写近视的研究报告

写近视的研究报告（共13篇）

写近视的研究报告 篇1

马上就要期末考试了，大家并没有紧张地进入到复习状态，而是偷着乐――马上要放暑假了，可以自由自在玩游戏了。

暑假的两个月里，同学们都潜藏了起来，大家很快就写完暑假生活，我想约几个朋友去打球，结果打了一通电话，全部在家上网玩游戏呢!连个打球的都找不到，太悲催了，只好改成游泳了。这个暑假好寂寞，以前都是成群结队去看电影、转公园、打球、赛车……现在连个做伴的都难找，唉!

暑假很快就过去了，我高高兴兴去上学，一进教室，目瞪口呆，原来的同学都转学了吗?怎么来了一拨新的同学?还是我走错班了?

正在我犹豫的时候，班里的“陌生”同学给我打起了招呼：“贾子旭，还愣着干什么?快进来呀!”我怔了一下，想：“他们怎么会知道我的名字?”但定神一看，哇!他们怎么都变成“小眼镜”了?原来都是玩游戏玩的，上课的时候，一望后面的同学，都使劲抻着脖子看黑板，原来看不清，眯缝着眼啊，真难受!

上网对我们有益处，但坏处也很大，瞧!眼睛都近视了吧!

写近视的研究报告 篇2

1 资料与方法

1.1 一般资料

收集本院和上海新视界眼科医院从2004年至今所做的所有屈光手术患者,共50080例。

1.2 方法

对手术所做年代、手术方式、所占比例等方面进行回顾性分析。总结本院及上海新视界眼科医院屈光手术中心已做近视矫治手术的历年数据。

2 结果

结果以各种类型术式所占当年所做近视矫治手术的百分比表示。见表1。

由飞秒激光制作角膜瓣等个性化的角膜屈光手术以及可植入式后房型人工晶体的矫治近视的手术数量逐渐增多。传统的EK类手术逐渐减少,而用上皮刀制作上皮瓣的EPI类手术逐渐增加,超薄瓣的SBK手术也逐年增加,屈光手术向表面切削和更薄角膜瓣的方向发展。

3 讨论

近视矫治手术经历了几十年的发展,主要包括角膜屈光手术和晶体植入手术。从最初的对高度且进行性加重的近视,进行后巩膜加固开始,能够有效的缓解近视的发展,但不能完全矫正。角膜屈光手术最早是前苏联1979年开展的角膜板层放射状切开术(PK),其优点虽切口位于光学区外,比较安全,对低度数的近视效果比较可靠,但有术中角膜穿孔、术后视力波动、眩光、视力漂移、外伤性眼球破裂等并发症而被淘汰。散光性角膜切开术(AK),可以矫治散光。角膜基质环的植入术(ICRS),角膜镜片术和表面角膜镜片术来矫正近视,但预测性差和最佳矫正视力差而开展较少。1988年开始,准分子激光的出现开始了一个全新的治疗时代,也就是准分子激光角膜切削术(PRK),但也会因产生术后眼痛、上皮下浑浊、欠矫或过矫、眩光、屈光回退、干眼症、激素性高眼压、角膜上皮愈合延迟、偏心切削、中央岛并发症等原因,而渐被准分子激光原位角膜磨镶术(LASIK)手术所代替[1]。该方法始于1990年,用微型角膜刀在角膜上制作一个带蒂的角膜瓣,将瓣掀开后在暴露的基质层上进行准分子激光切削,可矫治近视、远视、散光,手术刺激性小、恢复快、预测性好,迅速在全国世界推广,成为目前屈光矫治手术中开展最多的一种。其主要特点是保留了完整的上皮层组织、前弹力层组织,术后疼痛刺激症状减轻,视力恢复快,几乎无HAZE形成,且可矫正屈光度数范围远大于PRK。但度数越高,预测性越差,并发症也越多,而且也会受角膜厚度及曲率的限制,其主要的并发症包括碎瓣、纽扣瓣、游离瓣、角膜上皮植入、DLK、角膜扩张症及感染性角膜炎、干眼等。

角膜扩张的危险因素主要是近视度数过高、角膜过薄、切削深度过深、保留的角膜基质床太薄以及术前未发现的圆锥角膜等。鉴于上述情况,出现了对角膜薄、度数偏高的,采用制作上皮瓣的方法,即酒精浸泡法准分子激光上皮下角膜磨镶术(LASEK)。该方法始于1999年,其优点在于避免了角膜瓣相关的并发症,保留了厚的基质床,术后出现角膜扩张的风险远低于LASIK,尤其适合于角膜薄不能行LASIK或从事容易导致眼外伤执业的屈光不正者,其缺点主要为易产生HAZE、刺激症状重、视力恢复慢等[2]。为了避免EK术中的一些缺陷,于2003年出现了微型角膜刀制瓣法准分子激光上皮下角膜镶术(epi-LASIK),其是采用微型角膜上皮刀技术取代乙醇制作角膜上皮瓣,而后进行准分子激光切削,其优点是避免的EK术中乙醇对角膜上皮的化学毒副作用,角膜上皮瓣活性更好,其缺点和EK相同,但程度更轻。近年来又有一种角膜瓣更薄的制瓣方式的角膜刀出现,也就是SBK,使用机械板层刀的方式制作出更薄的角膜瓣来完成激光角膜屈光手术。

那么,为了更好避免因角膜瓣的原因而产生的近视矫正术中的并发症,2002年Intralase公司制造的飞秒激光器用于屈光手术中,可在角膜基质内板层切开制作角膜瓣,大大提高了角膜瓣制作的安全性和精确性。其制作的角膜瓣厚薄均匀,预测性和精确度远高于微型角膜刀制瓣,而且瓣蒂的大小和位置可以根据需要来选择。如果角膜不合适做屈光矫正或本人不能接受角膜屈光手术,可以进行晶体屈光手术[3],有房角固定型、巩膜固定型、后房型。现在较推崇的是后房型,又称可植入式接触镜(ICL),是植入后房内固定于睫状体沟的方法,其优点是可折叠晶体由2.8 mm的小切口植入,并植入晶体和自身的晶体之间有一定空隙,角膜内皮细胞丢失率低。青光眼的发生率低,一般不产生瞳孔变形[4]。

从本院数据统计来看,开始是以LASIK手术为主,只有少数不能接受LASIK的近视者,采用PRK的方法。但是从2004年起,已经开始做波差引导的个性化的LASIK手术,而且有上升的趋势,到2005年明显增加,而从2006年起,开始做酒精浸泡法的上皮瓣,对一些角膜瓣的患者也有了可以选择的余地,同时在2006年9月,引进了飞秒激光机,开创了治疗屈光不正的新纪元,短短4个月,接受该手术方式的占屈光矫治手术的34.33%。而在2007年的所有屈光手术里,用板层刀所做的IK类手术占所有手术眼的近51.00%。而飞秒激光制瓣占到38.90%。同时ICL手术所占比例也达到了0.6%。从08年到现在,IK类手术中,用板层刀也制作角膜瓣的比率从48.10%下降到现在25.20%。从数据来看,IK类手术是逐年下降,但在其中SBK手术所占比率从08年起逐年增加。EK类手术从8.05%下降到0.50%,而EPI类手术从2.15%上升到5.15%,说明用酒精制作上皮瓣的表面屈光手术逐渐被能更好保存角膜上皮活力的EPI类手术所替代。飞秒激光制作角膜瓣的手术由40.70%上升至59.95%,充分说明飞秒激光制瓣的优势和人们的认知程度在进一步提高,也更好的提示医生,在角膜屈光手术中,手术向安全更精确的方向发展。而ICL也从0.60%提高到9.65%,说明对于一些高度近视或角膜厚度和曲率受限的手术,也可以更安全更个性化的进行非常符合眼睛生理特点的矫治手术。

综上所述,近视矫正手术的发展不仅从数量、质量、受术者的要求和术者的心理承受能力都有很大的变化,科学而先进的方法逐步取代传统的方法,使近视矫治手术向更安全、更精确、更高精尖端、更个性化发展。近视治疗手术不仅是视力的矫正,方法由角膜到晶体进行,更主要是在术后有更好的视觉质量,并真正达到锦上添花的效果。

参考文献

[1]程振英,李镜海.准分子激光原位角膜磨镶术治疗准分子激光屈光性角膜切削术后屈光度数回退的效果分析[J].中华眼科杂志,2002,38(1):246-247.

[2]戴锦晖,陈冲达,褚仁远,等.机械法准分子激光角膜上皮瓣下磨镶术矫治高度近视[J].中华眼科杂志,2005,41(2):211-215.

[3]姚克,徐雯.晶状体眼前房型人工晶状体植入矫治高度近视的临床研究[J].中华眼科杂志,2003,39(2):339-342.

关于我们班近视的调查报告 篇3

现在，我们班有很多同学的眼睛都近视了。我也是其中的一员。为何在短时间内有这么多的同学加入了“眼镜一族”呢？为此，我做了一次调查。

二、调查方法

1.查阅有关书籍、网络。

2.调查询问有关人士及相关部门。

三、调查情况和资料整理

细细一数，我们班戴眼镜的人数足足有10人，占了班级总数的近1/3！但是，在这10人当中，又有3人不经常戴眼镜，说明他们对近视不够重视！

我询问了班上近视的同学 ，发现属于遗传性近视的几乎没有，大多是因后天用眼过度造成。造成用眼过度主要有两方面的原因：一、写字姿势不正确、看书姿势不正确；二、玩电脑、看电视时间过长。调查表明：患近视的同学都没有养成良好的用眼习惯！

我又在网络上查找资料，发现全国的近视率已接近30%！也就是说，几乎三个人中，就有一个是戴着眼镜的！22.7%的小学生患有近视，而初中生近视率足足有55.8%！特别是大学生，他们已有80%的人戴上了眼镜！这是多么令人震惊的数字啊！

四、结论

现在所谓的防辐射镜片、改善视力的眼药水并没有什么太大的作用，只是能减缓我们视力下降的速度而已。要想真正提高视力，最重要的还是要养成良好的用眼习惯——在做作业时用眼姿势要正确，每45分钟休息一下；在玩电脑、看电视时，要控制时间；在看书时，要选择在灯光明亮的地方，并且要做到姿势正确……只有这样，才能使镜片不再越来越厚！

大家一定要时刻注意对眼睛的保护，让自己能够看清楚这个美好的世界！

（浙江省慈溪阳光实验学校五年五班*胡涛）

（指导教师*严利文）

近视的研究报告 篇4

A. 是的 B、 不是

2.你是如何近视的?(不近视的可不答)

A、看电视过度 B、坐姿不端 C. 其它

3 你近视多少度?

A. 100以下 B. 500以下 C. 更高

三、调查分析：

导致眼睛近视的原因：

大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

1 看电视距离太近

2 看电视的时间太长

3 所看电视的画面浓度太深

4 写作业时的姿势不正确

5 在光线太强的阳光下看书

6 在光线太弱的光下看书

7 长时间的在电脑前

8 不合理饮食

9 看激光

10 在车厢里看书

11 遗传因素

12 不认真做眼保健操

四、调查结果：

通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议

(一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

(三)在课间十分钟坚持做眼保健操。

(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。

(六)定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔

关于“近视”的调查报告

总评：写作的素材来自对现实生活的观察，小学生戴眼镜已经成了社会关注的话题，保护视力需要每个人从身边的小事做起，文章里一个个数字都在警示着我们，其实保护视力并不难做到，只要改变一些平日里的生活、学习习惯就能做到，让我们大家一起行动起来吧。本文存在的缺陷有两个方面，一是行文不符合调查报告的规范要求，二是没有将调查得到的材料进行分析概括(分析概括是调查报告的一个主要内容)。

点评人：泉州晓婷

随着社会的变迁(课业的增多) ，小学生们肩上的担子越来越重，学习的时间也就明显增多。放松的次数多了，眼睛的负担(随之)越来越重。这不,还没毕业，我和一些同学都戴上了眼镜。 (提出小学生近视已经成为普遍现象。)

那么(，)班上同学的近视人数到底有多少呢?为了解决这个问题，我对全班同学展开了一次全面的观察(调查。)(这里是提出要调查的主题，应该独立成段。)，“叮铃铃_”上课铃响了，我的观察行动开始了。 (调查报告行文严肃，因此这句应该删除。)首先(，我)是针对近视人数多少这个问题进行观察。(趁)老师转身在黑板上抄了一些复习题，趁此(的)机会，我环顾了四周。不禁一惊，(发现)有的同学都是眯着眼睛抄黑板上的题目，显然，这些同学都患了近视。除去那些抄别人题目的同学外，至少有15名同学患有轻度近视，约占全班同学的30%。紧接着，就要开始算已戴上眼镜的同学人数了，我粗粗估算了一下，大概有10人都戴上了眼镜，其中300度的有1人，200度以上的有3～4人，100度以上的占戴眼镜总人数的50%。而那些视力达5.0以上的人数呢，却还没过半。

看了这些数字，你也许会感慨万千。那么你想知道(随后，我又统计了)我们班同学的用眼姿势(情况)统计吗?别急，听我一一道来。做作业时，我做了如下的观察与计算：1、按照规范的姿势，达到3个一标准写作业的只有不超过10人，还不到班级总人数的20%;2、握笔姿势错误，坐姿不正的同学大约有30多人，与规范姿势做作业的人数比是3：1;3、瘫在桌上写作业的人数大约有3个，占全班的5%。哦!怪不得有那么多同学患了近视呢! (在以上两段中，作者通过了解和掌握第一手资料，摸清了情况。但调查报告行文严肃，不管是在情况叙述还是数字统计等方面，都必须客观实在，这点要引起作者注意。)

通过这个调查(结果表明)，我认识到近视的烦恼已经牢牢缠上了我们这群(在)小学生(群体中已经成为普遍现象)。，为了眼睛(这里是点明调查结果，应该独立成段。)(通过这次调查，我发现只要矫正平日里的生活、学习习惯就能够避免近视，比如)我们应该矫正自己的不良习惯，平时做作业，(、)玩电脑，(、)看电视的时间应定在每40～50分钟就休息片刻。做作业时应该做到三个一_手离笔尖一寸，眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳。(;)在玩电脑时，应该与电脑屏幕保持一定的距离。(，)不要将电视的亮度调得太高，以免眼睛受刺激。此外，日常生活中还应注意用眼卫生，不要用手搓眼睛等。 (本段应该将调查得到的材料经过定性、定量的分析概括，寻找出近视与日常学习、生活习惯的内在联系，然后再总结出具有价值的信息：只要矫正平日里的生活、学习习惯就能够避免近视!)

同学们，为了明天的光明一起行动起来吧!

关于本班同学近视情况的研究报告

关于本班同学近视情况的研究报告

一、问题提出

现代社会科学技术突飞猛进地飞快发展，高科技电子家电产品也越来越多。面对五花八门的家电产品，大部分家庭往往一应俱全，致使人们用眼时间越来越多，逐渐出现实力下降的状况，这在小学生中反映最为强烈。这次，我们就对班里同学近视的情况做了简单的调查与分析。

二、研究方法我们组成员通过上网搜集资料、读书查询了解了相关知识，制作了调查表格，对本班同学一一进行了实际调查，并对近视同学与视力正常同学的各项指标进行了比较分析。

三、调查资料统计

调查内容近视同学不近视同学

读书时间每天3小时左右每天2小时左右

玩电脑时间每天30―60分钟每天10―30分钟

看电视时间每天1―2小时每天30分钟左右

爱吃什么肉类、油炸食品水果、蔬菜

是否挑食挑食不挑食

是否眼痛有时眼痛从不

其他用眼时间每天3小时左右每天2小时左右

左眼视力4.2_4.85.0_5.2

右眼视力4.3_4.95.0_5.2

四、结论

经统计分析发现，近视的同学大部分都出现眼痛的症状，有的还影响了学习。分析发现，用眼时间过长会导致视力下降;同学们的近视状况与饮食有很大关系，近视同学大部分挑食，视力正常同学大部分不挑食。多吃水果蔬菜，有利于保护视力。

经过这次调查，我们为同学们提几点建议：

1、每天坚持做眼保健操。

2、每天用眼时间不要过长。

3、多吃黄瓜、胡萝卜等含维生素C多的食物。

希望同学们做到以上几点，切实保护好自己的眼睛

调查报告

调查报告

调查内容：

我们班近年来的近视学生越来越多，我想知道一下其中的原因。

调查目的：

想让我们班戴眼镜学生的数量减少。

调查过程：

近视背后的“真实原因” 。全市中小学生近视率惊人，小学达到20%-30%，初中达到40%-50%，高中达60%-70%，高中高年级甚至达到80%-90%。这个结果与全国平均水平相当：小学生40%，初中生60%，高中生70%，大学生76%。现在全国戴眼镜的中小学生已经非常之多。我想出了几点原因：

1、 看电视距离太近

2、 看电视的时间太长

3、 所看电视的画面浓度太深

4、 写作业时的姿势不正确

5、 在光线太强的阳光下看书

6、 在光线太弱的光下看书

7、 长时间的在电脑前

8、 不合理饮食

9、 看激光

10、在车厢里看书

11、不认真做眼保健操

我想出了几点办法：1.看电视的距离要远、时间要短。2.写作业时姿势正确、端正。3.不要长时间的在电脑前。4.不要在晃荡的车厢内看书。5.要认地每天坚持地做眼保健操。

调查结果：

关于眼睛近视的研究报告 篇5

大多数同学近视的原因是平时不注意保护眼睛而造成近视的：用眼过度，错误的用眼方式，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)，则是现代青少年近视眼大增的主要原因。还有一部分青少年的近视原因是营养不良、环境影响等其它因素所造成的。最典型的近视原因是：

1.用眼时间太长;

2.看电视太近;

3.看的电视画面浓度太深、色彩太刺眼;

4.写作业时的姿势不正确;

5.在光线太强的阳光下看书;

6.在光线太弱的光下看书;

7.长时间的用电脑;

8.不合理饮食;

9.在教颠簸的车子里看书;

10.遗传因素;

11.不认真地做眼保健操。

四、调查结果

通过调查发现，在当今的小学生近视率不断上升，而小学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议

(一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

(三)时常佩带一些滴眼液，如：珍视滴眼液、明目滴眼液、珍珠滴眼液等。在课间十分钟坚持做眼保健操。

(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。

(六)定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会

有关近视的调查报告 篇6

有关近视的调查报告每当新学期来临，我们都会很明显的看见许多同学都加入了近视眼的行业当中了，有关近视的调查报告。有些近视的同学及时配戴了眼镜，而有一些视力差的同学由于没有及时配戴眼镜，从而影响了学习。由此我想，是什么原因影响了视力。我决定做一次调查。经过网络查询得知。2006年常熟市小学生视力调查表年级人数不良视力人数近视率(%)一141019013.5二1600603.8三182032017.6四205048023.4五262081030.9六2710170062.7上表显示，2006年6月常熟市小学生视力测试的情况，由此可见，当年级的上升，近视率也随之上升。可到底是什么原因影响的视力呢?经过查询资料，得知1.遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素，调查报告《有关近视的调查报告》。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视?对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：(1)调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。(2)辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。(3)环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强,对近视发展具有重要影响已是共识。其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。预防近视，要注意：①要养成看书写字的正确姿势，眼与书本之间应保持30厘米左右的距离。②看书与写字时，光线应适度，不宜过强或过暗，光线应从左前方射来，以免手的阴影防碍视线。③看书时间不宜过长，每40~50分钟，应休息10~15分钟，闭眼或向远处眺望数分钟或做眼保健操，防止眼睛过度疲劳。④不要看字迹太小或模糊的书报，写字不要写得太小。⑤改正不合理的用眼习惯，如趴在桌上、歪头看书或写字，躺在床上看书，吃饭时看书，在强光下或暗淡的路灯、月光下看书，以及在开动的车上及走路时看书等，这些不良习惯都会使眼睛过度疲劳，降低视力的敏锐度MSN空间完美搬家到新浪博客！

写近视的研究报告 篇7

一、研究对象与方法

1. 调查对象以盐城师范学院学生为调查对象, 随机抽取300名学生, 性别、年级不限

2. 研究方法

(1) 测量法与评判标准。 (1) 测量法:测量方法采用全国统一的“E”字形标准对数视力表进行测量。 (2) 评判标准:凡裸眼视力>5.0者为视力正常, <5.0者为视力低下。视力低下分度:4.9~4.7为轻度, 4.6~4.4为中度, 4.3以下为重度。以单眼结果计算。 (2) 文献资料法。查阅了相关论文书籍及网站, 为文章的研究提供了理论依据。 (3) 问卷调查法。共发放问卷300份, 回收282份, 回收率94%, 有效问卷273份, 有效率91%。 (4) 数理统计。对所调查的数据用Excel软件进行了常规的统计处理。

二、结果与讨论分析

1. 体育男女生近视患病率的情况

大量文献表明, 体育锻炼对缓解眼部疲劳、改善视力、提高对近视的防治能力有较好的促进作用。为了更好地了解运动对男女生近视患病率的影响情况, 对盐城师范学院学生进行了调查, 结果见表1。

表1中的调查数据表明, 女生近视患病率高于男生近视患病率, 因此, 性别对近视患病率有一定的影响。

2. 参加运动项目年限对近视患病率的影响

为了进一步了解运动年限对视力的影响情况, 我们对盐城师范学院学生进行调查, 结果见表2。

由表2可见, 参与运动的年限大多数人在1~2年, 其近视患病率较低33.6%, 在3~4年运动年限内, 近视患病率只有26.0%, 运动年限达4年以上的人, 近视患病率最低为23.5%。调查表明, 运动年限越长近视患者的人数越低, 经常参加运动而且坚持运动对近视的防治有积极的影响。

3. 参加的运动项目与视力之间的关系

对盐城师范院参加的运动项目进行了调查, 其结果见表3。

由表3可见, 学生选择专业时较集中于田径 (23人) 、武术 (12人) 、健美操 (79人) 、篮球 (85人) 、羽毛球 (23人) 、乒乓球 (26人) 、其他 (定向越野等共52人) 这些运动, 参加乒乓球运动后近视患病率最低为11.5%, 其次是羽毛球运动为17.5%。

调查显示, 经常参加田径、武术、健美操等运动项目学生近视患病率高于球类运动项目, 球类项目有乒乓球、篮球 (近视患病率18.8%) 、羽毛球运动等, 在球类运动中, 球是快速往返, 落点、旋转变化多, 还要越过障碍, 这要求参加者的两眼必须紧紧盯住球, 随着球的移动, 球的落点变化, 时刻需要调节晶状体屈光度, 使睫状肌和晶状体不断的产生收缩、放松;加上球类运动能促进身体血液循环, 特别是脑的血液循环, 久而久之, 眼内的晶状体、睫状肌及周围的韧带、肌肉群的收缩力和弹性也随之增强, 从而达到提高眼机能的调节能力, 使视力得到改善。结果显示, 参加乒乓球运动学生近视患病率最低。

三、结果与建议

1. 结果

(1) 男女生之间近视患病率情况不同, 女生近视患病率比男生近视患病率高。 (2) 运动年限对近视患病率的有影响, 运动年限越长近视患病率越低。 (3) 不同运动项目对近视患病率有影响, 参加球类运动学生近视患病率较低, 特别是乒乓球运动近视患病率最低。

2. 建议

潍坊市中小学生预防近视调研报告 篇8

中小学生的视力为何居高不下?

书面问卷数据显示,在回收的问卷“你觉得造成你眼睛近视的原因是什么”选项中,选择“写字看书姿势不正确的”占52.4%,选择“因看电视引起近视的”占46.7%,选择“因上网引起近视的”占44.8%,而选择“作业太多导致近视的”占43.8%。

一、为全面实施素质教育,牢固树立“健康第一”思想,降低我市中小学生近视眼检出率,切实保障在校中小学生身体健康,保护视力是当务之急。

(一)读写姿势要保持正确

1.保持眼睛与书本距离为33-35厘米左右(一尺)、胸前与桌子距离应约一拳左右。2.写字时执笔角度要合适,用铅笔、钢笔写字时笔杆与纸面的角度在40-50度之间。3.不歪头或躺着看书,不走路看书,不在晃动的车船上看书。

(二)选择良好的用眼视觉环境

1、读书写字视觉环境要求。

①读书写字时要有充足的光线,不要在过亮、过暗的光线下读写。②选择适宜的桌椅读书写字,书桌高度以到上腹部附近为宜。

2、看电视的视觉环境要求。

①看电视时,人与电视机应保持3米以上距离。②电视屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍低一些。③电视的光亮度要合适,不能过亮或过暗。

3、操作电脑视觉环境要求。

①电脑屏幕最好背向或侧向窗户,避免出现反光现象。②电脑操作台应低于一般课桌的高度,座椅最好高低可调。电脑屏幕中心应与胸部在同一水平线上。③电脑屏幕与眼睛之间距离应不低于50厘米,视线应略低于平视线10-20度。④电脑操作间的光线不应太弱或太强。

(三)养成良好的用眼卫生习惯

①连续近距离用眼时间不能过长,应控制在40-50分钟。课间休息时要注意放松眼睛,应到教室外活动或凭窗远眺或闭目养神。②看电视或操作电脑时间不能过长。连续看电视或操作电脑40-50分钟左右,应闭目养神或做眼保健操,也可到室外运动或向远处眺望。③不玩或少玩游戏机。偶尔玩一下持续时间不要超过半小时。

(四)坚持做眼保健操

①每天上下午要做一次眼保健操。②做眼保健操应注意双手干净,做到穴位准确、手法正确、力度适当。

(五) 保证睡眠、均衡营养、加强锻炼

①睡眠要充足,保證眼睛得到充分休息。小学生每天睡眠10小时,初中学生9小时,高中学生8小时。②不挑食、不偏食,均衡饮食,保证营养全面,多吃蔬菜瓜果,常吃富含维生素A食品。③多到户外活动,多参加球类运动、多观察树木花草,多享受大自然的青山绿水,使眼睫状肌得到放松。

(六)定期检查视力,配戴合适的眼镜

①每学期要检查两次视力,出现视力下降时,要尽快到做进一步的检查。②如果确认已患近视,要及时验光配镜。不要到不正规的眼镜店配镜。不追求过高的矫正视力,矫正视力达到5.0即可。③不要互相借戴眼镜。每个人的屈光度数、瞳孔距离不相同,互相借戴眼镜会出现眼疲劳等症状,影响视力,有害无益。④16岁以下的儿童少年配戴隐形眼镜要慎重。

二、切实加强学校学生近视眼防控力度

(一)学校领导

①应指定一名副校长负责学生近视眼防治工作。②全面掌握学校学生的近视眼发病情况及防治工作开展情况。③注意调动全校师生的积极性,大力支持校医(保健教师)的工作,发挥好他们的参谋助手作用。④按照市局“学生近视眼防治工作方案”的要求,结合学校实际情况,制定切实可行的工作计划与措施。⑤及时研究和解决存在的问题,推广经验,定期评比、表彰,并把保护学生视力工作作为考核教师的具体条件之一。

(二)教导处

①应指定一名副主任负责学生近视眼防治工作。②按照教学卫生要求,合理安排教学活动和作息时间。督促任课教师按规定布置课外作业量,不拖堂。③合理安排学生课外体育活动时间,保证学生每天有一小时体育活动。

(三)总务处

①保证必要的经费和物质设备,尽可能为学生创造良好的学习环境。②要使教室采光照明条件符合国家卫生标准,随时检查,修理及更换老化的灯管。③要保证教室墙壁清洁,没有张贴物,黑板每年漆黑一次,没有反光,无裂缝。④合理配置课桌椅。每学期开学前对全校课桌椅调整一次,尽量使学生坐到高度合适的课桌椅,教室内第一排课桌前缘距黑板不少于二米,行间距不少于0.5米。

(四)班主任

①掌握班级学生的视力变化情况,积极配合校医(保健教师)做好学生视力检查,课桌椅配套和学生座位调整等工作。②教育学生养成良好的用眼卫生习惯,做到读、写姿势和握笔方法正确。③督促学生课间休息时去室外活动或远眺,积极参加体育活动,保证每天有一小时的体育锻炼。④加强与任课教师的联系,控制随意多留课外作业或利用各种方式变相占用学生课间休息的现象发生。⑤定期与家长联系,并督促家长配合做好子女的视力保护工作,向家长宣传有关近视眼的防治知识,学生视力有变化时要及时与家长取得联系,并结合家访,提出改善家庭学习环境,合理安排学生生活,作息制度及其它防治措施的意见。⑥组织班级干部共同做好班级的视力保护工作。

(五)教师

①根据学生的年龄特征和学习的规律组织教学,按时下课,并督促学生到室外活动或远眺。②在教学过程中,随时指导学生注意读写姿势,培养学生良好的用眼卫生习惯,板书的字体要粗大,字迹规范化,使左右两边学生均能看清。③严格控制测验和考试次数,按照规定布置课外作业量,不任意增加课时或在节假日补课。

(六)校医(保健教师)

①负责制定学校防治近视眼工作的计划,协助学校领导并与班主任密切配合、认真做好保护学生视力工作。②经常利用广播、黑板报、墙报等各种形式向师生进行保护视力的宣传教育。③定期检查学生视力,详细记录,及时统计,分析视力减退的主要原因,对不同程度视力不良的学生进行分档管理,对视力正常的学生要积极预防近视眼发生。④学生视力生变化时,要及时通知班主任和家长,并提出具体防治的意见。⑤经常下班级检查学生用眼卫生、课间休息、学生作业负担、教室的采光照明、课桌椅配置调整等情况,发现问题及时向有关部门提出。⑥定期对班级班干部员进行防治近视眼的业务知识培训,充分发挥他们在班级中的积极作用。

小学生近视情况的研究报告 篇9

小学学生：辅导教师：联系电话：

一、提出课题

小学生近视情况的调查与原因分析

二、调查方案

1、上网浏览获取资料

（1）、我国近视率已接近30%，小学生患有近视近22.7%，初中生为55.8%，高中生为70.39%，大学生近视比例高达80%。

（2）、我在网上看到这样一条消息。有个山区小姑娘，因为家庭条件不好，每天都是吃咸菜而造成营养不良，渐渐地，那个小姑娘的左眼看不见了。

（3）、我在网上了解到，电脑对眼睛有辐射伤害，键盘1000V/M,鼠标450V/M,屏幕218V/M,主机170V/M.。

2、询问同学，了解具体情况

（1）、问同学甲得到的信息：该同学原来视力是5.0，后来因为迷上电脑，每天都要玩1个小时游戏，结果视力下降的很厉害，现在就戴上眼镜了。

（2）、问同学乙得到的信息：这个同学说，他每天晚上总喜欢趴在床上看书，因为长时间姿势错误，影响了视力，也戴上了眼镜。

3、自己观察收集到的资料

（1）、我们班的同学，不太重视眼保健操，音乐响起，有些人就假装去小便，有一些人睁着双眼瞎做，还有一些人边做边在讲话。

（2）、我还看到，我班的同学写字姿势不正确，有的眼睛离本子

不到一尺，有的歪着身体写字，有的还弓着背。

（3）、我坐在最后一排，看黑板上的字总反光，任我怎么看也看不清楚，我一查视力，果然对眼睛有伤害。

三、近视情况的原因分析

（1）、学生做作业用眼时间过长；

（2）、看电视、玩电脑游戏等视屏使用增多；

（3）、眼睛离书本太近，错误的提笔姿势；

（4）、孩子饮食不当会导致近视；

（5）、环境也能影响视力。

四、预防近视的措施

（1）、学校的预防：教室要宽敞明亮，灯光分布要科学合理，黑板的板书字体要清楚，减轻学生用眼负担。

（2）、家庭预防：创造良好的学习环境，培养孩子正确的用眼习惯，孩子的饮食要均衡。

本班近视情况的调查报告 篇10

随着学业压力的增加，我们班上患近视眼的同学也逐渐增多了。现在戴上眼镜的都有十来个人了，还有些同学虽然近视了，但还没配眼镜。我听说有些人是先天性近视，还有些人是因为玩多了电脑、看多了书才引发的近视。于是，我对本班近视眼的情况做了一次调查。

二、调查方法

1、上网浏览，查看现在中国近视的人数。

2、阅读与近视有关的书籍，看有关方面的电视节目，了解预防近视与治疗近视的方法。

3、走访眼科疾病的医生，了解造成眼睛近视的病因。

三、调查情况和资料整理

四、结论

1、造成近视的原因有多种，从我们走访本班同学了解的情况来看，主要原因是劳累过度和睡眠不足。因此，减轻过重的学业负担是预防近视的方法之一。当然，作为学生，学习是不可避免的，因此在我们日常生活中要注意眼部卫生、科学用眼，劳逸结合、适度休息也是保护视力的好办法。

近视的故事（中） 篇11

就这样，就这样

三只小熊争先恐后蹦出了家门，

像球一样身上沾满了春天的阳光。

它们眯起小眼睛，

它们让小爪子随意搭在路边的树杈，

将身子舒服地来回晃荡。

它们真是太高兴了，

简直忍不住要大声歌唱——

“我们要……阿嚏！阿嚏！

阿嚏阿嚏阿嚏！

阿嚏阿嚏阿嚏阿嚏阿嚏阿嚏……”

嗨嗨，谁知道呢，

刚出门的三只熊小弟自己也想不到吧，

居然一连打了七七四十九个喷嚏，

而它们居然

组成了春天的歌的第一行！

三只小熊张着嘴巴，趴在草地上，

它们翻了八八六十四个跟头

然后才左看看，右瞧瞧，

好像那些喷嚏都长了翅膀，

呼啦啦，跟着风飘飘荡荡。

小熊们就跟着跑啊，跑啊

大笑着互相推推搡搡。

不一会儿，它们来到一个三岔路口，

突然才觉得有点儿犯了难。

它们说：

“哎呀这是什么地方？

春天怎么到处都是香，

这么多这么多的香

搞得我们鼻子耳朵里全都灌满了花粉，

你看看，头发和汗毛都一起痒痒，

哪里还分得清楚什么方向！”

老大抬起身子，使劲儿眨巴着

近视的小眼睛，假装朝远处眺望：

“要不我们继续向前，

前面好像是个湖吧？

你们两个给我好好看看，

那个地方有东西一闪一闪，

会不会是里面的鱼正跳得欢？”

三只小熊没等老大说完，

拼命瞪大了眼睛，

可六只眼里还是一片茫然。

老二抬起身子，使劲儿眨巴着

近视的小眼睛，假装朝远处眺望：

“要不我们还是向右转，

右边看起来好像是个养蜂场吧？

你们两个给我好好看看，

那些黑乎乎堆成一团的东西

会不会是养蜂人的蜂箱？”

三只小熊没等听老二说完，

拼命瞪大了眼睛，

可六只眼里还是一片茫然。

这时候老三不耐烦地开了腔：

“大哥二哥，拜托拜托两位，

你们都给我好好看看，

反正不管向前还是向右，

总之现在我们不能向后转。

到底先抓鱼还是先吃蜂蜜，

你们要看清楚了，不要稀里糊涂走到

有猎人的村子里，

我可不想面对那傻乎乎的长枪！

照我说春天那么美，那么好，

我们干嘛那么慌慌张张？

大哥二哥，不如先躺下来，

在草地上发发呆，晒晒太阳，

整整一个冬天了，难道你们的毛皮

一点儿没有弯曲还和原来的一模一样？”

三只小熊非常惬意地躺在草地上，

它们互相兴奋地拍拍打打，吓唬蝴蝶和虫子，

觉得鱼儿和蜂蜜都在不远的地方。

它们重新高兴起来，唱起了歌曲：

“春天里心里多么欢畅，

世界多么好啊，多么好，

谁说我们近视看不清远的地方？

管他什么上下左右左左右，

明明我们能闻到湖水的香，木头的香

更别提鱼儿和蜂蜜的香，

嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡，

老熊妈妈老熊爸爸，别再啰唆啦，

让兄弟们好好享受春光！”

二、沐阳讲述

昨天中午我在楼底下玩滑板，扫地的阿姨说：“哎呀，今天这么早放学了？”

我低着头想快点走过去就没有回答她。结果她还是追过来对我说：“你是23楼的吧？怎么你今天一天没上学吗？哎呀是不是你逃学了哈哈哈……”

结果我的滑板绊在她的拖把上，我差点摔了下来，这个人真是又啰唆又讨厌。“更年期！”我很小声嘀咕了一句，这是我们用来骂人的话，还有更厉害的是“死期”——我和顾荣光说，我们现在是儿童期，马上就要到青春期，然后就是更年期，最后没的说自然是死期。反正呢，我可不希望别人都说我故意逃课不上学，不过我到底说什么呢，说因为我眼睛不好就不上学了？别人肯定都不会相信的，我只好什么也不说，假装根本没听见就赶紧逃掉了。

现在我一边玩滑板，一边想，我现在真的就开始不上学了吗？每天早上我发明的“被子里的穿衣法”，还有“闭眼穿裤法”都派不上用场吗？每天每天我的耳朵都快被这样的声音磨出了茧子：

“快点快来不及了沐阳，快快快！”

“别磨蹭了，再不抓紧就迟到了哇！”

“你怎么又发呆啊！时间不等人啊！”

……

难道这样的声音就此消失了？

这个学期我们的早锻炼，一直都在练习最新的广播体操，我们还天天练习向左转向右转向后转什么的，嘿嘿，告诉你一个小秘密，我昨天回家学给我妈妈看我原来做的向后转，她先是瞪大了眼睛，后来笑得趴在桌子上，为什么呢？因为我转过来以后，是把右脚并到左脚一起的，结果看起来每次转身都好像一个机器人快要摔倒了，而且还要跳一下。教我们体育的董老师气坏了，她说我“老戳气的”，这是上海话我不懂就对妈妈说：“妈妈，戳气是什么意思？我们董老师课间的时候对樊老师说：‘依班里厢个李沐阳老戳气哦，戳气的勿是一眼眼哦……’”

每天中午是曹疯子管我们吃饭，曹疯子说，你们必须给我三光！曹疯子是我们数学老师。我偷偷叫的。他的声音像打雷一样，从一楼到四楼全都能听见。他说的三光：菜光，饭光，作业光。曹疯子的声音实在太大了，他还说学数学就像喝可乐一样，喝了打一个嗝，很舒服的。不过董思远说，她就喜欢喝可乐，不过她一点儿也不喜欢数学。

我们班的郭意亭很有趣的，他用《隐形的翅膀》的乐曲编了个《帅哥的翅膀》，他还打印下来放在桌子上，结果没一节课我们全班都会唱了——

我知道，我一直有双帅哥的翅膀

我知道学校的饭菜是多么难吃，

QQ号84095452，

我知道，我一直有双帅哥的翅膀

带我飞，给我厄运。

我看见曹老师骂人是多么凶哦，

放学时间一直都没到来。

开始真正的抗曹战斗，

如果你想杀，那就全杀了吧，

把所有老师都杀了吧

只留一个校长。

结果，第一天他就被樊老师请进了办公室。

第二天他还被我们校长请进了办公室。我们都问他，你跟校长唱了吗？

他说，校长跟我唱了一遍。

我真的不去上学了吗？对我来说，难道可以每天都不做作业，一直玩到天黑吗？我得安排玩的内容吧，我是先踢足球呢还是先玩排球呢？

我是不是可以打弹弓呢？

我可以去小红枣那里吗，她在衢州，她家那里有一条河，里面全都是牛在洗澡。我还想去小条子那里，他在美国得克萨斯州，他那里有好多虫子，都是在旁边的森林里捉的……

我想去的地方真多啊。

这时候妈妈走过来对我说：“你知道吗，我们要去北京，不是去玩，是去治疗近视，那里有个王爷爷，很有经验。我们明天出发。”

去北京吗？总归也是个不错的选择嘛。我想了一下，我最想见的人是金波爷爷和星河叔叔，我还要见李聪姐姐。我要跟金波爷爷讲讲最近我们班级的疯女生怎么突然对我好起来了，然后我想跟星河叔叔谈一下“黎曼猜想”，这个世界难题到现在也没有人解出来。

好吧，准备出发。

三、沐阳妈妈手记

做出让沐阳暂时休学一段时间的决定，仅仅是几秒钟，是一个母亲的本能，因为对我来说，没有什么比孩子的身体更重要的。同时我也要让沐阳牢牢记得这一点，爱惜自己，没有什么值得用健康作为代价。

但是儿子不上课的日子，我的压力骤然增加。我不是全职妈妈，我有工作，而且我还要写作，我的时间安排就成为了重中之重。我得化大力气督促他改掉过去用眼习惯，对近视来说最重要的就是改变生活习惯。我知道这是补课，是亡羊补牢为时未晚。而当我去上课的时候，儿子常常独自在师大的操场上踢球，我给他留下联系方式和水。望着他孤独的小身影在空旷的足球场冲我招手，我的心百感交集，我在想，这也是今后独立的开始。

近视是祸吗？但愿祸兮福所倚吧。

写近视的研究报告 篇12

由于目前大多数医院还在依靠超生生物学测量, 即SRK II公式来指导人工晶体度数的计算, 因此, 本文将对SRK II公式准确性加以研究, 以期待提高人工晶体度数计算的准确性, 为患者术后获得满意的屈光效果起到一定作用。

1 资料与方法

1.1 一般资料收集2004～2005年我院眼科行准分子激光手术患者158例, 316眼, 其中男36人, 女122例, 平均年龄为31.

70±5.46岁。每位患者均提取A超 (TOMEY PACHY METER SP-3000) 的眼轴长度及晶状体度数、验光仪 (TOPCON CT80型) 的屈光度等检查结果。本院A超内嵌SRK II晶状体计算公式。

1.2 方法

1.2.1 将所有患者分为眼轴长度<26mm组及眼轴长度≥26mm组, 每组再分为高度近视组及中、低度近视组。

比较同一眼轴长度组不同屈光度的晶状体度数有无差异。

1.2.2 将所有患者分为高度近视及中、低度近视组, 每组分为眼轴长

度<26mm组及眼轴≥26mm组, 比较同一屈光度组中不同眼轴长度的晶状体度数有无差异。

1.3 统计学处理所有分析均使用SPSS13.0统计学软件进行统计分析, 采用独立样t检验, 以P<0.05表示具有统计学意义。

2 结果

2.1 同一眼轴长度组, 高度近视组与中、低度近视组晶状体度数的比较:

眼轴长度<26mm组, 高度近视共73眼, 中低度近视共147眼, 两组晶状体度数比较, P<0.05, 说明两者差异具有显著统计学意义;眼轴长度≥26mm组, 高度近视共75眼, 中低度近视共21眼, 两组晶状体度数比较, P<0.05, 说明两者差异具有显著统计学意义。

2.2 高度近视组中, 眼轴长度<26mm的有74眼, 眼轴长度≥26mm的有74眼, 两组患眼晶状体度数比较, P>0.

05, 说明两者差异没有统计学意义;中、低度近视组中, 眼轴长度<26mm的有74眼, 眼轴长度≥26mm的有74眼, 两组患眼晶状体度数比较, P>0.05, 说明两者差异没有统计学意义。

3 讨论

Olsen等[2]认为小切口、无缝线的手术方式使得手术源性的散光大大的减少, 因此, 现代的白内障手术已经进入了屈光手术的时代。20世纪80年代早期, 临床多采用标准屈光度法, 所有植入的人工晶体均使用+19.0D。由于此人工晶体度数术后患者会有较大的屈光误差, 因此已经不被使用了。

目前, 光学相干生物测量仪IOL-Master等还尚未得到普及, SRKⅡ公式以其简单、方便及准确而被临床广泛应用。但是, 本研究结果表明:同一眼轴长度组, 不同屈光度组晶状体度数的差异具有显著统计学意义, 说明SRKII公式计算晶状体度数时候角膜曲率对其影响较小, 但是在同一屈光度组, 眼轴较长组与眼轴较短组的晶状体度数没有明显差异, 说明SRKII公式计算较长眼轴眼的晶状体度数存在不同程度的偏差。这与国内外的研究结果相似。

综上所述, 对于眼轴长于26mm的近视患者, 计算晶状体度数的时候, 不仅要尽量精确术前的生物测量、选择合适的计算公式, 还要根据患者不同的视力需求进行人工晶体度数的设计, 尽可能提高患者的术后视觉质量。

参考文献

[1]黄振平.屈光手术的最新技术及其临床应用[J].医学研究生学报, 2007, 20 (4) :337~342.

写近视的研究报告 篇13

一、课题研究背景

几年来，随着家庭电视、电脑、智能手机的普及应用，由于家长对孩子缺乏健康知识的教育和习惯养成的培养，造成部分学生近视率有下降趋势。鉴于此，新学期小学生体检时发现，有个别学生视力较差。存在眼睛近视现象，并且佩戴了近视镜，不利于学习、生活和身体健康。为此，我校决定对在校生做深入的调查研究。

二、课题研究的意义

一双清澈明亮的眼睛就是一个人心灵的窗口。眼睛对我们每个人都很重要，是生命中不可缺少的一部分。在我们的身边，都有很多近视的人。是什么导致他们近视的？对他们本身和生活有影响吗？近视对我们危害有多大？带着种种地疑问，我们组员确定了研究的课题。“关于少年如何预防近视”的研究性学习。我们研究的目的是我们想了解近视对我们的危害有多大？当它危害到我们的时候，我们对预防近视知识了解有多少？当眼睛受到了伤害，我们是如何去保护和预防的。当我们确定了课题，就要开始我们一个阶段艰辛的研究性的工作。

三、活动小组成员 指导教师：张彦刚 组

长：满向阳

组

员：吕英俊

吕文慧

王景海（各位班主任）

四、活动过程安排记录

1、活动计划

（在四至六年级中开展）时间：

2015年9月 地点：教室

形式：讨论

2、设计问卷调查 时间：

2015年9月底 地点：教室

形式：提出问题

3、发放调查问卷 时间： 2015年10月

地点：本校

形式：调查问卷并填写

4、分析结果

时间：2015年10月 地点：教室

形式：分工

5、查阅相关资料

时间： 2015年11、12月

形式：请教老师，上网查询

6、完成结题报告 时间：

2016年1月 地点：教室

五、问卷调查的分析（此题为调查问卷内容）

1、你知道看书时，眼睛离书本的距离吗？ A、10cm 20％

B、20cm 21％ C、30cm 48％

D、不知道 11％

2、如何在眼睛疲劳的时候使眼睛得到放松？ A、远眺 49％

B、做眼保健操 30％ C、滴眼药水 13％

D、不清楚 8％

3、你认为戴眼镜度数继续加深还是逐渐减弱？ A、加深 53％

B、减弱 12％ C、稳定 13％

D、不太清楚 22％

4、近视对你的生活和学习有影响吗？

A、有 72％

B、没有 15％

C、不知道 13％

5、如果你近视了，你觉得戴隐形眼镜好还是一般的眼睛好？ A、隐形眼镜 28％

B、一般的眼镜 51％ C、随便 10％

D、不太清楚 11％

6、你认为近视会遗传吗？

A、会 30％

B、不会 52％

C、不太清楚 18％

7、你平时看电视时，离电视多远？

A、2米以内22％

B、3—4米之间46％

C、5米以上 20％

8、你觉得近视不太深的人经常戴眼镜好吗？

A、好 18％

B、不好 70％

C、不清楚 12％

9、眼镜近视了，戴隐形眼镜有益吗？

A、有 21％

B、无 55％

C、不知道 24％

10、现在少年往往认为戴一副眼镜认为时尚，那么没有近视配戴眼镜有害吗？

A、有害 68％

B、无害 12％

C、不太清楚 20％ 从调查的数据得出两条信息：

（1）大多数的中学生对近视了解还不够多（2）如何预防近视的意识没有掌握

六、研究的成果 少年如何预防近视

本次研究性学习中，我们组探讨的问题是“关于少年如何预防近视”和对保护眼睛的意识等问题。

进行这次研究性学习的目的是了解我校学生对于爱护眼睛的意识和了解对我们的危害有多大。我们想通过这次研究性学习让更多的学生意识到保护眼睛的重要性。提倡同学们重视眼睛的卫生，爱护眼睛。我们为了更好的了解大同学们的建议和看法，采用了问卷调查的形式，这样才能更好的了解到同学们对于预防近视的意识看法和是否掌握了爱护眼睛、保护眼睛卫生的知识。

在这次的研究中我们做了问卷调查，当我们往每个班的同学发放调查问卷给他们填写；收回来时看见几张上面是乱涂乱画的，真的很让人生气，可能是由于眼睛近视的原因。但是仔细一看也有几处乱画的地方把问卷调查的错误指出来，让我们看到了错误的地方，及时改善，这样使我们做得更好。这证明了我们有点马虎，我们要知错就改，3 善莫大焉，我们改过会做得更好。

这次的研究性学习中，我们每个人都积极参与和努力的去完成各自的事情，我相信每个成员在参与中都有对研究性学习有自己的看法或意识和感受。我们共同的一个认识就是：少年预防近视的知识掌握不够多，有的人是很朦胧，认为没什么大不了的。这个想法是错误的。希望改正这个想法。因为眼睛对我们很重要。导致眼睛近视的原因有许多种：

1、读写距离太近。

2、长期看电视、上网、玩手机。

3、挑食偏食吃糖及甜食多、吃精密白面多及喜欢食者。

4、睡眠不足使视觉疲劳等等。有大多数的中学生没有近视，看见别人戴起来，蛮好看或时尚，就去买那些眼镜是没有度数的来戴，认为很好玩或是时尚。这种做法是不对的，因为他们根本不知道那没度数的眼镜对眼睛也会造成伤害的。那没度数的眼镜是很漂亮时尚，但是戴久了会使眼睛的视力下降，这种事长期积累下来的。还有眼镜戴久了，也许是习惯了，但是你一摘下来拿面镜子看一看就会发现已经眼睛是凹进去的。这时你还会觉得好玩或时尚吗？这些等等的危害的面前我们是要时尚还是眼睛？通过调查才知道同学们对近视的知识了解不够。

从数据中看得出对预防近视了解的人很多，但是数据中不清楚的人也有许多。根据不完全统计，我校近视的同学就已经达到了30％左右。已经严重的影响到了学生们的学习和生活，看着这些数据，想象着那一副副画面，顿时想起我们伟大的领袖毛主席说过的一句话：“身体是革命的本钱！” 是啊！维护好眼睛，爱惜身体为祖国的建设尽一份心。这就是我们努力学习，苦读寒窗所追求的目的。所以我们应当积极去推广、倡导广大群众关爱眼睛，珍惜光明的可贵。为此国家的相关机构推行了一套全新的眼保健操。这套新的眼保健操是根据众多科学依据，更好地维护眼睛健康，目的是更好的减少近视率。让更多的群众脱离近视的困扰，走向更向往的理想生活。这套新的眼保健操已经在我校推广。相信会对我们的严不健康起到积极的作用。

通过咨询医生和查阅资料我们了解到预防近视的有效措施有：

1、防止用眼过度，近距离工作一定不要超过50分钟。

2、不要在阳光直射下或暗处看书，不要躺着、趴着或走动、乘车时看书。

3、建立眼保健操制度，定期检查视力。

4、读书写作时要经常眨眼睛，感到眼睛疲劳时，应用手揉揉眼睛或闭目半分钟。

5、不要偏食挑食，不要过多吃糖。

6、必须注意个人用眼卫生，保持眼睛周围清洁。

七、心得体会

吕英俊：在这次实践的过程中，我们大家都相互的帮助去完成事情。在这次中也有一部分的同学知道如何去保护眼睛，但也有大多数同学不知道，所以我们收集了如何预防近视的知识，让更多的人了解。我想告诉不珍惜眼睛的同学，不要到失去的时候，才懂得珍惜。

丁丽丽：在研究性学习的过程中，很多同学都是以不认真的态度填写报告表，甚至还有一些同学捣乱，在调查表上乱涂乱画。当然还有许多的同学都认真填写了。很多同学都意识到保护眼睛的重要性，也认真地去实施保护的措施，而极少部分的同学还不知道如何去保护自己的眼睛。

吕文慧：在这次活动中，我发现大部分学生都懂得如何保护好自己的眼睛，但也有一小部分的同学并不懂得怎么保护自己的眼睛。甚至还有一部分人为了时尚，而不惜伤害自己的眼睛。

刘爱民：凡是团结互助，就能解决困难，同学们学会了在困难面前，不能低头。只要努力做了没有什么事解决不了的。在困难面前和人们一起面对团结互助、勇于实践，才能磨炼出成功的栋梁。

张欣欣：通过这次学习，让我们了解到眼睛对我们的重要性，如何爱护我们的眼睛。让我们改正了以前不爱护眼睛的不良习惯。

张彦刚：通过参加有关卫生方面的培训，几次用眼卫生的综合实践活动，我深知：

1、每天上下午必须保证两次做眼保健操，按要求按揉正确穴位，对眼睛起到保健作用；

2、各个教室、活动室必须达到标准采光，室内文化布置的颜色要达到偏亮，每天督促值日生勤搞卫生，使地面桌椅干净无死角，物品摆放整齐，窗明几净，减少灰尘对眼睛的危害；

3、要求学生在班级、图书室读书的时间一时不超过40分钟，长时间读书要有间歇；

4、要求各任课老师在上课的过程中，引导学生要保持正确的坐立姿势，读书、写字达到“三个一”；

5、在上活动课、间操课、课间活动时要注意保护眼睛，注意因不妨戳到或碰到眼睛；

6、每天保证学生体育锻炼一小时，每天各年级要按课程要求上好体育课，间操课、活动课、下午跑步，雷打不动。要把此项工作制度化、规范化、科学化，并纳入教育教学评价中；

7、每学期在规定时间内要进行眼检，作好记录，通知家长，及时矫正。

研究评价：经过各班研究小组能结合当前少年近视问题较重的情况下，做了学生近视问题的调查研究。采取调查问卷、小组讨论等方式进行调查，但调查其中对于近视加深的原因和用眼习惯缺少设置，另外，形成近视眼对于少年将来上学、就业、生活及工作带来不便缺少阐述。

八、结束语

经过了一个阶段的研究性学习，我们都学到了很多，也使我们认识到爱护眼睛的重要性。大家给我们提出的建议也对我们很有帮助，我们在这里诚挚的感谢老师和同学们的大力支持和配合，让我们的研究性学习顺利完成，特别是谢谢广大同学抽出百忙时间认真填写调查问卷，才使得这次研究性学习取得成功。