电大素描1

电大素描1（共10篇）

电大素描1 篇1

素描1

一、内容：

1、默写一组静物：罐子一个、水果两个、碟子一个。

2、默写一组静物：陶罐一个、水果三个

3、默写一组静物：深色陶罐一个、水果（脐橙）两个、玻璃水杯一个（内装有水）。

各一幅作品

二、纸张：8开空白素描纸1张，横向使用。画纸左边空出3厘米

素描2

一、内容：

1、石膏头像---小布鲁特；

2、高尔基；

3、伏尔泰；4海盗；

5、大卫(可参考附图一）。各一幅作品

二、纸张：4开空白素描纸1张，竖向使用。画纸左边空出2厘米

电大素描1 篇2

为应对教育部对部分网络教育学院实施全国统一考试 (以下简称“网考”) 的压力, 广播电视大学 (以下简称“电大”) 系统从中央到地方先后进行了相应课程改革。电大开放教育本科非英语专业英语网考科目是“大学英语 (B) ”。多年来, 海南电大在适应网考的公共英语课程改革之路上并未真正迈出步子, 公共英语网考课程被当做普通课程对待, 未被给予相应重视。尽管任课教师不遗余力, 但海南电大的网考合格率一直徘徊在电大系统下游的状况并未得到改观, 因此, 其适应网考的公共英语课程教学与管理已到了非大刀阔斧改革不可的地步。本文所提的教学改革思路主要基于任课教师多年的经验总结和反思、任课教师与历届学生定期与不定期的随机交流与访谈、教师辅导答疑过程中发现的突出问题、教师与兄弟电大同行的经验交流、网络及文献调研分析等。

二、海南电大网考与公共英语课程教学现状

对电大开放教育本科非英语专业学生而言, 英语网考无疑是一拦路虎。根据相关统计, 海南电大历次英语网考通过率一般在30%左右, 尽管每年有三次参考机会, 但学生考试信心会逐次下降, 继而心灰意冷直至最终放弃。为数不少的本科生专业课成绩优良, 却因未能通过英语网考而无法按时毕业, 这一状况及其可能引起的负面影响不能不令人担忧。

“开放英语3” (以下简称“英语Ⅱ (1) ) 、“开放英语4”分别是中央电大开放教育本科第一、第二学期公共基础课, 前者是中央电大统考课程, 有形成性考核任务和期末上机考试;后者则是网考辅导课程, 面授辅导按网考题型设计为专题应考辅导, 这套办法实施多年, 已形成比较成熟的经验, 但存在三个主要问题:一是多年来只有一位教师独力支撑全校所有本科生网考辅导局面, 缺乏辅助人员和协作团队, 个人精力有限, 压力很大, 而且如果临时调换任课教师, 则新任教师很难迅速进入角色;二是没有形成一套有效的网考辅导管理和运行机制, 尤其是学生管理如同一盘散沙, 学生缺乏网考意识, 辅导员与任课教师之间缺乏沟通, 职责不清, 遇事互相推诿;三是大班授课, 且面授时数少至仅21节, 严重影响考前辅导质量, 大部分学生尚未弄清网考是什么就已走进考场仓促应战, 考试效果可想而知。

“开放英语3”作为网考前期课程, 虽力图在考试题型上向网考靠拢, 但实际辅导与网考有脱节。该课只安排一位教师大班授课, 总面授时数同为21节。任课教师没有网考辅导的压力, 但有中央电大下达的该课教学计划和任务, 因而难以分身尽早向学生宣讲网考并让学生熟悉网考试题和环境, 这无疑会大大增加“开放英语4”的考前辅导压力。

三、海南电大本科公共英语课程教学改革思路

相比兄弟电大, 海南电大的公共英语课程教学改革已然滞后, 但兄弟电大的改革尝试为我们提供了很好的借鉴。我们认为, 应当将两门课的教学辅导作为学校的一项重要系统工程来抓, 本科生一入学就应对其进行宣传教育, 因此“开放英语3”阶段的教学改革显得尤为重要。

(一) 教学辅导改革

1. 组建教学团队

改变原来“开放英语3”和“开放英语4”各由一名任课教师单打独斗的局面, 充分发挥团队作战优势, 将英语教研室现有7名教师中的6人整合进来, 打造一个团结协作、高效务实的教学攻关团队, 在教学活动组织和实施中充分体现集体的智慧和力量, 团队成员既有分工又充分强调合作。

2. 强化学生网考意识

海南电大学生网考意识亟待增强。一方面, 海南教育远落后于内地, 海南电大学生的底子薄, 学习主动性差, 竞争意识不强, 学习上仍沿袭教师督促甚至一手包办的传统观念, 思想游离于继续教育、终身学习理念之外, 这无形中给网考意识的树立带来很大困难。另一方面, 学习“开放英语3”时, 学生需要完成中央电大统一布置的形成性考核作业并参加期末上机考试, 这容易给学生“开放英语4”也采用同样考核方式的错觉, 即使反复宣讲也难以消除这种认识上的偏差, 更何况教师因为要完成本门课教学任务, 根本无暇顾及学生网考意识问题和网考环境的普及。今后, 学生网考意识的强化一刻也不能放松, 每次面授课、辅导答疑和小组活动都要反复强调网考问题, 师生要共同研究网考试题, 探讨复习方法和考试技巧, 学生要始终绷紧网考这根弦。

3. 实施统筹教学

根据海南电大学生的实际情况, 我们认为“开放英语3”的教材不适用于网考训练, 教材与配套学习光盘有脱节现象。学习光盘功能强大, 习题覆盖面广, 相比文字教材更适用于网考训练, 但学生习惯于使用可随身携带的文字教材, 对于需要安装到电脑的学习光盘, 由于时空限制用得较少, 这导致日常学习脱离网考环境。然而, “开放英语4”所用文字教材由于包含网考题和答案解析, 却十分适合全天候使用, 学生可以通过反复纸上练兵熟悉网考题目。可见, 两门课的教学资源可以互相取长补短:电脑环境下使用“开放英语3”学习光盘, 其他时间和环境则使用“开放英语4”文字教材。

在找到两门课的最佳结合点后, 我们明确了改革思路:在确保完成“开放英语3”教学任务的基础上, 将两门课进行统筹与整合, 从“开放英语3”学期开始进行网考辅导和训练, 把网考辅导糅合到“开放英语3”的教学辅导中, 使网考辅导周期从原来的一个学期延长为两个学期。教学辅导课件浓缩“开放英语3”的知识点介绍和网考题例, 有向网考的适度延伸。教师要告知学生如何处理两门课的关系, 督促其合理安排学习时间、掌握正确的学习方法和必要的应考技巧, 做到电大课程学习和网考两不误。

3.分层次教学

鉴于电大学生来源复杂, 英语基础参差不齐, 分层次教学显得十分必要。实行分层次教学, 基础好的学生可以快马加鞭;基础尚可、处于中间层次的学生经过一年的针对性训练有望全部通过网考, 这部分学生是提高合格率的重要保证;对基础差或毫无基础的学生, 由考题引出知识点, 边讲解知识点边增加题例, 使学生能够举一反三。对这部分学生应增加面授辅导时数, 应考技巧的训练很重要。

4. 分模块教学

目前“大学英语 (B) ”网考试题分六个模块:交际用语、阅读理解、词汇与结构 (语法) 、完形填空、翻译、写作。考虑到第一学期学生需要完成“开放英语3”的形成性考核任务并参加期末上机考试, 计划在此阶段糅合辅导交际用语、词汇与结构、完形填空三个基础模块;第二学期重点辅导阅读理解、翻译、写作三个应用模块, 这三个模块在网考题中的占分比为65%, 是提高合格率的重要保证。

5. 机房模拟考试环境教学

部分学生, 尤其年龄偏大或平时较少接触电脑者, 键盘操作水平低, 动作笨拙, 打字易出错, 容易看串行、点错选项甚至漏题, 即使会做的题也往往无法将答案正确输入电脑, 尤其是翻译和写作题。如果不在平时的辅导和训练中为学生创设模拟网考环境, 则学生在实考中会因为不熟悉考试环境导致心理压力增大, 影响正常发挥。而且, “开放英语3”和网考都是采用计算机随机组题的考试方式, 因此从第一学期开始使用电脑机房上课是一石二鸟的做法。

(二) 教辅与学生管理改革

我们认为, 应设立专门的网考课程咨询、辅导、组织和管理机构, 简称“网考办”。“网考办”有专用的办公场所、专用的电话、专用的网上教学辅导和学习支持服务平台、专职的辅导员和信息员。

设立“网考办”的好处在于不仅给网考课程学习者提供一个咨询、服务的窗口, 便于集中管理学生, 而且教学团队和网考课程管理人员能有一个相对固定的召集之所, 便于集体备课、研究试题、方便快捷地获取学生信息和网考信息、共同探讨教学改革方案。

目前海南电大学生管理以专业分割, 实行专兼职辅导员管理制, 存在四个问题:一是辅导员分散, 难以集中监管;辅导员所管学生数量悬殊, 有的专业只有一两名学生, 有的专业在籍学生则多达百余人, 极易造成工作上的疏漏;辅导员素质不一、责任心不强使学生管理工作不到位现象成为学生意见最大却投诉无门的盲点;有些辅导员甚至自身还未认识到网考通过与否对学生学业的影响, 更谈不上对学生的网考心理辅导与网考信息支持。二是以专业对学生进行划块管理往往是重专业, 对公共课信息的管理则出现真空地带。辅导员对学生所提诸如网考报名时间、方式、免考规定等问题, 往往以一句“问任课教师”将皮球踢开。指导学习光盘的安装使用应当是辅导员的工作内容, 却一并推给任课教师。如此, 事无论巨细, 学生向辅导员求告无门, 就只能咨询任课教师, 严重干扰了任课教师的正常教学辅导与教学研究工作。三是任课教师、辅导员、考务部门之间的权限泾渭分明却缺少沟通, 往往导致网考信息不畅。虽然划分职责权限的初衷是好的, 但分工未必协作, 又缺少有效的监管机制, 导致不作为现象难以得到察觉与遏止。四是网考课程教学团队教师均身兼多职, 六人中仅有一人是专职教师, 其余五人均在各自部门担任行政工作, 且其中两人是处级领导干部。团队教师在忙完一天繁重的行政工作后, 还需要花费大量时间进行教材教法和试题研究, 要应对教学之外的事务性工作确实分身乏术。如果没有专职教辅人员协助完成专业教学以外的各项事务, 则所谓的教学改革势必是隔靴搔痒。

因此, 配备素质高、责任心强的网考课程专职辅导员和信息员十分必要, 各配备一名即可。专职辅导员对学生负责, 有较好的英语基础, 了解网考试题和学生的学习需求, 其职责主要包括:建立网考学生档案;通知和督促学生参加网考辅导和培训;了解网考各个环节, 能准确回答学生的咨询;指导学生报名参考;对参考学生进行一定的心理辅导;对网考学生进行个性化跟踪;及时、准确地为教学人员提供学生个人信息。

网考课程专职信息员对教学团队负责, 必须掌握现代教育技术和多媒体网络技术, 要上通下达, 其主要职责:给教师发放教材和辅导材料;联系教学管理部门安排和调整教学计划;上传下载网考学习资料;打印模拟题;与考务部门、中央电大、兄弟电大网考组织管理机构沟通联络, 及时获取网考最新信息;每次网考后进行考试成绩统计和分析, 为教学团队提供教学反思和策略调整的依据;负责网考专用平台的日常维护和管理;负责与技术部门联系。及时获取技术支持。

(三) 教研管理改革

开展多种形式的教研活动能有效促进教学, 是教学改革必不可少的重要环节。仅靠教学团队和“网考办”拟设的几名教辅人员是难以支撑网考大局的, 学校相关部门和人员必须通力合作, 为网考辅导与信息传递工作提供方便和协助。应支持“网考办”的教学团队和教辅人员外出调研学习, 鼓励其与同行交流合作;实行项目倾斜, 鼓励开展网考教学和管理研究;每一次网考的监考工作均应至少安排两名教学团队教师参加, 以便教师接触网考真题, 了解最新网考动态。

四、结语

自网考实施以来, 海南电大未进行过真正意义上大层面的相应课程教学与管理改革, 但人心思变, 原任课教师一直在顶着压力, 尽己所能进行教学内容和教学法改革。但个人的力量毕竟是微弱的, 不可控因素又过多。本文提出的改革思路未必全面与合理, 旨在抛砖引玉。文中所提已有一部分在进行改革尝试且取得了一定的初步成果, 但这些改革主要是在教学团队可操控范围内, 而事实上改革的全面实施还需要学校领导支持、相关部门配合。总而言之, 我们的改革是摸着石头过河的过程, 需要不断总结经验教训, 不断发现、思考和解决新问题。

参考文献

[1]杨永芳.广西电大大学英语B网考中存在的问题及其对策[J].广西广播电视大学学报, 2009 (3) .

[2]王景政.云南电大大学英语 (B) 网考现状及存在问题[J].云南电大学报, 2011 (3) .

[3]许鹤鸣.基层电大英语网考现状浅析[J].海外英语, 2011 (7) .

[4]许敏.加强电大英语教学工作提高“大学英语”网考通过率[J].湖北广播电视大学学报, 2011 (5) .

电大专科成本会计-1 篇3

1、成本会计的对象是

2、下列各项中，属于产品生产成本项目的是

3、企业为筹集资金发生的手续费等，应借记 账户。

4、采用交互分配辅助生产费用时，第一次交互分配是在（）之间进行的。

5、制造费用采用按计划分配率分配法时，制造费用账户月末

6、在企业设置燃料及动力成本项目的情况下，生产车间发生的直接用于产品生产的燃料费用，应借记的账户

7、辅助生产费用直接分配法的特点是将辅助生产费用

8、单设废品损失成本项目时，企业发生的废品损失最终应记入基本生产成本账户借方

9、某种产品的各项定额准确、稳定，其各月末在产品数量变动不大，为了简化成本计算作其生产费用在完工产品与产品之间进行分配应采用按规定额成本计价法

10、编制产品生产成本表应该做到

二、多项选择题。

11、要科学地组织成本会计工作，必须（A，合理设置成本会计机构，B，配备成本会计人员，C按照成本会计有关的法规和制度进行工作。）

12、分配制造费用时尚沙龙，可能借记的账户有（13、废品损失账户借方应反映（）

14、采用约当产量比例法，必须正确计算在产品的约当产量，而在产品约产量计算正确与否取决于产品完工程度的测定，测定在产品完工程度的方法有（A,按50%平均计算各工序完工率，B,分工序分别计算完工率。

下列方法中，属于产品成本计算的基本方法有（A,品种法B分步法,C，分批法）

16、平行结转分步法的适用情况是（较多）

17、在定额法下，产品的实际成本是（三、简答题

18、定额法的概念和特点是什么?

答：定额法是以产品的定额成本为基础，加、减脱离定额差异和定额变动差异计算产品实际成本的一种方法。这种方法是为了加强成本管理，进行成本控制而采用的一种成本计算与成本管理相结合的方法。

特点：事前制定产品的消耗定额、费用定额和定额成本作为降低成本的目标在生产费用发生的当时，就将符合定额的费用和发生的差异分别核算，以加强成本差异的日常核算、分析和控制，月末，在定额成本的基础上，加减各种成本差异，计算产品的实际成本，并为成本的定期考核和分析提供数据。

19、什么是比率分析法？比率分析法主要有几种？各自的含义是什么？

答：比率分析法。它是通过计算有关指标之间的相对数，即比率，进行分析评介的一种方法。比率分析法一般有以下三种形式：

1、相关比率分析法；相关比率分析法是通过计算两个性质不完全相同而又相关的指标的比率进行分析的一种方法，2、构成比率分析法;构成比率分析法是计算某项指标的各个组成部分占总体的比重，即部分与总体的比率，进行数量分析一种方法。

3、趋势比率分析法;趋势比率分析法是指某项经济指标不同时期数值进行对比，求出比率，分析其培养速度和发展趋势的一种分析方法。

四、计算题

20、假设某工业企业有一个基本生产车间和一个辅助生产车间，前者生产甲、乙两种产品，后者提供一种劳务。某月份发生有关经济业务如下：

1、该企业辅助生产的制造费用通过“制造费用”科目核算。月末辅助生产车间“制造费用”明细账的借方发生额为4430元。

2、月末，“辅助生产成本”账户借方发生额为3954元（在辅助生产车间“制造费用”账户的发生额分配结转之前）。辅助生产车间提供的劳务采用直接分配法分配，其中应由行政管理部门负担3104元。

3、月末，基本生产车间“制造费用”明细账的借方发生额为8032元（在辅助生产成本分配之前）。基本生产车间的制造费用按产品机器材工时尚沙龙比例分配。其机器工时尚沙龙为：甲产品1670H，乙产品1658H.要求：

1、编制分配结转辅助生产车间制造费用的会计的会计分录

2、分配辅助生产成本，编制会计分录；

3、计算和分配基本生产车间制造费用，编制会计分录。

答：1，借：辅助生产成本4430贷：制造费用---辅助车间4430

2，3954+4430=8384

借：制造费用---基本车间5280管理费用3104贷：辅助生产成本8384

3，8032+5280=13312，分配率=13312/（1670+1658）=4

甲产品负担制造费用=1670*4=6680乙产品负担制造费用=1658*6=6632

电大2013行政伦理学1 篇4

填空题

1西方行政伦理监督除了注重制定廉洁从政的法律制度，强调监督机制建设，不断加强行政人员职业伦理教育之外，值得注意的还有两点：一是（在野党）的监督作用日益明显；二是由利益集团和（大众传媒）共同构筑的社会舆论监督比较有效

2行政伦理学作为一门新兴的边缘性学科，是关于（行政道德的本质）和（发展规律）的科学。

3行政人员在行政管理活动中需要（行政道德）的支持，需要通过开展行政管理活动展示自己的（道德）能力。

4实现（个体行政责任意识）向（行政责任制度）的转化，并最终形成群体的行政责任意识，是优化行政管理所要追求的目标。5行政纪律的不断完善是（现代行政管理）发展的必然要求，更是实现（行政伦理道德）制度化的保障。

6行政荣誉对社会的作用主要表现在：第一，（导向与示范）；第二，（惠及社会）

7行政人格最根本的特征是（行政价值）与（自我价值）的统一。8在现实的行政过程中，公共政策方面存在的一些问题影响公共政策的效力，严重破坏了政府的公信力。主要问题是：（朝令夕改）和（执行不力）

9行政道德评价的目的是使行政人员（自觉地调整行为），对整个社会的（道德风尚）产生积极的影响。

10在社会主义国家，行政人员应当把承担和履行（服务人民）的社会义务置于其职业追求的首位，并在此前提下把实现（个人价值与实现社会价值即为人民作贡献）结合起来。

简答题

1．中国当代行政伦理有哪些规定？（P17）

答：在当代中国，行政伦理中占主导地位的是社会主义行政伦理规定，属于以中国共产党为代表的无产阶级和社会主义行政伦理，主要包括两个方面：第一，坚持人民的利益高于一切；第二，强调对权力的制约和监督。

2行政人格的特征表现在哪几个方面？（P200）

行政人格具有如下特征：（1）行政人格具有伦理的内涵，是行政伦理观和行政价值观在公共行政主体中的体现；（2）行政人格是行政人员个体性的体现；（3）行政人格是行政人员的价值实现与自我价值评价的统一；（4）行政人格为行政人员所特有，并由此区别于其他社会成员之人格；（5）行政人格也是行政人员自我评价和社会评价的标准之一。

3简述政府信任关系与政治合法性的关系。（P262）

政治合法性就是社会成员对于政治统治的承认，就是社会成员对于政治统治正当性的认可。就行政管理而言，合法性包含两个层面：一是形式的合法律性，一是管理的价值观能得到公民的认同。政治合法性的获得，一方面取决于政府的活动，包括国家政权为强化自己的统治地位而运用意识形态的．法律的和道德伦理的力

量为自身所作的种种论证，另一方面是国家政权在大众当中赢得了广泛信任和忠诚，人们自觉地把对政府的服从当作自己的义务。合法性可以提升可预测性，拥有合法性，政府官员可以计算出哪些事情被期望他们去做；对公民来说，它们也可以预测到他们会怎样被官员们对待。从这一意义看，合法性概念本身也包含了一定程度的信任关系在内。

4行政人员的行政良心包括哪些内容？（P96）

一般说来，行政人员的行政良心包括三方面的内容：（1）行政人员在自己违反宪法、法律和组织章程明确禁止的行为时就会感到一种犯罪感，自觉接受所应受到的惩罚，及时矫正这种行为，自觉履行法定责任；（2）行政人员不能有效准确地贯彻执行宪法、法律和组织章程所赋予的职责时应自觉对其后果负责；（3）行政人员不仅仅应自觉遵守法律，依法行政，而且也要遵从行政伦理的核心价值，即为公共利益服务。

四、论述题

在我国，行政责任制度包括哪些内容？行政责任制度建设的基本原则是什么？（P139—140）

（1）行政责任制度的内容。在我国，行政责任制度包括四个方面的内容，即：宪政责任制、政党责任制、有限目标管理责任制、公仆责任制。其中，公仆责任制是贯穿于其他三种行政责任制中的精神内核。

（2）行政责任制度的建设的基本原则。进行行政责任制度的设计和安排时，需要遵循如下几项基本原则：第一，服务原则。为人民服务的原则是行政责任制度设计的出发点；第二，公正原则。公正原则是行政体系所要追求的价值目标；第三，效率原则。从发展的角度看，没有效率就没有公正。

（3）联系实际说明对于社会主义行政管理而言，既需要重视培养行政人员的行政责任意识，更需要加强行政责任制度建设。行政责任制度的实现，需要以行政人员的责任意识为基础，才可能收到良好的效果。

2我国现阶段的行政伦理规范关于廉洁奉公的内容有哪些？(P245－250)

（1）廉洁奉公是行政人员必备的最基本的行政道德，是行政人员行为的道德底线。廉洁和奉公互为前提，二者有机统一于行政人员的具体行为之中，它是同一问题的两个方面。要做到廉洁，必须奉公，做到了廉洁，也就做到了奉公，反之亦然。（2）廉洁的具体内容：第一，不贪；第二，不占；第三，不奢。（3）奉公的具体规定可归纳为：第一，忠于党；第二，忠于国家；第三，以人民利益为根本；第四，服从全局；第五，团结协作；第六，公正严明，一心为公。

电大中级财务1简答题答案 篇5

会计上对备用金的管理：

(1)备用金也是库存现金，应遵守现金管理制度的有关规定.(2)备用金的具体管理方法分定额管理与非定额管理两种。

定额管理模式下，企业对使用备用金的部门事先核定备用金定额，使用部门填制借款单，一次从财会部门领出现金。开支报账时，实际报销金额由财会部门用现金补足。非定额管理 是指根据业务需要逐笔领用、逐笔结清备用金。

02投资性房地产的会计处理上与自用房地产有哪些不同? 答:投资性房地产与自用房地产的会计处理差别:

(1)后续计量模式不同。投资性房地产的后续计量有成本模式、公允价值模式两种，自用 房地产仅使用成本模式进行后续计量。

(2)不同计量模式下的具体会计处理不同。采用成本模式计量时，投资性房地产或自用房地产均需按期计提折旧或摊销，发生减值的、还应按规定计提减值损失。

采用公允价值模式计量的投资性房地产，持有期内无需计提折旧或摊销，也不存在减值的核算，期末按公允价值计量，公允价值变动金额直接计人当期损益。03长期股权投资的核算方法有哪些?各自的适用范围是怎样的?

答:长期股权投资的核算方法有两种:成本法、权益法。

成本法适用于：①投资企业控制的子公司;②投资企业对被投资单位无控制二无共同控制也无重大影响，并在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的长期股权投资。

权益法适用于:投资企业对被投资单位产生重大影响或共同控制的长期股权投 04在我国会计实务中，除存货外，哪些资产应计提减值准备(请列举5项)? 答:我国会计实务中，除存货外，需要计提减值损失的资产有：

应收账款、持有至到期投资、长期股权投资、固定资产、无形资产、采用成本模式的投资性

05.什么是会计政策?试举三项说明.答：会计政策指会计确认、计量、报告过程中所采用的原则、基础和会计处理方法的选排 过程。

主要的会计政策内容有：发出存货的计价方法、长期股权投资的核算方法、交易性金融资产或可供出售金融资产的期末计价方法、借款费用的处理方法、所得税费用的核算方法等06.什么是坏账?企业应如何确认坏联?房地产、(特殊情况下的)可供出售金融资产。

答：坏账是企业无法收回或收回的可能性极小的应收款项。商业信用的发展为企业间的 商品交易提供了条件。但由于市场竞争的激烈或其他原因，少数企业会面临财务困难甚至破 产清算，这就给应收账款的收回带来了很大风险，不可避免会产生坏账。

我国现行会计制度规定，符合下列条件之一的应收账款应确认为坏账。

(1)债务人破产或死亡，以其破产财产或遗产清偿后，仍不能收回的应收款项

(2)债务人逾期未粗行偿债义务，且有明显迹象表明无法收回(如超过3年仍无法收回)的应收账款。

07固定资产的可收回金额是指什么?如何解释固定资产减值?

答.固定资产可收回金额是指资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产预计未来现金流量的现值，两者之间的较高者。

企业取得固定资产后，在长期的使用过程中，除了由于使用等原因导致固定资产价值磨损并计提固定资产折旧外.还会因损坏、技术陈旧或其他经济原因，导致其可收回金额低于账面价值.称为固定资产减值。

08.应收账款与应收票据有何区别 答.应收账款与应收票据的区别:

(1)收账期不同.应收账款的正常收账期一般不超过3个月.应收票据的收款期最长可达 6个月。

(2)法律约束不同，从而导致债权人收回饮权的保证程度不同.应收票据以书面文件形式 约定，具有法律上的约束力.对债权人有保障。应收账款则不然，其债务人并不出具付款的书面承诺.账款的偿付缺乏法律约束力

(3)应收票据作为商业信用和工具，既可以转让，也可以流通，还可向银行申请贴现。应收账款正常情况下可将其出售或抵借，但在我国目前倩况下不可行 09.什么是证券投资?按投资目的分类包括哪些? 答：证券投资是指企业以购买债券、股票、改的方式直接投资于证券市场。

按投资目的，证券投资分为交易性金融资产、可供出售金融资产、持有至到期投资以及长期股权投资。

10.简述无形资产摊销的相关规定。答：‘我国对无形资产摊销的相关规定:

(1)使用寿命不确定的无形资产，会计上不核算摊销，只需核算减值。使用寿命有限的无形资产需要核算摊销。

(2)无形资产的使用寿命应进行合理估计与确认。

(3)摊销方法多种，包括直线法、生产总量法等。具体选择时，应反映与该项无形资产有关的经济利益的预期实现方式，并一致地运用于不同会计期间。

(4)无形资产的残值一般为零。

2018年电大资产评估作业1 篇6

1.按存在形态可以将资产分为（有形资产和无形资产）

2.资产评估的（公正性），是指资产评估的行为服务于资产业务的需要，而不是服务于资产业务当事人的任何一方的需要。

3.资产评估的主体是指（从事资产评估的机构和人员）

4.被评估建筑物账面价值80万元，1995年建成，要求评估1998年该建筑物的重置成本。根据调查得知，被评估建筑物所在地区的建筑行业价格环比指数从1995年到1998年每年比上年提高分别为：3%、3%、2%，该建筑物的重置成本最接近于（87万元）

5.某评估机构采用收益法对一项长期股权投资进行评估，假定该投资每年纯收益为30万元且固定不变，资本化率为10%，则该项长期股权投资的评估值为(300万元)6.从资产交易各方利用资产评估结论的角度看，资产评估结果具有（公正性）

7.（评估目的）是资产评估业务的基础，决定了资产价值类型的选择，并在一定程度上制约着评估途径的选择。

8.资产评估的一般目的是评估资产的（公允价值）9.资产评估价值是一个（资产价值的估计值）

10.依据持续使用假设中的各种具体假设分别去评估某一具体资产，其结果可能是（若干不同的评估值）。11.以资产保全、补偿为目的的资产评估，适用（重置成本标准）。

12.在预测企业未来收益时，对所预测的企业收入与成本费用应遵循（配比）原则。13.以下原则中属于资产评估的经济原则的是（贡献原则）。14.决定资产评估价值类型的要素是（资产评估的特定目的）15.下列选项中不符合资产评估中确认资产标准的是（市场性）16.设备的加权投资年限是（设备加权更新成本合计÷更新成本合计）17.以下属于法定评估的资产业务是（国家征用不动产）

18.评估资产市场价值所适用的最直接的假设前提是（公开市场假设）19.以资产保全、补偿为目的的资产评估，适用（重置成本标准）

20.资产评估值与资产交易中的实际成交价格存在下列关系（前者可以高于.低于或者等于后者）21.依据持续使用假设中的各种具体假设分别去评估某一具体资产，其结果可能是（若干不同的评估值）22.资产评估于其他学科一样，其理论体系和方法体系的确立也是建立在一系列的基础之上的，此基础是（假设基础）

23.根据财政部2002年1月1日公布的《国有资产评估管理若干问题的规定》，占有单位有（行政事业单位下属的独资企业之间的资产转让）行为的，可以不进行资产评估

二、多项选择题（共10题，每题3分）

1.资产评估的科学性原则要求（评估程序要结合具体业务的实际情况.尽量降低评估成本.提高评估效率、评估标准的选择应以特定评估目的为依据、评估方法的选择要受到可利用的条件.数据以及被评估资产的理化状态的制约、以科学的态度制定评估方案）。

2.在资产评估价值类型确定的情况下，资产评估方法选择具有（多样性、替代性、科学性）3.资产评估的公正性表明资产评估具有（技术基础、组织基础）

4.资产评估中的资产具有的基本特征是（能够以货币衡量、能给其特定主体带来未来经济利益、由特定权利主体拥有或控制的）。

5.根据被评估资产能否独立存在分类，资产可分为（可确指资产、不可确指资产）6.以下资产中属于可确指资产的有（机器设备、专利、商标、专有技术）7.一般地，资产评估价值类型主要有（市场价值、清算价值、在用价值）。8.在资产评估价值类型确定的情况下，资产评估方法选择具有（多样性、替代性）。9.适用于资产评估的假设有（公开市场假设、清算假设、交易假设）。10.在确认继续使用的资产时，必须充分考虑以下（资产能以其提供的服务或用途.满足所有者经营上期望的收益、资产尚有显著的剩余使用寿命、资产从经济上.法律上允许转作它用、资产的使用功能完好或较为完好）条件。

11.资产评估中确认资产的标准有（现实性、有效性、稀缺性、合法性）

12.下列原则中，属于资产评估工作原则的是（科学性原则、独立性原则、客观性原则）。

13.涉及国有资产属于必须进行资产评估的资产业务有（资产转让.企业清算、企业兼并.企业出售、中外合资.合作）

14.资产评估与会计计价的区别主要有（操作者不同、目的不同、前提条件不同、假设不同、方法不同）。15.在下列观点中，（在相同的评估条件下.对同一资产采用不同的评估方法.其结果应趋于一致、在资产评估中.不同的评估方法之间可以相互替代、无论采用哪种方法.都应保证评估目的.所依据的各种假设和条件与评估所使用的各种参数.及其评估结果在性质上和逻辑上的一致.）的说法是正确的。16.适用于资产评估的假设有（公开市场假设、清算假设、交易假设）

三、判断题（共5题，每题2分）

1.根据资产的法律意义分类，全部资产要素可以分为财产与合法权利。错

2.政府发布的经济信息也是一种经济资源，具有为企业带来经济利益的潜能，因而也是资产评估的对象。错

3.公允市场价值即是指资产在评估基准日的市场上交易的价格。错

4.资产的价值并不是一个确定值，它反映了特定环境下，与资产有关的利益双方的市场观效用价值论是从成本的角度（采用重置成本法）评估资产价值的理论基础。对

5.根据权益的性质，整体资产评估对象可以分为：控制权益、投资权益、所有者权益。其中，投资权益包括所有者投资和负债投资，能较好地放映企业稳定的生产能力，是控制权益扣除流动负债的余额。对 6.某些资产由于其自身的特点，不符合成本费用与效用正相关的关系。此类资产主要有资源性资产和无形资产（包括企业的商誉）。错

7.资产评估通过对资产的现时价值进行评定和估算，为各项资产业务提供公正的价值尺度。这是资产评估最基本的功能。对

8.资产的账面价值是以历史成本计价的，并不能反映出物价变动和技术进步等因素对资产价值的实际影响。对

9.继续使用假设的核心是强调资产对未来的有效性，这种有效性可以完全不受过去和现在是否有效的影响。对

四、简答题（共3题，每题10分）1.简述资产评估中确认评估对象的标准？ 答：主要有

1、现实性。现实性表明经济资源在评估时点已经存在，是已经发生的经济活动的结果，并且在评估时点仍然存在。

2、控制性。指以企事业单位或个人对经济资源的控制权来定义被评估资产的边界，而不论资产是其用自由资金投资购建，还是负债购建，或是租入。

3、有效性。有效性一是表明已无实际资产对应的待摊费用等不能列作被估资产；二是表明无论是否是劳动产品，只要有效用即可作为被估资产。

4、稀缺性。稀缺性表明要获得具有稀缺性经济资源的控制权就必须付出代价。也正因为此，经济资源才成为资产。

5、合法性。指企事业单位或个人控制的经济资源具有合法性，受到法律保护，即非法经济资源不能被确认为资产。2.资产评估的经济原则有哪些？如何理解？

答：

1、贡献原则。指某一项资产或资产的某一构成部分的价值取决于它对其他相关的资产或资产整体的价值贡献，或根据当缺少它是对整体价值下降的影响程度来衡量确定。

2、替代原则。指同时存在几种效能相同的资产时，最低价格的资产需求量最大。因为有经验的买方对某一资产不会支付高于市场上能够找到的替代物的费用。

3、预期原则。指资产评估中，资产的价值可以不按照其过去形成的成本或销售价格决定，而是基于对未来收益的期望值决定。评估值取决于现实资产的未来获利能力。

4、最佳效用原则。指当一项具有多种用途或潜能的资产在公开市场条件进行评估时，应按照其最佳用途来评估资产价值。

第33题.什么是资产评估，它由哪些基本要素组成？

电大素描1 篇7

一、填空题（每空1分，共10分）

1．校长负责制是指学校工作由--------统一领导和全面负责，党支部（或党总支）在学校的核心地位和脏督保证，____民主参与管理的学校内部的根本组织制度。

2．中国2000多年前就已问世的专著《____》中，就有关于学校管理方面明确、具体的论述。19世纪末德国的施泰因连续发表了教育行政论、教育制度论等著作。这表明学校管理已作为一门独立的学科产生了。

3．组织，是管理的一种-------一，也指按照一定目的加以安排的-------一与人之间有秩序和统属关系的编排形式。组织是--------的表现形式，机构则是--------的载体。

4．学校德育指挥中心应是以主管德育的-------为首的-----机构。它的主要任务是 对全校德育中的重大问题进行决策，对学校德育的各部门、----------等进行统一指挥和协调。

二、多项选择题【每题3分，共15分l

1．狭义的教学过程是()

A．反映教师组织课堂教学的基本程序B．学校组织教学活动循序展开的环节c．教师组织课堂教学的安排步骤D．学校组织教学活动的基本步骤

E．教师进行教学活动的相关要点F．教师组织教学活动的基本环节

2．领导体制包括()

A.领导的组织原则B．领导结构及其隶属关系

C．领导人的能力D．领导权限及其责任的划分

E．主要领导者的思想、作风等F．干部制度

3．学校管理过程循环周期的4个环节包括()

A．目标B．计划

C．总结D．检查

E．组织F．执行

4．学校的群众性组织有()

A．少先队B．学生会

C．教导处D．行政会议

E．共青团F．教代会

5．德育工作管理原则是进行德育管理的准则，包括（A．协调统一原则＆教育性原则

C．整体性原则D．激励性原则

E．民主性原则F．实效性原则

三、筒答题（每题10分，共30分）

1．学校管理的含义是什么？

2．我国学校管理应遵循哪些基本原则？

3．教学组织管理有哪些基本内容？

四、综述题（共45分）

1．联系实际，分析如何做好学校卫生工作规范的管理。（10分）

2．结合工作体会，请谈一谈你对学校管理思想和办学特色方面的认识。（10分）

3．认真阅读如下案例资料，并联系实际回答：

(1)你认为案例中的于某要成为学校管理的内行，主要还需要什么？（10分）

(2)只懂教学、不懂管理，能搞好学校管理吗？为什么？（15分）

[案例资料]

从“内行”教师到“外行”校长

吴校长干了多年校长工作，又多次参加市、区组织的进修学习，学校工作搞得不错，本人还时有论文见诸报刊。

一次，他带领学校教师到东南沿海某市参观学习，抽闲到老同学于某家走访。于某原是某中学优秀语文老师，吴校长曾几次在报刊上读到于某发表的语文教研论文。最近得知于某被提升为校长。

老同学见面，欣喜又亲热。晚上盛情款待之后，于某与吴校长灯下促膝谈心，追忆往事，畅述当前与未来。谈到现时处境，他不无感慨地说：“我多年教语文，越教越有趣味，我觉得我最适合教书，教得好，教师和学生都是一种享受。尤其看到自己的学生一批批成长起来，心中充满了喜悦和幸福，真可谓‘其乐无穷’。可如今担任了校长工作，每天除去开会，就是一桩桩大大小小的事务性工作或各种各样从未遇到过的矛盾、问题摆到你面前，要你处理，要你解决，连续不断，没完没了，真是烦透了！我现在连一点看书、接触学生的时间都没有了。”

吴校长听到这，微微笑了，慢悠悠地说：“老兄，教师、校长两重天。我教书的时间比你少得多，论教书我不如你内行；当校长的时间我比你长得多，论管理我比你体会深得多。教书与管理不是一回事，教学有教学规律，你用了多长时间才摸到它？管理也有管理规律，我干了这么多年才刚摸到点门。这需要有一个较长的实践过程，这个过程你才刚刚开始，恐怕先要适应一段时间„„”

“就你的体会，得等多长时间？”于某急切地问。

“每人情况不同，就我个人体会而言，大约要有两、三年时间适应。你任校长之前，除教学外，都干过什么管理工作？”

“除干过二年班主任，什么也没干过。你知道，我就喜欢上课，管理工作不是我的长项。”

“那你怎么一下子就干上校长了？”

“嗨，老校长一直跟咱不错，差二年就要退休时，突然病倒一时又好不了，今年办的病退，临时找不到合适人选，老校长单独找了我几次，非要我干，说我懂教学，是行家，现在要内行领导；上级找我谈，也是这么说。我一想，总归没离开学校，当校长的同时，也还可以教课，也就是累点，一咬牙就答应了。”

“啊？现在你还教着课？”吴校长有点疑惑地问。

“不，只坚持了一个月，第二个月就把课交给别人了。这不，已经几个月了，仍忙得不可开交。我真想还去教书，现在我由‘内行’教师变成个‘外行’校长。我担心，长此下去，校长千不好，教学业务也丢了。”

吴校长若有所思又深表同情地说：“当然，双肩挑干部也有，可你只懂教学，不懂管理，事实证明你很难挑起来。教学‘内行’对做学校管理工作来说是个有利条件，但校长工作还必须有另一个条件，这就是管理‘内行’，这甚至可以说是基本条件。实践证明：管理‘内行’而教学‘外行’，从事学校管理工作还能应付一时，如50年代提出‘外行领导内行’的说法；但教学内行而管理外行恐怕应付一时都会很困难的。”

“是的，我现在就感到非常困难，常常为许多矛盾解决不了而困扰得吃不下饭，睡不着觉，弄得头昏眼花，焦头烂额，我已经写好了辞职报告，准备辞职。”于某说到这，顿生几分兴奋，面对吴校长像是征求意见又像是请求地问：“你说可以吗？”

吴校长对他的难处深有体会，但还是劝解似的说：“不，你刚刚开始，这是必然现象。管理‘外行’经过实践和学习，也可以转化为内行，到那时，你就多一个内行，就不但可以把一门课教好，而且可以把一所学校办好了。不过这个转化过程也是不容易的。最重要的除了在实践中学习，还必须挤出时间学习教育科学和管理科学理论，特别是学校管理理论，努力使自己成为学校管理的行家。”

“听你这一说，我还得学习一门科学，懂得管理理论？”于某有点为难地说。

“是的，理论知识的学习是一方面，重要的是运用理论于实践与对实践经验的理论思考相结合。”

“看来，这门科学我怕未等学到手就该退休了，总共还有七、八年的时间，我不如还搞我的教学去，在这方面我或许为教育事业贡献得更多一点。”于某决心已下，出语果断。“是吗？”吴校长又若有所思，边说边看了看表，已是夜深了，他还得赶回旅馆，明日早起好组织教师去参观。于是他站起来，与主人话别，离去。

试卷代号：2177

中央广播电视大学2010-2011学第二学期“开放专科”期末考试（半开卷）学校管理(1)试题答案及评分标准

（供参考）

一、填空题（每空1分，共10分）

1．校长教代会，2．学记

3．职能人机构组织

4．校长决策人员

=、多项选择题（每题3分，共15分}

1.AC2.ABDF3.BCDF4.ABEF5.ABCDEF

三、简答题（每题10分，共30分）

1．学校管理，有两种含义；一是指管理学校的实践活动，即管理者为高质量、高效率地实现学校教育目标而合理组织好学校各项工作，协调好校内外各种关系的交互运作过程；另一种是指教育管理科学的一门分支学科，也称学校管理学，它是以学校内部管理活动为研究对象，以正确揭示学校内部管理活动规律，规范学校管理行为，提高管理效能为基本任务的一门应用学科。

[两种含义各计5分]

2．我国学校管理应遵循的基本原则有：方向性原则；系统性原则；民主性原则≯规范性原则；有效性原则等。

[五项各计2分]

3．建立以主管校长为首的教学指挥系统；充分发挥教学组织职能部门的功能；加强教研组的建设；发挥教育科研室的作用。

[四项各计2.5分]

四、综述题（共45分）

[题1参考答案]

学校卫生工作的主要任务是改善学校卫生建设，完善学校卫生设施，改进教学卫生条件；监测学生卫生状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。（2分）学校卫生工作规范的管理，主要有如下内容：

健康教育管理；教学卫生管理；运动卫生管理；生活卫生管理；环境卫生管理；疾病预防、治疗管理。（3分）

[视联系实际分析的情况，计1-5分]

[题2参考答案]

学校要办出自己的特色，是学校管理的一般性要求，体现了办学的主要目标和发展趋势。而学校管理思想作为人们对于学校管理的理性认识，包括各种办学的观念、主张、理论和学说，它与学校的办学特色有着密切的联系。（3分）

学校管理思想是办学特色的精神内核。办学特色是学校管理思想的外在体现。通过二者本质关系的认识，可以看出其中作为学校管理者，尤其是校长的重要影响。丰富的实践经验已经证明：学校领导的思想、观念对于办学特色的形成至关重要，因为学校办学特色的实质就是校长优质而独特的管理思想的具体表现。（3分）

[视联系实际分析的情况，计1-4分]

[题3评分参考]

问题(1)主要是两方面的需要：一是需要管理经验的积累，应注意不断总结，使管理经验上升为理论；二是需要管理理论的提高，特别要加强学校管理方面的理论学习，使理论成为自觉实践的指导。（8分）

[视分析论证说服力情况，计1-2分]

问题(2)不懂管理，只懂教学，肯定搞不好学校管理。因为教学自有教学的规律，管理自有管理的道理，虽有相互联系，但两者不能互相替代，都需要实践者分别通过长期的摸索并有针对性地学习有关理论才行。(12分)

电大素描1 篇8

金融市场试题

一、名词解释（每小题5分，共15分）

1-利率预期假说——

2．远期外汇交易——

3．看涨期权——

二、判断正误并说明原因（每小题8分，共24分）

1．按照出票人或付款人的不同，票据可分为汇票、本票和支票。()

2．债券的价格与债券的收益率之间有着极为密切的关系，当债券价格下跌时，收益率也同时下降。()

3．在最大诚信原则中，弃权和禁止反言是对投保人的约束。()

三、单项选择题

1．金融市场的宏观经济功能不包括()。

A．分配功能B．财富功能

C调节功能D．反映功能

2．()货币市场上最敏感的“晴雨表”。

A．官方利率B．市场利率

C．拆借利率D．再贴现率

3．-般来说，()出票人就是付款人。

A．商业汇票1B．银行汇票

C本票D．支票

4．股票的买卖双方之间直接达成交易的市场称为()。

A．场内交易市场B．柜台市场

C．第三市场D．第四市场

5．从股票的本质上讲，形成股票价格的基础是()。

A．所有者权益B．供求关系

C．市场利率D．股息收益

6．下列哪项不是影响债券基金价格波动的主要因素()。

A．利率变动B．汇率变动

C．股价变动D．债信变动

7．影响证券投资基金价格波动的最基本因素是()。

A．基金资产净值B．基金市场供求关系

c-股票市场走势D．政府有关基金政策

8．一般而言，开放型基金按计划完成了预定的工作程序，正式成立()投资者赎回。

A．1个月B．3个月

C．6个月D．12个月

9．按承保风险性质不同，保险可以分为()。

A．财产保险和人身保险B．个人保险和团体保险

C．原保险和再保险D．自愿保险和法定保险

10．金融期权交易最早始于()。

A．股票期权B．利率期权

C．外汇期权D．股票价格指数期权 后，才允许

四、多项选择题（每小题2分，共20分。每小题有2个及2个以上的正确答案，请将所有正确答案的序号填写在括号内）

1．金融市场某些因素的作用使各个子市场紧密联结在一起，这些因素主要是()

A．信贷B．投机与套利

C．完美而有效地市场D．不完美与不对称的市场

2．票据具有如下特征()。

A．有因债权证券B．设权证券

c．要式证券D．返还证券

3．基金证券同股票、债券相比，存在如下区别()。

A．投资地位不同B．风险程度不同

C．收益情况不同D．投资方式不同

E．投资回收方式不同

4．债券的实际收益率水平主要决定于()。

A．债券偿还期限B．债券票面利率

C．债券的发行价格D．债券的发行发式

5．影响股票价格的宏观经济因素主要包括()。

A．经济增长B．利率

C．股息、红利D．物价

E．汇率

6．投资基金的特点包括()。

A．规模经营B．集中投资

C．专家管理D．服务专业化

7．开放型基金与封闭型基金的主要区别是(》。

A．基金规模的可变性不同B．基金单位的买卖方式不同

C．基金单位的买卖价格形成方式不同D．基金的投资策略不同

E．基金的融资渠道不同

8．从主客观上讲，进行套汇交易必须具备的条件包括()。

A．存在着不同的外汇市场和汇率差异B．从事套汇者必须拥有一定数额的资金

C．套汇者必须具备一定的技术和经验D．信息传递及时、准确

9．有效市场的假设条件有()。

A．完全竞争市场B．理性投资者主导市场

C．投资者可以无成本地得到信息D．交易无费用

E．资金可以在资本市场中自由流动

10.外汇期货的投机交易，主要是通过()等方式进行。

A．空头交易B．多头交易

C．买空卖空交易D．套利交易

五、简答题（每题8分，共16分）

1．简述股票与债券的区别与联系。

2．远期外汇交易有哪些特点？

六、案例分析题（15分）

中国金融期货交易所于2006年9月8日在上海宣告成立，成为中国内地首家金融衍生品交易所，及首家采用公司制为组织形式的交易所。中国金融期货交易所是经国务院同意，由上海期货交易所、郑州商品交易所、大连商品交易所、上海证券交易所和深圳证券交易所共同发起设立的金融期货交易所。

中国金融期货交易所成立后，将对期货合约、业务规则进行充分论证，并开展技术系统测试和仿真交易，在充分做好各项准备工作后，适时推出股指期货产品。在开发股指期货、期权的同时，中国金融期货交易所还将加强对国债期货和外汇期货等衍生品的研究开发力度，不断进行产品创新、制度创新和技术创新，推动中国金融衍生品市场的发展。根据所学知识，结合以上资料，请回答以下问题：

1．什么是股票价格指数期货？

2．股票价格指数套期保值有哪些原则？

3．简述金融期货市场的功能。

试卷代号：2027

中央广播电视大学2010-2011学第二学期“开放专科”期末考试

金融市场试题答案及评分标准

（供参考）

2011年7月

一、名词解释（每小题5分，共计15分）

1．利率预期假说：是指长期利率相当于在该期限内人们预期出现的所有短期利率的平均数的理论假设。在这一假设下收益率曲线反映所有金融市场参与者的综合预期。（5分）

2．远期外汇交易：是指在外汇买卖成交时，双方先签订合同，规定交易的币种、数额、汇率以及交割的时间、地点等，并于将来某个约定的时间进行交割的一种外汇买卖方式。（5分）

3．看涨期权：是指赋予期权买方在约定时间内，以执行价格从期权卖方手中买人一定数量的金融工具权利的合同。为取得这种买的权利，期权购买者需要在购买期权时支付给期权出售者一定的期权费。（5分）

二、判断题（每小题8分，共24分）

1．答：错误。（2分）

按照票据发票人或付款人的不同，票据可分为商业票据和银行票据。（6分）

2．答：错误。（2分）

当债券价格下跌时，收益率上升。（6分）

3．答：错误。（2分）7

在最大诚信原则中，弃权和禁止反言是对保险人的约束。（6分）

三、单项选择题（每小题1分，共10分。每题只有一个最佳选项，请将最佳选项的序号填写在 括号内）

1．B2．C3．C4．D5．A

6．C7．A8．B9．AlO．A

四、多项选择题（每小题2分，共20分。每小题有2个及2个以上的正确答案，请将所有正确答案的序号填写在括号内）

l-ABCD2.BCD3.ABCDE4.ABC5.ABDE

6.ACD7.ABCD8.ABCD9.ABCDE10.CD

五、筒答题（每题8分，共16分）

1．(1)相互联系：首先，不管是股票还是债券，对于发行者来说，都是筹集资金的手段。其次，股票和债券（主要是中长期债券）共处于证券市场这一资本市场当中，并成为证券市场的两大支柱，同在证券市场上发行和交易。最后，股票的收益率和价格同债券的利率和价格之间是互相影响的。(3分)

(2)股票与债券的区别：性质不同。发行者范围不同。期限性不同。风险和收益不同。责任和权利不同。（5分）

2．相对于即期外汇交易而言，外汇远期交易有以下特点：

一是买卖双方签订合同时，无须立即支付外汇或本国货币，而是按合同约定延至将来某个时间交割。（2分）

二是买卖外汇的主要目的，不是为了取得国际支付手段和流通手段，而是为了保值和规避外汇汇率变动带来的风险。（2分）

三是买卖的数额较大，一般都为整数交易，有比较规范的合同。（2分）

四是外汇银行与客户签订的合同必须由外汇经纪人担保．，客户需缴存一定数额的押金或抵押品。（2分）

六、案例分析题（15分）

答案要点：

1．股票价格指数期货又称股指期货，是以反映股票价格水平的股票价格指数为基础资

产的期货交易合约。（5分）

2．股票价格指数套期保值的原则是：股票持有者若要避免或减少股价下跌造成的损失，应在期货市场上卖出指数期货，即做空头，假使股价如预期那样下跌，空头所获利润可用于弥补持有的股票资产因行市下跌而引起的损失。如果投资者想购买某种股票，却又因一时资金不足无法购买，那么他可以先用较少的资金在期货市场买人指数期货，即做多头，若股价指数上涨，则多头所获利润可用于抵补当时未购买股票所发生的损失。（5分）

3．(1)套期保值，转移风险。

(2)投机牟利，承担风险，润滑市场。

电大素描1 篇9

会计学专业（开放本科）

《财务案例分析》作业一

一、单项案例分析题（每小题10分）

1．在教材案例1中，五粮液的实际理财目标是什么？有何依据？五粮液的实际理财目标是通过哪些理财行为实现的？

2．从教材案例1出发，阐述中国上市公司的理财目标应当是什么？

3．根据教材案例2，评价建龙入股通钢后其实际理财目标是什么？这种理财目标是否合理？

4．从教材案例5出发，辨析多元化经营与专业化经营的优缺点？

5.根据教材案例6的内容，分析公司投资项目可能有哪些风险？

二、综合案例分析题（每题50分）

阅读以下材料，思考大股东侵占问题的危害及其治理办法。

证监会、国资委有关负责人2004年7月27日在接受新华社采访时指出，大股东或实际控制人侵占上市公司资金的行为，已经成为影响资本市场规范发展的顽疾，引起了监管部门和市场各方的高度重视。

电大课程与教学论形考作业1 篇10

开放教育最显著的特点是以自主学习为主，面授辅导为辅，这一特点体现了面授只是起到一个辅导作用，充分锻炼了学生的自主能力，还可以借助一些现代化的手段进行学习。下面我谈一谈我的自主学习计划：

第一，我先了解所选的专业的教学计划，需要修读的课程，其中，由中央电大统设的必修科为10门左右，限选科不超过3门，这些课程是我必读的，我还要完成教学计划规定的集中实践环节。此外省级电大开设的必修课我也必须修读。以上 这些课程的学分加起来通常答不到最低的毕业学分，我因该从实施性教学计划中选修一些你感兴趣的课程，也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课，专业选修课或跨学科的选修课。

因为我的饿学习时间比较充裕，对所要选读的课程也比较有信心，所以我给我自己确定的目标是每学期要修3到4门课程，这样我才可以在规定的时间内或提前毕业，开放教育的课程每学期都要滚动开设，并提供教学和考试服务，所以有一些比较难的课程，我要考虑延长修度的时间。

第二，制定个人的学习计划，在制定个人学习计划的时候，我注意听取指导教师的意见，指导教师比我更熟悉课程及其前修后续的关系，可以在选课的时间安排上给我提供指导，使我的个人学习计划更加合理。

处理好工学矛盾，因为我有固定的工作，业余时间是十分有限的。所以我要利用好这段时间来进行学习，我试着把一周的时间做了一个安排，我发现我可以挤出许多时间，接下来，我给自己拟订了一份周学习计划表，将学习分散在一周的每一天中，虽然安排了不少于20个小时的时间学习计划，但一周的生活基本没有受到影响没，只不过时间安排的更加紧凑了，而且这样分散安排也不至于太辛苦，有利于保持学习效率。

除此之外，还要养成自主学习的习惯，光制定了计划而不能坚持下去也是不行的，所以我着手从下面几个方面来培养自主学习的习惯：

（一）合理分配每天的学习任务

1、合理规划每天的时间

2、按照既定的时间表来行事

3、即时复习

（二）经常向自己和他人体温

1、养成做笔记的习惯

2、保持适量的休息和运动

3、充分利用课程的学习资源，电大为我们提供的学习资源包括：教学大纲，考核说明，文字教材，音像教材，CAI课件，以及网上辅导和教学信息，直播课堂，VBI教学信息等。

除了文字教材是系统学习课程全部内容的主要媒体，必须选用以外其他媒体是学习课程的辅助媒体，我根据自己的学习需要和使用条件选用了以下几种：

音像教材一般都“少而精”，着重讲重点，难点，讲思路和方法。教材中有些学习的内容，当我通过文字教材难以理解清楚时，可能需要看与该内容相关的教学录象或VCD，或听关于该部分内容的录音讲解。CAI课件目前有自测联系，模拟实验和重，难点解析等几种，一般采用多媒体技术开发，刺激学生的多重感官以求得较好的学习效果。因此我也选择了利用CAI来帮助我的检查，复习和巩固学习的效果

直播课堂，网络和VBI教学资源的特点是更新快，信息传递及时，基本上能够同步地给学生以必要的学习信息和辅导，我会定时收看和浏览，以便及时调整自己的学习进度和策略。

文字教材是最基本的学习媒体，又是联系其他媒体和学习资源的纽带，现在，越来越多的文字教材将主教材和辅导教材合二为一，这样的教材不仅系统的讲授知识，而且在重点和难点的地方会及时提醒我注意和思考，或提醒我将该知识点与以往的知识和经验相联系，或给予思路，方法的提示等，这种教材更方便自学。

此外，还要积极参加小组学习，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息的资料，听面首辅导课，集中精力随着教师的思路积极思考，努力判断教师所讲授的内容，做好听课的笔记，做好平时作业，完成集中实践环节。

以上就是我的自主学习计划，虽然还有很多不足的地方，但是有了这份计划，我的学习就会有一个方向，我将在以后的学习生活中越来越完善这份计划，使自己的学习更加的有条不紊。小组讨论后学习意见

一、课程初识阶段

1、时间安排：开学后第一个月

2、学习任务：了解课程内容和网上学习活动安排，熟悉文字教材的编写体例，确定辅导及补充学习的教材，与当地辅导老师讨论制定学习计划。

二、课程研修阶段

1、学会参与网上学习活动

2、按照当地辅导老师的安排，充分使用好形成性考核作业手册开展自学

3、尽可能多地使用多种媒体教材资源帮助学习

4、关注并争取参与直播课堂教学学习

5、保证时间参加当地的面授辅导学习