六角形的小雪花作文

六角形的小雪花作文（共4篇）

六角形的小雪花作文 篇1

六角形的小雪花作文

我喜欢鸟语花香的春天,喜欢绿荫如盖的夏天,也喜欢瓜果累累的秋天,但我更喜欢白雪皑皑的冬天.

记得有一次,妈妈带我去北京的姑姑家.

那时正好是冬天,因此,我们刚好赶上了一次观赏雪景的好机会!

下雪时.雪花轻轻盈盈地飘落到大地.像柳絮飞舞,像鹅毛飘落``````我站在屋子里的窗户边,看着小雪花飞舞.我被眼前的美景迷住了.心想“这小雪花精巧的图案,比新年里奶奶剪的窗花还好看.这是哪位神仙姐姐剪裁的呢?大概是侄女姐姐细心剪裁的吧,送给大地,送给人间,送给孩子们一份特殊,美丽的礼物吧.

雪停了,小雪花又静静地躺在地上.孩子们来了,在雪地上堆雪人,打雪仗,拉雪橇``````到处是他们的童趣的欢笑声.

可是,春姑娘来了,小雪花们渐渐融化了.它给人间带来了欢乐,带来了喜悦,却又悄然地离去.

小雪花,你是无私的.

小雪花,你是神奇的.

小雪花,你是慷慨的.

小雪花,你就是圣洁的小精灵!

我是快乐的小雪花作文 篇2

期盼已久的冬天终于到来了，大风哥哥轻轻吹了一口气，就把我和我的小伙伴们从云端上吹向大地。我在空中向地面俯视，“啊!好美丽的大地呀!”我情不自禁地说。这里的树枝上、屋檐上、大地上……都穿上了一件白棉袄。我落在了一片麦苗上。正当我在惊奇地望着周围的一切时。

忽然，听到后面一阵哭泣声传来，我转身一看，哦!原来是麦苗弟弟在哭，我走到麦苗弟弟身边，问：“麦苗弟弟，你怎么了?为什么哭呢?”麦苗弟弟伤心地说：“冬天来了，我许多的兄弟都感冒了，都在发高烧，怎么办啊?”我脑子一动：“有了!”我高兴地对麦苗弟弟说，“你等着”。不一会儿，我找来许多雪花兄弟，对他们说：“兄弟们，麦苗弟弟的兄弟们都感冒了，让我们手拉在一起，给他们盖上一条白被子吧!”兄弟们听了，都马上点头表示同意，大家立即行动起来，给麦苗们盖上了一条厚棉被。不一会儿，麦苗们都变得活泼起来。他们不停地对我说：“谢谢。”我们都笑了。

不一会儿，太阳公公出来了，笑着对我说：“小雪花你今天做了一件好事，我真为你感到高兴，你的妈妈让我接你们回家了。”我们只好跟麦苗弟弟们告别了，我安慰他们说：“别伤心，还有下个冬天呢，我还会回来的。”

可爱的小雪花教案 篇3

辽师大版一年级品德与生活上册第六单元教案 课题 可爱的小雪花 课时 2 课型 活动 教学目标：(知识目标、能力目标、思想目标)

1、能欣赏、感受自然的美。

2、学会正确使用常用的工具。学情分析：

剪雪花、染雪花是学生喜爱的活动，通过次活动，可以使学生再现美，创造美。教学用具：多媒体 教学方式：活动化教学

教学重点：能欣赏、感受自然的美。教学难点：学会正确使用常用的工具。教学关键：能欣赏、感受自然的美。教学程序：（写清课前准备、教学过程）

一、谜语导入 白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原是从天来。

同学们，你看过雪花吗？它是什么样的？

二、欣赏画面，看录像《下雪了》

三、讨论交流：雪花是怎样形成的？ 1． 小组汇报

2． 教师出示各种雪花的图片，学生欣赏。3． 你喜欢什么形状的雪花？

四、实践活动 1． 染纸雪花

（1）教师边说边折演示。（2）学生亲自操作。（3）展示作品，大家欣赏。2． 剪雪花

（1）教师做示范：（2）学生动手制作。

（3）评一评谁的雪花最漂亮。放录音《我有一个愿望》

五、借物抒情

讲一讲有关“雪”的童话、谚语、古诗。

六、放飞心愿

新年快到了，把你的小雪花贴在教室的窗户上，把我们的教室装点得更加漂亮。家庭作业：

幼儿园大班教案：快乐的小雪花 篇4

活动目标

1、复习律动“快乐的小雪花”，引导幼儿刨编各种雪花旋转的动作。

2、发展幼儿的空间方位知觉，体会感受整体动作和谐的美感。

活动准备

看过了下雪场景，感受过雪花的轻柔。

活动过程

一、观雪——碎步律动“快乐的小雪花”

1、跟随老师听着音乐小碎步进活动室。想象变成一朵洁白的雪花，跟着雪花妈妈漫天飞舞。

2、看看我的哪个宝宝飘得最美：碎步要做到轻柔，两腿夹紧。双手臂伸直上举至头上方，手腕交叉，五指张开。

二、飘雪——单个雪花碎步飘动

1、交流：怎样使雪花飘得轻轻松松，又很美丽？

2、幼儿集体尝试飘动雪花。

3、单个飘雪，每朵雪花就是一个雪花精灵。

（1）教师示范：听着音乐飘，也听着音乐停下来。

（幼儿：脚要踮得高、五个手指要张开、头最后飘在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。）

（2）幼儿依次做朵雪花从座位上飘到场地，每一个乐句幼儿飘到中间做定格动作，最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型。在一朵朵雪花飘出的过程中，幼儿不仅观摩了其他幼儿“雪花”舞动的动作，而且还能够自由地穿梭于其他“雪花”之间，形成了一种流动的美感。

三、舞雪——会旋转的`小雪花

1、个别幼儿交流演示一个人飘动的动作。

2、部分幼儿创编各种雪花旋转的动作。

3、讨论并做归纳旋转舞动的姿态，如：滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等。在相互学习中达到自我的迁移。

4、集体尝试跟着音乐伴奏舞出各种旋转的动作。

5、个别幼儿示范新的旋转动作，再次听音乐集体舞雪。

四、戏雪——和雪花妈妈玩游戏

1、了解游戏规则：

（1）雪花妈妈飘在哪里，向小雪花招招手时，小雪花就慢慢地飘到妈妈身边。