李惠教育信息化试点工作总结

李惠教育信息化试点工作总结（共10篇）

李惠教育信息化试点工作总结 篇1

教育信息化试点工作总结

田家学校小学部

李惠

教师对信息化资源的应用很少.由于条件的限制学校在信息化资源应用问题上还没有提培训,收到良好效果,对教师的教育观念转变起到了极大地推动作用.目前所有教师都能够制作简单地课件,都能较为熟练地使用电子白板.课堂教学效果明显提高.学科教学与信息化教育资源的整合是资源应用的关键.为了解决学科教学与信息化教育资源整合的问题,学校筹措资金安装了较为先进的录播教室,以硬件的现代化推进和带动教学观念转变.2012年,学校认真总结了教育信息化使用的基本现状,研究了改进和加强的具体措施.我们认为:信息资源的推进和应用关键有三个方面的问题要解决.一是基础设施建设必须要投资到位让教师使用方便,成为教师备课上课的常规工具,就像教室黑板一样方便,决不能是资源的使用成为教师的负担.二是教师培训和使用教育技术的水平必须提高,会使用是先决条件.三是信息资源必须成为教师课堂教学的得力工具,整合必须要到位.研究发现,许多教师把课件当成是教学设计,上课时教师跟着课件跑,学生跟着教师跑,教学结构完全被课件决定.而教师的教学设计成为了一纸空文.导致课堂教学效率下降,有效性明显降低,不利于学生的学生的学习.录播教室的投入使用把课堂教学的全过程至于摄像之中,教师自己可任意查看自己在课堂教学中的得失,参与评课的老师能够做到有的放矢.2012年为推动教育信息化资源的有效利用,学校分组进行了观课议课活动,同一年级同一学科教师集体备课、同课异构、观课议课,达到了课堂教学与资源的有机整合.在使用过程中老师们对于课件、资源、教学设计反复讨论,针对教学过程的每个环节反复比对,那些环节适合使用电子白板,那些不适合使用过多的课件,分学科进行了研究和探讨.我们在推进工作中发现,只有经过老师自己整合后的资源才能够真正起到应有的作用.因此我们认为

学科教学与信息化教育资源的整合是资源应用的关键.四、推进工作绝不是简单的使用教育技术,而是涉及到校园制度的重建.信息是当代社会的显著特征,谁拥有信息和使用信息的能力,谁就具有核心竞争力.现代学校必须具备这样的能力,才能培养出适应社会发展的人才.教育信息化资源的应用已经不是能不能的问题而是必须要加强的工作.学校管理信息、使用信息、掌握信息、拓展信息、交流信息的水平决定了现代学校发展的核心竞争力.在推进工作中,我们明显感受到原有的学校管理制度已经不适用教育发展的形势,推进工作引起了校园制度的重建.因此,学校在试点推进过程中必须把此项工作纳入到学校发展规划中思考,这不是一件简单的事情.五、试点推进工作要取得主管部门的大力支持,在县域内形成共识.

教育信息化试点单位进展情况报告 篇2

一、信息化工作进展概况

黑河小学自被确定为全国教育信息化试点校以来，积极开展了以下工作。

1.完善工作机制。学校成立了以校长为组长，主管副校长为副组长，以信息技术教师和教研组长为成员的信息化试点领导小组，校长全面负责此项工作，副组长负责协调分工，核心成员根据目标、进度完成各项工作的组织落实。

学校制度管理规范，针对信息化建设相关内容制定相关的制度，保障设施的使用、管理、维护等。在学校《绩效考核方案》中建立信息技术相关的评估机制，每学期对班级的电教管理等方面进行考核，将教师信息技术水平作为晋升职称的条件之一。

2.加强设备管理。学校各种信息化相关设备设有使用记录，计算机教室、语音室、舞蹈室、多功能厅等多功能教室也有相关学科的教学设备及资源，在每次使用时也做好了使用记录。在不同的服务器和专用计算机上有人事管理系统、学籍管理系统等应用软件并申请了办公用邮箱及QQ群，教师备课均采用电子备课，基本实现了无纸化办公的状态，使教师办公更加高效，更加节约。

3.补充学校硬件。2013年学校又为教师配备了12台手提电脑，为每个团队、教研组配备了24台照相机，为教学口配备了6台录像机，为实现课程资源整合、资源共享提供了硬件保障。

4.建设学校软件。改善了学校局域网络建设，建设了独立的校园局域网。逐步建立、完善校讯通平台、微课平台，教师将自己的教学资源上传到微课平台中，为备课、教学科研活动提供可以参考、借鉴的教育教学资源，优化教师的工作环境。

5.实现资源共享。建设“小班化”教学资源库，逐步进行全校信息化校本培训，收集、整理教学材料绘制成册。学校已经建成了按学年、学科分类并包含教学设计、教学课件等六大类的教学资源库，实现了教学资源的共享。

在不断探索、开发、总结“小班化”优质教学资源的同时，通过下乡送课、互动研讨、网上交流等方式与一些兄弟学校进行“小班化”办学经验分享，为边疆欠发达地区小班额学校提供了可以借鉴的小班化教学共享资源。

二、形成信息化教学机制

经过一年多的教育信息化试点和全体教师的实践与努力，将信息化融入到教学中，形成了信息化教学机制。

1.形成课堂诊断机制。利用录播软件全程、全景、智能化地记录教师和学生的课堂环节、发言等。教师在上课后可以仔细地研磨自己的课堂，及时纠正教育教学中的问题。

2.激发学习兴趣机制。教师制作多媒体课件，学生利用班级电子白板观看，创设良好的学习情景，激发学生的学习兴趣，让每位学生参与到课堂教学中。

3.建立互动教研机制。互动的网络教研资源已经成为教师学习的有力工具。教师网络培训实现了真正意义上的“师师互动”，促进了普通教师与名师、专家的广泛交流。各学科教师还积极参加国家、省、市组织的信息化培训，能够熟练使用教室多媒体设备及网络资源，并通过集中培训、团队合作等形式开展了视频、音频的剪接、图片的修改、数字相册的制作等信息技术校本培训，教师全部达到用电子备课的方式备课。

4.探索家校互动机制。在教学中，学校充分利用网络技术优势开展家校互动。通过QQ群、飞信、微博、邮箱等聊天软件，实现家校随时交流。2013年学校引入了校讯通家校联系平台，通过这个平台的使用，教师可以随时将学生的学习、生活情况与家长进行沟通，方便快捷。

5.促进教师成长机制。学校有专职信息技术教师4人，其中3人为信息技术专业本科毕业，先后外派教师12人次参加国家级、省级培训。信息技术教师参与黑河市个人课题研究，在课题研究中提高了研究能力和水平。仅2013年，学校就有78人次在省市比赛中获奖。

三、学校教育信息化建设的问题与困难

1.缺少高端信息技术专业的引领。虽然学校的信息技术教师在学校发挥着引领示范的作用，但是在诸多高端网络信息技术支持方面还有待提高。

2.加大教师培训。虽然许多教师在教学中尝试着将信息技术与课堂教学整合，但还缺少信息素养高、教学经验丰富的复合型教师，缺少现代信息化教育思想、现代信息化教育理论等方面的培训学习。

3.建议与其它信息化试点校进行校际沟通与互动。希望通过会议、网络交流等方式与省内其它试点学校的交流与沟通，就信息化建设中好的机制、好的理念、好的信息策略、存在的及解决对策等情况困难展开互动式学习。

李惠教育信息化试点工作总结 篇3

——浮华与喧闹之后的困学觅知

感谢博雅老师的热心整理

开场白：

我曾策划了上海史学大师与中学历史名师面对面交流活动，总共有30余位名师后备人选参与，延续了四天，得到了上海社科联的资助，中学老师们感觉到与大师们一起感觉自身的无知。这次浙江省历史学会组织的活动开了个好头。

李特首先针对当前课改攻坚中的瓶颈，如何进一步的推进，史学出现了困倦的局面，引用了柯林武德的观点：“历史的过去并不像是自然的过去，它是一种活着的过去，是历史思维活动的本身使之活着的过去；从一种思想方式到另一种的历史变化并不是前一种的死亡，而是它的存活被结合到一种新的、包括它自己的观念的发展和批评在内的脉络之中。”

然后，李特以上海教材问题为例，列举了历史教育面临着几大苦恼：

1、向“左”走还是向“右”走？

2、文明形态还是社会形态？

3、主题结构还是通史结构？

接着，李特就自己多次参加听棵和评课的经历，指出了新课程背景下的异化现象所产生的几个方面忧思：

忧思 忧思 忧思 忧思 忧思 忧思

1、机械知识梳理和概念到概念的教条主义；

2、眩目模式语境和离散泛互动的形式主义；

3、苍白理论天条和缺匮本真性的随意主义；

4、浅显问题对话和缺失思维度的理念主义；

5、冗繁杂芜练习和缺损感悟化的盲目主义； N、„„„„

具体的表现为以下几点：当学生在课堂上按照教师的导引品读教材的时候，丰富的知识却在转眼间变成了教条主义的脚注；当中学生书橱里充斥着五花八门、满目瑕疵的练习或专题训练册的时候，鲜活的知识却在不经意间变成了功利主义的婢女；当我们每每以历史学科如何与社会、生活息息相关而津津乐道的时候，厚重的文化却在发展中离我们的中学生渐行渐远，变成了遥不可及的如烟往事和束之高阁的玄学经典。举例了易中天的“三国热”和《夜宴—浮铪背后的五代史》来说明大学史学的普及问题。

进而，李特认为：历史的意韵内在于历史，列举了顾颉刚的质疑和普列汉诺夫的探索；历史的“应然”与“实然”——本真、客观和国家意志的区别；静态的教材与动态的素材——换一个角度透析历史现象和本质，列举了英国的制度创新和罗马灭亡后的王权和教权。

同时，李特主张常态课有效性的几个“元认识”问题需要明确：

——发轫于教育价值判断的认同前提下。

——皈依于课程目标达成的测量基础上。

——植根于教学流程设计的缜密逻辑间。

——凸现于学生学习过程的智能内化中

在此要厘清几个理论问题：

第一、基于“元认识”的有效性可如下来理解：

知识信息的丰富、清晰、结构特征——有效性的基础性；

认知过程的质疑、诱导、释惑特征——有效性的思维性；

能力转化的迁移、裂变、知新特征——有效性的知本性。

第二、达成“三性”的要件，力求达到如下的途径和境界：

回望：“操千曲而后晓声”、“观千剑而后识器”——在斟磨中拓展资源

叩问：“冲波逆折探回川”、“直挂风帆济沧海”——在体悟中企划创意

迁移：“长风破浪会有时”、“更研哲理牖新知”——在运用中返璞归真

第三、设计环节念念不忘有效性：

思维在教材内容回声之中穿梭；灵犀在基础知识内涵之间闪现；智慧在教学流程完形之际跃动

情感在孜孜教化养育之隙萌发；认识在思维困惑探求之后顿悟。

第四、“志於道，游於艺”的意境：

博约之间定格理性命题；机智创生孵化多元智慧；理性课堂必是情入琴丝；有效教化必是情理交融；怀疑是深刻肯定的浮力。

最后，李特语重心长地告诫，理论是灰色的，生命之树是常青的。期望在座的历史老师们去努力追求做到：

1、发掘引领一节课的“哲理”

2、寻找统摄一节课的“灵魂”

3、筛选建构一节课的“资源”

4、整合贯通一节课的“流程”

5、巧设激活一节课的“玄机”

6、精选落实一节课的“问题”

在即将结束讲座时，李特谆谆提醒我们：

有人把历史教育当成谋生的职业；有人把历史教育当成追求的事业；我真实地说：历史教育是我生活的一部分，因为有了历史教育，我的生活才变得不致缺失，也不致乏味。

“烟涛微茫信难求”。教师要思想，因为教书本是厚重的思想之学。当思想敏锐地走动时，教学时空坐标中所注入的生命关照主题才能涌现出来。教师要善于从文化的瀚海中，从貌似常规的现象中，以其独具的慧眼，去发掘那些蕴含着哲思的教育资源，溶入了丰富教育资源的常态教学才能弹奏动人心魄旋律的。

1.[] 李惠军：教师开发课程权利义务 [李惠军][2007年11月5日][184] 简介：无 内容：

课程开发是教师的权利和义务 ——从马执斌先生的新历史教材观所想到的 上海市晋元高级中学 李惠军(200333 上海市普陀区)【关键词】 主流意识 主体意识 问题何在 读了关于“鸦片战争是否具有商业战争性质”讨论的所有文章和案例可以发现，一个充满素质„„

2.[] “李惠军工作室”教研活动 3 [李惠军][2007年10月30日][580] 简介：无 内容：

历史教学中展拓学生思维空间探微李惠军《中学历史教学参考》思维空间是思维方式的重要组成部分。现代思维方式是植根于现代科学沃土之上的它给思维着的精神插上了双翅，使人类可以在新的思维空间自由飞翔。历史教学中培养学生良好的思维方式，使学生从单调枯燥的“记忆——显现”型思维中解脱出来，使 之善于思考、分析和解决问题。不仅能够按常规或经验，而且能够摆脱思维定势的束缚，进行多角度、多层面的思维。诸如正„„

3.[] “李惠军工作室”教研活动 2 [李惠军][2007年5月22日][954] 简介：无 内容：

主题：关于儒家文明的认识与教学、复习策略 地点：晋元高级中学第三会议室 主持：李惠军 主讲：李惠军 点评：周飞 „„

4.[] “李惠军工作室”教研活动 1 [李惠军][2007年5月22日][1123] 简介：无 内容：

主题：关于发达国家现代问题的理解与二期课改教材的处理和认识 地点：晋元高级中学第三会议室 主持：李惠军 主讲：李惠军 点评：聂幼犁 与„„

5.[师资建设] 上海李惠军工作室成立 [佚名][2006年11月23日][393] 简介：无 内容：

李惠军w 中共党员、中学特级教师。2006年被评为普陀区学科带头人工作室——“李惠军历史工作室”领衔人，是上海市中学历史教学界的一位中生代学科领军人物。w现兼任华师大课程系历史教育学硕士生导师、上海市社科联世界历史研究会理事、上海市教育学会中学历史教学专业委员会理事、全国性历史教学专业刊物《中学历史教„„

6.[教学理论] 李惠军：讲述一节课的故事 [李惠军][2006年10月30日][969] 简介：无 内容： 李惠军：《讲述一节课的故事：千古奇案——阿房宫何以悄然消失》 一节课要有一节课的目标，课程标准为我们明确了“三维”目标，这是一般性的和指导性的规定。每节课都要体现这些目标，但是，在实际操作中，切忌目标笼统化和标签化。一节课目标的确定关乎你所上这节课的出发点和落脚点，是一节课“看不见的灵魂”，它在潜移默化的统摄着你所上这节课内容的筛选与组合„„

7.[课程研究] 李惠军：叙事与历史教师的教学科研 [李惠军][2006年10月28日][1019]

简介：无 内容：

一段时间来，在中学历史教学与教育科研中有一种现象，历史老师热衷于将各种教育理论和模式术语引入、移植到历史课堂，并每每见诸于老师的科研成果或学科教育论文之中。由于新的理论并没有内化为历史教师自身的智慧，所以也就很难真正改变历史教师的教育行为并有效地指导我们的历史教学实践。历史教师需要自己独有的理论表达方式，而叙事则通过对往昔教学故事的回味与反思，不仅记录着自己历史课堂教学的心路，而且在“„„

8.[教材理论] 李惠军 聂幼犁：历史教材不可缺情 [李惠军 聂幼犁][2006年10月12日][826]

简介：无 内容：

历史教材不可缺“情” 《中国青年报》2006-09-26 李惠军 聂幼犁 当下正热的“易中天现象”，从一个侧面反映了历史是可以走下“神坛”、面向大众的。同行中绝大多数人都说《品三国》决不可以成为我们编写中学历史教材、进行历史教育的范式。那么，历史真的是“知„„

9.[] 李惠军：教学研究之“战后两极争霸”一课的教学及联想 [李惠军][2006年9月12日][326]

简介：无 内容：

“战后两极争霸”一课的教学及联想 &nb„„

10.[课程研究] 李惠军：历史教学中的情感教育 [李惠军][2006年7月13日][1472]

简介：无 内容：

李惠军：略谈历史教学中的情感教育 《中学历史教学》历史教学中的情感教育是教学过程中不容忽视的环节。本文拟就这个问题做一些探索，一请教于同行前辈。历史教学中实施情感教育的可行性 从历史教学的角度上说，情感是通过对诸多历史知识的学习过程中逐渐产生的。历史教学中实施情感教育首先有其必要 5 性，那就是通过历史教学培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的深厚情感。而要建立这„„

11.[教学实践] 李惠军：战后两极争霸的教学及联想 [李惠军][2006年2月8日][801]

简介：无 内容： 李惠军：战后两极争霸的教学及联想 中学历史教学与参考上海市晋元高级中学 教了二十多年书，自己满意的课好像还没有过，常于“庆幸”与“遗恨”之间，冒出几丝偶感，有些话很想说出来，于是就有了以本课为例所产生的下面这些文字。

一、课前的遐思断想 《战„„

12.[师资建设] 李惠军：我思、我行，故我在 [李惠军][2005年12月28日][12571]

简介：无 内容：

李惠教育信息化试点工作总结 篇4

一、学校概况

信丰县第二中学始建于1960年，是江西省重点中学，现有学生3600余人，教职工307人。办学条件优越，师资力量雄厚，校园环境幽雅，文化氛围浓郁。学校先后获得了“全国中小学艺术教育先进单位”、“江西省文明单位”、首批“江西省中小学艺术教育示范学校”、“江西省现代教育技术示范学校”、“十一五江西省现代教育技术先进单位”、“江西省新课程实验样本校”、“赣州市普通高中教学质量评价先进单位”等数十项殊荣。

二、试点选题和目标

1、选题：高中选修课资源开发与应用模式

自2008年以来，作为“江西省新课程样本校”，学校现已形成了一套较完整的选修课管理体系。我校教师积极开发校本课程，开设选修课，目前已开发校本课程24种，每周开设4节选修课，有效地拓宽了学生视野，培养了学生自主学习、积极探索的能力。2009年以来，学校加大教育信息化投入，已建成覆盖全校园的无线网络，各办公室、教室全部接通有线网络信息接点，全部教室装备多媒体教学设备。学校积极依托信丰二中网站，整合网络应用，现拥有信丰二中智能办公系统、资源管理系统、视频点播系统、网上阅卷系统、学生评价系统等，已基本实现无纸化办公。为进一步在课改选修课领域取得更好成效，我们拟将教育信息化与选修课选课、开设、评估相结合，实施选修课信息化建设。

2、目标

学校争取5年内建成以“高中选修课资源开发与应用”为核心，以网络为依托的信息化平台体系。

三、建设和应用的具体内容

1、高中选修课资源开发与应用管理制度

在现有的基础上完善我校选修课资源开发与应用管理制度，完善激励机制。

2、开发我校选修课管理系统

主要包括教务管理系统模块、学生选课管理模块、学生学分管理模块、学生评课系统、学生学籍管理系统等。

3、学校精品课程开发系统

通过开选修课软件系统，提供选修课程模板，提高课程开发的效率，使课程更加规范，易于管理。

4、精品课程展示系统

开发精品课程展示系统，通过网络与大家分享课程成果。

四、预期效果

我校选修课资源开发与应用模式建设以后，教师将真正感受到学校的信息化建设带来的便利，教师在系统内发布课程公告，学生将进行网上选课、网上评教。

五、保障措施

1、基础保障：我校是江西省新课程改革样本校，在新课程改革方面积累了很多成功的经验，很多较好的作法得到媒体上报道。学校长期以来一直坚持教育信息化建设，初步建成数字化校园，在设备、软件建设、应用方面均有一定的基础。

2、经费保障：学校行政和县教育局高度重视此次试点工作，特设立项目专项经费来保障项目的实施。

3、组织保障：成立了以谢方明校长为组长的项目小组

组长：谢方明

成员：刘家香、陈连明、汤世德、黄为清、各教研组长

李惠教育信息化试点工作总结 篇5

工 作 总 结

上饶市是原信息产业部于2006年确定的首批“农村信息化综合信息服务”试点市。两年来，我们坚持“政府引导、企业参与、整合资源、围绕产业、市场运作”的工作思路，构建了农村信息化综合信息服务体系，建设了全市统一的农村信息化综合信息服务平台、上饶生猪产业系统和近千个农村信息服务点，探索了市场化建设和运营模式，取得了较好的成效。2006年12月，在香港世界通信展上吴邦国委员长通过视频与我市玉山四股桥乡大洋村农民、农业专家进行了实时交流；2007年11月，英国牛津大学的瑞雪博士（Rachel Murphy）专程赴我市调研农村信息服务情况；2008年3月，中央电视台第七套《聚焦三农》栏目摄制组对我市的农村综合信息服务做了专访，并于4月7日在中央电视台第七套节目播出。

一、打牢基础，统一平台，建设站点，农村综合信息服务初具规模

1、建成覆盖全市各乡村的通信网络，初步解决了综合信息服务的传递基础问题。两年来，我市共投资9个多亿，实施“村村通”和“自然村通电话”工程，农村通信基础设施居中西部前列。截至2007年，实现了100%自然村通电话，100%行政村通移动电话，96%行政村通宽带，50户以上自然村通移动电话；全市电话总数达102.58万户，移动电话用户达162.20万户，初步形成了大容量、高速率、覆盖全市城乡的信息通信网络，为我市农村综合信息服务奠定了坚实的传递基础。

2、建成全市统一综合信息服务平台，初步解决了信息资源的集中处理问题。我们打破逐级建平台的传统方式，由市级建设一个统一的综合信息服务平台。该平台具有信息发布和查询、信息采集、远程教育、专家咨询和在线应答、短信服务、网上交易、基层政务和视频点播等八大功能。目前平台已初步实现集中收集、整理、发布市、县（市、区）各涉农部门、涉农企业、农民合作经济组织、农产品批发市场、种养大户的各类涉农信息；能够为电脑、电视、电话、手机、IPTV等多种终端提供信息的互动。2007年，我市玉山县通过综合信息服务平台外销柑桔120余万斤，柑桔价格由原来每斤0.3元提高到0.8元，为桔农增收60万元。

3、建成530个信息服务点，初步解决了综合信息服务的进村入户问题。从2006年起，全市共建设信息服务点530个。主要有企业信息服务点、农业特色信息服务点、共享信息服务点和乡镇（村）信息服务点等四种类型。企业信息服务点在农业企业和涉农企业的信息中心（站）建立；农业特色信息服务点围绕全市的一种特色产业，在具有一定规模的种养大户、经纪人、农产品专业市场中建立；共享信息服务点主要与“万村千乡市场工程”、“新农村建设示范村”、“文化共享工程”、“农村党员远程教育”示范点相结合。乡镇（村）信息服务点主要在乡镇、行政村所在地部署。其中乡镇信息服务站具备三大功能：一是展示功能，即通过全球眼系统、LED电子屏等，在互联网上向全世界展示本乡农产品和工业产品；二是查询功能，即通过电子显示屏、触摸屏、电脑、电话、农信通等传播手段，查询人才市场信息和农产品供求信息；三是培训功能，即通过IPTV、电脑教室等对农民进行农业科技知识、市场经济知识、党员教育、电脑操作等方面的培训。这些信息服务点的建立，把信息带到农民的身边，最大限度、最大可能地直接为农民提供信息服务，为信息进村入户提供了一条有效的渠道。如玉山县四股桥乡和该乡的大洋村信息服务点，从建立至今引来了浙江、福建等地客商，连片种植西瓜达1200亩，在大塘、潭头总投资310万元的甲鱼养殖基地，大洋村年出栏3000头的养猪场，200余亩冷水茭白，4000亩本乡土专家培育的紫宝香糯，3100亩花卉苗木基地和玉山生态旅游观光园，为当地农民带来了增产增收的良好效果。

4、开展大规模的信息化培训，初步解决了农村信息员队伍的素质提高和农民信息意识的提升问题。我们通过培训班和信息大篷车等方式，在全市培训农村各类人员8万余人。特别是充分利用信息大篷车用于农村信息化培训。目前，信息大篷车共出行44050公里，培训137个课时，对全市120多个乡镇的1900多名农村信息员进行了信息化培训。我市的信息大篷车培训量在全国排名第三，得到赛迪集团领导的表扬。

5、探索商业运营机制，初步解决了综合信息服务的可持续发展问题。我们在资金投入方面，按照“谁投资，谁受益”、“谁建设、谁维护”的原则，基本形成了“政府引导，企业投资”的模式，公益资源整合等由政府负责，其它的建设和市场资源整合等由企业参与投资。据初步统计，各类企业在农村信息化方面的投入达8个多亿；在信息服务点的建设方面，采取信息服务与电信代办点、农家小商店等相结合的方式，保证信息服务点的自我生存；在信息终端方面，完全走市场化道路，由电信运营商与电脑商联合出台捆绑宽带上网、分期付款的方式，农民每月只付198元就能得到一台联想电脑和两年上网的服务，推出两个月就办理用户2000余位；在运营维护方面，信息服务商和平台建设方共同合作，独立进行综合信息服务经营，以农民能够接受的方式和价格提供信息服务，通过信息增值服务、广告业务、技术服务、信息中介等市场化发展项目，获得市场效益。

二、政府引导，整合资源，市场运作，全力推进农村综合信息服务试点工作

1、理清思路，构建信息服务体系

农村信息化综合信息服务是一项崭新的课题，如何开展没有先例可鉴，也是试点工作必须首先解决的问题。我们通过到兄弟省、市考察学习，召集相关单位、企业开座谈会，开展学术研究等方法，逐步理清了开展农村综合信息服务的思路，构建了以通信网络为基础、以综合信息服务平台为中枢、以信息服务点为落脚、以多种接入方式为载体、以各类涉农信息资源为核心的农村综合信息服务的体系框架。整个农村综合信息服务由信息采集、信息处理、信息传递、信息应用和信息反馈等五个工作流程组成，政府部门、电信运营商、信息提供商、信息服务机构、信息服务对象在体系内发挥不同的作用，从而使综合信息服务得以实现。有了这个体系框架，我们就能准确地把握综合信息服务的流程，把握各个主体在综合信息服务中的职能和作用，能够制定出符合综合信息服务特点的工作方案。

2、强力推动，发挥政府引导作用

领导高度重视。2005年，我市就成立了农村信息化建设工作领导小组。试点市批准后，又成立了以常务副市长为组长、分管农业的副市长为副组长的“农村信息化综合信息服务试点”领导小组，使我市农村信息化工作在组织领导上得到了强有力的保障。市委书记、市长都亲自过问，经常听取农村信息化工作汇报，亲自部署农村信息化指导意见的起草，及时研究解决工作中出现的问题。同时，市新农村建设领导小组增加市信息化办为成员单位，并将“农村信息化综合信息服务试点”工作纳入全市社会主义新农村建设规划当中，统一部署。

出台相关政策。首先是将“农村综合信息服务平台”建设纳入《上饶市“十一五”电子政务规划》当中，综合考虑，统筹建设。试点市批准后，又及时下发了《上饶市国家农村信息化综合信息服务试点实施方案》。为加大推动力度，2008年，市政府又专门下发了《关于推进农村信息化综合信息服务的若干意见》，进一步强调农村信息化综合信息服务的重要性和紧迫性，并号召全市上下协调配合，积极开展工作。

给予大力扶持。我市是经济欠发达地区，人均财政收入只有862元，但全市财政共投入650万经费，用于农村综合信息服务平台建设、信息大篷车运行、涉农网站建设、信息资源整合、信息服务点的建设补贴等。其中给予每个信息服务点财政补贴1000元经费。

3、整合资源，提高信息共享程度

从部门方面，争取支持。我们主动上门，介绍农村综合信息服务的意义和实现方法，争取他们的支持，共协调了50多个行政和企事业单位共同参与综合信息服务。从资源方面，我们提出了“四合用”。一是合用网络资源。各部门的涉农服务工程不再重新建设物理网络，充分利用现有的农村通信网络。二是合用平台资源。市级建设统一的综合信息服务平台，各部门的涉农服务系统均列为平台的组成部分，市直和县（市区）共享平台资源，无须另建平台。三是合用信息资源。各部门的涉农信息都要能够共享，通过统一的综合信息服务平台和各自的系统，向农村提供信息服务。四是合用信息服务点资源。整合各部门在农村的服务机构，如农技站、农村党员远程教育、“万村千乡”小商店、文化资源共享点和电信运营商业务点等等，做到一点（站）多用。从方法上形式多样，如农村党员远程教育，在内容上由组织部负责整合；在平台上向综合服务平台提供链接；在教室上与信息服务点合用；在视频会议室上与政府视频会议室合用等等，只要不重复建设就达到目的。

4、突出亮点，开展特色产业服务

农业产业化是发展农村经济的主要途径。如何利用信息化手段直接为特色产业提供综合信息服务，使综合信息服务发挥更大的作用，也是我们试点要探索的问题。因此，我们针对我市生猪产业在全省的强势地位，建设了上饶生猪产业系统。该系统主要有市场行情、技术推广、饲养管理、网上展示、供求信息、网上交易、行种养殖、专家医院、生猪加工、行业资讯等十大功能。同时我们在全市的生猪产业方面的养殖大户、兽医站、专业市场、行业协会、饲料和肉制品加工企业等建立专业信息服务点网络，每个点配备一台电脑，接上宽带，登录上饶生猪产业系统。一年多来，他们利用这套系统，获取信息、交流信息，在养殖致富之路上尝到了甜头。一是提高了养殖户的科学养殖技术水平。利用生猪产业系统上实用的养殖技术资源，可以对他们进行反复培训，使他们能不出门便掌握了科学养殖技术，大幅度提高了养殖的经济收入。二是便于他们查询实用信息。由于能从网上及时了解市场行情，养殖户卖猪能有个好价钱，增加了农民的直接经济效益。今年2月辽宁的一个客户从系统网站上获知我市万年县裴梅镇销售良种种猪的信息后，以较高的价格，一次就从我们这买走二元种母猪300头，农民收入39万余元。三是使饲料、种猪、仔猪、肉制品等产品销售扩大了市场份额，为他们增加了收入。

5、破解难点，探索市场运作的模式 综合信息服务的最大的难点是找到市场化的运作模式，让服务能够持续下去。因此，我们一直鼓励企业积极探索。在信息服务点方面，主要是通过电信业务代办、收取部分佣金、提供部分娱乐活动、卖一些饮料、书报等商品解决生存问题；在电信运营商方面，主要是通过宽带接入、电话、手机短信、IPTV等获得收入；在信息提供商方面，主要是采取和电信运营商分成的方式获得利润；在设备提供商方面，主要是销售设备的利润。例如我市铅山县葛仙山乡杨林村信息服务点的年收入约在20240元，主要由电信业务代收费（1300元）、部分佣金（800元）、兼营报纸和食品（5000元）和信息娱乐机时费（13140元）三部分组成；年开支约在12400元，主要在设备投资（5000元）、电费与耗材费（3000元）、店租（2000元）、宽带接入费（1200元）和税费（1200元）五项开支；核算年利润在7840元，信息服务点基本维持自我生存。

三、扩充功能，完善机制，做大规模，确保农村综合信息服务持续发展

两年来的实践，我们感到农村综合信息服务虽然有了较好的起步，但存在着三个难点问题。一是综合信息服务平台的功能还没有完全实现；二是提供农民真正实用的信息还没有做到；三是在整个综合信息服务体系中担负不同角色的企业能够从提供的服务当中真正获得稳定而较好的利润空间还没有做到。因此，我市今后一个时期的农村综合信息服务建设，将继续坚持政府主导、市场运作、多元参与、资源共享、共建共赢、创新发展的原则，采取更加切实有效的措施，全面推进农村综合信息服务。

1、扩充平台功能，增强综合信息服务能力。农村综合信息服务平台在正常运转后，随着信息量、用户会员的增加，对平台功能的需求也会提出更高的要求。一是深化电子商务功能，重点完善网上农贸商城、电子结算系统、信用管理系统、物流配送系统等，实现网上交易。二是完善数据库。未来对现有数据库资源扩充完善，同时进一步加快重点数据库的建设，联网运行、资源共享，最大限度地发挥数据库资源效益。三是开通多种登录方式，如手机、IPTV等，实时随时随地进行信息查询、信息发布。

2、丰富传输手段，方便农民多途径接收信息。充分发挥手机、电视、IPTV、信息机的终端设备作用，因地制宜。引进更为低成本普及型计算机及信息终端，采用性价比高、够用适用的软硬件，降低生产成本，还要解决低功耗节能、易于维护、环境适应性强等，以降低使用成本和维护成本，达到降低农民的总体拥有成本，加强对手机用户的信息服务力度，提升信息实用性、快捷性和个性化，使农民喜欢什么就用什么，随时随地接受高质量的信息服务。

3、完善运营机制，实现以信息服务为龙头的全过程市场化。以信息服务商企业为总抓手，发挥信息服务商在信息资源收集整合和开发利用的优势，全面实行信息服务市场化，加强IT企业与信息服务商的合作，做到平台能够维持发展，信息服务点不但能够生存下去，还能获得较好的收入。

4、加大共享力度，实现“上面多条线，下面一根针”。继续加大涉农信息资源整合力度，在各涉农部门间、农业科技单位、农村市场开展横向信息交换，完善各类涉农信息数据，包括本地基础信息、政策法规、供求信息、市场信息、文化娱乐节目、农技知识等等，将多种终端、多种功能、多种服务手段、多种应用汇聚在一起，充分满足农民的信息需求。

5、扩大产业信息服务，实现全市所有农业产业信息服务专业化。在生猪产业网取得成功经验后，在全市逐步建起涉及各农业特色产业的服务网络，开拓在粮食、畜禽、水产、茶叶等其它上饶市农业特色产业的信息服务空间，扩大信息产业专业，用信息化助力农业产业的发展，加快构筑现代农业产业体系，促进粮食稳定增产、农业不断增效、农民持续增收，促进农村经济社会的繁荣发展。

6、扩大信息服务点建设，建成覆盖全市农村的信息服务体系。为信息服务抓住落脚点，把信息送到农户，继续坚持多方投资原则，整合各部门涉农工程，共享资源，扩大信息服务点覆盖面，到2012年，计划建设6000个信息服务点，将服务点从乡镇、村向农业企业、行业协会、普通农户家庭扩展，同时在种养大户广泛发展信息服务点，让信息服务点遍布农村各地，让农民能最近最方便的享受信息服务。

上饶市人民政府信息化工作办公室

李惠教育信息化试点工作总结 篇6

鲁昕说，要加快形成多方参与的工作机制，发挥好政府、行业、企业、学校、社会力量等各自优势，加快实现职业教育与产业发展同步规划，与产业建设同步实施，与技术进步同步升级。要充分发挥企业重要办学主体作用，健全企业参与制度，不断夯实产教融合的发展基础，优化、扩大优质职业教育资源，并且进一步完善产教融合的法制环境。

在试点工作中，她提出要重点做好五个方面的事情：

——落实好招生招工一体化，明确学生与学徒的双重身份，明确校企双主体的职责；

——加强专兼结合的师资队伍建设，完善双导师制，明确双导师职责和待遇，建立灵活的人才流动机制；

——推进优质教学资源共建共享，校企共同推进实训设施、数字化资源与信息化平台等资源建设，促进优秀企业文化与职业院校文化互通互融；

——形成与现代学徒制相适应的教学管理和运行机制；

李惠教育信息化试点工作总结 篇7

2008-07-22 信息来源：河南省商务厅

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河南省农村商务信息服务工程工作总结如下：

一、试点工作进展情况

商务部提出并实施农村商务信息服务工程，是贯彻落实中央一号文件精神，服务社会主义新农村建设的一项重大战略举措。实施这项工程，把农村、农民与市场联结在一起，搞活了农村流通，促进了农民增收，扩大了农村消费、带动了国民经济发展。我省作为全国农业大省、农产品大省，农村市场潜力巨大，农村商务信息服务工程前景广阔。两年多来，我们在探索中前进，在总结中提高，取得了较好成效。

（一）初步建立了农村商务信息服务体系，加快了商务信息化进程。为发挥典型引导、示范带动作用，我们在深入调研的基础上，积极推荐基础条件较好、网络覆盖面广、商务信息需求量大的虞城县作为“农村商务信息服务工程”首批国家级试点县，选择伊川县、鄢陵县、遂平县、新野县等4县作为省级试点县，加大政策扶持力度，推动商务信息服务工作开展。一是完成了商务信息服务站点初期建设。我们重点支持虞城县建立了县级商务信息服务站和81个农村商务信息服务点，其中包括35个自建农村商务信息服务点，25个乡镇移动营业厅信息点，21个乡镇网通营业厅信息点。县农村商务信息服务站设在商务局，有单独办公场所，配备了办公设备和专职工作人员，开通了2兆光纤网络。每个信息点都有单独工作场所，配备了基本的网络设备，有专人负责管理，专人负责操作。各个信息点都制定了工作规程、完善了工作制度，各项工作在有条不紊地开展。其他省级试点县，也都结合各自实际，开展了形式多样、办法灵活的信息站点建设工作。如新野县围绕当地特色农业、种植养殖大户、种植养殖行业协会进行布点，共建成乡级信息站14个，村级信息站10个。二是构建了农村商务信息服务大平台。我们利用河南省党员远程教育平台，嵌入商务信息服务内容，立即让农村商务信息服务功能覆盖到全省。当地党员干部和农民利用这一平台既能够在信息点收看党员远程教育平台信息，又能通过电脑在新农村商网上发布、查询信息，参与网上购销对接。一会儿，我们将与省委组织部联合在人民会堂举行开通仪式，这标志着我省农村商务信息服务覆盖面将扩大到全省4.6万个行政村，占全省行政村总数的97%。下一步开展入户工程，将把商务信息送到千家万户。我省农村商务信息服务体系建设已初具规模，形成了省、市、县、乡、村、协会（企业）六级农产品信息收集与发布网络，大大加快了商务信息化建设进程，为下一步开展农村电子商务奠定了坚实基础。

（二）拓宽了农副产品销售渠道，切实解决农产品“卖难”问题，促进农民增收。通过农村商务信息服务工程的实施，扩大了我省农副产品的知名度，实现了农副产品购销渠道的新突破。我省先后五次组织企业参加“农副产品网上购销对接会”，共成交5.2亿元，推荐供应商720多家，采购商360多家，销售产品涉及520多个品种。从参展情况看，成交额一次比一次大，效果一次比一次好，得到了各级领导的充分肯定，受到了广大农民的热烈欢迎。特别是今年“第二届新农村商网冬季农副产品网上购销对接会”，我省实际成交1.24亿元，名列全国第一。虞城县张集镇花木兰苹果专业合作社，在新农村商网建立信息发布平台，每月召开例会，组织农户参加网上购销对接，两年来，来自安徽、江苏、福建、广东等十多个省市100多家果商与合作社发生业务联系，销售红富士苹果5000万公斤，实现销售额1.2亿元。虞城县大杨集镇食用菌协会通过参加2007年“夏季水果蔬菜网上购销对接会”，先后同四川、福建客商达成食用菌成交协议，成交金额达600多万元。今年4月商丘市睢阳区娄店乡闫庄村近千亩芦笋出现卖难问题，通过新农村商网发布后，销售价格由每公斤1.6元上涨到3.6元。至4月28日，累计销售芦笋400万公斤，实现销售额1280万元，户均增收3000余元。商丘市夏邑县两万多亩大白菜通过网络信息配对后，销售价格上涨，“卖难”问题也随之解决。豫东花卉公司利用商务部信息网，一次性拿到花卉工程订单470万元。虞城县中兴苗木有限公司于2000年培育出的世界上独有的中华红叶杨新品种，多年来“藏在深闺人不知”。2006年通过参加新农村商网网上购销对接会，现在是“皇帝的女儿不愁嫁”，产品供不应求，不但销售到除台湾、海南以外的全国其他所有省市区，还走出国门，远销新加坡、韩国、日本等国家和地区，公司利润也呈几何级递增。培育的中华红叶杨工程苗600万株，以公司＋农户的形式带动周边120户农民发展种植，年销售收入达两亿元人民币，有效增加了农民收入。

（三）转变了农民商品经营的理念和意识，拓宽了视野，提高了把握市场的能力。通过农村商务信息服务工程的实施和五次对接会的成功举办，很多农民转变了观念，增强了对市场经济、网络经济的认识，提高了应用网络销售农产品的积极性，为农副产品的流通和销售注入了新的理念，提高了农民致富能力，尤其是提高了农民抵御市场风险的能力。许多农民通过新农村商网、新农村商报及时了解国家政策，掌握市场行情和农产品供求信息、电脑技术和网络销售知识，拓宽了视野，得到了实惠，影响和带动了更多农民发家致富。我省新野县王庄镇花生交易市场通过新农村商网及时为广大农户、经纪人提供第一手购销信息，仅花生米的日成交量已达到20万公斤，预计三年内市场交易额可达到12亿元。去年，我省双象机械有限公司通过新农村商网促成了第一笔农用物资榨油机走出国门、走向世界。

二、我们的主要做法

（一）各级党委、政府及部门领导高度重视。省委省政府、商务部对农村商务信息服务工程工作高度重视，大力支持。2006年9月，河南省人民政府与商务部签订了“农村商务信息服务工程”省部共建协议，保障了工程稳健、有序发展。商务部领导多次到我省调研考察，并支持我省试点县100万元专项资金，为我们做好农村商务信息服务工程提供了支持。2008年6月18日，商务部副部长蒋耀平率信息化司、中国国际电子商务中心等部门负责人一行赴河南虞城县考察“农村商务信息服务工程”试点工作情况。19日在郑州与河南省政府、省商务厅、省通信部门、市县商务主管部门及农民经纪人代表进行了座谈。蒋部长还出席了河南省农村党员干部现代远程教育与农村商务信息服务工程资源整合暨农村商务信息栏目开通仪式并致词，蒋部长指出，“农村商务信息服务工程建设一定要整合资源，要充分发挥农村党员干部现代远程教育与农村商务商务信息服务工程各自信息平台优势，认真总结经验，大力推广虞城模式，为搞活农村流通，促进农民增收多做实事”。省委常委、组织部长叶冬松指示省委组织部，要将党员远程教育网络平台和商务信息服务工程资源进行整合，并通过远程办给予资金支持。史济春副省长多次听取商务厅工作汇报，对做好我省农产品网上对接会工作提出了明确要求。省人大原副主任王明义亲自参加《新农村商报》送报下乡活动。省商务厅建立了工作机构，成立了“河南省农村商务信息服务工程领导小组”，厅党组书记、厅长李清树同志亲自任组长。两年来，李清树厅长多次下基层专题调研工作情况，督导工程进展；多次参加全省农副产品网上购销对接会动员大会；多次对商务信息服务工作作出重要批示。厅长办公会和业务协调会多次听取对接会情况专题汇报，并对工作落实进行督查。各试点县（市）也分别成立了由县（市）政府主要领导为组长的“农村商务信息服务工程”建设领导小组，各有关部门和各乡镇也都成立了相应的组织机构，县领导与各乡镇签订了工作责任书，真正做到了一把手亲自抓，确保各项工作落到实处。很多县级政府在财政紧张的情况下，专门拨出资金支持农村商务信息服务工作的开展。此外，农业、信息产业等部门将支持农村商务信息服务体系工作纳入“十一五”发展规划，并结合各自职能，加大工作支持力度。

（二）整合优势资源，搭建农村商务信息服务平台。一是将农村商务信息服务直接嵌入省委组织部农村党员干部远程教育网络系统。利用党员远程教育网络平台覆盖面广的优势，定期向全省农民提供农副产品供求信息、市场动态和农产品购销对接服务等，使农村商务信息服务工程直接覆盖到全省，让党员群众在接受教育的同时，实现农产品销售的网上对接，适时参加全国农副产品购销对接会。如虞城县田庙乡后刘村利用党员干部远程教育信息服务点，不但在电视上学到了技术，而且在网络上查询和发布信息、参加网上对接。今年5月份杂果还没上市，这里60%的杂果就通过新农村商网就找着了销路，而且平均单价比去年提高了0.2-0.3元，预计平均每户果农增收2000元左右。村支部发动30多名党员，包户到人，宣传商务信息网，收集各户农产品信息，村支部集中发布、整体对接、分户反馈，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，受到群众的欢迎，增加了基层党组织的凝聚力，也使我们的商务信息网在农村基层得到宣传和推广。二是联合河南移动开发“新农村信息网”。利用移动通信技术和网络优势，借助强大的移动通讯网络资源，为我省打造了一个农业信息管理和服务平台，可随时将农副产品求购信息及市场动态等以手机短信方式群发给农户。同时农民也可通过定制手机“农信通”服务，将农副产品供应信息以短信方式直接发送到新农村商网对接平台，系统自动撮合对接后以短信形式反馈给农户，实现农民通过手机短信参加农副产品网上购销对接会。三是联合河南网通开发“河南省新农村综合信息服务网”。充分利用河南网通公司的网络和语音服务等渠道，实现农民网通电话用户购销信息的双向传输。农民可以通过电话适时参加农副产品网上购销对接会，为广大农村用户提供实时、交互的农村商务信息服务。同时，移动和网通公司设在乡镇村的营业厅都接受县级商务信息服务站的统一管理和指导，承担村级农村商务信息服务点的所有职能，为农民提供商务信息服务。虞城县农村经纪人李雪永今年3月通过营业厅信息点发布供应信息后，很快就与山东单县、江苏徐州等地的客商取得了联系，实现网上交易额182万元。四是结合广电部门扩大信息覆盖面。充分利用有线电视网络资源，开展信息服务工作，以达到信息发布的“点对面”和信息收集的“面对点”。利用调频广播开办栏目，充分发挥广播接收简单、适应范围广、时效性强的特点，开办《信息点点听》节目，让广大农民群众随时随地通过电话点播，收听自己所需要的信息。

（三）加强制度建设，建立长效工作机制。一是建立目标责任制，加强监督、检查、考核。“农村商务信息服务工程”领导小组与各成员单位签订工作责任书，按照各成员单位的职责，对其开展商务信息服务工作情况进行分层次考核，对成绩突出的单位和个人进行表彰奖励。并要求国家级试点县指派专人，对“农村商务信息服务工程”进行全程监督检查和审计，确保项目资金全部用于该项工程，杜绝贪污、截留、挪用等现象发生。二是指导试点县建立工作激励机制，以奖代配、梯次推进。今年5月底，我们要求试点县根据各信息点信息采集和网上成交情况等进行综合排序，对排名靠前的信息点奖励配置了电脑、多功能打印机等。从实践来看，我们采取的不是设立了点就全部给予配备建设，而是实行动态管理，定期对信息点进行综合考评排序，根据排序情况进行以奖代配，充分调动了信息点的工作积极性，取得了较好成效。三是规范工作制度，健全工作台帐。我们要求县级服务站与各信息服务点签订工作责任书和信息服务承诺书，制定信息采集制度、信息审核制度、信息上传（发布）制度、信息查询服务制度、网上对接制度、学习培训制度、设备管护制度等一系列工作制度，规范信息服务站点门头标识，建立农村商务信息服务站工作台帐，并要求各站点严格执行。

（四）加强培训宣传，营造良好氛围。一是加大培训力度。我们充分考虑到农民对现代网络销售模式的认识和认知程度，认为对农民进行基本的网络知识培训非常必要。结合我省实际先后组织开展了6次学习培训活动，培训人员500余人次。要求试点县采取入户走访，专业技术人员与农户结对子，对农副产品生产大户和有电脑的农户实行单机指导、一对一培训。培训内容以商务部《农村商务信息服务体系建设基本知识读本》为主，包括农村商务信息服务体系建设有关政策和文件，新农村商网免费信息平台的申请建立，农副产品供求信息采集、上传及信息查询的方法和流程，工作台账管理，计算机基础知识和基本上机操作技能、互联网络基本应用等。二是加大宣传工作力度。农村商务信息服务工程是惠及广大农民的一项公益活动，让更多的农民充分享用工程建设的成果是我们义不容辞的责任。为让更多的农民认识、了解、熟悉农村商务信息服务工程建设内容，我们在河南省商务厅网站上开辟了农村商务信息服务工程和新农村商网专栏，对工作进展进行宣传报道。每次农副产品网上购销对接会前都要召开动员大会，邀请新闻媒体参加，进行宣传报道。经常利用报纸、电台、电视台、网站多种形式组织专题报道，扩大工程的宣传面。各信息服务站还专门制作宣传单、海报等发给信息点，在当地乡镇、村主要街道、路口、集市、村委会等地方进行发放、张贴。第二届“新农村商网冬季农副产品网上购销对接会”举办之前，虞城县商务局利用中小学放寒假之机，免费制作了4万余份《学生通知书》，将农村商务信息服务工程建设内容、信息采集到网上对接工作流程及各信息点地址、信息员服务电话等印在上面，农民一目了然,取得了良好效果。期间大杨集镇食用菌收购加工农户王英看到通知书后，及时与县服务站取得联系，在新农村商网上发布了盐渍草菇供应信息，其积压的60吨盐渍草菇被福建的客商全部订购，并建立了长期合作关系。新野县电视台《科教频道》、有线广播和调频广播开办了《农村信息快递》、《信息直通车》等栏目，安排专人，每天登录《新农村商网》、商务部网站和其他涉农网站，从中挑选适合本县生产实际，符合本县农民要求的信息，制作后每周在固定时间播出。

三、几点建议

近年来我省农村商务信息服务工程取得了一定的成效，但我们深知，与商务部和省委、省政府的要求相比，与广大农民群众对农村商务信息服务的期望相比，仍然存在较大的差距。我们将在今后的工作中认真总结经验，努力推动河南商务信息服务工程健康快速有序发展。同时也希望能够在以下几个方面得到商务部一如既往的支持和帮助。

1、加大资金扶持力度，增加试点县数量。我省是全国农业大省，拥有大量有特色的农副产品。全省大多数县（市）对参加农副产品网上对接的积极性高，广大农民对商务信息的需求旺盛，希望布设更多的信息服务站点。因此，建议商务部继续加大资金支持力度，扩大试点范围，将我省农村商务信息服务工程试点扩展到10个县（市）。

2、增加信息员补贴。各信息点信息员为当地农民提供免费信息服务，将占有个人较多时间、精力、财力，要让这些经过培训的信息员能安心为周围农民服务，并充分调动信息员工作积极性，确保农村商务信息服务工程工作持续发展，建议实行以奖代补等方式增加补贴费用。

李惠教育信息化试点工作总结 篇8

贵州省信息安全风险评估试点工作实践与探索

通过贵州省信息安全风险评估试点工作的实践与探索,推动贵州省的`信息化发展,促进信息安全保障体系的建设,提高信息系统的安全保护能力,使信息系统的安全状态由高风险降为低风险.

作 者：杨建国  作者单位：贵阳生产力促进中心,贵州,贵阳,550002 刊 名：科技创业月刊 英文刊名：PIONEERING WITH SCIENCE & TECHNOLOGY MONTHLY 年，卷(期)： 23(7) 分类号：G202 关键词：信息安全   风险评估   实践与探索  

先进性教育第三批试点工作汇报 篇9

为了全面提高党员素质，建强基层组织，充分发挥共产党员的先锋模范作用，增强党组织的凝聚力、号召力和战斗力，根据县委的统一安排和部署，xx乡从8月1日起在全乡机关党支部开展第二批保持共产党员先进性教育活动和第三批农村党员保持先进性教育活动村级试点，通过近20天的学教工作，全乡先进性教育活动正有序推进，并取得初步成效。

一、精心组织，合理安排，认真做好保持共产党员先进性教育前期准备和思想发动工作

1、全面调查摸底，做到参学对象一个不漏，学教对象一个不少。参加这次保持共产党员先进性教育活动的党组织共有15个机关支部、1个村支部和1个总支，共有党员244人，其中教育系统党员有62人，其他机关支部和事业单位党员129人，试点村兴隆坳村党员有53人，为确保每位党员能够参加学教活动，接受党组织的领导、教育和监督，各支部认真开展“党员安家”和“双找”活动，做好外出党员与组织失去联系的查找工作，在这次活动中，共联系查找到46名党员，其中组织找党员45人，党员找组织1人。各支部通过各种渠道已与在外打工的30名党员联系上，经过联系和了解，外出党员均表示愿意参加党员先进性教育活动，并要求单位和支部将有关资料和要求寄给他们。原供销、粮贸支部的党员因企业改制，其支部已撤销，为了让他们参加学教活动，经本人同意把15名户口在本地的党员组织关系转入各居住地村支部，户口已迁出并居住在外乡的2名党员，将其组织关系转入其居住地党组织。兴隆坳村流入1名党员杨传海，经村支部同意这名党员已参加该村学教活动。

2、制定实施方案，确保活动有序进行。由于本批次活动时间长、单位多、党员素质差异大，为了使学习教育活动贴近党员、贴近实际、取得实效，乡党委在征求各支部和部分党员意见的基础上，专门召开党委会，研究制定了漫水乡保持共产党员先进性教育活动实施方案，明确了参加活动的范围、指导思想、基本原则和目标要求，安排了具体的时间、方法和步骤，落实了相关的措施和责任，确保学教活动落到实处，逐步推进。

３、认真搞好思想发动和各支部的业务培训工作。8月3日，召开了全乡动员大会，大会应到会党员132名，实到党员128名，参会率达97％。在这次大会上，乡党委书记向勤仕同志作了动员报告，全面安排部署了全乡保持共产党员先进性教育活动，县委常委、统战部长朱华松到会作了重要讲话，并对我乡就如何开展好保持共产党员先进性教育活动进行了调研和督导。8月4日晚上，乡党委组织召开了全乡支部书记和骨干培训会，在培训会上，组织委员李兴国同志对学教活动的具体要求、方法、步骤提出了明确要求和详细的安排部署。

4、各支部行动迅速，按照党委的要求及时开展学教活动。在8月10日前，16个支部分别召开了动员大会，并制定了实施方案、学习计划，成立了工作专班。

二、周密部署，悉心指导，确保学教活动有序推进。

1、各支部和全体党员认真开展学教活动，学教活动达到了“四到位、四统一”目标。针对目前党员学风不浓，部分年青党员认为年年都在学，学与不学一个样，部分老党员认为基层工作不需要学习，只凭经验就可以了，从而淡化学习。为了改变这一现状，确保学有效果，学见成效。乡党委及时提出了“四到位、四统一”的目标要求，“四到位”一是理论学习到位。乡聘请有关领导、劳模和老革命作报告、讲课3次，组织收看电教片3次，并采取集中讨论等多种学习方式，使大家听得进、学得好，避免因理论学习的枯燥无味而产生厌学的情况；二是集中学习到位。乡党委已组织3次9学时的集中学习，同时各支部也分别组织2次以上集中学习；三是党员自学到位。为了防止自学走过场，乡党委要求普通党员做1万字以上笔记，各支部书记、站所长做1.5万字笔记，班子成员做3万字的笔记，并且每名党员必须写心得体会和党性分析材料各一篇，均不得少于1500字；四是学习资料发放到位。目前全乡共发放读本257本，读书笔记本79本，电教片40碟。“四统一”一是学习资料统一。全乡统一发放学习资料到支部，各支部根据实际制订出详细的学习计划表后再统一发放资料到党员手中；二是学习形式统一。为了防止学习流于形式，乡党委要求所有党员除自学外，以支部为单位组织党员集中学习、集中授课和集中讨论，要求三种学习方式各不得少于3次6学时；三是学习标准统一。乡党委印发了第一阶段学习内容及要求，对每个支部、每名党员都提出了学习的具体要求目标；四是学习效果统一。为了使学习收到实效，乡党委将组织统一考试，对不合格者将补考并全乡通报批评。

2、“五个一”活动有序推进。8月3日，乡党委邀请全国劳动模范、县环卫所所长张新莲同志作了《用扫把书写入党誓词：我把一切献给党》先进事迹报告会，在会上，张新莲同志介绍了自己近20年来，舍小家、顾大家，爱岗敬业，尽职尽责，一丝不苟，以身作则的先进事迹；8月8日，又邀请了参加抗美援朝战争的特级战斗英雄吕学敏同志作革命传统教育报告会，介绍他和战友为了国家安全，不惜牺牲生命的战斗经历和他自己几十年来不向组织索取、不向组织提要求、不追求个人待遇，长期默默奉献，辛勤工作的典型事迹；8月8日晚，乡党委书记向勤仕同志作了政策形势报告，乡纪委负责人针对反腐倡廉和本次活动的有关纪律作了强调，同时组织党员集中收看了警示电教片《警钟》和“三个代表”系列讲座；8月18日，又组织全乡党员上了一次党课，具体学习了党章和中共中央关于加强党的执政能力建设的决定，并组织党员重温入党誓词，使全体共产党员更加坚定了理想信念，改变了陈旧的思想观念，同时更加坚信了党的领导，学习、工作热情高涨，为民服务的宗旨显著增强。

3、及时督导，力求各支部学教活动平衡开展。乡党委安排9个党委成员每人联系和督导1—2个支部，并参加该支部活动。乡督导组每三天进行一次督导巡查，及时掌握各支部开展学教活动的进度，同时要求各支部书记每周向乡保持共产党员先进性教育活动办公室汇报一次学教情况，力求各支部平衡发展。

三、加强领导，注重宣传，确保保持共产党员先进性教育取得实效。

1、为了切实加强领导，及时成立了领导机构和工作专班。漫水乡保持共产党员先进性教育活动领导小组，由乡党委书记向勤仕同志任组长，其他党委成员任副组长，各支部书记为成员，同时，成立了督导专班并落实党委领导联系点，为了抓好日常工作还相应的成立了工作专班，落实了办公室等专班人员，并明确了各专班的职责和责任。

2、注重宣传，形成了浓厚的氛围。目前，乡保持共产党员先进性教育活动办公室已办了2期简报，各支部悬挂横幅10条，刷写、张贴标语32条，办专栏一个，机关支部专栏正在修建，不久将投入使用。

李惠教育信息化试点工作总结 篇10

动员讲话

保持共产党员先进性教育试点工作动员讲话2007-02-08 08:04:3

3今天，市委在这里召开市直机关保持共产党员先进性教育活动试点工作动员大会，大会的主要任务是，以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，深入贯彻落实全国保持共产党员先进性教育活动试点工作座谈会精神，全面动员部署我市市直机关开展党员先进性教育试点工作。

一、统一思想认识，增强搞好教育试点工作责任感

首先，开展保持共产党员先进性教育活动试点工作，是中央和省委交给我们的一项政治任务。在全党开展保持共

产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的一项重要部署，是党中央在新世纪新阶段推进党的建设新的伟大工程的重大决策。中央决定，今年先搞试点，取得经验，明年全面展开。中央把我市市直机关确定为今年全国先进性教育的十七个试点单位之一，也是全省惟一的试点单位，省委明确要求我们，必须把试点抓紧抓实抓好，确保高质量完成任务。这充分体现了中央和省委对我们的信任。我们一定要以高度的政治责任感，认真对待这次党员先进性教育试点工作，把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来，坚定信心，坚决完成好中央和省委交给我们的这一光荣而重大的政治任务。

其次，开展保持共产党员先进性教育活动，是我们全面贯彻“三个代表”重要思想的重大举措。贯彻实践“三个代表”重要思想，是新时期保持党员先进性的根本体现和根本要求。在新世纪新阶段，我们要完成党的十六大提出的全面

建设小康社会和全面加强党的建设两个伟大工程，都必须贯穿“三个代表”重要思想这条主线。我们必须通过开展以学习贯彻“三个代表”重要思想为主要内容的教育活动，与时俱进保持机关党员队伍的先进性，进一步增强市直机关党组织的生机和活力，从而更好地组织和带领全市人民落实党的十六大提出的各项战略任务，加快漳州现代化建设步伐。

第三，开展保持共产党员先进性教育活动，是我市加快推进全面建设小康社会的重要保证。根据党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标和省委把漳州列为“第一层面”发展的要求，从漳州实际出发，市委制定了实现全面建设小康社会的奋斗目标，提出了实施“工业立市、开放强市、实干兴市”的发展战略以及加快推进工业化、农业产业化和城市化进程等一系列的战略举措。而要推进这一决策，实现这一目标，关键在党，关键在人。市直机关党员比较集中，地位重要、责任重大。我们必须通过开

展先进性教育，增强机关党员的中心意识、大局意识和服务意识，在全面建设小康社会中充分发挥先锋模范作用。

第四，开展保持共产党员先进性教育活动，是我们进一步提高市直机关党员队伍素质的迫切需要。这次我们组织对市直机关党员队伍的情况调查，充分显示了机关党员加强教育的紧迫性。在份机关党员问卷调查中，反映出机关党员在理想信念、宗旨意识、精神状态、工作作风等方面，都不同程度存在着与党员身份不相称的问题，有些问题相当严重，令人堪忧。我们必须通过开展先进性教育，着力解决市直机关党员队伍存在的突出问题，切实提高党员素质，保持共产党员的先进性，树立市直机关和市委、市政府在广大人民群众中的良好形象。

我们市直各党组织、每位党员，必须全面深刻认识这次开展先进性教育活动的重要性和必要性，坚决克服和防止厌倦情绪、畏难情绪、担忧情绪，务必

增强主动性、自觉性和坚定性，真正以高度的责任感使命感、饱满的政治热情投入教育活动中，确保高标准、高质量地搞好试点工作，努力向中央、向省委、向全市人民交上一份满意的答卷。

二、明确目标要求，积极健康、扎实有序开展教育活动

根据中央的总体部署，我们这次教育活动的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和改革发展稳定的大局，着眼于保持机关党员队伍的先进性纯洁性，增强机关党组织的活力，组织党员深入学习实践“三个代表”重要思想，切实解决党员队伍中存在的突出问题，调动党员投身加快漳州发展的积极性，达到提高党员素质、服务人民群众、促进各项工作的目的，为漳州跨越式发展、提前实现全面建设小康社会的宏伟目标提供坚强的组织保证。按照这一指导思想，我们必须认真把握五个方

面的工作要求：

一是要坚持用“三个代表”重要思想武装全体党员。要始终贯穿深入学习、全面贯彻“三个代表”重要思想这条主线，始终用“三个代表”重要思想统领教育活动。要注重学习教育效果，学习方式要灵活多样，采取个人自学、专题辅导、集中培训、电化教育、学习讨论等方式，组织党员开展学习，深刻理解“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。通过先进性教育活动，不断增强机关党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。

二是要坚持正面教育和自我教育为主。要把先进性教育活动与开展主题实践活动结合起来，提高党员自我教育、自我改进、自我提高的实效性。大力学习宣传谷文昌同志、郑培民同志等优秀共产党员的先进事迹，用先进典型来启迪、教育和激励广大党员。要组织党员按照“三个代表”重要思想的要求和党章规定的党员标准，认真开展批评与自我

批评，查摆突出问题，剖析思想根源，努力把学习收获和思想认识成果转化为履行职责、做好工作的实际行动。

三是要坚持走群众路线。要通过召开座谈会、个别谈话、设立意见箱、开通热线电话、发放意见表等形式，广泛征求党员、群众的意见，对党员进行民主评议。评议前，要认真吸收部分群众代表、入党积极分子参加评议工作。要通过个人自评、党员互评和群众测评，评出优秀、合格、基本合格和不合格党员。评议后，支委会要根据民主评议的情况，研究提出对每个党员的评议意见，并在一定范围内进行公示，接受群众监督。公示后，要召开党支部大会，讨论通过评议意见，并上报基层党委审定。同时要特别注意防止借机打击报复，善于保护优秀的党员干部，严肃查处那些无中生有、恶意伤人、诬告陷害的行为。

四是要坚持边学边查边改。要针对查摆出来的主要问题，特别是党内外群众提出的意见建议，制定整改方案，提

出整改措施。党员要针对存在问题，实事求是加以解决，存在什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题。党组织要从群众最不满意的事情改起，从群众最关心的事情做起，切实解决群众普遍关心的热点、难点问题，提高整改质量。

五是要坚持改革创新。开展保持共产党员先进性教育，是党的建设的一次创举。作为试点单位，我们不仅要搞好市直机关自身教育活动，还要为全国全省在市直机关开展教育活动提供借鉴。必须弘扬创新的精神，根据漳州机关的特点，联系党员队伍的实际，突出机制创新、制度创新和方法创新，努力探索新时期机关党组织和党员队伍建设的新途径、新方法，认真回答好中央提出的“六个问题”，为全党开展保持共产党员先进性教育活动提供经验。

这次教育活动试点工作，时间半年左右，从月份起，到月份基本结束。整个教育活动分为三个步骤，即：调查摸

底、制定方案，组织实施、开展教育，搞好总结、提出建议。第一个步骤主要是为教育活动做准备，这一步骤的阶段性工作到目前已经完成，现在开始进入第二个步骤。第二、第三两个步骤是整个教育活动的重点和关键，具体分四个阶段：一是思想发动，学习培训阶段。二是党性分析，民主评议阶段。三是抓好整改，巩固提高阶段。四是总结经验，提出建议阶段。在这四个阶段中，学习培训是基础，党性分析是重点，整改落实是目的，总结建议是提高，每个阶段的工作都很重要。各单位一定要认真组织实施，环环相扣，狠抓落实，确保教育活动有序推进。

三、解决突出问题，务求教育活动取得明显成效

我们这次教育活动能否搞好，是否有效，关键在于能否联系实际，是否解决党员队伍存在的突出问题。从总体上看，市直机关党员队伍主流是好的，是有战斗力的，特别是通过开展“三讲”集

中教育和“三个代表”重要思想学习教育活动，广大机关党员思想上有提高，政治上有进步，作风上有改进，在服务改革发展稳定大局和服务人民群众的实践中，较好地发挥了党员先锋模范作用。但是，我们也必须清醒地看到，我市机关党员和机关党组织仍然存在着一些突出问题。在这次机关党员先进性教育活动中，必须着力解决以下六个方面：

一要切实解决部分党员党的意识弱化的问题，进一步坚定机关党员的理想信念。社会主义和共产主义的理想信念，是共产党人根本的政治信仰和奋斗目标，也是共产党人强大的精神支柱。在这次先进性教育活动中，要抓住理想信念这个根本政治问题，以“三个代表”重要思想武装机关党员，强化党员的荣誉感和使命感，引导他们把党的最高纲领与实现党在现阶段的任务统一起来，既要胸怀实现共产主义的崇高理想，坚定信心，矢志不移，又要脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领不懈努力，扎实工作。

二要切实解决部分党员群众观念不强的问题，进一步强化机关党员的宗旨意识。全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨。在这次先进性教育活动中，要教育引导机关党员牢牢把握立党为公、执政为民这一本质要求，在任何时候任何情况下，都必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，把实现人民群众的利益作为一切工作的出发点和归宿。

三要切实解决部分党员缺乏事业心责任感的问题，进一步激发机关党员爱岗敬业、开拓创新的精神。毛泽东同志曾经指出：“人是要有一点精神的”。作为共产党员，更应该要有一种对党和人民的事业高度负责的精神，一种压倒一切困难争取胜利的革命乐观主义精神。在这次先进性思想教育中，要引导广大机关党员自觉查摆自己在思想观念、精神状态方面的不足，用先进的思想文化充实自己，用积极向上的精神理念激励自己，始终保持共产党员与时俱

进、奋发有为的精神风貌，不断推进观念创新、工作创新，为全面建设小康社会作出新贡献。

四要切实解决部分党员作风不够扎实的问题，进一步改进机关党员的作风。工作作风问题，也是党风问题。在这次开展先进性教育活动中，要教育引导广大机关党员强化“实干兴市”的意识，大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风，做到求真求实求效。

五要切实解决部分党员工作能力和领导能力不够强的问题，进一步提高机关党员的工作水平和领导水平。我们的党是执政党，加强党的执政能力建设，提高党的执政能力、领导水平，是我们党面临的一个重要课题。在这次先进性教育活动中，要适应新形势新任务新要求，教育引导党员加强学习，塑造学习型党员，建设学习型机关，全面提高机关党员的理论和业务素质，增强创造性开展工作的能力。

六要切实解决机关党建工作中的

薄弱问题，进一步加强机关党的建设。机关党组织的战斗力如何，直接关系到机关的工作成效。在这次先进性教育活动中，各单位党组织要找准机关党建工作中的薄弱环节，进一步强化措施，建立健全机关党建工作各项规章制度，通过教育活动推进机关党建“走前头”，把机关党组织建设成为“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。

市直广大机关党员，要以这次开展先进性教育活动为契机，从我做起，加强自我教育，提高自身素质，进一步发挥表率作用。一要成为勤奋学习的表率；二要成为服务群众的表率；三要成为促进发展的表率；四要成为开拓创新的表率；五要成为廉洁自律的表率。

四、加强组织领导，确保教育活动试点工作圆满成功

这次党员先进性教育试点工作时间紧、任务重、要求高，各级党委必须高度重视，严格按照中央和省委的统一部署要求，加强领导，精心组织，确保

试点工作任务顺利完成。

一要健全责任机制，强化工作职责。要建立健全教育活动领导责任制，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。市委各位常委和其他市级党员领导干部也必须认真履行职责。各级党组织的第一把手是第一责任人，都必须切实负起责任。各级党员领导干部要以普通党员的身份参加教育活动，又要发挥好表率作用。广大机关党员都要明确责任，积极主动地投入教育活动。

二要准确把握政策，严格组织纪律。开展保持共产党员先进性教育活动是一项政治性、政策性很强的工作，必须准确把握政策，切实加强组织纪律，确保教育活动积极健康有序开展。要坚持走群众路线，但不搞群众运动。

三要认真督促指导，加强舆论宣传。要把督促指导工作贯穿于活动的全过程，防止走过场。市委市直机关保持共产党员先进性教育活动试点工作领导小组和市委巡视督查组要加强对各单位

开展教育活动的督促检查，严把质量关。要实行分类指导，增强教育活动的针对性和实效性。教育活动要认真听取省委蹲点组的指导意见，保证教育活动按照中央和省委的要求进行，要认真做好先进性教育活动的宣传工作，报纸、电视、广播等新闻媒体要设置专栏，广泛宣传开展教育活动情况，及时发现好的典型，总结推广成功经验，努力营造开展教育活动的良好氛围。

四要围绕发展大局，坚持两手抓。要正确处理好开展教育活动与做好当前工作的关系，统筹兼顾，科学安排，确保教育与工作“两不误、两促进”。要坚持围绕发展抓教育，抓好教育促发展，通过党员先进性教育活动，进一步增强机关党员干好工作的事业心和责任感，充分调动机关党员抓好落实的积极性和主动性，推动经济社会各项事业加快发展、全面发展。

搞好这次教育活动事关全局，责任重大。我们相信，有“三个代表”重要思