创建最美校园征文

创建最美校园征文（精选10篇）

创建最美校园征文 篇1

最美校园征文

征文一：美丽的校园！

我们的家生活在一座美丽的学校，在那里我生活了四年。有郎郎上口的读书声，不过我最最喜欢紫藤，虽然饱经风霜但仍然郁郁葱葱，每次下课都会看一看那紫藤，那是多么美丽，多么的高贵。

在春姑娘到来的时候，紫藤慢慢地长出了新芽，迎接春天的到来。每当我伤心的时候就会跑到紫藤面前，向它讲述原因，它就会迎着风跳舞给我看，真滑稽，我便会破涕为笑。

在夏天到来时，紫藤站在太阳底下，毫不视弱，坚强开出了美丽的花朵，散发出阵阵幽香，我都被它吸引过去了。

在秋天的时候，花儿都落下来了，光光的，什么都没有，但是有我们的欢声笑语，包围着它，它依然非常快乐。

在寒冷的冬天来时，紫藤已被白茫茫的一片覆盖了，我们千万不能叫醒它，让它为下一个春天迎接我们。

征文二：最美的校园

我有两个家，一个是爸爸、妈妈和我共同生活的地方；另一个是我和同学们学习的地方-------最美的校园。

我们校园的景色很美，但我最喜欢我和老师、同学们共同学习的地方------教学楼。我们的学校的教学楼虽然不是那么的宏伟壮观，但我觉得知识从这里传出，人才从这里走出，爱在这里传递，顿时在我心里它是那样高大。上课时，同学们争先恐后的发言，老师耐心的指导。下课时同学们都挤到老师跟前，问东问西，感受着她传递给我们的温暖。

下课了，同学们三三两两聚在一起，说说笑笑，打打闹闹。好像之间有说不完的话，玩不完的游戏。

最美的校园，我美丽的家，热闹的家，我爱您！

征文三：最美校园征文

校园，拥抱着每个孩子，使每个人在这里茁壮成长。我在这纷芳飘香的校园里，度过了五年的生活，这里给我留下了深深的印象。

我的学校风景秀丽，空气新鲜。一进校门，老师对你微笑，一条笔直的甬路展现在眼前。往前看是200米跑道的操场。这里是长年供同学们做游戏，上体育课。操场上有各种活动器材。同学们在这个操场上尽情地玩乐，锻炼得身强体棒。操场右侧有个新造的小花园，从那里进去有机棵树，绿得发亮，傲然挺立。花坛形态各异，上面盛开着五颜六色的小花。最受欢迎的是那散发着迷人香味的腊梅了。操场右侧还有一个司令台，司令台的左边有我们祖国美丽的五星红旗，我们望着那耀眼的光芒好像在呼唤我们成长，鼓舞我们成为祖国未来的栋梁。

教学楼，很壮观。五年级教学楼高3层，内有7个教室以及各个办公室。进教学楼得上五个台阶，这五个台阶我想是象征德、智、体、美、劳全面发展。六年级教学楼在校园的右边，高5层，内有6个教室以及各个办公室。

我的校园就是这样一个无限美好的地方。

征文四：校门口

我们的校园像一个美丽的大花园，我们天天在这里学习、玩耍。然而校门口的景色也不错喔。

我们的校门紧邻着平桥直街。早晨，校门口车水马龙。家长们急匆匆地将自己的宝贝送来，又匆忙地离开。旁边的小文具店里，同学们进进出出，生意特别好…

校门的墙上挂着许多金色奖牌：“江苏省名校”、“江苏省实验小学”、“江苏省和谐学校”… 在阳光的照射下是那么的耀眼。

走进校门，抬头跃入眼帘的是教学楼墙上的百年校训“心平志直”四个金灿灿的大字。她告诉我们要读书立志，心存高远。字的下面是一块灿灿发光的电子屏，上面滚动显示着学校一些学习活动内容。下方还有一幅巨型画。上面画着同学们捧着书，脸上带着灿烂的笑容走出教学楼。其中，有位同学双手紧握着一把金钥匙。这把金钥匙就是知识，她将帮我们开启美好的人生大门。

校门口真热闹，真美丽。

三（2）班 邹伊玲

最美校园征文 篇2

中午作业不算多，我得片刻悠闲。让我可以细细品味学校这杯美酒。

漫步校园，秋景醉人。有人喜欢天上的繁星皎洁的月光费尽心思把他们画下来，用各种浓浓的色彩去渲染他们，秋是最棒的画者!它以清风为笔，大地为纸，渲染着山川，田野……风温柔的抚摸着我的脸颊，静听四方，美妙悦耳。

从学校大门口开始游历吧，站在大门口就可以看到鲜艳的红旗在风中跳着曼妙的舞姿，好像随时都在欢迎着来校的小客人进入学校可以看到周围的花圃上有几朵鲜艳的牵牛花，这些小花朵，一个个都像张扬着的小喇叭，朝着天空高喊他们的豪言壮语，又像盛满琼浆玉液的高脚杯。等待着凯旋的将士开怀痛饮。靠近一点就可以闻到芳香的气息扑鼻而来，让人不觉得就沉醉其中。虽然他们没有玫瑰的芳香，也没有牡丹的娇艳，但从来没有过自卑，有的只是乐观向上和积极进取的精神，这也正是我所需要的。

迎着“没有借口，立刻行动”的标语，看着我们的校徽，不觉间走进了我们的大厅，大厅中放着一架钢琴和一张写软笔字的台子。每每到下课的时候总会有人在这里书写属于他们的篇章，弹奏着属于他们的辉煌。

穿过大厅就可以看到两个乒乓球中浮现在眼前，说起乒乓球，我就很纳闷，班上有的同学下课铃还没响就已经拿好乒乓球，做好了向前冲的准备。就好似一匹猛虎。甚至连学霸们也会玩乒乓球玩到废寝忘食，毫不夸张地说有一次我就看见两个学霸在乒乓球那里犹豫着，饿了是吃饭呢还是玩呢?最后他们选择了玩。我想我也应该去试试，乒乓球到底有多好玩儿?

最美校园征文 篇3

走进校园，你就会被校园里的花坛吸引了。花坛的一年四季非常好看：春天，校园里绽放出若如云霞的杏花，娇小可爱的桃花，微风拂过，花海翻腾，芳香扑鼻，让人沉醉其中，玫瑰花在风中随风摇摆;夏季，树变成翠绿色，到处都是绿油油的一片，小草在露珠的滋润下变得生机勃勃，像是给花坛铺上了一层绿油油的地毯;秋天，小草变得枯黄，菊花开成一片，有各种颜色，红得像火，白得像雪，粉得像傍晚时分的晚霞……桂花也开了，香飘十里，风一吹，那香味怕是十里之外也能闻得到啊!树叶也变黄了，那落下的叶子像给花坛铺上了一层黄色的地毯;冬天，百花凋零，校园里到处都是积雪，像是给花坛铺上了一层白色的地毯，美丽极了!

再往前走，你就会发现一座雕像，那是郑梁梅女士的雕像，那雕像刻得是那样的传神，雕像的右侧有几颗柏树，那柏树绿油油的，像站立的士兵在放哨一样，挺拔高大。

虽然校园里的风景再好看，但我觉得校园里最美的“风景”还是校园里无私奉献的老师。老师是一位园丁，每天用露水将我们滋润，老师是一座灯塔，为我们的人生指引方向，老师是一位母亲，每天关爱着我们成长。

写最美校园的征文 篇4

它优雅的矗立在那儿，多少风风雨雨无情的怕打着，可那优美的姿态总是不变。

在园子里，一棵松树站在墙边，从墙那边也探过头来一片杏树，它们这儿锤锤，那儿碰碰，多像两个顽皮的孩子啊!春天的时候，杏树伸出一大片一大片的叶芽儿，松树的针也渐渐变成了青绿，在晚风中微微抖动着，在晨风中相互安慰着。

松树旁就是亭子，是的，挨得很近。亭顶上的每一片青瓦上都画着舒展的青花。亭柱的每一寸木头上都涂着古老、沉重的黒釉和经典的墨红色。

多么美的数，多么美的亭子，仲夏时，捧上一本书，坐在园子里，偶尔清脆的鸟鸣声会让你的思路被打破，沉静在这惬意的生活中。

顺着亭子的楼梯走下去，大理石板前就是一个小池塘。它是用白色的石头砌成的，碧绿的池水时时皱起了波纹，红色的砖块点缀着粉白色的粉白的小池塘。池子中间漂浮着一大片睡莲的荷叶。初秋之时，荷叶由翠绿渐变成了枯黄，也许为了熬过这个漫长的冬日吧!

小园子就座落在我们教室窗前，阳光照耀着我们，也同样照耀着它，风雨浇着我们，也同样浇着它，就像老师，与我们一样，但又不同于我们。

不等天亮，他们就披着晨曦，走进安静的教室，俯视校园里的每一角……园子也一样，安静的它从来不张扬，也是无私的，也是可爱的……

创建文明校园征文 篇5

进入学校之后，我们能听到悦耳的鸟叫声，它正在那报喜讯呢，树叶上那晶莹的水珠好似在滑滑梯!学校里有很多高大的树，一棵棵树投下一片片绿荫，站在绿荫底下，仿佛自己的疲劳都抛到九霄云外。在草坪上，还种了许多小树，小树的品种很多，有金桂、梧桐等等，同学们都很文明，不会在草坪上追逐打闹。

再往里走，你会发现每栋楼的角落里，都有一个开放式的图书角，书架上的书摆放得整整齐齐，同学们都养成了看好书就放回书架的好习惯。书架旁有几盆绿化，旁边有一张借还图书记录表，在记录表旁边，站着小小图书管理员。图书的内容可精彩了呢!一下课就有许多同学去那借书。同学们都有序看书，从不打闹。

再说一说我们的教学楼。教学楼一共有三栋，在每栋楼里都分布着教室和教师办公室。每个班级里都有绿化，这样我们如果眼睛累了，可以看下绿色植物，放松一下眼睛。同学们也都会给花草浇水，不管是谁的植物，我们都会帮助着去浇水，浇水的时候，不会拥挤，更不会互抢，而是会有秩序地排队。

创建最美校园征文 篇6

征文大赛的通知

“雷锋”不仅仅是一个人，还是一个“为人民服务”的符号、一张温暖人心的精神名片。在我们的校园里，在我们的生活中，从来就不缺雷锋，更不缺雷锋精神……

三月是和风送暖的季节，是梦想起航的季节。让我们拿起手中的笔，记录下你对雷锋及雷锋精神的认识、记录下你对新时期雷锋精神的诠释、记录下你身边感人的真情和无私的善举……

一、活动主题：

结合自身的实践、体会和感受，围绕“团结友爱”、“诚实守信”、“助人为乐”、“乐于奉献”等话题创作。

二、参赛对象：院（校）全体学生

三、投稿要求：

1、要求写出有关“雷锋”的文字。文章体裁、题材不限，感情真挚，内容翔实，题目自拟。每篇文稿控制在800—2000字以内，诗歌300字以内）。

2、紧扣主题，要求语言生动、积极向上、情感自然。文稿不得抄袭，务求原创。

3、稿件一律用信纸写，并注明班级、姓名和联系方式。

四、赛程安排：

（1）作品征集阶段： 3月22日—3月28日

各班以班级为单位，由学习委员负责在规定时间内将作品交至团委汪荷琴老师、陈慧琴老师处。

（2）作品评审阶段：3月29日—3月30日

邀请相关专业老师组成评审小组筛选出所有优秀作品评定奖项，保证公平、公开、公正的原则。

五、奖项设置：

1、本次征文大赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖若干名。优秀作品将在院宣传栏张贴宣传，同时部分佳作将送至广播站广播。

2、奖品设置：一等奖价值100元的小礼品一份，二等奖价值50元的小礼品一份，三等奖价值30元的小礼品一份，优秀奖价值20元的小礼品一份。

最美教师征文 胡研 篇7

—默默无闻无私奉献

新洲区三店街丝宝小学 胡砚***师爱是什么？师爱是一种无私的奉献。师德爱为先，爱得越深，意味着奉献得越多。师爱如春雨，‚润物细无声‛，施于优秀生，就是锦上添花，惠及后进生，应是暖人心扉，催人奋进……对于师爱的诠释，数不胜数，但内涵是相同的，那就是师爱是神圣的，更是伟大的！有这么一位老师，她认为师爱如同茉莉，散发着缕缕幽香，钻入孩子们的心田。她是这样说的，更是这样做的，她把自己的爱，撒入了每个孩子的心田，她就是我们原学校的老师，一位有着丰富经验且从事多年班主任工作的退休老师—何老师。

身为人师，为人师表。何老师一直以高标准严格要求自己，细致对待每一件教育之事。她认为教育无小事，一个细小的环节往往是教育的关键。那滚烫的爱心、敏锐的观察力、细致的工作，让学生留下了深深的感动。她用自己的言行感染着学生，她用高度的责任心和良好的思想素养诠释着一个教育者的责任。花开百种朵朵香。她常说，每个学生都有着自己的独特之处，这就意味着教师不能带着同一标准去衡量学生。学会审美，学会欣赏，真实、真诚、真爱、真心、真情地对待学生，才能最大化挖掘学生的潜能，才能从根本上真正转化所谓的‚后进生‛和‚特殊生‛。

她带过的一届学生中有个学生叫王某，可以说是我们学校的‚公众人物‛。除了自己的名字以外，几乎不认识汉字，也不会写字。他经常去‚攻击‛同学，或者吐口水，或者直接打，同学们为此都是叫苦连天，想躲却经常躲不过。面对大家的‚告状‛，何老师也是想尽了办法，可无论是鼓励还是批评，对他似乎都没有任何作用。在万般无奈下，何老师想让家长知道这样一位孩子是不适合在学校读书的。然而，何老师最终没有这样做，她不想就这样放弃，她还想试试，希望通过努力，让他有一点点改变。为了进一步了解他，何老师不惜放弃休息时间，进行了多次家访。通过家访，何老师才渐渐地意识到，对于他，坐在教室里学习也是非常痛苦的一件事，他上课经常捣乱是因为听不懂，去攻击同学是因为同学们不和他玩，他想以此引起同学们的注意。何老师明白了，一定要让他有事做，从最简单的开始，让他体会到自己的价值，让他知道，自己也有闪光点。于是在中午，全班同学轮流做午餐服务的时候，何老师给了他一个最简单的任务，为同学盛汤，他很快就学会了，还成为了别人的师父；值日班长轮流做，他也一样有机会，不会写字不要紧，请他口述，班长帮他记管理日记；每月之星月月评，他也一样有机会到主席台上领取‚进步之星‛的奖状……渐渐地，他不再去攻击同学，而是一有空就跑到老师身边帮忙。虽然上课偶尔还是会转转身，但再也不会像以前那样大吵大叫了。正

是何老师的坚持，才让他有了如此大的改变。我们感受到了师爱的伟大，是啊！有一种爱叫不抛弃，不放弃。那真的需要老师的耐力与承受力。

做何老师的学生是幸福的，因为她们时时能感受到她茉莉般的爱，除了那些后进生，还有那些特殊的孩子。何老师带的前一个班中有个叫云云的孩子，从小就被爷爷和爸爸收养，爸爸患有严重的疾病而没有抚养能力，云云仅靠年迈的爷爷一人拉扯。更不幸的是，后来她又失去了爸爸，家中又多了一份寂寞和冷清。她长期缺少母爱和家庭的温馨，但她得到了何老师如母亲般的关爱。

为了让云云重新树立起生活的信心和勇气，为了让云云感受到老师同学的爱，何老师和全班同学一起策划了一次独特的班队活动。事先，老师引导班级里孩子们纷纷捐出了自己的零用钱、学习用品和课外书，班队课上，何老师把云云的爷爷请到了班级，举行了一个特殊的‚云云，加油！‛的主题班队活动。活动中，孩子们向云云说出了暖人的话语，表达了自己乐意帮助云云的想法；何老师也表达了这次特殊活动的最大目的：希望云云融合在温暖的班集体中，发愤学习，争取更大的进步。浓浓的师生情抚慰了云云祖孙俩的心，不善言辞的爷爷除了说声‚谢谢‛，还是道不完的‚谢谢‛！以后的日子里，何老师更是对云云倍加呵护，生活上常伸出援手，学习上常悉心辅导。渐渐的，云云的成绩有了飞跃。

小学毕业时的她活泼开朗，乐观向上，热爱班集体，各科成绩良好，被评为区优秀品德学生。这就是何老师用她沁人心脾的茉莉般的爱所创造出的奇迹！

何老师是我走上工作岗位的第一任师傅，是她手把手地教会了我如何上课，如何管理班级，使我逐渐站稳了三尺讲台。何老师经常这样对我说： ‚‘小学教师’姓‘小’，‘小学班主任’姓‘杂’，教育无小事，教育无杂事，事事有教育，时时有教育。‛何老师用自己的行动诠释着这句话的含义，她所带的班级班风好，学风正，各项成绩突出。何老师送走了一批又一批的孩子，也送走了自己的青春岁月。二十四个春秋，埋首教案、驻足课堂、默默无闻、别无他求，只有一种神圣的使命感和责任感，如同蜡烛一样，为照亮学生的前程而奉献着自己全部的光和热。

身边最美 征文 篇8

请喝一杯茶

萧山区宁围镇阳光学校三0二班 崔梦茹

“热呀，真热。”

与妈妈去市区，等公交车的时候，白花花的太阳晃得刺眼，越是着急，却迟迟不见车子出现。

“孩子，躲我身后去，要凉点。” “妈，我渴了。”

“渴？我去买水。你站着别动。” 妈妈叮嘱着我，不一会，妈妈回来了。

“对不起，孩子，我忘记带钱包，身上就三元硬币，要坐公交的„„” “算了，妈妈，我能忍。”

其实，我渴得嗓子冒烟了，不争气的汗，大颗大颗地掉下来。妈妈心疼地站在我前面，帮我挡住火辣辣的太阳。“咦？那里！妈妈。你看！”

不老实的我站着也是双目乱转，不过，这次有了新发现。“看什么？” “那里，那。”

顺着我手指的方向，一棵大树下，有个洁白的水箱。“那里是什么？”

我的心思妈妈明白的，妈妈跑过去，兴高采烈地告诉我。“水，凉开水！喝吗？” “喝！”

我答应着，赶紧跑过去。“但，怎么没有人呀？”

“你傻呀？你看，这水箱上不写着吗？” 对呀，“爱心水箱”几个鲜红的大字在阳光下分外耀眼。真是好人呀。

“可是，我怎么喝呢？我们没杯子呀。” 望着面前的水，我喉头咕咚一下，吞下口水。“哦？这里有白瓷缸。你喝吧。”

妈妈拧开水龙头，流水叮咚，奏出欢快的音乐。

举缸，仰脖，我没有把嘴巴碰到缸子，因为，其他的路人还有用的。一股甘泉流进心里，真舒服，我喝下满满一杯凉开水。

“啊！痛快！” 摸摸肚皮，打着饱嗝。“慢点，别噎着。”

妈妈怜爱地帮我擦着额头的汗。“妈，你渴吧，也喝。”

妈妈接过缸子，她才接了几小口水。“妈，多喝点呀。”

“呵呵，少喝点，经过的人还很多呢。真得感谢这位没见面的好心人。” “好心人！” 我重复着妈妈的话。

公交车来了，坐在车上，窗外，“爱心水箱”几个大字那么红那么耀眼„„

身边最美征文

喊您一声奶

萧山区宁围镇阳光学校三0二班

杜佳宁

“哎呀——” “好——臭——” “快跑——”

下课时，厕所门口围着一圈人，有同学大叫着，像一窝兔子似的逃了出来。他们有的双手紧紧捂住嘴巴，有的捏着鼻子，有的皱起眉头，夸张地用小手不停地在鼻前扇着风。

刚好，我也来到了卫生间。

探头望去，哦，是清洁工在打扫卫生呢。我没有像她们一样起哄，而是站在门口。

“请问，扫好了吗？”

“哦，好，好，马上就好，等不急啦？” “没事，等得及。”

她，和我奶奶差不多年纪，五十岁左右，头发花白，矮小瘦弱，这么热的天还穿着一件白底蓝花的长袖衫，戴着皮手套，一手拎水桶，一手拿扫把，哗啦——满满一桶水泼下去，唱着欢乐的歌，然后，她麻利地用扫把清扫着，一桶，两桶„„一下，两下„„

“马上好，马上好。”

见我还站在旁边，她笑着问我，“小家伙，你不怕臭呀？”

“不怕的，我家奶奶妈妈也常这样打扫卫生呀。” 我歪着头，轻轻回答。

“你真可爱。将来也是个爱劳动的孩子。”

“不好意思，本来要在下课前把这厕所扫好，我速度慢了。” “没事，您辛苦了。”

她提着桶呀扫把拖把匆匆离开。我有点奇怪，同学们怎么想看到苍蝇一样讨厌她呢？老师常告诉我们：劳动最美呀？

这个疑问藏在我心头好几天。

有天清早，我又是第一个到校，就在四楼楼道处，又发现了她。“您早。” “早。”

我们像熟悉人一样打着招呼。“您每天都这样早来打扫卫生呀？” “是呀，不早点，在你们上学前干不完的。”

她提来一桶水，加上点洗衣粉，把手插进去用力地搅拌了几下，桶里泛出洁白的泡沫，然后半蹲下去，她的手里拿着一个洗衣刷„„ “咦？您怎么不是用拖把？”

我像发现新大陆，睁大眼好奇地问着，然后我也蹲下身。“地上有口香糖，脱不掉，刷子最好。”

只见她把水洒在地板上，洒得很均匀，快速地刷起来，刷几下，就向前挪动几步。

不一会，她的额头就渗出汗珠，她用手撑着腰，来回摆动着几下„„这就是我看到的清洁工奶奶，我在心里喊着：奶奶，您辛苦了！刷——刷——

奶奶越走越远，她半蹲着，矮小瘦弱的花白的头发却印在我的脑海中。我都舍不得踩在一尘不染的楼道上了。沿着走廊的边缘，踮起脚，走进教室，打开课本„„

最美教师征文 篇9

依然无法忘记那个惊心动魄的日子;无法忘记她用自己的身躯，为孩子们撑起生命之伞;无法忘记那双至今无法行走的腿。事情发生在20xx年5月28日20时38分,在黑龙江佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，驾驶员不小心碰到了操纵杆，使车辆失去了控制，发了狂似的撞向学生，就在这千钧一发的危急时刻，一名叫做张丽莉教师，用力将学生推向一旁，孩子们平安地逃过了这一劫，可她自己却来不及逃走，活生生地被碾在车下，刹那间，鲜血染红了地面……

张丽莉老师一心只为了孩子们的安危，将自己的生命置之度外。

后来，经过了解才我道这位最美老师张丽莉，对待平日的教学工作也十分尽职尽责。每上完一堂课，都会在本子里记录下自己上课时的感受和不足。这对于一名教师来说是多么的难能可贵。医院的病房里，放着学生们亲手制作的贺卡，上面写着希望老师早日康复的话语，师生之间浓浓的情谊，更是令人感动。

此时，我不禁从这位“最美老师――张丽莉”联想到了上学期新来的数学任课老师――陆老师。她虽然没有像“最美老师――张丽莉”一样，做出过一番轰轰烈烈的大事，但是她却十分关心我，每当我在学习上遇到困难的时候，陆老师总会耐心地教我，她那额头上夹杂着的白发，那透着希望的双眼，那饱含深情的话语，都会事我的心中荡起层层涟漪。

寻找最美家风征文 篇10

父母这代人从小接受过严格、正统的`家庭教育，他们虽然没有给我多少物质财富，但他们朴实的作风和宽厚的胸怀一直令我们耳濡目染，是今生享用不尽的宝贵财富。在我看来，家风是育苗的土壤，我们子孙后代在它的庇护下茁壮成长。

我上初中时，有一次期中考试完，回家后，母亲从我怏怏不乐的神情中觉察了我考试的失利，但她只是淡淡地问了声：“考得怎么样?”当得知我的化学尤其差时，母亲翻箱倒柜找出她的化学书，轻轻地拂去封面上的灰尘，一页一页地陪着我温习，唠叨着学习化学的方法，我一一点头接受。

我上高中时，家境贫困，每周母亲为我准备好一罐腌菜，是我一星期的下饭菜。在学校吃饭时我带上饭盒到食堂打上一碗米饭，回到寝室，然后打开腌菜罐。一天，我照例在寝室中吃饭，班里有名的两个“阔佬”进来了，当他俩瞧见我的腌菜罐时，不禁放声大笑。那笑声怪怪的，其中一人竟将腌菜罐像球一样向空中抛起……我的脸由白变红，内心由窘迫变成愤怒，随着咣当一声，腌菜罐掉在地上摔得粉碎，我仅存的一点自尊也被践踏得烟消云散，忍无可忍的我挥动拳头和他们扭成一团……当我鼻青脸肿地回家把一切告诉母亲时，母亲却生气地打了我一巴掌，比起打架所受的伤，这一巴掌实在微不足道，但从未掉过泪的我却止不住汹涌的泪水……片刻，我哽咽着抬起头，竟发现母亲也哭了。母亲忙将泪水拭去，“孩子，妈何尝不心疼你，但你要明白咱家的难处，你现在吃腌菜，就是为了以后不再吃。如果现在你连这点苦、这点气都受不了，那你就得一辈子吃腌菜!……”那天，母亲说的每一个字都牢牢地刻在了我心里。从此，我还是捧着腌菜罐去上学。面对那些惊诧的目光，我已不在意，更不自卑，因为我心里，有那一罐罐腌菜里母亲对我的殷殷期盼和浓浓的爱……

后来我考上烟台师范学院。刚来大学时，一个室友感冒卧床不起，我告诉他：“买饭打水我就包了!你好好吃药打针，其余的不用管!”室友非常感动，后来和我也成为最好的朋友。除了帮助身边的人，对于陌生人我也会出手相助：帮助陌生人撑伞，搀扶老奶奶穿过人行横道……赠人玫瑰，手有余香。我发现，当我帮助、回报他人时，内心也会感到无比的舒畅、快乐。

走上教育教学岗位以后，我以深深感恩的心来珍惜岗位。感恩是我做人的根本，是做事的基础。“滴水之恩，当涌泉相报”是中华民族的优良传统，是人的基本良知。从参加工作时教学经验的空白到现在有点工作技能基础，离不开学校给我的锻炼平台。熟悉工作进入角色，离不开领导的鼓励和同事的帮助。在工作中的培训机会、实践机会、评职称等，都离不开领导的培养，离不开学校这个工作舞台。

感恩，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。在感恩的空气中，人们对许多事情就可以平心静气;在感恩的空气中，人们就可以认真务实地从最细小的事情做起;在感恩的空气中，人们就能自发地真正做到严于律己宽以待人;在感恩的空气中，人们就能正视错误，互相帮助。 有什么样的家风，就会有什么样的人生。家风是祖辈留给我们赖以生存的一张网，让我们在茫茫人海中捞起晶莹的品格。家风是一口无言的井，需要我们饮水思源，默默为之守候。