。

(1)、开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

(2)、重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，建立家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

(3)、继续开展“春暖关爱”行动，真正落实对困难学生的帮助转化工作。

6、加大德育科研力度，积极转化研究成果。

(1)、继续搞好德育教育案例撰写和评选工作。在学校主导的前提下，根据班本实际情况，开展实践研究。

(2)、结合困难学生教育对策，积极参与研究，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断提高科研水平。

7、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制。

(1)、定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程。

(2)、积极开展家访活动。使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。

(3)合理利用社区教育资源，引导学生接触社会，丰富社会实践活动，经常采用“走出去，请进来”的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

3、着力加强法纪教育。切实加强法纪教育，做到有计划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。

(四)、提高课程意识，构建完善的德育课程体系。

1、积极组织德育实践活动。要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育，激发学生爱国情感。

2、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好规定课程中的德育课程。

(五)、优化校园文化，努力创造良好的育人环境。

1、班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，开展每月两次的教室美化检查评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

2、整治周边环境。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

3、抓好少先队工作。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。要充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

（六）、加强学校安全教育，创建省级平安校园。一要学校进一步健全各项安全制度和责任追究制度，完善各类应急预案，定期进行地震、消防应急逃生救护演练。二要对学校的周边环境和校舍定期进行检查和隐患排查，发现问题及时处理。突出对学生进行道路安全、管制刀具、易燃易爆物品、食品卫生安全、用电用火安全、传染病防治、登高履险下水安全的教育。三要强化对单亲学生、留守儿童、残疾儿童的帮扶和对“十三类”学生的春暖关爱教育工作。对个别有暴力倾向或行为尚未规范的问题学生，要建立品质转化档案，还要对学生的行为习惯的安全系数进行预测，有效地预防校园欺凌事件、暴力事件的发生。四要把开学第一个月作为“规范教育月“和“安全教育月“，对学生集中进行教育。大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育。五要加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故;严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。六要加强普法、安全、国防教育工作，把法制教育融入到学校精神文明建设中。九月份学校要对五、六年级师生进行纪律安全教育，十一月份学校要再次召开全校师生纪律安全教育提高大会。七要加强住校生安全纪律、安全管理教育，严格执行住校生管理制度和教师值班制度，并将住校生值班教师考核计入年终考核。班主任、辅导员要教育住校生严守学校纪律，不准代买零食，不私自出校门，外出必须向班主任及管理者请假。八要搞好学生的心理健康教育，德育处、心理辅导员定期组织学生进行全面的系统的心理辅导教育，对个别问题学生要正确施教和及时挽救，充分发挥心理辅导室的功能作用。

(七)、注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力。

1、加强德育队伍建设。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强班主任、辅导员队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任、辅导员队伍。一是做好班主任、辅导员的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任辅导员的工作水平和能力，努力促使班主任、辅导员达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任、辅导员的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任、辅导员的业务水平，继续实行班级双线管理。

3、加强学生干部队伍建设。大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

4、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、街道、村委联系。注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

附：月活动工作安排：

九月

1、“平安、健康、文明”教育月系列活动。

2、各年级队列队形训练。

3、学生纪律卫生整顿。

4、养成教育。

5、“感恩老师”主题活动。

6、一年级家长会。

7、住校生夜间疏散演练。

8、组织学生观看“开学第一课”。

十月份

1、庆祝国庆“感恩祖国“主题活动。

2、养成教育。

3、师德教育。

4、安全教育、健康教育。

5、班主任教育故事评选（德育教育案例）。

6、建队节主题活动。

7、未成年人保护法讲座。

十一月份

1、日常规范强化训练。

2、“感恩生命”主题教育。

3、召开家长会，家长委员会。

4、学生纪律卫生整顿提高。

5、冬季安全、健康教育

6、班主任工作例会。

7、防震减灾安全疏散演练。

十二月份

1、德育小论文评优。

2、继续抓好“小学生一日常规”。

3、“12.4”全国法制宣传教育日系列活动。

4、安全教育。

2018年元月

1、新年畅想。

2、班级工作总结、评比。

3、德育工作总结

4、假期安全教育。

注：特殊重大活动德育处另行通知。

2017-2018年秋季学期小学德育工作计划 篇2

2、常规教育进一步落到实处。在贯彻新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上,再明确每月常规重点及每周常规要点。

3、开展“红领巾监督岗”活动,充分发挥学生的主体作用让红领巾监督岗对学生的卫生、礼仪、集队、纪律等,每月评进行好人好事评比,逐步让学生从“要我这样做” 转变为“我要这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)开展丰富多彩的少先队活动,提高实际效果

德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育,同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课和班会课等的教学研究活动,抓好学科课堂教学的德育渗透教育。进一步开展毒品预防教育、节约能源教育、廉洁文化等教育活动。大力宣传“德育为先”的理念,以少先队活动为载体,增强德育意识。

1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。

精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导(学生代表或教师代表)讲话,使学生树“心中有国旗”,“心中有祖国”的思想。

2、深入开展“手拉手”活动。

(1)以“小手拉大手,文明我先行”为主题,通过开展系列活动,进一步加强学生的身心健康,增强学生的集体荣誉感,在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑,使学生们真正做到关注身边有困难的同学,关心他们,照顾他们,和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长,促进青少年学生的身心和谐发展。

三、月份工作安排 九月份

1、制定德育工作计划。

2、上好 小学2017-2018学年 造良好的教师形象。

2、以新课程为主的现代教育理论培训

认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、以信息技术为主的教育教学技能培训

随着规范化学校的创建，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。

4、以教育教学课题研究为主的教育科研培训

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据学校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕中心校教育教学科研课题，有效地开展课题实验。

5、以组织教学、班级管理、班队活动为主组织管理能力培训 作为一个课堂教学的组织者、班级管理工作的组织管理者，教师的组织管理能力非常重要。要为教师提供交流平台，让老师组织管理中出现的问题及时得到解决，让优秀的经验能得到推广，促进教师教学组织工作水平不断提升，班级管理工作上一个新台阶。

三、培训方式和方法

校本培训采取多元培训的办法，注重立足校本资源开发和利用的 同时，走出去、请进来，注意吸纳校外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、课题研究、导师指导、远程教育、学术沙龙等模式开展适合本单位实际的校本培训。

教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同，决定了校本培训的形式和内容也不同。按照自主、开放的原则，运用课题带动法，充分体现人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点，主要采取以下三种方式。

（一）基于网络的开放的培训方式。

利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习。任课教师以科组为单位，随时将学习研究的成果发布到长兴小学博客上，丰富、共享培训资源、信息。各科组定期推荐并筛选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的博客，作为学习主题，让教师围绕主题进行学习讨论。

（二）基于校园的培训方式。

以专题讲座、论坛、课例、研讨、观摩、小组交流等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。

采用三级培训机制

1、校际培训学校经过调查了解，根据教师普遍性实际需要，组织开展全校性的校本培训活动。

2、教研组培训根据各教研组特点，开展与各教研组专业紧密关联的培训内容。

（三）校际之间合作培训形式

与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共 同发展，让我校老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源，提升学校形象。

四、措施

（一）提高对校本培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。

（二）加强校本培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案

（三）走出去，请进来。

（四）发挥骨干教师的带头作用，指派他们承担校本培训任务，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向研究型教师发展。

（五）校本培训与课题研究相结合。围绕课题研究工作，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。

（六）师徒结对，充分发挥老教师“传、带、帮、扶”，使年轻教师迅速成长。

（七）学校根据课题和业务研究需要，购买相关教育书刊，供教师借阅；

（八）为每位教师建立业务成长档案，及时收集相关资料和成果。

五、组织领导

成立校本培训领导小组，了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。

2017-2018年秋季学期小学德育工作计划 篇3

本学期，我校小学工作的总体要求：全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实《义务教育学校管理标准》、《中小学德育工作指南》以及全国少工委《少先队2018年工作要点》等文件精神，认真落实学校总体工作思路，推进我校小学常规管理的规范化、标准化建设，提高课程和课堂教学的设计力和专业化程度，进一步提升教师的教育实力，构建符合儿童建造力、想象力和表现力等天赋的新课堂体系，打造充满童趣、童真的校园文化，全面实施“有一种好习惯，会一副好口才，练一手好书法，写一篇好文章”的“四个一”工程，使全体小学生能够成长为“独立自主、积极进取、学业优秀、素质全面”的好孩子。

一、着力提升质量，扎实推进课程、教学和教科研工作的内涵发展

全面落实《义务教育学校管理标准》，根据“88项管理内容”特别是“促进学生全面发展”“引领教师专业发展”管理职责及有关要求，以及北京市、海淀教委的规范性管理文件和教学督导方面的要求，全面疏理我校小学教学、教研、教务管理存在的不足，推进学科教研组、备课组及年级部教学工作的标准化和专业化建设，全面实现落实标准和规范的“一组一案”、对标研判、依标整改。

1.建立课程研发中心、教师发展中心，把有专业发展潜力、能够投身于项目研究的年富力强的、富有经验的教师，吸纳到项目研究核心团队。

组织项目组骨干成员、教务管理人员、教研组长，深入研究国家义务教育课程方案和课程标准的有关文件，精准解读“基础性文件”的内容，熟练把握操作要求，认真落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，研制校本化的国家和地方课程与教学计划的实施方案，系统规划校本课程设置并完善结构性安排，彻底改变当前必修课程、选修课程、自修课以及“大课间”活动管理等方面存在的一些不足，全面提升课程、教学、教研、教务等系统管理的水平和能力。

2.进一步提升教研组的课程研发和实施能力。

教研组长要带领全组成员研究完成两种基本的课程文件：一是“学科课程规划”，在思考研究国家政策、学生需求、教学资源的基础上，分学期整体安排学科各类课程的类型、内容（教材）、目标、进度与课时，形成学科课程总谱，让人一望而知；二是每个门类的“课程纲要”，包含课程目标、课程内容、教学进度、评价方案的完整的 “教学进度安排”，这是教学的实施蓝图，也是评价的基本依据。每个备课组必须有规范、完整的“教学进度表”，明晰课程目标，准确叙述本学期学生学习需要达到的基本水平；设计评价方案，说明用何种方式对学生学习成就实施评价。

教学管理干部要精通“学科课程规划”“教学进度表”的格式和功能，会同学科教研组督促备课组统一教学要求、教学进度，学科教研组长、备课组长要帮助指导每一位教师熟练把握“教学重点、难点、关键”，要明确学科教学工作的目标要求和业绩忠告，并对学生的终端学业水平输出作出标准化的规定，对小学生的学业增量及评价结果要有学科性的指导意见。各年级、各学科的进度计划、教学档案要更加规范并留痕建档。

3.全面建设学习型教研团队。

学科教研组是校本教研的基本单位，学科组长作为学科领袖，要对整个团队的专业进步负责任，要对全体学生的学业提升负责任，要率先学习一些基本理论，从课程开发、课堂教学、学业评价几个重点入手，结合学科教学实际，探索解决问题的具体方法步骤与技术路径。

（1）积极推进“学科宣言”活动。语文组“学语文、爱语文、用语文”，英语组“向认真致敬”，数学组“务实求真，理教理学”，科学组“向好奇心致敬”，体育组“用专业赢得尊重”，美术组“发挥更多艺术创意，打造品位乐趣课堂”，音乐组“让音乐从心开始，让快乐从心出发”……这些宣言要进一步发动全员讨论修订并完善，以此为突破口，推进教研组良好的学术文化和精神文明建设。

（2）坚持“课堂教学是校本教研的重点”的学术方向。要对学科教学领域的基本问题展开专业研究，如何确定一节课的教学目标，如何依据目标来设计评价，如何用目标来统摄教学过程，如何在教学过程中搜集评价证据，怎样评价能促进后续学习，作业设计的原则是什么，如何专业地进行听评课活动……都要成为学科研究的主题。要整体探索课堂教学目标的形成方式，科学分解课程标准，用目标精选内容、统摄过程，研究目标导引教学的实施步骤，建立课堂定向观察的专业化听评课制度，形成“促进学习的课堂评价”的操作方法，从而建立制度化的长效研究机制。要结合学生实际与教师经验，采用外部行为动词具体陈述学生学习后的变化，多途径搜集评价信息并调整教学策略，从而促进“教—学—评”的一致性。

（3）进一步提高全面的教育设计能力。设计能力是教育教学和学校管理的核心能力之一，各学科教研组要狠抓课堂设计能力的提升工作，使每个教师都成为优秀的“设计师”，从“内容、动机与互动”三个维度去设计课堂教学，使教学更加“深刻”并让学生的学习真实地发生；要将学生个体、全班学生和各个学科教学、班级管理以及跨班级的学科活动组合在一起，有效培养学生的美德；通过程序或项目的设计，寻找日常教育中遭遇各类教育教学问题的解决办法；通过课程结构的创新性设计，使学校的学习生活更有魅力……这一切，是教师教育实力的综合体现。要广泛开展“好课”“精品课”研讨活动，寻找校内的“教学能手”“教坛新秀”并树立各学科的核心标杆，充分发挥专业能人的示范带头作用。

4.推进“为兴趣而教”行动，精致地关注学生的学习。

“让所有学生的学习真实地发生”要落实到每一节课堂。“营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心；遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯；落实学生主体地位，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质；尊重学生个体差异，采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生自主学习和终身学习能力。”对以上要求要进行学科性转化，以学生的学习兴趣养成、学业水平提升作为评价教师教学水平和能力的最可靠指标，从而督促每一个教师以“全体学生的学业进步”作为教学工作最根本的追求。

二、依据《中小学德育工作指南》，形成全员育人、全程育人、全方位育人的小学德育工作新格局。

要建立小学党支部主导、分管校长负责、少工委组织参与、家庭社会联动的德育工作机制，创新德育形式，落实“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育”德育内容要求，探索“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”德育途径。

1.规范少先队组织的教育体系，推进少先队标准化建设。

规范少先队入队标准、程序，有效开展少先队员入队前教育。加强少先队组织建设、制度建设，按统一要求、分年级组建的原则，完善少先队管理、教育的体制机制，制定仪式教育的指导意见并落实到每个年级。

发动各年级因地制宜，大胆创造，深化开展红领巾小健将、小书虫、小百灵、小创客、小主人“五小”活动，将图书角建设、小喇叭广播、科技活动、体艺活动、日常自主管理都纳入到“五小”活动中，建立校本化的“动感中队”创建标准，推进全面争创“动感中队”活动，以班级为单位，推出示范性“动感中队”活动典型案例。各班级要充分用好每周1课时的少先队活动时间，创建系统的少先队教育课程。

少先队大队辅导员要会同科学组，全面巩固学校科技教育和科技活动成果，成立少年科学研究院，利用学校新建成的创客中心，加大对科技教育实验场地的投入力度，系统开设科技实验课程，使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力。会同语文组开展师生共读经典行动，有效推进学生自主参与的传统文化研习活动。会同各个年级落实少先队专题教育和活动课程，推进少先队活动的全覆盖。要构建少先队自治组织、兴趣小组、社团的系统

管理及制度和工作流程，进一步提升积极进取、奋发向上的校园文明程度。

2.探索“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”德育途径。

要将“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育”五大德育内容要求，细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到学科课堂教学全过程。要认真上好品德与生活、品德与社会课程，落实课时、明确责任，围绕课程目标联系学生生活实际，注重学生的情感体验和道德实践。统筹安排校本课程、少先队活动课，重点开展法治教育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育、劳动教育、毒品预防教育等专题教育。

充分发挥我校作为北京市文明校园的优势，继续开展因地制宜的小学校园文化建设活动，使小学校园秩序良好、环境优美，文化更加积极向上、格调更加高雅，发挥全校小学教师的积极性，利用板报、橱窗、走廊、墙壁、地面场地，展示学生自己创作的作品或进行主题创作。让校园内一草一木、一砖一石都能体现教育的引导和熏陶。开展文明班级达标活动，建设班级文化，鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，增强班级凝聚力。推进书香班级、书香校园建设，必须完成小学生每天课外阅读至少半小时的基本要求。提升网络素养，加强班级和专用教室的网络管理，打造清朗的校园网络文化。

要精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，利用元宵、清明、端午等中华传统节日对学生进行传统文化教育，继续做好体育节、文化艺术节、科技节等传统校园节日的教育活动，利用植树节、劳动节、青年节、儿童节等重大节庆日集中开展热爱劳动、爱护环境等主题教育。利用学雷锋纪念日、建党纪念日以及地球日、环境日、健康日等主题日，设计开展相关主题教育。要出台《小学仪式教育活动规定》，认真落实仪式教育的庄严和神圣，进一步严格升挂国旗制度，奏唱国歌、向国旗敬礼、国旗下宣誓、国旗下讲话等环节，要体现规范性、严肃性、纪律性。要进一步完善小学生社团工作管理制度，建立体育、艺术、科普、环保、志愿服务等各类学生社团，创造条件为学生社团提供经费、场地、活动时间等方面保障。

要开展各类主题实践。利用爱国主义教育基地、公益性文化设施、历史博物馆、文物展览馆、物质和非物质文化遗产地等开展中华优秀传统文化教育和社会实验活动，利用西柏坡等红色纪念地开展革命传统教育。利用专用教室、艺术场地对学生进行艺术团队的专业训练并开展普及性的文化艺术教育，充分发挥台湾元智科学课程及学校创客中心的作用，对学生进行科普教育，利用生活区对学生进行独立生活技能训练和生活教育，让学生参与洗衣服、倒垃圾、洗碗、拖地、整理房间等力所能及的劳动，积极组织小学生参与校园卫生保洁、绿化美化等活动。继续组织研学旅行活动，开拓境外研学及国内红色教育、人文地理教育的研学活动。广泛开展红十字会志愿者、学雷锋志愿者等服务活动，建立学生志愿服务记录档案，加强学生志愿服务先进典型宣传。

“宏志德育”项目组、小学生发展中心等项目团队，要开展管理育人的理念、工作方式和操作流程的研究，细化学生行为规范。进一步落实《中小学生守则（2015年修订）》，因地制宜研制“小学生好习惯”读本，开展礼仪达标活动，引导学生熟知学习与生活中的基本行为规范，践行每一项要求。制定校规校纪，健全学校管理制度，规范学校治理行为，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。要落实《班主任工作规定》，研制并公布文明班级评价体系并组织实施，要制定班级民主管理制度，督促班主任要全面了解学生，形成学生自我教育、民主管理的班级管理模式，加强班集体管理，强化集体教育，建设良好班风，通过多种形式加强与学生家长的沟通联系。要制定防治学生欺凌和暴力工作制度，完善安全工作制度和学生意外伤害紧急处理系统并落实到每一位教职工……要建立实现全员育人的具体制度，明确学校各个岗位教职员工的育人责任，规范教职工言行，提高全员育人的自觉性，严格要求各学科教师必须主动配合班主任，共同做好班级德育工作。

要建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长会、家访、家长开放日、家长接待中心、校长信箱等各种家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，帮助家长提高家教水平。

3.加大体育与健康教育力度，进一步增进小学生身心健康。

落实《中小学心理健康教育指导纲要》，按照建设指南建立规范的小学生心理辅导室，开设相应的课程、活动及个别辅导，建立个性化的心理档案。要配备兼职心理健康教育教师，科学开展心理辅导。要认真规划小学心理健康教育，充分发挥心理教师在常态教育和特殊教育中的专业作用。

确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，开展大课间体育活动，使每个学生掌握至少两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。研制体育运动队训练方案并进行严格的训练过程跟踪管理，实行结果评价，对于竞技体育取得的成绩要及时通报表扬。研究引进外籍教练训练小学足球队的工作方案，有效推进足球项目校的各项工作。加强对冰球运动的管理，大力推进冰上运动项目。做好传统的武术项目，尝试引进高尔夫等专业训练团队进入常态训练和活动。建立常态化的校园体育竞赛机制，经常开展班级、年级体育比赛，继续办好小学运动会。体育组长要会同资产部门加强体育器材的台账管理，科学合理添置和更新体育设备设施，满足学生体育锻炼需要。

落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检和体质健康监测，重点监测学生的视力、营养状况和体质健康达标状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。普及疾病预防、营养与食品安全以及生长发育、青春期保健知识和技能，认真落实防疫工作要求，认真做好“一日三检”等防疫工作。发动全体教职工对学生进行养成良好的卫生习惯、保持个人卫生整洁、维持集体环境卫生等方面的教育和规训。规范安排学校作息时间，会同家庭共同保证每天小学生10小时睡眠时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间，教研组、年级部要整体规划并采取有效措施，控制各学科的课后作业量。

4.借助校外教育机构的力量，切实提高学生艺术素养。

按照国家要求开齐开足音乐、美术课，进一步加强对“外包书法课程”的教学管理，切实提高课堂教学质量，继续做好沙画等特色课程的建设。巩固近年来我校在艺术团建设方面的成果，与社会艺术团体、专家团队建立良好的关系，继续做好校艺术团的日常训练，面向全体学生组织开展艺术活动，进一步拓展学生艺术社团或兴趣小组的参与面，开展常态化的课外艺术技能训练，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。以少先队、年级、音美学科或小学为单位，有计划安排学生展示活动，艺术教研组要联合语文、英语等学科开展课本剧的综合汇演，培育学生的艺术兴趣和表演能力，提高学生的艺术想象力、艺术创造力和艺术鉴赏力。完善艺术教室和艺术活动室的软硬件建设及日常管理，按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，音乐、美术教研组长要会同资产部门建立资产台账，定期维护保养。

三、进一步提高保障能力，夯实小学教育可持续发展基础

1.打造一支专业化的小学管理队伍，稳定年级主任、年级助理等管理专干并进行系统的培训，使年级主任、年级助理能够成长为管理学校基层事务的最可靠的中坚力量。进一步优化教研组长队伍，让师德高尚、教学精湛的精英担负作为学术领袖的教研组长职务，以促进教研组全体成员的团队学习和共同进步。通过项目推进的方式，使一些变革行动向纵深扩展，同时培育一批后备干部。要优化中层干部结构，采取干部述职、群众评议的办法，建立“能上能下”的干部选用机制。要关注班主任队伍中的杰出分子、课程研发和课堂教学的精英人物，让他们拥有更多的决策话语权，逐步使小学管理走向有序的“专业自由”“民主参与”与“多元共治”。

2.深入推进教育技术和教学模式的变革。研制小学校园信息化行动计划，尝试开展与全国各地“林卫民工作室”成员校的宽带卫星联校试点行动、大教育资源共享计划，普及推广网络学习空间应用。加强小学教育信息化的顶层设计，更好服务师生和教育管理工作。启动探索基于信息技术新型教学模式试点课堂教学的研究活动，利用教学资源库及首批国家精品在线开放课程，推进小学教学教研活动抢先占领学术高地。

3.加强教师思想政治教育和师德建设，建立健全师德建设长效机制，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。要理顺教师管理机制，进一步明确音、体、美和科学教研组要按照行政建制，承担教学和行政双重管理责任。要健全教师管理制度，完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制。要加强教职工的劳动纪律管理，修订“小学上下班及会议等管理”制度，各年级部、（兼任行政管理功能）教研组要将“尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课”的底线要求上墙入心，提醒教师自觉执行。要关心教师生活状况和身心健康，做好教师后勤服务，丰富教师精神文化生活。

4.深入开展美丽校园建设，结合筹备60周年校庆工作，使小学的教育、教学和管理文化与“老外附传统”自然对接，立足学校实际和文化积淀，合理设计和布置小学校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园、书香校园，建设体现学校办学理念和思想的学校文化，发展办学特色，引领学校内涵发展。

5.维护小学校园安全稳定。加强小学值班和校园巡视制度，深化平安校园建设。加强上学、放学的安全管理。关注校园和谐、家校和谐，积极应对舆情，确保平稳有序。完善安全工作预案，做好应急疏散逃生演练，依照工作程序妥善处理学生意外安全突发事件。

2017-2018年秋季学期小学德育工作计划 篇4

教研活动计划

一、指导思想：

为深入贯彻落实党的十九大精神，加强和改进教学研究工作，推 进基础教育课程改革，推进学校持续性发展，以学校工作计划为核心，以《新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的学习兴趣和自主学习的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、工作重点 ：

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的教研活动，促进学生学习积极性与学习能力的提升。

三、具体措施 ：

(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，每两单元备一课，做到备课要 “深”，教学目标明确，重难点突出，按梯度为学生设计问题。、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养 学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分

层指导，使每个学生都能充分发展。

(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引

导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

(5)树立大教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽学习和应用的渠道，增加实践机会，提高

学习效率。

(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念, 包括建立学生的错题记录。

2、听课：公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于20节，校长，教研组长不得少于35节。新教师和青年教师要多听课。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。每月至少举行一次校本教研活动，做到专家引领和同组老师的努力相结合。上课、说课、听课、评课做到全员参加。

4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高，每月至少进行一次校本教研培训活动。

5、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。

(三)定时检查总结，及时反馈调整

1、学校每月定时检查本校常规教学情况，并将优点不足进行书面记录，上报。

2017-2018年秋季学期小学德育工作计划 篇5

福清市玉屏中心小学工作计划

（2017—2018学年第一学期）

一、指导思想：

新学期，学校将以党的十九大精神为指导，以福清市教育工作思路为指南，以创建福建省文明校和福建省义务教育管理标准化学校为契机，紧紧围绕“立德树人”根本任务，进一步凝心聚力，不断创新工作思路，努力构建基于师生核心素养发展的学校课程，全面提升学校办学品质，让学校真正成为孩子、家长、老师向往的校园。

二、总体目标及工作思路：

一个中心: 即明确“五彩玉小”品牌建设这一中心；

两个重点：即继续关注教师专业发展、校本课程建设两个重点； 三种意识：即强化“学习、服务、创新”这三种意识；

1.以党建工作为统领，围绕学校教育改革和发展的中心工作，深度推进“两学一做”主题教育 进一步提高党员队伍素质，提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥学校党员先锋模范作用和党组织战斗堡垒作用。

2.以创建福建省义务教育管理标准化学校为契机，进一步建立健全学校的各项规章制度，扎实推进精细化管理，有力推动学校可持续发展。

3.以全国养成教育实验学校为新的起点，进一步完善学生综合素质评价体系，做实做强“习成6+1”项目，积极培育“正品行”的五彩玉娃。

4.以创建全国跳绳示范校为抓手，采用普及课程、争霸赛和集训相结合方式，深入推广跳绳项目，并通过创排“绳舞飞扬”和“花样跑操”等大课间活动，认真落实“每天锻炼一小时” 的规定，积极培育“强体魄”的五彩玉娃。

5.以各级各类课题研究为龙头，立足本校，大力推进“课堂观察”研究策略，凝心聚力提高每一个“四十分钟”的教学效益，努力培养“善学习”的五彩玉娃。

6.以“五彩悦动、美美与共”为目标，进一步探索完善校本课程体系，扎实推进书香校园工程、玉屏号假日动车，积极培育“能合作”“有志趣”的五彩玉娃。

7.以信息化应用工程为推手，开展新形势下的教师岗位大练兵，全面提升教师综合素质，培育“五彩”教师。

三、具体工作与措施：

（一）和谐校园平安先行

创建平安和谐的校园是一项长期的工作，要警钟常鸣、常抓不懈。本学期玉屏中心小学安全工作继续以上级安全文件为指导，贯彻落实中华人民共和国教育部《安全教育工作指南》和福清市教育系统安全工作会议的精神，加强安全教育的工作措施，强化安全责任制，提高全体师生的安全意识。学校安全工作在总体上要达到“五个无”：无影响稳定的事件，无火灾，无安全责任事故，无校园刑事案件，无师生员工违法犯罪。“不出现一起由学校负主要责任的事故”。

①、建立横向到边、纵向到底的安全管理网络。签订安全责任状。全体教职工与校长签订安全责任状，明确自己的安全工作职责，增强安全工作的意识。本学期学校将认真组织教师学习有关安全的各种文件精神，定期召开安全工作会议，宣传安全工作的重要性，要求每一次教师会议必有反馈和提醒安全工作，使全体师生充分认识安全工作的意义，并从讲政治的高度来做好安全工作。将责任明确到人，建立横向到边、纵向到底的安全管理网络，确保安全工作人人重视人人抓。

②、遵循安全制度，明确责任、严格过程管理。根据学校制定的安全管理工作各项制度，做好各项活动的安全预案、申报、总结。本学期，学校将继续加大对教师导辅职责、任课职责落实情况的监督，做好过程管理，严格考核，实施安全责任追究制。

③、开展多种活动，深化安全教育。结合消防安全宣传日及晨会“五分钟安全教育”、国旗下讲话、班队会等活动，对师生进行消防安全、交通安全、食品卫生、防溺水、防恐怖袭击、防毒品危害、防邪教等多方面教育。开展多形式的宣传，结合德育工作开展各类检查评比活动，结合少先队活动开展各种主题教育，结合学科教学活动进行安全内容渗透，同时以显示屏、宣传栏、板报、广播、致家长一封信等，对学生进行安全宣传教育，要求学生学会自我保护。本期要继续要求学生充分利用福州市安全教育平台，进行学习、完成安全教育作业；学校将结合消防安全日进行一次“消防安全逃生演练 ”，十二月进行一次防踩踏演练； 学校将邀请公安局综治副校长、法制辅导员来校对学生进行有关安全法制讲座，加强警校联系，增强师生安全意识。

④、全员参与隐患排查，共筑平安和谐校园。每月一次检查校园、校舍安全，发现问题及时整改，经常性检查电器设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换。期初由总务保卫处提供一学期的排查表格，班科任教师把本班、功能室等场所的排查情况进行月反馈。关注学生的思想动态，严禁管制刀具、牙签弓、水枪等危险品入校园。开学初要对学生的玩具进行排查。

⑤、严格门卫制度，确保校园安全。配足配齐保安室的器械，确保技防物防到位。端正保安的警容警貌，严格执勤和巡查制度，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，破坏财物，滋扰师生。做好日巡周结的反馈与总结，及时把握工作动态。

（二）提升文化品位，加强德育建设。

本学期，德育工作将继续以 “社会主义核心价值观”重要思想为指导，深入贯彻落实《未成年人思想道德建设》，围绕我校“五彩玉”校园文化精神，以全国养成教育实验学校为新的起点，以“玉小习成6+1”为基线，进一步改进管理模式，开展五彩德育教育活动，涵养美玉教师，积极培育“正品行”的五彩玉娃。

1、加强德育队伍建设，提升育人实效。（1）、新学期，德育组将进一步加强年级长、班主任和辅导员队伍建设，通过例会、培训等方式分享成功经验，针对新问题研究对策措施，着力形成面向全体学生、关注成长过程、全员参与德育的生动局面，实现全方位、多层次立体式的育人网络。（2）、本学期重点抓好中队辅导员队伍的建设，在品格修养、业务能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。明确中队辅导员的工作要点：

①参与制定班队计划和实施计划，撰写班队总结。

②指导中、小队集体建设，上好每一节队会课，做好材料收集和相片存档。从本学期起班队会课将纳入六项评比。

③按教育目标与队员需求指导开展中、小队活动。布置每月主题班刊，每月10号前完成，做好材料收集和粘贴，并拍照存档。

④利用队会课训练本中队队礼仪，训练本中队国旗班。

2、落实常规管理，促进美习养成。

（1）、加强对“文明劝导队”人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用。进一步强化学生升国旗（包括广播室管理）、卫生、纪律、两操等常规方面的自觉意识，积极创建“无垃圾校园”，形成校园包干一览表。本学年继续开展评选“五星班级”活动制，常规检查反馈、督促、落实制度，使常规管理达到精细化。（2）、开学初，利用班队课再次组织学生学习《美习管理手册》、《学生在校一日常规细则》、《玉小习成6+1》校本课程，督促孩子养成良好的行为习惯，发现问题及时进行引导教育。通过“周重点”的强化训练，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。（3）、继续发挥“美习存折”神奇功效，规范盖章标准。进一步强化队员的行为习惯教育，对模范遵守“美习管理手册”的学生，开展评选进行年级十佳美习少年活动，予以表彰，树立优秀榜样，让榜样的力量辐射，提高教育的实效性。（4）、心灵驿站，培养良好个性心理。本学期心理健康教育仍坚持以人为本，以爱为源，做到常规化，突出工作重点：加强队伍建设和充分发挥课堂主阵地作用，认真做好心理辅导及心理咨询工作。每周一、五下午1：45至2：10心语小屋面向全校师生开放，真正将心理健康教育落在实处。

3、充实德育校本课程，促进特色形成。

⑪德育小组成员将进一步探索和完善“玉小习成6+1”细则，将与“弘中华经典，做美习少年”美习存折进行巧妙整合，让评比更加合理化。

⑫出版“快乐假期”作品集第二辑。新学期将对孩子的假日动车作业进行专项整理，出版“假日动车”校本课程体系。⑬依托学校社区少年宫活动平台，践行校本课程。学校社区少年宫充分利用学校现有的活动场所和教育资源，在每周三、五下午组织开展活动，学校组建了合唱队、篮球队、宗鹤拳小组、美术组、花样跳绳等。以创建全国跳绳示范校为抓手，深入推广跳绳项目，并通过创排“绳舞飞扬”和“花样跑操”等大课间活动，培养学生广泛的兴趣和爱好，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。⑷以“主题教育”为抓手，开展五彩育人活动。

（三）加强教学管理，提高教学效益。

本学期根据学校工作计划，遵循不断实践，尊重学生个体差异,关注每一位学生发展的办学理念。以促进师生的全面发展为根本，以全面提升新课程要求下的教育质量为核心，以关注课堂教学、关注学生发展为重心。在教学管理过程中，认真贯彻重在微观，落在实处的原则，充分调动教师的积极性、主动性，踏实、稳健、有序地开展工作。加强课堂教学研究，提高课堂效能，全面提高学校教育教学质量。

1、主要工作目标（1）、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

（2）、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，使各科教研活动开展丰富有效，全面提高教学质量。（3）、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

2、教育教学具体工作要求

（1）、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。（2）、抓好教师业务学习

本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师。开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。（3）、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。课堂 教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

3、引领阅读，书香润德

读书使人识趣明礼，读书令人润德立志。开展读书活动，以培养学生的各科阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，进一步激发我校师生读书的兴趣，打造书香校园，一直是我校校园文化建设不变的主旋律。（1）、建设班级读书吧。抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（捐三本读百本）。同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”，使好书流动起来，助推校园读书氛围。（2）、倡导文明晨诵午读。加强落实校本教材《国学经典诵读选编》的使用，以不定期抽查的方式督促各个班级落实“晨诵”；每周一、三、五中午1：35—1：55为午读时间，要求学生静心、投入阅读，形成自觉文明的学习风气。（3）、结合德育活动，利用操场文化的大平台开展系列活动，如读书活动启动仪式、主题诵读比赛等丰富、有趣的活动形式激发学生的读书兴趣。（4）、充分结合纸媒和电子媒体、网络平台的优点，丰富师生的读书形式。（5）、倡导亲子悦读，让父母与孩子在书香中润德立志共同成长，养成每天半小时阅读习惯，体验阅读快乐。（6）、依托社区活动的平台，继续开展“悦读”活动，探索低年级绘本教学经验。（7）、鼓励各班利用多媒体教学设备播放课文朗读范文、美文欣赏范读，领略经典书韵。（8）、提倡教师充分利用图书室现有藏书和家庭图书资源，多阅读中外名著、教育专著丰富自身的文学修养，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。（9）、建立大语文教学观，注重语文学科工具性与人文性的统一，提高学生的阅读能力。根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，并做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。同时做好阅读资料的积累整理。（10）、在各学科的教学中都加强重视学生阅读能力的培养，进行学科的整合。如与美术学科整合开展开展“征集名言，制作书签”评比展示活动把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签；与班队活动整合，让辅导员老师在班会课上组织学生开展学生喜欢的读书活动,如:好书推荐会,我爱读书等。

（四）依托社区平台，促进协同发展。

1、进一步规范艺体类、英语学科常规教学工作

全面提高艺体、英语学科教师的综合素养及艺体教学质量的监控及所属兴趣小组活动的落实。探讨分析交流，集体备课，评议课，撰写随笔后感，论文，信息技术应用，教具制作等一系列内容对教师进行多元培训，切实提高加强教师的业务能力及理论水平。

2、健全教研机构，有计划组织的开展教科研工作（1）、进一步规范艺体类学科常规教学工作，全面提高艺体学科教师的综合素养及艺体教学质量的监控及所属兴趣小组活动的落实。探讨分析交流，集体备课，评议课，撰写随笔后感，论文，信息技术应用，教具制作等一系列内容对教师进行多元培训，切实提高加强教师的业务能力及理论水平。（2）、每两周利用周五上午第一、二节时间组织艺体教师分学科集体备课学习或集体学习。重视新课标精神在课堂教学中的体现和渗透，努力营造宽松、愉悦、平等民主的教学氛围，重视教学方法应用。本学期将在一师一课研讨课、推门听常态课、教学年会等形式上，发挥互听、互评、互学手段，用先进带动落后，充分发挥骨干教师的作用，力求有效朴实。本学期美术组林国老师、英语组郑秀娟老师将代表艺体学科参加17周的教学年会。（3）、撰写好专题论文、小结等材料，把实验成果经验升华为理论，鼓励教师积极撰写教学论文、教学心得。并积极参加各类的比赛和汇篇工作。（4）、狠抓训练工作，力争创出佳绩。以提高全体学生的艺术素养，培养一批特长学生为宗旨，积极组织部分特长学生参加各级各类比赛活动,力争在比赛中创出优异的成绩。

3、办好社区少年宫兴趣小组、丰富文艺百花园，推动学生全面发展。

通过开设校园机器人、宗鹤拳、合唱、舞蹈、美术、儿童画、线描组、书法、田径、乒乓球、篮球、悦读等兴趣小组活动、培养学生终生受益特长，让校园文艺百花园竞相怒放。以学校社区少年宫兴趣小组为平台，开展丰富多彩的阳光体育运动，确保每天一小时锻炼时间。对外开放管理学校运动场。增设学校趣味性体育比赛，全面发展，塑造和谐人格。

4、加强科技机器人兴趣小组，应对各级别赛区比赛

继续把学校VEX机器人兴趣小组形成了系统化、专业化、正规化的教学体系，并成为学校的特色品牌项目，争取在现有的基础上，参加各级别的比赛，再为学校争得荣誉。

（1）、学校VEX机器人兴趣小组继续在玉屏街道党工委、教育局王豪杰副局长的高度关心爱护与统一领导下，成立以校长郑培云、副校长周庆斌、林文婷亲自挂帅的科技活动领导小组，指定教科室主任为科技牵头人，吴剑老师为技术指导，做好训练工作，做好应对各级比赛的各种准备。

（2）、专项资金投入，努力创建校园科技文化氛围。学校高度重视青少年科技 创新工作，在学校教育工作中，以提高师生的创新意识与实践能力为重点，不断加强科技教育的专项资金投入与实施管理：继续投入专项资金加强建设科技室，加强对科技三小作品的制作创新工作，做到组织严密，落实到位，并在VEX机器人兴趣小组基础上，拓展延伸其他科技项目的研发制作。学校各处室及任课教师密切配合，提倡人人参与科技教育工作，人人争当科技工作者。利用学校电子显示屏、学校公示栏科技宣传专栏；图书馆数百种关于科技类的杂志书刊，组织学生参观VEX科技工作室及各种机器人表演等系列活动，大力宣扬科普知识。努力创建校园科技文化氛围。学校还把每年的10月份定为学校科技活动月，每到科技活动月，校领导亲自主持全校动员大会，鼓励每一位学生积极参与,创新体验。

（3）、组织科技辅导培训，拓展校内外科普活动

努力使全校师生人人都关心科技活动、积极地参与科技活动。定期邀请校外科技辅导员，相关专家、学者到学校进行培训指导、经验交流外，学校还根据学校实际情况制定了科技教育的长效机制，先后斥资购买、建设有关科技书籍、机器人设备、场地硬件等科技设备用于科技辅导员的自我进修使用，积极选送优秀科技辅导员老师参加全国、省、市科技教育培训。

5、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平

本学期英语教学将重点投入到紧紧围绕进修校和中心校的教学工作计划，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻教学工作，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。（1）、目的任务

A、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;B、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;C、能够进行简单的日常用语的交流;D、能够用简单的句子进行表达;E、熟练掌握所学歌曲、chant等

F、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

G、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

H、注重能力培养。整套教材贯穿学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Practice /Activity/Reading and writing。在活动中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。

I、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等

J、重视双向交流和中西文化的介绍。（2）、英语教学具体工作

A、加强理论学习，更新教学观念

B、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益 C、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。(3)、教学重点难点 A、重点：(1)提高课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清楚，语调正确，书写工整。

B、难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。(4)、方法措施

A、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

B、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

C、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

D、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

E、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

F、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

G、课堂尽量口语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

H、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

（五）实施阳光体育，塑造阳光少年。

1、推动阳光体育工作，调整创新活动形式、内容，选择让学生喜欢、并能寓教为乐的活动内容给学生，规划好活动区域，做到活动尽然有序。

学校严格执行教学计划和国家课程标准，规范作息时间，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。开全开足体育课，各个年级都要认真上好体育课；开展丰富多彩的体育活动，切实减轻青少年过重课业负担。通过大课间活动弥补当天无体育课的班级，确保学生每天有一小时的体育运动时间，让 “每天锻炼一小时”真正落到实处。本学期将调整创新阳光体育活动形式、内容，选择让学生喜欢、并能寓教为乐的活动内容给学生，规划好活动区域，做到活动尽然有序。活动与大课间 活动、体育课教学、课外活动相结合。阳光体育活动由学校校长室、体育组共同负责组织、策划；各班主任具体组织、落实；每位同学参与活动。

（1）、成立实施方案领导小组 组 长：郑培云

副组长：周庆斌 林文婷

组 员：体育组成员、各班班主任（2）、实施目标：

①、通过活动，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。通过活动树立“健康第一”思想观念。通过活动学有所获、学有所得，激发对体育运动的自觉性，形成良好的锻炼意识。

②、以“达标争优、强健体魄”为目标。全面实施《国家学生体质健康标准》，使100%的学生每天锻炼；认真组织做好《标准》测试工作，使不少于90%的学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。

③、利用体育课、课外活动、阳光体育活动、跑操运动等多种形式，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握2项以上体育运动技能，为学生的全面发展奠定良好的基础。

（3）、实施内容、方法与要求：

①、阳光体育活动、跑操活动。体育教师在保证完成《国家学生体质健康标准》测试后教会学生各项体育技能，其中跳绳要作为我校四季长跑后的阳光体育活动中的一个特色项，具体内容如下：

低年级：连续短跳绳。中年级：连续短跳绳。

高年级：双手胸前投篮（男生）、排球垫球（女生）。

②、每天2次眼保健操。要求：当班教师不得占用眼保健操时间，值日学生监督评比，及时反馈到评比栏（12月份评比）。

③、以班级为单位开展四季长跑活动。要求：每班有一名领跑者，适当控制速度，前后班级距离等。整队时活动身体各关节韧带，组织慢走一圈，中等速度慢跑2圈，慢走一圈结束。体育课结合我校四季长跑活动，适量增加学生活动量。

④、每周组织二次广播体操课。周二、周五课间操时间定为广播体操演练，要求体育教师协助当日值班行政组织活动，各班带班教师到岗，1-2名学生领操（9月底第四周五、六年级举行广播操比赛）。

⑤、每周二次阳光体育活动。周三、周四课间操时间定为阳光体育活动时间，要求体育教师协助当日值班行政组织活动，各班带班教师到岗，体育课结合阳光体育活动，每阶段教会学生2项以上活动技能。学生2人一活动器械，制定班干部检查制度，充分调动学生活动氛围，保证每位学生都动起来。⑥、选拔运动员参加福清市级运动会（10月份举行）

⑦、体育课由专职的体育教师上课；活动课由体育教师巡视指导；活动由校长室、体育老师、班主任全面参与组织和管理。学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生身体健康。

⑧、制定课外活动表及相关内容，各班在体育教师的协助指导下，班主任认真组织开展好各项活动，努力丰富学生的课余文化生活。

⑨、建立评比表彰制度，对在阳光体育运动及竞赛中取得优异成绩的班级其成绩将纳入文明班级考核，学生评优考核也将涉及到技能掌握情况，学生评选促进阳光体育运动的顺利开展。下一学期将试行在评比中占有一定分值。⑩、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播 “健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”、“达标争优、强健体魄”等健康理念。学校领导小组牵头，体育组具体实施，班科任引导督促，学生干部监督评价，师生全员参与。

（4）、保障措施：

①、配足配齐体育器材，充分利用场地器材，保证学生课外体育活动的开展。②、每学期学校制订阳光体育活动计划，对活动有要求，有记录，有检查，定期召开工作会议，对存在的问题及时改进，把握发展方向，年末进行总结，保证阳光体育教育教学工作有组织、有目的、高效率的实施。

③、严格考核评比，把积极参加体育锻炼活动情况纳入学生体育课程、综合素质评价的重要内容，把班级组织体育活动作为班主任工作考核的重要指标，把上好体育课，指导学生科学锻炼作为体育教师工作实绩的纳入考核。以此推动学校阳光体育活动的有效开展。

（六）整合教育资源，推动学校发展。

1、加强家校联系，发挥家长资源，促进家校沟通，充分利用家委会资源，发挥其办学推动作用。

家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长会，提倡家长利用晚上进行“亲子共读”，打造良好的家庭阅读环境，延伸学校读书教育的时间和空间。

①引导家长认识到阅读能力和习惯在个人终身学习中举足轻重的作用，并教给一些亲子阅读的方法，推荐阅读巴学园系列《朗读手册》。

②提倡亲子阅读的理念，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，让阅读成为家庭生活的一个重要内容。

③开学初筹建一年级新生家长委员会（家长学校），分别在期中期末定期召开家长会，及时向家长通报学生在校表现情况，促进家校形成教育共识；学校通过家长学校、亲子活动等形式有计划、有针对性地对家长进行培训，帮助家长掌握科学 的家庭教育方法，收集好班主任讲话稿和家长签到表，做到有活动记录，教育有资料；发挥家长委员会作用，让家长积极支持学校工作；在家长的配合下共同做好学生的教育管理工作，家校联系形式多种多样、成效明显。

2、发挥法制综治作教育作用，保障青少年健康成长

学校法制教育是学校德育工作的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径，是实现依法治国、依法治教的百年大计。我校继续定期聘请玉屏派出所法制辅导员，综治副校长来我校做有关交通法制安全知识讲座，提高学生自护自救能力。坚持预防为主的方针，在加强小学生法制教育，预防和减少青少年犯罪工作中，进行一些有益的探索，努力做到了领导有力、教育有据、活动有序。

3、“培优”、“关爱”工程

实施“培优”与“关爱”工程，积极鼓励教师向党组织靠拢，增强党组织的凝聚力，发挥工青妇群众组织作用，认真做好党务工作，实施党务工作阳光工程，增强透明度。

4、加强后勤保障，提倡勤俭办学。

在学校校长室、党支部的领导下，全体后勤人员共同努力，进一步规范后勤财务管理、加强预算，不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度，落实岗位责任制，加大检查力度，细化审核标准。积极探索后勤服务后勤管理工作新路子，不断提高服务意识、围绕学校中心工作，不断改善和优化环境，积极努力开源节流，为学校拓宽发展空间添砖加瓦。

5、加强工会建设，发挥民主职能。

在学校校长室、党支部和上级工会的领导下，围绕学校中心工作，切实行使工会建议、参与、教育和维护的四大职能，参与学校校务监督、民主管理，发挥工会组织的桥梁纽带作用，增强工会的吸引力和凝聚力，加强工会干部队伍建设，努力构建服务型工会组织，以良好服务于全体教职工为宗旨，做好以校务公开、教代会、工代会为主体内容的民主建设工程，切实为教职工做好事、办实事。丰富教职工的业余文化精神生活，努力建设好教工之家，营造轻松愉悦的活动氛围，凝聚人心，人气，真正感受教工之家这个大家庭的温暖与和谐。

6、加强关工委工作，发挥桥梁作用。

加强政治学习、紧跟时代步伐、扎实有效地开展工作：以《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》为主要内容对学生进行道德体验教育，强化学生的法制和纪律、进行科学文化和心健教育，开展关心特困生、留守孩子的“献爱心”活动，积极参与家庭和社区教育。

7、深化计生管理，健全计生档案。

坚持做好人口与计生的宣传工作，健全教师计生档案，做好计生台帐滚动。周 行 事 安 排 表

（2017~ 2018学年第一学期）

周 别 时间 起讫

工 作 内 容

负责人 或部门

备 注 含8月30日起全体教师集中报到注册预备各项工作

1、庆祝教师节 校长室、工

会

2、开展“老师，我想对你说”为主题的庆祝 少先队 9.4 教师节活动（9月8日）

/

3、学区性英语组教学教研会议 英语组 9.8

4、校园安全隐患排查。各部门、教师签定安总务保卫处 全责任状、师德责任状。

1、丰富班级图书，班级图书角启动运作 教导处 9.11 2、9月14日——清洁地球日教育活动 少先队

3、成立新一届学校家长委员会 /

校长室

总务保卫处 9.15

4、建立安全互督小组完成校方责任险表格

艺体组

5、各社区兴趣小组恢复上课 9.18

1、新教师亮相课（语、数、英、艺体）2、9月20日——中国爱牙日教育活动 / 9.22

1、“一师一优课”工程启动

教导处

德育组

少先队 2、9月28日——世界狂犬病日教育活动

总务保卫处

3、校园安全隐患排查

9.25

德育组

少先队

4、“知书达礼好少年”月评

/

少先队

5、邀请市“关工委”进行传统节日教育（中9.29

秋节）（9月26日）

少先队

6、开展“颂我祖国〃遵规守纪”国旗下教育预备

1、注册预备工作 校长室、总务处

2、编排“三表”分发材料，中心校及各校行校 长 政例会

3、制定各部、学科、班队会晨会工作计划、教导处 德育组 班容班貌修整，出校、班刊。

4、做好开学工作，重温《中小学生守则》、德育组 少先队 8.30 《美习少年储蓄争章标准细则》、完成校园、班级环境布置 /

少先队 9.1

5、“知礼仪，争当玉小好少年”开学典礼 德育组 6、9月3日——抗日战争胜利纪念日教育活动

少先队

7、筹备社区少年宫兴趣小组活动工作

教导处、艺体组

8、抽选运动员训练准备参加福清市运动会 体育组 2

教导处

德育组

少先队 3

（9月30日）。

1、开展“向国旗敬礼”网上签名活动；（国庆期间）

2、庆祝国庆、中秋节。

少先队

国庆、中秋节放5 10.2 / 10.6

校长室 工 会 假七天

10月1日—8日（9月30日周六补班）

1、开展“红领巾，我为你自豪！”庆祝建队10.9 68周年暨少先队礼仪风采赛（二年段）/

2、各班级出好一期法制教育宣传专题板报。

10.13

3、教学案例观摩活动

1、经典诵读比赛；

10.16

2、语、数校际互动研讨（语文东方红，数学西园）/

3、召开一次由辖区派出所干警、法制副校长10.20 参加的学校法制教育（10月16日）。4、10月16日—— 世界粮食日教育活动

1、少先队配合工会举行“重阳节”敬老活动。

少先队

少先队 英语组 教导处 教导处

少先队 少先队

德育组 少先队

（10月27日）

德育组 少先队 10.23

2、“遵规守纪好少年”月评。

总务保卫处

3、校园安全隐患排查

/ 10.27

4、传统节日宣传教育—重阳节（10月28日）校长室

工

会

英语组

5、英语校际研讨活动（中心校）

6、艺体科校际研讨活动（西园体育）

10.30

1、半期教学常规检查 9 / 11.3

2、筹备教学年会

艺体组 教导处 教导处

1、全国消防安全宣传教育；消防安全逃生演总务保卫处

练

少先队

2、感恩学校：由各中队“美习好少年”，“校

园环保“110”大行动。

11.6 半期

少先队 3、11月9日——中国消防宣传日教育活动 / 质量教导处 语数英半期教学质量检测、半期质量分析。

11.10

4、检测

1、三—六年级英文书写竞赛

2、参加福清市科技创新绘画大赛、举办一期11.13 画展或现场赛活动 /

3、感恩生命：举行“放飞心灵，快乐相随”11.17 心理健康教育（11月14日）（六年级）

4“创建无垃圾校园，你我共行动”活动倡导

1、感恩自然：开展“天生科普教育”实践活动（五年级）(11月21日）。

11月24日——感恩节教育活动（11月第四个星期四）11.20 2、12 /

3、感恩自然：开展“天生科普教育”实践活11.24 动（五年级）(11月21日）。

4、开展“三小科技、创新小制作”活动

5、艺体科校际研讨活动（中心校音乐）

11.27

1、“知恩图报好少年”月评。2、12月2日——全国交通安全日教育活动 / 12.1

3、校园安全隐患排查 1、12月5日——国际志愿者日教育活动

2、倡议摘录“让诚信架起友谊的桥梁” 事例

英语组

美术组

少先队 少先队

德育组 少先队 11

少先队 少先队

美术组

科技组

艺体组 少先队 少先队 总务保卫处

少先队 13

少先队 ——（与伙伴交往中真诚相待、信守诺言的事 12.4

例）/

3、班队会：各中队举行相关的班队会，搜集、12.8 少先队

展示关于诚信的故事、警句、广告词、图片等。

4、校际互动（东方红小学）活动 英语组

5、艺体科校际研讨活动（东方红体育）艺体组

1、数学思维比赛；

12.11

2、举办教学年会（语、数、英、艺体）

教导处

教导处 /

3、各中队举行“诚信之风伴我成长”主题队

少先队 12.15 会。

总务保卫处

4、防踩踏演练 12.18

1、表彰、公布10月“诚信美少年”，推广宣德育组

少先队

/ 传，树立榜样。

少先队 12.22 2、12月22日——冬至传统节日教育活动 12.25

2、举行首届“最美家长”评选活动 /

3、庆祝“元〃旦”

12.29

4、“诚实守信好少年”月评。

1、校本教材古诗词诵读检阅

教导处 少先队

校长室、工 会 德育组

少先队

1、教学常规检查。

2018.2、各年级学生座谈会 3、1月1日——元旦传统节日教育活动 1.1

教导处

校长室

少先队

/

4、开展“我是美习好少年”一年级新生入队 少先队 1.5 仪式。（1月2日）

艺体组

5、技能科考试结束

1、期终复习考试，集中阅卷，填写成绩单，教导处 撰写学科、教研总结、按要求上缴优秀教学设

计、学生操行评定考核德育

1.8

2、开展“美习储蓄争章家庭篇”知识竞赛。

/ 期终少先队 1.12（1月9日）。考试

3、“家训家风小故事”征集活动。教导处 少先队

4、“遵守家规好少年”月评。少先队

5、“美习少年”表彰活动 德育组 少先队

1、期末安全专题教育

2、教师读书沙龙活动，少先队材料归档。

3、闭学式

1.15

4、期末普访，工作总结、期末家长会 /

5、寒假生活安排

1.19

6、收存整理材料，清点财产

7、办理离校手续

8、寒假开始

总务保卫处

教导处 德育组

校

长

校长室

教导处

少先队

教导处、总务处

全体教师 校长室

立德树人 和谐发展

福 清 市 玉 屏 中 心 小 学