毕业论文阶段总结

毕业论文阶段总结（共10篇）

毕业论文阶段总结 篇1

本科毕业设计(论文)阶 段 总 结

学 院： 土木与建筑工程学院

课题名称：大新分公司生活区60-61#施工图

预算的编制(土建与装饰装修部分)

专业(方向)： 工程管理(造价)班 级： 工程09-3 学 生： 李丽红 指导教师： 苏金凌 日 期： 2013年4月17日

阶段总结1(2013年3月15日-2013年4月17日)第一阶段：完成开题报告，并提交开题报告，交由老师修改最终定稿。阶段流程如下：

1、在计算工程造价前，应熟悉施工图纸和招标文件，了解设计意图工程全貌，同时还要了解并掌握工程现场情况。

2、了解和掌握地质勘探报告、已批准的施工组织设计或施工方案中的有关问题与编制施工图预算有关的几项内容：（1）施工方法。（2）施工机械的选择（3）运距远近（4）其他。还应结合综合基价重点了解和掌握施工组织设计或施工方案、地质勘探报告中，其它对预算价格有影响的有关内容。如土壤类别、地下水位的降水深度、土壤中含砾石的比例等。

3、确定并准备有关综合基价、文件、规定及有关标准图集、资料。

4、计算工程量：手工计算一根轴线上的基础、柱、一层楼的梁板、一层楼梯的钢筋工程量，其余钢筋工程量用广联达钢筋抽样进行计算。

阶段总结2(2013年4月17日-2013年5月17日)第二阶段：

1、计算主体部位，如：土方量、基础、砌筑工程量、混凝土与钢筋工程量、屋面防水工程量、楼地面装饰等工程量。

2、用博奥清单计价2012版套取定额，按规定取费率，输入信息价，汇总工程造价。

3、审核工程造价，最后确定工程总价。

阶段总结3(2013年5月17日-2013年5月26日)第三阶段：

1、整理专题部分，并整理形成完成的最终毕业设计文件。

2、完善论文的修改，并整理毕业设计文件，打印装订，并提交电子版。

毕业论文阶段总结 篇2

关键词：高校本科生,毕业实习,实践教学改革

1 我国高校本科生毕业实习现状

很多高校本科生自己并没有意识到毕业实习对于他们来说是一次非常珍贵的接触职场的机会, 而是抱着“玩票”的心态去校外转一圈, 无论在实习中还是在实习后都不去思考在工作岗位上经历的事情, 白白浪费了时间和实习机会, 毕业阶段实践教学的效果几乎为零。

很多单位都不喜欢接收高校本科生来进行毕业实习, 最重要的原因无外乎是两点。其一, 担心这些学生毕业后不会进入到自己的公司, 会产生一种为竞争对手培养人才的心理;其二, 毕业实习不同于招聘, 接收的学生可能不适合本单位的要求, 担心学生进入到公司实习会带来一些“麻烦”, 出于怕麻烦的心理, 索性就不接收学生进行毕业实习。

2 毕业阶段实践教学问题的思考与对策

其一, 重视不足, 毕业阶段实践教学实施方案制定过久, 方案体系有待完善。在我国大多数高校中, 高等教育重在传授知识, 而指导学生解决实际问题的能力比较欠缺。学校各方面的条件有限, 加上重视不足, 导致很多高校的毕业阶段实践教学实施方案制定年限过久, 不能适应当今社会需求和人才培养的要求, 毕业实习管理的方案体系需要进一步更新完善。

其二, 毕业阶段实践教学应急反应机制不健全, 不能针对学生毕业实习出现的问题迅速做出应对措施。我国高校的学生工作管理体系虽然相对健全, 但是很多高校却没有专门的毕业实习管理部门, 让学生工作者在繁杂的各项工作中分拨出大量的时间和精力来管理毕业实习的效果并不理想, 往往出了事情后, 再去了解情况, 不能够迅速做出应对措施。

其三, 缺乏联系, 无法及时在毕业生和实习单位之间进行客观中立的沟通、协调。对于与实习单位定期的日常联系, 许多高校做得不是很到位, 无法在学生、实习单位以及学校之间及时进行三方的沟通和协调。这样一来, 学校也就不能随时调整学生个体培养的方式方法, 制定最佳的学生个体培养方案。

3 毕业阶段实践教学改革实施方案

其一, 成立综合管理和协调部门, 实施统一有效的管理, 兼顾全局和个人。在高校中以学院为单位成立专门的毕业实习综合管理和协调部门, 设置专人统筹管理本科生毕业实习的各项工作, 在对本学院的应届毕业生实施统一宏观管理的基础上, 针对不同问题提出不同对待和解决方式的管理模式。这样既可以掌控毕业阶段实践教学的全局, 又可以兼顾个人能力培养的需要。学校与每个实习单位都要建立良好畅通的联系渠道, 根据学生在毕业实习中的表现, 提出有针对性的培养意见。能够提示学生蕴含在实践中的各种观念、原则和技能, 并以此为依据来认识其自身的实践能力和修正实践行为中的不足。

其二, 建立高校本科生毕业实习监督保障体系, 全面控制毕业实习中出现的各种情况, 持之以恒。建立高校本科生毕业实习监督保障体系十分必要, 该体系除了可以对学生实践教学效果进行监督外, 还能够对高校本科生在毕业实习中出现的一系列问题及时介入, 能够对因此产生的纠纷进行协调, 避免或减少学生的利益受损。这就需要在本科生毕业阶段实践教学活动中, 及时掌握本科生毕业实习的动态, 并且对于相应的法律和规章制度有全面的了解, 还要做到持之以恒, 保证该项工作不间断。

其三, 构建毕业实习实践教学效果评估体系, 定期开展评估, 不断更新、完善毕业阶段实践教学的实施方案。构建毕业实习实践教学效果评估体系是检验高校本科生实践教学整体质量的重要方式方法之一。教育理论必须从实践开始, 实践原则必须经受实践检验, 并且实践原则必须依据正确的知识和价值观来辨别。在教育理论原则指导的基础之上, 制定适合各大高校自身情况的毕业实习实践教学效果评估体系, 并进行定期的效果评估、总结归纳。只有这样, 才能够不断地发现问题、解决问题, 进而对高校本科生毕业阶段实践教学进行深化改革, 制定更加贴合实际情况、更加完善的毕业实习实施方案。

4 结语

高校本科生在毕业阶段进行的毕业实习活动, 是让他们提前获得接触职场的机会, 对他们的能力培养有着积极作用。对毕业阶段实践教学的实施方案进行改革, 使其不断适应人才培养要求和社会工作需求是非常必要的, 也是促进学校整体教学质量提高的一种方式方法。因此, 随着市场的变动、人才需求的变化, 不断调整更新高校本科生毕业阶段的实践教学实施方案有着重要意义。

参考文献

[1]杨丹丹.浅析当前我国高校毕业实习工作现状[J].中国科教创新导刊, 2012, (26) :189.

[2]杨定安.高校实践教学改革的探索与思考[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2006, (01) :13-14.

毕业生实习阶段的流程管理 篇3

个案引发的疑问

前段时间，虽然在宁夏出差，但我一直想着在公司实习的这批大学生。他们都是我通过一轮一轮的校园招聘挑选出来的，从他们入司实习的第一天起，我就下定决心，尽我所能，请最好的高级工程师，放手大项目的资料权限……动用最好的资源培养他们

其实，对于他们的培养投入也来源于我自身的一些感受：我感激关心、培养、见证自己成长的企业和领导者。我相信这些人司实习的大学生也会像我一样对公司产生感情。

但最近让我有些失望，有一天一个自控专业的实习生来找我，说他已经跟比亚迪签了约，向我表示抱歉。我开始怀疑自己所做的是否值得，短期看，从外部挖人直接上岗工作，比自己培养人要方便得多。

就拿目前来说，一个专科毕业生培养成技术工人，起码需要培训3个月才能上岗，每人每月的培训费、食宿费、生活补贴等最低花费是2000元。每个人3个月实习期，所需要的投入最低也要600元。而去同类企业，只要工资每月比他原来的标准多500元，就可以成功挖一个技术工人过来，这6000元的实习生培养成本完全可以与新挖来人一年工资的增加成本持平。

对于公司来讲，如何做才是正确的选择呢?

变换角度的思考

最初，我认为实习生离开主要是因为其自身心浮气燥和缺少信守承诺的毅力，他们刚刚走向职场，还没能很好地适应新环境。后来，经过与一些实习生沟通。客观地从他们的角度分析一些关键点，发现有这样几个问题需要我们仔细思考：

把实习当作跳板

有些实习生在参加企业校园招聘时，是抱着试试看的想法，或者是出于从众心理，并没有个人明确的职业目标；也有的学生面对就业压力大，本着“先就业后择业”的思路，有实习的机会就先抓住，为自己多个保障，但在实习期间如果有更好的机会还可以再选择。他们认为实习可以增加自己的就业竞争力，并且实习经历能为自己再择业增加就业筹码，在他们看来实习仅仅是一个跳板而已。

职场角色未能转换，心理容易波动

实习生初入职场，对新环境、新事物较为敏感，对于职场的人际关系、工作压力、企业文化及管理风格等不能适应和做好自我调整，遇到压力与挫折时一旦得不到化解，就会产生想逃避和离开的念头。

未感受到被重视，产生心理落差

有些部门出于项目的难度和风险等考虑，在未完全了解实习生的能力之前，不敢把重要的工作放手让实习生去做：更有些部门把实习生放在可有可无的岗位上，让他们从事一些非专业、琐碎的工作。实习生感觉英雄无用武之地，埋没了自己的能力，从而产生了心理落差。

缺乏实习期间的跟踪管理

实习生计划是公司人力资源计划的一部分，但在执行过程中，人力资源部门和用人部门做得都不到位，未能体现出对实习生人才资源的培养开发，没有根据他们的特点有针对性地加以引导与管理，更谈不上激发实习生对工作的热情和对企业的归属感。

事半功倍的执行方案

分析部门需求，确定实习生数量

在实习生招聘工作开展前，充分分析各部门、各新建子公司的人力资源配置计划与需求，确定当年或未来理论上可以留用的岗位及人员数量，参考以往实习生人员流动率等数据，确定需要招聘的实习生数量，进行对应比例的招聘。

获得公司相关部门的重视与支持

在部门需求确定后，要变需求为落实指标，并以公文和预算的方式巩固。将实习生培养计划下发相关部门，让各部门负责人树立这样的观念：实习生培养计划不论从短期岗位补充还是长期企业团队建设上都存在价值，应该重视和给予支持。新招募的实习生是不是公司需要的人才，只有在不断使用中才能发现，在实习过程中要给予他们必要的指导、协助和足够的发挥空间，才能激发他们的潜力。除培养其个人工作技能外，还要帮助实习生进行职业角色转换，增强对工作和团队的认知，缩小自我认识与自我角色的差异，树立正确的职业观，让他们感受到公司为他们的成长提供了重要的舞台。

严把挑选关

实习是需要企业和个人都付出时间和精力成本的，在校承担很多学生会工作或准备考研的学生都不太适合实习。另外在考察个人素养、专业技能的同时，也要关注其家庭状况、工作期望等综合信息。进行校园招聘的时间一般以每年10月至次年1月为最佳。面试时如有必要，可以请相关部门负责人或项目负责人共同参与，实行一票否决制。不但让实习生感到公司对实习生的重视、实习机会不是轻易就能得到的，也要让用人部门了解实习生选拔过程的严谨。

完整的规划和明确的专项执行人

实习生在公司实习过程的推进工作需要做好规划与细化，在实习开始前需要明确每名实习生具体工作岗位、工作内容、需要掌握的技能、考核要求等。对实习生每月的表现予以评估，并在《实习月终评价书》中有所记录。将对实习生的考核纳入人力资源管理工作的一部分，人力资源部需要指定专人进行跟踪，并对执行计划的每一步情况进行记录分析，进行合理的考核、奖惩。只有这样，才能保证推行的动力和效力。

实习期管理分阶段递进

实习满一周，进入正式实习程序，为实习生办理饭卡、门卡(之前为临时餐券，没有办理门卡)。

实习满一个月，进行月度评估，发放第一个月实习补贴，确定继续实习名单(3个月的实习期)。

实习满一个半月，进行座谈，了解个人的实习感受、需要公司提供的支持或帮助、对公司的建议等。

实习满两个月，发放第二个月实习补贴，根据实际情况可安排一次培训或者集体拓展训练。

实习接近三个月，进入实习生留用会签程序，正式确认是否留用，对于公司决定不留用的需要告知本人，并做好有依据的沟通；对确定留用的则和实习生签署就业协议书，并告之其入司手续办理、工作岗位等下一步安排，避免其意外流失。

适时认真地分析与汇报

进行调查和数据分析

收集好每名实习生的《实习月终评价书》，特别是主动离开的，需要分析其原因。最后还要对所有实习生的自然状况、家庭环境、学校表现、所学专业进行数据分析，以便找出规律。

通过招聘网站提供的会员程序，可以很容易把实习生资料汇总在一张EXCEL表中，然后再导入SPSS统计分析软件，很快就得到数据分析结果。数据分析结果也可以作为下一年度考核指标调整和优化的参考或依据。

充分汇报实习生计划执行情况

毕业论文阶段总结 篇4

刚刚毕业后，我接到报到通知，我正式成为地恩地公司的一员。我打点行囊，来到我刚刚毕业后的归属地，早在没毕业的时候就幻想着，能够早日步入社会，为社会为国家尽一份力。到公司总部报到后，我们来到了胶州地恩地机电科技有限公司，说实话，第一眼感觉，公司有点偏僻，附近有点荒凉，心里面有点落差，不过转念一想，吃得苦中苦，方为人上人嘛。

第二天，我们就被分配了岗位，我被分配到四车间，车间主任宗曙光宗工安排我在三线实习。四车间是生产台钻的，总共六条线，还有初装区。

就这样我开始了我的实习，最开始的时候，我们线上没有适合我的工位，班长方珂明暂时把我安排在“打包”工位上，不要小看打包，或许别人看见的就是把机器从生产线上搬下来，放到发泡里面装起箱来就行了，但是他们或许不知道怎么才能做到不漏装散件之类的东西。我来跟你解释一下，一般台钻打包的话包括的东西无非就这么几种：台钻机器、底座、工作台、立柱、散件（有时候好几种）、夹头、掩护镜、电池、说明书等等。那么怎么保证打包的时候每台机器不会漏装呢？漏装了之后又怎么才能迅速的找出是那台机器漏了呢？方法很简单，就是“配套”，所谓的配套就是每种零件提前数出固定的数量，摆放在零件架上，例如：50个、30个、36个。每台机器把每一种零件放一个，这样的话，到了打包完一托盘如果某一种零件多了几个而其他的零件却没有了或者剩下很多，就说明这一托盘产品是有

问题的。就必须返箱重新找出错误，保证产品质量。

继打包之后，我的岗位不固定，到现在为止，我们台钻三线的每个工位除检测台没有工作过，其他的都已经熟练了。我现在从我们台钻的开始说起吧，第一个工位“安装机头箱”，安装机头箱分为两部分：安装套筒跟安装弹簧罩。所谓套筒就是主轴，主轴最终是在电机带动下转动，再通过齿轮轴控制主轴的上下来完成台钻的工作。安装套筒时要先调整防旋螺钉，保证套筒顺利安装且不旋转（只有内部的轴转动），再把齿轮轴连接到套筒上面，以控制套筒的上下高度。接下来就是安装弹簧罩了，先把花键套用皮锤砸到机头箱上，花键套会与皮带轮连接以便与电机连接旋转，再将弹簧罩安装在齿轮轴上，时齿轮轴能自由回弹且无异音。

接下来的工位是“安装电机”，安装电机之前有的机器是需要安装连接板的，就是方便让电机跟机头箱连接，安装电机的时候不能太松也不能太紧，螺母不能有松动。

继续的是“安装罩壳”，先把垫片放到机头箱上面，再把电机线穿到罩壳里，用螺钉将罩壳固定就可以了。有微动开关的需要安装微动开关。接下来的工位是压线，就是将电源线、电机线、微动开关线，用压板固定，防止电线翘动，接下来安装开关盒，安装皮带轮，安装皮带轮就是将主轮轴安装在主轴上，电机轮安装到电机上，两轮之间高度差不超过2mm，再贴上转速牌，安装上皮带k26。

接下来的就是检测台检测了，我还没有在这个岗位实习过，但是也从旁边自学了一下，就是检测两个方面，接地电阻跟介电强度，设

定好固定的数值，在规定时间内，数值稳定下来后，比较一下数值的大小，看是否合格。但是必须先检测接地电阻合格后再检测耐压是否合格。

最后一个工位是“清理”。就是将机器上的灰尘之类的擦拭干净，将裸露的金属部分，涂上油，防止生锈腐蚀，套上包装袋。最终一台完好的台钻就加工完成了，所谓台钻就是底座上安装上立柱，然后再安装上机器，就把台钻组装起来了。

我认为公司安排我们实习的目的，在于磨练我们的意志，让我们体验一下工人们工作时的辛苦。在工作中不断学习，去努力发现问题，并尽力去解决，就算现在解决不了的，在将来的日子里牢记在心，时机成熟时解除问题，以提高车间生产效率。了解产品，为以后工作打下坚实的基础。对公司实习安排的建议：缩短实习期，注重车间每个工位的熟悉，跟每个工位应该注意的事项，多留心每个工位会出现的问题，为指明以后工作应该努力的方向。

自身存在的不足，现在的我还没有完全了解台钻的工作原理，有一些台钻会出现的问题也没有完全得到解决办法，对于一些突发状况还不能完全应对。对于台钻的了解，还仅仅停留在表面，需要深入了解台钻具体的工作流程及用途。

需要公司多给我一些接触技术跟研发方面的知识，必要的时候多组织一些专业方面的培训，适当的时候可以接触一下其他车间的产品，了解公司其他的产品生产流程及工作原理之类的，以便了解公司总的状况。尽快跟上公司的节奏，为以后工作节约过渡磨合时间，提

前了解一下以后工作需要注意的事项跟需要的专业知识，好让我提前准备，给自己充电，不致使自己不能胜任以后的工作，而给公司带来不必要的时间金钱方面的浪费。

小学阶段的毕业留言 篇5

没收了两本不该在课堂上出现的留言册后，我开始思索怎么处理这件事。在学习很紧张的阶段，让一本小小的留言册“扰乱军心”，影响学习效果，那怎么行？想到语文书最后一个单元《依依惜别》中有“毕业赠言”这一内容，于是就在班里宣布：“明天的上课内容是‘毕业赠言’，请同学们预习并收集10则赠言。留言册一并带来，张老师专门给你们两节课好好写一写毕业赠言！”此言一出，学生们立即欢呼起来。这话呀，说到他们心里去了。

何出此言？关键在于六年级的学生自主性强，许多孩子逆反性很强，此类思想问题只能疏导不能硬压。况且，毕业留言也是表达孩子友情的一种方式，不让他们写也不近情理。与其让他们偷偷摸摸地写，影响整个班级学习氛围，不如让他们光明正大地写，使之也成为学习的一个好时机。至于写毕业留言的这股风不久肯定就消散了。

第二天上课，和学生们一起诵读课本上的“毕业留言”后，点评了学生收集的赠言，并提出了写毕业留言的三条原则：1.主题健康；2.风格独特；3.因人而异。接着让学生创编毕业留言。傅嘉威说得很精彩：“我们曾是并肩航行的两艘小船，如今却要分开航线，祝以后的你一帆风顺！”黄璐：“前途未知，学习很忙，想想也很累。愿你胸无大志亦无惧，笑一笑就去睡。”我听了几则后，加以点评，坚决否定那些流于形式、格调低下、庸俗无聊的灰色赠言。同时，我也鼓励大家认真思考，写出毕业生的水平来。

毕业论文阶段总结 篇6

1.2011年11月1日—2010年11月30日论文选题阶段

收集资料，确定论文题目,并提交毕业论文选题审批表；

2.2011年12月1日—2012年3月4日材料准备与实际调查阶段收集相关资料,并对资料进行归纳、整理，提交毕业论文任务书、论文提纲和开题报告；

3.2012年3月5日—2012年4月15日资料分析、编写初稿阶段

在导师的指导下，根据所获得的资料，进行资料分析以及研究，完成初稿；

4.2012年4月16日—2012年5月20日论文修改完善、定稿阶段

结合指导老师意见和建议，补充相关资料，对论文进行修改、完善、定稿。5.08级各专业学生各种表格填写时间：

（1）08级各专业学生毕业论文题目审批表指导教师意见填写时间统一为2011年11月20-30日；

（2）毕业论文任务书学生开始执行任务书的日期填写为2011年12月20日；指导教师和教研室主任签名日期为2011年12月15-20日；教研室主任签名日期不能在指导教师前；

（3）毕业论文开题报告封面填写时间2012年3月；指导教师和教研室主任签名日期为2012年3月5-10日；教研室主任签名日期不能在指导教师前；

（4）毕业论文封面时间填写2012年6月。

6.学生和老师向系办提交相关材料时间（教师负责集中交到教研室，再统一交到系办）

（1）2012年4月25日，教师、学生提交中期检查表一份（手写）；

毕业论文阶段总结 篇7

一、焦虑原因分析

1. 考试题型变化

2015年的全国护士执考题型较之前有了巨大的变化,实践内容的比重大大增加。对于学生而言,不再是死记硬背就能顺利通过执考了,必须理论联系实际。学生虽然有一年的实习时间,但是临床实践经验还是相当不足,要面对课本之外的实例,也是引起焦虑的原因。今年江苏省作为试点,全面采用计算机进行考试。上机考试相比之前的笔试,在形式和制度上都有很大的进步。上机考试更加能体现公平、科学以及人性化。但是学生在之前的学习过程中,还是比较适应笔试。对于新形式的上机考试,学生难免担忧考试过程中是否能适应,是否会操作失误造成考试不通过,计算机操作系统是否稳定等,也是造成焦虑的原因。考试通过分数线不是传统的60分,而是按照考生的具体考试情况,制定合格线。所以,在考试过程中,学生虽然能够大致估算自己的得分,但是无法确定这个分数是否能够通过考试,焦虑也随之产生。

2. 就业压力

学生一方面要迎接执考,参与一次又一次的模拟考试,另一方面也要参加各家医院的招聘考试。就业形势非常严峻。大部分学生要到处联系工作,在工作未落实之前,很难安下心来认真学习。同时,同学的就业也无形中对自身造成了压力。

二、焦虑具体表现

1. 焦急、急躁

调查表明,有25%的医学毕业生在就业、执考过程中会出现负面心理状态,具体表现为情绪不稳定、慌张、内心畏惧考试等。甚至有学生会出现怨天尤人、烦闷狂躁、对人事出现怀疑等。这样,就造成学生在执考复习过程中情绪波动明显、课堂不能集中注意力、言语偏激、思维紊乱、记忆力下降等,使复习效率与质量得不到保障,与同学相处也会出现言语偏激的现象。

2. 就业过程中压抑、回避

卫校绝大部分是女生,心理素质相比男生来说要差一点。一次医院面试的失败,可能会使该生在很长时间内敏感、不自信。这样,在下次面试中,该生会表现为怯场、胆小、说话语无伦次、思维不够清晰、操作失误等。甚至有学生当起了逃兵,用消极的心理面对挫折,逃避竞争。

三、应对政策

1. 就业指导

学校组织了就业指导讲座,为学生分析就业形势、就业政策以及就业技巧,从而为学生解决了许多就业方面的疑虑。同时,也让学生对自己有一个客观的评价,合理定位,清晰认清自己的位置,不好高骛远。这样,学生会选择与自身相符的医院参与招聘考试,提高录取机会。

2. 合理复习计划与教师辅导相结合

每一位学生要结合自己的水平,根据每一次模拟考试中知识点的掌握情况,为自己制订一个客观的、切实可行的复习计划,并且有效实施。复习计划内容不能太满,内容太多复习工作完成不了会对心理产生负面的影响;内容也不能过于宽松,不然在考前复习不完,会让考生在考试过程中没有把握而产生焦虑。学生遇到自己不能解决的问题,要及时请教同学和老师;对自己没有把握的考点,要多花时间重点复习,并且经常复习。教师在进行学生辅导时,要让学生体会到整张试卷难易的分布情况、知识点的分布情况,使学生做到心中有数,并了解自己的知识薄弱点,以便进行有效复习。对于每一次模拟考试,教师要认真评讲,使学生对错题有正确的认识。但是对于成绩较差的同学,不能公布成绩,如果学生产生惭愧、害怕的心理,会对考试相当不利。因此,教师要对成绩较差的学生分别辅导,并给予鼓励。

3. 心理辅导

对于情绪问题比较严重的学生,教师可以采用个别谈话的方式,消除学生考前的紧张和焦虑,让学生心理的压抑情绪得以释放与疏泄。情绪控制得当了,复习效率也就高了。并且,教师要关注学生的饮食、睡眠等生活习惯问题,不能让学生因为紧张的复习工作而不吃饭、不睡觉,出现身体健康状况。

四、结束语

总之,学校与教师通过就业指导、心理辅导等,要让高职大学生树立就业与考试的信心,减轻心理压力。同时,学生也要通过自我调节,消除焦虑情绪,顺利地通过考试走上护士岗位,成为合格人才。

参考文献

[1]窦娟花,张要珍,张少茹.不同层次护生参加护士执业资格考试前焦虑状况分析[J].护理研究,2013(03).

高中英语课程改革阶段总结 篇8

关键词：培训；新课程；课堂教学

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）08-0166

实施新课程已多年，回顾这几年来的课改实践工作，本市的高中英语教学发生了较大的变化：首先是大部分教师的教学观念、教学行为发生了较大转变，教师参与新课程理论的学习，钻研新教材的教法、学法的气氛浓厚，课堂教学增添了新的活力；其次是学生的学习方式在逐步转化，改变原有单一、被动的学习方式，形成了发挥学生主体性、多样化的学习方式。

一、重视培训学习——师资队伍的培训是实施新课程的根本

教师是课改实验的参与者、实施者、研究者，在课改实验中起着至关重要的作用，教师教育观念和教学行为直接影响课程改革的成效。我们非常重视教师的培训工作，力求通过培训和教师自身学习帮助教师尽快实现观念、角色、功能的转变。

1. 进行全员集体培训，明确目标，强化理念

教研室在每个年级段开设“高中英语新课程新教材培训”课程，进行了全员参与的集体培训。其主要内容有：组织教师学习新课程理念、新课标及课程标准解读。邀请课改专家作新课程的学术报告；教研员和教师围绕新课程作专题讲座，组织教师交流实施新课程的体会，并组织开展教学研讨和课堂教学观摩活动，共同研讨新课程实施中遇到的问题，探索解决问题的办法。通过培训，教师明确了课程改革的目标和任务，树立了课程改革的基本理念，并将理念转化为教学行为，使教师尽快步入课程改革的正常轨道。

2. 重视对培训者的培训。提高课改的培训质量

市级学科带头人、学校教研组长、备课组长等骨干教师是实施新课程最基层的组织者、指导者、培训者，也是实施新课程的中坚力量，在实施新课程中起示范辐射和专业引领作用。我们在高中每个年级段成立以学科带头人、教研组长和备课组长等骨干教师为核心成员的教学协作组。同时，派出许多骨干教师参加高中新课程改革全国研讨会以及省、市级高中英语课程培训班的培训学习和听课等。

3. 重视课改课题研究，促进教师专业成长

课程改革是一项长期而艰巨的任务，有许多问题需要我们在实践中不断探索。为了使新课程实现可持续发展，促进教师教育理论水平和业务素质的不断提高，造就一批研究型、学者型、专家型的教师，我们鼓励教师积极参与教科研，要求全体英语教师要围绕新课程背景下高中英语有效教学展开课题研究，结合自身的实践，边教边研究。要求全体英语教师系统学习一些论著，提高自己的理论修养。要求全体英语教师不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平，让课题研究成为新课改的有效引领。

二、深入研究课堂教学——提高课堂教学效率是实施新课程的核心

本市英语教师在新课程理念的指引下，在认真学习钻研新课标、新教材的基础上，大胆实践，努力构建一个以学生发展为本的新课堂，努力转变学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。

1. 面向全体学生，满足不同学生的需求

普通高中教育是面向大众的基础教育，英语教学必须为全体学生终身发展奠定基础。教师在教学中根据不同学生个体的差异，在保证全体学生共同发展的基础上，注意发展每个学生的个性和特长，积极创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的能力，使他们通过学习都能在原有水平上得到提高，获得发展。

2. 运用现代教育技术，促进教与学方式的变革

我们推荐骨干教师参加“信息技术与学科整合”培训活动，同时又让骨干教师带动全体英语教师努力学习现代教育技术，充分利用现代教育技术，开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源，使学生尽可能地从不同渠道，以不同形式接触、学习和使用英语。为学生提供自主学习和直接交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的英语综合运用能力。

3. 加强学习策略指导，培养探究性学习的能力

教师根据不同的教学内容和不同学生的能力水平，引导学生进行形式多样的学习和探究，引导学生结合英语语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习；引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法学习英语语言知识，感悟英语语言功能，引导学生在学习过程中发现问题、获得经验、互相学习、增强自信，提高自主探究学习的能力。

4. 增加任务型语言教学活动，优化教学方式

我们倡导英语教师在教学活动中增加以“任务型”为模式的语言教学，培养学生综合运用语言的能力。新教材提供了大量的活动，有助于教师采用启发式教学方法，激活学生的思维，调动他们已有的知识和经验，改被动接受为主动参与。在任务型教学中，教师围绕特定的交际目的和语言项目，设计出操作性强、任务化的教学活动，让学生用英语完成各项真实的任务，从而培养学生运用语言的能力，并在学习过程中感受成功，获得情感体验和调整学习策略，形成积极的学习态度。

5. 引导学生参与评价，充分发挥学生的主观能动性

课堂评价是课堂教学不可缺少的一环，而引导学生参与评价，则是把评价的权利交给学生，发挥学生的主观能动性。教师在平时的教学中重视形成性评价，对学生学习过程中的表现及反映的情感、态度、策略等方面进行及时评价，采取口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，引导学生自我反思、自我提高。

三、困惑与思考

通过扎实有效的课程改革实践，新课程意识正在被更多的英语教师所接受和认同，努力改革传统单一的课堂教学方式，逐步实现教学方式的多样化正在成为当前本市英语教学的常态行为。然而对照新课程实验要求，我们感到尚有不小差距，新课程在实施过程中还存在着不少困难与问题。

问题1：初高中教学衔接不够，导致教学困难

原因：学生在语言知识与语言技能的学习上，尤其在听力和语法上很难适应高中的学习要求。高中英语教学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了突变。这些变化使得刚步入高中的学生一时难以适应教学。

建议：高一教师应重视学生初高中的衔接问题，不仅要做好语言知识与语言技能的衔接，还要做好学习方式的衔接。教师要研究初高中教学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法的差别，进行综合比较和分析，帮助学生重新构建知识网络，逐步地向高中课程标准的要求和规定靠拢。只有这样，才能顺利实施高中新课程。

问题2：高一教师群体新手上路

原因：高中新課程是从起始年段开始实施，而高一年级新教师相对偏多，对教材编写体例不熟悉，对新课标的学习不到位，对新教材各种课型教学的思路、模式和方法掌握不准；不懂得针对不同的课型建立不同的教学模式，不懂得如何根据不同的课型培养学生听、说、读、写的语言交际能力，课堂教学步骤层次不清。虽然新教师也参加了一定级别的培训，但是由于受自身素质和群体环境的影响，不能较好地将培训所得转化为教学实践。

建议：提倡集体备课和同伴互助，实现团队的整体提升。通过集体备课形成教师之间合作和交流的教研氛围。通过交流和听课，体会每个教师对教材处理、问题设计、师生活动的效度等差异造成的实际教学效果的差异，从中得到借鉴并形成更完善的教学方案。

高中新课程实施对教师是全新的尝试和挑战，许多问题还有待改进。但新课程实施的不断推进必将促进新课程的不断成熟。在今后的工作中，我们将进一步加强调研和反思，及时发现问题、研究对策、虚心学习，进一步深化英语课堂教学改革，为切实提高本市英语课堂教学的有效性尽一份责、出一份力。

毕业论文阶段总结 篇9

一、听录音，完成1—6题。（15分）（请注意：1—4题读一遍，5—6题读两遍）

1．下面词语读音错误的一项是（）

A．馈赠 B．干涸 C．丢三落四 D．发人深省 2．听下面一句话，话中“火”的意思是（）

A．紧急 B．暴躁愤怒 C．枪炮弹药 D．物体燃烧时产生的光和焰

3．听下面一段话，回答问题。（）

A．嗨，你害己又害人啊！B．看，没见写着“禁止吸烟”？

C．您夫人还没把您管教好吧？ D．先生，您像在家里一样好啦！

4．听下面一篇报道，这篇报道的目的是什么？

5．听下面一段话，回答问题。

（1）漳州素有什么美誉？

（2）漳州要力争实现的理想蓝图是什么？

6．请根据下面设置的情境，回答问题。

第二部分 积累与运用（15分）

二、积累运用。（15分）

7．按要求填空。（以回答正确的5道题计分）

（1）。从头越，苍山如海，残阳如血。

（毛泽东《忆秦娥•娄山关》）

（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。。

（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣。

（诸葛亮《出师表》）

（4）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，；朝晖夕阴。

（5）“近乡情更怯，不敢问来人”，这是连战先生回漳祭祖的真情流露。请再写出能表达乡思乡愁的古代诗歌名句：。

（6）当你在学习和生活中遇到挫折而垂头丧气时，你不妨用古诗中的两句来勉励自己：

。

（7）锲而舍之，朽木不折。8．名著填空。

《 》是英国作家笛福所作。主人公在 的经历是全书的精华部分。

9．“玉质冰肌着碧纱，白玉黄冠展风华。仙子凌波出素鳞，清香溢满千万家。”这首诗描写了某种花卉的情态特点。请猜猜这种花卉的名称并用说明性的语言介绍这种花卉。（说明方法不少于两种）花卉名称：

我的介绍：

第三部分 阅读能力（50分）

三、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成10—15题。（17分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王①幕府。上②怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦府左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。

【注释】①秦王：李世民。他在称帝前被封为秦王。②上：皇上，指李世民。③中外：宫内宫外。10．解释下面句中加点的字。

（1）但当涉猎（）（2）及鲁肃过寻阳（）（3）是使为善者惧（）（4）相寿流涕而去（）

11．下面句中加点字意思相同的一项是（）

A．孰若孤 B．大兄何见事之晚乎 若毒之乎 赐帛遣之 C．上欣然纳之 D．蒙辞以军中多务 庞然大物也 必以分人 12．下面注释出自《古汉语常用字字典》，请为划线句子中的“坐”选择正确的义项（）

坐：①古人铺席于地，两膝着席，臀部压在脚跟上，叫做“坐”。《战国策•魏策四》：“先生～！”②座位。《史记•魏公子列传》：“公子引侯生坐上～。”③因犯„„罪或错误。《汉书•龚遂传》：“群臣～陷王于恶不道，皆诛死者二百余人。”④由于。乐府诗《陌上桑》：“但～观罗敷。”⑤诉讼时在法官面前对质。

13．翻译下面句子。

今居大位，乃四海之主，不得独私故人。

14．文中吕蒙和李世民有什么相同之处？能反映这种品行的历史故事还有不少，请你举一例。（课内外均可）

15．请联系实际，谈谈你从这两则故事中得到的启示。

四、阅读下文，完成16—20题。（16分）

“己养养鸟”莫如“鸟养养鸟”

一日，女儿问起鲁王养鸟的故事，很为鲁王鸣不平。鲁王有什么错呢？他不过是爱心太重而已。对一只鸟儿尚且如此深爱的国王，难道还有什么可以指责的吗？我不禁为这种天真捏了一把汗。现在的孩子太有自己的思想了，思想之前卫思考之新奇常常使我感到惊讶。鲁王明明是个尽人皆知的昏君，到了今天的孩子眼里怎么就成了值得同情、招人喜欢的情种了呢？我觉得有必要跟女儿说说这件事情，让她明白爱并不全都是美丽的。

且不说鲁王应不应该爱鸟，单说他爱鸟的方法就有不少问题。鲁王把鸟养在太庙里，“奏九韶以为乐，具太牢以为膳”，关怀可以算得上是无微不至了，但是鸟儿毕竟不是人，享受不了人的福气，吃不了肉也喝不了酒更是无法欣赏九韶美乐，惶恐忧惧而死，是迟早的事情。鲁王的爱是单方面强加给鸟儿的，鸟儿受到的优待恰恰是一种不公正的虐待。庄子就曾一针见血的指出过鲁王的错误所在：“此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。”

推己及人，设身处地为他人着想当然是好事，但问题是要看清对象并且尊重对象的意愿。人们喜欢将自然界的飞禽走兽关在它们并不喜欢的笼子里精心喂养；将山间的花草秀木挖回家栽在花盆里细心呵护；将活泼好动的孩子硬生生的关在教室里，学习他们并不感兴趣的唱歌跳舞画画弹琴吹箫下棋吟诗书法，将成堆的书籍习题强迫孩子阅读演算，其实都是在重复鲁王对鸟儿的爱心。这样的推己及人之爱实际上是十分可怕的，当然也就没有什么美丽可言。

美国人想要解放伊拉克人于水火之中，被派遣去“解放”伊拉克人的大兵们却将人家的家园炸烂烧毁；日本人当初要建立大东亚王道乐土，却干着活剥人皮杀人比赛的游戏，许许多多打着仁义仁爱旗号的“爱心”，都给其所施爱的对象们带来了惊心动魄的灾难，这样的“爱”不仅没有美丽可言，而且丑陋无比。

孔子说过：“己所不欲，勿施于人”。那么可不可以反过来，说“己之所欲，施之于人”呢？显然，鲁王的做法就是典型的将“己之所欲，施之于人”，确切地说应该是“己之所欲，施之于鸟”。

爱是美丽的，但不是所有的爱都是美丽的。美丽的爱不应该是以“以己养养鸟”，而一定是“以鸟养养鸟”。

（选自《杂文报》2006年3月31日 有删改）

16．文章的中心论点是什么？

17．请分别说说“以己养养鸟”和“以鸟养养鸟”的含义。

18．文中主要运用举例论证方法，请举一例并说明其作用。

19．你是否赞同文中家长对孩子的做法？为什么？

20．请仔细观察，用简洁的语言介绍这幅漫画的内容并说明其寓意。

五、阅读下文，完成21—24题。（17分）

余音

岁月悠悠，往事依稀，始终记得当年青石戏台上上演的一幕幕悲欢离合，只是时光易逝，如水月光下的戏台上只剩下深红浅绿的绰约人影在轻轻晃动，戏子的容颜也已经残缺，如丝的唱腔尚在耳畔呜咽，一切却已遥远而凄迷。

记忆中的大戏台还如昨日般清晰。乡下的戏台是用大石块砌成的，灰白的色调干净而古朴。一旁大榕树的枝桠碰碎了一地的阳光，斑驳的叶影在青石上闪烁着，倒也颇有几分盎然古意。戏台后面是一座红墙黄瓦的小庙，终日香烟缭绕，总有很多孩子在嬉闹，也时常有几个调皮鬼窜到戏台上过过戏瘾。但我是从不上去玩的，总觉得一人多高的戏台是需要仰望的，神秘而奇妙，让人轻易接近不得。

不过那社戏却始终是亲切的，着实让人喜欢，唱戏时的热闹更是让我无比神往。每逢农历大节，悠扬的歌声在清凉的夜风里断断续续地传来，轻敲着耳骨钻进心里，一丝一缕地洇成一片浮动着朦胧月色的迷醉时，就马上明白了村民请来的戏班已经开始吊嗓子练唱了，而恍惚中戏子们躲在飘飞水袖后面的羞涩笑靥仿佛就在眼前。于是便万分心急地拉着爷爷去看戏„„

终于开唱了，师傅们敲着金钹，拉着二胡，好听亲切的曲调就飘了出来，飞到各个角落，让人感到一阵莫名的兴奋。芗剧虽然没有吴侬软语的越剧来得，但是带着闽南方言特有的，活泼但是不，平易却又不，向外散发着它古老但不改蓬勃的生命力。只是年纪尚小，听不全那时而飞快时而凝重的戏词，就总是一知半解地连蒙带猜，也分外关注台上戏子的一颦一笑，不必说孩子们最喜欢的滑稽可笑的丑角，即使是面对拖着长腔的老生也舍不得移开眼去。小小年纪竟也会随着剧情不时喟然长叹抑或抚掌大笑。

不过黄毛丫头实在无法免俗，最喜花旦与小生。记忆里的小生是由女子反串。那清丽如水的容颜在峨冠博带的映衬下，倒也平添几分英气。雪白的扇骨一滑，书生的倜傥潇洒就在风中徐徐绽放。只是小女子些微的腼腆与羞涩依旧会偶然地在那儒雅的微笑里悄悄显现出来。花旦也是极为标致的女子，掩嘴微笑时会忽然满脸绯红，让双颊上的胭脂生动起来。清甜的歌声在那一低头的温柔里慢慢荡漾开来，搅得台下人的心就荡起一圈圈的涟漪。唱到动情处她眉间一蹙，长长的水袖一摆，自是有说不出的妩媚动人。

多年来这一切都让我一直认为戏台上眉分八彩气宇轩昂的俊朗与眉似远山朱唇妙目的俏丽是生活中难以企及的美好，再没有任何东西能够拥有那复活瞬间的鲜活和感动。只要插着金步摇的浓丽女子迈着不急不徐的小碎步踏上青石戏台，抿嘴微笑或是皱眉轻嗔，一切就都骤然苏醒，一点儿也不生涩苍老，仿佛从来没有停顿或消失过。

匆匆走过的我们都在只属于自己的戏里传承着生命里不论是苦痛还是幸福的全部美好，有无可奈何更有不变永恒，而浓缩了芸芸众生生命轨迹的民间戏曲，更将凭借着它绵长而坚韧的生命力在一个又一个美好的季节里，向所有憧憬美好的孩子们一次又一次地讲述一切美丽的故事„„

（选自《闽南日报》2006年5月11日 有删改）

21．结合语境，揣摩语言。

（1）把下面4个词语分别填入适当的空缺处。（只填序号）A．庄重 B．珠圆玉润 C．高雅 D．飞扬热情

芗剧虽然没有吴侬软语的越剧来得，但是带着闽南方言特有的，活泼但不失，平易又不乏，向外散发着它古老但不改蓬勃的生命力。（2）文中还有许多值得品味的句子，请摘抄一处并赏析。

句子：

理解：

22．结合文章内容，根据自己的理解，说说作者为什么以“余音”为题？

23．假如有一天“我”重返故乡，“我”会以怎样的心情去面对昔日的大戏台呢？请你展开合理的想象和联想，为文章续写一段话。（不少于60字）

24．综合性学习。

（1）戏曲是我国传统的民间艺术，是文艺舞台上一颗璀璨的明珠。除文中提到的芗剧、越剧外，你还知道哪些地方戏曲，请写出来。（不少于两种）

（2）在你看过的戏剧中，你最喜欢哪出戏或哪个人物？为什么？

第三部分 写作能力（70分）

六、根据下面要求，完成第25题。（70分）25．下面两个题目，任选一题作文。

⑴当一棵草有了愿望，它会开出一朵花；当一只蚌有了愿望，它会长出一颗珍珠；当一块石头有了愿望，它会成为一座城堡。当一个人有了愿望呢？他会长出飞翔的翅膀。

如果你能列一份清单，把自己的愿望与目标一一列出，一个个去实现。你将会发现，原来生活可以充满阳光般的色彩，原来的愁苦忧伤也能变成落英缤纷。

请以“人生清单”为话题，自拟题目，写一篇文章。⑵ 悄悄来了

在横线上填上适当的词语，将题目补充完整，然后作文。要求：①文体不限 ②字数不少于600字（诗歌不少于30行）③不得出现真实的校名、人名。④字迹工整，卷面整洁。语文参考答案和评分意见（实验区）

第一部分 听说能力（15分）

一、（15分）

1．B 2．B 3．D 4．告诉同学们既要努力学习，又要保证有充足的睡眠。

5．（1）鱼米花果之乡

（2）开窗山清水秀，出门鸟语花香

6．示例：要相信自己，失败了从头再来。努力拼搏吧，太阳落了还会升起，成功将会属于你们。十三亿中国人永远是你们最坚强的后盾。

评分意见：第1、2、3、4题每题2分。第5题4分，第（1）题2分，第（2）题2分。第6题3分，言之有理即可。

附录音材料：

1．A．kuì zèng B．gān gù C．diū sān là sì D．fā rén shēn xǐng 2．听她这么一说，叔叔强压住火，上上下下打量了她一番。

3．两位男士在谈话，其中一位说，在家里妻子不让他抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句话。

请问：这位女士幽默而得体的回答是什么？

4．近来，我校初三同学为了迎接中考，在做最后冲刺。据了解大多数同学每天学习到晚上12点以后，这种精神是可贵的，但是，效果不一定好。许多老师反映，不少同学上课时精神不振，降低了课堂教学的效率。

5．漳州市现在管辖两区八县和一个县级市。全市面积1.28万平方公里，人口450万，海岸线长680公里，属亚热带季风气候。漳州物产十分丰富，是个有山、有海、有江、有平原的富庶宝地，素有“鱼米花果之乡”的美誉。目前，漳州正努力建设成为生态型旅游城市，全面塑造城市鲜明的个性和形象，力争实现“开窗山清水秀，出门鸟语花香”的理想蓝图。

请问：（1）漳州素有什么美誉？

（2）漳州要力争实现的理想蓝图是什么？

6．世界杯足球赛正如火如荼地进行着，疯狂的球迷们纷纷为自己的球队呐喊助威，而拥有十三亿人口支持的中国男子足球队却只能当世界杯的看客。如果你是一名铁杆球迷，你想对中国队球员说些什么？

第二部分 积累与运用（15分）

7．（1）雄关漫道真如铁 而今迈步从头越

（2）落红不是无情物 化作春泥更护花

（3）此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也

（4）横无际涯 朝晖夕阴

（5）示例：日暮乡关何处是 烟波江上使人愁

（6）示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

（7）锲而不舍 金石可镂

8．鲁滨逊（孙）漂流记 荒岛（或：小岛、孤岛等）

9．水仙花

示例：水仙花是漳州市市花。它素洁清雅，超凡脱俗，在碧波之中亭亭玉立如仙花，被誉为“凌波仙子”。它有两个品种，一种是单瓣的，叫“金盏”；一种是复瓣的，叫“百叶”。

评分意见：第7题10分，每小题2分。挑选回答最好的5道题计分，满10分为止。每小题错（增、减）1个字扣1分，扣完2分为止。第8题2分。

第9题3分，第（1）问1分，第（2）问2分。

第三部分 阅读能力（50分）

三、（17分）

10．（1）只，只是（2）到，等到（3）这（4）离开

11．C 12．③

13．现在我在皇位，是天下的主人，不能只偏爱老朋友。

14．相同之处：虚心听取别人的建议。

示例：刘邦听取韩信、张良建议，巩固西汉政权；战国时齐王听取邹忌的建议，而出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面。

15．示例：有一分虚心，就会有一分收益。唐太宗正是虚心听取魏征的建议，终于成为一代名君而名留青史。因此，在我们的学习生活中，应广泛听取他人良好的建议，并把这些建议作为自己行动的指南，不断进步。

评分意见：第10题4分，答对一处给1分。

第11题2分。

第12题2分。

第13题2分。

第14题4分。（答对一处给2分）

第15题3分。（酌情给分）

四、（16分）16．爱并不全都是美丽的。

17．“以己养养鸟”是用自己的方式养鸟，即不顾别人的意愿，把自己的意志强加给别人；“以鸟养养鸟”指用养鸟的方式来养鸟，即充分尊重别人的意愿。

18．示例：事例：家长们逼着孩子做着他们不感兴趣的事来证明。

作用：以此证明“爱并不全都是美丽的”。

19．事例①：我不赞同文中家长的做法。因为孩子有自己的想法，家长不能一味把自己的意愿强加给孩子，应当尊重孩子的选择。

示例②：我赞同文中家长的做法。因为孩子年龄小，无法为自己选择正确的人生方向，家长能根据孩子的特长爱好加以培养，使之成才。

20．内容：一个孩子坐在树下看书。他的父亲爬到树上，接过母亲递来的苹果，一粒接一粒向孩子头上砸下去，心想：“不信把儿子砸不成牛顿第二！”

寓意：望子成龙要根据孩子的情况，一味强求只会害了孩子。

评分意见：第16题2分。

第17题4分。

第18题3分。（事例1分，作用2分）

第19题3分。（态度1分。原因2分，言之有理即可）

第20题4分。（内容、寓意各2分，言之有理即可）

五、（17分）

21．（1）依次是：B D A C

（2）示例①：句子：乡下的戏台是用大石块砌成的，灰白的色调干净而古朴。一旁大榕树的枝桠碰碎了一地的阳光，斑驳的叶影在青石上闪烁着，倒也颇有几分盎然古意。

理解：这句话通过对戏台的环境描写，渲染气氛，表现作者对儿时生活的怀念。

示例②：句子：而浓缩了芸芸众生生命轨迹的民间戏曲，更将凭借着它绵长而坚韧的生命力在一个又一个美好的季节里，向所有憧憬美好的孩子们一次又一次地讲述一切美丽的故事……

理解：语言含蓄，有韵味。它表达了作者对芗剧的热爱，希望它能永远传承下去。

示例③：句子：雪白的扇骨一滑，书生的倜傥潇洒就在风中徐徐绽放。只是小女子些微的腼腆与羞涩依旧会偶然地在那儒雅的微笑里悄悄显现出来。

理解：通过对人物的动作、神态的细腻描写，形象生动地再现了演员表演艺术的高超，表达对芗剧艺术的喜爱。

22．示例：①能让我们想起“余音绕梁，三日不绝”，形象地写出芗剧对作者的影响之长久。

②表现作者对芗剧艺术的无比喜爱，希望芗剧能永远传承下去。

23．示例：这就是那个曾经喧哗快乐的青石戏台吗？这就是那个扎着小辫子爱笑爱哭的女孩吗？岁月匆匆，生命因生活中所有琐碎的无知而改变了面貌，可永恒不变的依然是我对你的感情——青石戏台。

24．（1）示例：黄梅戏、豫剧、京剧、潮剧等

（2）示例①：《窦娥冤》 它情节曲折、离奇，如：血溅白练、六月飞雪和大旱三年。窦娥的冤情最终得以昭雪，符合老百姓的善恶观念，表达了他们的美好愿望。

示例②：窦娥 她美丽、善良、孝顺、刚强，面对恶势力，她毫不退缩，不惜以死抗争，维护自己的清白。

评分意见：第21题6分，第（1）题2分，每个空格0.5分；第（2）题3分，摘抄句子1分，理解3分。

第22题2分。

第23题4分。

毕业论文阶段总结 篇10

（五）安阳一中

郸城一高

扶沟高中

鹤壁高中

淮阳中学

济源一中

开封高中

灵宝一高

洛阳一高

林州一中

内黄一中

南阳一高

平顶山一中

濮阳一高

商丘一高

太康一高

温县一中

新乡一中

夏邑高中

虞城高中

叶县一高（学校名称按其拼音首字母顺序排列）

文科综合

本试题卷分第 l 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。第 I 卷（选择题共 140 分）

本卷共 35 小题，每小题 4 分，共 140 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

读 1980 一2010 年珠海和全国城市化水平及珠海工业产值占CDP比重变化示意图，完成1——2 题。

1．珠海工业化和城市化的关系是

A．两股独立但同步发展的力量

B ．工业化一直是城市化的主要动力

C.1980 一 1985 年工业化对城市化的带动作用徽弱

D ．城市化的高级阶段受工业化影响较大

2.1979 年后珠海城市化迅速发展的有利条件是

A ．当地雄厚的工业基础

B ．丰富的矿产资源

C ．起步早，技术力量强

D ．拥有外来资金、设备与技术

读北美洲局部区域近地面等压线（单位：百帕）天气形势图，完成 3——4 题。．图示时刻，下列各地的天气状况最可能是

A ．伊利湖出动游船欣赏暴雪后湖景

B ．圣弗朗西斯科气温明显降低 C ．温哥华经历了连续性降雪

D ．墨西哥湾沿岸受向岸风影响，风浪较大 4 ．图示时刻的气压状况是

A ．副极地低气压带被陆地上形成的②气压中心切断

B ．①地附近空气吸热慢、气温高，气流上升形成低压 C ．③气压中心气压升高，向西北移动

D ．副热带高气压带被④气压中心切断

台州市玉环县位于中国浙江东南沿海黄金海岸线中段，处于宁波、温州两座开放城市之间。改革开放以来玉环县一跃成为“中国综合实力百强县”。下图为玉环县流入人口构成图。据此完成 5 一 6 题。．玉环县流入人口构成

A ．表明来源广泛，源地分布比较均匀

B ．表明男女性别比例基本协调，整体文化素质较高

C ．表明人口流出地区青年受高等教育几率高

D ．表明人口流出地区学龄人口留守中学生比例高．玉环县流入人口构成造成的影响可能是

A ．性别构成、学龄人口构成不合理，降低了流入人口稳定性

B ．青壮年比例高，促进企业产业转型和长远发展

C ．对玉环县人口年龄构成没有影响

D ．提高基础设施使用率，但降低了环境人口容量

读南半球某地正午太阳高度年变化示意图，完成 7——8 题。

7．图中a日期该地正午太阳高度及 b 所示日期分别是

A.45°

月 21 日

B.46°52′ 6 月 22 日

C.43°

月 23 日

D.46°52′ 12 月 22 日

8.a 日期时

A ．晨昏线与经线的交角最小

C ．晨线与昏线两交点的纬度差为 90° B ．晨昏线所跨纬度最大

D ．晨昏线与黄道面垂直

内蒙古鄂尔多斯东胜矿区（位置见右图），水土流失极其严重，被国内外专家公认为“世界水土流失之最”。据此完成 9 ——l0 题。9 ．东胜矿区水土流失类型内部分化显著，其成因分异主要表现为

A ．泊江海子镇以水力侵蚀为主

B ．哈巴格希兼具水力、风力侵蚀双重特征

C ．铜川镇以风力侵蚀为主 D ．东胜城区以水力侵蚀为主 ．有利于治理东胜矿区水土流失的措施是

A ．在铜川镇沟道两侧缓坡修筑水平沟、鱼鳞坑等防护工程

B ．在哈巴格希东部沟道两侧陡坡种植油松、沙棘、拧条为主的混交林

C ．在泊江海子镇荒漠化地区发展灌溉农业，增加植被被盖率

D ．严格控制小煤窑开采，采矿固体废弃物堆弃沟道以降低地表崎岖度 11 ．作为我国重要的能源基地，东胜矿区资源开发的优越条件表现为

A ．地处我国中部地区，临近主要能源市场 B，位置适中，煤炭外运通道畅通

C ．煤炭储量丰富，煤质优良，开采难度小 D ．靠近黄河，水资源丰富

第Ⅱ卷（非选择题共 160 分）

本卷包括必考题和选考题两部分。第 36 一 41 题为必考题，每道试题考生都必须作答。第 42 一 48 题为选考题，考生根据要求作答。

36.(22 分）阅读图文材料，完成下列要求。宁夏是全国日照资源最丰富的地区之一，且境内荒漠、荒地、荒山面积超过700万亩；同时，宁夏硅资源也很丰富，仅石嘴山市就已探明硅石保有储量42亿吨，硅资源品位及产量位居全国前列。自2008年宁夏发电集团冶金物理法太阳能多晶硅国际先进技术获得成功后，宁夏从事光伏制造的企业增多趋势明显，预计到 2015 年太阳能光伏发电并网将超过100万千瓦。下图为宁夏太阳能资源分布示意图（单位：MJ/㎡〃a）。（l）宁夏太阳能资源分布有何特点？(4 分）

（2）宁夏太阳能资源丰富的主要原因是什么？(8 分）

（3）简述宁夏发展光伏发电的有利条件。（10 分）

37.(24 分）阅读图文材料，完成下列要求。

2013年对于我国轮胎行业来说，可谓忧喜参半。忧的是，我国轮胎行业面临的贸易摩擦形势依然十分严峻，各种反倾销调查和侵权诉讼接踵而至，中国遭遇的贸易壁垒似乎有从区城性向全球性转变的趋势；喜的是，国内轮胎企业加快了海外投资建厂步伐。山东玲珑轮胎在M地投资的子公司第一期项目已于2014年2月22日正式投产。右图示意世界某区域资源物产分布。（1）描述图示区域地理位置的重要性。（4分）

(2）指出图示区域主要农业地域类型，并说明其优势区位条件。（8分）

(3）图示区域是世界重要矿产（特别是锡矿）生产和出口基地，但近年矿业发展有所放缓，致力于向制造业转化，为什么？(6 分）

(4）分析促使山东玲珑轮胎产业转移到 M 地的原因。（6分）

请考生从 42、43、44 三道地理题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。作答时用 ZB 铅笔将所选题目对应的题号涂黑。

42.(10 分）旅游地理阅读图文材料，完成下列要求。下图示意中国入境旅游人次和旅游外汇收入变化（1994一2012年）。

总结 1994 一 2012 年我国入境旅游发展的总体特点，并简析其成因。

43．（10分）阅读图文材料，完成下列要求。

随着陕西交通，特别是高速公路的迅猛发展，大雪以上天气给陕西公路、铁路、民航等交通运输和人们的出行带来的影响也越来越严重，下图示意陕西省暴雪频率空间分布。

描述陕西省暴雪频率空间分布特点，并为陕西交通运输应对暴雪提出可行措施。44.(10 分）环境保护阅读图文材料，完成下列要求。下图示意河南盐渍化土地分布。

简析河南盐渍化分布区盐渍化成因，并分析小浪底水库运行以来河南盐渍化土地面积明显减少的原因。

2013—2014学年豫东、豫北十所名校高中毕业班阶段性测试

（五）文科综合地理·答案

1.C2.D3.C4.A 5.D6.A7.B8.D9.B 10.B 11.C 36.（1）北部多于南部，（2分）南北差距大。（2分）（2）深处内陆，（2分）加上重重山脉、高原的阻挡，（2分）受来自海洋的夏季风影响小，（2分）晴天多，阴天少。（2分）（3）太阳能资源丰富；（2分）光伏产业原料丰富；（2分）国际先进技术保障；（2分）荒漠、荒地、荒山面积广阔，既可满足太阳能开发需要的广阔土地，又降低用地成本；（2分）我国电能市场广阔。（2分）

37.（1）该区域位于中国和南亚次大陆之间，(1分)西临孟加拉湾、安达曼海，南靠马六甲海峡，(1分)东临中国的南海，(1分)为东亚与马来半岛之间的桥梁。(1分)（2）季风水田农业（水稻种植业、稻作农业）。(1分)优势区位条件：气候高温多雨，有利于水稻的生长；三角洲和河谷、沿海平原，土壤肥沃；人口稠密，劳动力资源丰富，农耕历史悠久，耕作经验丰富；国内国际市场对稻米的需求量大。(任答其中3点，每点1分，共3分)热带种植园农业。(1分)优势区位条件：气候湿热；山地面积广；劳动力丰富；海运便利，国际市场广阔。(任答其中3点，每点1分，共3分)（3）矿产属初级产品，附加值较低，在国际贸易中处于不利地位；(2分)该区域各国通过有效的产业政策和高水平的教育投入，促进当地大量吸收外资设厂；(2分)通过经济结构的多样化来改变经济结构单一的状况。(2分)（4）M地轮胎产业原料橡胶资源丰富；海运便捷，易于联结国际市场；劳动力丰富廉价；可避开我国轮胎行业面临的不利国际经济形势。(任答其中3点，每点2分，共6分)42.特点：1995年前，我国入境旅游发展缓慢；（1分）1995年后（除2003年外），我国入境旅游总体加速发展；（1分）2006年后，旅游外汇收入增加尤为明显。（2分）成因：和1995年前相比，1995年后（特别是2006年后），随着社会经济的稳定持续发展，我国旅游基础设施和交通条件等日趋完善，旅游地交通通达度和地区接待能力明显提高；

（2分）景区开发建设迅速，旅游资源游览价值提高；（2分）旅游业日益发展，旅游附加值明显提高。（2分）

43.特点：全省暴雪频率呈明显的西北低、东南高的分布格局。（2分）全省暴雪频率南部差异大，北部差异小。（2分）宝鸡北部和榆林最低，商洛、安康、汉中的东南部最高。（2分）

措施：了解降雪出现频率，注意气象部门发布的道路结冰预警信号，在中雪以上降雪天气尽量减少出行并注意交通安全；（2分）交通管理机构加强雪天监测，适时封闭高速公路，以减少降雪带来的交通事故和财产损失。（2分）

44.成因：属温带大陆性季风气候，特别是春季和冬初，降水稀少，蒸发量大。（3分）黄河下游为地上河，两岸地下水埋藏浅，引黄灌溉进一步提高地下水位，盐分易随蒸发积累到地表。（3分）