大学生廉洁教育征文

大学生廉洁教育征文（精选9篇）

大学生廉洁教育征文 篇1

大学生廉洁教育征文

大学生是当代社会的文化青年，对大学生进行廉洁教育，就是为了让大学生在将来为国家和人民承担属于自己的使命。大学生处于迅速成长，成才的人生阶段，承担着科教兴国，人才强国的历史重任，在大学生中开展廉洁教育，是大学生健康成长的内在需要，也是民族振兴的希望所在。

廉洁是与腐败相对的一种高尚的道德品格，在今天，廉洁就是一个道德高尚，公正清明的人应该具备的品德，具备这种品德的人应该遵守国家的法律，党组织的规定和社会道德的要求，不利用自身的权利和职务谋求非法的，不正当的利益。具体的说，一个廉洁的人要具备以下行为规范：不贪污，不行贿受贿，不奢侈浪费，不利用权力为亲友谋取私利，不做其他损公肥私的事情。

古语云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”我们要通过“格物、致知、诚意、正心”来要求自身，即要求自身恪守道德规范，而保持廉洁正是重要的一环。

目前大学校园里的请客繁、花红酒绿烂、当选学生干部搞“贿选”、收受同学礼品后给予“关照”、考试作弊、论文作假等现象已经在一定程度上玷污了大学这块人生路上的最后一块净土。试想：如果在大学校园里就产生了这种不和谐、不健康的意识，那么步入社会接触到实实在在的公共权力和利益时，后果又将怎样？

小不洁致大腐败。几乎所有的腐败行为都是由小的不洁行为积聚而成的，大学生要抵制腐败，就必须从小的行为开始修炼。因此，在日常的学习生活中规范自己的行为，遵守社会道义，是大学生廉洁的重要课题。

作为当代大学生，廉洁是社会对大学生的殷切期望。当代大学生的崇高使命已经由人民赋予，在党的十六大会议上提出的“全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴”这一使命，既是全国人民的历史使命，也是大学生的崇高使命，而廉洁就是其核心内容之一。

作为当代大学生，廉洁是自身的现实需要。社会是一个多元复杂的社会，社会中既有阳光的一面，也有阴暗的一面。廉洁是大学生采纳阳光、驱散阴暗的道德所向，也是大学生在复杂的社会环境中保持道德人格的关键。

我们在学校不仅要学好各种知识，掌握各种技巧，更为重要的是要育德。在提高自身文化修养的同时，也要注意道德培养。我认为大学生要做到廉洁自律可以有以下做法：

第一，明确对廉洁的认识。这是前提，如果一个大学生连何为廉洁都搞不清楚，那还谈什么怎么做。这一方面可以通过自己看书、请教老师或参加道德活动等渠道了解何为廉洁。

第二，从小事做起，从身边做起。要做到廉洁也不是说要做什么轰轰烈烈的事才算廉洁。作为大学生，我们所要做的是做好自己本分的事，从身边做起，从小事做起。认认真真读好书，提高自身的文化素质和道德水平，有朝一日报效祖国。

第三，大学生要踏实做人，廉洁做事，就必须做到立志、立德、立信。

第四，大学生要树立远大的理想，情系民众，为中华民族的伟大事业而鞠躬尽瘁、奋斗不息。

第五，大学生要抵挡不良诱惑，要敢于同腐败、铺张浪费等丑恶现象作斗争。

第六，大学生还需要提高自身的法律意识，严格遵守国家法律法规，学校的各项规章制度等。

第七，我们要培养公仆意识，不为私心移节；要提升忧患意识，不为懈怠误事；要增强参与意识。

大学生廉洁修身蕴含着青年的特有激情，是青年朝气的真实反映。活力与朝气是青年大学生的天然资本，青年的活力使发生在大学生身上的每一个主意、每一个行为都有生机，它铸就了大学生对社会正义的理想化追求，对自身责任能力的强烈自信，对社会未来图景的阳光憧憬。对大学生而言，廉洁修身与对祖国和人民的强烈责任感紧密相连，它不仅仅是个人安身立命的手段，而且是振兴国家的精神支撑。大学生只要接受了廉洁修身的社会公义，就必然会用自己的激情甚至热血去信守，并让其表现出超出一般社会成员的坚定性。

大学生廉洁教育征文 篇2

作为烛光的传播者, 您的学术成就理应被广泛认可, 社会共享;作为灵魂的工程师, 您的美文论著理应被媒体刊载, 传于后人。但, 这往往是梦, 我们将做您的圆梦人!

作为专业教育科学研究所, 自编辑出版了《烛光——教育研究前沿》《烛光——教育教学发展文论》等丛书之后, 我们将再次联手国家级出版社为您搭建起论文发表与出版的顺畅平台。如果您有意, 您的文章论著将被收录刊载于大型“烛光”系列教育丛书《烛光———课程教育文丛》一书中, 欢迎您惠赐大作!

一、征文内容及要求: (1) 各类有关教育教学的论文均可投稿, 选题不限; (2) 要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密; (3) 所提交论文应在2000字左右, 要求打印或用方格纸誊写, 亦可发电子邮件 (请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字) ; (4) 请在稿件正文前写清论文题目、单位和作者姓名及电话号码, 文后请附80字以内的个人简介; (5) 来稿不退, 文责自负, 编辑对来稿有权删改 (如不需删改, 请注明) 。

二、相关说明及事项: (1) 来稿一经采用即寄发“采用通知”, 文章将编入《烛光——课程教育文丛》一书中, 全国公开出版发行; (2) 被正式采用的论文将评出一、二、三等奖, 颁发优秀论文证书; (3) 所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用, 作者可自愿订购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬; (4) 因工作需要, 诚聘各地组稿编辑, 有意请与我们联系; (5) 可协助优惠出版教师个人专集、专著、集体专辑。

三、来稿请寄:100070北京市100070信箱61分信箱教育科学研究所刘老师收

四、投稿电话:010-83671575 83671560 (传真) 010-83671428

五、E-mail:edusclt@vip.163.com bjwlchx@vip.163.com

大学生廉洁教育征文 篇3

1.每题只有一个正确答案，多选不得分。答题时请在答题纸上把选中的一项涂黑，不要打√或×，不得自制答卷，否则答卷无效。

2.答完后请把答卷纸沿虚线剪下，写明姓名及学校、年级、贴足邮票，在11月20日前寄往“310012”杭州市文三路求智巷3号605室，以邮戳为准，逾期不予评奖。

以下为判断题：

1.任何人只要独立地创作出一件作品，就对该作品享有著作权。

（）

2.计算机软件也是一种作品。

（）

3.只要将中学生已经在校刊上发表过的作文编成作文选集出版，就不构成侵犯著作权。（）

4.著作权就是版权，版权就是著作权。（）

5.鲁迅先生去世已经超过50年，所以对其作品不再享有任何权利，包括人身权。（）

6.作品是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。（）

7.著作权分为人身权和财产权两大类。（）

8.保护版权是个社会问题，对中学生而言打击盗版也是一种责任。（）

9.正版软件和盗版软件的价格不具有可比性：正版软件的价格不仅包括软件的开发费用，也包括制作费用、宣传费用，还包括向国家上交的税收，而盗版软件只有制作费用。（）

10.盗版书有三个特征：一是未经作者授权，二是盗用合法出版社的名义，三是使用合法出版社的版本。（）

11.将互联网上的小说、音乐、图片等任意下载后使用，不会构成侵权。（）

12.象超市一类的商业场所播放正版CD唱碟作为背景音乐，不需要经过作者同意并支付报酬。

（）

13.电影的著作权归导演享有。

（）

14.电影剧本的作者，对该剧本有权单独行使著作权。（）

15.出版社经作者同意，可以对作品进行必要的修改。（）

16.学校的老师从报纸上复印了一篇散文，在课堂上作为例文讲解，属于著作权法中的合理使用。

（）

17.为教学目的编写中学语文课本时，可以不经作者同意，也不需要向作者付费。（）

18.一般作品的保护期是作者终生加死后50年。（）

19.美术等作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移。

（）

20.音乐网站把唱片公司制作好的唱片压缩成MP3供人下载的行为不需要经过授权。（）

21.有偿表演已经发表的作品，只要该表演未向公众收费，就不必取得作者同意，也不用向作者支付任何费用。（）

22.邻接权保护的是传播者在传播作品过程中的创造性劳动，其又可称为“与著作权有关的权益”。

（）

23.享有邻接权的传播者主要有图书期刊的出版者、表演者、录音录像制作者、广播电台、电视台等。

（）

24.小兰是网络歌曲《天天见面》的演唱者，她享有表明身份的权利、表演形象不受歪曲的权利、复制发行其录音录像和通过信息网络传播等权利。（）

25.在制作唱片过程中，词曲作者、唱片公司、歌手等都付出了创造性劳动，其中词曲作者、唱片公司享有的是版权，而歌手享有的是邻接权。（）

26.世界上第一个管理音乐作品的著作权集体管理组织成立于美国。（）

27.海涛将新买的CD借给陈静，陈静欣赏后又被小华拿去听了几天。小华把CD还给海涛，海涛说，小华的欣赏行为已经超出了著作权法的规定，需要取得著作权人同意。海涛的说法对吗？（）

28.侵犯著作权行为所要承担的法律责任可分为民事责任、行政责任和刑事责任三种。（）

29.我国在国务院设立的主管著作权行政事务的机关是国家版权局，在各省、自治区、直辖市设立了省一级的版权局。（）

30.刑法规定，对情节特别严重的侵犯著作权犯罪行为，最高可判处7年有期徒刑。（）

以下为单项选择题：

31.现行的《中华人民共和国著作权法》于（）起施行。

A、1990年9月7日

B、1991年6月1日

C、2001年10月27日

D、2002年9月15日

32.某外国公民的作品未首先在中国境内出版，但该国与中国签定了保护著作权的双边协议，则其作品的著作权（）。

A、受中国的著作权法保护

B、不受中国的著作权法保护

C、需要在中国的版权管理部门进行版权登记后受中国著作权法保护

D、需要在世界知识产权组织版权登记后受中国著作权法保护

33.著作权法不适用于（）。

A、相声表演 B、时事新闻

C、计算机软件 D、地图

34、著作权集体管理组织是一种（）组织。

A、营利性 B、半营利性

C、非营利性 D、政府

35.以有线或者无线方式向公众提供作品，使公众可以在其个人选定的时间和地点获得作品的权利称为（）。

A、信息权

B、信息使用权

C、信息获取权

D、信息网络传播权

36.改编已有作品而产生的作品，其著作权由（）享有。

A、原作品的著作权人

B、原作者

C、原作者与改编人共同

D、改编人

37.为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书时，按照法律规定使用他人作品，（）按照规定支付报酬。

A、应当 B、无需

C、特殊情况需要

D、一般情况不需要

38.著作权人向报社投稿的，自稿件发出之日起（）日内，未受到报社通知决定刊登的，可以向其他报社投稿。

A、10 B、15

C、30D、60

39.以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式将作品制作一份或者多份的行为是（）。

A、改编 B、复制

C、发行D、汇编

40.下列哪项权利的保护期是有限制的（）。

A、署名权B、保护作品完整权 C、汇编权D修改权

答题纸

姓名______邮编_________

__________县（市）_________学校_________班级

12345

AAAAA

BBBBB

678910

AAAAA

BBBBB

1112131415

AAAAA

BBBBB

1617181920

AAAAA

BBBBB

2122232425

AAAAA

BBBBB

2627282930

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3132333435

AAAAA

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CCCCC

DDDDD

3637383940

AAAAA

BBBBB

CCCCC

2011最新大学生廉洁文化征文 篇4

胡锦涛总书记曾说：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”大学生作为我国未来建设者和社会主义事业接班人，他们的健康成长关系到祖国的强盛和民族的希望。高校党委和纪委要深刻领会胡总书记的讲话精神，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，把党风廉政建设和反腐败工作融入学校的各项工作之中，有效开展大学生廉政教育，提高大学生廉洁意识，塑造高尚的品质和廉政精神，是高校教育的重要课题。本文针对开展大学生廉政教育的现实意义进行论述和总结，以期引起高校教育工作者的充分重视。

第一，大学生廉政教育可以促进高校思想政治教育工作开展。

大学生思想政治教育包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、纪律教育，着眼于大学生思想政治综合素质的塑造。大学生廉政教育是用廉政文化的思想理论和道德规范对大学生施加影响，培养大学生诚信、公正的品质。反腐倡廉教育从大学生抓起是从源头上遏制腐败现象的重要举措。反腐倡廉教育是高校思想政治教育的一个重要组成部分。切实抓好这方面工作．意义深远。

对大学生进行廉政教育不仅是一项党风廉政建设和反腐败斗争的基础工程，而且是一项高素质人才培养的建设工程，是广大的大学生思想政治教育的必修课。中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体制实施纲要》指出：要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。

大学生是祖国的未来、民族的希望，也是社会未来的中坚力量，对他们进行反腐倡廉教育，是加强和改进大学生思想政治工作的必然要求。以正确的世界观、廉政教育．我们才能够教育和培养出符合社会主义现代化建设需要的高标准人才，才能够教育和培养出全面而自由发展的“和谐的人”，进而让其发挥能动性和创造性，齐心协力地建设惠及全国人民的社会主义和谐社会。

第三，对大学生进行廉政教育有助于大学生综合素质提高。

高校承担着育人的重要任务。大学生是社会各行各业的中坚力量，因此，高校的人才培养质量对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。大学生关心政治，思想活跃，充满朝气，可塑性强。大学阶段是他们世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这个时期的廉政教育对于大学生能否树立正确的权力观、金钱观、名利观、人情观，能否经受权力、金钱等的考验，能否在市场经济的复杂环境中自觉抵御不良风气，按照党的要求健康成长具有至关重要的影响。

由于在精神文化领域中受大量涌入西方消极腐朽的人生观、价值观的侵蚀和毒害。部分大学牛在客观上树立了以金钱利益为核心的市场价值观，比如利己主义、拜金主义和个人主义等道德价值观，导致他们过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了对崇高精神的追求。过于注重对实惠的目标和眼前利益的追求，忽视长远发展；集体观念淡薄，理想信念缺失，学习工作、人际交往以个人利益为目标；不愿奉献，不愿付出，金钱至上、惟利是图．对利益的索取胜过一切。所以，围绕大学生的廉政教育开展一系列教育活动，可以使大学生逐步形成积极健康的道德观，提高对社会上腐败现象的识别能力和抵御力，坚定大学生的政治信仰，为将来成为社会主义事业合格的建设者和接班人打下良好基础，也有助于大学生提升个人综合素质。

第五，大学生廉政教育有利于加强全国反腐倡廉建设。

二十一世纪新时期的大学生正迈着时代的步伐前进，要继承民族优良传统文化，发扬民族精神，走进文明时代，廉洁修身，既是大学生的崇高使命，也是大学生的历史使命。高校是培养社会主义事业接班人的主阵地，抓好高校反腐倡廉建设，是发展中国特色社会主义、推进党的建设的必然要求，是我们始终必须抓紧抓好的重大任务。由于我国正处在社会主义初级阶段，在从计划经济向市场经济转化的过程中，优质的教育资源十分紧缺，社会主义市场经济发展还不完善，所以，滋生腐败现象的条件不可避免。

反腐败是关系党和国家生死存亡的霞要政治斗争。党的十七大报告中明确提出要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，扎实推进惩治和预防腐败体系建设。在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防．更加注重制度建设，拓展从源头上防治腐败工作领域。作为尚未毕业的大学生，其手中并无权力，也无腐败可言，但是大学生是国家干部的重要来源，是国家各个领域的人才预备队．并且还有相当部分的大学生会成为政府机关、企事业单位等部门的领导。大学生的思想基础如何，廉政意识如何，对他们将来从事工作将会产生重要影响．其自身的重要地位也决定了其在大学阶段所接受的廉政教育成效的重要性，因为现在其所接受的廉政教育将决定其建立何种廉政观。对大学生进行廉政教育，可以使反腐败关口前移，做到未雨绸缪，防患于未然，从源头上防止腐败行为，在萌芽中清除腐败意识．从根本上完善反腐机制。

我们知道，廉政并非自然之所出，而要经过个人后天道德修养然后才能达到。因此，我们必须以社会主义核心价值体系为引领和主导，以加强法制和诚信教育为基础。高校要从构建社会主义和谐社会、培养国家合格公民的使命和责任出发，中国优秀文化传统是世界文化的重要组成部分，是一个弥足珍贵的思想宝库，可以为中国廉政文化提供充分的思想资源支持。

“廉洁”二字，其含义不仅仅是“不贪污、不受贿”那么简单。他在中国文化中，有着丰富的内涵。

廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。廉洁文化主要有四个特征：一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民；三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。

在新的历史条件下建设廉洁文化，就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，以不断规范和约束人们的思想与行为，增强人们拒腐蚀的能力；就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点，以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向，以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务，使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践，让廉洁文化深入人心，形成良好的社会精神风貌，增强人们的精神力量，促进廉洁社会的形成和发展。

学校是传授与学习知识的神圣殿堂，老师教书育人，学生求知明理，本着为社会主义事业作贡献的目标而努力奋斗着，然而就在这神圣之殿下也混杂着些许不和谐。随着时代的前进，科学技术日益发达，人们的生活水平有了很大的提高。

所谓廉洁教育，就是通过对公民进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公，诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的。

新加坡前总理李光耀先生曾意味深长地说过：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。这从一个侧面阐明了一个深远意义的命题：在大学生中进行廉洁教育，不仅是大学生健康成长的需要，而且是校园廉洁文化建设的需要，更是和谐社会持续发展的需要。

廉洁是中华民族的传统美德之一，也是当代大学生应有的道德品质，需要在新的历史时期将其发扬光大。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。校园廉洁文化是以廉洁为思想内涵，以文化为表现形式，围绕廉洁开展的一系列文化教育活动的总称。其目的在于使当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及正确的事业观、权力观、地位观、利益观、交友观，在大学校园环境中形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚和文化氛围。

大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，接受廉洁教育非常有必要，因为它不仅可以培养大学生的廉洁意识，还可以增强大学生勤俭修身，引导大学生关注社会廉洁问题，使大学生真正做到关心国家大事，提高思想政治素养，廉洁修身。这对于即将进入社会的我们而言，接受廉洁文化，培养廉洁思想就更加重要和迫切。

每个人都有种种弱点，正如陈毅元帅曾经说的那样：“岂不爱权位，权位高高耸山岳。岂不爱粉黛，爱河饮尽犹饥渴。岂不爱推戴，颂歌盈耳神仙乐。”他不否认“权力、地位、美女、赞颂都有诱惑力，但他的结论是“若无人民岂能活”、一方面，由于当前社会上的物质主义、实利主义的冲击，社会上的道德底线正在日益降低，社会上种种不良风气也正在日益侵蚀着大学生的肌体。另外，近年来一些高级领导干部腐化堕落的案件被查处，一些领域的不正之风和腐败现象被曝光，再加上大量西方文化思潮和价值观念的冲击，社会上一些庸俗处世哲学的影响，也造成一些大学生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉洁信念模糊、价值取向扭曲，甚至道德人格分裂等问题。

目前大学校园里的请客繁、花红酒绿烂、当选学生干部搞“贿选”、收受同学礼品后给予“关照”、考试作弊、论文作假等现象已经在一定程度上玷污了大学这块人生路上的最后一块净土。试想：如果在大学校园里就产生了这种不和谐、不健康的意识，那么当他们步入社会接触到实实在在的公共权力和利益时，后果又将怎样？

另一方面，由于社会转型带来的就业压力、生存压力、贫富差距的压力、父母望子成龙的压力困扰着大学生，很多大学生刚步入社会，就想有所作为。但又恰恰由于急功心切，他们往往被社会上的一些不良现象迅速同化，对一些丑恶腐败现象缺乏抵抗力和免疫力，不能正确认识和处理，有时甚至还会不知不觉地走上违法犯罪的不归路。

以上种种现象就恰恰说明了大学生的道德修养、廉洁教育还不到位。大学应该是社会的良心，应该成为道德的灯塔。我们要敢于同贪污受贿、权钱交易、纸醉金迷等一切丑恶腐败现象做斗争。并引以为戒，敬洁崇廉，树立正确的德财观，自我教育、自我约束、自我修养，全面提高我们大学生的道德修养，为今后走上工作岗位，过好权力关、美色关、亲情关打下坚实的道的德基础。

1这也是大学生要加强政治素养培养的重要原因。我们生活的时代，我们肩负的使命，我们一直坚持的信仰，都需要我们“修身育德，廉洁自律”。

所以，请从此刻起，不仅要做一个高知识，高技能的人，还要做一个高素质，高道德，高使命感的人。将我们肩负的使命进行到底，直至完美完成。当代大学生

廉政观调查报告

2006年3月4日，胡锦涛主席在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观[1]。2007年１月９日，胡锦涛总书记又在中央纪律检查委员会第七次全体会议上发表了题为“加强领导干部作风建设，把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入”的重要讲话 [2]。胡总书记的讲话说明了党和国家对广大干部群众，特别是对青年大学生进行廉政教育的殷切希望。青年是我国社会主义事业的接班人，而青年大学生更是未来社会的中坚力量，他们中的大多数将来会走向领导岗位，所以培养大学生的廉政观对我国的反腐败事业，对我国的社会主义事业的发展具有重要的意义。为了响应胡总书记的号召，响应教育部开展的 “廉洁文化进校园活动”，以及我校的相关活动。笔者对我校大学生的廉政观进行了问卷调查，并在调查的基础上分析我校大学生廉政观存在的问题，最后提出了完善我校大学生廉政教育的措施。1.2调查地点

福建农林大学南区学生公寓1号楼、2号楼、4号楼；北区学生宿舍3号楼、4号楼、6号楼、8号楼。1.3调查方法

本次调查采用抽样调查与访问调查相结合的方式。

3针对调查中我校大学生廉政观存在的问题,笔者认为主要通过以下几条措施来完善我校的大学生廉政观教育。3.1加强思想道德教育

心理学和行为科学告诉我们：有什么样的思想观念，在一定的条件下就会有什么样的行为[3]。人们的思想决定了人们的行为。党的第一代领导核心毛泽东认为政府机关中出现官僚主义和腐败现象，最根本的原因是党员、干部以及国家的其他公职人员的思想意志“堤坝”出现了漏洞。党的第三代领导核心江泽民也提出了反腐败要有无比牢固党员干部的思想防线[4]。所以对大学生的廉政教育应该从思想道德这个基础抓起，不断夯实廉洁从政的思想道德基础、筑牢拒腐防变的思想道德防线。高校应该利用好“两课”教育和团组织生活会等与大学生思想教育密切相关的活动入手，采用多种形式对大学生进行全方位的思想教育，如看腐败案件查处的视频等给学生以不廉政所导致严重后果的强烈直观感受。帮助大学生树立以“以清政廉洁为荣，以贪污受贿为耻”、“君子爱财，取之有道”以及认识到人生的意义在于对社会的贡献等正确的人生观、世界观、价值观。3.2加强法治教育

权力是人民用法律的形式赋予的。在美国，大部分的从政人员是律师出身，特别是总统很多最早也是做律师的，这使得美国政府官员的法律意识较强，政府官员相对比较廉洁。廉政建设更应该靠法律来保障，做到依法行政。我国的民主法治，正如胡锦涛2005年02月19日在中共中央举办的省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班在中央党校开班中所讲的：民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动[5]。所以要培养大学生的廉政观念应该从普及法律知识入手。

5线的评估等有关[7]。比如，针对有些大学生不还助学贷款的不廉洁行为，可以记录他的信用档案。让他不能存、贷款，不能开通社会保险等任何金融业务，冻结他的金融业务。在现代社会不能做这些一个人很难在社会中立足。不相信这样的处罚力度他还能有钱不还，而不是现在仅仅是扣发毕业证的方法，许多有能力的学生已经不在乎这个证书了。在调查中69.8%的大学生认为成功主要靠自己的奋斗，68%的大学生认为经济利益是周围最吸引他们的东西，56%的大学生认为当官的目的既是为公众服务，又是为了自己的利益。可见当代大学生更加理性，是讲究“合理自私”和个人集体利益并重的一代。当某种行为对个人的收益大于成本时他就会选择该行为，否则反之。而在大学中对大学生利益影响最大的就是综合测评，入党、奖学金等都于之息息相关。所以要培养大学生的廉政观念就应该改变学生的激励机制，加大综合测评中的思想道德比重，尤其是廉政的比重。

综上所述，当代我国大学生的廉政观念意识不强。为了前移反腐败事业。高校中正开展的“廉洁文化进校园活动”正当其时。大学生作为未来社会的领导者，对他们进行廉政教育，树立廉政观念，这对国家、社会、工人都是非常有意义的。希望本次调查的结果和提出的措施有助于大学生的廉政教育。

反腐倡廉讲话稿：廉洁文化与大学生

同学们：

廉洁，即公正不贪，清白无污，廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规

7主义事业作贡献的目标而努力奋斗着，然而就在这神圣之殿下也混杂着些许不和谐。随着时代的前进，科学技术日益发达，人们的生活水平有了很大的提高。很多人已不满足于简单的吃饱穿暖，于是，“吃”要吃高档的，“穿”要穿名牌的，就连用的也不能马虎。手机，电脑，mp3已被不成文的归为进大学校门的三件必备，更有甚者开着私家车来上学……学生中攀比之风肆虐的兴起。还有的教师边教书边下海，边拉关系边赚钱，甚至有学者抄袭他人的学术成果，大搞学术腐败。据统计，目前大学生中受处分最多的是因为考试作弊。而学术诚信、逾期还贷等问题在学生中也时有发生。这都是关系到一个人廉洁的问题。而一些“腐败”现象也悄悄浮现于学生中。学校学生社团有校里统一拨下的经费，班级也会收取一定的班费，而管理这些费用的都是学生，阴暗事件的悄悄发生，外人却不得而知。“廉洁文化的教育迫在眉睫”。

廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。廉洁文化主要有四个特征：一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民；三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。大学生廉洁教育就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育，它是一种关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育，职业性是它的最显著特性。从职业的视角探讨和实践大学生廉洁教育，更有利于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。今天的大学生，明天就将步入社会，学校是希望通过一系列廉洁教育

9会创建良好精神氛围，并使廉洁文化广为人知。

大学生是国家人才的储备库，是未来精英集团的供给源，作为一个特殊的群体，在未来祖国建设中将会发挥独特的作用。他们的专业水平、他们的思想道德素质状况，将直接决定中国现代化建设的进程甚至祖国的前途和命运。因此，加强大学生廉政文化教育，培养大学生的廉政文化意识，是大学生做人做事的基础，是大学生完善自身人格的前提，也是高校社会主义先进文化建设的一项重要内容。

1.高校廉政文化的内涵

高校廉政文化是指高校的有关廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的行为方式、社会评价等的总和。校园文化建设的主体是干部、教师和学生，所以高校廉政文化可细分为高校干部廉政文化、高校教师廉政文化和大学生廉政文化。干部廉政文化是学校廉政文化建设的重点；教师廉政文化是学校廉政文化的核心；大学生廉政文化是学校廉政文化的基础。大学生廉政文化建设要结合党风廉政建设开展廉政宣传教育，以理想信念、道德修养、价值观念、生活情操和行为准则为核心，不断提升大学生的思想境界、文化素质和道德情操，丰富大学生廉政知识、弘扬大学生的廉政行为。本人拟重点探讨大学生廉政文化教育问题。

2.高校大学生廉政文化教育的必要性

2.1 加强大学生廉政文化教育是培养具有廉政文化素质的高级专门人才的需要

何谓廉政文化素质？廉政文化素质是行为主体的一种特定的政治素质。应包括以下内容：其一，具有崇高的理想信念和对党的事业无限忠诚的信心和决心。

1质和科学文化素养的重任。加强高校廉政文化建设，提高大学生的道德觉悟，引导他们正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，有助于大学生形成抵制官僚主义、享乐主义、极端个人主义等各种腐朽落后的思想意识，有助于形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，形成团结互助、平等友爱的人际关系，促进和谐社会的建立。

2.3 加强大学生廉政文化教育是提高党的执政能力的需要

大学生是受教育的主体，又是未来社会的管理者和建设者，他们的思想意识、思维方式、价值取向以及对社会行为的评判影响着他们未来的行为模式。如果学校片面重视智育，而忽视德育，大学生的思想道德水平可能出现停滞发展甚至倒退的沉痛代价。所以对大学生进行廉洁和诚信教育，使其形成廉洁光荣、腐败可耻的价值观念和廉洁自律的良好品质，提高明辨是非、抵抗腐败和自我控制的能力，奠定终身廉洁做人的品德基础，直接关系到党的执政能力，关系到我们有中国特色社会主义事业的兴衰成败，关系到国家和社会的长治久安。

基于上述分析，高校应站在党和国家事业是否后继有人的高度，重视廉政文化建设，把培养大学生廉政文化素质纳入素质教育全过程，切实解决好大学生廉政文化素质建设中的实际问题，使他们在走向社会之前获取廉政知识，增强拒腐抗体，成为具有廉政文化素质的高级专门人才。那么廉政文化教育包括哪些内容？加强大学生廉政文化教育有哪些途径和措施呢? 3.高校大学生廉政文化教育的主要内容

开展高校廉政文化建设，必须紧紧围绕“精神理念、价值观念和道德准则”的主题，侧重于四个方面的内容：一是理想信念教育。理想信念教育是廉政文化的价值基础，要深入开展中国革命历史教育和现代化建设形势教育，正确认识社会

3二是制度要过硬，要管用。把大学生廉政文化建设纳入学校制度建设、科学化管理的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合，与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。强化责任分解，严格责任考核和责任追究，确保大学生廉政文化建设与学校其他工作同步协调发展，相互促进。

三是要强化督导，提高制度执行力，工作讲求方式方法。坚持与时俱进，求真务实，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正面引导、反面警示、注重督导，不断创新校园廉政文化建设的方式方法，促进廉政文化建设的深入长效开展。

4.2 以“三风”建设为依托，拓展廉政文化建设的空间

高校“三风”（教风、学风、管理作风）是师生员工行为方式的集中表现，也是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。学校的“三风”代表着一所学校的行为文化[1]，因此，抓好“三风”建设便成为廉政文化建设的平台。

首先，必须抓好教风建设。教风是校风的核心，是师德的载体，教风不仅影响和制约学风，而且主导校风。良好的教风通常积淀于教师的精神世界中，表现在教师的言行举止上。因此，抓好教风建设，必须从师德抓起，要教育教师不仅须教好书而且要育好人。既要按照党的教育方针的要求，向学生传授先进的思想、科学的知识和做人的道理，教育学生求真、求善、求美，成为一个高尚的人。又要按照社会主义精神文明的要求，树立师德形象，在政治思想、品德修养、治学施教、行为情操、仪表风范等方面以身作则，做学生的楷模和表率。

其次，必须抓好学风建设。学风是校风的基础，是培养和造就高层次人才的关键，是大学的立校之本。学风的好坏，直接影响到学校人才培养的质量。从现实情况看，高校部分学生学风不正已严重影响到办好质量和办学效率。主要表现

5首先，要制定好校园廉政文化建设规划。学校党委和共青团组织，要认真研究《实施纲要》提出的廉政文化“五进”的要求，深刻理解高校廉政文化建设的内涵，遵循高校师生廉政教育的规律，按照广大师生可接受性原则制定工作规划，使校园廉政文化内容符合高校师生的认识规律，富有先进性、针对性，具有影响力和渗透力。

其次，要开展校园廉政文化活动。要将校园文化的丰富形式与廉政文化的具体内容结合起来，创造校园廉政文化氛围和廉政文化语境，组织编写廉政文学作品，编排廉政文娱节目，并以师生喜闻乐见的形式进行宣传教育，以使师生在娱乐中接受廉政文化的陶冶。

第三，要发挥校园廉政文化的辐射作用。在校园廉政文化建设过程中，高校可利用自己的网络优势，办好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园廉政教育网站通过开设符合师生员工兴趣爱好的专栏、专题、网页、廉政论坛等手段,广泛宣传廉政文化、传播廉政知识、弘扬廉政精神,使网络成为廉政教育的重要文化阵地、思想阵地,构建校园廉政文化的网络舞台。还可以组织大学生深入社区、农村、工厂开展公益性廉政文化宣传活动，使大学生在实践中吸收廉政文化营养、增长廉政文化知识，树立廉政从业观念。

4.4争取校园和社会互动，形成廉政文化建设的整体合力

高校廉政文化建设的社会扩散点在于扩大宣传和影响力，争取校园和社会互动，争取社会正面条件共同致力于廉政文化建设，致力于思想过硬、专业过硬、廉政过硬的后备军和接班人培养。高校本身是社会文明的镜子，高校不是孤岛，高校廉政文化建设还必须与社会互动，形成建设的整体合力。

7越来越多的官员因为贪污腐败问题被曝光，让我们认识到，廉洁建设不能只是在出现贪污腐败问题时进行查处治理，更要从源头上采取措施。青年一代是国家的未来，青年大学生是未来高素质人才的后备力量，是建设明天社会的主流力量，他们的全面发展关系到党和社会主义事业的兴衰成败。开展针对大学生的廉洁教育，使他们在踏入社会之前具有抵抗腐败的免疫力，对社会的和谐发展有着深远的战略意义。如何开展廉洁教育，怎么样让廉洁教育落到实处，都是我们要思考的问题。

关键词：大学生；廉洁文化教育；争先创优；高等院校

浅谈大学生廉洁文化教育

越来越多的官员因为贪污腐败问题被曝光，让我们认识到，廉洁建设不能只是在出现贪污腐败问题时进行查处治理，更要从源头上采取措施。青年一代是国家的未来，青年大学生是未来高素质人才的后备力量，是建设明天社会的主流力量，他们的全面发展关系到党和社会主义事业的兴衰成败。开展针对大学生的廉洁教育，使他们在踏入社会之前具有抵抗腐败的免疫力，对社会的和谐发展有着深远的战略意义。

所谓廉洁教育，就是通过对公民进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公，诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的。而对大学生进行廉洁教育，也是同样的目的。当前，在学校开展科学系统的廉洁教育已是全球共识。2003年第五十八届联合国大会通过了《联合国反腐败公约》，要求其成员国将廉洁教育作为“中小学和大学课程在内的公共教育的内容。国家教育部发出的《关于在9假、恶意拖欠学费、骗取国家助学贷款、学生干部队伍“模拟腐败”等不良现象，在廉洁意识、廉洁习惯、廉洁风气等方面还存在一些深层次问题。在调查问卷中，有66.7%的学生亲身经历或目睹过不廉洁行为的发生，有78.6%的学生认为学校学生存在考试作弊的不端行为，59.7%的学生认为存在学术论文抄袭行为，35.8%的学生认为存在求职简历造假的行为。

3.大学生对纠正校园内的不廉洁行为的手段匮乏

对校园内的不廉洁行为，有19.5%的学生选择劝说其本人，有11.3%的学生会向有关部门反映，有18.9%的学生会通过网络论坛或其他渠道批评，有50.3%的学生对校园内的不廉洁行为采取“内心谴责并引以为戒”甚至“无所谓”的态度。

（二）大学生廉洁教育的现状及存在问题 1.对于廉洁教育了解不够

目前大学生都认为廉洁教育很重要，但还是有相当一部分大学生不知道廉洁教育的内容是什么。各高校对廉洁教育的宣传力度不够是导致这个问题的主要原因。

2.社会上的一些消极因素，使大学生难免受到影响和冲击

面对社会上的个别贪污腐败、官僚主义、买卖选票、投机取巧等不良现象，大学生即使在学校里也难免会受到影响和冲击。这些不良现象的影响表现在大学生的人生观、价值观的取向上，进而导致了高校中考试作弊、学术论文抄袭、自荐材料作假等问题。

3.大学生接受廉洁教育渠道单一

目前大学生的廉洁教育还局限在被动接受的方式，很多大学生对廉洁教育的1相信党的理论，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者”。党的十七大报告也指出：“推进马克思主义理论研究和建设工程，深入回答重大理论和实际问题，培养造就一批马克思主义理论家，特别是中青年理论家”。团的十六大也将“青年马克思主义者培养”作为高校思想政治教育的重中之重，做出了重要指示。总之，廉洁教育是培养青年马克思主义者的重要组成部分，为青年人成才奠定坚实的基础。

（二）开展廉洁教育的指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，切实贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，遵循学校教育教学规律和青年学生成长成才规律，突出重点，整体推进，把廉洁教育作为实施素质教育的重要内容，促进大学生健康成长，努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

（三）开展廉洁教育的基本原则 开展廉洁教育遵循以下原则： 1.坚持与党风廉政建设相结合； 2.坚持与大学生思想道德建设相结合； 3.坚持与师德师风和校风建设相结合； 4.坚持与校园文化建设相结合； 5.坚持与和谐校园建设相结合；

6.增强教育针对性和吸引力，防止形式主义。

（四）廉洁教育的目标和主要内容

通过学生的课外活动，让廉洁教育在大学生中得到有机互动，将传授与接收有机结合。多种多样的课外活动也是让大学生提高创造力与活跃思维的有效途径，在课外活动中调动大学生们的思考与认识，达到事半功倍的效果。

4.努力形成学校教育、家庭教育、社会教育在廉洁教育中的整体合力 发挥学校在廉洁教育中的主阵地作用，切实加强学校教育、家庭教育、社会教育的相互衔接，构建学校、家庭、社会紧密配合的廉洁教育网络。大学生的廉洁教育不只是学校的事，必须将学校教育、家庭教育、社会教育的力量充分调动发挥起来，进行有机整合，才能将廉洁教育取得显著成效。

三、将争先创优精神与廉洁教育相结合

（一）争先创优精神与廉洁教育

争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。胡锦涛总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”争先创优是构建和谐的重要载体，廉洁教育，也是构建和谐社会必不可少的一项重要的工作。开展争先创优与进行廉洁教育，都是为了构建和谐社会而努力，虽然二者在具体要求上各有不同，但总目标都是相同的，都是为了将国家建设地更强大、让社会变得更和谐。

（二）将争先创优与廉洁教育相结合

以积极向上的姿态，大力发扬争先创优精神，将争先创优的精神发扬到廉洁教育中去。

1.要有新的观念

观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步；先进的观念

5生面对的是更多的机遇与发展，同时也是更多的利益诱惑与犯罪陷阱。在大学期间进行廉洁教育，就是为了能够让大学生们走出校园、面对社会时能有一个充分的思想准备，能够明辨是非并坚持廉洁的自我原则。

小学生安全教育征文 篇5

他们两位中国平凡岗位上的工作者，都在最后关键时刻顾全大局，舍己为人，非合格生产出来的不合格客车，又怎麽能给人们安全的保障?人在地球上不是一个单独的个体，他需要其他物体的辅助作用，才能构成完整的生活。贪心的生产厂商们，为了多赚一些黑心钱，不顾他人的生命安全，把人命蔑视，这样的人应该遭到唾斥。生命是高尚的，我们要尊重生命，崇敬生命，呵护生命，注意自己的人身安全，远离危险，杜绝灾难。在突发危险时，不要慌张，需要头脑镇定清醒，避开危险物。

生活中除了注意交通安全外还有食品安全，“安全责任重于泰山”我们应该始终秉承这种意识。提高自我安全防范意识。不要忽略生活中每一个小细节，或许它就是造成灾难的罪魁祸首。

文化素质教育征文投稿(学生) 篇6

院系:xxxx学院 专业：xx工程 班级：xxxx 姓名：xx 学号：xxxxxxxxx Email:xxxxxxxx 联系电话：xxxxxxxx 日期：xxxx年xx月

降低机会门槛 加强班级建设

xxxx学院xx

摘要：在当今大学，很多普通学生的综合素质没能得到培养与提高。本文试从大学生的心理

特点和大学的教育方式对这一问题进行剖析，并结合这两方面提出一些合理化的建议，希望以此来引发各界对当今大学教育的思考，引起大学生对自身综合素质提高的重视，呼吁学校加强对普通学生综合素质的培养。

关键词：普通学生综合素质降低机会门槛基层班级建设

进入大学，许多同学开始感到迷茫。他们并非无所追求，而是在满怀热情地要去做一件事时，却屡试屡败，频频碰壁。经历多次失败的打击后，他们便产生了绝望感，开始自暴自弃，不思进取。这时，各种不良的诱惑便乘虚而入，最明显的例子是，现在有过半的大学生沉溺于电子游戏、网络世界中而不可自拔。学校虽有严明的纪律，也不时进行思想教育，但效果甚微。一些学生仍继续堕落，不知悬崖勒马。有人说大学生在大学里要学幼儿园里的知识，这并非毫无道理。不可否认的是，现在好多大学生有好多缺乏交际能力、团结协作能力及基本的文明素质。在某些方面，大学生确实要向幼儿园的小朋友们学习。

为什么会出现上述现象？我认为有两个方面的原因：

第一，从学生自身来讲。一方面，很多大学生的自学意识和能力尚未培养起来。大学是自由的，大学生在这里可以做自己喜欢的事。但有些学生过于放任自己，不注重自学能力的培养。另一方面，许多大学生追求太多浮华的不切实际的事物，却连最基本小事都做不好。例如，前些日子，中日撞船**闹得沸沸扬扬。上到国务院总理，下到少年学生，无不对小日本的卑劣行径进行强烈的谴责和抗议。大学生更是怒发冲冠，轻则网上留言要参军将日本从地图上抹去，重则游行示威抵制日货表拳拳爱国之心。这些行为和方式绝对无可厚非，同样是一名大学生的我对此也极力支持，但问题是现如今作为大学生的大学生有时连基本的小事也做不好，空谈爱国心又有何用？

第二，从学校来讲，大学忽视了对普通学生的综合素质的培养，忽视了基础教育建设。就像有些人说高速公路是为富人修的那样，大学里很多东西也确实仅

能为少数人所享有。不可否认，大学提供给大学生诸多机会，让他们来施展才干。大学也总强调大学生要善于抓住机会，但却忽略了培养大学生抓住机会的能力。有些大学生综合素质不高，不是因为他们不想去抓住机会，而在于他们不知该如何去抓住机会。大学生的自身条件和起点不同，来自农村的大学生很少能有好的文艺特长，如何能让他们与城里底子厚的学生同台竞技？大学为大学生提供了许多机会，但这些机会无疑门槛过高，许多人被挡在外。我们强调机会平等，却难以实现。例如学校经常组织一些文体活动，如歌手大赛，辩论赛，足球赛等，这些活动确实丰富了大学生的课余生活，但却很少人从中得到锻炼和提升，只有那些有天赋有功底的人才能展示个性，提升能力。因为，普通学生只能作为普通的看客，却永远走不上高高的舞台。这样做或许能使本来很优秀的学生更上层楼，也会使那些普通学生产生自卑或空想心理。也即所谓的“马太效应”。另外，学校没有做好基层的建设，无论从硬件或软件来讲。学校很多资源没有得到充分的利用，甚至造成很大的浪费。

那么该如何加强普通学生的培养呢？我想，一方面要靠学生自身。作为大学生，要树立勇于提升自我的意识，有锻炼自己的渴求。要结合自身实际，有计划有步骤地参与到各种活动中去，多磨练，勤思考，不断完善自己。但要注意循序渐进，脚踏实地，不能急功近利，空想速成。另一方面，学校应从小处着手，加强基层建设，降低机会门槛，实现机会平等。要说明的是，这不是要求学校举办一些能力要求过低，水平过低的活动，一些大型的活动还要举办，这样才能展现大学的整体活力。我想说的是，学校要加强班级建设。现在的问题是，班级的力量和活力没有发挥出来，没有起到应有的作用。我们常将将班级比喻成学校的细胞，在宛如一座小城市的大学里，这个比喻更是贴切。班级的每位同学都是细胞质，班级的活力和动力需要他们提供，如果每位同学都死气沉沉，班级自然毫无活力可言；同时班级学生又是这个细胞的细胞核，班级的活动应围绕所有同学来进行，要为同学们提供有利的环境和平台，给他们提升自己的空间，让他们彰显自己的价值。学校举办一次活动，不能仅为吸引了众多院系和班级参与而感到自豪，而在于这些活动是否带动了班级里所有同学的能力提升，这才是成功的标准。

因此，学校应加强班级建设，注重普通学生的培养。具体建议为：第一，学校为班级分配专职辅导员，全面管理班级的建设，做到一个都不能少。班级内部

要在辅导员的指导与监督下，积极开展一系列低门槛、有意义的活动，做到全民参与，共同进步，激发普通学生的自信心。辅导员要督导班委的工作，强化他们的责任意识，提高他们的工作能力，切实把班级工作做好。第二，加强班级间合作与学习，实现互补共赢。例如，构建兄弟班级，定期举办活动，互相交流，相互学习。最好采取文理结合或专业间结合的方式，这样能互补共进，拓展知识，锻炼交际和表达能力等。第三，加强感恩教育，以此激励学生的进取精神和责任意识。感恩教育是最好的教育。学校应采取各种方式要向学生灌输感恩父母，感恩他人的思想和意识。这不应是简单的干巴巴的理论灌输，而是要采取实际行动，以班级为单位，举办形式多样的活动，使每位大学生感受到自己肩负的责任，认识到提升综合素质的重要性

《中华教育科研文丛》征文 篇7

一、征文对象:各类各级学校的教师及教育行政人员 (大、中、小学及幼儿园) , 硕士、博士研究生等。

二、征文内容:

有关学科教育理论研究;教育教学经验与实践;素质教育与创新教育的理论探索;学校管理与发展方略;德育教育;班主任工作体会;教案、说课稿、课件制作等。

三、征文要求:

1.稿件要思想健康, 立意新颖 (杜绝抄袭) ;2.来稿字数在2000字以内为宜, 文后请附80字以内的作者简介;3.请在论文题目下方写明作者单位、姓名、邮编及电话号码;4.来稿最好打印或用方格纸工整抄写, 请自留底稿, 文责自负;5.请在邮件 (用E-mail发的) 或信封上注明“科研文丛”字样。

四、其它说明:

1.收到稿件后, 我们将组织教育界专家对来稿评审, 一经入选即发“录用通知”;2.此书入编者均有资格参加优秀论文评奖活动, 届时将评出一、二、三等奖, 并颁发证书;3.此书将由国家级正式出版社出版发行, 作者订书自愿, 文章入编有稿酬;4.本教育研究中心长期征稿, 分卷出版。欢迎为之组稿, 有意组稿者, 请来电来函联系。

五、来稿请寄:100070北京市科学城邮局61分箱教育专题部杨老师

电话:010-6372600883671575传真:010-63726008

电子信箱:bjwlchx@163.com

大学生廉洁教育征文 篇8

本刊讯（记者 李配亮） 为加快推进“价值主义教育思想”的理论创新和实践探索，引领教育改革与发展，促进教育现代化建设，云南省教育厅与光明日报教育部联合举办“价值主义教育思想大家談”主题征文活动。8月13日，“价值主义教育思想”新闻发布会在昆举行。中央人民广播电台、中国教育报、云南日报等近20家新闻媒体记者参加新闻发布会。

据介绍，此次征文活动得到人民网、新华网、央视网等10余家媒体的大力支持。征文对象为海内外对“价值主义教育思想”有理论、有实践、有探索、有创新的各界人士。征文要求：围绕“价值主义教育思想大家谈”这一主题进行创作，体裁不限，既可论述、议论，也可叙述（真人、真事），还可以是经验总结等；征文题目可自拟，也可按照20余个参考题目创作，篇幅在1 000～5 000字；文章应紧密联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创（所有文章应为作者创作，严禁抄袭）；征文电子稿直接发邮件：jiazhizhuyijiaoyu@163.com，打印稿邮寄：北京市丰台区258号“价值主义教育思想大家谈”征文组收。

据了解，此次征文活动即日启动，于2012年10月15日截止。征文办公室成立专家委员会，对所有来稿进行初评，并推荐在相关媒体上发表。征文截止后，在初评的基础上，评选出35篇获奖作品，其中一等奖1名、二等奖5名、三等奖9名、优秀奖20名。征文组委会办公室将在北京举行表彰大会对获奖者进行表彰，并颁发荣誉证书与奖金。获奖征文将由征文办公室汇编成册，并交由光明日报出版社出版发行。

大学生廉洁教育征文 篇9

王文峰

海洋，是人类生存的基本空间，也是国际政治斗争的重要舞台，而海洋斗争的中心是巨大的海洋利益，全球愈演愈烈的海权之争，背后也不过巨大的海洋利益。

海洋维系着中华民族崛起的诸多重大安全和发展权益，这些利益主要包括：保卫国家主权与领土完整，防御敌对国家从海上的打击和入侵；保卫支撑着我国经济可持续发展海洋资源的安全，维护海洋利益。维护我国对外贸易，海上航运通道，石油航线以及重大海外利益的安全。要维护海洋权益，就要打击恐怖主义、海盗、走私和跨国犯罪等问题，营造和平良好的地区海上秩序；改善海洋环境，维护我国可持续发展和生存空间的质量。

我国拥有大陆海岸线18000多公里，岛屿岸线14000公里，是海岸线长度最大的国家之一。按照《联合国海洋约法》的相关规定，我国管辖海域面积近300万平方公里，但争议区达150万平方公里。我国与所有海上邻国存在岛屿归属争议，目前尚未解决。中韩黄海苏岩礁、中日东海的钓鱼岛、中国与东盟的南沙群岛的主权之争，使我国岛礁和领海面临被瓜分的危机，同时马六甲困局和岛链封锁对中国国家安全和战略利益构成重大威胁。海洋是经济大动脉；同时也是最方便快捷的军事交通线和最广阔的战略机动空间。所以我们更要坚决维护海洋权益，而维护海洋权益的前提是建设强大的国防。我们必须意识到海洋领土争议的燃眉之急。海洋占地球表面积70.8%，是人类可持续发展不可或缺的重要资源。维护海权的斗争首先表现为海洋资源的争夺战。为什么原来相对平静的南海会紧张起来？就是因为从上世纪六、七十年代起在南海发现了储藏量可观的油气与可燃冰资源，被世界称之为新的波斯湾。而越南正是依靠开发南海油气资源而一举从石油进口国变成了石油输出国。中国对南沙群岛及附近海域拥有无可争辩的主权，却至今没有一口自己的油田。真是情何以堪！

争夺海权的核心是岛屿主权之争，它直接关系到沿海国家的领海、专属经济区、大陆架与海域划界，关系到国家的核心利益。近来，中日钓鱼岛争端及中菲黄岩岛争端愈演愈烈，它时时刻刻都在提醒我们，岛礁主权的争端是何等激烈。而主权问题是不能谈判的，我们没有任何退让的余地！现在南沙群岛的130多个主要岛礁中，中国（包括台湾省）只占了9个，越南占了29个，菲律宾占了8个，马来西亚占了5个，印尼占了3个，文莱占了1个，凡露出海面的岛礁几被瓜分一空，有的国家还在窃占的岛屿上驻有军队。面对如此严竣的形势，我们怎能放任不管，置之不理呢？

国防部长梁光烈早在2012年就明确指出要坚决维护我国海洋利益。他曾说，“月，本应该是中国的海洋月。”每年的4月23日是中国海军成立的纪念日。

走向海洋是所有强国相同的战略选择和道路，当今各沿海国比以往任何时代都更加重视海洋的战略地位及其重大价值。海上利益的得失关系到国家和民族的兴衰与荣辱经略海洋是国家根本利益之所在只有成为海洋强国，才能成为世界强国。中华民族的伟大复兴才能更有保障。

我们自是年少，为建设海洋强国，我们应当努力学习科学文化知识，提高素质，为以后建设海洋强国做准备，积极宣传海洋强国建设，为海洋强国建设出谋划策，增强社会责任感，增强创新意识和能力，积极承担维护祖国海洋权益、建设海洋强国的历史使命。