小学虚词和实词

小学虚词和实词（精选4篇）

小学虚词和实词 篇1

实词和虚词

教学过程：

一、引入：

洪承畴的对联

先请大家看一副对联：“君恩深似海，臣节重如山。”这是明末重臣洪承畴的一副自撰联。此人官至高位，常自命为“忠节”之人，为表此意，他将这副楹联高悬于自家大厅的门框上。后来，松山一战，洪承畴叛国降敌，完全丧失了节操。有人鄙视这个变节的叛徒，在他这副自撰联的两边各添上一个虚词，变为“君恩深似海矣！臣节重如山乎？”于是这副对联的意思完全变了。同学们能不能看出这一添“虚词”之后，这副对联表示的含义呢？

明确：一个“矣”字，感慨万端：你受明朝君王之恩似海深啊！一个“乎”字，直接提出质问：你的节操真像山那样不可动摇吗？这一改就变得无情嘲讽，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴脸，入木三分！

语言真是太奇妙了！我们知道，在由“实词”和“虚词”组成的语言中，实词的意义比较明确具体，在表意上的重要作用不言而喻；而“虚词”呢，似乎“虚”得很，仿佛不那么重要，往往被人们忽视，其实不然。“虚词”不“虚”，它不仅具有极强的表意功能，而且在特定的语境中还具有“实词”所无法替代的作用，在表情达意时别具一番独特的语言艺术魅力！“虚词”也能在语言表达中收到“四两拨千斤”的功效！

二、课堂活动——“好！”与“好了！”

（1）多媒体展示画面，激发学生兴趣。

鲁迅先生的小说《阿Q正传》第五章“生计问题”中有一段关于阿Q与小D势均力敌、难分胜负的“龙虎斗”的描写：

 四只手拨着两颗头,都弯了腰，在粉墙上映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。

 “好了，好了！”看的人们说，大约是劝解的。

 “好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。

（2）思考：该用怎样的语气来读材料中的“好！”与“好了！”？你能看出这两者在表情达意上的区别吗？

分析见书本。

（3）结论：“好！”与“好了！”仅仅是一个虚词“了”的有无，两者的表达意思就迥然不同。这一个“了”字描画出了两种态度截然相反的看客，意蕴深刻。

我国传统蒙学非常重视虚词的学习与使用，古语说：“之乎者也矣焉哉，用得成章好秀才。”

三、了解实词和虚词的概念、种类及特点：

词在语法意义上可以分为实词和虚词两大类。（见书p82）

（一）实词

实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。（1）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。

（2）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。

（3）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快（地跑）。

（4）数词：表示数目的词。如：

一、十、第八、每等。

（5）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。

（6）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。

（二）虚词

虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。

汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。

（1）副词：在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概”等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。

（2）助词：在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”（结构助词），“着”、“了”、“过”（动态助词）。文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。

（3）连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。

如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为„„所以„„”、“即使„„也„„”、“只有„„才„„”等。

（4）介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对于、关于等。

（5）语气词：突出句子语气意义类型的词，表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气。如：啊、唉、呀等。

（6）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、唧唧、哐、滴答等。

四、课堂活动一：形形色色的“的”

（一）阅读81页，思考：“的”属于虚词中的哪几类？“的”有哪些用法？

1、“的”的用法：

修饰语和中心语之间，作为定语的标志

助词 放在词或词组的后边，组成名词性“的”字短语

与“什么”组合，表示“等等、之类”的意思

插在动宾短语中间，表示过去发生的事情

语气词：陈述语气，表示情况确实如此。常与“是”连用，“的”的后面补不出中心语。

2、语气词“的”和助词“的”的区别：（1）“的”的后面能不能添相应的名词。能添加的是助词，不能添加的是语气词。

（2）删去“是、的”之后，句子的基本意思改变没有；改变了的，“的”是助词，否则就是语气词。

辨析：

A、那岸上站着的一群人是看划龙船的。助词（指人）

B、他是会来的。语气词

C、他今天会回来的。语气词

3、下面的词组中间能不能加“的”？

①候补党员 ②师范学校 ③生活习惯 ④夜晚记日记

⑤天平不准 ⑥抓破了鼻子

分析：

①③中间可以加“的”且结构和意义不变，均为偏正结构。

②中间不可以加“的”，它是类似于专有名词的固定结构。

④⑤⑥中间可以加“的”，但加后结构和意义均发生变化，由谓词性词组变成偏正词组。

5、链接高考：判断下面句子括号必须加“的”字的一组。

①为实施西部大开发战略，加快当地经济（）发展，国家将在西部新建十大工程。

②天文学家在太阳系外共发现28颗行星，它们（）存在是通过间接渠道推出来的。

③风险投资的注入可以使你（）钱袋立即充盈，有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。

④他有“乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠特点，是欧亚高手取胜（）最大障碍。

A、①② B、②④ C、③④ D、①③

解析：“它们存在”是一个主谓结构，加“的”后变成偏正结构。②的主语位置需要名词性的词组，因而要加“的”。④中“取胜”不能直接修饰“障碍”，没有“的”，这句话就不连贯了。答案：B

五、课后习题。

小学虚词和实词 篇2

语文教学大纲要求掌握的120个文言

实词

1．爱，ài（1）名词，恩惠

及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。”（《左传·昭公二十年》）．——等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。”

（2）动词 ①给人恩惠 吴广素爱人，士卒多为用者。（《史记·陈涉世家》）．——吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。②喜爱 爱其子，择师而教之。（韩愈《师说》）．——喜爱他的儿子，选择良师教他们。③怜惜，同情 爱其二毛，则如服焉。（《左传·子鱼论战》）．——怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。④吝惜，舍不得 齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子·齐桓晋文之事》）．——齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？ ⑤通“薆”，隐蔽，躲藏 爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经·邶风·静女》）．——躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。（3）形容词，吝啬 百姓皆以王为爱也。（《孟子·齐桓晋文之事》）．——百姓都认为您是吝啬啊。2．安，ān（1）形容词 ①安全，平安 谢庄遂安。（《冯婉贞》）．——谢庄于是就安全了。②安稳 风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》）．——在风雨中像大山一样安稳。③安定，舒适

不患寡而患不均，不患贫而患不安。（《季氏将伐颛臾》）．——不担忧（东西）少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。（2）动词 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

①安身 衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《左传·曹刿论战》）．——使人安身立命的衣物食品，不敢独自占有，一定拿出来分给别人。②安置

离山十里有王平安营。（《三国演义·失街亭》）．——离山十里有王平在那里安置营地。③抚慰，安抚

若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（《资治通鉴·赤壁之战》）．——如果刘备和（刘表的儿子及部将）那些人同心协力，上下一致，就应该加以抚慰，和他们结成同盟好友。

④使„„安定 既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》）．——使他们到来之后，就要使他们安定下来。⑤安心

予出官二年，恬然自安。（《琵琶行》）．——我调出京城做官二年来，感到坦然安心。（3）疑问代词，怎么，哪里 臣死且不避，卮酒安足辞？（《史记·鸿门宴》）．——我对死尚且不躲避，一杯酒哪里值得推辞呢？ 3．被，读音一：bâi（1）名词，被子 外人颇有公孙布被之讥。（《训俭示康》）．——外面很有一些人讥笑您，（说您）就像公孙弘盖布被子一样（做假骗人）。（2）动词 ①覆盖

大雪逾岭，被南越中数州。（《答韦中立论师道书》）．——大雪飘过岭南，覆盖了南越一带好几个州。②遭受

世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣。（《论积贮疏》）．——世上有灾年和丰年，是自然界的规律，禹、汤这样的贤君也曾遭受过。（3）介词，表示被动 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《史记·屈原列传》）．——诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨恨吗？ 读音二：pī，通“披” ①穿在身上或披在身上 将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。（《史记·陈涉世家》）．——将军您亲身穿着坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，攻打无道暴虐的秦王朝。②披散

屈原至于江滨，被发行吟泽畔。（《史记·屈原列传》）． 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——屈原来到江边，披散着头发，在水边一边走一边吟咏诗句。4．倍，bâi（1）动词 ①背向，背着 兵法右倍山陵，前左水泽。（《史记·淮阴侯列传》）．——按照兵法，（布阵时）应当右面靠着山陵，前方和左面靠着水泽。②违背，背叛

愿伯具言臣之不敢倍德也。（《史记·鸿门宴》）．——希望您详细的（对项王）说明我是不敢背弃他的恩德的。③加倍 虽倍赏累罚而不免于乱。（《五蠹》）．——即使加倍赏赐，屡次的惩罚也还是不能避免祸乱。（2）数词，一倍

十则围之，五则攻之，倍则分之。（《孙子·谋攻》）．——十倍于敌就包围他们，五倍于敌就攻打他们，一倍于敌就设法分散他们的力量。

（3）量词，照原数加一次

然言其户口，则视三十年以前增五倍焉。（《治平篇》）．——可是说到那住户和人口，就比三十年以前增加了五倍了。（4）副词，更加，倍加 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》）．——独自一人在异地客居，每到佳节更加思念亲人。5．本，běn（1）名词 ①草木的根

求木之长者，必固其根本。（《谏太宗十思疏》）．——希望树木长得高的，一定要使它的根扎的稳固。②根本，基础

王欲行之，则盍反其本矣？（《齐桓晋文之事》）．——如果您要实行仁政的话，那么为什么不回到根本上（求得解决）呢？ ③本业，常代指农业

今殴民而归之农，皆著于本。（《论积贮疏》）．——如果督促（那些弃农经商的）百姓，叫他们回到农业上来，都从事农业生产。④书本，稿本，版本 今存其本不忍废。（《〈指南录〉后序》）．——现在还保存那底稿，舍不得丢掉。⑤本章，臣子给皇帝的奏章或书信 是无难，别具本章，狱词无易。（《狱中杂记》）．——这没有什么困难的，另外准备一份奏章，审判书的内容并不改换。中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

（2）量词 若印数十百千本，则极为神速。（《活板》）．——如果印几十几百几千本，就非常快了。（3）动词，推究本源，考查 抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（《伶官传序》 ．——还是推究他成功与失败的事迹，都由于人为的原因呢？（4）副词，本来 臣本布衣，躬耕南阳。（《出师表》）．——我本来是平民百姓，在南阳种地为生。6．鄙，bǐ

（1）名词，边界，边远的地方 蜀之鄙，有二僧。（《为学》）．——蜀地的边邑有两个僧人。（2）动词

①以„„为边界（边邑）越国以鄙远，君知其难也。《烛之武退秦师》）．——越过别的国家，把遥远的地方当作自己的边邑，您知道那是很难的。②轻视，瞧不起 孔子鄙其小器。（《训俭示康》）．——孔子瞧不起他的器量狭小。（3）形容词，鄙陋，见识浅，庸俗 肉食者鄙，未能远谋。（《曹刿论战》）．——那些做官的人见识短浅，不能深谋远虑。7．兵，bīng（1）名词 ①兵器 收天下之兵，聚之咸阳。（《过秦论》）．——收取天下的兵器，把它们聚集到咸阳。②士兵 未几，敌兵果舁炮至。（《冯婉贞》）．——不久，敌兵果真抬着炮来了。③军队

欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》）．——想不给，又担心秦国军队来攻打。④战争 兵旱相乘，天下大屈。（《论积贮疏》）．——兵灾旱灾一个接一个到来，天下的财富极度匮乏。⑤战略战术，用兵策略 故上兵伐谋。（《谋攻》）． 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——所以最好的用兵策略是攻破对方的计谋。8．病，bìng（1）名词 ①重病 君之病在肠胃。《扁鹊见蔡桓公》 ．——您的病在肠胃之中。②弊病，缺点

人皆嗤吾固陋，吾不以为病。（《训俭示康》）．——人们都笑话我固执，不大方，我不认为是毛病。（2）动词 ①生病

今而后我将再病，教从何处呼汝耶？（《祭妹文》）．——今后我如果再次生病，让我从哪里去叫你呢？ ②使„„成病态 以夭梅、病梅为业以求钱也。《病梅馆记》 ．——以把梅弄成奇形怪状，弄成病态作为职业来求取钱财。③担心，忧虑 君子病无能焉，不病人之不己知也。（《论语》）．——君子只担心自己无能，不担心别人不了解自己。④责备，羞辱

古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。（《训俭示康》）．——古人把俭朴认为是美德，今人却因为俭朴而讥笑羞辱人家。（3）形容词 ①困苦

向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》）．——如果我不做这个差使，早就困苦不堪了。②疲劳 今日病矣，予助苗长矣。（《揠苗助长》）．——今天我太累了，我帮助禾苗长高了。

9．察，chá（1）动词

①观察，仔细看 徐而察之，则山下皆石穴罅。（《石钟山记》）．——（我）慢慢地观察它，就（发现）山下都是石洞和石缝。②看清楚 明足以察秋毫之末，而不见舆薪。（《齐桓晋文之事》）．——视力足以看清楚秋天野兽身上毫毛的细梢，却看不见成车的柴草。③详审，考察 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

向察众人之议，专欲误将军。《赤壁之战》）．——刚才考察众人的议论，完全是想要损害您的。④了解，弄清楚 小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）．——大大小小的案件，即使不能一一了解清楚，也一定按照情理去办。⑤考察后加以推荐 前太守逵察臣孝廉。（《陈情表》）．——先前一个叫逵的太守考查并推荐我为孝廉。（2）形容词，精明 水至清则无鱼，人至察则无徒。（东方朔《答客难》）．——水清澈到了极点，就没有鱼了；人精明到了极点，就没有朋友。10．朝，读音一：cháo（1）动词，朝见，朝拜 相如每朝时，常称病。（《廉颇蔺相如列传》）．——蔺相如每当上朝时，常常假托有病（请假）。（2）名词 ①朝廷 于是入朝见威王。（《邹忌讽齐王纳谏》）．——于是入朝拜见威王。

②朝代，指整个王朝，也指某一皇帝的一代 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）．——当年刘备三顾茅庐，多次向诸葛亮询问天下大计，辅助两代君主，足见老臣心意。

读音二：zhāo 名词，早晨 有时朝发白帝，暮到江陵（《三峡》）．——有的时候，早上从白帝城出发，晚上就能到达江陵。11．曾，读音一：cãng 副词，表时间的过去，曾经，已经，才 江南好，风景旧曾谙。（白居易《忆江南》）．——江南好，那里的风景我过去曾经很熟悉。读音二：曾zēng（1）名词，指与自己隔着两代的亲属 高曾之时，隙地未尽辟。（《治平篇》）．——高祖曾祖的时代，空闲的土地还没有完全开垦出来。（2）动词，通“增”，增加 所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）．——用来使他的内心警觉，使他的性格坚忍，增长他的才干。（3）副词，表意外，竟然，居然，简直 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

而侯生曾无一言半辞送我。（《信陵君窃符救赵》）．——可是侯生竟然没有一句话送我。

12．乘，读音一：chãng（1）动词 ①驾，坐 独与迈乘小舟至绝壁下。（《石钟山记》）．——独自和苏迈坐着小船来到绝壁之下。②升，登 乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风。（《涉江》）．——登上鄂渚回头望啊，在秋冬的寒风中叹息。③冒着

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。《登泰山记》）．——我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪，来到泰安。④连接，一个接一个 兵旱相乘，天下大屈。（《论积贮疏》）．——兵灾旱灾一个接一个到来，天下的财富极度匮乏。（2）介词，趁着，凭借 因利乘便，宰割天下，分裂山河。（《过秦论》）．——凭借着这种有利的形势，任意割取天下的土地，划分诸侯的山河。读音二：shâng（1）名词，一车四马的总称 然秦以区区之地，致万乘之势。（《过秦论》）．——然而秦国凭借着很小的一块土地，取得了拥有万乘兵车的国势。（2）量词，辆

乃请宾客，约车骑百余乘。（《信陵君窃符救赵》）．——就约请宾客，准备一百多辆兵车。（3）数词，四 以乘韦先，牛二十犒师。（《殽之战》）．——先用四张熟牛皮做礼物，又送上十二头牛来慰劳秦军。13．诚，chãng（1）名词，诚心诚意 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。（《愚公移山》）．——天帝被他的真诚的心意所感动，便派夸娥氏的两个儿子背走了这两座山。（2）副词，表肯定，确实，的确 臣诚知不如徐公美。（《邹忌讽齐王纳谏》）．——我确实知道自己（长得）不如徐公漂亮。（3）连词，表假设推论，果真，如果 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。（《隆中对》）． 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——如果能这样，那么，霸业就可以成功，汉室就可以中兴了。14．除，chú（1）名词，台阶

从至雍棫阳宫，扶辇下除。（《苏武传》）．——跟随皇帝到了雍棫阳宫，扶着御辇下台阶。（2）动词

①去掉，除去。

当横行天下，为汉家除残去秽。（《赤壁之战》）．——（您）应当在天下纵横驰骋，替汉朝除去奸佞贼臣。②修治，清理 即除魏阉废祠之址以葬之。（《五人墓碑记》）．——就清理了魏忠贤的废祠旧址，来安葬他们。③拜官授职 予除右丞相兼枢密使。《〈指南录〉后序》）．——我被任命为右丞相兼枢密使。15．辞，cí（1）名词 ①诉讼的供词 狱辞无谋故者，经秋审入矜疑，即免死。（《狱中杂记》）．——讼词中没有写明是预谋杀人或故意杀人的，经过秋审归入“矜疑”一类，就可以免去死罪。

②言辞，文辞

而侯生曾无一言半辞送我。（《信陵君窃符救赵》）．——可是侯生竟然没有一句话送我。③托辞，借口

君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。（《季氏将伐颛臾》）．——君子厌恶那些不说自己想要得到却要为自己找借口的人。④命令近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。（《赤壁之战》）．——近来奉了皇帝的命令讨伐有罪的人，军旗向南一指，刘琮就投降了。⑤一种文体

且携所著书及诗文辞稿本数册，家书一箧托焉。（《谭嗣同》）．——并且带来他自己所撰写的书和诗文辞赋的稿件数册，一小箱家信托付给我。（2）动词 ①告别，辞别 今者出，未辞也，为之奈何。（《鸿门宴》）．——现在出来，没有告辞，怎么办呢？ ②推辞，不接受

如姬之欲为公子死，无所辞。（《信陵君窃符救赵》）． 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——如姬想为公子出力，就是献出生命也不会推辞。③计较 大礼不辞小让。（《鸿门宴》）．——行大礼的人不必计较小的谦让。16．从，读音一：cïng（1）动词 ①跟随

一狼得骨止，一狼仍从。（《狼》）．——一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟随在后面。②依顺，听从 臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）．——我听从了他的计策，幸好您也赦免了我。③参与，参加 弟走从军阿姨死。（《琵琶行》）．——弟弟参军走了，养母也死去了。④追赶 佯北勿从。（《孙子·军争》）．——假装败退的敌人不要追赶。⑤依傍，紧挨着 樊哙从良坐。《鸿门宴》）．——樊哙紧挨着张良坐下。（2）介词，由，自 从小丘西行百二十步。（《小石潭记》）．——由小山包向西走一百二十步。读音二：zîng 名词

①指堂房亲属。升死，其印为予群从所得。（《活板》）．——毕升死去之后，那些印版被我的侄子们得到。②通“纵”，南北方向，也特指合纵的盟约 于是从散约败，争割地而赂秦。（《过秦论》）．——于是合纵的盟约被破坏了，（六国）又争着割地贿赂秦国。17．殆，dài（1）形容词 ①危险

吾非至于子之门，则殆矣。（《庄子·秋水》）．——我如果不是来到了您的门前，就危险了。②精神疲倦而无所得

学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》）． 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——只学习不思考就会迷惑，只思考而不学习就会精神疲倦。（2）副词

①表测度或不肯定。大概，恐怕 郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。（《石钟山记》）．——郦道元的所见所闻，大概和我一样。②表约略，几乎，接近，差不多 燕赵处秦革灭殆尽之际。（《六国论》）．——燕国赵国处在其他国家几乎被秦消灭光了的时候。18．当，读音一：dāng（1）动词 ①两者相抵

募有能捕之者，当其租入。（《捕蛇者说》）．——招募能捕到这种毒蛇的人，（用捕到的蛇）顶他应交的租税。②抵御，抵挡 料大王士卒足以当项王乎。（《鸿门宴》）．——估计您的军队能够抵挡得住项王的军队吗？ ③占据，把守 一夫当关，万人莫开。（《蜀道难》）．—— 一个人把守关口，一万个人也攻不下来。④主持，执掌 北邀当国者相见。（《〈指南录〉后序》）．——元军邀请主持国政的人相见。⑤判决，判罪

公等遇雨，皆已失期，失期当斩。（《陈涉世家》）．——你们这些人遇到大雨阻隔，全都错过了期限，错过期限就会被判处杀头的罪。⑥应当

诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同。（《赤壁之战》）．——各位将军官吏如有再敢说应当投降曹操的，就和这个书案一样。（2）介词

①表处所，对着，面对 当窗理云鬓，对镜贴花黄。（《木兰辞》）．——面对窗户梳理头发，照着镜子在额头贴上花黄。②表时间，值，在，正在 当是时也，商君佐之。（《过秦论》）．——在这个时候，有商鞅辅佐他。（3）副词

①表必然，必定，一定 不久当归还，还必相迎取。（《孔雀东南飞》）．——过不了多久我一定回来，回来之后一定去迎娶你。中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

②表时间的未来，将，将要 今当远离，临表涕零，不知所言。（《出师表》）．——今天将要远离了，面对表章落泪，不知道自己说的是什么了。读音二：dàng（1）动词 ①符合 惴惴恐不当意。（《促织》）．——心中惴惴不安，恐怕不符合（县官的）心意。②当作 晚食以当肉，安步以当车。（《战国策·齐策》）．——晚些吃饭，（粗茶淡饭）也可以当作肉食；从容不迫地步行，就可以当成坐车。（2）形容词，适宜，恰当

古法采草药，多用二月八月，此殊未当。（《采草药》）．——按照古法采草药，多在二月和八月，这很不恰当。

19．道，dào（1）名词 ①道路 有狼当道，人立而啼。（《中山狼传》）．——有一只狼站在路中间，像人一样直立着嚎叫。②途径，方法 此五者，知胜之道也。（《谋攻》）．——这五条，是预知胜利的方法。③风尚 师道之不传也久矣。《师说》 ．——从师的风尚已经很久不能流传了。④思想，学说

既加冠，益慕圣贤之道。（《送东阳马生序》）．——成年以后，更加仰慕（古代）圣贤的学说。⑤道理，规律 臣之所好者，道也。《庖丁解牛》）．——我所喜欢的是（事物间的）规律。⑥好的政治措施和局面 将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。（《陈涉世家》）．——将军您亲身穿着坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，攻打无道暴虐的秦王朝。（2）动词 ①取道

从郦山下，道芷阳间行。（《鸿门宴》）．——从郦山下来，取道芷阳从小路行走。中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

②走路，赶路

闻操已向荆州，晨夜兼道。（《赤壁之战》）．——听说曹操已经向荆州（进军了），就日夜加速赶路。③说，讲 何可胜道也哉？（《游褒禅山记》）．——哪里讲得完呢？ ④通“导”，引导，疏导 故善者因之，其次利道之。（《货殖列传序》）．——所以（对于人民），最好的办法是顺其自然发展，其次是借有利的形势引导他们。

20．得，dã（1）名词 ①收获

不如自行搜觅，冀有万一之得。（《促织》）．——不如自己前去寻找，希望能有万一的收获。②心得，体会

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。（《游褒禅山记》）．——古人对天地山川草木虫鱼鸟兽的观察，往往有心得。（2）动词 ①取得，获得 赵惠文王时，得楚和氏璧。（《廉颇蔺相如列传》）．——在赵惠文王时，（赵国）得到了楚国的和氏璧。②具备

积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《劝学》）．——积累善行，成为美德，圣人的思想也就具备了。③能够

沛公军霸上，未得与项羽相见。（《鸿门宴》）．——沛公的军队驻扎在霸上，没能和项羽相见。④完成 医得眼前疮，剜却心头肉。（《咏田家》）．——医治完了眼前的创伤，却挖掉了心上的肉。⑤通“德”，感恩 为所识穷乏者得我欤？（《鱼我所欲也》）．——是为了所认识的穷苦人感激我的恩德吗？（3）形容词 ①融洽

某亦守法，与公甚相得。（《记王忠肃公翱事》）．——某某太监也很守法，和王翱相处得很融洽。中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

②对，正确 此言得之。（《六国论》）．——这句话说对了。③得意

意气扬扬，甚自得也。（《史记·管晏列传》）．——（晏子的车夫）趾高气扬，很得意的样子。（4）副词，必须、应该 君为我呼入，吾得兄事之。《鸿门宴》）．——你替我把他叫进来，我应该像对待兄长一样对待他。21．度，读音一：dù（1）名词

①计量长短的标准 宁信度，无自信也。（《郑人买履》）．——宁可相信所量的尺寸，也不相信自己的脚。②限度

生之有时而用之无度，则物力必屈。（《论积贮疏》）．——生产是有季节的，而使用却没有限度，那么物资一定会很快耗尽。③制度，法度 内立法度，务耕织。（《过秦论》）．——对内设立法令制度，发展农业生产。④气度，常态

卒起不意，尽失其度。（《荆轲刺秦王》）．——事情发生得突然，没有料到，（群臣）全都失去了原有的气度。（2）量词，次，回，个 崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》）．——在崔九的堂前也有几次听到你的乐曲。（3）动词

①谱写，创制（歌曲）

予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。（姜夔《扬州慢》）．——我内心感到悲怆，感慨扬州的今昔变化，于是自己创制了这首曲子。②过 春风不度玉门关。（《凉州词》）．——春风吹不过玉门关。读音二：dúo（1）动词 ①丈量，计算 即量腹而食，度足而居，吾以知其必不敷矣。（《治平篇》）．——就算是计算着肚子分配吃的，计算着身量分配住处，我也能知道那是一定不够用的了。中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

②推测，估计 度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）．——估计我到了军中，你再进去。22．非，fēi（1）形容词，不对的，错误的 实迷途其未远，觉今是而昨非。（《归去来兮辞》）．——实际上我走上迷途并不太远，已经觉悟到如今退隐是正确的，而以前的做法错了。

（2）动词

①讥评，责难，认为不对 是已而非人，俗之同病。（刘开《问说》）．——认为自己正确，别人不对，这是世俗的通病。②用在判断句中，相当于“不是” 人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）．——人不是生来就懂得道理的，谁能没有疑难问题呢？ ③无，没有 登高而招，臂非加长也，而见者远。（《劝学》）．——站在高处招手，臂膀没有加长，但远处的人也能看得见。（3）副词

①多用在叙述句、描写句中，相当于“不” 汝非徒身当服行，当以训汝子孙，使知前辈风俗云。（《训俭示康》）．——你不仅自己应当履行节俭，还应当用这个道理教育你的子孙，让他们知道前辈的风俗啊。

②除了，除非 非刘豫州莫可以当曹操者。（《赤壁之战》）．——除了刘备以外，没有可以抵挡曹操的人了。23．复，fù（1）动词 ①回来

昭王南征而不复。（《左传·僖公四年》）．——昭王远行南方却没有回来。②恢复 师道之不复，可知矣。（《师说》）．——从师的风尚不能恢复，（由这里）就可以知道了。③回答

不敢出一言以复。（《送东阳马生序》）．——不敢说一句话来回答。④报复

（伍员）谓申包胥曰：“我必复楚国。”（《左传·定公四年》）． 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——伍员对申包胥说：“我一定要报复楚国。” ⑤通“覆”，遮盖，盖上 复之以掌，虚若无物。（《促织》）．——用手掌把它盖住，觉得手心里空空的，好像没有什么东西。（2）形容词

①夹层的，双层的。红罗复斗帐，四角垂香囊。（《孔雀东南飞》）．——用红罗做的双层的床帐，四个角上都挂着香囊。②繁复，重复 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）．——山水一重一重的出现，前面似乎无路可走了，可是走过柳树茂密，山花鲜艳的地方，意外的又看到一个村庄。

（3）副词，再，又，还 诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同。（《赤壁之战》）．——各位将军官吏如有再敢说应当投降曹操的，就和这个书案一样。24．负，fù（1）动词 ①以背载物

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。（《愚公移山》）．——天帝被他的诚心所感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了这两座山。②担负，担当

均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）．——衡量这两个办法，宁可答应下来，让秦承担理亏（的责任）。③仗恃 秦贪，负其强，以空言求壁。（《廉颇蔺相如列传》）．——秦国贪心，倚仗它的强盛，用空话来求取（我们的）宝玉。④辜负，对不起 臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）．——我实在害怕被您欺骗而辜负了赵国。⑤背弃，违背

相如度秦王虽斋，决负约不偿城。（《廉颇蔺相如列传》）．——蔺相如估计秦王虽然实行了斋戒，也一定会背弃盟约，不补偿给赵国城池。⑥覆盖 苍山负雪，明烛天南。（《登泰山记》）．——青苍色的山峰上覆盖着白雪，像明亮的蜡烛一样，照亮了南面的天空。（2）名词，失败

不知彼而知己，一胜一负。（《谋攻》）．——不了解对方，却了解自己，胜败（的几率）各占一半。25．盖，读音一：gài 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

（1）名词 ①车盖

今已亭亭如盖矣。（《项脊轩志》）．——现在已经长得高高的，（枝叶茂盛），像车盖一样了。②器物的盖子 合盖隆起，形似酒尊。（《张衡传》）．——盖子高高的鼓起来，形状像酒樽一样。（2）动词 ①遮盖

天似穹庐，笼盖四野。（《敕勒歌》）．——天像个帐篷，遮盖着大地。②胜过，压倒

刘豫州，王室之胄，英才盖世。（《赤壁之战》）．——刘备是汉朝王室的后代，杰出的才能超过了当世之人。（3）副词

①表肯定判断，原来是 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（《狼》）．——才明白前面的狼假装打瞌睡，原来是为了诱敌。②表推测性判断，大概

未几，敌兵果舁（yú）炮至，盖五六百人也。（《冯婉贞》）．——不久，敌军果然抬着炮来了，大概有五六百人。（4）语气词，用在句首，不译 盖一岁之犯死者二焉。（《捕蛇者说》）．——一年之中冒死亡的危险只有两次而已。读音二：hã

疑问代词，通“盍”，何，怎么 技盖至此乎？（《庖丁解牛》）．——技艺怎么（精湛）到了这种地步啊？ 26．故，gù（1）名词 ①缘故，原因 既克，公问其故。（《曹刿论战》）．——打胜了这一仗后，庄公问这次取胜的原因。②事故，变故 乡园多故，不能不动客子之愁。（《报刘一丈书》）．——家乡多有变故，不能不使客居在外的游子担忧。③旧交，老朋友 君安与项伯有故？（《鸿门宴》）．——你怎么和项伯有老交情？ 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

（2）形容词

①旧有的，原来的 故垒西边，人道是三国周郎赤壁。（《赤壁怀古》）．——那西边的旧营垒，人们说是三国时周瑜（大败曹操）的赤壁。②衰老

弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。（《琵琶行》）．——弟弟参军走了，养母也死去了。时光一天一天的流逝，我的容颜也衰老了。（3）副词 ①故意，特意

公子往，数请之，朱亥故不复谢。（《信陵君窃符救赵》）．——公子多次前往问候，朱亥却故意不肯回拜答谢。②过去，从前 轩东故尝为厨。（《项脊轩志》）．——（项脊）轩的东面曾经做过厨房。③仍然、仍旧 累官故不失州郡也。（《赤壁之战》）．——逐级提升仍然少不了当个州郡的长官。④本来 此物故非西产。（《促织》）．——这种东西本来不是山西特产。（4）连词，所以 故木受绳则直。（《劝学》）．——所以木材用墨线量过就会更直。27．固，gù

（1）名词，险要的地势 秦孝公据殽函之固。（《过秦论》）．——秦孝公占据着殽山和函谷关的险要地势。（2）动词 ①巩固，安定 固国不以山溪之险。（《天时不如地利》）．——巩固国防不必靠山河的险要。②坚守，安守

秦数败赵军，赵军固壁不战。（《廉颇蔺相如列传》）．——秦军多次打败赵国的军队，赵军坚守营寨不肯出战。（3）形容词 ①固执，顽固 汝心之固，固不可彻。（《愚公移山》）．——你的思想这样顽固，顽固到不能通达事理的程度。②坚固 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

荆州与国邻接，江山险固。（《赤壁之战》）．——荆州和我国邻近接壤，江山险要坚固。③坚决，坚持 蔺相如固止之。（《廉颇蔺相如列传》）．——蔺相如坚决制止他们。（4）副词

①表本来，原来

生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》）．——生在我的前面，他懂得道理本来就比我要早。②表确然，确实，实在 斯固百世之遇也。（《五人墓碑记》）．——这实在是百世难得的际遇啊！③表让步，固然 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（《报任安书》）．——人固然有一死，只是有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。28．顾，gù（1）动词

①回头，回头看 相如顾召赵御史曰。（《廉颇蔺相如列传》）．——蔺相如回头召来赵国的御史说。②看，视 成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞。（《促织》）．——成名看到盛蟋蟀的笼子空了，就（觉得）出不来气说不出话。③看望，拜访 三顾臣于草庐之中。（《出师表》）．——三次到我的草房之中看望我。④关心

子布、元表诸人各顾妻子。（《赤壁之战》）．——子布、元表众人各自关心自己的妻子儿女。⑤照顾

三岁贯女，莫我肯顾。（《硕鼠》）．——多年来我供养你，你却一点也不肯把我照顾。⑥顾虑，考虑 但欲求死，不复顾利害。（《〈指南录〉后序》）．——只想要求得一死，不再考虑利害。（2）连词

①表转折，只，只是 吾每念常痛于骨髓，顾不知计所出耳。（《荆轲刺秦王》）．——我每当想到这些，常常痛彻骨髓，只是想不出好的办法来。中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

②表反问，反而，难道 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（《为学》）．——人如果要立下志向，难道不如蜀地边远偏僻地方的和尚吗？ 29．归，guī（1）动词 ①女子出嫁

后五年，吾妻来归。（《项脊轩志》）．——此后五年，我的妻子嫁到我家来了。②返回 相如既归，赵王以为贤大夫，拜为上卿。（《廉颇蔺相如列传》）．——蔺相如回国以后，赵王认为他是个贤能的大夫，封他做了上卿。③归还

城不入，臣请完璧归赵。（《廉颇蔺相如列传》）．——如果十五座城不能归入赵国，请允许我把宝玉完好的归还给赵国。④归属，归依 江表英豪咸归附之。（《赤壁之战》）．——江南的英雄豪杰都归附到他那里。⑤归到一处，汇聚 众士慕仰，若水之归海。（《赤壁之战》）．——各位英雄豪杰都仰慕他，好像江河汇聚到大海一样。30．国，guï 名词 ①国家

即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤。（《论积贮疏》）．——如果不幸出现方圆两三千里的旱灾，国家用什么来救济他们？ ②诸侯国 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（《六国论》）．——六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，毛病出在贿赂秦国上。③国都，京城

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（《岳阳楼记》）．——登上这座楼，就会有一种远离国都，怀念家乡，担心别人说坏话，满眼萧条，感伤到了极点而悲愤的情绪。

④地区，地域

逝将去女，适彼乐国。（《硕鼠》）．——我发誓要离开你，去到那欢乐的地方。⑤国事 等死，死国可乎？（《陈涉世家》）．——同样是死，为国事而死可以吗？ 31．过，guî 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

（1）动词 ①走过，经过 雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》）．——雷霆忽然震响，原来是宫车经过。②胜过，超过 一出门，裘马过世家焉。（《促织》）．——一出门，穿着轻暖的皮衣，骑着高头大马，超过了世代做官的人家。③拜访，探望

臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。（《信陵君窃符救赵》）．——我有一个朋友在市井屠户之中，想要委屈您的车马去拜访他。④到，来到 一日，大母过余。（《项脊轩志》）．——有一天，祖母来到我的书房。⑤犯有过错 过而能改，善莫大焉。（《左传》）．——犯了错误能够改正，是没有比这再大的好事了。⑥责备

闻大王有意督过之。（《鸿门宴》）．——听说您想要责怪他。⑦过时 花过而采，则根色黯恶。（《采草药》）．——开过花以后再采，根的颜色就会暗淡难看。（2）名词，过失，过错

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）．——君子广泛的学习，并且每天检查反省自己，就会智慧通达，行为没有过错了。（3）副词，过分，过于 以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）．——因为那里的环境过于凄清，不宜久留，于是写了这篇文章就离去了。32．何，读音一：hã（1）代词 ①什么 大王来何操？（《鸿门宴》）．——您来的时候带了什么？ ②哪里，什么地方 豫州今欲何至？（《赤壁之战》）．——您现在想要到什么地方去？ ③怎么

君美甚，徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）．——您漂亮极了，徐公怎么能赶得上您呢？ 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

（2）副词，多么 水何澹澹，山岛竦峙。（《观沧海》）．——水面多么浩大，山岳岛屿高高地耸立在水边。（3）助词，即今“啊”字 隐隐何甸甸，俱会大道口。（《孔雀东南飞》）．——车声隐隐甸甸的响啊，两人相会在大道口。读音二：hâ 动词，背、扛 尔牧来思，何蓑何笠。（《诗经·小雅·无羊》）．——你的牧人来了，披着蓑衣，戴着斗笠。33．恨，hân（1）名词，怨恨 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（《长恨歌》）．——天地虽然长久，但总有到尽头的时候，唯有这永别的怨恨，却是绵延不断，永远没有断绝的一天。

（2）动词 ①遗憾

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。（《出师表》）．——先帝活着的时候，每当和我谈到这件事，没有不对桓帝、灵帝（失政）表示叹息遗憾的。

②怨恨

公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。（《信陵君窃符救赵》）．——您前去（送死）我却没有送您，因此知道您会怨恨我而回来。34．胡，hú（1）名词

①古代泛指西部和北部的各少数民族，秦汉时多指匈奴 胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。（《过秦论》）．——匈奴人不敢南下来牧马，六国的士民也不敢拿起弓箭来报仇。②兽类颔下的垂肉 狼跋其胡，载疐（zhì）其尾。（《诗经·豳风·狼跋》）．——老狼前进踩下巴，老狼后退绊尾巴（2）代词 ①什么

卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？（《论积贮疏》）．——突然边境发生紧急情况，数千百万的士兵，国家用什么发给他们粮饷呢？ ②为什么，怎么

归去来兮！田园将芜胡不归？（《归去来兮辞》）．——回去吧！家中的田园都要荒芜了，为什么还不回去？ 35．患huàn 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

（1）名词 ①忧患，祸害

马超、韩遂尚在关西，为操后患。（《赤壁之战》）．——马超、韩遂还在函谷关以西，成为曹操的后患。②讳忌

此数者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁之战》）．——这几点都是用兵的大忌讳啊，可是曹操却都贸然去做了。（2）动词 ①担忧，忧虑 欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》）．——想要不给，却又担心秦兵到来。②危害

故君之所以患于军者三。（《谋攻》）．——所以国君用来危害军队的情况有三种。

36．或，huî

（1）代词，有的（有的人，有的事物）或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”（《六国论》）．——有人说：“六国交互灭亡，都是由于贿赂秦国吗？”（2）副词 ①也许，或许

越人语天姥，云霞明灭或可睹。（《梦游天姥吟留别》）．——吴越一带的人说起的天姥山，云霞忽明忽暗，或许能够看见。②有时 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。（《送东阳马生序》）．——有时遇到他发怒斥责，我的神色更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来回复他。

（3）连词，如果，假如 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。（《水经注·三峡》）．——如果遇到皇帝有紧急命令宣召，有时早上从白帝城出发，晚上就到了江陵。37．疾，jí（1）名词

①病，指常病，轻病 寡人无疾。（《扁鹊见蔡桓公》）．——我没有病。②痛苦，疾苦

凡牧民者，必知其疾。（《管子》）．——凡是管理百姓的人，一定要知道他们的疾苦。③毛病，缺点 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

必为有窃疾矣。（《公输》）．——一定是有偷窃的毛病了。（2）动词 ①患疾 其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣。（《五人墓碑记》）．——他们之中患病而死，死去默默无闻，不值一提的人也太多了。②厌恶 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。（《季氏将伐颛臾》）．——君子厌恶那些不说自己想要得到却要为自己找借口的人。③痛心 屈平疾王听之不聪也。（《屈原列传》）．——屈原痛心怀王视听不明。④痛恨 天下之欲疾其君者，皆欲赴愬于王。（《齐桓晋文之事》）．——天下那些痛恨自己国君的人，都想跑到您这里来申诉。⑤妒忌，通“嫉”

膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。（《孙膑》）．——孙膑到了（魏国），庞涓怕他比自己有才能，妒忌他。（3）形容词 ①急速，快捷 虽乘奔御风不以疾也。（《三峡》）．——即使乘着快马加者风也不如他快。②强，猛烈

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（《劝学》）．——顺风呼喊，声音没有加大，别人却能听得更清楚。38．及，jí（1）动词 ①追赶上

怀王悔，追张仪，不及。（《屈原列传》）．——怀王后悔了，（派人）追赶张仪，没有追上。②到，到达 及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。（《殽之战》）．——到来滑国，郑国的商人弦高将要到周去做买卖，遇到了他们。③涉及

此其近者祸及身，远者及其子孙。（《触龙说赵太后》）．——这些人当中离得近的祸及自身，隔得远的祸害就会落到他的子孙身上。④比得上

君美甚，徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）．——您漂亮极了，徐公哪里赶得上您呢？ 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

⑤接近予之及于死者不知其几矣。（《〈指南录〉后序》）．——我接近死亡的情况不知道有多少次了。（2）连词，表并列，和，与 太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之。（《荆轲刺秦王》）．——太子和知道这件事的宾客们，都穿着白色的衣服，戴着白色的帽子来送他。（3）介词 ①和，同，跟 宋公及楚人战于泓。（《左传·僖公二十二年》）．——宋公和楚国人在泓地作战。②趁着„„之时 而不及今令有功于国。（《触龙说赵太后》）．——却不趁着现在让他为国立功。

39．即，jí（1）动词 ①靠近

匪来贸丝，来即我谋。（《诗经·氓》）．——（其实）不是来换丝，而是到我这里来商量（婚事）。②登上（帝位）昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。（《汉书·苏武传》）．——昭帝登上帝位数年之后，匈奴同汉朝和亲。（2）副词

①表时间的相连，相当于“立即”“就”“就要” 项伯即入见沛公。（《鸿门宴》）．——项伯立刻进去会见沛公。

②加强肯定作用，相当于“就是” 吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。（《史记·项羽本纪》）．——我的父亲就是你的父亲，如果一定要烹你的父亲，那么，希望能分给我一碗肉羹。

（3）连词

①表假设。相当于“如果”“假设”。即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？（《论积贮疏》）．——如果不幸遇到方圆二三千里的旱灾，国家用什么来救急？ ②表让步，相当于“即使”“纵使”“就算是” 即捕得三两头，又劣弱不中于款。（《促织》）．——就算是捉到了两三只（蟋蟀），又都很差很弱，不合规格。（4）介词，表时间、地点，相当于“当”“就在” 项王即日因留沛公与饮。（《鸿门宴》）． 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——项王当天就留下沛公和他一起喝酒。40．既，jì

（1）动词，完了，尽 言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！”（韩愈《进学解》）．——话没有说完，在学生中就有人笑着说：“先生欺骗我啊！”（2）副词

①表时间的过去或动作的完成。已经，„„以后。始皇既没，余威震于殊俗。（《过秦论》）．——始皇死去之后，他的余威还震慑着远方异地。②表时间或行为承接，“不久”“一会儿”“后来”，有时“既而”连用 既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。（《祭十二郎文》）．——不久又和你到江南谋生，孤苦伶仃，我俩没有一天分开过。③表范围。“全”“都” 肴核既尽，杯盘狼藉。（苏轼《赤壁赋》）．——菜肴全都吃光了，杯子盘子乱七八糟的放着。（3）连词 ①既然 既来之，则安之。（《季氏将伐颛臾》）．——既然让他们来了，就要让他们安心。

②既„„且„„，既„„又„„，表两种情况同时存在 三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。（《谋攻》）．——三军既迷惑又怀疑，那么诸侯进攻的灾难就到了。41．假，读音一：jiǎ（1）动词 ①借

以是人多以书假余。（《送东阳马生序》）．——因此人们多把书借给我。②凭借，借助

君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）．——君子本性并不是和别人有什么不同，只是善于借助外物罢了。③宽容 愿大王少假借之，使毕使于前。（《荆轲刺秦王》）．——希望您稍微宽容他一点，让他在您的面前完成他的使命。④给予 汉人未可假大兵权。（《谭嗣同》）．——对汉族人不能交给太大的兵权。（2）形容词 ①虚假，假装 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（《狼》）． 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——才明白前面的狼假装打瞌睡，原来是为了诱敌。②非正式的，代理的 乃相与共立羽为假上将军。（《项羽本纪》）．——就和一起共同推举项羽做代理上将军。（3）连词，相当于“如果”“假如”，多“假使”“假令”连用 假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异。（《报任安书》）．——假使我犯法被杀，如同九牛少了一毛，和蝼蚁死去有什么两样？ 读音二：jià 名词，假期

府吏闻此变，因求假暂归。（《孔雀东南飞》）．——府吏听说了这个变化，就请假暂时回家。42．间，读音一：jiān（1）名词 ①门缝，夹缝 其御之妻从门间而窥其夫。（《史记·管晏列传》）．——他车夫的妻子从门缝偷偷的看她丈夫。②中间

驱中国士众远涉江湖之间。（《赤壁之战》）．——驱使中原的士兵远途跋涉，来到这江湖沼泽之间。③期间

奉命于危难之间。（《出师表》）．——在危难期间接受了任命。（2）量词，房屋的最小单位 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（《茅屋为秋风所破歌》）．——怎样才能得到千万间宽大的房子，把天下的贫寒之士都遮蔽起来，让他们都露出笑颜？

读音二：jiàn（1）名词 ①空隙 彼节者有间，而刀刃者无厚。（《庖丁解牛》）．——那关节有空隙，而刀刃却没有厚度。②机会

至京口，得间奔真州。（《〈指南录〉后序》）．——到了京口，找到机会逃奔真州。③（不多）时间

扁鹊见蔡桓公，立有间。（《扁鹊见蔡桓公》）．——扁鹊见到蔡桓公，站立了一会儿时间。（2）动词 ①离间 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

谗人间之，可谓穷矣。（《屈原列传》）．——谗佞小人离间他们，可以说是处境十分困难了。②参与

肉食者谋之，又何间焉。（《曹刿论战》）．——有那些当官的谋划这件事，你又何必参与其中呢？ ③间隔，隔断

率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（《桃花源记》）．——领着妻子儿女和同乡们来到了这个与世隔绝的地方，不再出去，于是就和外面的人断绝了联系。

④夹杂 中间力拉崩倒之声。（《口技》）．——中间夹杂着噼里啪啦，房屋倒塌的声音。（3）副词

①表时间，有时，偶然 数月之后，时时而间进。（《邹忌讽齐王纳谏》）．——几个月之后，时不时有人偶尔提意见。②表状态，从小路 从骊山下，道芷阳间行。（《鸿门宴》）．——从骊山下来，取道芷阳抄小路行走。③表情态，秘密地，悄悄地 侯生乃屏人间语曰。（《信陵君窃符救赵》）．——侯生就屏退众人，悄悄地对信陵君说。43．见，读音一：jiàn（1）动词 ①看见，看到 我见相如，必辱之。（《廉颇蔺相如列传》）．——我见到蔺相如，一定要羞辱他。②会见 项伯即入见沛公。（《鸿门宴》）．——项伯立刻进去会见沛公。③谒见，拜见 曹刿请见。（《曹刿论战》）．——曹刿请求谒见（庄公）。④召见，接见 秦王坐章台见相如。（《廉颇蔺相如列传》）．——秦王坐在章台宫召见蔺相如。（2）名词 ①见识，见解 汝真女子之见。（《失街亭》）． 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——你真是女人的见识。②看见的东西

入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（《游褒禅山记》）．——进入的越深，前进就越困难，见到的景色也就越奇特。（3）代词，放在动词前，表示对自己有所动作 君既若见录，不久望君来。（《孔雀东南飞》）．——你既然这样惦记着我，就希望你不久前来（接我）。（4）介词，表被动，相当于“被” 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）．——想（把宝玉）给秦国，恐怕得不到秦国补偿的城池，白白地被欺骗。读音二：xiàn 动词

①引见，使„„见 杀鸡为黍而食之，见其二子焉。（《荷蓧丈人》）．——杀鸡做饭给他吃，并让自己的两个儿子来见他。②表现、出现、显露 风吹草低见牛羊。（《敕勒歌》）．——微风吹过，牧草低下身子，显露出草地上的牛羊。44．解，读音一：jiě 动词

①剖开，特指解剖动物的肢体 庖丁为文惠君解牛。（《庖丁解牛》）．——庖丁替文惠君解剖牛。②解开，脱去

毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。（《病梅馆记》）．——毁掉那些盆子，（把梅）全都埋到地里，解掉那些绑缚的棕绳。③分开

少年大骇，急解令休止。（《促织》）．——那小伙子非常惊骇，急忙把它们分开，使它们停了下来。④解释，解答

师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）．——老师，是用来传播道理，讲授学业，解答疑难的。⑤理解

惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（《师说》）．——有了疑难问题不向老师请教，那些疑难问题最终也不能理解。⑥解救，消除 今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？（《荆轲刺秦王》）．——如果有这样一句话，既可以解除燕国的灾祸，又可以报您的仇，（您将）怎么样？ 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

读音二：xiâ

动词，缓和，消减 太后之色少解。（《触龙说赵太后》）．——太后（愤怒的）神色稍微缓和了一些。45．就，jiù 动词 ①趋，赴

臣之欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。（《廉颇蔺相如列传》）．——我知道欺骗大王的罪过应该处死，请让我走到汤锅里去。（意即“请让我受汤镬之刑”）

②靠近，接近

故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）．——所以木料用墨线量过就能使它更直，金属的刀剑放到磨石上去磨就会锋利。③上（车、路）荆轲遂就车而去，终已不顾。（《荆轲刺秦王》）．——荆轲于是上车离去，始终没有回头。④赴任

举孝廉不行，连辟公府不就。（《张衡传》）．——被推举为孝廉没有去，连续被官府征召也没有到任。⑤担任 陈力就列，不能者止。（《季氏将伐颛臾》）．——能施展才能就担任职务，不能施展才能就退下来。⑥成就 然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中。（《信陵君窃符救赵》）．——可是我想要成就您礼贤下士的名声，所以让您的车马长久的停留在市井中。⑦完成，成功

更互用之，瞬息可就。（《活板》）．——交替着使用它，很快就可以完成。46．举，jǔ（1）动词 ①举起，抬起 吾力足以举百钧，而不足以举一羽。（《齐桓晋文之事》）．——我的力量足以举起三千斤重的东西，却举不起一根羽毛。②拿 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《赤壁之战》）．——我不能拿着全吴的土地，十万军队，去被别人控制。③举出，提出 聊举数人以训汝。（《训俭示康》）．——姑且列举几人来教训你。中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

④举行，施行 今亡亦死，举大计亦死。（《陈涉世家》）．——现在逃跑是死罪，举行起义也是死罪。⑤攻克，占领 戍卒叫，函谷举。（《阿房宫赋》）．——陈胜吴广的一声喊叫，函谷关就被攻下来了。⑥推荐，选拔 举孝廉不行，连辟公府不就。（《张衡传》）．——被推举为孝廉没有去，连续被官府征召也没有到任。⑦升起 中江举帆，余船以次俱进。（《赤壁之战》）．——在江中升起船帆，其余的船按照次序一同前进。（2）形容词 ①全，合

大喜，笼归，举家庆贺。（《促织》）．——非常高兴，用笼子装回来，全家庆贺。②尽

杀人如不能举，刑人如恐不胜。（《鸿门宴》）．——杀人惟恐不能杀尽，对人用刑惟恐不能用尽酷刑。（3）名词，举动

荣禄密谋，全在天津阅兵之举。（《谭嗣同》）．——荣禄的密谋，全在于天津阅兵的举动。47．绝，juã（1）动词 ①断绝

则请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）．——就请允许我立太子为王，来断绝秦国要挟赵国的野心。②绝交

若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。（《赤壁之战》）．——如果能够凭借江东的军队同中原的曹操相对抗，不如及早和他绝交。③横渡

假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）．——借助舟船的，不是善于游泳，却能横渡江河。④停，止

忽然抚尺一下，群响毕绝。（《口技》）．——忽然听见醒木一拍，各种声音全都停止了。（2）形容词 ①达到极点 以为妙绝。（《口技》）． 中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——认为（这段口技）妙到了极点。②陡峭的

独与迈乘小舟至绝壁下。（《石钟山记》）．——独自和儿子苏迈坐着小船来到这陡峭的岩壁之下。③隔绝的

率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）．——率领着妻子儿女和同乡来到这与世隔绝的地方。（3）副词 ①很，非常 佛印绝类弥勒。（《核舟记》）．——佛印很像弥勒佛。②全然

而心目耳力俱穷，绝无踪响。（《促织》）．——心力、眼力、耳力都用尽了，蟋蟀的踪迹和声音全都没有。

48．堪，kān 动词

①经得起，受得住

而境界危恶，层见错出，非人世所堪。（《〈指南录〉后序》）．——可是处境是那样危急险恶，一个接一个出现，就不是在人世间所能忍受的了。②胜任 不堪吏人妇，岂合令郎君。（《孔雀东南飞》）．——连作一个小官吏的妻子都不能胜任，怎能跟县令的公子相配。③能够 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）．——不能回想，在敌人的祠堂前面，祭祀的香火旺盛，非常热闹。49．克，kâ 动词

①战胜，攻下 攻之不克，围之不继，吾其还也。（《殽之战》）．——攻打它又攻不下来，包围它又没有后续部队，我们还是回去吧。②成功，完成

前虞跋胡，后恐疐尾，三纳之而未克。（《中山狼传》）．——前边怕踩到狼下巴上的垂肉，后面又怕压到狼的尾巴，装了几次都没有成功。③能够 如其克谐，天下可定也。（《赤壁之战》）．——如果这件事能够圆满成功，那么天下的格局就可以定下来了。④克制，约束 克已复礼。（《论语》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——克制自己，恢复周礼。⑤通“刻”，刀刻，雕刻 更克画，平斗斛度量文章。（《史记·李斯列传》）．——更改器物上的雕刻，统一度量衡和书奏文牍的格式。50．类，lâi（1）名词 ①种类

世间沟壑中水凿之处，皆有植土龛岩，亦此类耳。（《雁荡山》）．——世上的沟壑等水流冲刷的地方，都有直立的土层或上部凹陷的岩石，也是这一类情况罢了。

②事例

其称文小而其指极大，举类迩而见义远。（《屈原列传》）．——它写的事情虽然细小，但主旨却十分重大，所举的事例虽说浅近，表现的意义却十分深远。

（2）动词 ①类似，相似 中绘殿阁，类兰若。（《促织》））．——中间画的宫殿楼阁一类的东西，很像是寺庙。②类推

义不杀少而杀众，不可谓知类。（《墨子·公输》）．——你坚持道义，不肯杀少数人，却要去杀许多人，不能算是懂得类推事理。（3）副词。大都、大多近岁风俗尤多侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履。（《训俭示康》）．——近年来风气尤其奢侈浪费，当差的人多穿上了士人的衣服，农夫穿上了丝织品做的鞋子。

51．怜，lián（1）动词 ①哀怜，同情

公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶？（《信陵君窃符救赵》）．——您纵然轻视我赵胜，抛弃我，使我投降秦国，难道你就不怜惜你的姐姐吗？ ②疼爱，爱惜 丈夫亦爱怜其少子乎？（《触龙说赵太后》）．——男人也疼爱他的小儿子吗？ ③爱戴

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。（《陈涉世家》）．——项燕做为楚国的将军，多次立功，爱护士兵，楚国人爱戴他。

52．弥，mí

（1）动词，满，遍

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

夜雪初霁，荠麦弥望。（《扬州慢》）．——一夜的大雪刚刚停止，满眼都是荠菜和野麦。（2）副词，更加，越发 奉之弥繁，侵之愈急。（《六国论》）．——奉送的越多，侵犯得就越厉害。53．莫，mî

（1）名词，通“暮”，晚上（“暮”的本字）至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。（《石钟山记》）．——到了晚上，月光明亮，独自和儿子苏迈坐着小船来到这陡峭的岩壁之下。（2）代词 ①没有（谁）非刘豫州莫可以当曹操者。（《赤壁之战》）．——除了刘备没有谁能够抵挡曹操的。②没有（什么）如使人之所欲莫甚于生者，则凡可以得生者何不用也。（《鱼我所欲也》）．——假如人想要得到的没有什么比生存更重要的，那么，凡是可以使人生存下去的方法有什么不能使用的呢？

（3）副词 ①表否定，不 成仓猝莫知所救，顿足失色。（《促织》）．——成名在仓促之间不知用什么办法来解救，跺着脚，急得变了脸色。②表禁止，不要 愿早定大计，莫用众人之议也。（《赤壁之战》）．——希望及早确定对策，不要采纳那些人的意见。③表测度，或许 其事体莫须有。（《宋史·岳飞传》）．——那些事情或许有吧？ 54．乃，nǎi（1）代词，你（们），你（们）的 尔其无忘乃父之志。（《伶官传序》）．——你一定不要忘记你父亲的意愿。（2）动词，表判断，相当于“是” 无伤也，是乃仁术也。（《齐桓晋文之事》）．——没关系，这是仁政之道啊。（3）副词

①表承接，就、便、即 好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）．——好雨知道时令，到春天就会来临。②表时间间隔之长，才，再

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度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）．——估计我到了军营之中，你再进去（见项王）。③表范围，只，仅仅 至东城，乃有二十八骑。（《史记·项羽本纪》）．——到了东城，（项羽身边）仅剩了二十八名骑兵。④表意外，竟然，却 而陋者乃以斧斤考击求之，自以为得其实。（《石钟山记》）．——可是那些见识浅薄的人竟然用斧头敲击（的方法）来寻找（石钟山得名之由），自以为找到了它的真实原因。

（4）连词，表承接，于是，就 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（《曹刿论战》）．——曹刿说：“那些做官的人见识短浅，不能深谋远虑。”就进入宫廷去见庄公。55．内，读音一：nâi（1）名词 ①里面 少时，帘内掷一纸出。（《促织》）．——不多会儿，帘子里面扔出一张纸。②皇宫，宫内

近日士大夫家，酒非内法，„„不敢会友。（《训俭示康》）．——近来士大夫家庭，就如果不是按照宫内方法制造出来的，„„不敢约会亲友。③内部，常指国内、朝廷内 内立法度，务耕织。（《过秦论》）．——内部订立法令制度，致力于农业生产。④内心

今将军外托服从之名而内怀犹豫之计。（《赤壁之战》）．——现在您表面上假托服从的名义，内心却怀着犹豫不决的打算。读音二：nà，通“纳” 动词 ①让进 距关，毋内诸侯。（《鸿门宴》）．——把守住函谷关，不要让诸侯进来。③放进 内狼于囊。（《中山狼传》）．——把狼放进口袋里。③接纳，收容 亡走赵，赵不内。（《屈原列传》）．——（怀王）逃到了赵国，赵国不肯收容他。④交纳 百姓内粟千石，拜爵一级。（《史记》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——老百姓缴纳一千石粮食，就授官一级。56．期，读音一：qī（1）名词

①限定或约定的时间

会天大雨，道不通，度已失期。（《陈涉世家》）．——赶上天下大雨，道路不通，估计已经耽误了约定的期限。②日期，时候 谁为我临期成此大节者？（《梅花岭记》）．——谁是到时候帮助我成就（殉国）大节的人？（2）动词 ①约会 与老人期，何后也？（《留侯世家》）．——和老年人约会，为什么落在后面？ ②约定 期曰：“暮见火举而俱发。”（《孙膑》）．——约定说：“晚上看到（树下）点起火就一齐放箭。” ③期望，希望 良剑期乎断，不期乎镆铘。（《察今》）．——好的宝剑是指望用它砍断东西，不是指望他一定是镆铘剑。读音二：jī

名词。一周年，一整月。期年之后，虽欲言，无可进者。（《邹忌讽齐王纳谏》）．——满一年之后，即使有想要进谏的，也没有什么可说的了。57．奇，读音一：qí（1）形容词 ①奇特，罕见

其进愈难，而其见愈奇。（《游褒禅山记》）．——前进越是困难，见到的景物也越发奇特。②特殊，不平常的 以事秦之心礼天下之奇才。（《六国论》）．——拿事奉秦国的心思来礼待天下有特殊才能的人。③珍贵的，稀奇的

里中游侠儿得佳者笼养之„„居为奇货。（《促织》）．——乡里那些游手好闲的年轻人捉到好的蟋蟀，就用笼子把它们养起来，当作珍奇的货物储存起来。

④出人意料的（措施）（计谋）若兵来则出奇兵击之。（《失街亭》）．——如果魏军到来，我们就派出他们意料不到的军队来攻打它。⑤美好的，合宜的

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

今日违情义，恐此事非奇。（《孔雀东南飞》）．——现在如果违背了他的情意，恐怕这件事不太合适。（2）动词 ①惊异

每闻琴瑟之声，则应节而舞，益奇之。（《促织》）．——每当听到弹奏琴瑟的声音，就会按照节拍跳舞，（宫里的人）更加感到惊异了。②认为出众 大将军邓骘奇其才。（《张衡传》）．——大将军邓骘认为他才能出众。读音二：jī

（1）形容词，命运不好，运气不好，常“数奇”连用 以为李广老，数奇，毋令当单于。（《史记·李将军列传》）．——认为李广老了，命运不好，不叫他与匈奴的单于对敌。（2）数词，表单数、零数或余数 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。（《核舟记》）．——船从头到尾大约八分多一点，高约两个米粒左右。58．迁，qiān 动词

①由下面移至上面，泛指迁移 时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。（《〈指南录〉后序》）．——当时元兵已迫近京城门外，无论是迎战、拒守、迁都都来不及了。②调动官职，一般指升官

安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。（《张衡传》）．——安帝素常听说张衡擅长术数之学，派公车特意召请，任命他做郎中，后来又提升为太史令。

有时也指降职

感斯人言，是夕始觉有迁谪意。（《琵琶行（并序）》）．——被此人的话所触动，这天晚上才有了被贬官的感觉。③放逐，征发

然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。（《过秦论》）．——然而陈涉是以破瓮做窗户，用草绳拴门轴的穷人家的孩子，是农村中耕田为生的人，又是被征发戍边的人。

④改变，改动

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）．——齐国人没有贿赂秦国，结果还是在五国之后政权易主，为什么呢？ 59．请，qǐng（1）动词

①请求。请人做某事。寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。（《廉颇蔺相如列传》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——我听说赵王喜欢音乐，请你弹瑟吧。②请人允许自己做某事 老妪力虽衰，请从吏夜归。（《石壕吏》）．——我老太婆虽然年老力衰了，还是请允许我跟你们连夜回去。③谒见，问候 公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受。（《信陵君窃符救赵》）．——公子听说这个人，就前去问候他，想要送他厚礼，他不肯接受。④邀请，约请 乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军。（《信陵君窃符救赵》）．——就邀请门客，准备了百余辆兵车，想率领着门客前去与秦军拼命。⑤请教，请示 既而以吴民之乱请于朝。（《五人墓碑记》）．——之后又以苏州百姓作乱为名向朝廷请示。⑥说情 文嬴请三帅。（《殽之战》）．——文嬴为三个被俘的秦军将领说情。（2）副词，表示尊敬，不翻译 五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。（《廉颇蔺相如列传》）．——五步之内，我要用我颈上的血溅在您的身上。60．穷，qiïng（1）形容词

①处境困难，环境险恶 穷饿无聊，追购又急。（《〈指南录〉后序》）．——处境险恶，饥饿无所依靠，敌人悬赏追捕的又很紧迫。②不得志，不显贵 穷且益坚，不坠青云之志。（《滕王阁序》）．——在不得志的时候，则更加坚强，不放弃自己高远的志向。③贫困

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？（《鱼我所欲也》）．——（是）为了住宅的华丽，妻妾的供养，所认识的穷困的人感激我的恩德吗？（2）动词

①终了，穷尽，用尽 穷予生之光阴以疗梅也哉。（《病梅馆记》）．——用尽我毕生的时光来治疗病梅啊！②寻到尽头 复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）．——又向前走，想要走到那桃花林的尽头。61．去，qù（1）动词

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①离开

欲呼张良与俱去。（《鸿门宴》）．——想要叫张良和他一同离开。②距离

去北军二里余，同时发火。（《赤壁之战》）．——距离曹军二里多时，同时点起火来。③除掉，去掉 为汉家除残去秽。（《赤壁之战》）．——替汉室除去奸贼，清除污秽。④前往，到„„去 僧富者不能去，而贫者至焉。（《为学》）．——富和尚不能前往，穷和尚却到了那里。⑤表示动作行为的趋向

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）．——那舞榭歌台等昔日的豪华景象和英雄业绩全都被风雨吹打掉了。（2）形容词，过去的 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。（《琵琶行》）．——我自从去年离开京城，被贬官到浔阳，疾病缠身。62．劝，quàn 动词

①劝勉，勉励 果行，国人皆劝。（《勾践灭吴》）．——正式出征的那一天，国内的百姓都互相勉励。

②劝说，劝告

时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。（《赤壁之战》）．——当时周瑜接受使命到番阳去了，鲁肃劝孙权召周瑜回来。63．却，quâ（1）动词 ①退

相如因持壁却立。（《廉颇涵相如列传》）． ——于是蔺相如拿着宝玉退后站立。

②使退，击退

后秦击赵者再，李牧连却之。（《六国论》）．——后来秦国又两次进攻赵国，李牧连续打退了他们。

③拒绝，排斥

王者不却众庶，故能明其德。（《谏逐客书》）．——作王的不排斥百姓，所以能成就他的功业。

④回头

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（《闻官军收河南河北》）．——回头看妻子儿女的忧愁都到哪里去了？随手卷起诗书，大家都高兴得像要疯了。

⑤去掉，消除

医得眼前疮，剜却心头肉。（聂夷中《伤田家》）．——医治了眼前的病痛，挖掉了心上的肉。（2）副词，表将要重复或继续。还，再 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）．——什么时候能够（和你）一同坐在西窗下，剪烛夜话，再说说巴山夜雨时的情景。

（3）连词，表转折 无端更渡桑干水，却望并州是故乡。（《旅次朔方》）．——没有来由的再次渡过了桑干河，却又希望并州就是自己的故乡。64．如，rú（1）动词

①往，到„„去 遂绝齐，使使如秦受地。（《屈原列传》）．——就和齐国绝交了，派使者到秦国去接受土地。②顺 邂逅不如意，便还就孤。（《赤壁之战》）．——万一遇到不顺心的情况，就回来找我。③如同，好像 男女衣着，悉如外人。（《桃花源记》）．——（桃花源中的）男女穿着都和外面人一样。④及，赶上 沛公默然曰：“固不如也。”（《鸿门宴》）．——沛公默然了，说：“本来就赶不上他啊。” ⑤按照 先生如其指，内狼于囊。（《中山狼传》）．——东郭先生依照老丈的意思，把狼装进袋子里。（2）连词

①表假设，假如，如果 王如知此，则无望民之多于邻国也。（《孟子·寡人之于国也》）．——您如果知道这个道理，就不要指望您的百姓比邻国多了。②表选择，或者 宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）．——遇到祭祀，或者诸侯会盟，我愿穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的司仪。（4）助词，形容词词尾 君子引而不发，跃如也。（《孟子·尽心》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——君子拉开弓不放箭，作出跃跃欲试的样子。65．若，ruî（1）动词 ①像，好像 若寡人者，可以保民乎哉？（《齐桓晋文之事》）．——像我这样的人，可以使百姓安定吗？

②及，比得上

徐公不若君之美也。（《邹忌讽齐王纳谏》）．——徐公不如您这么漂亮啊。（2）代词

①表第二人称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）．——不然的话，你们这些人都要被他俘虏。②表近指，“这”“这样”“如此” 以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。（《齐桓晋文之事》）．——凭这样的做法，去追求您想要得到的东西，就想爬上树去逮鱼一样。（3）连词，表假设，“如果”“假如” 若止印二三本，未为简易。（《活板》）．——如果只印两三本，不算简单易行。66．善，shàn（1）形容词 ①好的，善良的 咨诹善道，察纳雅言。（《出师表》）．——征求询问好的道理，考察采纳正确的意见。

②好

晋鄙听，大善；不听，可使击之。（《信陵君窃符救赵》）．——晋鄙如果听从，很好；如果不听从，可以让（朱亥）击杀他。③友好的，亲善的 不如因而善遇之。（《鸿门宴》）．——不如借这个机会好好的对待他。（2）名词

①好人，好事，好的行为 积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《劝学》）．——积累善行，成为美德，圣人的思想也就具备了。②好的方法

不战而屈人之兵，善之善者也。（《谋攻》）．——不必作战就使对方的军队屈服，这是高明中最高明的办法。（3）动词 ①交好，亲善

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（《鸿门宴》）．——楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向与留侯张良交好。②长于，善于 京中有善口技者。（《口技》）．——京城里有（一个）善于表演口技的人。③做好，处理好 工欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》）．——工匠想要做好他的工作，一定先使他的工具锋利。④喜欢，羡慕 善乃物之得时，感吾生之行休。（《归去来兮辞》）．——羡慕世间万物遇到了大好时节，感叹我的生命已经快要走到尽头。⑤通“缮”，修治，引申为擦拭 为之踌躇满志，善刀而藏之。（《庖丁解牛》）．——因此感到心满意足，把刀子擦拭干净，收藏起来。（4）表示应答之词。王曰：“善！”（《邹忌讽齐王纳谏》）．——齐威王说：“很好！” 67，少，读音一：shǎo（1）形容词，数量少，不多 生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？（《论积贮疏》）．——生产（粮食）的人很少，而浪费（粮食）的人却很多，天下的财产怎能不枯竭呢？

（2）动词 ①缺少

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（《九月九日忆山东兄弟》）．——遥想在今天兄弟们登高的时候，每个人身上都插上茱萸，却少了我一个人。②削减，减少

欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。（贾谊《治安策》）．——想要使天下政治安定，不如多封一些诸侯国，以削弱他们的力量。③瞧不起，轻视 议者以此少之。（《晋书·陈寿传》）．——评论的人因此瞧不起他。（3）名词，少数人 义不杀少而杀众，不可谓知类。（《公输》）．——你坚持道义，不肯杀少数人，却要去杀许多人，不能算是懂得类推事理。读音二：shào（1）名词，青年，少年 群贤毕至，少长咸集。（《兰亭集序》）．——众多名流贤者都来到这里，老老少少全聚集在一起。

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

（2）形容词 ①年少，年轻 衡少善属文。（《张衡传》）．——张衡年轻的时候就善于写文章。②小

老臣贱息舒祺，最少，不肖。（《触龙说赵太后》）．——我的儿子舒祺，年龄最小，没有出息。读音三：shāo 副词，表程度，稍微，略微 断头置城上，颜色不少变。（《五人墓碑记》）．——被砍下的首级挂在城门上，脸色一点也没有改变。68．涉，shâ 动词

①徒步渡水

澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉。（《察今》）．——澭水猛涨，楚国人不知道，还按照原来的标记趁夜晚过河。②乘舟渡水 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。（《察今》）．——楚国有一个过江的人，他的剑从船中掉到水里。③进入，到 驱中国士众远涉江湖之间。（《赤壁之战》）．——驱赶着中原的士兵远征，进入江湖地带。④经过，经历

今少卿抱不测之罪，涉旬月，迫季冬。（《报任安书》）．——现在您又遭受意外之罪，过一个月，就临近十二月了。⑤漫步，散步 园日涉以成趣，门虽设而常关。（《归去来兮辞》）．——天天到庭院中散步自有乐趣，虽然设有小门却常常关闭。⑥阅览

幼而读书，好《楚辞》，诸子及经史多所涉猎。（顾炎武《复庵记》）．——幼年时读书，喜欢《楚辞》，阅读过很多诸子的文章和经典、史籍。69．胜，读音一：shâng（1）名词，胜利 此五者，知胜之道也。（《谋攻》）．——这五条，就是预知胜利的方法。（2）动词，战胜，取胜

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。（《六国论》）．——六国和秦都是诸侯国，他们的实力比秦国弱，还有不用贿赂就可以战胜秦国的趋势。

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

（3）形容词 ①优美的 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（《岳阳楼记》）．——我看那岳州的优美景色，全在一个洞庭湖上。③盛大的

童子何知，躬逢胜饯。（《滕王阁序》）．——我年少无知，却荣幸地亲逢这盛大的宴会。读音二：shēng（1）动词，禁得住，忍得住 沛公不胜桮杓，不能辞。（《鸿门宴》）．——沛公经不起多喝酒，不能亲自来告辞。（2）副词，尽，完

斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（《寡人之于国也》）．——如果按照一定的季节进入山林砍伐树木，木材也就用不尽了。70．识，读音一：shí（1）动词 ①懂得，知道 识众寡之用者胜。（《谋攻》）．——懂得兵多和兵少的不同用法的一方能取胜。②认识

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（《琵琶行》）．——同样是沦落天涯的人，相见何必一定要曾经互相认识？ ③识别，觉察 新妇识马声，蹑履相逢迎。（《孔雀东南飞》）．——刘兰芝听出了（焦仲卿）马叫的声音，急忙穿着鞋子出来迎接他。（2）名词，知识，见识 非学无以致疑，非问无以广识。（刘开《问说》）．——除了“学”，没有办法发现疑问，除了“问”，没有办法增加知识。读音二：zhì，通“志”（1）名词，标记，记号 公拆袄，出珠授之，封识宛然。（《记王忠肃公翱事》）．——（王）公拆开大氅，拿出珍珠交给他们，（当初）封装的记号还和原来一样。（2）动词，记住 因笑谓迈曰：“汝识之乎？”（《石钟山记》）．——于是笑着对苏迈说：“你记住了吗？” 71．使，shǐ（1）动词 ①命令，派遣 怀王使屈原造为宪令。（《屈原列传》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——怀王命令屈原制定宪法。②叫，让 试使斗而才。（《促织》）．——试着让它（同别的蟋蟀）咬斗，结果获胜。③主使

是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也。（《五人墓碑记》）．——这时凭着大中丞的身分作苏州巡抚的是魏忠贤的心腹，逮捕周顺昌先生的事就是由他主使的。

④使唤

人皆得以隶使之。（《五人墓碑记》）．——人人都能够像使唤奴仆一样使唤他。⑤致使 使天下之人，不敢言而敢怒。（《阿房宫赋》）．——致使天下的人，口里不敢说，心中却充满了愤怒。⑥出使

王必无人，臣愿奉璧往使。（《廉颇商相如列传》）．——您实在找不到人的话，我愿意捧着宝玉前去出使。（2）名词 ①使命

愿大王少假借之，使毕使于前。（《荆轲刺秦王》）．——希望您稍微宽容他一下，让他在您的面前完成他的使命。②古代官名

予除右丞相兼枢密使。（《〈指南录〉后序》）．——我被任命为右丞相兼枢密使。③使者

大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。（《廉颇蔺相如列传》）．——您派一个使臣到赵国，赵国立刻（派人）捧着宝玉来了。（3）连词，假使，如果 使人所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？（《鱼我所欲也》）．——假使人们所憎恶的没有比死亡更可怕的，那么，一切能够用来逃避祸患的手段还有什么不能采用的呢？

72．是，shì

（1）形容词，正确 实迷途其未远，觉今是而昨非。（《归去来兮辞》）．——实际上我走上迷途并不太远，已经觉悟到现在退隐是正确的而以前的做法是错误的了。

（2）动词

①认为„„正确 是己而非人，俗之同病。（《问说》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——认为自己正确，别人错误，这是世俗人的共同的毛病。②是，表判断 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）．——问现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不要说魏晋了。（3）代词，这，这个，这样 然是说也，余尤疑之。（《石钟山记》）．——然而这种说法，我更加怀疑。（4）助词。作宾语前置的标志。求！无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》）．——冉求！这恐怕该责怪你吧？ 73．适，读音一：shì（1）动词 ①往，到

余自齐安舟行适临汝。（《石钟山记》）．——我从齐安坐船到临汝去。②女子出嫁

贫贱有此女，始适还家门。（《孔雀东南飞》）．——（我们这）贫贱人家有这么一个女儿，刚出嫁不久，就被休回家门。③顺从，适合 处分适兄意，那得自任专。（《孔雀东南飞》）．——怎样处理都顺从哥哥的意思，我哪能自作主张。（2）形容词，舒适，满足 向晚意不适，驱车登古原。（李商隐《乐游原》）．——傍晚心情不舒畅，驾着车登上了这个古原。（3）副词 ①恰好 从上观之适与地平。（《雁荡山》）．——从上面看雁荡山，（最高峰）恰好和地面相平。②刚刚，刚才 适得府君书，明日来迎汝。（《孔雀东南飞》）．——刚刚得到太守的书信，明天就来迎娶你了。读音二：zhã 动词。通“谪”，被流放或贬职。发闾左适戍渔阳九百人。（《陈涉世家》）．——征调贫民九百人，强迫他们到渔阳去戍边。74．书，shū

（1）动词。书写，记载。相如顾召赵御史书曰。（《廉颇蔺相如列传》）．——蔺相如回头叫赵国御史写道。

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

（2）名词 ①文字

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。（《陈涉世家》）．——士兵买鱼烧煮来吃，见到鱼肚子里的字条，本来就已经觉得很奇怪了。②书信 一男附书至，二男新战死。（《石壕吏》）．—— 一个儿子捎信回来，说另外两个儿子最近打仗死了。③文书，名册 军书十二卷，卷卷有爷名。（《木兰诗》）．——征兵的名册一卷又一卷，每一卷都有父亲的名字。④书籍

家贫，无从致书以观。（《送东阳马生序》）．——我家贫困，没有办法买到书来看。⑤特指《尚书》，也可泛指一切经书 而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训。（《五人墓碑记》）．——然而这五个人生在民间，平时也没有受到诗书的教导。75．孰，shú（1）动词 ①煮熟

宰夫胹熊蹯不孰，杀之。（《晋灵公不君》）．——厨师炖熊掌未熟，便被杀掉了。②成熟

寒暑和节，而五谷以时孰。（《荀子·富国》）．——冷热适合节气，五谷就会按照时令成熟。（2）形容词，仔细，周详 唯大王与群臣孰计议之。（《廉颇蔺相如列传》）．——希望您和您的群臣仔细商量这件事。（3）疑问代词，谁、什么、哪一个 人非生而知之，孰能无惑？（《师说》）．——人不是生来就懂得道理的，谁能没有疑难问题呢？ 76．属，读音一：shǔ（l）名词 ①类 忠之属也，可以一战。（《曹刿论战》）．——这是尽了本职的一类（事情），可以凭借（这个条件）打一仗。②等，辈 不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）．——不然的话，你们这些人都将成为他的俘虏。③亲属

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

常愿天下有情人都成眷属。（《与妻书》）．——总是希望天下的有情人都能成为夫妻。（2）动词 ①隶属

十三学得琵琶成，名属教坊第一部。（《琵琶行》）．——十三岁就学成了弹琵琶，名字隶属于教坊的第一部。②管辖，掌管

在骨髓，司命之所属，无奈何也。（《扁鹊见蔡桓公》）．——（病）在骨髓里，那就是主管生命的神所掌管的了，（我）就没有什么办法了。③系，是

而营哨各官，亦多属旧人。（《谭嗣同》）．——而且营、哨的各级军官，也大多是（荣禄的）老部下。读音二：zhǔ 动词 ①接连

然亡国破家相随属。（《屈原列传》）．——然而亡国破家的事情一件连着一件。②跟随

项王渡淮，骑能属者百余人耳。（《史记·项羽本纪》）．——项王渡过淮河，能够跟随他的骑兵只有一百多人了。③连缀，撰写 衡少善属文。（《张衡传》）．——张衡年轻时就善于写文章。④嘱托 属予作文以记之。（《岳阳楼记》）．——嘱托我写文章来记述这件事。⑤邀请，劝请 举酒属客，诵明月之诗。（《赤壁赋》）．——举起酒杯劝客人喝酒，吟诵“明月”的诗篇。77．数，读音一：shù（1）名词 ①数目，数量 愿令得补黑衣之数，以卫王宫。（《触龙说赵太后》）．——希望能让他补充黑衣卫士的数目，来保卫王宫。②算术

三曰六艺：礼、乐、射、御、书、数。（《周礼》）．——第三叫作六艺，包括礼、乐、射、御、书、数（六种知识和技能）。③法则，规律，命运 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（《六国论》）．

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

——那么谁胜谁负的命运，谁存谁亡的道理，在和秦的较量中，或许还不容易估量。

④技艺、方术 今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。（《孟子·学弈》）．——下棋作为一种技艺，是一种很小的技艺，如果不专心致志，也还是学不会。（2）数词，表示约数 数口之家，可以无饥矣。（《寡人之于国也》）．——几口人的家庭，就可以不饿肚子了。读音二：shǔ 动词

①点数，计算

刘表治水军，蒙冲斗舰乃以千数。（《赤壁之战》）．——刘表训练水军，大小战船多得竟然用千来计算。②列举罪状，加以斥责 数吕师孟叔侄为逆。（《〈指南录〉后序》）．——列举吕师孟叔侄叛逆的罪状。读音三：shùo 副词，屡次 范增数目项王。（《鸿门宴》）．——范增屡次给项王使眼色。读音四：cù

形容词，密，与“疏”相对 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。（《寡人之于国也》）．——不用细密的鱼网到池塘里去捕鱼，鱼鳖也就吃不完了。78．率：shuài（1）动词 ①率领，带领 率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。（《过秦论》）．——率领着疲惫的士兵，带领着几百人的队伍，转过身来攻打秦朝。②遵循，沿着 其不率教者常有一二。（《治平篇》）．——其中不听从教导的常有一两个。（2）副词

①表约略或测度。大约、大概、大都、大体。有时“大率”连用。大率用根者，若有宿根，须取无茎叶时采。（《采草药》）．——大致说来，用根的草药，如果有隔年的老根，必须选择没有茎叶的时候采摘。②表范围，一律、都、全 或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”（《六国论》）．——有人说：“六国相继灭亡了，都是因为贿赂秦国吗？”

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

79．说，读音一：shūo（1）动词 ①说明，解释

欲遍布之，恐不可户说，辄以是疏先焉。（《甘薯疏序》）．——想要广泛传播这种做法，又恐怕不能挨家挨户去解说，就先用这篇疏来倡导一下吧。

②讲，谈

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（《琵琶行》）．——低头随手不停地弹奏，（好像要）说完那心中无限（伤心的）往事。（2）名词 ①说法，言论 是说也，人常疑之。（《石钟山记》）．——这种说法，人们常常怀疑。②文体的一种，侧重议论。故为之说，以俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》）．——因此写了这篇“说”，以便让考察民情的官吏能读到它。读音二：shùi（1）动词，劝说，说服 鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯。”（《鸿门宴》）．——有个浅陋无知的小人劝我说：“守住函谷关，不要让诸侯进来。” 读音三：yuâ，通“悦”，喜欢，高兴。学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）．——学习并时常复习，不也是很高兴的事情吗？ 80．私，sī（1）形容词

①私人的，自己的

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）．——我这样做的原因，是把国家的急难放在前面，把私人的仇怨放在后面啊。②私下，不公开的 燕王私握臣手曰“愿结友”。（《廉颇蔺相如列传》）．——燕王私下握着我的手说“愿意和我结为朋友”。（2）名词，私利，私事 丹不忍以己之私，而伤长者之意。（《荆轲刺秦王》）．——我不忍心因为个人的私事，伤害了忠厚老实人的心意。（3）动词，偏爱 吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）．——我的妻子认为我长得漂亮，是因为她偏爱我。81．素，sù（1）名词

中学语文教学大纲要求掌握的120个文言实词

①白色的生绢 十三能织素，十四学裁衣。（《孔雀东南飞》）．——十三岁就能织白绸子，十四岁就学习裁衣服。②白色的衣服，丧服 流血五步，天下缟素。（《唐雎不辱使命》）．——流血到五步之远，使天下人都穿白色的丧服。③平常

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（《鸿门宴》）．——楚军的左尹项伯是项羽的叔父，平时与留侯张良交好。（2）形容词 ①白色的

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（《三峡》）．——到了春冬季节，那雪白的激流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

②朴素的，不加修饰

众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。（《训俭示康》）．——大家都把奢侈浪费当作光荣，我心里却单单把节俭朴素看作美德。③没有文采的 秦伯素服郊次，乡师而哭。（《殽之战》）．——秦穆公穿着没有文采的衣服在郊外驻扎，面对着被放回来的将士痛哭。（3）副词

小学虚词和实词 篇3

【考点说明】

准确、熟练、有效地运用语言文字。【考点阐释】

一、实词：从试题范围来看，“正确使用词语”中的实词使用重点考查的是同义词、近义词和同音词的辨析。实词的运用重在辨析以下几个方面的内容：

（一）辨析色彩

词语有感情色彩和语体色彩，只有词语的感情色彩和语体色彩与语境所暗示出来的色彩协调一致，该词语的使用才有可能正确。如：

①在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松。②这家报纸改版后面貌一新，受到读者欢迎，许多报纸都跟着效尤起来。③他对别人都很好，惟独对他爸爸格外不尊敬。

（二）辨析对象

每一个词语都有其不同的适用对象，只有词语的适用对象与语境的陈述对象协调一致，该词语的使用才有可能正确。如：

①为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定启用精通业务、有决策能力的退休科技人员。②就此事件，我新华社授权发表严正声明。

③寺庙里有一棵银杏树，枝繁叶茂，看上去它们的年纪足有上千岁。

（三）辨析词性

词语的词性只有与该词语在句子语境中所充当的成分协调一致，词语的使用才有可能正确。如：①她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的反映却很冷淡。②煤炭和石油都是现代化工业所必须的重要燃料。

③《提要》曾不止一次进行过审改，为此不知烦恼过出版社多少次。

（四）辨析搭配

汉语中有许多词语有其固定的搭配使用形式，违背了这一固定的说法，词语的使用便可能不正确。如：①书籍是启迪人们智慧大门的一把金钥匙。

②端午节，人们有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以驱除疾病。

（五）辨析程度

有些词语在内涵上并没有太大的区分，但词义的轻重、范围的大小、数量的多少等方面却有细微的分别，对此要加以仔细辨析。如：

①他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣较深。

②剩下的帝国主义的经济和文化事业，可以让它们暂时存在，有我们加以监督和管理，以待全国解放后再去解决。

（六）辨析语素

将两个词语中相同的语素排除，认真比较和思考剩下的不同语素，明确两个词语的不同点和侧重点。如：

①为了躲避敌人的搜捕，她化妆成一个阔太太，打扮得珠光宝气。

②就在两年前，他还到四川雅砻江谷地进行考查，一天内攀登上500米高的山岭，又下到1000米深的峡谷。

③终身教育改变了学校教育的功能，拿了毕业证书并不意味着学习的中止。

二、虚词：从试题范围来看，“正确使用词语”中的虚词使用重点考查的是连词、介词和副词的辨析。虚词的运用重在辨析以下几个方面的内容：

（一）辨析固有搭配

虚词中的关联词语都有其固定的搭配形式，只能按其固有搭配的形式来使用，违背了这一原则，虚词的使用便不可能正确。如：

①晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到观众的称赞。②这个城市交通拥挤的状况日益严重，许多人认为，采取货车在规定时间内不准进入市区的措施，未尝不是一个缓解矛盾的办法。

（二）辨析语义关系

虚词一个很重要的特点就是能够表示语义关系，或表示并列、或因果、或转折、或递进等等。因此，只有虚词所表示的语义关系和语境所表达的语义关系相一致，虚词的使用才可能正确。如：

①由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。

②如果作者的想象脱离了人物的思想实际，过于夸大人物的事迹，反而给人一种不真实的感觉。

（三）辨析适用对象

和有些实词一样，有些虚词也有一个适用对象的问题，如有的适用于人，而有的却只能用于物，对此要加以辨别。如：

①怎么，他到现在还没有拿定主意报考文科或者理科？ ②哗哗的流水声，在几百米开外都听得十分清楚。

（四）辨析句子结构

虚词使用时有可能出现多余或残缺的现象，对此我们可以通过辨析句子结构的办法来加以分析。如：

①问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。

②听了王教授的报告之后，使他受到了很大的启发教育。③在社会上，太平天国将领李秀成持有两种不同的评价。

（五）辨析虚词位置

虚词所处的位置不同，所表达的语义关系也不相同。如：

①过去，内地产品的质量不是比沿海低，就是价格比沿海高。

②走进一座柏树林，阴森森的，好象黄昏提前到了人间，汗不但下去了，还觉得身子发冷。【高考真题】 1．【2007全国卷2】下列各句中，必须删去加点的词的一句是（）

A、业内人士认为，消费者平均购房面积的下降，一方面是政策作用的显现，一方面也说明了购房人更加趋于理性。

B、对于有1．28亿人口的日本来说，这个销售量，相当于每10个日本人中，就有一个人购买了这种高热量的食品。

C、日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所将联合对宿州市区的一段隋唐大运河遗址进行了抢救性考古发掘。

D、在瑞士洛桑国际管理学院所评估的55个经济体中，中国内地的竞争力在前一的基础上提高了3位，升至第15位。

2．【2007重庆卷】将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）

①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护；

该市的环境保护仍然严重滞后。②医院作为特殊的公共

，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。

③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，首先放弃也最难放弃的就是母语。

④谈到决赛对手时，教练说：“这将

是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。”

A．坦陈 场所 必须 必然

B．坦陈 场合 必需 必定

C．坦承 场合 必需 必然

D．坦承 场所 必须 必定

3．【2007北京卷】将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后____的情景。

②在休斯敦火箭队____的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”

③书的封面设计____于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。

A．时间 效劳 从属 B．瞬间 效力 从属 C．瞬间 效劳 归属 D．时间 效力 归属 4．【2007山东卷】依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是（）

①国家有关部门的结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。

②事发当日，看守所民警值班期间未认真履行看管职责，离岗，外出吃饭，造成在押人员脱逃。

③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，着饱满的生气。A．监测 私自 充斥 B．监控 擅自 充斥 C．监测 擅自 充溢 D．监控 私自 充溢 5．【2007辽宁卷】依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）方永刚既是“知者”，是一个“行者”。他通过脚踏实地

党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地

出来。

A．也 躬身 体现

B．更 躬行 发挥

C．更 躬身 体现

D．也 躬行 发挥

6.【2009江西卷】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢? ③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。A．国是 况且 荣誉

B．国事 何况 名誉 C．国是 何况 名誉

D．国事 况且 荣誉

【热身训练】

1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①如果看了时下一些渲染爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的能力。②姜还是老的辣，这个人那么难缠，叫你给说服了。

③真的诗情和哲理，僵死的、被线索组织起来的材料，散文中自由的、动态的有机成分。

说整篇散文是一泓清泉，诗情和哲理应该是清泉中活泼的游鱼。

A．鉴别

到底

不是

而是

如果

那么 B．鉴别

毕竟

不是

就是

至于

因此 C．鉴赏

到底

不是

而是

至于

因此 D．鉴赏

毕竟

不是

就是

如果

那么

2．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）

①冰心老人一生都在用爱心关爱众生，以一贯的从容和，燃烧自己，烛照世间的人。②这种难度极高的动作，受过专门训练，一般的人是根本无法做到的。

③古人写文章，我还是

出了一点道理：古代散文家的文章中都有节奏，有韵律。A．幽雅

除了

琢磨

B．优雅

除非

琢磨 C．幽雅

除非

捉摸

D．优雅

除了

捉摸

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处

。②“开发西部战略”的目标之一，就是

我国东西部的差距。③虽是纤维结构却又不易燃，这是石棉的。A．胜地

缩小

特性

B．胜地

减少

特色 C．圣地

缩小

特性

D．圣地

减少

特色

4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①“看病难，看病贵”只是医疗体制矛盾暴露出来的，只有加快医疗体制改革，才能根治这一沉疴，舍此别无他途。

②近日，公安部门借助高科技手段侦破了一起网络诈骗案，在铁证面前犯罪分子不得不认罪。

③在抗癌明星座谈会上张老汉很自豪地说：“

得病几十年来，我的身子骨还很硬朗。” A．假象

服法

虽说

B．表象

服法

虽说 C．表象

伏法

即便

D．假象

伏法

即便

5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①大多数应聘毕业生表示，应根据实际情况适时调整自己的期望值；相对于薪酬而言，应聘毕业生更加的是自己 在用人单位将有多大的发展空间。②由于管理不到位，一些城乡

部的生活污水和垃圾废物长年得不到综合治理，严重影响了城市的卫生环境和老百姓的生活质量。

③他自作主张，结果把事情办砸了。面对人们的不满和指责，他先是怒目而视，口出狂言，实在是不可理喻。

A．看中

接合继而

B．看重

接合继而 C．看重

结合既而

D．看中

结合既而

6．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①国家鼓励各民族互相学习语言文字，国家_____普通话，_____规范汉字。

②制定本法第四章法律责任的指导思想是：对_____本法规定者应该由有关部门责令其限期改正。

③《国家通用语言文字法》_____了，我们要认真学习、宣传和贯彻、实施它。

A．①推广 推行 ②违犯 ③颁布

B．①推行 推广 ②违反 ③公布

C．①推广 推行 ②违反 ③颁布

D．①推行 推广 ②违犯 ③公布

7．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①继“神舟”五号实现中华民族千年飞天

后，”神舟”六号托举中国航天员又一次扣访太空，标志着中国的载人航天进入了真正有人参与的空间科学

新阶段。

②

本月14日，15天的上诉期限已到，台湾原住民

小泉参拜靖国神社诉讼案的原告与被告均未提出上诉，大阪等法院作出的“参拜违宪”判决成为本案的终审判决。③《牡丹亭·惊梦》中的【皂罗袍】（原来姹紫嫣红开遍）一曲借景抒情，富于诗情画意，是历来的名曲，可与唐诗宋词的名作媲美。A．梦想 试验

截至 控告

传诵 简直 B．梦幻 实验

截止 控诉

传诵 直至 C．梦想 试验

截止 控告

传颂 直至 D．梦幻 实验

截至 控诉

传颂 简直

8．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①虽然已经物是人非，但20年前在此离别的情景，总是

心头，挥之不去。②学生宁愿唱社会流行歌曲，也不唱校园歌曲，说明了现在学校音乐教育的和音乐课的歌曲离孩子们的生活太远。

③经典成为了大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在地戏说历史、改写经典。

A．缠绕

缺失

随意

B．萦绕

缺憾

肆意 C．萦绕

缺失

肆意

D．缠绕

缺憾

随意

9．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①机动车销售不断增加及燃油价格一路，使燃油消费成为拉动北京消费增长的主要动力之一。

②今年以来该公司加大了吸引保险行业精英的力度，争夺人才的范围

了行业中个险、团险、客户服务、培训理财等多个业务部门。③因为有政府的支持、庞大的中国市场和超前的软件设计做后盾，所以我敢向微软叫板。

A．飙升

覆盖

鼎力

B．飙升

涵盖

全力 C．升高

涵盖

鼎力

D．升高

覆盖

全力

10．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①各界人士有的手捧鲜花，有点抬着花篮，每个人都胸前都佩戴着小白花，缓缓地走到王选院士的遗像前，鞠躬，许多人忍不住流下了热泪。

②“上学难”问题是人大代表最的问题之一，我国将在五年内对农村教育投入两千多亿元，使农村学生享受免费的义务教育，消除横亘在城乡间的”教育鸿沟”。③国民党“立委”

陈水扁的“废统论”，国台办新闻发言人也指出“废统论”是“台独”分裂活动进一步升级的危险信号。

A．志哀

关注

叱责

B．致哀

关注

斥责 C．志哀

关心

斥责

D．致哀

关心

叱责

11．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会的，任何人无权随意改动。②从学校毕业走上工作岗位，并不意味学习的，而是要在新的条件下继续深入地学习。③学生激情满怀，展望新的生活

。A．审定 终止 历程

B．审定 终止 里程 C．审订 中止 里程

D．审订 中止 历程

12．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①贺岁大片《天下无贼》中傻根儿的扮演者王宝强，由于对人物原型的生活十分，他在影片中成功地塑造了这个憨厚、诚实的人物形象。

②如何把握机遇并制定迎接挑战的新的，如何与国际人才需求接轨，针对这些问题，代表们各抒己见，为教育发展献，为教育繁荣出主意。③

“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸”，那么采取一定的措施，进行一定的制度设计来解决不同家庭的不同困难，有了更加实际的社会意义。A．熟悉

策略 计策

既然 就 B．熟悉

计策 策略

因为 所以 C．熟识

策略 计策

因为 所以 D．熟识

计策 策略

既然 就

13．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①事实上，的批评肯定会有损公信力，夸张的赞许则会滑向敷衍或虚伪。②一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来，雨点打在茂密的梧桐树上，树叶儿就像调皮的儿童之小手不停地在，煞是有趣。

③在拜师求学的道路上，我们必须虚心、，只有这样，我们才能学到真正的本领。A．轻率

颤抖

诚恳

B．草率

颤动

诚挚 C．轻率

颤动

诚恳

D．草率

颤抖

诚挚

14．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①门厅的门开着，寓所的大门也开着，所以人们可以看到寓所外面的前院和向下的那道楼梯的开头几个梯级。②我想像，最后的一场暴风雨袭来，树倒了下去，树梢的枝条重新深深地陷进泥土。

到了这种地步，生命也并没有结束。

③

证实放大镜在敌军身上的威力，他

亲自置身于太阳光的焦点之下。A．因而

虽然

因为

所以

B．由于

即使

为了

竟 C．因而

即使

因为

所以

D．由于

虽然

为了

竟 15．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①北京市政府对城市建设布局做出了_________，在2008前将每年增加800万平方米的绿地。②发言人当即表示，中国中央政府愿意与台湾当局早日接触，在一个中国的_________，什么问题都可以谈。

③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然______日本年轻一代对本国的认识偏离事实。

A．计划

基础上

导致

B．规划

前提下

引导 C．规划

前提下

导致

D．计划

基础上

引导

16．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①秋日的天空显得格外。

②台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副的奴才相。③酝酿已久的起义终于

了。

A．寥廓 实足 暴发

B．辽阔 十足 爆发

C．寥廓 十足 爆发

D．辽阔 实足 暴发 17．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①缺乏艺术力量和文学情趣，文学功能就

受到影响。②这几天我接到一些莫名其妙的电子邮件。

③樵夫

发现了伯夷和叔齐都缩作一团，死在山背后的石洞里。A．难免

往往

偶然

B．未免

常常

偶尔 C．难免

常常

偶然

D．未免

往往

偶尔

18．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①目前的文学创作不可谓不繁荣，但厚重的时代精神的作品还太少，描写普通百姓的作品还太少。

②正是由于水资源的，人类才开始考虑如何来使相对的水资源，最大限度地满足人们的各种需要。

③在生活中达到了（绝对）满意——这本身就是一个，它表明这是一种无所事事的安逸，一切动机都已停止，感觉以及与此相关的活动也迟钝了。A．引领

稀缺／短缺

征候

B．引领

短缺／稀缺

征候 C．引导

稀缺／短缺

症候

D．引导

短缺／稀缺

症候 19．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①雕塑以姜夔在合肥的为背景，表现了他在诗词、音乐方面的艺术造诣。②世界进入了一个韦伯所说的神魅的时代，人们的精神生活开始世俗化。

③公孙龙的“白马非马”之说到底算不算，哲学界争论了两千年，至今还没有“统一认识”。

④大学毕业了，面临就业的压力，部分人高不成，低不就，在家“啃老”。A．形迹

驱除

诡辩

干脆

B．形迹

祛除

狡辩

索性 C．行迹

祛除

狡辩

索性

D．行迹

驱除

诡辩

干脆 20．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①我曾经在人民大会堂亲耳

过总理的教诲。

②这温泉的温度据说能自然，天热的时候凉些，天冷的时候热些。③这个经历了八百年风雨的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。A．倾听 调剂 腐蚀

B．聆听 调节 侵蚀 C．倾听 调剂 侵蚀

D．聆听 调节 腐蚀

21．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

谦和能让人的心灵保持，并

着一种确实而永恒的宁静。我们的心念意境，如能时常保持这份清明开朗，那么，在你的面前的周遭环境，便会永远都是美好而亮丽的。

A．透亮

充斥

展示

B．透亮

充塞

展现 C．清亮

充塞

展示

D．清亮

充斥

展示

22．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会

科学，最终将会危害科学。

②近几年我国出土了大量先秦时代的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以。

③每年赛季开始之前，足球队有关人员都要

欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。

A．误解

甄别

周游

B．曲解

鉴别

漫游 C．误解

鉴别

漫游

D．曲解

甄别

周游

23．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且露出的神情。

②老王师傅争分夺秒，经常利用工作

学习文化知识。③台湾当局分裂祖国的行径，必将受到历史的惩罚。

④这项技术的开发和利用，了我市综合治理方面的一项空白。A．赞许 间隙 卑劣 填补

B．称赞 间隙 卑鄙 弥补 C．赞许 间歇 卑劣 弥补

D．称赞 间歇 卑鄙 填补

24．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①若不是为了工作为了事业，大家

离开家乡,离开亲人，到这里来忍受孤独和寂寞呢？ ②寻求生存，求发展就成了中小零售企业的当务之急。③对于不涉及国家经济安全的企业并购，应该

公开透明的市场方式转让，保证国资保值增值。

A．何必

既而

按照

B．何苦

继而

按照 C．何必

继而

遵照

D．何苦

既而

遵照

25．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①华佗不但擅长内科，还善于做开刀手术。他

了一种麻醉剂叫麻沸散，可在做手术开刀时减轻病人的痛苦。

②台湾多家报纸今天都在醒目的位置报道中国国家主席胡锦涛与美国总统布什会晤的消息，并刊登两人在会谈前的照片。

③美国国土安全部将对入境的外国人进行生物信息，提取指纹的范围有目前的两根食指扩大到所有手指。

A．配置

显要

分别

B．配置

显耀

识别 C．配制

显要

识别

D．配制

显耀

分别

26．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

①在这片荒无人烟的草地上，哪来的牦牛呢？现在 有了一头牦牛，怎么不叫人高兴呢？ ②你昨天迟到

不论，今天又旷课半天，你自己说怎么办？ ③1557，葡萄牙殖民主义者

侵占了我国的神圣领土澳门。A．竟然 姑且 公然

B．果然 姑且 竟然

C．果然 尚且 公然

D．竟然 尚且 竟然

虚词答案 高考真题

1、C项中，“将”必须删去。“将”表示未来时，而下文的“了”则表示完成时，二者矛盾，必须删去一个。既然“将”加点，那就必须删去。A项中，“了”字可删可不删。“了”字表示完成时，句意也本身就是完成时，删去不影响句子的理解，保留也不算错。B项中，“每”字不能删去。“每”指全体中的任何一个或一组（偏重个体之间的共性），本句强调有十分之一的日本人购买了这种高热量的食品，去掉“每”就会使读者产生误解——只有10个日本人，其中的一个人购买了这种高热量的食品。因此，“每”必须保留。D项中，“第”不能删去。“第”用在整数的数词的前边，表示次序，这里强调中国内地的竞争力升至第15位，删去后表意不够准确。【参考答案】C

2、【解析】此题考查近义词辨析。一是要注意不同语素的理解，二要注意语境，三要用好排除法。“坦陈”与“坦承”区别在“陈”和“承”，“陈”是陈述，“承”是承认，根据语境，应该是承认，故“坦承”更合适，先排除A、B项。“场合”指由一定的时间、地点、人员等构成的某种环境，“场所”指供活动的处所，一定的地方，根据语境，应选“场所”。再排除C项，故选D项。【参考答案】D

3、本题考查词语的理解和运用。三组词语分别侧重考查辨析词语含义、语体色彩、使用习惯。“时间”是概念的总称，也可以表示一段或某一点时间，“瞬间”指极短的时间，从“被埋没前最后”可以看出，此处应是“极短的一段时间”，故为“瞬间”。“效劳”含有自谦语气，语句是以第三人称陈述客观事实，应为“效力”。“归属”一般不能与“于”连用，故此处应为“从属”。B项为本题正确选项。【参考答案】B

4、①监测：监视监测；监控：监测并进行控制。根据语境“国家有关部门”、“结果”可以推知，这里应该用“监测”，而并没有控制的意思。②私自：背着组织或有关的人，自己做不合乎规章制度的事。擅自：对不在自己职权范围内的事情自作主张。语境中要修饰的是“离岗”，因此选择“擅自”。③充斥：充满；塞满（含厌恶意）。充溢：充满；流露。根据下文的“饱满的生气”可以推知应该选择“充溢”。【参考答案】C

5、“也”表示并列，“更”表示递进；本句中要突出方永刚是“行者”，所以用“更”。“躬身”，①自身，②亲自；“躬行”，亲自实行。本句中显然要用动词，所以用“躬行”。“体现”，某种性质或现象在某一事物上具体表现出来；“发挥”，①把内在的性质或能力表现出来，②把意思或道理充分表达出来。本句中“党的创新理论的威力”，属于“能力表现出来”，所以选“发挥”。

【参考答案】B

6、“国是”并不是一般的国事，而是治国的大政大策。从语境“全国人大代表和政协委员都聚集北京”来看应该是指国家重要的大事，因此选择“共商国是”，解释为“齐心协力地商定国家大事”的解析】

“国是”并不是一般的国事，而是治国的大政大策。从语境“全国人大代表和政协委员都聚集北京”来看应该是指国家重要的大事，因此选择“共商国是”，解释为“齐心协力地商定国家大事”的意思。

“何况”和“况且”的区别是这样的： “况且”有“而且”“再说”的意思，表示进一步说明理由。经常和“也”“还”“又”配合使用。“何况”也有补充说明理由的意思，这一点和“况且”大体相似，略有不同。还有一点，是表示进一层，带前后对比意味，有反问语气。用反问语气表示进一层的意思的句子，一定要用“何况”，不能用“况且”。题目很显然是反问语气，所以应该用“何况”。

前后带衬托、对比关系的，一定用“何况”；后文是对前文进一层说明理由的，用“况且”最佳。

荣誉与名誉的区别是这样的： “荣誉”是一定社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。“名誉”是对特定的公民和法人的人格价值的一种社会评价。具体地说，名誉是指社会对特定的公民的品行，思想，道德，作用，才干等方面的社会评价。两者都可以和“权”字搭配。荣誉权，是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。

荣誉权与名誉权在一定程序上表现出关联性，但二者仍有很大的不同，具体表现在：

（1）二者的范围不同。荣誉并非每个社会成员都能取得，只有某些做出了突出贡献或取得重大成果的人才会获得荣誉称号，因而具有专属性；而名誉是每个公民或法人都享有的，具有普遍性。

（2）取得的方式不同。荣誉的取得必须经过特定的程序，由国家机关或社会组织给予表彰的方式授予；名誉则是法律赋予每个公民与法人的，其取得不需要履行任何程序手续。

（3）客体内容不同。名誉是社会对每一公民、法人的品德、才干、生活作风等各方面因素的综合评价；而荣誉则是对做出突出贡献的公民的一种褒扬和嘉奖。

（4）消灭的要求不同。荣誉权的丧失通常是由授予单位基于法定事由给予剥夺，如因弄虚作假骗取荣誉，因为触犯刑法等因素而被剥夺荣誉称号；名誉权则无法被剥夺或受到限制。

荣誉权的取得可以多种原因。

公民、法人荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。

试题中的句子不是“肯定和褒奖”“积极的评价”，所以不应该选择“荣誉”。【参考答案】C

【热身训练】 1．【解析】

“鉴别”和“鉴赏”都有“观察、审视”的意思。“鉴别”重在辨别真伪，“鉴赏”重在欣赏和评价，往往与艺术品搭配；从语境可以说明读者没有最基本的识别能力，所以应用“鉴别”。“毕竟”表示追根究底所得的结论，“到底”表示经过种种变化或曲折后最后实现的情况。从句中的“难缠”、“说服”可以知道应指最后实现的情况，因此用“到底”。前一句是转折关系的复句，所以应用“不是……而是……”，后一句是假设关系的复句，所以应用“如果……那么……”。在这里应注意将关联词的搭配和具体语境结合起来考虑问题。【参考答案】A 2．【解析】

优雅：优美而雅致；幽雅：幽静而雅致（多用于形容环境）。语境是说冰心老人，因此用“优雅”。除非：不计算在内，相当于“除了”；连词，表唯一条件，相当于“只有”。除了：不计算在内，与“还”“也”“只”连用；表在……之外还有别的；与“就是”连用，表示不过就这样子。语境中“受过专门训练”是指唯一条件，因此用“除非”。捉摸：猜测，预料（一般用于否定：捉摸不透）。琢磨：思索，考虑。“琢磨”与语境意思相符。【参考答案】B 3．【解析】

胜地：有名的风景优美的地方。圣地：宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方；指具有重大历史意义和作用的地方。“圣地”的第二个意思符合语境。缩小：动词，由大变小，适用于范围等。减少：动词，减去一部分，如减少人员、减少麻烦、减少缺点等。语境中宾语是“差距”，意思是使东西部队差距由大变小，因此用表示范围的“缩小”。特性：某人或某事物所特有的性质。特色：事物所表现的独特的色彩、风格等。句中说石棉这种事物“虽是纤维结构却又不易燃”，应该属于它的特有性质，因此用“特性”。【参考答案】C 4．【辨析】

表象：指表面的现象。假象：指根事物本质不符合的表面现象。服法：服从法律制裁。伏法：（犯人）被判处死刑。虽说：既能表达转折关系，又符合口语化的语言环境。【参考答案】B 5．【解析】

看中：经过观察，感觉合意。看重：认为重要，很看得起。结合：人或事物之间形成紧密关系。接合：连接起来，使合在一起。既而：时间副词，用在全句或下半句的开头，表示上文所说的情况或动作发生之后不久。继而：副词，表示紧随在某一情况或动作之后。【参考答案】B 6．【解析】

推广：扩大事物使用的范围；推行：普遍实行。违反：指不符合（法则、规程等）；违犯：指违背和触犯（国法等）。颁布：公布，通常指公布法令、条例等；公布：公开发布。【参考答案】C 7．【解析】

梦想：是可实现的事情，是通过努力可能实现；梦幻：是如梦的幻境，一般是不能成为现实的。试验：是为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动；实验：是为验证某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。截至：是到某个时候为界限，通常带表时间的宾语；截止：是到一定期限停止，不能直接带表时间的词语。控告：是向国家机关或司法机关告发；控诉：是有关机关或公众陈述受害经过，请求对于加害者作出法律的或舆论的制裁。传诵：是传扬并诵读；传颂：是传播并颂扬的意思。简直：表示完全如此，语气带赞美或夸张；直至：是直到的意思。【参考答案】A 8．【解析】

缠绕：是纠缠、搅扰之意，多指不愉快的情绪。萦绕：是萦回之意，与语境相合。缺失：欠缺、不完善，错误、过失、失误；缺憾：不够完美，令人感到遗憾的地方。肆意：不顾一切由着自己的性子（去做），程度重；随意：任凭自己的意思。【参考答案】C 9．【解析】

“飙升”较“升高”程度要迅猛，并与“一路”相搭配。“涵盖”有“包括”之意，而“覆盖”多指遮盖，或地面上的植物对土壤有保护作用，与语境不符。“鼎力”是敬词，如感谢别人，此处应用“全力”，表示全部力量或精力。【参考答案】B 10．【解析】

志哀：用某种方式表示哀悼；致哀：对死者致以哀伤的悼念。关注：关心，重视。关心：留意、注意。关注的程度更重。叱责：大声斥骂责备；斥责：严厉地指出别人的错误。【参考答案】B 11．【解析】

审定：审查决定，如“审定计划”；审订：审阅修订，如“审定书稿”。中止：做事中途停止；终止：结束，停止，如“大学生走上工作岗位,并不意味着学习的终止，学习是无止境的”。历程：指经历的过程，用在表示过去的句子中。如“回顾几十年的战斗历程，他感慨万千”。里程：指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来的句子中或用在时间明确的句子中，如“新的里程，革命的里程”。【参考答案】B 12．【解析】

熟识：着重对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻；熟悉：则侧重指对与某人相关的情况知道得清楚。据语境，“他”对“人物原型的生活”的情况了解得“十分”清楚。故应选择“熟悉”。计策：侧重指妥善或巧妙的方法，比较具体；策略：侧重指根据形势发展而制定的行动方针和斗争方法，比较抽象。因为……所以……：是表示因果关系的关联词，和语境相符。既然……就……：表示一定条件下的做法，是顺承关系的关联词。【参考答案】A 13．【解析】 轻率：（说话做事）随随便便，没有经过慎重考虑；草率：（做事）不认真，敷衍了事。语境中是形容批评，因此用“轻率”比较合适。颤抖：哆嗦、发抖，一般形容人在担心、害怕、寒冷时肢体的抖动。颤动：短促而频繁地振动，一般形容人或事物在外力作用下而发生的振动。从语境“树叶儿就像调皮儿童之小手”“煞是有趣”可以推断，“哆嗦、发抖”不适合，而应用“颤动”。诚恳：侧重表示恳切，着眼于对人的态度。诚挚：侧重于表示真挚，着眼于态度和感情，多用于书面语。这一句从求学的态度看，选“诚恳”更好。【参考答案】C 14．【解析】

因而：表因果关系，一般放在下半句的开头表结果；由于：也表示因果关系，一般放在前一句的开头表原因，或者前面是结果，下半句用“是由于”连接。句①是因果关系，表示原因，应用“由于”。虽然：和“但是”连用，表示转折关系，即使：和“也”连用，表示假设关系句②语境是“我想像”，因此用表示假设关系的“即使”合适。【参考答案】B 15．【解析】

计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。规划：比较全面的长远的发展计划。规划一般更多用于比较全面、长期和重大，而且相对说比较综合、立体和形象的工作计划。前提：事物发生或发展的先决条件。基础：事物发展的根本或起点。“什么问题都可以谈”是以“一个中国”作为“先决条件”。引导：带着人向某个目标行动。导致：引起。日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然有“日本年轻一代对本国的认识偏离事实”这一后果，故用“导致”。【参考答案】C 16．【解析】

辽阔：多指地域；寥廓：多指天空。十足：指物品成色纯或十分充足，前者如十足的黄金，后者如神气十足。实足：确实足数。暴发：有两个意思。第一指突然发财或得势，多含贬义，如暴发户，这一点不会与“爆发”混淆；第二指突然发作，多指自然具体的现象或事物突然发作，如洪水暴发。爆发：作忽然发作讲时，多指人为的大的抽象的现象或情况，如力量情绪事变等忽然发作或发生。另外，还可特指火山爆发。【参考答案】C 17．【解析】

此题主要考察副词的使用。未免：表示对某种过分的情况不以为然，侧重于评价；难免：表示客观上不容易避免。往往：对目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不能用于主观愿望；常常：单纯指动作的重复，不一定有规律性，可用于主观愿望。”常常”可用于将来的事情，“往往”则不能。偶尔：着眼于数量、次数少；偶然：着眼于意外。【参考答案】C 18．【解析】

引领：引导带领，多用于陈述抽象的事物。引导：带领，带着人向具体目标行动。句中陈述的是“时代精神”，应用“引领”。“短缺”，(物质)缺乏不足。“稀缺”，很少有且又缺乏、不足。②句中对“水资源”而言当用“稀缺”表明它的现有状况。对于“满足……各种需要”，只有用“短缺”才能与“相对”“最大限度地”照应。征候：指发生某种情况的迹象。症候：指疾病或症状。从语境看，应该是指发生后面所说情况的迹象，故应用“征候”。【参考答案】A 19．【解析】

形迹：指举动和神色；行迹：指行动的足迹。驱除：指赶走、除掉；祛除：指除去疾病、疑惧等。诡辩：指以欺诈的言词欺骗人；狡辩：指强词夺理进行辩解。干脆：表示直截了当，办事爽快；索性：表示直截了当，有时含有赌气或一不做二不休的语气。【参考答案】C 20．【解析】

聆听：用于下对上；倾听：细心地听，用于上对下。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求；调剂：把多与少、忙与闲等加以适当的调整。侵蚀：逐渐侵害使变坏。腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；使人在坏的思想行为环境等因素的影响下逐渐变质堕落。【参考答案】B 21．【解析】

清亮：声音清脆响亮，嗓音不刺耳或不沙哑，纯正；清澈，清明，清净明亮。透亮：清楚明白；透明，明亮。充斥：到处塞满，贬义词。充塞：塞满，填满。根据语境，分别选择“清亮”、“充塞”、“展示”。【参考答案】C 22．【解析】

误解：理解得不正确；不正确的理解。曲解：错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地）。语境中不存在 “故意地”这一语意，因此选择“误解”。甄别：审查辨别（优劣、真伪）；鉴别：辨别（真假好坏）。语境中涉及到是“过去被判为伪书的作品”，因此选择“甄别”较为合适。周游：到各地方游历；漫游：随意地游玩。根据语境“请外援”可知选择“周游”比较合适。【参考答案】A 23．【解析】

赞许：可指神情；称赞：用语言表达对人或事的优点的喜爱，可作动词、形容词。间隙：空隙；间歇：动作变化等间隔一定时间停止一会。卑劣：卑鄙恶劣；卑鄙：(语言行为)恶劣，不道德。弥补：常与缺陷、损失和弱点搭配；填补：常与亏空、空白和缺额搭配。【参考答案】A 24．【解析】

何必：用反问的语气表示不必要；何苦：用反问的语气表示不值得。既而：是时间副词，表示两件事发生的时间相隔不久；继而：是状态副词，表示发生的两件事紧紧相接。按照：重在引进动作行为的凭借和根据；遵照：多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。【参考答案】B 25．【解析】

①语境中是说华佗调配制作一种药剂，因此用“配制”；而配置则是指搭配布置，多用于物品排放或组合。②语境说台湾多家报纸都将胡锦涛与布什会晤的消息安排在显著而重要的位置，应用“显要”；而“显耀”有“显示、炫耀”之意，与此语境不符。③“分别”是区别，重在分；“识别”是辨别，重在辨。本句说美国为防恐怖袭击，采取的一种安全防范措施，要找出危险人物，应用“识别”。【参考答案】C 26．【解析】

小学虚词和实词 篇4

1.哀

①悲哀，哀悼

秦不哀吾丧而伐吾同姓(《秦晋崤之战》)②慨叹

秦人不暇自哀而后人哀之(《阿房宫赋》)哀吾生之须臾，羡长江之无穷(《前赤壁赋》)③同情，怜悯

君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）④悲伤

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台(《十一月四日风雨大作》)⑤（声音）凄清尖利

其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（《琵琶行（并序）》 2.爱

①给人好处、恩惠

此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人(《过秦论》)

吴广素爱人，士卒多为其用者（《史记?陈涉世家》）②喜欢，爱好

秦爱纷奢，人亦念其家(《过秦论》)③爱惜，顾惜

向使三国各爱其地（《六国论》）④舍不得，吝惜

爱剑伪心，廉者不为也(《<新序>二则》)

国事至此，予不得爱身（《〈指南录〉后序》）

不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士(《过秦论》)⑤关心，爱护

爱其子，择师而教之(《师说》)

蟹白栗黄，备极护爱(《促织》)3.安

①安稳，安全

思国之安者，必积其德义(《谏太宗十思疏》)②安定，安逸，安适

今日割五城，明日割十城，然后得一夕寝（《六国论》）

倚南窗以寄傲，审容膝之易安(《归去来兮辞》)又何以蕃吾生而安吾性耶？(《种树郭橐驼传》)不念居安思危(《谏太宗十思书》)③怎么，哪里

沛公安在（《鸿门宴》）

独大王之雄风耳，庶人安得共之！(《黄州快哉亭记》)

固一世之雄也，而今安在哉？(《前赤壁赋》)

安得使予多暇日，又多闲田（《病梅馆记》）

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（《梦游天姥吟留别》）

④抚慰，安抚

时时为安慰，久久莫相忘（《古诗为焦仲卿妻作》 5.案

①文书，案卷

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（《陋室铭》）②通“按”，考察，查办，查看

召有司案图(《廉颇蔺相如列传》)③几案，长方形矮桌，可用来学习或办公

每移案，顾视无可置者(《项脊轩志》)

器皿非满案，不敢会宾友(《训俭示康》)6.拔

①提升，提拔

过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢桓，有所希冀？(《陈情表》)②越出，突出，高出

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城(《梦游天姥吟留别》)③攻克，攻取，占领

其后秦伐赵，拔石城(《廉颇蔺相如列传》)④拔出，抽出

项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞(《鸿门宴》)7.白

①表明，陈述，禀报，告诉

阿母白媒人（《古诗为焦仲卿妻作》 ②白色

黑质而白章（《捕蛇者说》）

濯长江之清流，揖西山之白云(《黄州快哉亭记》)③纯洁

世以清白相承(《训俭示康》)

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间(《石灰吟》 8.败

①毁坏，背弃于是从散约败，争割地而赂秦(《过秦论》)小人多欲则多求妄用，败家丧身(《训俭示康》)②打败仗

赵尝五战于秦，二败而三胜（《六国论》）③失败

然而成败异变，功业相反也(《过秦论》)入险而脱，又不能谋，能无败乎？(《秦晋崤之战》)④打败，战胜

败秦师于骰(《秦晋崤之战》)⑤断，破烂的，破旧的

于败堵丛草处，探石发穴(《促织》)9.拜

①授给官职

拜臣郎中(《陈情表》)

以相如功大，拜为上卿(《廉颇蔺相如列传》)②上，奉

瑾拜表以闻（《陈情表》）③就任

于是辞相印不拜（《〈指南录〉后序》）④表示恭敬的礼节，跪地，两手合抱于胸前

拜送书于庭(《廉颇蔺相如列传》)⑤拜谢

三年将拜君赐(《秦晋崤之战》)⑥拜访，拜见

府吏还家去，上堂拜阿母（《古诗为焦仲卿妻作》）10.报

①报告，告知

遂为猾胥报充里正役(《促织》)

求人可使报秦者(《廉颇蔺相如列传》)

②报复

胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨(《过秦论》)③通“赴”，急忙

吾今且报府（《古诗为焦仲卿妻作》）④报答

此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也（《出师表》）

非臣陨首所能上报(《陈情表》)

臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也(《陈情表》)

未报秦施而伐其师，其为死君乎(《秦晋崤之战》)11.暴

①暴躁，急躁

我有亲父兄，性行暴如雷（《古诗为焦仲卿妻作》）②猛然，突然

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之（《聊斋志异?狼》）③通“曝”，晒

虽有槁暴，不复挺者（《劝学》）④凶恶，残暴

伐无道，诛暴秦。（《史记?陈涉世家》）12.备

①防备，戒备

挟匕首以备不测（《〈指南录〉后序》）

备他盗之出入与非常也(《鸿门宴》)②周到，齐全

备极护爱(《促织》)

前人之述备矣（《岳阳楼记》）③具备，完备

积善成德，而神明自得，圣心备焉(《劝学》)

一时齐发，众妙毕备(《口技》)④准备，预备

郑有备矣，不可冀也(《秦晋崤之战》)13.被

①遭受，蒙受

闻妻言，如被冰雪(《促织》)

闻左公被炮烙(《左忠毅公逸事》)②被子，引申为“覆盖”

公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥(《训俭示康》)③表示被动

信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？(《屈原列传》)④通“披”，披着，穿着

将军身被坚执锐（《史记?陈涉世家》）⑤通“披”，散开

被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁(《屈原列传》)14.倍

①通“背”，背叛，违背

愿伯具言臣之不敢倍德也(《鸿门宴》)②一倍，加倍

尝以十倍之地，百万之师(《过秦论》)③更，更加，越发

每逢佳节倍思亲(《九月九日忆山东兄弟》)15悲

① 悲哀，伤心

不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)②同情，哀怜

使来者读之，悲余志焉（《〈指南录〉后序》）③感叹，叹惜

又以悲夫古书之不存(《游褒禅山记》)16.北 ①指元兵

时北兵已追修门外（《〈指南录〉后序》）②战败而逃跑的军队 追亡逐北(《过秦论》)③败逃，败北，溃败 ④北方 17.背 ①脊背

左手扶鲁直背(《核舟记》)②事物的反面、后面

其船背稍夷(《核舟记》)③违反，违背

言沛公不敢背项王也(《鸿门宴》)④死亡的委婉说法

生孩六月，慈父见背(《陈情表》)

⑤离开

背井离乡，卧雪眠霜(《汉宫秋》)⑥（bēi）背负，用脊背驮

草履，背筐(《左中毅公逸事》)18.奔 ①跑

永之人争奔走焉(《捕蛇者说》)

乃瞻衡宇，载欣载奔（《归去来兮辞》）

臣欲奉诏奔驰(《陈情表》)②快跑的马

急湍甚箭，猛浪若奔(《与朱元思书》)③私奔

文君夜亡奔相如(《史记?司马相如列传》)④战败逃跑，逃亡

杞子奔齐(《秦晋崤之战》)⑤（bèn）直往，投向

得间奔真州(《<指南录>后序》)19.本

①草木的根或茎干

臣闻求木之长者必固其根本(《谏太宗十思书》)摇其本以观其疏密(《种树郭橐驼传》)②根源，来源

有本者如是(《诸子喻山水》)③根据；推究，推原

抑本其成败之迹(《伶官传序》)④本来，原来

予本非文人画士，甘受诟厉(《病梅馆记》)吾本寒家，世以清白相承(《训俭示康》)是亦不可以已乎？此之谓失其本心(《鱼我所欲也》)本图宦达，不矜名节(《陈情表》)⑤版本，书册，稿本

今存其本不忍废(《<指南录>后序》)

已后典籍皆为板本(《活板》)⑥基础,根本

今其本而趋末(《论积贮疏》)⑦量词,书册的计量单位

若止印三二本,未为简易(《活板》)⑧臣子给皇帝的奏章或书信

是无难,别具本章(《狱中杂记》)○附本末：树木的根和梢，喻指事物的根源和结局、原委

且事本末未易明也（《报任安书》）20.逼

①接近,迫近

鸡健进,逐逼之,虫已在爪下矣(《促织》)②催逼

必虑人逼取(《黄生借书说》)③强迫,逼迫

郡县逼迫，催臣上道(《陈情表》)

逼迫有阿母(《古诗为焦仲卿妻作》)④极，非常

与村东大佛阁逼似(《促织》)21.彼 ①他,他们

彼与彼年相若也,道相似也(《师说》)

彼实构吾二君(《秦晋崤之战》)②人称代词，对方,别人，与“我”相对 彼竭我盈，故克之(《曹刿论战》)③指示代词,那,那个,那里,那样,与“此”相对

彼童子之师(《师说》)

逝将去女，适彼乐土(《硕鼠》)22.辟

①开启，开辟

前辟四窗(《项脊轩志》)②同“僻”，偏僻

辟不当道者，皆不及往(《登泰山记》)③开，打开

唇吻翕辟，不知何词(《促织》)④（bì）同“避”，躲避，避免

文王所辟风雨也(《秦晋崤之战》)由是则可以辟患而有不为也(《<孟子>二章》)23.蔽

①蔽塞，蒙蔽

虑壅蔽，则思虚心以纳下(《谏太宗十思疏》)②概括

诗三百，一言以蔽之（《论语?为政

便可作婚姻（《古诗为焦仲卿妻作》）林尽水源，便得一山(《桃花源记》)②便利条件，有利的机会

因利乘便，宰割天下(《过秦论》)③(pián)能说会道

便言多令才(《古诗为焦仲卿妻作》)26.遍 ①全

一切异状遍试之(《促织》)②广泛地

因得遍观全书（《送东阳马生序》）③量词，次，回

吾于书读不过三遍，终身不忘也（《张中丞传后叙》）27.表

①外，与“里”相对

山河表里潼关路(张养浩《潼关怀古》)②文章的一种，臣下给皇帝的奏章

臣具以表闻，辞不就职(《陈情表》)③表明，表白

鄙陋没世而文采不表于后也（《报任安书》）④表彰

刻石表功兮炜煌煌（《石鼓歌》）28．并

①连词，连，连同

对联、提名并篆文，为字共三十有四（《核舟记》）

两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣（《促织》）②合并，吞并

并吞八荒之心(《过秦论》)③副词，一并，一起，一齐

山东豪俊遂并起而亡秦族矣（《过秦论》）文武并用，垂拱而治(《谏太宗十思疏》)并受促织恩荫(《促织》)④ 相挨，并列

而两狼之并驱如故（《狼》）29.伯

①古代管领一方的长官

及二州牧伯，所见明知(《陈情表》)②长兄，哥哥。“伯仲”连用，常表示不相上下之意

千载谁堪伯仲间(陆游《书愤》)③父亲的哥哥，伯父

既无叔伯，终鲜兄弟(《陈情表》)④古代五等爵位的

①薄，与“厚”相对

薄如钱唇（《活板》）○引微薄，少

不终岁，薄产累尽（《促织》）

儿已薄禄相（《古诗为焦仲卿妻作》）②浅薄，不厚道，淡薄 贵贱情何薄（《古诗为焦仲卿妻作》）③轻视，看不起

不宜妄自菲薄（《出师表》）④迫近

日薄西山，气息奄奄（《陈情表》）

薄暮冥冥，虎啸猿啼（《岳阳楼记》）⑤草木丛生的地方

死林薄兮（屈原《涉江》）31.泊 ①听船

终不肯以小舟夜泊绝壁之下(《石钟山记》)②淡泊，恬静

非淡泊无以明志(诸葛亮《诫子书》)32.博

①副词，广泛

君子博学而日参省乎己(《劝学》)②形容词，宽广，广博

思九州之博大兮（《离骚》）仲尼语之以为博(《秋水》)③换取，去得

不如拼搏一笑（《促织》）33.步

①脚步，步伐

纤纤作细步（《古诗为焦仲卿妻作》）②名词，走路时迈两次脚的距离

五步之内，相如请得以颈血溅大王矣（《廉颇蔺相如列传》）

夹岸数百步（《桃花源记》）天子一跬步，皆关民命(《促织》)故不积跬步，无以至千里（《劝学》）③行走

四人持剑盾步走(《鸿门宴》)④步兵

诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑(《赤壁之战》)34.裁

①通“才”，刚刚

手裁举(《促织》)②裁衣服

十四学裁衣(《古诗为焦仲卿妻作》)

③裁剪，删减

不知细叶谁裁出（贺知章《咏柳》）④自裁，自杀

不能引决自裁（《报任安书》）35.苍 ①灰白色

两鬓苍苍十指黑(《卖炭翁》)②深蓝色或深绿色

郁乎苍苍(《前赤壁赋》)36.操

①握，拿着

大王来何操(《鸿门宴》)②从事……行业

操童子业(《促织》)③掌握，控制

所操之术多异故也（王安石《答司马谏议书》）④品德，操守

穷不易操（《淮南子?主术》）37.草

①初稿，底稿

庑下一生伏案卧，文方成草(《左忠毅公逸事》)②草本植物的总称

苔痕上阶绿，草色入帘青(《陋室铭》)

触草木，尽死（《捕蛇者说》）③乡野，荒野

草行露宿（《<指南录>后序》）38.策

①竹制的鞭子

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内(《过秦论》)②计谋，计策

均之二策，宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》)

归而求救国之策（《<指南录>后序》）

蒙故业，因遗策(《过秦论》)③拄着

策扶老以流憩，时矫首而遐观(《归去来兮辞》)④鞭打，鞭策

策之不以其道（《马说》）39.曾 ①曾经

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识(《琵琶行》)

臣侍汤药，未曾废离（《陈情表》）

②（zēng）用作加强与其，连……都……，竟，竟然

盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬(《前赤壁赋》)曾不知老之将至（《兰亭集序》）

③通“层”，重叠

荡胸生曾云，决眦入归鸟(杜甫《望岳》)④（zēng）通“增”，增加

所以动心忍性,曾益其所不能(《孟子?告下子》)⑤（zēng）还

而计其长曾不盈寸(《核舟记》)⑥（zēng）指与自己隔着两代的亲属

高、曾之时，隙地未尽辟（洪亮吉《治平篇》）40.差 ①差别

赏群臣及当坐者各有差（《荆轲刺秦王》）②差错，错误

失之毫厘，差以千里（《汉书东方朔传》）③稍稍地，比较地

今山门有一楼，差可以存迹（《徐霞客游记》）④(chāi)差使

一面差人到吴侯处报捷（《群英会蒋干中计》）⑤(chài)病愈

后虽小差（袁枚《祭妹文》）⑥(cī)交错

其岸势犬牙差互(《小石潭记》)41.尝 ①曾经

家有老妪，尝居于此(《项脊轩志》)而吾未尝以此自多者(《秋水》)

吾尝终日思矣（《劝学》）②尝试

故古之贤将能以兵尝敌（苏洵《权书?心术》）42.长

①长，与“短”相对

登高而招，臂非加长也(《劝学》)

小姑如我长（《古诗为焦仲卿妻作》）②长久，永远

吾长见笑于大方之家(《秋水》)

举手长劳劳，二情同依依（《古诗为焦仲卿妻作》）

挟飞仙以遨游，抱明月而长终(《前赤壁赋》)

故长利积，大功立（《诸子喻山水》）③常常

何事长向别时圆（《水调歌头?明月几时有》）④(zhǎng)生长，增长

臣闻求木之长者，必固其根本(《谏太宗十思书》)

盈虚者如彼，而卒莫消长也(《前赤壁赋》)

堕军实而长寇雠（《秦晋崤之战》）⑤(zhǎng)年纪大的，与“幼”相对

众贤毕至，少长咸集（《兰亭集序》）

而长子迈将赴饶之德兴尉（《石钟山记》）⑥(zhǎng)首领，负责人

见长人者好烦其令(《种树郭橐驼传》)⑦擅长

敢问父子恶乎长（《孟子?公孙丑上》）○附长者

①年纪大、辈分高的人

长者加以金银华美之服（《训俭示康》）②指有德行的人

故宋国之长者曰(《宋人有得玉者》)43.超

①一跃而上，跳上、超乘者三百乘(《秦晋崤之战》)②遥远

平原忽兮路超远（屈原《国殇》）③超过，胜过

听言则远超于上圣（魏征《十渐不克终疏》）④跳过

挟泰山以超北海（《齐桓晋文之事》）44.朝 ①日，天

地势使之然，由来非一朝（《咏史》）②朝见，朝拜

强国请服，弱国入朝(《过秦论》)

此吾祖太常公宣德间执此以朝(《项脊轩志》)

相如每朝时，常称病(《廉颇蔺相如列传》)③朝廷

于是入朝见威王（《邹忌讽齐王纳谏》）④朝代

逮奉圣朝(《陈情表》)⑤(zhāo)早晨

朝歌夜弦，为秦宫人(《阿房宫赋》)

史朝夕狱门外（《左忠毅公逸事》）45.陈

①陈列，陈设

信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》)②旧，与“新”相对

向之所欣，俯仰之间，已为陈迹（《兰亭集序》）③陈述

陈情表 ④同“阵”

与人居则画地为军陈（《李将军列传》）46.称

①声称，声言

相如每朝时，常称病（《廉颇蔺相如列传》）

孔子称“与其不逊也宁固”(《训俭示康》)②称颂，称赞

仲尼亟称于水(《诸子喻山水》)③相称，符合，适合

令作诗，不能称前时之闻(《伤仲永》)④称为

幸蒙大恩，赐号称王(《苏武传》)其流风遗迹，亦足以称快世俗(《黄州快哉亭记》)47.诚

①真心实意

盖在殷忧必竭诚以待下(《谏太宗十思疏》)愿陛下矜愍愚诚(《陈情表》)②果真，如果

诚如是，则霸业可成，汉室可期也(《隆中对》)诚能见可欲，则思知足以自戒(《谏太宗十思疏》)③实在，的确

臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)48驰

①车马疾行

项伯乃夜驰之沛公军(《鸿门宴》)②用力驱马

会使辙交驰（《<指南录>后序》）③驱马进击

公将驰之(《曹刿论战》)④心神向往

神高驰之邈邈（《离骚》）49.冲 ①向上冲

怒发上冲冠(《廉颇蔺相如列传》)②虚，谦和淡泊

则思谦冲而自牧(《谏太宗十思疏》)③道路交会之处

韩魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯(苏辙 《六国论》)④向前冲闯

其原理，当是为谷中大水冲激，沙土尽去（《雁荡山》）

50.出

①出，与“入”相对

已而相如出（《廉颇蔺相如列传》）

遂与之俱出（《游褒禅山记》）②产生，发生

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎（《师说》）

莫知计所出（《<指南录>后序》）③拿出

因出己虫，纳比笼中(《促织》)④出产，产品

殚其地之出，竭其庐之人(《捕蛇者说》)⑤超出

古之圣人，其出人也远矣(《师说》)⑥出现

日与北骑相出没于长淮间（《<指南录>后序》）昼则舟楫出没于其前(《黄州快哉亭记》)⑦出征，出发，出使

始以强壮出，及还，须发尽白(《苏武传》)⑧经过

家君作宰，路出名区（《腾王阁序》）51.除

①清楚，去掉;打扫

为除不洁者，引入（《左忠毅公逸事》）②拜官；授职

寻蒙国恩，除臣洗马(《陈情表》)予除右丞相兼枢密使（《<指南录>后序》）③台阶

而庭除寂（《项脊轩志》）

从至雍棫阳宫，扶辇下除(《苏武传》)④修治，修整

即除魏阉废祠之址以葬之（《五人墓碑记》）52.处 ①相处

与贵酋处二十日（《<指南录>后序》）②（chù）所，地方

良将劲弩守要害之处(《过秦论》)千古江山，英雄无觅，孙仲谋处(《永遇乐?千古江山》)③（chù）时候，时刻

留恋处，兰舟催发（《雨霖铃》）④处置

处分适兄意（《古诗为焦仲卿妻作》）⑤占有，据有

号物之数谓之万，人处一焉(《秋水》)⑥停留

处众人之所恶(《诸子喻山水》)⑦处罚，惩办

今日处决犯人（《窦娥冤》）53.川

①平地，平原

刺勒川，阴山下(《刺勒歌》)

②河流，水道

二川溶溶，流入宫墙(《阿房宫赋》)54.垂 ①吊，挂

入其舍，则密室垂帘(《促织》)②流传

名成于前，德垂于后(《诸子喻山水》)○附垂拱而治

①垂衣拱手，无为而治

文武并用，垂拱而治（《谏太宗十思疏》）55.辞

①古代的一种文体

归去来兮辞 ②审讯

单于使卫律召武受辞(《苏武传》)③告别

臣等不肖，请辞去（《廉颇蔺相如列传》）我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（《琵琶行（并序）》）辞楼下殿，辇来于秦(《阿房宫赋》)④推辞，辞谢，拒绝

海不辞水，故能成其大（《诸子喻山水》）臣以供养无主，辞不赴命（《陈情表》）

伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博(《秋水》)臣死且不避，厄酒安足辞（《鸿门宴》）

莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行(《琵琶行》)⑤文辞，文学

其辞脱口而出，无矫揉装束之态（《人间词话》）⑥言辞，话语，文辞 初至北营，抗辞慷慨（《<指南录>后序》）⑦借口

挟天子以另四方，动以朝廷为辞（《赤壁之战》）○附辞谢：婉言道歉

秦王恐其破璧，乃辞谢固请(《廉颇蔺相如列传》)○附辞令：应酬的言辞

博闻强志，明于治乱，娴于辞令（《屈原列传》）○附辞色：说话的神态

未尝稍降辞色（宋濂《送东阳马生序》）56.次 ①依次

山顶千门次

④次一等（排行

⑤豁达，胸襟开阔

所赖君子见几，达人知命（《腾王阁序》）

高祖不修文学，而性明达（《汉书?高帝纪》）61.殆 ①危险

吾非至子之门，则殆矣(《秋水》)

知彼知己，百战不殆（《孙子?谋攻》）②大概，恐怕

郦元之所见闻殆与余同，而言之不详(《石钟山记》)得不焚，殆有神护者(《项脊轩志》)③近于，几乎，差不多

且燕、赵处秦革灭殆尽之际(《六国论》)④疑惑不解

学而不思则罔，思而不学则殆（《<论语>十则》）62.怠

①松懈，懈怠

有志与力，而又不随以怠(《游褒禅山记》)

有怠而欲出者(《游褒禅山记》)②怠慢

忧懈怠，则思慎始而敬终(《十思疏》)③疲倦

及其怠而踬也（柳宗元《蝜蝂传》）63.旦

①清晨，天亮的时候，与“暮”相对

旦视而暮抚，已去而复顾(《种树郭橐驼传》)②日，天

岂若吾乡邻之旦旦有是哉！(《捕蛇者说》)

一旦不能有，输来其间(《阿房宫赋》)③旧戏中演女子的角色

刽手磨旗、提刀、压正旦带枷上（《窦娥冤》）○附旦旦 ①天天

岂若吾乡邻之旦旦有是哉！(《捕蛇者说》)②诚恳的样子

信誓旦旦，不思其反（《诗经?卫风?氓》）○附旦暮

① 从清晨到傍晚

其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣（《琵琶行（并序）》）② 清晨或傍晚，形容时间之短

吾攻赵，旦暮且下（司马迁《信陵君窃符救赵》）○附旦日 ①

旦日不可不蚤自来谢项王（《鸿门宴》）② 白天

每旦日出与诸公游（李商隐《李贺小传》）○附旦夕：形容时间短 ① 早晚

使旦夕得正丘首，复何憾哉（《<指南录>后序》）②形容时间短

蒲苇意识纫，便作旦夕间（《古诗为焦仲卿妻作》）阿母为汝求，便复旦夕间（《古诗为焦仲卿妻作》）

久之，闻左公被炮烙，旦夕且死（《左忠毅公逸事》）64.独

①表示反问，岂，难道

相如虽驽，独畏廉将军哉？(《廉颇蔺相如列传》)②偏偏，仅仅，唯独

非独贤者有是心也，人皆有之（《鱼我所欲也》）

独是成氏子以蠹贫，以促织富（《促织》）

独大王之雄风耳，庶人安得共之(《黄州快哉亭记》)③单独，独自

而吾以捕蛇独存（《捕蛇者说》）

飘飘乎遗世独立(《前赤壁赋》)④名词，特指老而无子

鳏、寡、孤、独、疾废者皆有所养（《大道之行也》）⑤特地

至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下（《石钟山记》）○附独夫 ①独身男子

问独夫寡妇孤寡疾病者几何人也（《管子问篇》）② 因暴虐无道而为人民所憎恨的统治者

独夫之心，日益骄固(《阿房宫赋》)65．笃

①深，甚，又特指病重

臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃(《陈情表》)③ 限制

夏虫不可以语于冰者，笃于时也(《秋水》)66.度 ①限度

乐盘游则思三驱以为度(《谏太宗十思疏》)②制度，法度

商君佐之，内立法度(《过秦论》)③次

众里寻他千百度(《青玉案?元夕》)闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋(《滕王阁序》)④度过，越过

一夜飞度镜湖月(《梦游天姥吟留别》)

今年欢笑复明年，秋月春风等闲度(《琵琶行（并序）》)⑤（duó）量、计算（长短）

试使山东之国与陈涉度长絜大(《过秦论》)⑥（duó）推测，估计

相如度秦王特以诈(《廉颇蔺相如列传》)

度我至军中，公乃入(《鸿门宴》)⑦（duó）考虑，衡量

秦王度之，终不可强夺（《廉颇蔺相如列传》）

孤不度德量力，欲信大义于天下（《隆中对》）⑧胸襟，气度

群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（《荆轲刺秦王》）⑨尺寸，尺码

已得履，乃曰：“吾忘持度。”（《郑人买履》）⑩谱写，按歌谱唱

予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲（蒋夔《扬州慢》）

每度一字，几近一刻（袁宏道《虎丘》）67.断

①判断，决断

事不目见耳闻，而臆断其有无(《石钟山记》)②截开，截断

断其喉，尽其肉，乃去(《黔之驴》)③绝对

断无消息石榴红（李商隐《无题》）④断绝，中止

成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞(《促织》)

桃源望断无寻处(《踏莎行?郴州旅舍》)⑤回绝

自可断来信，徐徐可谓之（《古诗为焦仲卿妻作》）○附断送：打发

要什么素车白马，断送出古陌荒阡（《窦娥冤》）68.夺

①夺取，强夺

秦王度之，终不可强夺(《廉颇蔺相如列传》)

夺项王天下者，必沛公也（《鸿门宴》）②强行改变

行年四岁，舅夺母志(《陈情表》)69.发

①射箭，发射

见其发矢十中八九，但微颔之（欧阳修《卖油翁》）②出，出发 ③派出，派遣

单于子弟发兵与战（《苏武传》）④发生，兴起，产生

而大声发于水上(《石钟山记》)

⑤打开，挖开，展开

探古发穴，靡计不施(《促织》)

成有子九岁，窥父不在，窃发盆（《促织》）○引指花开

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（《醉翁亭记》）⑥发布，宣告

遂发命，遽兴姜戎（《秦晋崤之战》）⑦拿出，送出

常数月营聚，然后敢发书（《训俭示康》）

大王欲得璧，使人发书至赵王（《廉颇蔺相如列传》）⑧发出，抒发

史噤不敢发声（《左忠毅公逸事》）⑨解开

其为人也，发愤忘食（《论语?述而》）⑩表现，显露

征于色，发于声，而后喻（《生于忧患，死于安乐》）○11发布，颁布

今王发政施仁（《齐桓晋文之事》）

70.法

①法度，法令，刑法

内立法度，务耕织，修守战之具(《过秦论》)②效法

非不贤也，为其不可得而法（《察今》）③方法

古法采草药酒非内法，果肴非远方珍异(《训俭示康》)多用二月、八月，此殊未当（《梦溪笔谈》）④法则，标准

是立法以警其余，且惩后也（《狱中杂记》）71.反

①相反，相对立，与“正”相对

知东西之相反而不可以相互（《秋水》）

然而成败异变，功业相反也（《过秦论》）

日影反照，室始洞然(《项脊轩志》)②违反，背叛

日夜望将军至，岂敢反乎（《鸿门宴》）

会缑王与长水虞常等谋反匈奴中(《苏武传》)③通“返”，返回

使于晋，顾反，则徐君死于楚(《延陵季子将西聘晋》)

出不入兮往不反，平原忽兮路超远(《国殇》 ④反而

今其智乃反不能及(《师说》)⑤反省

知不足，然后能自反也（《礼记?教学相长》）

72.放

①释放，解脱

咬定青山不放松，立根原在破岩中(郑燮《竹石》)

其流奔放肆大(《黄州快哉亭记》)窃会计之余功，而自放山水之间(《黄州快哉亭记》)②放下，搁置

沉吟放拔插弦中，整顿衣裳起敛容（《琵琶行（并序）》 ③放任，放纵

或因寄所托，放浪形骸之外(《兰亭集序》)④放逐，流放

屈原放逐，乃赋《离骚》（《屈原列传》）⑤开放，绽放

东风夜放花千树(《青玉案?元夕》)⑥通“仿”，仿效

竞相仿效（《后汉书?吕强传》）73.非 ①不对

实迷途其未远，觉今是而昨非(《归去来兮辞》)②责怪，反对

当时士大夫家皆然，人不相非也(《训俭示康》)

人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）

富贵非吾愿，帝乡不可期(《归去来兮辞》)③不，不是

灭六国者六国也，非秦也（《阿房宫赋》）

非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（《陈情表》）④除非，除了

非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也（《劝学》）⑤没有，无

非有仲尼、墨翟之贤（《过秦论》）○附非徒：不仅，不只

汝非徒身当服行，当以训汝子孙（《训俭示康》）○附非常

①突如其来的、意外的事变（或事故）

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常（《鸿门宴》）②不同寻常

而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远（《游褒禅山记》）○附非奇：不妙，不宜

今日违情义，悉此事非奇（《古诗为焦仲卿妻作》）74.分 ①分离

执手分道去，各各还家门（《古诗为焦仲卿妻作》）②分给，分配

衣食所安，弗敢专也，必以分人（《曹刿论战》）③长度单位

舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）④分开，划分

星分翼轸，地接衡庐（《腾王阁序》）

宰割天下，分裂山河（《过秦论》）

当其南北分者，古长城也（《登泰山记》）

⑤辨别，区别

你不分好歹何为地（《窦娥冤》）⑥（fèn）名分，职分

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（《《出师表》》 ⑦（fèn）料想

予分当引决，然而隐忍而行（《<指南录>后序》）

自分死已久矣（《苏武传》）⑧（fèn）情分，关系或感情

怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖（《屈原列传》）75.奉 ①捧

赵王于是遂遣相如奉璧西人秦(《廉颇蔺相如列传》)沛公奉卮酒为寿（《鸿门宴》）②遵照，尊奉

臣欲奉诏奔驰（《陈情表》）

而奉行者即为定例（《促织》）

史公以凤卢道奉檄守御（《左忠毅公逸事》）③谨慎从事

奉事循公姥，进止敢自专（《古诗为焦仲卿妻作》）④供，给予

秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也(《秦晋崤之战》)⑤侍奉，伺候

今为妻妾之奉为之（《鱼我所欲也》）⑥通“俸”，俸禄

位尊而无功，奉厚而无劳（《触龙说赵太后》）76.服 ①降服

强国请服，弱国入朝（《过秦论》）②信服，佩服

终苟免而不怀仁，貌恭而不心服(《谏太宗十思疏》)

曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒（《琵琶行（并序）》）③从事，做，担任

汝非徒身当服行，当以训汝子孙(《训俭示康》)④习惯，适应

到京师服水土（《长亭送别》）⑤穿

亦不敢服垢弊以矫俗干名(《训俭示康》)77.伏 ①卧，趴

见有虫伏棘根（《促织》）

君不如肉袒伏斧质请罪（《廉颇蔺相如列传》）

庑下一生伏案卧，文方成草(《左忠毅公逸事》)②隐藏，埋伏

祸兮福之所倚，福兮祸之所伏（《老子》）③伏天

如今是三伏天道（《窦娥冤》）

○附伏惟：趴着想，旧时用为下对上或幼对长进言时的敬词

伏惟圣朝，以孝治天下(《陈情表》)

伏惟遣阿母，今若遣此妇，终老不复取（《古诗为焦仲卿妻作》）○附伏侍：同“服侍”，伺候，照料

念窦娥伏侍婆婆这几年（《窦娥冤》）○附伏尸：倒下的尸体

伏尸百万，流血漂橹（《过秦论》）78.复 ①返回 ②恢复

以五年为期，必复之全之(《病梅馆记》)

武气绝，半日复息（《苏武传》）

师道之不复，可知矣(《师说》)

成子精神复旧（《促织》）

喜置榻上，半夜复苏（《促织》）③再，又

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（《荆轲刺秦王》）

幸复得此妇（《古诗为焦仲卿妻作》）

自与汝复算耳（《促织》）④免除赋税徭役

更若役，复若赋（《捕蛇者说》）⑤回答

不敢出一言以复（《送东阳马生序》）⑥双层的

复道行空，不霁何虹？(《阿房宫赋》)

红罗复斗帐(《古诗为焦仲卿妻作》)⑦重复，繁复

山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》），⑧报复

有北面复匈奴之志（桓宽《盐铁论?本议》）79.盖

①遮阳避雨的用具

吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣(《项脊轩志》)②遮盖

枝枝相覆盖，叶叶相交通（《古诗为焦仲卿妻作》）③压倒，胜过

英才盖世（《赤壁之战》）

④大概，大约

盖余所至，比好游者尚不能十一(《游褒禅山记》)

善始者实繁，克终者盖寡（《谏太宗十思疏》）⑤表示推测原因或目的，因为

盖叹郦元之简（《石钟山记》）

盖在殷忧，必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》）⑥句首语气助词

盖一岁之犯死者二焉(《捕蛇者说》)

盖夫秋之为状也，其色惨淡（《秋声赋》）

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬（《前赤壁赋》）⑦(hé)通“盍”，何，怎么

技盖至此乎（《庖丁解牛》）⑧(hé)通“盍”，何不

盖云归哉（《诗经?小雅?黍苗》）80.苟

①苟且随便，不严肃

终苟免而不怀仁，貌恭而不心服(《谏太宗十思疏》)所欲有甚于生者，故不为苟得也（《鱼我所欲也》）

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（《出师表》）

欲苟顺私情，则告诉不许(《左忠毅公逸事》)②如果，假设

苟或不然，人争非之，以为鄙吝(《训俭示康》)

苟有能反是者，则又爱之太殷(《种树郭橐驼传》)81.鼓

①一种乐器

霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓（《国殇》）君之惠，不以累臣衅鼓(《秦晋崤之战》)②弹奏、敲击（乐器）

虎鼓瑟兮鸾回车(《梦游天姥吟留别》)

秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟(《廉颇蔺相如列传》)③振动

微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟(《石钟山记》)④鼓声

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓（《永遇乐?京口北固亭怀古》）⑤古代报时单位，“更”的代称

五鼓，与子颖坐日观亭（《登泰山记》）82.固

①天然或人工的屏障，如险要的地势和深峻的城池

秦孝公据崤函之固（《过秦论》）

自以为关中之固（《过秦论》）②坚持，坚决

少年固强之（《促织》）

秦王恐其破璧，乃辞谢，固请(《廉颇蔺相如列传》)③顽固，固执

独夫之心，日益骄固（《阿房宫赋》）

人皆嗤吾固陋，吾不以为病(《训俭示康》)④巩固，使稳固

求木之长者，必固其根本（《谏太宗十思疏》）⑤本来，原来

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（《报任安书》）固也（《病梅馆记》）

⑥表示让步，固然，诚然，确实

固不如也。且为之奈何？(《鸿门宴》)

固一世之雄也（《前赤壁赋》）⑦仍然

余固笑而不信也(《石钟山记》)⑧坚固，牢固

君臣固守以窥周室（《过秦论》）⑨固守的据点

临不测之渊，以为固（《过秦论》）83.寡 ①少

夫俭则寡欲(《训俭示康》)②死了丈夫

行人驻足听，寡妇起彷徨（《古诗为焦仲卿妻作》）

○附寡君：古代臣子向他国人谦称本国国君，国君向外人的谦称

寡君闻吾子将步师出于敝邑(《秦晋崤之战》)84.国

①国家，国家的

寡君闻吾子将步师出于敝邑(《秦晋崤之战》)

寻蒙国恩，除臣洗马（《陈情表》）

延陵季子为有上国之使(《延陵季子将西聘晋》)②诸侯国

强国请服，弱国入朝（《过秦论》）③地区，地域

红豆生南国（《相思》）逝将去女，适彼乐国（《诗经 魏风 硕鼠》）④国都，京城

登斯楼也，则有去国怀乡（《岳阳楼记》）85.过

①经过，通过

贵人过而见之，易之以百金（《工之侨献琴》）②超过，胜过

或三行五行，多不过七行（《训俭示康》）

此其过江河之流，不可为量数（《秋水》）

故声闻过情，君子耻之(《诸子喻山水》)

一出门，裘马过世家焉（《促织》）③过分，过于

其境过清，不可久居（《小石潭记》）

过命拔擢，宠命优渥(《陈情表》)④错误，过失

不替孟明，孤之过也（《秦晋崤之战》）

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（《劝学》）⑤责备

闻大王有意督过之（《鸿门宴》）⑥访问，看望

一日，大母过余曰(《项脊轩志》)

延陵季子将西聘晋，带宝剑以过徐君（《延陵季子将西聘晋》）86.何

①副词，怎么，为什么

而此独以钟名，何也（《石钟山记》）

阿母谓府吏，何乃太区区（《古诗为焦仲卿妻作》）

长桥卧波，未云何龙(《阿房宫赋》)

小子无所谓，何敢助妇语（《古诗为焦仲卿妻作》）②疑问代词，什么；哪里，什么地方

吾又何能为哉（《种树郭橐驼传》）

何为其然也(《前赤壁赋》)

郭橐驼始何名（《种树郭橐驼传》）③（hè）背，扛

何蓑何笠（《诗经?小雅?无羊》）④（hē）通“呵”，呵斥

信臣精卒，陈利兵而谁何（《过秦论》）⑤副词，多么

何其衰也（《伶官传序》）

水何澹澹，山岛竦峙（《观沧海》）○附奈何：怎么办

且为之奈何（《鸿门宴》）

卿为清望官，奈何饮于酒肆（《训俭示康》）○附若何：怎么样

以间敝邑，若何（《秦晋崤之战》）○附何必：用反问的语气表示不必

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（《琵琶行(并序)》）87.恨

①遗憾，不满意

念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！(《秋声赋》)

此三者，吾遗恨也（《伶官传序》）

每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（《琵琶行（并序）》）②怨恨

生人作死别，恨恨那可论？(《孔雀东南飞》)商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》(杜牧《泊秦淮》)问征夫以前路，恨晨光之熹微(《归去来兮辞》)

砌成此恨无重数(《踏莎行?郴州旅舍》)88.厚

①厚道，淳朴

宽厚而爱人，尊贤而重十（《过秦论》）

天将以酬长厚者(《促织》)②看重，重视

伏清白以死直兮，故前圣之所厚（《离骚》）③深，重，多

会数而礼勤，物薄而情厚(《训俭示康》)

抚军亦厚赍成（《促织》）④优待

不如因而厚遇之，使归赵(《廉颇蔺相如列传》)⑤与“薄”相对，指平扁物上下两面的距离

盘石方且厚（《古诗为焦仲卿妻作》）89.胡

①代词，什么

此秋声也，胡为而来哉？(《秋声赋》)②副词，为什么，怎么

归去来兮！田园将芜胡不归（《归去来兮辞》）③古代我国西北部民族的统称

胡人不敢南下而牧马（《过秦论》）④兽颔下下垂的肉 ⑤年老，长寿 ○附胡考：长寿者 ○附胡卢：喉间的笑声

视成所蓄，掩口胡卢而笑（《促织》）90.患

①忧虑，担心

虽举家锦衣玉食，何患不能？(《训俭视康》)

即患秦兵之来（《廉颇蔺相如列传》）②祸害，灾祸

夫祸患常积于忽微（《伶官传序》）

纵敌，患生；违天，不详（《秦晋崤之战》）③疾病，毛病

孟子称“人之患在好为人师。”（柳宗元《答韦中立论师道书》）○附患难：困难和危难的处境

予在患难中，间以诗记所遭（《<指南录>后序》）91.或

①有的，有的人

或劝以少休（《左忠毅公逸事》）

苟或不然，人争非之(《训俭示康》)

或师焉，或不焉(《师说》)②有时，偶尔

或命巾车，或棹孤舟(《归去来兮辞》)

或三行五行，多不过七行（《训俭示康》）从余问古事，或凭几学书(《项脊轩志》)③也许，或许

云霞明灭或可睹（《梦游天姥吟留别》）④用在动词前面，加强否定语气

残贼公行，莫之或止（《论积贮疏》）⑤通“惑”，迷惑，疑惑

无或乎王之不智也（《孟子?告子上》）92.疾 ①病

臣少多疾病（《陈情表》）②疾苦，痛苦

疾痛惨怛，未尝不呼父母也（《屈原列传》）③痛心

屈原疾王听之不聪也（《屈原列传》）④缺点，毛病

必为有窃疾矣（《墨子?公输》）⑤厌恶，痛恨

求！君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞（《季氏将伐颛臾》）⑥快，敏捷；猛，强（此指声音宏大）

声非加疾也(《劝学》)

又如赴敌之兵，衔枚疾走(《秋声赋》)○附疾首：头痛 93.即

①靠近，接近，引申为登上

即其庐之西南为亭（《黄州快哉亭记》）

昭帝即位，匈奴与汉和亲（《苏武传》）②就着，依着

桂殿兰宫，即冈峦之体势（《腾王阁序》）③立即，马上

公阅毕，即解貂覆生（《左忠毅公逸事》）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山（《梦游天姥吟留别》）而奉行者即为定例(《促织》)太守即遣人随其往(《桃花源记》)④当，当时

项王即日因留沛公与饮（《鸿门宴》）⑤倘若

即谋单于，何以复加（《苏武传》）⑥则，就，却又

欲勿予，即患秦兵之来（《廉颇蔺相如列传》）

项伯即入见（《鸿门宴》）⑦即使

即捕得三两头，又劣弱不中于款(《促织》)⑧就是

考其寄书之日，即马妻死之日（《聊斋志异?黄英》）94.既

①尽，完了，结束

既罢，归国（《廉颇蔺相如列传》）②已经

既然矣，勿动勿虑，去不复顾（《种树郭橐驼传》）

壬戌之秋，七月既望(《前赤壁赋》)既泣之三日，乃誓疗之（《病梅馆记》）③既然

君既若见录，不久望君来（《古诗为焦仲卿妻作》）④不久，常“既而”连用

既而得其尸于井（《促织》）

⑤与“且”、“又”、“也”、“还”等词配合，表示同时具有两种情况

既无叔伯，终鲜兄弟(《陈情表》)

既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘(《归去来兮辞》)

诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌（《国殇》）95.将 ①（jiàng）将领

且庸人尚羞之，况于将相乎(《廉颇蔺相如列传》)

良将劲弩守要害之处（《过秦论》）②（jiàng）率领，带领

将数百之众，转而攻秦(《过秦论》)③（jiāng）愿，请

将进酒，君莫停（《将进酒》）④通“锵”

鼓钟将将（《诗经?小雅?鼓钟》）⑤将要

将有作则思知止以安人(《谏太宗十思疏》)⑥扶持，扶助

爷娘闻女来，出郭相扶将（《木兰诗》）⑦和

暂伴月将影（《月下独酌》）96.解

①把系着的东西解开；脱掉

解其棕缚（《病梅馆记》）

公阅毕，即解貂覆生（《左忠毅公逸事》）②解开，使分开

少年大骇，急解令休止(《促织》)③解除，消除

今有一言，可以解燕国之患（《荆轲刺秦王》）④解释，解答

师者，所以传道受业解惑也（《师说》）⑤理解，懂得

终不解矣（《师说》）

⑥通“懈”，懈怠，松弛

杀数人，胡虏益解（《史记?李将军列传》）⑦剖开，分解动物的肢体

庖丁为文惠君解牛（《庖丁解牛》）97.结

①建造，构建

结庐在人境，而无车马喧(陶渊明《饮酒》)②凝结，聚合

寒风吹树木，严霜结庭兰（《古诗为焦仲卿妻作》）③结交

愿结友(《廉颇蔺相如列传》)

故燕王欲结于君(《廉颇蔺相如列传》)

既欲结大义，故遣来贵门(《古诗为焦仲卿妻作》)○附结草：受恩深重，死后也要报恩

臣生当陨首，死当结草(《陈情表》)○附结发：指结婚

结发同枕席，黄泉共为友（《古诗为焦仲卿妻作》）○附结誓：发誓

府吏见丁宁，结誓不别离（《古诗为焦仲卿妻作》）98.矜

①怜悯，同情

经秋审入矜疑（《狱中杂记》）

愿陛下矜愍愚诚（《陈情表》）②骄傲，自负，得意

汝惟不矜，天下莫与汝争能（《尚书大禹谟》 虫翘然矜鸣，似报主知(《促织》)○引夸耀

当世无双，公亦以此自矜（《卖油翁》）③（qín）矛柄，也指戟柄

鉏耰棘矜，非铦于钩戟长铩也(《过秦论》)99.竟 ①完毕

秦王竟酒，终不能加胜于赵(《廉颇蔺相如列传》)②自始至终，整个

久不见若影，何竟日默默在此(《项脊轩志》)③竟然

执手相看泪眼，竟无语凝噎(《雨霖铃》)④终于

竟死于秦而归葬（《屈原列传》）○附竟使：假使

竟使遇哨，无不死(《<指南录>后序》)100.就

①接近，靠近

三径就荒，松菊犹存(《归去来兮辞》)臣请就汤镬(《廉颇蔺相如列传》)

金就砺则利（《劝学》）②到；开始从事，赴任

臣具以表闻，辞不就职(《陈情表》)③完成，达到目的；成就

轲自知事不就(《荆轲刺秦王》)④向，趋，归

辄数月不就寝（《左忠毅公逸事》）⑤即，便

及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙（《促织》）101绝.①断绝，断

归去来兮，请息交以绝游（《归去来兮辞》）

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横(《登快阁》)

终不能得璧也，而绝秦赵之欢(《廉颇蔺相如列传》)②停止，消失

噌吰如钟鼓不绝（《石钟山记》）

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇（《琵琶行（并序）》）③隔绝，阻绝

绝不饮食（《苏武传》）④渡，越过

假舟楫者，非能水也，而绝江河(《劝学》)⑤到极点，非常

佛印绝类弥勒（《核舟记》）⑥完全，绝对

绝无踪响（《促织》）

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游《冬夜读书示子聿》）⑦高超无比，独一无二的 奇山异水，天下独绝（《与朱元思书》）⑧气绝，死亡

我命绝今日，魂去尸长留（《古诗为焦仲卿妻作》）

抢呼欲绝（《促织》）

○附绝壁：极陡峭不能攀援的山崖

至绝壁下（《石钟山记》）102.堪

①经得起，忍受

人不堪其忧，回也不改其乐(《〈论语〉七则》)

妾不堪驱使，徒留无所施（《古诗为焦仲卿妻作》）多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节（《雨霖铃》）境界危恶，层见错出，非人世所堪（《<指南录>后序》）可堪孤馆闭春寒（《踏莎行?郴州旅舍》）②能，可以

不堪盈手赠，还寝梦佳期（张九龄《望月怀远》）

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间(《书愤》)103.克 ①能够

善始者实繁，克终者盖寡(《谏太宗十思疏》)②战胜，攻破

攻之不克，围之不继，吾其还也(《秦晋崤之战》)③克制

克己复礼为仁(《论语?颜渊》)104.困

①困窘，窘迫，疲惫不堪

天下诸侯已困矣(《过秦论》)②被困，困住

此非孟德之困于周郎者乎(《前赤壁赋》)

数十伶人困之（《伶官传序》）③穷困，贫乏

民困而不知救（《卖柑者言》）④疲乏，困倦

牛困人饥日已高（《卖炭翁》）105.怜

①怜悯，同情

可怜身上衣正单（《卖炭翁》）②怜爱，爱

若甚怜焉，而卒以祸(《种树郭橐驼传》)○附可怜 ①可惜

楚人一炬，可怜焦土(《阿房宫赋》)②可爱

可怜体无比，阿母为汝求(《古诗为焦仲卿妻作》)106.弥 ①长，久

旷日弥久（《荆轲刺秦王》）②满，遍

马畜弥山（《苏武传》）③更加，越发

其知弥精，其取弥精(《宋人有得玉者》)107.靡

①倒下，倾斜

试与他虫斗，虫尽靡(《促织》)

吾视其辙乱，望其旗靡(《曹刿论战》)②奢侈，浪费

吾性不喜华靡(《训俭示康》)③退却

相如张目叱之，左右皆靡(《廉颇蔺相如列传》)④没有，无

靡不有初，鲜克有终（《诗经?大雅?荡》）⑤（mí）通“糜”，浪费，奢侈

生之者甚少，而靡之者甚多（《论积贮疏》）○附靡及：不能达到

天高地迥，号呼靡及(《<指南录>后序》)108.莫

①不，不要

苟非吾之所有，虽一毫而莫取(《前赤壁赋》)

莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》（《琵琶行（并序）》）

初七及下九，嬉戏莫相忘（《古诗为焦仲卿妻作》）②没有人，没有（什么）的

天下莫不知,莫能行(《诸子喻山水》)

如使人之所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》）

我心伤悲，莫知我哀（《诗经?小雅?采薇》）③（mù）通“暮”，日落的时候，傍晚

至莫夜月明（《前赤壁赋》）④（mù）时间将尽

曰归曰归，岁亦莫止（《诗经?小雅?采薇》）109.能

①有能力做到，能够

非能水也(《劝学》)②才能，本领

以金笼进上，细疏其能(《促织》)

【有才能的人】简能而任之(《谏太宗十思书》)③如此，这样

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼（《茅屋为秋风所破歌》）110.内

①里面，与“外”相对

内外多置小门，墙往往而是(《项脊轩志》)

诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须入乎其外（《人间词话》）②内部，常指家庭内部或国家内部

外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮（《陈情表》）不宜偏私，使内外异法也(《出师表》)

内力法度（《过秦论》）③皇宫，帝王所居之处

酒非内法（《训俭示康》）④内心

内外不一，心手不相应（苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》）⑤内室

既罢，还内（《肥水之战》）⑥（nà）通“纳”，接纳

毋内诸侯（《鸿门宴》）⑦（nà）放入

交戟之卫士欲止不内(《鸿门宴》)

⑧以内

一日之内，一宫之间，而气候不齐（《阿房宫赋》）

五步之内，相如请得以颈血溅大王矣(《廉颇蔺相如列传》)111.迫

①逼迫，强迫

我自不驱卿，逼迫有阿母(《古诗为焦仲卿妻作》)

郡县逼迫，催臣上道（《陈情表》）

贾家庄几为巡徼所陵迫死(《<指南录>后序》)②危急，急迫

此迫矣！臣请入，与之同命(《鸿门宴》)③逼近，靠近

时北兵已迫修门外(《<指南录>后序》)112.期

①约会，约定

期山东为三处（《垓下之围》）②限定或约定的时间、期限

以五年为期，必复之全之（《病梅馆记》）

留待限期，以塞官责(《促织》)③希望，引申为料想

富贵非吾愿，帝乡不可期(《归去来兮辞》)④（jī）周（年、月）

外无期功强近之亲(《陈情表》)113.奇

①奇特的，罕见的，不平常的 昂其直，居为奇货(《促织》)

其进愈难，而其见愈奇（《游褒禅山记》）②（jī）零数

舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）③美好，奇妙

今日违情义，恐此事非奇（《古诗为焦仲卿妻作》）

山色空蒙雨亦奇(《饮湖上初晴后雨》)④以……为奇，惊异

益奇之（《促织》）114.迁 ①迁移

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？(《六国论》)

战、守、迁皆不及施(《<指南录>后序》)②改变

及其所之既倦，情随事迁(《兰亭集序》)③调动官职，特指晋升

兄弟并为郎，稍迁至移中厩监(《苏武传》)④贬谪，放逐

是夕始觉有迁谪意(《琵琶行（并序）》)○附迁徙：征调远离家乡

陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也(《过秦论》)115.劝

①勉励，鼓励

独慕容垂、姚苌及良家子劝之（《肥水之战》）②劝说

或劝以少休(《左忠毅公逸事》)

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人(《送元二使安西》)116.却

①退回，退

感我此言良久立，却坐促弦弦转急(《琵琶行（并序）》)相如因持璧却立(《廉颇蔺相如列传》)②使退，击退

却匈奴七百余里(《过秦论》)③拒绝，退却 ④还，再

却与小姑别，泪落连珠子（《古诗为焦仲卿妻作》）

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（《夜雨寄北》）⑤助词，多用在别的动词之后，相当于“掉”、“去”

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴(《登快阁》)

金风玉露一相逢，便胜却人间无数（《鹊桥仙》）⑥副词，表示转折，然而

却是旧时相识(《声声慢》)117.如

①到……去

纵一苇之所如，凌万顷之茫然(《前赤壁赋》)

沛公起如厕（《鸿门宴》）②依照，遵从

使者大喜，如惠语以让单于（《苏武传》）③像，如同

不义而富且贵，于我如浮云（《论语?述而》）

焚拜如前人(《促织》)④及，比得上

他植者虽窥伺效慕，莫能如也(《种树郭橐驼传》)

不如因而厚遇之（《廉颇蔺相如列传》）

是故弟子不必不如师（《师说》）⑤若，假如

如其不然，万勿置后（《狱中上母书》）○附如是：如此，这样

如是而已（《师说》）

○附如……何：对（把）……怎么办

如此良夜何（《后赤壁赋》）○附如今：今天，现在

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门宴》）○附如此：像这样子

劳苦而功高如此（《廉颇蔺相如列传》）118.若

①如，似，像

复之以掌，虚若无物(《促织》)若潜师以来，国可得也（《秦晋崤之战》）

彼与彼年相若也，道相似也（《师说》）②

①详细，周密，仔细

审谛之，短小，黑赤色，顿非前物(《促织》)

审视，巨身修尾，青顶金翅(《促织》)②觉察

倚南窗以寄傲，审容膝之易安(《归去来兮辞》)③审讯，审判

余经秋审，皆减等发配(《狱中杂记》)④果真，确实

甚如是，某诚爱焉（王安石《答李参书》）122.甚

①表示程度，很，非常

先妣抚之甚厚(《项脊轩志》)

可爱者甚藩（《爱莲说》）②厉害，过分，严重

有甚是蛇者乎（《捕蛇者说》）

廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚(《廉颇蔺相如列传》)③胜过，超过

过甚其词、日甚一日 ④代词，何，什么

水东流，甚时休（刘过《六州歌头镇长淮》）123.识

①懂得；认识

所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)②知识，见识

鄙夫寡识（张衡《东京赋》）③（zhì）记住

汝识之乎(《石钟山记》)

默而识之（《孔子论学（五则）》）④辨识

新妇识马声，蹑履相逢迎（《古诗为焦仲卿妻作》）

独其为文犹可识(《游褒禅山记》)

误几回、天际识归舟(《八声甘州》)124.适

①到……去

余自齐安舟行适临汝(《石钟山记》)②出嫁

贫贱有此女，始适还家门(《孔雀东南飞》)③顺从，适合

处分适兄意，那得自任专(《孔雀东南飞》)

少无适俗韵，性本爱丘山（《归园田居》）④舒适，满足，享用

穷耳目之胜以自适也哉!(《黄州快哉亭记》)

而吾与子之所共适(《前赤壁赋》)⑤恰好

而适类于予（柳宗元《愚溪诗序》）⑥刚才

适得府君书，明日来迎汝(《孔雀东南飞》)⑦（zhé）通“谪”，流放，贬职

发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡（《陈涉世家》）125.是

①正确，认为正确

觉今是而昨非（《归去来兮辞》）②此，这个，这样

风俗颓敝如是(《训俭示康》)

必死是间，余收尔骨焉（《秦晋崤之战》）

是说也，人常疑之（《石钟山记》）③表示肯定判断

安能辨我是雄雌（《木兰诗》）④连词，这样看来，由此看来

是进亦忧，退亦忧（《岳阳楼记》）○附是故：因此

是故圣益圣，愚益愚（《师说》）○附是以：因此

余是以记之（《石钟山记》）○附于是：从此 126.书

①写，记下

秦御史前书曰(《廉颇蔺相如列传》)②书法，文字

或凭几学书（《项脊轩志》）

得鱼腹中书（《陈涉世家》）

授之书而习其句读者也(《师说》)③书信

常数月营聚，然后敢发书(《训俭示康》)

适得府君书(《孔雀东南飞》)

视历复开书(《孔雀东南飞》)④书籍，书

欧阳子方夜读书(《秋声赋》)

十五弹箜篌，十六诵诗书(《孔雀东南飞》)

乐琴书以消忧(《归去来兮辞》)⑤特指《尚书》，泛指一切经书

书曰：“满招损，谦受益。”(《伶官传序》)⑥公文，文书

军书十二卷（《木兰诗》）

上书谏寡人者（《邹忌讽齐王纳谏》）

诏书切峻，责臣逋慢(《陈情表》)127.疏

①指分条陈述

以金笼进上，细疏其能(《促织》)②臣下对君主陈述事情的奏章、奏疏

谏太宗十思疏 ③稀疏，与“密”相对

摇其本以观其疏密(《病梅馆记》)④疏远

王怒而疏屈平(《屈原列传》)⑤写

恭疏短引（《腾王阁序》）⑥一种文体，同“说”

论积贮疏 128.数

①数目，数量

号物之数谓之万，人处一焉(《秋水》)②几，几个

每有警，辄数月不就寝(《左忠毅公逸事》)③命运，气数

胜负之数，存亡之理(《六国论》)

兴尽悲来，识盈虚之有数(《滕王阁序》)④技艺，方术 ⑤(shǔ)计算

此其过江河之流，不可为量数(《秋水》)

渔夫樵父之舍，皆可指数(《黄州快哉亭记》)⑥(shǔ)列举

数吕师孟叔侄为逆(《<指南录>后序》)⑦(shuò)屡次

数通使相窥观（《苏武传》）

会数而礼勤（《训俭示康》）

今吾嗣为之十二年，几死者数矣(《捕蛇者说》)范增数目项王(《鸿门宴》)⑧（cù）密

数罟不入洿池（《寡人之于国也》）129.孰

①通“熟”，仔细

唯大王与群臣孰计议之(《廉颇蔺相如列传》)②谁，哪个

公之视廉将军孰与秦王(《廉颇蔺相如列传》)可以无悔矣，其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》)孰与君少长？(《鸿门宴》)○附孰与：与……比，哪一个……；哪里比得上

我孰与城北徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）○附孰若：哪如，哪里比得上 130.属 ①隶属

十三学得琵琶成，名属教坊

①通，达

振笔直遂（《文与可画筼筜谷偃竹记》）②成就，顺利地做到

字而幼孩，遂而鸡豚(《种树郭橐驼传》)③于是，就

赵王于是遂遣相如奉璧西入秦（《廉颇蔺相如列传》）

遂为猾胥报充里正役(《促织》)④终，竟，终于

及返，市罢，遂不得履（《郑人买履》）⑤称意，满足

长卿久宦游不遂,而来过我(《史记?司马相如列传》)⑥竟然

若遂不改，方思仆言（丘迟《与陈伯之书》）134.涕 ①眼泪

后常流涕述其事以语人(《左忠毅公逸事》)②大哭，流泪

儿涕而去(《促织》)③鼻涕

目泪下，鼻涕长一尺（王褒《僮约》）○附涕零：流泪，哭泣

今当远离，临表涕零，不知所言(《出师表》)涕零谋于禁卒，卒感焉(《左忠毅公逸事》)135.图

①考虑，想

阿母大拊掌，不图子自归(《孔雀东南飞》)②图谋，谋取

本图宦达，不矜名节(《陈情表》)③图画

乃强起扶杖，执图诣寺后(《促织》)④地图，图册

召有司案图(《廉颇蔺相如列传》)136.徒

①同类，一伙人

郯子之徒（《师说》）②空；光

布衣之怒，亦免冠徒跣（《唐据不辱使命》）③徒然，白白地

徒见欺（《廉颇蔺相如列传》）④只，仅仅

汝非徒身当服行（《训俭示康》）⑤服劳役的人

而迁徙之徒也（《过秦论》）○附徒属：所属的人，下属，部属

召令徒属曰（《陈涉世家》）137.王

①一国的君主

太医以王命聚之（《捕蛇者说》）

王子皇孙（《阿房宫赋》）

②秦已后，国家的君主一律称帝。“王”成为一种最高的封爵

赐号称王（《苏武传》）③首领，同类中的杰出者

以其善下之,故能为百谷王(《诸子喻山水》)④（wàng）称王，统治天下

沛公欲王关中，使子婴为相(《鸿门宴》)先破秦入咸阳者王之(《鸿门宴》)138.望 ①远看

西望武昌诸山，冈陵起伏(《快哉亭记》)吾尝跻而望矣（《劝学》）

西望夏口，东望武昌(《前赤壁赋》)②盼望，希望

日夜望将军至，岂敢反乎(《鸿门宴》)缦立远视，而望幸焉(《阿房宫赋》)

单于益骄，非汉所望也（《苏武传》）③名词，希望，愿望

以绝秦望（《廉颇蔺相如列传》）④声望

卿为清望官，奈何饮于酒肆(《训俭示康》)⑤农历每月十五日为“望”

壬戌之秋，七月既望(《前赤壁赋》)⑥怨恨

若望仆不相师（《报任安书》）⑦介词，朝，向

启窗而观，雕栏相望焉(《核舟记》)○附望洋：指抬头仰视的样子

望洋向若而叹曰（《秋水》）139.微

①隐匿，引申为悄悄地，偷偷地

引入，微指左公处(《左忠毅公逸事》)②不浅露，深奥

其文约，其辞微，其志洁，其行廉（《屈原列传》）③小，微小

今臣亡国贱俘，至微至陋(《陈情表》)

听臣微志（《陈情表》）

微风鼓浪，水石相搏(《石钟山记》)④地位低下，卑微

猥以微贱，当侍东宫（《陈情表》）

⑤轻微，轻

动刀甚微（《庖丁解牛》）⑥稍微，略微

各微侧，其两膝相比者(《核舟记》)⑦（如果）不是，（如果）没有

微太子言（《荆轲刺秦王》）

微斯人，吾谁与归？(《岳阳楼记》)⑧小数名。寸的百万分之一。常喻指细小的事情

夫祸患常积于忽微（《伶官传序》）○附微茫：景象模糊不清

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求(《《梦游天姥吟留别》)○附微行：微服出行

微行入古寺(《左忠毅公逸事》)140.闻

①听，听见

但闻人马之行声（《秋声赋》）

而闻者彰(《劝学》)每闻琴瑟之声，则应节而舞(《促织》)②听说

驼闻之曰：“甚善，名我固当(《种树郭橐驼传》)③使皇帝（或上级）听见，向上级报告

谨拜表以闻(《陈情表》)臣具以表闻，辞不就职（《陈情表》）④懂得，理解

其闻道也固先乎吾（《师说》）

闻道百，以为莫己若(《秋水》)⑤闻名

以勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》）

不求闻达于诸侯(《出师表》)⑥见闻，学识

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者(《秋水》)⑦传闻，新闻，听到的事情

求天下奇闻壮观（苏辙《上枢密韩太尉书》）⑧（wèn）声望，声明

故声闻过情，君子耻之（《诸子喻山水》）141.恶

①罪恶，不良行为，与“善”相对

侈，恶之大也(《训俭示康》)

惧谗邪，则思正身以黜恶(《谏太宗十思疏》)

不幸吕师孟构恶于前(《<指南录>后序》)②丑，与“美”相对

岁恶不入（《论积贮疏》）③坏，不好

廉君宣恶言（《廉颇蔺相如列传》）

士志于道而耻恶衣恶食者(《训俭示康》)④（wù）讨厌，不喜欢

处众人之所恶，故几于道(《诸子喻山水》)

死亦我所恶（《鱼我所欲也》）⑤艰难，凶恶

而境界危恶，层见错出(《<指南录>后序》)⑥(wū)疑问代词，哪里，怎么

王无异于百姓之以王为爱也（《齐桓晋文之事》）142.悉 ①全，都

悉埋于地(《病梅馆记》)赵王悉召群臣议(《廉蔺列传》)②详尽，周全

古之治天下，至纤至悉（《论积贮疏》）③知道

丞相亮其悉朕意（《三国志?蜀志?诸葛亮传》）④详尽表达

书不能悉意（《报任安书》）

143.相

①仔细看，审查

伯乐学相马（《订鬼》）②容貌，相貌

儿已薄禄相，幸复得此妇（《古诗为焦仲卿妻作》）③帮助，辅佐，辅助

无物以相之(《游褒禅山记》)季文子相三君(《训俭示康》)④辅佐君主的大臣，即宰相，丞相，相国 此为宰相听事诚隘(《训俭示康》)⑤(xiāng)互相

卒相与欢（《廉颇蔺相如列传》）

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（《琵琶行（并序）》）

⑥(xiāng)表示动作偏指一方，或从单方面出发，而非互相的关系

便可白公姥，及时相遣归(《孔雀东南飞》)⑦古代主持礼节仪式的人

愿为小相焉（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》）○附相与 ①共同

相与步于中庭（《记承天寺夜游》）②交往

夫人之相与，俯仰一世（《兰亭集序》）③共同，一起

山气日夕佳，飞鸟相与还（《饮酒》）144.谢

①推辞，谢绝

阿母谢媒人(《孔雀东南飞》)②道歉

单于视左右而惊，谢汉使曰（《苏武传》）

请因宾客至蔺相如门谢罪(《廉颇蔺相如列传》)

旦日不可不早自来谢项王(《鸿门宴》)③辞别

乃令张良留谢（《鸿门宴》）

往昔初阳岁，谢家来贵门(《孔雀东南飞》)④感谢

哙拜谢，立而饮之（《史记?项羽本纪》）⑤告诉

多谢后世人，戒之慎勿忘(《孔雀东南飞》)⑥凋谢

及花之既谢（《芙蕖》）145.幸 ①幸运

知幸与不幸，则其读书也必专(《黄生借书说》)②侥幸，幸而

庶刘侥幸（《陈情表》）

幸啄不中，虫跃去尺有咫(《促织》)

则幸得脱亦（《廉颇蔺相如列传》）

今事有急，故幸来告良（《鸿门宴》）③宠爱

而君幸于赵王(《廉颇蔺相如列传》)

财物无所取，妇女无所幸(《鸿门宴》)④皇帝到某处去

一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉(《阿房宫赋》)⑤希望，请

幸可广问讯，不得便相许(《孔雀东南飞》)146.延 ①邀请

余人各复延至其家，皆出酒食(《桃花源记》)②迎击

秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进(《过秦论》)③延续，延长

延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事(《过秦论》)④蔓延，扩展

烧尽北船，延及岸上营落（司马光《赤壁之战》）147.阳

①与“阴”相对。阴阳，本指日光的向北，向日为阳，背日为阴。也以阴阳的变化指早晚寒暑的变化

自以比形于天地，而受气于阴阳(《秋水》)②太阳，阳光

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住（《永遇乐?京口北固亭怀古》）③农历十月的别称

曰归曰归，岁矣阳止（《诗经?小雅?采薇》）④山之南，水之北

以其乃华山之阳名之也(《游褒禅山记》)⑤通“佯”,表面上，假装

皆阳应曰：“诺。”（《记王忠肃公翱事》）148.要 ①重要

东割膏腴之地，北收要害之郡(《过秦论》)②概括，总括

要之，治平之久，天地不能不生人（洪亮吉《治平篇》）③需要

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（《冬夜读书示子聿》）④（yāo）同“邀”，邀请

张良出，要项伯(《鸿门宴》)⑤（yāo）约定

虽与府吏要，渠会永无缘(《孔雀东南飞》)⑥（yāo）要挟

惟大辟无可要，然犹质其首（《狱中杂记》）149.宜

①适宜，合适

淡妆浓抹总相宜(《饮湖上初晴后雨》)②应当，应该

公宜少从众(《训俭示康》)

载舟覆舟，所宜深甚（《谏太宗十思书》)

今大王亦宜斋戒五日(《廉颇蔺相如列传》)

此其中宜有以过人者(《黄州快哉亭记》)150.狱

①官司，案件

小大之狱，虽不能察，必以情(《曹刿论战》)②牢房，监狱

及左公下厂狱，史朝夕狱门外(《左忠毅公逸事》)151.再 ①

152.造

①到……去，拜访

往来桐城，必躬造左公

③记事或人物的文章、著作

余既为此志，后五年，吾妻来归(《项脊轩志》)④记载，记述

亭以雨名，记喜也（《喜雨亭记》）⑤标记，标志

156.治

①治理，管理

单于使卫律治其事（《苏武传》）

伏惟圣朝以孝治天下（《陈情表》）

史公治兵，往来桐城（《左忠毅公逸事》）②整理

即刻治装（《聊斋志异?黄英》）③修筑

治居

③众，各个

赵王与大将军廉颇诸大臣谋

予除右丞相兼枢密使，都督诸路兵马（《<指南录>后序》）

西望武昌诸山，冈陵起伏(《黄州快哉亭记》)④代词，指

②骄傲，傲慢

傲不可长，欲不可纵（魏征《十渐不克终疏》）

倚南窗以寄傲，审容膝之易安(《归去来兮辞》)③急躁

故不问而告谓之傲（《劝学》）163.包

①包容，包含

皆包再诸谷中（《雁荡山》）○附包举：全部占有

有席卷天下、包举宇内（《过秦论》）164.比

①并列，靠近，挨着

其两膝相比者（《核舟记》）②比较

比权量力，则不可同年而语矣(《过秦论》)

盖余所至，比好游者尚不能十一(《游褒禅山记》)

比吾乡邻之死则已后矣（《捕蛇者说》）③及，等到

比至陈，车六七百乘（《陈涉世家》）

比去，以手阖门(《项脊轩志》)由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也（《子路、曾晳、④较量，比试

因出己虫，纳比笼中(《促织》)⑤限额

宰严限追比(《促织》)⑥联合，合

行比一乡，德合一君（《逍遥游》）

自以比形于天地，而受气于阴阳(《秋水》)165.鄙

①边远的地方

蜀之鄙有二僧（《为学》）②庸俗，浅陋，鄙俗，鄙陋

鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)

以和氏之璧与百金以示鄙人(《宋人有得玉者》)

人贱物亦鄙，不足迎后人（《古诗为焦仲卿妻作》）

苟或不然，人争非之，以为鄙吝(《训俭示康》)

肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）③轻视，看不起

孔子鄙其小器(《训俭示康》)④自称的谦词，如“鄙人”

敢竭鄙诚，恭疏短引(《滕王阁序》)166.兵

①兵器，军械

收天下之兵(《过秦论》)

冉有、公西华侍坐》）

斩木为兵，揭竿为旗(《过秦论》)

则束载、厉兵、秣马矣（《秦晋殽之战》）②士兵，军队

又如赴敌之兵，衔枚疾走(《秋声赋》)即患秦兵之来(《廉颇蔺相如列传》)

史公治兵，往来桐城（《左忠毅公逸事》）③用兵策略，战略

故上兵伐谋，其次伐交（《孙子?谋攻》）④军事，武力，战争

兵无常势(《诸子喻山水》)167.病

①疾病，生病

相如每朝时，常称病(《廉蔺列传》)

臣少多疾病，九岁不行，丁零孤苦（《陈情表》）②困苦，困乏

向吾不为斯役，则久已病矣(《捕蛇者说》)③毛病，缺点

人皆嗤吾固陋，吾不以为病(《训俭示康》)

古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病(《训俭示康》)④担心，忧虑

将何往而非病（《黄州快哉亭记》）168.察

①仔细看，观察

徐而察之，则山下皆石穴罅(《石钟山记》)

仰观宇宙之大，俯察品类之盛(《兰亭集序》)②考虑

向察众人之议（《赤壁之战》）③了解，弄清楚

小大之狱,虽不能察,必以情(《曹刿论战》)

水至清则无鱼,人至察则无徒(东方朔《答客难》)④考察后予以推举、举荐

前太守臣逵，察臣孝廉(《陈情表》)169.彻

①透过，深透，透彻

日光下彻,影布石上(《小石潭记》)②通达，贯通

汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子（《愚公移山》）

170.乘

①驾（车），坐（车），骑（马）

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒(《水调歌头?明月几时有》)

独与迈乘小舟，至绝壁下（《石钟山记》）②趁着，凭借