幼儿缺勤总结

幼儿缺勤总结（精选9篇）

幼儿缺勤总结篇1

幼儿园缺勤追踪登记制度

幼儿园缺勤追踪登记制度1

幼儿园是群体集聚的场所，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特制订本制度如下：

一、各班班主任对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时通知保健老师，保健老师接到报告后，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

二、各班班主任负责每天班内因病缺课幼儿人数的`统计与登记，并做好因病缺课幼儿的联系工作，将联系情况报告学校保健老师，并作进一步的家庭联系。

三、一日活动中发现幼儿有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知保健老师，以便进行进一步排查，确保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的表格填写。

四、告知家长幼儿因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。

五、班主任和保健老师对边治疗边要求来园的幼儿家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能进班。

幼儿园缺勤追踪登记制度2

1、班主任老师，发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人及因病缺勤等情况时，应及时与幼儿家长联系询问缺勤原因并及时报告给安全主任。

2、学校安全主任应及时进行排查，并将排查情况记录在幼儿因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。

3、幼儿每天的晨午检必须由班主任对早晨到校的.每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿出勤、健康状况。班主任应关注本班幼儿的出勤情况，对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。

4、在同一班级，一天内有3例或者连续3天内有多个幼儿（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

5、班主任通过电话追踪医院诊断结果并及时报告给安全主任，再由安全主任记录报告上级。

6、领导小组

组长：

副组长：

成员：

领导小组办公室设在园长室，全体成员保持电话24小时畅通，收到家长反映信息及时上报领导小组，由领导小组及时向上级领导小组汇报！

xx区xx镇中心幼儿园

20xx年xx月

幼儿园缺勤追踪登记制度3

为了建立突发公共卫生事件的检测体系，幼儿园教师应负责对缺席儿童情况逐一登记，查明缺席原因并进行跟踪观察、随访，及时发现可能发生的突发事件，确保在第一时间能采取相应的应急措施。针对家访登记特制定如下制度：

一、家访频率:

对一天不来园的幼儿要进行家访，并有记录。对生病的幼儿要了解疾病的症状、诊断的结果、发病日期、就诊日期、诊断日期、就诊医院。

二、家访形式:

1、电话访问或咨询联系等；

2、幼儿家长自行请假等；

3、上门家访关心慰问等；

三、家访登记:

1、对缺席儿童的.缺席原因，班级教师应及时、准确地进行记录、反馈。

2、发生传染病的患儿，保健教师及班级教师必须共同上门进行家访，宣传防病常识，帮助幼儿早日康复。

3、当班级发生同种病例2例或以上要及时做好《病因排查登记表》并上报镇中心校。

幼儿园缺勤追踪登记制度4

1、考勤制度

A、为保证您的孩子的安全，请家长在接送时出示学员接送卡，并在学员出勤登记表中签到、签退；

B、为鼓励出勤率达90%的学员，中心于每学年末设立评比活动并给予奖励；

C、如学员因病或事需请假，请提前告知中心工作人员。

D、逢法定假日及中心寒暑假，课程安排将会提前作出公示。

2、停课

为保障您的`孩子自身及其他孩子们的身体健康，如果学员出现以下任何一种情况，应及时就医并告知中心协助办理休学手续，待康复后出示医院开具的痊愈证明，学馆将恢复对其授课：

1.因病需请假一个月以上

2.患有传染性疾病

休学申请由书面形式提交，经批准后生效。

A、学员或家长在中心期间因违法规定，严重扰乱教师正常教学以及其他学员学习且经多次说服教育无效，中心有权停止对该学员授课；

B、因特殊情况（如遇不可抗自然灾害、大规模传染性疾病集中爆发、停电等），导致中心无法正常进行教学活动，将提前通知并作统一安排。

3、延费及退费

A．学员因生病、度假、出国等原因，需要长期请假者，每半年可享有一个月学费延费之权利（最短的请假周期为半个月，即小于半个月的假期不予延费）。

B.学员因搬家、出国等原因申请退费时，需携带缴费收据或发票、学员身份证明原件及家长身份证原件；办理退费须退还发票，如有遗失，不予受理。

C．报名费、教学材料等费用不予退还；

D．当学员就读时长不超过所缴纳学费一半之时长时，退费比例为剩余学费之70%。当学员就读时长不超过所缴纳学费一半之时长时，退费比例为剩余学费之50%。

E．退费时，刷卡手续费、发票税额均有学员家长承担。

幼儿缺勤总结篇2

1 对象与方法

1. 1对象甘肃省白银市区共有经教育部门登记注册的幼儿园20所, 选取8所管理较规范的幼儿园2013年儿童缺勤 (课) 监测数据。其中公办2所、民营6所, 共监测调查1 230名儿童。每个幼儿园分为小班、中班、大班, 儿童年龄小班3 ~3. 5岁、中班3. 5 ~4. 5岁、大班4. 5 ~ 5. 5岁。儿童每日三餐均在幼儿园。

1. 2方法根据《甘肃省幼儿园保教管理指导意见》[2]和甘肃省教育厅、卫生厅印发的《甘肃省中小学因病缺课监测工作方案 (试行) 》有关表格和要求, 监测每所幼儿园每个班建立儿童缺勤 (课) 登记簿。由班级值班教师每天上午做晨检, 并详细电话询问每个缺勤 (课) 儿童的原因, 于每天下午按时填写完缺勤 (课) 症状及原因表格, 统计因病缺勤 (课) 原因, 幼儿园总负责人将当天缺勤 (课) 数据汇总上报至疾病预防控制中心和妇幼保健部门。疾病预防控制中心卫生科工作人员深入到抽取的8所幼儿园详细核对逐月监测登记情况, 计算出每月及全年托幼儿童缺勤 (课) 监测相关数据[3]。第一学期放假前的1月和第二学期开学时的2月因在园时间不足1个月未做统计。

1. 3监测指标参照“中国卫生监督统计报表学校卫生情况年报表技术规范”的要求, 每天填写儿童因病缺勤﹙课﹚症状及原因表格, 缺勤﹙课﹚1 ~3个课时为0.5 d, 4个课时以上为1 d。疾病以病例为单位, 1次病例过程为1个病例[4]。监测病种为感冒、手足口病、胃肠道疾病、水痘、腮腺炎、气管炎肺炎、风疹、牙病、眼病、外伤、耳鼻喉疾病、泌尿系统疾病、其他疾病及原因不明疾病。监测疾病症状包括发热、咳嗽、头痛、咽痛、腹痛、腹泻、呕吐、皮疹、红眼、外伤10种。

1. 4统计分析数据用Excel软件录入统计, 分析采用SPSS 16.0软件。统计分析包括描述性分析, 百分率的比较采用χ2检验, 以P <0.05为有统计学意义。

2 结果

2. 1疾病构成及发病情况监测调查托幼儿童1 230名, 缺勤 (课) 1 192人次, 缺勤 (课) 总天数为3 763 d。缺勤 (课) 的疾病构成中, 位于前6位的为感冒 (46.14% ) 、手足口病 (13. 42%) 、胃肠道疾病 (11.07%) 、水痘 (6.54%) 、腮腺炎 (5.88%) 、气管炎肺炎 (4.36%) 。发病率居前5位的与疾病构成相同, 但发病率居第6位的是风疹;感冒发病率最高, 与其他疾病差异有统计学意义 (χ2= 1 179. 947, P < 0. 05) 。平均缺勤 (课) 天数居前6位的是手足口病、泌尿系统疾病、气管炎肺炎、水痘、感冒、风疹, 缺勤 (课) 症状主要以发热、咳嗽、皮疹、腹泻为主。见表1。

2. 2不同月份托幼儿童缺勤 (课) 构成及发病情况托幼儿童因病缺勤 (课) 每个月均有发生, 但以4, 5, 11, 12月缺勤 ( 课 ) 较多, 占缺勤 ( 课 ) 人次数的66. 36% , 占缺勤 (课) 总天数的67. 34% 。发病率与缺勤构成趋势基本一致;4, 5, 11, 12月发病率最高, 与其他月份差异有统计学意义 (χ2= 173. 265, P < 0. 05) 。见表2。

2. 3缺勤 (课) 班级分布托幼儿童因病缺勤 ( 课) 构成以小班最多, 占44.65%。小班因病缺勤 (课) 率为3. 27% , 高于中班和大班, 差异有统计学意义 ( χ2=3 314, P < 0. 05) 。见表3。

3 讨论

近年来, 感冒、手足口病、水痘、风疹、腮腺炎等疾病是冬春季白银市托幼机构儿童缺勤 (课) 的常见原因。感冒在因病缺勤 (课) 的疾病构成和发病率分布中分别占46.14%和44.31%, 高居第一;其次为手足口病, 发病构成和发病率分别为13.42%, 13.14%, 与相关文献[5,6,7]报道基本一致。感冒 (上呼吸道感染) 与中小学因病缺课疾病构成一致, 而手足口病在中小学发病较少, 说明手足口病主要威胁托幼儿童[8,9,10], 应作为重点防控。本次调查的幼儿园因病缺勤﹙课﹚率均明显高于中小学生[11,12,13]。按月统计缺勤 (课) 构成比以4, 5, 11, 12月较多, 占66.36%;5, 12月发病率为最高。从托幼儿童平均缺勤 (课) 天数可以看出, 各类疾病的平均缺勤 (课) 天数符合疾病病程特点。监测到的传染病均以丙类传染病为主, 提示应加强丙类传染病疫苗可控疾病的预防接种。

本次监测调查结果显示, 托幼儿童因病缺勤 (课) 各项指标以小班明显高于中班和大班, 与李凯等[14]研究一致, 主要原因是托幼儿童因为机体发育不成熟, 抵抗力弱, 更容易成为疾病和传染病的侵袭对象, 同时也是自理能力及对环境、气候适应能力较低所致。因病缺勤 (课) 有明显时间聚集性说明冬春季是各种疾病及呼吸道疾病高发期, 也是导致托幼儿童缺勤 (课) 的主要原因。

托幼机构是儿童聚集的场所, 也是各种疾病、传染病和突发公共卫生事件的高发场所[15]。为保证正常的教育秩序, 让每位儿童能够健康成长, 在冬春季传染病高发季节时, 要随时警惕, 做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗。抓好儿童晨检和因病缺勤 (课) 登记分析是托幼机构卫生管理的主要内容。开展缺勤 (课) 监测工作是提高托幼机构疾病防控的重点。具体措施为: (1) 采取切实可行措施加强托幼机构规范化管理, 开展健康教育提高幼教教师及家长卫生知识知晓率, 从小培养儿童的卫生行为习惯; (2) 重点做好呼吸道常见传染病和消化道疾病防控工作力度, 特别在季节交替阶段更应加强管理和监测; (3) 强化疫苗可控疾病的免疫接种工作, 建立有效的人群免疫屏障, 本次监测到的传染病中除手足口外其他疾病均有可预防的疫苗 (包括肺炎疫苗) 。高质量的免疫活动对控制相关疾病的发生和流行具有重要意义。

幼儿缺勤总结篇3

关键词：学前教育专业幼儿语言教育活动一体化教学

一直以来，文科专业教师认为，一体化教学只能在工科专业中开展。笔者大胆尝试，将六步法应用到幼儿语言教育活动课教学中。实践证明，文科专业也可以开展一体化教学改革。

一、一体化教学实施背景

1.国考层面

教育部关于《中小学教师资格考试暂行办法》规定“教师资格考试包括笔试和面试两部分”，其中“面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、语言表达、思想素质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能”，面试采取情景模拟的方式，通过备课（活动设计）、试讲（演示）等环节进行。可见面试既考查综合知识和技能的能力，又考查职业素养。

2.教学层面

之前已开设三学、教师口语、儿童文学、课程论、班级管理等理论课程，以及舞蹈、声乐、钢琴、弹唱、美术、手工等技能课，理论与技能“各自为政”。在教法上，“填鸭式”教学是主导，师生角色传统。

3.学生层面

从生源来讲，笔者学院报读学前教育专业的学生年龄大多在15—18岁，多数来自农村。她们自卑、怯于言辞；理论知识与技能实操呈点状，理、实不能综合运用；“学”“用”分家，很难找到所学知识与未来工作岗位的结合点，不了解幼儿教师岗位要求、任务是什么；心理上学生角色难改，没有教师角色定位，缺乏角色体验。

4.行业层面

经过走访了解到，各幼儿园渴求高素质的毕业生，希望毕业生来到幼儿园很快就能上手，无需再培训，也就是需要有一定竞争力的、高素质的优质人才。

二、一体化教学课程性质

幼儿园语言教育活动是幼儿园课程中的一个重要组成部分，是要求学生在了解幼儿不同年龄段的语言学习的特点和规律，掌握幼儿园不同类型语言教育活动的设计方法和策略以后，撰写教案，制作PPT、准备教玩具，最后实施幼儿园语言教育活动的一门课程，需要将理论、技能与职业素质寓于工作岗位中，涵盖了国考中面试环节的主要内容。

三、学习目标

1.专业素质

学习完本课程以后，学生能够根据幼儿园的要求，针对不同年龄段的幼儿设计不同类型的语言教育活动，撰写教案，制作PPT、准备教玩具，最后实施教学。在实施过程中，能够驾驭课堂，课后能够从专业的角度评价教学，从而促进自身教学能力的不断提高，职业角色认知度显著提升。

2.职业素养

建立自信，培养良好的心理素质；有效提高语言表达能力，擅长沟通；注重团队的团结、协作；具备独立处理信息、创新的能力，能够客观评价自己，建立自我反省机制。

3.个人成长

更快适应工作岗位，起步较高，赢得个人成长空间；顺应国考趋势，提高国考通过率。

四、一体化教学设计与实施

1.准备工作

课程在模拟幼儿园环境中开展，事前需要准备的工作有两方面。

（1）仿真室。运用环境创设课所学知识，学生自己布置一间仿真室，如真实的幼儿园环境。

（2）组建团队。采用随机的方式，成立幼儿园。自主选出园长，并设计出园徽、园规、口号（教学理念），以才艺展示的方式展示出各幼儿园的教育理念和精神风貌。

2.明确任务

幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说活动、文学作品学习活动、早期阅读活动五种类型。每位学生任选一个类型，设计一堂为时15～20分钟的语言教育活动课，撰写教案，制作PPT、准备教玩具，并实施开展活动。

3.收集信息

以幼儿园为单位，在园长的组织下，开展学习。结合教材，理清开展幼儿语言教育活动需要储备哪些知识和能力。最后以园为单位用海报的形式，分知识板块将学习成果展示出来。教师适时点评总结。

4.制订计划

在储备开展幼儿语言教育活动所需知识和能力的基础上，每个教师（学生）自己选择一个活动类型，结合幼儿年龄段确定课题，撰写活动教案，制作PPT，准备教玩具。

5.作出决策

以幼儿园为单位，在园长的主持下，在园内讨论每位教师的教案、PPT的可行性，并指导修正，形成定稿，交由指导教师审批，审批合格方可进入下一个环节，否则再修改，直至合格，方可实施教学。

6.实施教学

实施教学在仿真室开展。要求每位教师按时到达指定园区，上课前务必提前做好准备，如做好多媒体，写好相应的板书等。每位教师配置1名副班老师，主班老师上课时其他学生扮演幼儿配合，每位教师上课时间为15～20分钟。

7.评价反馈

评价分为三个环节，自我评价、小组评价和教师评价。要求畅所欲言，指出优点和不足点，并提出改进的意见，或分享教学经验。然后园长总结，所有教师填写《个人评价反馈表》。最后教师点评本次任务的情况，并对各幼儿园的表现进行评价。

评价内容与标准包括以下几方面。

第一，教学目标。课堂教学设计的认知、能力、情感目标明确清晰，阶段目标与总体目标相统一，并符合幼儿发展特点。活动重点突出，难点突破。

第二，教学结构。活动课要求导入、授课、总结、拓展延伸四环节齐备；符合幼儿学习规律，实施环节层层递进、循序渐进，过渡自然、流畅。

第三，教学方法。幼儿语言教育活动的方法有示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法。教法运用自如，随机应变，高效而恰当。

第四，教学仪态。衣着整洁，仪态大方，教态亲切。

第五，教师语言。使用规范的普通话；使用尊重、关爱和肯定等正面语言；语言幼儿化，富有童趣；语言组织能力好，有针对性，表述能力较强，能根据幼儿年龄特征讲解准确、清晰、易懂；提问方式讲究，开放式提问启迪幼儿开动脑筋，活跃思维。

第六，师生互动。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在教育活动中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信任感；能适时地给幼儿以具体的帮助，能针对个别差异进行指导。

第七，活动材料使用。不脱离教育活动的主题，对所需要的材料、工具、场地等有充分的考虑，并做好相应的准备。PPT运用熟练，教玩具使用恰到好处。

第八，活动组织形式。活动的组织形式有集体活动、小组活动和个别活动（区域活动）。教师要善于分析、判断，采用恰当的教育形式，能充分调动幼儿活动的积极性和主动性，灵活运用集体、小组、个别活动形式，争取教育的最优化。

五、一体化教学改革的总结

本学习任务主要采用全国学前教育专业系列教材《幼儿语言教育与活动设计与指导》进行教学，教材内容翔实、体系新颖。该教材内容丰富，集合幼儿语言教育活动的基本知识，但缺少真实的工作情境和环境，无法培养学生的综合实践能力和在真实工作岗位中与同事、学生和家长沟通、协作的能力，也无法培养学生课堂组织和课堂驾驭的能力。为了引导学生更好地完成幼儿语言教育活动这一学习任务，特此采用了一体化教学。在一个学期的一体化教改中初步取得成效，现总结如下。

1.在幼儿园教育活动一体化教学过程中，实现了“三位一体”

（1）理论与实践的一体。学前教育专业的课程设置，有理论课，比如幼儿心理学、幼儿教育学、生理学和保育员、教师口语等，技能方面包括钢琴、声乐、舞蹈、美术、手工等。经过学习，学生掌握了一定的理论知识和技能，但不能将理论和技能综合起来，再结合未来的职业岗位运用到实践中去。在以往的教学中，最多只能将学生带到幼儿园观摩。但这种“看”的方式，就是袖手旁观，到头来学生还是不会“当”老师。在一体化教学中，教师给每位学生布置教学任务，学生根据任务要求撰写教学方案、制作PPT、准备教具，最后走上讲台实施上课。这个过程让学生在职业岗位中的体验中，完成了知识技能和职业岗位的有机结合。

（2）“教”与“学”的一体。在传统的教学模式中，教师占主导地位。在一体化教学中，由专业教师扮演学前教育专业专家，组长扮演幼儿园园长，学生扮演幼儿园里的老师（同时也扮演幼儿），并按照幼儿园日常上课组织教学，使学生既体验实际教学工作，实现在工作中学习，又了解到幼儿园日常教学工作的流程。通过角色扮演，学生成为教学活动的主体，在“教”中“学”，在“学”中学会“教”，老师退到了旁边起到指导、点拨的作用。

（3）“教室”与“幼儿园”的一体。每个小组所在的教室都是一间幼儿园，有园徽、园规、园长和教师、小朋友，在组织教学活动中互称园长、老师，模拟真实的幼儿园。在教师总结评价时，把各个小组在本次学习任务中的整体表现，包括出勤情况、纪律情况、卫生情况，以及组长的组织、小组成员的团队协作、语言表达等综合职业素质能力都纳入其中。身在教室似在幼儿园，使得学生时时能以“幼儿教师”的身份要求自己，规范自己，塑造自己。

2.一体化教学解决了教学中长期存在的问题

（1）回答了学生学什么、怎样学、为什么学的问题。很多学生选择学前教育专业是很迷茫的，要么是父母之命，要么是形势之趋，再或是仅仅喜欢唱歌、跳舞，对职业的认同感无从谈起。一体化教学直接将一个职业岗位和任务呈现在面前，在直观的体验、学习和完成任务的过程中，学生能够从职业的角度取舍学与不学、怎样学以及为什么要学，对职业的认同感逐渐立体、形象化起来。

（2）回答了教师教什么、怎样教、为什么这样教的问题。受教学时间和学生基础、接受能力所限，教师对于教材的处理不能全盘“交与”，而是应结合职业、岗位对教材进行整理、提炼再加工、整合，尽量实现知识与岗位任务的一一对接，真正做到教与学均有的放矢，让老师教得明白，学生学得明白。

在整个一体化教学中，学生“动”了起来，由拘束变得自然，由被动变为主动，由自卑变为自信。课堂结束了老师的一言堂，成就了学生的综合职业素质能力的全面提升。

参考文献：

[1]周兢.幼儿语言教育活动与指导[M].南京：江苏凤凰教育出版社，2015.

缺勤检讨书篇4

尊敬的领导：

20xx年7月22日下午一点五十五分xx市基层组织建设办公室到高新区后山村检查驻村第一书记工作，我作为高新区中学校长兼后水村驻村第一书记没有在岗，原因是我中午回学校伙房吃饭，查岗时正在赶回后水村的路上。我在驻村工作日时间没有按时到岗到位，空岗的时候没有及时向领导请假，作为驻村第一书记，为我自己的行为感到内疚和不安，在此，我谨向上级做出深刻的检讨：

这件事看似是一起偶然，但经反思我觉得根子还是思想上没有端正态度，岗位意识不强。驻村第一书记是“进民家〃知民情〃解民忧”工作的具体执行者，没有强烈的岗位意识，是无法胜任此工作的。态度决定一切，这是做好工作的起码要求，没有良好的工作态度，就不能正视问题。不论有多少理由，都应端正态度、严肃纪律，确保驻村工作良好运行，切忌工作上的随意性。

总之，我的行为给驻村工作带来了不良影响，今后我将引以为戒，从错误中汲取到教训，不再单纯懊悔。同时!我恳请组织再给我次机会，让我用行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作为驻村工作做出更大的贡献，请组织上监督。

缺勤检讨书2

尊敬的学院领导和老师们：

我错了，我不应该旷课。早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为一个大学的学生，上课不应该迟到，不应该旷课。然而现在，我却旷课了。几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我做出深刻检讨。

老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心，但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学校纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟!

我很感谢甚至感激老师找我进行的这次谈话，就在一席话的时间里，我触碰到了那个一直逃避现实逃避责任逃避问题的自己。

我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时也感谢学院各位老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心!

检讨人：XXX

20xx年X月X日

缺勤检讨书3

尊敬的领导：

您好！

我先要在这真诚地向领导承认自己的错误，在昨天，我的工作缺勤了，这是我第一次出现缺勤的情况，让我有一个认识，我突然意识到最近我对自己的工作没有刚来时那么上心了。我先不考虑自己缺勤会造成什么样不良的结果，就单单没有坚守自己的职位，都是自己在辜负公司领导给我的信任，我没有珍惜好公司给我的这个难得的机会，就凭这样一点我就需要跟领导道歉。

员工不管是发生多么突发的状况，都需要跟公司说明自己的情况，要给公司说明自己没准时到达自己工作岗位上的原因，我昨天确实不应该不跟公司的人事报备自己的情况，没有跟公司请假就不准时地出现在自己的工作岗位上，这是我的失职，对自己工作的态度并不好，我知道自己的自觉性不高。

我迟到的事情是这样的，因为我们公司上班的时间比较早，早上八点之前就需要到达公司开始一天的上班工作，我经过快两个月这样紧凑的工作生活，每天早上很早的起床，赶公交车，我觉得开始对这样的生活有一些累了。昨天其实我跟平时一样很早就起来了，准备去上班，但是不知道为什么，昨天的我兴致乏乏，没有之前去上班的那股积极劲，就一直在家里拖拖拉拉，导致出门就比较晚，就在去公司的路上正赶上了最拥堵的时期。

自己在来到这家公司以来，我都很严格地在要求自己，我希望能让自己在工作中不出现任何的问题，我也知道领导不希望自己的员工会出现迟到或者缺勤的情况。但是有的时候就是在自己的意料之外，发生了一些自己也不能控制得了的时候。在去公司的路上家里人打电话给我，说我赶到医院，照顾自己的父亲，父亲因身体原因要去到医院检查。我没有办法只能下车赶往医院，完全将自己工作事情忘得一干二净。然后，我没有将这件事及时的跟公司汇报，就出现昨天缺勤的情况。

我知道这是我自己的原因，都是因为我对自己的工作越来越不上心，不管怎么样，还是要知道自己需要跟公司说明自己突然遇到的情况，好好地请个假。我将自己的工作放在一旁，上班都没有一个积极的心态，我出现这样的缺勤情况其实就是旷工。我一定正视在自己的这个错误，接受公司领导按照公司规定来惩罚我，我会虚心接受这个惩罚。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

缺勤检讨书4

工作自我检讨书

事发在XX年3月30日，我早上因为不必要的个人因素没来上班半天，导致商务处只有于微微一人，使我的工作没能正常开展，我对我的行为感到后悔，事出当天我是有些感冒，但不至于严重的起不来，因为那时候想到商务处的各位领导出差可以晚起，结果睡觉误事，到11点才起来，致使了半天的缺勤，也对商务处带来了不好的影响，为了对我的过失负责，我愿意接受应该的惩罚，对于今后的工作和生活，我也要放正态度，并且保证今后不会再出现类似的情况，如有再犯，请领导重罚。

缺勤检讨书5

尊敬的领导：

您好！

鉴于本人最近身体不适或许会导致自己在公司的正常工作受到影响，因此在前不久本人在办理正常请假手续的基础上导致了自己出现了缺勤的状况，尽管说目前导致这样一个现状并非我自身的原因，但是我之所以这样做的确是为了防止自己当前的状态可能会导致工作之中出现些许的错误，因此我在经过仔细的考虑之后还是打算针对此次缺勤现象写一份检讨。

实际上我也明白最近的公司之中无论是谁都是非常忙碌的，或许说无论是哪个部门都呈现出一种人手不足、工作量大的情况，但是我却在这样一个需要我去扛起属于自己那份责任的时候选择了逃避，或者说我此刻的狼狈姿态不管在哪一个单位都是归属于逃避者一类，但是我清楚既然身在这样一份工作之中便应该做好属于手头的那一份工作，或许是我不能够容忍自己在工作之中出现丝毫错误的挑剔性格吧，因此我也希望自己不管什么时候都能够以最为饱满的姿态来迎接新一天的工作。

这次缺勤的主要原因还是因为自己在近期的工作之中出现了些许身体不适的状况，在最初的几天我还能够凭借自己较为坚韧的毅力强撑下去，但是随着时间的流逝仿佛自己在工作之中的状态越来越不对劲一般，或者是说我察觉到这样的身体状况的确是对自身的工作效率造成了一定程度上的破坏，为了不因为自身的原因导致工作之中出现些许的失误，我在经过一番仔细斟酌之后选择了请假回家休息几天，虽然请假的初衷是为了修养好自己身体上的一些隐患，但是我这几天的缺勤的确是导致了公司的日常工作受到了影响。

如果说此刻的自己有什么打算的话或许就是以目前这个调养好的身体来迎接以后的工作，或者说是抱着这几天缺勤的遗憾来更加用心地对待工作，或许只有将自己一身的激情全部投入在工作之中才能够稍微弥补工作缺勤导致的心中失落，而且以我缺勤之前的工作表现来说完成口头上的这些承诺的确不算是什么难事。不过在以后的工作之中唯一能够让我感到有些遗憾的或许就是这几天的缺勤记录成了自己无法消磨的污点。

我在以后的工作之中除了用心对待工作之外还会更加注重对自己身体的保养，或许因为身体原因请假导致的缺勤对大家来说都是属于能够接受的范围之内，但是我还是希望自己完美的工作履历之中不会因为自身的缺勤现象而留下一个污点。

此致

敬礼!

姓名：

日期：年月日

缺勤检讨书6

尊敬的领导：

您好！

我是xx岗位的xxx。非常抱歉！在x月x日的这一天，我没能按时的来到公司上班，而且也没有向任何有关的同事领导请假，这实在是非常严重的一次失误！我明明知道，公司的工作是那么的忙碌、紧急！可我却依然在这紧要关头犯下这样的错误。由于我的缺勤，导致xxx岗位本就不多的人就更少了！如果是在平时就还好，可是最近这几天正好是公司最忙碌的时候！我在这个时候缺勤，无异于是错上加错！我们的工作没有做好，也会牵连到其他的一些工作不能展开，导致大家的压力都放在了其他同事的身上，尤其是xx同事，他是位好同事，不仅默默的扛下了我的工作，还一句怨言都没有，实在是让我这个迟到的人感到非常的惭愧。这里我也必须向我的好同事，xx道歉，对不起让你一个人承担了这么多。

回顾这次的事情，也并不是没有原因，说来可笑，我竟因为在外面吃夜宵，闹的肚子不舒服，搞的昨天晚上很久才睡着。我本以为只是稍微迟一点睡，并不会影响到今天的工作，但却没想到，加上这几天的劳累，我竟足足睡到了近中午才醒过来！这实在是严重的失误！

当然，我也知道，这并不能成为我缺勤的理由，而且不仅不是理由，这也是我所犯下的问题之一！从头开始反省一下，我将我的错误，总结如下：

一、早上的缺勤，这是我没能好好的遵守公司的规定，严重的违反了公司的纪律。

二、没能在公司忙碌的时候为公司分忧，反而加重了公司的负担，这是我的失职。

三、在知道自己可能不能及时来到公司之后，并没有及时的向有关同事请假，导致了早上的工作毫无准备，犯下了大错。

将上面这些错误再总结一下，就只有一句话。我并没有将公司的规定牢牢的记在心上！因为如此，我才忽视了这几天工作的重要，错过了工作时间，甚至没能提早和同事们打上一个招呼！虽然我是无意的，但这却导致了很多同事的工作受到牵连。无知者并不是无罪，在这样环环相扣的公司中，对自己工作的无知本就是一种错误。

为了改正自己，为了让自己好好的认识到工作的重要，我会督促自己好好的记下公司的规定，并将这次的事情做为一个警钟，时时在耳边敲响！让自己永远记住，自己是一个工作者！

此致

敬礼！

检讨人：

日期：

缺勤检讨书7

您好！

对于我缺勤事我感到十分的抱歉，也是非常后悔。我希望能够用这封检讨书向您传达我深厚的歉意，以及自己的深刻的悔意。

我缺勤这件事，并非刻意，是有其他的特殊因素和意外原因在里面的，但是我缺勤这件事是不可否认的，所以我不做过多的解释，但是还是希望能够得到您的谅解，所以不管这件事情是因为什么发生的，究竟是什么原因导致缺勤这件事情的造成，我也不想去深究了，我知道既然是我自己缺勤，我就应该承担自己所犯错误的后果。我也知道给造成了影响，不仅违反了公司的规章制度，还违反了公司的纪律，给公司的领导带来了困扰，也给自己今天的工作带来了难题，不仅导致自己能今天的工作没能完成，还导致别的需要我先完成这些工作才能继续他们的工作的同事不能按时完成他们的工作你，也就导致今天不能将自己的工作上交给上级领导。所以也就间接性的影响了公司的日常运营，所以我今天这个错误是非常的严重的。

我自己也反思了很久，对于这件事，我不知道自己究竟要如何去挽救，也不知道自己能够怎么做才能弥补因为我造成的损失，毕竟事情已经过去了，再去纠结已经过去，已经成为过去的事情已经没有用了，后来我才明白，自己现在去后悔自己不应该缺勤，去纠结自己怎么挽回曾经的错误已经都是无用之功，我现在目前最需要做的就是将自己目前现在的工作完成好，并且在以后的日子里加倍努力的为公司做事，并且将这件事情刻在心里，时时刻刻提醒自己犯错误所需要承受的代价，所以，我现在不应该沉浸在这件事发生的悲痛之中，我应该鼓起精神，打起自己加倍的精力，去将现在的工作完成，并且在自己的能力范围内，尽自己最大的努力去处理好公司的日常事务，而且在以后，我发誓，以后我绝不会再犯同样的错误，我会尽心尽力，将心思放在工作上，将自己全部的精力放在为公司的发展上，我也已经意识到自己的错误所在，所以在以后我会去避免这种错误的再发生，将自己的错误缘由扼杀在摇篮里，绝不会再让他发生。

对今天这件事我感到十分的抱歉，不仅是对于公司，也对公司的所有领导所有同事，也希望自己能够得到你们的原谅，我将继续为公司奉献自己毕生的能力。

此致

敬礼！

检讨人：XXX

20xx年X月X日

缺勤检讨书8

尊敬的公司领导：

我上周末未跟医院请假就擅自离院回家。

我来到这个医院，在这里上班实习，就要服从医院的管理，遵守医院的规定，不能有丝毫的懈怠。所以，我擅自离院是错误的，是对工作不负责，对学习不负责，对自己不负责。有家可以不回，但有班一定不能不上。虽然最初我以为我的做法没什么不妥，不过是两天治疗不上，回家看看生病的妈妈，于情完全合理。但是医院有纪律在，就如同我们面前的一座高山不可跨越。如果跨越了，就必须付出代价，接受惩罚。所以，我心甘情愿认真的写检查。人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。希望老师能够相信我，不要因为一次错误就否定我。我自以为我总体上还是表现的可以的，不过，难免回有些小瑕疵。草木皆有情，人怎可无情?离家久了想回家看看，工作累了想回家歇歇，相信每个人都有这样的心情和体会。所以，我回家有情可原。但是，于情可以说的过去的事情，却在纪律上不可以容忍。

我只是微不足道的一个个体。少了我一个，太阳依旧东升西落;少了我一个地球依然按既定的轨道转动;少了我一个，天气依然有阴晴的变化，不时的有雷雨暴雨;少了我一个，花依然循着季节开和落;少了我一个，医院的工作照常进行，不会受到丝毫的影响。对于我生活的周围环境和群体来说，我并不重要。可是，对于我妈妈来说，我很重要，在她需要我照顾的时候，我能在她顺便对她来说是莫大的.欣慰和幸福。如果换成别人是我，或许和我一样直接回家。我可以无数次的强调我回家是有理由的，于情是合理的年。可是，任何理由和感情在医院的管理面前都是苍白无力的，比值得一提。我只所以没请假也包含这个原因。

心理，认定不会被逮到，可是我还是没有漏网。

无规矩不成方圆，做人做事都要遵循一定的准则。我们从小到大接受的教育就是如此。规则由人而定，而一经制定就成为客观存在，不在以他人的主观意志为转移。岁偶然，每个人并不是生来就逆来顺受，注定要接受外界的约束和控制的。可是，我们在这个医院实习，接受医院的管理和其制度的约束是理所当然的事情。出此没有任何选择。当我们的叛逆心和不情愿得以表达和延伸，但一旦碰到医院的管理制度，就只能收起来。规矩在扼杀我们的不安分之心上起了莫大的作用。

缺勤检讨书9

敬爱的党组织：

对于上次党员服务站的开会，我的缺席，我为此而感到抱歉。

这是一次冲突的过错，我会勇于接受此次的教训。

以下是缺席的原因;在当周的星期四晚上，我身兼的两个部门同时开会。我在另一头主要是主持一个游戏，但最后我叫了我的伙伴去完成它。因为我为此个游戏已做好准备与交代，最后选择在党员服务做事。接着，接到我另一个部门部长的电话，从他口气中，我体会到我那边缺席的不适当，因为这游戏是我自己想出来，应当自己解决，但他也体谅到我缺席的原因。我真为此感到抱歉，因为我决定当晚在党员服务站做完事，再接着去那边看一会儿。我把这情况报告给外联部部长凡哥，他得知后，竟允许我忙完这边，再接着去那边看一会儿，这边由他来忙碌。

我在此非常感谢凡哥，以后如遇上此情况，我会吸取教训，做到每做一件事，首先要抱着认真，负责的态度。我很高兴认识大家，希望大家团团结结，每天学习一丁点，每天积累一丁点。

检讨人：

时间：

缺勤检讨书10

敬爱的x导员：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以想您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及我决定再也不逃课的决心。

在我进入大学之初，我就坚定了好好学习，努力成才的决心，但是我却辜负了老师、家长以及同学的关心，我逃课了。虽然我逃课是由于许久不曾回家，又因“五·一”放假三天而我回家在路途上就需要消耗两天的时间，故而我逃了一天的课，但我真的不是存心不想上课的，我错过了老师为我们精心准备的无比生动的课，错过了一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐，这莫过于人生的一大损失。

课后，我满怀愧疚之情，在家里呆了两天也是惴惴不安的，一方面觉得对不住老师的谆谆教诲，另一方面还要对父母谎称放了4天假而无比的羞愧，这4天的“假”我是在良心的一次次谴责中度过的，我觉得自己“上对不起天，下对不起地，中间对不起自己的良心”.

对不起，导员!这次我犯的是一个严重的原则性错误。错误已经发生，我却不知如何挽回，只好告诫自己要努力把握好今后的每一分钟，时时刻刻铭记导员的教导，努力学习，争创辉煌。最起码也要学会立足社会的知识，掌握自力更生的能力。

员的反复教导犹言在耳，严肃认真的表情仍旧在眼前，我深深为之震撼，也深刻地认识到事已至此的严重性。

我返校的前几天里，我一直期待您来找我训话，惩罚我，借以减轻我心中的负罪感，我有好几次甚至想主动去找您坦诚错误，但我终究还是没有跨越那道线，我退缩了，我是真的不知该对您说什么，“我错了”这句话对您来说显得太苍白无力了，“我下次不敢了”.似乎也不能打动您的心，但这真的是我内心的真实写照，我也许并不太会用语言表达我想要表达的意思，但我真心希望您能从我的文字中读出深深地悔意和我要表达的痛改前非的决心。

如今大错已成，我深深懊悔不已，深刻检讨，认为我在思想中已深藏了致命的错误，思想觉悟也不高，更没有很好地掌控自己的情感反而让情感掌控了我，我的定力还是不够的坚定。

虽然我的言语不多，写字也很潦草，但这正是我急切想表明我真的知道我错了的迫切心情。

真的错了，我保证我再也不犯了!

保证!

会用以后学习生活中的事想您保证，您会看到一个全新的我!

会用事实!

会在以后的日子里想您保证，我一定再也不会犯样的错误了!

检讨人:

缺勤检讨书11

尊敬的XX：

上次党员服务站搞活动，我迟到了。我对此表示抱歉。

那天我下课之后就跟会长及几个同事去做事，搬展板，拿站旗。五点五十分下课之后就立刻到十五栋搬东西，几个人从十五栋搬东西到一教搞活动现场，然后因为学校饭堂没饭了。我们几个人就到学校对面的小排档吃饭，但是叫的饭很久才上来，我们几个人也是吃的很快。以最快的速度搞定之后，就立刻快速地走到活动现场，但是到的时候已经迟到了。

我本应提前到达，为颁奖典礼会场的布置作好准备的。然而，我却没有准时到场，迟到之后，立刻做部门交代的事，希望能够弥补一些。

在此我表示深深的歉意，我也进行了自我检讨，希望以后不会有同样的事情发生，也要努力改善自己，要学会更好的支配时间，不耽误工作。

所以，我会努力提高对自身的要求，加强自我约束，强化个人责任感，首先要考虑集体荣誉。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

缺勤检讨书12

尊敬的校领导你好：

本人因去吃早餐，而私自没有去做早操，也没有向尊敬的班主任说明情况；本人深感惭愧；尊敬师长，遵守校规校纪，是我们做为一个好学生的起码道理；而我没有做到，尊敬的老师我想对你说声，“老师，对不起，我知道错了，不会再有下一次咯，我保证”。

另外，我就此次事件，我应做到，向班主任说明情况，待得尊敬的老师允许后，才去吃早餐；本人严重的违反了校纪校规，本人深深地检讨过自己的不足之处；发现自己有许多的缺点，我需要认真地改过；谢谢，尊敬的校领导们和各科老师们对我的教育与培养！我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正我的错误：

XXXXX

希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲以及全面贯彻落实老师的教育方针。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。

XXXX学生

X年X月X日X时

缺勤检讨书13

尊敬的领导：

您好!

对于我今天工作缺勤这件事我感到十分的抱歉，也是非常后悔。我希望自己能够用这封检讨书向您传达我深厚的歉意，以及自己的深刻的悔意。

我缺勤这件事，并非刻意，是有其他的特殊因素和意外原因在里面的，但是我缺勤这件事是不可否认的，所以我不做过多的解释，但是还是希望能够得到您的谅解，所以不管这件事情是因为什么发生的，究竟是什么原因导致缺勤这件事情的造成，我也不想去深究了，我知道既然是我自己缺勤，我就应该承担自己所犯错误的后果。我也知道给公司造成了影响，不仅违反了公司的规章制度，还违反了公司的纪律，给公司的领导带来了困扰，也给自己今天的工作带来了难题，不仅导致自己能今天的工作没能完成，还导致别的需要我先完成这些工作才能继续他们的工作的同事不能按时完成他们的工作你，也就导致今天不能将自己的工作上交给上级领导。所以也就间接性的影响了公司的日常运营，所以我今天这个错误是非常的严重的。

此致

敬礼!

检讨人：___

20xx年_月_日

缺勤检讨书14

敬爱的***：

对于我学生会开会的迟到，我感到十分的难过和抱歉，我知道我们中国现在是社会主义国家，强调的是集体主义，然而我却因为自己的自私和懒惰耽误了大家宝贵的时间。

我深刻的认识到那是错误的行为，这不但对同学老师造成了一定时间上的损失，而且也十分的不利于我自己未来的人生的发展，当然迟到并不是正真问题的所在，关键是，从这件事情也反映了一个人的素质和品质，因为社会不是学校，在学校里也许只要写封检讨就能解决问题，可是试想，若是走上了社会，参加了工作，我也像上次那样马马虎虎，不把上级交代的事情不放在心上，那么，轻则可能会被领导开除，而重则……可能会造成我所在的公司的巨大的经济损失！

另外，从时间本身上来说，十分钟说长不长，说短也不短！曾经有人问比尔盖茨，假如

地上有一百美元，你会去捡吗？他十分坚定的说，不会，因为在我捡钱的那俺一瞬间，我已经赚了100万美元，我想，捡钱的一瞬间才多久？就能赚100万美元，那么十分钟呢？能赚多少？而假如浪费了这十分钟，所损失的钱是多少，我们无法估量！！再假如以后我成为了一名医生，在病人急需医治的情况下，我也像上次那样迟到，十分钟，那么，所造成的后果就是，一个生命的消失，而那样的话也就等于是在间接杀人了不是吗？

而且，我知道，在国外，尤其是日本，他们几乎所有公司里的员工都是昔时如金的，在他们眼中时间就是生命，浪费时间就是在慢性自杀！！时间，是这个世界上最宝贵最公平也是最无法挽回的东西，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这个道理我们每个人都懂，从小就不断有老师这样教育我们。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

缺勤检讨书15

尊敬的领导：

您好！

我犯下了一个非常严重的错误，在这里诚挚的向您道歉，在x月x号，也就是前天，在没有和公司人员说明的情况下，我迟到了整整两个小时。距离午休只剩下一个小时了，这已经像是旷工半天了。

我是个有着极强的时间观念的人，刚刚才迟到了两个小时的是说这句话确实不太可信，但您查一查记录就会知道，在公司的这一年的时间里，我从未迟到过。每天都会提前十五分钟左右到公司，以前在学校读书时我也是从未迟到过，所以对于我这次的迟到，不仅您对我很失望，就连我自己对我也是非常的失望。

如果是有什么特别的原因才知道的也就算了，可这次迟到的原因很普通，就是单纯的睡过头了，说起这个原因我自己也觉得不太好意思，我都这么大的人了，还会以为睡觉而迟到。前两天公司过节，放了我们几天的假，为了能够好好的休息，我把平时叫我起来的那个闹钟关掉了，关的时候我还提醒着自己上班前一天一定要记得把闹钟开好。这两天的假期我和朋友出去玩了，大概是玩的太疯了，就算回到了家之后我们心情依然很振奋，完全没想起来我闹钟还没打开。

到了第二天，没有闹钟的提醒我自然没有起来，直到太阳高高的悬起，炽热的阳光透过薄薄的窗帘打在我的脸上，我才醒了过来。我醒来第一件事情就是看手机，看到现在距离上班的时间已经过去了一个半小时了，我的心顿时凉了一截，快速整理好自己，飞奔下楼，一路上我都是跑着过来的，等我到达公司时，我迟到的时间已经从一个半小时变成了两个小时了。同事们都坐在自己的岗位上，看着迟到的我，让我感觉自己的脸上像是在被火烧。

我知道自己错误的严重性，也不打算为自己的行为找借口，诚恳的认错，接受处罚才是我该做的事情。我知道领导您对我很失望，我自己也觉得非常的对不起您，虽然我不是故意的，但确实是我自己放假玩的太开心了，在工作这方面有所松懈，因此给公司带来了不好的影响，也给各位同事员工树立了一个坏的榜样。但是，我还是希望您能够原谅我这一次，下一次，我绝对会做的更好，我会用自己的努力再次给那些员工树立一个好榜样，不会在让您失望了。

此致

致敬！

检讨人：xxx

缺勤管理的影响篇5

一是能使人员的闲置效率有效发挥出来。首先有的缺勤是不可避免的，但很多缺勤是由小病或者其他没必要的原因造成的。其次能让出勤良好的员工摆正工作心态，认真做事。因为一个完善的缺勤管理系统给员工提供了一个公平一致的工作环境;

二是能让企业在解决缺勤问题中完善自己。因为很多问题并不是出在员工身上，所以管理者必须从自身中找到根源并有效解决。这有利于企业制度的规范化和进一步发展。同时缺勤管理还能辐射影响企业内部的其他细节管理，比如加班管理、文件管理等;

工作缺勤检讨书篇6

您好!

我是___，我怀着懊恼的心情跟您检讨我工作缺勤的事情。我在公司工作时间却没有来上班，昨天跟您以生病为由请了病假，其实我也没有很大的身体不好，只是有一点不舒服，但还没有要请假的地步，但是为了可以有一天时间休息出去玩，所以才有了这一事，今天顿觉对不起您，所以特来向您检讨，实在过意不去，心里也是煎熬的很。

我们公司因为一年到头都在忙，所以大部分人是没有多少的休假的，也包括总经理您，从来都是忙个不停。而我也正式因为这样，所以才觉得不公平，为什么总是在工作，没有多少时间休息，一直工作的话总是会感觉累的，对工作也会产生疲劳感。所以才想了这么一个理由。结果就是又缺勤了一天的工作，本来公司这段时间就忙不开，而我还是以不太正当的理由请的假，没有来上班，为此也堆积了蛮多的工作在那里。我如此的做法也甚是让您感到失望吧，毕竟所有的员工都在认真上班工作，而我缺勤工作就算了，还出去玩了，这对其他的同事来说也是极为的不公平。

我这次是真的做出了错误的事情，我这行为也是要严厉批评的。如果因为我的这种缺勤方式引来其他同事也一样学，那以后公司的工作就永远都会在堆积，本来公司正处于上升期，要是因为这样而错过提升的机会，不管是对公司还是对我们这些员工来说，都不是好事。而且作为总经理的您，都那么努力的为公司工作，一直都在做自己的本职的工作，而我只是一个员工而已，还不能做到您这样，实在惭愧，我为公司一员，是理应要顾全公司的大局的，为了公司做出自己的力量，本就是应该的，但这次却缺勤了。昨天的工作都对堆在那，现在我感觉头顶一片黑压压的，压的我都难受，我今天才发现自己是多么的不靠谱，也枉为公司的员工了。给公司带了太多的麻烦，这后果我是真觉得自己要被重重的处罚，才能够认识到自己。

原以为少工作一天是好事，现在到不这么觉得了，这是错误的观念，看在我主动承认错误的份上，希望可以得到您的原谅，我不会在缺勤工作了，一定会努力完成这些工作的。

此致

敬礼!

检讨人：___

缺勤检讨书800字篇7

您好!

我是07级___生___。

您今年的课程《食品生物技术》是我的专业必修课，对我的博士学业至关重要，但我未经您的批准，因故缺课三次，是对自己的课业不负责任和对您辛苦工作的不尊重。

缺课的主要原因是，第一次课缺席是因为没有在QQ群上看到上课通知，等第一次上课的时候有同学给我发手机短信，告知上课，当时因为身在深圳，不能及时赶到学校，我委托同学代为请假，事后得知未能及时向您反映情况，本打算第二堂课向您说明，但第二、三次课期间，正好出差，因事情紧急，也未能及时跟您请假。我也一直为此而感到不安，并想在周一课上当面向您诚恳说明原因，争取您的谅解。今天上午正好看到您的车停在麟鸿楼下，所以冒昧到您的办公室打扰，希望能说明原因。

我知道您学识渊博，治学态度严谨，对学生要求十分严格。我在此做深刻检讨，并诚恳的向您致歉。杨老师和吴老师得知我未经请假就缺课的事情后，他们对我也进行了严肃的批评教育，使我进一步认识到此行为的不负责任，我已经深刻认识到我的错误，并保证把遗漏的课程内容通过自学的方式补上，有不懂得问题，我会向您或其他同学请教，并严格按要求完成今后的课程学习。恳请赵老师能够原谅我的错误，给我一次改正的机会。十分感谢。

此致

敬礼

检讨人：___

因病缺勤病因追查与登记制度篇8

因病缺勤病因追查与登记制度

学校是群体聚集的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染者没有得到及时、有效的控制而造成的。校园内学生的健康、安全需要有一个与之配套的卫生预防措施。学校每天执行晨检与学生因病缺课病因追查登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。因此，遵照上级有关指示精神，特制定本制度如下：

1、每天早晨学生到校后（7:50-8:10）由班主任老师对学生进行晨检和健康观察,及时掌握学生健康状况,一旦发现学生有传染病早期症状（如发热、头晕、呕吐、黄疸、皮肤有丘疹等）以及疑似传染病病人时,应当及时告知学校疫情报告人,疫情报告人要进行进一步排查；班主任及时和家长联系送正规医院检查治疗.以确保对传染病学生早发现、早隔离、早治疗、早报告.2、对未到校的学生,班主任应及时进行电话联系,问清缺席原因并尽量与学生本人通话,确定学生的真实情况.对因病缺席的学生进行病情了解,并及时上报因病缺席情况.3、经医院诊断为传染病的,要按有关规定进行隔离治疗,班级进行消毒通风,防治病情蔓延.4、病好后应持有区级医院的诊断证明上学.5、要求每位班主任教师随时提高警惕,随时注意学生的异常情况,如有异常,立即联系家长去医院确诊治疗.确定病情后立即上报学校卫生室.6、要求各班必须在课间操之前把晨检情况报告到卫生室.7、医务室负责统计当天因病缺席人数,注明病因,建立学生因病缺课记录.做好传染病的管理,并按照上级规定上报.西二铺乡葛林小学