测量学个人实习报告

测量学个人实习报告（精选10篇）

测量学个人实习报告 篇1

测量学实习个人报告

北京林业大学

风园11-2班

第四小组

110354204

李义宾

实习日期：2012年5月2日至2012年5月6日

1.主要内容:

THE FIRST DAY--导线测量外业：

1.1选择控制点：在制定测区范围内选点，我组要求在学二号楼、学五号楼及其周围选点，控制点要求相邻点通视，且便于碎部测量，尽量不增设支线点。我组分别在五号楼西北角，西南角，东北角，东南角及二号楼东北角，东南角选点，控制点尽量靠近路边，以免影响正常交通。

1.2水平内角观测：我组以五号楼西北角为一号控制点顺时针在各点安置经纬仪，整平对中后，先盘左，再盘右，均观测右角。一测回法观测，记录的同时检验观测值差值大小，盘左盘右观测值之差要小于40″，否则重测，最后取其平均值为最后结果；

1.3丈量边长：在测量内角的同时，用皮尺测量控制点间距，由于测区较大，控制点间距均大于皮尺量程（50米），所以都以经纬仪直线定线分段测量，因此在测量内角同时测量边长减少了对中整平经纬仪的工作量，皮尺往返测量，并标记相邻两两控制点确定线段的中点，以方便水准仪进行高程测量，减小误差。要求皮尺拉直绷紧，测完后立刻检验，往返测精度均小于1/1000，最后取其平均值作为最后结果。

1.4高程测量：1点高程假设为50米，我组将水准仪安置在上一步确定的相邻两控制点中点处，整平，在控制点出立塔尺，读出前后视塔尺读数，求两点高差，改变仪高再次测量一次高差，测完后立刻检验，高差误差均小于6毫米，最后取其平均值作为最后结果。

1.5 方位角观测：我组在1点安放罗盘仪观测一次方位角，在2点安置罗盘仪反测。在罗盘测量时应远离高压线、变压器、铁制品，以免磁针受到影响。读数时实现应与磁针的指向一致，不包铜丝的一端是北。我们很注意所有手机远离罗盘仪，一定程度上减小了误差。精度要求往测返测差值不超过3度。

THE SECOND DAY--导线测量内业

2.1计算控制点高程：一点高程假设50米，通过外业测量计算的高差逐个确定控制点高程

2.2高差闭合差的计算与调整：

fh为所有高差之和；f容60n，n为控制点数；若fhf容，则说明测量符

合精度要求，可以进行高差闭合差的调整。按公式，每一点的高差改正数为：Vifhn

按上式计算出高差改正数后，可计算出高差改正值：

计算各点改正后高差=各点实测高差+高差改正值

2.3度闭合差：

理（n2)180，本次实习为六边形，故内角理论值N边闭合导线内角和

为720度

角度闭合差为f测理

'角度闭合差容许值为f容40n

若角度闭合差小于容许值则说明测量精度符合要求，可以平差。

注意平差时要“反其符号，平均分配。”

2.4坐标方位角推算：

我组以右角计算，按公式i,i1i1,i180i右计算出方位角。

2.5坐标增量的计算与闭合差的调整

先由各边边长及方位角计算出各点坐标增量x、y

再计算纵横轴坐标增量的代数和x、y

从而产生纵横坐标闭合差fx

再计算全长闭合差f2x2测、fyy测 fxfy 1进而计算导线全长相对闭合差K

fD，D为导线总长。

要求K<1/500,我组K=1/706.1338,符合要求。可以平差。平差，按公式为Vxi,i1fxDi,i1，VyifyDDDi,i1，“反其符号，平均分配。”

AT THE SAME TIME: 小组其他成员开始了工作量最大的碎部测量，这个

过程就基本持续到了实习周的尾声，开始时大量运用视距法测量，但进程比较慢，后来在助教的提醒下，考虑到测区楼房都是平行建筑，便改变策略，在确定了一个房角后，用皮尺直接进行测距，然后用平行线推测进行绘图，加快了实习速度，但在一定程度上降低了精确度。

THE THIRD DAY TO THE FORTH DAY—绘图&碎部测量：在进行碎部测量的同时绘图，可以时时观察细节，有利于绘图顺利进行

THE FIFTH DAY—上午：放样根据头一天晚上计算出来的三主点进行实地放样并检验精度。我组选定了来往行人较少的五号控制点选了东西方向的三点，过程还算比较顺利，但精度不算太高，误差达到了22″

下午：全站仪测量全站仪测量是在顺利完成了一个点的测量。

K值最小的一个组进行全班测量，每小组测量一个控制点。第一次接触全站仪，摸不着头脑，但在研究生的帮助下，我还是

2.完成情况:

外业任务中,全组人分工明确，合作愉快,所有导线测量,碎部测量,方位角观测,平角观测, 高程测量都按预定时间完成了，在内业任务中,计算和绘图工作,在自己,或者全组人的配合之下也完成.3.达到的精度:

1、导线全长相对闭合差：K=1/706.1338<1/5002、导线边长相对误差:

K12=K45=K56=K61=0;K23=1/6972.5;K34=1/5496.53、方位角闭合差：1′48″<2′27″

4.存在的问题

1.细部测量时树木遮挡使得园路误差较大。

2.皮尺测量时，皮尺有弯曲扭转，长度有误差。

3.记录的数据比较乱，给画图增加了麻烦

5.收获与体会:

这是第一次在室外长时间的实习，在为期五天的测量学实习中,我们每个人都锻炼了自己的能力与耐力,在烈日中的测量学实习,对每一个人来说都是一个挑战.各种测量工作在这五天中依次展开,虽然以前也有测量实习，但大都是一个或两个项目，这次在没有指导的情况下进行多项目测量仍然是个挑战。整个测量实习也验证了“众人拾柴火焰高”的道理。同时也让我认识到，现代社会团队是一个无限力量的发源地，这就是一个单人无法完成的任务。

我们小组开始时虽然测量速度不是很快,但是在测量过程中,精确程度不错,而且基本没有做什么返工活.这使我们越测越有干劲儿，而且在精神上得到了很大程度的满足感.但在后来的测量中由于过分自信，还是出了一些问题，导致了返工。所以在任何时候、做任何事都要保持沉着、认真。无论是选点还是测量,我在每一项工作中都注入了自己的力量,每一项工作都被组织的有条不紊.在测量实习或者试验中,认真的精神是必不可少的,而且如果是由于自己的失误而引起全组同学的返工是很对不起大家的,所以在每一次我的测量或者跑点的过程中我都在力求完美。

在这次的测量实习中,由于工作量很大,我们不得不分工完成,每一个同学都扮演了不同的角色,而且对于我本人来说,在不断地重复中掌握了仪器的各种性能.能越做越快,越做越好.在对中整平的过程中也是在不断地总结,不断地提升.在进入碎部测量之后，我便拿起了图板在阵地的后方画起了平面图，但手绘无论从器材还是人为都会有比较大的误差，所以我必须尽自己最大努力达到准确。而且作为一组的组长，我要事先安排工作，并且要事先想好所有可能出现的问题，所以在每天的测量之前，我都会把要做的步骤，注意事项研究透彻。同时在烈日下，人们难免会产生厌倦情绪，再出现错误的时候也难免会烦躁，所以我还要考虑如何调整组员们的情绪，而这着实是个比测量还要重要的问题。所以平时我们在测量时会时常有人给其他人买糖，买冰激凌，让我们在这炎热的夏天感受到了非太阳一般的温暖，呵呵。

在最后的绘图工作中，我们小组齐心协力，发起了集体泡图书馆的行动，最终被保安赶了出来（原因是图书馆闭馆了，哈哈，我们好刻苦），除此之外，每天也有人为了实习熬到后半夜，真是让我们感动！！（泪奔）

测量工作,不仅仅是需要坚韧的毅力,还需要动脑子,在选点的过程中,在测量的过程中,都要利用智慧,使测量或者跑点的人更加方便,在每一次的测量过程中,都会发现不同的问题。

五天的测量学实习短暂却又漫长,在烈日炙烤下,我们不可避免的会抱怨,但是每一个同学都是为了荣誉而战,很有集体荣誉感.每一个同学都在很努力的完成自己任务，并且能够帮助其他同学进行测量任务。在实习过程中同学们的友谊得到了质的飞跃。最终我们也交出了一份令自己满意的答卷，圆满的完成了任务。总之呢，我们累并快乐着！！

测量学个人实习报告 篇2

1 材料及方法

1.1 数据来源

本文选取中国知识资源总库———CNKI系列数据库中的中国学术期刊网络出版总库作为数据来源, 进行文献统计, 在进入该库文献检索页面后, 选择“篇名”作为“检索项”, 以“个人数字图书馆”为检索词, 检索时间段设定为2002—2012年, 通过默认的精确匹配, 共检索到以个人数字图书馆为题名的论文151篇。下面对被检索到的论文按年代分布作简要分析, 如表1所示。

从表1中的数据可以看到, 从2008年开始发文量大幅提高, 2011年发文量已达到33篇, 这说明对个人数字图书馆的研究已经成为图书情报领域关注的焦点和热点问题之一。笔者选取2008—2012年这四年119篇文章为研究对象。

1.2 方法及数据处理

采用文献计量法, 从所选期刊中分别提取作者、引文这些内容, 利用办公软件Excel对各项数据进行处理, 得到相关数据。

1.3 统计指标

统计的主要指标有: (1) 作者统计指标:作者合作情况、作者单位系统统计、作者地区分布、作者职称分布; (2) 引文统计指标:引文数量统计、引文类型分析、引文语种。

2 作者统计分析

2.1 作者合作情况

论文作者合作度是指在一确定时间内每篇论文的平均作者数 (即:作者总数/论文总数) 。它反映了某种刊物论文作者智力的发挥程度。合作率是指合作论文在总作论文中所占的比例 (即:有2个及以上作者的论文数/论文总数) 。文献计量学通常用合著率和合作度两项指标衡量论文的合著情况。笔者分别统计了2008—2012年个人数字图书馆研究论文中的独著、两人、三人或三人以上合著的论文数量及其比例 (详见表2) 。

从表2可以看出合作论文比例49.54% (2人比例占15.59%、3人或3人以上合作占33.95%) 仅次于独立作者所占比例, 这说明2008—2012年个人数字图书馆研究论文的合作力比较强。

2.2 作者单位系统统计

统计作者的工作单位是为了研究作者群的分布, 以便了解各系统的科研水平。从表3可以看出, 在作者所属单位系统中, 高校图书馆占系统比例高达51.56%, 显示出高校作为人类知识的集散地, 是我国从事包括图书情报学科在内的科学研究的顶梁柱。另外, 公共图书馆和科研院所也比较突出, 分别占比为14.84%、13.28%。

2.3 作者地区分布

稿件来源的广泛性从某种程度上说明研究论文的被重视程度。从表4可以看出, 在全国六大区域里都有个人数字图书馆的研究论文, 说明2008—2012年个人数字图书馆研究论文被重视程度具有广泛性;其中中南地区所占比例最大, 为25.21%。

2.4 作者职称分布

职称是衡量专业人员工作能力和学术水平的重要指标。笔者对2008—2012年个人数字图书馆研究论文作者进行了细致的整理, 详见下表。

从表5可以发现, 副高职和中级职称的作者发文最积极, 发文量占58.82%, 接近六成。说明副高职和中级职称作者是图情研究的中坚力量, 他们年富力强且创造力强。

除职称外, 硕士和本科所占比例均为15.13%、16.80%, 不容忽视, 反映出2008—2012年个人数字图书馆研究论文作者的知识结构、学术水平的高度。

3 引文分析

3.1 引文数量

引文是反映作者对该专业领域信息意识和信息吸收、利用的能力。引文数量即参考文献数。科技文献互相引用, 标志着知识的继承、交流与科技发展。论文的引文量既是文献知识交流、吸取情报能力的测试指标, 也反映论文作者利用文献、继承和吸收情报的能力, 同时也是衡量专业期刊的吸收能力和渗透能力、发文质量和社会影响的重要指标。一般而言, 论文引文的多少是与作者对文献情报的吸收能力成正比的。因此, 在不考虑其他影响因素时, 可以认为, 论文的引文量越大, 则说明吸收文献情报的能力越强。从表6可以看出, 2008—2012年个人数字图书馆研究论文的篇均引文数为6.35条 (平均值) , 比国内科技期刊平均篇引量5.96条高出许多。

3.2 引文类型分析

引文类型反映该专业领域科研人员的阅读范围和论文的主要情报源。笔者按期刊、图书、学位论文、网上资料、报纸和其他等类型对2008—2012年个人数字图书馆研究论文的757条引文进行统计, 结果见表7。

从表7可见, 在全部引文中, 2008—2012年个人数字图书馆研究论文引自期刊的引文数都是最多的, 分别占各年度引文总数的89.63%、94.33%、92%、97.04%、84.47%, 这说明期刊一直是我国图书情报研究人员获取信息的首选情报源。

3.3 引文语种

2008—2012个人数字图书馆研究论文中, 中文引文文献比例占91.15%, 无可争议地占据了引文文献中的主要地位;其次为英文文献, 其比例为8.85%, 没有其他语种的引文文献。这说明2008—2011个人数字图书馆研究论文的引文都是以中文为主, 其次为英文文献。

参考文献

[1]王文韬, 等.面向PIM的个人数字图书馆研究[J].情报杂志, 2012, (1) .

[2]王文韬, 谢阳群.面向个人信息管理的一体化个人数字图书馆软件功能扩展研究[J].图书馆论坛, 2012, (3) .

测量学个人实习报告 篇3

【关键词】个人辐射剂量仪；射线；缝隙孔径；衍射

个人辐射剂量仪是一种广泛应用于核电站、放射医疗、放射性实验室的仪器。它的主要作用是能够在相关人员接受到放射性照射时发出警示，同时记录仪器所接受照射的剂量。

1.个人辐射剂量仪的工作原理

个人辐射剂量仪的基本工作原理是，由高灵敏度的辐射探测器探测射线并将探测的射线信息传输的仪器的储存器中，同时将射线剂量显示的仪器的显示器上，并发出警示。

2.测量情况的讨论

从仪器的基本工作原理可以看出，个人辐射剂量的测量精度取决于仪器探头的灵敏度及仪器内部信号传输的损耗，也就是仪器本身的质量参数。但是辐射剂量仪所呈现的测量结果的正确性很大程度上取决于环境和射线的性质。射线是辐射防护的一个重要对象，射线是由核子蜕变过程中发射的一种电磁波，它具备电磁波的基本属性，即波动性与粒子性。也就是说在一定条件下射线能够发生干涉和衍射等现象。接下来就以射线为例讨论一下目前所使用的个人辐射剂量仪的作用与缺点。

在绝大部分涉及辐射的工作环境中，辐射源都是由具有辐射防护功能的材料隔离开的，直接接触辐射源的可能是很小的。所以工作人员所能接受到得辐射射线大多应该来自隔离材料的间隙或者破损形成的缝隙等。而缝隙的形状及大小对射线在空间的分布有着决定性的作用。下面就分情况讨论一下由于缝隙及射线在空间中的分布对剂量仪测量结果的影响。

2.1 射线所穿过的孔径比较大

当射线所通过缝隙的孔径远大于射线的波长（小于0.2埃）时，缝隙就相当于射线的准直器，使得射线以束状射出。在射线恰好打在探测器上时，即图一所示。在这种情况下，个人辐射剂量仪会记录射线所有的剂量，并发出警示，这就达到了剂量仪最理想的工作的情况。而当射线没有打到探测器上，即图二所示。在这种情况下探测器就无法采集到射线信息，仪器必然也不会发出警示。但是，射线却打在了人體上，这样人体所接受的剂量就无法真实的被仪器显示。在这种情况下剂量仪就不能真实记录人体所接受的辐射剂量，更不能在人员遇到辐射照射时发出警示。

2.2 射线穿过的缝隙孔径很小

当缝隙的孔径接近或小于射线的波长时，由于射线的波动性，射线在穿过缝隙后将发生衍射现象，即射线将以原来的路径为中心分散开，如图三、图四所示。

由单缝夫琅和费衍射实验的结果可以看出，在波穿过狭缝衍射之后其强度分布就会发生变化。射线的强度会以原来波的传输方向为轴心向两边分散，原传播方向上的射线照射强度明显大于周围的射线强度。当辐射探测器恰好在射线原来的传输方向上，如图三所示。探测器会采集到一定强度的射线信号，同时发出警示。在探测器偏离射线原来的传播方向，如图四所示。探测器也能采集到一定强度的射线信号，但探测器所接受到得射线强度明显小于图三所示的情况。在射线发生衍射的情况下探测器是无法采集到全部的射线信息，探测器上所记录的辐射剂量数据就不能真实表现出人体实际所接受的剂量。

3.结束语

工程测量个人实习报告 篇4

通过本项实习可以使我们掌握水准仪、经纬仪的使用技术，掌握钢尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制网的布网原则，掌握高程控制测量及平差方法，掌握导线网的测量程序和坐标推算方法，了解测绘大比例尺地形图的程序，为我们在实践中综合运用测量手段解决工程问题提供基本训练。

（二）内容

实习的第一天也就是09年8月31日，上午宋老师给我们具体介绍了这次实习的内容和一些在实习过程中可能出现的注意事项。我们被分成14个小组，每组11个人，实习的内容就是每个小组完成一个1：500比例尺、范围200×200m的地形图一张。

领到器材之后，大家便兴致饱满地开赴实习场地，位置在我们所住的生活区。分头找到d组的十个控制点之后，大家商讨了一下测量的任务分配和方法，很快便在d10点开始了我们控制点高程测量的工作。我们这次四等水准测量采用的方法是双面尺法，我负责的任务是后四站的数据记录、计算与检核工作。因为所用的仪器是自动安平水准仪，粗平之后就可直接读数，简单方便。记录数据的同时便要进行计算，看本站的测量是否有效。比如前后视距差不得超过5m，前后视距累计差不得超过10m。双面尺法的观测顺序是“后-前-前-后”，测得的数据比较多，数据之间的关系一定要清楚。尺子红、黑面有常数差k，两把尺子红面的起点不一样，计算时有固定的公式。其中比较容易混淆的是数据（17）和平均高差的计算，需要加（减）100mm，以消除红面起始点不同造成的影响。10站测完之后我便做了平差计算，环线闭合差为-5.5mm，在四等水准测量的技术要求范围之内。

下午短暂的休息之后，我们便在一起商量着水平角测量（导线网内角）和边长测量的如何操作。因为有11个组员，所以决定分组进行，我被分到测量水平角。为了绘制地形图，必须建立导线网，测定控制点的平面位置信息。我们所要建立的控制网是小区域控制网，水准面可以近似为水平面，可以采用直角坐标系直接在平面上进行坐标的正算和反算。经纬仪对中的操作我们都没有做过，所以一上来大家有点不知所措，都依据自己对课本理论的理解做着尝试，为此花费了不少的时间。

我们先在一个控制点上设站，用测回法观测导线内角一测回。因为没有标杆的问题，我们便用两把水准尺代替，虽然问题解决了但还是比较的麻烦。其中我们遇到一个内角测得的角度和目测的居然也有很大差距，才想到目标点的顺序颠倒了，测得的是外角的度数。在傍晚时候老师过来辅导，教给我们一个简单的对中整平的方法，也说了其他操作的注意点。因为尝试了失败所以更觉得受益匪浅。

第二天（9月10日）早上6点大家便集合了，继续着昨天的测量工作。因为调节经纬仪的同学对昨天老师的讲解有了体会，越来越顺手，我们测量的过程也变得很流畅。我们还用测钎代替水准尺，比之前定点更简单精确了。赶到中午便结束了10个点的测量，最后的角度闭合差为84″，没有超过限值。同时，量边的同学也结束了他们的工作。

下午，我们进行导线网坐标的计算。这个过程比较麻烦，但我们也借此熟悉了一下有关的计算，对那些数据的意义也有了进一步的体会。之后便是控制点的展绘，意外的是居然有8个控制点在内，突然意识到我们所要测得范围原来也不小。晚上赶紧想了想碎部测量的方案，也将是最麻烦的了。

第三天（9月2日），还是早上6点，大家依然很有激情。因为之前没有碎部测量的学习，大家对老师所给的方法都有不同的理解，在经过激烈的争论之后，终于达成一致，不过也花费了不少时间。我们一开始测的是d6点，我负责现场的绘图工作。架好经纬仪，对中整平，量取仪器高i，然后将水准尺立在所定点，使经纬仪中丝读数v和i相等，这样用计算高差的时候简单。我们均使用视距法施测，以d5点为准，盘左顺时针测设各点。负责记录数据的同学记下上、中、下丝的数值和水平度盘、竖直度盘的度数，负责计算的同学计算出水平角和竖直角，用得到测站点至碎部点的距离。我根据水平角和距离画出碎部点的位置。上午的工作进展的很慢，到中午的时候仅仅测完两个控制点的碎部。

测量个人实习小结 篇5

这一周进行了我入大学以来的第一次实习。这次实习是土木工程的测量教学实习。

首先测量学是一项精确的工作，通过在学习工程测量这一门课程的过程中，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就在于要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

实习前一天老师布置了任务我都有点不知所措，不知道如何去完成任务了。原来觉得很轻松的实习一下子变得不是那么简单了。

第一天我们就体会到了实习不是那么的轻松。对我们的任务我们不知道怎么开始，不明天今天该干什么明天该干什么，实习没有了好的计划。组员六人分工也没有明确，所以导致了做起事来没有效率。一系列的问题一下子摆到了我们的面前，我感受到了这次是我来说是一次有力的挑战。我们第一天虽然做事效率低可是我们组一起从早上6点开工到下午7点才收工，我们花了很多时间来熟悉实习操作，那一天收工的时候每个人都是很疲劳了。我们一起吃饭的时候好好总结了这一天实习中出现的问题，确定了每个人以后实习的具体分工。同时我们还一起规划了每天要做的内容。这样一来我们做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我们第二天做起来相比第一天就好多了。

这次的测量实习说真的还是比较辛苦的，每天就是不停的找碎步点，定点，找点，读数，计数，画图，每天固定的工作有时真的很疲倦。还要担心我们操作是不是正确，如果出现一点点错误那数据就全部报废要返工了，那就很麻烦了。我们在测量的过程中也遇到了很多的问题，每次遇到困难问题时我们组总是会进行激烈的讨论，最后不能得出结论的就问问其他组的同学，或者向老师请教。我有时真觉得我们真的很幸运和幸福，因为我们有一位很和善亲切的老师。老师每天还在测量地点陪伴着我们，不管是大太阳还是大雨天。还有老师每次见她的那脸上的微笑给人的感觉总是很亲切。

工程测量实习个人总结 篇6

为期三周的土木工程测量实习在百感交集中结束了。从刚开始的怨声载道，到后来的逐渐习惯，并懂得了苦中作乐，我们成长了许多。

开始的一周，我们组长要求全体六点半集合。这对于考完试的我们来说，有点太苛刻了。于是我们组很多人都起不来了，包括我也不时地迟到。可是去到“鸟巢”才发现，别的组已经开始好久了，这直接导致我们组的进度渐渐跟不上。于是我们开始反省，决定六点钟就集合，并实行轮休制，终于使效率提高上去，进度也慢慢赶上了。其实每天清晨扛着仪器，走在学校宁静的道路上，呼吸着新鲜的空气，享受着第一缕阳光，也是一件惬意的事情。我们从早起的习惯中学到了自律，也锻炼了意志，一举多得。现在想来，等到放假的时候就没有这个机会了，所以我们更应该珍惜这种机会，好好锻炼自己。虽然基本每晚都八点多回去，食堂已经没有饭吃了，可是我们小组几个人放好仪器，结伴去吃晚饭兼宵夜，一起聊聊当天的得与失，规划接下来的任务与分工，既总结了工作，又增进了感情，也未尝不是一件有趣的事情。

说到我的工作，我主要是负责仪器的操作和数据的收集。刚开始，由于时间间隔有点远，具体操作我都记得不完全了。于是我用空余时间看回课本，重新复习各种仪器的具体操作及原理。到了实习地点，有时候有些细节不够清楚，我就向小组中比较了解的同学虚心学习，认真记住别人的操作，以求自己彻底掌握了操作方法及测量原理。例如全站仪的后视定向与坐标测量功能，里面的Z坐标之差与“测量”功能的“高差”到底有什么区别，我开始的时候混淆了，导致不能理解坐标测量的原理。后来我向小组长请教得知，“高差”是全站仪红外线发射口与反光镜中心的相对高度之差，与高程无关；而测Z坐标之前要输入仪器高和镜高，经过仪器的计算，得出的Z坐标是镜子的高程，如果与仪器高程相减就是两点之间的高程差。又如测碎部点时数据的收集，我操作全站仪的时候学会了数据的储存与调取，并懂得了碎部点命名的重要性。数据命名要依据实际，如草坪1我就命名为“CP1_X”，其中X是点号。当别的同学操作仪器时，我就去画草图，并把重要的点标在图上，如一排直线的树要记下首尾两棵的位置与名称，公路的弧线部分要取适当距离每个点都测量并记录。凡此种种，都让我获益匪浅，学到了以前不曾注意到的细节知识。

全站仪在测量实习中的使用 篇7

随着学校的发展, 工程测量技术专业仪器设备也有了快速的增长, 文章在介绍全站仪的测量原理及方法的基础上, 结合学生野外测量实习的实际, 对全站仪的应用和管理进行探讨, 以期使先进的全站仪测量技术在实践教学中发挥更大的作用, 从而实现真正教学的最大优化。

(二) 全站仪的组成

全站仪是一种集光、机、电为一体的高技术测量仪器, 是集水平角、垂直角、距离 (斜距、平距) 、高差测量功能于一体的测绘仪器系统, 因其一次安置仪器就可完成该测站上全部测量工作, 所以称之为全站仪。根据测角精度, 全站仪可分为0.5″, 1″, 2″, 3″, 5″等几个等级。全站仪主要有电子测角系统、电子测距系统、数据存储系统、自动补偿设备等, 还有与测量数据相联接的外转设备及进行计算、产生指令的微处理机。

(三) 全站仪的特点

同电子经纬仪、光学经纬仪相比, 全站仪增加了许多特殊部件, 因此而使得全站仪具有比其它测角、测距仪器更多的功能, 使用也更方便。这些特殊部件构成了全站仪在结构方面独树一帜的特点。1.同轴望远镜。全站仪的望远镜实现了视准轴、测距光波的发射、接收光轴同轴化。同轴性使得望远镜一次瞄准即可实现同时测定水平角、垂直角和斜距等全部基本测量要素的测定功能。2.双轴自动补偿。全站仪特有的双轴 (或单轴) 倾斜自动补偿系统, 可对纵轴的倾斜进行监测, 并在度盘读数中对因纵轴倾斜造成的测角误差自动加以改正, 也可通过将由竖轴倾斜引起的角度误差, 由微处理器自动按竖轴倾斜改正计算式计算, 并加入度盘读数中加以改正, 使度盘显示读数为正确值, 即所谓纵轴倾斜自动补偿。3.键盘。键盘是全站仪在测量时输入操作指令或数据的硬件, 全站型仪器的键盘和显示屏均为双面式, 便于正、倒镜作业时操作。4.存储器。全站仪存储器的作用是将实时采集的测量数据存储起来, 再根据需要传送到其它设备如计算机等中, 供进一步的处理或利用, 全站仪的存储器有内存储器和存储卡两种。5.数据通讯。全站仪的的数据通讯是指全站仪与电子计算机之间进行的双向数据交换。全站仪与计算机之间的数据通讯的方式主要有两种, 一种是利用全站仪配置的PC卡, 也称存储卡进行数字通讯, 特点是通用性强, 各种电子产品间均可互换使用;另一种是利用全站仪的通讯接口, 通过电缆进行数据传输。

(四) 全站仪的测距原理

欲测定A、B两点间的距离D, 安置仪器于A点, 安置反射镜于B点。仪器发射的光束由A至B, 经反射镜反射后又返回到仪器, 则距离D可由下式求出D=1/2*CT, 式中c=c。/n, c。为真空中的光速值, 其值为299792458m/s, n为大气折射率, 它与测距仪所用光源的波长, 测线上的气温t, 气压P和湿度e有关。

(五) 全站仪的基本操作与使用

1. 水平角测量。

(1) 按角度测量键, 使全站仪处于角度测量模式, 照准第一个目标A。 (2) 设置A方向的水平度盘读数为0°00′00″。 (3) 照准第二个目标B, 此时显示的水平度盘读数即为两方向间的水平夹角。

2. 距离测量。

(1) 设置棱镜常数。测距前须将棱镜常数输入仪器中, 仪器会自动对所测距离进行改正。 (2) 设置大气改正值或气温、气压值。光在大气中的传播速度会随大气的温度和气压而变化, 15℃和760mmHg是仪器设置的一个标准值, 此时的大气改正为0ppm。实测时, 可输入温度和气压值, 全站仪会自动计算大气改正值 (也可直接输入大气改正值) , 并对测距结果进行改正。 (3) 量仪器高、棱镜高并输入全站仪。 (4) 测距。照准目标棱镜中心, 按测距键, 距离测量开始, 测距完成时显示斜距、平距、高差。全站仪的测距模式有精测模式、跟踪模式、粗测模式三种。按测距模式 (MODE) 键选择不同的测距模式, 精测模式是最常用的测距模式。

3. 坐标测量。

(1) 输入测站点坐标及后视点的坐标, 并精确瞄准后视点, 全站仪会自动计算后视方向的方位角。 (2) 设置棱镜常数。 (3) 设置大气改正值或气温、气压值。 (4) 量仪器高、棱镜高并输入全站仪。 (5) 照准目标棱镜, 按坐标测量键, 全站仪开始测距并计算显示测点的坐标。

(六) 全站仪的检验和校正

1. 照准部水准轴应垂直于竖轴的检验和校正。

检验时先将仪器大致调整平, 转动照准部使其水准管与任意两个脚螺旋的连线平行, 调整脚螺旋使气泡居中, 然后将照准部旋转180度, 若气泡仍然居中则说明条件满足, 否则应进行校正。校正的目的是使水准管轴垂直于竖轴, 即用校正针拨动水准管一端的校正螺钉, 使气泡向正中间位置退回一半, 为使竖轴竖直, 再用脚螺旋使气泡居中即可, 此项检验与校正必须反复进行, 直到满足条件为止。

2. 十字丝竖丝应垂直于横轴的检验和校正。

检验时用十字丝竖丝瞄准一清晰小点, 使望远镜绕横轴上下转动, 如果小点始终在竖丝上移动则条件满足, 否则需要进行校正, 校正时松开四个压环螺钉, 装有十字丝环的目镜用压环和四个压环螺钉与望远镜筒相连接。转动目镜筒使小点始终在十字丝竖丝上移动, 校好后将压环螺钉旋紧。

3. 视准轴应垂直于横轴的检验和校正选择一水平位置的

目标, 盘左盘右观测之, 取它们的读数 (顾及常数180度) 即得两倍的c (c=1/2 (盘左-盘右) 。

4. 横轴应垂直于竖轴的检验和校正选择较高墙壁近处安置仪器。

以盘左位置瞄准墙壁高处一点p (仰角最好大于30度) , 放平望远镜在墙上定出一点m1。倒转望远镜, 盘右再瞄准p点, 又放平望远镜在墙上定出另一点m2。如果m1与m2重合, 则条件满足, 否则需要校正, 校正时, 瞄准m1、m2的中点m, 固定照准部, 向上转动望远镜, 此时十字丝交点将不对准p点。抬高或降低横轴的一端, 使十字丝的交点对准p点。此项检验也要反复进行, 直到条件满足为止。以上四项检验校正, 以一、三、四项最为重要, 在观测期间最好经常进行。每项检验完毕后必须旋紧有关的校正螺钉。

(七) 测量实习中使用全站仪采集数据的方法

1. 准备工作。

实施野外作业工程测量前, 应准备好仪器、器材、控制成果和技术资料, 主要包括:全站仪、对讲机、备用电池、通讯电缆、对中杆、反光棱镜、小钢尺等, 全站仪、对讲机应提前充电。

2. 作业组分工。

为切实保证野外作业的顺利进行, 出测前必须对作业组成员进行合理分工, 根据各成果的业务水平、特点, 选好观测员, 跑尺员等, 合理的分工组织, 可大大提高野外作业效率。作业人员一般配置为:观测员1人, 画草图员1人, 跑尺员1人。

3. 全站仪操作。

架好仪器, 量取仪器高, 选择测量状态, 输入测站点号和方向点号、定向点起始方向值, 一般把起始方向值置零;瞄准棱镜, 定好方向通知持镜者开始跑点;用对讲机确定镜高及所立点的性质, 准确瞄准, 待测点进入手簿坐标被记录下来。一般来讲, 施测的第一点选在某已知点上, 测后从以下几方面查找原因:已知点、定向点的点号是否输错;坐标是否输错;所调用于检查的已知点的点号、坐标是否有误;检查仪器、设备是否有故障等。若测量中需要绘草图必须把所测点的属性在草图上显示出来, 以供处理、图形编辑时用.草图的绘制要遵循清晰、易读、相对位置准确, 比例一致的原则, 在一个测站上所有的碎部点测完后, 还要找一个已知点重测, 以检查施测过程中是否存在因误操作, 仪器碰动或出故障等原因造成的错误, 检查确定无误后, 关机、搬站, 到下一测站, 重新按上述采集方法、步骤进行施测。

(八) 实习中使用全站仪的注意事项

1. 每天实习出发前应检查仪器箱背带及提手是否牢固。

2. 开箱后提取仪器前, 要看准全站仪在箱内放置的方式

和位置, 将全站仪从仪器箱取出或装入仪器箱时, 必须握住提手或全站仪支架部位, 切不可抓拿全站仪的望远镜筒, 否则会影响全站仪内部固定部件, 从而降低全站仪的精度。全站仪用毕, 先盖上物镜盖, 并擦去表面的灰尘。装箱时各部位要放置妥帖, 合上箱盖时应无障碍。

3. 全站仪安装在三脚架上时, 要保持用左手握紧全站仪, 右手拧紧仪器中心连接螺旋, 使全站仪与三脚架连接牢固。

在全站仪中心连接螺旋未拧紧之前, 左手不能松开全站仪, 防止全站仪从三脚架上摔下损坏。

4. 全站仪安装好后, 不论是否进行观测操作, 都必须有

人在现场进行守护, 以防行人或车辆碰撞, 切实注意保护好全站仪的安全。

5. 在太阳光照射下观测, 应给全站仪打伞, 并带上遮阳罩, 以免影响观测精度。

当全站仪架设在光滑的表面时, 要用细绳 (或细铅丝) 将三脚架三个脚联起来, 以防滑倒摔坏全站仪。

6. 搬站时应将全站仪卸下, 装箱后再背着走。

行走前要检查仪器箱是否锁好, 检查安全带是否系好。

7. 全站仪任何部分发生故障, 不勉强使用, 应立即报告指导老师, 严禁擅自拆修。

8. 光学元件应保持清洁, 如沾染灰尘必须用毛刷或擦镜纸擦掉。

禁止用手指抚摸全站仪的任何光学元件表面。清洁全站仪透镜表面时, 请先用干净的毛刷扫去灰尘, 再用干净的无线棉布沾酒精由透镜中心向外一圈圈的轻轻擦拭。

9. 在潮湿环境中工作, 作业结束, 要用软布擦干净全站仪表面的水分及灰尘后装箱。

回到驻地后立即开箱取出仪器放于干燥处, 彻底晾干后再装箱内。

(九) 实习中对全站仪的管理

野外实习很辛苦, 身体的劳累, 天气条件的恶劣都会影响到人的情绪, 所以建立一套严格的管理制度固然必要, 但更多的应给予学生心对心的爱护和人文的关怀。1.实习小组分组前多了解学生, 把责任心强和责任心差的学生, 细心的学生和粗心的学生搭配在一起而非分化, 让责任心强的同学帮助缺乏责任心的同学, 让细心的同学感化粗心的同学, 让大家都来爱护、保护好全站仪。2.每4～6个学生编为一个实习小组, 设组长一名并全面负责, 强调在实习过程中全站仪的使用责任到人, 并让小组每个成员相互配合共同完成实习任务。3.以实习小组为单位办理和填写全站仪借用登记卡, 教育学生树立主人翁的精神, 爱护好全站仪, 不损坏、不丢失全站仪。总之, 在测量实习中要做到正确使用全站仪, 爱护全站仪, 用心保护和管理好全站仪, 才能延长全站仪的使用寿命, 使全站仪的功效发挥到最大。

参考文献

[1]何保喜.全站仪测量技术[M].黄河水利出版社, 2005.

测量学个人实习报告 篇8

关键词：就业质量 应届毕业生

大学生就业质量是一个衡量大学生在整个就业过程中就业状况的综合性概念，一切影响大学生就业的因素都会制约大学生就业质量的提升。从微观角度审视，大学生就业质量包括大学生就业机会的获得（就业率）和大学生就业岗位的特点。从宏观层次上探析，大学生就业质量在很大程度上受到政府、社会和经济发展状况的制约，大学生就业质量的提升不只是个体奋斗的结果，更是政府和社会努力的目标。通过刺激经济增长提供更多的就业机会；通过相关劳动立法提高劳动标准、规范企业行为；通过发展社会事业、提供优良的医疗保健服务提高人力资本的质量，这些为大学生就业质量的提升打下了良好的基础。[1]

基于对我校应届毕业生就业质量的探究心理，笔者设计了相关调查问卷，且针对特定人群发放。通过回收及筛选，收到有效问卷为15份，占发放问卷总量的50%。

一、 调查问卷基本情况

1.调查人群

本次问卷仅针对我校2014级应届毕业生中男生、具有本地户口且在本地就业的特定人群发放，指在了解他们的就业情况和就业质量。这是由于我校情况决定的，我校本地生占比大，且毕业后多在本地就业。同时，长时间以来，由于我校属文科院校，女多男少，对男生的关注度不够，故此，我选择他们为调查人群进行调查

2.问卷设计

本次问卷涉及内容包括：被调查者基本情况、就业质量衡量指标重要性程度、就业后第一份工作的基本情况、专业能力对就业质量的重要性、方法能力对就业质量的重要性。

二、 调查分析

1. 对就业衡量指标重要性程度的调查分析

（1）被调查者认为就业率、就业地域选择、就业满意度、工作稳定性、获得培训的机会、职业晋升和就业单位的性质、规模、行业影响力较重要或非常重要，两项加总均达80%以上，可见这些指标是应届毕业生在首次就业时最看中的指标。

（2）与大家的想象有所不同，应届毕业生对收入水平的重视程度比上面提到的就业率、就业满意度、获得培训的机会等指标要低。由此笔者认为当前的应届毕业生更加看中职业前景和未来发展，将目光着眼于整个职业生涯。

（3）在自主创业上，被调查者大多选择一般，达66.7%。可见应届毕业生对当前国家鼓励创业的政策并不感冒。虽然有相关政策和资金的支持，但应届毕业生似乎更加理智，考虑到自己经验和能力的问题，很多人选择在有一定的资本、经验与人脉会再考虑创业。

（4）参考麦可思对2012届毕业生工作与专业相关度的调查，全国本科工作与专业相关度为69%，相关度最高的专业（税务，药学）为86%，相关度最低的专业（社会学）仅为23%。本调查调查对象对于专业对口这一题大多选择较重要和一般（33.3%），可见应届毕业生对于当前就业形势有一定的了解和心理准备，做好在工作中面临新的挑战的准备。

（5）和以往的应届毕业生或和其他低学历就业者相比，我们所调查的2014届应届毕业生认为签订劳动合同和参加社会保险非常重要和较重要的占到93.3%，大家对于就业的权益与保护非常重视。这是当前就业者素质整体提高的一大表现。

2. 对专业能力重要性程度的调查分析

（1） “能很快适应岗位工作要求”、“有较高的工作效率”、“语言、文字表达能力”三项的选择都分布得比较集中，均是60%及以上的应届毕业生选择了“非常重要”，剩下的均选择“重要”。可见在受访者看来，工作中的适应能力、效率、表达能力均对就业质量的影响非常大。

笔者认为，这三项对应届毕业生的就业质量均呈现较为显著的正相关性。

a） 应届毕业生刚步入职场，工作经验的不足容易使得其在工作中表现不理想。因而在新岗位、工作上的适应能力就显得格外重要：适应能力越强，越能使其尽快的胜任工作，很大程度上影响其就业质量。

b） 工作效率指标，可以较为直观的体现应届毕业生作为职场新人的工作表现。

c） 语言、文字的表达能力，是受访者们在工作中经常需要用到的，因为沟通在职场中格外重要，而职场新人由于格外需要学习工作中的技能、流程等，使得表达能力格外重要。

（2） 其他专业能力方面，受访者的选择均比较分散。不过，其中“有较强的专业技能”、“有解决问题的新方法、新技术、新思路”，均有近80%的受访者选择“重要”，即专业技能和工作中的创新对就业质量的影响也比较重要。

（3） “有扎实的专业基本理论”、“拥有多个专业技能证书、具备多种业务能力”，受访者均有60%及以上选择“一般”，甚至有7%的人认为拥有多个专业技能证书、具备多种业务能力对于就业质量的影响不重要。可见，大多数人认为学校学到的专业理论与考下的证书对于就业质量没什么影响。

多数大学生考证、学习理论，主要为了应付考试、方便找工作、为防止找不到专业对口工作留后路，并不是为了在工作中有很好表现，而数据正体现了这一情况。

3. 对方法能力重要性程度的调查分析

（1） 对于“学习能力”的描述，有高达80%的受访者选择了“非常重要”，剩余20%均认为其重要，并无以下选项。可见在社会上，自主学习能力的重要性受大家广泛认可。

（2） 对于“判断、分析、解决问题能力”；“应急处理能力”和“信息收集和筛选”能力三个内容，均有超过半数的受访者认为其非常重要，可见对问题或突发状况的处理对于刚走上工作岗位的毕业生们非常重要。

（3） 用来表彰团队性与合作能力的“协调与整合能力”的重要性从问卷分析结果来看却不如想象中高。受访者们认为其对就业质量影响相对较小。猜测原因可能是因为受访者们初入职场，团队意识仍待加强，在工作中尚没有发挥其重要性。

（4） “安全意识与防控能力”在所有内容中的重要程度相比之下略低，可见在校生与就业人员均没有较强的安全意识，应着重加以培训。且另一方面我校学生专业与安全方面相差较远，“安全意识和防控能力”对其职业的影响并不重要。

三、 结论

当前就业形势十分严峻，大量的失业人口与大量的岗位空缺并存。作为新时代的大学生，我们应该能以自身的专业能力、方法能力和素质能力，做到人岗匹配，使人力资源利用最大化。既发挥自身的能力，又能发挥该岗位的作用。

通过笔者此次調查，我们可以发现应届毕业生对当前的形势已经有了清楚的认识和适度的期望。同时，笔者认为当前的应届毕业生应全面提升自己的认知能力与非认知能力，让自己有更大的竞争力。

但是，由于此次我们所调查的范围较小，所以本调查结论可能不具有普遍适用性。

参考文献：

[1]秦建国.大学生就业质量评价体系探析.中国青年研究，2007，（3）.

[2]赖德胜，苏丽锋，孟大虎，李长安.中国各地区就业质量测算与评价.经济理论与经济管理，2011，（11）.

[3]刘素华.就业质量：概念、内容及其对就业数量的影响.人口与计划生育，2005，（7）.

测量学个人实习报告 篇9

测量学是一项高度要求精准和团队写作的学科，在实际工作中必须一丝不苟，严谨的对待。今天由为大家提供一份测量学实_报告，供大家参考，更多精彩内容请收藏本站(ctrl+D 即可)！

测量学实_报告

实_目的 ①通过本次实践，加强实_生对该门课程理论知识的深刻理解与认识。巩固和强化课堂所学的专业理论基础知识，提高在实践训练中分析问题，解决问题的能力，培养综合应用测量知识的能力。

②进一步熟练掌握一些常规仪器的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能，具备从事测绘工作的初步素质。

③掌握大比例尺地形图的全过程，如 1：40 地形图从图根控制测量到绘图的过程。

④培养认真的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结互助的精神。

实_要求

1.实_前，每个实_人员认真学_本大纲和实_指导书。

2.实_计划由实_指导小组统一拟订，实行小组长负责制。

3.各实_小组，原则上应按有关规程、规范进行各环节的实_。

4.各实_小组应严格管理，制定出具体实施计划，并强调轮换工作。

5.注意仪器、工具与设备安全，并注意妥善保管。

6.学生要听从指导教师的指导。

8.每个学生应从难、从严要求自己，珍惜实际操作的机会。

其它要求：

1.实_期间，原则上学生一律不准请假，特殊情况请假一天者报主带教师审批，超过一天者按学院有关规定执行。

2.如需实_劳保用品，由实_指导教师统一报计划，实_班组统一到相关部门借领。

3.各实_小组统一领取仪器、工具，并认真地、妥善地保管和爱护，丢失、损坏按学院有关规定赔偿。

4.实_结束后，各小组上交原始观测数据记录成果与实_报告书。

5.严格纪律，按时实_，不迟到、不旷课。

实_时间

年 6 月 13 号到年 6 月 17 号

人员组织与设备

1.以班为单位组成实_队，9～10 人为一组，分成四个实_小组。我们组-组长王少虎组员：倪微然曹江王强强张安鲍

飞翔李萧萧戚成龙沈文锐孙经严

2.每组配备水准仪一台，经纬仪一台，水准尺一对，小卷尺一把，测钎一根，记录板一块，(轮流使用)。

实_内容

1.水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程;

2.导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标;

3.碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程;

4.绘图。

测区概况

本次测量学的实_地点位于安徽理工大学北校区校园内，此测区内建筑物集中，地势较为平坦

实_过程

一、测区选点

1.测区位置：安徽理工大学北校区 57 号宿舍楼

2.选点要求：安全性，便于安置仪器，考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器安全的影响;实用性，点位间通视良好、便于测角量距;便利性，导线点选好后须做好标记，便于寻找。控制测量点已给出，碎步测量点儿自定。

导线布设：以已知点为 1 号点，导线边在 80-100 米范围内，均匀分布各区，便于控制整个测区。并使相邻边长之

比小于 3：1

导线点的标志是画粉笔于固定点处，在点旁边注明点号，1 号点为 T3-3-1 表示土木工程工程专业 3 班 3 组 1 号点，依次点为 T3-3-2，T3-3-3。根据要求我们一共选了 10 个控制点。

二、水准测量

【1】仪器：水准仪

【2】方法：变动仪器高法

【3】原理：

水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。

设水准测量的进行方向为从 A 至 B，A 称为后视点，a 为后视读数;B 称为前视点，b 称为前视读数。如果已知 A 点的高程 HA，则 B 点的高程为：

HB=HA+hab

HA+a=HB+b

HA=HB+a-b

B 点的高程也可以通过水准仪的视线高程 Hi 来计算，即

Hi=HA+a

HB=Hi-b

【4】水准仪的使用

1.安置水准仪

打开三脚架使其高度适中，目估使架头大致水平，取出仪器置于三脚架头，将其用连接螺旋固定，将仪器置于两点之间。

2.粗略整平

先用双手同时内(外)转动一对脚螺旋，使气泡未居中而位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。

3.瞄准水准尺

①在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰

②松开制动螺旋，转动望远镜，利用望远镜筒上的缺口和准星，瞄准水准尺，然后再拧紧制动螺旋

③转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像看的十分清晰，并转动微动螺旋，使尺子的像靠近十字丝竖丝的一侧，以便于读数

④消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发现十字丝与目标影像有相对移动，则须重新进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止

4.精确整平;在照准目标的前提下进行精平。利用微倾螺旋使水准管气泡居中。

5.读数

读数按照后黑前黑前红后红的顺序读数

【4】水准测量的检核：

本次测量采用变动仪器高法进行检校，在测站上按照前述方法读取前后读数，求出两点高差后，变更(升高或降低)仪器的高度再重复测量一次高差(仪器的变更高度应大于10cm)，两次高度之差不应超过规定的容许值 6mm，满足要求则取平均值作为观测站的高差;否则，需要查明原因，重新观测。

三、水平角测量 1.经纬仪的安置

经纬仪的安置，包括对中和整平两个内容

安置方法：

①用三角架架腿对中

使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。

②用三角架腿粗平

伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时，使基座圆水准泡居中，使照准部大致水平。

③脚螺旋精平，平移基座精确对中

④照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平，检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。

2.测回法测水平角

①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准 A 点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准 A 点(一般瞄准标杆的底部)读取水平读盘读书 a1，记入水平角观测记录手簿内

②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准 B 点，读取水平度盘读数 b1，记录，即完成半个测回。

③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准 B 点，读取水平度盘读数 b2，记录

④松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准 A 点，读取水平度盘读数 a2，记录。完成一个测回。

⑤进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准 A 点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加 90 度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。

3.水平角作业要求

测回数两个，半侧回归零差 18，同一方向值各测回较差24，盘左盘右较差不能超过 40 导线方位角闭合差 40(n 为测站数)，导线全长相对闭合差 1/3000.测水平角的测角中误差

不能超过 40，若不能满足精度要求则需重测.4.评价：在进行水平角测量时，每个测站保证每个车站的精度，做到步步有检核，这是我们顺利一次测完达到要求的法宝。

四、导线测量

(1)导线测量概述：

导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。

煤矿测量个人小结 篇10

测量小结

一、煤矿测量工作的主要任务：

1、建立矿区地面和井下测量控制系统，为煤矿各项测量工作提供起算数据；

2、巷道开口位置的标定；

3、井上下导线和高程测量，中、腰线的标定及延长；

4、布置工作面（采区）控制网，进行工作面（采区）控制测量；

5、发放开口、贯通、停掘、给线通知单；

6、整理台账、填图，提交资料；

井下测量的观测环境：

井下导线的布设不能一次布设，而是随着巷道的掘进不断向前推进的，布设的导线点离工作面的迎头很近，受施工影响非常大。

（1）由于掘进机割煤，巷道内的煤粉非常大，有时使得前后

视照准时无法看清线，连棱镜也无法看清，无法测出水

平角和距离；

（2）由于皮带机的运行，对地面产生振动，对仪器也产生晃

动，从而产生照准误差；

（3）井下地面土质松、软，且有水，在观测过程中，仪器容

易产生下沉；

（4）巷道的宽度有限，巷道内摆设有皮带机，施工条件复杂，巷道内来往的工作人员较多，对仪器站产生很大的影响，在观测过程中需要不断检查仪器是否有移动，圆水准气

泡和管水准气泡是否偏移，若有移动，则需要重新后视；

（5）有些巷道内顶板有滴水，地面有积水，使得空气潮湿，对仪器产生影响；

（6）工作时从地面进入井下，两个环境的差异，使得仪器产

生出汗现象，对观测产生影响；

（7）井下采用的是点下对中，巷道内的通风对前、后视的线

及仪器站的锤球有影响，使得对中困难，产生对中误差；

（8）有些巷道有来回运材料的车辆，在观测时来回的让，增

加了架仪器的次数及量仪器高次数，延长观测作业时间。

（9）在采区巷道内放线时，工作面的迎头有综掘机，有打锚

索和锚杆，来回拿材料的工人，对通视产生影响，增加

观测难度。

（10）巷道的上山和下山，有时在三个点间的通视差，使得仪

器里地面的距离超限。

测设井下导线时应注意的事项：

（1）井下导线应尽量沿中线（或边线）布设，边长要接近等边，尽量避免长短边相接。导线点应尽量布设在受施工干扰小、通视良好且稳固的安全地段，两点间视线与巷道帮的距离应

大于0.2m。

（2）在进行导线延伸测量时，应对以前的导线点作检核测量，在直线地段，只作角度检测，在曲线地段还要作边长检核测量，对检核超限的导线点，应重新校正方能使用。

（3）由于井下导线边长较短，因此进行角度观测时，应尽量减小

仪器对中和目标对中误差影响。尽量用长边控制短边，当边

长小于20米时，在下一个点时应尽量重新作点，甩掉原来的短边，观测时要尽量提高照准精度。

（4）边长测量中，采用钢尺悬空测量时，除加入尺长、温度改正

外，还应加入锤曲改正。采用电磁波测距时，应经常擦拭净

镜头和反射棱镜上的水雾。当巷道内水汽或粉尘浓度较大

时，应停止测距，避免造成测距精度低。

（5）凡是构成闭合图形的导线网，都应进行平差计算，以便求出

导线点的新坐标值。

与地面导线测量相比，井下导线测量具有以下特点：

（1）由于受巷道的限制，其形状通常形成延伸状。井下导线不能

一次布设完成，而是随着巷道的开挖逐渐向前延伸。

（2）导线点设于巷道的顶板，需采用点下对中。

（3）随着巷道的开挖，先布设边长较短、精度较低的施工导线，以便安置激光指示仪，指示巷道的掘进。随后布设高级导线

对低级导线进行检查校正。

（4）井下工作环境差，受施工干扰大，对导线测量干扰较大。仪器使用注意事项：

（1）携带仪器前，应先检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是

否牢固。

（2）搬运仪器时，应避免振动和碰撞。坐车运输时，应尽量放置在软、有弹性的地方，后者人抱着，避免放在车上颠。

（3）放置仪器时，应放在平稳的地方。打开仪器箱时注意箱子的稳

固，以免摔坏仪器。

（4）安置仪器前，检查三脚架的高度是否适中，架腿螺旋是否拧紧，一只手握住仪器，另一只手拧紧连接螺旋。

（5）提取仪器时，应先松开各制动螺旋，用手捧支架或基座等坚实

部位，紧拿轻放，切勿用手提望远镜，以免破坏各部位的连接关系，仪器取出后随手关好仪器箱，以免丢失零配件。

（6）仪器箱是用来装置仪器的，严禁在箱子上坐人。

（7）仪器安置好之后，无论是否操作，必须有人看护，防止无关人

员拨动或行人、车辆碰撞。

（8）严禁将仪器靠墙，与脚架一起搬运，以免摔坏。

（9）短距离的移动仪器时，应用手托住基座部位，尽量不要只用手

提着提手走，以免造成提手松动，影响点下对中。

测量记录、计算要求及注意事项：

（1）严格按照记录本对应记录，填好工作地点、测量日期、观测者、记录着、前视者、后视者、使用仪器的型号。

（2）检查测站点、前视点、后视点的点号是否正确。

（3）记录者在记录时应将观测数据向观测者重复一遍，以免记录错

误。

（4）记录时不得随意涂改数据，字迹要清楚、工整，有错误时不得

乱划，应在旁边写上正确数据，一页不得出现三次错误。

（5）观测结束时要计算出角度、高差及距离，检查是否超限。

（6）在备注栏将草图附上。

（7）内业计算时应先检查原始数据，每组数据都应至少计算两次，计算必须要非常仔细，要复算、检查，因为没一个小错误都可能导致整体的错误，误差的检验也是很重要的，一切数据都必须控制在可允许的范围内。

（8）计算时数据应按照“奇进偶舍”进行计算。

（9）当导线网构成闭合图形时，应进行平差计算，得到新的坐标值，更改起始数据，及时更正导线数据。

（10）两次计算的数据应作对照，检查统一测站的水平距离、高

差是否超限。

（11）同一导线资料需两个或两个以上的人对算，并作定期的对

资料，并需要计算者外的人审核。