学校精神文明创建评选办法

学校精神文明创建评选办法（精选6篇）

学校精神文明创建评选办法 篇1

青川县马鹿乡中心小学校

精神文明创建活动的管理与评选办法

第一章总则

第一条为了推动学校精神文明创建工作的制度化、规范化，提高精神文明建

第二条

第三条

第四条

第五条

设水平，扎实推进学校的精神文明创建工作，根据学校实际，制定本办法。马鹿小学精神文明创建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为目标，以提高广大师生员工的思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质为重点，为构建现代和谐大学、为学校的中心工作提供强大的思想保证、精神动力和智力支持。学校精神文明创建工作在学校党支部的统一领导下进行，由工会、德育处、少先队具体负责组织、管理、协调等工作。马鹿小学文明创建工作包括校级“最佳文明单位”、校级“文明单位”、校级“文明标兵”、基层“文明单位”和“文明标兵”的评比，其中校级“最佳文明单位”、“文明单位“和“文明标兵”的评选表彰由校精神文明建设办公室（以下简称“校文明办”）具体组织实施；基层“文明单位”和“文明标兵”的评选表彰由二级单位自行组织实施，并报校文明办备案。第二章文明单位和文明标兵标准校级文明单位标准： 坚持社会主义办学方向，采取切实可行的措施加强德育和思想政治工作；中心组和教职工政治理论学习有制度、有计划、能落实；圆满完成上级交给本单位的工作任务，一年中工作没有重大失误；解放思想、实事求是，与时俱进，各项工作取得显著成效。1

（一）（二）领导班子团结进取、坚强有力；成员党性强、作风正，勤政廉洁、公道正派，密切联系群众，办事公开，无不正之风和弄虚作假现

象；教职员工爱岗敬业、忠于职守。

（三）机构健全、制度完善，管理严格科学、工作有条不紊，没有推诿

扯皮现象；文明创建活动专人分管、高度重视、扎实有效，有明

确的创建目标和工作措施。

（四）教学、科研、管理等各项工作实绩显著；工作秩序、消防安全、计划生育、环境保护均达到学校要求；无违纪行为，师生员工满

意率高，有良好的声誉。

（五）办公环境、教学环境干净整洁、优美舒适；积极参加学校组织的各种文化艺术体育活动，为繁荣校园文化做出显著成绩。

第六条校级最佳文明单位标准：

（一）连续三年保持校级“文明单位”称号以及在文明创建工作中做出

突出成绩的单位可被评为为校级“最佳文明单位”。

（二）文明创建工作获得市级以上奖励的，可评为校级“最佳文明单位”。

第七条基层文明单位标准：

基层文明单位标准由各单位根据校级文明单位标准自行制定，应根据

本单位性质和实际情况加以细化。

第八条校级文明标兵标准：

（一）文明教师标兵

1、坚持正确的理想信念，拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治理论学习，努力用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代

表”重要思想武装头脑，指导教学科研工作。

2、率先垂范，治学严谨，备课认真，讲课效果好，受到学生欢迎。教学质量评估为优。

3、刻苦钻研业务，精益求精，在科研工作中取得显著成绩。

4、坚持教书育人，积极主动地在思想上、生活上关心帮助学生。

（二）文明职工标兵

1、政治上与学校党委保持一致，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，思想政治素

质、业务素质高，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、工作认真负责，忠于职守、勇挑重担，吃苦耐劳，工作效率高、服务质量好，成绩突出，无工作失误。

3、勤政廉洁，顾全大局，秉公办事，全心全意地为师生员工服务。

4、深入实际，调查研究，努力改进工作，积极开拓创新。

第九条基层文明标兵标准：

基层文明标兵标准由各单位根据校级文明标兵标准自行制定，应根据本单位性质和实际情况加以细化。

第三章申报与考核

第 十 条校文明办在每年年终进行文明单位和文明标兵的评选。

第十一条校级文明单位的申报范围：各教学单位以班为单位申报。第十二条申报校级文明单位按如下程序进行：

（一）自评。具有文明单位评比资格的单位，经过一年以上的创建，按照文明单位的标准，认真进行自评。

（二）申报。经过自评的单位，符合文明单位的标准，可以向校文

明办写出自评报告，申请验收文明单位。

（三）检查评比。对于申请文明单位的部门，校文明办将组织有关

领导专家采取实地考察、听取汇报、查看资料、群众访谈等形

式进行检查评比。

（四）命名表彰。考核验收合格的文明单位，经校文明办审定后，报校党委审批命名表彰。

第十三条校级文明标兵的申报范围：

所有在职教职员工，经组织推荐，均可申报评选校级文明标兵。第十四条申报校级文明标兵按如下程序进行：

（一）单位推荐。各单位经过调查、考核，向校文明办推荐文明标兵

候选人并送交相关材料。

（二）组织考察。校文明组织有关人员采取群众调查、查看资料等形

式对候选人进行综合评比。

（三）命名表彰。评比合格的候选人，经校文明办审定后，报校党委

审批命名表彰。

第十五条基层文明单位的评选范围：

基层文明单位的评选范围根据各单位机构组成情况由各单位自行确

定。

第十六条基层文明单位的评选程序：

基层文明单位的评选程序参照校级文明单位的评选程序进行，各单

位可根据实际情况自行制定。

第十七条基层文明标兵的评选范围：

各单位的在职职工均可参加本单位文明标兵的评选。

第十八条基层文明标兵的评选程序：

基层文明标兵的评选程序参照校级文明标兵的评选程序

进行，各单位可根据实际情况自行制定。

第四章命名与奖励

第十九条校级文明单位和文明标兵荣誉称号由校党支部命名表彰。对获得文

明单位和文明标兵称号的单位和个人给予精神和物质奖励。

第二十条基层文明单位和文明标兵荣誉称号由各基层单位命名表彰。具体事

宜由各基层单位具体组织实施。

第五章文明创建工作的管理

第二十一条在学校党支部和行政领导下，校文明办对全校文明创建活动进

行管理、指导、监督和检查。

第二十二条校级文明单位实行动态管理。获得校级“文明单位”荣誉称号的部门，在本内有效，在下一要重新申报，经重新考核验

收后方可继续享有荣誉。

第二十三条文明单位创建实行档案信息化管理，所有资料都将以文字、图表、图片、录像等形式予以保存。

第二十四条对于校级文明单位和最佳文明单位在内有下列问题之一的，将视情况轻重分别给予通报批评、警告、降低荣誉等级、撤销荣

誉等处分：

（一）领导班子成员不团结、不廉洁，有严重的不正之风，没有凝

聚力，群众意见较大；因触犯法律法规和违反党纪政纪，被

依法处理或受到撤职以上处分的；有其他工作人员因违法违

纪受到各种处分者；有在校生因触犯法律被依法处理者。

（二）思想政治工作薄弱，师生思想混乱；发生影响学校稳定的事

件，造成不良后果的。

（三）管理不善，没有完成当年的教学任务、工作指标、科研指标、管理目标，工作效率低、效益差；违反国家有关政策法规，进行非法经营活动；发生重特大教学事故，引起严重后果的。

（四）重大决策或主要工作严重背离党的路线、方针、政策，发生

严重政治责任事件或重大经济案件的。

（五）发生重大人身伤亡事故和其他重大责任事故的。

（六）单位职工违反计划生育政策的，党员干部中有一人及一人以

上违反国家计划生育政策的。

（七）应对突发性事件措施不力，造成严重后果的。

（八）发生黄、赌、毒及其他严重问题，造成严重不良后果和社会

影响的。

（九）环境面貌脏、乱、差现象特别严重的。

第二十五条被撤销文明单位荣誉称号的单位，不得参加下一申报，原则

上在一年之后可以重新申报。

第二十六条获得校级文明单位称号的单位改变名称，应及时向校文明办报告

备案，待考核认可后，方可沿用其荣誉称号。部门合并或分设，应重新申报。

第二十七条获得校级文明标兵荣誉称号的个人，如果在内出现不符合文

明标兵标准的情况，校文明办予以撤销荣誉。

第二十八条基层文明单位和文明标兵的管理由基层单位具体负责。第二十九条

第 三十 条

第六章附则 精神文明创建活动由学校精神文明建设工作领导小组办公室组织实施，是校级文明单位建设的主管部门。本办法自公布之日起执行，由学校文明办负责解释。青川县马鹿乡中心小学校 二0一一年二月二十二日

学校精神文明创建评选办法 篇2

一、国学经典活动纷繁, 检验文化育人的成果

文化的概念纷繁复杂, 但最终表现为人的生活态度和精神追求。“年年岁岁花相似, 岁岁年年人不同”。学校在检验文化育人的过程中, 以一年一度的“六一”艺术节作为检验文化育人效果和展现文化育人成果的重要形式。

(一) “背一背”比赛活动。

检验班级利用晨会、午读和课前3分钟开展“诵一诵”的成果, 以年级为单位, 背诵国学诗文, 多者 (集体和个人) 授予“国学诗文”咏读章。

(二) “讲一讲”比赛活动。

《孔融让梨》、《黄香温席》、《凿壁偷光》、《头悬梁椎刺骨》、《程门立雪》、《孟母三迁》等经典小故事就是生动、有形的教人做人的故事。学校根据计划, 班级平时开展讲国学经典故事比赛。在准备、讲、听时, 学生自然而然受到故事中的主人公的熏陶。这样, “经典”的引领作用就自然发挥出来了。

(三) “演一演”比赛活动。

在“六一”艺术节, 我们组织学生开展文娱表演活动, 让学生大胆地将经典故事精心改编成剧本, 搬上舞台进行表演, 既锻炼了学生的创造才能, 又使学生接受了“经典”的教育, 演者身临其境, 观者投入其中, 润物细无声。

(四) “唱一唱”活动。

学生都喜欢唱歌, 一方面学校组织音乐教师教唱谷建芬老师谱写的20首新学堂歌;另一方面学校将学生喜欢的歌曲的词改为“经典”内容, 让学生传唱, 在唱中引领自己。

(五) “玩一玩”活动。

是指在游戏时诵读经典。传统的“丢手绢”、“跳皮筋”、“老鹰捉小鸡”等游戏, 小学生们百玩不厌。为让传统经典与游戏有机结合, 激发学生的诵读兴趣, 我们鼓励学生大胆创新, 他们自主选择节奏感较强的《三字经》、《弟子规》、《四书》、《论语》等篇目, 合上节拍, 课间边游戏边背诵, 使单调乏味的背诵变得趣味无穷。学生乐此不疲, 受益匪浅。

(六) “画一画”活动。

孩子们学习的许多国学经典诗文文美, 意蕴更美, 《锄禾》、《静夜思》更是孩子们信手拈来的绘画创作题材。学校每期开展一次国学经典诗文绘画比赛, 孩子们在学习领会经典的同时, 在绘画创作的想象空间自由翱翔, 情趣也得到浸润和升华。

二、国学经典凸显礼仪, 提升文化育人的境界

仪式是秩序的象征, 同时也是文化的再现, 升旗仪式的庄严性是仪式文化的突出特征。升国旗、奏国歌是所有仪式中最具爱国主义意义和价值的文化, 对于提升文化育人的境界从来就有不可替代的作用。我们学校把升国旗和国旗下的讲话作为提升文化育人境界、彰显礼仪特色的重要途径和抓手, 从国旗班人员的选拔到训练, 从升旗过程设计到国旗下讲话的选题, 从升旗仪式中的列队、静候、致注目礼、国旗下的讲话到检查出勤, 以一套完整的制度, 保证仪式的庄严性, 并通过国旗下的讲话密切联系学校育人实际, 每周一个主题, 由学校课题组的老师轮流拟稿主讲, 将国学经典中的中华民族团结奋进, 和谐友善, 包容宽厚, 诚信报恩, 勤俭朴实, 尊老爱幼, 互助互爱的传统美德, 有机统一在学习和生活的具体升华中, 实施在各班组建的红领巾礼仪队、环保小卫士、小交警护路队等学生社团中。师生的个人人格在集体人格的塑造中得到塑造, 学校文化在庄严的仪式中得到升华。并捍卫“今天我以隆化六小为荣, 明天隆化六校以我为荣”的愿景不动摇。

三、国学经典亲子诵读, 拓展文化育人的空间

家庭教育是学校教育的基础, 二者相辅相成, 缺一不可, 在培养人才的过程中发挥着各自不可替代的作用, 所以要激发家长读经典的热情。部分家长不爱看书学习, 不注意自己的言行举止, 带给学生很多负面影响, 有学生脏话连篇的, 有不遵守交通规则横穿马路的, 有个性飞扬跋扈目中无人的, 种种不良习惯让家长和老师伤透脑筋。为改变这一现状, 学校主动同家长取得联系, 成立家长学校, 定期举办家长培训班, 实施家校联系制度, 每学期定期召开家长会。利用家访、网络、通讯、书信等形式倡导家长读经典, 激励学生当好家长的老师, 每天回家能坚持30分钟课外阅读, 在阅读和积累的过程中进行恰当的评价, 填写“每周阅读调查表“和家长交流经典阅读体会。通过亲子品读的形式带动家长, 让家长感受经典带给孩子的变化, 亲身体会孩子的知礼明义的益处, 通过学生来影响家人, 再通过家长与学校的配合共同为学生的健康发展服务, 提高孩子读经典受教育的实效, 不仅给学校教育教学工作带来新气象, 同时也会产生积极的社会效应。“我教爸妈学名句”、“我教母亲学论语”等活动的开展, 将家长吸引到新课程改革中来, 他们不仅和孩子一起背诵, 提高文化素养, 还提高家教水平。

伴着“经典浸润, 文化育人”的育人氛围, 学校本着继承传统文化与弘扬时代精神相结合的原则, 努力寻求现代文明与传统文化的切入点, 以创建文明礼仪特色学校为契机, 以“国学教育”为依托, 把“建设优雅的校园, 塑造儒雅的教师, 培育文雅的学生”作为工作目标, 教育学生“立君子品、树圣贤德、做有德人”, 很抓学生行为习惯的养成教育, 积极开展“经典”诵读活动, 奋力创建文明礼仪特色学校, 逐步形成“雅言传承文明, 经典润泽人生”的学校特色文化。

参考文献

[1]郭齐勇《关于“国学热”的思考》

学校精神文明创建评选办法 篇3

中等职业学校“文明风采”竞赛活动是以广大中职学校、学生和教师为对象，以有效地开展德育工作、提高教学质量、提高中职学生综合素质为目的，以中职学生喜闻乐见的竞赛活动（如征文比赛、摄影比赛、职业规划设计比赛、动漫设计比赛、才艺表演比赛）为载体，展示中职学生精神文明风貌、教学成果的一项全国性竞赛活动。

全国中职学校“文明风采”竞赛自2004年开始，每年举办一次，至今已举办过十一届竞赛，在竞赛组织形式上经历了两个阶段。第一阶段是两级评。2004年至2008年的前五届竞赛，实行学校初赛、全国决赛两级评选，即各中职学校推荐作品直接参加全国竞赛；第二阶段是三级评选。自2009年至今，实行学校初赛、省级复赛、全国决赛三级评选。

一、河南省“文明风采”竞赛活动发展简况

河南省自2005年开始参加这项竞赛，目前已组织了9届竞赛活动。河南省的“文明风采”竞赛活动在竞赛内容、时间安排等方面与全国竞赛一致，在竞赛的组织工作制度上有自己的特色。竞赛组织形式的设计，体现了分级办学分级管理的理念。从第一届竞赛开始，河南省就实行了“学校初赛、市级复赛、省级竞赛、推荐优秀作品参加全国决赛”的四级评选制度。

随着各地和广大中职学校对这项工作重视程度的提高，河南省参加竞赛活动的学校越来越多，涉及面越来越广，参赛作品越来越多。

河南省中等职业学校“文明风采”竞赛历届参赛情况表

（注：上表数据来自河南省中职学校“文明风采”竞赛组委会办公室。*号表示数据暂缺。）

自第6届全国竞赛以来，河南省先后5次荣获“组织工作贡献奖”。参赛作品共获得一等奖7个，二等奖14个，三等奖26个，优秀奖342个。有15所学校获学校组织奖，其中，河南省幼儿师范学校等3所学校获“卓越组织奖”，河南省经济管理学校等12所学校获“优秀组织奖”。洛阳市文化艺术学校赵英豪等4名同学参加了颁奖晚会的演出并获得“颁奖典礼展演特别奖”。

二、河南省竞赛评选材料的常见问题

省竞赛办公室在收集、整理评选材料、统计有关参赛数据时，常常遇到一些问题，为组织评选工作和推荐作品参加全国竞赛带来不便。省级竞赛收集材料时，遇到的问题主要有以下几点：

1.不按要求填报有关数据：①不按报表格式填报。如：有的参赛单位只把征集的作品寄送省竞赛办公室，没有分项目填报作品登记表。②缺少市级参赛数据。难以准确统计基层参赛学校、学生、作品数量。③参赛作者、辅导教师数量不符合要求。“文明风采”竞赛活动，根据项目不同，对参赛作者、辅导教师的数量要求也不同。有的项目只允许1名学生或1名辅导教师署名参赛，但基层报材料时往往填写多名人员。④作品登记表统计的作品数与实际上报作品数不符。

2.校名填报不规范。有的校名简写，如：在同一竞赛年度中，新乡市红旗区职业高级中学填报为 “红旗区职高”、“红旗区职业高中”“新乡市红旗区职业高中”。有的校名写错，如：潢川县职业中等专业学校填报为“黄川职业中专”“横川职专”。造成一校多名，统计数据失真。

3.作品形式不符合要求。如：动漫类作品常常把照片、图片做成能连续播放的视频（幻灯片）；摄影作品规格、尺寸不符合规定等。

4.参赛学生或辅导教师姓名写错。主要表现是同音不同字，在证书发放后，获奖者要求更改。

我们认为产生这些问题的主要原因，一是部分学校、市级教育部门对竞赛活动重视不够，没有安排专人负责这项工作，有的地方频繁更换组织竞赛的工作人员，造成工作人员业务不熟；二是竞赛组织者未尽到责任，没有认真把关；三是省、市竞赛工作办公室对下级竞赛工作的组织人员培训不够。

三、提高我省竞赛评选材料申报工作质量的对策

1.提高重视程度，明确承办组织机构和人员

“文明风采”竞赛活动是中等职业学校育人工作的重要组成部分，是加强和改进中等职业学校德育工作的重要举措，是落实立德树人根本任务、提高育人实效的重要抓手。2015年9月，《教育部等七部门关于进一步开展中等职业学校“文明风采”竞赛活动 促进活动育人的意见》（教职成[2015]2号）指出：要充分认识开展“文明风采”竞赛活动的重要意义，加强“文明风采”竞赛活动的组织领导和条件保障。各职业学校和市教育部门领导要切实重视这项工作，落实竞赛活动承办单位、工作人员、活动经费，对活动的组织实施给予人员、经费和条件保障。要选派认真负责的人员担任竞赛工作的组织者，并保持人员相对稳定，以保证工作的连续性。各级竞赛工作办公室要制订工作制度，在竞赛作品的收集、整理、评选和材料上报等环节规范运作。

2.加强培训，提高组织人员的业务能力

中职学校“文明风采”竞赛活动的主题、竞赛项目、竞赛内容和要求每年都有变化。省、市竞赛工作办公室要适时组织培训，向下级竞赛组织工作者讲解竞赛工作要求、报送作品和有关资料的要求，交流组织竞赛的经验，通过培训提高竞赛组织者的业务能力。从事竞赛组织工作的人员要增强责任感，认真学习竞赛文件，掌握工作要求，把好关。

各级竞赛组织工作者可把当年竞赛项目和报送材料要求设计成表格，随时对照，减少失误。

例：2012年全国竞赛内容有较大调整，赛项由上届竞赛的5类11项增加为5类13项。新增“志愿者剪影”“节能环保”两项比赛。调整的项目和内容也比较多。报送材料要求如下表所示。

2012年河南省中职学校“文明风采”竞赛

报送参赛作品有关要求一览表

注：1.纸质作品要求用A4纸，4号字打印。2.摄影照片规格为7～10英寸。

3.推行网络评选，提高竞赛工作的信息化水平

网络评选，即通过网络征集作品、评审作品、统计数据。2012年全国竞赛开始使用网络征集、评选参赛作品，设计的评选工作平台只有学校初赛、省级复赛、全国决赛三个环节，由于和全国竞赛的评选环节不同，我省一直没有开展网络评选。2014年，我省竞赛办公室组织开发了“河南省中职学校‘文明风采竞赛网络评选工作平台”，为开展网络评选打下了基础。目前我们在试点的基础上，逐步在全省推广网络评选。

文明家庭评选办法 篇4

一、文明家庭标准

1、爱党、爱国、爱社会主义，爱集体、爱劳动。

2、自觉维护各民族团结，维护社会稳定，反对民族分裂主义和非法宗教活动。

3、尊师重教，老无文盲，少无辍学，积极为教育事业办好事。

4、遵纪守法，严格依法办事，家庭成员无违法违纪行为。

5、贯彻落实计划生育政策，积极实行晚婚晚育，自觉落实节育措施。

6、移风易俗，不搞迷信，不参加非法宗教活动。

7、家庭和睦，夫妻恩爱，邻里团结，敬老爱幼，勤俭持家。

8、团结友爱，乐于助人，热心公益，扶贫济困。

9、室内环境干净整洁美观，适当绿化。

10、遵守社会公德、家庭美德、职业道德。

二、评选办法

1、由机关精神文明建设领导小组按文明家庭标准进行评选。

2、文明家庭数量不限，挂文明家庭标志牌。

文明单位、文明处室评选管理办法 篇5

为广泛深入、扎实有效地开展精神文明建设工作，推动文明创建科学化、规范化、常态化、全员化，更好地服务于事业科学发展，按照中央、湖北省和XX市文明创建的有关文件精神，结合我局实际，特制定本办法。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高全局干部职工的思想道德素质和科学文化素质，丰富职工的精神文化生活，规范职工的日常行为，促进单位和处室不断提高管理水平和发展能力，更好地发挥文明单位在全面建设现代通航、实现“XXX”发展中的示范带动作用。

二、标准

（一）文明单位应符合下列标准：

1.重视文明创建，组织领导有力。认真执行党的路线、方针、政策，积极落实局党委、行政重大决策部署，按要求完成局党委下达的文明创建目标考核任务。单位领导班子和全体职工有强烈的创建意识，做到组织机构健全、工作人员到位、活动经费保障，创建活动档案齐全、整理规范，有计划、有措施、有报道、有台账、有考核、有成效。突出自身特点，积极开展文明窗口、文明科室、文明班组、文明家庭、文明职工等基础性创建活动，规范

—1— 职工“文明有礼”、“文明服务”、“文明交通”、“文明用餐”、“文明旅游”、“文明上网”等文明行为，职工对全局和本单位文明创建工作的知晓率、支持率不低于95%。

2.思想教育深入，道德风尚良好。坚持中国特色社会主义理想信念教育，深入开展“四爱一共”主题教育，实现“中国梦”和社会主义核心价值观宣传全覆盖、内容全知晓，大力弘扬中华传统美德，积极培育和践行局核心价值体系，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。积极参与“学雷锋活动示范点”、“岗位学雷锋标兵”、“优秀志愿者”、“感动人物”、“服务明星”、“科技英才”等推荐评选活动。重视职工思想道德建设，主动承办和积极参与职工道德讲堂活动，传递正能量，大力倡导勤政廉政之风、爱岗敬业之风、担当奉献之风、团结协作之风、务实创新之风。

3.学习风气浓厚，文化生活丰富。扎实开展学习型单位建设，加强职工书屋的管理和利用，经常性开展形势与政策教育，带领职工正确认识世情国情党情局情，主动适应新常态，开展业务知识、科技文化知识培训，完善人才培养机制，干部职工专业技能和文化素质不断提高。传承中华优秀传统文化，积极开展经典诵读、“我们的节日”等文化活动。着力培育单位文化，干部职工对核心价值体系认同率高。深入推进子文化和子文化品牌建设，单位文化特色鲜明、内涵丰富。群众性文化体育活动丰富多彩，—2— 积极倡导健康、文明的生活方式，营造以文化人的浓厚氛围。扎实做好人口与计划生育工作，计划生育率100%。

4.管理科学民主，职工遵纪守法。按照局贯标要求，单位各项规章制度健全、规范、科学、透明。推行党务、政务、厂务公开，建立受理投诉电话，及时正确处理投诉。坚持领导干部与职工交心谈心，广泛听取职工意见和建议，加强思想沟通、心理疏导，注重人文关怀。懂规矩守纪律，坚决贯彻执行中央八项规定，严格遵守党的政治纪律、人事纪律、财经纪律、廉政纪律、宣传纪律、保密纪律、群众纪律等各项纪律规定。严格遵守《宪法》和法律，领导班子成员没有发生严重违纪和违法行为，职工没有发生刑事案件，单位没有发生重大安全生产和食品安全事故。

5.内外环境优美，文明宣传广泛。内部管理规范有序，坚持为职工解难题、办实事，保障职工合法权益，单位内部稳定，人际关系和谐。倡导勤俭节约，积极培养职工节能环保意识，全面完成节能降耗指标要求。自觉净化、绿化、优化、美化办公环境，办公用品的摆放要符合局定置管理办法，有文明风尚宣传牌、遵德守礼提示牌、文化理念标识牌，所有标识标牌的使用要规范醒目、符合局VI手册标准，积极为职工创造良好的工作生活环境。

6.工作实绩突出，服务规范高效。依法履职，廉洁高效，办事公道，服务周全，在关键时刻或急难险重任务中，勇于担当，乐于奉献，创新创绩，圆满完成各项目标任务考核，并处于全局领先水平。积极推动文明服务、温情服务、优质服务，服务制度

—3— 完善，服务设施健全，服务能力提升，服务环境优美，服务态度良好，群众满意度高。

7.参与公益活动，社会形象良好。建立健全学雷锋志愿服务长效机制，深入推进学雷锋志愿服务岗位化、规范化、常态化，广泛开展服务船方、服务社会、关爱自然的志愿者活动，志愿者人数超过职工人数的70%。积极参与阳光基金、阳光家园、阳光助残、无偿献血、义务植树行动，结合本单位实际，自主开展水上安全知识进校园、水上温情驿站、帮扶共建、捐资助学、保护母亲河等公益活动，履行社会责任，单位形象良好。

（二）文明处室应符合下列标准：

1.理想信念坚定，综合素质较高。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，积极开展政治理论和业务知识学习，处室领导和工作人员之间开展经常性的谈心活动。处室人员思想觉悟高，道德修养好，共产党员模范带头作用强，在思想上、政治上、行动上和党中央保持一致，团结友爱，关心集体，奋发向上，有良好的精神面貌，积极参加全局组织的文明创建活动。遵纪守法，认真贯彻落实中央八项规定和党风廉政建设有关规定，自觉遵守工作纪律、组织纪律、财经纪律，严格执行内部管理规章制度，在工作中敢于坚持原则，秉公办事，不谋私利，无违纪、违规、违法行为发生。

2.内部管理严格，工作成绩优异。职责明确，分工合理，思路清晰，管理到位，办事效率高，履行职能好。办公环境整洁卫

—4— 生，工作秩序井然。工作做到一周一安排，一月一讲评，半年一小结，一年一总结，保质保量全面完成目标工作任务。工作中加强沟通和调研，掌握各项工作的最新情况，能及时发现问题，并提出建议和解决问题的办法，为局领导班子决策提供依据。努力钻研业务，工作有创新，注重理论联系实际，解决工作中出现的具体问题，成绩显著。

3.机关作风扎实，服务意识较强。处室人员事业心强，爱岗敬业，作风扎实，尽职尽责，真抓实干，有较强的大局意识和全局观念。坚持文明办公，仪表端庄大方，着装得体整洁，热心为群众服务，主动为基层排忧解难，态度和蔼，认真解决服务对象或职工群众反映的困难、问题和要求，办事效率高，不拖拉、不推诿。热情礼貌对待来电、来访者，规范使用文明用语。

三、申报与评选

局文明单位、文明处室评选管理工作在局党委的统一领导下进行，每2年评选1次，每奇数年11月进行推荐申报，12月进行评选，适时表彰，具体工作由局文明办负责。

（一）申报推荐

在申报时间内，基层各单位、机关各处室分别按照文明单位、文明处室评选标准及要求，自愿申报。原则上每个奖项评选3名先进典型，宁缺毋滥。申报需填写申报表，另附2500字左右事迹材料，并提供相应资料复印件（由所在支部或机关处室复核盖章）。

—5— 在申报届期内发生下列情形之一的单位、处室，不得参与申报：

1.领导班子成员发生严重违纪和违法； 2.职工发生刑事案件；

3.单位、处室发生重大安全生产和食品安全事故； 4.职工违反国家计划生育政策。

（二）检查验收

局文明办对各单位、处室申报的情况进行初审，组织专班集中进行考核验收，并集中征求有关“一票否决”事项，形成拟推荐名单，送相关部门征求意见。征求意见后，在内网公示候选单位、处室名单及创建工作概述，主动接受群众监督。

（三）组织评选

局文明办提出拟表彰名单，报请局党委会研究决定。

四、命名、表彰与管理

文明单位、文明处室实行届期制，每两年一届。由局党委、行政命名表彰，颁发奖牌、奖证，并按局相关规定，给予适当物质奖励。每届期满后，获得荣誉称号的单位、处室需重新参加申报、验收、评选，经局文明办组织复核，报局党委予以确认。

文明单位、文明处室管理实行“逐级管理、动态管理”，基层单位、机关处室只有在荣获局文明单位、文明处室的基础上，方可推荐更高一级的文明创建荣誉。对于创建工作停滞不前的单位、处室，由局文明办下达整改通知书直至撤销荣誉称号。被撤

—6— 销荣誉称号的单位、处室，由局文明办收回奖牌，不得参加下一届评选。

星级文明经营户评选办法 篇6

“四星级文明户”评选办法

为了进一步开展好泗水县泗河路蔬菜果品综合批发市场“五星级文明户”评选活动，使“星级文明户”的创建、评选、挂牌、管理活动经常化、制度化、规范化，充分发挥“星级文明户”在社会主义物质文明、精神文明、政治文明建设中的促进作用和典型示范作用，特制定本办法。

一、创建“星级文明户”的指导思想和主要任务

指导思想：开展“十星级文明户”创建活动的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线和基本方针，深入贯彻党的十六大精神，服务经济建设这个中心，服务改革开放发展稳定大局，着力培养“四有”新型商户，深入进行思想教育，繁荣发展农村文化，逐步转变社会风气，不断改善环境面貌，全面提高农民的思想道德素质和科学文化素质，为农村经济社会发展提供强大的精神动力、智力支持和思想保证，为建设有中国特色社会主义农村而努力奋斗。

主要任务：

l、深入开展农村文化思想道德教育，做好基本理论、基本路线和方针政策教育；进行爱国主义、集体主义、社会主义教育；对业户进行“三个代表”重要思想的学习和教育，进行新时期创业精神的教育。

2、引导业户树立与社会主义市场经济相适应的新观念。主要抓市场的稳定发展，服务地方经济发展。把“讲文明、树新风”活动深入到市场交易活动中，要弘扬社会正气，倡导文明新风。

二、评选“星级文明户”的标准

1爱党敬业；

2、自觉维护市场秩序；

3、、守法经营服从管理；

4、文明服务，礼貌待客。

三、评选“十星级文明户”活动的方法步骤

（一）宣传动员

动员市场内全体业户积极参与争创“星级文明户”的评比活动，树立争创“星级文明户”的光荣感和使命感。其措施一是利用广播、黑板报、宣传公开栏，将“星级文明户”的内容、评比条件、评比办法、奖励措施，公示于众；二是利用业户代表会等时机认真组织学习省、市、县关于精神文明建设工作的有关批示；三是抓好星级文明户在创建活动中的表率作用，并做到逢会必讲，逢人必说，使开展“星级文明户”评选活动深入人心。

（二）评选程序

（1）评选“星级文明户”的一般程序：每年初向各业户规定创建“星级文明户”的条件，让业户知晓并制定“创星”计划，按条件进行自评，市场管理委员会办公室和个体劳协推荐，报县精神文明指导管理委员会办公室审批，列表登记，张榜公布，授牌挂星至业户门头，每年复查评选一次，即增星减星。根据复查和评选情况增加和摘除有关星。

四、组织领导

1、把“星级文明户”纳入创建省级文明诚信市场总体规划，统筹安排。并以“星级文明户”的评选为突破口，加强对业户的政治思想教育、爱国主义教育、社会主义荣辱观教育和家庭美德、社会公德教育，不断提高业户的综合素质。

2、“星级文明户”业户的最高荣誉称号，凡评选上“星级文明户”的，要登门挂牌。对连续三年获得“四星级文明户”荣誉称号的，推荐到上级表彰。

3、凡有以下情况者，撤销荣誉称号：

（1）不能守法经营的；（2）不能自觉维护市场秩序的；（3）不服从管理的；（4）不能文明服务，礼貌待客的（6）被撤销荣誉称号的，两年内不得参加“十星级文明户”评选。