庆马小学2014年秋季学期继续教育工作计划

庆马小学2014年秋季学期继续教育工作计划（共10篇）

庆马小学2014年秋季学期继续教育工作计划 篇1

庆马小学2015年春季学期继续教育工作计划

2015年春季学期，是推进十二五期间教师继续教育工作的实施之年，进一步推动教师培训，提高教师专业素能，有效提高教育教学质量，促进农村学校的快速发展，以培训为主线，以教研活动推动教学改革，坚持树立终身学习的理念，构建教师学习、交流、研究、展示成果的平台，开发、汇集、共享教师集体智慧，切实解决学校发展中遇到的一系列新问题、新要求、新矛盾，把学校建构成学习型、研究型的组织，特拟定2015年春季学期继续教育工作计划。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，提高教师队伍的整体素质为目标，推动校本，覆盖全员，全面提高我乡教师的综合素能，上下一心，稳中求进，全面提高教学质量。

二、本学期继续教育工作目标

1、算好十二五期间继续教育工程的时间账，对已开展的工作进行自查，自评。

2、进一步推进教研工作，转变教育观，树立以“育人为本、面向全体学生”的新观念，培养教师的创新精神和实践能力，逐步提高教师的综合素养，适应新时期教育发展的需要。

3、开展好校本培训工作，全员培训覆盖率到100%。

4、认真参加2015年国培学习，完成所要求学习的模块，保证参培教师合格率。

5、积极选派教师参加各级各类培训，遴选中小学教师参加片区组织的优质课竞赛、教师技能竞赛等活动，力求我校教师参加县级及以上的培训人均达到240学时以上。

6、做好继续教育工程资料的收集归档工作。

三、具体工作任务

1、增强十二五继续教育工程的紧迫感，认真算一算开展工作的完成情况，开展自查自评，及时弥补工作的不足。查看教师是否完成自学任务、是否撰写了学习心得，是否达到要求等；认真对教师参加的各级各类培训作好登记，统计，是否达到规定的培训学时数等。

2、认真开展教研活动，并做好资料的收集工作。

3、按照水教字（2011）189号文件及有关会议要求，负责学校继续教育工作的教师要按文件和相关会议精神做好十二五期间继续教育工作资料的计算机管理工作，要求继续教育开展的资料以电子文档的方式存盘，能在计算机里用专用文件夹分类管理，如计划、总结、学习心得、图片资料、外出培训安排登记、学时计算等。

4、积极参加上级组织的各类培训，做到专心听讲，汲取精华，认真作好培训笔记，会后要认真总结，写出学习心得，返校后把本次参加培训的资料交学校负责继续教育工作 的教师，如需要学校报销所产生的差旅费、资料费、培训费等，凭所教资料到学校报销费用。否则学校不予报销所产生的费用。

5、要求每学期每位教师听课不少于20节次，相互探讨，相互交流，共同进步。要把听评课资料作为常规检查，晋升职称等的一项重要依据；期末要把听课记录交学校检查存档。

6、认真做好各级各类培训的学时登记工作，《培训登记证》上的内容要具体且认真进行审核。

7、认真开展好校本培训工作，认真算好参培率是否达到100%，到2015年春，确保人均达到规定校本培训120学时的培训学时数，本着实事求是的原则，认真计划，差多少培训多少，资料的收集再查缺补漏。

8、资料的整理与收集工作，按照“水城县中小学（幼儿园）教师继续教育工程检查量化表”或中心校下发的参考目录进行收集整理。

9、充分发挥教研组的作用，要认真开展好组内的教研工作，每位教师每学期上公开课、研讨课各1次以上。

10、按文件要求统筹安排教师参加上级组织的各级各类培训。

11、按要求做好继续教育的其他工作。

四、后勤保障工作

认真做好教师继续教育工作的后勤保障，从学校公用经费中进行核算，确保教师培训的经费支出每年不少于公用经费的5%。保障学校教师能按时参加各类培训。

20154

庆马小学年春季学期

继

续

教

育

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作

计

划

庆马小学

2015年2月28日

庆马小学2014年秋季学期继续教育工作计划 篇2

在乡小学的领导支持下，在全体教师的共同努力下，我们扎实、有效地完成了本学期各项工作任务。

一、德育工作

1．加强学校德育队伍建设，提升德育管理水平和工作能力。成立组织，实行少先队辅导员负责制，有领导小组有实施方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强班主任管理，制定班主任量化考评制定，激励班主任的班级管理，提高了他们的管理水平。加强少先队队伍的建设，制定实施班级量化评比活动，充分发挥少先队在德育方面的突出作用。

2．校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。以校园文化建设年为契机，学校从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。本学期精心打造了教室班级文化：各班充分挖掘潜力，在教室里开设各种专栏，书写激励性标语等，打造出浓厚的班级育人环境，达到了“润物细无声”的效果。

3.构建以学校为主导，家庭、社会为依托的德育网络。通过召开家长会，让家长参与学校管理，让家长充分认识到家庭教育的重要性。通过全校家长会向家长宣传了家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。班级家长会上，各位老师准备充分，家长们进一步了解了孩子在校的表现，并配合学校共同搞好孩子的教育，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。

4.组织开展丰富多彩的德育活动，提高学校德育效率。坚持升降国旗校园广播制度，每周值周教师、少先队干部在国旗下的主题讲话，对学生进行爱国爱党等教育。

二、教育教学工作

1.树立“以学生发展为本”的教育思想，继续深入“先学后教，当堂训练”认真执行新平县“大胆尝试，体验互动”的教学理念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，扎实课堂教学，全面提高教学质量。

2.加强校本培训，结合主题教研活动，组织优秀教师对新教师进行辅导帮扶，开展了教师的互听课活动，促进发展型师资队伍建设。

3.规范教学常规管理，加强教学过程监控，落实常规检查制度，提高教学质量。

4.认真培养学生的各种良好习惯，强化学生写字练习，在乡小学组织的汉字听写大赛上获得了较好的成绩。

三、师德师风

根据县教育局和乡小学的有关文件精神，强化教师队伍的管理，加强师德师风建设。坚持政治业务学习制度，组织教职工学习教师职业道德、教育法、教师法等法律法规，开展师德师风解放思想大讨论和评比，激励先进。

四、安全稳定工作

安全是底线，稳定是保障。学校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长，安全专干为副组长的安全工作领导组，聘请法制副校长，签订了安全目标管理责任状，执行“一岗双责”制度，层层落实了学校安全工作责任，制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。每周各班开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。

五、后勤工作

逐步建立完善财务管理制度，规范学校经费使用，使有限的经费充分运用到“刀刃”上：对学校的财务实行定期公示，相关材料合理归档。

六、存在问题

1.由于农村学校的特有因素，师资调配难以科学合理，给每学期开学初的师资调配工作难度越来越大，成了我校全面提高教育教学质量绊脚石。

2.由于受社会等因素的影响，许多家长过分溺爱学生，造成教师心理负担过重，影响了正常的教育教学工作。

六、下一步工作打算

1.认真做好德育工作，继续探索德育工作实效性的新途径，主要以班主任工作为抓手，加强班主任的培训、管理、考核，通过班主任的具体工作来推动学校良好校风的形成。

2.教学质量提升工作以教学过程管理为重点，不搞形式，不走过场，扎扎实实开展工作。同时做好过程的记录，便于资料的归档。

3.继续加强师德师风建设工作，把这此项工作具体化，同时要有阶段性，持续性。

4.继续加大校园的绿化、美化工作，为师生营造一个好的学习、生活环境。

者竜乡竹箐小学

庆马小学2014年秋季学期继续教育工作计划 篇3

为了更好地激励我校教师在教育教学工作中更加上进、更加积极，努力提高我校教育教学质量，使方方面面的管理更上一个新的台阶。根据水党办法【2017】124号《水城县2016-2017学下半年学校（幼儿园）目标管理管理考核办法》的通知精神和坪寨乡中心校下发的《坪寨乡2016-2017学年下半年学期中小学（幼儿园）目标管理考核方案》，结合我校实际，制订本方案：

第一章 总 则

第一条 组织领导

成立庆马小学目标管理工作领导小组，负责组织实施我校目标管理工作，研究决定目标管理重大事宜。

组

长：张仕勇 副组长：孙

涛

成员：江

春

罗美美

钱光云

管晏娥 第二条 考核原则

（一）科学发展原则

（二）公平公正原则

（三）公开透明原则

（四）激励原则 第三条

考核内容

党风廉政建设、校园安全工作、教育教学常规管理、新

两基及两项督导、教育教学业绩等各项工作情况。

第二章 考核方式及奖项设置

第四条

考核范围及时间

1.考核范围：庆马小学除校长和二级班子外的所有教师。2.考核时间：2016—2017下半学年（即2017年春季学期）

第五条

实行分级考核

根据教育局对中心校进行（一级考核）及中心校对辖区内各学校进行（二级考核）目标管理考核办法进行三级考核（即我校目标考核领导小组对我校所有教师进行考核）。

第六条

三级考核目标内容设置及权重

（一）党风廉政建设，10分。

教师在本以来，没有出现过违规违纪行为，可直接或10分。教职工因学校履行主体责任不力受警告处分、被全县（含县委、县政府、县纪委、教育局，下同）通报批评1人（次）扣1分；教职工违纪违法，受记过、严重警告的1人（次）扣1.5分；受政纪降低岗位等级(撤职)、党纪撤销党内职务、留党察看处分的1人（次）扣2分。

（二）校园安全工作（8分）

各班本学期内没有任何安全责任事故发生，各项安全工作认真落实到位的，直接得8分；本学期内出现1次一般安全责任事故，扣5分；出现1次及以上重特大安全责任事故，扣8分；未完成交办的安全工作的一次扣1分，被上级检查通报的1次扣2分。

（三）学校教育教学常规管理，15分。

1.分管学校的各项工作

2.教案、作业批改、家访、听课等各项工作检查 3.平时安排的各项任务完成情况 4.培优辅差工作 5.教学质量提升工作

检查中未完成各项工作的一次扣1分，被检查通报的，乡级通报一次扣2分，县级通报一次扣5分，市级通报一次扣8分。

（四）“新两基”和“两项督导”工作（7分）

我校教师在“新两基”和“两项督导”工作的安排部署上，认真按时完成的可直接给7分，没有按要求完成的，一项扣1分。

（五）教学业绩，60分。

1.以2017年春季学期全县同级同科平均分为加减分标准，基础分60分，学生数在29人及以下的，每高1分加0.5分，每低1分扣1分；学生数在30人及以上的，每高1分加1分，每低1分扣0.5分。

2.教学业绩 期末统考位次获全县第一、二、三名的分别加5分、4分、3分，获全县倒数第一、二、三名的分别扣5分、4分、3分（名次并列的同时加分或扣分）。基础分加减分后为该项得分。

3.教学业绩以2017年春季学期为准。考核所有统考学科。

第七条

加减分项目

（一）加分项目

1.由教育行政主管部门主办的活动加分：获县级团体一、二、三等奖的，分别加3分、2分、1分；获市级及以上团体一、二、三等奖的，分别加5分、4分、3分。

2.竞赛活动加分：学生或教师个人参加各级教育行政主管部门组织的教育教学竞赛活动：教师或学生获乡级（含片区）一、二、三等奖的1人分别加0.5分、0.3分、0.2分；获县级一、二、三等奖的1人分别1分、0.8分、0.6分；获市级一、二、三等奖的1人分别加2分、1.5分、1分；获省级一、二、三等奖的1人分别加3分、2.5分、2分；获国家级一、二、三等奖的1人分别加5分、4分、3分。（获奖的教师所教学的学科成绩低于全县同类学校同级同科平均水平的此项不予加分）

获奖项目只认可教育行政主管部门和党委政府颁发的奖项，教育行政主管部门颁发的奖项认定为同级人民政府的级别。同一项工作受到不同级别表彰的，按最高分值加分，不重复计分。

3.各教师分管的工作在本以来，认真完成了各项分管工作，受中心校表扬1次加2分，受教育局表扬1次加5分，可累计加分。

4.教师转化后进生，能够将后进生一年以来提高30分以上的，从30分起（含30分）加1分，没超5分加1分。

各类加分截止时间为2017年3月1日至7月31日。

（二）扣分项目

1.教职工市级以上通报，一次性扣10分；县级通报，一次扣5分；乡级通报，一次扣3分；学校通报，一次扣1分；以上扣分1年内累加，扣完为止。

2.教职工违纪违法扣分：受政纪警告、记过、党纪警告、严重警告的1人（次）扣5分，受政纪降低岗位等级(撤职)、党纪撤销党内职务、留党察看处分的1人（次）扣10分。

3.不参加会议扣分：未经批准无故不参加会议1次扣1分。

4.教职工出现非访和越级上访一次扣5分。

5.各教师分管的工作在本以来，受中心校批评1次加1分，受教育局批评1次加3分，可累计扣分。

6.安排的工作，在规定时限内不能完成或上交的，1次扣1分，造成领导或学校被批评的，一次扣3分。

扣分以学校记录的时间或相关部门通报文件为准，截止2017年7月31日。

教师负责提供获奖文件、奖牌（奖状）证书。

第八条

三级考核要求

（一）三级考核参照一、二级考核设置一、二等奖和三等奖，按照客观公正、民主公开、注重实效以及奖勤罚懒、奖优罚劣的原则考核。

（二）三级考核须结合教职工的教学业绩、工作态度、工作作风、大局意识等方面进行考核；对音体美等非统一测试科目教师的考核，要结合其工作量、实施素质教育等方面

进行考核。

（三）教职工目标考核奖的60%为基础奖，在完成基本工作任务（包括满工作量、遵守劳动纪律、履行岗位职责、恪守师德规范等）的前提下，全额发放；40%为质量奖，以教育教学质量为核心，主要奖励业绩突出、贡献显著、成绩卓然的人员。要坚持效率优先、兼顾公平，要拉开档次绩差。

（四）三级考核的考核方案和结果须经乡（镇、街道）中心校审批后报教育系统目标考核领导小组办公室备案。

（五）三级考核二级班子严格执行教育局目标考核奖下发的附件2(水城县各类学校副校长二级班子职数一览表)执行。

班子津贴、班主任津贴，由教育局统筹。1.校（园）长、副校（园）长的考核

根据教育局对本乡目标奖的考核结果，考核一等奖的乡（镇、街道），按校（园）长、人数，每人每学期提取2600元作校（园）长、副校（园）长津贴。乡（镇、街道）的考核每下降一个等次，校（园）长、副校（园）长津贴降低400元提取，教学点的校长津贴，按本乡（镇）一等奖的学校二级班子津贴提取，由中心校组织考核后，按学校等次发放。

考核为“合格”及以上等次的，全额领取本学校（幼儿园）均数和相应等次的校（园）长、副校（园）长津贴。考核为“不合格”等次的，不享受目标考核奖和津贴。

没有任课的小型学校校长、中型及以下学校副校长，不得评为“一等奖”。

4.二级班子的考核

根据本乡目标奖的获奖等次，考核一等奖的乡（镇、街道），按二级班子人数，每人每学期提取2000元作二级班子津贴。乡（镇、街道）的考核每下降一个等次，学校二级班子津贴降低400元提取，由学校（幼儿园）组织考核后按等次发放。

考核为“合格”及以上等次的，全额领取本学校（幼儿园）的均数和相应等次的二级班子津贴。考核为“不合格”等次的，不享受目标考核奖和津贴。

没有任考试科目的二级班子，不得评为“一等奖”。中心校业务人员参照本乡（镇、街道）获二等奖学校二级班子标准考核发放目标奖。

5.班主任的考核

每月每生提取4元（每学期按5个月提取）作为班主任津贴，按学校学生数返还到学校。学校根据班主任的履职情况，按月对班主任进行考核后分配，严禁搞平均主义。

第三章 附 则

第九条

问责

（一）凡在目标考核中弄虚作假（如在教学质量监测中出现驱赶学困生，试卷泄密，监考、评卷、统分和分数上报作假等情况）、回避矛盾、搞平均主义和变相平均主义、不作为、乱作为的校领导及相关责任者，一经查实，取消本目标考核奖，同时降级降岗并作组织调整。

（二）公示期内有异议的教职工，须按正常程序逐级表

达合理诉求。如发生无理取闹、故意干扰考核工作、违反组织原则恶意散布信息的，一经查实，取消本目标考核奖，同时降级降岗并作组织调整。

第十条

下列人员不予奖励

（一）受党内严重警告处分或行政记过及以上处分的；

（二）考核为基本合格及以下等次，或因受处分和被立案调查考核不定等次的；

（三）被教育或纪检监察部门通报批评明确取消目标考核奖金的；

（四）涉嫌违法违纪被停止工作停发工资的；

（五）辞职辞退的（含未下文）；

（六）本累计旷工达3天以上，累计事假达30天以上或病假达60天以上的。

（七）小学教师任教学科及格率为零或均分低于30分且低于全县同类学校同级同科均分15分以上，初中教师任教学科均分低于30分且低于全县同类学校同级同科均分15分以上的。（均按百分制计算；教学两个及以上科目的，及格率或均分按任教学科及格总人数或总分除以任教学科学生总数）

第十一条

教职工有被开除公职、开除党籍、追究刑事责任的，该校按考核等次奖金的95%计发。

第十二条 工作变动人员、新参加工作人员、退离休人员及死亡人员奖金发放原则

（一）在系统内交流人员，奖金由用人单位评发；系统

内调动人员，奖金在现单位评发；抽调和借调在系统外的人员，按照《水城县借用人员管理办法（试行）》规定办理审批手续的，由人事关系所在单位按本单位在职标准评发（禁止重复发放）。未办理审批手续的，由用人单位自行负责。

（二）借用到特殊学校人员，按县财政拨给教育系统的人均额度核拨到特殊学校，由学校进行考核发放。

（三）县外调入、调出县外及新参加工作人员，以本学期在水城县工作时间按月计发。

（四）离退休的人员按政府核拨给教育系统退休人员生活补助标准，在年终发放。

（五）在职死亡人员按本校在职人员标准，按在职月数（整月）计发一次性生活补助；退休死亡人员按县的办法执行。

第十三条

本办法目标奖评定范围为公办学校（园）正式在编在岗教职工（含特岗教师）。

第十四条

庆马小学考核方案未尽之处，以坪寨乡中心校、教育局考核方案为准。

水城县坪寨乡庆马小学

2014年秋季学期语文工作计划 篇4

小学语文教研工作安排

一、工作思路：

本学期，立足我区语文教学的实际情况，着眼于课堂教学增效和教师专业发展，围绕三个“点”开展语文教学研究工作。

二、工作要点：

（一）着力关键点，促进教师专业发展。

组建语文教师梯队，以语文教师梯队建设为抓手，开展课堂教学“会诊”，发挥优秀教师的指导、引领作用，促进队伍整体提高。

（二）突出重点，确保教研工作实效

本学期，教学研究活动以“提高课堂识字和写字教学实效性研究”为主题，着力探索提高课堂识字教学和写字教学效率的途径。

一是深入调研识字与识字和写字课堂教学现状，确保主题研究活动的针对性和实效性。

二是加强2011版课标理论学习，领会课标内涵，以课标理论指导课堂教学实践。

三是以“园区教师交流课”为依托，开展教学研讨交流活动。

（三）立足中心点，着眼教学质量提高。

1、开展随堂听课测评，评估课堂教学效。

2、开展3-6年级学生易错字词听写活动。

3、做好学科教学中期抽测和期末教学质量工作，引导

教师查漏补缺，发现教学中的问题。

三、月工作安排

9月

1、召开学科组、教师梯队成员会议，安排本学期语文教研工作。

2、统计“大中华2014年童年诗文手稿”征集活动参与情况。

3、教师梯队成员第一次活动，10月

1、参加湖北省小学语文教师专业素养大赛观摩学习。

2、园区教师交流课活动。

11月：

1、市小学语文青年教师教学大赛观摩

2、教师梯队成员第二次活动

3、抽评中期学校教学情况。

12月：

1、园区教师交流课活动。

2、教师梯队成员第三次活动

1月：

1、三——六年级汉字听写大赛

庆马小学2014年秋季学期继续教育工作计划 篇5

2009－2010学年度第一学期，我校小学部在局、校领导班子的正确领导下，在全校全体教职工的大力支持下，围绕县教育局2009年工作要点，结合我校工作实际，按计划完成了本学期的各项工作任务，现总结如下。

一、加强学习，提升教师教育理论素养

本学期小学部在学校的指导下，准确领会其工作意图，整体把握工作的侧重点和切入口，统筹兼顾，使各项工作的组织和开展既体现教改潮流，又考虑到师生素质的共同发展。

1、改革业务学习

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们改革了业务学习的方式，改变了过去一人读多人听的局面，学习的内容于前一天发给教师，学习时以讨论为主要形式，让教师掌握主动权，人人参与，自主学习，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

2、重视教育教学理论学习

（1）“终身学习”、“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期，学校安排教师到各教研组听课，借鉴别人好的教学方法、好的教学经验进自己的课堂，从而提高教育教学效率。

（2）要求每位教师必须自学一部教育教学理论专著并写出一篇心得体会，通过学习、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

二、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命，教学工作是学校永恒的主题。一学期来，全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了自己的教学任务。本学期，根据学校的实际情况，着重开展了以下工作：

1、严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

2、加强质量监控，突出教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期对教师的教案和作业检查了两次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，体现了共性和个性的结合，形成一个较好的教案。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期学校领导、学科组长、教学骨干继续深入课堂听课，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业，本学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师能精心设计每次作业，做到批改认真及时，有些作业有激励性评语，作业量适中，符合减负要求。④抓学业评价，本学期建立和完善了学生学业评价制度，建立了学学生综合素质评价体系。

3、加强学生课外辅导。为全面提高学科质量，着手做好培优补差工作。一方面提高后进学生的成绩，首先帮助其树立学习信心，其次有针对性地补上知识缺陷，真正提高补差效率；另一方面加强培优工作，拓展优等生的知识面，使他们的特长更特。

4、加强毕业班教学工作：①精心挑选六年级科任教师；②重视分层教学，强化培优补差，努力转化后进生；③注重精讲精炼，避免机械重复；④加强对毕业班学生的理想前途教育和学习目的教育，与家长密切配合，共同做好毕业班学生的教育工作。

5、推门听课，了解教师的课堂教学情况，掌握了第一手资料，为教师的合理使用打好基础。全面了解小学部的教学情况，详细了解每一位教师的教学基本功和课堂教学水平，合理安排每一位教师的教育教学工作，扬长避短，做到“人尽其才，才尽其用”。推门听课是了解教师教学水平的最好方法，也最能反映教师平时的教育教学工作。推门听课使我掌握了小学部的教学情况，对小学教学有了一个全新的更为深刻的认识，对小学教师的劳动有了进一步的了解，也是自身学习和提高的过程。通过听课，我认为，小学教师的课堂教学基本功是过硬的，绝大部分教师能认真上好每一节课，课前精心备课，课堂上能充分调动学生的学习积极性，课堂气氛和谐民主，教师精神饱满，教学方式方法灵活多样，教学效果良好。在听课中也发现了一些问题，如个别教师课前准备不够，课堂上慌乱，教学环节衔接不好，过渡不自然；个别教师基本功不过关，表现为语言表达能力较差、板书设计不合理、普通话不标准、粉笔字不规范等。不怕有问题，就怕不能发现问题和解决问题。听完每一节课，我都把听课意见当面反馈给任课教师，提出问题，共同探讨，通过大面积推门听课，与教师广泛交流，切磋教法学法，共同提高，互利双赢。

6、加强教学检查，规范教学行为。

教师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。通过推门听课检查上课情况，通过检查教案和作业掌握教师的课前准备和课后作业处理情况。在教案和作业检查上，我们继续坚持“月检查”制度，每月由教导处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并详细记录检查结果，作为教师年终考核和绩效工资考核的依据。教案检查从以下几个方面进行，一是总的教学目标和教学进度安排；二是教案备写的环节是否齐全，教案中要突出“学情”分析这一环节，这个环节在以前的备课中经常被忽视，是一个薄弱环节；三是教学反思和单元后记的书写质量，要求教师要养成书写课后反思的良好习惯，要善于思考和总结，要及时记录课堂中的成功和不足之处，只有认真的反思总结，才能形成有效的“二次备课”；四是教案书写的整齐情况，要求用规范字书写工整的教案。对作业的检查从以下几个方面进行，一是按照《普通中小学教学常规》的要求，检查批阅符号是否规范；二是根据《中小学义务教育段各科作业设置及批阅要求》，检查作业批阅的次数；三是检查作业中学生对错题的更正情况；四是检查教师书写的作业评语，要求教师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书写中，要经常书写激励性评语对学生进行鼓励；五是检查作业的书写情况，要求教师要督促学生写规范字，作业要工整。

为了督促教师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对某些年级或学科的教案和作业进行抽查。常规检查的量比较大，有些问题不易发现；抽查的量相对要小一些，检查的更细致一些，有时还可以“解剖麻雀”，进行案例分析。抽查一般具有针对性，是对常规检查的有效补充，二者要有机结合。

三、充分发挥教研对教学的促进作用，以研促教，以教带研，以各种教学活动为载体，把教研渗透到教学中，克服“为教研而教研”的片面做法，树立教研为教学服务的思想，全面开展教研工作。

1、以各种公开课为载体，开展说课、听课和评课活动。上课教师课前写出说课材料，在教研组内说课；课后由一人担任主评，在教研组内评课，主评人要写出评课材料；学校要求教师之间要互相学习，取长补短，开展了听课活动。

2、组织教师继续学习《普通中小学教学常规》、《县教育局两个规范》等教育教学要求。学习方式以自学为主、集中学习为辅。集中学习在教研活动时间进行，由组长组织。通过对这些教学要求的不断学习，进一步规范了教师的教育教学行为，提高了课堂教学效率。

3、全面推行集体办公。调整了办公室，为同年级教师的交流提供了方便。年级组和教研组同时运行，互相补充，发挥各自的优势，使教研工作出现了新的生机与活力。

4、为了提高教研活动的质量，建立了学校管理人员联系教研组制度。学校管理人员根据自己所教学科，每人联系一个教研组，督促教研组的日常教研活动，帮助教研组长开展好每周的教研活动，对自己联系的教研组的教研工作进行全面的指导、督促和检查。

5、在全校开展“说普通话，写规范字，做文明人”活动。在小学生中开展这项活动意义十分重大。长期以来，有一部分学生作业书写乱，说脏话，行为不文明，在这次活动中，全校师生广泛参与，自查自纠，自我教育，有力促进了小学生良好行为习惯的养成。

四、深入开展科学发展观学习实践活动，解决教育教学中的突出问题，提高学校管理水平，规范办学行为，强化服务意识。

1、在学习调研阶段，主要抓了学习讨论和调研走访两项工作。学习的主要内容有：《三十里铺镇开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》，《三十里铺学区开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》，《科学发展观重要论述摘编》，《科学发展典型事例》，学习实践活动领导小组办公室编印的《第三批深入学习实践科学发展观活动—基本知识问答》等。在学习的过程中，撰写了八千字的学习笔记和两篇心得体会。为了解决突出问题，在小学部进行调研走访。通过走访班主任和召开班主任专题会，掌握了班主任绩效考核中存在的一些问题，写出了《学习科学发展观，探索班主任考核工作的理想模式》的调研报告。

2、在分析检查阶段，参加了学校党支部组织的专题民主生活会和组织生活会，开展批评与自我批评，查找学风、教风、校风方面存在的问题，全面系统地进行梳理，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确努力方向、总体思路和主要措施，形成个人自查报告。

3、在整改落实阶段，一是学习《三十里铺学区科学发展观学习实践活动整改落实方案》，从总体上把握学校工作中存在的一些突出问题，二是对照个人自查报告制定个人整改落实方案，解决个人工作中存在的突出问题。

五、存在的问题。

1、我校教师的教学水平很不均匀，有些教师课堂教学水平不高，缺乏教科研、教改意识，不能很好的领会新课改的精神，在教学上只一味的追求书面测试分数，而忽视了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。

2、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及形式不能达到要求，没有创新，作业批改不及时不认真。

3、教务处规章制度有待于进一步完善。

4、生源素质、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。

六、今后工作打算：

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：

1、继续制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细化管理。全面实施素质教育，全面提高教学质量，办让家长满意、放心的学校。

2、要抓实、抓深校本教研。在教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。

3、进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。

4、进一步深化新课程研讨，加强以五课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加快青年教师培养工程。

5、依据课程标准，结合我校的实际情况，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生全面发展，促进学校教学质量的提升。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。展望新的一年，小学部将在学校的领导之下，进一步团结协作，深入、持之以恒的提高教育教学质量，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，共创马牧沟小学教育教学的新局面！

马 牧 沟 小 学 部

庆马小学2014年秋季学期继续教育工作计划 篇6

根据省教育厅省民委《关于贯彻落实〈学校民族团结教育指导纲要（试行）〉的实施意见》精神，为深入开展民族团结教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造稳定、和谐的社会环境，2013年秋季学期，我们以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，积极开展了民族团结教育工作，全区师生增强了对中华民族大家庭的认同感，增强了维护民族团结、维护祖国统一的责任感。总结如下：

一、主要工作：

（一）精心组织，周密安排。为扎实有效地开展好民族团结教育活动，及时成立了民族团结教育活动领导小组，进一步建立和完善了工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。根据县教育局及丹凤镇中心学校的安排意见，结合我校的实际制定了开展民族团结教育活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。加强领导，认真、精心组织实施，周密安排部署，使民族团结教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。我校多渠道、多形式地大力学习宣传党的民族政策，学习上级领导部门关于维护稳定的一系列重要指示精神，通过专题讲座、板报、看宣传片等多种形式，学习宣传党的民族政策，提高了我校教师的政治素质和顾大局观念。在全校上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。

（二）加大宣传力度，营造浓厚氛围。为使民族团结教育活动开展得有声有色，我校充分利用各种宣传工具，包括宣传栏、板报、校园广播等，在紧张的课堂学习之余，充分利用晨会、班队会、品德与社会课的时间，举办了民族团结为主要内容的学习教育活动，开展以民族团结教育为主题的活动，大力宣传民族团结教育的指导思想及相关要求，大力宣传各族人

民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，在校园中开辟“民族团结教育”专栏、出黑板报、悬挂横幅标语，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入我校师生心中。

（三）以活动为载体，开展形式多样的教育工作。我校以课堂教学为载体，积极开展民族团结教育。按照《学校民族团结教育指导纲要的实施意见》要求，在3—4年级开设了《中华大家庭》、5—6年级开设了《民族常识》民族团结教育课程。我校统一配发了民族团结教育教材。我校利用多媒体资源，组织学生收看有关民族优秀传统文化的宣传片，了解我县各民族优秀传统文化。利用晨会、班队会和学科教学时间向广大师生宣传改革开放以来各项工作取得的丰硕成果，宣传党的民族政策，宣传我县近年来经济社会发展取得的伟大成就，组织学生收集交流我县近年来社会经济发展的相关信息，以及各民族团结共进的相关资料，学习宣传民族团结进步先进典型，利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，激发学生的参与热情，宣传各民族的优秀传统文化，普及民族常识，充分认识到当前国际局势复杂多变的新形式下开展民族团结进步宣传月活动的重要意义。

（四）进一步加强民族团结教育师资力量建设。为了强化我校民族团结教育，积极开展了从事民族团结教育的师资培训工作。保证民族团结教育工作的顺利和有效开展。成立了民族团结教育领导小组，保证了我校民族教育各项活动的正常有序开展。

总之，尽管民族团结教育工作量大，涉及面广，但在领导的高度重视下，我校全体师生紧密配合，组织学生开展了各项活动，取得了扎实的活动效果。今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，通过民族团结教育工作的开展，探索建立长效机制，把民族团结主题教育搞得扎扎实实，为创建平安和谐校园打下坚实的基础。我们将继续引导全校师生牢固地树立“民族团结进步”的思想，将民族团结教育工作持续地开

展下去，并不断赋予其新的内涵，为我校的健康有序发展奠定良好的基础。

2013

庆马小学2014年秋季学期继续教育工作计划 篇7

这一学期对总务处来说是繁忙的一学期，创建“乡村学校少年宫”，签收上级匹配的各种器材，学校的全面布置，少年宫活动室的设计与布置等等，我们每位教师都在紧张而忙碌中度过了充实的一学期。这一学期里，我们努力改善办学条件，构造环境优美、设施齐全、管理有序的教学环境，做好各项教育教学的后勤保障工作。坚持为教育教学服务，为师生服务的观念，确保了学校教育教学活动的正常运转。

总务工作很平凡，但工作面广、量大、工作杂，既要做好常规工作，又要及时处理应急性的工作，如水电维修、厕所清理，有时工作确实很辛苦，有许多工作需要在大家休息时才能去做，所以双休日，寒暑假经常不能休息，但我能克服困难，不怕艰苦，团结一致，努力做好平凡的工作。同时在服务过程中提高安全意识，为师生提供安全保障的服务。对这一学期主要工作总结如下：

一、积极配合做好服务工作

工作中树立全局观念，只要教育教学工作需要，无条件服从。主动积极配合各部门做好服务工作，努力做好后勤工作。分别为各处室、各年级期末检测及校长室各种活动和会议做好会场布置、环境卫生治理、校园美化建设等一系列后勤服务，使每项工作得以顺利进行。

二、坚持做好后勤服务常规工作

1．开学前及时采购办公用品、书本、卫生工具等，及时做好欠缺课本的补订，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常开展。

2．开学初及学期结束都分别对各班级的财产进行核查并登记入册，切实落实财产责任制管理。

3．不定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。

4．及时修理门窗、门锁、课桌凳椅和水电，做到随叫随到，及时处理，保证学生正常上课。

5．加强了宿管工作与门卫工作，学生在校期间不许随便离校，如需中途离校，必须有家长亲自来接；对外来人员进入校区进行严格登记和确认，认真执行学校的安全工作。

三、规范学校的收费工作

严肃认真地做好收费工作，严格遵守财务制度，及时做好核算与清退工作和特困生补助工作，实行财务公开制度，及时在校内公布。平时加强学习上级有关部门的收费文件，严格按照上级主管部门的要求，按章收费，同时规范收支两条线,做到帐目清楚，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作。

四、强化校产管理工作

1．加强学校的财物管理，尤其是学校财产的管理。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，账物相符，账账相符。完备购物申请、进出库手续，继续完善校产管理程序，做到数量、价格准确，保管责任到人。

2．负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配。

3．加强开源节流工作，管好用好学校资产。重点抓好购物管理，本着对学校负责的态度，在各方面管好用好每一分钱。凡是购物必定货比三家，尽量批发，重点抓好库存物资的管理，继续采用教学用品领用登记制度，明确每一张纸、每一支笔、每一盒墨盒的去向，减少浪费。

五、加强校园美化工作

抓好校园环境卫生管理，本学期我们在原有基础上，切实加大校园各班保洁区的管理力度，加强督查，细化各部位保洁的任务和人员分配，定人、定岗、定时，确保教学区域全天候整洁，同时通过各种形式向师生员工进行爱护公物、保护环境的宣传教育，在师生中营造爱护校园一草一木的氛围，积极开展美化校园、亮丽校园的活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。重视校园花草管理，适时抓好除草、施肥、治虫、修剪各环节的工作，确保环境净化、美化、绿化。

六、加强对学校食堂的管理

为了保证师生饮食的安全，学校成立监督委员会管理小组，对学校食堂从食品进入到加工制作都制定了一套完整的规章制度，并有教职工每天检查核对，确保食品质量。在保证饭菜卫生的基础上，考虑师生的口味，变换花色品种，尽量做到色香味形具佳。

七、存在的问题

回顾一学期来的后勤工作，我们完成了预定的计划，但也存在一些不尽人意的地方。主要表现是浪费现象仍然存在，特别是水电、粮食的浪费比较严重。教室无人状态下还开着灯或者电扇，食堂每天的剩饭剩菜很多等现象时有发生，还需在今后的工作中进一步完善制度，改变陋习。

总之，总务工作所做的一切琐碎、繁杂，但都是学校教育中不可缺少的，它是学校其他工作得以正常开展的前提，做好总务工作事关重大。我们坚持“总务工作必须服务于教学工作中心”的原则，尽心尽力做好后勤服务工作。今后，我们总务处也会一如既往地完成学校各个职能部门的协调工作，保证学校工作正常进行，竭尽全力做好学校的后勤保障工作，争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。

庆马小学2014年秋季学期继续教育工作计划 篇8

转眼间愉快的暑假生活就要告一段落了，即将迎来的是忙碌而紧张的开学。新的学期我对于自己教育教学工作有了一个新的规划和目标。

一、班级管理

上一学期我有幸担任了学校的数学教学工作，我希望这学期可以担任学校的班主任工作。班主任工作是一项繁琐和忙碌的工作，但是正是在这种紧张和忙碌中我们和学生感情在不断地增强。而正是在我们和学生的不断地了解和接触当中我们教育教学能力才会不断地提升。教书的目的就在于育人，而班主任工作则很好地承担了学校教育的育人工作。

算起来自己担任班主任工作已有两年时光，我是深切体会到班主任工作的繁琐和忙碌，究其原因主要在于班级管理理念和方法上面自己遇到了问题。魏书生的《班主任工作漫谈中》谈到班级管理中需要人人有事做，事事有人做，而和他们班级管理上相对做的比较好的还有李镇西，郑学志等老师。所以说班级管理并不是一个人的管理，当然也不是几个班干部和老师的管理。班级管理应该是一种全员参与式的管理，而班主任只是一个辅助和引导，换句话说班级管理老师应该从他治转变成学生之间的自治管理。当然对于小学生的管理不可能像中学生那样完全的把一些事情交给学生，但是我们最起码要做到相信学生，一些事情是学生可以自己独立完成的。比如说像班级早读，课堂纪律维持，卫生检查等各项学生之间的评比。

二、教育教学

由于学校教师和各方面工作还没有就位，所以对于自己所教授的年级和班级还没有确定，对此我是这样计划自己教育教学工作。数学教学我还处在探索和学习阶段，对此我需要做的就是加强自己的听课和学习，使自己课堂教学相率得到进一步地提升。体育是自己的专业，对于这方面的教学我应该加强自己专业素养方面的提升，此外还应该加强自己体育课堂中对于学生习惯的养成教育。

三、反思促成长

在校长的大力鼓励和支持下，我已经坚持写反思差不多一年时光，一年来反思一直伴随着我成长。在反思中我不断地寻找自己工作中的问题，在反思中我记录着自己的成长旅程，在反思中我享受着教育成功的乐趣。其实不知不觉反思已经成为我生活的一部分，在悄悄地影响着我的生活。通过反思我在寻找问题的同时也在不断地加强自己的学习。这学期我依然会坚持加强自己的教学反思，不断地提升反思的质量。让反思不断地促进我的教学，不断地促进自己的学习。

庆马小学2014年秋季学期继续教育工作计划 篇9

一、指导思想

始终遵循学校总体工作思路，围绕“一个”中心：安全、稳定这个中心；做好“一个”服务：做好教育教学服务工作，落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，确保后勤服务工作更上一层楼。

二、工作目标

1．开源节流，增收节支，管好水，用好电，切实减少办公费用和车旅费支出，增强工作的计划性，科学合理地安排各项工作。

2．进一步完善购领财物工作，购物有申请，日常用品、易耗品进出库手续齐全，切实建好材料账，按月分类实行财产审核，杜绝浪费。建好固定资产明细帐，管好、履行好财产保管与使用责任书。

3．全面提高后勤人员素质，服务意识、节俭意识、增收意识不断增加，力争师生、家长和学校“三满意”。

4．制定并逐步落实校园整体规划，不断优化校园环境，发挥环境育人的整体功能。

三、工作措施

1．建立健全科学、规范的校产管理制度，加强对校产的日常管理。及时做好校产登记、保管、申领、维修、报废等各环节工作，增强教职工和学生爱护公物的意识。

2．建立完善各项制度，加强学校财务管理。

3．加强教学设施的维修与更新。

4．加强绿化管理，美化校园环境。

5、负责水、电及其他物品的检查维修上报，及时解决问题。

6、树立后勤为教学一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，及时处理，不拖拉，多服务、服好务。

7、完善物品采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。

8、切实加强各功能教室、活动室的管理，充分发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

四、抓好重点工作

1、重点抓好学校安全工作。

（1）经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。

（2）认真负责地做好各项后勤常规管理工作。

2、重点抓好校舍、校产及财务管理工作。

（1）进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便及时安排；维修完毕，由报修人负责验收签字。

（2）加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，每期期初要对校产校具、设备、图书进行清点登记，责任到人。

（3）严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

（4）加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。

五、具体安排

九月份：

1．做好开学准备工作：落实各部门的采购工作。

2．制定后勤计划。

3、各室公共财产登记。

4、发放教师基本办公用品。

5、调配部分教室的课桌椅。

6、协助学校做好开学迎检相关工作。

十月份：

1、安排国庆小长假保安值班工作。

2、做好校园绿化工作。

十一月份：

1、抓学校后勤工作人员的考勤工作。

2、做好秋季运动会的后勤服务工作。

十二月份：

1、搞好大扫除，抓疾病预防消毒工作。

2、调研教职工及学生对食堂饭菜及工作人员服务质量的报告。

3、仓库统计库存物品物品，做好登记上报。

元月份：

1、做好后勤工作总结。

2、财产验收（各班、各室）。

3、拟定寒假维修事项。

4、安排教职工假期值班。

弘文学校后勤处

庆马小学2014年秋季学期继续教育工作计划 篇10

2014年秋季学期幼儿园小班班级工作总结

时光如流水，转眼中班第一学期工作即将结束，每个孩子各方面水平上有了很大的进步。为了做好以后的工作，进一步提高保教质量，促进幼儿身心健康成长，现将本学期工作分五个方面总结一下：

一、班况分析：

今学期我们星星班共有幼儿43名，男孩28名，女孩15名，其中3名新来的插班生。这些孩子多数健康、聪明、活泼，各方面情况较好。

二、保育方面：

为了让幼儿有一个健康的身体，预防各种传染病的发生，我们在本学期重点抓幼儿一日生活的卫生行为习惯。

1、我们首先为幼儿创设干净舒适的环境。每天坚持擦桌子、椅子，拖地两、三次，清洁厕所，用“84”消毒液或紫外线灯做好消毒工作；坚持每周清洗玩具，并将玩具消毒。

2、坚持做好晨午检工作。对有特殊情况的幼儿作好观察记录，对有病的幼儿能给予细心观察，做到及时通知家长，让患病幼儿及时就医。

3、注重培养幼儿良好的生活卫生习惯。通过近一学期的努力，幼儿基本养成了在每天吃点前、饭前、便后以及手脏时洗手的良好习惯，并且能保持洗手间地面的清洁卫生。多数幼儿能正确使用餐具，基本能保证桌面、地面和衣服的整洁。做到不挑食，不剩饭菜，逐步养成了文明的进餐习惯。

另外，我们每天保证幼儿户外活动时间，活动后提醒幼儿喝水；根据气候条件和幼儿体质情况，提醒和帮助幼儿增减衣服，增强幼儿的身体抗病能力。

三、教育方面 ：

在教学活动中 ,我们配班教师之间能够互相取长补短，根据主题活动随时调整教学计划；在遇到问题时我们能够共同商讨，收集有关资料，完成教学目标，使教学工作能够顺利的进行。针对中班幼儿的年龄特点，除了完成教材中的活动目标，我们还增加了竞赛游戏。比如：让幼儿学拍球，先学会的或者拍的好的幼儿奖励小红花；同时，根据幼儿说普通话不理想的情况，我们还开展了“普通话小明星”的评比活动。通过活动，幼儿不仅学会了拍球，普通话水平也有了很大的提高；通过活动，也萌发了幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公平竞争的意识。

此外，我们还注意在幼儿一日生活中对幼儿进行教育，如：走的时候不推不挤、不玩不闹；天冷跑步时闭住嘴，用鼻子呼吸等等。

这一学期我们主要是让幼儿理解并遵守日常生活中的基本行为规则，培养幼儿乐意与人交往，有初步的合作意识，有同情心的活动目标。根据目标，我们让每个孩子都带来了自己喜欢的玩具，通过互相交换玩具，孩子们的交往主动性增强了，有了初步的合作意识，还能在游戏中做到爱护别人的玩具。而且通过这一活动，不少孩子懂得可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具，体验到交换带来的乐趣，也增加了孩子之间的友谊。在其它活动中我们也尽量为幼儿提供合作探讨的机会，比如：合作操作各种手工活动。

通过各种活动，多数孩子的常规比起刚升入中班的时候好了许多，但还是不太理想，比如：天冷了，有的幼儿不能坚持上幼儿园，还有迟到的现象，还是需要老师不断提醒，没有养成习惯，有待我们继续努力争取下一学期有更大的进步。

四、环境创设：

我们根据主题创设了活动环境。创设主题墙，及时更换主题墙上幼儿的作品。这一学期，我们将重点放在了区域活动材料的投放上。但在实际教学活动中，我们还不能够完全根据每个主题活动全都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料或做相应的指导，所以区域活动还不够好。

五、家长工作

1、我们及时召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作、活动等情况,对家长配合幼儿园工作提出要求,促进家园之间的沟通.。

2、本学期我们举行了两次家长开放日活动（包括庆“元旦”家园同乐）,使家长了解了幼儿园实施的教育,有机会观察到自己的孩子在集体活动中的表现,促进家长与教师间的沟通,同时有助于亲子之间的交流!

3、我们设置了家园联系栏,向家长介绍每周教育目标,指出请家长配合的相关内容,请家长准备与教育活动有关的资料 ；并通过温馨提示向家长宣传一些常见传染病的预防、科学育儿知识或者提醒家长在季节交替的时候注意事项等。

4、我们利用家长接送幼儿的时间，及时和家长交流孩子出现的一些问题，共同商讨解决方法。除此之外，我们还开展了“我是大明星”、“启蒙阅读评比”活动，为孩子提供了展现自己的机会。