求职者应具备的求职素质

求职者应具备的求职素质（共12篇）

求职者应具备的求职素质 篇1

要想在求职过程中成功，除了要在简历中介绍和暂时自己的才能之外，更重要的一步是面试，要想成为一个职场的佼佼者，必须具备一下八大才能：

一、解决问题的能力 每天，我们都要在生活和工作中解决一些综合性的问题。那些能够发现问题、解决问题并迅速作出有效决断的人行情将持续升温，在商业经营、管理咨询、公共管理、科学、医药和工程领域需求量骤增。 二、专业技能 现在，技术已经进入了人类活动的所有领域。工程、通讯、汽车、交通、航空航天领域需要大量能够对电力、电子和机械设备进行安装、调试和修理的专业人员。 三、沟通能力 所有的公司都不可避免地面临内部雇员如何相处的问题。一个公司的成功很多时候取决于全体职员能否团结协作。因此，人力资源经理、人事部门官员和管理决策部门必须尽量了解职员的需求并在允许的范围内尽量予以满足。 四、计算机编程技能 如果你能够利用计算机编程的方法满足某个公司的特定需要，那么你获得工作的机会将大大增加。因此，你需要掌握C++， Java， HTML， Visual Basic， Unix和SQL Server等计算机语言。 五、培训技能 现代社会一天产生和搜集到的数据比古代社会一年的还要多。因此，能够在教育、社区服务、管理协调和商业方面进行培训的人才的需求量逐年增加。 六、信息管理能力 信息是信息时代经济系统的基础，掌握信息管理能力在绝大多数行业来说都是必须的。系统分析员、信息技术员、数据库管理员以及通信工程师等掌握信息管理能力的人才将会非常吃香。 七、外语交际能力 美国需要从别国进口原材料和商品，美国的商品和服务也要出口到全球市场。掌握一门外语将有助于你得到工作的机会。现在热门的外语是俄语、日语、汉语和德语(对于中国人来说，掌握英语显得尤为重要)。 八、商业管理能力 生意就是生意，掌握成功运作一个公司的方法是至关重要的。这方面最核心的技能一方面是人员管理、系统管理、资源管理和融资的能力；另一方面是要了解客户的需要并迅速将这些需要转化为商机。

求职者应具备的求职素质 篇2

政治和道德素质

校长的政治和道德素质是灵魂。政治和道德素质包括政治立场、世界观、人生观、价值观、道德观念、道德品质和行为、信仰理念等方面。

校长的政治素质首先表现为坚定的政治立场，在政治上与党中央保持一致，能深入领会党和国家的路线、方针、政策，坚定不移地贯彻执行党的教育方针政策，执教为民，敢于并善于抵制各种形式的不正之风。校长要有坚定的政治方向，敏锐的政治觉悟，严明的组织纪律，崇高的道德品质，摆正自己的位置，认真履行校长职责，努力实现学校的工作目标。

苏霍姆林斯基曾说过：“对学校的领导，首先是教育思想上的领导，校长是整个学校的灵魂，他必须通过以身作则的榜样作用，去影响、带动和领导教育集体的全部教育教学活动。”校长的道德素质对师生具有深刻的影响和示范作用。校长的道德素质具体表现为忠诚党的教育事业，乐于为教育事业贡献力量，尽职尽责，乐于奉献，有高度的责任心和使命感。

作为一名优秀的校长，他必须辩证地看待学校的人和事，勤奋工作，坦率正直，广开思路。校长对学校教育管理工作的热爱，是做好管理工作的基础，要想最大程度地提高工作效率，就要整个身心用在工作上。献身意识是校长工作的原动力，是激发校长工作潜能的最大催化剂。校长要有忠于职守、艰苦奋斗的敬业精神，秉公执法、敢于碰硬的无畏精神，大公无私、廉洁勤政的奉献精神，克服惰性、不断创新的开拓精神。校长道德素质的提高，自然使其人格感召力相应得到提高，这有利于在学校营造具有强烈责任感和使命感的教育群体，而这种群体的存在，将成为一所学校成功的最为重要的保障。

领导能力和创新素质

作为学校的管理者，校长应该具有全面的领导能力，具体来说，包括管理能力、决策能力、协调应变能力、创新能力。

管理能力是一个校长综合素质的具体体现。学校管理的准则是合法、合理、合情。管理要符合党和国家的法律政策以及上级教育行政部门的各项规定，要符合现代化管理的要求，顺应教育教学的基本规律，合乎民意，体现师生员工的共同愿望。校长要有高超的组织能力，准确把握学校的管理目标和学校当前的现状，善于合理配置学校的人力、财力和物力。

决策水平是衡量校长领导能力的重要标志，当面对的是影响学校发展方向的问题时，校长的决策就显得尤其重要。作为校长，必须养成实事求是调查研究的作风，具备审时度势、科学预测的能力。而且，在做出决策的过程中，既要有胆有识、当机立断，更要避免“一言堂”和独断专行，要积极吸收师生员工的合理化建议，实现民主、科学决策，从而对学校的发展做出正确的战略决策。

校长要善于协调组合各种管理资源，调动一切力量使其和谐统一，发挥资源的整体优势。协调是学校管理的重要职能之一，对人际关系的协调又是协调工作的主要任务。在学校内部，校长要协调领导班子成员关系、管理人员和教师的关系以及教职工之间的关系。在学校外部，校长应灵活运用各种公共关系手段，恰当处理学校与上级部门、与社会之间的各种关系，为学校发展创造良好的外部环境。校长也要有紧急应变能力，在处理紧急事务时，既能当机立断，又能照顾全局，使学校处于理想的发展状态。

学校的发展在于改革，改革的潜力在于不断地创新。创新是教育发展的要求，是一所学校活力的体现。校长的创新意识是一种优秀的思想品质，是一种积极的工作态度，是根据事物发展的规律，创造新事物以适应新形势的能力。创新能力包括自我批评能力、想象力、洞察事物本质的能力和筹划设计能力。校长不仅要自己具备创新能力，还应该大张旗鼓地宣传创新、激发创新，动员鼓励全体师生员工共同创新，只有在学校全体成员都具有创新意识的情况下才能形成教育教学的良好态势。

教学和科研素质

优秀的校长首先应该是一名优秀的教师，应该是一名具有先进教学理念的学者，具有科学教育观念的教育专家。校长承担一定的教学任务，便于了解学生，体会教师在教学过程中遇到的种种问题和困难。自己能够上好课，有教学专长，才能真正深入教学领域有效地指导教学，以身作则地解决教学问题，提高教学技巧。而校长这种教学行家里手的专家形象必然会带动和影响教师，起到榜样和表率的作用，给教师们树立良好的榜样。这是建立管理者威信、搞好管理、保证教学质量的有效途径。

校长不仅要博学而且要有精深的知识素养，要有广博的文化科学知识，较高的业务水平，要力争成为某个学科的专家。具体来说，校长要熟悉每门课的详细教学计划，熟练掌握所任学科的教学内容，精通先进的教学方法，了解学生学习的基本方法，熟悉现代化的教学手段。在此基础上，校长要能高效地担任1～2门课程的教学工作。校长如果自己就是一名优秀的任课教师，那么他就能成为教学活动的内行，他在听课时就能抓住重点，评课时就能对教师的教学做出科学合理的评价，而不会出现“外行领导内行”的尴尬局面。校长要有独具特色的学术专长，对自己承担的学科教学的问题都能知其然，知其所以然，要了解本学科的发展历史，及时掌握学科发展现状，力求使自己有预测本学科发展趋势的敏锐能力，能站在科学发展的前沿，指导和帮助教师总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量，并对学生的综合素质做出科学的评价。

身体和心理素质

社会竞争的加剧，教育技术的迅速发展，社会对教育要求的日益提高，使校长在日常工作中不仅要付出沉重的体力，更要耗费大量的心力，久而久之容易陷入紧张、焦虑之中。“身体是革命的本钱”，校长身体状况不佳，会导致学校的许多工作无法及时、顺利地展开，学校的发展也势必会受到影响。要有健康的身体，首先要强化健康意识，对自己的身体状况有足够的重视，定期到医疗部门进行身体检查，注意劳逸结合，注重日常保养，同时，科学地、有规律地进行体育活动，形成健康的体魄;另一方面，养成良好的性格，调整好自己的情绪也同样重要，应该以一颗平常心去对待和处理各种关系，使自己在工作中保有旺盛的精力。

良好的心理素质是校长积极进取的源泉。校长要有乐观开朗的性格，这是管理者联系群众，协调校内校外人际关系的重要心理条件。在特定条件下，这种性格可以成为消除人际障碍、化解人际矛盾的必要手段。作为一校之长，无论在何时都应保持乐观、稳定的情绪，要善于抑制自己的冲动情绪。校长要有宽容的心态，对师生员工要有爱心，面对持不同意见者不能简单粗暴地一棒子打死，应该认真地倾听他人意见，合理的要接受，能包容他人的个性，对人之长无嫉妒心，宽容犯过错误的人，积极主动地帮助对方改正错误，对反对过自己的人要宽宏大量，切忌利用自己的权力公报私仇。只有具有宽容的心态，才能把各种各样的人才团结在自己周围，群策群力办好学校。

校长要成就一番事业，必须敢于面对一切意料之中和意料之外的情况和问题，保持积极的心态、开阔的胸襟，乐观向上，临危不乱，处变不惊，善于克制，沉着镇静。顽强的毅力和自信心也是校长应该具备的心理素质，要有自己的分析判断方法，不随波逐流、人云亦云，在学校管理事务中，要有自己坚定明确的目标，而且一旦目标确定下来，即使遇到再大的困难也不轻言放弃，而是努力创造条件，利用可以利用的各种资源，战胜困难，最终实现目标。

大学生求职应具备的文字表达能力 篇3

关键词： 文字表达能力 双语能力 大学生求职

1.引言

最近十年间大学普遍扩招，而就业岗位并没有成比例地相应增加，因此造成一定程度的毕业生就业压力。而非出身顶尖大学的学生更是备受其害，在就业市场处于相对劣势。面对严峻的就业形势，大学毕业生不应怨天尤人，更应该以“天行健君子以自强不息”的态度敢于面对，除了致力提高自己的就业筹码外，恐怕再没有其他途径。而很多学生忽视就业筹码中文字能力这一环，导致书面和口头表达能力差强人意。一旦表达方面的错误为雇方所捕捉，就会给自己的求职带来意想不到的困难。本文拟就毕业生应具备的文字表达能力谈谈自己的“管见”。

2.专注双语敏感度

大学期间学生要打下良好的文字文化基础，尤其对一般毕业生而言，至少包括应熟练而准确使用英汉两种语言。孔子讲的“文质彬彬”，强调从内心修养和语文表达两方面评价一个人的综合水平；而刘勰谈到的“志足而言文，情信而辞巧”同样强调个人素质与文字功底相辅相成。而不少毕业生虽接受四年教育，实际上对语言的敏感性极差。平时中文打字时手机和电脑键盘都装有搜狗拼音法，省却了查阅检索词典的烦恼，却也出现了提笔忘字乃至疏于文字的坏毛病。当然，这种文字粗俗与社会上的躐等冒进、不甘清修的大环境不无关系。可是别忘了象牙塔里的学生不应自降身价，一味热衷网络新词，甘心抛却经典文学是何等浅薄。古人说“文如其人”，而现在学生很少有几个人能静下心练练自己的硬笔书法，写出来的字很难看出出自“天之骄子”的手笔。而英文表达能力要建立在素心烂读的基础之上，假如语言输入不足，输出的产品自然多半是次品。看看社会上的双语标牌，企业介绍、商务招标等的英语翻译，就知道粗制滥造已经到了无以复加的地步。而始作俑者多是粗通英语的大学毕业生，率先把浓重的中式英语带到了外国人的眼前，损坏了中国的国际形象。而对英汉语表达较为注重的学生，则会对自己的表达循名责实，不会轻易下笔。这样的学生明显会以扎实的文字功底赢得雇主的青睐。

3.抛弃“工具论”

大学生应该如何提高自己的文字文化水平，以缓解这种就业压力呢？我们认为首先应该正本清源，从思想上端正对中英文字的看法。虽然“英语是工具”的观点甚嚣尘上，而事实上没有什么人会爱自己的工具，不管这个工具有多么锋利和好用（有特殊癖好的人群姑且不论）。作为工具，就会强调它的实用，而事实就是这么微妙，你越是希望英语尽快上手越是不听使唤，不肯老老实实甘做工具供你驱使。其实，这种错误观点应该从根源上肃清。我们从小学习语文，恐怕没有哪位老师拿“工具”这么低的标准要求我们吧。大家都是以中文为母语，仍旧很多人不知“七月流火”为何指？或“不负众望”与“不孚众望”混为一谈。君不见很多人故作高明，舞文弄墨，其实疏于考证工作，写出的文字弄得读者云山雾罩，“惟恍惟惚，惚兮恍兮”。英语不做工具尚且如此，做了工具放低了标准，学习质量又将是何等惨不忍睹？古圣有言：“知之不如好之，好之不如乐之。”前辈的文字大师哪个学习外文不是充满浓厚兴趣，“焚膏继晷”地日夜学习。难道轻轻松松背几个功能句式就能包打天下？用对待快餐的方式学习英文，结果多半是导致消化不良和胃胀气。据此看，“疯狂英语”的那一套快餐式教学的确称得上是“疯狂英语”。无本之木，无源之水恐怕断难长久。

4.阅读和写作是训练表达能力的最好方法

无论是英语专业还是非英语专业的学生，都需要坚实的文学基础。而通过精读和泛读结合最能提高一个人的语言表达能力。只要一旦涉及某个话题，很多学生的表达内容难以脱离毫无价值的“重要性”和“有用性”的窠臼。除了这两样，真不知道还能写出什么样的文字。思想空洞，语言中充满陈词滥调，英语表达毫无地道可言。思想贫乏不怕，思辨能力不足不可畏，殊不知，只要精读英语国家出版物，广泛阅读关于中国和世界的高水平书籍就能有效摆脱文字垃圾的困扰。莎士比亚、圣经故事、希罗神话、英文小说都应成为案头必读书目；各种散文美文、传记文学和国学经典都应该经常翻阅。其实，细心的学生就会发现，这种阅读打下的不仅是中英文坚实基础，更成就了一个人博学沉毅的个性和文雅自信的谈吐。个人修养与文字水平兼收，这恐怕正与古圣先贤的观点暗合吧？读万卷书，自然“胸中有物，格格欲吐”（严复语）。思想内容的深刻和语言的准确自不待言。君不见，以教育家身份蜚声中外的胡适先生，他的英文译文同样精彩，文字造诣可见一斑。对英语专业毕业生而言，多少人敢说自己的英语表达已经圆润纯正，接近英语为母语人士的水平呢？就求职而言，文字表达水平的用武之地恐怕就在一笺求职信上。错漏百出，舛误频现的中文求职信如何能够吸引未来雇主，向你抛出橄榄枝？因此，准确性是排在第一位的。精准无误的文字是求职者全面个人素质的集中体现和深刻、细腻的思想感情的自然流露。求职信需要认真推敲：如对文字部分反复品味、检视逻辑关系有无问题、列出未来雇主感兴趣的要点、彰显与工作相关的优势。而英文求职信可能会由英美国籍的雇主阅读。而书面英语是最讲究、最严谨，需要经过反复推敲的语言。对于英语学习者而言，稍不留神就会受到中式思维的“勾引”，写出中式框架的英文表达。唯一的做法是存疑，反复质疑自己的每一个表达是否符合英文文法，有没有造成理解上的误区。而除了语言文字的准确性外（做到这点已实属不易），还要在表达上符合英语国家的习惯，在文化上符合英美国家的审美和阅读习惯。甚至连英文求职信的布局和设计都要煞费一番苦心。让我们读读马建忠对那种英文中文都学得“半瓶醋”的译者的刻画，就会发现不注重文字表达能力和中英互译能力该有多么可笑。“今之译者，大抵于外国之语言或稍涉其藩篱，而其文字之微词奥旨与夫各国之所谓古文词者，率茫然而未识其名称，或仅通外国文字言语，而汉文则粗陋鄙俚，未窥门径。使之从事译书，阅者展卷未终，俗恶之气触人欲呕”（马建忠：拟建翻译书院序）。这就告诉我们：中英文都需要夯实底子。

5.文化敏感度高

最后，注重文化的差异。这不是狭义上的有没有知识的“文化”。歌德说得好：“只懂一门语言的人，其实什么都不懂。”其实，他强调的是文化与语言的密不可分。有的毕业生在英文求职信如流水账一般记叙自己的过往荣誉，其实这是不符合英语文化习惯的；又有人用大量形容词描写自己的雄心壮志，对于相关经验却语焉不详，这有悖于英语求职文化；又有一些学生强调自己家庭书香门第或父母是公务员，暗示自己有能力接受良好教育。这说明他们对中英文化社会阶层意识完全不知。诸如此类，都折射出英文没有学透学深，仅仅停留在工具和口头沟通的肤浅层面。其实，语言学习只能扎扎实实，不能投机取巧，积跬步而至千里是不二法门。求职最能反映毕业生的文字表达能力，这就要求我们平时学习“探赜钩深”，态度谨严和扎实。而在求职的时候，言语文字表达上更需小心谨慎，才能用“嘉令之文”打动潜在雇主，从而过关斩将，最终夺得心仪的职位。

求职应聘必须具备哪些资格 篇4

专业学历：最基础的资格

对大学生来说，所读专业与就业不对口是常有的事，但用人单位仍然比较重视大学生的专业和学历，仍然在很大程度上是大学生就业的敲门砖。究其原因有三：一是专业学历仍是许多单位招聘的必备要求，如会计、金融、医学等岗位；二是专业学习成绩的好坏在很大程度上反映了求职者的学习态度、学习能力，用人单位可以据此推断其入职后的学习能力和绩效表现；三是专业学历反映的是求职者的知识结构与水平，是用人单位比较和区分求职者的主要指标。因此，你需要提前了解心目中的招聘单位和职位的专业学历要求，如果没有相应的专业证书，那就要辅修与该职位相关的一些课程，争取获得辅修课程证书，当然条件允许的话能取得第二学位更好。

职业技能：最实用的资格

高分未必高能。用人单位不仅关心求职者的专业知识水平，更关心求职者运用专业知识解决实际问题的能力。职业资格证书是反映求职者具备某种职业所需要的专门知识和技能的资格证明，得到了越来越多用人单位的肯定和关注。那么，是不是职业资格证书越多越好呢？有个大学生要应聘机电工程师，却向招聘官出示了会计师资格证，令招聘官哭笑不得。其实，大学生考取职业资格证书也是有讲究的，要把握好三个要点：一是结合自己的职业选择与发展方向，务必考取相关的专业认证，譬如要当教师的就要考取教师资格证书，要做律师的就要考取律师证；二是为了保证自己的求职竞争力，力争考取相关的工具认证，如计算机、外语和驾驶证这三项认证；三是有条件的话选择考取一些与职业相关的辅助认证，增加职场制胜砝码，如项目管理（pmp）、心理咨询师等认证。

实践经验：最有力的资格

缺乏实际工作经验是大学生的通病，以致个别学生为了积累“工作经验”甚至打出了“免费兼职”的广告。但实践经验过多过杂，或短期内兼职太多也不见得就好，因为这容易给用人单位留下缺乏职业规划和不踏实的不良印象。因此，大学生实践经验的积累要与所学专业和将要从事的行业、职业结合起来，增加社会实践的针对性。同时，还要与大学各阶段的学习任务和实践目标结合起来，提高社会实践的计划性。

职业素质：最本质的资格

求职者的综合素质特别是职业化素质越来越受到用人单位的重视，在他们看来，“软的、非技术型技能”和工作的技术性要求同样重要，甚至在招聘筛选时还起到关键性的作用，这种“软技能”包括个人特质、行为风格、职业道德、自我约束、职场礼仪等。因为企业招聘从外在的角度看是寻找符合岗位要求的求职者（即所谓的“人职匹配”），从内涵看实际上是寻找同时符合企业价值观的同盟者（即所谓的“人企匹配”），如果一个求职者仅仅在知识、能力和经验上符合岗位的要求，却与企业的文化价值观和团队特性格格不入，企业是不会录用他的。因此，大学生不仅要重视自己知识、技能水平的提高与实践经验的积累，也要重视自己职业化素质的修炼，尽快实现从校园人向职场人的转变。

当然，要提高求职的成功率，应聘资格的准备必须是有方向性的，要结合自己的职业发展志向与现实条件来确定求职的基本方向，漫天撒网式的资格准备是徒劳无功的。

责任编辑：天道酬勤

财务人员应具备的素质 篇5

会计人员职业道德，是指会计人员在会计工作中应当遵循的道德规范，是会计工作规范的组成部分，也是会计人员的基本素质之一。根据《会计法》和《会计基础工作规范》规定，会计人员职业道德的内容主要包括：

1、敬岗爱业。热爱本职工作，这是做好一切工作的出发点。只有建立了这个出发点，才会勤奋、努力钻研业务技术，使自己的知识和技能适应具体从事的会计工作的要求。

2、熟悉法规。会计工作不只是单纯的记账、算账、报账工作，会计工作时时、事事、处处涉及到执法守规方面的问题。会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度，做到自己在处理各项经济业务时知法依法、知章循章，依法把关守口，同时还要进行法规的宣传，提高法制观念。

3、依法办理。按照《会计法》要求保证会计信息真实、完整的规定，会计人员必须依法办事，树立自己职业的形象和人格的尊严，敢于抵制歪风邪气，同一切违法乱纪的行为作斗争。

4、客观公正。会计人员在办理会计事务中，应当实事求是、客观公正。这是一种工作态度，也是会计人员追求的一种境界。做好会计工作，不仅要有过硬的技术本领，也同样需要有实事求是的精神和客观公正的态度。否则，就会把知识和技能用错了地方，甚至参与弄虚作假或者通同作弊。

5、搞好服务。会计工作的特点，决定了会计人员应当熟悉本单位的生产经营和业务管理情况，因此，会计人员应当积极运用所掌握的会计信息和会计方法，为改善单位的内部管理、提高经济效益服务。

6、保守秘密。会计人员应当保守本单位的商业秘密，除法律规定和单位负责人同意外，不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。会计人员由于会计工作性质的原因，有机会了解本单位的财务状况和生产经营情况，有可能了解或者掌握重要商业机密，因此，必须严守秘密。泄密，是一种不道德行为，会计人员应当确立泄露商业秘密为大忌的观念，对于自己知悉的内部机密，在任何时候、任何情况下都严格保守，不能随意向外界泄露商业秘密。

一、专业素养

1．完善的财务知识体系

一个出色的财务人员除了要求掌握足够的财务知识，还要结合税法、审计，更要掌握经济法、计算机和其他基础文化知识。具体而言，财务人员不仅要熟悉财务的基本概念，还要通晓财务通则、会计准则、财务制度、会计制度等财务规范性、法律性的知识。财务人员只有拥有了完善的财务知识体系才能够正确地通过真实的会计核算和运用现代的会计手段如高等数学、运筹学等数学工具和分析方法，综合分析企业财务经营状况，为企业今后的发展、投资、融资、上市、信贷等等，提供可靠的财务决策依据。

2．处理业务的创新能力

创新是知识经济时代的重要特征，也是当代经济发展与增长的重要因素，更是财务人员与社会大环境相适应的必备条件。现代经济的发展、金融方式的多渠道、电子商务的产生，原有的借贷记账法、历史成本原则和权责发生制对企业的资产、负债，所有者权益这些有形资产的确认、记录、计量、报告是行之有效的，但对于一些企业创新而产生的专利、商誉、市场开发、人才引进等等无形资产的揭示则显得有些苍白无力，不能真实地、公正地反映企业的财务状况，真实的企业业绩。面对新的经营方式、新的经营理念，财务人员必然要有新的应对的措施和正确的、具体的账务处理方法。

二、职业道德修养

主要应包括以下四个方面的职业道德素质。

1．熟悉法规、依法办事：财经法规是财务人员职业道德规范的重要基础。财务工作涉及面广，为了处理各方面的关系，要求财务人员做到“不唯上、不唯权、不唯情、不唯钱、只唯法。”

2．实事求是、客观公正：这是一种工作态度，也是财务人员追求的一种境界。

3．恪守信用、保守秘密：财务人员应当始终如一地使自己的行为保持良好的信誉，不得有任何有损于职业信誉的行为，不参与或支持任何可能有负职业信誉泄密活动。

4．敬业爱岗、搞好服务：热爱自己的职业，是做好一切工作的出发点。财务人员明确了这个出发点，才会勤奋、努力地钻研业务技术，使自己的知识和技能适应具体从事的财务工作的要求。

三、个人素养

1．诚实谦虚的品性：诚实谦虚是中国人的传统美德，即使是在当今激烈的竞争时代，对财务人员来说也不乏积极的意义。

2．良好的沟通能力：在现代社会，财务人员必须具备良好的沟通能力，他(她)不仅要同本部门、本单位人员交往，而且要与银行、税务、审计等单位进行广泛的联系。财务人员的沟通能力直接关系到其财务工作成果的好坏，直接影响到其生存发展的机会和可能。3，快速学习的能力：现在财务人员正处于信息高速发展的时代，需要不断地更新知识。对于财务人员来说，目前最严峻的挑战和机遇就来自于对新知识、新问题的学习和解决的能力。作为财务人员更应当掌握新的财会法规、新的财务、会计、审计技术手段及一些西方财务会计知识。快速学习的能力还包括谦虚、自强的含义，应当虚心的向任何人学习，要有勇气从错误、经验教训中学习。

论秘书应具备的素质 篇6

摘要：秘书作为一项综合性和专业性都很强的职业，它对其从业人员有很强的能力要求，而且这些能力要求是一个关于秘书各方面素质的庞大体系。为了给即将从事或已经从事秘书工作的人员提供一个素质锻炼详细的内容参考，我研究查阅了现有各方面的书籍和信息，粗略的总结了秘书应具备的一些基本素质，从业务素质、智能素质、心理素质、职业道德素质四方面对秘书应具备的素质加以论述。

关键词：秘书工作业务素质智能素质心理素质职业道德素质

秘书工作，大约是世界上事务最繁重、精神最紧张的职业之一，它是专业性和综合性兼有的一门职业，因此，秘书人员更需要一些特殊的素质。秘书工作的基本规律，决定着秘书人员的素质标准和特殊要求。大致说来，“秘书人员应当具备业务、智能、心理、道德四种素质”[①]，这四种素质构成了秘书素质的有机整体。我们将在本文探讨秘书这四种素质的具体内容。

一、秘书的业务素质

秘书的业务素质表现为与秘书的本职工作密切相关的一些能力要求。由于秘书工作的内容丰富多样，所以秘书的能力要求也很多，这些能力要求根据秘书工作的分类，大致可分为办事、撰文和技术三种，我们对这三种能力分作介绍。

（一）办事的能力

“秘书部门是办事机构，秘书的基本职能就是办事，办事能力是秘书工作的重要能力”[②]。“办事能力”是我们习惯上的说法，其实，它是由多种能力合成的，主要包括以下几个方面。

1.调查研究的能力。“调查研究是指人们深入现场进行考察,以探求客观事物的真相、性质和发展规律的活动”[③]。调查研究是秘书人员重要的业务之一，为了当好领导的助手和参谋，为了为领导机构作出决策、制定政策提供依据，为了起草报告、处理公文、处理来信来访、办理议案提案都必须做好调查研究。为此，秘书必须熟练掌握调查研究的各项程序、调查研究的方式方法和处理调查材料的能力。

2.理解和领会能力。要有较高的理解领会能力，关键要听得快，听得清，记得牢。为此，要有集中的注意力，灵敏的反应力，深刻的理解力，牢固的记忆力和精湛的品评力。

3.口语表达能力。这是对秘书的特殊要求。会说话这是一门学问，而且是事关办事的成败的基础。会说话最起码要做到三点：口齿清楚；表达准确；懂得说话艺术。前两条是基本的，第三条石进一步要求，它包括了感染力、说服力、风度、礼貌等，需要我们由浅而深的去掌握。

4.应变能力。世界上的事物是瞬息万变、不断发展的，人们办事的计划和方案，常常会与现实不太相符，甚至大相径庭；有时会突然变化，把原来的计划和方案完全打乱。在这种情况下，办事人员要胸有成竹，临机不乱，迅速作出决策，一案不行另换一案，原则不变，灵活处置，以达到预期目的。

5.交际能力。处理人际关系是一门学问，而交际能力又是处理人际关系的重要因素。一个秘书如果很善于交际，见面就熟，是人很容易接近，也容易被人信赖，那么办事的成功率就会比较高。“交际能力又大多体现在协调工作和与领导的相处当中，而这两方面对于秘书人员事业的发展至关重要”[④]，所以学习交际艺术，提高交际能力，并非无足轻重。

还有其他一些能力。总之，办事能力是个综合水平的体现。

（二）较强的文字处理能力

文字处理能力是秘书人员的基本功。秘书几乎整天与文字打交道，人们常把秘书成为“秀才”，道理正在于此。

“秘书人员的文字处理能力，不是单纯的文笔技巧问题，它实际是较高的政治理论水平、丰富的科学文化知识和现实资料信息、较强的分析和认识问题的能力以及流畅的文笔等多方面素养的综合反映，也是一种综合性能力”[⑤]。

秘书人员文字处理能力的形成和提高，既须作综合的努力，有赖于长期的、反复的、刻苦的写作实践。只有在写作实践中进一步对有关写作知识加以消化，做到心领神会，下笔才能左右逢源。提高文字处理能力的关键是自己多写多练。

（三）熟练掌握办公自动化设备的技能

“随着时代的发展，现代技术在办公室已经普遍应用，办公室很多工作日趋自动化，所以秘书人员为了完成本职工作，还必须熟练掌握办公自动化设备”[⑥]。这些技术主要包括：微电脑技术、打字技术、复印技术、缩微技术、摄影技术、录音录像技术、速记技术、书法技术、编辑技术、校对技术。在目前条件下，秘书人员应掌握的主要技能有：会使用文字处理机、电子计算机、多功能电话、复印机、传真机等，还要懂得其简单构造，掌握维修保养方法。同时，学会用电脑起草、修改文件，以及档案资料检索，缩微摄影技术等。秘书人员不仅要学会硬件操作，而且软件编制，成为既懂秘书业务又懂电脑技术的通才。一方面秘书队伍应有一批专业的技术能手，另一方面所有人员都应掌握自己工作中要用到的技术手段。

二、智能素质

业务素质决定于智能的高低、强弱，智能是业务能力的基础。因此，秘书人员的业务素质与他们的智能素质密切相关。

智能素质包括五方面：知识结构，思维能力，临机处事能力，记忆能力和自省能力。

（一）完善的知识结构

秘书由于长期从事文字工作，这就要求他们有完善的知识结构作为其拥有良好文笔和敏捷才思的基础。秘书应该具有的这种知识结构主要包括：马列主义基本理论，毛泽东思想，邓小平社会主义建设理论，国际政治，国内政策，历史，文化，民族知识，逻辑科学，领导方法，民主集中制原则，决策科学等。此外，工作经验、社会阅历也是知识，而且是开发智力和才干的重要知识。这不是要求秘书人员对每一门知识都 1

精读，而是要求对一般只是懂得即可，而对有所侧重的知识要懂得很多、很深，这样才能做好秘书工作。这种完善的知识结构需要秘书在日常搜集整理中要不断学习积累才能完成。

（二）思维能力

人智能的高低，是有思维能力开发程度决定的。所以思维能力的开发尤其要引起秘书的注意。从秘书工作的角度看，这种思维能力主要包括：语言表达能力，逻辑能力，思辨能力，认识能力，领会能力等。

1.语言表达能力。语言是表达思想、进行交际的工具，绝对离不开思维。甚至可以说，没有思维就没有语言，没有语言也就表达不出思维结果。思维越深刻、越复杂，越需要语言加以正确表达；词汇越丰富、语言表达能力越强，表达思维的能力就越强。一个秘书人员，既不断通灵道人打交道，有不断同各种普通人打交道，缺乏思维能力，语言表达能力低，就会影响智能的发挥。

2.逻辑能力，思维能力，认识能力。这几方面都是思维的基本功和基本要素。秘书人员应当加强这三方面的锻炼，以提高思维的能力，从而能够熟练地运用逻辑思维辨别、认识事物的现象和本质，这样可以锻炼一个人的智能。

3.领会能力。它包括听力、反映反射能力，它是秘书人员必不可少的智能。上级交代意图、布置工作要领会，下边汇报情况、请示工作，也要领会。秘书人员必须反应快、领会准，才能正确贯彻意图，提高办事效率。

（三）临机处事能力

“临机处事能力和应变能力很相近，但还不只是应变能力，而是在一切情况下表现的反应迅速、思路敏捷、处置泰然、机制灵活的智能”[⑦]。它是以知识、经验和思维力做后盾的，并与心理素质、行为智能和精神状态密切相关。这些，一要靠思维开发，二要在实际工作中学习和锻炼。秘书工作内容丰富，千头万绪，缺乏临机处事能力的秘书人员是做不好工作的。如果遇到紧急事件，一般都是秘书人员先知道然后报告领导人指示抢救，做好善后工作。秘书人员接到这样的突发事件的信息后，要做到临危不乱，搞清事件情况，及时准确向领导汇报。

（四）记忆能力

很强的记忆力是秘书人员必备的基本功。为了工作方便，秘书人员必须善于认人、记人、记事。这就要求秘书人员强记博取，应付自如。记人除了掌握方法、诀窍之外，主要还靠平时勤下功夫多动脑子。

（五）自省能力

自省能力又叫反思能力，是指一个人随时回顾自己的言行，总结自己成功的经验和失败的教训，发现自己的过失和不足。常常自省的人，容易开发智能和增长才干。秘书人员是脑力劳动者，多数情况下要靠发挥聪明才智完成各种任务，而他们的工作又是为领导机关、领导人服务的，特别要求事情办得妥帖、得体，这就要不断反思自己的言行。使智能和才干在不断的总结中增长起来。

三、心理素质

秘书人员的心理素质与做好工作很有关系。就一般情况说，秘书人员应具备的良好心理素质包括以下几方面。

（一）坚毅的意志

意志是自觉地确定目的，并支配行动，以实现预定目的的心理活动。意志有自觉性、坚韧性、果断性和顽强性等积极品质；也有盲目性、脆弱性、优柔性和顽固性等消极品质。秘书人员要锻炼和培养自己坚定意志的毅力，在确定目的和接受任务时，要加强自觉性，克服盲目性；在遇到困难和挫折时，要坚忍不拔，勇往直前，不要意志脆弱，半途而废；在复杂的情况下办文办事，协助领导处理问题时，在多出主意，有自信心，当发现问题时要及时上报，做错事及时改正。

（二）随和的性格

性格是表现在人的态度和行为方面的比较稳定的心理特征的总和。秘书作为“内管家”，要处处关心工作，关心集体和关心群众，对集体不能漠不关心，对待群众，要尽力合群，融洽相处，不要孤独怪僻，脱离群众。性格内向的，要多看到工作中有利条件，增强自强，自信、自爱，千方百计的完成工作任务。一般来说，对秘书人员的性格要求是：豁达开朗、意志坚强、敏捷应变、幽默风趣、友爱合作。

（三）平稳的情感

情感是人的喜怒哀乐等心理状态。秘书的情感是秘书对客观事物是否符合其需要而产生的内心体验。优秀的秘书应自觉培养自己良好的情感品质，清醒把握自己的情绪状态，保持稳定的心境，能镇静、从容、敏捷、果断地处理问题。要加强情操的修养，具有高尚的道德感、健康的美感和高度的理智感。

（四）应变的兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向，即通常人们所说的爱好。兴趣也是一种具有积极情绪色彩的心理倾向，是社会实践中形成和发展起来的，也可以在社会时间中改变。当一个人对某种事物具有兴趣时，他就把自己的注意力经常集中和趋向于某种事物上，同时对该事物产生一定的情感。优秀的秘书应自觉培养对本职工作的兴趣，以百倍的精力、满腔的热情投入其中。培养了良好的兴趣，能使之在工作中产生愉快、兴奋的积极情绪体验，自觉提高职业素质，高效完成工作任务。

四、职业道德素质

职业道德就是源于职业本质、具有职业特征的行为规范。职业道德是职业的生命。秘书的职业道德主要表现在以下几个方面。

（一）“忠于职守，自觉履行各项职责各行各业的工作人员，都要忠于职守，热爱本职。这是职业道德的一条主要规范”[⑧]。作为秘书人员忠于职守就是要忠于秘书这个特定的工作岗位，自觉履行秘书的各项职责，认真辅助领导做好各项工作。要有强烈的事业心和责任感，不擅权越位，不掺杂私念，不渎职。

（二）兢兢业业，甘当无名英雄 兢兢业业，甘当无名英雄，就是要求秘书人员埋头苦干，任劳任怨。秘书工作性质，决定其工作主要是实干。要围绕领导的工作来展开活动，要求招之即来，来之能干，在具体而紧张的工作中，脚踏实地，密切联系实际和群众，不计个人得失，有着吃苦耐劳甚至委曲求全的精神。

（三）谦虚谨慎，办事公道，热情服务谦虚谨慎，应是秘书人员应具有的美德。秘书人员不能因为在领导身边工作而自命不凡、自以为是，要平等地同各职能部门商量工作，虚心听取他们的意见，在工作中要善于协调矛盾，搞好合作。办事要公道正派。秘书人员对领导对群众都要一视同仁，秉公办事，平等相待。切忌因人而异，亲疏有别，更不能看来头办事情。只有公道正派的秘书人员，才能做到胸襟宽阔，在工作中充满朝气和活力。热情服务。秘书人员要把为领导服务，为本单位各职能部门服务，为群众服务当作自己的神圣职责，要充分认识自己所从事的工作所具有的重要作用。

（四）遵纪守法，廉洁奉公，不假借领导名义以权谋私遵纪守法、廉洁奉公，是秘书人员职业活动能够正常进行的重要保证。遵纪守法指的是秘书人员要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律、法规。廉洁奉公是高尚道德情操在职业活动中的重要体现，是秘书人员应有的思想道德品质和行为准则。它要求秘书人员在职业活动中要坚持原则，不利用职务之便假借领导名义以权谋取私利，不搞你给我一点“好处”，我回报你一点“实惠”的所谓“等价交换”。要以国家、人民和本单位整体利益为重，自觉奉献，不为名利所动，以自己的实际行动抵制和反对不正之风。

（五）恪守信用，严守机密秘书人员恪守信用，就是要遵守信用、遵守时间、遵守诺言，言必信，行必果。遵守时间，领导找秘书人员汇报工作，秘书人员不准迟到。秘书人员自己安排的会议或会谈，自己要事先到场，并做好一切准备工作。秘书人员要严格遵守诺言，一经允诺的事情就要尽力办到，遇到曲折变化，要事先说明原因，使人信服。严守机密。“秘书人员一个显著的特点，是掌握的机密较多”[⑨]，因此，要求秘书人员必须具备严守机密的职业道德，自觉加强保密观念。

档案人员应具备的素质 篇7

一、具备良好的基本素质

作为一名档案工作者, 具备良好的基本素质, 是做好档案工作的根本保证。良好的基本素质主要包括以下内容:一是具备较好的政治素质。档案人员必须加强政治理论学习, 用科学的理论武装头脑, 锻炼出高度的政治鉴别力和敏锐判断力, 保证档案工作的正确政治方向, 坚决执行党和国家的各项法律法规和方针政策。档案管理人员必须有强烈的责任感, 具备守口如瓶, 严守国家秘密的政治素质, 这是作为档案人员应具备的首要素质。二是具备较强的思想素质。档案工作要求细致严谨, 工作步骤多, 致使完成任务的时间弹性比较大, 档案管理人员必须具备较强的责任心, 以确保其作为历史证据的可靠性。三是具备健康的心里素质。档案管理工作相对比较封闭和局限, 常常被领导“遗忘”。档案管理人员需要具备健康的心理素质, 适时调整心理状态, 有较强的自制力和自控力, 要耐得住寂寞, 经得起诱惑和考验, 适时调整心态, 爱岗敬业, 甘当无名英雄, 在平凡的工作岗位上默默地无私奉献、兢兢业业干好工作。

二、求真务实的敬业精神

树立档案工作者求真务实的敬业精神。一要客观公正地履行职责。档案工作者要做到尽量保护、管理档案的义务, 尽到为档案用户提供优质信息服务的职责。在进行文件的整理、保护和利用中, 应当确保文件的价值, 保护档案的证据作用。二要爱岗敬业。在工作中应具备“三心”———热心、耐心和上进心。档案工作者应当对档案事业的建设和发展倾注更多的爱心, 把对档案事业的热爱倾注于档案工作的各个环节, 恪尽职守, 求真务实, 全身心投入本职工作。

三、具备优良的道德素养

档案管理工作者应具备高尚的职业道德素养, 首先档案管理人员要有较强的事业心和责任感。不图名利、不畏困难, 为档案事业的发展努力工作, 案工作者尤其要有优良的法制、道德水平。一要自觉遵守法律法规。《中华人民共和国档案法》的颁布为档案工作的依法开展提供了法律依据, 奠定了坚实的基础, 同时也创造了档案事业健康发展的良好氛围。二要严格执行保密纪律。档案工作人员要自觉遵守保密纪律, 应客观公正地对待专业“特权”, 保证档案载体和内容的安全。档案人员要注意保护国家的机密安全、集体和公民个人的隐私, 严格执行保密纪律和借阅制度, 保证档案的安全。不得销毁相关的档案文件信息, 不得利用职务之便, 为自己或他人谋利, 不得泄露不能对外公开的档案信息内容, 自觉养成良好的职业保密习惯。三要树立高尚的道德情操。做一名敢于奉献、淡薄名利的档案工作者, 以为国家、人民无私奉献为自己人生最大的乐趣。

四、具备相应的能力素质

业务素质是指档案人员履行职责的知识水平和技术实践能力。首先档案人员应具备精深的专业知识。档案人员要掌握档案学理论知识、即档案管理学、档案文献编辑撰学、科技档案管理学、档案保护技术学、文书学等方面的专业知识, 还要熟悉与档案工作相关的科技知识。档案工作者必须以博学适才的标准严格要求自己, 因为档案室一门专业性很强的学科, 从档案的收集、整理、保管、统计、检索、利用、编研、鉴定等都有一套的理论和方法。档案人员只有学习和掌握这些理论和方法, 才能保证工作质量, 提高工作效率。信息技术的广泛应用, 档案管理的工作方法与业务流程也在不断地发生变化, 档案人员应不断地加强档案专业新理论、新知识、新技术的学习, 不断更新管理知识。二要具备现代化管理能力。由于现代信息技术在档案工作中的广泛应用, 档案工作已从手工的、经验型的传统工作方式逐渐转变成自动化、科学化的管理模式, 计算机已成为档案管理自动化工作非常重要的工具。因此, 档案部门提供给利用者的不再只是纸质档案, 而是大量的电子文档。掌握计算机系统和网络安全防护相关知识, 能促进档案人员对档案信息进行电子化、数字化的有效控制与管理。三要具备组织文字材料的写作能力。档案人员有一部分工作直接与文字打交道, 要有较高文字书写能力和较强的文字系统概括能力。有了一定文字修养水平, 才能胜任档案工作, 才能将零散的文件材料编纂成党政管理、科技管理文件及汇编、史志、年鉴等编研材料, 直接为各项工作服务。四要有积极主动的协调能力。在实际工作中, 档案人员协调能力的发挥常常与档案的齐全完整联系在一起。档案管理人员为了切实做好档案工作, 不可避免要和有关部门和有关人员打交道。如何才能得到各方面的支持, 除考有关规章制度外, 更主要的是靠档案工作者自身协调能力的发展。通过工作达到各部门档案管理的协调统一。

五、加强学习提高服务质量

新时期档案工作者要有以人为本、全心全意为人民服务的宗旨。一是树立终身学习理念。在信息知识爆炸的当今社会, 档案人员掌握现代化水平的高低直接影响工作的速度和质量, 档案人员要及时转变思想观念, 紧跟时代步伐, 及时调整知识结构, 树立终身学习理念, 以适应新形势下档案工作发展的需要。二是努力提高业务素质。档案工作者要努力是自己具备法律知识、专业理论知识、哲学理论知识和现代管理知识。通过不断学习获取更多的知识, 弥补工作上的不足。要参与学术活动, 积极书写学术论文, 不断总结经验, 提高专业水平。除参加理论知识学习外, 还要注重科技技术的学习, 以及语言文字能力、表达能力、综合分析能力的学习, 应当系统地、持续不断地更新知识, 提高档案人员的综合素质, 并卓有成效地做好本质工作。三是提供高质量的服务。档案人员要提高档案的查考利用价值, 将“死”资料变成“活”资源。要消除落后的思想观念, 树立积极向上的工作态度, 乐于奉献, 要积极主动为相应的利用者提供翔实的档案资料, 为档案用户提供便捷、高效的档案信息服务。

印刷机长 应具备的素质 篇8

过硬的技术水平

大多数印刷机长都是在老一辈印刷师傅的教导下成长起来的。虽然老一辈印刷师傅有很多值得我们学习的地方，例如经验十分丰富、工作认真，但也有一些不足，例如缺乏专业的印刷知识等。现如今，印刷机长不能墨守成规，要适应时代的发展，不仅要掌握开机器的技巧，更应全面掌握印刷知识，这样才能印出精美的印品。

1.掌握水墨平衡技巧并应用到实际印刷工作中

对胶印来说，水墨平衡至关重要。印刷机长必须掌握水墨平衡的技巧。在多年工作中，笔者总结出了一套调节水墨平衡的方法：在印每一活件预调墨时，应先将水量减少（这是因为如果前一个活件的墨量较大，那么其水量也会相应较大，如果下一个活件在预调墨时不减少水量，会造成水大冲墨的现象），印过版纸，观察叼口处是否有浮脏，如果没有，那么继续减少水量，如果有浮脏，则逐渐加大水量至叼口处的浮脏刚好消失为止；正式开机印刷后，信号条上实地密度值在标准范围之内，且叼口处的浮脏刚好消失时，水墨平衡处于最佳状态；在印刷速度逐渐提高时，由于润版液中的酒精挥发较快，叼口处极易产生浮脏，印刷机长应该勤抽查印品，观察叼口处纸张的中间位置和两侧，如果出现浮脏，那么加大水量，直至浮脏消失。需要注意的是，在加大水量的同时，也要加大墨量，直至水墨平衡，这是因为如果只加大水量，不加墨量，墨色会被冲淡，导致印品颜色减淡，前后墨色不能保持一致。

2.掌握保持印品墨色一致的技巧

遇到印品墨色不一致时，印刷机长应该及时调节水斗辊压力、靠版水辊与印版的压力、靠版墨辊与印版的压力以及串墨辊两端的压力。印刷过程中，印刷机长应注意“三平”，即墨辊平、水辊平、滚筒平，只有在水、墨辊的压力都在正常范围内时，才能保证印品墨色一致。

3.熟悉印前专业知识、吃透印刷材料

印刷机长熟悉印前专业知识，了解灰平衡、色彩管理等技术，更有利于印刷操作；通晓纸张、油墨、润版液、印版、橡皮布等原辅材料的基本构成、性能以及在印刷过程中的变化规律，可在印刷前就采取措施避免相关故障发生。

4.学会观察信号条

印刷时，在没有样张和客户跟样的情况下，许多印刷机长往往会根据自己的喜好和经验来调节墨量大小，这样往往不能很好地控制印品质量。因此，印刷机长应该学会观察信号条。例如，如果某一区域信号条上80%的网点糊死、墨色偏重，这就说明该区域的墨量太大，如果不及时减少该区域的墨量，则油墨不能被及时转移，就会造成油墨堆积直至乳化，印品出现墨色不一致现象，而且油墨乳化也易造成油墨干燥速度下降、墨层变厚，印品产生粘脏现象；反之如果某一区域信号条上100%的网点偏虚，则说明该区域墨量太小，随着印刷速度加大，水量加大，印品的整体墨色会更浅。在印刷过程中，印刷机长必须时刻注意信号条的变化情况，保证信号条上的实地密度在标准范围内，灰平衡不偏色，80%的网点不糊死，此时的印品才是合格样张。

印刷机长只有掌握了以上几点，干起活来才能得心应手。此外，在印刷过程中，印刷机长还要保证印刷设备速度的稳定，并勤和签样样张进行对比，及时发现存在的隐患。

极高的职业素养

除了过硬的技术水平之外，极高的职业素养也是印刷机长不可缺少的，主要包括以下几方面。

1.有责任心

印刷机长要对自己干的每一活件负责，印刷前用心思考印刷过程中该注意哪些地方，印刷时认真仔细，勤抽样、勤看信号条、勤比较、勤看水墨平衡等，保证印品墨色前后一致，无瑕疵。

2.勤思考

许多印刷机长在干活时，很少思考，拿到活就干，遇到问题才想处理办法，抱着走一步算一步的想法，这样往往使得生产效率低下，生产故障频繁发生。为了避免此现象的发生，印刷机长在印每一活件时，都应不停地思考该活件应该如何干，统揽全局，将可能出现的故障在印刷前消除，对无法避免的故障预先采取措施，使之影响最小。笔者认为印刷就像打仗一样，在开始印刷前，要清楚纸张的好坏、环境温湿度的情况、印品要求的质量等级等，只有做到心中有数，才能百战不殆。

3.较强的团队意识

一个好的印刷机长，必须有一个好的团队与之协助，才能印出精美的印品。因此，印刷机长在工作中要和团队的每个成员处理好关系，对每一位助手负责，在提高自己技术水平的同时，也要严格要求助手做好自己的本职工作，及时纠正其出现的错误，例如，擅离岗位，在车间来回走动，打扰别人工作；不勤搅墨，导致墨皮出现；装版和橡皮布不符合操作规范等。如果印刷机长不对助手加以指导，助手可能什么也学不到，印刷企业后备人才的培养也无从谈起。所以，印刷机长应具备很强的团队意识，不断完善自己，多培养助手，这样助手懂得多了，也能给印刷机长更多的帮助，印刷过程也会更顺利，印刷机长也更愿意教助手，从而形成一个良性循环，有利于整个印刷企业的发展。

持续学习提高的热情和能力

过硬的技术水平和极高的职业素养是印刷机长必不可少的素质。此外，持续学习提高的热情和能力也不可或缺。目前，许多西北地区的印刷企业都不太重视印刷机长的培训工作，印刷机长本身也不重视再学习和提高，导致其技术水平停滞不前。而北京、上海、深圳等地区的印刷企业，已经开始开展海德堡四色机机长的认证资格考试，而且也会对印刷机长定期进行专业技能的培训。我公司一位印刷机长在参加第二届全国印刷技能大赛时，曾参加过海德堡公司的考前培训，受益匪浅，技能水平有了很大提高。目前，西北地区的诸多印刷机长如果去南方找工作，可能都胜任不了印刷机长职位。所以，西北地区的印刷机长更应该加倍努力提高自己的技能水平，努力追赶南方的印刷机长，以达到现代印刷企业对印刷机长的要求，适应快速发展的印刷业。

银行职员应具备的素质 篇9

道德自觉

道德是一个人的灵魂，是支撑人格的金梁玉柱，现代银行员工必须具备的个人素质应该是道德自觉。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。这一名句，表达了中华民族的民族精神和思想道德准则，也是银行员工必须具备的思想品质和道德情操。因此，银行员工应以“德”为纲，讲德治、修德身、铸德魂，将高度的道德自觉、严格的道德自省、不懈的道德坚持作为为人处事的第一要务。

现代企业经营需要合作精神，银行员工需要协作态度，专业之间、岗位之间有分工、相互制约，但又互为条件、相互依存，相辅相成。工作中的协调配合，经营中的相互联动，会使员工与企业真正成为事业共同体、利益共同体、命运共同体，会给银行带来更广阔的发展空间。

公道正派，按原则办事，循程序操作，以“公”为先，出公心、谋公利、秉公道，也是银行员工应该努力做到的。

同时，还要敢干否定自我，正视自我，承认自我不足，要在否定自我中纠正偏差、修正自己、发展自己、完善自己，搞好自我调节。要接受不同意见，接受来自不同角度的批评，要在批评中看到差距，找到不足，而后追求卓越，自强不息，永不言败。

责任意识

金融作为现代经济的核心，起着支持经济发展、引导社会资源合理配置和社会经济总体走向的重要作用。深刻参与社会经济发展，充分发挥金融促进经济发展的杠杆作用，是银行义不容辞的责任，这也是银行员工的责任所在，银行员工必须清醒地看到自己肩负的责任。

责任要求你，不管在什么岗位，都能以对事业极端负责的态度，把自己全部的精力投入到工作中，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。

责任要求你，必须理性地思考、理性地经营、理性地把握市场脉搏，以一种成熟健康的发展观，切合实际地量力而行，有效发展，持续发展。

责任要求你，以对客户负责、对集体负责、对自己负责的态度，从自己做起、从现在做起、从点滴做起，以审慎务实的态度，严谨的作风对待每一笔业务、每一道程序、每一个环节、每一道关口、每一次检查，每一件微不足道的小事。一根火柴足以毁坏一片森林，一个处方足以决定一个人的命运，一个不经意的细节，就有可能招致功亏一篑、全功尽弃，很多低级的错误包括一些本不该发生的重要安全事故就是缺少那么一点点责任心才酿成的。

责任还意味着，你对自己的行为所产生的后果负责，这种后果不管你是否愿意看到，也不管你是否能够承担的起，所以在作出考虑和行动之前，必须把可能出现的最坏结果考虑进来，同时还必须问一下自己，这种结果你能否承担得起，所以你必须做正确的事，正确地做事。

诚信理念

银行从本质上讲是信用中介，是靠信用买卖货币，因此，诚信是银行的生命线。诚实信用原则也被誉为“帝王原则”，之所以被叫着帝王原则，就是因为其地位是至高无上、无可比拟的。作为银行的一名员工，作为金融产品的直接经营者，自己首先必须是一个诚实守信的人。世界上最伟大的推销员乔．吉拉德有一句至理名言：你一生中卖出的唯一产品就是你自己，只有当人们认可你本人时，才会认同你的产品．由此可见，个人信誉在企业经营中的至关重要作用，诚信好比大厦的基石，基石坍塌，大厦将不存在。因此，银行员工要以“信”为本，树信仰、立信念、守信用，将诚信理念融入于经营理念中，贯穿于业务发展中，展示在日常交往中，把维护诚信作为自己的不懈追求。

进取精神

社会发展的步伐日益加快，社会主义事业突飞猛进，银行作为一个重要的社会产业部门，只有韵合这种行进的律动，才能真正发挥其应有的作用。银行员工如果无所用心、因循守旧、默守陈规，感受不到社会迅猛前进的步伐，就势必被历史所淘汰。与时俱进的银行业要求员工迅速跟进，始终保持一种进取精神，实现与社会发展的同振共频。

进取精神，就是以“进”为志，思奋进、求上进、争先进，就是脚踏实地、立足自身、不甘现状、追求更好、敢于突破，就是胸有目标、努力向上、义无反顾、永不懈怠，就是闻毁不戚、闻誉不欣、慎始如初。一句话，进取精神就是始终保持那么一股劲、那么一种昂扬向上、奋发有为的精神状态。

学习能力

列宁曾说过：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一是学习、第二是学习、第三还是学习”。处在现代经济发展中心的银行及其员工更应有学习要求、学习精神、学习能力，因为我们处在一个知识创新的时1代、终身学习的时1代，知识更新目不暇接，金融产品、金融服务日新月异，只有顺应生产力发展的新要求，以“学”为核，讲学风、钻学问、增学识，把学习作为一种思想境界、一种精神追求、一种生活方式，做到工作学习化、学习工作化、生活学习化、学习生活化，不断学习、主动学习、终身学习，学以致用，增强学习能力，走上一条自我学习、自我变革、自我超越、自我发展的健康之路，才能获得新知识，拥有新理论，拓展新视野，开阔新思维，掌握新技能，增长新本领，适应新形势，迎接新任务，满足新要求，解决新问题，实现新突破，跟上新时1代，创造新业绩，才能避免“江郎才尽”的尴尬，才能从根本上消除“本领恐慌”，才能避免淘汰出局的厄运，才能提高立足本职作贡献和驾驭市场经济的能力。

服务观念

随着经济、金融改革的不断深化，银行和客户之间过去那种信息不对称、地位不对等的关系发生了深刻的变化，使二者之间的关系实现了原本意义的回归，双方能够平等地对话、平等地交换，实现市场经济法制下的新型银企关系。实际上，无论在何种经济体制和经济济制度下，社会赋予银行在社会产业中的位置和形象就是两个字“服务”，因此，银行的基本理念和基本实践是服务，服务是银行连接社会经济部门的桥梁和纽带。银行员工作为银行向社会提供金融服务的实施者，言谈举止必须服从银行的服务理念，牢固树立客户意识，坚守服务宗旨，始终把增强服务观念、优化服务质量、改善服务态度、提高服务效率作为工作重点来抓。只有以“服务”为天职，热情服务、文明服务、真诚服务、规范服务，想客户之所想，急客户之所急，切实完善服务功能，支持客户搞活经营，提高效益，才能实现银企双赢，才能为银行赢得更多的优质客户。

奉献品格

银行点多面广、人少事杂、头绪多、任务重、责任大、临时情况多，如果仅仅停留在按部就班日常处理上，很难保证各项经营管理目标的圆满实现，它需要银行员工的真诚努力和奉献。奉献就是：识大体、顾大局； 奉献就是：心无旁骛、高度投入、专心致志、精益求精； 奉献就是：少说多做、说到做到、加快节奏、加大力度、始终处于最佳工作状态； 奉献就是：扎扎实实、任劳任怨、勤勤恳恳、兢兢业业、脚踏实地、埋头苦干、持之以恒、尽心尽力做好本质工作； 奉献就是：忠诚事业、忠于职守、干一行、爱一行、钻一行、精一行，在平凡的岗位尽职尽责，争先创优； 奉献就是：在工作岗位上干得最好、做得最实、炼得最精，做到不计个人得失； 作为一名银行员工，应该把获取个人正当利益、实现自身价值与更多地为社会作贡献有机统一起来，在拚搏中推动事业发展，在创造中实现人生价值。

清廉作风

俗话说：良田万顷、日食一斗，广厦万千、夜卧八尺；高飞之鸟、亡于贪食，深潭之鱼、死于香饵；为物生贪欲、贪欲生妄念、妄念即祸根。银行员工都是与钱财打交道的人，手中都握有一定的权力，面对着很多诱惑，如果不能做到权为公所用，利为公所谋，清正廉洁，其后果与鸟、鱼无异。因此，银行工作要求员工，要经受住各种考验和诱惑，廉洁自律，秉公办事。“物必自腐、而后虫生”，只要你不为金钱所累，不为物欲所惑，不为名利所动，不为人情所扰，不损公肥私，谨记“三慎”，即“慎独”、“慎初”、“慎微”，分清是非，一心为公，把国家和集体的利益放在首位，管住自己，不该拿的东西不拿，不该去的地方不去，不该做的事情不做，堂堂正正做人，清清白白做事，在干事中干净，在干净中干事，就一定能保持自身肌体纯洁康健，促进金融事业蒸蒸日上、兴旺发达。

法纪素养

社会主义市场经济是法制经济，作为经济工作者理所当然要依法经营、依法管理。这就要求银行员工要多学习了解国家的法律法规，金融规章制度办法，明确什么可以做，什么不可以做，了解违法违纪的法律后果，明晰法纪，规范操作，以“法”为范，守法规、遵法纪、循法则，自重自警，不钻空子、不搞变通，并运用法律手段完善管理，使所从事的一切经营管理活动严格按照国家的法律法规和标准进行规范和约束，杜绝有法不依、违规经营的现象，维护银行的利益和形象，促进金融事业的健康发展。

心态平和

求职者面试应问问题 篇10

1、“公司当前面临的机遇和困难是什么?”

这个问题看起来似乎有点空洞，面试官也可能不会告诉你什么具体的信息，但你至少可以从中捕捉到点东西，有助于你判断这个企业是否真的适合你，

而且，通过问这样的问题，让面试官知道，你来公司面试，是确实在考虑长远发展问题，而不是单看眼前利益，这无疑会为你增加一些印象分。

2、“这个岗位为什么会存在空缺?”

通过询问这个问题，来判断公司是在发展的过程中需要补充人选，还是因为人员离职导致了岗位空缺，这也可以帮助你来对该公司做出正确的评判。如果是因为原有的任职者离职，那么，其离职的原因是什么呢?上司原因?待遇原因?机制问题?等等，都要去进行考虑，

如果是原来的`任职者调整岗位或者是晋升了，那当然没什么问题，这可以帮助你了解一下未来的发展机会。

3、“我的准上司是个怎样的人?”

数据表明，员工往往是因为公司而来，又因为上司而走，在很大程度上，与上司的关系已经成为员工的主要导火索。所以，在决定加入某企业之前，一定要了解一下你的准上司，了解她的个人情况(年龄、婚姻状况、子女情况、大致的工作经历等)、了解她的工作风格，等等，避免遇到一个很“混蛋”的上司，否则，你可能也会因为她而很快离职。

小学教师应具备的素质 篇11

指教师个人对教师职业的社会地位、作用及行为规范的认识以及对教师职业与社会其他职业的关系的认识。只有清楚的角色认知才能在社会情境中找准定位，恰当行事，做到与现实保持一致，达到良好的角色适应。

二、教师角色体验

是教师在教育教学活动中受到社会及家长、学校学生和教师的评价和期待时所产生的情绪体验。良好的教师角色体验可以使教师在教育工作中避免“自我牵连”或“殃及无辜”。

三、教师角色期待

是教师依据一定的社会规范对自己角色行为的看法和期望。

四、教师品格

如果把教师看成学生的楷模，则更注重于对教师人品上的角色规范。在教师人格上，西方学者通过对学生进行问卷调查，发现有效能的教师要具有合作、民主、体谅、忍耐、公正、了解学生，给予鼓励等12种特征。

五、教师自我意识

主要指教师对自己以及自己与周围世界关系的认识和态度。

教师心理素质最核心的成分是其实质内容，它支配和调整着教师工作中的行为表现，也决定其能否胜任教师职责。教师心理素质的制止内容大致由五种基本“元素”构成，也可以说是成功教师应具备的五种心理能力。

1．角色适应力

教书育人的基础。教师的角色适应力不仅指教师要适应角色转换，而且在教育思想观念、工作方式、人际关系、生活环境等多重角色转换上也要适应。

2．心灵感悟力

尊师爱生的基础。教师应当对学生心灵有特别的感悟力，既能听“话”，又能听“声”，这样才能破译他人的言外之意，或称言下之意，包括对声调、手势、面部表情等方面的识别能力。善于透过学生的外显行为，迅速、准确地理解学生的真实感受和行为动机，并及时给予帮助和鼓励。

3．情绪控制力——为人师表的基础

教师的情绪控制力可使教师以积极的情绪状态投入到教育活动中。教师情绪控制力也是一个极为重要的教育手段，它既会给学生心灵带来慰藉，也会给学生心灵带来难以弥补的伤害。

4．心理承受力

诲人不倦的基础。教师要协调学校、社会、家庭和学生四个方面的关系。生活在一个有较多挫折刺激源的情境中，承受力强的教师，对教育环境、学生状况、领导素质、社会公正、自身发展等方面的问题，随时都有承受挫折的心理准备，即使在挫折状态下，也会采取正确的方式应付挫折，迅速摆脱挫折对心理的消极影响，并从挫折中学会坚强和奋进。

5．教育表现力

一名好校长应具备的素质 篇12

一尧高站位

当一名好校长, 需要站在社会发展的前沿, 以更宽的眼界、更宽的思路、更宽的胸襟考虑问题, 以先进的理念立校, 以超前的思维建校, 以发展的眼光谋划学校的未来。校长只有具备了大视野和大格局, 能够跳出本单位、本乡镇、本地区的圈子来看待学校的建设, 才能将学校核心文化做大做强, 才能产生核心文化的影响和效应, 才能引导学校成为强校和特色学校。校长要想登高望远, 谋求发展, 需提升四种能力:

一是学习力。美国著名管理学家彼得·圣吉说过:“未来持久的优势, 就是有能力比你的竞争对手学得更快。”校长应把提升学习力作为提高各种能力的首要任务。学习力是人们获取知识、分享知识、运用知识和创造知识的能力。校长只有多思好学, 善思勤学, 并注重在解决实际问题过程中提高自己的学习能力, 才能在未来竞争中取胜。

二是反思力。校长反思力是校长具有批判性思维的体现, 是校长观察、发现、分析和纠偏能力的综合。校长必须成为一名自觉的反思者, 做每一件事情, 都要善于观察, 善于思考, 善于提炼, 善于透过现象看到本质, 来丰富自身的教育思想、教育理念, 来指导学校的办学实践、提高学校的办学水平。

三是感召力。对于校长而言, 感召力是吸引、感染教职员工, 使教职员工听从召唤的能力, 是校长通过提升自身的学识水平、思想境界和品德修养, 形成的一种独特的人格魅力。校长有无感召力, 取决于校长能否以身作则。校长想拥有感召力, 就要做到不谋私利, 平等待人, 要多让群众讲话, 不搞一言堂, 宽宏大度, 不抱成见, 听到反对意见, 应当“闻过则喜”。

四是驾驭力。这首先是一种决策、谋划、设计能力, 能以战略眼光进行学校发展的决策和谋划, 既联系实际, 又切合实际。其次, 表现为一种沟通、协调、凝聚的能力, 能充分尊重、信任、包容、关爱教职员工, 在关注学校发展的同时, 也更关注师生员工的发展, 充分调动教职工的工作积极性、主动性和创造性;能够善于倾听, 主动与人合作;能够充分发扬民主, 用人所长。第三, 校长驾驭力又表现为敏锐地发现、诊断并及时解决问题的能力, 把一些不利因素和苗头消灭在萌芽状态。

二尧细管理

“学校无小事, 事事皆教育”。强调的就是学校管理要从细微处入手, 让每一件“小事”都成为教育学生和促进教师发展的有效载体。一要建章立制。学校要有规范的管理制度, 对师生的每一种行为作出明确的指引, 让教师、学生知道应该怎样做, 不应该怎么做。二要身体力行。身教重于言教, “喊破嗓子, 不如做出样子。”学校管理中有很多细节, 光靠制度去约束或单纯的说教, 往往起不到作用。作为校长, 要用实际行动感化、教育师生。通过实践中的示范作用, 引导师生更好地参与到学校管理中。三要广开言路。校长要认真倾听教师的意见与建议, 凡是对学校发展有利的建议, 都要尽量采纳。

三尧精教学

校长是学校发展的第一责任人, 教学工作是学校的中心工作, 一个好校长应该是精通教学的校长。校长应当做好以下几点。

一要懂规律。有的校长不按教育规律办事, 甚至做出了违背教育规律的事, 极大地挫伤了学生的学习兴趣, 扼杀了学生的创新精神。作为校长应当懂得:教育即欣赏, 为学生点滴的成就喝彩, 让学生在成功中走向成功;体罚即无能, 那并不能使学生真正心悦诚服, 却容易滋长仇恨, 使学生模仿, 是教育者找不到真正适合的教育方法、无计可施的一种表现;学生即主体, 课堂绝不是教师表演的舞台, 而应是学生生活技能的操练场, 是他们走向社会的实习基地;特色即卓越, 呼唤特色, 追求特色, 铸造特色, 应该是现代学校建设的主题之一;态度决定一切, 教育就是培养学生对待未来、对待工作、对待社会、对待学习、对待他人和对待自己的态度;性格主宰命运, 培养学生一个健全的人格, 是教育者的使命和责任;理想创造辉煌, 有怎样的理想, 决定着一个人将采取怎样的行动, 取得怎样的成绩;爱心产生奇迹, 对教师来说, 没有什么比爱心更重要的, 等等。

二要精业务。从苏霍姆林斯基到蔡元培, 到陶行知, 再到今天一些成功的校长, 哪一个不是精通业务的专家?相反的, 从没有过不懂业务而办成名校的校长。

三要抓常规。一是抓管理常规。主要是抓好学生行为规范和教师职业道德规范的落实, 一点一滴打基础, 一招一式求规范。二是抓教学常规。大到学校教学工作的统筹部署, 教学计划的整体制订, 小到教师的备课、上课、作业批改等, 都要抓实、抓好。三是抓科研常规。校长要着力抓好校本教研活动的开展, 校本课题的攻关, 校本教材的开发以及教研组、备课组的建设管理等工作, 提升学校科研水平。

四要会指导。校长的教育理念和教育行为直接影响本校教师的教学行为, 因此校长要研究教材, 关注课堂、走进课堂, 研究课堂。通过深入课堂听课、评课, 与教师进行教学探讨和交流, 真正发挥引领作用。

四尧重文化

文化即灵魂。身处一个学校, 感到一个学校的独特之处, 那是因为你感受到了这所学校的学校文化。一名出色的校长, 应把学校文化建设作为一项事业去经营, 作为一种日常工作常抓不懈, 把自己的办学理念变成可操作的具体措施, 一点一点地渗透进学校的各项制度和规范中, 日复一日地渗透进师生的言行举止和价值取向中, 并最终转化为师生的自觉行动。学校文化有三个层次:一是文化突破。以河北省邯郸市为例, 该市从2005年起, 用两年时间, 在全市中小学开展了以校园绿化、美化、净化和学生作品上墙为主要内容的“三化一上墙”活动, 力求从每一个细节入手, 让每一面墙壁都会“说话”, 每一个立柱都能“陶冶”, 每一寸场地都能“育人”。二是文化提升。学校文化以深厚的人文精神底蕴为支撑, 以健康向上、形式活泼的社团活动为载体, 以班级文化活动阵地为平台, 不断形成文化育人的鲜明特色。三是文化创新。基础教育在基本完成普及任务之后, 必然会迈向优质、均衡、特色发展的新起点, 这就要求通过文化创新改善教育品质、提升教育形象、打造教育品牌。

五尧爱师生

在学校管理中, 校长应该是“爱”的表率。校长应该爱自己学校的老师, 自己学校的学生。只有这样, 老师才会爱学生, 才会爱自己的学校, 才会爱自己的工作。

一名校长爱学校的师生, 应该表现在以下几个方面:一是当好师生的服务员。服务, 是现代教育管理的最高境界。校长要树立主动服务意识, 当好“服务员”。对外积极争取政策、资金支持, 对内优化整合学校的后勤资源, 努力为师生营造良好的学习、工作和生活环境。二是保障师生合法权益。校长要建立健全现代学校管理制度, 增强师生对学校的归属感, 依法落实教师地位, 公平、公正、公开地处理事关师生切身利益的工资、职称、福利、资助、评优评先等工作, 增强师生对学校工作的认同感和归属感。三是引领教师专业发展。把培训作为教师的最大福利, 积极为教师培训搭建舞台, 舍得为教师专业成长下本钱。促进教师专业发展, 幸福工作。四是促进学生全面发展。遵循学生身心发展规律, 保障学生练就健壮的体魄, 培育学生健康的心理和健全的人格。同时, 为具有不同特点的学生提供适合的教育。