刚入职教师工作评价

2024-09-17

刚入职教师工作评价（通用10篇）

刚入职教师工作评价篇1

个人工作总结

敲上总结两个字，才突然间意识到我已担任一年级二班数学一年了。在这近一年的时间里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐。以下我将从：师德、教学、班级管理三个方面来阐述我对这一年的总结。一．师德方面：

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。我做到了：积极地参加学校的各项“师德建设”活动；通过学习法律法规、教育学、心理学提高教学的法律意识和教学方法；强化为人师表的意识，以严肃的的自我修养、严谨的教学态度，严格要求自己，为学生做一个好的表率，同时自己也陶冶情操，加强修养。二．教学方面

（1）.勤学好问，虚心请教。

作为一名新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。在此我非常感谢数学组的有经验的教师和我的师父，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方法。通过几次听课和被听课，我受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之，自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学质量，使自己的讲述更加清晰明了，让自己更快成长。

（2）.认真备课，努力上好每一堂课。

工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不易。特别是在听了几位老师的课和自己讲完公开课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是一年级数学，一年级是一个幼小衔接阶段，所以尤为重要。幼儿园的上课模式以及授课内容有着明显的不同。一年级的学生上课的时候要么发呆，要么玩橡皮、铅笔，要么乱动、坐不住，即使自己想认真听课，但管不住自己。也就是说一年级孩子的年龄特点决定了他们不可能在整堂课上都能认真的听老师讲，能维持的时间大约是在十五到二十分钟左右，所以如何利用好学生这些有效听课时间，就需要教师更智慧的去分析和琢磨教材，创设教学情境，合理的安排好教学的每一个环节，把握好重难点出现的时机等。（3）.认真批改作业。

学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉尤为重要，通过改作业我能看出每个孩子的掌握情况，以便于直接反馈于我的课堂。若是由于特殊原因改不完的作业我至少也要改出两组学生的作业，以便于了解题目的错误率以及错误类型。

(4)．做好课后辅导工作。

学生的发展具有差异性和不平衡性，为了更好的促进学生的发展我认认真真做好课后辅导工作。一年级学生来自不同的幼儿园，基础存在着很大的差异，在课后辅导的时候也要注意层次。辅导时间主要分为3个时间段：第一个时间段早上孩子们到校后晨读的时候我去班级内检查学生作业的完成情况，并对出现错误的同学进行及时的讲解；第二个时间段是大课间，对于基础特别差的学生，带到办公室进行详细的讲解；第三个时间段是中午的写字时间，学生在此时间段进行试卷改错或者做一些练习题，我会安排学习较好的同学辅导学习较差的学生，并在旁边及时的给予指导，以便达到双赢的目的。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。

(5).及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教学反思。

这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向，积累自己的教学经验。这在自己的教学生涯中不容忽视(6).合理利用课余时间,提高自身修养。

通过这一年的工作学习，我深知实验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。例如学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间多学习，并及时总结，认清自己不足的同时，更看到自己今后努力的方向，进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。三.班级管理工作：

(1).重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。(2)、安全教育工作。

每天大班空抽出十分钟的时间向学生强调安全。

①.不准在操场和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

②.放学后家长没有接要耐心的等待，不能跟陌生人走，不准自己回家。

③.教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。④.不损坏学校的花草树木。

(3).关注学困生，给他们以温暖和鼓励。

做好教师的工作，不是一件容易的事，做一个好的教师，更不是一件容易的事情。这学期虽然想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的那么明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。

幼儿园新入职教师工作心得体会篇2

入职到xx幼儿园以来也已经有了半年的时间，回顾这半年里，我作为一名新手教师来到xx幼儿园工作的这些时日，有过很多的欢声笑语，也有过很多压抑和不安的时候。但是现在这些都已过去，我不能总把时间都停留在过去，更重要的是，我要面向未来的发展。在xx幼儿园里工作了半年的时间，不仅有了工作经验，还有了很多的`心得和体会。

以前一直以为觉得幼儿园教师的工作，无非就是带带孩子，教他们读书认字。但是自从担任了这个幼儿园教师的职位后，我就发现要达到一名幼儿园教师的标准也不是一件容易的事情。做好这个岗位不仅要求我们多才多艺，还要求我们不许要有良好的耐心，并且还要掌握好适当的管理方式。不然应对这些麻烦重重的顽皮孩子们，我们只会觉得心累和招架不住。

特别是刚开始进入到学校的那段日子，我对这份工作根本适应不过来，管一两个孩子，就已经让我有一些力不从心了。还要管一个班级的孩子，就更加的让我感受到压力的巨大。上一秒刚安抚好这个小孩子的情绪，下一秒另外一个小朋友又哭闹了起来，就单解决小朋友们情绪上面的问题，我够我忙的团团转，更不用说在学习上面的事情。所以，在作为一名新手幼儿园教师的前期，我的生活和工作都是乱七八糟的。

直到后来，我去参加了几场幼儿教师的培训课程，还参观了我们学校各个优秀老师的课堂，也请教了很多老师关于如何管理好孩子们的问题。我才开始慢慢的在我的工作中转变了一些方式。比如，我去网上学习各种才艺表扬，比如唱歌，比如跳舞，还比如魔术等等，这些我都会在家里面勤加练习。到了给孩子们上课的时候，我就会把这些才艺融入到课堂里，一来是吸引他们的注意力，活跃我们的课堂气氛，二来也是希望他们能够多学一些才艺表演。这样带来的课堂效果会比之前的好很多。所以，掌握好一些才艺也会给我们的幼儿老师加分不少。

新入职教师培训总结篇3

为了让刚走出校门的我们迅速完成角色的转变，适应教师的工作，学校组织了新教师培训活动，这一学期来培训的内容十分丰富，让我们获益颇多。培训当中有教育法制法律的学习，新教师如何成长的学习，教育科学研究的学习。

首先，我想感谢为我们辛勤付出的每一位老师，你们每一次的知道，我都感到：给我们培训的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导老师，让我对班主任和教科研等方面工作有了新的认识。

很多教师都是研究目标教学的专家，她们带我们认识了目标教学的很多相关知识。她们的理念是让每个学生主动和谐的发展。还指出新教师要为自己设定发展的目标，要研究一位教学专家，研究一位育人专家，摸索一种育人方法。要有一个长远的目标，这个目标也许不容易实现，我们可以将这一个大目标分解成几个小的、比较容易实现的目标，一个一个的实现。

每一次培训，学校安排的老师都是经验丰富的老教师，他们说了很多精炼的话语，比如“积极的心态、良好的品德、健康的身体、不断的学习、良好的人际关系是获得成功的重要因素”“人的快乐百分之八十来自于人和人的关系”“成功等于明确的目标加正确的方法加持之以恒的行动”等，语言简短却意义深刻。

作为一名新教师,自我学习与奋斗的历程才刚刚开始,在今后的职业生涯中,会有很多的挑战与困难等待着我们。很多教学经验很丰富的老教师感慨当一名教师不容易，当一名好老师更不容易，这该需要多少的汗水和智慧！作为新时代的教师，我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的信念，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液，才能让自己不落后！

在思想和专业成长方面，我认为既然选择了教师这一职业，我们在心理思想上、在言行举止上要做到教书育人、为人师表，同时要时刻注意提高业务技能。我们年轻教师要多向老教师学习、多读书、勤写教育教学随笔，此外，还要积极参加校本研究。因为，科研素质是当代教师的基本素质之一，科研是当代教师进修学习的方式之一，科研是当代教师的工作方式之一，科研有利于提高教师的教学能力和水平。在教学方面，应用新课程理念来进行教学设计，要以学生的发展为本，要突出创新精神与实践能力的培养，要适应学生的学习心理特点和年龄特点。在处理师生关系方面，要以科学的方法了解学生、以平等的态度对待学生、以博大的胸怀宽容学生，还要注意掌握“心育”的艺术。

在培训中，我还认识到教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更进一步促进学生的发展；教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应当是无私的、平等的，就像父母对待孩子；教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；最后，教师是学生的心理辅导者。教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师在谈到教师的发展问题时，都说到要适时调整和更新自身的知识结构；在教学教法经验方面，要多读书、实践、加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的背景下，各位新老师要认真地贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度，鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的新秀。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我们切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝明确的目标＋正确的方法＋持之以恒的行动，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导努力实现自身价值。

新入职教师培训流程篇4

在传统的针对新入职教师的培养方面，我们更注重对新入职教师保教技巧的培训，比如，对新教师进行保育技巧的培训；儿童观及教育观的指导等等。这样做的目的是帮助新教师尽快掌握应对本职工作的要领。然而，在工作中我们发现，思想的认识是决定其行为的关键。对于新教师尤其是这样。新教师离职的原因往往是因为缺乏安全感和认同感，觉得没有自我价值。因此，新教师能否尽快转变角色，熟悉工作流程和内容，并不仅仅取决于技巧，更重要的是新教师在这个团队中是否感受到尊重和接纳，是否体会到一种“家”的氛围，这种人性深处的关怀是决定新入职教师之后发展的重要因素。

新教师入职培训分两个层次进行，分别为园级培训和班级培训。

一、园级培训

1.保教部门的培训

培训内容：幼儿安全、幼儿常见疾病预防及卫生护理、园所文化的宣传贯彻、6s管理、幼儿园管理制度、幼儿教育理念的确立、教师人际交往与沟通的技巧学习等等。

2.园级培训采取集中培训的方法，时间为一周时间。

二、班级培训

1.保育工作技巧、文案工作、教学教学方法、安全工作预防、家长工作等等。

2.经过园级培训，新教师深入班级开展跟班工作，指导教师针对新教师的具体情况，开展指导工作。

三、具体内容及培训的相关部门

1.园级培训安排

(1)幼儿安全工作

(2)幼儿常见疾病预防及卫生护理(3)园所文化宣贯

(4)6S管理、教师礼仪规范

(5)幼儿教育理念的确立

(6)幼儿园管理制度学习

(7)教师人际交往与沟通的技巧

2.班级培训安排

(1)跟班(一周时间)①谈话：新教师深入班级，了解幼儿的学习、生活特点，教练与新教师互相了解，沟通谈话，谈话内容包括：从生活入手谈共同关心的话题(衣食住行)开始，减轻新教师的陌生感和心理压力，逐步引导新教师熟悉班级情况和环境。

②新教师抄写《幼儿一日生活流程》，老教师指导新教师熟悉幼儿一日生活中每个环节的内容及要点，帮助新教师尽快熟悉每个环节的内容。(2)参与班级保育工作(3个半月)①从环境卫生开始

刚入职护士个人工作总结篇5

记得刚刚步入产科大家庭时，有兴奋、有好奇、有紧张。我最喜欢的工作内容之一就是每天早上给刚出生的小宝宝们洗澡，他们个个肉嘟嘟、粉嘟嘟的，甚是可爱。有时候感觉稍微用力都可能伤到他们，幸亏有老师们的细心帮助和鼓励，我可以娴熟的给宝宝们洗澡和检查，每天看着这些新生的小生命们，让我感觉自己的工作特别有意义。

产科是我实习期轮转过程中最忙碌、最充实的科室。产妇以及新手宝爸们根本不会护理宝宝，小宝宝怎么又哭了?宝宝怎么不喝奶?宝宝的大便怎么这个颜色……?还有很多琐碎的问题是课本上所没有的，还好老师们个个经验丰富，耐心地向大家解释和传授经验，我也从中学到了非常多的婴幼儿护理经验。

由于无法准确预知产妇具体分娩时间，值班时经常整晚不停地忙碌，下夜班时感觉就要累瘫了。但每每想起我的工作如此有意义，瞬间精神了很多，最重要的是我每天都会学习到新的知识，新的操作。

经过这两个月的学习和磨炼，我清楚地认识到，如果想成为合格的产科护士，一定要做到不忘初心、确定目标、谦虚请教、勤学苦练。

禁止在职教师从事有偿家教篇6

该规定对在职教师从事有偿家教活动，明确“五个严禁”：一是严禁在职教师举办或参与举办各类文化课收费培训班、补习班、提高班等，也不得利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿辅导；二是严禁在职教师以他人名义组织有偿家教活动；三是严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源，或向学生宣传、推介有偿家教活动；四是严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请参与有偿文化补习活动，也不得为社会针对中小学生的补习活动提供任何便利；五是严禁在职教师未经学校或教育行政部门批准，擅自受聘于其他单位（含民办教育培训机构）任兼职教师。

凡违反该规定从事有偿家教活动的教师，经查实后，按照隶属关系和管理权限，分别由学校、教育行政部门或建议有关部门，视其情节轻重，给予如下处理：

1.责令其作出书面检查，诫勉谈话，清退全部违规所得。由所在学校或县、市级教育行政部门予以通报批评。

2.取消当年评优评先和晋职晋级资格，取消当年获得的市、县、校级荣誉称号。是学校中层以上干部的，给予免职处理。

3.当年的考核及绩效考核只能评为“不合格”档次；三年内不得申报（或认定）高一级职称，已评定职称的，责成所在学校降低一至三级聘任专业技术岗位。

4.对于从事有偿家教活动的教师，调离原学校（单位）。

5.对屡教不改，继续违规参与有偿家教活动的教师，由教育行政部门按规定追究其纪律责任。

新入职教师培训心得体会篇7

这场培训的时间是在xx月xx日到xx月xx日，整整进行了一个星期之久。但是在这场培训中，我的收获也颇多，不仅让我熟悉了幼儿园工作的教学环境，也让我提前熟悉了我之后所要工作的内容，还让我结识到了很多老师，增进了我和他们之间的感情和交流。总之，这次培训对我的意义非凡，这既是一个我从学校转到社会工作的过渡时期，也是一个我进入到xx幼儿园工作的适应时期。

这次培训的内容有两点，一个是对我们老师职业素养方面的培训，一个是对我们新教师专业技能的培训。

关于职业素养的培训就是每天上午都会观看一些幼儿园的教师都需要具备哪些职业素养的视频，然后在观看结束后，xx幼儿园的园长还会给我们提出一些问题，这些问题有关于乐于奉献的，有关于爱岗敬业的，也有关于道德和知识方面的。特别是在道德这一层面，园长尤其的重视。因为我们作为一名学生的老师，作为他们的榜样，我们必须要在道德上过关。

其次是关于职业技能方面的培训，那就是在这段时间每天的下午，我们xx幼儿园的优秀老师代表都会给我们新来的老师进行课堂上的实际演练，并且还把在上课过程中，我们需要注意的事项，和突然会发生的意外情况以及解决方案都跟我们举例说明了一遍，我一边看，一边把他们所说的点全部都用心的记了下来。在培训的最后一天里，园长让我们新来的教师也上台演练一下我们培训的成果，也就是在众多老师面前进行一次课堂的模拟，而当时我鼓起勇气上了台，虽然表现的不太好，但是我能因此得到其他老师的指点和建议也是十分值得的。

一个刚入职出纳工作总结篇8

本人在为期一月的实习工作中，对出纳岗位的认识、工作性质、业务技能以及思想提高都是对我的职业生涯的填充和必不可少的弥补。回顾这一个月以来的出纳工作，在公司同事的指导下我对许多实际作问题得到了认识和锻炼。下面我将本人出纳工作总结如下。

一、工作体会

本人以前在其他公司是做出纳兼文职类的工作，因为前公司规模小，财务制度不是很完善，我所接触的出纳业务就是管理银行存款账、现金等，每月税务局报税，我甚至没有接触支票类业务，但通过这一个月的实习，我有如下体会：

（一）做好基础工作是做好本职工作的基础。无论做任何事光是认真仔细没有用，还要求掌握基本的操作技能。如：支票填写必须字迹工整、无连笔、不能修改等。盖银行预留印鉴时也是一门技巧，印鉴重压、重影等都会被银行退票，耽误工作。

（二）做好出纳工作，必须认真。在办理银行存款转账和现金的保管的时候，现金收付的，要当面点清金额。并且做好付款手续，严格按照操作流程进行办理。

（三）及时记录出纳账务，切实做到日清月结，账实完全相符。每日付款的都要及时登记银行日记账，并及时与银行对账。每日结出各账户存款余额，以便总经理及财务会计了解公司资金运作情况。每日做好日常的现金日记账及盘存工作，做到账实相符，防止现金盈亏，做到今日事今日毕。

（四）行政方面我学到了：对于人事资料要及时归档，学会了社保企业系统的操作，为公司职员缴纳了社保。学会了住房公积金的减员，缴纳住房公积金的时间与方式。在登记考勤时出差的人要特别注明，以免算工资的时候出现多算或者少算的现象。

二、存在的问题

本人入职时间短，但是对于公司的领导、同事、股东董事还不是很熟悉，对于公司的经营方式以及往来业务单位不是很熟悉。我需要尽快熟悉环境及业务，做好本职工作。

三、今后努力的方向

（一）熟悉和了解公司制度，公司业务关联单位及人员。

（二）熟悉本岗位工作内部控制制度，发挥财务控制、监督的作用。

（三）严格遵守出纳人员要求恪守良好的职业道德。

（四）出纳人员要有较强的安全意识，现金、有价证券、票据、各种印鉴，既要有内部的保管分工，各负其责，并互相牵制。

（五）要有很好的沟通能力，特别是和住房公积金，社保等单位的外联沟通能力。

以上是我近一个月以来出纳工作的一些体会和认识，也是我不断在工作中将所学的知识与实践相结合的一个过程。在今后的工作中我还将不懈的努力和拼搏，做好出纳工作，努力实现自己的人生价值。在此我要特别感谢公司领导和各位同仁在工作中和生活中给予我的支持和关心，这是对我工作最大的肯定和鼓舞，我真诚的表示感谢！

关于禁止中小学在职教师从事篇9

为全面加强教师职业道德建设和教育系统行风建设，进一步深化治理教育乱收费工作，规范学校办学行为和教师从教行为，有效遏制中小学在职教师从事有偿家教现象，切实减轻中小学生课业负担和家长经济负担，维护教育良好形象，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关规定和文件精神，结合我县实际，特制定本规定。

一、有偿家教的界定

有偿家教是指公办中小学在职教师以普通中小学生为对象，以学科教学为内容，利用双休日、法定节假日、寒暑假或课余时间进行教学辅导（含提供食宿）并获取一定经济利益的有偿服务行为。在职教师有下列行为之一的，均视为从事有偿家教活动：

（一）利用双休日、法定节假日、寒暑假或课余时间，在本人家里或租借房屋给学生补课并从中获利的。

（二）个人或与他人合伙租用场地进行教学活动并从中获利的。

（三）利用学科不同相互介绍或为对方提供有偿家教生源并从中获利的。

（四）利用职务之便为退休教师、校外办学机构或其他人员介绍有偿家教生源并从中获利的。

（五）利用职务之便暗示、诱导、动员或强制学生参与本人或他人的有偿辅导并从中获利的。

（六）在校外办学机构（群团组织）中兼职从事学科类教学、文化补习并从中获利的。

二、适用范围和对象

全县所有公办小学、初中、高中学校的所有在职在岗教师（包括教研人员）。

三、禁止有偿家教的规定

（一）禁止公办中小学校为从事有偿家教的在职在岗教师提供校舍和教育教学设备，或租、借给校外办学机构及个人，供其举办以普通中小学生为对象的收费补课。

（二）禁止公办中小学校在双休日、法定节假日、寒暑假和课余时间组织任何教学活动，或以学生家长自愿的名义组织任何教学活动。

（三）禁止公办中小学校以与校外办学机构合作的形式进行收费补课。

（四）禁止在职在岗教师举办或参与举办各类收费培训班、辅导班，或未经批准受聘于社会培训机构。

（五）禁止在职在岗教师参与有偿家教的宣传、组织活动，或利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参加本人或他人组织的有偿家教。

（六）禁止在职在岗教师在家中有偿托管学生并为学生提供食宿进行课业辅导。

（七）禁止在职在岗教师相互介绍学生，为对方提供有偿家教生源，或为校外办学机构和其他人员介绍家教生源。

（八）禁止在职教师利用所教学科的不同，联合组成班子，在外租用场地进行集体家教。

（九）禁止在职在岗教师到学生家中开展课业辅导或各种文化艺术培训并收受家长钱物。

（十）禁止在职在岗教师利用工作便利以亲属或他人名义举办各类培训班并参与有偿教学或管理。

四、违规处理办法

凡违反本规定，一经查实，将视情节轻重给予以下处理：

（一）学校对教师有偿家教行为管理不严、整治不力，经查实一年内有两起以上（含两起）有偿家教或者发现有偿家教行为未及时按规定予以制止，被县教育局查实的，在全县范围内予以通报批评，学校及校长目标考核均不得定为合格以上等次。并视情节轻重，按有关规定对学校校长给予诫勉谈话、停职检查、降级、降职、免职等处理，同时对相关责任人进行责任追究。

（二）学校将校舍、场地、设备等教学资源出租、外借给本校、校外人员或机构举办针对中小学生有偿培训补习班，被县教育局查实的，在全县范围内予以通报批评，并取消该校当年评优评先资格，扣减当年各类个人表彰名额，扣减该校职工考核优秀比例，对学校当年综合考核、有关评估和表彰实行一票否决。

（三）在职在岗教师违规违纪从事有偿家教，被县教育局查实的，由所在学校责令其写出书面检查，清退违规所得，同时责成学校对参与有偿补课的教师当考核定为不称职，扣发当年全部绩效工资，3年内不得申报和评聘高一级专业技术职称，不得评优评先，并在全县范围内予以通报批评；已取得专业技术职务的，不得聘任高一级岗位，3年内实行低聘，期间工资不予正常晋级；对情节严重的，同时给予逆向调动或相应的纪律处分；对明知故犯、有令不行、有禁不止、我行我素、顶风违纪、屡教不改，在社会上造成不良影响的，原则上作出解聘处理。

（四）学校中层以上管理干部和教育教学研究人员从事有偿家教的，除按在职在岗教师处理办法处理外，由县教育局给予免除职务处理并调离工作岗位。

（五）特级教师、名教师、骨干教师、学科带头人等从事有偿家教的，除按在职在岗教师处理办法处理外，取消或报请相关部门按批准权限取消其相应称号及待遇。

（六）县直学校教师从事有偿家教的，调至农村学校工作，且5年内不得申请调动。

（七）见习期未满的新教师从事有偿家教的，给予解除聘用合同处理。

（八）因举办有偿家教，造成学生意外伤害或发生重大安全事故的，其责任全部由教师个人承担；触犯法律的移交司法机关处理。

（九）其他未及事项，视情节轻重由学校和教育主管部门共同认定处理。

五、治理有偿家教的机制

（一）全县各公办中小学要高度重视禁止在职教师从事有偿家教工作，将其纳入本校教育行风建设、教师队伍建设的工作计划，进一步加强职业道德教育和师德师风建设，加强在职教师管理，加强督促检查，形成教育、预防和惩治相结合的有偿家教长效治理机制。

（二）学校是禁止在职教师有偿家教的责任主体，校长是禁止有偿家教的第一责任人。要进一步建立健全教师管理制度，在学校章程、教师聘用合同、绩效工资考核发放办法及其他工作制度、学校管理制度中，明确规定在职教师不得从事有偿家教、不得在社会力量办学机构兼职取酬。要建立层级管理责任制，校长、中层干部和在职教师应层层签订“自觉抵制有偿家教责任书”。同时要开展经常性的师德教育工作，组织教师作出不从事有偿家教的书面承诺。强化教师的职业道德、职业行为教育，引导教师将主要精力集中于做好本职工作，集中于教育教学的优化和学校事业发展上，努力营造廉洁从教的良好氛围。

（三）广大教师要进一步加强学习，提高理论素养和思想觉悟，充分认识教师职业的特殊性和崇高性，主动作出承诺，自觉抵制有偿家教，积极对学习有困难的学生进行义务辅导，以实际行动树立人民教师遵纪守法、爱岗敬业、淡泊名利、志存高远的良好形象。

（四）各公办中小学要切实加大宣传力度，引导学生、家长和社会各界充分认识有偿家教的危害性，积极配合、支持教育行政部门和学校开展禁止有偿家教工作。

（五）各学校要通过设置举报电话、举报箱，办理来信来访等方式，自觉接受学生、家长和社会的监督，并针对群众反映的“有偿家教”和“补课”等问题，认真开展调查核实工作。情况属实的，按照本规定予以严肃处理。

六、建立健全监督举报制度

刚入职教师工作评价篇10

关于禁止在职教师从事有偿补习活动的通知下发后，学校高度重视为加强教师职业道德建设，维护广大教师为人师表的良好形象，让学生度过一个安全、愉快的假期，学校做了一下工作：

一、成立组织。学校成立了关于禁止在职教师从事有偿补习活动领导小组，崔玉海为组长，成员为柳天友、张洪亮、陈光海、韩继双、俎金绪、王玉堂。柳天友、王玉堂包九年级组，张洪亮、韩继双承包八年级组，陈光海、俎金绪承包七年级组，认真清查我校在职教师中是否存在从事有偿补习情况。

二、认真组织学习宣传。学校接到通知后认真组织全体教师学习了《关于禁止在职教师从事有偿补习活动的通知》精神：

1.《xx省义务教育条例》第三十九条规定：“在职教师不得从事有偿补习活动；不得动员、组织学生接受有偿补习；不得利用职务之便谋取私利”。第六十九条规定：“从事各种有偿补习活动或者动员、组织学生接受有偿补习的，由县级以上人民政府教育行政部门或者学校责令限期改正；情节严重的，依法给与处分”。

2.《xx省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》第三条规定：“禁止中小学教师从事有偿家教，学校是主要责任部门，校长是第一责任人。各中小学要以加强学校管理、维护学校整体利益、促进学校持续发展为目的，依法自主研究制定尽职教师从事有偿家教工作的管理办法，将不得从事有偿家教作为教师日常管理和年终考核的重要内容。”

3.《济南市教育局关于认真做好XX年中小学暑假工作的通知》中指出：“各学校要将教师是否参与有偿家教纳入对教师师德考核工作的重要内容，实行一票否决制。对进行有偿家教的教师，一经查实，将给予撤销特级教师、各级名师、教学能手等荣誉称号、直至撤销相应教师职务的处罚。”

4.县严肃处理有偿补习活动的有关人员的规定。

（1）教师（干部、职工）

A对初次被查实的，实行诫勉谈话，责令写出书面面检查，校内通报批评，取消当年评先评优和晋升资格，考核一票否决，定为基本称职，扣发当年绩效考核与年终奖金。

B对二次被查实的，予以全县通报批评，并给与降级处分，取消三年内职称晋升资格，扣发当年年绩效考核与年终奖金，调离原学校；属于特级教师、名师、骨干教师的，取消相应经济待遇和荣誉称号。

c对屡教不改、再次被查实或造成安全事故的，予以取消教师资格，开除公职。

（2）校长

A对一年内学校教师、干部、职工中发生两起有偿办班补习活动的，给与全县通报批评，取消当年评先、评优资格，三年内不得申报各类示范校;校长作出检查，考核定为基本称职一下。

B对一年内学校教师、干部、职工中发生三起及以上有偿办班补习活动的学校，除本条1款处罚外，要给与校长交流调离处理。对于造成重大事故的，视情节给予校长党纪政纪处分。

三、签订目标责任书等

学校与学校全体在职教职工签订不从事有偿补习活动目标责任书，并设立举报电话（学校办公电话及校委会成员手机号）。

四、对学生做好宣传教育