师德先进校创建活动整改计划

师德先进校创建活动整改计划（共11篇）

师德先进校创建活动整改计划 篇1

师德先进校创建活动整改计划

白寨镇史沟希望小学 自开展以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“做人民满意教师，创人民满意教育”为宗旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表、提高教书育人质量”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键的师德师风教育活动以来，我校按照上级对师德师风教育活动的工作部署，认真组织，扎实推进，结合我校的工作实际，到目前为止，完成了学习动员阶段、分析评议阶段所规定的各项任务，达到计划要求。

在整个评价过程中，我们能够看出我校教师的师德师风建设得到了家长的肯定，整体满意度也有了明显的提升，取得了一定的成绩。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支作风基本过硬的教职工队伍。当然从问卷中我们也能够看出一些不足，这也足以引起我们重视。

一、存在的主要问题

根据测评扣分情况分析和征集到具体意见建议经梳理归纳，涉及我校的共性主要问题与意见有以下几个方面：一是师德师风。还存在少数教师境界不高、爱岗敬业精神不强，使命感、责任感淡薄，对教学工作精力投入不够。个别同志还存在说话生硬，态度不和蔼，做不到关心、体贴每一位学生。二是教育教学方面。个别教师布置作业过量，作业时间超过一个小时。三是家校联系方面反映教师家长联系还不够及时，建议丰富沟通渠道。

二、整改措施及今后努力的方向

要解决上述问题，必须加强师德教育，更新教育观念，提高服务意识，提高教学质量，我们准备在以下几个方面进行整改。

（一）宏扬正气，杜绝违规苗头，完善师德建设常抓不懈的工作机制。对教师的测评结果及时统计，将我校各项的平均分与教师个人的实得分及征集到的意见，反馈给每一位教师，对个别测评分数低、问题较多的同志指定班子成员负责谈话，帮助教师开展师德自我剖析，理清自已师德短板，认真整改发现的问题，杜绝师德中的违规苗头，宏扬正气。健全完善日常监督机制。我校实行“一会一卷一信箱”制度，即每学期家长委员座谈会，每学年组织一次家长对教师工作的满意测评和意见征求问卷，我校门口设立师德建设投诉信箱，师德建设置于社会和家长的监督之下。

完善评价，内化师德。切实落实师德师风考评制度。把师德师风建设作为队伍建设的首要任务，严格按照教师职业道德规范的有关规定，建立完善师德师风考评办法。每学年结合教师年度考核，认真细致地做好自评和校评工作。师德考评结果作教师奖惩的重要依据，在学年度考核中不得评定为“优秀”等次；考核不合格者，在评先、评优、教师职务评聘、职务晋升中实行“一票否决制”，在教师学年度考核中直接确定为“不合格”等次。开展师德标兵及优秀教师的评选活动，形成学有榜样、行有规范、德有底线的建设途径。

（二）加强管理，完善工作，不断提升社会与家长的满意度。

整改和提高管理中的问题是提升办校水平和社会满意度最积极有效的办法，因此，针对整理出的意见建议，逐条商讨整改意见，落实相关部门予以解决。

家校沟通上。家访每学期期初、期末统一安排二次，有事随访，学年普访率达到100%。欢迎家长有时间随时观看活动，组织家长“开放日”活动、组织家长进课堂助教活动等。

教育教学上。认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，在业务钻研上勤劳苦钻。

只有抓好师德师风建设，才能使学校整体工作不断迈上新台阶，才能适应时代要求。

师德先进校创建活动整改总结

白寨镇史沟希望小学

连日来，我们白寨镇史沟希望小学结合全面贯彻落实十七大和全市德育工作会议精神，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

通过学习和讨论，大家一致认识到：我校师德师风建设主要存在一下几个方面的问题，一是普遍存在嫌差爱优的通病，二是对留守学生缺乏关爱，三是客观存在体罚和变相体罚学生的现象，四是学习德育机制不够健全，五是弱势学生群体的思想政治工作过于滞后，六是教育教学方式有待改进，七是留守学生档案建设不够规范，八是教师教育学生的方法过于简单粗暴，九是学校走不出应试教育的暗影，十是和谐教育，人文关怀的氛围没有有些形成，针对在学习和讨论中暴露出来的十个方面的问题，我们组织教师进行了认真的反思，主要从一下几个方面进行了整改：

一是行风建设落实制度，学校每学期初要更新校务公开栏，将各项条款公布于众。组织教职工学习文件，并与每一位教职工签订行风建设目标责任书，增强教职工的使命感和责任感。要严格按照物价局下发的通知精神办事，执行“一费制”政策，无违规收费行为。并向家长作出承诺，公布举报电话，设立意见箱，认真开好每一张发票，将收费清单发给家长。如有学期中途解除寄读的情况也及时退款。严格按规定组织学生补课，不得出现违规现象。在家教问题上，学校在教职工大会上要反复强调不得有偿家教。校长在与教师签订责任书中也有两条提到禁止有偿家教。应该说，有偿家教的情况得到了有效遏制。有一些教师用休息时间对学生进行个别辅导不收分文，受到家长的赞扬。中层以上干部无从事有偿家教的情况。

二是师德建设常抓不懈。一是领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《学校教师师德规范》，公布在学校橱窗内，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。二是加大管理力度，经常自查自纠。校领导要把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，每学期开展师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。三是密切家校联系，做好帮扶工作。学校建立了良好的家校联系制度，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，防患于先。继续建立、健全后进学生档案，留守学生档案，完善帮教责任制，落实帮教措施，积极主动争取家庭和社会力量的支持进行帮教。及时了解不良行为学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活。同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，帮助他们解除心理障碍。继续做好扶贫帮困工作，凸现办学亮点。每学期初，都要组织好一次学生参加扶贫帮困爱心捐款活动。同时各班均要做好贫困学生的统计、审核、上报工作，以便及时减免生活费，帮助他们度过暂时的经济困难，安心学习。四是重视班级管理，抓好班主任队伍建设。学校政教书处要不断完善班主任工作考核奖励机制，加大班主任工作的考核力度，定期公布检查、考核结果。每年评选、表彰优秀班主任，完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。

三是教学管理形成规范。一是制定明确制度，确保备课、教学质量。我校要始终把教学常规管理当作教学工作的重点来抓。我们要求各备课组按照课程计划的要求，确保每周一次的集体备课活动，确立主题、主讲人，以书面形式加以记录，并一式二份，及时上交教务处，备课组经讨论统一后各教师再根据所教的班级备课。要将说课评课作为备课组活动的主要内容，在一人主讲，大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业。备课组内强调进度、内容、例题、练习、作业的统一。在宏观管理上，既强调统一性，又强调个人独创性。同时加大检查力度，增加抽查，减少普查，确保有检查就有结果，有结果就有体现，优秀者展示，低下者诫勉，通过各备课组内部自查、教研组长定期检查、教务处组织相关人员抽查、每学期两次普查等形式来确保备课、教学工作质量。二是健全教研活动制度，提高教学水平。今后学校要确保每一学科一周一次的教研活动。教研组建设的重点是提高教研质量和档次。通过教育教学理论的学习和知识更新，特别是加强对新教材和新大纲的研究，要求教师“打好界内球，注意擦边球，不打界外球”。能正确领悟教学目标，准确把握教材难度，重点难点落实到位。各备课组认真编写章节教学重难点和章节单元练习，真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”，全面提高我校教师的综合素质。三是认真组织考试，促进学生发展。学校教务处要严格管理考试过程，严肃考纪，安排均符合上级规定。同时，按课程计划要求开设体育、音乐、美术必修课及相关选修课，积极开展丰富多彩的文体活动，培养学生高尚的审美情趣。

今后相当长的一段时间，我们要继续在教职员工中深入开展师德先进校创建的活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把学校的行风建设、师德师风建设、教学管理，民主评议工作抓细抓实，发扬精神，艰苦创业，勇于创新，争先创优，办人民满意的学校。

师德先进校创建活动整改计划 篇2

新郑市委副书记、代市长马志峰在动员中要求，各单位“一把手”要把创优工作时时抓在手上，分管领导在今后一段时间要把全部精力用在“国优”争创上。要严格落实责任，把每一项工作落实到人头、落实到每一天。要组织精干力量，对照新国优标准，对各单位争创工作进行严格检查考核和督促整改。

市委书记刘建武在讲话中强调，一要统一思想、高度重视。各单位要领会精神实质、把握工作要求，努力在全市形成良好的创优氛围。二要明确责任、狠抓落实。各单位要切实把人口和计划生育工作摆上重要工作日程，牢固树立全市“一盘棋”思想，强化责任意识，加强压力传导，努力在全市形成环环相扣抓推进，一级一级抓落实的生动局面。三要突出重点、力求实效。各单位要瞄准创建国家计划生育优质服务先进市这一目标，找准创优工作的重点、难点，主动作为、克难攻坚，切实做到主要领导亲自抓、主管领导直接抓、具体问题专人抓，把创优工作逐项进行分解，落到实处，抓出成效，确保创优各项目标任务圆满完成。

会上，我市16个乡镇、街道、管委会向市委、市政府递交了创建全国计划生育优质服务先进市目标责任书。（新郑市卫生计生委 唐 春）

师德师风自查整改计划 篇3

一、存在问题：

1、在教育教学工作方面：教育方法落后，对学困生、后进生关心不够。

但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

2、个人专业学习方面：对教学研究活动懒于参加。

在专业知识学习上没有计划性，系统性，时间抓得不够紧，在工作之余没有挤时间好好研究最新最前沿的专业知识，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够，在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

4、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

5、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

针对以上剖析的不足之处，本人决定结合自身实际和工作环境，采取以下相应措施，积极进行认真整改。

一是认真学习教育教学理论，积极参加各种教育教研活动，把多些时间放在业务学习上，把自己的教育教学理论学扎实。从实践中学，向有经验的老教师学习，学习他们的先进方法和思想；勤于从书上学，从网络上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论：向挫折和教训学，不断加以改进和提高，完善自我。我要刻苦学习新课程，完成学校的常规，积极参加学校的教研活动，不断更新教育观念，不断提高自己的教学方法，并尽可可能把自己的教育教学经验公布。以与通行进行全方位的交流与探讨。平时要注意备好课，写好教案，平时要勤批改，勤辅导，每学期要写好计划实施，及时写反学反思，做好学生的成长记录。

二是从现在起，要认真学习新的教育理论，学习优秀教师的教育方法，坚持面对全体学生，关心后进生，要耐心地、千方百计地对后进生进行扶拉的个别教育，面对学生的违纪行为，要采取灵活的方法进行教育，不要一味的“一棍子管全班”地责打学生。采取辅优补差的途径对学困生加以辅导，提高他们的学习积极性。

三是解放思想，适应工作需求。工作中，要时刻注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。时刻注意自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做工作，全心全意学生服务。

师德先进校创建活动整改计划 篇4

在学校组织的师德师风教育活动中, 我认真学习《进一步加强和改进师德建设的意见》, 阅读了《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见》。经过学习使我受益匪浅, 教师作为人类灵魂的工程师 , 不仅要教好书, 还要育好人, 各方面都要为人师表, 使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首要自己要有高尚的道德情操, 才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展, 反思自己平时的教育教学行为和平时生活言论, 我明确了自己的优缺点, 并制定了整改方案。

二、存在问题及整改措施

整改问题一：在热爱学生方面做的不够完美

整改措施：

针对这一缺点, 我的整改方案是:我明白了“爱”是理智和情感的统计, 它体现了对学生的尊重, 更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生, 更爱“后进生”。今后对待学生我会努力做到动之以情, 晓之以理, 和学生心心相连, 尊重学生的个体差异, 不讽刺、挖苦、歧视学生。好的师德师风就是在师生之间保持一种人格上的平等。相互学生、相互尊重。俗话说“一日为师, 终身为母”是学生对教师的尊敬之言。既然做“母亲”, 就要关心爱护学生, 对学生负责。绝不用“家长”的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。

整改问题二：在团结合作方面没有竭尽所能

整改措施：

作为一名教师, 学校就是我的家, 学校的发展也就是教师的发展, 学校的形象也是教师的形象。所以我把学生集体放在第一位。今后我会在原有的基础更好的和同事良好合作, 谦虚谨慎, 尊重同事, 虚心向他们学生, 共同讨论, 探索教学规律, 我不单单注意自己在学生心目中的形象, 同时我也会多多关注其他老师在学生心目中的形象, 让学生感到每一个老师都是爱他们的, 不在学生面前议论其他老师的“长短”。

整改问题三：为人师表方面缺乏专业化的精神

整改措施：

作为一名教师, 我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止, 以身作则, 言行一致。在平时工作和生活中, 遵守社会公德, 克服个人主义, 注意言行, 不讲粗话, 以模范对学生做出表率。外出学校, 注意自己的形象, 不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动, 时时刻刻提醒自己要严于律己, 保持良好的生活习惯。

今后, 我还要努力学习新的教学理念, 与时俱进, 认真遵照江择民“三个代表”政治思想, 提高自己的业务水平, 做到政治思想和教学业务水平双丰收。

师德师风整改方案

教室作为人类灵魂的工程师, 不仅要教好书, 还要育好人, 各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师, 他的一言一行, 都会对学生产生影响, 一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上, 全面以身作则, 自觉率先垂范, 这样才能为人师表。教师素质重在师德, 教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师, 首先自己要有高尚的道德情操, 才能以德治教, 以德育人。重视教师职业道德培养, 是实施科教兴国战略, 培养新世纪人才的关键。教育是事业, 是科学, 又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神, 还要有新时代所推崇的新思想, 新观念, 要有探索精神和创新精神。作为一名教师是无尚光荣的, 要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展, 起着重大的作用。要做好教师工作, 就必须首先热爱教育事业。

忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。高校是我国进行系统道德教育的重要阵地, 肩负着培养国家和民族未来的重任。教师是高校落实以德治国方略、推进素质教育的实施者, 是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人, 是实现科教兴国战略的生力军。作为一名教师, 如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神, 是不能担当培养人才、造就人才重任的。在当代, 教师只有从根本上掌握有中国特色社会主义理论的精神实质, 才能站得高、看得远, 才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养, 树立较强的事业心和社会责任感。随着教育的改革和发展, 素质教育的全面推进, 新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师, 除了学识渊博、教学得法之外, 还应有更高的追求, 这就是以育人为理想, 以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利目的的, 而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。能承担如此重任, 首先在于教师自己做人的层次要较高, 要做有德之人、有为之人。

作为一名教师, 要不断的充实自己, 使自己成为一名合格的教师。

师德师风专题活动整改方案 篇5

一、对开展师德师风教育活动重要性的认识

通过这次师德师风专题教育活动学习，使我重新认识到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光辉的事业，也使我认识到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义，认识到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、价值观，以及中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊严。

二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的认识

在近几年的教育教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己严于律己宽以待人，热爱党的教育事业。认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，认真执行学校的教学计划，履行教师的职责，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，全面贯彻国家的教育方针，努力实施素质教育，提高教育质量，并注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展。

作为九年级组组长和中学数学高级教师，我对自己的要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的作用。对学校各部门分配的工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

作为高级教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革，新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求，所以近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习，还争取机会多到贵阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。

在我的课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现学生是学习的主体，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，勤于动口动手动脑。在课堂上我还经常考虑到每一个层次的学生学习需求和学习能力，努力让各个层次的学生都得到了一定的提高。每上一节课我都做好充分的准备，我的信念是灵可上自习课，也决不上无准备的课。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计导学案及导学课件。

近几年来无论是作为科任教师还是作为班主任我对那些品行有缺点、学习有困难的学生进行了耐心教育和帮助，努力做到不歧视，没有违反法律和国家规定开除他们。

三、存在问题的根源认识

30年前我高中要毕业时的理想是当一名医生，想通过自己的知识与技术为母亲治好时常发作的心脏病，同时治好像母亲一样的更多的患者，也想通过我的知识和技术改变家乡有病无医的现状，从而回报父老乡亲，以及回报社会的养育之恩。所以当年我高考填报的三批12个志愿中，有11个都医学类，只有第三批志愿的最后一个志愿在当时班主任老师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考强大的思想压力下，没有充分发挥出平时的成绩，出现了较大的反差。通知书下来时，说我连一本都没考上就连班主任老师都不敢相信。可事实如此，我被录取到了安顺师范专科学校。

由于高中时的理想与后来的实际工作有差异，在我心里有时会出现服务于学生及家长的意识不够强烈，工作中主要表现在有时对后进生缺少应有的耐性，而且对于犯错的甚至是犯严重错误的学生，有时只在学校进行了批评和引导后，却总是爱忘记将他们的错误及时告知家长，这就缺少了一些与家长应有的联系、沟通。

近几年来作为教师每个新学年的开始都会出现对新生的了解不及时，所以都会出现不能结合学生实际进行教学的情况，这就导致了少数同学进初中后出现成绩下降的现象;另一方面，当对学生出现过高的甚至不切实际的要求而学生又不能达到自己的要求时，总觉得是学生没有按自己的要求去做造成的，把本来属于自己的责任推给了学生。

近几年来作为教师也作为班主任，遇到一些屡教不改的学生时，我有时会心躁气急，大声训斥，还自认为是对学生的关爱;而当半期或学期考试成绩出来后，有时会在班会课上分析时说某某和某某同学，由于你们的努力不够，所以才导致了这次考试成绩排在了倒数的第一名或第二名等等，这就无形中伤害了学生的心灵，这实在是一种不尊重学生人格的表现。

四、对存在问题的整改措施

【范文网】

对以上存在的问题，首先要从思想上、行动上进一步的提高自己的工作责任心，更进一步的树立一切为学生及家长服务的思想，多听学生及家长的心声，做到管理育人、教书育人、服务育人。

其次要进一步转变工作作风，力争在开学初就将学生的标准相片做好，在一张纸上贴好每个学生的相片，并在相片下方工工整整的写上学生的姓名，然后坚持每天观看几遍，力争在较短时间内对应的记住每个学生名字，在新生面前树立良好的时间观念、学习观念、效率观念。

再其次是主动找这些学生进行谈话，多与他们及他们的家长进行沟通，及时了解他们的思想状况、学习态度、兴趣爱好，在校学习是否感到愉悦。

五、我今后的努力方向

首先要继续加强学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》和现代教育理论及国家的其他法律法规，使自己重新认识到现在从事的党和人民的教育事业的崇高性，更进一步提升自己的师德师风，把自己的知识和技能真正的传授给学生，用学生的成功来证明自己存在的价值及维护自己作为教师应有的尊严，从而更好地把中华民族源远流长的科学文化知识传导给青少年一代。

其次要坚持经常学习《新课程标准(2011版)》、《初中数学教师用书》以及《如何优化课堂教学设计》等等，要努力争取更多的的机会到贵阳参加各机构或学校举办的学习培训班或听课活动，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。

再其次要对学生严慈相济，做学生良师益友;努力尊重学生及家长，时刻与家长保持联系，适时与家长进行有效的沟通;要注重保护学生安全，关心学生健康，培养学生良好的品行;努力当好学生的指导者、促进者、服务者，在学生学习知识时更多的注入思想情感教育的因素，培养学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到更有效的发展和培养。

师德先进校创建活动整改计划 篇6

整 改 措 施

2011年，我积极参加教育局组织的师德师风评议活动，认真扎实的学习《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《云南省公务员八条禁令》等材料。学习采取集中学习和个人自学相结合的方式，学习时做到了有学习内容、有学习笔记、有心得体会。采取了学生评议、家长评议、社会评议、教职工互相评议、个人自查等方式进行评议通过评议重点解决了自己思想作风、责任意识、遵规守纪自律意识方面的差距和不足，为了做到培析准确，找准原因，边查边改，客观公正的进行自我评价，特作以下整改措施：

一、学习收获

回想自己为师从教历程，反思教育教学行为。以《教师法》、《昌宁县中小学教师职业道德规范》、《三全三让三爱学习活动》、《云南省公务员八条禁令〉等为准则，严格要求自己，依法执教，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线，全面贯彻执行国家的教育方针，遵守《教师法》等法律法规，进而也认识到只有坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，才能与每个学生建立平等、和谐、—1—

融洽、相互尊重的关系。

二、存在问题

首先，对待学习不够重视。近来，狭隘的认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研，特别是信息技术已经普及到学校的今天我还疏于重视学习。

其次，当工作头绪纷繁复杂时有些焦躁心理。有时对待一些纷繁复杂的工作，在工作方法上，就求简单明了。

第三，对学生管理不够严格化和制度化。总认为初中学生应该清楚到校律的目的和任务，属于防范。

第四，要求学生有时过于无原则，由放任自流之嫌。

三、整改措施 １、要善于学习

首先积极参与政治学习，认真做好学习笔记。学习与时俱进的马克思主义理论，“三个代表”重要思想，学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性，学习优秀教师的先进事迹和经验，升华自己的师德境界，更要学习数学学科知识，及时转变理论概念，真正做到以生为本，教学相长。特别是多关注电子计算机在教育领域的发展，清醒自己对多媒体教学的认识，尽量的多方的加强和改进教学手段。

２、从严治教

作为一名人民教师，重要的任务是教育学生，面对各种差异的学生。我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点才能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的办法。—2—

我作为一名班主任，更是要加强对个别学生的思想教育工作，及时处理班上的偶发事故，坚持正面教育的工作原则，耐心细致地做好后进学生的转化工作，对犯错的学生做到不嫌弃，不姑息、不护短。同时，建立和健全班上各项规章制度，形成一套较为合理的班机管理制度，使管理班有班规，有规可依。

３、热爱学生

爱为教育之魂，有了对学生的关爱，学生才会信任你，才会吐露心声，才会释放自己的心灵；有了对学生的关爱，学生才会走近你，你才能走近他们，才能形成心灵的互动和沟通更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

４、摆正心态

面对纷杂错综的社会现象，要有一个正常心态，正确对待当前人事制度，工资改革制度，明确自身的“责、权、义”正确处理奉献和索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。树立自身的形象：爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献执著追求。

5、要努力培养自己的创造力和观察力

在教学工作中，不是简单拿着课本照本宣科，而是要把凝聚在教材中的知识、能力、思想和情感等因素转化为自己的知识、能力、思想和情感，同时根据学生的特点要重新安排和处理，才在教学过程中传授给学生。在班级管理中，要根据学生表现出来的蛛丝

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马迹，观察到某些不良行为将发生的预兆，从而防微杜渐，及早教育，把不良行为遏制在萌芽状态。

在这次活动中，受到各级领导的关心和同志们的支持帮助，自己在学习理论水平、政策观念等方面有所提高，较好的完成了本职工作。经过师德师风的学习使我受益匪浅，我深深知道自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时时刻刻注意着自己的言行举止，以身作则，严行一致。在要求学生遵守社会公德时，我从不跟学生讲大道理，但是我的学生在遵守社会公德上也往往也做得可以，就是因为我在平时工作和生活中注意克服个人主义，注意言行，不讲粗话、脏话，自觉遵守宪法和社会公共守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。外出学校，注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动，时时刻刻提醒自己要严于律己，保持良好的生活习惯。

今后我还要努力学习新的教学理论，与时俱进，认真学习江泽明“三个代表”政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务双丰收。力求做到关心每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜在的优秀品质。以提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。用热情和爱心去实践作一名合格的光荣的人民教师的崇高荣誉，认清形势，拨正航向。

师德先进校创建活动整改计划 篇7

师德师风教育活动，是学校精神文明建设的重要内容，是提高教师师德水平，维护教师育人形象，推动学校改革和发展的有效措施。为了深入贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，进一步深化和拓展我校师德师风建设活动，全面提升我校广大教职工的职业道德水平，根据省教体局有关文件和市“教育质量管理年”活动要求，结合我校实际，现将在全校范围内开展“师德师风先进校”创建活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以胡总书记提出的 “爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”为目标，以提高教师职业道德素质为核心，树立以人为本，依法治校，以德治校的理念，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就一支让学生爱戴、让人民满意的教师队伍。

二、活动时间和参加人员

（一）活动时间：正常上课时间

（二）参加对象：全校教职工

三、活动目标

（一）优化师德。加强师德修养，坚持道德自律，提高全体教工的师德水平，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱学生用高尚人格影响学生，成为学生爱戴、人民满意的教师。

（二）端正师风。大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风，关爱学生、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。

（三）完善制度。进一步建立和完善师德考评制度，强化年度师德考核工作，并将师德考评结果和评先评优、教师聘任工作挂钩。

四、活动步骤

（一）宣传动员阶段

学校制定师德师风先进校创建方案，召开全体教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。各年级、各处室根据学校的统一要求，结合自身实际，制定具体活动计划。

（二）学习培训阶段

制定教师职业道德学习制度，采取集中学习与分散学习相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

１、结合“新风育师德、正气促和谐”主题教育、和全市开展的“一创双优”和“文明素质工程”等活动，围绕师德师风建设主题，学校通过开展讲座、邀请校外专家等多种形式，对全校教职工进行集体培训。

２、各党支部以处室、年级为单位，采取座谈、交流、辅导等形式集中学习《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》和《教育法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法规和有关文件精神。

３、个人利用课余时间，结合工作实际，认真学习相关文件法规和学校教育教学方面的规章制度。要求每个教师写出学习心得体会，在学习最后阶段对全校教师统一考核。

（三）对照创建阶段

1、查找问题。各处室、年级组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十要十不准》及有关教育法规、学校的有关制度和要求，查找普遍存在的倾向性问题，查找影响教师整体形象，损害学校声誉的问题，查找个别教师在师德师风方面存在的严重问题。在查摆问题阶段要坚持边查边改、即知即改的原则，对查找出来的问题，采取有效措施及时整改。

2、征求意见。学校采用座谈、问卷调查、个别访谈等方式征求社会、家长、学生对教师的意见，并将征求到的意见如实向教师反馈。教师个人要主动征求学生、家长、同事的意见，进行自查。

3、相互谈心。教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展谈心活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，找出自身师德建设方面存在的不足。对存在的突出问题和差距，要分析主观原因，明确个人努力的方向。通过谈心活动，达到找准问题、交流思想、增进团结、互相促进、共同提高的目的。

4、民主评议。各处室、年级召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，每位教师的师德表现进行评议；学校党委分别组织全校教职工和学生代表对每位教师进行师德师风民主测评。

（四）整改考核阶段

1、整改提高。年级组织每位教师针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，制定切实可行的师德师风书面整改方案。

2、师德考核。进一步建立和完善师德考评制度，强化年度师德考核工作，并将师德考评结果和评先评优、教师聘任工作挂钩。同时开展形式多样的师德创优活动，形成人人争当先进的氛围。

（五）总结表彰阶段

以创建评比为契机，积极发现教职工队伍中的典型事迹，组织开展师德宣传和优秀教师事迹报告会等活动，充分发挥劳模、优秀教师、师德标兵、师德楷模的示范和带动作用，影响和激励广大教职工立足岗位、教书育人，大力弘扬人民教师的高尚师德。总结师德师风教育活动的成功经验，形成制度，建立长效机制，并表彰一批教书育人、师德高尚的“师德标兵”。

五、活动要求

（一）各年级、各处室要从践行“三个代表”重要思想，践行社会主义荣辱观，精心打造师表形象、办好人民满意教育的高度，把师德师风先进校创建活动抓好、抓实，抓出成效。

（二）各年级、处室要广泛深入宣传创建活动的重要意义和宣传在教育活动中涌现出的优秀教师的先进事迹，营造良好的舆论氛围。

（三）办公室建立“师德师风热线”、“师德师风监督信箱”，加大师德师风的监督力度。学校还要通过学生评议、家长反映、教师互评等途径，及时把握每位教师遵守师德规范的相关情况，搞好师德师风档案建设工作。

（四）学校要建立和完善各类制度，进一步严格规范教师师德行为，预防侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的行为发生。

（五）学校各部门对师德师风出现问题的教师，在教师聘用、职称评聘、年度考核、职务晋升、工资晋升、评先表彰等方面实行“一票否决”。

六、组织领导

为切实搞好师德师风先进校创建活动，达到预期目标，我校成立师德师风

先进校创建活动领导小组。校长高卫星任组长，周永强任副组长，朱凤霞卞云霄、沈新记、葛俊香等为成员。组长总负责，副组长负责分管年级，办公室负责创建工作的总体协调，各部门领导为具体负责人，负责创建活动的日常工作。

四棵树小学

2014.2

师德师风先进校创建

活动方案

四棵树小学

创建师德师风先进校汇报材料 篇8

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。师德是教师的立身之本，是教师的教育之魂，教师的专业提升，首先是思想境界、道德素养的提升。多年来，我校围绕“人本和谐教育”这一中心，始终把“为人师表”作为行为课题，把教职工的职业道德、敬业精神、服务意识置于首要地位，全方位，全过程的开展了以“讲师德、重品行、爱教育、争贡献”为主题的师德师风教育活动，树正气、正校风、聚人气、振精神，一支师德高尚、业务精良的教师队伍已经形成，学校的各项工作得到了社会家长的普遍赞誉。我们的具体做法如下：

一、以班子的形象树教师的人气

1、加强组织领导，成立师德建设领导小组，由校长吕军会任组长，王增海、牛广庆、郭红波任副组长，团支部书记李海丽、教导员魏晓军以及班主任呼艳增、王晓静、袁晓红、陈波安、袁青梅、郭家强为成员的领导小组，负责师德师风建设的全面工作。每学期都召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长吕军会主抓教师思想教育，教导主任王增海主抓教师业务理论学习，政教主任牛广庆负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩，扎实有效。

2、加强班子队伍建设，塑造班子“领”“导”形象。一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理，加强班子队伍建设，塑造班子“领”“导”形象，是提高师德师风建设水平的`必由之路。走好这条路，我们坚持了领导干部的“两个表率”，在担当工作上，严格执行横水镇《领导任课规定》，走在教师之前担主课，备好课，上好课，在高效课堂建设上，领先观念，做好示范，“跟我来，看我做”，率领教师向高效要质量，向兴趣要质量；坚持了“四种形象”，即真情为校形象，民主团结形象，敢干务实形象和道德高尚形象；坚持了“五种意识提升”，即竞争意识，全局意识，法制意识，创新意识和忧患意识。高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改，狠执行，尚廉洁，能垂范，勇争先。切实提高了领导素质，提升了班子形象，上档了管理水平。

二、以规范的制度扬师生的正气

我们坚持了依法治校、依法执教、规范办学，建立起了师德师风建设的长效机制，围绕一个规划、实施两个方案、落实三个办法、执行十项制度，促使教师在为人师表上健康成长。我们制定了《师德师风建设五年工作规划》，每年度都制定《年度师德师风工作计划》；我们敲定了师德师风建设的两套方案，即《师德师风建设实施方案》和《师德师风考核方案》，有目的，有计划的开展师德师风建设；我们细化了三套办法，即《师德建设管理办法》、《师德考核管理办法》、《师德标兵评选奖罚办法》，将建设更加具体化，细化；我们用《师德师风建设制度》、《师德师风建设责任制度》、《师德教育宣传制度》、《师德建设学习考核制度》、《德育工作例会制度》、《德育管理制度》、《师德奖罚制度》《师德师风民主监督制度》、《师德工作档案管理制度》、《师德建设专项经费保障制度》等十项制度作保障，强化了执行落实。同时学校相继与教师签订《加强师德师风建设责任书》，《教师“拒绝有偿家教”承诺书》等，从职业道德、劳动纪律、教风建设、师德师风到会风建设，正确导向，为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。

三、以师德建设振教师的精神

1、宣传工作做到家

春开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《安阳市教育局关于开展师德师风先进校创建活动的通知》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。3月召开师德师风先进校创建活动全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。通过更换板报，张贴标语，悬挂横幅，标新橱窗等形式，对师德师风先进校创建活动进行全面的宣传发动部署，形成了浓厚的创建氛围。

2、学习文件转观念

德高为师，身正为范。多年来，我校始终把师德的培养作为首要的工作来抓。每学期伊始，我校都拟订《师德师风建设计划》。组织全体教师学习上级文件、教育法》、《教师法》、《教师职业道德行为规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师职业行为准则》、《教师行为十不准》等重要文件和精神，严格学习准入制度，严格签到制度，把师德师风建设提升到与深化素质教育、实施课堂改革的高度来认识。通过学习活动的开展，制度的约束，我校师德师风建设有了很大的进步。

3、座谈研讨抓根本

4月初，我校通过召开座谈会、举行讲座、研讨交流、签定承诺书等活动，广大教师的职业道德素质进一步增强；以政教处、团支部发起的“感恩系列教育活动”，党支部倡导的“学雷锋讲奉献”活动为契机，以“热心献校园，真情暖人心”为行为口号，组织全体师生开展了“阳光体育活动”，组织全体师生学习校园集体舞《青春的旋律》，成功参加镇六一文艺庆典并获奖，极大了丰富了广大教职工的文化生活。5月，我校师生踊跃参与慈善一日捐，激发了全体师生更加热爱祖国、热爱党、热爱人民的热情。由政教处组织开展了“党在我心中”的征文比赛获得多项大奖。各项活动都开展得井然有序，成效显著，不但丰富了师生的课余生活，更为师生上了几堂人生大课。

4、奖罚分明激优秀

我们制定了严格的奖惩制度，树立正气。以精神奖励为主的同时，我们还是抽出有限的经费奖励教师，哪怕仅仅是一本书，一块香皂，也及时兑现承诺。今年参与职称评定的3位教师，他们之间没有出现一句争吵的话。去年的年终评优时，出现了互让优秀的可喜场面，老师的思想境界进一步得到了提升。

5、民主监督促政令

为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校于9月份聘请学校行风建设监督员9人，他们由来自不同行业、不同年级的学生家长组成。在此基础上学校又面向社会各界进行了教师师德问卷调查，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性强化师德建设工作，从而将师德建设工作真正深入人心，落到实处。

通过活动的组织实施，全体教师学习自觉性强，学习笔记工整认真，心得体会深刻到位。全体教师师德师风建设的内涵有了更深入的理解，并能自觉以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己的教学行为，更重要的是已将师德师风建设的高涨热情化为打造高效课堂的实际行动，形成了目前比、赶、帮、超的热潮。

四、以师风改观提学校的品位

在镇中心校的指导下，我校始终把师德建设放在教师专业成长、教师队伍建设的首位,从目前学校情况看已初现成效。在尊重教师、关注教师的基础上，引领教师把爱与责任贯穿于教育教学活动中，实现学生、教师、学校的整体可持续发展。

通过师德师风教育活动，学校面貌大为改观，领导班子更加团结务实，从校长到主任树立了干事创业的坚定信念，事事走在前，工作创一流，爱岗敬业，率先垂范，创造性的成为执行职业道德规范的典范。

一个好校长就是一所好学校，领导干部的表率引导了教师的健康成长，师德师风教育活动震撼了教师的心灵，教师的素养得到空前的提升，远离赌博，拒绝邪教，杜绝“三乱”，敬业爱生，教书育人，为人师表，赢得了学生、家长、社会和学校的好评，教育教学质量得到迅猛提高。

中学师德师风先进校创建自查报告 篇9

南阳市十九中学现有教学班21班，学生1200人，教师106人。长期以来，我们在上级的领导下，扎实开展工作，团结和带领广大教职工解放思想、振奋精神、与时俱进、努力创新。始终以“创人民满意的教育，办人民满意的学校，做人民满意的教师”为宗旨，重管理、求效益、重质量、求发展。

我校以创建“师德师风建设先进校”为契机，认真贯彻市教育局《关于开展师德师风先进校创建活动的通知》、《南阳市中小学师德师风“十不准”》有关精神和文件，不断加快科学发展，努力构建和谐校园。我们已经基本符合市建设师德师风先进校的考核要求，特提出创建申报，现将创建自查报告如下，恳请上级领导批评指正。

一、加强领导，健全组织，重视师德师风教育

学校十分重视对师德建设的管理和建设，成立了师德师风工作领导机构，校长任组长，班子成员为组员的师德师风建设领导小组，组织网络清晰，各成员工作责任明确，各负其责，分抓共管。领导小组对整个工作进行总体的规划和部署。制定了《师德师风建设工作规划》，班子成员定期召开分析会，针对不同时期师德建设中出现的新情况进行分析，查找原因，提出整改要求。

以思想教育为切入点，不断加强学习，使每一位教师自觉用人类文明的、优秀的成果武装自己，充实自己，提高自己。学校定期进行校本培训，也根据不同时期的特点，安排了自学、集体学习、听辅导讲座等不同形式的学习，力求使学习达到最好的效果。通过一系列的思想教育活动，广大教师在提高思想认识的同时，心灵也得到了净化和升华。目前，学校教师队伍团结向上、敬岗爱业，学校的师德师风建设走上了良好的发展轨道。

二、明确目标，强化制度，师德师风建设有保障。

加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。结合我校的实际，在充分调研的基础上，学校制定了《师德师风考核办法》、《师德师风学习培训制度》、《班主任工作条例》等一系列相关的制度措施，为师德师风建设工作的顺利开展提供了制度保障。学校还建立了师德师风建设的长效机制,将师德师风考核与教师绩效考核、教师职称评定、教师评优评先挂钩，实行师德师风一票否决制度。建立了师德师风档案，每学年师德考核小组对全体教师进行考评，采取领导考核与群众考核、学生评教相结合，综合评定，把师德师风工作落到了实处。

三、精心组织，师德师风教育活动扎实有效。

德高为师，身正为范。多年来，我校始终把师德的培养作为首要的工作来抓。每学期伊始，我校都拟订《师德师风建设计划》。组织全体教师学习上级文件、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》及先进发展理念等内容，进行宣传教育，把师德师风建设提升到与深化素质教育、实施课堂改革的高度来认识。通过学习活动的开展，制度的约束，我校师德建设有了很大的进步。

学校按照师德师风建设工作规划，重点抓好班主任队伍的建设。经常举办班主任工作培训，注重对年青教师的培养。大力宣传身边的师德师风典型，使其更好地发挥典范示范作用。为加强师德工作开展了丰富多彩的活动。各部门、教研组为单位定期出师德师风、安全、法制板报、举行师德讲座、开展演讲等活动,充分发挥校园广播站、橱窗的宣传作用，营造了良好的师德师风建设氛围、弘扬良好的师德风尚。

按照新课程标准，为了全面了解教师在教育教学中的行为，学校召开家长会，针对学校办学条件、学校管理、教育教学、热爱学生、家访情况等方面，下发调查问卷。问卷全部收回进行整理归纳，对学校和教师存在的问题，经调查核实后，限时进行整改，最终得到了学生、家长、社会的认可，并随时接受社会各界的监督。活动的开展，使得教师的职业道德水平有了显著的提高，政治思想有了明显进步。树立了正确的人生观、价值观和道德观。全体教师都能做到敬业爱岗，勤教乐教，工作认真负责，严格执行学校的各项规章制度，加强学习，钻研教材，积极参加业务进修，不断提高业务素质，做到了教书育人。

四、以人为本，师德师风教育活动成效显著

在区教体局的指导下，我校始终把师德建设放在教师专业成长、教师队伍建设的首位,从目前学校情况看已初现成效。在尊重教师、关注教师的基础上，引领教师把爱与责任贯穿于教育教学活动中，实现学生、教师、学校的整体可持续发展。

现在在学校的管理中，我们始终坚持公平公正、民主决策，坚持科学发展、和谐发展；学校领导能以身作则，争做师德表率，争当师德标兵；全体教师团结协作、艰苦奋斗、求实创新、敢于争先，已逐步形成了我校精神，成为学校宝贵的财富。

五、存在的不足

1、学校在特色方面的建设亟待开展。

2、学校师德内化还有待提高。

3、活动资料的积累，文字材料的形成方面有待加强。学校的现实告诉我们，加强师德师风建设是各项工作的重中之重，必须常抓不懈。通过本次自查，我们意识到还有大量的工作要做，要不断完善各种管理制度，进一步强化教育和建设功能，为此，我们将不断努力，使我校的师德建设更上一个台阶。

下阶段工作打算： 1、2、3、4、5、对前一阶段的工作总结回顾，努力改进工作中的不足。进一步高度重视、坚持不懈做好师德师风教育工作。

进一步提高师德教育实效，开展丰富多彩的师德师风教育活动。进一步加大宣传，探索具有学校特色的师德师风创建形式，打造师德师风建设品牌。实施监督，迎接验收。

南阳市十九中学师德师风先进校创建

自 查 报 告

南阳市第十九中学

师德先进校创建活动整改计划 篇10

1、结合上级文件精神，我校领导非常重视，专门成立了以校长为组长的领导小组，层层召开会议，将会议精神传达到每位教师。

2、制定出严格的责任书，学校与每位教师签订责任书，进一步规范教师的行为，特别是在职教师办班、有偿辅导等违规行为，均做出了严格要求。

3、针对民意通反映我校个别教师假期办班的情况，学校联合教办领导，成立专门的调查组，针对反映问题逐一调查落实，经查，均无我校教师参与违规行为，调查结果及时向上级做了汇报。

今后我校将继续狠抓管理，严抓落实，确保我校教师无违规行为，树立更好的师德形象。

师德先进校创建活动整改计划 篇11

有关工作的通知

各小学、幼儿园：

现将教体局《关于师德主题教育月活动查摆整改阶段有关工作的通知》转发给你们，望接到通知后，认真学习，领会文件精神，按照要求逐条落实。

注意：附件1《师德主题教育月活动征求意见统计表》给局办公室上交时间是12月12日，意见和建议不能为空白。附件2《师德主题教育月活动查摆问题及整改措施统计表》12月14日要上交局办公室。各学校、幼儿园务必于给局上交时间的前一天下午把相关材料报中心学校办公室，中心学校汇总整理后上报局办公室。上报材料是否按时，将记入考核。

尹庄镇中心学校